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四年級語(yǔ)文老師工作總結

時(shí)間:2022-09-26 12:18:25 工作總結 我要投稿

四年級語(yǔ)文老師工作總結

  總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢?下面是小編整理的四年級語(yǔ)文老師工作總結,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

四年級語(yǔ)文老師工作總結

四年級語(yǔ)文老師工作總結1

  這學(xué)期來(lái)本人認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉變思想,積極探索,改革教學(xué)。一個(gè)學(xué)期來(lái),本人認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),F對自己這一學(xué)期的教學(xué)工作總結如下:

  一、貫徹新課程標準,認真上好課。

 、虐葱抡n程標準,根據學(xué)生的情況備好課。

  認真鉆研新課程標準和教材,對新課程標準和教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn)。

 、瞥浞职l(fā)揮學(xué)生的主體作用。

  課堂教學(xué)中,堅持以學(xué)生為主體,老師只起組織和引導的作用,師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)。關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的積極性。為保證新課程標準的落實(shí),我們把課堂變成有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數學(xué)學(xué)習環(huán)境。

  二、積極做好課后輔導工作。

  能積極做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,從贊美著(zhù)手,根據所有的人都渴望得到別人的理解和尊重的這一心理,我在和后進(jìn)生交談時(shí),對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

  三、積極做好學(xué)習方法的指導。

  教學(xué)最重要的學(xué)習莫過(guò)于方法的學(xué)習。我非常注意學(xué)習方法的指導,首先,我們強調上課專(zhuān)心聽(tīng)講,及時(shí)對知識進(jìn)行鞏固,然后還要及時(shí)復習、總結、反思。

  四、注重知識點(diǎn)的落實(shí)、過(guò)關(guān)。

  在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)之后,我都進(jìn)行檢測,針對學(xué)生從在的問(wèn)題,及時(shí)解決。對確實(shí)空難的學(xué)生進(jìn)行細致的個(gè)別指導,使之掌握,并能運用。由于抓好了章節過(guò)關(guān),本期學(xué)生的學(xué)習成績(jì)普遍有了提高。

  五、拓展知識視野。

  語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運用,只有學(xué)生對知識有了一定積累之后才能運用,為了拓展學(xué)生的知識視野,我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)。

 。1)搜尋優(yōu)秀文段。通過(guò)學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段,使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀,使學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí),學(xué)生必然收獲了許多東西。

 。2)好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過(guò)程中,學(xué)生的詞積累有了明顯的增多。在這個(gè)學(xué)期中,學(xué)生們學(xué)習語(yǔ)文的興趣得到了極大的提高,這和經(jīng)常開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)是分不開(kāi)的。

  在本學(xué)期的教學(xué)中,學(xué)生的語(yǔ)文興趣得到了激發(fā),語(yǔ)文基礎知識得到了提高,語(yǔ)文活動(dòng)得到了增強,為下學(xué)期的學(xué)習打下了基礎。今后我將繼續深化課堂改革,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,爭取教學(xué)質(zhì)量得到不斷提高。

四年級語(yǔ)文老師工作總結2

  時(shí)間這個(gè)東西,總是抓不住的,轉眼之間,我來(lái)到xx學(xué)校上班已經(jīng)有一段時(shí)間了。我也橫高興我實(shí)現了我自己兒時(shí)的夢(mèng)想,站上了這個(gè)三尺講臺,成為了一名小學(xué)四年級語(yǔ)文教師。人的一生有一個(gè)夢(mèng)想是不容易的,跟何況是說(shuō)實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想,這都是不容易的。但是這卻也是值得驕傲的,現如今我實(shí)現了自己的夢(mèng)想,但是做好卻也是更加不容易的,現在我對我小學(xué)教師的工作做如下的一個(gè)總結。

  身為一名教師,我首要的任務(wù)就是教好我們的學(xué)生,小學(xué)其實(shí)在學(xué)生漫長(cháng)的求學(xué)之旅當中還只是一個(gè)起步的階段,在這個(gè)階段,一切都才是剛剛的起步,但是別小看起步,起步其實(shí)也是很重要的。在小學(xué)這段時(shí)間,我們要讓學(xué)生形成一個(gè)良好的學(xué)習習慣,更是要讓學(xué)生們打下牢固的學(xué)習基礎,只有基礎打牢實(shí)了,后面的疊加項目才好向上疊加,這樣也不至于之后會(huì )摔下來(lái)。

  我們除了要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習情況,還要時(shí)刻的注意學(xué)生的身心健康。因為以后他們走出去不僅要具備經(jīng)得起考驗的知識,還要有一個(gè)好的心,一顆積極向上,善良美好的心。而他們的身心健康其實(shí)也是影響學(xué)習成績(jì)的一個(gè)關(guān)鍵因素。要是他們的心態(tài)不好,是不能很好的學(xué)習的,甚至有一些嚴重的可能也會(huì )出現一些自暴自棄的一個(gè)情況,面對這樣的情況,是會(huì )很大程度的影響學(xué)生的一身的。

  學(xué)習成績(jì)固然的重要,但是我卻也覺(jué)得我希望我的同學(xué)們的身心都是健康的,我希望他們茁壯的成長(cháng),更希望他們成為有用的人。即便不能成為為社會(huì )做出巨大貢獻,但是我也希望他們過(guò)的很是開(kāi)心的。所以我在教育學(xué)生的時(shí)候,從來(lái)都是開(kāi)放式教育,我并不要求他們一定要怎樣,但是我讓他們知道他們必須怎樣。

  我也經(jīng)常在班級里面組織一些活動(dòng),讓學(xué)生們積極參加,因為勞逸結合一定會(huì )使學(xué)生們學(xué)習事半功倍的。更加使他們對于上學(xué)沒(méi)有什么恐懼,相反的全是一種愉快的心情,甚至還會(huì )抱著(zhù)期待的來(lái)學(xué)校。你只有讓學(xué)生喜歡學(xué)校,喜歡課堂,那么他們才會(huì )好好的學(xué)習。因為我覺(jué)得我現在教的學(xué)生他們都還是小朋友,他們的心智并沒(méi)有完全的成熟,但是他們卻是處在一切形成的階段,在這一階段,我要好好的引導他們。讓他們走上正確的道路。

  當然,我在教育學(xué)生的時(shí)候,可不光只是帶他們玩了,我對他們的學(xué)習情況其實(shí)也是很注意的。早自習這一節課可是很寶貴的,畢竟一天的美好都是從清晨開(kāi)始的。而在早上我并不拘于讓他們讀背,我讓他們自己來(lái)安排早自習,他們可以讀書(shū),可以背書(shū),可以寫(xiě)作文,可以做數學(xué)題,讓他們自己來(lái)決定這么重要的一節課的時(shí)間,他們應該用在什么上面最好。

  其實(shí)我在教他們的時(shí)候也常常想起自己小學(xué)的時(shí)候,因此我也常常用小學(xué)時(shí)候自己的感受來(lái)體諒他們。我覺(jué)得小學(xué)這個(gè)階段的學(xué)習固然是重要的,但是要是光注重學(xué)習,那么學(xué)生一定會(huì )變得模板化了。

  以上就是我對我在xx學(xué)校工作的這一段時(shí)間的一個(gè)工作總結,要做的不是很對的地方,望各位領(lǐng)導和前輩們指正,我也一定會(huì )虛心的接受。

四年級語(yǔ)文老師工作總結3

  本學(xué)期我擔任四年一班的語(yǔ)文教學(xué)工作。在教學(xué)中,我依據新課程標準的指導思想,認真落實(shí)課程標準,抓好教學(xué)常規工作,圓滿(mǎn)完成了教學(xué)任務(wù)。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結經(jīng)驗,吸取教訓,也為了使自己的教學(xué)水平有所提高,在此,特對本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作做一個(gè)全面的、系統的回顧總結:

  一、指導思想

  1注意良好習慣的培養;

  2減輕學(xué)生的過(guò)重負擔;

  3重視提高學(xué)生的人文素養和科學(xué)素養;

  4力求為教學(xué)提供便利;

  二、努力學(xué)習,提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  素質(zhì)教育要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),為此,我積極向組內的教師學(xué)習。課堂上積極發(fā)揮每一名學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng )造性,讓他們真正嘗試到成功的喜悅。我努力鼓勵學(xué)生敢說(shuō)敢為,引導學(xué)生能說(shuō)會(huì )做,不斷促進(jìn)各方面素質(zhì)的提高。為了更好地促進(jìn)教學(xué),我認真備課、上課、輔導和批改作業(yè)。每一堂課都盡量精心設計,力求做到學(xué)生愿學(xué)、樂(lè )學(xué)。

  三、課堂教學(xué)中,提高課堂教學(xué)效率。

  課堂是學(xué)生獲取知識與培養能力的主要陣地。為了上好每一節課,我課前認真鉆研教材,吃透教材,并結合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),采用適合本班學(xué)生的教學(xué)形式,激發(fā)他們學(xué)習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念,創(chuàng )設輕松民主的教學(xué)氛圍,鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言,形成群言堂。以學(xué)生為主體,構建探究式課堂模式,引導主動(dòng)探究,自主獲取知識,提高學(xué)生的能力。此外,注重鼓勵后進(jìn)生,提供更多的機會(huì )給他們,使他們也能取得進(jìn)步,產(chǎn)生濃厚的學(xué)習興趣。

  四、依托語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué),提高學(xué)生的知識積累。

  在教學(xué)中針對我們班學(xué)生的實(shí)際,我充分激發(fā)他們的古詩(shī)文誦讀積極性,每節早自習和午讀時(shí)間,我都堅持和學(xué)生一起誦讀優(yōu)美的古詩(shī)文,激發(fā)學(xué)生背誦古詩(shī)文的興趣。為了更好地培養學(xué)生的朗讀、理解能力,我一直要求學(xué)生多讀多想,并且要求學(xué)生在日記中寫(xiě)學(xué)完古詩(shī)、課文后的感受,鼓勵學(xué)生大膽用文字或圖畫(huà)的形式表現出來(lái)。

  五、存在的不足

  在自身的素質(zhì)上自己還將努力提高教學(xué)水平,在各項活動(dòng)中多接受別人的意見(jiàn),平時(shí)的教學(xué)中還注重能力的提高。

  這學(xué)期雖然我重視了學(xué)生知識的積累,但都沒(méi)有要求學(xué)生把本學(xué)期積累的知識完完整整的記錄在積累本上。以往的教學(xué)中我都要求學(xué)生記錄下來(lái)的,但如果只是一味的記錄并不翻看、積累、消化的話(huà)也都是白搭,所以本學(xué)期我就沒(méi)有要求孩子們統一記錄,零散的記錄在語(yǔ)文書(shū)上。在下一學(xué)期中,不但要注重積累,還要注重書(shū)寫(xiě),將積累真正落到實(shí)處。

  還有,本學(xué)期的特色作業(yè)不夠豐富。特色作業(yè)也做過(guò)一些,但沒(méi)有統一的整理,也是一大遺憾。

  總之,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的辛勤努力,我的教學(xué)水平有所提高,課堂教學(xué)方面也有一些進(jìn)步。但我明白我還存在著(zhù)不足,今后我將繼續努力,勤于學(xué),努力鉆,以期不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

四年級語(yǔ)文老師工作總結4

  這學(xué)期我擔任四年級四班語(yǔ)文老師,學(xué)習語(yǔ)文課程標準、觀(guān)看教學(xué)視頻,優(yōu)秀的教學(xué)案例。我努力上好每一節課,在課堂教學(xué)中能做到:創(chuàng )造良好的課堂氣氛,突破重難點(diǎn),關(guān)注全體學(xué)生,同時(shí),想方設法創(chuàng )設學(xué)習情境,激發(fā)學(xué)生的興趣和學(xué)習熱情,使他們產(chǎn)生愉悅的心境。能有序地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),體現分層教學(xué),使各層次學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展。課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤,以便不斷總結經(jīng)驗,吸取教訓,改進(jìn)教法,不斷提高。不斷與同年級同學(xué)科的老師交流取長(cháng)補短。在布置課后作業(yè)時(shí),我力求少而精,有代表性和啟發(fā)性,注重學(xué)生創(chuàng )新能力的培養,重復死板的作業(yè)少做,努力做到既減輕負擔,又提高質(zhì)量。

  本學(xué)期以來(lái),我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,不斷嚴格要求自己,努力汲取他人的長(cháng)處,不斷更新自己的教學(xué)理念。為了使每一節課都能取得良好的教學(xué)效果,使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語(yǔ)文素養,我知道自己腳下的路還很長(cháng),還需要我不斷地努力進(jìn)取。教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。工作再苦、再累,我也不能落后,應該盡力去作好本職工作,特別是教學(xué)工作。課前,我認真鉆研教材、教參,課程標準,認真分析教材,根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設計教案。課堂上,我努力將所學(xué)的課程理念應用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中,運用多種教學(xué)方法,精講精練,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),增加課堂教學(xué)的吸引力,增強學(xué)生學(xué)習的興趣和學(xué)習主動(dòng)性。

  思考

  要提高教學(xué)質(zhì)量,我認為還要做好課后輔導工作,小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔,只有熱?ài)學(xué)生,平等地對待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,建立起良好的師生關(guān)系,才能促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習。

  今后工作思路

  鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現以及在工作中存在的諸多不足,我今后的努力方向是:

  1、加強自身基本功的訓練,特別是課堂教學(xué)能力的訓練。做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養。

  2、對后進(jìn)生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。

  3、加強學(xué)生行為習慣方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習,課下也要能?chē)栏窦s束自己。

  4、在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上,能夠取得更大的進(jìn)步。

  5、搞好學(xué)校衛生工作,為了保證師生能夠有一個(gè)干凈的工作和學(xué)習環(huán)境,“狠抓環(huán)境衛生,確保凈化校園”是我工作中的頭等大事。

  6、組織各種有益活動(dòng),在活動(dòng)中陶冶學(xué)生的心靈。

四年級語(yǔ)文老師工作總結5

  時(shí)光飛逝,轉眼一學(xué)期已臨近尾聲;仡櫼粚W(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作實(shí)踐,我本著(zhù)“以人為本”的精神,完成了教學(xué)任務(wù)。但也從日常的教學(xué)中發(fā)現了一個(gè)個(gè)存在的問(wèn)題和教學(xué)中的不足。為了在下學(xué)期更好的完成教學(xué)任務(wù),能夠更好的教導學(xué)生,特做了以下總結。

  主要成績(jì):

  一、在本學(xué)期,我堅持讓同學(xué)們每日練一篇字,現大部分同學(xué)的字跡較學(xué)期伊始工整了很多。語(yǔ)文教學(xué)不但要教會(huì )同學(xué)們寫(xiě),更要教會(huì )同學(xué)們寫(xiě)好字。為了應付繁重的學(xué)習任務(wù),學(xué)生們的字總是潦草不端正,歪歪扭扭,也沒(méi)有較好的書(shū)面寫(xiě)字的習慣。因此,在本學(xué)期,我堅持讓同學(xué)們練字寫(xiě)字,作業(yè)本一定要保持干干凈凈,整整齊齊。通過(guò)一個(gè)學(xué)期堅持不泄的訓練,我班大部分同學(xué)的字已經(jīng)有了很大的進(jìn)步。

  二、養成了同學(xué)們堅持每天寫(xiě)日記的好習慣。寫(xiě)日記不但能夠幫助同學(xué)們記載一天中發(fā)生的有意思的事情,還能鍛煉同學(xué)們遣詞造句的能力。在本學(xué)期,我堅持讓學(xué)生每日一記,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的堅持,同學(xué)們遣詞造句的能力較之先前已有了很大的進(jìn)步。

  三、按照新課標的要求,完成了基本的教學(xué)任務(wù),培養了同學(xué)們閱讀課外書(shū)籍的習慣,調動(dòng)了學(xué)生們學(xué)習語(yǔ)文和寫(xiě)作的興趣。

  存在的不足之處:

  一、雖然大部分同學(xué)都能夠在老師的引導下完成學(xué)習任務(wù),但是仍有一小部分學(xué)生不能及時(shí)的完成任務(wù)跟上教學(xué)進(jìn)度,成績(jì)下滑。

  二、四年級語(yǔ)文注重的是詞、句、段落的理解,但是由于地處鄉鎮,能夠閱讀的書(shū)籍有限,因此同學(xué)們對文章的理解能力都非常弱,不能很好的抓住一篇文章的重點(diǎn)。由此也導致語(yǔ)文的學(xué)習困難重重。

  三、四年級語(yǔ)文要開(kāi)始從讀到寫(xiě),同學(xué)們應該經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)期具備基本的寫(xiě)作能力。但是,我班同學(xué)的寫(xiě)作能力不強,對于句子、詞語(yǔ)的理解不夠,標點(diǎn)符號的運用能力也不夠,最重要的是,學(xué)生們日常交流都是使用方言,因此也經(jīng)常把地方性的方言寫(xiě)進(jìn)了作文里。因此,寫(xiě)出來(lái)的作文經(jīng)常詞句不通。

  改進(jìn)的方法:

  一、加強對個(gè)別成績(jì)較弱的學(xué)生單獨輔導,經(jīng)常和這部分學(xué)生的家長(cháng)溝通,做到良好的家校合作,共同幫助這部分學(xué)生學(xué)習。

  二、鼓勵同學(xué)們多讀課外書(shū),舉辦班級圖書(shū)管和圖書(shū)會(huì ),鼓勵大家把自己的課外書(shū)籍帶到學(xué)校中來(lái),互相交換讀。以此來(lái)提高同學(xué)們的閱讀理解能力。

  三、倡導同學(xué)們在學(xué)校多講普通話(huà),不講方言,多用普通話(huà)讀書(shū),寫(xiě)作。堅持寫(xiě)日記,寫(xiě)作文。培養同學(xué)們寫(xiě)作的興趣,養成寫(xiě)作的好習慣。

  在今后的工作中,我將不斷學(xué)習,不斷的提高自身的素質(zhì),努力專(zhuān)研教法學(xué)法,使教學(xué)工作邁上一個(gè)新的臺階。

四年級語(yǔ)文老師工作總結6

  本學(xué)期我擔任四年一班的語(yǔ)文教學(xué)工作。在教學(xué)中,我依據新課程標準的指導思想,認真落實(shí)課程標準,抓好教學(xué)常規工作,圓滿(mǎn)完成了教學(xué)任務(wù)。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結經(jīng)驗,吸取教訓,也為了使自己的教學(xué)水平有所提高,在此,特對本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作做一個(gè)全面的、系統的回顧總結:

  一、指導思想

  1 注意良好習慣的培養;

  2 減輕學(xué)生的過(guò)重負擔;

  3 重視提高學(xué)生的人文素養和科學(xué)素養;

  4 力求為教學(xué)提供便利;

  二、重視閱讀教學(xué)

  新課程特別強調要培養學(xué)生的創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力,這要求學(xué)生能把課內所掌握的閱讀技巧內化為本身的能力,利用現有的讀物互相轉閱,在此過(guò)程中,我在處理好學(xué)生自主與教師指導兩者關(guān)系的基礎上進(jìn)行引導:、指導學(xué)生合理安排讀書(shū)時(shí)間,每天不少于30分鐘。、教給學(xué)生一般的讀書(shū)程序。、提出讀書(shū)要求,調動(dòng)學(xué)生在閱讀過(guò)程中運用多種感官,使閱讀效果達到最佳狀態(tài),將閱讀到的好詞好句摘錄下來(lái),同時(shí)把所思所想用幾句話(huà)記錄下來(lái)。

  這學(xué)期學(xué)生的閱讀自學(xué)水平基本能到:會(huì )本身提出問(wèn)題,且提出比較有質(zhì)量的問(wèn)題。通過(guò)討論,能糾正或完善本身的認識,學(xué)會(huì )寫(xiě)摘錄筆記。

  三、提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)

  素質(zhì)教育要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),為此,我積極向組內的教師學(xué)習。課堂上積極發(fā)揮每一名學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng )造性,讓他們真正嘗試到成功的喜悅。我努力鼓勵學(xué)生敢說(shuō)敢為,引導學(xué)生能說(shuō)會(huì )做,不斷促進(jìn)各方面素質(zhì)的提高。為了更好地促進(jìn)教學(xué),我認真備課、上課、輔導和批改作業(yè)。每一堂課都盡量精心設計,力求做到學(xué)生愿學(xué)、樂(lè )學(xué)。

  四、后進(jìn)生的轉化

  我們班級的有的后進(jìn)生工作是一項長(cháng)期艱巨的工作。多年的教學(xué)工作經(jīng)驗讓我認識到做好后進(jìn)生的轉化工作很重要。他們普遍愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問(wèn)題,我對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,多與后進(jìn)生交流,了解學(xué)困原因,從心里樹(shù)立“和本身比”的信念。利用課余時(shí)間多給后進(jìn)生輔導,降低學(xué)習目標。采取“一幫一”的方式,時(shí)時(shí)刻刻有人在幫。發(fā)現后進(jìn)生身上的優(yōu)點(diǎn),放大其優(yōu)點(diǎn),從一個(gè)點(diǎn)出發(fā),使其樹(shù)立學(xué)習的信心。從贊美著(zhù)手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,和差生交談時(shí),對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)劚旧淼某砷L(cháng)經(jīng)歷,這樣很容易溝通。

四年級語(yǔ)文老師工作總結7

  又到期末考試了,一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結經(jīng)驗,吸取教訓,讓自己的教學(xué)水平有所提高,在此,我將本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作做一個(gè)小小的回顧:

  一、班級學(xué)生情況

  四年一共有38人,大約一半的同學(xué)語(yǔ)文基礎較較好,但同時(shí)也有不少學(xué)習習慣較差的同學(xué),因此總體語(yǔ)文學(xué)習水平不高,成績(jì)不夠優(yōu)秀。

  主要優(yōu)點(diǎn):

  1、大部分同學(xué)上語(yǔ)文課精力集中,發(fā)言積極;

  2、只有少數幾個(gè)同學(xué)的作業(yè)不能按時(shí)完成,其余同學(xué)的作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整,按時(shí)按量地完成,而且效果很好;

  3、不少同學(xué)語(yǔ)文學(xué)習的興趣濃厚,喜歡上語(yǔ)文課。

  主要不足:

  1、有5個(gè)同學(xué)老是不能按時(shí)完成作業(yè)。造成基本的字詞不過(guò)關(guān);

  2、閱讀能力有待提高,要提高思辨能力;

  3、個(gè)別男生書(shū)寫(xiě)馬虎,作業(yè)格式不規范;

  4、個(gè)別同學(xué)上課總是不發(fā)言,不愛(ài)思考。

  二、全期主要工作措施

  1、認真制定教學(xué)計劃。 開(kāi)學(xué)前根據教學(xué)大綱的要求,以及教材的編寫(xiě)特點(diǎn),結合本學(xué)生的實(shí)際情況,制定了一套全面系統的教學(xué)計劃。教學(xué)計劃按照學(xué)校的統一時(shí)間安排,合理設定了教學(xué)進(jìn)度;根據本冊教材的訓練重點(diǎn),規定了總的教學(xué)目標:培養學(xué)生的語(yǔ)言感受能力,形成較高的語(yǔ)言表達能力。學(xué)會(huì )從內容提要中體會(huì )思想,分清文章主次。會(huì )聽(tīng)、會(huì )說(shuō)、會(huì )寫(xiě)、會(huì )閱讀。 對不同的課文明確了重難點(diǎn)。教學(xué)計劃使整個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)在預定的安排下,有目的、有計劃、有針對性地開(kāi)展工作。

  2、根據不同的課型,設計使用不同的教學(xué)方法。 根據不同的課文類(lèi)型,根據學(xué)生掌握知識的實(shí)際程度,安排了不同的教學(xué)方法。

  3、進(jìn)一步規范學(xué)生的學(xué)習習慣。 正確的學(xué)習習慣的養成,有利于教學(xué)的實(shí)施,更有利于學(xué)生的學(xué)習。重點(diǎn)培養的學(xué)習習慣包括以下幾方面:抓課前預習與課后復習;抓住課堂不放松,培養上課的習慣,提高課堂學(xué)習效果; 抓書(shū)寫(xiě),強調文字書(shū)寫(xiě)的重要性,并適時(shí)進(jìn)行寫(xiě)字訓練與指導。

  4、針對本校學(xué)生普遍存在的語(yǔ)文方面的弱點(diǎn)重點(diǎn)突破。鞏固字詞;朗讀課文;訓練閱讀;積累語(yǔ)言。

  5、為了全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養,采用了一些個(gè)性化的方法。拓寬語(yǔ)言積累的范圍;閱讀國學(xué)經(jīng)典。

  三、所取成績(jì)

  在師生的共同努力下,本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)取得了一定的成績(jì),與年級組老師一起進(jìn)行教學(xué)研討與交流,圓滿(mǎn)完成了開(kāi)學(xué)前所制定的教學(xué)目標,學(xué)生的語(yǔ)言綜合運用能力有所提高,進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習興趣,增加了語(yǔ)言積累,提高了語(yǔ)文朗讀水平和閱讀理解能力,學(xué)生的書(shū)寫(xiě)大有進(jìn)步,習作水平也有所提高,四分之三的同學(xué)習作沒(méi)有困難,每次習作字數都是在400以上,敘述清楚,有條理,文章結構完整。

  四、存在問(wèn)題

  1、由于時(shí)間,人數,任務(wù)多等原因,培優(yōu)補差工作開(kāi)展較少,成效有待提高;

  2、 沒(méi)有能全面,多層次提高學(xué)生語(yǔ)文水平;

  3、極個(gè)別同學(xué)的作文水平提高幅度太小,指導訓練力度要加強;

  4、 沒(méi)能充分“備懂”學(xué)生,所教內容、所運用方法不能廣泛引起學(xué)生共鳴,個(gè)別學(xué)生課堂上不夠投入。

  有所得,有所不足。下學(xué)期我將以此為臺階,汲取營(yíng)養(優(yōu)點(diǎn))、吸取教訓進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平,加倍完善自己,提高自身素養,以便學(xué)生有更好的發(fā)展。

四年級語(yǔ)文老師工作總結8

  本學(xué)期我擔任xx小學(xué)四年級xx班的語(yǔ)文教師,在工作中充分發(fā)揮出新時(shí)代教師的教育水平,不斷地學(xué)習,不斷地為自己充電,在平時(shí)認真的對自己的不足之處進(jìn)行總結。虛心學(xué)習其他優(yōu)秀教師的優(yōu)點(diǎn),并將其補足我的短板,力求縮短甚至趕超與其他優(yōu)秀教師之間的差距。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的不懈努力,我獲得了一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,以下是我對本學(xué)期教學(xué)工作的回顧與總結:

  一、思想政治方面

  我堅決擁護黨的領(lǐng)導,跟隨黨的指導方針前進(jìn),立志成為一名光榮的人民教師,為祖國發(fā)展大業(yè)貢獻自己的一份力。同時(shí)在業(yè)余時(shí)間認真閱讀優(yōu)秀理論書(shū)籍,遵守法律法規,認真學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》,加強自身的修養,不斷提高自己的思想覺(jué)悟。

  二、教育工作方面

  1、認真的根據學(xué)生情況來(lái)制定教案,鉆研課本上的知識點(diǎn),能夠將其揉碎了教給學(xué)生消化,提高學(xué)生的學(xué)習效率。同時(shí)積極運用從優(yōu)秀教師處聽(tīng)課學(xué)來(lái)的技巧和理論教育學(xué)生,提高他們的學(xué)習動(dòng)力和熱情,活躍課堂氣氛,激發(fā)他們對于學(xué)習的興趣,使得學(xué)習不在艱苦,而是充滿(mǎn)了游戲一般的趣味。培養學(xué)生的語(yǔ)文敏感性,理解字詞句篇的美感,認識到了中國漢語(yǔ)言文化的博大精深和魅力。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,xx班的學(xué)生們語(yǔ)文成績(jì)有了大幅度的提升,成語(yǔ)詞匯量和運用文字的素養也有了很大的進(jìn)步。

  2、對于班級中的學(xué)困生我也積極做好了不同的培養方式,通過(guò)不同環(huán)境不同態(tài)度對他們進(jìn)行鼓勵,列如聰明但是較為疲懶的同學(xué)們我就會(huì )通過(guò)小組的方式讓他們互相監督,同時(shí)分配固定的學(xué)習任務(wù)給他們,要他們小組分工共同完成。這樣及鼓勵了他們的團隊合作精神,也抑制了他們偷懶的可能,在小組的配合互相鼓勵下成績(jì)穩步提高。而那些用功但是成績(jì)始終不理想的同學(xué)們,我則給他們單獨的細心引導,不要他們跟別的同學(xué)做對比,而是要跟自己作比較,多鼓勵,多夸獎,給他們信心。讓他們能夠在這樣的環(huán)境中逐漸培養起自信,不操之過(guò)急的穩步推進(jìn),成績(jì)自然而然的上升。

  3、鼓勵班級同學(xué)們閱讀課外文學(xué)書(shū)籍,提高閱讀量的同時(shí)增進(jìn)他們的閱讀興趣。語(yǔ)文的成績(jì)不能只依靠教科書(shū)上的課文題目來(lái)提升,廣泛的閱讀能夠帶來(lái)更好地效果,因此我還要求學(xué)生們多看多學(xué)多讀,不求能夠背下來(lái),但求能夠說(shuō)出大概是什么內容,期中令自己印象最深的一段是哪里,讀完以后有什么心得體會(huì )。

  通過(guò)以上的方式,在這學(xué)期的期末考試xx班的同學(xué)們語(yǔ)文成績(jì)有了明顯的.進(jìn)步和提高,這對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的激勵,證明了我的工作是有效的,沒(méi)有白費,沒(méi)有辜負家長(cháng)對我的期望。在下個(gè)學(xué)期我將繼續學(xué)習,不斷地更新教學(xué)知識,提高教學(xué)質(zhì)量,為了更好地教育孩子們而努力奮斗!

四年級語(yǔ)文老師工作總結9

  在積極響應國務(wù)院關(guān)于基礎教育改革與發(fā)展的決定的偉大號召下,我結合本班的實(shí)際情況,執行好教導室領(lǐng)導下開(kāi)學(xué)初制訂的語(yǔ)文教學(xué)工作計劃,開(kāi)展了語(yǔ)文教學(xué)工作。為了把以后的教學(xué)工作搞得更好,現將本期任教的五年級75班語(yǔ)文教學(xué)工作總結如下:

  一,基本情況

  1,為了抓好班上語(yǔ)文的學(xué)習風(fēng)氣,開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。

  開(kāi)學(xué)初進(jìn)行了思想動(dòng)員工作,利用一節課時(shí)間講解學(xué)習語(yǔ)文的重要性。分析學(xué)生上期的考試情況(成績(jì)很不理想)和造成這一現象的原因是不僅學(xué)習基礎差,而且學(xué)習態(tài)度也差。

  鼓勵學(xué)生樹(shù)立自信心,明確學(xué)習目的,端正學(xué)習態(tài)度。抓緊時(shí)間不僅要把原來(lái)不會(huì )的基礎知識補上來(lái),更要把本期的知識學(xué)好。

  教師宣讀本期的教學(xué)計劃和對學(xué)生的具體要求,希望學(xué)生積極配合。

  班上舉行朗讀比賽和生字聽(tīng)寫(xiě)比賽并頒獎以資鼓勵。

  到野外進(jìn)行一次口語(yǔ)交際活動(dòng),提高學(xué)生的表達能力和寫(xiě)作能力利用休息時(shí)間對尖子生進(jìn)行個(gè)別輔導。在學(xué)校語(yǔ)文基礎知識競賽中榮獲一等獎一人,二等獎二人。

  組織學(xué)生參加了學(xué)校舉行的書(shū)法、作文等競賽也取得了好成績(jì)。

  在中考后的家長(cháng)會(huì )上向家長(cháng)匯報了學(xué)生上半學(xué)期的學(xué)習情況,與家長(cháng)共同探討教育學(xué)生的方法,引起了家長(cháng)的重視。

  2教學(xué)任務(wù)的完成方面教學(xué)了本冊要求的二百多個(gè)生字,組詞及字型分析,學(xué)生對每個(gè)生字進(jìn)行了小字作業(yè)抄寫(xiě),教師給予及時(shí)批改指正。

  講解課文中要求學(xué)生理解識記的每個(gè)重點(diǎn)詞語(yǔ),學(xué)生用雙格本抄寫(xiě)作業(yè),教師及時(shí)批改。

  ≡文中的多音字、多義詞、近義詞、反義詞進(jìn)行了分析講解,學(xué)生并用雙格本做了作業(yè)。

  ≈析了30篇課文和6個(gè)單元的百花園內容。對文中含義深的句子進(jìn)行了重點(diǎn)分析講解,引導學(xué)生歸納段落大意和文章中心思想。

  引導學(xué)生有感情地朗讀了每篇課文。

  引導學(xué)生進(jìn)行百花園的閱讀訓練和課外閱讀訓練。

  本期除了寫(xiě)、批改、講評了每個(gè)單元的習作外,還要求學(xué)生兩周一篇課外作文。多寫(xiě)觀(guān)察日記。

  組織學(xué)生舉行了單元測試和分析講解了基礎訓練課程達標訓練字、詞、句、手冊上的作業(yè)。

  二,不足的方面:

  1,因為學(xué)生的基礎太差,而且學(xué)習習慣不好,很被動(dòng),所以很多學(xué)生的作業(yè)不能按時(shí)完成。所以教學(xué)進(jìn)度也受到影響。以至臨近期考沒(méi)有時(shí)間全面進(jìn)行復習。一些單元試卷也只能做了作業(yè),不能考察學(xué)生對知識的掌握情況。

  2,因為該班的差生較多,難以顧及,所以整體水平很難提高。他們的學(xué)習態(tài)度很差,作業(yè)也要再三催促才能交。希望下期通過(guò)教育形成良好的學(xué)習習慣。

  3,因為從未教過(guò)如此的差班,所以面對差班自己要調整心態(tài),尋求更好的教學(xué)方法,爭取更大的進(jìn)步。

四年級語(yǔ)文老師工作總結10

  時(shí)間如流水,一個(gè)學(xué)年的教育教學(xué)工作就這樣結束了,回顧一個(gè)學(xué)年來(lái)的語(yǔ)文教學(xué)工作,我較好地完成了教學(xué)任務(wù),F將具體工作總結

  一、培養良好的學(xué)習習慣

  1、預習的方法。

 。ㄗx課文、劃出生字詞、想想講了一件什么事情、找問(wèn)題、思考課后題),堅持課前預習,并讓學(xué)生在預習中發(fā)現問(wèn)題,在學(xué)習課文時(shí),大膽質(zhì)疑,我充分鼓勵,并根據問(wèn)題的難易讓他們進(jìn)行獨立思考、小組討論或全班爭論,我當引導者,最后還由個(gè)別同學(xué)上來(lái)做總結。

  2、自學(xué)生字新詞和句子。

  本學(xué)年在生字新詞的教學(xué)過(guò)程中,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)作用,引導孩子利用課前的預習,大量地進(jìn)行生字新詞的自學(xué),引導學(xué)生學(xué)寫(xiě)摘錄筆記和批注筆記,教給他們摘錄和批注的方法,激發(fā)他們的摘錄興趣,培養了他們的摘錄習慣。在課堂上的生字新詞教學(xué)盡量精簡(jiǎn),只對較難或重點(diǎn)的生字新詞進(jìn)行分析和集體指導。另外,對于一些名言警句、諺語(yǔ)、古詩(shī),教學(xué)時(shí)及時(shí)把握好教的度,引導孩子自覺(jué)積累。

  本學(xué)年我致力為學(xué)生創(chuàng )設了一個(gè)民主平等和諧的學(xué)習氛圍,排除學(xué)生消極聽(tīng)課的現象,而讓他們成為積極的求知者和主動(dòng)的參與者,成為學(xué)生的主人,既體現了學(xué)生的主體性,又發(fā)揮了教師的引導作用,既符合了課改特點(diǎn),又提高了課堂效率。

  二、重視閱讀教學(xué)

  新課程特別強調要培養學(xué)生的創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力,這要求學(xué)生能把課內所掌握的閱讀技巧內化為本身的能力,利用現有的讀物互相轉閱,在此過(guò)程中,我在處理好學(xué)生自主與教師指導兩者關(guān)系的基礎上進(jìn)行引導指導學(xué)生合理安排讀書(shū)時(shí)間,每天不少于30分鐘。

  1、教給學(xué)生一般的讀書(shū)程序。

  2、提出讀書(shū)要求,調動(dòng)學(xué)生在閱讀過(guò)程中運用多種感官,使閱讀效果達到狀態(tài),將閱讀到的好詞好句摘錄下來(lái),同時(shí)把所思所想用幾句話(huà)記錄下來(lái)。

  這學(xué)年學(xué)生的閱讀自學(xué)水平基本能到:會(huì )本身提出問(wèn)題,且提出比較有質(zhì)量的問(wèn)題。通過(guò)討論,能糾正或完善本身的認識,學(xué)會(huì )寫(xiě)摘錄筆記。

  三、讓學(xué)生快樂(lè )地寫(xiě)作

  本學(xué)年我加大對作文教學(xué)的訓練力度。

 。1)、課前準備。

  在作文課前,認真組織學(xué)生搜集相關(guān)作文素材,學(xué)生對此很感興趣。在搜集材料時(shí),學(xué)生會(huì )去觀(guān)察事物。此時(shí),我借機從他們感興趣的地方著(zhù)手,引領(lǐng)學(xué)生細致的、有條理的全面的對事物進(jìn)行觀(guān)察。有了充分的準備,課上就會(huì )有寫(xiě)不完的內容。

 。2)、形成雛形。

  在教學(xué)中重在引導思路,想清楚為什么要寫(xiě),該怎么寫(xiě),包含哪些要寫(xiě),哪些不用寫(xiě),哪些寫(xiě)在前,哪些寫(xiě)在后,等等。還要引導學(xué)生打開(kāi)思路,啟發(fā)學(xué)生自由表達本身的思想。這樣寫(xiě)學(xué)生所想的,也正是使學(xué)生產(chǎn)生興趣的一種很好的方法。在學(xué)生認真觀(guān)察搜集素材,理清思路的基礎上,讓學(xué)生形成一個(gè)作文的雛形。

 。3)、動(dòng)手寫(xiě)作。

  擬定提綱可以使作文整齊、完整。根據提綱分好大段然后再將學(xué)生搜集到的本身感興趣的材料,有學(xué)有肉內容一一填補進(jìn)去,通過(guò)有序的排列、連接,形成一篇完整的作品。

 。4)、修改評講。

  作文完成后,指導學(xué)生對本身的文章進(jìn)行自我修改。同學(xué)之間相互修改,達到取長(cháng)補短的效果。在修改的過(guò)程中,不僅可以對文章中的錯別字加以改正,而且能將在寫(xiě)作時(shí)沒(méi)有想到的好詞佳句,通過(guò)反復斟酌添補進(jìn)去,使文章語(yǔ)句更加優(yōu)美、完整、通順。學(xué)生修改好的文章送交到我那里進(jìn)行評改后,在全班進(jìn)行講評。這學(xué)年全班的寫(xiě)作水平有較大幅度的進(jìn)步,增強了學(xué)生的寫(xiě)作信心。

  四、后進(jìn)生的轉化

  我們班級的有的后進(jìn)生工作是一項長(cháng)期艱巨的工作。多年的教學(xué)工作經(jīng)驗讓我認識到做好后進(jìn)生的轉化工作很重要。他們普遍愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問(wèn)題,我對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,多與后進(jìn)生交流,了解學(xué)困原因,從心里樹(shù)立“和本身比”的信念。利用課余時(shí)間多給后進(jìn)生輔導,降低學(xué)習目標。

  采取“一幫一”的方式,時(shí)時(shí)刻刻有人在幫。發(fā)現后進(jìn)生身上的優(yōu)點(diǎn),放大其優(yōu)點(diǎn),從一個(gè)點(diǎn)出發(fā),使其樹(shù)立學(xué)習的信心。從贊美著(zhù)手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,和差生交談時(shí),對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)劚旧淼某砷L(cháng)經(jīng)歷,這樣很容易溝通。

四年級語(yǔ)文老師工作總結11

  本學(xué)期我擔任四年級三班的語(yǔ)文教學(xué)工作,較順利地完成了教學(xué)任務(wù),四年級語(yǔ)文上學(xué)期教學(xué)工作總結。在教學(xué)中,我謹記"一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切。"我做到了精心備課,因材施教,力求體現由淺入深,由易到難的原則,重視語(yǔ)文基本功的訓練。在發(fā)展學(xué)生智力的同時(shí),進(jìn)行思想品德教育和道德教育,培養良好的習慣,重視培養學(xué)生的識字能力,自學(xué)能力,觀(guān)察和思維能力。

  我深知:語(yǔ)文教學(xué)不僅是教給學(xué)生知識,更重要的是教給學(xué)生學(xué)習方法,培養良好的學(xué)習習慣。在一學(xué)期的教學(xué)工作中,我力求朝著(zhù)這個(gè)方向努力,現將本學(xué)期的一點(diǎn)點(diǎn)收獲和體會(huì )總結如下:

  一、精心制訂教學(xué)計劃

  開(kāi)學(xué)初根據課標的要求,新教材的編寫(xiě)特點(diǎn),結合本班學(xué)生的實(shí)際情況,制定了一套全面系統的教學(xué)計劃。教學(xué)計劃按照學(xué)校的統一時(shí)間安排,合理設定了教學(xué)進(jìn)度;根據本冊教材的訓練重點(diǎn),規定了總的教學(xué)目標:培養學(xué)生的語(yǔ)言感受能力,形成較高的語(yǔ)言表達能力。學(xué)會(huì )概括文章大意并體會(huì )思想,分清文章主次。會(huì )聽(tīng)、會(huì )說(shuō)、會(huì )寫(xiě)、會(huì )閱讀。對不同的課文明確了重難點(diǎn)。教學(xué)計劃使整個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)在預定的安排下,有目的、有計劃、有針對性地開(kāi)展工作。

  二、根據不同的課文內容,選擇不同的教學(xué)方法

  根據不同的課文類(lèi)型,根據學(xué)生掌握知識的實(shí)際程度,安排了不同的教學(xué)方法。如:古詩(shī)教學(xué),就采用了看圖與學(xué)文相結合的方法,讓學(xué)生直觀(guān)的感受到每首詩(shī)的中心思想!端兔虾迫恢畯V陵》一文就用情感引讀法,激發(fā)學(xué)生不同的情感,讓他們感悟、想象、思索,達到教學(xué)目標。還有些散文類(lèi)的文章,就以朗讀為主,體會(huì )文章的內容,自學(xué)完成教學(xué)目標。由于采用了不同的教學(xué)方法,有助于提高學(xué)生的學(xué)習興趣,利于用最簡(jiǎn)單、最恰當的方法完成教學(xué)目標,工作總結《四年級語(yǔ)文上學(xué)期教學(xué)工作總結》。

  三、注意規范學(xué)生的學(xué)習習慣

  正確的學(xué)習習慣的養成,有利于教學(xué)的實(shí)施,更有利于學(xué)生的學(xué)習。本學(xué)期重點(diǎn)培養的學(xué)習習慣包括以下幾方面:

  1、課前預習,課后復習。每天放學(xué)時(shí)都為學(xué)生布置具體預習任務(wù),并適時(shí)教給學(xué)生預習的方法。新課授完,必要求復習。用小組長(cháng)檢查,教師抽檢的方法進(jìn)行督促。通過(guò)一段時(shí)間,學(xué)生知道該如何預習了,也能自覺(jué)復習。

  2、正確的上課方法。"該說(shuō)時(shí)就說(shuō),該聽(tīng)時(shí)就聽(tīng),該寫(xiě)時(shí)就寫(xiě)",認真聽(tīng)講,積極思考。學(xué)會(huì )聽(tīng)課,學(xué)會(huì )做筆記。

  3、寫(xiě)工整字,做規范作業(yè)。強調文字書(shū)寫(xiě)的重要性,并適時(shí)進(jìn)行寫(xiě)字訓練與指導。經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的訓練,使學(xué)生的字越來(lái)越漂亮,作業(yè)越來(lái)越規范、美觀(guān)。結合我校的"寫(xiě)一手好字"活動(dòng),對寫(xiě)得好的學(xué)生進(jìn)行了表彰。

  四、針對本校學(xué)生普遍存在的語(yǔ)文方面的弱點(diǎn)重點(diǎn)突破

  1、漢語(yǔ)拼音。利用教學(xué)生字時(shí)等一切可用的時(shí)間,進(jìn)行復習、鞏固漢語(yǔ)拼音。

  2、字詞記憶。從開(kāi)學(xué)起,堅持對課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫(xiě)、聽(tīng)寫(xiě)。

  3、課文朗讀。利用早讀和課堂上大量的時(shí)間,對學(xué)生進(jìn)行朗讀訓練與指導。

  4、閱讀。從平時(shí)上課到考試,刻意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的訓練,多思考,多解決問(wèn)題,提高閱讀水平。

  五、認真抓語(yǔ)文知識的積累

  1、每位學(xué)生都有一本摘抄本,將所學(xué)課文,課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句,喜歡的古詩(shī)詞,名言警句等進(jìn)行摘抄記錄,增加學(xué)生的語(yǔ)言積累。

  2、課前朗讀古詩(shī)詞。提高學(xué)生對古文化的感悟能力,并進(jìn)行記憶積累。

  六、所取得的成績(jì)

  在師生的共同努力下,本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)取得了一定的成績(jì)。

  1、較圓滿(mǎn)地完成了開(kāi)學(xué)初所制定的教學(xué)目標。

  2、學(xué)生的語(yǔ)言綜合運用能力有所提高。

  3、學(xué)生的語(yǔ)言積累有所增加。

  七、仍存在的問(wèn)題

  1、作文水平整體偏低,指導訓練力度不夠。

  2、培優(yōu)補差工作由于時(shí)間、人數、任務(wù)多等主客觀(guān)原因,開(kāi)展得還不夠深入,成效不是太明顯。

  3、學(xué)生朗讀水平仍待提高。朗讀時(shí)不能很好地把握感情,節奏和停頓。

  4、在課改不斷深入的今天,而我的課堂有時(shí)候死氣沉沉的。要努力構建開(kāi)放性課堂,讓語(yǔ)文課堂充滿(mǎn)民主、和諧以及師生平等的氛圍,使學(xué)生真正成為學(xué)習的主人,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。

  八、今后努力的方向和打算

  1、進(jìn)一步加強理論學(xué)習,深入推進(jìn)課程改革,在實(shí)踐中不斷探究、反思、總結。

  2、進(jìn)一步明確閱讀教學(xué)的中心地位,要切切實(shí)實(shí)夯實(shí)基礎知識,增強現代信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)的手段。

  3、學(xué)生的自主學(xué)習能力還有待于進(jìn)一步引導和提高,從根本上提高學(xué)生的語(yǔ)文素養,讓學(xué)生真正成為學(xué)習的主人,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。

  4、教學(xué)中重視學(xué)習方法的指導,特別是寫(xiě)作方法的指導。在今后的教研活動(dòng)中,進(jìn)一步通過(guò)課題研究,通過(guò)專(zhuān)題指導,重視對學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養。

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