關(guān)于五年級班主任工作總結最新
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它可以促使我們思考,因此好好準備一份總結吧?偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎?下面是小編收集整理的關(guān)于五年級班主任工作總結最新,歡迎大家分享。
關(guān)于五年級班主任工作總結最新1
不知不覺(jué)的又過(guò)了一個(gè)學(xué)期,這個(gè)學(xué)期似乎過(guò)得格外快,轉眼間,我已經(jīng)是第二年當班主任了。去年剛剛接手這個(gè)班級,我很茫然,面對一群陌生的孩子,真是不知道如何領(lǐng)導好他們。經(jīng)過(guò)了五年級一年的磨合,到了六年級,又成了他們的班主任,特別希望這群孩子能在我的幫助下取得很大的進(jìn)步;叵脒^(guò)去的一個(gè)學(xué)期,身為六年級的班主任我有很大的壓力,總體來(lái)說(shuō),不能很好地把握孩子們的思想動(dòng)態(tài),沒(méi)有能夠實(shí)現學(xué)生全方面的發(fā)展,作為老師,我首先做出強烈的檢討。
班主任是班級的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長(cháng)的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂(lè )趣的。本學(xué)期我擔任了六(1)班的班主任工作。下面是我本學(xué)期班主任的幾點(diǎn)做法:
一、嚴格要求自己,做好表率。
在班主任工作中,我以身作則,做學(xué)生的表率。利用各種可利用的時(shí)間,翻閱各種雜志、報刊等,從中學(xué)習先進(jìn)的`班級管理方法,虛心向有經(jīng)驗的班主任老師請教,不斷提高班級管理水平。盡職盡責,教書(shū)育人,為人師表,一言一行做學(xué)生的表率。加強師德修養,堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,真誠的對待班上的每一位學(xué)生。收到了良好的效果。
二、養和選拔班干部。
一個(gè)良好的班集體,必須有一個(gè)好的班級領(lǐng)導核心。這個(gè)核心,就是班主任領(lǐng)導下的班委會(huì )。本學(xué)期自開(kāi)學(xué)來(lái),我有意識地對班級同學(xué)進(jìn)行觀(guān)察和分析,發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,團結同學(xué),作風(fēng)正派,有一定組織能力,具有很強的自制力和奉獻精神的學(xué)生來(lái)?yè)伟喔刹。當班干部選定后,我便加強培養、教育、既要放手讓他們開(kāi)展工作,又要根據實(shí)際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格,要求他們以身作則,學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀,團結同學(xué)、處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。經(jīng)過(guò)不斷的培養和努力,終于提高了學(xué)生干部的工作能力,讓他們分工協(xié)作,使學(xué)生自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。在培養班干部的過(guò)程中,我感受到了“放權”巨大好處,充分放手讓學(xué)生自己做,不僅提高了學(xué)生的管理能力,更重要的是讓孩子們認識到班級管理是靠大家的,自己成了班級的主人,遇事情能夠自己嚴格要求自己,不再是被動(dòng)的服從。每周的班會(huì ),我改變形式,由我自己講改成班委講、班里學(xué)生講,讓孩子們自己發(fā)現問(wèn)題,自己想辦法解決。這樣管理班級,孩子們充分參與,增強了班級的凝聚力。
記得有一次我外出學(xué)習,學(xué)校里舉行了踢毽子比賽,晚上班長(cháng)發(fā)短信說(shuō),我們班得了第一名,當時(shí)我很失望,沒(méi)能陪孩子們一起戰斗,但是,我又很欣慰,畢竟我的小助手們很好地完成了組織的任務(wù)。
三、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課,加強思想教育。
學(xué)習是學(xué)生的主要任務(wù),教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項重要任務(wù)。因此,在班主任工作中,我積極引導學(xué)生學(xué)好功課。多次進(jìn)行深入的介紹,讓孩子們認識到學(xué)習是自己的事情,自己主動(dòng)去學(xué)習。另外,我從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),通過(guò)學(xué)生的學(xué)習、講故事、生活等各方面,系統地進(jìn)行深入細致的思想品德教育工作。
四、做好后進(jìn)生的轉化工作。
在我班,后進(jìn)生在班中為數不少。因此,轉化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛(ài)給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡(jiǎn)單。要用自己對差生的一處真誠的愛(ài)心,叩響他們心靈的門(mén)。其次要善于發(fā)現他們的“閃光點(diǎn)”。比如:在課堂上給他們創(chuàng )造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定、獎勵。在日常的教學(xué)工作中,多給他們一些關(guān)照,給他們布置符合他們實(shí)際的作業(yè),培養他們學(xué)習的興趣和信心。
但是,到了六年級,孩子們有些自暴自棄了,所以,在上一學(xué)期我的轉化工作沒(méi)有落到實(shí)處,還有很長(cháng)的路要走。
五、規范學(xué)生行為,培養學(xué)生良好的習慣。
為了規范學(xué)生行為,我還將學(xué)校的常規,學(xué)習,勞動(dòng)等教育向家庭延伸,要求學(xué)生每天按時(shí)起床睡覺(jué);講文明懂禮貌,經(jīng)常使用禮貌用語(yǔ);養成在家認真復習功課和參加勞動(dòng)的習慣;培養學(xué)生自理能力通過(guò)活動(dòng),本班涌現出一大批好人好事。班上學(xué)生生病,同學(xué)互相關(guān)心;同學(xué)有困難,互相幫助,同學(xué)吐了,不怕臟臭主動(dòng)打掃。該班學(xué)生表現十分積極,充分體現了學(xué)生熱愛(ài)集體,關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成。
在實(shí)際工作中,還有許多做法值得我去探討和總結?傊,我要堅持正確的教育方針,注意工作方法,緊密團結在學(xué)校領(lǐng)導的周?chē)。班主任工作就?huì )邁上一個(gè)新的臺階,取得豐碩的成果。
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光陰似箭,日月如梭,雖然這學(xué)期時(shí)間較長(cháng),但轉眼間,一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作又接近了尾聲,回顧這一學(xué)期的工作,學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無(wú)比欣慰,但還存在著(zhù)一些問(wèn)題,今后還需努力解決,F對自己一學(xué)期的班級管理工作總結如下:
本學(xué)期我繼續擔任六年級二班的班主任兼兩個(gè)班的語(yǔ)文課。畢業(yè)八年,當了八年的班主任,雖然說(shuō)是第二次帶畢業(yè)班,仍有很大的壓力。先來(lái)介紹一下本班的學(xué)生情況:本班共有學(xué)生30人,其中男生22人,女生8人,男生較多,加上二班后進(jìn)生多一些,貪玩的也就多一些,所以管理起來(lái)比較麻煩。這也是最令我頭疼的,F回顧本學(xué)期的工作,大致有以下幾方面:
一、常規管理方面
嚴格執行學(xué)校在上學(xué)期提出的“十二個(gè)抓手”,并以“吃好飯、排好隊、睡好覺(jué)”為重點(diǎn),嚴格要求們一個(gè)孩子,再加上我們是寄宿制的緣故,孩子在校時(shí)間比較長(cháng),一日的常規是否規范、文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規管理,培養學(xué)生良好的學(xué)習、生活習慣,為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習、生活環(huán)境。學(xué)期初,我就根據班中的實(shí)際情況,明確了各個(gè)崗位的負責人。如:紅領(lǐng)巾佩戴檢查員(馬星宇負責)、安全員(張帥康負責)、班級衛生檢查員(柴曉寧負責)、課間活動(dòng)監督員(鄧帥陽(yáng)負責)、紀律檢查員(柴曉寧負責)等等。同時(shí),我每天堅持一到校先進(jìn)班,深入學(xué)生,觀(guān)察他們的學(xué)習活動(dòng),與他們交談,了解班級情況及學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),促使他們向好的方面發(fā)展。
因為男生多的緣故,課間教室里經(jīng)常是靜不下來(lái),想學(xué)習的同學(xué)也學(xué)不進(jìn)去,針對這種情況,我做出明確規定:教室內看書(shū)學(xué)習,教學(xué)樓前廣場(chǎng)娛樂(lè )玩耍,餐廳就餐,就餐做到食不言,宿舍就寢,就寢做到寢不語(yǔ),并且午休時(shí)一定做到面朝墻。經(jīng)過(guò)這一嚴格要求,孩子們的各個(gè)方面都有了明顯好轉。班級管理起來(lái)也輕松了許多。
二、班級日志的作用
班主任是班級的組織者,要圓滿(mǎn)完成班級的各項任務(wù),光靠個(gè)人力量是不行的,必須領(lǐng)導學(xué)生,信任學(xué)生,調動(dòng)全體學(xué)生的積極性,讓他們參與班級事務(wù)的管理。于是,我按照孩子們的座位順序安排了每天的值日班長(cháng),每天都有不同的人來(lái)檢查他們的學(xué)習娛樂(lè )情況,并把查到的情況如實(shí)記錄到班級日志上,一周一匯總。這樣,讓每一位同學(xué)都嘗試做小班干部的快樂(lè )。一學(xué)期下來(lái),有的同學(xué)做的非常好,能夠以身作則,提高了自我約束能力。有的同學(xué),仍管不住自己,不能得到其他同學(xué)的信任,為此,做的不好的同學(xué),我再進(jìn)行說(shuō)服教育,使其盡快提高自己。這樣一來(lái),班內的很多情況,通過(guò)班級日志我一目了然。
三、締造完美教室,創(chuàng )建書(shū)香班級
11月中旬,我們在尹校長(cháng)的帶領(lǐng)下,去逸夫小學(xué)參觀(guān)學(xué)習了《逸夫新教育》。學(xué)習了他們的走廊文化、圖書(shū)文化、教文室化等。當然,我們主要學(xué)習了逸夫的德育工作“締造完美教室”?粗(zhù)他們的累累碩果,我們都在用心聽(tīng)用心記。為之,我也在班級中試著(zhù)讓每一面墻都說(shuō)話(huà),按照語(yǔ)文學(xué)習小組把他們的作品都張貼到墻上,孩子們的學(xué)習興趣高了,墻壁也變得漂亮了,教室里的綠色植物多了,顯得格外有生機。我們那富有寓意的班級名稱(chēng),一致認同的班級目標,催人奮進(jìn)的'班級歌曲,促進(jìn)發(fā)展的班級制度,在孩子們的共同努力下我們也制定好了,辦學(xué)期來(lái),孩子們都如約遵守著(zhù)。
四、我們的成績(jì)
學(xué)期初,在全校舉行的隊列隊形廣播操比賽中,通過(guò)孩子們的努力,我們去的了高年級組第一名的好成績(jì);學(xué)期末舉行的經(jīng)典詩(shī)文朗誦比賽,我們又取得了第一名的好成績(jì),孟祥龍同學(xué)被評為優(yōu)秀領(lǐng)誦員。這些優(yōu)異成績(jì)的取得,證實(shí)了孩子的能力,更讓我看到了班級的凝聚力,看到好成績(jì)的取得,我也由衷地高興。
五、存在的不足
這些年,雖然不斷總結經(jīng)驗、改進(jìn)方法,但在班級管理方面仍存在許多不足。比如說(shuō)對班級學(xué)生了解仍不透徹,對班委管理能力、學(xué)生自理能力及自覺(jué)主動(dòng)能力等方面的培養還有待提高;另外,對后進(jìn)生的輔導還不夠。
針對以上不足,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),提高自己的業(yè)務(wù)水平。通過(guò)外出學(xué)習,在班級管理中,也學(xué)到了很多方法,我也更應該好好反思,把學(xué)到的應用于我的班級管理中,讓我的班級更加出色。
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我是六(1)班班主任,本班有33名同學(xué)。主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作,班主任是一個(gè)班集體的組織者、領(lǐng)導者和教育者,小學(xué)班主任是一個(gè)復合性角色,當孩子們需要關(guān)心愛(ài)護時(shí),班主任是一位慈母,給予他們細心的體貼和溫暖;當孩子們有了缺點(diǎn),班主任又是一位嚴師,嚴肅地指出他的不足,并幫助他限期改正。學(xué)生的成長(cháng),發(fā)展以至能否成為合格人才,班主任起著(zhù)關(guān)鍵性的作用,說(shuō)其辛苦,是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習負責以外,還要關(guān)心他們的身體、紀律、衛生、安全以及心理健康等情況。為使一個(gè)班形成積極向上的集體,學(xué)生能成為全面發(fā)展的一代新人,在班主任的工作中,我十分注重以下幾方面的工作。
一、做好學(xué)生的思想工作,培養學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養德智體全面發(fā)展的人才。
做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,一是重視班會(huì ),開(kāi)好班會(huì ),一是重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心。重視班會(huì ),開(kāi)好班會(huì ),為的是在班中形成正確的輿論導向,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個(gè)向好的大環(huán)境,重視的是學(xué)生的共性。
二、加強班級管理,培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養“愛(ài)自己,愛(ài)小組,愛(ài)班級,愛(ài)學(xué)校,愛(ài)家庭,愛(ài)家園,愛(ài)祖國”的班集體。
在這個(gè)學(xué)期里,我的班級管理工作從三方面實(shí)施:一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養的力度,通過(guò)各種方式,既注意指導學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);另一方面,我注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養他們多方面的能力,放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè )融入一體;第三,我還注意培養學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì )規劃、料理、調控自己,使自己在集體中成為班集體的建設者,而不是“包袱”。在這點(diǎn)上,特別要提一提的是班干部的選用,這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的.作用,他們接受班主任的指導,又及時(shí)向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù),同時(shí)又是一個(gè)團結合作的整體。
三、積極開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng),在活動(dòng)中鍛煉學(xué)生,培養學(xué)生。
學(xué)生能力的形成,不是靠說(shuō)教,而是靠實(shí)踐。本學(xué)期學(xué)期初,我針對孩子將面臨小學(xué)畢業(yè)的情況舉行了“新學(xué)期,新打算”的中隊活動(dòng)。在活動(dòng)中,孩子們給自己的新學(xué)期制定了努力目標和努力措施。他們暢所欲言。轉眼間,在三八婦女節來(lái)臨之際,為了讓孩子們學(xué)會(huì )感恩,讓孩子們?yōu)閶寢尯湍棠套隽艘坏絻杉檬,送上了自己三八節的?wèn)候。開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(cháng)見(jiàn)識。
四、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作,努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái),以勝利者走。
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權利,關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權利的重要體現。在這方面,我班有特殊情況。我們班級的后進(jìn)生特別多。首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友;及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu),讓他們認識到自己的價(jià)值;同時(shí),我還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處,及時(shí)贊揚他們,及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生,一方面可以選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進(jìn)行提點(diǎn)和幫助。另一方面,也是主要的方面,是班主任對其進(jìn)行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒",要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事,也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖,才可能消解冰凍。的確,老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈之門(mén)的金鑰匙,老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通,多了解他們的思想狀態(tài),用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們,他們是知道的、懂得的,最終也會(huì )被感動(dòng)。通過(guò)教育,我班的曾明球、賓妹、韋國耀成績(jì)進(jìn)步明顯。
五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見(jiàn),同時(shí)又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn),能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系。在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾。在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。
六、加強家校聯(lián)系
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié)作,孩子在家中的表現只能通過(guò)家長(cháng)來(lái)獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現也應及時(shí)反饋給家長(cháng),只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,做好家訪(fǎng)工作是很重要的,本學(xué)期我通過(guò)電話(huà)交談,去家里和家長(cháng)面談,家長(cháng)主動(dòng)到校了解情況等方式互相了解學(xué)生在校,在家的表現,互相配合教育好學(xué)生。
總之,在本學(xué)期里,班級大部分學(xué)生都能?chē)栏褡袷匦<o校規,學(xué)習成績(jì)也有了明顯進(jìn)步。
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