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幼兒園大班工作總結

時(shí)間:2023-07-12 08:56:54 工作總結 我要投稿

幼兒園大班工作總結20篇

  總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢?下面是小編整理的幼兒園大班工作總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班工作總結20篇

  幼兒園大班工作總結1

  幼兒園的日;顒(dòng)內容多,幼兒每天要接觸各種各樣的環(huán)境,要經(jīng)常變化的環(huán)境中,如果德育工作跟不上,很容易使幼兒受到不健康的教育因素的影響。因此本學(xué)年我們重視在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節之中對幼兒進(jìn)行品德教育。

  晨間活動(dòng):我們讓先園來(lái)的小朋友,整理桌椅、給自然角的植物澆澆水、然后迎接小朋友。讓幼兒學(xué)習禮貌用語(yǔ),增強文明意識。我們改變了傳統的點(diǎn)名方法,讓幼兒自己來(lái)點(diǎn)名,使幼兒學(xué)會(huì )關(guān)心自己的同伴,熱愛(ài)班級體。

  課間活動(dòng):在這時(shí),我們教育孩子要相互關(guān)心、照顧小一點(diǎn)的孩子,要學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)猛娴耐婢叽蠹乙黄鹜妗?/p>

  進(jìn)餐:進(jìn)餐時(shí),我們培養幼兒良的進(jìn)餐習慣,吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜,吃完后自覺(jué)地將餐具收拾好,讓幼兒克服“飯來(lái)張口、衣來(lái)生手”的不良習慣。

  午睡:教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,并迅速入睡。

  離園活動(dòng):要求幼兒不追逐、不吵鬧,將自己的東西整理好,等父母來(lái)接。

  一、注重幼兒從小養成孝敬長(cháng)輩的教育等活動(dòng)。

  1、市關(guān)工委的工作思路,在小、中、大班各年級組中將開(kāi)展幾個(gè)一孝敬活動(dòng)。我們小班年級組將在全體幼兒之間開(kāi)展三個(gè)一活動(dòng):

 。1)每天為媽媽和爸爸唱一首歌;

 。2)每天“親一親”媽媽?zhuān)?/p>

 。3)每天向媽媽和爸爸說(shuō)一句貼心話(huà)。

  中班年級組將在全體幼兒之間開(kāi)展五個(gè)一活動(dòng):

 。1)每天開(kāi)展一分鐘談心活動(dòng);

 。2)每天要做一分鐘孝敬行為;

 。3)每天和爸爸、媽媽做一分鐘游戲;

 。4)小朋友之間要有一分鐘示愛(ài);

 。5)每天和媽媽要有一分鐘的.親密接觸。

  大班年級組將在全體幼兒之間開(kāi)展五個(gè)一活動(dòng):

 。1)每天讓幼兒為爸爸媽媽做一件小事;

 。2)每天讓幼兒為爸爸媽媽一個(gè)吻;

 。3)每周讓幼兒為爸爸媽媽講一個(gè)故事;

 。4)每天讓幼兒為爸爸媽媽說(shuō)說(shuō)幼兒園的事情;

 。5)每天讓幼兒和爸爸或媽媽看一本圖書(shū)。

  2、教育最重要的就是教孩子做人,學(xué)處世。做什么樣的人呢?做孝敬父母的人,做誠實(shí)正直的人。做自尊、自愛(ài)、自信、自強的人。其中教孩子孝敬父母是最主要的內容。我們新埭鎮中心幼兒園一貫注重對孩子們進(jìn)行孝敬教育,在3月份各班又開(kāi)展了評選寒假孝心寶寶的活動(dòng)。各班班主任又在利用寒假給家長(cháng)的一封信上的回執,根據孩子們寒假在家的表現情況,逐個(gè)進(jìn)行統計匯總,共評選出了60名幼兒為寒假孝心寶寶。

  3、在端午節即將到來(lái)的時(shí)候,幼兒園早早開(kāi)始了為期兩周的主題教育活動(dòng),各班教師利用晨間活動(dòng)、談話(huà)、游戲、集體教學(xué)等時(shí)間,以不同的形式向幼兒介紹端午節的相關(guān)內容,鼓勵幼兒了解、收集有關(guān)信息,創(chuàng )設相應的主題環(huán)境,形成濃厚的節日氛圍。6月12日下午,新幼校園里更是一片節日的喜慶,各個(gè)班級分別邀請了部分祖輩家長(cháng),用不同的方式來(lái)慶祝我們的傳統佳節。小班組開(kāi)展了劃龍舟比賽,5條鮮艷的長(cháng)龍,在祖孫合作掌握下樂(lè )悠悠的游動(dòng)著(zhù);中班組在班里掛起了奶奶們做的各式香囊,現場(chǎng)又在老師的指導下,用硬卡紙、香料、彩色線(xiàn)盤(pán)出了一個(gè)個(gè)形態(tài)各異的工藝香囊;大班組的孩子則和奶奶一起裹起了粽子,紅白相間的赤豆糯米,包裹在綠綠的粽葉下,清香陣陣。

  二、重視對大班幼兒做好幼小銜接工作。

  1、架起幼小銜接的彩虹橋:大班孩子馬上就要進(jìn)入小學(xué)了,為了讓家長(cháng)明確入學(xué)準備期的重要性,解決家長(cháng)關(guān)于幼兒入小學(xué)前的種種困惑,指導家長(cháng)幫助幼兒做好入學(xué)準備,真正實(shí)現家園共育,3月17日下午,針對全體大班幼兒家長(cháng)開(kāi)展了一次“幼小銜接”專(zhuān)題會(huì )議。本次專(zhuān)題會(huì )議上,還特別邀請到了新埭鎮中心小學(xué)的顧鳳秀老師來(lái)園講座。顧老師分別從一年級新生學(xué)習用品的準備、學(xué)習生活的常規要求、家長(cháng)在家庭教育中的注意點(diǎn)等方面作了生動(dòng)報告,尤其是孩子行為上的準備更為重要。精彩的講解,生動(dòng)的案例,切身的體會(huì ),把在座的每一位家長(cháng)都深深地吸引住了,讓家長(cháng)們頗有收獲。講座后家長(cháng)們又回到各自的班級,由班主任老師向家長(cháng)談?wù)動(dòng)變簣@最近開(kāi)展和將要開(kāi)展的幼小銜接方面的活動(dòng),以及請家長(cháng)需要配合老師如何更好地開(kāi)展好這些工作。并在會(huì )后與家長(cháng)進(jìn)行了互動(dòng)活動(dòng)。幫助家長(cháng)走出入學(xué)前重知識輕能力的誤區,使家長(cháng)在幼兒準備入學(xué)的近幾個(gè)月的時(shí)間里更加有的放矢地培養孩子,幫助孩子做好各方面的準備。

  2、走近小學(xué)第一步:3月19上午,我們組織全體大班幼兒參觀(guān)了附近的新埭鎮中心小學(xué)。由于活動(dòng)前已與小學(xué)的老師取得了聯(lián)系,因此整個(gè)活動(dòng)有條不紊。在老師的帶領(lǐng)下首先看了校牌,知道了小學(xué)的校名;參觀(guān)校園,了解各場(chǎng)所的用途。在與小學(xué)老師商量后,還參與了小學(xué)的課堂活動(dòng),和哥哥姐姐一起端正的坐在位子上,看看小學(xué)的課本什么樣。

  幼兒園大班工作總結2

  數學(xué)是人類(lèi)智力運作下一個(gè)特別清晰與集中的表現,是幼兒在學(xué)習上心智創(chuàng )造的重要過(guò)程,心智有了數學(xué)就能發(fā)揮更大的智慧力量。

  幼兒的數學(xué)學(xué)習,主要注重學(xué)習一種思考、一種方法、一種游戲、一種興趣、一種解決問(wèn)題的能力。幼兒數學(xué)概念的建立,需引導幼兒從日常環(huán)境中直接學(xué)到,而非只通過(guò)教師的教學(xué)間接學(xué)到。教師要培養幼兒的數學(xué)學(xué)習習慣,重要的任務(wù)是降低幼兒對教師的依賴(lài),讓幼兒學(xué)習自己獨立分析新的事物,讓幼兒有機會(huì )把新事物用自己最有意義的方式歸入自己的'心靈影像中,完成內化的心智活動(dòng),獲取經(jīng)驗,歸結、分類(lèi)思考成新概念。

  課程改革是教育改革的核心問(wèn)題。學(xué)科教學(xué)歷來(lái)是課程改革的重要內容之一,就數學(xué)課程而言,隨著(zhù)基礎教育課程的不斷深入發(fā)展,在與課程改革攜手走過(guò)的今天,轉身回望,反思課改歷程,有喜也有憂(yōu)。新課程改革對數學(xué)課堂提出了許多新的要求,然而,現實(shí)的國情決定了師資少、辦學(xué)條件有限、班額大的問(wèn)題在短時(shí)期內很難得到根本解決,尤其在中西部和廣大農村地區的中小學(xué),大班額教學(xué)在相當長(cháng)的一段時(shí)期內仍然存在。受大班額制約,教師難以實(shí)施課改。因為課改主陣地是課堂,課改有效實(shí)施者是廣大一線(xiàn)教師,課改受益者是千萬(wàn)學(xué)生,好的教育教學(xué)理論和教學(xué)模式必須靠教師在課堂中去實(shí)踐,這樣學(xué)生才能有所收獲。而課堂班額過(guò)大,學(xué)生在課堂上鍛煉和展示自己的人均機率就要減少,這顯然與新課改精神相矛盾。班額過(guò)大,影響教師設計作業(yè)、批改作業(yè)。班額大,學(xué)生多,每次設計作業(yè)無(wú)論是題型還是數量都關(guān)系到教師工作負擔。如,拓展變化習題設計多了,教師批改費神;每人多做一題,教師批改量就增加不少。因而,大班額教師一般都低要求設計和批改作業(yè),這樣就影響了教學(xué)質(zhì)量。班額過(guò)大,

  學(xué)困生相對增加。教師往往因工作負擔重、精力有限,而無(wú)暇更多地關(guān)注到他們。補缺補差不到位,導致學(xué)困生越來(lái)越多、越來(lái)越差,久而久之使學(xué)困生容易產(chǎn)生厭學(xué)心理。上述情況是目前大班額學(xué)校在實(shí)施課改進(jìn)程中所面臨的不可回避的現實(shí)問(wèn)題。所以,為了在大班額中實(shí)施好課改,讓大班額學(xué)生人人在課改過(guò)程中受益,即參與教學(xué)全過(guò)程,合作探究,極力展示自我,讓自己的知識得到充實(shí),創(chuàng )造意識得到提高,特提出本課題。通過(guò)探索實(shí)踐,促進(jìn)新課題背景下大班額數學(xué)教學(xué)從無(wú)模式可循到有模式可循;從舊的教學(xué)模式向新的教學(xué)模式轉變。通過(guò)實(shí)踐我們深感“新課程背景下大班額教學(xué)研究”課題具有一定的現實(shí)意義。

  數學(xué)是“科學(xué)之母”,學(xué)習數學(xué)需要的是數學(xué)思考與溝通,而非數學(xué)知識的堆砌。幼兒能從生活和游戲中感受數學(xué)的概念,就能體驗數學(xué)的趣味。

  幼兒園大班工作總結3

  總是在不知不覺(jué)中,新年將踏著(zhù)輕盈的腳步悄悄地向我們走來(lái)。轉眼的功夫又告別了一年,一年又一年,回顧這一年的工作。又是一個(gè)豐收快樂(lè )之年。

  一、安全,衛生方面

  A、安全工作是重中之重。保障幼兒的身心安全是我們的職責。為了讓家長(cháng)放心幼兒能在安全的環(huán)境中生活,成長(cháng)。本學(xué)期重點(diǎn)對孩子進(jìn)行了安全知識的教育,每天不厭其煩的一遍又一遍地給小朋友說(shuō),一些平時(shí)身邊最容易接觸到的易發(fā)事故。讓幼兒感知什么是危險,怎樣保護自己,加強對幼兒的日常生活管理,做到人到心到。謹防意外的發(fā)生,確保萬(wàn)無(wú)一失。還好,這半年來(lái),我班35名小朋友無(wú)一例事發(fā)生,都是值得我們驕傲自豪的小寶貝。

  B、繼安全教育之后,衛生保健工作一點(diǎn)也沒(méi)有輕視,我們做好各項衛生保健工作。利用陽(yáng)光,紫外線(xiàn)消毒水進(jìn)行殺菌消毒。周一至周五循環(huán)作業(yè),84水拖地,清洗水杯,被子輪流晾曬。讓幼兒在一人整潔舒適的環(huán)境中生活學(xué)習,針對季節性流行的傳染病,我們做好晨午檢記錄,做到"一看二摸三查"若有疑意,馬上采取措施,由于我們的工作做得徹底,所以我班沒(méi)有因此而耽誤課的,為了培養幼兒良好的生活,衛生習慣,我們常唱歌似的教給小朋友。目前我班的尚子揚小朋友能干凈地吃掉一碗飯,劉佳爍從不吃胡蘿卜到現在不挑菜,不偏食。

  二、教育,教學(xué)方面

  A、作為一名幼兒教師,我不僅加強自身的學(xué)習,還向他人學(xué)習,每周認真地備好自己的'課,認真地聽(tīng)取每位老師的示范課,取長(cháng)補短。再則是要有一顆善待幼兒的心,要有一種敬業(yè)愛(ài)崗精神,有一種踏實(shí)的工作態(tài)度,務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),以誠心迎得家長(cháng)的信任。

  B、教書(shū)先教人,育人要育心,只要有正確地思想觀(guān),什么事都很好做,首先要讓小朋友高高興興來(lái)上學(xué)。每天帶著(zhù)小朋友盡情地玩游戲,唱兒歌……享受在幼兒園的快樂(lè ),讓寶貝主動(dòng)地來(lái)上學(xué)。其次是對待孩子老師要有積極的一面,采取多表?yè)P,不批評。既有不對的地方,只從側面說(shuō)反句,緊跟著(zhù)是鼓勵的語(yǔ)言,讓孩子有一種溫暖,有一種上進(jìn)心。李文博跟著(zhù)爺爺奶奶生活在一起,受到其寵愛(ài),剛來(lái)時(shí)有一種厭學(xué)的心理,現在能感到幼兒園的樂(lè )趣,每天很自信的向老師問(wèn)早。郭子淇從不想寫(xiě)作業(yè)到能保質(zhì)保量地完成。

  C、思想轉變了,教學(xué)過(guò)程一路順風(fēng)。再加上我們兩位老師都有一種嚴謹的態(tài)度。從不放棄一個(gè)小朋友,發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn),挖掘其長(cháng)處,最大的力量讓他們亮出閃光點(diǎn),所以大班的領(lǐng)域目標。95%的小朋友達標,朱佳麗,卜夢(mèng)婷小朋友英語(yǔ)單詞對答如流。陶艾靈,朱俊迪語(yǔ)言流暢一幅巧嘴能說(shuō)會(huì )道。武月嬋,王依夢(mèng)作業(yè)干凈漂亮。能歌善舞,卜靖豪,李俊杰看圖寫(xiě)算式十拿九穩。陳明博的手工制作能力很強。做出的東西栩栩如生。卜瑞雪,李曉萌在舞蹈中以超人的舞姿觀(guān)眾的掌聲全場(chǎng)爆滿(mǎn)等等。每當回想起這群小寶貝,內心的一種成就感由然而生。想到這一年的工作真是一個(gè)豐收快樂(lè )之年。

  三、不足及努力方向

  反思自己,我覺(jué)得學(xué)無(wú)止境。我在專(zhuān)業(yè)知識上面還需不斷努力的跟上新觀(guān)念,新理論,吸取更新的幼教經(jīng)驗。社會(huì )在發(fā)展,時(shí)代在進(jìn)步。幼兒的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)變化。在以后的工作中,我要以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現,研究和解決幼兒教育的新情況,新問(wèn)題。掌握其其特點(diǎn)發(fā)現其規律,盡職盡責地把工作做得更好!

  幼兒園大班工作總結4

  孩子們懷著(zhù)無(wú)比自豪的心情升進(jìn)了大大班,從他們的表現可以看出,他們非常喜歡大大班的學(xué)習生活,以自己是幼兒園的大哥哥大姐姐為自豪。孩子的自豪感、榮譽(yù)感、自信心以及自尊心都隨著(zhù)班級的升高而越來(lái)越強,進(jìn)步也越來(lái)越明顯。他們對學(xué)習的積極性和主動(dòng)性強,思維活躍,對小學(xué)生活布滿(mǎn)憧憬。他們性格開(kāi)朗、活潑、富有個(gè)性,對于別人對自己的評價(jià)表現得非常敏感,?闯蔀橥橹械馁。但是同時(shí),隨著(zhù)他們自我意識的形成,也存在了不少的題目:如在與同伴游戲過(guò)程中謙讓的習慣還沒(méi)真正形成;二是自我評價(jià)與評價(jià)他人的能力還有待進(jìn)步等;三是年齡較小的孩子自我治理的能力還很差,上課不夠專(zhuān)注,作業(yè)比較潦草,在動(dòng)手能力和計算能力方面也需要老師對他們進(jìn)行個(gè)別的輔導。

  一、主要進(jìn)行了以下幾方面的工作:

  1、語(yǔ)言方面:這學(xué)期接觸了拼音和漢字,加強幼兒口語(yǔ)表達、閱讀、寫(xiě)字、講故事等各方面的培養,做好幼小銜接工作,并為幼兒預備了田字格本、漢字練習本,充分利用時(shí)間,組織幼兒閱讀、識字、練習寫(xiě)寫(xiě)字、寫(xiě)拼音等活動(dòng)。另外,我們通過(guò)讓幼兒多聽(tīng)、多說(shuō)、多練來(lái)練習孩子的口語(yǔ)表達能力。

  2、計算方面:由于大大班孩子快要升進(jìn)小學(xué),需要從現在開(kāi)始做好幼小銜接的工作。因此,我們在本學(xué)期加強了對孩子計算能力方面的培養,進(jìn)行10以?xún)燃訙p的學(xué)習。在計算活動(dòng)前,老師為了讓幼兒學(xué)得直觀(guān),都通過(guò)制作直觀(guān)具體生動(dòng)的課件,讓幼兒看著(zhù)課件發(fā)現圖中隱躲的數學(xué)算式。通過(guò)讓幼兒看圖編應用題,進(jìn)步孩子的邏輯思維能力和語(yǔ)言表達能力。通過(guò)這種教學(xué)方式的運用,現在,孩子能很快地看著(zhù)圖片編出加法和減法的應用題。同時(shí)能根據同伴編的應用題列算式,真正在操縱當中學(xué)會(huì )了10以?xún)鹊募訙p。另外,老師還定期設計幼兒加減法操縱題,讓幼兒看著(zhù)直觀(guān)生動(dòng)的圖示進(jìn)行計算操縱。我們還發(fā)現孩子在進(jìn)行加減法的學(xué)習中開(kāi)始對分解組成有混淆的情況出現。針對這種情況,老師讓幼兒比較了加減法和分解組成的相同和不同之處。告訴孩子分解組成與加減法的關(guān)系,另外利用各種空余時(shí)間多給孩子溫習分解組成。

  3、健康方面:本學(xué)期,我們主要培養孩子在游戲中學(xué)會(huì )互相謙讓?zhuān)瑢ψ约河行判,有鮮明的辨別妍媸的能力,愛(ài)憎分明,對班級、朋友、有責任感,并不斷進(jìn)步對自己的要求。這幾方面的目標,我們主要通過(guò)個(gè)別談話(huà)和在各個(gè)與此相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)對幼兒進(jìn)行滲透。積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動(dòng)鍛煉,增強幼兒體質(zhì)。

  4、甲型h1ni的預防工作:我們天天早上和下午都為幼兒測查體溫,假如發(fā)現有發(fā)熱、咳嗽等癥狀我們及時(shí)和保健醫生、家長(cháng)聯(lián)系。天天作好室內室外的消毒。室內透風(fēng)效果好。平時(shí)我們要求孩子多喝水,勤洗手,有不舒服的時(shí)候要及時(shí)向老師報告。我們還向家長(cháng)和小朋友宣傳甲流防知識,在家教園地張貼宣傳單,要求家長(cháng)少帶孩子到人多的地方往。

  5、安全方面:通過(guò)開(kāi)展各項主題活動(dòng)熟悉了部分安全標志,在日;顒(dòng)中滲透幼兒安全意識和自我保護能力的培養,從發(fā)生在幼兒身邊的事例使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護自己,愛(ài)護別人,避免危險事故的發(fā)生。本期無(wú)一人發(fā)生安全事故。

  5、常規方面:幼兒升進(jìn)大大班,最明顯的感覺(jué)就是,個(gè)人榮譽(yù)感強了。他們已經(jīng)意識到自己是幼兒園里的大哥哥大姐姐,喜歡幫助別人做事情。尤其對擔任值日生、小班長(cháng)表現最積極。因此,本學(xué)期,為了進(jìn)步孩子的治理能力、抓好班上常規工作,進(jìn)步孩子自我服務(wù)和服務(wù)他人的意識,天天由孩子們選出當天表現最突出的同伴當小班長(cháng)。負責督促同伴喝水、洗手、作操等環(huán)節。我們還設置了評選欄:比一比,誰(shuí)最棒,以此對孩子們的行為進(jìn)行激勵、競賽,漸漸,老師制定的規則被幼兒接受,成為他們內化的行為意識,班上常規也有了很大的好轉。

  6、微型科研工作:本期我們把科研課題的各項工作貫徹到位,并且進(jìn)行了結題。

  二、保育工作方面:

  做好保育工作是一切工作的條件。我們在平時(shí)活動(dòng)中提醒幼兒保持良好的'生活衛生習慣,并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺(jué)的遵守。幼兒的自理能力進(jìn)步較大,他們都能分發(fā)餐具、擦桌子、收拾整理好學(xué)具等工作。在季節轉換時(shí)期,我們留意根據班級幼兒的情況提醒幼兒喝水、增減衣服,并特別關(guān)心生病的孩子。每周定時(shí)為毛巾、口盅、玩具消毒、清洗。

  三、家園共育方面:

  家長(cháng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。平時(shí),熱情對待每一位家長(cháng),留意和家長(cháng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(cháng)聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現或關(guān)心一下幼兒的身體情況,并及時(shí)向家長(cháng)反饋幼兒在園情況。對于沒(méi)進(jìn)園的幼兒也及時(shí)打電話(huà)了解情況。

  四、存在題目和發(fā)展方向:

  總結了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進(jìn)步了,工作中我們取得了很多寶貴的經(jīng)驗,增長(cháng)很多的知識。在欣喜之余,我們也在反思不足,如:個(gè)別幼兒的惰性強、依靠性強,不夠大方,膽小怕事等;創(chuàng )造性游戲的開(kāi)展不是很多。

  在今后的工作中,我們將根據存在的不足,認真反思調整,汲取先進(jìn)經(jīng)驗和治理方法,力爭在下學(xué)期取得新的成績(jì)。

  幼兒園大班工作總結5

  轉眼間一學(xué)期又將過(guò)去,回首孩子們升入大班的這一學(xué)期以來(lái),在各方面都有不同程度的改觀(guān),F對照大班幼兒發(fā)展目標,就本學(xué)期本班幼兒在以下五個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行總結。

  一、保教工作

 。ㄒ唬┙】殿I(lǐng)域

  1、保健自助方面

  幼兒在自理能力方面得到了較大的提高,已掌握了基本的生活技能,具有良好的生活衛生習慣,本學(xué)期內我們進(jìn)行了幾個(gè)不同項目的體格檢查,全班幼兒都能積極地配合醫生,且表現勇敢,幼兒的自我保護意識得到增強,他們掌握了有關(guān)防火、安全知識及遇到危險的應急措施,如進(jìn)行消防演習,幼兒表現較好,不慌張、不擁擠,知道相應的逃生措施。

  2、動(dòng)作方面

  幼兒對體育活動(dòng)的興趣大大提高,特別在跳繩方面表現得很好。在年段比賽中獲得第二名。班上的幼兒子寧、洵弘、天浩、靜儀在學(xué)跳繩中遇到困難沒(méi)有退縮,終于學(xué)會(huì )跳繩,我想這于家長(cháng)的緊密配合分不開(kāi)的

 。ǘ┥鐣(huì )性領(lǐng)域

  游戲是幼兒進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐、了解社會(huì )活動(dòng)的一個(gè)重要活動(dòng)。因此本學(xué)期仍舊開(kāi)展形式多樣的角色游戲,讓幼兒通過(guò)扮演角色了解角色任務(wù),增強角色意識,形成互相謙讓、講文明禮貌的良好行為習慣,幼兒隨年齡的.增長(cháng),不斷地得到練習,自控能力及辨別是非能力得到很大的提高

 。ㄈ┱J知領(lǐng)域

  1、數學(xué)方面

  經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習,幼兒已掌握了5以?xún)鹊募訙p運算,看圖自編用題,在排序方面學(xué)會(huì )了遞增遞減。會(huì )認識左右、球體、圓柱體,并能校準確地根據標記、圖形進(jìn)行二次分類(lèi)。數學(xué)活動(dòng)一個(gè)很重要的目的就是訓練

  幼兒思維的靈活性及反應敏捷,也就是要又快又對,而要達到此目的關(guān)鍵在于不斷的練習、循序漸進(jìn)。

  2、常識方面

  本學(xué)期,我們根據大班幼兒認知目標,通過(guò)讓幼兒看、聞、摸、嘗、聽(tīng)等各種感官去接觸、認識、區分干果、蔬菜、水果等,培養幼兒觀(guān)察的興趣。在常識教學(xué)中我們讓幼兒了解有關(guān)人員的職業(yè)、文化設施及家鄉的歷史,幼兒對此十分感興趣。通過(guò)小實(shí)驗,讓幼兒了解有關(guān)電、火、水等初淺知識,豐富其自我保護意識。

  3、語(yǔ)言領(lǐng)域

  語(yǔ)言能力融入到各教育活動(dòng)中,我們通過(guò)讓幼兒看圖講述、念兒歌,講述有關(guān)生活經(jīng)驗,訓練幼兒的口語(yǔ)表達能力,幼兒的普通話(huà)語(yǔ)音也在不同程度上得到提高。進(jìn)步尤為明顯的是林嘉文、陳鑫、為煌。

 。ㄎ澹┧囆g(shù)領(lǐng)域

  1、音樂(lè )方面:本學(xué)期,我們讓幼兒接觸、嘗試了齊唱、領(lǐng)唱、輪唱的唱法,學(xué)習了新疆、蒙古等少數民族的舞蹈,學(xué)會(huì )用雙響管、三角鐵、碰鈴、鼓等打擊樂(lè )器,為歌曲伴奏,全班幼兒的音樂(lè )感受力和節奏感提高了許多。如:嘉怡、樹(shù)叢、子寧、本辰等

  2、美術(shù)方面;我們班的幼兒愛(ài)畫(huà)、愛(ài)做手工,喜歡玩橡皮泥,他們初步學(xué)會(huì )看圖制作簡(jiǎn)單的玩具,能根據主題進(jìn)行繪畫(huà)、畫(huà)面豐富,色彩搭配明顯提高

  二、家長(cháng)工作

  我們重視家長(cháng)工作,主動(dòng)及時(shí)地與家長(cháng)交流教育心得,共同探討教育方法,使班級工作更順利地進(jìn)行。

  我們結合季節、節日等主題活動(dòng),開(kāi)展了形式多樣的活動(dòng)是。十月舉行迎國慶卡拉OK賽。十一月份家長(cháng)開(kāi)放日。元旦歌詠合唱。在家長(cháng)的配合下班級幼兒早操比賽取得第一名,跳繩比賽第二名的好成績(jì)。

  三、有待改進(jìn)

  1、本班幼兒大部分以掌握了生活技能,但依賴(lài)性較強,個(gè)別幼兒吃飯拖拉,做事動(dòng)作慢,需要加強訓練和家園配合。

  2、幼兒在整理班級,主動(dòng)收拾玩具歸類(lèi)收放玩具方面習慣較差,在今后的工作中應注重教育。

  3、個(gè)別幼兒膽量小,在眾人面前講述顯得羞怯,表現為說(shuō)話(huà)聲音小,不夠自然大方,詞匯量少,不能很好的連貫講述。因此下學(xué)期,我們將會(huì )抓住時(shí)機給幼兒更多地提供上臺講述的機會(huì ),如離園前,自由活動(dòng)后,鍛煉幼兒的膽量。

  4、幼兒在繪畫(huà)使想象力缺乏,相互模仿的現象居多。在下期的教學(xué)中應注意培養孩子多動(dòng)腦,引導幼兒觀(guān)察,正確對待幼兒的作品,讓幼兒充分發(fā)揮想象。

  幼兒園大班工作總結6

  我是xxx幼兒園大班x班的班主任,這學(xué)期的大班工作,我按照年初制定的計劃完成了,現在本學(xué)期的班務(wù)工作也快結束了,我作為他們的班主任,也對這學(xué)期的工作做總結。大班班務(wù)工作總結如下:

  為了讓大班的幼兒在幼兒園學(xué)習更好,生活更好,我每天都會(huì )提前來(lái)到幼兒園里跟園里的衛生阿姨搞衛生,到園里之后,就把教室的所有門(mén)窗打開(kāi),進(jìn)行整體的通風(fēng),等到大班幼兒到教室,就能夠呼吸到新鮮的空氣,保證教室是一個(gè)干凈的空間。在幼兒們上完課,玩完游戲,會(huì )教他們把地上的垃圾撿起來(lái),培養幼兒愛(ài)干凈和愛(ài)衛生的習慣,也是對幼兒的一種行為規范的養成。

  午間吃完飯后,會(huì )叫他們午休,因為小孩子們都正在長(cháng)身體,這時(shí)候足夠的睡眠是需要的,第一是保護身體健康,第二是為了讓幼兒在下午的課上保持充足的精神上課學(xué)習。大班的孩子雖然有一定的'年紀了,但是很多好的習慣都還沒(méi)有養成,比如飯前飯后和玩了游戲之后的洗手,大部分的孩子是沒(méi)有這個(gè)習慣的,在這個(gè)學(xué)期,我在吸取之前幾個(gè)學(xué)期的教訓,嚴格的對幼兒進(jìn)行了洗手的教育,每次他們做完一些活動(dòng),我都會(huì )在旁提醒,或者讓任課老師去提醒,因此在本學(xué)期里,班上大部分的幼兒有洗手這個(gè)意識,并且也養成了這個(gè)的習慣,但是一小部分的幼兒比較調皮,不怎么聽(tīng)話(huà),所以這舉措并不是很好,之后還會(huì )有做修改的地方。

  為了能對孩子有更深的了解,我在家長(cháng)這里的工作做的也比較多。我有去了解到孩子們大部分家長(cháng)都工作忙,基本上沒(méi)有太多時(shí)間去陪伴他們,大多數都是爺爺奶奶在帶,其實(shí)這是不好的,所以本學(xué)期里,我進(jìn)行每周一次的家長(cháng)會(huì ),希望聽(tīng)過(guò)家長(cháng)會(huì )去讓家長(cháng)參加大班的班務(wù)工作,在會(huì )議上,有不少的家長(cháng)來(lái)了,并且獲得很多家長(cháng)的意見(jiàn),我們在幼兒的教育方式上達成一致,都希望能讓幼兒更加健康成長(cháng)。因此每周家長(cháng)會(huì )的開(kāi)展,極好的讓家長(cháng)了解到孩子的情況,也能更好的去關(guān)照孩子的成長(cháng)。

  本學(xué)期的工作整體上做的不錯,但是其中也有些自己沒(méi)有注意到的地方,因此在下一個(gè)學(xué)期里,我會(huì )爭取都改掉,完善班務(wù)工作,給孩子們塑造一個(gè)健康積極的成長(cháng)環(huán)境。

  幼兒園大班工作總結7

  暑往寒來(lái),一年的工作即將接近尾聲,今天站在這里我的心情無(wú)比激動(dòng),我感謝各位領(lǐng)導和全體教師給予我這個(gè)機會(huì ),請大家聆聽(tīng)我的進(jìn)步和工作中的不足。一年來(lái),在平凡的工作崗位上默默地耕耘,將愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻全心全意為人民服務(wù)的思想溶入自己的實(shí)踐工作中;厥滓荒陙(lái)所走過(guò)的工作歷程,有所失、也有所得,F將一年來(lái)的思想、學(xué)習、工作等方面向在座的各位領(lǐng)導和全體教師做以下匯報和總結。

  一、加強學(xué)習,樹(shù)立形象

  教師是人類(lèi)靈魂的工程師,教師的政治思想覺(jué)悟會(huì )直接影響到孩子的行為。因此,我在思想上高定位,本著(zhù)求實(shí)好學(xué)的精神積極參加各項政治學(xué)習活動(dòng),做到人到思想到,體會(huì )其精神實(shí)質(zhì),并認真做記錄,貫徹到實(shí)際工作之中。并以“教師十不準”嚴格要求自己,樹(shù)立良好的教師形象。

  在我心中一直認為:一名優(yōu)秀的幼兒教師只要做到德良、志堅、風(fēng)正、紀嚴、儀端、學(xué)勤、心慈、言美才能樹(shù)立良好的師表形象。在平時(shí)工作中,我從點(diǎn)滴小事中力爭做到:既要以身作則,又要視聽(tīng)言行,既要一絲不茍、又要持之以恒,凡是要求孩子做到的,自己首先必須要做到,哪怕是些在再瑣碎再微小的事也要言于律己、身正為范。因此我深深的知道,教師良好的'道德修養和博學(xué)卓識對孩子來(lái)說(shuō)是耀眼的旗幟,是力量的源泉。

  二、鉆研業(yè)務(wù),悉心育人

  作為一名教師不僅要管理好班級,有一顆愛(ài)孩子的心,還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身,在工作之余,我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書(shū)籍,看到好的信息及時(shí)摘錄下來(lái),不斷為自己充電。同時(shí)向有經(jīng)驗的老教師請教,干中學(xué)、學(xué)中干,不斷積累經(jīng)驗,使自己在授課水平上有所提高。我能認真履行教師職責、奉獻愛(ài)心,用身教去影響幼兒、教育幼兒,在工作中具備高度的責任感,對幼兒有愛(ài)心,細心和耐心。因材施教,使每個(gè)幼兒在原有水平上都有一定的發(fā)展。

  三、用心工作,不斷進(jìn)取

  由于我刻苦鉆研,努力工作,一年來(lái)取得了一些小小的成績(jì):20xx年10月,觀(guān)摩課《小落葉的節奏》接待了糧食幼兒園的多名老師;20xx年11月,電教論文《淺談電教媒體在幼兒園教學(xué)中的運用》在宜昌市獲二等獎,湖北省獲優(yōu)秀獎;20xx年我所帶的大六班在園內環(huán)境創(chuàng )設中獲二等獎,并獲閱讀班級示范班;20xx年5月,我和同事們一起參加了“知音杯”全國億萬(wàn)婦女健身大賽,榮獲推廣獎和最佳道德風(fēng)尚獎;20xx年6月,音樂(lè )教案《小落葉的節奏》在宜昌市優(yōu)秀教案評比中獲一等獎。

  四、認識不足,努力進(jìn)步

  “人無(wú)完人,金無(wú)足赤”,我意識到自己還有多缺點(diǎn):有時(shí)不能?chē)栏褚笞约,思想上松懈就?huì )影響工作;性格急躁;等,以后要克服自身的弱點(diǎn),爭取更大的進(jìn)步。

  有播種就會(huì )有收獲,有付出就會(huì )有回報。一年的教與學(xué)使我和孩子們之間產(chǎn)生了濃厚的感情,也使我的教學(xué)工作初漸成效。但我深知這些成績(jì)的取得是與在座的各位領(lǐng)導和所有幫過(guò)我的教師分不開(kāi)的。一滴汗水、一分收獲、一分辛勞、一分成果。追求永無(wú)止境,奮斗沒(méi)有窮期。在今后的工作中我會(huì )繼續努力,盡職盡則。把自己全部的愛(ài)奉獻給孩子,為桃幼的明天獻出自己的一份力量。

  幼兒園大班工作總結8

  時(shí)間飛逝,轉眼間,一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了;仡欉@學(xué)期,忙碌而愉快的工作在我班兩位老師的團結協(xié)作下,取得了較好的成績(jì)。本學(xué)期我認真做好各項工作,積極完成園里布置的各項任務(wù);仡櫭β、緊張的一學(xué)期,那點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都記錄著(zhù)我們大三班這一個(gè)學(xué)期來(lái),所有的歡笑,所有的快樂(lè ),以及所有為了執著(zhù)而付出的努力。讓我們重拾那走過(guò)的每一程,在本學(xué)期學(xué)習生活過(guò)程中,幼兒在各個(gè)方面有了很大的進(jìn)步,在某些方面還存在不足,以下是我對本班這學(xué)期的工作總結:

  一、安全工作

  1、把安全教育融入幼兒的日常生活中

  加強對幼兒的安全教育,提高他們的安全意識。幼兒年紀小,還不能很好地辨別是非,要確保幼兒的安全,光靠老師的整天提醒,肯定是不夠的,針對大班幼兒的年齡特點(diǎn),我們開(kāi)展了相關(guān)活動(dòng),并在活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識,如讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話(huà)的號碼和用途,遇到緊急情況,能呼叫求救,懂得不玩耍尖利的物品,拿尖的物品時(shí)尖的那頭要朝地面等,使幼兒掌握一些自我保護的技能;在游戲活動(dòng)前,向他們提出明確的活動(dòng)要求,活動(dòng)時(shí),進(jìn)行適時(shí)的提醒。提高幼兒的保護能力。平時(shí),還注意認真檢查幼兒有無(wú)攜帶不安全物品,如:別針,小珠子,項鏈等之類(lèi)的物品。發(fā)現后我們及時(shí)妥善處理,排除一切不安全因素。

  2、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境。

  幼兒的安全和健康是關(guān)系到家庭幸福的大事,作為班主任,就要從保護孩子生命的高度出發(fā),提高自己崗位的安全意識和應對能力,力求以每樁小事做起,耐心細致周到,及時(shí)發(fā)現不安全隱患,做到防患于未然,為孩子創(chuàng )設一個(gè)安全和健康的發(fā)展環(huán)境,做好幼兒的每日生活。

  開(kāi)學(xué)初,我們就對教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查,徹底排除不安全因素。平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住,以免幼兒用手觸摸,發(fā)生危險;把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒,并提醒幼兒不玩它們;把平時(shí)常用的.尖銳的釘子等物,擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方,以便教師觀(guān)察控制。對教室里物品的擺放,我們都會(huì )先考慮到是否安全,做到科學(xué)合理地擺放,為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習環(huán)境。

  3、把安全教育融入到教學(xué)活動(dòng)中,牢固樹(shù)立幼兒的安全意識。

  在教學(xué)活動(dòng)中我們充分考慮到幼兒的年齡特點(diǎn),采用幼兒喜歡的游戲、觀(guān)察討論、模仿等方法,讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中樹(shù)立牢固的安全意識。

  4、家園溝通,確保幼兒園外安全。

  本學(xué)期,我們利用節假日來(lái)臨前,及時(shí)提醒家長(cháng)確保幼兒在家與外出、來(lái)園與離園時(shí)的安全。

  向孩子進(jìn)行防治各種傳染病的知識宣傳,督促孩子養成良好的衛生習慣,每天做好晨檢工作的同時(shí),加強了班級的衛生消毒工作。每天用消毒液給桌面、地面進(jìn)行消毒。按要求進(jìn)行清洗、消毒。積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體,開(kāi)展了豐富多彩的游戲活動(dòng),增強幼兒的體質(zhì)。進(jìn)餐時(shí),向幼兒介紹食譜,促進(jìn)幼兒的食欲,保證每名幼兒吃飽、吃好。培養幼兒良好的進(jìn)餐習慣,吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜,吃完后能自覺(jué)地將餐具收拾好,每天教育幼兒細嚼慢咽,讓幼兒克服“邊吃飯邊講話(huà)邊玩”的不良習慣。離園時(shí),要求幼兒不追逐、不吵鬧,將自己的東西整理好,等父母來(lái)接。

 。ǘ┙逃虒W(xué)方面:

  1、認真鉆研教材,優(yōu)化教學(xué)活動(dòng),讓幼兒在學(xué)習中獲得快樂(lè )。

  認真學(xué)習《綱要》精神,切實(shí)從幼兒現有水平出發(fā),我們班組織幼兒開(kāi)展了形式多樣、豐富多彩的活動(dòng),并利用多種教學(xué)手段促進(jìn)幼兒更好地發(fā)展。我們通過(guò)與同組老師交流、探討及對工作的反思,認真制定修改計劃、教學(xué)活動(dòng),從幼兒興趣出發(fā),實(shí)施各項活動(dòng),根據主題及時(shí)增添區域活動(dòng)材料,引導幼兒主動(dòng)探索,讓幼兒在探索中獲得快樂(lè ),在探索中獲得知識,F在,孩子們的動(dòng)手能力、觀(guān)察能力、合作水平都有了很大程度的提高。

  2、給幼兒創(chuàng )設寬松、愉快的環(huán)境,讓幼兒學(xué)習的自主性得到發(fā)展。

  幼兒的活動(dòng)是離不開(kāi)環(huán)境的,著(zhù)名的教育家蒙臺梭利說(shuō)過(guò):“環(huán)境對于兒童來(lái)說(shuō)是利用環(huán)境改變自身”,可見(jiàn)環(huán)境對幼兒發(fā)展的重要性。

  首先,給幼兒營(yíng)造了和諧、安全的心理環(huán)境,讓幼兒在這個(gè)大集體中感到溫馨、自由,樂(lè )于與同伴、老師交談。其次,加強創(chuàng )設活動(dòng)環(huán)境,促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。我們以幼兒為主體,創(chuàng )設了與幼兒發(fā)展相適應的環(huán)境,提供了充足的活動(dòng)材料,讓幼兒大膽地選擇材料進(jìn)行創(chuàng )設,讓他們去感受美的樂(lè )趣。

  二、家園工作方面:

  家園共育是擴展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段,對此我們一直很重視,注重溝通的實(shí)效性和針對性。利用早晨來(lái)園和下午離園這短暫的時(shí)間,和家長(cháng)互相交流孩子在園、在家的情況,并有針對性的進(jìn)行指導。當問(wèn)題出現,第一時(shí)間與家長(cháng)聯(lián)絡(luò )很重要。讓家長(cháng)知道老師對問(wèn)題很重視,對幼兒發(fā)展很在意。鼓勵家長(cháng)積極參與幼兒園和班級活動(dòng):

 、殴膭罴议L(cháng)積極參與家教指導活動(dòng),促進(jìn)家庭之間、家園之間的多向交流。

 、普_發(fā)揮家長(cháng)的作用,激發(fā)家長(cháng)的參與意識,提高家長(cháng)主動(dòng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性,發(fā)揮好父母的教育工作。

 、枪膭罴议L(cháng)積極參加節日表演等同樂(lè )活動(dòng),加深親子的情感交流。

  為了我們的孩子更快樂(lè )、更健康地發(fā)展,在互相信任、互相尊重、互相學(xué)習、互相支持的基礎上,讓家長(cháng)真實(shí)、近距離地了解孩子的學(xué)習狀況,幫助家長(cháng)了解科學(xué)的,這些工作得到了家長(cháng)們的支持、配合和充分的肯定,融洽了家與園關(guān)系,與家長(cháng)們也成了親密的朋友,這將激勵我更好的開(kāi)展家園工作和教育教學(xué)工作。

  本學(xué)期,我們雖然取得了一定成績(jì),但還存在不少不足,在來(lái)年的工作中,我們將向先進(jìn)班級學(xué)習,努力爭取使我們的工作更上層樓。

  幼兒園大班工作總結9

  轉眼間一學(xué)期又過(guò)去了,在這學(xué)期里我班三位老師團結合作,共同努力地創(chuàng )造良好的語(yǔ)言環(huán)境、學(xué)習環(huán)境、生活等環(huán)境使幼兒活潑、健康的成長(cháng)。下面簡(jiǎn)單的總結一下各項工作。

  一、抓好幼兒的常規訓練,培養幼兒良好的生活和學(xué)習常規習慣。

  本著(zhù)我班幼兒活潑好動(dòng)的特點(diǎn),在培養幼兒良好的常規方面,我們嘗試做到以下幾點(diǎn):1、利用課室的大和寬、有目的地將幼兒分成兩組進(jìn)行課間的活動(dòng)。2、三位老師要求統一。3、教師要以身作則,做幼兒的學(xué)習榜樣。4、要嚴格要求幼兒的不良行為,并及時(shí)的進(jìn)行教育和糾正。5、進(jìn)行一些自理能力的比賽。6、注意尊重幼兒,并多以鼓勵、表?yè)P的形式,增強幼兒的學(xué)習興趣。7、讓一些自控能力差的幼兒坐在老師的身邊。通過(guò)這些途徑,一學(xué)期下來(lái),幼兒的生活及學(xué)習常規有了較大的提高,現在幼兒少了下課追逐的壞習慣,因為有較大的活動(dòng)空間和活動(dòng)的多樣性。他們下課喜歡自由選擇活動(dòng),有看書(shū)、有畫(huà)畫(huà)、有玩玩具等等,特別是梁永森、朱柏麟這些好跑的小朋友也會(huì )停下來(lái)選擇活動(dòng);另外由于上課時(shí)我們注意將一些好動(dòng)、多說(shuō)話(huà)的孩子放在自己的身邊,這樣就減少了影響課堂的不良因素,使

  幼兒的注意力不斷的增強,也由于幼兒常規有了較大的進(jìn)步,為此在全語(yǔ)言活動(dòng)評比中,我們兩位老師都嘗試讓幼兒能在邊玩邊學(xué)的游戲中學(xué)習,確實(shí)幼兒對此活動(dòng)非常感興趣,也側面的反映幼兒的常規有了較大的進(jìn)步!

  二、開(kāi)展特色課程,保證教學(xué)的質(zhì)量,不斷提高幼兒的學(xué)習能力。

  全語(yǔ)言創(chuàng )造教育和珠心速算是我園的特色課程,為了不斷提高幼兒對活動(dòng)的興趣,增強學(xué)習能力,本學(xué)期我們做到:1、按時(shí)做好課前準備,盡量讓幼兒都有動(dòng)手操作的機會(huì )。2、創(chuàng )設相應的學(xué)習環(huán)境,并讓環(huán)境布置的主動(dòng)權交給幼兒。3、鼓勵家長(cháng)參與我們的教學(xué)活動(dòng),并表?yè)P個(gè)別積極參與的家長(cháng)。4、注意在教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行個(gè)別教育,并及時(shí)向家長(cháng)反映幼兒的情況。5、利用午飯前的15分鐘進(jìn)行文學(xué)活動(dòng)的欣賞。6、創(chuàng )設一個(gè)圖書(shū)角,讓幼兒自己將自己喜歡的書(shū)帶回幼兒園,培養幼兒良好的閱讀習慣,提高幼兒的閱讀及口語(yǔ)表達能力。經(jīng)過(guò)學(xué)習,幼兒對閱讀產(chǎn)生濃厚的興趣,如馮勇淇、歐陽(yáng)兆東等小朋友,他們每次下課都喜歡拿出書(shū)來(lái)讀,閱讀的情緒很高,在幼兒用書(shū)里的內容能基本閱讀出來(lái)。在課堂上幼兒能創(chuàng )造性的回答問(wèn)題,口語(yǔ)表達能力有了一定的提高,對識字活動(dòng)也有較濃的興趣,在幼兒全語(yǔ)言

  活動(dòng)評比中我自己設計了活動(dòng)《識字王國》,根據幼兒的學(xué)習特點(diǎn)我創(chuàng )設了相應的環(huán)境,由于幼兒的學(xué)習情緒高漲,教師的設計有趣、符合幼兒的特點(diǎn),領(lǐng)導、老師對這節課的評介較高、并獲得“優(yōu)秀課”的好成績(jì)。另外在珠心速算當中,幼兒建立良好的學(xué)習常規,初步懂得從利用算盤(pán)過(guò)渡到腦算中,并初步對加5減湊感興趣。

  三、開(kāi)展各項活動(dòng),提高幼兒各方面的能力。

  1、環(huán);顒(dòng)

  本學(xué)期第九周開(kāi)展大班級的環(huán)保主題活動(dòng)“如何處理污水”。通過(guò)讓幼兒參觀(guān)污水處理廠(chǎng),讓幼兒親身感受污水的污染及處理污水的程序,讓幼兒初步了解污水給我們帶來(lái)的危害及干凈水的幾個(gè)處理方法,從中知道我們應該珍惜水,不應該浪費水資源。另外展示一個(gè)污水為主題的墻報,墻報的內容有通過(guò)家長(cháng)利用網(wǎng)上資料收集的污水內容,有我們參觀(guān)的一些照片,通過(guò)墻報的宣傳使家長(cháng)進(jìn)一步的了解污水對我們人類(lèi)造成的危害,從而和幼兒達成共識,共同保護水資源。

  2、親子秋游活動(dòng)

  本學(xué)期我園首次組織親子秋游活動(dòng),本次的秋游活動(dòng)舉行的非常成功,首先家長(cháng)們都踴躍參加,我班百分之九十家長(cháng)參加;其次,家長(cháng)的參與使家長(cháng)和幼兒更加親近,而且幼兒對周?chē)挛镉辛烁畹牧私夂驼J識,同時(shí)也拉近了家長(cháng)和老師之間的距離。最后,家長(cháng)對此次的活動(dòng)評價(jià)較高,希望日后幼兒園多組織此類(lèi)活動(dòng)。以后有這些活動(dòng)時(shí)應該避免個(gè)別家長(cháng)自己開(kāi)車(chē)去,以免造成人數的差異。

  3、親子運動(dòng)會(huì )

  親子運動(dòng)會(huì )也是幼兒園首次組織的活動(dòng),這次的運動(dòng)會(huì )規模龐大,人員眾多,活動(dòng)豐富,吸引了眾多的觀(guān)眾觀(guān)看,而且領(lǐng)導、外界的人員對此次活動(dòng)評介很高。下面我對此次活動(dòng)作一個(gè)小結,1、教師對運動(dòng)會(huì )的程序比較明確;2、訓練任務(wù)明確;3、通過(guò)家長(cháng)會(huì )讓家長(cháng)明確此活動(dòng)的目的,4、家長(cháng)的積極參與和工作上的支持;5、重視彩排的效果,及時(shí)分析出錯的原因,教師及時(shí)糾正錯誤。6、教師注意個(gè)人的裝扮,統一服裝。另外在以后有這些大型活動(dòng)時(shí)我們應該注意自己的形象。

  4、中、大班幼兒歌唱比賽

  中大班的歌唱比賽中,我班的幼兒取得了較好的成績(jì),劉婷楓、戴舒迪小朋友獲得金獎,伍東城、馮勇淇小朋友獲得優(yōu)秀獎。成績(jì)是比較好,但也存在不少問(wèn)題:1、幼兒的表演欲望不夠強2、由于老師的疏忽,選擇比賽的人選及曲目比較遲,造成訓練的時(shí)間比較少,影響表演的效果。3、教師化妝的技巧仍需加強訓練。

  四、注意在各項活動(dòng)中滲透安全教育。

  幼兒的安全是第一位,為此我們應該在各方面滲透安全教育。1、在戶(hù)外、體育活動(dòng)中應該考慮幼兒最容易發(fā)生危險的地方,我們就應該站在這個(gè)地方,以防事故的發(fā)生;2、上下樓梯應該注意安全,不能發(fā)生拉手、跑、跳、爭先恐后等危險的行為;如果發(fā)生這些情況應該及時(shí)教育和制止;3、培養幼兒做每一件事情都應該按順序排好隊,不能爭先恐后。4、加強幼兒的是非判斷能力,遇到解決不了的困難應該請教老師。5、通過(guò)電教等手段加強幼兒認識安全的問(wèn)題,如在陳老師設計的活動(dòng)《交通安全》中更加培養了幼兒安全的意識。通過(guò)這一系列的措施,幼兒的安全問(wèn)題得到很大的解決。

  五、加強幼兒的衛生、保健意識,培養幼兒良好的衛生習慣。

  為了培養幼兒的良好衛生習慣,我們做到:1、保育員老師應該做好各種環(huán)境、玩具的消毒工作;2、培養幼兒良好的個(gè)人衛生習慣,如剪指甲、洗頭、勤換衣服;3、注意在活動(dòng)后進(jìn)行衣服的替換,冬天衣服的替換及保暖;4、堅持帶幼兒進(jìn)行早煉活動(dòng),增強幼兒的體質(zhì)。5、在第六周進(jìn)行幼兒自理能力“穿衣服的比賽。通過(guò)這些措施,幼兒的衛生習慣不斷提高,并養成較好的衛生習慣,另外幼兒的身體素質(zhì)也不斷得到提高,患病率較低,出勤率相應提高。

  六、加強幼兒的獨立能力和自信心的'培養。

  還有一年的時(shí)間幼兒就要升小學(xué)了,為了讓幼兒順利進(jìn)入小學(xué),不斷提高幼兒的獨立能力和自信心,我們做好以下幾個(gè)方面:1、讓幼兒自己背書(shū)包自己走進(jìn)課室。2、經(jīng)常布置一些口頭任務(wù)讓幼兒完成。3、鼓勵幼兒自己的事情自己做。4、課堂上教師多用鼓勵的語(yǔ)句,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的情緒,增強其自信心。5、組織幼兒參與各種不同的活動(dòng),鼓勵幼兒

  大膽在同伴面前表現自己,并在第六周進(jìn)行自理能力比賽;第八周進(jìn)行幼兒歌唱比賽;第十八周進(jìn)行幼兒運動(dòng)會(huì )。一學(xué)期下來(lái),幼兒都能較好的完成教師交給的口頭任務(wù),如今天布置的家庭作業(yè)要求幼兒明天交,大部分幼兒都能較好的完成任務(wù),為培養幼兒的任務(wù)感提供很大的幫助。另外在培養幼兒自信心方面仍需加強,一些膽小的幼兒還是比較缺乏自信心,希望日后應該多注意這些幼兒的自信心的培養。

  七、做好家長(cháng)工作,促進(jìn)家園聯(lián)系。

  圍繞著(zhù)“一切為了孩子,真情服務(wù)家長(cháng)”為宗旨,家長(cháng)工作起著(zhù)舉足輕重的作用,家長(cháng)的大力支持和理解更是我們工作中不可缺少的一部分。特別是這一學(xué)期幼兒園的家長(cháng)活動(dòng)特別多,像親子秋游、親子運動(dòng)會(huì )等,如果讓家長(cháng)能積極參與活動(dòng),我們一定要做好活動(dòng)前的籌備工作,首先召開(kāi)家長(cháng)會(huì )讓家長(cháng)了解活動(dòng)的目標及意義。其次,表?yè)P率先參加的家長(cháng)。最后充分利用家長(cháng)資源,如滑板車(chē)的提供等。所以各項親子活動(dòng)進(jìn)行地很順利,效果交好。另外通過(guò)每月發(fā)放家園聯(lián)系手冊,讓家長(cháng)了解孩子的近況,促進(jìn)幼兒的健康成長(cháng)。其次從組織活動(dòng)中拉近了家長(cháng)和老師的距離,使大家有一個(gè)交談的的平臺,促進(jìn)幼兒的發(fā)展。家長(cháng)都很樂(lè )意幼兒園辦更多的親子活動(dòng),使家長(cháng)有更多的時(shí)間陪幼兒一起度過(guò)美好的童年。

  八、主要成績(jì)

  一學(xué)期即將過(guò)去了,經(jīng)過(guò)三位老師的共同努力,我班取得以下成績(jì):1、中大班幼兒小歌星比賽獲得兩金、兩優(yōu)秀的好成績(jì)。我班全語(yǔ)言

  活動(dòng)《漢字王國》獲得優(yōu)秀獎。歐陽(yáng)兆東小朋友獲得全區幼兒安全用電繪畫(huà)比賽獲得三等獎。幼兒運動(dòng)會(huì )的出旗運動(dòng)員的精彩表演迎來(lái)了熱烈的掌聲。

  成績(jì)屬于過(guò)去,希望在未來(lái)的日子里,我們大一班的全體人員不斷努力,爭取更大的進(jìn)步,更上一個(gè)新的臺階

  幼兒園大班工作總結10

  這學(xué)期已快接近尾聲,我園的衛生保健工作在縣衛生部門(mén)的有效指導下,在縣教體局的關(guān)心和支持下,在園領(lǐng)導全體教職工的大力支持配合下,團結一致用心工作,使我園的衛生保健工作有了很大進(jìn)步。為了以后能更好地提高保健工作質(zhì)量,現將本學(xué)期工作作一簡(jiǎn)單的總結:

  一、堅持保教并重

  在我園領(lǐng)導的重視下,開(kāi)學(xué)初我園的衛生保健工作就納入了新的軌道,切實(shí)地把衛生保健工作滲透到一日保教活動(dòng)中去,使我園的衛生保健工作得以正常開(kāi)展,為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)安全、舒適、衛生的生活、學(xué)習、游戲的環(huán)境,針對期初的衛生保健計劃,我園扎扎實(shí)實(shí)真正做到保教并重,以“!睘榛\頭開(kāi)展了一系列的`工作,在一日活動(dòng)環(huán)節中十分注重幼兒的體育鍛煉,結合季節特點(diǎn)開(kāi)展多種形式的體育活動(dòng),各班根據幼兒年齡特點(diǎn)每一天堅持開(kāi)展兩小時(shí)的體育、游戲活動(dòng)。每次進(jìn)餐前都要進(jìn)行適當的活動(dòng),個(gè)性是午餐后教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行20分鐘左右的散步。午睡時(shí)教師堅持巡視,及時(shí)觀(guān)察幼兒有無(wú)身體不適,并給幼兒蓋好被子,照顧好幼兒午睡。午睡后教師保育員幫忙幼兒穿好衣服,梳好辮子,每一天堅持做到讓幼兒干干凈凈,整整齊齊,高高興興回家。

  二、嚴格做好晨檢工作

  1、本學(xué)期堅持嚴把晨檢關(guān)。我園嚴格按“一摸、二看、三問(wèn)、四查”來(lái)進(jìn)行;并杜絕危險品的帶入,及時(shí)向家長(cháng)了解幼兒在家的健康狀況,同時(shí)作為保健老師的我能指導保育員做好傳染病的防治工作,發(fā)現異;騻魅静∽龅郊皶r(shí)隔離與治療,并根據幼兒的狀況發(fā)放紅、黃牌標志,控制了傳染病病菌的傳播,把好了安全的第一關(guān)卡。

  2、對患病兒我們將隨時(shí)進(jìn)行觀(guān)察,做好記錄,按時(shí)喂藥;及時(shí)了解班級幼兒的健康狀況、協(xié)助班級共同做好生病幼兒的全日觀(guān)察記錄、發(fā)現問(wèn)題及時(shí)匯報及時(shí)處理,堅持晨檢與全日觀(guān)察相結合,并做到有記錄、有分析、有措施。

  三、衛生消毒工作

  抓好幼兒園室內外環(huán)境求各班保育老師嚴格按照衛生保健制度,根據幼兒園的美化、凈化、綠化、兒化特點(diǎn),一天一小掃,一周一大掃,持續園內外經(jīng)常性的清潔,定期檢查,園長(cháng)帶領(lǐng)幾名教師進(jìn)行每月一檢查活動(dòng),對檢查發(fā)現問(wèn)題及時(shí)指出、督促改正,促進(jìn)幼兒園環(huán)境的整潔。

  消毒工作是幼兒身體健康的保障。保健室經(jīng)常指導保育員和食堂人員做好消毒工作,使保育員能全面掌握消毒方法,在分餐點(diǎn)時(shí)做到規范操作。幼兒的生活學(xué)習用品嚴格按照消毒規范進(jìn)行消毒保潔,各班保育員做好消毒記錄。廁所每一天用消毒水沖刷,做到無(wú)尿垢、無(wú)臭味。

  食堂人員嚴格執行食品衛生規范操作,食物及用具按生、熟分開(kāi)處理和存放,有效避免了交差污染。嚴格消毒制度,堅持幼兒食具一餐一消毒,有效避免了幼兒透過(guò)食具引起的交差感染,確保了幼兒在園的健康。為防止病從口入,保健室加強了飲食衛生管理,督促食堂人員注意個(gè)人衛生習慣,勤剪指甲,班前便后流動(dòng)水洗手,上班時(shí)穿戴好工作衣帽。每一天沖洗食堂,持續經(jīng)常性的灶臺、食具、用具清潔,每周徹底大掃除,不定期進(jìn)行滅蚊滅蠅滅蟑滅鼠工作,確保幼兒飲食的衛生安全。

  四、小結

  幼兒園衛生保健工作是一項至關(guān)重要的工作,是保證幼兒身心健康發(fā)展的基礎性工作,務(wù)必常抓不懈、持之以恒。在今后的幼兒園衛生保健管理工作中,應進(jìn)一步加強規范化和科學(xué)化,再創(chuàng )托幼機構衛生保健工作新輝煌。

  幼兒園大班工作總結11

  緊張愉快的一學(xué)期工作結束了,本學(xué)期我認真貫徹了“一切為了孩子”的宗旨;以“幼兒發(fā)展為本”為幼兒園理念;以尊重的教育,關(guān)注幼兒的個(gè)體差異,促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的、主動(dòng)的人格發(fā)展,為其一生的發(fā)展打好基礎為教育理念。一學(xué)期忙到頭,付出的是什么,收獲的又是什么呢?歡笑、惆悵,汗水,一切的一切,成果也好、遺憾也罷,使我的工作在此基礎上有所提高。這一學(xué)期幼兒教育工作取得一定的成績(jì),但也存在不足,現將本學(xué)期的工作總結如下:

  一、師德方面

  政治思想是重中之重,因此在平時(shí)我都能?chē)栏竦囊笞约,認真關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細節,以積極的情感態(tài)度和幼兒應對。我在日常工作中,也不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習,努力提高自身的綜合素質(zhì),干好本職工作。作為一名班主班,我深知自己在班中位置的重要性,因此有事情和配班老師一起商量,使班級工作穩定。我不僅以我的愛(ài)心、耐心、細心去關(guān)愛(ài)、教育班上的每一名幼兒,而且還能用誠懇的態(tài)度去引導家長(cháng)、感化家長(cháng)以及協(xié)調好家長(cháng)與幼兒園之間的關(guān)系,家長(cháng)對我們的工作都非常的滿(mǎn)意。我堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇,無(wú)論是否當班,都要做好并檢查班級的各項工作。把精力投入到工作中,在工作中從不計較個(gè)人得失,充分發(fā)揮“你中有我,我中有你”的團隊精神作用,團結一致地做好班級工作。

  二、班級管理方面

  1、加強班級的管理工作,創(chuàng )設與幼兒互動(dòng)的環(huán)境。

  結合本班幼兒的特點(diǎn)構建一個(gè)安全、愉快、寬松的外部環(huán)境,讓幼兒在教師、集體面前想表現、敢表現、喜歡表現。在環(huán)境的創(chuàng )設上不再只是老師單方面的努力或者簡(jiǎn)單意義上幼兒的參與,而是讓幼兒參與材料收集、布置、參與環(huán)境的管理,體現幼兒的思維、幼兒的發(fā)現、幼兒的操作、幼兒的記錄。

  2、班級風(fēng)貌方面

  開(kāi)學(xué)期初,幼兒的情緒有一些波動(dòng),在我們的幫助下,都很快的穩定了下來(lái),這個(gè)班也是我從小班、中班帶到大班的,每位幼兒的各方面能力我都非常清楚。針對這一現狀,我們決定更努力的付出我們的愛(ài)心,我們總是在心里提醒自己,要做好一名幼兒老師,需要心中有愛(ài),用心去愛(ài)每一個(gè)孩子。在獻出愛(ài)心的同時(shí),與家長(cháng)一道讓幼兒喜歡上幼兒園。在大家的共同努力下,現在我班大部分幼兒與學(xué)期初相比,均有明顯的提高。

  三、教育教學(xué)工作方面

  在日常的工作中,我能認真的完成各項工作計劃、目標,有準備的組織豐富有趣的教育活動(dòng)。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰……在每一次的教學(xué)活動(dòng)中,我們都讓每位孩子舉手回答問(wèn)題,在一次次的鼓勵下,許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當老師提問(wèn)時(shí),有些小朋友就會(huì )用求助的眼光看著(zhù)我們,這時(shí)當我們給孩子一個(gè)鼓勵的眼光時(shí),有的孩子就能勇敢的舉起

  小手。通過(guò)這一學(xué)期,孩子們養成了良好的課堂時(shí)間和與同伴分享、合作的習慣,動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng )造力也大大提高了。同時(shí)我還不斷地學(xué)習理論知識;向同行學(xué)習;向教育對象學(xué)習,盡量以別人的長(cháng)處來(lái)補自己的短處。

  四、保育工作方面

  看著(zhù)孩子一天天的`長(cháng)大,生活自理能力提高了,首先我們對幼兒在了解的基礎上,進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫助,對進(jìn)餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對人身體的好處,身體的成長(cháng)離不開(kāi)這種食物等,進(jìn)餐過(guò)程中多注意,從不愛(ài)吃到少吃,最后到愛(ài)吃,使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展。

  五、家長(cháng)工作方面

  真誠地對待每一位家長(cháng),加強家園溝通。教師與家長(cháng)互動(dòng)效果直接影響班級經(jīng)營(yíng)的成效。孩子的快樂(lè ),是對我工作的鼓勵;家長(cháng)的滿(mǎn)意,是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長(cháng)。積極的向家長(cháng)反饋孩子在幼兒園的表現,今天誰(shuí)吃飯有進(jìn)步,睡覺(jué)也乖了,自己睡著(zhù)的;今天誰(shuí)情緒不太好,情緒有些浮躁等等,讓家長(cháng)在第一時(shí)間知道孩子在園的情況,讓孩子感受到老師不是在告他的狀,也不是批評他,而是在幫助他,還是很喜歡他的,你是好孩子。

  六、安全工作方面

  安全是幼兒園放在首位的工作。幼兒喜歡自由自在的玩,他們的天性的好動(dòng)。

  我們面對的是一群四、五歲的孩子,年齡小,控制力差,安全意識差,對他們講大道理有時(shí)也不能理解,于是,我們就通過(guò)幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見(jiàn)到的、聽(tīng)到的,并通過(guò)各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等,讓孩子們觀(guān)察討論,談?wù)勛约旱目捶,討論并總結應當注意些什么。把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒,并提醒幼兒不玩它們;把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物,擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方,以便教師觀(guān)察控制。孩子們經(jīng)常喜歡在大型玩具附近玩,經(jīng)過(guò)長(cháng)期教育,孩子們知道了玩大型玩具時(shí)應該注意的一些問(wèn)題:如:不能推、擠、拉,不能鉆到下面去,要在老師的注意下玩等等。孩子們也經(jīng)常去拍皮球,知道不將皮球扔到空中,不能砸其他小朋友的頭等等。

  七、存在不足

  1、本班幼兒的常規還不夠好,玩玩具時(shí),不夠愛(ài)惜,在收拾玩具和書(shū)籍時(shí),不能主動(dòng)將其放回原處,并有隨地亂扔、亂撕的現象。

  2、已經(jīng)是大班的孩子在自主活動(dòng)能力還缺乏,喜歡在活動(dòng)室跑來(lái)跑去。自主活動(dòng)能力在今后教育中還需進(jìn)一步加強。

  一學(xué)年的成績(jì)是有的,但不足也是存在的。從事幼教工作不到三年,這是做為一位教師在新的理念下還需進(jìn)一步學(xué)習、研究,今后要努力把每一節課都當成鍛煉自己的課堂,學(xué)會(huì )捕捉教學(xué)契機,提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力,我應該以身作則,身體力行,嚴格要求自己。我相信“精誠所致,金石為開(kāi)”。

  幼兒園大班工作總結12

  一、幼兒基本情景分析

  我班幼兒男生少,女生多。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的培養及教育,本班幼兒在各方面都有了不一樣程度的提高,異常幼兒在幼兒的語(yǔ)言、美術(shù)、音樂(lè )等方面有了明顯的提高,幼兒的一日生活常規也有了較大的提高。

  從身體發(fā)展情景看,我班幼兒對體育活動(dòng)的興趣較高,走、跑、跳、平衡本事發(fā)展迅速,喜歡玩拼插玩具,但合作本事培養不夠。我班幼兒聰明、活潑,理解新知識快,但情緒過(guò)于浮躁,常規習慣學(xué)習習慣要異常加強培養,會(huì )用筷子進(jìn)餐,衣服保潔干凈,但動(dòng)作時(shí)間概念要加強。幼兒上課時(shí)能遵守紀律,常規培養有待提高,但坐姿還需嚴格要求,堅持正直狀態(tài)。

  從語(yǔ)言發(fā)展看,我班幼兒語(yǔ)言發(fā)展較好,詞匯量積累不夠多,語(yǔ)言表達較完整,大部分幼兒能清楚的表達自我的意見(jiàn),但傾聽(tīng)本事要加強培養。

  從科學(xué)發(fā)展看,對自然現象比較感興趣,有必須的觀(guān)察本事。能主動(dòng)探索周?chē)钪谐R?jiàn)的現象,對事物的特征觀(guān)察有必須的順序。

  從數學(xué)發(fā)展看,邏輯思維培養發(fā)展一般,有必須的數概念,但數的分解、組成理解要重視培養。幼兒認知范圍不全面、不均衡且不夠深入,異常是年齡較小的幾個(gè)幼兒發(fā)展不夠全面。

  從藝術(shù)發(fā)展看,舞蹈節奏感比較好,需堅持,繪畫(huà)要加大提高,作品要突出個(gè)性化。本學(xué)期還要開(kāi)展了手工自制玩具和擴展思維想象本事的培養,過(guò)程中逐步培養了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現力。

  從社會(huì )性發(fā)展看,大部分幼兒活潑、開(kāi)朗,主動(dòng)進(jìn)行有效的交往、合作、分享,能主動(dòng)進(jìn)取的參加班級活動(dòng),但公共衛生習慣培養有待進(jìn)一步的培養。幼兒上課遵守紀律等方面還要嚴格要求,做事還需持久化。

  二、教育方面

  我班幼兒聰明、活潑,好表現自我,吸收知識快。藝術(shù)方面發(fā)展較好,基本動(dòng)作協(xié)調,節奏感強,喜歡跳舞和畫(huà)畫(huà)。學(xué)習習慣有很大的提高,上課時(shí)有必須的紀律性,舉手比較進(jìn)取,但坐姿要加強培養。常規習慣由于孩子情緒比較浮躁,所以入廁環(huán)節組織性不夠,比較自由。本學(xué)期,我和劉梅教師執教,張教師負責配教。三位教師配合得十分默契,針對班上工作和問(wèn)題開(kāi)展班務(wù)會(huì ),進(jìn)行協(xié)調,解決。

  1、從幼兒的興趣入手,帶動(dòng)家長(cháng),小組教學(xué)和個(gè)別教育相結合,讓教師和家長(cháng),幼兒和家長(cháng)、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話(huà)。鼓勵家長(cháng)參與到幼兒的活動(dòng)中來(lái),為幼兒活動(dòng)注入新的力量,開(kāi)拓幼兒視野。

  2、合理地組織幼兒的一日生活,動(dòng)靜交替,多種方式、方法結合,提高幼兒的學(xué)習興趣。開(kāi)展開(kāi)放性的活動(dòng),家長(cháng)和幼兒共同進(jìn)行活動(dòng),(與幼兒合影留念)(珠算比賽),開(kāi)展活動(dòng)注重讓幼兒動(dòng)手操作,如科學(xué)小實(shí)驗等活動(dòng)。

  3、加強學(xué)習常規和生活常規的培養。在洗手過(guò)程中,我們?yōu)橛變壕幜艘粋(gè)趣味的洗手歌,幫忙幼兒掌握洗手的方法。"搓手心,搓手背,兩手交叉搓一搓,手腕轉三圈,轉轉大拇指,最終抓癢癢。"這個(gè)兒歌,讓幼兒將手指、手背,手腕、虎口、指甲殼都洗得干干凈凈。孩子飯前便后,玩玩具后,喝水前,都養成了良好的洗手習慣。

  4、注重語(yǔ)言的運用,要求幼兒用準確的語(yǔ)言向教師問(wèn)早,喝水,喝豆漿、入廁、點(diǎn)名、繪畫(huà)、站隊等環(huán)節都運用普通話(huà)。

  5、開(kāi)展班長(cháng)競選活動(dòng),激發(fā)孩子的興趣,可培養幼兒語(yǔ)言表達本事,和鍛煉幼兒的膽量,讓每位幼兒參與進(jìn)來(lái),使幼兒真正成為主人,孩子們上進(jìn)心都有明顯的提高.

  三、保育工作

  1、我班嚴格地執行消毒制度和隔離制度,堅持晨間消毒水泡手和鍛煉和飯前便后洗手。

  2、每一天堅持2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng),進(jìn)取帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體,開(kāi)展了跳繩、轉呼啦圈、滾鐵環(huán)、走高蹺、游戲等豐富多采的體育活動(dòng),增強幼兒的體質(zhì),大部分幼兒已經(jīng)會(huì )跳繩了,不少孩子學(xué)會(huì )了轉呼啦圈。

  3、保證幼兒充足的睡眠,(12:00----2:20)提醒幼兒穿適量的衣物午睡,為幼兒換睡衣,即時(shí)更換汗濕的衣服,為體弱孩子調整床位,汗巾不離手,保育教師為幼兒勤擦汗。

  4、提醒幼兒多喝水,每一天喝水次數不少于六次,照顧體弱兒童。

  5、每一天向幼兒介紹食譜,促進(jìn)幼兒的食欲,保證每名幼兒吃飽、吃好。幼兒飯、菜、湯分開(kāi),保證幼兒的進(jìn)食量,我班幼兒每餐飯都能按量吃完,沒(méi)有剩飯的現象。教育幼兒細嚼慢咽,保證孩子30分鐘的`進(jìn)餐時(shí)間。對于吃得快的孩子,教師不斷提醒,要求孩子慢點(diǎn)兒吃,嚼爛了在吞。

  6、每日訂定時(shí)喂藥,降低生病率.

  四、環(huán)境(包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境)

  1、營(yíng)造良好的心理環(huán)境,多用鼓勵和正面語(yǔ)言,構成良性循環(huán),增強幼兒的自信心、培養創(chuàng )造本事。每周開(kāi)展一次競選小班長(cháng)的活動(dòng),得到了孩子們的大力支持,不少孩子們都能大膽的上臺,鍛煉了膽量。開(kāi)展十朵小紅花換大紅花的活動(dòng),孩子們進(jìn)取性高,情緒愉快,競爭意識較強。

  2、活動(dòng)室的環(huán)境,百分之九十以上都是孩子們自我的作品;顒(dòng)室內也相應設有自然角、昆蟲(chóng)盒等有關(guān)教育的環(huán)境,孩子們經(jīng)過(guò)自我的參與,對活動(dòng)了解得較深入。我們注意利用泥、布、塑料、泡沫、毛線(xiàn)等廢舊物品,用畫(huà)、剪、貼、捏等各種不一樣的形式與幼兒一齊布置活動(dòng)室環(huán)境,這既使幼兒觀(guān)察到多材料、多形式的環(huán)境布置資料,又是一種很生動(dòng)直觀(guān)的廢物利用的環(huán)境教育。

  3、我們利用班級的親子平臺,加大家長(cháng)的參與程度,讓家長(cháng)了解幼兒的成長(cháng),并挖掘家長(cháng)資源,配合教學(xué)。

  五、家長(cháng)工作1、利用多種形式(家訪(fǎng))、(電話(huà)交流)、(便條)、(約談)、(家園聯(lián)系本)與家長(cháng)交流,及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情景,真正成為合作伙伴。

  2、經(jīng)常邀請家長(cháng)觀(guān)摩教育游戲活動(dòng),認真傾聽(tīng)家長(cháng)的意見(jiàn).

  3、及時(shí)更換家教宣傳欄,向家長(cháng)宣傳科學(xué)的育兒知識。

  4、合大型節日開(kāi)展文藝演出,讓家長(cháng)走進(jìn)園內,貼近孩子生活,了解孩子全面發(fā)展的情景。

  5、根據幼兒園的要求推薦家長(cháng)委員成員,并經(jīng)常地聽(tīng)取意見(jiàn),向家長(cháng)宣傳科學(xué)育兒的知識。

  六、班級財產(chǎn)保管我班無(wú)任何財產(chǎn)丟失情景。三人共同保管、記錄。

  幼兒園大班工作總結13

  光陰似箭,日月如梭。轉眼間,一學(xué)期馬上就要結束了;仡欉@學(xué)期的各項工作,在我跟班上老師和幼兒取得共同成長(cháng)的過(guò)程中,我心中充滿(mǎn)感激與欣慰。我要感謝我班周老師和所有的幼兒,是他們讓我在工作中不斷成長(cháng),不斷的感受快樂(lè )和對自己逐步建立的自信,現在我將這一學(xué)期的工作總結如下

  一、教學(xué)方面

  我們班幼兒聰明、活潑,喜歡蹦蹦跳跳的,情緒比較浮躁,一堂課下來(lái),幼兒的集中注意力不超過(guò)十分鐘,有的根本不聽(tīng),還喜歡下位,回答問(wèn)題也不舉手?吹接變旱淖⒁饬@么不集中,我有時(shí)候真的措手不及,于是我采取在每一次的教學(xué)活動(dòng)中,讓每位幼兒舉手來(lái)回答問(wèn)題,在一次次的'鼓勵下,許多小朋友在上課時(shí)基本上能集中注意力了。我們還開(kāi)展了一些利于幼兒身心健康的游戲和律動(dòng):比如(洗手娟、打大灰狼、豬八戒吃西瓜等),讓幼兒在游戲活動(dòng)中獲得快樂(lè ),快樂(lè )中健康成長(cháng)。

  二、衛生保健方面

  本學(xué)期我們班的衛生比較好,每天早上和下午我們兩位老師都精心打掃。為了每一位幼兒都能養成良好的衛生習慣,我們嚴抓幼兒的一日衛生習慣,飯前便后要洗手,餐后用紙擦拭嘴巴,不能隨便亂扔垃圾。有了這個(gè)目標,我更加注重培養幼兒的良好的衛生習慣,加強幼兒的身體鍛煉,增強幼兒的體質(zhì),并認真做好晨檢和消毒工作。每周督促幼兒剪指甲,并根據天氣的變化提醒幼兒增減衣服。經(jīng)過(guò)老師和幼兒的努力,在家長(cháng)的配合下,本學(xué)期生病請假的孩子少了,幼兒的出勤率也提高了。

  三、安全方面

  生命是寶貴的,人的生命只一次,失去了就不能復生。安全教育一直是學(xué)校教育的一部分,也是社會(huì )所。幼兒的年齡尚小,對于安全知識并不了解。為了讓幼兒更了解什么 是安全的,什么是危險的,我利用每天晨談的時(shí)間,對幼兒進(jìn)行加強教育和宣傳安全知識,這個(gè)學(xué)期幼兒對安全有所理解,受傷事件也較少發(fā)生了。

  四、家長(cháng)工作

  認真做好家長(cháng)工作,做好幼小銜接工作,幼兒再過(guò)一個(gè)學(xué)期即將進(jìn)入學(xué)前班了。開(kāi)始一個(gè)新的起點(diǎn),而大班末期的準備工作是至關(guān)重要的。因此我們經(jīng)常觀(guān)察每個(gè)幼兒的發(fā)展情況,利用離園時(shí)間與家長(cháng)交流,爭取家長(cháng)的配合,做好幼兒升入學(xué)前班的銜接工作。如:讓幼兒了解及認識一些學(xué)習用品等,做好幼兒的認知準備,家長(cháng)也積極配合。

  五、不足與努力方向

  一學(xué)期下來(lái)收獲自然不小。但也存在著(zhù)許多不足,特別是在教學(xué)創(chuàng )新方面有待提高和加強,在今后的教學(xué)過(guò)程中要靈活運用多種教學(xué)手段,加強教態(tài),活動(dòng)設計以及與幼兒的溝通等方面的技能,努力提高自身的教學(xué)水平。另外在班級常規管理上也需要進(jìn)一步加強,要增強幼兒的安全意識,增進(jìn)幼兒安全知識,努力做到幼兒在園的人身安全,使家長(cháng)滿(mǎn)意。

  幼兒園大班工作總結14

  回顧這學(xué)期的教學(xué)歷程,我們記憶猶新,這學(xué)期是比較特殊的一學(xué)期,學(xué)校的活動(dòng)較多,也是大班孩子進(jìn)行幼小銜接活動(dòng)的關(guān)鍵時(shí)候,但幼兒在我們三位老師的配合下,各方面發(fā)展很不錯,做到忙中有序、忙中有收獲!魏老師經(jīng)過(guò)三個(gè)月的外出錘煉,在組織幼兒和教育教學(xué)方面有了明顯的進(jìn)步;在教育教學(xué)中,我們鼓勵孩子自立、自理、自信,使他們在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識,從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展;編排的舞蹈《老師親媽媽親》《一雙小小手》獲得了領(lǐng)導和大家的一致好評、展示了大一班的風(fēng)采,F簡(jiǎn)單從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結:

  一、常規工作:

  幼兒升入大班,最明顯的感覺(jué)就是人長(cháng)高了、嗓門(mén)也大了。我們班幼兒大多活潑開(kāi)朗,與上學(xué)期相比,在自理能力、學(xué)習態(tài)度、日常行為習慣等方面都取得了明顯進(jìn)步,特別是幼兒的責任意識和學(xué)習積極性,表現尤為突出。另外,幼兒作為獨立的個(gè)體來(lái)說(shuō),每一個(gè)孩子都是富有個(gè)性的。那么在一個(gè)集體中,如何在施展幼兒的個(gè)性前提下,又讓他們覺(jué)得有所約束,這就是班級管理的重中之重了。因此我們三位老師擰成一股力,形成同一種準則、同一種理念、向著(zhù)同一種目標去努力。幼兒在大班上學(xué)期表現出來(lái)的活動(dòng)自由、上課插嘴、規則意識薄弱等情況,在開(kāi)學(xué)初我們就和幼兒一起商討各項活動(dòng)、各個(gè)環(huán)節的規則。如在集體教學(xué)活動(dòng)時(shí),認真傾聽(tīng)老師、同伴的回答,舉手發(fā)言;區域活動(dòng)時(shí),耐心地從事游戲活動(dòng);就餐時(shí),安靜地吃完自己的一份飯菜,不亂倒米粒等諸如此類(lèi)的規則。同時(shí),運用不斷跟進(jìn)的方法,去觀(guān)察指導幼兒的行為。這一學(xué)期下來(lái),幼兒的規則意識、自律意識有很大的改善。然而,面對部分不能很好遵守規則的幼兒,我們會(huì )與他進(jìn)行耐心溝通、教育,以記錄幼兒點(diǎn)滴進(jìn)步的方法,來(lái)激勵幼兒揚善補缺。另外,我們把幼兒入學(xué)準備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn),加強幼兒前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的訓練,將學(xué)前的準備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機結合起來(lái),為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎。

  二、教育教學(xué)工作:

  本學(xué)期是幼兒在園學(xué)習生活的最后一學(xué)期,也是在園關(guān)鍵的一學(xué)期,我們班兩個(gè)老師能通過(guò)觀(guān)摩、看專(zhuān)業(yè)書(shū)等形式加強學(xué)習,并做到學(xué)以致用,不斷總結教育教學(xué)心得,認真備課、寫(xiě)論文、教學(xué)反思、個(gè)案分析等,提高科研水平,努力做到理論和實(shí)踐相結合,為了使教育活動(dòng)更有效果,我和魏老師能充分做好課前準備工作,上網(wǎng)查資料、自制教玩具,孩子們對活動(dòng)投入的極大興趣使我們信心倍增,小朋友的學(xué)習興趣非常濃厚,整體幼兒思維活躍、發(fā)言積極,閱讀的興趣也很高,部分孩子已具備了初步閱讀的習慣,活動(dòng)能專(zhuān)注、積極!同時(shí),也不放松對幼兒的常規及品德教育,對幼兒德、智、體、美諸方面進(jìn)行了培養,使幼兒從小就養成良好的思想品德和行為習慣,在原有基礎上得到不同程度上的提高。

  在完成正常教育教學(xué)工作的同時(shí),有意識的向孩子們介紹一些小學(xué)的生活、學(xué)習情況,使他們對小學(xué)生活有一定的了解,并盼望著(zhù)自己做個(gè)小學(xué)生,從思想上做好入學(xué)準備,并帶幼兒參觀(guān)了少室路小學(xué),讓他們對小學(xué)有個(gè)直觀(guān)的認識,并在活動(dòng)中注意常規培養:如活動(dòng)中不入廁、不喝水、學(xué)會(huì )整理自己的文具盒、用具、書(shū)包等,布置簡(jiǎn)單的家庭的作業(yè),培養幼兒的任務(wù)意識,還通過(guò)值日生形式,讓幼兒成為班級的主人。在書(shū)寫(xiě)、閱讀和20以?xún)燃訙p運算方面,對孩子們也進(jìn)行了大量的練習訓練,相信小朋友們會(huì )很順利的適應小學(xué)的生活、學(xué)習。

  三、衛生保健工作:

  做好班級衛生保健和生活常規工作,是一切工作的前提,幼兒只有在良好的衛生環(huán)境下,才能得到身心健康的發(fā)展。因此,本學(xué)期我班一如既往注重幼兒的身體健康,嚴格按照我園的衛生消毒制度作好常規工作,衛生程序規范化,加強幼兒體能活動(dòng),增強幼兒的體質(zhì),使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。

  在活動(dòng)中指導幼兒保持良好的生活衛生習慣,在班級中安排值日生及小助手,并對幼兒進(jìn)行監督和糾正,在幼兒當中養成互相監督的習慣,并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺(jué)的遵守。幼兒的自理能力進(jìn)步較大,特別是在做值日生時(shí),都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作。在日;顒(dòng)中滲透幼兒安全意識和自我保護能力的培養,從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育,使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護自己,愛(ài)護別人,避免危險事故的發(fā)生。在季節轉換時(shí)期,注意根據班級幼兒的情況提醒幼兒適當的飲水、增減衣服,并特別關(guān)心生病、有困難的孩子。平時(shí)積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動(dòng)鍛煉,增強幼兒體質(zhì)。特別手足口病高發(fā)季節,注意做好班級的各項消毒工作,加強對幼兒各種衛生的教育,幼兒學(xué)會(huì )了正確的洗手,良好的衛生習慣進(jìn)步了很多。幼兒因病缺席人數大幅度減少,班級的出勤率穩定。

  四、安全工作:

  1、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境。

  開(kāi)學(xué)初,我們就對教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查,徹底排除不安全因素。平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住,以免幼兒用手觸摸,發(fā)生危險;把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒,并提醒幼兒不玩它們;把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物,擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方,以便教師觀(guān)察控制。對教室里物品的擺放,我們都會(huì )先考慮到是否安全,做到科學(xué)合理地擺放,為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習環(huán)境。

  2、把安全教育融入幼兒的日常生活中,動(dòng)之以情,曉之以理。 我們通過(guò)幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見(jiàn)到的、聽(tīng)到的,并通過(guò)各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等,讓孩子們觀(guān)察討論,談?wù)勛约旱目捶,討論并總結應當注意些什么。寫(xiě)字時(shí),有的孩子不知不覺(jué)會(huì )把鉛筆咬在嘴里。我們在提醒幼兒不把鉛筆咬在嘴里玩的同時(shí),給幼兒說(shuō)明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法。孩子在生活中,經(jīng)常會(huì )碰上突如其來(lái)的事情,除了穩定他們的情緒外,我們還即時(shí)教會(huì )孩子緊急處理事情的辦法,杜絕安全隱患。

  3、把安全教育融入到教學(xué)活動(dòng)中,牢固樹(shù)立幼兒的安全意識。 結合幼兒自身的生活經(jīng)驗和安全教育計劃,有目的有步驟地開(kāi)展有利于幼兒的各種活動(dòng),時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,通過(guò)“以點(diǎn)帶面”的方法,提高幼兒的安全意識,讓幼兒學(xué)會(huì )了一些必要的自我保護措施,知道簡(jiǎn)單的身體保護方法,盡量避免意外事故的發(fā)生。參與幼兒園的“防踩踏”安全疏散演練,使幼兒了解緊急事件的處理、逃生方法。讓每一個(gè)幼兒充分意識到“要玩的開(kāi)心,但更要玩的安全”的重要性,在一定程度上也提升了我們整個(gè)班風(fēng)班貌。

  4、家園溝通,確保幼兒園外安全。

  本學(xué)期,我們利用家長(cháng)園地、校信通、電訪(fǎng)等形式,與家長(cháng)聯(lián)系,及時(shí)提醒家長(cháng)確保幼兒在家與外出、來(lái)園與離園時(shí)的安全。

  五、家長(cháng)工作:

  1、學(xué)期初召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),對幼兒的在園情況做詳細的總結;分析班級孩子所存在的不足,并介紹本學(xué)期將采取的措施,希望得到家長(cháng)的積極支持。介紹大班各方面的發(fā)展目標,取得家長(cháng)對班級工作的理解和支持,為更好的實(shí)施幼小銜接計劃打下基礎。

  2、這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”,通過(guò)主題活動(dòng)“我上小學(xué)了”,組織孩子到小學(xué)參觀(guān),并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式,向家長(cháng)宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應做好的心理準備,激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。

  3、加強聯(lián)系:利用家園聯(lián)系手冊、家長(cháng)宣傳欄等渠道增進(jìn)教師與家長(cháng)之間的溝通。利用早晚接送幼兒的環(huán)節,及時(shí)向家長(cháng)反映幼兒在園的表現,同時(shí)積極了解幼兒在家的情況。幼兒連續幾天沒(méi)來(lái)園的,教師及時(shí)進(jìn)行聯(lián)系,了解情況。

  4、積極利用家園聯(lián)系欄,向所有家長(cháng)介紹本學(xué)期開(kāi)展的教學(xué)活動(dòng),讓家長(cháng)全面、深刻地了解本學(xué)期幼兒園、班級以及教師的工作目的及工作方法,使他們更加支持配合我們的幼教工作,積極參與到活動(dòng)中來(lái)。

  5、在日常工作中,虛心聽(tīng)取家長(cháng)的.意見(jiàn)和建議,耐心解答家長(cháng)的問(wèn)題,并記錄、分析、改進(jìn)工作,達到家園共育的目的和一致性。

  六、幼小銜接工作:

  這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué),是人生道路上的第一個(gè)轉折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重,很多孩子入小學(xué)后出現疲勞、害怕等情況,稱(chēng)為“困難期”。因此,本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著(zhù)手來(lái)幫助孩子形成過(guò)渡。

  1、有意識地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習情況。使他們對學(xué)習生活有一定的了解,并盼望自己做個(gè)小學(xué)生,從思想上做好入學(xué)準備。

  2、帶幼兒去參觀(guān)小學(xué),了解哥哥姐姐的在校生活,讓他們對學(xué)校有直觀(guān)的認識。

  3、嘗試按照學(xué)校的作息制度來(lái)生活。上課時(shí)不入廁、不去喝水。午睡逐漸少睡,晚上少看電視,準時(shí)上床休息,每天整理好自己的書(shū)包。

  4、家園聯(lián)系,讓幼兒自己整理書(shū)包,練習保管好自己的文具。養成良好的學(xué)習習慣,培養自理能力。布置簡(jiǎn)單的家庭作業(yè),如:制作手工、搜集材料等,培養幼兒的任務(wù)意識。通過(guò)一學(xué)期的努力,班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù),在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,遇到困難時(shí)能夠和同伴共同商討解決問(wèn)題的方法,班級幼兒社會(huì )交往能力得到了很好的發(fā)展和提高。

  七、存在問(wèn)題及努力方向:

  總結了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進(jìn)步了,工作中我們取得了許多寶貴的經(jīng)驗,增長(cháng)許多的知識。在欣喜之余,我們也在反思不足,如:主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開(kāi)展預設教師干預的多,幼兒生成的少;創(chuàng )設幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗的機會(huì )不夠;活動(dòng)中教師的觀(guān)察注重全面性,個(gè)別性、深入性不夠;創(chuàng )造性游戲的開(kāi)展較薄弱,幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的惰性強、依賴(lài)性強;個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等,雖然我們工作中有這么多的不足,但是家長(cháng)的寬容和大度給了我們努力工作的信心和力量,我們相信自己一定會(huì )做大更好! 在今后的工作中,我們將根據以上存在的不足,認真的反思調整,汲取先進(jìn)的經(jīng)驗和管理方法,揚長(cháng)避短。

  幼兒園大班工作總結15

  一、情況分析

  班級概況:升入大班,我們班有了很大的變動(dòng),首先是老師的變動(dòng),其次是孩子的轉學(xué)和新生的加入。于是,現在我們班共有34名幼兒,男生18名,女生20名,其男女比例很不均衡,而且其中新生是4名,占了全班人數的1/6,他們對我們這個(gè)集體還不熟悉,正在適應階段。面對這種情況,我們必須盡力使每個(gè)孩子都盡快地適應變化,讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中。

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  1、優(yōu)勢表現

 。1)孩子的自我服務(wù)能力不斷增強,能做好自己力所能及的事情,如:自己整理書(shū)包,自己穿脫衣等。

 。2)產(chǎn)生了為集體服務(wù)的意識,喜歡做值日生工作,如:整理玩具、管理自然角等。

 。3)在生活中,孩子的語(yǔ)言表達能力有了很大的提高,能較清晰、完整地表達自己的想法,講述自己的發(fā)現。

 。4)有一定的任務(wù)意識,在老師的提醒和鼓勵下能自己收集主題資料。

  2、薄弱因素分析

 。1)孩子的規則意識差,自控能力仍較弱,堅持性不夠,不能較

  好地控制自己的言行。

 。2)部分孩子的衛生和行為習慣仍有待養成,如:吃手、用點(diǎn)心后用手擦嘴、喜歡趴或跪在地上等。

 。3)部分孩子表現欲強,傾聽(tīng)習慣差,不能堅持聽(tīng)完同伴的發(fā)言,影響了活動(dòng)的順利開(kāi)展。

 。4)在主題活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中,部分孩子缺乏探索精神,不敢作嘗試

 。ǘ┘议L(cháng)情況

  1、我們的家長(cháng)仍非常重視孩子知識技能的掌握,他們希望孩子多學(xué)會(huì )一些知識性的內容,如:兒歌、計算題等等。但是,他們卻忽視了孩子生活習慣和學(xué)習興趣的培養,不利于孩子今后的全面發(fā)展。

  2、班中很多孩子由祖輩照顧、接送,一些新的教學(xué)理念很難接受并達成共識。

  二、班級經(jīng)營(yíng)目標:

  1、培養孩子間的相互學(xué)習、自主性和決策的能力,建立一個(gè)共同探討的團體。

  2、營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養幼兒的責任感,并形成初步升小學(xué)的意識。

  3、繼續認真學(xué)習新《綱要》《指南》,樹(shù)立正確的教育觀(guān),統一教育思想,并轉化為教育行為。

  4、幫助家長(cháng)具備正確的兒童觀(guān)、教育觀(guān)、知識觀(guān),明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養,使家長(cháng)認同熟悉我們的教育宗旨、目標

  和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動(dòng),形成良好的“家園對話(huà)互動(dòng)網(wǎng)”。

  目標:

 。1)營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的班級氛圍,讓幼兒有安全感培養幼兒的責任。

 。2)為幼兒提供真實(shí)體驗的機會(huì ),創(chuàng )造條件讓幼兒參加實(shí)際探索活動(dòng),獲取更多的信息,體驗學(xué)習的快樂(lè )。

 。3)幫助家長(cháng)形成良好的教育觀(guān),使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式,并支持參與幼兒園的各項活動(dòng)。形成良好的“家園對話(huà)互動(dòng)網(wǎng)”。

  三:保育、教育教學(xué)工作重點(diǎn):

  目標:更新觀(guān)念,實(shí)現“幼兒園象我家”這一理念,逐步實(shí)現特色班級。

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  保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件,要求班上每個(gè)老師了解每一個(gè)孩子的生活習慣以及身體素質(zhì)等方面的情況,以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開(kāi)展,有的放矢,常抓不懈。

  1、搞好內務(wù)及環(huán)境衛生,嚴格執行園內各項保健工作制度。每天整理好內務(wù),堅持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作,保持教室的六面光。預防幼兒近視的發(fā)生,做到經(jīng)常調整幼兒的位置,繼續加強幼兒一日常規的培養,增強幼兒的生活自理能力。嚴格執行幼兒的一日生活作息

  制度,合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng )設一個(gè)干凈舒適、健康的生活學(xué)習環(huán)境。

  2、老師們達成共識,加強對幼兒進(jìn)行養成教育

  在中班已初步對孩子們進(jìn)行了養成教育的培養,但孩子們的勞動(dòng)意識較弱,有的存在依賴(lài)性。老師針對孩子們的實(shí)際情況,統一要求,堅持從小事抓起,將“身教”和“言教”結合起來(lái),并將其貫穿在一日生活中,手把手的教幼兒,并注意指導依賴(lài)性強的幼兒,讓幼兒自己的事情自己做,而且還要讓家長(cháng)配合老師,使幼兒在家也有個(gè)鍛煉的環(huán)境。

  a、每天耐心指導幼兒用正確的方法吃完點(diǎn)心,不把點(diǎn)心灑在桌上和地上,我們還將根據本班孩子的進(jìn)餐情況積極向營(yíng)養師提出合理意見(jiàn)和建議。經(jīng)常提醒幼兒喝開(kāi)水,讓幼兒學(xué)會(huì )擺放好口杯。

  b、教育幼兒不用臟手揉眼睛,不摳鼻孔,不挖耳朵。有鼻涕自己及時(shí)擦,不隨地吐痰,不亂扔紙屑。

  c、知道保管自己的學(xué)習用具,每次用完學(xué)會(huì )清點(diǎn)。

  d、保教有機結合,糾正幼兒不良行為,如:吮吸手指、玩弄生殖器等。

  3、保證戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,注重活動(dòng)的質(zhì)量,增強幼兒的體質(zhì)。堅持在活動(dòng)前帶好汗巾,活動(dòng)中及時(shí)幫幼兒擦汗,并根據當時(shí)的具體情況給幼兒增減衣服。

  4、加強安全意識,杜絕安全責任事故發(fā)生。

 、?lài)栏駡绦薪铀椭贫,防范于未然?/p>

 、谖覀兝蠋熞哂懈叨鹊呢熑涡,時(shí)刻讓孩子在自己的視線(xiàn)范圍內,排除一切不安全因素。

 、劢(jīng)常檢查班上各項設施,杜絕不安全隱患,及時(shí)上報及時(shí)處理,把安全工作放在第一位。

 、芾靡蝗栈顒(dòng)中各個(gè)環(huán)節,隨機進(jìn)行安全教育,每次活動(dòng)前提出要求,比如:上下樓梯不推不擠,逐步培養幼兒的自我保護意識和應變能力。

  5、配合保健醫生做好衛生保健工作

  把好晨檢關(guān),在晨區活動(dòng)后進(jìn)行評價(jià),發(fā)現不安全因素及時(shí)處理,有病兒立即送醫院治療,然后通知家長(cháng),使其了解幼兒的病情。做好疾病的預防工作,根據季節的變化提前做好疾病的防備,把疾病的發(fā)生減少到最低的情況。特別是做好“腸道疾病”的預防工作和流感的工作,做好傳染病的預防工作,特別是“水痘”、“手、口、足”、“腮腺炎”等預防工作。

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 。1)在教學(xué)上我班將堅持美術(shù)特色學(xué)習,我們發(fā)現幼兒在繪畫(huà)、交往、觀(guān)察、討論、解決問(wèn)題的能力,都有了不同程度的提高,但幼兒在數學(xué)水平、書(shū)面語(yǔ)言水平相對于其他方面的能力來(lái)說(shuō)是稍弱的,所以本學(xué)期我在繼續開(kāi)展主題同時(shí),還將加強幼兒數學(xué)能力、書(shū)面語(yǔ)言能力的培養,把數學(xué)活動(dòng)和語(yǔ)言活動(dòng)作為單獨的活動(dòng)來(lái)開(kāi)展。

 。2)把數學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中,嘗試運用已有的知識經(jīng)驗及數學(xué)方法解決某些日常中簡(jiǎn)單的問(wèn)題,如走樓梯時(shí)進(jìn)行數數練

  習,找找我們身上藏著(zhù)的有趣的數字,使幼兒明白數學(xué)的重要性。從數學(xué)的趣味入手,加強個(gè)別指導,減少能力差異。

  根據園部計劃我們將加強對區域活動(dòng)的指導。

 。1)優(yōu)化區域活動(dòng)的環(huán)境

  創(chuàng )設新奇、動(dòng)態(tài)的物質(zhì)環(huán)境。因為只有新奇、生動(dòng)的環(huán)境,才會(huì )使幼兒產(chǎn)生感知的興趣!芭d趣是個(gè)水閘,依靠它,能打開(kāi)注意的水庫并指引注意流下來(lái)!焙⒆觽儠(huì )動(dòng)用各種感官參與其中,幼兒幾乎對任何動(dòng)態(tài)的環(huán)境都感興趣。所以,教師應根據幼兒年齡特點(diǎn)、教育內容、季節變化不斷創(chuàng )設新奇的環(huán)境,充分利用場(chǎng)地,為幼兒提供充分活動(dòng)的機會(huì ),盡量讓幼兒有更多的選擇,從而引導幼兒參與的積極性和主動(dòng)性,獨立自主去觀(guān)察、操作、探索、發(fā)現,從而認識問(wèn)題和解決問(wèn)題。

 。2)優(yōu)化區域活動(dòng)的材料

  陳鶴琴指出:“小孩子玩,很少空著(zhù)手玩的。必須有許多玩具的東西來(lái)幫助才能玩得起來(lái),才能滿(mǎn)足玩的欲望?,玩固然重要,玩具更重要!边@說(shuō)明材料與幼兒活動(dòng)有著(zhù)密切的關(guān)系。

  1、在幼兒興趣點(diǎn)上不斷生成和改進(jìn)材料,使幼兒樂(lè )于活動(dòng)。

  2、提供難易程度不同的材料,使幼兒能成功,有自信。

  孩子間是存在差異的,有的孩子主動(dòng)性強,有的主動(dòng)性差一些,有的動(dòng)手能力強,有的則表達能力強。而老師就應該很清晰地了解每一個(gè)孩子的發(fā)展狀況,提供適合不同能力水平孩子的學(xué)習,操作的材料,讓每一個(gè)孩子有積極探索的愿望和機會(huì ),并使每個(gè)孩子獲得成功,

  獲得自信。

  3、教師將重點(diǎn)指導由主題活動(dòng)所珩生的區角活動(dòng)內容。對于重點(diǎn)的區域我將擬訂具體的目標,投放適宜的材料,并進(jìn)行及時(shí)地觀(guān)察記錄、反思,不斷提出新的要求,新的挑戰。通過(guò)發(fā)現幼兒的興趣,進(jìn)行及時(shí)調整、豐富,調動(dòng)幼兒學(xué)習的主動(dòng)性。

  4、注重環(huán)境的創(chuàng )設和利用,促進(jìn)幼兒的發(fā)展:

 。1)環(huán)境是幼兒的教師,它能讓幼兒獲得經(jīng)驗、建構自信、發(fā)展自我。本學(xué)期,我們將環(huán)境創(chuàng )設作為工作重點(diǎn),根據孩子的興趣、需要,豐富各個(gè)活動(dòng)區的操作材料;另外,在主題環(huán)境的創(chuàng )設中,將反映幼兒學(xué)習與發(fā)展的需要,在布置過(guò)程中讓幼兒充分參與,我們不再只注意畫(huà)面的美觀(guān),一反以前以教師意愿代替幼兒的想法,專(zhuān)門(mén)創(chuàng )設涂鴉墻,讓幼兒隨主題活動(dòng)的進(jìn)展逐步把學(xué)習成果、美工作品布置上去,讓每一個(gè)幼兒都有展示自己作品的機會(huì ),作環(huán)境的主人。

 。2)引導幼兒自主選擇身邊的廢舊材料制作手工藝品,讓他們大膽地想象和創(chuàng )造,為他們提供展示作品的機會(huì )、條件,引導他們相互欣賞。尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng )造,并接納肯定他們獨特的審美感受和表現方式,分享他們的快樂(lè )。

  5、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng )設

  努力創(chuàng )設開(kāi)放式的環(huán)境,寬松、和諧、平等的師生關(guān)系,促進(jìn)幼兒健康的`發(fā)展。大班幼兒的交往意識逐漸增強,孩子交往的對象不應局限于同班師生。我們創(chuàng )設時(shí)機,開(kāi)放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往,提高幼兒的交往、語(yǔ)言表達等能力。輕松的

  師生趣談,讓我們有機會(huì )捕捉到他們的閃光,抓住教育的契機,以心去感知他們的世界,營(yíng)造幼兒求異創(chuàng )造表現寬松的心理氛圍。

  四、本學(xué)期幼兒重點(diǎn)能力的培養

  A、培養良好的閱讀習慣的培養。

  1、針對幼小銜接,我們將培養孩子的閱讀興趣。

  2、運用調查問(wèn)卷的方式了解家長(cháng)的需求,選擇家長(cháng)、幼兒喜歡的材料,激發(fā)培養他們閱讀的興趣。

  3、運用多種形式,如家長(cháng)互助組、親子活動(dòng)組等讓家長(cháng)孩子之間進(jìn)行互動(dòng)交流,提高他們的交往能力,發(fā)展他們的語(yǔ)言表達能力。

  4、創(chuàng )設優(yōu)美的閱讀環(huán)境吸引家長(cháng)參與,舉辦“家長(cháng)開(kāi)放日”等活動(dòng)增進(jìn)親子間的情感,并提供家長(cháng)溝通與分享育兒經(jīng)驗的機會(huì ),幫助幼兒形成良好的閱讀習慣。

  B、培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣,體驗活動(dòng)中的成就感,并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動(dòng)的根本任務(wù)是:不斷培養幼兒對于體育活動(dòng)的興趣,促進(jìn)幼兒的健康,為了更好的實(shí)現這個(gè)目標,我們應采取以下措施:

  1,教學(xué)活動(dòng)設計中,充分考慮幼兒的身心特點(diǎn),使幼兒在過(guò)程中能夠不斷體驗和經(jīng)歷成功的喜悅;

  2,在體育活動(dòng)中,多設計一些有助于磨練意志、培養勇敢精神的體育游戲活動(dòng)。如:消防救援等體育游戲。

  C、培養幼兒的注意力:培養幼兒專(zhuān)心使用各種物品進(jìn)行各種活動(dòng)具體措施:

  1,劃分清楚班級活動(dòng)區,使幼兒注意力不被其它區域活動(dòng)所分散,能使其相對集中地專(zhuān)注于正在進(jìn)行的活動(dòng)。

  2,利用家具分隔各區域,阻止幼兒東張西望,從而能更好的集中與自己的活動(dòng)。

  3,準備充足、有趣的材料吸引幼兒的注意,不被其它活動(dòng)所干擾。

  本學(xué)期我們將加大對幼兒科學(xué)興趣的培養,開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),讓幼兒學(xué)會(huì )觀(guān)察、學(xué)習紀錄。深入開(kāi)展科學(xué)主題探究活動(dòng)。重視非正規科學(xué)活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng )設。引導孩子進(jìn)行研究性學(xué)習,在活動(dòng)中及時(shí)張揚幼兒的學(xué)習激情,充分展示幼兒的學(xué)習潛能,讓幼兒字的發(fā)現問(wèn)題、收集資料,自發(fā)的探究問(wèn)題、合作學(xué)習,自由的表達經(jīng)驗、表現能力??使孩子在豐富的學(xué)習活動(dòng)中體驗各種經(jīng)驗,并幫助他們進(jìn)行提升。

  五、家長(cháng)工作:

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  1.讓家長(cháng)放心自己的孩子在園的生活和游戲

  2.及時(shí)向家長(cháng)反饋幼兒的在園情況,通過(guò)面對面交談、利用家長(cháng)園地向家長(cháng)公布幼兒今日在園的變化。

  3.讓家長(cháng)進(jìn)園接送幼兒,及時(shí)向家長(cháng)反饋幼兒的在園情況,公布幼兒活動(dòng)情況,學(xué)到的本領(lǐng)。

  4.對個(gè)別幼兒家訪(fǎng),聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議。

  5.家長(cháng)會(huì ):讓家長(cháng)了解幼兒園的近期變化,班級此時(shí)的情況及本學(xué)

  期重點(diǎn)工作。

  6.做好家長(cháng)開(kāi)放日、家長(cháng)沙龍的工作。主動(dòng)向家長(cháng)了解幼兒在家的生活情況。經(jīng)常向家長(cháng)宣傳一些育兒和保健方面的知識

 。ǘ┡浜希

  1.積極動(dòng)員家長(cháng)配合幼兒園作好幼兒的知識準備和學(xué)習活動(dòng)的收集工作。充分挖掘“家長(cháng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料,利用廢舊材料制作玩教具。

  2.建立家園聯(lián)系:每位幼兒建立一份發(fā)展情況,幼兒家園聯(lián)系手冊每人一本其中有幼兒本月在園的發(fā)展情況,教師的祝語(yǔ)及期望,幼兒在家的情況,家長(cháng)的希望及建議。

  幼兒園大班工作總結16

  我們班是一個(gè)活潑向上的集體,在集體中42位小精靈,都有著(zhù)其獨具的特點(diǎn)。他們的一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)不刻不在牽引老師的目光,孩子們一天天成長(cháng),一天天的進(jìn)步,我們二位老師感到無(wú)比的欣慰、自豪。有過(guò)辛勤的汗水,才會(huì )有收獲的喜悅。

  本學(xué)期,我和李老師以新《綱要》為指導,積極配合,科學(xué)施教,圍繞園務(wù)工作及班級實(shí)際開(kāi)展一系列生動(dòng)、活潑的教育活動(dòng),有利的促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展,特總結如下:

  一、 加強幼兒日常生活、常規及自我保護教育

  幼兒在幼兒園生活的愉快、舒適、才能令家長(cháng)滿(mǎn)意放心。我們的工作方能順利實(shí)施。為了讓孩子有一個(gè)合格、健康的體格。我們老師相互配合,合理安排幼兒戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間和內容,保證每天2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間。并努力創(chuàng )造條件,開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外體育游戲活動(dòng),如:開(kāi)展跳繩、拍球等活動(dòng)。為了讓幼兒對天氣的變化有初步的感受,并學(xué)會(huì )主動(dòng)增減衣物,隔毛巾、照顧自己。

  培養幼兒良好的常規習慣,就是讓幼兒學(xué)會(huì )自律。教師榜樣作用尤為重要,日常里,我們堅持說(shuō)普通話(huà),與幼兒交談時(shí)主動(dòng)使用文明語(yǔ)言,注重儀表整潔、文明舉止。教師的互助、禮讓都給幼兒以深刻積極的.影響。同時(shí),組織 “我為集體爭榮譽(yù)”的談話(huà),開(kāi)展了以小組為單位的評比活動(dòng),使幼兒認識到自己言行直接影響著(zhù)本組的榮譽(yù),因而約束自己的行為。并在獎勵方法上也作了改變,從傳遞送小紅花變成了幼兒喜歡的粘貼畫(huà)和小印章,孩子們被這些美麗的圖案吸引了、興趣更濃了。幼兒行為習慣有了很大的改變,收到了較好的效果。 幼兒將逐步走出幼兒園,走向社會(huì ),社會(huì )中隱形的危險因素勢必對幼兒造成傷害。為了減少、防止傷害,我們對幼兒進(jìn)行安全防范教育:如結合“幼兒追跑、推拉”現象展開(kāi)現場(chǎng)討論,進(jìn)行了“我該怎么辦”“滅火好方法”等談話(huà)活動(dòng),時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,將自我保護注入到幼兒生活經(jīng)驗中,為今后學(xué)習生活打下良好基礎。

  二、 大膽嘗試探索,引導幼兒生動(dòng)活潑,主動(dòng)學(xué)習

  教育就是向幼兒施加積極的影響,在開(kāi)展各類(lèi)教學(xué)實(shí)際工作中,我們注重突出重點(diǎn),以人為本、充分發(fā)展幼兒感官,在做中學(xué)、在玩中學(xué),在游戲性體驗中獲得發(fā)展。

  在全面學(xué)習和貫徹新綱要實(shí)踐主題探究課程中,我們積極嘗試將重心移向了“如何在科學(xué)活動(dòng)中培養幼兒探索能力”的研究。根據幼兒的發(fā)展需要,興趣愛(ài)好不斷生成出新的教學(xué)內容為幼兒創(chuàng )造了廣闊的探索空間,充分尊重幼兒,鼓勵幼兒,有效的提高了幼兒科學(xué)探索的興趣和能力,深受幼兒的喜歡,我們將再接再厲,不斷實(shí)踐積累經(jīng)驗。

  早期閱讀一般是指未入學(xué)的兒童憑借變化著(zhù)的色彩、圖像、文字或憑借成人形象、生動(dòng)的讀、講來(lái)理解讀物的活動(dòng)過(guò)程。由于本班幼兒即將面臨進(jìn)入小學(xué),進(jìn)行早期閱讀是非常必要的。在全班開(kāi)展了“如何創(chuàng )設閱讀情趣,激發(fā)幼兒閱讀興趣” 的個(gè)人專(zhuān)題研究。從創(chuàng )設良好的閱讀環(huán)境、變幼兒被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué),充分發(fā)揮師生互動(dòng)作用、開(kāi)展多側面的活動(dòng)形式三方面入手通過(guò)一學(xué)期嘗試,幼兒對早期閱讀有了較為濃厚的興趣,閱讀能力有了很大的提高。

  三、 架起家園合作教育的橋梁

  幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分,是我國學(xué)校教育和終生教育的奠基階段,家庭作為兒童教育過(guò)程中的特殊力量,更是受到人們的重視。我國著(zhù)名的教育家陳鶴琴先生說(shuō)過(guò):“幼稚教育是一種很復雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼稚園一方面能單獨勝任的,必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效!毙隆毒V要》也明確指出:“家庭是幼兒遠重要的合作伙伴。應本著(zhù)尊重、平等、合作的原則,爭取家長(cháng)的理解、支持和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(cháng)提高教育能力!庇纱丝梢(jiàn),家長(cháng)工作是非常重要的。

  四、 注重個(gè)體發(fā)展,因材施教

  教師工作的原則就是平等的對待每一位孩子,并不斷的尋找、發(fā)掘孩子身上的“閃光點(diǎn)”,促幼兒在自身水平上得到發(fā)展。

  一學(xué)期轉眼即逝、回顧過(guò)去,我們感慨萬(wàn)千。在繁忙緊張的工作中,幼兒的各方面能力得到了提高,教師水平也得到了新的錘煉。在我們班3位老師的愉快協(xié)助下,班級的工作開(kāi)展的有聲有色。今后我們將繼續努力改進(jìn)工作中的不足,加大家長(cháng)的工作和幼兒常規工作的力度,注重個(gè)別轉化教育,大膽實(shí)踐探索新的教育模式,用新型教育理念指導實(shí)踐,促進(jìn)孩子健康、和諧的發(fā)展!

  幼兒園大班工作總結17

  時(shí)間過(guò)得飛快,不知不覺(jué)中我們可愛(ài)的孩子們就要畢業(yè)進(jìn)入小學(xué)了,回顧一學(xué)期的工作,大班本學(xué)期的教學(xué)工作在我們年段6名教師的共同努下,已經(jīng)畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。在領(lǐng)導和同事們的指導、幫忙下,全體教師在工作上始終如一、認認真真、扎扎實(shí)實(shí),以“綱要”精神為指導,圍繞創(chuàng )“弘揚民俗文化精神”,開(kāi)展了多種形式的教科研活動(dòng),切實(shí)提高了我們的業(yè)務(wù)水平,F將本學(xué)期的工作匯報如下:

  一、團結協(xié)作,用心投入教育教學(xué)工作,體現各班教育特色。

  1、開(kāi)展師徒結對活動(dòng)。

  我們年段有3個(gè)班級,有青年教師;谂囵B青年教師,為讓新教師快速成長(cháng)的要求。我們開(kāi)展了師徒結對活動(dòng)。指導新教師設計教案、試教。并在幼兒園全體教師面前上公開(kāi)課。在一次次的活動(dòng)中提高新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

  2、團結協(xié)作、爭創(chuàng )成績(jì)

  我們持續年段團隊的良好工作氛圍,調動(dòng)每一位教師的工作用心性和發(fā)掘她們的特長(cháng),更專(zhuān)心、更用心地投入幼兒園工作,團結一致,出色完成各項任務(wù)。

  3、齊心協(xié)力、相互促進(jìn)

  大班的全體教師在園領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,團結一心,勤奮踏實(shí),互相學(xué)習,互相促進(jìn),密切配合,以主人翁的態(tài)度對待各項工作,構成了用心,團結,群策群力的良好風(fēng)氣,出色的完成了各項工作。

  二、教育教學(xué)工作的開(kāi)展。

  1、用環(huán)境說(shuō)話(huà)。

  環(huán)境是幼兒園教育的一個(gè)重要組成部分,它的教育作用愈來(lái)愈受到大家的重視。本學(xué)期我們繼續探討環(huán)境教育的問(wèn)題,努力創(chuàng )設與教學(xué)課程緊密結合的環(huán)境,著(zhù)重體現了幼兒的全面參與性。主題墻的創(chuàng )設也體現了師生互動(dòng),主動(dòng)學(xué)習的新的教育理念。各班教師結合教學(xué)主題有計劃,井然有序的布置主題墻。在家長(cháng)、幼兒、教師的三維互動(dòng),人人參與下,主題墻不再是教師的杰作,更多的由幼兒的想法,幼兒的參與,家長(cháng)的配合支持為主。主題墻成為互動(dòng)交流、探討、知識分享的小天地。

  2、豐富區域材料。

  區域活動(dòng)是幼兒喜愛(ài)的活動(dòng),本學(xué)期各班在原先的基礎上做了調整,更多的帶給一些本土材料,廢舊材料,并且與教學(xué)主題相結合,開(kāi)展活動(dòng);顒(dòng)后及時(shí)展示幼兒作品,并注重發(fā)揮幼兒主體性,請幼兒利用區域活動(dòng)手工、繪畫(huà)作品布置教室。

  三、加大教科研力度,提高研究質(zhì)量。

  1、深入學(xué)習《綱要》。

  我們段訂在每星期二的中午開(kāi)教研活動(dòng),一齊學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識和政治思想,一齊聽(tīng)課、評課,一齊商量主題活動(dòng)資料,一齊交流工作中的困惑等等。

  2、園內的教學(xué)研討。

  幼兒教育的發(fā)展日新月異,僅有不斷學(xué)習,不斷實(shí)踐,不斷反思,才不會(huì )被時(shí)代淘汰。組內教師們用心參加群眾研討和分組研討活動(dòng)。堅持每個(gè)周一的教研活動(dòng),每次活動(dòng)資料安排充足,全組成員參與研討。每位教師都是教研活動(dòng)的主人,在每次的教研學(xué)習中,大家總是用心參與討論,各自有獨特的見(jiàn)解。年段內構成團結一心,互相幫忙,用心討論的濃厚學(xué)習氣氛。

  這期間,我們全體教師共同學(xué)習、了解研究資料,然后結合本班幼兒的實(shí)際狀況,透過(guò)討論,我們確定了從以下四個(gè)方面培養幼兒:大班幼兒課堂禮儀的培養、大班幼兒職責感的培養、大班幼兒堅持性的培養、大班幼兒學(xué)習習慣的培養。各班對照課題確定研究的階段資料和途徑,制定出切實(shí)可行的研究計劃。同時(shí)我們的工作中還注重了幼小銜接的交流學(xué)習,拓進(jìn)了幼兒園與小學(xué)的不斷溝通。為幼兒順利的如小學(xué)打好基礎。

  3、提高學(xué)歷。

  專(zhuān)業(yè)的成長(cháng)需要不斷學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識,除了提高自身學(xué)歷,教師們也經(jīng)常上網(wǎng)查詢(xún)資料,閱讀各類(lèi)教育雜志和理論書(shū)籍,豐富知識,提高職業(yè)素養。

  四、開(kāi)展多種活動(dòng),建立家園互動(dòng)的科學(xué)育兒橋梁。

  家長(cháng)工作是幼兒工作的一項重要資料,“如何提高家長(cháng)的教育意識和教育水平”,“如何使家庭教育與幼兒園構成合力,共同促進(jìn)幼兒的.發(fā)展”,是我們大班組教師最為關(guān)心的問(wèn)題。

  對待家長(cháng)我們始終以平等是基礎,溝通是橋梁,參與是行動(dòng)的原則,樹(shù)立全心全意為幼兒服務(wù),為家長(cháng)服務(wù)的思想,在行動(dòng)上體現一切為了幼兒,一切為了家長(cháng)。平時(shí),我們透過(guò)班級博客、家長(cháng)會(huì )、家園聯(lián)系欄、家園聯(lián)系本、親子活動(dòng)等形式,加強家園溝通,共同關(guān)心孩子的提高。

  在與家長(cháng)的溝通和交流下,家長(cháng)逐漸意識到教育孩子不僅僅是教師的職責,同時(shí)也是家長(cháng)的重要職責。于是,家長(cháng)們越來(lái)越關(guān)注幼兒園的教學(xué)。

  應對成績(jì),喜悅是短暫的,更久遠的是壓力,我們感到僅有變成績(jì)?yōu)閯?dòng)力,才能提高教育教學(xué)的水平。學(xué)無(wú)止境,我們會(huì )不斷地向書(shū)本學(xué)習、向專(zhuān)家學(xué)習、向其他年段學(xué)習。更加科學(xué)的組織幼兒一日活動(dòng),更加扎實(shí)地開(kāi)展教科研活動(dòng),繼續發(fā)揚團結奮斗的精神,以不懈的努力迎接一個(gè)個(gè)挑戰!

  五、努力的方向。

  1、繼續深入學(xué)習《教育指導綱要》,領(lǐng)會(huì )綱要精神,熱愛(ài)、關(guān)心每一位幼兒,有效促進(jìn)幼兒各項潛力的發(fā)展。

  2、加強教師的理論學(xué)習,以新理念指導教育教學(xué)行為,努力提高總結經(jīng)驗和撰寫(xiě)論文潛力。

  3、各班繼續做好幼兒的安全教育工作,一日活動(dòng)常規常抓不懈,使幼兒養成良好的學(xué)習、生活習慣,為進(jìn)入小學(xué)做準備。

  幼兒園大班工作總結18

  時(shí)光在匆匆流失,在不經(jīng)意間又到了秋葉紛飛,寒風(fēng)刺骨的季節,同時(shí)一學(xué)期又將過(guò)去了,在這一學(xué)期里有歡樂(lè )也有汗水,有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。這里,我也應該整理一下我的思緒,總結過(guò)去了的工作經(jīng)驗,以便更好地提高自己的各項工作水平。

  本人這一學(xué)期帶的是大班的幼兒,主要的工作是配合我班三位老師的教育工作,努力完成自己分管的保教任務(wù),以下我談?wù)勥@半年的工作情況:

  一、不斷學(xué)習進(jìn)取,總結工作經(jīng)驗,干好自己的保教工作

  社會(huì )在不斷發(fā)展,不斷進(jìn)步,對保育員教師也不斷地提出新的要求,這就要求我們在工作中不斷學(xué)習,不斷進(jìn)步,才能成為一名合格的保育員教師。在工作中,我以園內下達的任務(wù)及本班的教育為中心,努力做到和各位老師和諧相處,學(xué)習他們的長(cháng)處和經(jīng)驗,不斷提高自己的教育和保育水平,平時(shí)遇到園內和班級以及其他班有什么額外任務(wù),盡自己力所能及,會(huì )和本班老師一起加班加點(diǎn),及時(shí)完成下達的各項工作任務(wù)。如:協(xié)助班級老師利用自己的美術(shù)特長(cháng)做好班級環(huán)境布置,制作玩教具等等。

  二、用自己的愛(ài)去關(guān)心孩子,熱心工作

  愛(ài)是無(wú)私的,也是做好一位保育員的前提,自從我擔任了大三班的保育員以來(lái),我是用心詮釋著(zhù)愛(ài),使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責任心,也會(huì )像母親一樣,對待關(guān)心每一個(gè)孩子,多與他們交流,使他們健康快樂(lè )的成長(cháng)。通過(guò)這段時(shí)間的工作,我認為:自己所從事的職業(yè),只有熱愛(ài)了,才會(huì )去追求,才會(huì )不斷進(jìn)取,才會(huì )得到家長(cháng)和孩子的信任。

  三、工作時(shí)手腳要勤快

  經(jīng)常反思自己, 雖然我加入保育員崗位時(shí)間不長(cháng),但是我深知勤能補拙,平時(shí)除了向有經(jīng)驗的同事請教外,有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識方面的書(shū)籍,慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門(mén)道,那就是要勤,比如:勤開(kāi)窗戶(hù)、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等,除了手腳要勤快利落外,腦子也要勤快,要經(jīng)常思考,為什么要這樣做,今天這件事我做的對不對怎樣節省時(shí)間,減少重復工作以及如何不走空路等等,常常反思一下自己的工作,以便在以后的工作中,更好改進(jìn),不斷進(jìn)步。

  四、工作效果及努力方向

  由于這學(xué)期,我帶的是大班的孩子,他們即將踏入小學(xué)的道路中,我必須讓他們學(xué)會(huì )自立自理,在日常生活中可以讓他們學(xué)著(zhù)自己的事情自己做。如培養幼兒的自我服務(wù)的能力,以及為他人服務(wù)的能力,學(xué)會(huì )自己整理著(zhù)裝、書(shū)包、玩具、學(xué)具等,得到了家長(cháng)的好評和認可。當然自己在這半年來(lái),我取得了成績(jì),也存在著(zhù)這樣那樣的`缺點(diǎn),但我想:只要自己多學(xué)習業(yè)務(wù)知識,多請教有經(jīng)驗的老師,多和孩子們溝通,心中裝著(zhù)孩子們,相信在今后的工作中,會(huì )不斷進(jìn)步,對得起幼兒園對我的信任,對得起孩子家長(cháng)的期望,對得起自己的本職崗位。

  五、多與家長(cháng)密切聯(lián)系,增進(jìn)家園互動(dòng)

  在家園共建方面,我們知道要搞好班級工作,一定要家長(cháng)的配合。平時(shí),我能熱情對待每一位家長(cháng),注意和家長(cháng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(cháng)聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現或關(guān)心一下幼兒的身體情況,家長(cháng)都感覺(jué)非常溫暖。我通過(guò)各種方式及時(shí)向家長(cháng)反映幼兒在園生活、學(xué)習情況,認真聽(tīng)取家長(cháng)建議。讓家長(cháng)正確了解幼兒保育方面的內容,了解孩子的一日生活,并向家長(cháng)提供一些正確的保育方式信息,一起探討一些現實(shí)中的棘手問(wèn)題,建立了和諧信任的家園關(guān)系。

  時(shí)間在幼兒的成長(cháng)中過(guò)去了,對于我個(gè)人,要學(xué)習的東西、知識還有很多,無(wú)論是教育還是保育,都是我學(xué)習的目標。要把好的方面堅持住,不夠的地方像別人學(xué)習,把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái) ,使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。

  幼兒園大班工作總結19

  時(shí)間過(guò)得真快,一學(xué)期很快就要過(guò)去了;仡櫼粚W(xué)期的工作,這學(xué)期時(shí)間短,活動(dòng)多。因而,感覺(jué)時(shí)間過(guò)的特別快。在幼兒、家長(cháng)、教師三方面的共同努力之下,孩子們在各方面都有了明顯的進(jìn)步,特別是在學(xué)習習慣方面,幼兒進(jìn)步很大。為了進(jìn)一步提高我班的管理水平,更好地為幼兒和家長(cháng)服務(wù)。

  一、根據幼兒發(fā)展情況,正確實(shí)施教育

  俗話(huà)說(shuō):“沒(méi)有規矩,難成方圓”。良好的常規可以使幼兒的生活具有合理的節奏,使神經(jīng)系統得到有益的調節,有利于培養幼兒自我服務(wù)的能力,為今后的生活和學(xué)習打下良好基礎。然而常規也不是以犧牲幼兒的個(gè)性、快樂(lè )為代價(jià)。我班有個(gè)別幼兒生性好動(dòng),比較調皮,我們三位老師步調一致,共同合作,重抓教育,使小朋友逐漸能互相幫助、關(guān)心集體,搗亂的小朋友少了,熱愛(ài)學(xué)習的小朋友多了。

  自立能力方面:我們堅持正面教育,對幼兒以表?yè)P為主,強化他們的自我服務(wù)意識,改變他們的依賴(lài)思想。對幼兒好的行為或表現給予肯定,贊賞和鼓勵,使幼兒能夠更信心,更積極地做好事情,完成任務(wù)。而我們老師做到適時(shí)幫助,以提高幼兒的自立能力,并及時(shí)與家長(cháng)溝通,爭取家長(cháng)配合。

  紀律方面:對少部分幼兒出現的不良行為,我采取的是及時(shí)分析原因,該批評的`批評,并給予適度的教育,引導幼兒養成良好的行為習慣,慢慢的做到遵守紀律。

  二、本學(xué)期教學(xué)目標和教學(xué)內容

  數學(xué)領(lǐng)域

  1、引導幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個(gè)整體,感知整體與部分的關(guān)系。

  2、用不同的方法分解(或組成)一組物體(6—10),發(fā)現總數與部分數之間的關(guān)系,部分數與部分數之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。

  3、學(xué)習6—10的加減,進(jìn)一步理解加法、減法的含義,具有初步的估算意識。

  4、正確書(shū)寫(xiě)阿拉伯數字6—10,培養其認真、正確、整潔的書(shū)寫(xiě)習慣。

  5、在日常生活游戲中,認識正方體、長(cháng)方體、球體等幾何形體。

  6、認識人民幣。

  7、運用標記等記錄周?chē)挛锖同F象,初步了解一些簡(jiǎn)單的統計方法。

  8、能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數學(xué)經(jīng)驗,學(xué)習從不同角度、不同方面觀(guān)察與思考問(wèn)題,能通過(guò)觀(guān)察,比較、類(lèi)推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數學(xué)問(wèn)題。

  9、學(xué)習20以?xún)鹊募訙p法。

  綜合領(lǐng)域

  1、關(guān)愛(ài)并尊敬父母、長(cháng)輩、老師,接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì )工作人員,了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系,尊重他們的勞動(dòng)。

  2、學(xué)習結伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式,分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂(lè )和成果。

  3、覺(jué)察他人的快樂(lè )、悲傷、生氣等情緒表現,并嘗試做出適宜的反應。

  4、學(xué)習簡(jiǎn)單評價(jià)自己及別人的行為,對自己能做的事表現出自信。

  5、初步辨別是非,遵守集體生活中的基本規則。

  6、樂(lè )意接受成人的指令,完成力所能及的任務(wù)。

  7、了解家鄉著(zhù)名的設施,景觀(guān),喜愛(ài)參與民間節日活動(dòng),萌發(fā)愛(ài)家鄉的情感。

  藝術(shù)領(lǐng)域

  1、能發(fā)現和感受周?chē)h(huán)境中的美。喜歡、欣賞美工作品及音樂(lè )作品,能感受它們的明顯特征,能表達自己的感受。

  2、學(xué)習用自然的聲音較有表情的唱歌,能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創(chuàng )編歌曲和動(dòng)作。喜歡隨音樂(lè )的節奏和情緒做模仿動(dòng)作、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂(lè )器和身體動(dòng)作來(lái)表達音樂(lè )節奏。

  3、學(xué)習集體藝術(shù)活動(dòng)的規則,體驗集體藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。

  三、真誠對待每位家長(cháng),加強家園溝通教師與家長(cháng)互動(dòng)效果直接影響班級經(jīng)營(yíng)的成效

  家園溝通,教師與家長(cháng)協(xié)力解決教育問(wèn)題,提升對幼兒的關(guān)心,共同分擔教育責任。孩子的快樂(lè ),是對我工作的鼓勵;家長(cháng)的滿(mǎn)意,是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長(cháng),如實(shí)的和他們交流對孩子教育方面的看法,對家長(cháng)提出的要求盡量去滿(mǎn)足,對家長(cháng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著(zhù)查資料解答,讓家長(cháng)感到我不只是孩子的老師,也是家長(cháng)的朋友,有困難大家一起解決。當問(wèn)題出現,第一時(shí)間與家長(cháng)聯(lián)絡(luò )很重要,讓家長(cháng)知道老師對問(wèn)題很重視,對幼兒發(fā)展很在意。

  1、利用多種形式,打電話(huà)和家長(cháng)交流,及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況。

  2、認真傾聽(tīng)采納家長(cháng)反饋意見(jiàn)。

  3、定期更換家園聯(lián)系欄。

  4、讓家長(cháng)走進(jìn)班級,貼近孩子的生活,了解孩子全面發(fā)展的狀況

  四、存在的問(wèn)題

  1 、個(gè)別幼兒挑食,有的不愛(ài)吃肉,有的不吃蔬菜。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,速度慢,進(jìn)餐習慣還有待改善。

  2 、在學(xué)習習慣上,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂(lè )意發(fā)言,但不愛(ài)動(dòng)腦筋,依樣畫(huà)葫蘆;還有的幼兒愛(ài)插嘴,回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。

  幼兒園大班工作總結20

  一學(xué)期的工作又將結束了,在這一學(xué)期的工作中,我班的三位教師能齊心協(xié)力,樹(shù)立正確的教育觀(guān),注重“以?xún)和癁楸尽痹瓌t,保證質(zhì)量,更新觀(guān)念,懷著(zhù)強烈的事業(yè)心和責任感,遵紀守法,為人師表,家園共同配合,圓滿(mǎn)完成了學(xué)期各項工作任務(wù)。

  教育教學(xué)方面:教師能根據本班幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平制定出相應計劃,對幼兒實(shí)施“因人施教”的原則,促使個(gè)幼兒都能很好的發(fā)展。在新的園舍園貌中,能根據兒童不同特點(diǎn)對教室進(jìn)行了美化,為幼兒創(chuàng )設了室內外的良好的生活環(huán)境和學(xué)習環(huán)境,教師對新《綱要》的充分理解和學(xué)習,逐步把《綱要》內容運用到實(shí)際工作中。不斷提高自身素質(zhì),充分發(fā)揮自身特點(diǎn),對幼兒施以更加積極的影響,提高教育教學(xué)的質(zhì)量,促進(jìn)本班幼兒和諧、健康的發(fā)展。

  平時(shí)在教學(xué)活動(dòng)中,能?chē)@目標實(shí)施計劃,在活動(dòng)和游戲中留意觀(guān)察幼兒的表現,從他們的一言一行中捕捉信息,了解每個(gè)幼兒的興趣、個(gè)性和能力,以此作為教育孩子的依據和出發(fā)點(diǎn),做到注重個(gè)體差異,因人施教。在這學(xué)期里,本班兩次英語(yǔ)公開(kāi)觀(guān)摩課,受到了專(zhuān)家的.好評,為幼兒園取得了榮譽(yù)。本學(xué)期增設了特色活動(dòng)英語(yǔ)、識字,教師能利用業(yè)余時(shí)間加強學(xué)習,不斷提高,把知識傳授給幼兒,并在家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)中展示,受到家長(cháng)的好評,能開(kāi)展好活動(dòng)區的

  活動(dòng)和角色游戲,不斷提高游戲質(zhì)量,

  衛生保健方面:能認真貫徹落實(shí)《幼兒園衛生保健制度》,重視健康教育和戶(hù)外游戲質(zhì)量,為幼兒提供一個(gè)干凈、衛生、舒適的生活環(huán)境和學(xué)習環(huán)境,配合保健醫生為幼兒進(jìn)行全面體檢,從體檢結果來(lái)看,全班幼兒健康狀況良好,保證了幼兒的健康發(fā)展。生活老師重視培養幼兒安全、自我保護意識,保證幼兒在園的人身安全,無(wú)事故發(fā)生,家長(cháng)一致說(shuō)孩子在園長(cháng)高了、長(cháng)胖了,這是和我們教師的辛勤努力分不開(kāi)的。

  工作中雖取得了一定的良好成績(jì),但還存在不足之處,如幼兒動(dòng)手操作方面、語(yǔ)言表達能力、常規培養方面都還存在問(wèn)題。這些都是我班三位教師下學(xué)期的努力的方向?傊朴诳偨Y經(jīng)驗,改正自己的不足,我們繼續努力。

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