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學(xué)前支教干部工作總結通用
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結。我們該怎么寫(xiě)總結呢？下面是小編收集整理的學(xué)前支教干部工作總結通用，希望能夠幫助到大家。
學(xué)前支教干部工作總結通用1
陽(yáng)春三月，柳絮飄飛。xx年的春天對我來(lái)說(shuō)，注定是難忘的。這個(gè)春天，我離開(kāi)了舒適安逸的校園，踏上支教的旅程。
作為一名支教教師，我要在陽(yáng)泉市郊區三都學(xué)校度過(guò)我大三的第二個(gè)學(xué)期。時(shí)光荏苒，歲月如梭。不等我細細整理，一個(gè)學(xué)期的支教生活早已從指縫中溜走。轉過(guò)頭回望一下，這一個(gè)學(xué)期的支教生活中，有成功，有失敗，有過(guò)快樂(lè )，也有過(guò)心酸。但這都不重要，重要的是這段時(shí)光是我最值得回憶和珍惜的。在過(guò)去的時(shí)間里，我學(xué)到很多，感受很多，領(lǐng)悟很多。
一、思想方面
這次的支教，讓我親身體驗到了基層教育的艱辛與神圣，更加堅定了我要做一名優(yōu)秀教師的決心和信心。踏出校門(mén)，也讓我更加理解了社會(huì )的現實(shí)，一個(gè)人必須要獨立的承擔起生活的重任，做好自己應該做的事情。我已不再是小孩子，必須要對自己負責，對自己的行為負責。
二、教學(xué)方面
作為支教大學(xué)生，全身心投入教學(xué)工作、開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)、學(xué)習在新課標下的各種新方法、吸取成熟教師的教學(xué)經(jīng)驗是我們工作和學(xué)習的重點(diǎn)。
在支教的第一個(gè)學(xué)期里我主要是講課和聽(tīng)課。除了我的'指導老師，我還聽(tīng)了許多同專(zhuān)業(yè)和不同專(zhuān)業(yè)的其它老師的課。課后我認真地總結，每一位老師講課都很有自己的特色，有許多值得我們學(xué)習和借鑒的地方。課余時(shí)間我們一起來(lái)的老師還相互聽(tīng)對方的課，相互鼓勵，相互學(xué)習。從聽(tīng)課中，我學(xué)到了很多很多，有教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗、課堂管理、處理突發(fā)事件和處理師生關(guān)系等。
走上講臺的我，緊張但又很興奮，看著(zhù)講臺前一雙雙陌生卻渴望的眼睛，我盡力的講課，但是，同學(xué)們回報的不是笑容，而是茫然的眼神。課后交流才發(fā)現，我講的內容過(guò)于復雜，學(xué)生完全是陌生的，接受的很少。慢慢的才發(fā)現，我并不了解他們的實(shí)力，他們的基礎知識并沒(méi)有我想象的那么扎實(shí)。我只能從最基礎的講起，慢慢的他們也適應了我的講課方式。孩子們都很喜歡和我聊天。很快，孩子們都和我交上了朋友，我們一起歡笑一起努力，雖然這里的孩子在一些方面比不上大城市里的孩子，但他們的質(zhì)樸和謙遜確實(shí)最寶貴的財富，我要用自己所知的知識去感染一顆顆幼小的心靈，為他們照亮前方的道路。同學(xué)們不僅善良，而且很聰明勤奮，學(xué)的也很認真。教學(xué)工作中雖然有時(shí)候很累，但看到孩子們的努力，這點(diǎn)累也算不上什么了，孩子們的進(jìn)步才是我最大的安慰。小學(xué)的孩子，人小鬼大，已經(jīng)懂得許多事情，卻又了解不深，似懂非懂。我平時(shí)經(jīng)常和他們在一起聊天，聽(tīng)聽(tīng)他們內心的聲音，有時(shí)還會(huì )聊很多他們感興趣的話(huà)題，我們的默契就這樣一點(diǎn)點(diǎn)培養起來(lái)，學(xué)生也越來(lái)越喜歡我。后來(lái)聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)，在我的課堂上，大家總是會(huì )集中精力，作為一名支教老師，我為此感到欣慰。面對同事，
我態(tài)度誠懇的請教，從他們身上汲取更多優(yōu)秀的品質(zhì)。一起探討教學(xué)方法和理論。我為自己能夠融入這個(gè)集體而高興。在這片貧瘠的土地上，我累也舒暢，苦也光榮。我的指導老師給了我很多幫助，教會(huì )我應該如何與學(xué)生相處，又如何提高教學(xué)質(zhì)量，他教會(huì )我很多在課本上沒(méi)有學(xué)到的東西。在老師的指導和學(xué)生的配合下，我覺(jué)得我的講課既能提高了很多，學(xué)生也說(shuō)越來(lái)越喜歡我的課了。這一個(gè)學(xué)期的實(shí)習，我更加體會(huì )到教師的辛苦。
三、生活方面
校領(lǐng)導和學(xué)校老師對支教老師非常重視，給予我們無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧，在生活中，工作上他們都盡可能為我們提供方便，使我們倍感溫暖。我們的帶隊老師也熱心的幫助我們，在我們遇到困惑時(shí)，吉老師就像大哥哥一樣開(kāi)導我們，幫我們解決難題，在此感謝你們對我工作的支持生活上的關(guān)心！
這里的生活是平淡的，平淡卻不乏味，在平淡中體現著(zhù)真實(shí)。課后，我們幾個(gè)老師親如手足，有困難了我們相互幫助，互相支持。每天晚飯后，我們會(huì )一起打乒乓球來(lái)打發(fā)無(wú)聊的時(shí)光，在運動(dòng)中找到快樂(lè )，既鍛煉了身體，又增進(jìn)了我們感情。周末，我們會(huì )一起上街，在這里我們就是一個(gè)整體。相互鼓勵，相互幫助。一起度過(guò)這段特殊的時(shí)光。
四、其他方面
當然，在這一個(gè)學(xué)期的支教中，還存在著(zhù)很多不足，還需要自己在以后的教學(xué)實(shí)踐中不斷改進(jìn)，比如說(shuō)在最初的時(shí)候，教師和學(xué)生的關(guān)系太近了，沒(méi)有樹(shù)立起教師的一種威嚴感，學(xué)生覺(jué)得我太親切，有些調皮的學(xué)生管理起來(lái)很惱火。
半年的支教生活雖不能說(shuō)精彩，卻意義非凡。轉眼間，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了。還記得初來(lái)三都時(shí)，看著(zhù)滿(mǎn)地的積雪和干枯的樹(shù)枝，我們滿(mǎn)是疑惑的眼神，如今這里已是綠柳成蔭，春光明媚。漸漸的我們融入了這個(gè)大集體中。這里的生活讓我懂得了什么是渴求，什么是感動(dòng)，什么是艱辛。支教的生活就像一杯清茶，沒(méi)有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無(wú)窮。如果讓我說(shuō)就支教的感受，我會(huì )說(shuō)：“艱苦并快樂(lè )著(zhù)，平淡并享受著(zhù)，付出并收獲著(zhù)�！敝Ы虒ξ襾�(lái)說(shuō)是一次磨練，更是一種寶貴的人生經(jīng)歷。
在剩下的時(shí)間里，我要好好把握這次鍛煉和提高自己的好機會(huì )，為支教的學(xué)校做出自己應盡的義務(wù)和貢獻！最后，我還要感謝領(lǐng)導的關(guān)心愛(ài)護和同事朋友的幫助，給了我一個(gè)發(fā)揮自己能力的難得機會(huì )，使我的思想達到了一個(gè)新的境界，我的個(gè)人工作能力也得到培養、鍛煉和提高，擴大了視野，豐富了知識。支教生活，累并快樂(lè )著(zhù)！
學(xué)前支教干部工作總結通用2
時(shí)光荏苒，轉瞬一學(xué)期的支教工作已經(jīng)接近尾聲。這一學(xué)期的支教經(jīng)歷將在我的大學(xué)生活中寫(xiě)下不平凡的一頁(yè)，更是我今后人生的一筆財富。不可置否，其給我帶來(lái)的影響非時(shí)間所能減弱，一直延續到現在的生活之中。這學(xué)期的支教工作，有著(zhù)勞累有著(zhù)辛酸，想過(guò)放棄，想過(guò)退縮，但更多的還是與學(xué)生相處的那段快樂(lè )和充實(shí)的時(shí)光。
在義務(wù)支教服務(wù)隊這個(gè)大集體中，始終有“家”的感覺(jué)，有“家人”的溫馨，給我很強烈的歸屬感、幸福感！這里的每個(gè)人，不需太多言語(yǔ)，便可很好相處，因為我們擁有的是一種來(lái)自于心靈的默契。下面我將對我這一學(xué)期的工作、生活、學(xué)習方面的情況匯報如下：
一、支教的認識
我是上學(xué)期加入內江師范學(xué)院義務(wù)支教服務(wù)隊的，經(jīng)過(guò)兩個(gè)學(xué)年的鍛煉，讓我對支教有了更深刻的認識。剛加入的時(shí)候，我有的是一份愛(ài)心，我是來(lái)自農村的孩子，明白讀書(shū)對農村孩子的意義有多大，所以我毫不猶豫的加入了這個(gè)隊伍，并榮幸的成為其中的一員，希望能盡自己的努力去幫助和我一樣的孩子。今天我明白，義務(wù)支教不僅是一股愛(ài)心的泉水，更是一份責任。當你成為一名志愿者的時(shí)候，伴隨而來(lái)的是你對這份工作的責任，對你支教對象的責任。
二、工作與學(xué)習方面
同樣，這一學(xué)年我支教的是語(yǔ)文。我的支教對象是來(lái)自?xún)冉∪昙壍囊幻朽嵑ｆ玫呐⒆�。這是一個(gè)很乖巧懂事的孩子，給我印象最深的是我去支教的第一天。當我支教結束后，她也立刻收拾書(shū)本，當時(shí)我還在心里嘀咕：這孩子真是的，有那么不想學(xué)習么，我這才起身她就收拾書(shū)本了。結果是我以小人之心度君子之腹。她原來(lái)是要送我下樓，我一再要求也阻止不了她的行為：送我下樓。當時(shí)我就感動(dòng)了，我告訴自己，這學(xué)年的支教值了。對于小學(xué)三年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文要講的東西不會(huì )很多，而且大都是一些詞語(yǔ)、課文的記背和簡(jiǎn)單句子的理解以及對課文的總體掌握。所以我給鄭海婷授課流程是：
第一，對以前知識的聽(tīng)寫(xiě)；
第二，背誦所學(xué)課文中要求掌握的內容；
第三，完成當周的周末作業(yè)并進(jìn)行指導評講。
經(jīng)過(guò)接近一學(xué)期的支教，讓我感覺(jué)她的語(yǔ)文成績(jì)有了一定的提高。
當然，在支教過(guò)程中也難免會(huì )遇到一些不愉快的事情。因為鄭海婷是一個(gè)才十歲左右的孩子，所以難免會(huì )耍點(diǎn)兒小脾氣，記得在一次支教過(guò)程中，我讓她聽(tīng)寫(xiě)她以前所學(xué)的課文中的詞語(yǔ)，因為她的語(yǔ)文還有些欠佳，加上時(shí)間過(guò)得有些長(cháng)，所以在聽(tīng)寫(xiě)的詞語(yǔ)中有許多不會(huì )寫(xiě)，結果她一下子就哭了，弄得我不知如何是好。后來(lái)還是她的阿姨阻止了她的哭泣。那時(shí)我覺(jué)得對一個(gè)小孩子支教真的不是一件容易的事情。你不能用過(guò)分的語(yǔ)言去刺激她，更不能去責罰她。最讓我郁悶的事情是那一次，因為快臨近考試了，所以我就自己給她出了一份試卷，不過(guò)題都是她以前做過(guò)的，在做的過(guò)程中因為看到她連一些簡(jiǎn)單的題都不會(huì )做，所以就說(shuō)了她，結果她就用手捂著(zhù)不讓我看，弄得我苦笑不得。
但是隨著(zhù)支教次數的增多，對她也有了一定的了解。知道她愛(ài)看漫畫(huà)書(shū)，知道她喜歡玩具熊，所以在后期的支教過(guò)程中，我們相處的越來(lái)越融洽。
三、心得體會(huì )
一學(xué)年的時(shí)間雖然不是很長(cháng)，但是一學(xué)年的支教實(shí)習工作已經(jīng)讓我成長(cháng)了很多。它讓我增加了對責任感的認識，讓我知道只要你從事了一件事就要盡自己的.努力把它做好，力求完美。如果說(shuō)，當初還只是對支教生活的憧憬，而在這一年結束時(shí)，些許已感受到了些什么——平淡，是一種至美的境界！相信在我的不斷的努力下，我會(huì )在今后的工作生活中做的更好，因為自己已經(jīng)吃到很多的苦了，我相信我會(huì )在不斷的成長(cháng)中得到更多的鍛煉，我會(huì )將自己的能力在不斷的發(fā)展中提高到最好，我相信我會(huì )做好這一切的，我知道自己的能力在一年里提高了很多，我會(huì )繼續努力的！
支教的生活就像一杯清茶，沒(méi)有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無(wú)窮。人生幾何，歲月匆匆！感謝生活讓我有這種經(jīng)歷。如果讓我說(shuō)支教的感受，我會(huì )說(shuō)：“簡(jiǎn)單并快樂(lè )著(zhù)，平淡并享受著(zhù)，付出并收獲著(zhù)！”有句名言這樣說(shuō)：“人生沒(méi)有彩排，每天都是現場(chǎng)直播�！笔堑�，逝去的了永遠不會(huì )重來(lái)。那么要怎樣才能做好“現場(chǎng)直播”，不留下任何遺憾呢那就是每天都過(guò)得充實(shí)，過(guò)得有意義。支教的日子是充實(shí)的、快樂(lè )的。
我希望在又一新的學(xué)年，我能繼續成為義務(wù)支教服務(wù)隊中的一員。
學(xué)前支教干部工作總結通用3
時(shí)間過(guò)得飛快，四個(gè)月的支教生活現在已經(jīng)圓滿(mǎn)結束�；叵朐诓紒嗋l恰里米亞小學(xué)這半學(xué)期中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，給我留下了很多值得回憶的寶貴財富。最好的總結就是：我們用愛(ài)心去耕耘，收獲的是感恩的心。教書(shū)育人長(cháng)才干，支教生活見(jiàn)真情。在思想上、業(yè)務(wù)上我獲益匪淺，能夠贏(yíng)得學(xué)生的喜愛(ài)，老師的關(guān)懷，得到學(xué)校的肯定，對于我真是莫大的安慰。
一、思想方面
在每一個(gè)平凡的支教日子里，我嚴格要求自己，愛(ài)崗敬業(yè)，具有強烈的責任感和事業(yè)心，積極主動(dòng)認真的學(xué)習知識，工作態(tài)度端正，認真負責。服從學(xué)校領(lǐng)導的各項工作安排，嚴格遵守學(xué)校各項規章制度和紀律要求。做到按時(shí)到校，不遲到，不曠課，無(wú)請假現象，按時(shí)完成領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù)，時(shí)刻不忘自己是一名教師，踏踏實(shí)實(shí)做人，兢兢業(yè)業(yè)工作。
二、教學(xué)方面
本學(xué)期，我除了擔任二年級和三年級兩個(gè)班的漢語(yǔ)課外，還擔任了六年級的體育，一周的課時(shí)達到了26節。所以在這四個(gè)月以來(lái)的工作我受到了各方面得鍛煉，不僅能教好漢語(yǔ)，而且能像模像樣地組織學(xué)生上體育課了。身心也得到了鍛煉。其次，搞好二年級的雙語(yǔ)教學(xué)工作任務(wù)的艱巨。作為一名支教教師，我深深地知道，不僅要教好自己的學(xué)生，還要利用業(yè)余學(xué)習時(shí)間和學(xué)生多交流漢語(yǔ)，使學(xué)生在漢語(yǔ)的環(huán)境中，自然而然地學(xué)習漢語(yǔ)。
在日常教學(xué)中，我根據學(xué)生的情況，努力營(yíng)造民主、快樂(lè )、寬容、和諧的課堂氛圍，張揚學(xué)生的.個(gè)性，鼓勵學(xué)生敢想、敢問(wèn)、敢說(shuō)，盡情釋放自我。讓他們在學(xué)習中思考，在體驗中感悟，在活動(dòng)中升華。我在所教學(xué)生身上，傾注了全部的愛(ài)，做學(xué)生的良師益友。課前，我認真備課，了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況，因材施教；課堂上我再現教師的風(fēng)采，精彩的講述，循循的誘導，積極地鼓勵，深深的吸引著(zhù)每一個(gè)學(xué)生；課后，我認真批改作業(yè)，認真處理好學(xué)生作業(yè)，并對潛能生進(jìn)行重點(diǎn)輔導。通過(guò)我的努力，四個(gè)月以來(lái)，我所任教的三年級兩個(gè)班以及二年級學(xué)生漢語(yǔ)有了較大幅度的提高。此外，我通過(guò)備課以及與其他教師一起交流，提高了課堂教學(xué)效率，并且對學(xué)生的的日常管理工作的一些心得和體會(huì )，做到相互交流，共同提高。
三、生活方面
首先，學(xué)校的領(lǐng)導對我們支教老師非常重視，給予了我們無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧，在生活中工作上他們都盡可能的為我們提供方便，為我們解決生活上遇到的各種困難，更好的投身于工作之中。我們倍感溫暖。我積極與同事搞好關(guān)系以便溝通。由于離住宿比較遠，學(xué)校讓我們實(shí)習老師在幼兒食堂就餐，常利用茶余飯后與老師們聊聊天，敘敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤�。其次，和田也沒(méi)有大雪分飛，入冬后飄過(guò)幾天的雪，零星的在地面上灑過(guò)，在沒(méi)有一點(diǎn)痕跡，學(xué)生們到是激動(dòng)的不知所措。在這里，冬天是蕭瑟的，可我并沒(méi)有冷的很憔悴，反而每天都有時(shí)間做修十字繡，看電影，聊天。在這里的生活是最難忘的，有過(guò)歡聲笑語(yǔ)，有過(guò)泣不成聲，有時(shí)候，因為自己說(shuō)話(huà)不經(jīng)大腦思考，搞得別人不好下臺，自己心里也尷尬好久，也有因別人一句無(wú)心得話(huà)，心里來(lái)回搗咕好幾便，也有因自己的好心冷不丁換來(lái)滿(mǎn)滿(mǎn)一盆涼水，頓時(shí)抽畜的感覺(jué)。但是不管怎樣，發(fā)生什么，所有一切都在慢慢過(guò)去，現在仔細回味，還是留下的笑容比較多的多。
最后，在生活上我學(xué)會(huì )了獨立，而且來(lái)這里，才真正懂的柴米油鹽菜的貴，發(fā)現打羽毛球，下跳棋，打撲克，看電影的樂(lè )趣是多么的不可丟，更重要的是每周每天有規律的課堂生活，即使我們在怎樣無(wú)奈，怎樣氣憤，還是在每天堅持的面對他們，認真的批改他們的作業(yè)，寫(xiě)好自己的教案，練習一遍又一遍的粉筆字。這四個(gè)月的生活，像一艘船，上面載滿(mǎn)了無(wú)數星星與月亮，明明暗暗，但是，我想在我離開(kāi)時(shí)，我記得應該是那最亮最明的星與月，以及那條船上灑下過(guò)童玲般的笑聲和愉快的往事！
四個(gè)月的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。重溫自己的支教生活，盡管看起來(lái)顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，通過(guò)與老師們的真心接觸，我收獲了真摯的友誼，收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗和人生的道理，并且拓展了眼界，開(kāi)闊了思路，錘煉了能力，更為布亞鄉恰里米亞小學(xué)教師身上那種吃苦耐勞、踏實(shí)肯干、安于清貧的實(shí)干精神而深深感動(dòng)。
支教生涯它將是我人生道路上濃墨重彩的一筆，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。
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