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六年級數學(xué)組工作總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導,我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。那么總結應該包括什么內容呢?下面是小編整理的六年級數學(xué)組工作總結,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級數學(xué)組工作總結1
本學(xué)期以來(lái),本人從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),有計劃,有組織,有步驟地開(kāi)展教學(xué)工作,取得了很好成績(jì)。立足現在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現對本學(xué)期教學(xué)工作總結如下:
一、積極參加政治學(xué)習,努力提高自身的政治素養
本人能夠積極參加中心校舉辦的各級各類(lèi)的政治學(xué)習,在學(xué)習的過(guò)程中能及時(shí)地做好筆記,撰寫(xiě)心得體會(huì )。平時(shí)還能堅持自學(xué),經(jīng)過(guò)政治理論的學(xué)習,不但提高了自身的政治素養,還能做到將所學(xué)理論與自己的教學(xué)工作結合起來(lái)。
二、提高自身專(zhuān)業(yè)知識和技能水平,提高教育教育教學(xué)效果
1、在備課上,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作出詳細的安排,認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對該課作出總結,寫(xiě)好教學(xué)后記;在批改作業(yè)上,我布置的作業(yè)有針對性,有階梯性。我力求讓每一次練習都起到最佳的效果,我對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),并對學(xué)生的作業(yè)情況作出記錄,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結、評講,取得很好效果;在輔導學(xué)生上,我對不同層次的`學(xué)生進(jìn)行相應的輔導,以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求。
2、注重課堂提問(wèn)的藝術(shù),讓學(xué)生上課積極思考。提問(wèn)是一門(mén)藝術(shù),教師在上課的時(shí)候會(huì )不斷地提出問(wèn)題,如果教師提出的問(wèn)題太大、太泛、太難,都很難激起學(xué)生思維的火花。為了解決好這個(gè)問(wèn)題,我在每一節課上課之前,都做了認真的準備對在上課時(shí)要提出的問(wèn)題做到成竹在胸。要學(xué)生回答問(wèn)題的時(shí)候,我針對學(xué)生的掌握情況,分別叫不同的學(xué)生來(lái)回答。由于問(wèn)題設計得比較合理,學(xué)生接受起來(lái)就容易多了。為了調動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性,我常常采取小組競賽的方法讓學(xué)生自己去發(fā)現問(wèn)題,解決問(wèn)題。我發(fā)現學(xué)生對這種方法相當歡迎。學(xué)生上課參與的積極性高了,上課的效果自然也就好了。
3、運用多媒體教學(xué),提高課堂教學(xué)的效率。近幾年,多媒體教學(xué)在教學(xué)中悄然興起。多媒體教學(xué)由于其集文字、聲音、圖象、動(dòng)畫(huà)于一體,有很強的可感性、趣味性,所以得到了學(xué)生們的熱烈歡迎。為了多媒體教學(xué)的效果更好,我利用課余時(shí)間努力鉆研,自制課件,同時(shí)大量地開(kāi)發(fā)和利用現代遠程教育資源和網(wǎng)絡(luò )教育資源。
4、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。使講解清楚、線(xiàn)索清晰,深入淺出,我在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到不同程度的提高。
5、注重后進(jìn)生的轉化工作,使教學(xué)協(xié)調發(fā)展。對后進(jìn)生的輔導,并不限于學(xué)習知識性的輔導,更重要的是學(xué)習思想的輔導,要提高后進(jìn)生的成績(jì),首先要解決他們的心結,讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習并不是一項枯燥任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣,后進(jìn)生的轉化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我意識的一部分。在此基礎上,再教給他們學(xué)習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的障礙,在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí),要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會(huì )學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。本學(xué)期,有相當一部分學(xué)困生明顯進(jìn)步。
總之,在工作中我深知一位人民教師的責任,也深感一位人民教師的光榮,成績(jì)屬于過(guò)去,未來(lái)才屬于自己,我惟有勇于進(jìn)取,不斷創(chuàng )新,才能取得更大的成績(jì)。
六年級數學(xué)組工作總結2
在這學(xué)期里,六年級數學(xué)組全體老師團結協(xié)作,奮力拼搏,在教育教學(xué)和教科研工作中取得了可喜的成績(jì),在全面推進(jìn)跨世紀的素質(zhì)教育的形勢下,我們進(jìn)一步改變觀(guān)念,為數學(xué)質(zhì)量提高到新的水平而努力奮斗。
一.加強政治學(xué)習,提高思想認識
在這個(gè)學(xué)期中,我們圍繞學(xué)校工作的總體目標,按照教導處、教科研室的具體布置和要求,以高度責任感,強烈的緊迫感,看到我們在教學(xué)、教研方面的不足,居安思危,繼續努力,積極開(kāi)展各項工作。我們堅持抓學(xué)習,我們數學(xué)組通過(guò)多種方式組織學(xué)習了有關(guān)提高教師職業(yè)道德的相關(guān)文章,提高了全體老師的思想素質(zhì),老師團結協(xié)作,安心教學(xué)。提高了全體教師的理論水平和業(yè)素質(zhì)。
二.積極參加教科研活動(dòng),加強師資隊伍建設,提高教師隊伍的政治理論水平和業(yè)務(wù)能力。
1.為健全科組業(yè)務(wù)學(xué)習制度,我們組定期(每周一次)組織教師開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習,認真學(xué)習有關(guān)教育改革和發(fā)展,數學(xué)教學(xué)改革(包括教材、教法、課本體系、考試內容、形式等)的一系列文件、文章等,認清形勢,轉變觀(guān)念,自覺(jué)投身于教學(xué)改革之中。
2.積極參加繼續教育和在職培訓。在當前形勢下,加強現代教育技術(shù)的學(xué)習,提高應用現代教育技術(shù)輔助教學(xué)的意識和能力。努力學(xué)習和掌握計算機操作的基本技能,逐步學(xué)會(huì )用Word寫(xiě)教案,形成了學(xué)習現代化教育技術(shù)的熱潮,其中不少老師都能用Word寫(xiě)教案,加強教學(xué)研究。我們認真實(shí)施研究方案,開(kāi)展多種形式的科研活動(dòng),力爭出成果。與此同時(shí),我們還在課堂教學(xué)改革,校本課程的開(kāi)發(fā)和研究等方面積極開(kāi)展教科研活動(dòng),形成比較濃厚的學(xué)術(shù)研究氛圍,提高了我們的.教科研的能力和水平。
三.狠抓教學(xué)常規的落實(shí),深化課堂教學(xué)改革,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1.落實(shí)教學(xué)常規是全面提高教學(xué)質(zhì)量的基礎。我們認真貫徹執行我校教學(xué)工作會(huì )議精神,認真做好備、教、改、導、考、析等各個(gè)環(huán)節的工作。
充分發(fā)揮備課組的作用,規范備課組活動(dòng)制度。每周一開(kāi)展集體備課活動(dòng),做到統一教學(xué)內容、進(jìn)度、練習、考核。
2.提高課堂教學(xué)質(zhì)量的根本出路在于深化課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)效益。在教學(xué)中,我們根據學(xué)生實(shí)際,準確地確定教學(xué)的目標,適度地提高了教學(xué)起點(diǎn)和難度。要堅持貫徹啟發(fā)式教學(xué)的原則,堅持以學(xué)生為主體,以能力訓練為主線(xiàn),不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣,培養學(xué)生的應用意識、創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力。
四、堅持抓好數學(xué)第二課堂活動(dòng),有目的、有計劃地開(kāi)展數學(xué)尖子生的輔導工作。
在輔導中,我們注意用激勵的方法來(lái)培養學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣,提高學(xué)生的數學(xué)素質(zhì),用點(diǎn)撥、啟發(fā)的方法引導學(xué)生開(kāi)拓思路,設計練習有針對性。在這里我科組雖然取得了一定的成績(jì),但仍有薄弱環(huán)節有待加強。我組全體教師要不斷努力,虛心向其它科組學(xué)習,使科組工作再上一個(gè)新臺階。工作抓嚴、抓細、抓實(shí),促進(jìn)教學(xué)管理的良性循環(huán)。
全體數學(xué)教師從點(diǎn)滴入手,了解學(xué)生的認知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng )設寬松愉悅的學(xué)習氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識,更教會(huì )了他們求知、合作、競爭,培養了學(xué)生正確的學(xué)習態(tài)度,良好的學(xué)習習慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實(shí)在,確有所得,向40分鐘要效益;分層設計內容豐富的課外作業(yè),教法切磋,學(xué)情分析,“一得”交流都是大家隨機教研的話(huà)題,新老教師互學(xué)互促,扎扎實(shí)實(shí)做好常規工作,做好教學(xué)的每一件事,切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測,,班里抓單元驗收的段段清,并跟蹤五名好差生進(jìn)行調查。為了使新課程標準落實(shí)進(jìn)一步落實(shí),引到老師走進(jìn)新課程,拋磚引玉,對新課程標準的教學(xué)內容、教學(xué)方式、教學(xué)評估、及教育價(jià)值觀(guān)等多方面體現,分了分數與代數、空間與圖形、實(shí)踐與綜合、統計與概率四個(gè)領(lǐng)域來(lái)命題,強調學(xué)生的數學(xué)活動(dòng),發(fā)展學(xué)生的數感、空間觀(guān)念以及應用意識與推理能力,優(yōu)化筆試題目的設計,設計知識技能形成過(guò)程的試題,設計開(kāi)發(fā)性試題,設計生活化的數學(xué)試題,真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段,細致分析卷面,分析每位學(xué)生的情況,找準今后教學(xué)的切入點(diǎn),查漏補缺,培優(yōu)輔差,立足課堂,夯實(shí)雙基。做好迎接小學(xué)畢業(yè)測試準備。
一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我們將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
六年級數學(xué)組工作總結3
六年級數學(xué)教研組由五位教師組成,在初中學(xué)部的帶領(lǐng)下,六年級數學(xué)組圓滿(mǎn)完成了各項工作,放假前,匯報從常規工作、教研展示、教科研、以賽促學(xué)活動(dòng)、特色展示、外出培訓幾個(gè)方面進(jìn)行。
一、在常規工作方面
組內每位組員都能認認真真進(jìn)行一次備課、二次備課,積極制作學(xué)具,隨時(shí)隨地的教研。作業(yè)方面,老師們平時(shí)對學(xué)生要求嚴格,形式多樣,“神算手”、“糾錯本”、“手抄報”等受到了學(xué)生的喜愛(ài)。老師們堅持每月作業(yè)互查,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)改進(jìn)。作業(yè)中能體現出每位老師們對學(xué)生良好學(xué)習習慣的關(guān)注和培養。
在學(xué)校領(lǐng)導的指導下,本學(xué)期老師們共進(jìn)行了三次大的測試。開(kāi)學(xué)初的入學(xué)測試,在充分備學(xué)生的基礎上,根據各自不同的學(xué)情,設計有針對性的備課;期中測試的進(jìn)行,讓老師們明確了下一步改進(jìn)教學(xué)的方向;期末測試又給為下學(xué)期的教學(xué)工作提供了方向的指導。
通過(guò)一學(xué)期的努力,老師們有效縮短平行班之間差距,各班成績(jì)有較大的提高。
組內每一位老師非常重視與家長(cháng)的聯(lián)系與溝通。尤其是組內的青年教師賈艷慧,每次測試后,會(huì )通過(guò)QQ寫(xiě)出自己的反思,給家長(cháng)朋友提供有效的方法指導。
二、在教研方面
日常教研
在辛吉榮主任的倡導下,為了使小學(xué)與初中的知識更好的銜接,六年級數學(xué)組積極開(kāi)展基于小升初數學(xué)知識體系有效銜接的教學(xué)研究。老師們將落腳點(diǎn)放在改變學(xué)生的思維習慣,培養學(xué)生用方程解題的意識上,并選擇了七年級的《用字母表示數》《方程應用》兩節課展開(kāi)研究,于12月7日進(jìn)行了教學(xué)展示活動(dòng)。展示課分別由賈艷慧和王偉烈兩位老師執教,活動(dòng)受到了領(lǐng)導的高度評價(jià)和認可。通過(guò)這次嘗試和研究,六年級數學(xué)組更加明確了研究的方向,相信也會(huì )為即將升入六年級的兄弟年級組提供一些幫助和啟示。
科研方面,這個(gè)學(xué)期,岳琳老師參加了歷下區的新秀課評比活動(dòng),王偉偉錄制了一節錄像課,賈艷慧借助智慧課堂系統,為訊飛全國公開(kāi)的核心資源庫提供了優(yōu)質(zhì)課一節。
三、以賽促學(xué)活動(dòng)方面
方程大賽:
在與初中教師交流的過(guò)程中,老師們了解到初中的學(xué)生用方程解題的能力較弱,為了提高學(xué)生解方程和列方程的能力,在辛吉榮主任的'倡導下,六年級數學(xué)組舉辦了學(xué)生綜合素質(zhì)方程大賽。第一周解方程大賽,第二周是列方程大賽。兩次比賽的成績(jì)?yōu)樽詈蟮木C合成績(jì)。在全員參加的基礎上,每個(gè)班選出前十名,再按2:3:5的比例選出一、二、三等獎。通過(guò)本次活動(dòng),孩子們學(xué)方程、用方程的意識顯著(zhù)增強,解決問(wèn)題的能力明顯提高,同時(shí)為初中學(xué)段的學(xué)習打下堅實(shí)基礎,為小升初有效銜接架起一座橋梁。
畫(huà)圓創(chuàng )意大賽:
本學(xué)期我們學(xué)習了有關(guān)圓的知識,為了讓學(xué)生學(xué)以致用,進(jìn)一步加深對圓的認識,感受圓的特征,體會(huì )圖形的變換,增強空間觀(guān)念,提高動(dòng)手實(shí)踐和創(chuàng )造能力,我們數學(xué)組舉行了“用圓繪制美麗的圖案”設計大賽。通過(guò)活動(dòng),學(xué)生們感受到圓形圖案的美,體會(huì )到用圓規畫(huà)圓與美術(shù)課畫(huà)圓的不同之處,感受數學(xué)的魅力。別樣、有趣的創(chuàng )意設計既提高了學(xué)生學(xué)習興趣,又發(fā)展了空間想象能力和抽象思維能力。
四、特色展示方面
1.開(kāi)學(xué)初老師們進(jìn)行了暑假作業(yè)展,讓人感動(dòng)的不僅僅是那厚厚的口算天天練,有創(chuàng )意的班徽設計,精美的數學(xué)手抄報,以及數學(xué)閱讀的ppt制作,更感動(dòng)于六年級這個(gè)團結的教研團隊,回憶當時(shí)大家忙碌的身影,至今心里都是暖暖的。
2.“叫停家長(cháng)”簽字。為了提高孩子們的學(xué)習主動(dòng)性,數學(xué)組“叫停家長(cháng)”簽字,其目的是想改變 “家庭作業(yè)”變成“家長(cháng)作業(yè)”的現狀,讓孩子們學(xué)會(huì )承擔作業(yè)的責任,孩子們只需把作業(yè)交給老師,完成作業(yè)是自己的事兒,檢查作業(yè)也是自己的事兒,從而激發(fā)孩子們的自豪感和成就感 。多一份擔當,多一份責任,讓孩子們成為學(xué)習真正的主人。
3. 建立“錯題本”。這個(gè)學(xué)期我們?yōu)槊總(gè)孩子建立了一個(gè)錯題本,一方面為了培養學(xué)生整理錯題的意識和提高整理錯題的能力,另一方面也是為了培養孩子們步入初中培養良好的習慣打下堅實(shí)的基礎。
4. 神算手:為了提高孩子們的計算能力,我們延用了五年級的“神算手”,采用走遍中國的激勵措施,深受學(xué)生們的喜愛(ài)。
5. 知識點(diǎn)梳理。每個(gè)單元結束,我們都會(huì )讓孩子們進(jìn)行知識梳理,選出優(yōu)秀作品粘貼到數學(xué)園地,這種形式不僅能激發(fā)孩子們學(xué)習的熱情,而且能有效培養孩子們建構知識體系的能力。
五、教師培訓
9月19日,王偉偉老師參加了在青龍街小學(xué)舉行的山東省基于學(xué)生核心素養發(fā)展的小學(xué)數學(xué)教學(xué)資源開(kāi)發(fā)與利用研究課題會(huì );10月16日還參加了第十四屆學(xué)術(shù)年會(huì )及12月8日參加了蚌埠信息化教學(xué)數學(xué)核心素養和小學(xué)高師培訓一次。
10月18日,岳琳參加了山東師大基礎教育集團第五期骨干教師培訓活動(dòng),在這次活動(dòng)中,岳琳提供了一堂關(guān)于“小小錯題集,自主學(xué)習大舞臺”的講座,集團領(lǐng)導對這種對教學(xué)的堅持給予了高度評價(jià)。
11月4日,賈艷慧前往合肥參加科大訊飛交流研討會(huì )并參與現場(chǎng)磨課。借助智慧課堂系統,為訊飛全國公開(kāi)的核心資源庫提供優(yōu)質(zhì)課一節。
六年級數學(xué)組工作總結4
本學(xué)期,我擔任六年級(3)的數學(xué)教學(xué)工作。我從各方面嚴格要求自己,結合本班學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開(kāi)展,圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)任務(wù)。
一、學(xué)生基本情況
六(3)班共有32名學(xué)生,他們的數學(xué)成績(jì)不那么穩定,但他們的課堂紀律做的比較好,大部分學(xué)生在學(xué)習方面養成了良好的習慣對數學(xué)這門(mén)課程產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習興趣。但是,也有小部分學(xué)生對數學(xué)的掌握程度僅相當于小學(xué)二、三年級的水平,由于基礎太差而無(wú)法接受新知識,學(xué)習習慣問(wèn)題方面也有所欠缺,比如,拖欠作業(yè),做作業(yè)過(guò)程中偷工減料,數學(xué)計算的過(guò)程的書(shū)寫(xiě)格式不正確、計算能力差等。
二、成績(jì)分析
六年級學(xué)生面臨即將畢業(yè),因此,對學(xué)習成績(jì)的要求會(huì )更高。在數學(xué)成績(jì)方面,有5-8名學(xué)生由于基礎知識欠缺太多,無(wú)法接受新知識,以致于成績(jì)較差,甚至有個(gè)別學(xué)生連最基本的數學(xué)知識都沒(méi)有掌握,這給教學(xué)工作增加了難度。
三、教育教學(xué)情況
在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點(diǎn):
1、深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材認真備課。不但備學(xué)生,而且備教材、備教法。根據教學(xué)內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都做了詳細的記錄,認真寫(xiě)好教案。課后及時(shí)對該課用出總結,寫(xiě)好教學(xué)反思。力求準確把握重點(diǎn),難點(diǎn).并注重參閱各種雜志,制定符合學(xué)生認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。重點(diǎn)突出,難點(diǎn)突破。教案編寫(xiě)認真,并不斷歸納總結提高教學(xué)水平。
2、認真上好每一節課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,增強上課技能,提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主體性,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,培養學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。注重綜合能力的培養,有意識的培養學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).
3、認真及時(shí)批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結,進(jìn)行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的'學(xué)習情況,并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導。
4、堅持聽(tīng)課,注意學(xué)習組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽(tīng)課二到三節,對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。
5、做好課后輔導工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導,同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導的力度。對后進(jìn)生的輔導,更重要的是學(xué)生思想的輔導,提高后進(jìn)生的成績(jì),首先解決他們的心結,讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。其次,要轉變學(xué)生的不良學(xué)習行為,養成勤動(dòng)手、勤思考的學(xué)習習慣。這樣,后進(jìn)生的轉化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。6、積極推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革。為此,我在教學(xué)工作中注意了能力的培養,把傳授知能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái),在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養。結合學(xué)生和學(xué)校實(shí)際積極學(xué)習好的教學(xué)模式。并探索新的教學(xué)方法。
7、堅持周考制度。從第四周開(kāi)始每周四考試一次,從學(xué)生的考試中得到反饋。做好考試總結,并對學(xué)生的薄弱環(huán)節加強講解和強化訓練。
通過(guò)以上的總結使我認識到:教師要嚴格的要求學(xué)生遵守紀律,從而創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境,使教和學(xué)能順利進(jìn)行,特別是對小學(xué)生來(lái)講老師的嚴格要求就更重要了,教師只有通過(guò)加強教育,耐心的輔導,加上在教學(xué)中不斷探索,總結經(jīng)驗,全部精力投入到教學(xué)中。
一份耕耘,一份收獲。良好的成績(jì)將為我今后工作帶來(lái)更大的動(dòng)力。不過(guò)也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴,我將一如既往地勤勉,務(wù)實(shí)地工作,我將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
六年級數學(xué)組工作總結5
在工作方面,我維持好的狀態(tài),用一個(gè)好的方式,去積累經(jīng)驗,也感激周?chē)耐聦ξ业恼J可,用一個(gè)好的態(tài)度去面對,這也是一件很有意義的事情,這一學(xué)期的工作已經(jīng)結束了,我也應該要合理去思考清楚的,我也深知這樣下去對我來(lái)講的意義,在平時(shí)的教學(xué)工作當中,對自己出現的問(wèn)題也是認真的糾正,這確實(shí)是很有必要的,在平時(shí)的學(xué)習當中我也應該要好好的提高自己,感激周?chē)耐聦ξ业恼J可,我的資歷也不是很高,這樣下去也還是會(huì )有很多問(wèn)題的,這對我的專(zhuān)業(yè)知識也是一個(gè)非常不錯的提高,這是我應該要去堅持下去的。
個(gè)人教學(xué)能力,我還是應該要認真去鉆研好,六年級的學(xué)生學(xué)習也是比較緊張的,我不斷的思考各方面工作,作為一名六年級的教師,我更加要做出相關(guān)的調整,這個(gè)學(xué)期以來(lái)的教學(xué)工作當中,認真的搞好教學(xué)工作,這個(gè)學(xué)期還是應該要努力去的維持下去的,在這樣的環(huán)境下面我需要去思考清楚,平時(shí)認真的備好每一堂課,提高課堂氣氛,專(zhuān)注提高學(xué)生的'成績(jì)和興趣,我一直認為這是很有必要的,在上課的時(shí)候對學(xué)生提出的問(wèn)題都是有問(wèn)必答,解答學(xué)生們在解題過(guò)程當中遇到的問(wèn)題,用實(shí)際行動(dòng)證明自己教學(xué)能力。
除了教學(xué)方面之外,對課堂紀律也是嚴肅對待,一個(gè)好的上課氛圍的是非常重要的,這對我個(gè)人成績(jì)來(lái)講,也是能夠從中吸取更多的經(jīng)驗,并且我對自己各個(gè)方面都是能夠做出好的調整,我應該要去思考自身的成績(jì),和學(xué)生們相處的非常融洽,所以我感觸還是非常深刻的,工作能力方面,我也是在不斷的提高自身能力,在知識層面上面注入自己對學(xué)習的看法和情感,提高學(xué)生們的創(chuàng )新能力,回想起這些的時(shí)候我也更加是覺(jué)得非常的有必要,是我接下來(lái)要好好去安排好的,作為一名教師,這是我應該要去安排好的,感激這一個(gè)學(xué)期的工作,也感激周?chē)瑫r(shí)對我的認可。
六年級數學(xué)組工作總結6
一學(xué)期來(lái),本人在教育教學(xué)工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力,培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作責任心強,服從領(lǐng)導的分工積極做好本職工作,認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
下面是本人的教學(xué)過(guò)程中所得的一些體會(huì ):
1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
在教學(xué)工作方面,優(yōu)化教學(xué)方法,按常規做好課前、課中、課后的各項工作,認真鉆研教材,課堂教學(xué)真正體現“教師為主導,學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,并結合學(xué)校德育科的對小學(xué)生心理健康教育,發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng )設情境,誘發(fā)學(xué)生的認知需求和創(chuàng )新欲望,使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習;在培養學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時(shí),有意識地培養學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng )新學(xué)習活動(dòng)所要求的思維方式和方法;以學(xué)生創(chuàng )新學(xué)習為主線(xiàn)組織課堂教學(xué)活動(dòng),鼓勵學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評價(jià),運用啟發(fā)學(xué)習、嘗試學(xué)習、發(fā)現學(xué)習、合作學(xué)習等方法,在教學(xué)中求創(chuàng )新,在活動(dòng)中促發(fā)展,課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓練,精心設計練習作業(yè),練習作業(yè)有層次有坡度,對學(xué)生的作業(yè)嚴格要求,培養良好的作業(yè)習慣。在進(jìn)行計算能力訓練時(shí),我要求學(xué)生先要認真審題,邊審題邊思考:“題抄對了沒(méi)有?先算什么?再算什么?能否簡(jiǎn)算?”計算過(guò)程中要求學(xué)生做到一步一回頭,進(jìn)行自覺(jué)檢驗。如果發(fā)現個(gè)別學(xué)生做錯了題,及時(shí)要求學(xué)生糾正,自覺(jué)分析造成錯誤的原因,防止再錯,養成認真計算的習慣。平時(shí)要求學(xué)生對題目中的數字、小數點(diǎn)、運算符號必須寫(xiě)得清楚工整、規范,作業(yè)做完后,要養成自覺(jué)檢驗的習慣,端正認真學(xué)習、刻苦鉆研的學(xué)習態(tài)度,培養獨立思考和克服困難的精神。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,部分學(xué)生缺乏自覺(jué)性,經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè),甚至有的學(xué)生欠交作業(yè),針對這種問(wèn)題,我就進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹(shù)立學(xué)習的信心,有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)不理想,并不是他們沒(méi)有潛能,而是不相信自己有潛能,在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后,對自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識,久而久之,形成習慣,一遇到問(wèn)題,先想自己不行,對自己沒(méi)信心,結果自己什么都學(xué)不成,什么都不想學(xué),作業(yè)不會(huì )做,造成成績(jì)低下。我所教六年級的差生比較多,他們基礎比較差,學(xué)習數學(xué)很吃力,多次測驗都沒(méi)有及格過(guò)。他們主要是對數學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。針對這種情況,在課堂上我有意識地通過(guò)一些淺顯易懂的問(wèn)題為他們提供發(fā)言機會(huì ),讓他們到黑板上做題,給他們自我表現的機會(huì ),同時(shí)對他們在學(xué)習中的點(diǎn)滴進(jìn)步,我都給以表?yè)P和鼓勵,使他們逐步樹(shù)立起學(xué)習的信心。這樣一來(lái)他們也體會(huì )到學(xué)好數學(xué)的成功感,學(xué)習成績(jì)也不斷提高。
3、積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)方法,提高教學(xué)水平。作為教師,自己的知識千萬(wàn)不能只比學(xué)生快一課時(shí)。我們平時(shí)說(shuō)的最多的就是學(xué)生有一杯水,我們就要有一盆水、一桶水。所以自身的學(xué)習很重要。這一年中,我積極參加各種教師培訓,還牢牢抓住每次出去學(xué)習的機會(huì ),認真觀(guān)看、思考、做記錄,然后回來(lái)整理在博客上,和大家分享,更重要的是得到更多前輩們的.批評與指導,然后慢慢的成長(cháng)!不過(guò)比起博客里的那些老師們,我還是存在著(zhù)很大差異的,今后還要繼續進(jìn)一步的學(xué)習、提高。對于數學(xué)組的活動(dòng),我每次都能積極參與。不僅是觀(guān)看示范課,更多的是參與到評課討論中去。
4、作為一個(gè)班主任,做到有愛(ài)心、負責任。我做到愛(ài)心獻給每一個(gè)學(xué)生,做到不偏愛(ài)優(yōu)生,也不歧視任何一個(gè)差生。民主選舉班委會(huì ),注重培養小干部。堅持每周上好主題班會(huì )。帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的主題班會(huì ),另外,我還作好家長(cháng)工作,共同教育好每位學(xué)生。所帶班級多次被評為"文明班級",對學(xué)生更是像母親一樣關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,深受學(xué)生家長(cháng)好評。
通過(guò)一學(xué)期的教學(xué),學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣有所提高,但差生與優(yōu)生的距離較大,中差生較多,學(xué)習成績(jì)不夠理想。今后,我決心發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),努力改進(jìn)教學(xué)方法,加強對中下生的輔導,使學(xué)生的數學(xué)成績(jì)有更大的提高,為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
六年級數學(xué)組工作總結7
本學(xué)期,時(shí)間緊、任務(wù)重;對于我們數學(xué)組老師是一次嶄新的考驗,同時(shí)也能反應出我們的團結、奮進(jìn)、開(kāi)拓、創(chuàng )新的光芒。下面我把本學(xué)期來(lái)我們本年級數學(xué)組的一些做法和體會(huì )和大家交流一下。
一、齊心協(xié)力,同舟共濟
任何一個(gè)團體,要想取得成績(jì),沒(méi)有良好的工作作風(fēng)是萬(wàn)萬(wàn)不行的。我們組是一個(gè)團結奮進(jìn),積極向上,愛(ài)崗敬業(yè)的團體。老教師戴老師,王根記老師道德高尚,經(jīng)驗豐富,工作成績(jì)突出。他們不僅在工作中對我們青年教師進(jìn)行傳、幫、帶,把自己多年的教學(xué)經(jīng)驗傳授給我們青年教師,而且經(jīng)常從感情和言語(yǔ)上給我們支持和鼓勵。王老師、戴青云老師是年級教學(xué)老黃牛。我們教學(xué)中的許多先進(jìn)做法都出自她的創(chuàng )新,她是個(gè)熱心腸的人經(jīng)常幫助年輕教師知道本年級組的教學(xué)教法。老師工作認真負責,好學(xué)上進(jìn)。我們彼此虛心學(xué)習,一絲不茍。這樣一個(gè)和諧的人文環(huán)境為我們組圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù)提供一個(gè)良好的前提條件。雖然每個(gè)人的特點(diǎn)各不相同,但我們都有一顆火熱的心,有著(zhù)使不完的勁。我們堅信:只要我們齊心協(xié)力、同舟共濟,一定能打贏(yíng)畢業(yè)抽考這場(chǎng)仗。我們的具體做法是:
1:激勵奮進(jìn),共享榮辱
新教材教學(xué),任務(wù)重。從學(xué)期初我們就抱定決心,研究新教材,新教法,一定要讓學(xué)生真正學(xué)到知識,并且做到快樂(lè )學(xué)習,終身受用,我們自我加壓。我們把學(xué)校的榮辱牢記在心。所以在教學(xué)中我們每個(gè)人想到的不是個(gè)人的教學(xué)成績(jì)突出,而是集體的進(jìn)步。我們卯足了勁,生怕一個(gè)人掉隊而影響集體榮譽(yù),在這種強烈的責任感,榮譽(yù)感的驅使下,我們組形成了激勵奮進(jìn),共享榮辱的良好組風(fēng)。
2:群策群力,不計個(gè)人得失
個(gè)人的力量畢竟是有限的,我們堅信:“四個(gè)教書(shū)匠,賽過(guò)諸葛亮!痹谌粘9ぷ髦,我們相互扶持,形成巨大的合力,盡管每個(gè)人教著(zhù)不同的班級,但每個(gè)人都關(guān)心集體成敗,都為集體獻一份力量。我們經(jīng)常一起討論教學(xué)重、難點(diǎn)如
何處理,教法如何適應學(xué)生。比如集體備課的生成、批改作業(yè)、課件的設計、制作使用等,我們盡量做到資源共享。每個(gè)人都不計個(gè)人得失,不計分工,都搶著(zhù)干,主動(dòng)干。更讓人感動(dòng)的是:一個(gè)班級出現問(wèn)題,大伙都幫忙分析問(wèn)題原因,獻計獻策,不讓任何一個(gè)班級掉隊。
二、堅持理論學(xué)習
教師如果不學(xué)習,教研活動(dòng)就會(huì )成“無(wú)本之木,無(wú)源之水”。為加強修養,提高素質(zhì),我們認真學(xué)習了“數學(xué)新課程標準”,“數學(xué)教學(xué)論”等教學(xué)理論,學(xué)習學(xué)科刊物,了解教研改信息。我們學(xué)習了《新課程標準》及《新課程標準解讀》。一學(xué)期來(lái),開(kāi)展了轟轟烈烈的“新課程解讀”、“月考質(zhì)量分析會(huì )”、“考前計劃交流”“數學(xué)抽考試題研討”系列活動(dòng);ハ嗦(tīng)課評課,說(shuō)課。開(kāi)展學(xué)習討論,交流心得體會(huì )等。形式多樣,效果實(shí)在。善學(xué)才能善研,善研才能善教,已成為全組教師的共識,不光如此,我們還注意用教學(xué)理論指導教學(xué)實(shí)踐,使我們的教學(xué)水平再創(chuàng )新高。
為進(jìn)一步加強對數學(xué)課堂教學(xué)改革的研究,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,本組在教研組活動(dòng)時(shí)能堅持組織組員進(jìn)一步學(xué)習新課程理念,有效的教學(xué)方法,并及時(shí)反思、并加以實(shí)踐運用。為進(jìn)一步提高自身數學(xué)素養及數學(xué)教育教學(xué)水平,我們能積極主動(dòng)地參加校內外的各種聽(tīng)課和學(xué)習,堅持練字、學(xué)習筆記摘抄,做競賽輔導題等。
三、積極開(kāi)展教研活動(dòng)
為了改革課堂結構和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平,切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開(kāi)展聽(tīng)、評、說(shuō)課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。青年教師積極參與,熱情高漲,鄭文忠老師的《圓柱的認識》充分體現了新課程標準的理念,突出了學(xué)生的主體地位,培養了學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力,獲得好評。此外“同課異構”活動(dòng),以備課組形式參與,老前輩戴老師、王老師兩個(gè)個(gè)人都能認真準備,全力以赴。4人參加了每一節課的點(diǎn)評,提了許多寶貴的意見(jiàn)和建議,使每一個(gè)教師又經(jīng)歷了一次新課程的洗禮,對于新課程標準有了進(jìn)一步的體會(huì )和認識。外出聽(tīng)課的老師,回來(lái)后向全組老師傳經(jīng)送寶,并及時(shí)交
流心得體會(huì ),讓我們拓展了視野,盡快成長(cháng)起來(lái)。此外我們組教師十分重視聽(tīng)評課活動(dòng),聽(tīng)課前認真備課,設計教案,互相切磋。聽(tīng)課后認真評課,如教學(xué)內容安排是否恰當,難點(diǎn)是否突破,教法是否得當,教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透,是否符合素質(zhì)教育的要求,教師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯、全面的評論、探討。聽(tīng)評課活動(dòng)有效地促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。
四、常規教學(xué)持之以恒
1、依據本教研組工作計劃,認真、扎實(shí)、有效地開(kāi)展好每次組內研究活動(dòng),并認真做好記錄。并在學(xué)校交流教研活動(dòng)內容及日志時(shí)受到陳主任的表?yè)P。本學(xué)期,我們組共進(jìn)行了14次教研活動(dòng)。組內活動(dòng)時(shí),本組教師能輪流做好記錄工作;能輪流堅持集體備課,做到一人主講,其余人補充,課余也能針對問(wèn)題及時(shí)交流。
2、在日常的教學(xué)工作中,除了完成好每天的課堂教學(xué)任務(wù)外,本組教師都能根據學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內容,布置適當的作業(yè);批改作業(yè)采用雙分制;批改及時(shí)、認真、細致、規范;針對作業(yè)中的問(wèn)題,并能及時(shí)分析反思,適時(shí)地采取補救措施。
3、做好組內及校級公開(kāi)課,在臨近期末,王根記老師在育英集團檢查時(shí),自己充分備課、設計、制作課件;為大家呈現一節《圓柱的認識》精彩的引領(lǐng)課。熊衛理、鄭文忠、戴青云三位老師隨后,同課異構《圓柱的認識》。收到領(lǐng)良好的效果。
4、組織學(xué)生開(kāi)展好“20xx小數學(xué)家”評比活動(dòng),并積極做好論文撰寫(xiě)的輔導工作。為此,我組在9月至12月利用趣味培訓作業(yè)班時(shí)間把要參加比賽的學(xué)生集中起來(lái)進(jìn)行培訓,使每位同學(xué)在原有的基礎上有了不同程度的提高與發(fā)展;而培訓時(shí)所使用的競賽輔導試卷以及批閱,基本上都是利用回家休息時(shí)間來(lái)完成。最終,在孩子們的努力、家長(cháng)的幫助、我們的輔導下,本年級學(xué)生戴老師班的虞洋的小論文《折扣的秘密》在初評中取得了較優(yōu)異的成績(jì),被選送到市里面參加復賽。
5、本學(xué)期本年級共出試卷9份,其中包括了七份單元測試卷、2份期末分項測試卷。本組每位教師分別承擔了2次。期末時(shí)每人又參加學(xué)校試題命題比賽,所有的測試卷全部是在電腦上命好題,大家一起審閱后,再交主任審定,然后投入使用的。由此,提高了本組教師的試卷命題能力。
6、每位老師為六年級的“數學(xué)抽考“出力獻策,同時(shí)本組所有成員做好教材的跟進(jìn),努力做好作業(yè)的設計,努力做好備考計劃;大家對待自己教學(xué)也都很認真,每周能利用教研組活動(dòng)時(shí)間針對教學(xué)內容及教學(xué)重、難點(diǎn)進(jìn)行研討與交流。受到官主任的肯定與表?yè)P。
五、愛(ài)崗敬業(yè),不懈努力
我們始終堅持以教學(xué)為中心,強化管理,進(jìn)一步規范教學(xué)行為,并力求常規與創(chuàng )新的'有機結合,促進(jìn)教師嚴謹、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。全體數學(xué)教師從點(diǎn)滴入手,了解學(xué)生的認知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng )設寬松愉悅的學(xué)習氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識,更教會(huì )了他們求知、合作、競爭,培養了學(xué)生正確的學(xué)習態(tài)度,良好的學(xué)習習慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實(shí)在,確有所得,向40分鐘要效益;分層設計內容豐富的課外作業(yè),教法切磋,學(xué)情分析,都是大家隨機教研的話(huà)題。新老教師互學(xué)互促,扎扎實(shí)實(shí)做好常規工作,做好教學(xué)的每一件事,切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測,,班里抓單元驗收的段段清,并跟蹤好差生進(jìn)行調查。查漏補缺,培優(yōu)輔差,立足課堂,夯實(shí)雙基。
學(xué)校組織的組內公開(kāi)課我們組的老師精心準備找適合自己的教材,制作課件,準備教案上好課,提高了學(xué)生學(xué)習的效率。組內研究課均能采取課前集體備課,一人主上,課后及時(shí)反思,評議、總結。從大家的組內研究課中可看出,新的教學(xué)理念已有意、無(wú)意地浸透在在我們的數學(xué)課堂教學(xué)之中。
六、存在問(wèn)題
對待學(xué)習問(wèn)題嚴重的學(xué)生,雖然家長(cháng)配合教育不到位,但作為老師還要有足夠的愛(ài)心、耐心,多談心、多鼓勵。在市里抽考準備過(guò)程中還存在一些不到位。
七、今后努力方向
1、努力做好小課題研究,力求通過(guò)課題研究的過(guò)程進(jìn)一步提高自己的教育科研究能力。
2、對待學(xué)習問(wèn)題嚴重的學(xué)生,作為老師不但要有足夠的愛(ài)心和耐心,還要加強與家長(cháng)的交流,想辦法爭取家長(cháng)的配合,期待學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成和學(xué)習的進(jìn)步。
成績(jì)肯定了我們的付出,鼓舞了我們的干勁。然而成績(jì)只代表過(guò)去,我們4人在今后的工作中會(huì )繼續發(fā)揚以往的組風(fēng),教風(fēng),為我們教學(xué)經(jīng)歷再錦上添花。
六年級數學(xué)組工作總結8
忙忙碌碌中一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了,伴隨著(zhù)新年鐘聲的敲響,我們六年級數學(xué)組也收獲了累累碩果。我們珍存著(zhù)往日留給自己的感受,也盼望著(zhù)新一學(xué)期的到來(lái)。下面我就把本組這一學(xué)期的工作做一小結,也是為這難忘的20xx年畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。平時(shí),我組教師認真學(xué)習教育教學(xué)理論,根據學(xué)校整體的工作計劃,結合我組的實(shí)際情況,廣泛爭取意見(jiàn),在此基礎上制定了本組的校本教研計劃及研究課題《課堂教學(xué)中如何提高學(xué)生的計算能力》經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的.不懈努力,期末學(xué)生考出比較優(yōu)異的成績(jì)。這對孩子們來(lái)說(shuō),將會(huì )嘗到了成功的喜悅,也為我們今后的校本研究起到促進(jìn)作用。我組同志立足崗位,認真研究,不斷實(shí)踐,撰寫(xiě)了一批有價(jià)值的科研論文,均獲得了全國、省市優(yōu)秀論文獎。每個(gè)教師的教學(xué)水平都得到了極大的提高,本年級有多名學(xué)生在競賽中獲獎,本組五位教師均獲得國家級和省級優(yōu)秀輔導獎。為了數學(xué)組參加學(xué)校的校本研究?jì)?yōu)質(zhì)課,我們全組教師齊上陣,獻計獻策,常常要忙到夜幕降臨,我們也毫無(wú)怨言。由于我們教是第一輪實(shí)驗教材,沒(méi)有參考的教學(xué)資料,為了教好學(xué)生,我們認真研究教材,常常要加班加點(diǎn),我們也無(wú)怨無(wú)悔。一學(xué)期以來(lái),我組的五位教師團結友愛(ài)親如姐妹,工作中我們相互協(xié)調,生活中我們互相關(guān)心。平時(shí),我們還主動(dòng)協(xié)助班主任做好班級管理工作,從不計較個(gè)人得失,求實(shí)務(wù)實(shí)?梢哉f(shuō)為我校的發(fā)展做出了一定的貢獻,真正體現了我們外小無(wú)私奉獻的精神。
回顧一年的工作,我們感慨萬(wàn)千,作為我校一線(xiàn)的教師,我們深感肩上擔子的沉重,但我們堅信只要努力我們的夢(mèng)想一定能實(shí)現。今后我們將繼續努力工作,發(fā)揚外小的奉獻精神,使我們數學(xué)組的工作再上新臺階,為我校的發(fā)展做出我們應有的貢獻。
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