第二學(xué)期學(xué)校工作總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編為大家整理的第二學(xué)期學(xué)校工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
第二學(xué)期學(xué)校工作總結1
本學(xué)期年我擔任了高三數學(xué)教學(xué)工作。通過(guò)高考的檢測，結果令人滿(mǎn)意，感觸很多。 高三數學(xué)文科在胡老師的帶領(lǐng)下利用集體備課時(shí)間組織全組教師學(xué)習高考教學(xué)大綱、高考考試說(shuō)明，確定了圍繞教學(xué)大綱，考試說(shuō)明進(jìn)行教學(xué)，以課堂教學(xué)為陣地，以基礎知識為主線(xiàn)進(jìn)行教學(xué)，重點(diǎn)班以中高檔題為主，平行班以基礎題為主的戰略思想。同時(shí)抓集體備課，講課，對每周一二集體備課都認真準備，一次一個(gè)人作中心發(fā)言，其他老師作補充，重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法集體討論，最后由張麗英老師總結。我們在資料的征訂、測試題的命題、改卷中發(fā)現的問(wèn)題、學(xué)生學(xué)習數學(xué)的狀態(tài)、學(xué)生容易錯誤地方時(shí)常交流。我覺(jué)得我們有一個(gè)非常好的學(xué)習、工作氛圍，這是很不容易的。
事實(shí)上，在這一年里,我也在不斷反思、探索,尋覓一條如何才能使學(xué)生學(xué)好數學(xué)，通向高考成功之路。事實(shí)求是的說(shuō)，開(kāi)始接手的時(shí)候，前兩年已經(jīng)有幾位優(yōu)秀的教師被學(xué)生從心理上認可了。而現在首先要讓學(xué)生接受你——一個(gè)年青教師。通過(guò)幾天的接觸，我發(fā)現他們喜歡挑我的刺來(lái)和以前的老師的長(cháng)處來(lái)比較，但是，我覺(jué)得這是學(xué)生的正常的反映，另一方面來(lái)說(shuō)，這是對我的一種挑戰，雖然不知道勝負如何，但是這種挑戰可以使我的教學(xué)水平等各方面得到一定的提高。我要讓他們盡快接納我，因為還不到一年就要高考了。
我花了幾節課給同學(xué)們講一些人際交往，數學(xué)史，數學(xué)中的游戲，數學(xué)的重要性等逐漸拉近和同學(xué)之間的距離，課后逐個(gè)找同學(xué)了解一些基本情況。由于教學(xué)時(shí)間比較緊張，所以一些問(wèn)題我就在以后的課堂之間逐漸磨合了。在一段時(shí)期的實(shí)踐中，我發(fā)現學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中存在著(zhù)幾點(diǎn)問(wèn)題：
1、很多問(wèn)題都要靠我講他們聽(tīng)，我講得多學(xué)生做得少，同學(xué)們不善于擠時(shí)間，獨立動(dòng)手能力比較差，稍微變個(gè)題型就不知所措，問(wèn)其原因，回答不會(huì )，做題沒(méi)思路，一沒(méi)思路就不想往下做。平時(shí)做題少，很多題型沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，以致于思維水平還沒(méi)有達到一定高度，做起題來(lái)有困難。
2、基礎知識掌握的不扎實(shí)，有些該記憶的公式?jīng)]有記住、該理解的概念沒(méi)有理解，尤其是立體幾何基本問(wèn)題的求法，復合函數的求導法則等，導致做題時(shí)不知該用哪個(gè)公式，還得去翻書(shū)。
3、上課聽(tīng)課的效果不好。大部分同學(xué)都說(shuō)，課堂上我講的東西極大部分能聽(tīng)懂，但一到自已做題就不會(huì )。其實(shí)這部分同學(xué)聽(tīng)懂的只是對某一道題表面上的東西，其實(shí)質(zhì)的東西，它所蘊含的思想方法，沒(méi)有融入到其大腦中，不會(huì )舉一反三，沒(méi)有從問(wèn)題的表面看到本質(zhì)，思維沒(méi)有得到升華，課下又不鞏固復習，導致講過(guò)的題型仍然不會(huì )做。
4、現在有少數學(xué)生比較懶，沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，有些問(wèn)題他知道思路后，就只知道說(shuō)不動(dòng)手，數學(xué)課桌子上不準備草稿紙，以致于每次考試都犯了眼高手低的毛病，得不了高分。
對于以上學(xué)生存在的問(wèn)題，我借用了以下的一些基本辦法：
1、關(guān)愛(ài)學(xué)生，激起學(xué)習激情。 我知道熱愛(ài)學(xué)生，走近學(xué)生，哪怕是一句簡(jiǎn)單的鼓勵的話(huà)，都能激起學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，進(jìn)而激活學(xué)習數學(xué)的思維。
2、每天除了把資料書(shū)的作業(yè)做完后還做3道典型的'高考題，當天批改，對沒(méi)有完成作業(yè)進(jìn)行批評教育直到其改進(jìn)為止。
3、強化基礎知識的記憶，對一些重點(diǎn)知識、一些性質(zhì)進(jìn)行不定時(shí)的測驗，及時(shí)檢查他們對基礎知識的掌握程度，以便因材施教。
4、提高課堂40分鐘效率。課前盡量認真備課，把可能遇見(jiàn)的情況逐一解決，并時(shí)常練一些題同時(shí)歸納近幾年高考的主要題型和所有的知識點(diǎn)。在課堂上我盡量把一些解題的主要思想方法和基本技巧，比如數形結合思想、函數方程的思想、化歸與轉化思想，選擇題中的直接法，排除法，特殊植法，極值法等教給他們，既使他們不能立刻學(xué)會(huì )，但時(shí)間久了，自然而然的就能把方法融入解題當中了。
5、高三復習注意到低起點(diǎn)、重探究、求能力的同時(shí)，還注重抓住分析問(wèn)題、解決問(wèn)題中的信息點(diǎn)、易錯點(diǎn)、得分點(diǎn)，培養良好的審題、解題習慣，養成規范作答、不容失分的習慣。課下個(gè)別輔導，通過(guò)輔導能知道哪些知識存在問(wèn)題，或者是我上課遺漏的問(wèn)題，都能及時(shí)得到解決。
6、認真分析數學(xué)臨界內的臨界生和臨界外的臨界生的學(xué)習數學(xué)的狀態(tài)。比如說(shuō)每次測試都能在70分以上的同學(xué)，應建議他們課后可做一些適合自己的題目。對一些數學(xué)“學(xué)困生”， 鼓勵他們多問(wèn)問(wèn)題，多思考。采用低起點(diǎn)，先享受一下成功，然后不斷深入提高，以致達到適合自己學(xué)習情況的進(jìn)步和提高。
大家都知道，以上的都是每位高中教師的常用的方法。但是說(shuō)與做完全是兩回事。我覺(jué)得這重要的是需要我們的堅持不懈。我們常說(shuō)學(xué)生需要住承受失敗之痛，實(shí)際上，往往我們年輕教師更需要不怕失敗，勇于向前的精神。在今后的教學(xué)之中，我覺(jué)得我應該還注意很多。
1、在高三一輪復習開(kāi)始，我們就不能松懈，扎扎實(shí)實(shí)的把學(xué)生的基礎知識打牢。重視知識的 “過(guò)程”教學(xué)，即基本概念、原理、定理、公式的形成、推導過(guò)程、相互聯(lián)系和應用范圍。不然在高三一輪復習中由于時(shí)間安排偏緊，急于趕進(jìn)度，試圖擠出更多時(shí)間進(jìn)行解題訓練的情況下將會(huì )造成基礎不實(shí)，知識點(diǎn)覆蓋面小，不能形成完整的知識網(wǎng)絡(luò )的大問(wèn)題。
2、課堂教學(xué)目標的制定，應該盡可能的清楚。 對于每個(gè)目標，應該分解在每一節課的內容之中，便能力目標成為看得見(jiàn)、摸得著(zhù)、抓得住、可操作的“實(shí)體”。
3、注意將解題方法和數學(xué)思想和方法的訓練分開(kāi)，不要認為只要多做題目，數學(xué)思想方法就自然而然地掌握了，我們應該在講解基礎知識的同時(shí)滲透數學(xué)思想方法。
4、努力研究高考的基本規律，高考試題的特點(diǎn)、歷屆高考試題及考試說(shuō)明對高三復習的導向作用。努力研究學(xué)生參加高考的心理、生理變化規律。防止到臨考前和考試時(shí)學(xué)生找不到解題感覺(jué)，進(jìn)入不了狀態(tài)，直接影響了考試水平的發(fā)揮。高三數學(xué)復習強調若于次循環(huán)尤為重要，在第一輪復習中往往想把知識一步講到位，把復習難度一直提高到高考試題難度是不可取的，結果往往出現高考題型教師講過(guò)，但多數學(xué)生仍做不出的現象。我覺(jué)得我研究高考數學(xué)課堂復習模式不夠，缺少創(chuàng )新。以后還應該多向其他老師學(xué)習。
“學(xué)然后知不足，教然后知困”，通過(guò)教學(xué)，我更加清楚教學(xué)相長(cháng)的意義，我將在以后的教學(xué)工作中繼續努力，爭取做一個(gè)合格的人民教師。
第二學(xué)期學(xué)校工作總結2
本學(xué)期學(xué)校團委在學(xué)校黨支部和上級團委的領(lǐng)導下，緊緊圍繞學(xué)校中心工作，突出思想教育，充分用活動(dòng)文化和豐富的教育資源，在繼往開(kāi)來(lái)、求真務(wù)實(shí)的基礎上，立足青年學(xué)生終身發(fā)展，立足團組織的先進(jìn)性，積極有效地開(kāi)展各項工作�，F就本學(xué)期的工作總結如下：
（一）常規性的工作：
1、每周一開(kāi)展國旗下講話(huà)，開(kāi)學(xué)初校團委結合每個(gè)月的主題活動(dòng)及重大節日確定每周一國旗下講話(huà)主題，下發(fā)到各團支部，每個(gè)支部一個(gè)主題內容，開(kāi)展國旗下講話(huà)活動(dòng)。
2、黑板報的及時(shí)更新。堅持每隔兩周出一期黑板報并進(jìn)行年級評比，黑板報內容結合節日、紀念日進(jìn)行更新，力求每一個(gè)版面都富有教育意義。
3、每個(gè)月最后一周周三下午第三節課為學(xué)生會(huì )、團干例會(huì )。安排團內事情或聽(tīng)取學(xué)生會(huì )各部門(mén)工作匯報，了解學(xué)生當前的思想狀況，對工作中表現較好的部門(mén)或個(gè)人提出表?yè)P，對工作中表現較落后的部門(mén)，大家提出好的意見(jiàn)或建議，促使彼此共同進(jìn)步。逐步提高學(xué)生會(huì )成員、各班團支書(shū)的思想意識，從而調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。在日常學(xué)習工作中，強化了學(xué)生會(huì )成員的“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的'工作能力。
4、堅持每個(gè)月上一次團課，讓團員學(xué)生學(xué)團史，知團情。
5、校園廣播站節目的正常開(kāi)播，校園廣播周一至周六，每天都有不同的欄目?jì)热�，如“溫馨祝�！�、“故事轉播”、“新聞縱橫”、“美文欣賞”等，豐富校園文化。
6、學(xué)生會(huì )各個(gè)部門(mén)工作的開(kāi)展，學(xué)生會(huì )共有9個(gè)部門(mén)，每個(gè)部門(mén)都有一個(gè)老師負責組織工作、管理及培訓。從早上至晚上都有學(xué)生會(huì )成員工作的身影，各個(gè)部門(mén)每天、每周、每月對所負責的各項檢查進(jìn)行匯總并公布。其中做得較好的有衛生部、禮儀隊。
（二）本學(xué)期團委開(kāi)展的主要工作：
1、2月底，學(xué)生會(huì )各部門(mén)納新活動(dòng)。每個(gè)部門(mén)策劃自己的招聘海報，定時(shí)、時(shí)點(diǎn)招聘新成員。
2、3月與教研處共同舉辦“文明大行動(dòng)從我做起，爭做文明學(xué)生”演講比賽，最終選送的八（3）趙靜參加縣演講比賽獲縣級二等獎。 3、3月與政教處共同舉辦中學(xué)生青春形象系列活動(dòng)之手抄報、漫畫(huà)評比。
4、5月18日組織學(xué)生參加團縣委組織的“關(guān)愛(ài)農民工子女之七彩課堂之如何防范自然災害”活動(dòng)，普及青少年防災減災和避險互救知識。
5、5月五四入團員宣誓暨表彰。4月下旬學(xué)生自愿提出申請，各班主任通過(guò)班會(huì )統一選舉、入校以來(lái)的了解、觀(guān)察、談話(huà)等方式，推選出10名在品德修養、學(xué)習成績(jì)、尊師守紀、團結互助等方面優(yōu)秀的同學(xué)作為本班的預備團員，挑出一名組織能力強的同學(xué)暫任本班的預備團干部。確保每個(gè)入團積極分子了解共青團組織的性質(zhì)、共青團的光輝歷程、共青團的目標和任務(wù)、共青團員的義務(wù)和權利等基本知識，輔導學(xué)生如何寫(xiě)了入團申請。并在五四期間舉行入員宣誓及表彰本年度的優(yōu)秀團員。
6、5月與政教處共同舉辦“讀書(shū)節”知識競賽活動(dòng)。
7、6月初與政教處共同舉辦“校園十大歌手”比賽。
8、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，組織團員學(xué)生參加到街道參加志愿者活動(dòng)，到縣城各主要交通路口發(fā)交通文明宣傳單，勸導市民文明出行。
9、與政教處聯(lián)手，進(jìn)行每月之星評選活動(dòng)，通過(guò)此項活動(dòng)激勵學(xué)生在爭當先進(jìn)的過(guò)程中培養自信心和榮譽(yù)感，通過(guò)身邊的先進(jìn)人物來(lái)引導學(xué)生懂得怎樣做人、怎樣做事，明白什么才是真正的“明星”，哪些人才值得我們去模仿、學(xué)習。
本學(xué)期除以上這些工作之外，團委還配合學(xué)校各部門(mén)做了一些輔助性的工作如：各項活動(dòng)的會(huì )場(chǎng)布置、迎接檢查時(shí)的板報、櫥窗宣傳，省級規范化驗收時(shí)的資料整理等。
總結過(guò)去是為了把好的經(jīng)驗、做法延續下去、不足之處通過(guò)自我總結、大家指正的方式提高自己的工作能力；總結過(guò)去是為了更好地謀劃下一步的工作，促使學(xué)校各項工作的順利發(fā)展，牢固樹(shù)立思源的品牌形象。在這一年里，團委的工作得到了各級部門(mén)、領(lǐng)導、年級組長(cháng)和各班主任的大力支持，在這里我深表謝意，沒(méi)有你們的支持和幫助，做好工作那是空談。也希望在下一年的工作中能夠一如既往的幫助我，使我校共青團的工作再上一個(gè)新臺階。
第二學(xué)期學(xué)校工作總結3
一、師德表現
平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì )，認真學(xué)習學(xué)校下達的上級文件，關(guān)心國內外大事，注重政治理論的學(xué)習。配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。本學(xué)期全勤。
二、教育教學(xué)情況
在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1、深入細致的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)。并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強調重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結提高教學(xué)水平。
2、認真上好每一節課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節課的質(zhì)量。
3、認真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，并有目的.的對學(xué)生進(jìn)行輔導。
4、堅持聽(tīng)課，注意學(xué)習組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期平均每周聽(tīng)課二到三節，對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。
5、注重教育理論的學(xué)習，并注意把一些先進(jìn)的理論應用于課堂，做到學(xué)有所用。半年來(lái)，通過(guò)聽(tīng)公開(kāi)課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處。
三、班主任工作情況
半年來(lái)我擔任五年級的班主任，所有的工作使我認識到作為一名班主任，除了維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)良好的學(xué)習環(huán)境外，更應該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)生情況。我平時(shí)非常注重與學(xué)生的交流，通過(guò)與學(xué)生談心，家訪(fǎng)等各種手段，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實(shí)際困難，以有利于他們的學(xué)習和生活。并且經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行安全教育，使學(xué)生能健康成長(cháng)。所教的數學(xué)學(xué)科成績(jì)優(yōu)異。在參加中心校的學(xué)藝競賽中，一位同學(xué)獲總分一等獎；兩位同學(xué)獲總分二等獎；一位同學(xué)獲總分三等獎。期中和期末考試及格率都達到80%以上。
以上是我半年來(lái)的工作總結，不足之處清各位領(lǐng)導及老師指正，我一定再接再厲，努力工作。
第二學(xué)期學(xué)校工作總結4
本學(xué)期我校以創(chuàng )建“平安和諧校園”的有關(guān)要求為中心，堅持“誰(shuí)主管，誰(shuí)負責”的原則，從增強師生安全意識，強化學(xué)校安全管理入手，優(yōu)化育人環(huán)境，保障學(xué)校教學(xué)秩序的正常開(kāi)展，切實(shí)把學(xué)校安全工作作為提高依法治校和構建和諧社會(huì )的一件大事來(lái)抓緊抓好。取得了良好的效果.現將一學(xué)期的安全工作總結如下：
一、健全預警機制，完善應急預案，提高對突發(fā)事件的.快速反應和處置能力
1、建立學(xué)校安全意外事故處置預案制度。學(xué)校建立以校長(cháng)為組長(cháng)的安全事故應急處理領(lǐng)導小組，制定了安全事故應急處理預案。對可能發(fā)生的事故處理提出了具體的要求及應對措施。
2、學(xué)校和學(xué)生監護人簽訂了安全工作責任書(shū)。
3、長(cháng)期堅持領(lǐng)導值班制和教師輪值制，節假日加強值班。
4、每周教師例會(huì )都把安全工作作為一項重要內容。
二、校園安全消防工作
1、每天有門(mén)衛值班，門(mén)衛配備有警棍、鋼叉。每個(gè)辦公室配備有鋼棍，教室內有鐵鍬。
2、教學(xué)樓及公共活動(dòng)場(chǎng)所的電線(xiàn)安裝使用基本上規范，供電設施較完備。
3、滅火器設備齊全。
4、消防通道和樓梯較暢通，無(wú)障礙物。
5、易燃、易爆、有毒、有害物品存放、使用、管理比較規范。
三、飲食衛生
1、學(xué)生進(jìn)校園不準攜帶零食。
2、校園內及周邊200米內無(wú)攤點(diǎn)擺放現象。
四、加強安全管理
1、開(kāi)展常規檢查。學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內容之一，學(xué)校對校舍進(jìn)行全面的不定期安全檢查。學(xué)校對電線(xiàn)和教室進(jìn)行安全檢查。
2、務(wù)實(shí)填寫(xiě)各類(lèi)安全記錄。如：學(xué)校安全工作教育專(zhuān)項記錄、學(xué)生缺勤調查登記記錄、晨檢午檢記錄等。嚴格執行學(xué)生缺勤調查登記制、外來(lái)人員入校登記制。
3、嚴格執行安全隱患排查整改制。
4、本學(xué)期是溺水事故高發(fā)期，我校在夏季開(kāi)始就積極與家長(cháng)結合，嚴禁學(xué)生到坑邊、河邊玩耍，禁止學(xué)生偷偷去游泳，努力做到無(wú)安全事故發(fā)生。
5、認真做好值班工作，特別是雙休日（重大節日）的值班工作，明確值班職責，責任到人，確保了校園安全穩定。
總之，一年來(lái)我校安全工作在上級的正確指導下，取得較好成績(jì)，但安全無(wú)小事，我們將進(jìn)一步學(xué)習有關(guān)法律法規，時(shí)刻繃緊學(xué)校安全這根弦，一如既往，查漏補缺，確保學(xué)校各項工作的順利進(jìn)行。
第二學(xué)期學(xué)校工作總結5
轉眼間，一期的工作又接近了尾聲，回顧我校一期的教學(xué)工作，有得有失，現總結如下：
一、端正的教學(xué)態(tài)度
一個(gè)人的態(tài)度直接決定了他的行為，決定了他對待工作是盡心盡力還是敷衍了事，是安于現狀還是積極進(jìn)取，從而也決定了他的工作成績(jì)。我校全體教師在對待工作的態(tài)度，尤其是對待教學(xué)工作的態(tài)度上是無(wú)可挑剔的。長(cháng)久以來(lái)，我校形成了一種勤奮積極、銳意進(jìn)取的工作態(tài)度，在這種態(tài)度的影響下，我們學(xué)校正邁著(zhù)堅實(shí)的步伐在激烈競爭中穩步前進(jìn)。態(tài)度就是競爭力，積極的工作態(tài)度總是會(huì )讓我校脫穎而出。
二、健全的管理制度
為了落實(shí)教學(xué)常規管理，進(jìn)一步督促和約束教師的教學(xué)行為，我校制定了一系列的教學(xué)管理制度：
1、堅持周一簽查教案制
每個(gè)周一的教案簽查，可以避免不備課就上課現象的發(fā)生，保證了課堂的效率，達到了向40分鐘要質(zhì)量的目的。
2、堅持每月一次的'業(yè)務(wù)檢查制度
教師所辦的業(yè)務(wù)是整個(gè)教學(xué)過(guò)程外在的表現，及時(shí)對教師的業(yè)務(wù)和學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行檢查，可以發(fā)現教師在教學(xué)過(guò)程中的不足，從而做到及時(shí)發(fā)現、及時(shí)指出、及時(shí)改正，從而提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
3、堅持每周一節公開(kāi)課制度
為了深入探討新課程的教學(xué)方法，我校在本期內督促各個(gè)教研組堅持每周一節公開(kāi)課，課前要認真備課，要把自己所學(xué)到的新課程的知識運用到自己的教學(xué)過(guò)程中，課后各個(gè)教研組還要進(jìn)行認真討論、評價(jià)。各個(gè)教研組都能順利開(kāi)展此項活動(dòng)，使全體教師都能夠在教研中取長(cháng)補短，從而探討出更好的教學(xué)方法。
4、制定相應的獎懲制度
學(xué)校所制定的獎懲制度從教師的出勤到教師的備課、上課、執教的優(yōu)質(zhì)課、撰寫(xiě)的論文、輔導的學(xué)生、參加的活動(dòng)及教學(xué)成績(jì)等方面都有詳細的規定，便于對每位教師進(jìn)行考核和落實(shí)。
三、扎實(shí)的公開(kāi)研討
為了深入探討新課程的教學(xué)方法，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，我校制定了“每周一節公開(kāi)課制度”，要求各個(gè)教研組堅持每周上一節公開(kāi)研討課。從學(xué)期初到學(xué)期末，此項工作都能扎實(shí)、有序地開(kāi)展，課前每個(gè)教師都能認真備課，能把自己所學(xué)到的新課程的知識運用到自己的教學(xué)過(guò)程中，課后各個(gè)教研組也能夠進(jìn)行認真討論、評價(jià)，校領(lǐng)導班子成員也能積極參與到聽(tīng)課、評課過(guò)程中來(lái)，從而使全體教師都能夠在教研中取長(cháng)補短，探討出更好的教學(xué)方法。
在本學(xué)期，縣教研室領(lǐng)導親臨我校進(jìn)行指導，張愛(ài)菊老師、何會(huì )巖老師和苗素鋒老師分別作課，課后縣領(lǐng)導進(jìn)行了認真、細致的評課;中心校張寶軍校長(cháng)、徐宣斌老師也多次到我校進(jìn)行聽(tīng)課指導;期末復習期間，何會(huì )巖老師的語(yǔ)文復習課和姜瑤老師的數學(xué)復習課在全區進(jìn)行交流研討。
四、合理的班級文化
在我們學(xué)校的每個(gè)教室里，都有各小組的比拼榜，這些比拼榜的建設對各班的教學(xué)管理起到了極大地推動(dòng)作用。各班日常的教學(xué)管理與班級比拼榜上的“笑臉”、“哭臉”緊密掛鉤。如我校三二班有這樣的規定：優(yōu)秀學(xué)生的家庭練習本連續得夠3個(gè)100分，獎勵一個(gè)笑臉;中等學(xué)生和及格學(xué)生的家庭練習本得1個(gè)100分，就獎勵一個(gè)笑臉;反之，罰一個(gè)哭臉。這個(gè)笑臉和哭臉的制度在執行之初，效果很好，可以說(shuō)是立竿見(jiàn)影�？墒�，這個(gè)新鮮事物在新鮮勁兒過(guò)了之后，教學(xué)管理工作就又出現了“疲軟”狀態(tài)。于是，該班的班主任董巧玲老師又有了教育的另一招數——巧借哭臉。該罰哭臉時(shí)，她不“賞”學(xué)生哭臉，而是借給學(xué)生哭臉，若是改了毛病，糾正了錯誤，哭臉可以“完璧歸趙”——歸還于老師。此招自“上任”以來(lái)，久用不衰，那些借哭臉暫時(shí)一用的同學(xué)，還回哭臉時(shí)真是爭先恐后，晚了，惟恐會(huì )“咬手”似的。正是因為有了這些合理的班級文化，各班的教學(xué)管理有條不紊，學(xué)生學(xué)習勁頭十足。
五、豐富的經(jīng)驗積累
為了及時(shí)總結經(jīng)驗，讓我校的教研工作更進(jìn)一步，我校鼓勵教師外出作課，撰寫(xiě)論文，開(kāi)展課題研究，向各級報刊雜志投稿等。
六、多彩的課外活動(dòng)
枯燥、乏味、填鴨式的教學(xué)方法已經(jīng)被新時(shí)代所淘汰，現代學(xué)生需要的是自由、和諧的學(xué)習環(huán)境，為了適應時(shí)代的潮流，豐富學(xué)生的生活，使緊張的學(xué)習生活變得有張有弛，更為教育質(zhì)量的提高鋪磚修路，在本期內，我校主要開(kāi)展了以下活動(dòng)：
1、春季書(shū)法繪畫(huà)比賽
在20xx年春季中小學(xué)生書(shū)法、繪畫(huà)比賽中，我校教師能認真輔導，使參與的4名同學(xué)均獲獎：劉聞、張蕾蕾同學(xué)均獲繪畫(huà)一等獎，趙越、劉小娟同學(xué)分別獲書(shū)法二等獎和三等獎。
2、電腦制作大賽
在今年的電腦制作大賽中，我校有4名同學(xué)的作品被推薦到上一級參評。
3、計算機大賽
在全國第十八屆迎六一計算機表演賽中，我校的呂洲、陳一夫、張兆龍、侯蕾等4名同學(xué)經(jīng)過(guò)努力拼搏，順利進(jìn)入了分賽區決賽，在決賽中，張兆龍同學(xué)獲得一等獎，呂洲、陳一夫獲得二等獎，侯蕾獲得三等獎。
4、華杯賽
在今年4月份的“華杯賽”決賽中，我校的王奇星、李天鵬以?xún)?yōu)異的成績(jì)進(jìn)入全縣前57名，高廣信、孫萌等同學(xué)也取得了較為優(yōu)異的成績(jì)。
5、合唱合奏比賽
在新安縣中小學(xué)合唱合奏比賽中，我校代表隊獲得三等獎。
6、“迎六一”書(shū)畫(huà)、征文大賽
在“迎六一”書(shū)畫(huà)、征文大賽中，我校的劉聞、鄧瑞閣獲繪畫(huà)一等獎，呂洲、張欣、李安琪獲繪畫(huà)二等獎，游旭燕獲征文二等獎，苗素鋒老師和楊海菊老師被評為優(yōu)秀輔導教師。
7、優(yōu)秀少先隊員、優(yōu)秀兒童評選
在“六一”兒童節，受縣表彰的優(yōu)秀少先隊員是陳安菲，受縣表彰的優(yōu)秀兒童有張兆龍和侯蕾兩名同學(xué)。
8、快樂(lè )體育節
在6月30日舉辦的洛新局首屆快樂(lè )體育節中，我校的表演節目豐富多彩，比賽節目也不甘落后，獲得了團體第一名的好成績(jì)。
七、一流的教學(xué)成績(jì)
正是因為有了這一批敬業(yè)愛(ài)崗、銳意進(jìn)取的得力干將，讓我校地教學(xué)成績(jì)一直位于全區之首。在本學(xué)期期末統考的17科中，我校有科次居全區第一，學(xué)�？傇u第。
在今后的教學(xué)工作中，我校會(huì )發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，彌補不足，使我校的教學(xué)工作更進(jìn)一步!
第二學(xué)期學(xué)校工作總結6
一、珍惜與回顧
1.辦學(xué)條件有了改善。本學(xué)期化解了多年的矛盾，搬遷了移動(dòng)信號塔，新建了學(xué)生營(yíng)養餐廳，改造了圖書(shū)室、微機室，整改了用電線(xiàn)路，添置了班級圖書(shū)柜，生均圖書(shū)達到了30冊，硬件可整改項目達到了“均衡驗收”標準。
2.高效課堂有所提高。高效課堂基本實(shí)現了常態(tài)化；“模式”“學(xué)案”“小組”更加精細化；“賽課”質(zhì)量全面提高；縣內沖刺省教學(xué)能手的選手來(lái)我校進(jìn)行實(shí)地觀(guān)摩；學(xué)校青年教師基本達到了縣級教學(xué)能手水平；學(xué)校興起了高效課堂論文熱。
3.有效德育嘗試升格。一是主題教育如期落實(shí)；二是學(xué)校環(huán)境保持了干凈亮麗；三是班級文化富有個(gè)性；四是儀表教育取得成功；五是班級圖書(shū)管理有序；六是嘗試實(shí)行班級優(yōu)秀達標獎勵辦法，班級文化和儀表教育實(shí)行全員獎勵，之外評選了七個(gè)單項優(yōu)秀班級，期待德育質(zhì)量有新的提高。
4.安全工作全面加強。成功進(jìn)行了四次不同主題的安全演練活動(dòng)，尤其是防恐防暴演練在全校師生心靈上產(chǎn)生很大的震動(dòng)。安保設備更加完善，購置了應急滅火器及防控設備。師生的安全責任意識更加濃厚，課后安全管理教師認真負責。安保人員的責任意識提高到新高度。
5.學(xué)校精神進(jìn)一步彰顯。我校教師在日常工作和重大活動(dòng)方面體現出了二小人“責任至上、盡善盡美、永不言敗”的價(jià)值理念。不少老師愛(ài)家一樣愛(ài)學(xué)校，愛(ài)生命一樣愛(ài)事業(yè)，贏(yíng)得了人們內心深處的尊重。本學(xué)期重大活動(dòng)方面更加彰顯出二小人的風(fēng)范：學(xué)生運動(dòng)會(huì )秩序井然，鼓舞人心；藝術(shù)節內容精彩紛呈，活動(dòng)過(guò)程感人至深；圖書(shū)整理中老師們不怕辛勞，只講奉獻，不講條件；周邊住戶(hù)防汛工作建檔立卡中我校教師很好地履行了公職人員的社會(huì )責任；六年級備考過(guò)程中老師們擠時(shí)間、槍效率，忘我工作，即使成績(jì)平平，永不言敗的精神是我們的榮耀。
5.黨建工作極大提升。我校黨支部根據上級安排，創(chuàng )造性的開(kāi)展工作，把每項工作做得精細有質(zhì)量，在學(xué)校發(fā)展中很好發(fā)揮了黨支部的引領(lǐng)作用，每一個(gè)黨員都成為學(xué)校發(fā)展的骨干力量。本學(xué)期我校黨支部被上級黨組織推薦為市級優(yōu)秀基層黨支部。
6.家長(cháng)支持度令人滿(mǎn)意。家長(cháng)的滿(mǎn)意是最高的質(zhì)量，質(zhì)量高了，學(xué)校和教師的威望就有了。通過(guò)電話(huà)及現場(chǎng)滿(mǎn)意度測評，家長(cháng)對學(xué)校和老師的滿(mǎn)意度超過(guò)95%。不論是家長(cháng)講堂、日常衛生還是文藝節目編排，家長(cháng)們積極參與、全力支持，為學(xué)校教育錦上添花。本學(xué)期校長(cháng)未參與協(xié)調任何班級的的家長(cháng)與教師、家長(cháng)與家長(cháng)的矛盾，再次給了我們“有好質(zhì)量讓家長(cháng)放心，有好教師讓校長(cháng)省心”的自信。
二、問(wèn)題與反思
1.“改薄”是頭等大事。年級之間不均衡，學(xué)科之間不均衡，一些教師長(cháng)期教學(xué)成績(jì)滯后，非考試科目得不到理想的教學(xué)效果。這些問(wèn)題嚴重影響著(zhù)學(xué)生的成長(cháng)、學(xué)校的聲譽(yù)、團隊的和諧、教師的健康，牽動(dòng)著(zhù)全體師生的心，我們應該有關(guān)愛(ài)的態(tài)度，反思的`品質(zhì)，查找問(wèn)題，剖析原因，尋找出路。
2.“減負”是智慧的產(chǎn)物。長(cháng)期以來(lái)，教師教的苦，學(xué)生學(xué)的累，學(xué)生背著(zhù)沉著(zhù)的書(shū)包上學(xué)，帶著(zhù)繁重的作業(yè)回家，失去了學(xué)習的快樂(lè )，影響了健康成長(cháng)。教育是行善積德的事，教學(xué)是一項智慧的工作，不能用學(xué)生的勤彌補教師的拙。我們每一個(gè)教育工作者都要在教學(xué)智慧上下功夫，課堂效率上做文章，實(shí)現減負而高效。
3.“落實(shí)”是最好的管理。誠信辦學(xué)才能讓學(xué)校持續發(fā)展，無(wú)論是學(xué)校管理方面還是教師工作方面均有落實(shí)不到位、落實(shí)打折扣問(wèn)題。如我校本學(xué)期安排的學(xué)生美育平臺的資源利用方面就做的不好。堅決讓計劃從紙上走出來(lái)，讓制度從墻上走下來(lái)，有布置就有落實(shí)，有落實(shí)就有評價(jià)，有評價(jià)就有反饋，用落實(shí)保證質(zhì)量。
4.“平凡”會(huì )走向平庸。奮發(fā)進(jìn)取成就價(jià)值，鑄造幸福，贏(yíng)得尊重，追求平凡就會(huì )走向平庸。我們每一個(gè)人要克服“無(wú)我意識強，集體觀(guān)念差”“主人角色強，奉獻能力差”“當評論員不錯，當戰斗員不行”“坐享其成要公平，守株待兔靠福利”的消極思想。
學(xué)校的發(fā)展道路肯定會(huì )布滿(mǎn)荊棘，充滿(mǎn)坎坷的，我們只有在反思求變，克難求進(jìn)的決心中讓學(xué)校質(zhì)量有新突破、新提高、新跨越。
第二學(xué)期學(xué)校工作總結7
回顧即將過(guò)完的這一個(gè)學(xué)期，再一次體會(huì )到了高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生的復雜多樣性。社會(huì )的發(fā)展對大學(xué)生的要求越來(lái)越高，它不僅要求大學(xué)生具有牢固的專(zhuān)業(yè)知識，而且要求大學(xué)生具有良好的身心素質(zhì)及較強的實(shí)踐和動(dòng)手能力。培養學(xué)生學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )發(fā)展的同時(shí)也決定了我們從事大學(xué)生思想政治工作、日常管理工作和學(xué)生素質(zhì)教育養成與培養工作的班主任與時(shí)俱進(jìn)，不斷調整工作思路的必要性和緊迫性。高職學(xué)生是一個(gè)復雜的群體，和普通高等學(xué)校的學(xué)生相比有著(zhù)自身的特殊性，班主任工作面臨著(zhù)更多的挑戰。
任何學(xué)校都是以學(xué)生為主體、以教育為目的、以發(fā)展求生存、以人才樹(shù)形象。班主任處在學(xué)生工作的最前線(xiàn)，是大學(xué)生思想政治工作的骨干力量，也是大學(xué)生健康成長(cháng)的人生導師。對于良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)乃至校風(fēng)的形成，都是至關(guān)重要的。
一、 身體力行 無(wú)聲勝有聲
本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，我一改以往工作不夠大膽主動(dòng)的作風(fēng)，根據學(xué)校要求結合自己所帶班級的實(shí)際情況，以培養規范教育為突破口，結合“我愛(ài)東�！睈�(ài)校教育活動(dòng)，面對不斷變化的環(huán)境，不斷探索，不斷創(chuàng )新，開(kāi)展好各項工作。
�。ㄒ唬┮园駱拥牧α扛姓賹W(xué)生
蘇格拉底曾說(shuō)：“教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃火焰”。班主任自身素質(zhì)對建設良好的班級、全面提高學(xué)生素質(zhì)具有舉足輕重的作用。所謂“正人先正己”，要規范學(xué)生的行為，首先要規范自己的行為；提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，要能真正做到為人師表，率先垂范，教育他們熱愛(ài)班集體、熱愛(ài)學(xué)校。在學(xué)生工作中，我時(shí)刻注意自己的一言一行，努力成為學(xué)生的榜樣，成為學(xué)生信任的良師和樂(lè )于交往的益友。
�。ǘ┲匾暭倚Ｂ�(lián)系，雙向抓好學(xué)生管理
學(xué)生的進(jìn)步與成才，離不開(kāi)班主任也離不開(kāi)家長(cháng)，雙方誰(shuí)也不能推脫責任。為更好地全面了解學(xué)生情況、加強教育引導，我通過(guò)電話(huà)聯(lián)系、請個(gè)別家長(cháng)來(lái)學(xué)校座談等形式建立與家長(cháng)聯(lián)系機制，結合平時(shí)發(fā)現的問(wèn)題，對家長(cháng)提出一定的要求，并介紹一些教育孩子的方法和經(jīng)驗，同時(shí)也虛心向他們求教。部分家長(cháng)對孩子特別寵愛(ài)，事事順著(zhù)他們，這些孩子在學(xué)校表現也不是很好。為此，結合自己的年齡特點(diǎn)，特別提醒家長(cháng)不能太溺愛(ài)孩子，要讓他們進(jìn)行一些必要的鍛煉，絕不能因為一時(shí)的慈愛(ài)而影響到孩子的將來(lái)。本學(xué)期通知了部分家長(cháng)來(lái)學(xué)校，其中有學(xué)生表現不好的也有表現較好的，通過(guò)雙向管理，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)較以往有了明顯的轉變。6月中旬收到一位家長(cháng)寫(xiě)來(lái)的書(shū)信，她對我的管理方法給予了高度認同，并表示會(huì )繼續配合學(xué)校教育，做好學(xué)生的引導工作。
�。ㄈ┲匾暩黜椉w活動(dòng)，增強班級凝聚力
集體活動(dòng)最能檢驗一個(gè)班級學(xué)生的凝聚力情況。本學(xué)期學(xué)校重大的集體活動(dòng)主要有第18屆運動(dòng)會(huì )、迎接語(yǔ)言文字評估工作和“雙代會(huì )”等。雖然相關(guān)的培訓時(shí)間不是很多，但學(xué)生在課余的準備是相當努力的。為此我鼓勵學(xué)生，只要認真投入，不管比賽成績(jì)怎樣都是應該肯定的。結果說(shuō)明，努力是有收獲的，在運動(dòng)會(huì )上我班單項和集體運動(dòng)均有獲獎，而未獲獎的一些項目，參賽同學(xué)都情緒低落了好長(cháng)時(shí)間，足見(jiàn)他們還是有較強的榮譽(yù)感的。
�。ㄋ模┘訌姲囡L(fēng)班貌建設，塑造文明學(xué)生
人的成才離不開(kāi)良好的'環(huán)境和氛圍。班集體對個(gè)人來(lái)說(shuō)就是一個(gè)重要的成長(cháng)環(huán)境。立志成才的學(xué)生，如果處于較好的班集體中，便可能會(huì )有如魚(yú)得水之感，反之則可能在成才的道路上處處受壓制。本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，主要從以下幾方面著(zhù)手，努力構建良好的班風(fēng)班貌。
1、組建能起到帶頭作用的班、團干部，適當分配他們一些工作，并教給較適用工作方法；對不稱(chēng)職的班、團干部及時(shí)調換，同時(shí)保障班級學(xué)生監督班、團干部的權利，保證班級工作的公平公正性。
2、每周一次例行班會(huì )和不定期召開(kāi)班會(huì )相結合，加強學(xué)生思想政治工作。針對班級學(xué)生的不同情況對他們采用分層次、有重點(diǎn)地管理方法，同時(shí)經(jīng)常深入學(xué)生生活園區，從生活上貼近和關(guān)心他們，并充分利用網(wǎng)絡(luò )傳播的優(yōu)勢加強和他們的交流溝通，了解他們的思想動(dòng)態(tài)和行為傾向，給予力所能及的幫助和指導。經(jīng)過(guò)努力，不少去年表現不好的學(xué)生都有了較大轉變。計網(wǎng)061班一個(gè)寢室的四位學(xué)生，第一學(xué)期常集體曠課去網(wǎng)吧，本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，其中兩個(gè)基本能堅持上好每一堂課，另外兩人也有了明顯進(jìn)步。
3、勤于到班級和學(xué)生一起聽(tīng)課，并經(jīng)常和任課老師交流意見(jiàn)，將發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)反饋給相關(guān)部門(mén)，力爭將問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)。不少任課老師對所教班級學(xué)生的學(xué)習情況都有深刻了解，常和他們溝通，有助于掌握學(xué)生學(xué)習情況，以便有力地督促學(xué)生好學(xué)、善學(xué)、勤學(xué)、樂(lè )學(xué)，取得較好成績(jì)。
4、加強個(gè)別學(xué)生的思想疏導，積極關(guān)注學(xué)生心理健康，重視對極個(gè)別“問(wèn)題學(xué)生”的教育引導，并視實(shí)際情況采取不同的處理措施。媒體關(guān)于大學(xué)生心理疾患的報道屢見(jiàn)不鮮，教育界流傳著(zhù)這樣一句順口溜“樓不在高，能跳則靈；跳不在多，能死就行”，講的是學(xué)生因心理問(wèn)題引發(fā)的悲劇已引起高度重視。本學(xué)期經(jīng)系領(lǐng)導同意，曾增設“心協(xié)委員”一職，以期實(shí)現及早發(fā)現班級學(xué)生不良思想傾向和苗頭，掌握班級學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的目的。但因學(xué)校目前還沒(méi)有相關(guān)的專(zhuān)業(yè)培訓和應有的氛圍，僅憑自己所學(xué)和工作經(jīng)驗對擔任該職的學(xué)生進(jìn)行指導無(wú)異于杯水車(chē)薪，因此堅持了半個(gè)學(xué)期便取消了該職位。而計技061班學(xué)生黃瓊俐因心理問(wèn)題而休學(xué)的事剛好證明了構建心理健康防護網(wǎng)絡(luò )的重要性。
5、對學(xué)生中的突發(fā)事件予以高度關(guān)注，讓學(xué)生更相信和尊重自己。5月的一個(gè)深夜，計網(wǎng)061班來(lái)自貴州省的一個(gè)學(xué)生突發(fā)急性肺炎，因擔心去醫院錢(qián)不夠用便來(lái)宿舍找我幫忙，盡管當時(shí)睡意正濃，但我還是硬撐著(zhù)和其他學(xué)生一起把他送到市五醫院，直到病情好轉才回到學(xué)校。這件事傳開(kāi)后，學(xué)生都很欣賞我的做法。
五、重視自身素質(zhì)的提高
有這樣一句話(huà)：“跳出大學(xué)生看大學(xué)生”。剛從學(xué)校畢業(yè)不久的我，在工作中還有一些書(shū)生氣，常站在學(xué)生的立場(chǎng)處理問(wèn)題，難免目光狹隘，因此要特別注意提高自身素質(zhì)。本學(xué)期參加了上海市高校輔導員“學(xué)生管理法治化專(zhuān)題培訓”和各種輔導員交流會(huì )議，并加入“高校輔導員之家”QQ群，和各高校的輔導員互換工作心得，以此達到交流工作經(jīng)驗和自身減壓的目的；同時(shí)努力學(xué)習大學(xué)生思想政治工作的先進(jìn)理論知識，樂(lè )于向經(jīng)驗豐富的同事求助，積極吸收先進(jìn)的工作理念和方法。
二、前方是挑戰 希望在求索
工作中，也常會(huì )遇到各種各樣的困難和矛盾，使人身心疲憊。而有的問(wèn)題若大家都能正面對待，也不是沒(méi)有辦法解決的。
�。ㄒ唬┙虅�(wù)系統和學(xué)生工作系統溝通不暢，任課教師和班主任不能相互理解、相互配合，造成學(xué)生管理中的矛盾和困惑。部分任課教師把課堂紀律差、學(xué)生曠課、不交作業(yè)、厭學(xué)情緒等都歸結到班主任身上，而不積極審視自己的教學(xué)內容、教學(xué)方法和語(yǔ)言藝術(shù)等。班里有兩位任課老師和學(xué)生相處得較融洽，其中一位老師還常和學(xué)生打乒乓，但上課狀況卻令人費解。他們常在上課后十分鐘左右還在教室里等著(zhù)學(xué)生來(lái)上課，上其他課時(shí)學(xué)生也有遲到現象，但絕不會(huì )全班都遲到。據學(xué)生反映，他們上課是不做課堂考勤的，因而有的同學(xué)就懶散了。竺可楨曾說(shuō)：“教者，傳授知識也；育者，培養品德也。教中有育、育中有教”。要真正做好學(xué)生教育管理工作，非全體教育工作者協(xié)同配合不可。
�。ǘ┌嘀魅纬３蔀楦鞑块T(mén)的辦事員。來(lái)學(xué)校工作后，許多職能部門(mén)常因不會(huì )使用電腦叫前去幫忙做這做那，為顧及同事感情又不好推辭，工作壓力日趨沉重，也減少了班級管理和做學(xué)生思想政治工作的時(shí)間和力度。盡管后來(lái)系里規定“凡其他職能部門(mén)找我系人員做事必須征得系辦主任同意”，但這種情況還是時(shí)有發(fā)生。向相關(guān)人員提及此事，他們總是用一句“我們這是民辦學(xué)�！彼闶腔卮�。目前班主任還缺乏相應的保障機制，幾乎學(xué)校任何部門(mén)都有足夠的理由讓班主任做事，真是一人身兼數職，而工作的責任也全推給班主任，使得多少有些反感和倦怠情緒。
�。ㄈ┳约哼�沒(méi)有完全走出普通高校管理模式。目前社會(huì )上對民辦高職院校學(xué)生管理的研究成果較少，自己又是從普通高校畢業(yè)，所采用和借鑒的工作方法主要是普通高校的，運用在民辦高職院校學(xué)生管理中來(lái)，于實(shí)際有所脫離，往往達不到預期目標。
三、有教無(wú)類(lèi) 責無(wú)旁貸
在上學(xué)期末的總結中，曾提到過(guò)教育界專(zhuān)家的“三從四得”理念（“三從”：學(xué)校的指示要服從、正確的意見(jiàn)要聽(tīng)從、應做的工作要跟從；“四得”：工作時(shí)間要花得、大學(xué)心理要懂得、與學(xué)生溝通要講得、選出的班干部要做得）和“用五十種方法管理一個(gè)學(xué)生”的理念，經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，確實(shí)取得了可喜的成績(jì)，今后仍將繼續堅持這個(gè)方向，不斷創(chuàng )新工作方法，提高工作效率。尤為重要的是，在創(chuàng )新管理模式的同時(shí)，必須要和工作中的實(shí)際情況緊密結合起來(lái)，真正學(xué)以致用；在目前對民辦高職院校學(xué)生管理研究較缺乏的狀況下，應努力尋求適合自身特點(diǎn)的管理模式和方式方法，將大學(xué)生思想政治工作和日常管理工作及學(xué)生素質(zhì)教育養成與培養工作落到實(shí)處。
第二學(xué)期學(xué)校工作總結8
轉瞬間一學(xué)期已經(jīng)結束，回顧一學(xué)期以來(lái)學(xué)校工作在全體教師的共同努力下取得較圓滿(mǎn)的成績(jì)，現將有關(guān)工作開(kāi)展情況簡(jiǎn)要小結如下：
一、明確工作目標：
一切為了教育教學(xué)著(zhù)想
一切為了孩子的安全著(zhù)想
一切為了孩子和學(xué)校的發(fā)展著(zhù)想
二、工作態(tài)度：
求真 務(wù)實(shí) 團結 進(jìn)取
三、教學(xué)工作
(一)完善和落實(shí)各項工作管理制度。
(二)落實(shí)工作計劃的扎實(shí)有效開(kāi)展。
(三)素養提升 人格引領(lǐng)。
教師的素養和做人品格直接影響著(zhù)教師的工作態(tài)度、工作方法、工作效益，對教師能否安于教學(xué)工作，能否真正為教育教學(xué)工作服務(wù)等。我們把“素養提升 人格引領(lǐng)”作為教師的基本工作要求，才能把一切的工作做實(shí)，才能真正為教育教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)、為家長(cháng)和社區服務(wù)。
(四)做實(shí)基礎。
1、扎實(shí)做好教師學(xué)生五認真工作。不要求教師在全鎮做的最好，只要求教師做的有效。
2、做實(shí)課堂教學(xué)。做實(shí)課堂教學(xué)互聽(tīng)互評，互相促進(jìn)和提高，以求課堂教學(xué)收到最大效益。
3、做實(shí)學(xué)生培優(yōu)補差，以求學(xué)生的全面發(fā)展和特色學(xué)生的個(gè)性張揚。
4、做實(shí)學(xué)校與家長(cháng)之間的溝通，及時(shí)向家長(cháng)反饋學(xué)生在校情況，了解學(xué)生校外的學(xué)習和生活狀況，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，調整教學(xué)方法措施，以追求學(xué)校與家長(cháng)共同教育的和諧有效。本學(xué)期先后多次向家長(cháng)發(fā)放“告家長(cháng)書(shū)”，涉及小學(xué)生現代教育方法和措施、小學(xué)生日常安全教育知識和自我防控、季節性的傳染病知識和預防、學(xué)校喜報、學(xué)校近期工作安排(如假期放假安排、學(xué)校招生工作)等。
5、落實(shí)學(xué)前教育，老教師徐保俠不顧自身病痛纏身，在努力解決家庭困難的同時(shí)，全身心投入幼教工作，讓學(xué)生在快樂(lè )的.游戲中學(xué)習知識、陶冶情操、養成良好的習慣、培養優(yōu)秀的做人品格。
6、落實(shí)教師崗位培訓、學(xué)歷提高工作。
7、鼓勵教師積極撰寫(xiě)論文，參與教科研工作。
8、任教教一年級語(yǔ)數教學(xué)工作的徐蘇云、朱作偉老師工作踏實(shí)肯干，在本學(xué)期質(zhì)量調研中邵西小學(xué)一年級語(yǔ)文獲得全鎮第二名的好成績(jì)，僅比第一名相差0.4分，數學(xué)獲得全鎮第四名，僅比第一名相差0.3分。
四、德育安全工作。
(一)落實(shí)學(xué)校校安工程計劃。
(二)做實(shí)門(mén)衛值班工作。
(三)做實(shí)安全教育宣傳及安全防范工作。
1、做實(shí)學(xué)生進(jìn)出校門(mén)登記和護導。
2、做實(shí)晨、午檢制度。
3、做實(shí)因病缺課學(xué)生登記上報和后期輔導工作。
4、做實(shí)管制刀具全天候的排查和管理。
5、做實(shí)學(xué)生日常安全教育管制，向家長(cháng)發(fā)放相關(guān)安全教育知識及日常安全防范措施等資料。
6、做實(shí)不同季節傳染病的安全防范工作，向家長(cháng)發(fā)放“告家長(cháng)書(shū)”， 讓家長(cháng)了解傳染病相關(guān)知識、防范措施等，及時(shí)配合學(xué)校做好各類(lèi)傳染病的防控工作。
7、做實(shí)上級各部門(mén)相關(guān)安全工作，做到既要落實(shí)又要有成效。
8、做實(shí)學(xué)校安全隱患的排查和整改‘
9、做實(shí)安全信息的檢查、資料管理與信息的上傳。
第二學(xué)期學(xué)校工作總結9
20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)總結 在20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期本人擔任初三（8）班的數學(xué)教學(xué)工作。在本學(xué)期中，從各方面嚴格要求自己，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有步驟地開(kāi)展。主要做了以下幾個(gè)方面的工作。
一、鉆研教材，認真備課
認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納成集。
二、繼續開(kāi)展聽(tīng)課工作與教研活動(dòng)
作為一個(gè)教學(xué)工作者，教學(xué)經(jīng)驗，方法與手段都有不足之處，因此，在本學(xué)期中，我積極參加聽(tīng)課活動(dòng)和課組的教研活動(dòng)，吸取其它教師的優(yōu)秀經(jīng)驗，以補自身的不足。
三、加強引導,因材施教
增強師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展 緊扣新課程標準，以 “自主——創(chuàng )新”的.教學(xué)模式，把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數學(xué)學(xué)習環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想，把數學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。學(xué)生成了學(xué)習的主人，學(xué)習成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現，學(xué)中有樂(lè )趣，學(xué)中有收獲。
四、注意查漏補缺，倍優(yōu)輔差
作為教學(xué)者，在教學(xué)工作中，總會(huì )有一些偏差，很有必要進(jìn)行總結和提高。因此，在教學(xué)課后，我根據學(xué)生上課的表現，認真分析不足之處，作好記錄，做到查漏補缺。并根據學(xué)生的分層情況，做好倍優(yōu)輔差工作。本學(xué)期中，在極其不利的情況下，備課組各位同事的團結合作，努力奮進(jìn)，克服困難，中考取得了很好的成績(jì)。中考合格率：69.5%，優(yōu)秀率：36.6%，合格率鎮第一，優(yōu)秀率鎮第二。
本教學(xué)班的格率為53.85%，優(yōu)秀率為17.31%。但由于本人第一次接觸新教材，教學(xué)經(jīng)驗不足，教學(xué)方法、手段，以及教學(xué)技巧等方面都不夠完善。這些都有待于在以后的教學(xué)過(guò)程中，進(jìn)一步完善與提高。希望以后能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結檢驗教訓，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
第二學(xué)期學(xué)校工作總結10
本學(xué)期，我校以“以人為本，狠抓常規，規范發(fā)展，提高質(zhì)量”為工作思路，狠抓德育關(guān)鍵點(diǎn)，培養學(xué)生優(yōu)良習慣；聚焦學(xué)科薄弱點(diǎn)，全面提高教學(xué)質(zhì)量；培植素質(zhì)生長(cháng)點(diǎn)，不斷優(yōu)化師資隊伍；尋找發(fā)展突破點(diǎn)，加強學(xué)校特色建設；放大學(xué)校新亮點(diǎn)，促進(jìn)師生內涵發(fā)展；推行責任意識，努力塑造學(xué)校教育良好形象，促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展、高位發(fā)展、持續發(fā)展。營(yíng)造“幸福教師，快樂(lè )學(xué)生，和諧校園”的育人氛圍，走內涵發(fā)展之路，力爭取得新突破�，F將工作總結如下：
一、加強德育隊伍建設，提高德育隊伍的整體素質(zhì)。
1、學(xué)校成立了由校長(cháng)任組長(cháng)、教務(wù)主任、大隊輔導員、班主任及少先隊干部參與的德育工作領(lǐng)導小組，實(shí)施德育工作“一把手”工作。形成了校長(cháng)親自抓，教導主任、總務(wù)主任靠上抓，大隊輔導員具體分管、班主任老師時(shí)刻對學(xué)生進(jìn)行教育，少先隊干部參與管理的德育工作局面。充分發(fā)揮德育領(lǐng)導小組的核心作用，形成了各部門(mén)密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導小組成員增強了“教書(shū)育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。
2、加強師德師風(fēng)建設，搞好學(xué)校的德育工作，離不開(kāi)一支經(jīng)驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。學(xué)校利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間組織教師學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《國家義務(wù)教育法》等文件，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛(ài)生樂(lè )教，勤奮工作，勇于創(chuàng )新，樂(lè )于奉獻。全面關(guān)心、愛(ài)護暫時(shí)落后的學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰現象，構建平等、民主的師生關(guān)系。
3、抓好班主任隊伍管理，適時(shí)召開(kāi)班主任工作會(huì )議，與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法，布置每月的工作重點(diǎn)和主題教育活動(dòng)，及時(shí)反饋、處理班級中發(fā)現的問(wèn)題。邀請邵煥娣名班主任工作室前來(lái)學(xué)校對班主任進(jìn)行講座，黃鳳平老師對班主任進(jìn)行小學(xué)生心理健康教育培訓，提高班主任的工作能力。幾年來(lái)，班主任的整體素質(zhì)有所提高，工作熱情也比較積極，形成你追我趕的良好態(tài)勢，多位班主任在參加市技能大賽獲得比較好的成績(jì)。
二、強化行為規范訓練，改變學(xué)生精神面貌
1、抓好養成教育，全方位，多渠道，強化了養成教育。為突出我校的德育主題，我校加強對學(xué)生常規養成教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》為內容，開(kāi)展“爭當文明班級”活動(dòng)，以班級教育、自我教育為主，紅領(lǐng)巾文明監督崗為陣地，幫助學(xué)生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。學(xué)校繼續強化了“文明班集體”的創(chuàng )建評比活動(dòng)，通過(guò)衛生、守紀、兩操、禮貌、好人好事及愛(ài)護公物等內容，每天公布各班得分情況，增強了學(xué)生的競爭意識，同時(shí)也規范了學(xué)生的行為，為創(chuàng )建文明標兵單位打下了堅實(shí)的基礎。
2．強化行為規范教育的檢查、評比、量化措施。幾年來(lái)，學(xué)校對行為規范的檢查、評比措施進(jìn)一步完善與落實(shí)。重新制定評分內容和標準，重新設計較合理、較規范的評比版面。對衛生、課桌椅、眼保健操、班報評比、紅領(lǐng)巾佩戴情況、違紀情況的檢查評比落實(shí)到位。對衛生、課桌椅、眼保健操、采取天天檢查的方式，對佩戴情況采取突擊檢查的方式，對班級墻報、班級布置采取定期檢查的方式。
3．充分發(fā)揮值日生、班級干部、校內少先隊的值日監督作用。一學(xué)期來(lái)，各值日生認真負責，檢查公平公正，值日工作到位。通過(guò)對學(xué)生的行為規范教育，讓他們養成文明禮儀、勞動(dòng)衛生習慣等。通過(guò)對行為規范教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進(jìn)了全校的行為規范。
三、加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境。
1、精心布置宣傳陣地，營(yíng)造健康向上的校園文化，建設良好的德育氛圍，推進(jìn)了文化陣地的建設。加強德育環(huán)境建設，充分利用校園的每一個(gè)角落，特別是班級宣傳欄，營(yíng)造良好的班級文化，同時(shí)做好常規工作，使校園內的一草一木、一磚一石都體現教育的引導和熏陶。認真做好“善行義舉榜”的建設，很好地宣傳了學(xué)校的好人好事,為學(xué)生們樹(shù)立了學(xué)習的榜樣，進(jìn)一步培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，引導和激勵師生身邊好人好事為榜樣，爭當做社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的踐行者。積極做好“美德少年”評選活動(dòng)，為引導廣大未成年人積極參加“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)，增強道德意識，養成文明習慣，爭做有道德的人，從而更好地推行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的教育。
2、加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設，營(yíng)造良好的班級氛圍，樹(shù)立班級形象，爭創(chuàng )班級特色，開(kāi)展三評活動(dòng)，爭創(chuàng )“文明班級”。各班的學(xué)習園地布置精美，中隊角規范實(shí)用，富有教育性，各班的中隊活動(dòng)、好人好事都有記錄。
3、大力推進(jìn)“書(shū)香校園”進(jìn)程。國家教育總督學(xué)柳斌說(shuō)過(guò)：“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒(méi)有發(fā)展的學(xué)生;一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭;一個(gè)不重視閱讀的'學(xué)校，是一個(gè)乏味的應試的學(xué)校;一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒(méi)有希望的民族�！敝匾暯�(jīng)典文化誦讀，營(yíng)造綠色書(shū)香校園，已經(jīng)成為我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)。本學(xué)期，在校領(lǐng)導的領(lǐng)導和幫助下，在全校師生的共同努力下，我校緊緊圍繞“讓閱讀成為習慣，讓書(shū)香飄灑校園”這一主題，力求讓師生通過(guò)讀書(shū)增加文化底蘊，通過(guò)經(jīng)典誦讀讓孩子學(xué)會(huì )做人，養成愛(ài)讀書(shū)的習慣，讓書(shū)香伴隨師生成長(cháng)。
4、積極籌措資金，搞好校園建設。學(xué)校充分利用經(jīng)費改善師生的教學(xué)環(huán)境，更換了教室的電教設備，將存在安全隱患的地方進(jìn)行修繕，美化了校園環(huán)境，樹(shù)立良好的社會(huì )形象。
四、強化教育管理，建設安全文明校園
抓好安全教育和普法教育、衛生教育。堅持“預防為主”的方針，把關(guān)注學(xué)生全面健康成長(cháng)放在首位。做到校園內外無(wú)發(fā)生重大安全事故或意外。
1、 強化安全教育，學(xué)習安全常識，敲響安全警鐘。一是層層簽訂安全管理責任書(shū)，逐級落實(shí)安全責任，形成家校聯(lián)手、齊抓共管的安全管理格局。二是有計劃地進(jìn)行安全疏散演練，每次演練有計劃、有目的、有評價(jià)，力求組織嚴密，效果突出。三是重點(diǎn)強化防溺水安全教育和監管。學(xué)校下發(fā)《防溺水致家長(cháng)的一封信》，與每位學(xué)生簽訂了防溺水安全責任書(shū)，學(xué)生人人撰寫(xiě)防溺水安全保證書(shū)，禁止任何學(xué)生在任何時(shí)段私自或結伴下水游玩或洗澡。四是充分關(guān)護特殊群體學(xué)生成長(cháng)。對因種種原因導致心理、生理上不健康的特異體質(zhì)生以及家庭經(jīng)濟貧困生、留守學(xué)生、進(jìn)城務(wù)工子女，學(xué)校均進(jìn)行摸底排查，全面落實(shí)上級的救助、幫扶政策讓每一位學(xué)生享受到了公正、平等的教育權利。
2、以預防傳染疾病、交通、溺水、消防、擁擠踩踏和防拐騙事故為重點(diǎn)，充分利用國旗下的講話(huà)、紅領(lǐng)巾廣播站、少先隊墻報等陣地，廣泛宣傳安全教育，并且邀請相關(guān)專(zhuān)業(yè)人員舉辦專(zhuān)題講座、組織觀(guān)看錄像、給家長(cháng)一封信等多種形式進(jìn)行宣傳教育。定期邀請來(lái)鎮社區的兒童科醫生舉行“傳染疾病的防控”講座,對全體師生進(jìn)行宣傳教育。做好一日兩檢工作，做到杜絕傳染病傳播。
3、加強法制教育工作,結合“校園法苑”活動(dòng)，學(xué)校增添各種法律宣傳標志，同時(shí)利用宣傳欄對學(xué)生進(jìn)行普法宣傳教育，邀請學(xué)校法律顧問(wèn)到校為學(xué)生們進(jìn)行法制教育，組織學(xué)生觀(guān)看法制宣傳視頻，接受法制教育，讓學(xué)生掌握一定的法律知識，促進(jìn)他們自覺(jué)遵紀守法，收到了良好的教育效果。
五、把握重點(diǎn)，狠抓教師隊伍的建設
課程改革的落腳點(diǎn)是課堂教學(xué)。因此，我們立足課堂，通過(guò)改變教師教學(xué)模式和教學(xué)行為來(lái)帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習方式的改變。
1、在校內組織中青年教師提倡新課堂教學(xué)模式，改變學(xué)生學(xué)習方式，倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，著(zhù)眼于對學(xué)生綜合能力的培養。以引領(lǐng)課—試課—磨課—展示課的方式，極大地提高了全體教師進(jìn)行新課堂教學(xué)模式探究的積極性。
2、抓好常規工作開(kāi)展。我們結合教學(xué)工作計劃，抓好各環(huán)節的落實(shí)，明確教師崗位職責，每學(xué)期我校要求行政聽(tīng)課不少于20節，教師聽(tīng)課不少于15節，通過(guò)相互學(xué)習，提高教學(xué)水平。
3、開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)。我校開(kāi)展了作文比賽、書(shū)寫(xiě)比賽、等活動(dòng)。為培養班級凝聚力，使師生關(guān)系更加和諧，學(xué)校舉辦以級部為單位的大課間評比賽活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中更加熱愛(ài)學(xué)校，更加熱愛(ài)班級、更加熱愛(ài)運動(dòng)、更加尊敬教師。
六、抓好“校本教研”，提高課堂教學(xué)質(zhì)量
1、抓好常規教學(xué)工作的檢查督促工作。每期對教師備課、批改，學(xué)生作業(yè)進(jìn)行全面檢查，及時(shí)總結表彰先進(jìn)，激勵后進(jìn)。領(lǐng)導還經(jīng)常深入他們的班級聽(tīng)課，有的放矢地指導好教學(xué)工作。
2、貫徹“以學(xué)生為主體，教師為主導，練習為主線(xiàn)”的辦學(xué)方針。倡導自主學(xué)習、主動(dòng)探索、合作交流、變“一言堂”為“多言堂”，積極開(kāi)展以學(xué)生特長(cháng)為主導的、豐富多彩的競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生競爭意識。
3、督促教師加強課改理論學(xué)習，做好教學(xué)工作計劃，轉變教育觀(guān)念，樹(shù)立新理念，發(fā)揮教研組作用。本學(xué)期我們繼續搞好書(shū)法、版畫(huà)和《手抄報》競賽活動(dòng)，組織專(zhuān)人拍攝了活動(dòng)照片并制作了第二期學(xué)生版畫(huà)作品集，定期更換教室和校園的黑板報。對學(xué)生進(jìn)行了多次安全教育活動(dòng)。
4、健全和完善業(yè)務(wù)學(xué)習制度。提高教師的理論水平和課堂教學(xué)藝術(shù)。我校將每周星期二、四、五下午第二、三節定為教師業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，每周不少于1、5小時(shí)，采用集體與分散學(xué)習相結合。同時(shí)，本學(xué)期學(xué)校教研組凡有觀(guān)摩課，都要求同級或同科教師和近兩三年參加工作的教師前去觀(guān)摩學(xué)習，吸取別人先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，提高課堂教學(xué)水平。
5、以課題研究為契機，開(kāi)展各項教研活動(dòng)。課題研究是快速提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的重要途徑。我校將課題研究作為教育教學(xué)工作重點(diǎn)之一，我校成立了以校長(cháng)為核心的課題領(lǐng)導小組，本著(zhù)“讓教學(xué)研究化，讓研究教學(xué)化”的原則，計劃開(kāi)展了語(yǔ)、數、英三項課題立項工作。
七、抓好大課間活動(dòng)，增強學(xué)生的身體素質(zhì)
學(xué)校按照新課程標準開(kāi)足上齊體育課和活動(dòng)課，認真落實(shí)“兩操”的基礎上不斷創(chuàng )新，積極開(kāi)展踢毽子、跳繩、籃球、足球等傳統項目，這些傳統與現代相結合的活動(dòng)，提高學(xué)生參與活動(dòng)的興趣。每天下午堅持開(kāi)展大課間體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天有1個(gè)小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，為學(xué)生提供了一個(gè)展示個(gè)性的舞臺和加強體育鍛煉的平臺，既減輕了學(xué)生的課業(yè)負擔，又提高了學(xué)生身體素質(zhì)，受到家長(cháng)和孩子的充分認可。
駐足回首，我校在上級的正確領(lǐng)導下，取得了有目共睹的成績(jì)。但我們也清楚地意識到存在的一些不足。如個(gè)別教師參與教研工作積極性不夠高，市級以上的教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人人數不多，科研方面比較薄弱，這些都是在“十三五”規劃制定中要考慮的因素，今后還要不斷努力，爭取更大的發(fā)展。
第二學(xué)期學(xué)校工作總結11
本學(xué)期我校以鎮小的中心工作為核心，以學(xué)期初的工作計劃為目標，以新課程理念指導教學(xué)的改革，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。堅持以教師觀(guān)念的轉變，促教學(xué)方式的變革，以教師素質(zhì)的提高，促課堂教學(xué)效益的提高，進(jìn)一步增強教學(xué)的活力，達到扎實(shí)雙基，重視能力，發(fā)展創(chuàng )新意識和能力教學(xué)目標.
一學(xué)期以來(lái),狠抓教師隊伍建設、教育教學(xué)研究和強化內部管理，扎實(shí)地抓好基礎教育改革實(shí)驗工作,主要體現在以下幾個(gè)方面：
一、加強教師隊伍建設，努力提高教師的素質(zhì)
1、本學(xué)期，抓教育教學(xué)理論學(xué)習仍舊不可松懈，繼續組織全體教師認真學(xué)習《課程標準》及新學(xué)期課程內容，使每一位教師能夠進(jìn)一步充分地了解新的《課程標準》的理念、目標、原則、內容編排及實(shí)施建議。我們把抓理論學(xué)習與校本培訓結合起來(lái)，學(xué)校制定校本培訓計劃，教師個(gè)人制定培訓方案，在原有的學(xué)習“課標”的基礎上自主學(xué)習課改理念，并作學(xué)習筆記。凡有各類(lèi)公開(kāi)課我們要求相關(guān)教師積極參加，教材教法報告每人必須參加，回來(lái)教導處檢查筆記。
2、加強新課程學(xué)科培訓，努力推進(jìn)課程改革。除了積極參加鎮級、縣級組織的培訓以外，我校還將組織全校教師進(jìn)行一~二年級英語(yǔ)學(xué)科培訓，以校本培訓為主要形式.另外我校為教師訂閱了各種報刊、雜志，組織收看輔助教學(xué)的有關(guān)的錄像，使教師從多渠道吸納新理念、新方法,切實(shí)做好各學(xué)科培訓工作。
3、加強學(xué)習與反思，努力提高教師的自身素質(zhì)。鼓勵并督促教師注重理論學(xué)習，自覺(jué)學(xué)習教育教學(xué)雜志，并結合自己的教學(xué)實(shí)際，勤于反思，撰寫(xiě)教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)論文。本學(xué)期的學(xué)習主要以校本教研為主，把校本教研作為促進(jìn)教師成長(cháng)的主要渠道，構建學(xué)習型組織，形成規范化、制度化的學(xué)習時(shí)間、學(xué)習方式和學(xué)習習慣，以不斷提高教師素質(zhì)。
二、堅持抓常規管理,改革課堂教學(xué)
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣關(guān)系到整個(gè)學(xué)校以及教師在社會(huì )上的聲譽(yù)和形象。教學(xué)質(zhì)量的提高是本學(xué)期的中心工作。為此，我們從常規入手，切實(shí)提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
1、我們強化教學(xué)常規檢查督導工作。在計劃、備課、上課、作業(yè)批改、成績(jì)考查、學(xué)生輔導等每一個(gè)教學(xué)環(huán)節，都狠抓規范管理。為本校的日常工作制定了“三個(gè)一”，即每天至少檢查一次教師課堂教學(xué)情況，每周至少檢查一次備課、作業(yè)批改等筆案工作，每個(gè)月至少組織一次校內視導。通過(guò)日常的檢查和校內視導，我們看到，本學(xué)期以來(lái)，我校教師在備課、上課等各個(gè)教學(xué)環(huán)節上都能?chē)栏駡绦幸�，在備課上方面，通過(guò)加強學(xué)習，明確要求，我校教師都能深入學(xué)習新課標的基礎上，圍繞教辦要求，寫(xiě)出規范的教案，杜絕上無(wú)準備之課，大部分同志備課都能寫(xiě)教案。在上課方面，各教師基本上能?chē)栏駡绦姓n程設置方案，把握好教學(xué)進(jìn)度，大力推行教學(xué)現代化手段，結合教材實(shí)際，積極組織學(xué)生進(jìn)行自主性學(xué)習、探究性學(xué)習、合作性學(xué)習，在傳授雙基的同時(shí)，重視學(xué)習情感與學(xué)習能力的培養。在作業(yè)設計與批改方面各位教師都能按照作業(yè)規范的要求，注意作業(yè)的明確性和針對性，以及作業(yè)的深廣度和份量，并做到認真、及時(shí)地批改、訂正
2、加強集體備課。組織教師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時(shí)充分發(fā)揮每位教師的才智，互相取長(cháng)補短，從而保證課堂四十分鐘的有效性。在課程標準的引導下，加強對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽(tīng)課指導,教師還可以決定自己在每堂課上所講的'內容、授課的方式或順序等在教學(xué)研究上提倡各抒己見(jiàn)，不強求一致;在教學(xué)管理中，堅持“教有定規，教無(wú)定法”的原則，鼓勵教師根據自身的情況，求實(shí)創(chuàng )新、博采眾長(cháng)，以形成自己特有的教學(xué)方法及風(fēng)格，對教學(xué)過(guò)程不加干涉，不硬行推廣某一種教學(xué)法，教書(shū)不拘一格，育人各得其法;在教學(xué)質(zhì)量評價(jià)上，不簡(jiǎn)單用及格率、升學(xué)率、排名次、分數高低等指標來(lái)衡量教師業(yè)績(jì)，而是側重學(xué)生素質(zhì)的全面提高。在這種自由的教研氣氛和寬松的教學(xué)環(huán)境下，教師的才華得以施展。學(xué)生的素質(zhì)得到全面提高。本學(xué)期我們以改革教學(xué)方法為突破口，確立“以人為本”的教育觀(guān)，創(chuàng )設多種教研途徑，如結合一人一課，年級組聽(tīng)課，學(xué)科組聽(tīng)課、評課等活動(dòng)，加強教學(xué)研究，提高教師的上課、評課能力，提高每一堂課的效益。
3、我們還在學(xué)生中開(kāi)展各種競賽評比活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生的廣泛的興趣愛(ài)好的形成，提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng )新、實(shí)踐能力，為我校教學(xué)質(zhì)量的提高打下了堅實(shí)的基礎。在語(yǔ)文學(xué)科方面，我們開(kāi)展了校朗誦比賽、書(shū)法比賽.例如:舉行的語(yǔ)文朗讀比賽朗讀比賽,內容限于贊揚、歌頌祖國、親人、教師，材料不能選取教科書(shū)，必須是課外書(shū)籍，目的是拓寬學(xué)生對課外書(shū)籍的閱讀量，分高年級組(四、五、六年級)，低年級組(一、二、三年級)，五年級和三年級分別榮獲優(yōu)秀班集體，通過(guò)本次朗讀比賽，促進(jìn)了我校學(xué)生對課外書(shū)籍閱讀的渴望，增強了他們的知識水平，拓寬了學(xué)生視野。學(xué)生即使不走出山村也能了解到外面的高科技術(shù)。
三、加強教學(xué)管理，努力提高辦學(xué)質(zhì)量
1、全體教師要嚴格執行課程計劃，強化教學(xué)法規意識，采用“平時(shí)檢查與隨堂聽(tīng)課相結合”的辦法，加強課程計劃的執行和管理，努力做到“開(kāi)齊、上足、教好”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本學(xué)期將進(jìn)一步加強教學(xué)常規工作的管理與考核，仍堅持每月考核檢查制度。獎懲分明，充分調動(dòng)教師工作積極性。
2、健全備課、聽(tīng)課、評課等一系列教學(xué)常規，對教師日常教學(xué)工作嚴格管理，定期檢查，做好記錄，及時(shí)反饋。
3、加強教學(xué)儀器的使用和管理。充分發(fā)揮教學(xué)儀器在課堂教學(xué)中的作用。
四、存在的問(wèn)題
1、學(xué)生在�；灸苈男懈鞣N養成教育，但離校后部分學(xué)生不能夠嚴格要求自己。
2、在朗讀比賽中，表現出部分教師對學(xué)生朗讀時(shí)的技能技巧的指導能力有限，導致產(chǎn)生學(xué)生朗讀時(shí)表現不出抑揚頓挫之情。
3、教師專(zhuān)業(yè)水平中，存在對現代教學(xué)設備的使用率不高。
五、改進(jìn)措施
1、加強學(xué)生養成的管理力度，使之形成自覺(jué)行為。
2、加強新課程理念的學(xué)習，不斷更新知識。
回顧一學(xué)期來(lái)的工作，我們清醒地看到，取得了一定的成績(jì)，但是，也存在著(zhù)明顯的不足，如教師的規范化管理要進(jìn)一步加強，教學(xué)常規管理尤其是常識、技能科的教學(xué)管理有待于進(jìn)一步完善，教學(xué)質(zhì)量有下滑趨勢等等。我們需要思想高度重視、積極進(jìn)取、踏實(shí)工作，為提高教育教學(xué)質(zhì)量努力奮斗!
第二學(xué)期學(xué)校工作總結12
安全工作是是學(xué)校工作中的重中之重，在本學(xué)期的各項工作中，我校一直把安全工作放在首位。為加強學(xué)校安全工作管理，預防和減少傷亡事故，杜絕重特大安全事故，維護學(xué)校的穩定，確保廣大師生的生命和財產(chǎn)安全，我校根據我縣教育局文件要求，結合我校實(shí)際，對我校安全工作做了認真部署，并認真實(shí)施。具體我們是這樣做的：
一、領(lǐng)導重視，認識到位
學(xué)校繼續建立健全由校長(cháng)為第一責任人的學(xué)校安全工作領(lǐng)導小組，把安全工作擺到學(xué)校的主要工作議事日程中去。定期召開(kāi)安全工作會(huì )議，落實(shí)安全責任和自查自糾責任。進(jìn)一步完善學(xué)校安全工作的網(wǎng)絡(luò )機構。根據“誰(shuí)主管，誰(shuí)負責”的原則，使學(xué)校的安全工作做到領(lǐng)導重視、組織完善、制度健全、職責明確、層層簽訂責任書(shū)，齊抓共管，為全校師生營(yíng)造了一個(gè)安全、安靜、和諧、健康的學(xué)習和工作環(huán)境。
二、工作重點(diǎn)
1、由于學(xué)校人員的變動(dòng)，開(kāi)學(xué)初我校建立健全學(xué)校的崗位責任制，又重新對我校的安全工作進(jìn)行了分工，責任到人。
2、加強教師的.培訓學(xué)習，提高業(yè)務(wù)能力和管理水平，不斷改進(jìn)工作，使我校的安保工作又上了一個(gè)新臺階。
3、建立健全了各種檢查制，杜絕事故的發(fā)生。
4、健全各種安全預案，切實(shí)落實(shí)預案，增強預案的操作性和實(shí)效性，真正起到防止安全事故的發(fā)生和最大程度減少事故損失的作用。
三、具體工作
1、學(xué)習宣傳制度
�。�1）學(xué)校將安全保衛工作的要求以及火警、民警、當地派出所等重點(diǎn)部門(mén)，重要責任人的電話(huà)長(cháng)期上墻。
�。�2）定期開(kāi)展了各項安全教育活動(dòng)。
�。�3）健全了各種安全預案，切實(shí)落實(shí)預案。
2、消防安全制度
�。�1）制定預警措施和緊急疏散方案，組織全校師生進(jìn)行消防演習，提高師生的防患意識，使學(xué)生聽(tīng)指揮，守紀律，避免了事故的發(fā)生。
�。�2）提高了全體教師的憂(yōu)患意識，一旦發(fā)現問(wèn)題及時(shí)上報，學(xué)校及時(shí)排除和作出相應處理。
�。�3）利用校會(huì )、班會(huì )組織開(kāi)展了消防安全主題教育活動(dòng)，使學(xué)生、老師都能認識到火災的危害，掌握相應的技能技巧。
3、交通安全
�。�1）重視交通安全，我校地處205國路旁邊，交通安全尤為重要，我校加強了交通安全知識的傳授，采取措施加強重要路口的監管，組織好路隊放學(xué)。
�。�2）利用各種節日、慶典活動(dòng)大力開(kāi)展了各種形式的安全教育活動(dòng)，如板報、手抄報、廣播、畫(huà)宣傳畫(huà)、班隊會(huì )等活動(dòng)，提高了學(xué)生的安全意識。
�。�3）定期組織教師學(xué)習安全知識。
�。�4）嚴格貫徹學(xué)生不準騎車(chē)上學(xué)的規定，宣傳到位，檢查到位，并與家長(cháng)簽訂責任書(shū)。
4、加強學(xué)校周邊環(huán)境整治，凈化和美化校園，排除不穩定因素。
5、傳染性疾病安全管理
強化校園傳染病的防治工作，學(xué)校配合鎮和市級防疫部門(mén)搞好各種預防接種工作，我校學(xué)生各種預防接種率達90%以上，有效防止了傳染性疾病在校園的傳播。
6、加強校內外活動(dòng)安全教育。
�。�1）加強了教師的學(xué)習，沒(méi)有發(fā)現教師體罰和變相體罰學(xué)生的現象。
�。�2）學(xué)生在校的活動(dòng)，誰(shuí)組織誰(shuí)負責，誰(shuí)的課，誰(shuí)負責，課間活動(dòng)教師（尤其是班主任）加強教育，由于老師的失職、體罰或變相體罰有打架等出現的安全事故由任課老師負責，室外活動(dòng)課，如老師不能堅守崗位，盡職盡責或因器材管理、活動(dòng)要求不當引發(fā)的事件，由任課教師負責。
�。�3）學(xué)�；虬嗉壗M織學(xué)生集體外出，我校嚴格執行誰(shuí)組織，誰(shuí)管理，誰(shuí)負責的原則，活動(dòng)前必須制定周密的活動(dòng)方案和安全預案，上報學(xué)校審批，批準后方可實(shí)施。
�。�4）值班教師嚴格執行值班制度，出現問(wèn)題及時(shí)上報處理。
7、本學(xué)期我校還規范了體育活動(dòng)，注重體育活動(dòng)的安全教育，增強了活動(dòng)的安全意識。有力地推進(jìn)了全民健身活動(dòng)，使學(xué)生德、智、體等諸方面得到了全面發(fā)展。
總之，安全工作無(wú)小事，我校每一位教師都以對黨、對人民高度負責的態(tài)度，從講政治、保穩定、促發(fā)展的高度，充分認識到做好安全工作的重要性和緊迫性，把安全工作放在一切工作之首，認真履行和落實(shí)安全責任，盡職盡責的把安全工作抓好，創(chuàng )建了一個(gè)安全、穩定的校園環(huán)境。
第二學(xué)期學(xué)校工作總結13
�。ㄒ唬┯變呵闆r分析
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的培養，孩子們在生活自理、運動(dòng)能力、學(xué)習適應等方面有了很大的進(jìn)步，我們班的人數增加到29位。由于孩子在交往方面的能力較弱，不會(huì )相互表達自己的愿望，語(yǔ)言表述能力及傾聽(tīng)習慣較差，語(yǔ)言欣賞能力較弱、規范的詞語(yǔ)不豐富的情況，所以這學(xué)期我們根據本班的實(shí)際情況，把語(yǔ)言欣賞及傾聽(tīng)習慣的培養作為重點(diǎn),結合教學(xué)內容，逐步使本班幼兒的語(yǔ)言水平、傾聽(tīng)習慣得到提高，運用游戲、生活、學(xué)習、運動(dòng)的方式使孩子們在快樂(lè )的學(xué)習中有明顯的進(jìn)步。
�。ǘ┘议L(cháng)情況分析
這學(xué)期在家長(cháng)的支持下，各項工作開(kāi)展的比較順利。我們班幼兒家長(cháng)對幼兒的希望都很高。各類(lèi)興趣班都積極讓孩子參加，他們都對老師的教育教學(xué)活動(dòng)比較認同，家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)親子活動(dòng)、家園親子游戲、家長(cháng)講座等等，他們都能盡力的參加，班級活動(dòng)中需要家園配合的內容、材料、工具很多家長(cháng)會(huì )一一的給與支持和幫助，總的說(shuō)來(lái)，家長(cháng)們對孩子的期望很高而自身在教育孩子方面的知識方法還是顯得較少，有很多是隔代在教育孩子，爺爺奶奶在負責孩子的學(xué)習和生活，所以老師在與家長(cháng)溝通時(shí)家長(cháng)點(diǎn)頭的多而實(shí)際付出的就比較少。
�。ㄈy查情況分析
我們對這學(xué)期的幼兒發(fā)展情況進(jìn)行綜合分析，并繪制曲線(xiàn)表來(lái)進(jìn)行分析，找出它的優(yōu)勢及薄弱之處，以便了解孩子的各方面的發(fā)展情況有針對性地加以分析和教育。附表格見(jiàn)后：
從幼兒本學(xué)期的總目標發(fā)展方面來(lái)進(jìn)行分析，曲線(xiàn)表中可以看出它的最高峰在2.8分，班中有81%的孩子達到了要求，都能主動(dòng)接受成人的指示，知道遵守集體生活中的基本常規，體驗與老師、同伴共處的快樂(lè )。同時(shí)班中孩子在有獨立做事的信心，會(huì )正確的洗手。對體育活動(dòng)感興趣，學(xué)習一些基本運動(dòng)方法。愿意并能安靜的傾聽(tīng)同伴說(shuō)話(huà)，不隨便插嘴等方面這幾點(diǎn)也做的'比較好，大部分孩子達到了要求，
測試內容：
1.有獨立做事的信心，會(huì )正確的洗手。
2.會(huì )穿脫衣服，自己用餐、喝水。
3.知道遵守集體生活中的基本常規。
4.會(huì )主動(dòng)招呼熟悉的人，學(xué)習使用禮貌用語(yǔ)。
5.愛(ài)護玩具和物品，學(xué)習收拾與整理。
6.了解身體主要部分的簡(jiǎn)單功能。
7.知道避開(kāi)日常生活中的危險。
8.對體育活動(dòng)感興趣，學(xué)習一些基本運動(dòng)方法。
9.嘗試對不同的物品進(jìn)行分類(lèi)、對應、排序等，發(fā)現其差異。
10.能安靜的傾聽(tīng)同伴說(shuō)話(huà)，不隨便插嘴。
11.對文學(xué)作品的語(yǔ)言感興趣，能初步感受文學(xué)的語(yǔ)言美。
12.用普通話(huà)表達自己的意思。
13.能感受游戲中的節奏、旋律的顯著(zhù)變化，并隨之變換動(dòng)作。
14.嘗試用多種材料和工具，運用畫(huà)、折、剪、貼等方法自由的表現熟悉物體的粗略特征，并作簡(jiǎn)單想象，體驗樂(lè )趣。
第二學(xué)期學(xué)校工作總結14
依據本學(xué)年初制定的“建設以新的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標、校訓、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)等為核心內容的學(xué)校文化，創(chuàng )新學(xué)校的德育工作，構建適合民辦薄弱高中學(xué)生發(fā)展的有效教學(xué)模式�！钡墓ぷ魉悸�，按照學(xué)�！兜诙䦟W(xué)期工作要點(diǎn)》，本期完成了下列工作。
校風(fēng)建設活動(dòng)推動(dòng)了內涵發(fā)展
繼上期德育工作的創(chuàng )新，實(shí)行“三制”（學(xué)生校長(cháng)助理制、值日班長(cháng)制、德育導師制）后，本期校風(fēng)建設活動(dòng)重點(diǎn)放在下列幾個(gè)方面。
1、舉辦了全校性的以“尊重”、“合作”、“誠信”、“責任”為主題的形式豐富多樣的教育月活動(dòng)，每月開(kāi)展一個(gè)主題教育。通過(guò)各種方式教育學(xué)生尊重生命、尊重知識、尊重勞動(dòng)、尊重歷史、尊重創(chuàng )造，以誠待人、言而有信、恪盡職守、盡心盡責。
本期還進(jìn)行了班級“無(wú)人監考”的嘗試，對學(xué)生進(jìn)行誠信的教育。
2、啟動(dòng)了“黨員示范崗活動(dòng)”，充分發(fā)揮黨組織在校風(fēng)建設中的引領(lǐng)、示范作用。通過(guò)開(kāi)展“黨員示范崗”的活動(dòng)，提高了黨員教師深化教育改革，轉變教育觀(guān)念的自覺(jué)性，促進(jìn)了黨員教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作和各項工作協(xié)調發(fā)展，促進(jìn)了“嚴謹、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新、高效”教風(fēng)的形成。
3、實(shí)施了“學(xué)生訓導制度”。為加強問(wèn)題學(xué)生行為規范教育，積極幫助學(xué)生矯正不良習慣，培養良好的行為習慣，提高其思想道德素質(zhì)和促進(jìn)身心健康發(fā)展，學(xué)校在全校開(kāi)展了對問(wèn)題學(xué)生和問(wèn)題行為訓導活動(dòng)，設立了“三級訓導+特級訓導機制”�！皩W(xué)生訓導制度”已成為制度化、常態(tài)化，有效地推動(dòng)了校風(fēng)的`建設。
4、開(kāi)展了共青團員與后進(jìn)同學(xué)結對子，“一幫一，同進(jìn)步”活動(dòng)。
二、有效教學(xué)研究翻開(kāi)了全新篇章
本學(xué)期，學(xué)校在“基礎薄弱高中學(xué)生學(xué)習適應性培養策略的實(shí)踐研究”的基礎上正式啟動(dòng)了“促進(jìn)基礎薄弱學(xué)生發(fā)展的有效教學(xué)模式”的課題研究。
1、黃孔辰校長(cháng)編印了《促進(jìn)基礎薄弱學(xué)生發(fā)展的有效教學(xué)模式實(shí)施手冊》，并面向全校作了3次輔導講座。
2、開(kāi)展了對《實(shí)施手冊》的學(xué)習活動(dòng)，教師撰寫(xiě)學(xué)習心得100篇。
3、以教研組為單位，開(kāi)展“有效教學(xué)”研究課活動(dòng)，組織了29節課例研究課，每節課后都進(jìn)行了研討活動(dòng)，全體老師均寫(xiě)出了研究報告，各教研組寫(xiě)出了分析報告，并進(jìn)行了交流活動(dòng)。同時(shí)，重視了高三年級的“有效復習”的落實(shí)。
從教師的課堂教學(xué)以及學(xué)習心得、研究報告的綜合情況來(lái)看，老師們的有效教學(xué)理念和實(shí)際教學(xué)的有效性都有了相應的提升，不同程度地離“有效教學(xué)”的標準愈來(lái)愈近，可以說(shuō)本學(xué)期的研究是我們在“上下求索”過(guò)程中力圖“華麗嬗變”的新開(kāi)端。
教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展提升了育人素質(zhì)
依據學(xué)�！耙韵冗M(jìn)文化引領(lǐng)學(xué)校的內涵發(fā)展”指導思想，為了“建設先進(jìn)教師文化，打造教書(shū)育人的先進(jìn)教師團隊�！北酒谝蝗缂韧貜慕處煹慕逃^(guān)念、師德水平、教育教學(xué)行為方式以及教師行為風(fēng)范等進(jìn)行教師文化建設。側重于三個(gè)方面：
1、加強了師德師風(fēng)建設。確立了“嚴謹、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新、高效”的教風(fēng)；實(shí)行師德一票否決制；評選了一批最受學(xué)生歡迎的教師。
2、加強了班主任隊伍建設。學(xué)期末評選表彰了一批學(xué)校優(yōu)秀班主任。
3、加強了校本培訓。①邀請了有關(guān)專(zhuān)家來(lái)校做教育教學(xué)改革的講座。②校長(cháng)舉行了十二次專(zhuān)題講座。③開(kāi)設教師論壇，加強教師間的經(jīng)驗交流，實(shí)現成果共享。
校慶系列活動(dòng)彰顯了校園文化
“以系列活動(dòng)的形式，慶祝學(xué)校建校十周年”是上期既定的工作思路。通過(guò)系列活動(dòng)，促進(jìn)了校園文化的建設，推動(dòng)了內涵發(fā)展。
1、開(kāi)展了學(xué)生“桃李杯夢(mèng)想秀”才藝大賽系列活動(dòng)。
2、開(kāi)展了教師“園丁杯”才藝展示系列活動(dòng)。
3、開(kāi)展了學(xué)生家長(cháng)“春暉杯”才藝展示活動(dòng)。
4、舉行了一定規模的“慶祝建校十周年慶典活動(dòng)”。
家校合作育人形成了教育合力
通過(guò)開(kāi)展形式多樣的家校合作，整合家庭教育和學(xué)校教育，形成教育合力。本期學(xué)校加強了家長(cháng)與學(xué)校的溝通、交流與合作，使學(xué)校與家庭教育更有時(shí)效性、針對性，目標要求更一致。
1、繼上期成立了各年級家長(cháng)委員會(huì )后，本期成立了學(xué)校級家長(cháng)委員會(huì )。委員會(huì )成員代表全體家長(cháng)，參與學(xué)校教育和管理工作。
2、定期舉辦家長(cháng)學(xué)校講座，幫助家長(cháng)轉變教育觀(guān)念，尋找與孩子溝通的橋梁，為孩子營(yíng)造良好的家庭學(xué)習氛圍，提高家庭教育水平。
3、邀請了香港著(zhù)名親子教育專(zhuān)家莊榮輝教授到我校開(kāi)展以“得道之旅──掌握親子智慧，輕松教育孩子”為主題的家庭教育培訓活動(dòng)。僅此項活動(dòng)就有230名家長(cháng)自愿參加。
第二學(xué)期學(xué)校工作總結15
為讓同學(xué)們感受迎接世博會(huì )的熱烈氛圍，積極加入全民講文明，學(xué)禮儀的行列，提高自身素養，結合學(xué)校實(shí)際，多形式開(kāi)展“講文明，樹(shù)新風(fēng)”主題教育活動(dòng)。通過(guò)主題教育活動(dòng)，同學(xué)們意識到了全民講文明，學(xué)禮儀的重要性，決心人人動(dòng)手，從點(diǎn)滴做起，讓文明之花永駐心間，用實(shí)際行動(dòng)迎世博，講文明，樹(shù)新風(fēng)。
積極開(kāi)展綠色校園創(chuàng )建活動(dòng)。在植樹(shù)節即將來(lái)臨之際，少先隊開(kāi)展“愛(ài)綠護綠”主題活動(dòng)。老師不但向同學(xué)們介紹了植樹(shù)節的由來(lái)，而且積極向學(xué)生宣傳綠色環(huán)保理念，鼓勵學(xué)生在家園附近種下一棵小樹(shù)，開(kāi)展“我和小樹(shù)一起成長(cháng)”活動(dòng);同時(shí)倡導同學(xué)們爭當“愛(ài)綠護綠”小使者，用實(shí)際行動(dòng)愛(ài)護美化我們的家園。
心向云南，情系玉樹(shù)，大愛(ài)無(wú)疆。為表達全體師生對云南干旱災區人民的關(guān)心和支持，少先隊組織開(kāi)展了“愛(ài)心一元，你我相連”主題班會(huì )。班會(huì )上，師生們紛紛表示，要為云南人民做點(diǎn)事情，盡綿薄之力表達一份真情，以增強云南父老抗旱減災的信心。大家紛紛慷慨解囊，踴躍捐款，共收捐款2400余元。地震無(wú)情，人有有愛(ài)。4月21日下午，各班舉行了“情系玉樹(shù)，大愛(ài)無(wú)疆”主題班會(huì )，沉痛哀悼在玉樹(shù)地震中死難的同胞。同學(xué)們含著(zhù)眼淚，以不同的`方式表達對玉樹(shù)災區的關(guān)心，對遇難同胞的哀思。
加強教師安全培訓工作。為增強教師安全防范意識，進(jìn)一步提升教師安全防范水平，5月10日晚，我校召開(kāi)了以“增強師生防范意識，營(yíng)造校園安全環(huán)境”為主題的安全維穩專(zhuān)題培訓會(huì )，學(xué)校兼職法制副校長(cháng)碧陽(yáng)鎮綜治辦江雪松副主任、交警大隊宣教宋來(lái)勝科長(cháng)、碧陽(yáng)鎮鎮派出所劉新宇所長(cháng)、張德鴻警官等應邀到會(huì )為全體教師進(jìn)行專(zhuān)題培訓。他們從專(zhuān)業(yè)的角度對安全防范的方法、技能以及火災的處理方法、報警、逃生技能等方面進(jìn)行了詳細的講解。
珍愛(ài)生命，崇尚科學(xué)。3月29日是全國第十五個(gè)安全教育日，學(xué)校邀請兼職法制副校長(cháng)碧陽(yáng)鎮綜治辦專(zhuān)職副主任江松雪給全體師生上了一節生動(dòng)的反,,,警示教育課，并向全校師生開(kāi)展了反,,,展板展覽活動(dòng)。通過(guò)系列活動(dòng)，同學(xué)們對,,,危害已經(jīng)有了深刻認識，紛紛表示一定不聽(tīng)、不信、不傳。
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