第二學(xué)期學(xué)校校本培訓工作總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編為大家收集的第二學(xué)期學(xué)校校本培訓工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
第二學(xué)期學(xué)校校本培訓工作總結1
20xx學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)校本培訓工作總結本學(xué)期是特殊的一個(gè)學(xué)期，由于疫情的原因，推遲開(kāi)學(xué)，無(wú)法根據學(xué)年初校本培訓項目安排的進(jìn)度進(jìn)行，開(kāi)學(xué)初我校根據實(shí)際情況安排了教科研計劃。改變進(jìn)程后，我校的工作安排依然盡然有序，教師們獲得的成長(cháng)有很多，下面將會(huì )具體列出。一直以來(lái)，我校都非常重視教師的教科研素質(zhì)培養，我校多維老師選修了90學(xué)時(shí)培訓，雖然學(xué)習方式變成了線(xiàn)上學(xué)習，但是老師們依然認真參學(xué)習，做聽(tīng)課記錄，以及書(shū)寫(xiě)學(xué)習心得，獲益良多。這一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我校教科研工作開(kāi)展得有聲有色�，F將一學(xué)期的教科研工作進(jìn)行總結。
一、領(lǐng)導重視，使教科研工作順利開(kāi)展。
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，由于我校領(lǐng)導對校本培訓工作的開(kāi)展比較重視，經(jīng)常過(guò)問(wèn)，親自督導，盡管學(xué)校的經(jīng)費緊張，學(xué)校都能對教科研工作一如既往的支持。在開(kāi)展教科研工作的過(guò)程中，學(xué)校領(lǐng)導還親自對教科研工作做階段性的小結。
二、建立學(xué)習體制，改變教師的教育理念
學(xué)校的教育事業(yè)要發(fā)展，決定因素是教師的教育思想和教學(xué)理念。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我校要求教師樹(shù)立終身學(xué)習的思想，要求一線(xiàn)教師每年認真閱讀一本教育理論專(zhuān)著(zhù)，及時(shí)將值得關(guān)注的好文章，好的理論專(zhuān)著(zhù)。學(xué)校還定制了許多有關(guān)教育理論的刊物和報紙，供大家閱讀學(xué)習。邵奕涵、程躍微老師在全縣中小學(xué)教師詩(shī)詞知識比賽，均獲縣三等獎。同時(shí)要求全體教師認真學(xué)習國家關(guān)于教育改革和發(fā)展的方針政策，尤其是溫州市發(fā)行的《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規》，及時(shí)了解我國教育改革的新動(dòng)向，改變了教師落后的教育思想和教育理念，提高了全校教師教科研業(yè)務(wù)水平和教師的教學(xué)水平，使大家深刻認識到了學(xué)習的好處，教科研對我們教學(xué)的幫助，了解了我們日常的教育教學(xué)工作、學(xué)校的發(fā)展和個(gè)人的提高都必須要有教科研來(lái)支撐。學(xué)校鼓勵每位教師每年至少要交一篇論文或者案例，其中邵奕涵老師的語(yǔ)文學(xué)科教育教學(xué)論文取得了溫州市三等獎的好成績(jì)，她的語(yǔ)文學(xué)科案例獲得了縣二等獎的好成績(jì)，一躍成為年輕教師中的翹楚。全穎穎老師的語(yǔ)文學(xué)科教育教學(xué)論文獲得了縣一等獎的好成績(jì)，程躍微老師的兩篇教育教學(xué)論文、課例、案例都獲得了縣二等獎，李丹丹老師的一篇論文和一篇課例均獲縣數學(xué)學(xué)科二等獎。李丹丹、全穎穎、邵奕涵老師的教育教學(xué)案例斬獲學(xué)科案例縣級二等的好成績(jì)，剛剛入職的科學(xué)新教師葉甜娟老師獲得科學(xué)學(xué)科案例三等獎。李丹丹、程躍微、潘瑩瑩老師榮獲新常規新設計評比數學(xué)學(xué)科縣三等的好成績(jì)。觀(guān)念的轉變還體現在教師的工作實(shí)踐中，他們改變了以往的備課模式，關(guān)注了學(xué)生的起點(diǎn)知識，著(zhù)眼于課堂教學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)生的發(fā)展，并圍繞教育教學(xué)過(guò)程中的得與失，認真進(jìn)行反思，及時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)隨筆。
三、采用多種方式對教師進(jìn)行培訓
為了提高教師教科研的水平，我校對全體教師進(jìn)行了多種形式的培訓，培訓的方式有：
1、組織教師教師參加各級培訓，學(xué)校安排進(jìn)行學(xué)科培訓
一個(gè)學(xué)期來(lái)我校組織全體教師參加了各級培訓，學(xué)校也安排進(jìn)行了學(xué)科培訓。邵奕涵、全穎穎兩位老師分別參加發(fā)展中心舉辦的新苗班的學(xué)習。我校的金盧濤、李丹丹兩位老師在疫情期間縣空中課堂分別開(kāi)了一節英語(yǔ)公開(kāi)課和一節數學(xué)公開(kāi)課。各位老師碩果累累，年輕教師干勁十足，教師的科研意識、科研能力也有了顯著(zhù)提高。
2、語(yǔ)文數學(xué)學(xué)科教研組活動(dòng)依舊，老師們獲益良多。
疫情期間，在繁重的網(wǎng)上教學(xué)工作任務(wù)中，老師們各自通過(guò)探索、學(xué)習、應用更多的教學(xué)教學(xué)技術(shù)，挖掘優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，與教學(xué)活動(dòng)有機結合，完美的完成了網(wǎng)上教學(xué)任務(wù)。開(kāi)學(xué)以來(lái)，組織了兩次線(xiàn)下學(xué)習，老師們分別介紹了自己的新技術(shù)新資源，金盧濤老師介紹了可以用scratch編程軟件編教學(xué)游戲，他指導學(xué)生制作的編程作品《最美抗議者》榮獲縣三等獎。季靜靜老師介紹了視頻錄制剪輯軟件Camtasia，陳溫舒老師也介紹了邊播邊錄視頻軟件。這些均是老師們疫情期間探索的成果。學(xué)期結束時(shí)，學(xué)校對收集到的老師們制作的原創(chuàng )作品做了評比活動(dòng)，評出了一等獎6個(gè)，二等獎3個(gè)，希望這些能在永嘉縣教育教學(xué)軟件評比中繼續發(fā)光。
四、建立獎勵機制，促使教師向科研型轉化
見(jiàn)附表。
回顧一學(xué)期的教科研工作，雖取得了一些成績(jì)，但還存在許多的缺點(diǎn)，很多地方需要改進(jìn)。在今后的工作中，我們還需更加努力，使教科研工作穩步前進(jìn)。
第二學(xué)期學(xué)校校本培訓工作總結2
為加強新形勢下師資隊伍建設，促進(jìn)教師綜合素質(zhì)全面提高，本學(xué)期學(xué)校把校本培訓工作的重點(diǎn)放在了提高廣大教師師德和教育教學(xué)能力方面，督促全體教師積極探索，勇于實(shí)踐，使教師逐步由職業(yè)型向事業(yè)型轉化，知識型向能力型轉化，經(jīng)驗型向學(xué)者型轉化。
一、加強師德培訓，培養一支具有創(chuàng )新精神且素質(zhì)優(yōu)良的`教師隊伍。
本學(xué)期學(xué)校把培養教師良好師德和奉獻精神作為了校本培訓的一個(gè)重點(diǎn)，為樹(shù)立“以人為本，敬業(yè)奉獻”的師德觀(guān)念密切結合教育形勢，組織教師認真學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德培養》使全體教師都把立足點(diǎn)放在了為學(xué)生健康成長(cháng)和終身發(fā)展的基礎上，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為己任，逐步形成了“重師德、鑄師魂”的良好風(fēng)氣。
二、開(kāi)展以理論為主導，以操作為基礎，以實(shí)踐為目的的現代教育技術(shù)培訓，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合。
學(xué)校組織開(kāi)展了教學(xué)研討、課件制作、論文交流等活動(dòng)，讓教師全面參與增強實(shí)踐能力，掌握現代教學(xué)技能，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科整合。
為大力提高年輕教師的整體素質(zhì)，學(xué)校積極支持年輕教師參加各級、各類(lèi)的培訓，提供機會(huì )讓他們外出聽(tīng)課，觀(guān)摩教學(xué)，參加教學(xué)研究活動(dòng)，學(xué)校及時(shí)為他們調課、安排好工作，保證他們的學(xué)習、培訓時(shí)間，并克服資金緊張的困難，支持他們外出學(xué)習、參觀(guān)，提高他們整體素質(zhì)。
三、加強校本培訓的力度。
采取走出去、請進(jìn)來(lái)的培訓方式，鼓勵教師參加教科研、骨干教師、年輕教師等培訓班的學(xué)習，先后有黃全榮、陳曉慧、龔池玉、夏彬彬等20多位教師參加了各項培訓學(xué)習，通過(guò)培訓提高了教師的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
四、學(xué)教育名著(zhù)，促課程改革。
要求每位教師“學(xué)用結合”。通過(guò)反思，教師寫(xiě)出論文或心得體會(huì )，并將所學(xué)的新思想、新觀(guān)點(diǎn)，運用到自己的教學(xué)研究中。學(xué)校還開(kāi)展了小型教學(xué)研究會(huì )，通過(guò)說(shuō)課、上課、評課、課后反思，提高教師的教學(xué)水平，加快課改步伐。
通過(guò)校本培訓工作的開(kāi)展，教師的教育觀(guān)念有所改變，綜合素質(zhì)有所提高，并逐步樹(shù)立起“終身學(xué)習”，“永遠探索”的思想，決心為教育事業(yè)不斷攀登，終身奮斗。
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“加強教師隊伍建設，提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平” 是提高教師教育教學(xué)能力的一條重要途徑，更是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。為認真貫徹落實(shí)上級教師培訓的工作計劃，本學(xué)期我校成立了教研室，由專(zhuān)人負責校本研訓這塊工作。
一、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研培訓。
本學(xué)期，我校在HERSP平臺建立了博客，鼓勵教師上網(wǎng)學(xué)習交流，上學(xué)校及省市教研機構的博客平臺瀏覽、發(fā)表文章、評論及參與在線(xiàn)研討、搜索和下載網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源。
希望教師們借助HERSP平臺，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )助教、助管助學(xué)的功能，給學(xué)校注入新的活力，推動(dòng)各方面工作積極開(kāi)展。
二、開(kāi)展觀(guān)課、議課活動(dòng)。
為了改革課堂結構和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，我校教研組堅持開(kāi)展觀(guān)課、議課活動(dòng)。教師在交流中互相啟發(fā)，在活動(dòng)中互相分享，在議課的過(guò)程中，每位教師都很認真地對每節課的優(yōu)點(diǎn)和不足提出自己的看法，分析授課教師在各個(gè)環(huán)節中的表現，從而發(fā)現每個(gè)教師的亮點(diǎn)，取長(cháng)補短，在對比中大大地提高了教師的專(zhuān)業(yè)知識與教學(xué)水平。使教師們在評課過(guò)程中共同提升，發(fā)展專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。這樣的活動(dòng)有效地促進(jìn)教師之間的優(yōu)勢互補、互動(dòng)合作、共同提高。
三、組織參加“同課異構”活動(dòng)和調研工作，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
為了給城鄉教師搭建共同探索課改新理念的平臺，在互幫互學(xué)、相互借鑒中受到啟發(fā)，得到提高，我校積極參與了省教育培訓院中心組組織的“送教下鄉” 和縣教育局組織的區域性合作教學(xué)交流的“同課異構”活動(dòng)及各類(lèi)各級教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)課，課改示范課等。
4月9日，在我校開(kāi)展區域性合作教學(xué)交流的“同課異構”教研活動(dòng)，縣中學(xué)教研室彭立全主任、陳達強副主任、美術(shù)教研員葉運昌、張忠旺老師和大嶺學(xué)校及榮邦中心校的領(lǐng)導老師等共幾十名教師參加了這次教研活動(dòng)。 活動(dòng)中，我校黃亞平老師和榮邦中心校的符錫愷老師分別用自己的方法上了一節八年級物理的《能源家族》兩節公開(kāi)課。課后兩位教師對這兩節課的備課情況及教學(xué)思路、教材處理等方面向大家作了解說(shuō)。接著(zhù)，與會(huì )的縣教研室領(lǐng)導與聽(tīng)課教師們?yōu)檫@兩位教師的課作點(diǎn)評。本次活動(dòng)，為鄉鎮教師提供一個(gè)展示自我的舞臺，加強農場(chǎng)與地方學(xué)校教師之間的學(xué)習與交流。
5月28日，縣小學(xué)教研室孫志定主任（兼小學(xué)數學(xué)教研員）、小學(xué)語(yǔ)文教研員符小蘭、音樂(lè )教研員符秀珍、體育教研員張心明對我校小學(xué)部語(yǔ)文、數學(xué)、音樂(lè )、體育科目進(jìn)行調研工作及對我校和榮邦中心校進(jìn)行教研工作的指導。在會(huì )中，孫志定主任對我校教師的工作態(tài)度表示了肯定，同時(shí)針對授課教師的亮點(diǎn)和不足做了分析，同時(shí)向我校教研室提出了幾點(diǎn)寶貴的建議。此次活動(dòng)搭建了城鄉教育聯(lián)系的橋梁，拉近了城鄉教師之間的距離，給我們鄉鎮老師送來(lái)教育新知識、新方法和新理念，切實(shí)促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
四、創(chuàng )造更多機會(huì )，讓教師外出聽(tīng)課和學(xué)習。
現在，學(xué)校在資金有寬裕的情況下，先后派出語(yǔ)文、數學(xué)、音樂(lè )、政治、物理、化學(xué)、生物等學(xué)科教師參加各級部門(mén)組織的新課程培訓和新課程觀(guān)摩活動(dòng)。本學(xué)期外出學(xué)習的達70人次以上。
五、做好學(xué)分登記的工作
收集09年的學(xué)分材料工作，在一開(kāi)學(xué)就陸陸續續開(kāi)展，集中在一月份的時(shí)候進(jìn)行登記。在檢查的過(guò)程中，大部分教師能將材料備齊上交，爭取達到滿(mǎn)學(xué)分和滿(mǎn)學(xué)時(shí)。
六、取得的成績(jì)
經(jīng)過(guò)全體老師的共同努力，我校本學(xué)期在教研和教學(xué)方面取得的成績(jì)有：
盧靜梅老師授課的《回聲》在 “白沙縣小學(xué)課堂有效課堂教學(xué)選展” 活動(dòng)中被評為三等獎。
龍靚晶老師在省舉行的初中新課程教師遠程研修中被評為“明星學(xué)員”。
總之，我校的校本培訓及教研工作仍需廣大教師的積極參與和齊心協(xié)力配合，愿在新的學(xué)年里，我們將繼續努力，找準差距，克服困難，使校本培訓工作更上一個(gè)新的臺階。
第二學(xué)期學(xué)校校本培訓工作總結4
本學(xué)期在我校領(lǐng)導班子的正確指導下，在實(shí)際培訓中，我們努力做到領(lǐng)導重視，措施有力，對教師的培訓學(xué)習給予人力、物力的支持，讓每一位教師通過(guò)學(xué)習提高教學(xué)、教育技能。在全體教師的共同努力下，本學(xué)年，我校的校本培訓工作，取得了較大的發(fā)展，現總結如下：
一、領(lǐng)導重視，目標明確
學(xué)校領(lǐng)導對教師的校本培訓工作非常重視，始終把培養建設一支高素質(zhì)的教師隊伍作為重點(diǎn)，把搞好教師的繼續教育工作作為中心工作來(lái)抓，提出了建設高素質(zhì)的教師隊伍，走科研興校之路的辦學(xué)思路。
學(xué)校及時(shí)制定出了切實(shí)可行的計劃，制定了總體目標，不僅要求廣大教師努力發(fā)展，成為一支師德高尚、素質(zhì)精良、結構合理、充滿(mǎn)活力，科研型的教師隊伍；還結合本校實(shí)際，建立健全了有效合理的工作機制和管理制度。教師在教育事業(yè)發(fā)展中的地位和作用是不容置疑的，我校十分重視教師全員繼續教育和崗位培訓，始終保障教師充裕的培訓經(jīng)費和教研活動(dòng)的順利開(kāi)展。
二、加強培訓，促進(jìn)發(fā)展
1、重視專(zhuān)題理論培訓學(xué)習
教師既是學(xué)習者，又是實(shí)踐者和研究者。為了更好地落實(shí)培訓任務(wù)，學(xué)校以自學(xué)和集中學(xué)習相結合，定期開(kāi)展各種培訓工作，培訓內容根據上級文件精神，有師德師風(fēng)建設、教育教學(xué)、德育方面等專(zhuān)題培訓。要求教師在學(xué)習中要做到：耳到、手到、眼到、心到。
在本學(xué)年中定期開(kāi)展校本專(zhuān)題講座，主要由學(xué)校領(lǐng)導班子成員和教研組長(cháng)在每?jì)芍芙處煏?huì )上對全體教師做校本專(zhuān)題講座。在培訓過(guò)程中教師參與率較高，態(tài)度積極。不但做好學(xué)習筆記，還善于思考，每次學(xué)習結束，我們都有目的地開(kāi)展一些討論、交流、研究活動(dòng)，讓教師有自我展示的空間和時(shí)間，在教師相互切磋的同時(shí)，相互提高。
2、注重青年教師的培養
為了加強青年教師隊伍建設，促進(jìn)學(xué)�？沙掷m發(fā)展。在校本培訓中，我校特別針對近兩年參加工作的青年教師，提出嚴格要求，明確學(xué)習任務(wù)，不僅要求青年教師加強教育學(xué)、心理學(xué)等基礎理論、現代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習，使他們具有較高的教育理論修養，不斷豐富與更新學(xué)科知識。
�。�1）學(xué)校在每月特例安排一次教師集體理論學(xué)習活動(dòng)。每學(xué)期必讀至少1-2本書(shū)教育教學(xué)書(shū)籍，并做好讀書(shū)摘記或撰寫(xiě)好與所讀書(shū)相吻合的心得體會(huì )，字數須達1000字以上的。學(xué)校有檢查記錄并匯總。
�。�2）每學(xué)期聽(tīng)課不少于25節，要求聽(tīng)課記錄規范詳盡，并做好評課記錄。
�。�3）青年教師要求一學(xué)期必須開(kāi)展1-2次公開(kāi)課教學(xué)。學(xué)校有檢查記錄并匯總。
�。�4）積極參與學(xué)校組織的每次專(zhuān)題培訓，嚴格按照考勤制度實(shí)施執行。
三、創(chuàng )造機會(huì )，提升質(zhì)量
教師的繼續教育學(xué)習不是重復教育，要與時(shí)俱進(jìn)，加入學(xué)科領(lǐng)域內前沿的東西。為此校長(cháng)在每月安排一次教師集體理論學(xué)習活動(dòng)。理論需要實(shí)踐的支撐，教務(wù)處深入課堂，參與教研活動(dòng)，調查走訪(fǎng)教師學(xué)生，面對面地對教師的備、教、改、教學(xué)基本功進(jìn)行指導，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決，并面向全體教師，就普遍存在的問(wèn)題指出癥結，發(fā)起倡導。
沒(méi)有專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的研究活動(dòng)，教師的研究很難上升到一定的高度，或者至少耗費比較多的時(shí)間。除了教師個(gè)人的學(xué)習鉆研之外，還將從以下方面給教師提供學(xué)習機會(huì )。
(1)校內：開(kāi)展新老教師傳幫帶活動(dòng)，一是采用新老掛鉤師徒結對的方式，剛分配的畢業(yè)生必須拜一名老教師為師，全面學(xué)習老教師的優(yōu)秀經(jīng)驗和敬業(yè)精神。二是教師集中備課，互相聽(tīng)課，每位教師聽(tīng)課時(shí)，要認真做好聽(tīng)課記錄，并寫(xiě)出自己的聽(tīng)課心得。由教務(wù)處對各教研組進(jìn)行評定考核記錄。
�。�2）校外：走出去請進(jìn)來(lái)，一是每學(xué)期有計劃地安排外校名師做引領(lǐng)指導；二是有計劃地安排教師外出學(xué)習，尤其是青年教師在政策上要給予傾斜，促使他們盡快成長(cháng)。此外，學(xué)校在能排出課的情況下，盡可能外派教師參加各種新課程培訓以及教研活動(dòng)。對于外出學(xué)習的教師，學(xué)校有計劃的要求外出學(xué)習的教師進(jìn)行匯報或上示范課。
四、創(chuàng )建特色凸顯成效
為了提高了教師的教育教學(xué)能力和研究能力，學(xué)校創(chuàng )設形式多樣的校本培訓內容與形式，如一年來(lái)，我校與兄弟學(xué)校舉辦多次教學(xué)聯(lián)誼；開(kāi)展師徒結對“同課異構”教學(xué)研討活動(dòng)；另外我校承辦縣科學(xué)骨干教師與名師送教下鄉活動(dòng)。
組建青年教師學(xué)習班為學(xué)校特色教研活動(dòng)，即挖掘青年教師的自我實(shí)現需求，引導青年教師通過(guò)自身努力實(shí)現自己的理想，要求青年教師為自己量身定制成長(cháng)藍圖，制定《個(gè)人業(yè)務(wù)發(fā)展規劃》，并扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)個(gè)人成長(cháng)計劃，變“要我發(fā)展”為“我要發(fā)展”。開(kāi)展多層次師徒結對與同伴互助活動(dòng)：如開(kāi)展青年教師之間及與校內骨干教師同伴互助活動(dòng)。開(kāi)展青年教師與縣內名師結對活動(dòng)，定期邀請結對名師前來(lái)指導，并定期指派學(xué)員參加學(xué)習活動(dòng)。不定期邀請專(zhuān)家做專(zhuān)題講座，指導學(xué)員學(xué)習。在這一學(xué)年里成效較顯著(zhù)，教師們積極撰寫(xiě)論文、案例，在20xx年度中約有15人次論文、案例獲縣級獎；積極參與各項技能比賽，獲得可喜的成績(jì)。
關(guān)注各個(gè)梯隊教師成長(cháng)，有新教師培訓機制，骨干教師培訓措施和方法，當然不忽視其他層次類(lèi)型教師的成長(cháng)計劃，給青年教師搭建一個(gè)展示鍛煉的舞臺，讓他們在一些大型研討會(huì )上展露風(fēng)采。
總之，我校的校本培訓工作教師們滿(mǎn)意度較高，本學(xué)年在廣大教師的積極參與下和齊心協(xié)力地配合下，取得了一定的成績(jì)，在新的一年里，我們將繼續努力，找準差距，克服困難，使校本培訓和繼續教育工作更上一個(gè)新的臺階。
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