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研學(xué)工作總結（通用19篇）
時(shí)間不知不覺(jué)，我們后知后覺(jué)，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，經(jīng)過(guò)過(guò)去這段時(shí)間的積累和沉淀，我們已然有了很大的提升和改變，好好地做個(gè)梳理并寫(xiě)一份工作總結吧。那么你有了解過(guò)工作總結嗎？以下是小編精心整理的研學(xué)工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
研學(xué)工作總結 1
自20xx年，全區全面推開(kāi)“學(xué)研用”工作以來(lái)，我校通過(guò)區進(jìn)修校的規范培訓、片區基點(diǎn)校的示范引領(lǐng)，以打造“書(shū)香校園”、“學(xué)習型校園”為目標，把“學(xué)研用”工作貫穿于學(xué)校管理、德育工作、教學(xué)教研等各項工作中，逐漸形成了“以問(wèn)題研究為導向，以學(xué)習解疑為策略，以促進(jìn)教學(xué)為目標”的“學(xué)研用”工作機制，有力助推學(xué)校良性發(fā)展、教師成長(cháng)和學(xué)生成才�，F將相關(guān)工作作如下總結。
一、咬定青山不放松，學(xué)貴在堅持
學(xué)然后知不足。一直以來(lái)，我校把對教師的學(xué)習培訓作為提升教師師能和教育質(zhì)量的基礎。一是書(shū)籍、雜志有保障。學(xué)校教師人手一冊《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設計》《小學(xué)數學(xué)教學(xué)設計》和《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設計》雜志，按照“學(xué)研用”二級書(shū)庫要求，學(xué)校購買(mǎi)“學(xué)研用”專(zhuān)用書(shū)籍500多本，學(xué)生圖書(shū)4000多冊，還建有教師閱覽室和學(xué)生閱覽室。二是學(xué)習內容、要求有規定。教學(xué)雜志自學(xué)納入每月教學(xué)常規檢查；“學(xué)研用”規定數目每月閱讀1—2本，并有讀書(shū)筆記；其他數目根據自身愛(ài)好每期至少閱讀1本。三是學(xué)習形式、途徑有創(chuàng )新。通過(guò)隨時(shí)自學(xué)、打卡每天讀書(shū)15分鐘、每周晚課集中學(xué)、周前會(huì )講座學(xué)、讀書(shū)沙龍交流學(xué)等形式，有效地把讀書(shū)學(xué)習貫穿于教學(xué)生活中，形式豐富、靈活多樣，實(shí)效滿(mǎn)滿(mǎn)。
“業(yè)精于勤”，讀書(shū)學(xué)習貴在堅持。我們積極倡導全體師生發(fā)揚“咬定青山不放松”的精神，每天堅持讀一點(diǎn)，日積月累增長(cháng)點(diǎn)，為人之師淵博點(diǎn)，教育生涯方能精彩點(diǎn)。
二、問(wèn)渠那得清如許，研貴在解疑
教然后知困。教育的困惑千千萬(wàn)，一線(xiàn)教師在于從細小著(zhù)手找到破解困惑的方法，此為教學(xué)研究。一是專(zhuān)題培訓教給方法。自“學(xué)研用”工作開(kāi)展以來(lái)，學(xué)校開(kāi)展了《一線(xiàn)教師常用研究方法》專(zhuān)題培訓，把常用教學(xué)研究方法的操作步驟、研究范圍等教給了大家，讓全體教師手中有法。二是課題研究搭建平臺。每學(xué)期開(kāi)學(xué)，教導處向全體教師收集1－2個(gè)教學(xué)中急待解決的困惑點(diǎn)，經(jīng)篩選后確定為校級小課題，在常規教研活動(dòng)中通過(guò)學(xué)習、研討予以解決。三是集中研討解疑釋難。每周定期開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)設課堂診斷、小課題研究和常規小妙招等研討板塊，以專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)學(xué)習、交流討論支招等形式，將教育教學(xué)中的疑難問(wèn)題一一化解，有效促進(jìn)教師教學(xué)形式和常規管理的'改變。
三、化作春泥更護花，用貴在收獲
落花不是無(wú)情物，化作春泥更護花。兩年來(lái)，我校扎實(shí)開(kāi)展“學(xué)研用”工作，并將“學(xué)研用”作為一種工作理念貫穿于學(xué)校的各項工作之中，在“學(xué)研用”的過(guò)程中，我們解決了學(xué)校管理、德育工作和教學(xué)教研中的一個(gè)個(gè)難題，也有了較大的收獲。一是教師教學(xué)技能明顯提升。先后有數學(xué)、道德與法治、科學(xué)、音樂(lè )、班隊活動(dòng)等五個(gè)科目教師獲片區教學(xué)大賽一等獎，有語(yǔ)文、英語(yǔ)、美術(shù)等三個(gè)科目教師獲片區教學(xué)大賽二等獎。二是教師論文寫(xiě)作成果豐碩。近兩年，我校教師把“學(xué)研用”工作中的點(diǎn)滴收獲撰寫(xiě)成論文，積極參與市、區優(yōu)秀論文評比，30多篇獲市級一二三等獎，50多篇獲區級等級獎。少數年輕教師在各類(lèi)雜志上有論文發(fā)表，有了零的突破。
“學(xué)研用”是一項工作，更是一種理念。在今后的工作中，我們將長(cháng)期并行“學(xué)－研－用”的工作理念，將學(xué)校的各項工作難題一一化解，把學(xué)校各項工作推向新高度。
研學(xué)工作總結 2
我園始終以“主體性、常態(tài)性、開(kāi)放性和實(shí)效性”為宗旨，構建一種具有我園特色的園本教研模式，換一種視角看教研，激發(fā)了園本教研的活力，為每個(gè)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)提供了自主發(fā)展的平臺和全方位的恒久支撐。
通過(guò)自下而上的研究模式，我們向全園老師發(fā)出調查，由老師根據自己的特長(cháng)和興趣進(jìn)行自主報名，選擇能促進(jìn)個(gè)人成長(cháng)和發(fā)展的學(xué)科組，通過(guò)開(kāi)放、民主的調查形式，我們將語(yǔ)言、數學(xué)、科學(xué)、美術(shù)、音樂(lè )為重點(diǎn)的研學(xué)小組。
作為美術(shù)研學(xué)組的組長(cháng)，我們先對本組成員進(jìn)行了前期調查，了解來(lái)自一線(xiàn)教師在教育教學(xué)中的困惑和成長(cháng)的需求，以及每組成員的學(xué)期目標。通過(guò)歸納分析并與小組成員商定本組的教研計劃。在研學(xué)活動(dòng)中，我們引導教師自覺(jué)主動(dòng)的以研究的態(tài)度來(lái)對待自己的教育教學(xué)實(shí)踐，探究和解決自身在教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題，通過(guò)教師個(gè)人的“自我反思”、教師團隊的“同伴互助”，以及研究人員的“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”，再加上業(yè)務(wù)園長(cháng)和研學(xué)組長(cháng)努力的為老師搭建學(xué)習和展示的平臺，切實(shí)的幫助教師夯實(shí)“了解幼兒”“師幼互動(dòng)”的.基本功，提高教師實(shí)施《綱要》的能力，從而促進(jìn)本組教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
本學(xué)期，我們從兩個(gè)方面進(jìn)行抓手，繼續為塑造“學(xué)習型”“教學(xué)型”“研究型”的教師服務(wù)。
一、運用一課三研的模式，讓每人都有優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)
為了迎接省示范園三年回頭看活動(dòng)，我們通過(guò)研學(xué)組和平時(shí)的常規課形式，幫助教師先進(jìn)行自研，然后說(shuō)課大家討論，給出一些建設性的意見(jiàn)和建議！教師再利用平時(shí)的常規課的時(shí)間進(jìn)行二研和三研，最后形成自己的優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)。在三年回頭看活動(dòng)中，孔麗萍的大班美術(shù)活動(dòng)《蒙德里安的格子畫(huà)》受到了領(lǐng)導的好評！
二、通過(guò)主題墻設計和區域活動(dòng)的展示，讓我們看見(jiàn)了每個(gè)教師和班級的個(gè)性特色，以及以幼兒為主體的設計理念和宗旨，一切都是為幼兒服務(wù)，處處都有幼兒的足跡。
同時(shí)，在區域活動(dòng)的布置中，體現了一個(gè)可操作性的理念，以及根據各年齡段幼兒發(fā)展的不同，把每個(gè)區域都設計的有家的氛圍和感覺(jué)，讓幼兒在區域中能大膽的動(dòng)手操作。在本次活動(dòng)中，教師通過(guò)相互的參觀(guān)學(xué)習，看見(jiàn)了每個(gè)班級的特色和長(cháng)處，也得到了不同程度的提高。
三、園本教研中以圖畫(huà)書(shū)為主題，展開(kāi)的繪本教學(xué)研討
我園是一所特色幼兒園：除了圍棋外，小種子圖書(shū)館也是我們的特色活動(dòng)。那么如何將圖畫(huà)書(shū)也運用到我們的主題活動(dòng)中，充分的挖掘其中的教育資源。通過(guò)研學(xué)組的集體研討，我們設計了圖畫(huà)書(shū)《克里克塔的好朋友》美術(shù)活動(dòng)，由潘丹執教，在本學(xué)期的區青年教師技能練兵教學(xué)活動(dòng)展示中受到了領(lǐng)導和評委們的好評．為以后的圖畫(huà)書(shū)主題教學(xué)活動(dòng)奠定了基礎，形成了我們的園本教研特色．
我們相信有付出就會(huì )有回報！青年教師技能教學(xué)的提高，只有不斷的注重平時(shí)的常規教學(xué)活動(dòng)，就一定會(huì )得到提高．在以后的研學(xué)組活動(dòng)中，我們應該繼續為促進(jìn)教師成為＂學(xué)習型＂＂教學(xué)型＂＂研究型＂而努力！
研學(xué)工作總結 3
來(lái)到曲阜，第一個(gè)景點(diǎn)便是高高的萬(wàn)仞宮墻，隨著(zhù)時(shí)間流逝，我們焦急等待著(zhù)大開(kāi)城門(mén)，終于，早晨八點(diǎn)整?祭孔大典?開(kāi)始了。一隊隊人馬整齊的出場(chǎng)了，有的敲鑼?zhuān)械脑诖蚬�，還有的在吹喇叭，大家瞬間被這熱鬧的氣氛感染了。緊接著(zhù)，迎面走來(lái)一隊儒裝少女，她們伴著(zhù)古韻雅樂(lè )，跳起了優(yōu)美的舞蹈，不知不覺(jué)間，表演就結束了。
手捧一卷論語(yǔ)，伴著(zhù)微微涼風(fēng)，身穿精致的漢服，以萬(wàn)仞宮墻為背景，體驗儒學(xué)的風(fēng)采。
接著(zhù)，我們來(lái)到了孔廟。
孔廟有很多，但歷史最悠久、規模最宏大、等級最高的還是要數山東曲阜的孔廟�？讖R的牌匾大多由篆體雕刻。走進(jìn)大門(mén)，金聲玉振四個(gè)大字在陽(yáng)光下熠熠生輝。這個(gè)石門(mén)究竟有什么來(lái)歷呢?我在心中暗想。這時(shí)，導游向我們解釋說(shuō)：振表示奏樂(lè )的全過(guò)程。以擊鐘開(kāi)始，這就是金聲;以擊罄告終，這就是玉振。以此象征孔子思想集古圣賢之大成，贊頌孔子對文化的巨大貢獻。
孔廟的柏樹(shù)有上千棵，期中樹(shù)齡最大的約兩千歲，我們五個(gè)同學(xué)才勉強把他圍抱起來(lái)。
孔廟的主體建筑是大成殿，這座金碧輝煌的大殿最引人注目的是正面的十根石柱，每根石柱上面雕刻著(zhù)兩條巨龍，飛騰于彩云之中，雕刻玲瓏剔透，刀法剛勁有力，在故宮里都很少見(jiàn)到。
游覽完孔廟，我們又來(lái)到了孔府，這是孔家子孫后代居住的.地方，孔府有大堂、樓房�？准易怨糯詠�(lái)以詩(shī)禮傳家，所以當然少不了學(xué)堂�？赘暮蠡▓@里有池塘，池塘里有許多小錦鯉，它們在池塘里自由自在的游來(lái)游去，所以孔子給他的兒子取名孔鯉。
最后，我們去參觀(guān)了孔林�？琢钟覀扔衅呤冒貥�(shù)，象征孔子七十二位賢徒�？琢质强准胰耸朗来哪沟�，講究五孔不入。一孔，孔家出嫁的女兒;二孔，孔家的男孩子嫁到自己的妻子家里;三孔，小小年紀便夭折的孩子;四孔，收到國家法律刑罰的孔家人;五孔，出家的孔家人。后來(lái)又增加了一孔，也就是六孔，孔家夫人帶過(guò)來(lái)的孩子。五孔不入從此變成了六孔不入。
這次研學(xué)之旅，讓我感受到了儒家文化的源遠流長(cháng)，更感受到了中華文化的博大精深。
研學(xué)工作總結 4
學(xué)研部是一個(gè)具有協(xié)助性而又獨立工作的特有部門(mén)，是一個(gè)滿(mǎn)足于大家學(xué)習要求的學(xué)術(shù)平臺。通過(guò)開(kāi)展各種形式的科技活動(dòng)，加強學(xué)風(fēng)建設，積極落實(shí)學(xué)院學(xué)習制度方面的要求，營(yíng)造良好的小學(xué)術(shù)氛圍，培養學(xué)生的科技意識、思維能力，提高學(xué)生學(xué)習主動(dòng)性和積極性，為廣大學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)優(yōu)良的求學(xué)環(huán)境。我部的主要任務(wù)是做好學(xué)風(fēng)建設工作，為同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍，同時(shí)在學(xué)習上對同學(xué)們起到一定的促進(jìn)作用。時(shí)光飛逝，伴隨著(zhù)學(xué)期末的來(lái)臨，我們學(xué)研部的工作也接近尾聲。在全體學(xué)研部成員的共同努力下，我們不斷拓寬工作領(lǐng)域，創(chuàng )新工作模式，改進(jìn)工作方法，圓滿(mǎn)地完成了學(xué)期初定的工作計劃和上級交予的任務(wù)。
本著(zhù)營(yíng)造校園的學(xué)習氛圍、促進(jìn)專(zhuān)業(yè)知識的交流、提高同學(xué)們的學(xué)習興趣和學(xué)習效率、拓寬同學(xué)們的知識面的宗旨,我部本學(xué)期舉辦了一系列活動(dòng),并取得了突出的成效。下面從部?jì)冉ㄔO、特色活動(dòng)和經(jīng)驗教訓幾個(gè)方面簡(jiǎn)要的介紹下本學(xué)期我部的各項工作的成果與總結：
一、部?jì)冉ㄔO篇
1、我部制定了嚴格考勤制度，每周均召開(kāi)例會(huì )，以保證部?jì)日９ぷ鳌?/p>
2、我部在開(kāi)學(xué)初經(jīng)討論商定出本學(xué)期的工作計劃，制定出一份較完善的工作計劃，以保證我部活動(dòng)的順利進(jìn)行。
3、開(kāi)例會(huì )時(shí)鼓勵大家踴躍發(fā)言，提出自己的想法，以保證活動(dòng)的創(chuàng )新。
二、特色活動(dòng)篇
1、將早讀進(jìn)行到底
為提高本學(xué)院的學(xué)習氛圍，我們學(xué)研部于20xx年10月15日正式與早讀社合作，共同致力于本學(xué)院的早讀事業(yè)，讓同學(xué)們愛(ài)上早讀，享受早讀的樂(lè )趣！以一教103和105為基地，鼓勵身邊的人、帶動(dòng)身邊的人加入早讀的隊伍，使早讀的隊伍日益壯大，校園里朗朗音韻不止。此活動(dòng)對本校學(xué)生對英語(yǔ)的學(xué)習起到一定帶動(dòng)作用，提高了四六級通過(guò)率。
2、學(xué)研快車(chē)在校內穿行
為了讓大一新生更快的適應大學(xué)生活，掌握科學(xué)的學(xué)習方法，調整好心態(tài)，正確地規劃大學(xué)四年的生活，我部特舉辦學(xué)研快車(chē)學(xué)術(shù)研討會(huì )暨大學(xué)生涯規劃活動(dòng)。此活動(dòng)分系有針對性地進(jìn)行，為各系新老生提供了一個(gè)交流的平臺。信息站、計算機站、建工站、化工站、建筑站、社外站、藝術(shù)站、機械站，站站精彩站站掌聲連連，每一位位嘉賓都將自己的寶貴經(jīng)驗毫無(wú)保留地講給大一新生，每一次都會(huì )看到大一新生帶著(zhù)疑惑的表情進(jìn)來(lái)，帶著(zhù)滿(mǎn)意的笑容回去，這是我們最大欣慰的。此活動(dòng)于20xx年10月19日信息工程站正式啟程，一直持續到12月30日機械站華美落幕，歷時(shí)兩個(gè)多月，雖然很累，但我們學(xué)研人很高興、很欣慰，因為我們能為各系優(yōu)秀學(xué)習經(jīng)驗薪火相傳和為大一新生規劃大學(xué)生活做一定貢獻。此活動(dòng)一路開(kāi)展下來(lái)為大一新生解決了很多問(wèn)題，讓他們少走了很多彎路，得到老師和同學(xué)們的一致好評。
3、四六級考前指導及時(shí)到
四六級考試將近之際，為平復各考生考前的焦慮心情，解決各考生不知如何準備的迷茫，我部特在20xx年12月16日晚在大學(xué)生活動(dòng)中心報告廳舉辦了四六級考前指導講座。本次講座我們請來(lái)米琳老師作為主講人，為各位考生答疑解惑。米琳老師，是廈門(mén)大學(xué)研究生，國家四六級試卷閱卷組成員，深曉四六級考試得分技巧，現擔任建工系社外系英語(yǔ)老師，教學(xué)方法獨、幽默而深刻，深受同學(xué)們喜愛(ài)。此次講座讓各位同學(xué)從心理上得到調試，明白了該如何應對考試、掌握了一定的得分小竅門(mén)。
4、文學(xué)投稿發(fā)�？�
為讓更多的人掌握學(xué)習技巧、領(lǐng)悟學(xué)習要領(lǐng)，我部特向仁愛(ài)青年報制作組申請一個(gè)學(xué)習專(zhuān)版，搜集各種學(xué)術(shù)性信息呈現給全院學(xué)生。這些稿件綜合了各類(lèi)學(xué)習技巧及經(jīng)驗，對所有同學(xué)均益處匪淺。
5、四六級倒計時(shí)貼校園
為了讓同學(xué)們積極面對英語(yǔ)四六級考試，掌握考試時(shí)間，我部積極制作出一塊英語(yǔ)四六級倒計時(shí)展板。此展板從四六級考前第五周時(shí)正式展出，本部人員及時(shí)更新，提醒大家四六級考試的到來(lái)。此展板版面制作新穎，效果非常明顯。
6、考風(fēng)考紀廣宣傳
為嚴肅本�？硷L(fēng)考紀，輔助本�？硷L(fēng)考紀建設月的順利展開(kāi)，本部特于17周舉辦考風(fēng)考紀標語(yǔ)、短信、稿征集活動(dòng)。此活動(dòng)持續兩周時(shí)間，17周我們廣泛宣傳，征集考風(fēng)考紀標語(yǔ)、短信、稿件，18周將優(yōu)秀的標語(yǔ)、短信、稿件遞交教務(wù)處。此活動(dòng)得到校方認可。
7、包餃子促交流
為了迎接新年的到來(lái)，同時(shí)促進(jìn)本部人員之間的交流，經(jīng)過(guò)與食堂工作人員的協(xié)商，在12月31號晚上在一食堂3樓舉行了包餃子活動(dòng)。這是活動(dòng)是在20xx年的'最后一天舉辦的，活動(dòng)中的氛圍相當活躍，大家自己動(dòng)手包餃子，享受自己做東西吃的樂(lè )趣。本部就在包餃子活動(dòng)中結束了20xx年的活動(dòng)，迎接新的一年。
8、元旦大家跑
1月1日是20xx年的開(kāi)始，為讓大家用一個(gè)新的面貌去迎接20xx，同時(shí)提高同學(xué)們的體育鍛煉的意識，院學(xué)生會(huì )學(xué)研部特于20xx年12月31日向大家倡議，元旦清晨七點(diǎn)在操場(chǎng)一起跑。讓“元旦大家跑，身體快又好”這句民間俗語(yǔ)在仁愛(ài)學(xué)院踐行。元旦早上七點(diǎn)，很多同學(xué)早早趕到操場(chǎng)，積極響應本部的活動(dòng)。在新的一年的第一天，大家跑出了激情，跑出了信念，跑出了對新的一年新的憧憬。
三、經(jīng)驗教訓篇
這半年我們舉辦的活動(dòng)很多，每一周都沒(méi)閑著(zhù)，從一納完新成員開(kāi)始，我們就開(kāi)始了系列輔助校園學(xué)風(fēng)建設的活動(dòng)。這半年走來(lái)我們有很多收獲，創(chuàng )造了自己的品牌活動(dòng)，如“學(xué)研快車(chē)學(xué)術(shù)研討會(huì )暨大學(xué)生涯規劃”活動(dòng)等。我們通過(guò)這一系列的活動(dòng)取得了一些經(jīng)驗，比如在開(kāi)展活動(dòng)的思維上更開(kāi)闊了，在活動(dòng)安排上更周密了等，也找到了一些不足，如在提前規劃方面還有待提高,我部策劃組工作還有待進(jìn)一步完善加強。
在新的學(xué)期我們會(huì )謹記之前的經(jīng)驗教訓繼續努力，創(chuàng )造新的突破！
研學(xué)工作總結 5
我園始終以“主體性、常態(tài)性、開(kāi)放性和實(shí)效性”為宗旨，構建一種具有我園特色的園本教研模式，換一種視角看教研，激發(fā)了園本教研的活力，為每個(gè)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)提供了自主發(fā)展的平臺和全方位的恒久支撐。通過(guò)自下而上的研究模式，我們向全園老師發(fā)出調查，由老師根據自己的特長(cháng)和興趣進(jìn)行自主報名，選擇能促進(jìn)個(gè)人成長(cháng)和發(fā)展的學(xué)科組，通過(guò)開(kāi)放、民主的調查形式，我們將語(yǔ)言、數學(xué)、科學(xué)、美術(shù)、音樂(lè )為重點(diǎn)的研學(xué)小組。
作為美術(shù)研學(xué)組的組長(cháng)，我們先對本組成員進(jìn)行了前期調查，了解來(lái)自一線(xiàn)教師在教育教學(xué)中的困惑和成長(cháng)的需求，以及每組成員的學(xué)期目標。通過(guò)歸納分析并與小組成員商定本組的教研計劃。在研學(xué)活動(dòng)中，我們引導教師自覺(jué)主動(dòng)的以研究的態(tài)度來(lái)對待自己的'教育教學(xué)實(shí)踐，探究和解決自身在教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題，通過(guò)教師個(gè)人的“自我反思”、教師團隊的“同伴互助”，以及研究人員的“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”，再加上業(yè)務(wù)園長(cháng)和研學(xué)組長(cháng)努力的為老師搭建學(xué)習和展示的平臺，切實(shí)的幫助教師夯實(shí)“了解幼兒”“師幼互動(dòng)”的基本功，提高教師實(shí)施《綱要》的能力，從而促進(jìn)本組教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。本學(xué)期，我們從兩個(gè)方面進(jìn)行抓手，繼續為塑造“學(xué)習型”“教學(xué)型”“研究型”的教師服務(wù)。
一、運用一課三研的模式，讓每人都有優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)為了迎接省示范園三年回頭看活動(dòng)，我們通過(guò)研學(xué)組和平時(shí)的常規課形式，幫助教師先進(jìn)行自研，然后說(shuō)課大家討論，給出一些建設性的意見(jiàn)和建議！教師再利用平時(shí)的常規課的時(shí)間進(jìn)行二研和三研，最后形成自己的優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)。在三年回頭看活動(dòng)中，孔麗萍的大班美術(shù)活動(dòng)《蒙德里安的格子畫(huà)》受到了領(lǐng)導的好評！
二、通過(guò)主題墻設計和區域活動(dòng)的展示，讓我們看見(jiàn)了每個(gè)教師和班級的個(gè)性特色，以及以幼兒為主體的設計理念和宗旨，一切都是為幼兒服務(wù)，處處都有幼兒的足跡。同時(shí)，在區域活動(dòng)的布置中，體現了一個(gè)可操作性的理念，以及根據各年齡段幼兒發(fā)展的不同，把每個(gè)區域都設計的有家的氛圍和感覺(jué)，讓幼兒在區域中能大膽的動(dòng)手操作。在本次活動(dòng)中，教師通過(guò)相互的參觀(guān)學(xué)習，看見(jiàn)了每個(gè)班級的特色和長(cháng)處，也得到了不同程度的提高。
三、園本教研中以圖畫(huà)書(shū)為主題，展開(kāi)的繪本教學(xué)研討我園是一所特色幼兒園：除了圍棋外，小種子圖書(shū)館也是我們的特色活動(dòng)。那么如何將圖畫(huà)書(shū)也運用到我們的主題活動(dòng)中，充分的挖掘其中的教育資源。通過(guò)研學(xué)組的集體研討，我們設計了圖畫(huà)書(shū)《克里克塔的好朋友》美術(shù)活動(dòng)，由潘丹執教，在本學(xué)期的區青年教師技能練兵教學(xué)活動(dòng)展示中受到了領(lǐng)導和評委們的好評．為以后的圖畫(huà)書(shū)主題教學(xué)活動(dòng)奠定了基礎，形成了我們的園本教研特色．我們相信有付出就會(huì )有回報！青年教師技能教學(xué)的提高，只有不斷的注重平時(shí)的常規教學(xué)活動(dòng)，就一定會(huì )得到提高．在以后的研學(xué)組活動(dòng)中，我們應該繼續為促進(jìn)教師成為＂學(xué)習型＂＂教學(xué)型＂＂研究型＂而努力！
研學(xué)工作總結 6
山盆鎮中心學(xué)校目前共有小學(xué)17間(含5人教學(xué)點(diǎn))，學(xué)生4100人;獨立幼兒園2間，學(xué)生516人;共有教師330人。學(xué)校分布較為分散，全部學(xué)生為農村孩子，到相應的教育基地學(xué)習機會(huì )不多，但因家庭經(jīng)濟原因，下屬各學(xué)校組組織存在困難。
一、工作開(kāi)展情況
為了貫徹素質(zhì)教育，培養學(xué)生自主、合作、探究的精神和實(shí)踐能力，幫助他們走進(jìn)大自然，走向社會(huì )，培養他們正確的歷史觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，根據區教育局有關(guān)要求，我校目前只有山盆小學(xué)于20xx年10月24日，組織四到六年師生到海龍屯開(kāi)展了以“風(fēng)景在路上，研學(xué)促成長(cháng)”為主題的研學(xué)教育活動(dòng)，此次研學(xué)活動(dòng)在老師、教練和導游的帶領(lǐng)下，首先是賞景、攀爬屯前六關(guān)，從導游口中了解歷史文化，增強學(xué)生對家鄉歷史文化的自豪感，雖然是很累，但也樂(lè )此不彼;接著(zhù)是教練帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行研學(xué)課題的體驗，不僅鍛鍛煉了同學(xué)們的動(dòng)手能力，體驗團隊的合作，培養了學(xué)生敢于表現學(xué)會(huì )傾聽(tīng)、樂(lè )于分享、勇于探索的能力。
二、研學(xué)實(shí)踐存在的`問(wèn)題。
1.部分學(xué)生對研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)目的不明確，大部分是邊看邊玩，整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，熱熱鬧鬧，研學(xué)旅行結束收獲不大。
2.部分學(xué)生存在“只旅不學(xué)”或“只學(xué)不旅”現象。有的學(xué)生在活動(dòng)中按照設定的路線(xiàn)走下來(lái)，無(wú)非是看看景、合合影、錄錄像、聽(tīng)聽(tīng)基地講解員介紹，要么“只旅不學(xué)”、要么“只學(xué)不旅”。
3.因家庭經(jīng)濟原因，下屬各學(xué)校組組織存在困難。
三、下一步研學(xué)實(shí)踐工作打算。
我校在今后的工作中，將嚴格按照上級文件精神，結合我校實(shí)際，加大宣傳，把研學(xué)實(shí)踐教育作為德育實(shí)踐的重要組成部分，組織我校下屬學(xué)校學(xué)生積極開(kāi)展研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生走出校園去認知社會(huì )，體驗集體生活，領(lǐng)略我市、區人文、自然、教育資源的無(wú)窮魅力，激發(fā)關(guān)愛(ài)自然、關(guān)心社會(huì )、進(jìn)行科學(xué)探究的興趣、了解革命先輩的英雄業(yè)績(jì)、培養熱愛(ài)家鄉、熱愛(ài)社會(huì )主義祖國的思想情感。
研學(xué)工作總結 7
以前我是一個(gè)比較沉默的人，很少和別人說(shuō)話(huà)�？赡苁且驗閮刃挠悬c(diǎn)小懦弱吧，有點(diǎn)害怕和別人說(shuō)話(huà)。由此，我的家人也說(shuō)了我很多次，說(shuō)我應該變得外向一點(diǎn)，應該主動(dòng)去和別人說(shuō)話(huà)，總是這樣對以后在社會(huì )上生活會(huì )很不利，但我就是不聽(tīng)，直到我上大學(xué)的時(shí)候，我才明白，我應該改變，像以前那樣很難和別人相處。
于是，我就決定鍛煉自己讓膽子變大。記得，當我第一次去學(xué)生會(huì )面試時(shí)，我的心里那是相當的緊張，當時(shí)我都有點(diǎn)想臨場(chǎng)逃跑的，但最后還是硬頂下來(lái)了，雖然在上面的時(shí)候，我的心里很忐忑。
不管怎么說(shuō)，最后我還是進(jìn)入了學(xué)研部。在這里我學(xué)到了很多的東西，也改變了很多。在這里我認識了很多的朋友，他們讓我感覺(jué)我們的學(xué)研部就像一個(gè)家一樣，就像部長(cháng)們說(shuō)的一樣吧，我們每個(gè)星期聚會(huì )一次可以增加我們之間的友誼。對于我來(lái)說(shuō)能夠認識他們，我真的感覺(jué)很高興。
我們一起工作，一起聚會(huì )，這對于我來(lái)說(shuō)都是美好的時(shí)光。
每一次的考勤對于我來(lái)說(shuō)即興奮又緊張，之所以緊張，就像我前面說(shuō)的一樣，我這個(gè)人比較內向，在人多的面前有點(diǎn)膽怯；而我之所以興奮是因為我想改變這種現狀，在這么多人的.面前可以很好的鍛煉我的膽量。而這也正變得像我所設想的一樣，我的膽量變得越來(lái)越來(lái)越大，性格也變得外向。
總的來(lái)說(shuō)通過(guò)參加學(xué)研部我改變了很多。盡管在這個(gè)部門(mén)里，我做的可能不是最好，也經(jīng)常犯一些錯誤，但我也在不斷地改正。就像在辦公室里值班吧，當我剛進(jìn)去的時(shí)候，對什么都不熟悉，盡管一開(kāi)始部長(cháng)們都介紹了，但畢竟沒(méi)有自己親身經(jīng)歷過(guò)。所以當我剛一進(jìn)去的時(shí)候，感覺(jué)很不適應，不知道該干什么，只知道聽(tīng)從老師的吩咐，叫你的時(shí)候就干一些事情，有時(shí)候一些事情也做得不是太好，也就是犯一些錯誤吧！不叫的時(shí)候就在那坐著(zhù)發(fā)呆吧，感覺(jué)無(wú)聊。幸好這樣的時(shí)間不長(cháng)，漸漸的就和老師們熟悉了，覺(jué)得值班也不是那么的無(wú)聊，有時(shí)候覺(jué)得老師們的談話(huà)也很有趣。
不管怎么說(shuō)學(xué)研部給我的感覺(jué)就像一個(gè)家一樣，在這里面和大家從陌生到熟悉，這個(gè)過(guò)程我想對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)寶貴的回憶。學(xué)研部教會(huì )了我很多的東西，讓我對這個(gè)學(xué)校也不再不再那么的陌生了。
研學(xué)工作總結 8
學(xué)研中心帶領(lǐng)全體班主任認真貫徹落實(shí)學(xué)校工作要求，以“君子塑造”為目標，以“三言?xún)烧Z(yǔ)塑彬彬君子”為達成路徑，以加強班主任隊伍建設為總抓手，以加強家校共建為增長(cháng)點(diǎn)，通過(guò)組織開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，培養形成學(xué)生良好的習慣，塑造學(xué)生優(yōu)秀品質(zhì)，以實(shí)際行動(dòng)踐行“教育初心”。
一、目標明確，思路清晰。
“君子”是中華民族理想人格的最高境界，以君子定位學(xué)校育人目標，就還原了學(xué)校教育指向于人的最高標準。
學(xué)校堅定“君子”的育人目標，以“三言?xún)烧Z(yǔ)塑彬彬君子”為達成路徑，從“德智體美勞合”六方面入手，開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，各類(lèi)評比。通過(guò)活動(dòng)，強化了學(xué)生對君子的認識，內化了君子意識，塑造了君子品格。
二、從制度入手，實(shí)現精細化管理。
從管理的角度加強制度建設，對班級常規、安全常規、宿舍常規等各方面工作進(jìn)行制度化建設。
1.班主任例會(huì )制度化。為了更有效的指導班主任工作，堅持每周召開(kāi)一次班主任工作例會(huì )。在例會(huì )上，及時(shí)反饋班主任的工作情況，肯定成績(jì)，指出不足，并明確整改措施;同時(shí)，傳達學(xué)校文件精神，落實(shí)工作重點(diǎn)和要求等等。工作例會(huì )，對班主任的管理工作起了很好的調控指導作用。
2.多形式加強班主任培養培訓。一方面通過(guò)班主任例會(huì )宣傳班主任的優(yōu)秀班級管理經(jīng)驗，同時(shí)開(kāi)展班主任工作經(jīng)驗交流活動(dòng)。本學(xué)期圍繞“我的帶班理念”開(kāi)展論壇，引發(fā)班主任思考，統一認識，堅定信念，堅持教育的初心。
3.班級規范化操作。在班主任專(zhuān)業(yè)化發(fā)展中，認真梳理班主任工作的經(jīng)驗和特色，整合全國班主任工作的先進(jìn)經(jīng)驗，整理和推出青河班主任規范化操作方案，使之成為全校班主任的工作法寶。把整合的班主任規范化操作方案作為班級管理的基本標準。
三、“六育”并舉，培養有根的人
學(xué)校認為“德智體美勞群”是對人的素質(zhì)定位的基本準則，也是人類(lèi)社會(huì )教育的趨向目標，要想把國家的教育制度從應試教育的圈子里轉入到素質(zhì)教育的軌道上來(lái)，務(wù)必高度重視發(fā)展德智體美勞合。
(一)德育，旨在培養學(xué)生正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
1.入學(xué)儀式活動(dòng)。
為了讓入學(xué)的內容、形式給學(xué)生以?xún)x式感和成為青河學(xué)子自豪感，給學(xué)生的生命歷程刻下深深的烙印。每年的入學(xué)第一天，我們都要舉行入學(xué)儀式。入學(xué)流程分別包含“寫(xiě)心愿卡、走君子門(mén)、貼心愿樹(shù)、照集體照、認識校園、認識學(xué)伴”等活動(dòng)，并向新入學(xué)新生贈送開(kāi)啟新生活航程的“金鑰匙”——三言?xún)烧Z(yǔ)塑彬彬君子手冊。
我們希望告訴孩子：茫茫人海，于萬(wàn)千人中，你我遇見(jiàn)，在林葉初黃的9月，在碧波微漾的沂河水畔，在最美的青春韶華。你的微笑燦爛如秋陽(yáng)，散發(fā)著(zhù)天真溫暖的氣息。遇見(jiàn)，是師生、生生緣分的開(kāi)始。你的命運從此與一個(gè)叫“青河”的地方有了關(guān)聯(lián)，無(wú)法分割。從此刻起，我們彼此溫暖，共享悲歡。
2.青河君子評選。
君子文化，是我們中華傳統文化的精華，是我們中華民族千錘百煉的文化基因;而“君子”是數千年來(lái)中華優(yōu)秀傳統文化塑造的中國人的理想人格。這個(gè)人格，是理想而現實(shí)、尊貴而親切、高尚而平凡的人格形象。兩千多年來(lái)，君子，就像一把標尺，度量著(zhù)每一個(gè)中國人的修己安人。
我們倡揚君子文化，踐行君子之風(fēng)，評選君子學(xué)生，就是用君子的情懷和格局來(lái)提升人生境界，促進(jìn)自我發(fā)展，最終培養合格中國公民，促進(jìn)社會(huì )的和諧發(fā)展。
君子學(xué)生評價(jià)旨在準確定位每一個(gè)學(xué)生的角色，發(fā)現每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，發(fā)現我們身邊的榜樣。我們以相對的“更好”或“最好”為評選目標，在內容選擇和標準確立上遵循“仁義禮智信、溫良恭儉讓、忠孝廉恥勇”，從德、智、體、美、勞、合等六個(gè)方面設置獎項。
3.暖冬行動(dòng)
每年的初冬，學(xué)校都舉行“募集舊衣，情暖人間”的暖冬行動(dòng)。暖冬行動(dòng)，旨在培養學(xué)生的仁愛(ài)之心，為大力弘揚中華民族扶危濟困的優(yōu)良傳統，倡導友愛(ài)互助文明和諧的時(shí)代新風(fēng)。
(二)智育，目的在于授予學(xué)生系統的科學(xué)文化知識、技能。
新時(shí)代，我們要持續倡導充電學(xué)習、傳遞知識，更要引導將知識轉化為智慧，培養學(xué)生的學(xué)習力。
數學(xué)講題大賽：
數學(xué)是思維的體操，而語(yǔ)言和思維是密切相關(guān)的，語(yǔ)言是思維的外殼，也是思維的工具。語(yǔ)言可以促進(jìn)思維的發(fā)展，反過(guò)來(lái)，良好的邏輯思維，又會(huì )引導出準確、流暢而又周密的`語(yǔ)言�；诖�，學(xué)校始終把數學(xué)講題訓練貫穿于整個(gè)數學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，我們沒(méi)有只強調“怎樣解題”，而是更重視“如何講題(講題意、講思路、講解法等)”。從20xx年至今，我們已經(jīng)堅持了兩年的時(shí)間，開(kāi)展了四屆的數學(xué)講題比賽，把“小課堂”與“大課堂”緊密結合起來(lái)。
(三)體育是為了讓學(xué)生掌握促進(jìn)健康的知識、技能以及增強其體質(zhì)。
我們持續鼓勵增強人民體質(zhì)，更要讓體育的精神激勵每一屆學(xué)生。
1.七十里遠足活動(dòng)。
每學(xué)期一次的學(xué)生七十華里遠足活動(dòng)，旨在對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育、環(huán)境教育、集體主義教育和礪志教育，培養學(xué)生的愛(ài)國意識、環(huán)保意識、集體意識和頑強毅力。遠足活動(dòng)更是我校開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)、促進(jìn)素質(zhì)教育、推動(dòng)我校君子培養的重要活動(dòng)課程。
2.軍訓
為達到提高學(xué)生的身體體能素質(zhì)和思想政治覺(jué)悟，激發(fā)愛(ài)國熱情，增強國防觀(guān)念和國家安全意識的目的;并適時(shí)進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義和革命英雄主義教育，增強學(xué)生的組織紀律觀(guān)念，培養艱苦奮斗的作風(fēng)、刻苦耐勞的堅強毅力，養成良好的學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)，逐步提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。
作為沂蒙精神的發(fā)源地，將紅色沂蒙精神融入到軍訓中，作為德育系列活動(dòng)的重要組成部分。
(四)美育意在培養學(xué)生的審美觀(guān)。
我們要懂得美，明確美的內涵，更要讓審美跟上時(shí)代的步伐。
1.菊花節
賞秋菊之美，品君子之風(fēng)。
菊花，作為“花中四君子”之一，歷來(lái)受文人雅士贊頌。秋菊的高貴在于百花爭艷之時(shí)當有意避讓?zhuān)倩ǚ急M之時(shí)卻奉獻秋香，這種進(jìn)退哲學(xué)是青河君子當銘刻于心的。
每年的10月底，學(xué)校都要舉行菊花節。
賞菊：觀(guān)賞菊花。每天8:00-17：00所有師生均可在此時(shí)間段內盡情觀(guān)賞展區內菊花。
品菊：品嘗菊花的內涵，要求為每一盆菊花寫(xiě)花語(yǔ)。
詠菊：吟誦菊花。各班定出關(guān)于菊花的一首詩(shī)詞，同聲吟誦。
菊花節，豐富了校園文化，培養了培養學(xué)生對美的認識，激發(fā)同學(xué)們熱愛(ài)學(xué)習，向往美好生活的情感。
3.風(fēng)箏節
每年的陽(yáng)春三月，春風(fēng)和煦，是放飛風(fēng)箏的大好時(shí)節。風(fēng)箏在中國傳統文化中有著(zhù)特殊的寓意，人們通過(guò)風(fēng)箏來(lái)表達對美好生活的向往和憧憬。
我們懷著(zhù)同樣對夢(mèng)想和青春的美好憧憬，放飛風(fēng)箏，放飛夢(mèng)想，表達我們對未來(lái)的美好祝福。
(五)勞育是為了培養學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)的觀(guān)念和勞動(dòng)技能。
1.秋實(shí)節。
古語(yǔ)云“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子”。春天是播種的季節，秋天是收獲的季節。為了讓學(xué)生體驗收獲的幸福、品味勞動(dòng)的甘甜，培養熱愛(ài)校園的情感，我們舉辦了首屆校園“秋實(shí)節”，讓孩子們在采摘的快樂(lè )中，認識到創(chuàng )造性實(shí)踐體驗的重要性，從而領(lǐng)悟到學(xué)習活動(dòng)，可以帶給自己巨大的收獲和快樂(lè )，這也是學(xué)校的追求——“在這里，讓每一個(gè)孩子都留下精彩的故事”!
2.青河農場(chǎng)
為培養學(xué)生的生活實(shí)踐能力，傳承熱愛(ài)勞動(dòng)的傳統，學(xué)校將一片空地開(kāi)辟為農場(chǎng)。然后平均分配給各班級，讓各班級自己組織，自己耕作自己維護，自己收獲。在這個(gè)過(guò)程中，實(shí)現了我們的目的。
第一，學(xué)生們看到吃到自己辛苦勞動(dòng)而收獲的勝利果實(shí)，滿(mǎn)懷喜悅心情的同時(shí)明白了只要辛勤勞動(dòng)就會(huì )有收獲的道理，讓學(xué)生們懂得努力奮斗。
第二，同學(xué)們對農作物如何種植和培養產(chǎn)生興趣，自覺(jué)學(xué)習農業(yè)知識，最終養成自主學(xué)習和鉆研的能力。
第三，比賽哪個(gè)種的好，鍛煉了學(xué)生的團結協(xié)作能力。
第四，情趣轉移，課間休息時(shí)間有興趣管理農場(chǎng)，避免其他不良習慣在學(xué)生間交流與形成。
第五，自律習慣，杜絕偷摘偷吃行為，養成良好的生活習慣。
研學(xué)工作總結 9
20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期，我校歷史教研組圍繞“減負增效”，依據各學(xué)段具體學(xué)情，以“學(xué)習力提升”為切入點(diǎn)，加強集體備課，充分發(fā)揮集體智慧，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作。
落實(shí)“雙減”，重在“減負提質(zhì)”。要達成這一目標，需要變革傳統課堂，提高課堂實(shí)效�！半p減”形勢下，為了推進(jìn)在初中課堂中落實(shí)學(xué)生歷史學(xué)科素養和學(xué)習力的培養，提高教師的專(zhuān)業(yè)素養、教學(xué)能力，歷史組教研立足學(xué)情與課堂，開(kāi)展組內教學(xué)集備并積極參與市、區及總校多項教研活動(dòng)。本學(xué)期，本組教師開(kāi)設省、市、區、校級公開(kāi)課或講座共計8節，其中朱玲老師開(kāi)設省級公開(kāi)課1節，謝宇潔老師、陳梅英老師開(kāi)設市級公開(kāi)課各1節，林玲老師開(kāi)設區級公開(kāi)課1節，劉金美老師開(kāi)設區級公開(kāi)課和校級學(xué)科講座各1節。此外，林玲老師、謝宇潔老師在送教下鄉活動(dòng)中各開(kāi)設1節成功的教學(xué)示范課，充分展示了本組教師的專(zhuān)業(yè)能力。
本學(xué)期，歷史組積極參與各項比賽，成績(jì)突出。朱玲老師執教《探尋新航路》獲評市優(yōu)課，鄭琦老師《北魏政治和北方民族大交融》被評為省級精品課。在校第xx屆教育教學(xué)論文匯編中，鄭琦老師獲二等獎，陳梅英老師、劉金美老師和劉靜老師分別獲三等獎，成績(jì)突出。
在課題研究方面，本組教師們能聯(lián)系實(shí)際，勤于反思，將經(jīng)驗與理論相結合，參與省、市各級課題研究2項。本學(xué)期，魏曉玲老師、黃健華老師、謝宇潔老師、林玲老師撰寫(xiě)的相關(guān)教育教學(xué)論文各有1篇被CN刊物收錄發(fā)表。
“雙減”是減法，減輕學(xué)生過(guò)重的負擔，促進(jìn)學(xué)習評價(jià)體系優(yōu)化。在有效課堂的前提下，更需要高質(zhì)量的作業(yè)設計、實(shí)施、管理與評價(jià)，讓作業(yè)與課堂相輔相成。為此，本學(xué)期歷史教研組依據學(xué)情，圍繞“限時(shí)提效、分層可選、豐富多樣”的原則，結合各年齡段學(xué)生的認識特點(diǎn)和學(xué)習規律，設計了體現素質(zhì)教育導向的基礎性作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)。豐富的.作業(yè)類(lèi)型和分層作業(yè)設計使學(xué)生完成作業(yè)的效率和質(zhì)量得到提升。
“雙減”是加法，增加了學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間。為提升學(xué)生學(xué)科素養，培育家國情懷，文體周期間，本組在七、八年級分別開(kāi)展了“漫話(huà)歷史”活動(dòng)和“祖國在我心中”學(xué)科競賽，豐富了學(xué)生的課余文化生活，更提升了學(xué)生學(xué)習歷史的興趣。
思想有聲，行動(dòng)留痕，在時(shí)光里趕路，在集備研討里收獲。唯有真實(shí)、踏實(shí)、有效的教研才能呈現出高質(zhì)量、有生命力的課堂，才能為每一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展奠基。一個(gè)學(xué)期結束，揮別故舊，更當踔厲奮發(fā)、篤行不怠，不負育人之責！
研學(xué)工作總結 10
歲月在指尖悠悠流逝，不經(jīng)意間這學(xué)期已近尾聲，細細盤(pán)點(diǎn)這一學(xué)期的收獲和成長(cháng)，不禁欣喜和鼓舞。在這一忙碌而充實(shí)的學(xué)期中，我們學(xué)研部十幾名成員在這個(gè)溫暖的大家庭中團結互助，積極進(jìn)取，共同進(jìn)步。我們在青春的舞臺上充分發(fā)揮出迎難而上，務(wù)實(shí)創(chuàng )新，超越自我的優(yōu)勢，同時(shí)始終貫徹以同學(xué)為基、協(xié)作為本、及時(shí)落實(shí)上級領(lǐng)導方針政策，扎實(shí)認真地完成了各項工作，并取得了驕人的成績(jì)�，F將管工院學(xué)生會(huì )學(xué)研部本學(xué)期工作總結如下：
1.負責每周考勤
考勤分為白天上課和晚自習兩種情況，白天針對的'是大一、大二、大三各年級，晚自習主要針對大一新生。我部成員去各班實(shí)地考勤，對實(shí)到人數、紀錄情況等做認真檢查和紀錄，以協(xié)助教務(wù)處工作，提高學(xué)院學(xué)習風(fēng)氣。每周匯總出考勤結果，以海報形式公布出去。
2.舉辦院辯論賽。
四月中旬我部相繼進(jìn)入了辯論賽的初賽、復賽和決賽階段，賽上選手們都使出了渾身解數，辯論環(huán)節非常激烈。我部成員同樣做了充分的準備，有當主持人的有統分的有舉牌的有掐表的，盡職盡責地完成了工作。終于功夫不負有心人，10計本（1）班在所有班級中脫穎而出，隨之辯論賽也畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號。
3．舉辦“期中教學(xué)調研師生座談會(huì )”
五月中旬我部邀請了院十幾位領(lǐng)導和老師，同大一、大二、大三各班學(xué)委和學(xué)生代表進(jìn)行了一次面對面的交談。座談會(huì )期間學(xué)生們積極踴躍地提出了所遇的教學(xué)問(wèn)題，院領(lǐng)導和老師熱情大方，耐心地對其一一解答�，F場(chǎng)氛圍活躍，場(chǎng)面溫馨。院領(lǐng)導對此座談會(huì )表示非常滿(mǎn)意和贊賞，促進(jìn)我部成員積極性大增。
4.舉辦“就業(yè)考研交流座談會(huì )”
五月下旬我部成功邀請了幾位大四畢業(yè)生，其中一半是考研人員另一半走上了就業(yè)的生涯�；顒�(dòng)形式采取“自我介紹互動(dòng)”模式，同學(xué)們將自己對考研、就業(yè)的疑問(wèn)寫(xiě)在紙上，然后隨機抽取，由大四的學(xué)長(cháng)學(xué)姐們進(jìn)行一一解答，活動(dòng)現場(chǎng)相當熱鬧。
5.積極配合學(xué)院舉辦的活動(dòng)
對于院大型的活動(dòng)如五月下旬的文藝晚會(huì )，我部成員積極配合，早早地來(lái)到現場(chǎng)，女成員負責各班人員的簽到，而男成員則負責維護現場(chǎng)秩序。我部成員各盡其職、一絲不茍。對同學(xué)們表現出熱情大方，彬彬有禮。
回顧一學(xué)期以來(lái)的工作歷程，我們深深感到每項工作、每次微笑都無(wú)不包含著(zhù)學(xué)院各級領(lǐng)導的關(guān)心鼓舞、支持和幫助，促使我學(xué)研部工作順利進(jìn)行，在此表示表示深深感謝！此外我部還遠離不開(kāi)每位成員的智慧與汗水，離不開(kāi)學(xué)生會(huì )其他部門(mén)兄弟姐妹們的幫助，更離不開(kāi)院學(xué)生會(huì )主席的領(lǐng)導和支持。一學(xué)期的工作強化了全心全意為同學(xué)服務(wù)的宗旨。在以后的日子里，我們必將升華自己，建設學(xué)習型學(xué)院，開(kāi)展豐富的活動(dòng)，為我院學(xué)術(shù)建設和校園文化做出更出色的貢獻！
研學(xué)工作總結 11
臨近期末，本學(xué)期的工作又即將結束，回顧整個(gè)學(xué)期將部門(mén)工作按三個(gè)部分做以下總結：
一、考勤工作
為配合我院學(xué)風(fēng)建設，商務(wù)學(xué)院學(xué)研部本學(xué)期在院領(lǐng)導的帶領(lǐng)下繼續開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設考勤工作，現將工作總結如下：
1.工作目的：加強我院學(xué)風(fēng)建設，營(yíng)造和諧的學(xué)風(fēng)氛圍，配合教學(xué)工作的順利開(kāi)展，提高學(xué)院整體的教學(xué)效果。
2、考勤持續時(shí)間為：4.76.14，共十周時(shí)間
3、考勤對象：我院大一、大二、大三全體學(xué)生
4、考勤結果：通過(guò)隨機抽查的方式我考勤小組查出大量無(wú)視學(xué)校紀律的同學(xué)，現將缺課人次公布如下：
總缺課人次：05級：220人次、06級：92人次、07級：47人次
共計：359人次
其中無(wú)故缺課人次：
xx級：155人次、06級：64人次、07級：16人次
共計：235人次
各年級情況概述：05級缺課極為嚴重，06級其次，07級出勤率很高
5、部門(mén)考勤改革及成效：
本學(xué)期我部對考勤工作作了如下改革，首先采用統一考勤標志，如考勤時(shí)統一攜帶文件夾，統一佩帶工作證等，這樣就顯示出我們工作的嚴肅嚴謹性和公正公平性，同時(shí)工作人員在考勤時(shí)有種更強烈的使命感;其次我們取消了對缺課同學(xué)必須寫(xiě)檢討書(shū)的要求，取而代之的是情況說(shuō)明書(shū)的使用，這樣就大大減少了同學(xué)們對考勤工作的抵觸情緒，更加人性化，我們的工作也能得以順利進(jìn)行，有效地避免了外界的干擾。最后，考勤核實(shí)工作也很細致，我們會(huì )利用周末時(shí)間找到各班學(xué)委，針對其班級的考勤情況作面對面交流與核實(shí)，避免了考勤統計的誤差。
以上的改革受到廣大同學(xué)的一致好評，我們的工作也因此變得更簡(jiǎn)單更輕松。
6、工作出現的問(wèn)題及對策
a)考勤過(guò)程中代答到現象較嚴重。針對這種情況我們會(huì )將此班級上報到院里，并加大對此班級的考勤力度，盡量避免大班上課的考勤也是很好的對策。
b)老師拖堂，延遲下課時(shí)間影響考勤的開(kāi)展。這種情況我們考勤小組只有在教室外耐心等待，必要時(shí)給老師打手勢示意下課或另?yè)袼n考勤。
c)考勤的課程與我考勤小組成員的課程沖突。在這種情況下我們會(huì )選擇適當的班級合適的課程考勤，也會(huì )在各考勤小組中調換班級，爭取做到考勤與考勤小組成員學(xué)習兩不誤。
d)考勤成員初次接觸考勤工作時(shí)出現動(dòng)作過(guò)激，用語(yǔ)不禮貌現象。針對此現象我們會(huì )在部門(mén)會(huì )議上統一考勤用語(yǔ)，統一工作流程，這種情況在很短的時(shí)間內得到了扭轉。
7、工作成效：
通過(guò)我們不懈的.努力和嚴格考勤制度的貫徹，本學(xué)期我院同學(xué)曠課情況
較上學(xué)期有另外明顯的好轉，學(xué)風(fēng)建設穩步發(fā)展，有力地配合了我院教學(xué)工作的開(kāi)展得到了院領(lǐng)導的肯定和表?yè)P。我們部將會(huì )積累更多更好的考勤經(jīng)驗，以這些成效為動(dòng)力，誓將考勤工作開(kāi)展得更出色!
二、值班工作
1、值班改革。
值班改革主要體現在工作標牌上。我們新做了一個(gè)工作證，這有別于我部的考勤證。這個(gè)新的工作證，將干事的姓名、班級等基本信息涵蓋了。這樣便于更好地服務(wù)老師與同學(xué)，更好地成為老師與學(xué)生之間的紐帶。
2、工作的成效
辦公室值班是我部自始至終的工作，將辦公室工作做好才能更好的服務(wù)老師。對于值班，我覺(jué)得大家都做得很好，而且也得到了老師的認可，工作取得了很好的成效。并且這個(gè)新的工作標牌很容易老師辨別我部的干事，也便于學(xué)生更好地解決自己的問(wèn)題，我覺(jué)得工作標牌取得很好的成效。
3、工作的不足
對于值班的不足最主要的體現在干事對很多流程的不熟悉，有時(shí)會(huì )感到力不從心，無(wú)法更好地幫助老師與有困難的同學(xué)，這點(diǎn)我們將努力改善。
4、工作期望
流程不熟悉的問(wèn)題，我們將會(huì )多培養他們自己獨立做事的能力，讓他們逐漸熟悉流程與模式。同時(shí)我們會(huì )更多地做一些創(chuàng )新，將辦公室工作做得更好，讓學(xué)研部永遠朝氣蓬勃。
三、部門(mén)活動(dòng)
一.本學(xué)期我部所進(jìn)行的主要活動(dòng)如下：
1)3月29日到龍子湖畔春游;
2)4月份我部主要作為學(xué)生會(huì )的一分子陪商務(wù)學(xué)院運動(dòng)員訓練(共2次);
3)4月24日、25日我部參加第三十屆校運會(huì );
4)4月30日布置資料室迎安徽科技學(xué)院教師到我院參觀(guān)、交流;
5)5月7日舉行本學(xué)期期中教學(xué)學(xué)生座談會(huì );
6)5月18日舉行部門(mén)羽毛球、籃球比賽;
7)5月23日參與籌備“花開(kāi)的季節20xx”晚會(huì );
8)5月30日部門(mén)大會(huì )餐;
9).端午節為部門(mén)成員發(fā)放粽子;
10)孟麗媛、宋恒慧、柯春燕、孫順龍分別為汪老師及部門(mén)同事制作生日卡片。
二.活動(dòng)效果
本學(xué)期我們依然延續了上學(xué)期的光榮傳統，舉辦或參與了大量活動(dòng)。部?jì)鹊幕顒?dòng)進(jìn)一步提高了部?jì)瘸蓡T的默契度，增進(jìn)了彼此之間的友誼，加深了成員間的相互了解;迎科技學(xué)院教師以及期中學(xué)生座談會(huì )又充分證明了我部在辦公室不可或缺的作用;部門(mén)對外活動(dòng)中很好的完成了交給我部的任務(wù)，進(jìn)一步加強了我部與其他兄弟部門(mén)的溝通、交流。
三.活動(dòng)中出現的不足
首先，部?jì)然顒?dòng)中有些活動(dòng)組織的略顯倉促，活動(dòng)的內容、方式等方面一些干事并沒(méi)有真正的參與進(jìn)來(lái)，在一些活動(dòng)中有些干事也表現出熱情不高的傾向。
其次，在辦公室活動(dòng)這方面，有的干事尚不了解本部的固定活動(dòng)，導致了活動(dòng)前期準備不足;在會(huì )場(chǎng)布置方面也表現出了禮儀、細心等方面的不足。
再次，在部門(mén)同其他部門(mén)合作方面，也顯示出有的干事積極性不夠，出現擅離職守的情況。
四.生日卡片情況
在本學(xué)年我部實(shí)行了在部門(mén)成員過(guò)生日時(shí)為同事制作并贈送卡片的活動(dòng)。
本學(xué)期農歷二月初二孟麗媛和宋恒慧一起為汪老師制作了生日賀卡，是個(gè)太極圖案;
柯春燕在農歷二月十二為孫順龍做了一個(gè)“鉛筆盒”，在陽(yáng)歷4月15日給徐志才送去了一個(gè)“小花籃”，又在農歷四月初二用一串別出心裁的“風(fēng)鈴”給姜囡囡捎去了我們大家的祝福;最后，我們孫順龍代表所有男生制作了一個(gè)“生日蛋糕”代表我們所有人祝福我們可愛(ài)的宋恒慧。呵呵，以上就是本學(xué)期生日禮盒情況。
五.經(jīng)費使用情況
學(xué)期初我部剩余：212.7元
5月份王欣蓓捐贈監考費25元
目前剩余：56.6元。
研學(xué)工作總結 12
為貫徹國家和我省中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要中提出的全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求，深化基礎教育課程改革，讓學(xué)生能在旅行的過(guò)程中陶冶情操、增長(cháng)見(jiàn)識、體驗不同的自然和人文環(huán)境、提高學(xué)習興趣，全面提升中小學(xué)生綜合素質(zhì)，按照英山縣教育局的部署，決定開(kāi)展五年級在校學(xué)生研學(xué)旅行活動(dòng)。
由于事前準備充分，籌備周密，各項活動(dòng)安排有序，因此本次研學(xué)旅行活動(dòng)取得了比較圓滿(mǎn)的成功�，F將活動(dòng)開(kāi)展情況總結如下：
一、后期反饋
1、為了及時(shí)總結本次研學(xué)旅行的成功得失，學(xué)校要求每個(gè)學(xué)生都要寫(xiě)一篇研學(xué)旅行隨記，由語(yǔ)文教師篩選出優(yōu)秀作品進(jìn)行評比，要求每個(gè)參加研學(xué)旅行的學(xué)生寫(xiě)出自己感受最深的人和事，加深學(xué)生對此次研學(xué)的印象。
2、每個(gè)班級上報幾幅最能體現本人或本班此次研學(xué)旅行精髓的.照片。
二、研學(xué)旅行感想與收獲
1、既能寓教于樂(lè )，也能激勵學(xué)生。
2、培養學(xué)生團隊精神。
3、增進(jìn)了與教師和同學(xué)之間情感。
4、增強了學(xué)生安全意識。
三、存在問(wèn)題
1、社會(huì )公德意識有待加強：學(xué)生隨手亂扔垃圾現象還隨處可見(jiàn)。
2、部分學(xué)生重娛樂(lè )性節目，輕知識性展覽：有不少學(xué)生還是認為研學(xué)旅行就是玩，對景區的參觀(guān)帶有很大的隨意性，不認真聽(tīng)導游的解說(shuō)，導致吸收效果欠佳。
此次“研學(xué)旅行”活動(dòng)，安全、順利、圓滿(mǎn)，收獲頗豐。走出校園，讓師生拓展了視野、豐富了知識、了解了社會(huì )、親近了自然；培養了學(xué)生的生活技能、集體觀(guān)念、團隊精神；增強了學(xué)生的社會(huì )責任感、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。同學(xué)們展現出了一種積極向上、文明有序、互幫互助、永不放棄、勇于探索的精神風(fēng)貌和優(yōu)良品質(zhì)。這不僅僅是一次旅行，更是一次特殊的教育與挑戰，一次不平凡的體驗與成長(cháng)。
研學(xué)工作總結 13
為了貫徹教育部關(guān)于《中小學(xué)德育工作指南》的要求，實(shí)現活動(dòng)育人的目的，讓學(xué)生能在研學(xué)旅行的過(guò)程中通過(guò)研中學(xué)、學(xué)中研、研中思、思中行，研學(xué)并舉，知行合一，陶冶情操、增長(cháng)見(jiàn)識、體驗勞動(dòng)成果和學(xué)習勞模精神，養成熱愛(ài)勞動(dòng)的習慣，增強社會(huì )責任感；根據縣教育局有關(guān)要求和學(xué)校安排，20xx年5月26日，我校組織開(kāi)展了研學(xué)旅行活動(dòng)，高二（1）、高二（2）、高二（11）班176名同學(xué)在陳力副校長(cháng)和羅永華、宋春峰、劉志清、呂輝、王靖老師帶領(lǐng)下，赴金雞沙家玉林場(chǎng)開(kāi)展研學(xué)旅行活動(dòng)�；顒�(dòng)取得了預期效果，活動(dòng)中做到了以下幾個(gè)方面：
一、同學(xué)們積極主動(dòng)，熱情參與，表現出很強的團隊合作精神。
活動(dòng)開(kāi)展前，參與同學(xué)按班分成三個(gè)小組，并開(kāi)展組員間的合作與小組間的評比，各小組齊心協(xié)力，表現了良好的合作意識、團隊精神。
二、認真學(xué)習，收獲良多。
在活動(dòng)中，同學(xué)們先后參觀(guān)了牛玉琴治沙展覽館、徒步考察金雞沙家玉林場(chǎng)、參與勞動(dòng)體驗、聽(tīng)取有關(guān)勞模事跡匯報、與勞模座談、各班討論勞模熱愛(ài)勞動(dòng)艱苦創(chuàng )業(yè)精神、考察金雞沙景區、舉行拔河比賽、紅歌對唱、文藝表演等訓練活動(dòng)，所到之處，同學(xué)們拍照留影，認真記錄，準時(shí)歸隊，順利完成各項研學(xué)內容。這次研學(xué)旅行活動(dòng)，同學(xué)們看到了牛勞模的勞動(dòng)成果，了解了牛勞模的感人事跡，增強了對勞動(dòng)的認知，激發(fā)了對勞動(dòng)人民的敬畏之情，培養了自己的吃苦耐勞的精神。
這次研學(xué)旅行組織嚴密，德育處制定活動(dòng)方案和安全預案。研學(xué)旅行不是簡(jiǎn)單的“學(xué)習+旅游”，而是把一個(gè)主題在研旅過(guò)程中由始至終地體現出來(lái)，通過(guò)多種多樣的游玩、娛樂(lè )的形式達到提高學(xué)生的'認識、增強社會(huì )責任感和意志個(gè)性心理等方面能力�；顒�(dòng)前與牛勞模對接，與家長(cháng)簽訂安全責任書(shū)，明確開(kāi)展該項活動(dòng)的目的意義；加強學(xué)生的安全教育，教育學(xué)生一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，不準隨意離開(kāi)隊伍單獨活動(dòng)。形式多樣，做到了生動(dòng)、活潑、輕松、愉快，采用多種形式進(jìn)行，避免了呆板的說(shuō)教。
三、存在問(wèn)題
1、活動(dòng)內容有些單一；
2、組織不夠嚴謹。
這次研學(xué)旅行不僅激發(fā)了學(xué)生對治沙英雄牛勞模的敬畏之情和對勞動(dòng)的認知，培養其吃苦耐勞的精神、創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。而且增進(jìn)了我校學(xué)生樹(shù)立遠大理想，努力學(xué)習為校爭光，為家鄉建設作出自己的貢獻。
研學(xué)工作總結 14
學(xué)研共同體經(jīng)過(guò)兩年多的實(shí)踐研究，越來(lái)越顯示其研究?jì)?yōu)勢，對一個(gè)單位的發(fā)展和教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)具有重要的意義。我園各學(xué)研共同體的教師們，認真學(xué)習，務(wù)實(shí)研究，扎實(shí)開(kāi)展每一次活動(dòng)，融入大家共同的價(jià)值追求，讓學(xué)習與研究成為大家體驗教育之樂(lè )、感悟教育之美的生活常態(tài)�，F總結如下：
1.加強學(xué)習，不斷豐富思想，提升教育理念
幼兒園每年都為教師撥付購買(mǎi)書(shū)籍的專(zhuān)款，老師們根據自己的興趣愛(ài)好，自己購買(mǎi)喜歡的書(shū)目學(xué)習。然后跟大家一起交流學(xué)習感受，共同提高。我們倡導老師廣泛學(xué)習，讀教育之外的書(shū)，看各行各業(yè)的書(shū)，老師們讀的書(shū)目有《讀者》、《意林》、《食經(jīng)》等，領(lǐng)略眾家文化，學(xué)習先進(jìn)思想，從中受到啟發(fā)。比如，我們的管理者讀了《海底撈你學(xué)不會(huì )》。了解了海底撈對員工的態(tài)度才是真正的以人為本，他們真正以員工幸福為出發(fā)點(diǎn)，做到了讓員工始終有一種強烈的自豪感，做到了讓員工渴望得到顧客滿(mǎn)意。海底撈給員工創(chuàng )造公平公正的晉升渠道，而且真正把員工當作管理者、充分信任員工、給予員工很大的`權力、給員工提供改變命運的平臺，把員工工作的積極性從內心深處調動(dòng)起來(lái)了。我們?yōu)楹５讚频木袼袆?dòng)，從中受到啟發(fā)，進(jìn)一步增強了為家長(cháng)、為孩子、為教師做好服務(wù)的意識。
2.內引外聯(lián)，學(xué)習特色，尋求發(fā)展點(diǎn)
根據每個(gè)學(xué)研共同體的需求，幼兒園提供支持，組織不同形式的培訓，請專(zhuān)家、派老師來(lái)對大家進(jìn)行培訓。如我園個(gè)別孩子在行為方面存在一定問(wèn)題，我們就請山東青年政治學(xué)院政法系社會(huì )工作教研室，國家二級心理咨詢(xún)師孔屏老師來(lái)園給家長(cháng)、教師講課，分析孩子在問(wèn)題的原因及應對策略，讓老師和家長(cháng)能理解孩子，對孩子充滿(mǎn)耐心去教育培養。針對我園今年出現安全事故，教師心理對這份職業(yè)存在恐慌的問(wèn)題，請濟南一中的專(zhuān)職心理教師張桂薇老師來(lái)園，對教師進(jìn)行專(zhuān)門(mén)心理輔導。張老師根據幼兒園情況專(zhuān)門(mén)備課，針對幼兒園教育教學(xué)工作特點(diǎn)，從了解人的心理現象、安全事故案例分析、教師要有耐心愛(ài)心責任心、情緒調節與減壓和教師心態(tài)調整方法五個(gè)方面進(jìn)行闡述。
研學(xué)工作總結 15
在“中國好教師”公益行動(dòng)幫扶計劃的實(shí)施背景下，我校與山西省太原市杏花嶺區新建路小學(xué)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“新建路小學(xué)”)結對開(kāi)展 “研學(xué)·交友·讓生命影響生命”手拉手研學(xué)活動(dòng)于20xx年5月20日至5月31日在新建路小學(xué)舉行，我校12名教師、32名學(xué)生參加研學(xué)活動(dòng)。
主要做法
按照“中國好教師”公益行動(dòng)計劃辦公室的部署，我校與新建路小學(xué)今年初對接謀劃了研學(xué)的思路、內容、方式、規模等事項。
為了方便管理、積累經(jīng)驗、增強實(shí)效，首次研學(xué)選派四、五年級共32名學(xué)生(每班1名)，部分年級主任、教研組長(cháng)、骨干教師共12人參加(其中一名副校級領(lǐng)導領(lǐng)隊、一名教導處副主任帶隊)研學(xué)活動(dòng)。
學(xué)生研學(xué)內容主要是行為習慣養成、學(xué)習方法交流、地方民俗文化、獨立生活能力、文明禮儀修養等，32名學(xué)生分別分配到新建路小學(xué)四五年級24個(gè)班學(xué)習，并與新建路小學(xué)32名學(xué)生及家庭結對交友共同學(xué)習、共同生活，研學(xué)時(shí)間12天;教師研學(xué)內容主要是學(xué)校文化和班級文化建設、學(xué)校管理、班隊活動(dòng)、教研課改、考核評課等，研學(xué)時(shí)間4天(其中有3名教師隨學(xué)生研學(xué)帶隊12天)。研學(xué)教師在新建路小學(xué)及分校觀(guān)摩聽(tīng)課34人次、參加教研和評課活動(dòng)16人次、聽(tīng)取學(xué)術(shù)講座15人次，參加研學(xué)的人員還分別交流學(xué)習了教學(xué)管理、班隊建設、教育信息化建設及運用等，參觀(guān)了新建路小學(xué)辦學(xué)集團總校和富力華庭分校的校園打造、管理模式等情況。
根據研學(xué)工作思路，我校擬定了《豐都縣實(shí)驗小學(xué)校學(xué)生赴山西太原市杏花嶺區新建路小學(xué)研學(xué)旅行方案》，制定了詳實(shí)周密的活動(dòng)過(guò)程安全管理方案、安全應急預案。出發(fā)前組織學(xué)生家長(cháng)、班主任、學(xué)生、旅行社負責人等開(kāi)展培訓，明確本次活動(dòng)的目的、對象、人數、時(shí)間、程序及安全、學(xué)習、生活紀律要求。學(xué)校還同家長(cháng)、旅行社分別簽訂了安全管理責任書(shū)，落實(shí)了安全工作責任。在研學(xué)過(guò)程各環(huán)節、各時(shí)段以及旅途中各關(guān)鍵節點(diǎn)，都做到了有人管、有人查、有聯(lián)系。
主要收獲
學(xué)校管理層面。通過(guò)觀(guān)摩、訪(fǎng)問(wèn)、座談交流等方式，就學(xué)校管理模式、辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、文化建設等方面展開(kāi)深入交流。重點(diǎn)是教學(xué)質(zhì)量檢測、課程設置、常規檢查、工作量、代課管理、績(jì)效考核等問(wèn)題進(jìn)行了交流探討。對于提高我校教育教學(xué)系統化、科學(xué)化、規范化管理水平具有積極的借鑒作用。
教學(xué)業(yè)務(wù)層面。交談學(xué)習中，新建路小學(xué)的老師們熱情友好，讓我校研學(xué)教師看作業(yè)、看試卷、聊教材、評學(xué)生，真誠相待，傾囊相告，真真實(shí)實(shí)，坦坦蕩蕩，展現了新建路小學(xué)老師們崇高的境界。研學(xué)教師們聽(tīng)了6節精彩的語(yǔ)文課，環(huán)環(huán)相扣，深入淺出，高潮迭起，入情入景，引人入勝。驚嘆于對方執教老師那深厚的知識功底、高超的教學(xué)技藝，更驚艷于新建路小學(xué)學(xué)生廣博的學(xué)識、創(chuàng )新的思維，這些孩子在觀(guān)摩課堂精彩的發(fā)言，真正體現了該�！瓣P(guān)注文本，聚焦表達”的教學(xué)風(fēng)格。觀(guān)摩示范課注重群文閱讀，開(kāi)發(fā)課程資源，增加課堂容量，使整個(gè)課堂充實(shí)飽滿(mǎn)，生動(dòng)活潑。太原市教科研專(zhuān)家、郭樂(lè )靜工作室負責人參加聽(tīng)評課所作的精當點(diǎn)評，眼界高遠，明察秋毫，指點(diǎn)迷津，點(diǎn)石成金，條分縷析，絲絲入扣，既有親切的鼓勵更有殷切的希望，既有方向的引領(lǐng)更有方法的指點(diǎn)，讓研學(xué)教師們啟迪頗深。
學(xué)生發(fā)展層面。我校學(xué)子走出大山，跨越長(cháng)江，來(lái)到新校園、分到新班級、結對新伙伴、進(jìn)入新課堂，使“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)”的崇高理想得以在孩兒時(shí)踐行。研學(xué)孩子初次從長(cháng)江邊來(lái)到遙遠的汾河邊，山西的“爸爸媽媽”們，視孩子如己出，把重慶的“兒女們”呵護得無(wú)微不至。在山西，孩子們吮吸著(zhù)別樣的滋養，享受到優(yōu)質(zhì)的教育，參觀(guān)了高等院校、科技館、博物館，品味了山西的美食美景，感受了古都深厚的歷史文化和山西人的熱情、淳樸、善良、厚道，參加了一個(gè)特別有意義的“六一”兒童節慶�；顒�(dòng)。他們不但收獲了新知識，更明白了許許多多做人做事的道理，學(xué)會(huì )了感恩、關(guān)愛(ài)，理解了助人為樂(lè )的真正含義。山西之行開(kāi)啟了孩子們生命中不一樣的里程，成為他們人生中最難忘的經(jīng)歷。
社會(huì )輿論層面。歷時(shí)近兩周的研學(xué)期間，時(shí)時(shí)傳遞著(zhù)晉渝之情，處處體現出太原人民的豁達大度和深情厚誼�！短請蟆沸侣効蛻�(hù)端(APP)、新浪山西科教頻道(微博)、《重慶日報》教育周刊(網(wǎng)絡(luò )版)、《豐都日報》等新聞媒體分別對這次研學(xué)旅行活動(dòng)作了宣傳報道;晉、渝兩地不少學(xué)校和家庭QQ群、微信群及公眾號通過(guò)美篇、短信、視頻等方式，廣泛交流傳遞了有關(guān)研學(xué)信息;太原電視臺教育頻道“新聞對話(huà)”直播間以“交友手拉手，過(guò)一個(gè)有意義的六一兒童節”為主題，對研學(xué)活動(dòng)做了對話(huà)專(zhuān)題報道，我校四年級3班學(xué)生陳柏銅做客直播間同新建路小學(xué)領(lǐng)導、學(xué)生、太原市第二實(shí)驗小學(xué)教師和電視臺節目主持人等作了對話(huà)直播。新建路小學(xué)四年級4班結對學(xué)生郭伊凡的.家長(cháng)自費為我校32名研學(xué)孩子統一制作了兒童節活動(dòng)服裝。社會(huì )對開(kāi)展研學(xué)旅行活動(dòng)持肯定態(tài)度，家長(cháng)們非常贊賞兩校為孩子們搭起“學(xué)”和“行”的平臺，希望繼續傳承這項有意義的活動(dòng)。
研學(xué)感悟
研學(xué)強化教改探索。實(shí)現了兩校師生和家長(cháng)手拉手的互動(dòng)，心連心的交流，不但是“中國好老師”公益行動(dòng)計劃幫扶活動(dòng)的具體體現，更是義務(wù)教育學(xué)校教育教學(xué)的拓展和教育科研的探索實(shí)踐，對于中小學(xué)落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，推進(jìn)教育公平起到積極的促進(jìn)作用。
研學(xué)助推素質(zhì)教育。為兩校學(xué)生和家長(cháng)搭建了新的學(xué)習交流平臺，架起了一條攜手前行的發(fā)展道路，讓兩校的素質(zhì)教育邁上新的臺階。如喜歡上彈琴、唱歌、畫(huà)畫(huà)、跳舞的學(xué)生，由此變得更有理想了;他們感受到外面的世界很精彩，體會(huì )到“學(xué)無(wú)止境”。
研學(xué)修正家庭教育。不少家長(cháng)研學(xué)過(guò)程中認識到教育孩子要多鼓勵少指責、多尊重少輕視、多溝通少埋怨、多平和少暴躁、多陪伴少放任、多聆聽(tīng)少?lài)Z叨、多實(shí)踐少說(shuō)教、多做表率少發(fā)命令。
研學(xué)啟迪孩子成長(cháng)。此次研學(xué)主題是“讓生命影響生命”。研學(xué)結對孩子雙方家長(cháng)普遍表示，每一個(gè)生命都有它的獨特之處，只有取長(cháng)補短，讓生命影響生命，生命之花才會(huì )開(kāi)得更加燦爛!
研學(xué)工作總結 16
金秋十月，秋高氣爽。在校領(lǐng)導高度重視下和充分準備后，我校決定組織八年級部分學(xué)生于10月x日到楊凌農林博覽園進(jìn)行研學(xué)旅行活動(dòng)。早上7點(diǎn)，所有的學(xué)生早早的來(lái)到學(xué)校教學(xué)樓前集合，登上了開(kāi)往楊凌農林博覽園的旅游大巴車(chē)。一路上學(xué)生歡聲笑語(yǔ)，他們帶著(zhù)濃厚的興趣，懷著(zhù)好奇的心情，對農博園充滿(mǎn)了向往之情。雖然已強調紀律與安全，但第一次帶學(xué)生出來(lái)，我還是感到責任的重大。
我們第一站到達新天地農業(yè)科技示范園（無(wú)土栽培區）。一下車(chē)，清新的空氣撲面而來(lái)，雖已十月，但大棚內仍百花爭艷，讓人賞心悅目。園區引進(jìn)種植國內外優(yōu)質(zhì)瓜果蔬菜、名優(yōu)花卉新品質(zhì)，采用無(wú)土栽培技術(shù)和滴灌技術(shù)。先進(jìn)的設施，先進(jìn)的種植技術(shù)，讓我們領(lǐng)略到現代農業(yè)發(fā)展的無(wú)窮魅力。對農業(yè)示范園的參觀(guān)，我們看到了現代農業(yè)發(fā)展的前景，感受了農業(yè)休閑觀(guān)光旅游的與眾不同，受益匪淺。學(xué)生們在講解員的帶領(lǐng)下有秩序地進(jìn)行參觀(guān)，他們認真聽(tīng)講并不時(shí)拍照、做筆記�？吹綄W(xué)生的表現，我的心稍稍放松。
第二站我們到了楊凌農林科技大學(xué)博覽院。這里是農業(yè)主題旅游景區、全國科普教育基地，同時(shí)也是集教學(xué)、科研、科普于一體的重要學(xué)科基地。園內建設有昆蟲(chóng)館，蝴蝶園，中國農業(yè)史館，植物館，
動(dòng)物館，土壤館，種植資源圃等各式博物館。走進(jìn)博覽園，感覺(jué)就是進(jìn)入了生物世界的大觀(guān)園，各式動(dòng)植物標本，活體，配上色彩明快的解說(shuō)展版，現代的聲光電展示技術(shù)，令人留連于豐富多彩的生物世界，讓人大開(kāi)眼界。的確是一個(gè)寓教于樂(lè )的好地方，學(xué)生興趣極高，圍著(zhù)講解員不停地問(wèn)，不停地做著(zhù)記錄，沒(méi)有我所擔心的混亂，沒(méi)有任何學(xué)生脫離集體，秩序井然。
午餐期間，由于部分學(xué)生把書(shū)包放在車(chē)上，沒(méi)有午餐，好多學(xué)生主動(dòng)把自己的午餐分給那些沒(méi)帶午餐的`學(xué)生，沒(méi)有了斤斤計較，沒(méi)有了是是非非，他們團結、友愛(ài)、互助的精神在此刻充分體現出來(lái)了。吃完午餐后，他們都能自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱內，班干部又及時(shí)將學(xué)生組織起來(lái)做游戲，做到了散而不亂。
本次研學(xué)旅行活動(dòng)，我們十一組的同學(xué)們能自覺(jué)遵守校規校紀，文明出行，在公眾場(chǎng)合不喧嘩，安靜有序，做到心中有學(xué)校、心中有集體。在遇到困難時(shí)，他們能夠互幫互助，團結合作，關(guān)鍵時(shí)刻表現出了秦陵中學(xué)學(xué)生的文明素養。所到之處，同學(xué)們不斷做記錄、仔細詢(xún)問(wèn)導游關(guān)于考察點(diǎn)的文化知識。特別是班干部發(fā)揮了極大的作用，隨時(shí)處理學(xué)生存在的問(wèn)題，無(wú)法處理的及時(shí)匯報老師，出進(jìn)景點(diǎn)清點(diǎn)人數，保障了此次活動(dòng)的秩序及安全。雖然時(shí)間不長(cháng)，但在行程中，
同學(xué)們學(xué)會(huì )了獨立，學(xué)會(huì )了吃苦耐勞，在實(shí)踐中鍛煉了自己。達到了“研學(xué)旅行”的目的，即讓學(xué)生學(xué)到了知識、開(kāi)闊了視野，又培養、鍛煉了學(xué)生，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。作為班主任，我也積累了不少校外活動(dòng)的經(jīng)驗。與金秋同行，收獲的不僅是精神的財富，還有人生的一份沉穩與厚重。
研學(xué)工作總結 17
“要么讀書(shū)，要么旅行，身體和心靈，總有一個(gè)要在路上�！痹谖铱磥�(lái)，旅行的意義在于感受不同的風(fēng)景，釋放心靈，重要的不是身體在路上，匆匆忙忙從一個(gè)景點(diǎn)趕往另一個(gè)景點(diǎn)，買(mǎi)些紀念品，拍幾張照片發(fā)到朋友圈里，配幾句矯揉造作的文字，重要的是讓心靈踏上旅途，給自己一個(gè)和心靈交流的機會(huì )，去感受，去收獲成長(cháng)。
8月的研學(xué)旅行，我們來(lái)到了重慶。從此“重慶”于我們而言，不再只是一個(gè)模糊的歷史或地理概念。當看到那些經(jīng)歷風(fēng)霜雨雪依然屹立，無(wú)言地記錄了這個(gè)城市的風(fēng)雨變遷的古城墻與現代化建筑比肩而立，我們真正感受到了古與今的碰撞，感受到這座古城，歷經(jīng)世事滄桑，卻依舊蓬勃發(fā)展的生命力。
走進(jìn)“渣滓洞”、“白公館”，站在這片曾經(jīng)被同胞的`鮮血浸染過(guò)的土地上，“小蘿卜頭”的故事、江姐的故事，這些不再只是歷史書(shū)上毫無(wú)溫度的文字，當看到那些根據當時(shí)的真實(shí)場(chǎng)景還原的雕像，感受他們的憤慨與無(wú)助時(shí)，當一張張照片上的景象直擊內心深處時(shí)，當看到那些銹跡斑斑的曾沾染同胞的鮮血、沾染無(wú)數罪惡的軍刀時(shí)，內心的震撼，發(fā)自?xún)刃牡膽嵟�，是無(wú)論看過(guò)多少文字都無(wú)法感受到的。我們真正意識到“落后就要挨打”絕不是一句笑談;我們真正意識到“有國才有家”絕不是一句空話(huà);我們真正意識到“勿忘國恥，振興中華”是我輩義不容辭的責任;我們真正意識到作為祖國未來(lái)主人的我們，要發(fā)憤圖強，實(shí)現中華民族偉大復興的中國夢(mèng)。
研學(xué)旅行不只是一種形式，更應該是我們成長(cháng)的一次給予，我們在路上，在學(xué)習，在成長(cháng)。
研學(xué)工作總結 18
這天在湘東區臘市錦旺生態(tài)園，我們萍師附小四年級的學(xué)生將會(huì )在那里舉行一次搞笑的研學(xué)旅行活動(dòng)。這是一次我們期盼已久的活動(dòng)，我們的內心無(wú)比雀躍。出發(fā)頭一天，陳老師就帶我們做好了思維導圖，讓我們明白了這次研學(xué)的目的。所以這天我們一個(gè)個(gè)都是有備而來(lái)的，要好好學(xué)習一番。這天的天氣出奇的好，許久不出來(lái)的太陽(yáng)公公也露出了久違的笑容，我們帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的好奇心上了旅游大巴，大家一路上又說(shuō)有笑，不一會(huì )兒就來(lái)到了這次研學(xué)旅行的目的地。
步入生態(tài)園，我們走過(guò)一條長(cháng)長(cháng)的水泥路，來(lái)到了這次研學(xué)的綠色之旅熱帶植物園。我們都被眼前的景致驚住了，植物園內形態(tài)各異、千奇百態(tài)的植物讓我們目不暇接。老師讓我們拿出昨日準備好的記錄本，讓我們把自己喜歡的植物別稱(chēng)、科屬、產(chǎn)地等都記下來(lái)。在老師的提示下我們各自的研學(xué)開(kāi)始了。我們三個(gè)一群，兩個(gè)一組去發(fā)現探究我們喜歡的植物�？�！同學(xué)們都在仔細觀(guān)察。我們徒手拿著(zhù)記錄本記錄，沒(méi)有桌子，同學(xué)們就疊羅漢一樣，一個(gè)靠著(zhù)一個(gè)的背寫(xiě)。我們蹲著(zhù)、站著(zhù)、靠著(zhù)到處都是大家觀(guān)察忙碌的身影�？茨沁�，植物園里工作的叔叔也過(guò)來(lái)了，他隨時(shí)幫我們講解植物的知識，真是生動(dòng)搞笑呀！我在記錄本上記錄了許多植物，那里好多植物都是我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)和聽(tīng)過(guò)的。瞧！這顆叫“橡皮樹(shù)”，但是樣貌一點(diǎn)也不像橡皮，只有葉子稍微有點(diǎn)兒彈性�？�！那叫“蛋黃果”，它的別稱(chēng)叫仙桃，看起來(lái)就個(gè)性好吃又食欲，所以我覺(jué)得它的果實(shí)必須個(gè)性好吃。還有“神秘果”，別稱(chēng)叫“變味果”，它屬于國家級的珍貴植物，所以看到它牌子的那一刻，我立即打消了去摸它的念頭，萬(wàn)一不留意把果實(shí)摸壞了，我可賠不起。
參觀(guān)完植物園，我們走入了蔬菜基地，去體驗——種菜。我們平時(shí)吃的蔬菜是怎樣種出來(lái)的呢？這天我但是長(cháng)見(jiàn)識了。陳老師先當我們的開(kāi)路先鋒，只見(jiàn)她用專(zhuān)用的機器松土，接下來(lái)該我們上場(chǎng)了。我們排好隊，一人手里領(lǐng)到一顆小幼苗，然后用手刨坑種菜。我留意翼翼地用手把土刨開(kāi)，不一會(huì )兒我就刨開(kāi)了一個(gè)大小適宜的坑，再輕輕地把幼苗放進(jìn)去，蓋上一層土，澆上水一顆菜苗就種好了。一陣風(fēng)吹過(guò)，小苗的葉子向外展開(kāi)，好像在跟我說(shuō)“謝謝你幫我找到了新家�！痹倏纯赐瑢W(xué)們，都依次種好了幼苗，看！一大片幼苗正在向我們招手致謝呢。
接下來(lái)，我們來(lái)到了第三站，火龍果基地。在那里我們了解到火龍果的果實(shí)、生長(cháng)環(huán)境、植株特點(diǎn)及價(jià)值、在萍鄉怎樣種植等。我還看到了紅心火龍樹(shù)，它們矮矮的，葉子肉乎乎的，上面還有刺可嚇人了，一扎肯定會(huì )出血。上面的火龍果大大的，有的掉到了地上摔成了兩半，露出里面鮮紅的果肉看著(zhù)就讓人忍不住流口水。我從之前查過(guò)的資料，明白火龍果能耐高溫，低于0度會(huì )凍死。我進(jìn)去大棚里試了試，感覺(jué)里面的溫度比外面高很多，怪不得那里的火龍果顆顆果肉飽滿(mǎn)，又大又圓十分好吃呢！
最后，是我們的古色之旅，了解儺文化。我們來(lái)到了儺文化廣場(chǎng)。到了廣場(chǎng)，首先映入眼簾的.是廣場(chǎng)中間的一面大鼓，鼓的前后兩面都有一個(gè)大大的紅色“儺”字。廣場(chǎng)南北兩面有四根高大的柱子。每根柱子上都有一個(gè)大大的儺面具。而柱子上有無(wú)數的小儺面具，它們形態(tài)各異：有的粗獷樸拙，有的莊典華麗，還有的威武猙獰……儺面具有的看上了十分嚇人，可當你走上前仔細的觀(guān)看，就會(huì )發(fā)現它的美。我們萍鄉是“中國儺文化之鄉”，而我們萍鄉的儺面具被列為第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，是不是很厲害呀！同學(xué)們來(lái)到一塊雕有儺面具的浮雕墻旁，做著(zhù)各種各樣的鬼臉來(lái)模仿儺面具的樣貌，真是搞笑極了……
這次研學(xué)旅行我有街多收獲，讓我認識了儺面具、了解了火龍果、學(xué)會(huì )了自己種菜，還懂得了讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。大自然還有許多的知識等侍我們去發(fā)現與探索。
研學(xué)工作總結 19
“丈夫志四海，萬(wàn)里猶比鄰�！�7月1日，xxxx中學(xué)的學(xué)子開(kāi)始了“走進(jìn)新農村”的研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。xxxx學(xué)子秉承xx“五走進(jìn)”的優(yōu)良傳統，從實(shí)踐中獲得新知識，從實(shí)踐中加強與農村鄉土的血肉聯(lián)系，從合作中領(lǐng)悟團結，從行動(dòng)中提升能力，從感動(dòng)中樹(shù)立責任意識。
來(lái)自高一九個(gè)班級的46名同學(xué)以及11名帶隊領(lǐng)導和老師組成了xxxx中學(xué)“走進(jìn)新農村”研學(xué)大隊，于7月1日—7月4日四天在常德市漢壽縣豐家鋪鎮各個(gè)村進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。這次暑期研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)碩果累累，為xxxx中學(xué)的研學(xué)活動(dòng)奠定了良好的開(kāi)端。
一、 鬧事篤學(xué)，情系三農
范仲淹云：“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )”。同學(xué)們在繁華的省會(huì )長(cháng)沙求學(xué)，但是在臨近期末考試之時(shí)卻以不亞于面對任何考試的認真來(lái)完成課題計劃的制定。不到一個(gè)禮拜，同學(xué)們便完成了《漢壽縣農村環(huán)保問(wèn)題調查》《漢壽縣農村留守老人現狀調查》《漢壽縣農村留守兒童調查》《漢壽縣城鄉學(xué)生互幫互助可行性調查》等五個(gè)充滿(mǎn)責任意識和人文關(guān)懷的課題。在這些課題中，融入了同學(xué)們對社會(huì )和三農問(wèn)題的思考和疑惑，他們在鬧市篤學(xué)之余，渴望在新農村這個(gè)大課堂里找到自己的答案。
在風(fēng)雨如晦的7月1日中午，開(kāi)營(yíng)儀式在同學(xué)們的滿(mǎn)腔熱忱中拉開(kāi)帷幕。在開(kāi)營(yíng)儀式中，石東妮副校長(cháng)強調了此次活動(dòng)的主要目標和對同學(xué)的期許，石東妮副校長(cháng)對同學(xué)們提出了以下幾點(diǎn)期許：遵守紀律，注意影響；不怕困難，敢于克難；相互理解，注意禮節；做好準備，搞好四項競賽。諄諄教誨，滴滴入心。學(xué)生代表劉揚發(fā)言，當他從劉德華校長(cháng)手中接過(guò)隊旗時(shí)，同學(xué)的使命感在掌聲中迸發(fā)。
石東妮副校長(cháng)發(fā)言 開(kāi)營(yíng)儀式后，同學(xué)們秩序竟然地登車(chē)，乘車(chē)前往常德市漢壽縣豐家鋪中學(xué)。他們將與當地學(xué)生合作，一起完成暑期調研實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校對此次活動(dòng)高度重視，活動(dòng)由校長(cháng)助理、高一年級組組長(cháng)李建剛老師帶隊，劉德華校長(cháng)、石東妮副校長(cháng)、羅丹副校長(cháng)陪同前往。
二、不怕困難，視之等閑
同學(xué)們中的絕大多數人之前都沒(méi)能深入過(guò)農村，同學(xué)們對從農村的印象幾乎完全來(lái)自于書(shū)本和新聞。但是，xxxx中學(xué)的課題指導老師魏歡說(shuō)：“在去調研之前，兩校同學(xué)根據當地實(shí)際情況設計了方案，做好了預案再進(jìn)行調研，由當地學(xué)生做向導，做到目標明確，調研高效�！痹谖豪蠋熆磥�(lái)，農村和城市時(shí)存在巨大差異的，因此城里的孩子和農村的`孩子對雙方的想象各有不同，因此做好預案很有必要。增進(jìn)城鄉的相互了解，也是本次研學(xué)活動(dòng)的重要目標之一。所以，通過(guò)發(fā)放問(wèn)卷，同學(xué)們可以獲得農村的第一手資；也可以培養學(xué)生在人際交往中的溝通技巧，培養禮儀意識。
炎炎夏日，同學(xué)們在鄉間蜿蜒的小路上汗流浹背，挨家挨戶(hù)進(jìn)行問(wèn)卷調查。除了問(wèn)卷調查，同學(xué)們還要克服語(yǔ)言交流的障礙和村民誤解的無(wú)奈。但是，同學(xué)們充分發(fā)揮了自己的聰明才智，以積極的溝通態(tài)度調動(dòng)了村民們的積極性。在調查中，同學(xué)們不僅領(lǐng)略了鄉村旖旎的自然風(fēng)光，更是在農家的勞動(dòng)中感受到了當地人民的淳樸和對勞動(dòng)價(jià)值的深刻認識。
在訪(fǎng)談了太平村的留守兒童時(shí)，劉琳芝同學(xué)感慨道：“在他們身上，我在他們身上感受到了有父母陪伴的幸福�！蓖瑢W(xué)們發(fā)現，留守兒童與留守老人的現象通常是同時(shí)發(fā)生的，在七月的鄉村，本是金黃稻浪翻滾時(shí)卻是綠色盎然，那是青壯一代外出務(wù)工造成的一種“意外”。這是多么以小見(jiàn)大的深邃視角，我為同學(xué)們的深刻自豪。一次調查，引起了同學(xué)們心中的陣陣悸動(dòng)，悸動(dòng)后的思索，這正是研學(xué)活動(dòng)渴望達到的。
在調查鹿溪村的環(huán)保和竹海資源的開(kāi)發(fā)利用時(shí)，他們這樣寫(xiě)道：“他們并沒(méi)認識到綠色開(kāi)發(fā)竹海資源的巨大作用和意義，不認為環(huán)保和經(jīng)濟之間有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系�！边@種漠然使在環(huán)保教育熏陶中長(cháng)大的同學(xué)們聽(tīng)來(lái)不禁愕然。
四天的考察活動(dòng)，這不僅是一次認知上的洗禮，更是一種心靈的洗禮。它拓展了同學(xué)們對農業(yè)、農村、農民的認識，更是讓他們有了悲天憫人的責任意識。
三、 樸實(shí)沉毅，薪火相傳
常德漢壽縣豐家鋪鎮有著(zhù)豐富的自然資源，也有著(zhù)極具特色的農家旅游資源。我相信，在我們的呼吁下，在黨和政府的政策支持下，這里一定永遠都有著(zhù)青山綠水，也有著(zhù)富裕小康的社會(huì )主義新面貌的農村。
“走進(jìn)新農村”研學(xué)活動(dòng)已經(jīng)圓滿(mǎn)落幕，但精神卻薪火相傳�！白哌M(jìn)新農村”是一次心靈的朝圣，是一次田野菜園間的愛(ài)國、愛(ài)校、愛(ài)農教育。我們在羽翼未豐之時(shí)在學(xué)校老師的庇蔭下去學(xué)習飛翔，在研學(xué)之路上我們懷抱理想，面向未來(lái)。
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