- 相關(guān)推薦
中段組數學(xué)教研組—度第二學(xué)期工作總結
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？以下是小編收集整理的中段組數學(xué)教研組—度第二學(xué)期工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲，一學(xué)期來(lái)，我們中段數學(xué)教研組的全體教師以高效教學(xué)為指導精神，認真學(xué)習貫徹學(xué)校領(lǐng)導新學(xué)期工作思路和工作安排，充分發(fā)揮老師的潛能，結合各年級的特點(diǎn)積極推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，以課堂為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率�，F就一學(xué)期的教研工作做出總結如下：
一、以課堂教學(xué)為核心。
1、備課。學(xué)期初，認真組織學(xué)習了《溫州市教學(xué)新常規》、教材、教參，對學(xué)期教學(xué)內容做到心中有數；學(xué)期中，著(zhù)重進(jìn)行了單元備課，掌握每一部分知識在單元中，在整冊書(shū)中的地位，作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會(huì )產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在集體備課中體現教師的引導，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習過(guò)程。充分理解課后習題的作用，設計好練習（著(zhù)重是作業(yè)設計）。
2、上課。創(chuàng )設各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。放手讓學(xué)生探究，動(dòng)手，動(dòng)口，動(dòng)眼，動(dòng)腦；針對教學(xué)重，難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結果，讓學(xué)生進(jìn)行比較，交流，討論，從中掌握知識，培養能力；讓學(xué)生進(jìn)行不同層次的習題，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維；盡量讓學(xué)生自己小結學(xué)到的知識以及方法。
二．積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng)
我們每學(xué)期初教研活動(dòng)有計劃，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結。為了改革課堂結構和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們開(kāi)展理論學(xué)習、組內探討，還組織了去兄弟學(xué)校聽(tīng)課（受原來(lái)的胡校邀請，赴實(shí)驗小學(xué)聽(tīng)課）、觀(guān)看溫州市數學(xué)課堂“活動(dòng)設計”專(zhuān)題研討活動(dòng)共聽(tīng)取5節課、3個(gè)講座分別是：
1、龍灣區教師發(fā)展中心王小蓮老師《區域推進(jìn)“以任務(wù)導學(xué)促進(jìn)課堂變革”的實(shí)踐與思考》。
2、龍灣區外國語(yǔ)小學(xué)林拉潔老師的五年級《探索圖形》；
3、洞頭工東屏小學(xué)莊微微老師四年級《三角形的認識及分類(lèi)》；
4、泰順縣彭溪鎮小的葉曉靈老師的四年級《軸對稱(chēng)圖形》；
5、龍灣區永中一小的陳麗娜老師的四年級《小數意義》；
6、鹿城區仰義一小陳柯柯老師的五年級《反比例》；
7、龍灣區外國語(yǔ)小學(xué)周作日老師《小學(xué)數學(xué)中端課堂關(guān)鍵問(wèn)題提煉與思考》；
8、溫州教育教學(xué)研究院雷子東老師的《小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)“活動(dòng)”設計實(shí)踐與思考》。
我們中段組這學(xué)期共開(kāi)展13次余教研活動(dòng)，開(kāi)展公開(kāi)課教研活動(dòng)，開(kāi)課率100%（組內2節、校級2節），每開(kāi)展公開(kāi)課活動(dòng)之前，總是認真進(jìn)行集體備課。對設計教學(xué)方案互相切磋。聽(tīng)課后認真評課（周樂(lè )見(jiàn)老師上的課由戴小娟老師評；龔婷婷老師上的課由潘芬芬老師評）。如教學(xué)內容安排否恰當。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評論、探討。聽(tīng)評課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。
三、抓實(shí)常規、保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。
本學(xué)期每位教師都有任教所有學(xué)科教學(xué)計劃、教案、作業(yè)設計、期末測試成績(jì)分析、每人聽(tīng)課都達到10節以上并做到每課必評，學(xué)區領(lǐng)導期末常規檢查中我們組都比較認真，特別是龔婷婷老師受到學(xué)區專(zhuān)家組的好評，作業(yè)批改仔細、能做到二次批改，等級分明。扎扎實(shí)實(shí)做好常規工作，做好教學(xué)的每一件事。真正做到了課前有準備、課后有反思。
四、認真落實(shí)培優(yōu)補差，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
培優(yōu)補差對于數學(xué)學(xué)科而言既是重點(diǎn)也是難點(diǎn)。每個(gè)數學(xué)教師在這方面付出了大量的時(shí)間和心血。本學(xué)期每位教師在數獨比賽中都很出色，我們三、四年級的滿(mǎn)分人數全校最多。本學(xué)期我們每個(gè)老師至少轉化一至二名學(xué)困生。由于我們學(xué)校每個(gè)學(xué)期都有插班生，再加上家庭等各方面的原因，學(xué)困生很多，學(xué)校又沒(méi)有給我們安排補差的時(shí)間，所以數學(xué)教師們只有利用課余時(shí)間給學(xué)生補差，特別是臨近期末考試這段時(shí)間。很多教師利用中午休息時(shí)間給學(xué)困生補課，確實(shí)很辛苦，也很難得。好在，功夫不負有心人，希望這些孩子這次期末考試取得可喜的成績(jì)。
本學(xué)期參加學(xué)校各項評比活動(dòng)，取得良好的成績(jì)，命題比賽二個(gè)一等獎，二個(gè)二等獎，作業(yè)設計中一個(gè)一等獎、一個(gè)二等獎，我參加省級攝影比賽獲三個(gè)獎項。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴，我們全體數學(xué)教師將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往、再接再厲，力爭把工作做得更好。
【中段組數學(xué)教研組—度第二學(xué)期工作總結】相關(guān)文章：
中段數學(xué)教研組工作總結09-13
小學(xué)數學(xué)教研組第二學(xué)期工作總結03-10
五校協(xié)作體中段數學(xué)教研組工作計劃12-08
中段語(yǔ)文教研組工作總結03-15
物理教研組第二學(xué)期工作總結11-22