學(xué)校暑期研修工作總結
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？下面是小編精心整理的學(xué)校暑期研修工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校暑期研修工作總結1
為期六天的暑期研修將要落下帷幕，梳理這幾天的學(xué)習，讓我印象最深的關(guān)于寫(xiě)作教學(xué)的一段視頻，我對信息技術(shù)在課堂教學(xué)環(huán)節的應用也有了新的認識。
一、信息技術(shù)在寫(xiě)作教學(xué)中的應用
寫(xiě)作教學(xué)一直是值得探討的課題。因為缺乏真實(shí)的體驗和細心
觀(guān)察，孩子們在寫(xiě)作時(shí)經(jīng)常是胡編亂造、憑空想象，寫(xiě)出的文章要么缺乏真實(shí)感，要么言之無(wú)物。我在教學(xué)中也只是指導孩子如何選材，如何謀篇布局，如何使文章更生動(dòng)。對于讀書(shū)少、語(yǔ)言文字積累少的孩子來(lái)說(shuō)仍是一頭霧水。
在觀(guān)看視頻時(shí)，專(zhuān)家給我們播放一段寫(xiě)作教學(xué)的設計。利用了兩段視頻。一段時(shí)姚明的灌籃，時(shí)間只有幾秒。一段是動(dòng)畫(huà)片《灌籃高手》中流川楓的投籃。生活中幾秒發(fā)生的事可以用大量的筆墨去描繪。
從動(dòng)畫(huà)片中流川楓的動(dòng)作，對手的神態(tài)，投籃后觀(guān)眾的反應都給人留下了深刻的印象，都可以運用于寫(xiě)作中。視頻放大了細節，將學(xué)生帶入當時(shí)的情景，為寫(xiě)作教學(xué)提供了素材。
二、信息技術(shù)在課堂教學(xué)的應用
視頻、音頻、圖片及文字資料大量流入課堂，開(kāi)闊了學(xué)生的視野。但同時(shí)也存在著(zhù)弊端。如專(zhuān)家講的例子在《荷塘月色》中，教師直接出示月色中的荷塘，就限制了學(xué)生的想象。學(xué)生在搜集資料時(shí)也缺乏對資料的加工整理，只是對資料的照本宣科，這樣的應用無(wú)疑是無(wú)效的。
在今后的教學(xué)中，對于多媒體資源，我們要考慮是否與主題相關(guān)，是否引起學(xué)生的關(guān)注，出現的時(shí)機是否恰當，是否有助于突破重難點(diǎn)，是否能引起學(xué)生的參與與思考。
信息技術(shù)高速發(fā)展，會(huì )越來(lái)越深的影響著(zhù)教育領(lǐng)域。教師、學(xué)生如何利用網(wǎng)絡(luò )平臺、信息技術(shù)，會(huì )是我們繼續探討和關(guān)注的問(wèn)題。
學(xué)校暑期研修工作總結2
隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，競爭也越來(lái)越激烈，肩負著(zhù)人類(lèi)文明的教育，也在飛速地發(fā)展。作為教師，更應該跟上時(shí)代的腳步�！靶１狙行蕖弊鳛橐环N新的促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略，為我們提供了一種開(kāi)放的制度框架，營(yíng)造了一個(gè)學(xué)習型的文化氛圍，為教師構建了一個(gè)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的`自我反思平臺。為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)和管理工作服務(wù)，根據上級部門(mén)的有關(guān)要求和學(xué)校的工作實(shí)際，自身的發(fā)展要求，在新課程理念的引領(lǐng)下，本學(xué)期我將認真踐行校本教研工作，融入學(xué)校教育創(chuàng )新，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真諦。為此，我定下個(gè)人的校本研修計劃：
一、指導思想：
在新時(shí)期里，新課改新理念要求下，以學(xué)校要求為指導思想，以全面提高自身的整體素質(zhì)為根本，以提高師德水平、發(fā)展教師課堂教學(xué)能力、訓練科學(xué)研究能力為基本目標，以教師為主體，以“上好課”為主線(xiàn)，在實(shí)踐中探索，在探索中學(xué)習，在學(xué)習中升華，共同前進(jìn)，共同發(fā)展。加強學(xué)習，努力提高自己，變化自己，學(xué)習先進(jìn)知識和先進(jìn)的教學(xué)方法以適應當代教師的要求。
二、個(gè)人研修目標：
1、通過(guò)學(xué)習，提高自身的師德修養，提高自身的業(yè)務(wù)水平，提高自身的管理理念和管理水平。樹(shù)立終身學(xué)習的理念，為自身的可持續發(fā)展奠定基礎。
2、以新的教育理念為指導，以課程改革實(shí)驗研究為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上;著(zhù)眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式的轉變上。
3、通過(guò)培訓學(xué)習，幫助自己樹(shù)立科研思想：我們?yōu)樽约憾芯�，我們研究的是自己，研究自己是為了更好地發(fā)展自己。以科研為先導，以教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為目標，以落實(shí)新課程過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題和急待解決的困惑為重點(diǎn)，鼓勵課后反思，加強學(xué)習與交流，營(yíng)造濃厚的教科研氛圍，切實(shí)轉變教育觀(guān)念。
4、幫助自己樹(shù)立更強的課堂質(zhì)量意識，向課堂要成績(jì)，要效果。
三、學(xué)習形式：
(1)自主學(xué)習：自學(xué)，記讀書(shū)筆記，學(xué)校每學(xué)期推薦的書(shū)目，認真讀書(shū)學(xué)習、交流研討。使讀書(shū)成為我的自覺(jué)行動(dòng)，對讀書(shū)產(chǎn)生濃厚的興趣。
(2)小組研討：本學(xué)期我會(huì )積極參加我組我校定期舉行的研討交流會(huì )，在研討中讓自己的各方面能力得到相對的提高。
(3)教學(xué)觀(guān)摩：積極參加我校定期的聽(tīng)課、評課，進(jìn)行教學(xué)研究，以解決自己教學(xué)中的疑難問(wèn)題，讓我的教學(xué)更具特色。
(4)專(zhuān)題培訓：積極參加學(xué)校以及上級組織的各種教研培訓，將培訓學(xué)習與自己的教學(xué)實(shí)踐緊密地結合起來(lái)，并及時(shí)反思、總結。
(5)送教下鄉：通過(guò)與幫扶交流學(xué)校教育教學(xué)、安全文明、校園環(huán)境、發(fā)展規劃等方面的經(jīng)驗互助交流，不斷提升自己的思想和業(yè)務(wù)能力。
四﹑學(xué)習內容：
1、個(gè)人讀書(shū)：精讀五本教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，書(shū)籍自己選定。提交五篇個(gè)人閱讀的讀后感，并在個(gè)人播客中發(fā)表。
2、聽(tīng)評課：聽(tīng)評課的對象以本校教師為主，本學(xué)年至少聽(tīng)20節課。每次聽(tīng)課后要認真填寫(xiě)聽(tīng)課記錄本。
3、教學(xué)設計：教學(xué)設計是個(gè)人研究教材教法的成果，包含個(gè)人在崗研修期間所上公開(kāi)課的教案。寫(xiě)好教育敘事二篇，教學(xué)案例二篇。
4、小組集中研修：認真做好集體備課工作。充分發(fā)揮教研組的作用，并結合本組的具體實(shí)際開(kāi)展教學(xué)研究。學(xué)習教材、理解教材、探索教法。對課堂教學(xué)過(guò)程中出現的新問(wèn)題，做到及時(shí)研究解決。不斷積累課改工作經(jīng)驗。以典型課例和專(zhuān)題課教學(xué)教研為媒介進(jìn)行“研”“訓”，以提高自己的教育教學(xué)水平。學(xué)習《教師職業(yè)道德》，進(jìn)一步提高師德。學(xué)習《教師反思能力的培養與提高》，進(jìn)一步提高自己的反思意識，要經(jīng)常反思自己的教育觀(guān)念、教學(xué)行為，主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)方式的改革，教學(xué)水平不斷提高。
5、培訓：積極參加各種教育教學(xué)培訓，做好相應筆記，及時(shí)寫(xiě)好總結，完成教育教學(xué)論文一篇。
五、具體措施：
1、注重日常教學(xué)常規的扎實(shí)與提升。認真完成學(xué)習任務(wù)，做好每一次聽(tīng)課后記錄。學(xué)會(huì )思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節公開(kāi)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái)，享受成功，彌補不足。在總結經(jīng)驗中完善自我。
2、堅持寫(xiě)好教育教學(xué)隨筆。認真的讀一本有關(guān)教育的書(shū)籍，并及時(shí)反思。
3、認真參加參與各校教研活動(dòng)與“小組學(xué)習研討”活動(dòng)，將培訓學(xué)習所得，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。
4、樹(shù)立現代學(xué)生觀(guān)，學(xué)會(huì )以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。
5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，積極參與在線(xiàn)研討。
學(xué)校暑期研修工作總結3
月1日到8月11日，我參加了20xx年山東省初中數學(xué)教師遠程研修培訓，這次遠程研修培訓好比給教師雪中送炭。在這十一天的培訓學(xué)習中通過(guò)看視頻、聽(tīng)講座、聽(tīng)專(zhuān)家點(diǎn)評、看簡(jiǎn)報看各位老師們的作業(yè)、研修日記、看評論以及參與評論，參與專(zhuān)家與學(xué)員之間、學(xué)員之間的互動(dòng)討論。學(xué)到了很多新知識，真是受益匪淺�，F將這次培訓體會(huì )總結
1、通過(guò)遠程研修，我的觀(guān)念得到進(jìn)一步更新
有機會(huì )來(lái)參加這次培訓，有機會(huì )來(lái)充實(shí)和完善自己，我自豪，我榮幸。但感到的是責任、是壓力!回首這次的培訓，真是內容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓中有各級教育專(zhuān)家的專(zhuān)題報告，有一線(xiàn)教師的專(zhuān)題講座，有學(xué)員圍繞專(zhuān)題進(jìn)行的各種行動(dòng)學(xué)習。這次的培訓學(xué)習，對我既有觀(guān)念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(cháng)。這是收獲豐厚的一次培訓，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(cháng)的一次培訓。
2、通過(guò)遠程研修，我學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念
通過(guò)遠程研修，專(zhuān)家講座的內容在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念，在專(zhuān)家講授的一些教育教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來(lái)解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現象，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向。
3、通過(guò)遠程研修，我增長(cháng)了見(jiàn)識。
遠程研修平臺上的老師都在努力地學(xué)習，積極地發(fā)表文章和評論，甚至有些老師在晚上十一二點(diǎn)都在網(wǎng)上學(xué)習這些老師的學(xué)習精神真是值得我努力學(xué)習。他們的文章：觀(guān)點(diǎn)獨特新穎、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師交流的過(guò)程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強學(xué)習的重要性。所以遠程研修的過(guò)程中，我一直抱著(zhù)向其他老師學(xué)習的態(tài)度參與的，多學(xué)習他們的經(jīng)驗，結合自己的教學(xué)來(lái)思考，反思自己的教學(xué)。
4、通過(guò)遠程研修，激勵自身成長(cháng)，展望未來(lái)
培訓是短暫的，但收獲是充實(shí)的。讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺上審視了我的教學(xué)，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓活動(dòng)后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內化為自己的教學(xué)思想，指導自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息，學(xué)習教育理論，增長(cháng)專(zhuān)業(yè)知識。課后經(jīng)常撰寫(xiě)教學(xué)反思，以便今后上課進(jìn)一步提高。并積極撰寫(xiě)教育隨筆和教學(xué)論文參與投稿或評比活動(dòng)。
我的未來(lái)目標是通過(guò)自己的不斷磨礪成為一名數學(xué)骨干教師，我有信心在未來(lái)的道路上通過(guò)學(xué)習讓自己走得更遠，要想讓自己成為一名合格骨干教師。為了理想中的教育事業(yè)，我將自強不息，努力向前!
總之，在今后的工作中，我還會(huì )一如既往地進(jìn)行專(zhuān)業(yè)研修，不斷創(chuàng )新思路，改進(jìn)教學(xué)方法，使自己真正成為一名數學(xué)骨干教師。
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