幼兒教師工作總結(匯編15篇)
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究,做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料,它能夠給人努力工作的動(dòng)力,為此要我們寫(xiě)一份總結。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編收集整理的幼兒教師工作總結,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒教師工作總結1
一、政治思想方面:
本人遵守園內紀律,團結同事,班級工作認真負責,服從分配,用愛(ài)心愛(ài)護每一位孩子。
二、保教工作:
。ㄒ唬、抓好教育教學(xué)工作
積極配合教研組長(cháng)并實(shí)施園本教學(xué)活動(dòng),認真組織好半日活動(dòng)。以新《綱要》為指導,設計貼近幼兒的生活和年齡特征的活動(dòng),選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題,重視教學(xué)內容的趣味性,增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng),在活動(dòng)中,能恰當地選擇和使用教具,以游戲為基本活動(dòng),使幼兒由被動(dòng)學(xué)習轉化為主動(dòng)學(xué)習。
在教學(xué)中,我還不斷地對自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思,找出問(wèn)題的癥結,改進(jìn)教育的方式、策略等,收到了一定的效果。
。ǘ、全身心地投入,積極配合園領(lǐng)導的分工安排
在上半年開(kāi)學(xué)初,為了迎接申報省一級三等示范園的領(lǐng)導專(zhuān)家來(lái)我園進(jìn)行驗收工作,我們和園領(lǐng)導團結一心,把教室及校園里徹徹底底的美化了一遍,但最終只是空歡喜一場(chǎng),說(shuō)是又要推遲,但我們自始至終都沒(méi)放棄,隨時(shí)都保持室內外衛生的清潔。
5月份,為了迎接六、一的到來(lái),讓孩子們過(guò)上一個(gè)愉快的六一兒童節,我們三位老師每天早上都堅持來(lái)園和孩子們一起排練節目,終于,我們的辛苦沒(méi)有白費,到了六一兒童節這天,孩子們精彩的表演,喜慶的鼓聲響滿(mǎn)了整個(gè)幼兒園,熱鬧極了,最終贏(yíng)得了家長(cháng)及老師們的`好評,我們班評到了中班組的第一名。
10月份,學(xué)校又組織了一次以班級為單位的教玩具制作比賽,雖然沒(méi)拿到好的名次,但我會(huì )在今后的教學(xué)中努力做好各種教玩具,上好每一節課。
11月份,終于贏(yíng)來(lái)了地區教委的9位評審專(zhuān)家來(lái)我園驗收工作。他們觀(guān)摩了老師們上課,對大班幼兒進(jìn)行測評,以及和老師們的座談交流。在第二天的驗收反饋會(huì )上,聽(tīng)了專(zhuān)家們對我園這兩天來(lái)他們所看到的、所聽(tīng)到的做了最細致的總結,給了我們一幼的全體教職園工最高的評價(jià),最終驗收成功,他們評定我園為省一級三等示范園的光榮稱(chēng)號。
12月份,為了迎接新年的到來(lái),我班準備了一個(gè)小袋鼠摘果子的親子游戲活動(dòng),到了這天,孩子們看到自己的爸爸媽媽也來(lái)和他們一起玩游戲,別提有多高興啊,要是這樣的活動(dòng)多有幾次那該有多好,我也希望學(xué)校能多提供這樣的機會(huì ),讓家長(cháng)們也積極的參與到其中來(lái),這樣能增進(jìn)孩子和父母間的親情。
。ㄈ、配合保育老師的工作
在保育方面,與配班老師合作,保證教室、午睡室等整潔、衛生,搞好幼兒毛巾、水杯的清洗及消毒,要求幼兒餐前便后洗手,并以主題活動(dòng)等多種形式,培養幼兒良好的衛生習慣,愛(ài)護環(huán)境衛生,不亂吐亂扔,用我的愛(ài)心、耐心照料著(zhù)孩子們的日常生活。
三、鉆研業(yè)務(wù),悉心育人:
作為一名幼兒教師不僅要有一顆愛(ài)孩子的心,還要有扎實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì),我不斷給自己充電。在暑假期間,我們還學(xué)習了兩個(gè)科目的園本教材,《教師教學(xué)究竟靠什么》及《課程的反思與重建》,最終得到了上邊的好評,給了我園最高分。
四、家園工作:
家園聯(lián)系是保證我們經(jīng)常與家長(cháng)保持聯(lián)系,了解幼兒在家情況,我們通過(guò)晨間接待時(shí)的談話(huà),及放學(xué)時(shí)家長(cháng)接孩子的時(shí)候與家長(cháng)交流孩子在園的學(xué)習生活情況,反饋孩子在家的情況,使我們與家長(cháng)之間的相互溝通,共同促進(jìn)孩子的成長(cháng)。
五、共同學(xué)習,努力進(jìn)步:
通過(guò)一年的努力,我很幸運學(xué)到了不少東西,業(yè)務(wù)上班也有所提高,但這遠遠不夠;仡欉@過(guò)去的一學(xué)年的班主任工作,歲月記載了我們工作中辛勤的汗水,記載了操場(chǎng)上那與孩子為伴的歡笑,新的一年的鐘聲也即將敲響,在這學(xué)年里,我們班的幾位老師團結一心,努力工作,始終以尊重幼兒,一切為了孩子的教育宗旨為指導思想,開(kāi)展教育教學(xué)工作,積極參加各項學(xué)習,提高思想覺(jué)悟,提高工作責任心、服務(wù)質(zhì)量。遵守園里各項規章制度,團結同志,虛心好學(xué),在各自工作崗位上互相學(xué)習配合,使我們的工作沒(méi)有出現任何非責任事故和責任事故,我們感到非常欣慰,能取得這樣的成績(jì)跟我們平時(shí)在工作中有著(zhù)高度責任感是分不開(kāi)的。
六、找出不足,努力改進(jìn):
雖然有時(shí)在工作中難免會(huì )出現差錯,在教學(xué)中存在許多不足,但我在今后的工作崗位上會(huì )繼續努力學(xué)習自己的專(zhuān)業(yè)知識和技能,努力在教學(xué)實(shí)踐中找出不足,及時(shí)改正。
幼兒教師工作總結2
今年,按照“國際視野、崇尚一流”的標準,緊緊圍繞“首善之區、幸福福田”的理想愿景,本著(zhù)建立信息化、智能化、人性化的智慧應急管理工作機制、爭當應急管理和城市安全工作排頭兵“一個(gè)目標”,抓住高標準、高起點(diǎn)地開(kāi)展硬件、軟件建設“兩條主線(xiàn)”,推進(jìn)應急理論、實(shí)踐、宣傳“三大創(chuàng )新”,爭取我區應急管理工作再上新臺階,立足應急榮耀中心區。
。ㄒ唬┩话l(fā)事件基本情況
據統計,今年區總值班室共接報并參與處置一般級別以上突發(fā)事件175宗/6569人次,同比宗數上升50%,涉及人數上升43%,死亡人數下降22%。其中,一般級別156宗/3779人次,較大級別19宗/2790人次,無(wú)重大和特別重大級別事件。
。ǘ┲饕龇
一是及早規劃,制定要點(diǎn)指引全區應急管理工作。制定并下發(fā)《福田區今年應急管理人民防空和防震減災工作要點(diǎn)》,為全區應急管理工作理順了思路,包括城市公共安全評估和風(fēng)險管理工作、完善應急管理“一案三制”建設、提升應急值班和信息報送水平、加強應急隊伍建設、提升應急保障能力、開(kāi)展宣傳培訓演練。
二是獎懲有度,繼續以量化考核制度提升管理效能。完成了20xx年區應急工作目標量化考核任務(wù),制作了今年的量化考核測評表,詳細列出了本年度應當實(shí)現的各項具體目標,繼續在全區各有關(guān)單位實(shí)行應急工作目標量化考核制度,以明確的標準獎優(yōu)罰劣,有效促進(jìn)應急工作的深入開(kāi)展。
三是五個(gè)創(chuàng )新,奠定城市公共安全季度分析會(huì )商模式。召開(kāi)前三個(gè)季度的分析會(huì )商會(huì )和地面坍塌專(zhuān)題分析分商會(huì )。體現了我區城市公共安全和應急管理工作的“五個(gè)創(chuàng )新”:
1、制度創(chuàng )新,建立福田區城市公共安全分析會(huì )商制度。
2、理論創(chuàng )新,與高校共創(chuàng )應急管理新模式。
3、實(shí)踐創(chuàng )新,編制《福田區城市公共安全白皮書(shū)》,邀請社會(huì )調查機構,開(kāi)展城市公共安全社會(huì )調查。
4、形式創(chuàng )新,邀請各界代表開(kāi)門(mén)辦會(huì )議。
5、內容創(chuàng )新,邀請市應急專(zhuān)家專(zhuān)題授課。先后邀請氣象、地震、急救、疾控、心理干預等專(zhuān)家學(xué)者,在中心書(shū)城北區大臺階等公共場(chǎng)合,向市民講授相關(guān)知識,提升市民防災減災意識和自救互救技能。
四是開(kāi)展應急綜合演練,做好“512”防災減災日宣傳活動(dòng)。結合全國防災減災日活動(dòng),在沙頭街道上沙村舉辦了福田區今年512地震應急救援綜合演練,包括緊急避險等9個(gè)科目。此次演練是全區首次,規模較大,參加演練的單位為11個(gè),參演工作人員約400人,現場(chǎng)觀(guān)摩的市民達3000余人,《南方日報》、《深圳特區報》、《深圳商報》等十余家媒體進(jìn)行了廣泛報道。
同時(shí),在防災減災日,我區還印制了22萬(wàn)冊《城市防震手冊》,發(fā)放16萬(wàn)冊至福田區各中小學(xué)和幼兒園,做到每位學(xué)生人手一冊;還通過(guò)城市u站,向市民進(jìn)行派發(fā)。與華強北街道辦在華強廣場(chǎng)承辦廣東省第四屆“百人百場(chǎng)”應急知識宣講——走進(jìn)福田活動(dòng),大大提高了市民自救互救的能力。
五是開(kāi)展風(fēng)險隱患排查整改工作,降低突發(fā)事件數量和規模。根據省、市的統一部署,我區分兩個(gè)階段組織應急委員會(huì )各成員單位在全區范圍內分兩個(gè)階段全面開(kāi)展突發(fā)事件風(fēng)險隱患的排查和整改工作,按照排查登記、分析評估、整改治理、統計匯總、督查落實(shí)的步驟,層層推進(jìn),逐項整改,以有效降低轄區突發(fā)事件的數量和規模。制定了《福田區地面坍塌事故防范治理專(zhuān)項工作方案》,積極協(xié)調推進(jìn)方案的實(shí)施,督促檢查相關(guān)單位是否按各自分工落實(shí)地面坍塌防治工作。
六是升級改造區總值班室,建立綜合應急指揮中心。以區總值班室改造為契機,拓展建設應急指揮、值班值守一體化的指揮中心。
1、升級改造值班軟件平臺,實(shí)現值班、通訊、預案、處置等方面的智能管理;
2、建設等離子拼接顯示系統、多媒體投影機、高清錄播系統、電子觸摸屏系統和全數字會(huì )議系統,引入社會(huì )治安電子防控系統,接入全區3000余個(gè)監控通道視頻,以實(shí)現突發(fā)事件的.遠程指揮和現場(chǎng)監控;
3、建立應急物資信息管理系統,逐步實(shí)現全區應急物資實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)管控和跨部門(mén)、跨街道綜合調度,目前該系統已經(jīng)過(guò)各街道和部分職能部門(mén)試用,錄入了大量的物資數據。
七是首創(chuàng )應急微信公眾平臺,架設密切聯(lián)系群眾的溝通橋梁。在全市黨政機關(guān)率先開(kāi)通官方政務(wù)微信“福田區應急辦”,每天向轄區居民推送應急新聞資訊、預警公告和應急避險常識,提高居民的減災防災意識和自救互救能力。同時(shí)請市民及時(shí)向區應急辦反饋身邊的公共安全隱患或突發(fā)事件信息,以便應急部門(mén)及時(shí)消除安全隱患和處置突發(fā)事件。
目前,關(guān)注人數已達到1。3萬(wàn)余人,位列全市黨政機關(guān)微信平臺第一位。
八是提高應急干部素質(zhì)。舉辦應急管理高級研修班,培養機關(guān)應急專(zhuān)業(yè)骨干力量。今年9月,在清華大學(xué)舉辦了全區首次應急干部業(yè)務(wù)培訓班。請國內著(zhù)名學(xué)者給區應急委成員單位的領(lǐng)導授課,以深厚的理論功底結合大量的案例分析,給參訓人員灌輸了前沿的應急管理理念和減災防災知識,著(zhù)力提高我區應急干部的責任意識和業(yè)務(wù)能力。
幼兒教師工作總結3
在忙碌和快樂(lè )中結束了這一學(xué)期的工作,回顧這一學(xué)期的工作,真是有喜也有憂(yōu)。我由衷地感到幼兒教師工作真是實(shí)實(shí)在在、默默無(wú)聞、不求索取的工作!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高,責任的重大,使我更對這份工作加深了熱愛(ài)。
今年我帶的是小班,與孩子們朝夕相處共同生活的的日子里,有悲也有喜,有累也有汗,但更多的是快樂(lè )與幸福。這份快樂(lè )與幸福是孩子們給我的,我愛(ài)孩子們,孩子們也愛(ài)我。正因為有愛(ài)而滿(mǎn)心歡喜,也正因為有愛(ài)讓我與孩子的心交融在一起,讓我對班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解。雖然有時(shí)也會(huì )因孩子的調皮而埋怨、煩躁,也會(huì )因他們的不聽(tīng)話(huà)而失態(tài)、發(fā)脾氣。雖因工作的忙碌而感到很累,但對孩子的愛(ài)讓我心中總會(huì )涌起一種強烈的責任感:比如我會(huì )想我是老師,我要給這些孩子引路,像媽媽一樣愛(ài)護他們、教育和保護他們。這種強烈的愛(ài)不斷激勵著(zhù)我去真心擁抱每一個(gè)孩子。與他們朝夕相處,共同生活在愛(ài)的校園里。我始終想著(zhù)他們都是還未加修飾的好玉、等著(zhù)我去雕飾,他們雖表面不光滑但內心純潔無(wú)邪。我要用一顆真誠的心加以百般的責任感去教育他們。這樣的情感使我對孩子少了一份責怪,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份埋怨,多了一份愛(ài)護。我想只要我用自己的心認真地去愛(ài),那么孩子們將是最最最棒的。
在工作中,我嚴格要求自己,遵守幼兒園的各項制度,與同事和睦相處,不懂的就問(wèn),做到不早退、不曠工。還積極參加園內外的各項活動(dòng),服從領(lǐng)導安排,努力用幼兒教師職業(yè)的標準來(lái)要求自己,全心全意地做好教育教學(xué)工作。因小班孩子年齡小,剛入園時(shí),很多孩子都哭鬧不止,生活自理能力也較差,因此我們把重點(diǎn)放在穩定幼兒情緒,幫助幼兒養成良好的學(xué)習、生活習慣。在我們的精心教育下,孩子的自理能力有了很大提高,例如原來(lái)大部分孩子經(jīng)常穿錯鞋,現在已經(jīng)有了很大改善。這一學(xué)期以來(lái),在老師們的共同努力下,我班幼兒學(xué)會(huì )了自我照顧:例如會(huì )正確使用自己的毛巾、杯子、養成垃圾扔進(jìn)垃圾桶的習慣等等、懂得與小朋友之間友好相處、懂得與老師及長(cháng)輩打招呼等等。
在教研活動(dòng)中,我認真投入,認真學(xué)習。并認真學(xué)會(huì )很多的東西,如:教育活動(dòng)中教師要做到規范、正確的操作演示,教具的設計要根據幼兒年齡特點(diǎn)等等。通過(guò)自我反思與實(shí)踐,我覺(jué)得自己只要堅持認真學(xué)、認真做,并閱讀一些自己訂的幼兒讀物,去圖書(shū)館翻閱一些有關(guān)幼教資料,上網(wǎng)查一些有關(guān)幼兒教學(xué)的資料等等,我一定會(huì )把幼兒工作越做越好的。
作為新世紀、新時(shí)期的教師,我認為還要繼續學(xué)習增長(cháng)知識,只有這樣才能跟得上時(shí)代的步伐,只有思想的切實(shí)轉變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒,關(guān)注每個(gè)孩子的教育發(fā)展,轉變幼兒的學(xué)習方式……這些新理念我都要時(shí)刻記心中。去捕捉幼兒有價(jià)值的熱點(diǎn),我必須進(jìn)一步深入學(xué)習、探討研究。
在家長(cháng)工作方面,我還經(jīng)常與家長(cháng)進(jìn)行溝通交流,并利用早、晚家長(cháng)接送孩子的機會(huì )進(jìn)行談話(huà)。這樣既讓讓家長(cháng)及時(shí)了解了孩子在園的表現,也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現狀提供了有利的條件。
在生活中我無(wú)微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒,留意他們穿脫衣服等情況,細心照顧幼兒,并注重為幼兒營(yíng)造一個(gè)舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境,以減少孩子們對家長(cháng)的思念,并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂(lè )的成長(cháng)。正因為實(shí)實(shí)在在的付出,不僅得到了家長(cháng)的認可,還贏(yíng)得了家長(cháng)的信任。
雖然這學(xué)期既忙也很累,但收獲確很多。在工作中我享受到收獲的樂(lè )趣,也發(fā)現了一些存在的問(wèn)題。我在享受收獲的同時(shí)也將這學(xué)期存在的問(wèn)題認真思考盡力想辦法解決,爭取把日后的工作越做越好,使孩子們更喜愛(ài)幼兒園,把幼兒園當作自己的第二個(gè)家,更愛(ài)和老師小朋友們在一起,培養活潑開(kāi)朗的下一代!我正以百般的毅力去為下一學(xué)期更好地工作而努力著(zhù)!
當畢業(yè)歌的音樂(lè )聲在教室里回響,孩子們依依不舍的目光里飽含著(zhù)對我們的深情,當他們朗讀起畢業(yè)詩(shī),要展翅高飛的時(shí)候,回顧三年來(lái)我們一起走過(guò)的日子,有歡笑、收獲、期盼……從此刻開(kāi)始,又多了一份淡淡的回憶和永遠的牽掛。下面就本學(xué)期的班級工作做如下總結:
一、常規管理常抓不懈
俗語(yǔ)說(shuō):“沒(méi)有規矩,難成方圓”。如何堅持良好的常規,保證各項活動(dòng)順利地開(kāi)展,這是我在開(kāi)學(xué)初就思考的問(wèn)題。根據班內存在的幾個(gè)不足,我著(zhù)重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使良好班級常規的構成:
1、抓好過(guò)渡環(huán)節的管理,避免時(shí)間的隱性浪費,如:午餐前開(kāi)展學(xué)兒歌或猜謎活動(dòng),具體做法是請幼兒來(lái)當小教師,教小朋友學(xué)一些簡(jiǎn)短的兒歌或是猜一則謎語(yǔ)。
2、增設學(xué)習性的活動(dòng)區域,“識字區”“古詩(shī)墻”“棋類(lèi)區”“圖書(shū)角”吸引著(zhù)幼兒,使得幼兒下課追逐玩鬧的活動(dòng)狀況有了很大的改觀(guān),也滿(mǎn)足幼兒的求知欲望。
3、實(shí)行“組長(cháng)負責制”,讓幼兒學(xué)習自我管理,培養幼兒的職責感與團體榮譽(yù)感。
4、加強個(gè)別教育,針對部分孩子的調皮好動(dòng),在排隊和游戲時(shí)我異常關(guān)注他們的一舉一動(dòng),及時(shí)進(jìn)行個(gè)別幼兒教育,糾正他們的不良行為,使他們也能較好地遵守常規。
二、幼小銜接豐富多彩
本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最終一個(gè)學(xué)期,孩子從幼兒園到小學(xué),是人生道路上的第一個(gè)轉折點(diǎn)。開(kāi)學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的班級工作重點(diǎn)--做好孩子的`幼小銜接功作。抓好幼兒的課堂紀律、培養幼兒良好的坐姿、寫(xiě)姿,集中幼兒的注意力、掌握必須的知識技能,學(xué)習自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的資料。
結合“走近小學(xué)”的主題活動(dòng),帶孩子們去實(shí)驗小學(xué)進(jìn)行參觀(guān),參觀(guān)小學(xué)的教室,活動(dòng)場(chǎng)地,小學(xué)生的課間活動(dòng),還看了一年級小學(xué)生上課。使他們對學(xué)習生活有必須的了解,參觀(guān)時(shí)孩子們的興趣特別高,不停的說(shuō)個(gè)沒(méi)完,從他們神采飛揚的表情中,我能夠感到他們是多么期盼自我成為一名小學(xué)生。為了從思想上做好入學(xué)準備,我經(jīng)常布置一些簡(jiǎn)單的家庭作業(yè),培養幼兒的任務(wù)意識。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,班級大部分幼兒能夠較認真的完成教師每次交給的任務(wù)。我們還邀請一年級的小學(xué)生來(lái)園介紹小學(xué)的生活,舉行了整理書(shū)包比賽。本學(xué)期,邀請在小學(xué)任教的盛林媽媽為班級的孩子們上了一堂小學(xué)數學(xué)課,是幼兒提前體驗小學(xué)的學(xué)習,效果十分好。
大班幼兒求知欲旺盛,知識面在不斷的開(kāi)闊,吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中,采用探索在前,講解在后的教學(xué)形式,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習的進(jìn)取性和主動(dòng)性。
1、張教師負責每周開(kāi)展一次數學(xué)活動(dòng),認真分析教材,精心選取適合本班幼兒的教材資料開(kāi)展活動(dòng),認真上好每一節課。
2、每周二午時(shí)開(kāi)展古詩(shī)教學(xué)。
三、保教工作踏踏實(shí)實(shí)
在教學(xué)工作中,深入領(lǐng)會(huì )《綱要》精神,關(guān)注幼兒的個(gè)體差異和不一樣需要,開(kāi)展豐富的主題活動(dòng),力求在活動(dòng)中使每個(gè)幼兒都能得到不一樣程度的發(fā)展。本學(xué)期和孩子一起圓滿(mǎn)地完成了走近小學(xué)、白天黑夜等主題活動(dòng),并進(jìn)行了精彩的墻飾布置。
開(kāi)學(xué)初班級里感冒的孩子較多,讓我更加注重幼兒的身體健康。我與保育員加強衛生消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生。保證每一天兩小時(shí)戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,加強幼兒體能活動(dòng),增強幼兒的體質(zhì),提醒幼兒在活動(dòng)前后及時(shí)穿脫衣服,我們還要求每個(gè)幼兒帶一塊干毛巾,出汗時(shí)墊在背上以防感冒;對于有心理障礙的幼兒,有針對性進(jìn)行輔導,幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。
本學(xué)期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛生教育,避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養了幼兒良好的生活習慣、衛生習慣,重點(diǎn)幫忙幾個(gè)挑食的幼兒改變了不良的飲食習慣。
四、班級活動(dòng)精彩紛呈
本學(xué)期我們積極配合幼兒園第二屆健康節,組織開(kāi)展了豐富的健康活動(dòng),健康節開(kāi)幕式、幼兒趣味運動(dòng)會(huì )、跳繩吉尼斯比賽、負重徒步……大家積極參與,體能得到了提高。精彩的古詩(shī)誦讀活動(dòng),幾十首古詩(shī)孩子都能朗朗背誦。趣味的識字活動(dòng),激發(fā)了孩子學(xué)習興趣的同時(shí)還擴大了他們的識字量!皯c六一”才藝展示中,孩子們表演的手語(yǔ)歌曲“感恩的心”博得在場(chǎng)每一個(gè)人的掌聲。
五、家長(cháng)工作扎實(shí)有效
本學(xué)期更加注重了和家長(cháng)的溝通,及時(shí)全面地了解每位幼兒的發(fā)展變化,也經(jīng)過(guò)多種途徑讓家長(cháng)了解孩子在幼兒園里的一些情景,如及時(shí)更換家長(cháng)園地、更新班級主頁(yè),讓家長(cháng)全面了解孩子們在園的活動(dòng)環(huán)節,也為家長(cháng)供給一些寶貴的育兒經(jīng)驗。當孩子們之間發(fā)生矛盾時(shí),我們也會(huì )耐心的講給家長(cháng)聽(tīng),做到公平的對待每一個(gè)孩子,每一位家長(cháng)。對家長(cháng)反映給我們的問(wèn)題認真分析、及時(shí)解決,力求到達家長(cháng)的滿(mǎn)意。同時(shí)我們也利用家長(cháng)會(huì )、親子活動(dòng),鼓勵家長(cháng)配合做好幼小銜接的準備工作,讓家長(cháng)了解幼小銜接進(jìn)展情景,及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。
家長(cháng)對班級工作支持度高,能積極參與園里、班級的各項活動(dòng),主動(dòng)要求多派任務(wù),樂(lè )意為班級孩子多做貢獻。有了家長(cháng)的支持、配合、參與,我班幼兒在慶“六一”才藝展示、“畢業(yè)典禮”中表現出色,深得大家好評。而健康節系列活動(dòng)中,家長(cháng)也進(jìn)取設計節徽、營(yíng)養食譜,還獲得了不少獎項。有了家長(cháng)的參與,我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。
在班級工作中,同班的三位保教人員團結協(xié)作,以班級利益為重,不計較個(gè)人得失,互相交流,相互學(xué)習,及時(shí)反思,隨時(shí)調整,充分保證了班級工作的正常開(kāi)展。
一份耕耘、一份收獲。不僅僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起提高了,工作中我們取得了許多寶貴的經(jīng)驗。我會(huì )以加倍的努力和熱情投入到今后的工作中,我相信來(lái)年自我必須會(huì )做得更好
幼兒教師工作總結4
踏上三尺講臺,也就意味著(zhù)踏上了艱巨而漫長(cháng)的育人之旅。選擇了教師,也就選擇了無(wú)悔的人生。將近十八年的教師生涯,我深深地認識到蠟燭事業(yè),春蠶事業(yè)的甘與苦。也深切感受到師德師風(fēng)建設的重要性。教師的天職是教書(shū)育人。所以,作為一個(gè)教師必須要提高自我的道德素養和職業(yè)觀(guān)念。僅有嚴格要求自我的人才能獲得良好的發(fā)展,并能對學(xué)生嚴格要求。做一個(gè)同事滿(mǎn)意,學(xué)生滿(mǎn)意,家長(cháng)滿(mǎn)意的好教師。在這一學(xué)期中,本人自覺(jué)要求自我,在各方面都力爭“為人師表”。
記得有位教育家曾說(shuō)過(guò):愛(ài)學(xué)生是對教師最最基本的要求。教師愛(ài)學(xué)生,能夠彌補家庭和社會(huì )教育的`不足,使教師的影響長(cháng)久地保存在學(xué)生的內心深處。要做一個(gè)合格的人民教師,還要關(guān)心學(xué)生。不論在生活上,還是在學(xué)習上,都要給予必要的關(guān)心和幫忙。我還抽時(shí)間和學(xué)生談心、交流,和學(xué)生共同活動(dòng),縮短師生間的距離。由于我愛(ài)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,處理問(wèn)題及時(shí),方法得當,注意和學(xué)生溝通,所以,學(xué)生就信任我,喜歡我,也喜歡上我的課。熱愛(ài)學(xué)生,還表此刻教師對學(xué)生的尊重和信任,以及對學(xué)生的嚴格要求。
尊重學(xué)生的人格
了解學(xué)生的個(gè)性,相信學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,既統一嚴格要求,又注意學(xué)生的個(gè)體差異,區別對待。對程度、水平不一樣的學(xué)生,采取不一樣的教育方法,因材施教。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,異常是差生,使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊,把每一個(gè)學(xué)生都培養成社會(huì )有用的人才。一個(gè)教師能得到學(xué)生的信任,使自我的工作順利進(jìn)行,使學(xué)生能健康活潑的成長(cháng),是自我最大的成功和欣慰。
熱愛(ài)教師工作
“為教育事業(yè)奮斗終身”是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè),看成是教師的最高美德。干一行,愛(ài)一行,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),服從領(lǐng)導,不打折扣,認真、圓滿(mǎn)完成學(xué)校領(lǐng)導教給的各項工作任務(wù)。工作中,我嚴于律己,寬以待人。時(shí)時(shí)處處對自我嚴格要求,查找不足,及時(shí)糾正,對別人的缺點(diǎn),則盡量寬容。教書(shū)育人,為人師表,注意教師形象,在教師和學(xué)生中構成良好的形象、和諧的氛圍,才能不愧為人民教師的稱(chēng)號。
當好一個(gè)教師,如果僅有工作熱情是遠遠不夠的,還應具有廣博的知識
在工作中,虛心向老教師學(xué)習、請教,取長(cháng)補短。大膽實(shí)踐,勇于創(chuàng )新,認真鉆研教材,探討教法,選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),是取得教學(xué)效果有效方法。知識無(wú)止境。在我的工作中,我注意從各個(gè)方面來(lái)充實(shí)自我。如:參加音樂(lè )教育學(xué)習培訓,參加教育教學(xué)培訓,學(xué)習網(wǎng)絡(luò )知識等。使自我能適應當今教育的發(fā)展,跟上課改的步伐。
在當前的形勢下,我們僅有不斷地學(xué)習、學(xué)習、再學(xué)習,提高、提高、再提高。
幼兒教師工作總結5
今日開(kāi)展的社會(huì )活動(dòng)是《做守信用的孩子》,活動(dòng)目標是理解守信用的重要性,明白在生活中答應別人的事應當做到。體驗守信用給別人帶來(lái)的愉快。
聽(tīng)說(shuō)“講故事”孩子們已經(jīng)能立刻安靜下來(lái),用期待的眼神注視我,故事就是有這樣的'魅力。講故事的過(guò)程與聽(tīng)故事的過(guò)程同樣是另人陶醉的,在靜靜的氛圍中,孩子們凝神屏息的聆聽(tīng)著(zhù)故事的發(fā)生、發(fā)展、結局。
我利用圖片講述故事,較好地幫忙幼兒理解了故事的主要資料,之后,讓幼兒進(jìn)行共同討論交流,明白了守信用的含義,在此基礎上,經(jīng)過(guò)一些具體事例的確定,使幼兒能正確地分辨出人物行為的對錯,明白什么行為是守信用的行為,什么行為是不守信用的行為,不守信用會(huì )造成什么后果等,最終,讓幼兒結合自我已有的生活經(jīng)驗來(lái)說(shuō)說(shuō)怎樣做一個(gè)守信用的人,孩子們紛紛發(fā)言,交流得很熱烈,把自我的一些經(jīng)驗與同伴進(jìn)行了分享。
幼兒教師工作總結6
轉眼間,兩年時(shí)間匆匆地在我們身邊一晃而過(guò),我已在自己熱愛(ài)的幼教工作崗位上奮斗了兩個(gè)春秋。當我懷著(zhù)一顆強烈的責任心畢業(yè)來(lái)到工作崗位上后,我便開(kāi)始用一顆愛(ài)心來(lái)教育著(zhù)每一位我教過(guò)的孩子。這兩年的潛心幼教,兩年的愛(ài)心奉獻,使我贏(yíng)得了孩子們的笑臉,家長(cháng)們的信任和感謝,讓我覺(jué)得工作著(zhù)是幸福的、快樂(lè )的;厥走@兩的幼教工作,心中不免有一些感慨,特作以下具體總結:
一、關(guān)心時(shí)事,不斷提高學(xué)習
在當今這個(gè)教學(xué)改革步伐越來(lái)越快、科研興教越來(lái)越響的年代,教師的理論水平當然會(huì )越來(lái)越很重要。因此,幼兒園開(kāi)展的每一次政治學(xué)習、業(yè)務(wù)學(xué)習我都積極地參加,并認真地做好學(xué)習筆記、體會(huì )心得。自新《綱要》頒布以來(lái),我采取自學(xué)——與同事交流探討學(xué)習心得——自行實(shí)踐的方法,切實(shí)領(lǐng)悟新《綱要》精神,從而更新自己的教育理念。緊跟教改的新潮流,并以此來(lái)指導自己的工作實(shí)踐,從注重傳授知識、經(jīng)驗為主到注重培養幼兒良好的態(tài)度情感,及探索發(fā)現新事物的興趣能力為主,從“以教師為中心”到“以幼兒為中心”,始終以“以人為本”的教育理念來(lái)實(shí)施自己的教育教學(xué)工作。
在平時(shí)的教學(xué)中,我總是做個(gè)有心人,仔細觀(guān)察、認真思考,廣泛搜集資料,博覽群書(shū),加強理論知識的學(xué)習與積累。
二、全心投入,熱愛(ài)尊重幼兒
在常規教學(xué)方面,我秉著(zhù)“一日活動(dòng)都是課程”的理念,對每日、每周、每月的生活活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、體育活動(dòng)、晨間活動(dòng)等都制訂了相應的計劃和實(shí)施方案。在一日生活中及時(shí)了解孩子的現狀,在觀(guān)察孩子的需要的基礎上生成了下一個(gè)教育活動(dòng)目標,使自己對一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節的目標非常明確,做到開(kāi)展活動(dòng)能與長(cháng)短期目標相結合,游刃有余,提高了教學(xué)的質(zhì)量。
在日常生活中我本著(zhù)“一切為了孩子”的宗旨,盡心盡力為幼兒服務(wù),從每個(gè)細節上去切實(shí)照顧好他們的生活。培養幼兒良好的生活和衛生習慣,特別是去上廁所時(shí)跟隨其后,提醒入廁的注意點(diǎn),天氣熱,提醒孩子多喝水,及時(shí)補充水分。天氣冷,提醒孩子多穿衣服,以防感冒。利用戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間組織幼兒進(jìn)行多種形式的體育鍛煉,增強了幼兒的體質(zhì)。與此同時(shí)我會(huì )結合教育活動(dòng)教給幼兒簡(jiǎn)單的自我保護方面的知識和技能,如:燙傷、碰傷、流鼻血的簡(jiǎn)單處理方法;出汗過(guò)多的時(shí)候要注意休息等,從而提高了幼兒的安全意識和自我保護能力,使幼兒在園能健康安全的生活。
三、適應應試教育向素質(zhì)教育的轉變,勇于創(chuàng )新
當前,應試教育已經(jīng)不適應教改的步伐,素質(zhì)教育的全面推行是勢在必行,在這種轉變中,任何好的思想,只有轉化為自身教育觀(guān),才可能在真正意義上轉化為具體的教育策略,才可能實(shí)現教育的預期目標。因此,我在教育中拋棄一切陳舊的觀(guān)念,讓幼兒從被動(dòng)走向主動(dòng),給予幼兒自由活動(dòng)的空間,充分發(fā)揮其創(chuàng )造力,注重幼兒體、智、德、美、勞諸方面全面和諧的發(fā)展,提高幼兒學(xué)習的積極性,創(chuàng )新教育也是一種新的教育觀(guān)。在教學(xué)中,我不斷努力摸索,發(fā)掘幼兒的潛能,力求一個(gè)目標可以通過(guò)多種途徑來(lái)實(shí)現。沒(méi)有強加給幼兒呆板的思維模式,對他們提出的問(wèn)題,發(fā)現的新事物給予充分的鼓勵,激發(fā)他們更旺的求知欲。我班的環(huán)境創(chuàng )設就是充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng )造力,讓幼兒個(gè)個(gè)充當小小設計師,以他們的觀(guān)點(diǎn)和想法來(lái)設計活動(dòng)室,和老師無(wú)拘無(wú)束地交流,團結一致地布置幼兒真正的小天地,讓他們體驗自己勞動(dòng)的果實(shí),自己創(chuàng )造的成功的喜悅。
四、熱情接待,及時(shí)家園溝通
家園配合是幼兒園教育工作的重要組成部分,如何做好家園聯(lián)系工作是我一直在思考、探討的問(wèn)題。面對形形色色的家長(cháng),我總是給予真誠的微笑、真摯的言語(yǔ),我堅信沒(méi)有一個(gè)不能溝通的家長(cháng),沒(méi)有一個(gè)不支持老師工作的父母,因為我們都有一個(gè)共同點(diǎn),那就是愛(ài)孩子。
我一直堅持從以下五個(gè)方面做好家長(cháng)工作:
一是開(kāi)辟家園專(zhuān)欄集中指導。家園專(zhuān)欄從內容上講究實(shí)際化,與本班教學(xué)活動(dòng),幼兒發(fā)展現狀相聯(lián)系,增強指導性。
二是建立家園聯(lián)系手冊,因人而異,個(gè)別交流。這樣不斷能與家長(cháng)之間增強了溝通性,交流了感情,而且能增強了指導性,解答了家長(cháng)的疑慮,提高了家長(cháng)的正確認識與教育能力,真正做到家園共育。
三是每學(xué)期至少召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì ),統一認識。
四是開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng),使家長(cháng)能更好地了解幼兒在園的活動(dòng)情況,感悟到教師與孩子之間的`快樂(lè )與真誠。
五是不定期出“小通知”,對家長(cháng)宣傳一些教育觀(guān)念、教育方法、教育技能,以此提高家長(cháng)認識與能力,從而有效地配合教育。
五、努力鉆研,真心擁有快樂(lè )
在平時(shí)的工作中,我總是努力鉆研業(yè)務(wù),及時(shí)關(guān)注各種幼教教學(xué)技能,在加強學(xué)習的同時(shí),多次積極參加上級單位組織的培訓,通過(guò)在培訓中所學(xué)到的知識,融入到自己的工作當中去。每年都參加“六一”兒童節文藝節目的編排和演出;在注重特長(cháng)的同時(shí),我在繪畫(huà),手工等方面也有著(zhù)廣泛的愛(ài)好,并取得一定的成績(jì)。我還能廣泛團結同志,關(guān)心他人。
兩年的幼教工作,我深深懂得孩子已成為我生活中不可缺少的一部分,我和孩子之間沒(méi)有距離,我和孩子們成為了最好的朋友。我為自己所從事的職業(yè)感到光榮,同時(shí)也為自己從事的事業(yè)而感到驕傲!過(guò)去已然過(guò)去,新的挑戰已經(jīng)開(kāi)始。我也深知“書(shū)癡者文必工,藝癡者技必良!苯K身學(xué)習應成為我們教育工作者的基本要求。所以,在以往的知識不能滿(mǎn)足未來(lái)發(fā)展需求的時(shí)候。我要與時(shí)俱進(jìn)、勤奮讀書(shū)、充實(shí)自己,要努力使自己成為一條源遠流長(cháng)的大河,常流常新!
幼兒教師工作總結7
時(shí)間是一為永不知疲倦的老人,轉眼間一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期就要過(guò)去了,回顧這一學(xué)期,忙碌而又愉快。在各位領(lǐng)導老師的關(guān)心指導下,我認真做好各項本職工作,積極完成園里布置的各項任務(wù)?粗(zhù)孩子們的笑臉,看著(zhù)孩子們各個(gè)方面的能力在提高,我感到極大的快樂(lè )。為了使今后的工作有所進(jìn)步,使自己的能力有所提高,現將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面做一個(gè)小結:
一、政治思想本來(lái)在政治思想方面忠誠于黨的教育事業(yè),能認真貫徹執行黨的教育方針。嚴格遵守幼兒園的各項規章制度,認真學(xué)習《幼兒園教育指導綱要》,愛(ài)崗敬業(yè),對班級工作認真負責,積極接受領(lǐng)導和年級組長(cháng)分配的各項任務(wù)。對幼兒有愛(ài)心,對家長(cháng)主動(dòng)熱情,與同事友好相處,時(shí)時(shí)處處以一個(gè)教師的身份嚴格要求自己。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習積極參加園內組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習和教研活動(dòng),珍惜外出學(xué)習機會(huì ),認真學(xué)習老師專(zhuān)家的組織教學(xué)活動(dòng)和講座,并作記錄,寫(xiě)聽(tīng)課評析,吸取經(jīng)驗并運用到自己的日常教學(xué)過(guò)程中來(lái)。我還認真閱讀了《早期教育》等幼教專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,游覽幼教網(wǎng)站,領(lǐng)略其中的精華,吸取別人的經(jīng)驗。本人在本學(xué)期報名參加學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的大專(zhuān)遠程教育學(xué)習,利用雙休日和晚上休息的時(shí)間在網(wǎng)上學(xué)習,努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),爭取做一名合格的幼兒教師。
三、教育保育開(kāi)學(xué)初,我根據本班幼兒的實(shí)際情況、《幼兒園教育》、《幼兒園教育指導綱要》認真制定了本班的班務(wù),設計好每月的主題活動(dòng),精心安排好每周活動(dòng),組織好每日的教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)過(guò)程中注重滲透整合理念,運用多種教學(xué)手段發(fā)展幼兒的`綜合素質(zhì)。在組織好教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),保證的幼兒的游戲活動(dòng)和戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,每月根據制定好的游戲計劃開(kāi)展各類(lèi)游戲活動(dòng)。在班級中開(kāi)展了圖書(shū)角、手工角、醫院、棋苑等區域游戲,并不段的更新豐富游戲材料。為了配合主題教育活動(dòng)和節日活動(dòng)的開(kāi)展,我積極創(chuàng )設環(huán)境條件,布置裝飾室內外的空間和墻面。每月撰寫(xiě)說(shuō)課稿和教育隨筆,以提高自身的保教水平。在保育工作中,每天安要求做好各項衛生保健工作,并注重培養幼兒的良好的進(jìn)餐習慣、午睡習慣和個(gè)人衛生習慣。在班級中開(kāi)展了值日生工作,以提高幼兒的集體服務(wù)意識和服務(wù)能力。堅持每天讓幼兒記錄天氣,學(xué)習根據天氣的變化添減衣物。
四、家長(cháng)工作認真填寫(xiě)《家園聯(lián)系冊》,及時(shí)向家長(cháng)反映幼兒在園的情況。利用一切機會(huì )與家長(cháng)交流幼兒在家、在園的表現情況,與家長(cháng)共同討論教育孩子的方法,認真聽(tīng)取家長(cháng)提出的各種要求和意見(jiàn)。利用各種機會(huì )將家長(cháng)請到幼兒園來(lái)與幼兒共同活動(dòng):“三八”婦女節請家長(cháng)來(lái)園與幼兒共同放風(fēng)箏;“端午節”請家長(cháng)來(lái)遠與幼兒共同包粽子;“六一”兒童節請家長(cháng)觀(guān)看幼兒的體操表演;開(kāi)展“幼小銜接”主題活動(dòng)時(shí),請家長(cháng)來(lái)園開(kāi)家長(cháng)會(huì ),聽(tīng)取小學(xué)教師有關(guān)入小學(xué)事宜的講解。這樣通過(guò)各種與家長(cháng)的聯(lián)誼活動(dòng)既增進(jìn)了家長(cháng)與幼兒、老師的感情,又讓家長(cháng)了解了幼兒園的教育教學(xué)工作,受到了家長(cháng)們的一致歡迎。五、不足與努力方向一學(xué)期下來(lái)收獲自然不小。但也存在著(zhù)許多不足,特別是在教學(xué)創(chuàng )新方面有待提高和加強,在今后的教學(xué)過(guò)程中要靈活運用多種教學(xué)手段,加強教態(tài),活動(dòng)設計以及與幼兒的溝通等方面的技能,努力提高自身的教學(xué)水平。另外在班級常規管理上也需要進(jìn)一步加強,要增強幼兒的安全意識,增進(jìn)幼兒安全知識,努力做到幼兒在園的人身安全,使家長(cháng)滿(mǎn)意。
幼兒教師工作總結8
回顧過(guò)去的一年,我很忙,但很充實(shí)。我服從了學(xué)校領(lǐng)導的指揮和工作安排。能夠按照學(xué)校領(lǐng)導的安排認真做好各項工作。
現在,關(guān)于上學(xué)期的工作,匯報如下:
一、崗位職責
這學(xué)期被學(xué)校從幼師轉到學(xué)前班,在五班擔任班主任,擔負起保育和教育的責任,同時(shí)還要和班主任密切配合,提高班級的日常工作。
二、出席和履行職責
既然我們倆都是這個(gè)環(huán)境的新人,為了更快的適應這個(gè)新崗位,我們需要比別人付出更多!我每天都很早來(lái)學(xué)校,熟悉孩子和工作環(huán)境。剛開(kāi)始由于工作不適應,完成任務(wù)的速度有些慢,經(jīng)常很晚才離校。上班時(shí)間,除了兩次突發(fā)交通事故,我都堅持不遲到不早退。
在日常的班級工作中,我和主課相處的很好,合作愉快,換位思考,努力讓班級有什么活動(dòng),我會(huì )和主課討論方案,盡力做好班級活動(dòng)。比如這個(gè)繪本表演,我負責音樂(lè )舞蹈,她負責語(yǔ)言表演。兩個(gè)人一起努力,打造一個(gè)積極向上的班級!
1、在教育教學(xué)中,關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子。
因為老師只有愛(ài)學(xué)生才能教育好學(xué)生,每個(gè)孩子都渴望得到他們的愛(ài),老師的關(guān)注是他們不斷進(jìn)步的動(dòng)力,我必須讓他們在愉快的情感體驗中接受教育,不斷進(jìn)步。在教學(xué)中,我認真備課,聽(tīng)課,聽(tīng)課。我上的每一節課都是有準備的。每節課課前都做好充分準備,適當制作各種吸引孩子注意力的有趣教具,以課堂教學(xué)為核心。
每周一在劉校長(cháng)的帶領(lǐng)下,認真研讀教材,了解教學(xué)內容,為孩子創(chuàng )設各種情境,激發(fā)孩子的學(xué)習興趣;在課堂上,注重培養孩子的學(xué)習習慣,主要培養孩子細心觀(guān)察事物的能力和完整的語(yǔ)言表達能力,同時(shí)尊重孩子的身心發(fā)展規律和學(xué)習特點(diǎn);課后及時(shí)對這節課進(jìn)行總結,找出不足和需要加強的地方,認真寫(xiě)好教案進(jìn)行反思。
每周有兩首古典詩(shī)詞和兩門(mén)輔修科目。我記得第一節古詩(shī)詞課出了問(wèn)題,然后在領(lǐng)導耐心的指導和細心的學(xué)習下,可以按照正確的課程流程教孩子。在古詩(shī)詞的課堂上,我使用師生互動(dòng)游戲,讓孩子更容易記住詩(shī)詞,使用圖形PPT,讓孩子更好地理解古詩(shī)詞的大意,避免過(guò)于枯燥。我盡量認真備課,根據教材內容和孩子的實(shí)際情況設計課程,認真寫(xiě)教案和反思。
2.保護工作:
我從開(kāi)始工作到現在一直是主力班,所以沒(méi)有做過(guò)什么保育工作。記得第一次拿飯的時(shí)候,看到同事很輕松的就拿起來(lái)了,但是對于我這個(gè)比較瘦的'人來(lái)說(shuō),我控制不住自己,但是想到我們學(xué)校領(lǐng)導的各種關(guān)心和照顧,這個(gè)難度是什么呢?再說(shuō)了,別人能做到的,我也能做到。別人走兩條,我就走一條,就是多走幾趟!通過(guò)努力和鍛煉,取得了很大的進(jìn)步。
每天都要認真清洗水果,給幼兒分發(fā)零食。有時(shí)候,父母為了不讓孩子耽誤上課,帶著(zhù)病去學(xué)校,要求我們多關(guān)心生病的孩子。白天經(jīng)常用手摸他們的頭和脖子,時(shí)刻關(guān)注他們的情況。孩子午睡時(shí),要根據天氣變化,適當教孩子擦汗,午睡時(shí)做好檢查,蓋好被子。每天打掃活動(dòng)室,減少孩子的發(fā)病,保證孩子健康成長(cháng)。
三、從事臨時(shí)工作
專(zhuān)科或者班主任不能來(lái)上班的時(shí)候,我就接臨時(shí)代課任務(wù)。每一道特色菜我都照顧的很好。等主課請假了,我會(huì )早點(diǎn)來(lái)。雖然我一個(gè)人做兩份個(gè)人工作,但我并不粗心。我總是關(guān)注孩子,不敢放松一點(diǎn)。有事及時(shí)和主班溝通。學(xué)校安排的舞蹈排練和表演也很認真。
四、存在的問(wèn)題及努力方向
盡管我盡了最大努力來(lái)完成這項工作,但仍然存在問(wèn)題。第一,理論知識的學(xué)習還存在一些不足,讓你不夠自信;第二,雖然努力,但個(gè)人能力有待提高。
在接下來(lái)的工作中,一定要在學(xué)校領(lǐng)導和同事的幫助下,加強學(xué)習,提高工作能力,使自己的思想和工作達到更高的水平!做一個(gè)自信熱情的老師,投身學(xué)前教育事業(yè)!也祝愿林吟小學(xué)這棵大樹(shù)在學(xué)校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下茁壯成長(cháng),培育出更多優(yōu)秀的小樹(shù)!謝謝大家!
幼兒教師工作總結9
陪伴著(zhù)小朋友們的成長(cháng)又是度過(guò)了一個(gè)年頭,我很是開(kāi)心自己能夠有這般的經(jīng)歷,能與小朋友們一起成長(cháng)是我的幸福,也是我非?鞓(lè )與珍惜的事情。面對已經(jīng)結束的工作,我便是將自己這一年的奮斗做個(gè)簡(jiǎn)單的小結。
一、教學(xué)工作上的成長(cháng)
身為教師,在我的教學(xué)崗位上做好自己的工作是非常重要的,并且我也都是有認真的做好自己的工作,并且時(shí)刻都保持著(zhù)學(xué)習的心態(tài),來(lái)讓自己不斷去學(xué)習更多的知識。在與小朋友們一起溝通的過(guò)程中我更是越發(fā)的有一顆童真,善良的心,并且也是可以真正地讓小朋友們感受我的真心。相比與最初開(kāi)始工作的我,已經(jīng)是能夠較好的在這份工作上做好自己的工作,能夠與小朋友們有較好的相處,更是得到了他們的肯定與信任。在教學(xué)的技能上我也是有不斷地學(xué)習,不管是向領(lǐng)導還是同事,我都是保持著(zhù)學(xué)習的心態(tài)與他們更多的進(jìn)行溝通與交流,唯一的想法就是給幼兒園中的小朋友們更好的照顧與教導。
二、工作的認真負責
在教學(xué)工作上,我明白身為教師的重要性,所以對待小朋友們更是非常的真心,所以我都是有努力的做好自己的工作,讓自己在生活中去成長(cháng),去加倍地讓自己變得優(yōu)秀。在小朋友們的教導上我都是有擺正自己的心態(tài),真正努力地去成長(cháng),以個(gè)人的奮斗來(lái)讓自己變得越發(fā)的優(yōu)秀,我相信我的未來(lái)是一定可以促成我更好的成長(cháng),面對工作我一直都是有端正自己的態(tài)度,并且加倍的讓自己在生活中成長(cháng),以個(gè)人的努力來(lái)促成我更好的轉變。我當然也是會(huì )努力地讓自己變得優(yōu)秀起來(lái),真正的'讓自己做好每一件工作。
三、不足與改進(jìn)方式
即使有非常努力、認真的對待工作,還是會(huì )有些沒(méi)有真正做好的方面,所以我便是下定決心要做好每一項任務(wù),并給讓自己在工作中做好每一件事。在小朋友的教導方面,我會(huì )有些嚴厲所以較多的時(shí)候就會(huì )讓小朋友對我的有些許的距離感,所以我必須要改正這一點(diǎn),以更加親切的方式來(lái)讓小朋友們對生活有更好的認知。再者就是我的耐心需要更足一些,不能讓自己的小脾氣影響到小朋友們的成長(cháng)。最后就是我還需要在教學(xué)上下更多的功夫,很多的教導都沒(méi)有給小朋友更好的吸引力,所以還有很多需要作出努力的方面。
新的一年便是新的開(kāi)始,在這份工作上我更是需要以積極向上的心態(tài)來(lái)面對,真正的讓自己做好自己的工作,加倍努力地在其中去成長(cháng),去變得優(yōu)秀起來(lái)。
幼兒教師工作總結10
百年大計教育為本,教育大計系教師為本,教師大計則師德為本,要培養適合時(shí)代需要的高素質(zhì)人才,教師是否具有良好的道德修養至關(guān)重要。作為一個(gè)從事幼兒教育的教師,感到肩上的責任重大,萬(wàn)丈高樓平地起,啟蒙教育是教育的基礎,如果沒(méi)有一個(gè)扎實(shí)、良好的初始啟蒙教育,就會(huì )影響其后的更高層次的發(fā)展。而教師的靈魂在于是師德,強烈的危機感在鞭策著(zhù)我,培養良好的師德修養已刻不容緩。
一、崇尚崇高的師德
師德是一個(gè)動(dòng)態(tài)的概念,它有一定的時(shí)間性、區域性和民族性。祖國歷史悠久的傳統師德,在新的歷史時(shí)期,已注入了新內涵:即為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人。崇高的師德已提高到很高位置。綜合國力的競爭、知識經(jīng)濟、實(shí)施素質(zhì)教育、精神文明建設等方面的呼喚著(zhù)崇高的師德,作為一名幼兒教師要以德治身,培養良好的師德。愛(ài)崗敬業(yè),以滿(mǎn)腔熱情投入幼兒教育。
1、提高對師德認識
所謂師德認識,就是指對教師職業(yè)道德的深刻認識和全面理解,要從德中體會(huì )到獻身幼兒教育事業(yè)的無(wú)比快樂(lè )和自豪。我從事幼教工作已有3年,回顧自己走過(guò)的經(jīng)歷,對師德認識有一個(gè)由淺到深,由片面到全面的過(guò)程。經(jīng)過(guò)各種學(xué)習,可以說(shuō)在師德認識上有了提高,更重要的是在理論上使我愛(ài)崗敬業(yè)有了具體內容和明確目標,我對自己所擔負的幼兒教育工作有了新的認識,尤其作為幼兒教師應具備哪些師德,心中基本上也有個(gè)底。
培養跨時(shí)代所需要的高素質(zhì)人才,其基礎就是從良好的幼兒教育開(kāi)始,幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到今后小學(xué)、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高。人們形容育人職業(yè)是園丁那是很貼切的,尤其幼兒教育,從事啟蒙教育更加顯得重要,可以這樣說(shuō),什么樣的教師就培養什么樣的學(xué)生,育人之本,關(guān)鍵在于師德。
2、情系幼兒,像母親一般愛(ài)每個(gè)孩子
幼兒教育的對象都是3-7歲的孩子,他們幼小,像剛出土的嫩芽,需要園丁的呵護和培養。在幼兒教育工作中,我始終做到情系幼兒,像母親一般熱忱地愛(ài)每個(gè)孩子。因此,每當幼兒身體健康,學(xué)習和素質(zhì)有所提高,你就會(huì )喜悅,那么就可以消除所有的勞累感。
關(guān)愛(ài)每個(gè)孩子,其一,關(guān)心他們的生活,這是幼兒教育區別其他教育的特殊點(diǎn)。尤其當個(gè)別孩子身體感到不適時(shí),更要體貼、照顧好;其二,熟悉孩子們的基本情況,如家庭人員,孩子的性格、脾氣、生活環(huán)境,這樣,在教育時(shí),就可根據每位孩子的不同特點(diǎn),尋找相應的方法,因人而宜,充分挖掘他們的內在潛能;其三,平等對待每個(gè)孩子,不管是頑皮的,還是文靜的,不管是男孩,還是女孩,也不管他們的家庭背景、經(jīng)濟條件,都一視同仁、平等對待。這樣,孩子們就會(huì )感到在老師面前表現都同樣有機會(huì )得到肯定。
二、塑造師德風(fēng)范,潛心練功
給學(xué)生一杯水,教師本身應該有一桶水,此話(huà)很有道理。在幼兒教育中,我感到在孩子們眼中,教師是一個(gè)完美無(wú)缺的人物,是最可值得依賴(lài)的人,你的投手舉足,都潛移默化地影響孩子們,孩子從教師身上看到無(wú)私奉獻,孜孜不倦追求精神,看到社會(huì )的形象,師德不只是學(xué)識問(wèn)題,更是塑造良好教師形象的問(wèn)題。因此對于師德除了要深刻認識其重要性,更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德。本人結合自己的情況,下決心就以下三方面提高修養。
1、重視學(xué)習和實(shí)踐
認真學(xué)習,充分理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》,并以此作為自己言行準則,工作中要時(shí)刻牢記自己作為教師的基本職能:育人,只有品德高尚、學(xué)識淵博、幼兒教學(xué)經(jīng)驗豐富,才能勝任此項光榮的工作。而要做到這些,就應該不斷地堅持學(xué)習和實(shí)踐。
2、嚴以律己,注重言行
為人師表,堅持嚴以律己,增強自身的自控能力,控制自己的情緒,始終保持良好、平和的心境,精神飽滿(mǎn)地投入工作,要把自己看作既是個(gè)普通的人,又是個(gè)教育者,到了幼兒園就應該把屬于個(gè)人一切不快和煩惱留在門(mén)外,言談應該和顏悅色,循循善誘,舉止應該優(yōu)美文雅,體現心靈之美,自己的穿著(zhù)應該樸素大方得體,符合幼兒的審美情趣。
3、培養良好的內在素養
天生麗質(zhì)固然能給人以美感,使人愉悅,但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內在修養,這樣教師本人的學(xué)識和內在素養就顯得格外重要。
(1)注重積累、陶冶、培養高雅的審美情趣,在日常生活中應加強學(xué)習,開(kāi)闊視野,不斷豐富,充實(shí)自己,有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養料,提高自己的內在素養。
(2)音樂(lè )既能幫助人們解除煩惱郁悶,又能使人振奮精神,因此增進(jìn)自己的音樂(lè )修養也是必不可少的。在平時(shí)教學(xué)工作中融音樂(lè )與教學(xué)為一體,讓幼兒多感受樂(lè )曲中的美感,讓其身心不斷得到陶冶。
(3)為了調動(dòng)各種
我們結合這個(gè)學(xué)期的節日(教師節、中秋節、重陽(yáng)節、國慶節等),根據幼兒的年齡特點(diǎn),設計了一些適合幼兒的主題活動(dòng),主要以游戲化為主,中間滲透情感教育,道德教育。當然愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國的情感要由近及遠,應從熱愛(ài)自己的`父母、老師、小伙伴,逐漸擴大到愛(ài)各行各業(yè)的勞動(dòng)者、解放軍等;從愛(ài)家庭、愛(ài)幼兒園,逐漸擴大到愛(ài)家鄉和愛(ài)祖國。愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國的培養要從具體的事物人手,如認識家鄉或祖國的名勝古跡、自然風(fēng)景、革命文物及家鄉的社會(huì )主義建設;了解祖國的簡(jiǎn)單知識,如認識首都──北京、國旗、國徽及一些節日等。例如,
教師節開(kāi)展《謝謝你,老師!》的活動(dòng),讓幼兒把自制的禮物送給自己的老師,并向老師說(shuō)一句祝福的話(huà)。在重陽(yáng)節這個(gè)活動(dòng)中,我們讓幼兒自己回家邀請一位老人參加活動(dòng),在活動(dòng)中,通過(guò)幼兒表演節目、爺爺奶奶將以前的故事等形式,讓幼兒知道要尊敬老人,要珍惜現在美好的生活等道理。國慶的時(shí)候開(kāi)展《錦繡中華畫(huà)展》讓幼兒用繪畫(huà)、手工等各種技巧表現祖國的地大物博,富饒美麗,培養幼兒熱愛(ài)家鄉、熱愛(ài)祖國的美好情感。定期組織幼兒參加親子活動(dòng)、家長(cháng)開(kāi)放日,如“親子旅游活動(dòng)”、“圣誕親子活動(dòng)”、“幼兒運動(dòng)會(huì )” “我是小畫(huà)家美術(shù)作品展”。在此表現自我、展示才能的同時(shí),也懂得了關(guān)懷、親情和友情的可貴,懂得唯有關(guān)心和付出才會(huì )有好的回報,才會(huì )有溫暖的小家和幼兒園、社會(huì )這個(gè)大家庭的道理
開(kāi)展家園同步教育,將德育延伸到家庭。密切家園聯(lián)系,使家庭、社會(huì )和幼兒園有機配合,共同實(shí)施對幼兒的品德教育。幼兒園定期向家長(cháng)發(fā)放各種資料和《家園聯(lián)系手冊》,定期召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )、定期家訪(fǎng),定時(shí)和家長(cháng)電話(huà)聯(lián)系,熱心與家長(cháng)面談,大力向家長(cháng)宣傳正確的育兒觀(guān),及時(shí)幫助家長(cháng)了解我園的教育工作和重點(diǎn),爭取家長(cháng)的通力合作,共同培養幼兒良好的文明禮貌行為、生活習慣、學(xué)習習慣和勞動(dòng)習慣等等。
總之,“生活即學(xué)習”,幼兒的一日生活各環(huán)節隨時(shí)都有教育的契機,老師們在密切配合中始終堅持從點(diǎn)點(diǎn)滴滴,時(shí)時(shí)刻刻入手抓好幼兒的思想品德教育,在幼兒的一日生活中對
幼兒因勢利導、循循善誘,為培養幼兒真正成為一個(gè)健全發(fā)展的成功人士而勤奮工作。
幼兒教師工作總結11
我們農村的幼兒園教師學(xué)歷高,但通常是由綜合性大學(xué)培養出來(lái)的。大部分在幼教工作之前還做過(guò)其他工作,了解幼教機構的目標和宗旨等有關(guān)狀況。幼兒園也為教師帶給培訓機會(huì ),幫忙她們獲得最新的知識,提高工作潛力。我們國家規定對幼兒園教師進(jìn)行定期考核,幼兒園通常把考核成績(jì)優(yōu)秀的教師聘為班主任,由她們負責安排班內其他教師的工作,管理整個(gè)班級。農村幼兒教育已經(jīng)起步,我國幼兒園很少有男教師,主要原因一是受社會(huì )傳統觀(guān)念的束縛,二是因為幼兒園教師的待遇普遍不高。相比我參觀(guān)過(guò)的城市幼兒園、示范幼兒園以及培訓是教師提到的國外幼兒教育,那簡(jiǎn)直是天壤之別。
在城里幼兒園教師很重視幼兒園的環(huán)境布置。從建筑布局到室內外環(huán)境創(chuàng )設,都很注意從幼兒的身心特點(diǎn)出發(fā),讓幼兒充分感受到他們是那里的主人。
發(fā)達國家的幼兒園的圍墻不高,場(chǎng)地很大,體育設施齊全。平衡木、蕩橋以及鉆、爬、攀登的器械等,大多是用木頭或者加上舊輪胎、鐵筒等廢舊材料做成的,放置在柔軟的沙地或木屑鋪成的場(chǎng)地上,安全系數大。球、繩子、塑料車(chē)很多,尤其是球類(lèi)和各色玩具車(chē)品種較多,玩沙用具隨處可見(jiàn)。在樓道里,整齊地擺放著(zhù)廢舊物品,有舊電話(huà)、舊鬧鐘、廢車(chē)胎等。木條、麥草、布條、舊紐扣被制成了生動(dòng)搞笑的卡通形象、幼兒喜愛(ài)的美術(shù)作品和各色玩具。墻上貼的大多是幼兒用廢舊物品撕、貼、涂出來(lái)的作品,這些作品雖然粗糙但很可愛(ài)。
在我曾參觀(guān)的幼兒園里,每個(gè)班都設有美術(shù)角,教師為幼兒帶給各種顏料、工具,讓幼兒盡情發(fā)揮。教室內還設有玩水玩沙的物品任幼兒擺弄。許多可供幼兒在操作中獲得數概念、圖形、歸類(lèi)等知識的玩具一筐筐地放在玩具櫥內,孩子們能夠自由選取。教師還為喜歡在地上擺弄玩具的幼兒準備了許多小塊地毯。蒙氏班的每個(gè)班都有軟沙發(fā)、軟靠墊,幼兒能夠愜意地躺著(zhù),如果睡著(zhù)了,教師也不會(huì )驚動(dòng)他,而是給他蓋上毛毯,讓他睡個(gè)夠。教室的中間一般留有較大的空地,鋪上地毯,供幼兒進(jìn)行群眾活動(dòng),如聽(tīng)故事、唱歌等。在群眾活動(dòng)時(shí),教師不強調規范的坐姿,不強求人人都聽(tīng),只要幼兒不妨礙別人,教師允許他做自我想做的事?墒,教師在講課時(shí)也十分注重趣味性,教具形象直觀(guān),表情生動(dòng)幽默,對幼兒的發(fā)言給予正面的鼓勵,以吸引孩子們用心參與。
示范級幼兒園的活動(dòng)區域的布置充分體現出方便幼兒的觀(guān)念。如所有的用具都是根據幼兒的身高設計的,便于幼兒觀(guān)察和選用;同類(lèi)的材料放在一齊,便于幼兒按序擺放,又能教幼兒分類(lèi);每個(gè)區域的玩具很豐富,能夠帶給多種經(jīng)驗、作用于不一樣感官,以滿(mǎn)足不一樣幼兒的需要;熱鬧和安靜的地方被隔開(kāi)來(lái),防止互相干擾。幼兒在簡(jiǎn)單愉快之中學(xué)習知識,發(fā)展技能,構成良好的個(gè)性等。幼兒享受著(zhù)被尊重、被信任的樂(lè )趣。
城市的孩子在社會(huì )性發(fā)展方面比較突出。在室內,他們專(zhuān)心地從事自我的操作活動(dòng),無(wú)奔跑和大聲喧嘩現象,幼兒互相攻擊與干擾的行為較少。他們自信、大膽,敢于表達和表現自我的思想行為,行為習慣好,規則意識強。他們會(huì )自主收拾和放置各類(lèi)玩具、用具等。這與教師和家長(cháng)重視兒童社會(huì )性的培養是分不開(kāi)的。教師工作認真負責,對孩子耐心細致,充滿(mǎn)愛(ài)心,經(jīng)常鼓勵孩子,較少粗暴批評。她們與幼兒談話(huà),都自覺(jué)地蹲下來(lái)與幼兒平視,沒(méi)有居高臨下的姿態(tài)。她們不要求幼兒務(wù)必做什么,而是讓幼兒按照自我的意愿選取活動(dòng),到自我想去的活動(dòng)室去玩耍。她們認為開(kāi)心玩耍正是幼兒需要的,因為它為幼兒健全人格的發(fā)展奠定良好的基礎。個(gè)性是對于剛入園的孩子,教師很有愛(ài)心和耐心,擁抱撫摸他們,圍繞玩具或娃娃家主題,搞些小組游戲,以逐步加深孩子們對群眾的感情。家長(cháng)們反映,那里的`教師工作個(gè)性辛苦,對孩子們都很好。教師以自身的敬業(yè)精神得到了家長(cháng)的尊敬與信賴(lài)。
相對于農村的幼兒園,我發(fā)現我們的教師要做到:
教師要充分尊重幼兒,把幼兒當作一個(gè)具有自主性、有自身內在要求與發(fā)展潛力的個(gè)性,而不僅僅僅是教師的附屬物或單純的理解者;同時(shí)要有意識地為幼兒帶給創(chuàng )造的機會(huì ),讓他們獨立做一些力所能及的事,而不是包辦代替;教師要有意識地利用實(shí)際生活,教給幼兒一些必要的解決問(wèn)題的知識、方法和技巧,培養幼兒主動(dòng)適應生活的潛力;做到尊重幼兒與嚴格要求相結合。教師尊重孩子的愿望和需要,但不遷就孩子的過(guò)錯,而是用平等的口吻提出下方要求,激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn)的愿望,做到遵守規則,不妨礙別人。教師認為,放縱孩子,是對“尊重孩子”的誤解。
幼兒教師工作總結12
時(shí)光流逝,轉眼又是一年了,在這一年里,我學(xué)習了很多,懂得了很多,也收獲了很多。
工作中取他人之長(cháng),補自己之短。我很幸運和王燕一個(gè)班,在她的身上我看到了很多我沒(méi)有的東西。工作細致是王燕的長(cháng)處,于是財務(wù)管理及班級家園欄里的內容就成了她的任務(wù)。我不會(huì )彈琴,但我很羨慕會(huì )彈琴的老師,彈琴時(shí),孩子們朗朗的歌唱聲一直是我渴求的,但因王燕不太善歌唱,迫于無(wú)奈的我學(xué)會(huì )了彈琴,找到了那種屬于我自己的自豪感。
工作中懂得合作與分工的關(guān)系,合理的.分工合作使班級的工作開(kāi)展的很順利。我們兩人在活動(dòng)中即有分工又合作,一直配合的很默契,得到家長(cháng)的認可。
生活中注意觀(guān)察、記錄孩子的言行,分析孩子的特點(diǎn);顒(dòng)中孩子們的表現各不一樣,有的孩子會(huì )因老師的一個(gè)對號,興奮好久;有的孩子會(huì )因老師一句鼓勵的話(huà),而堅持許久,還有的孩子為了得到老師的關(guān)注,到處亂跑、故意調皮,這些我都會(huì )仔細觀(guān)察,并適時(shí)引導,讓每一個(gè)孩子都能健康的發(fā)展。
在園領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,我積極參加教研活動(dòng),大膽發(fā)表自己的建議,還積極參加園里組織的活動(dòng)。帶領(lǐng)孩子參加各種雙手繪畫(huà)展示,在今年的"星星河"比賽中獲得二等輔導獎,得到了家長(cháng)們的好評。
當然工作中還有不足的地方,今后我會(huì )繼續努力的!
幼兒教師工作總結13
上學(xué)期的工作已經(jīng)結束了,我感覺(jué)到很多。作為一名學(xué)前教師,我的教學(xué)方法一直都很正確。我愿意把自己的工作做好。我們在與孩子相處的日常過(guò)程中非常和諧。
我不知道如何解釋這些,我一直認為不是所有的事情都能完成,滿(mǎn)意和滿(mǎn)意,但我一直在努力。我一直在盡最大努力完成我的工作。這學(xué)期是一個(gè)完整的學(xué)期。與孩子們相處的方式讓我感到非常放松。我將總結這學(xué)期的工作;
首先,我覺(jué)得是在教學(xué)工作上,因為我領(lǐng)導一個(gè)大班,孩子們也很懂事,小班和中班適應后,孩子們的日常學(xué)習意識比較強,對這里的一切都很喜歡,我這學(xué)期的教學(xué)一直做得很好,我有一個(gè)應該做的計劃每天做我應該教給孩子的事情,如何與他們相處。在工作中,我認真履行我的職責。作為一名幼兒園教師,我對自己充滿(mǎn)信心。我覺(jué)得在這方面我還有很大的進(jìn)步空間。無(wú)論我做什么,我都應該在工作中保持正確的態(tài)度,這讓我感到非常高興成就感,要成為一名幼兒園教師,尤其是一名優(yōu)秀的幼兒園教師并不容易;仡欉@學(xué)期,我認為我的工作做得并不好,但我已經(jīng)一個(gè)接一個(gè)地做好了幼兒園教師的'工作。我認為在未來(lái)的日子里,與孩子們進(jìn)行深入的溝通是非常重要的在工作階段,我們必須進(jìn)一步加強與孩子們的溝通
我在個(gè)人工作中一直保持著(zhù)足夠的誠信。
作為一名教師,我應該時(shí)刻以身作則,監督自己。我應該在工作中隨時(shí)了解這些,F在我可以負責相關(guān)工作的準備,積極培養我的個(gè)人風(fēng)格,無(wú)論何時(shí),我都應該知道我是什么樣的身份。這非常重要!睍r(shí)刻保持清醒是很重要的。我知道無(wú)論我做什么,我都應該采取我的態(tài)度。我的態(tài)度總是第一位的。這學(xué)期讓我覺(jué)得我已經(jīng)取得了很大的進(jìn)步,我也相信我可以在下一階段的工作中繼續做好這些細節。
我想我只有不斷地努力,才能繼續實(shí)施這些細節調整我的狀態(tài)。在下學(xué)期的工作中,我想我能和孩子們相處得更好。這是肯定的。在未來(lái),我將逐步提高我的能力,教育孩子,成為一名優(yōu)秀的幼兒教師;
幼兒教師工作總結14
時(shí)間飛逝,轉眼間,一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了;仡欉@學(xué)期,忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團結協(xié)作下,取得了較好的成績(jì)。本學(xué)期我認真做好各項工作,積極完成園里布置的各項任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個(gè)總結。
一、思想品德
本人能積極參加政治學(xué)習,遵守勞動(dòng)紀律,團結同志,熱愛(ài)集體,服從分配,對班級工作認真負責,在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內各項活動(dòng)及年級組教研活動(dòng),做好各項工作,積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè),做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對待每一個(gè)孩子。
二、本學(xué)期取得的成績(jì)
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣、學(xué)習新知識可能遇到的困難,并采取相應的措施。關(guān)注全體幼兒,注重個(gè)別教育,使其保持相對穩定性,同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉快的`心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛。積極的參加工開(kāi)課和各種競賽活動(dòng)。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍,不斷擴寬知識面,為教學(xué)內容注入新的活力。
1、在教育教學(xué)活動(dòng)中,為幼兒創(chuàng )設良的機會(huì )與條件,提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征,充分調動(dòng)各種感官感知事物,使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中,認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中,注意教給幼兒初淺的,簡(jiǎn)單的生活知識經(jīng)驗,培養幼兒獨立解決問(wèn)題的能力。
2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認真備課,做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,善于總結經(jīng)驗,每月撰寫(xiě)教育隨筆,以提高自身能力與寫(xiě)作能力。
3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位,以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動(dòng),并主動(dòng)去學(xué)習,更好地因材施教,因人施教,認真的領(lǐng)會(huì )了新《綱要》精神。
4、認真填寫(xiě)周、月計劃及各種表格。
5、認真做好特殊兒童的個(gè)案記錄,做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。
6、根據制定的活動(dòng)目標,內容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節,保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,提供幼兒活動(dòng)材料,更好地培養幼兒的全面發(fā)展能力。
保育工作
在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂(lè )于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長(cháng)密切聯(lián)系,聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn),跟據幼兒在家時(shí)的表現,對幼兒進(jìn)行因材施教,因人施教,同家長(cháng)一起糾正幼兒不良的習慣。
1、加強了幼兒一日常規的養成教育,加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練,使幼兒的生活習慣,學(xué)習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展。
2、強化幼兒健康意識,保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養幼兒好的進(jìn)食習慣,不挑食,不偏食,進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話(huà),不掉飯粒。
3、加強了幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時(shí)室內的空氣質(zhì)量。培養幼兒良好的午睡習慣,進(jìn)入午睡室后,不吵鬧,盡快入睡,會(huì )整理床鋪,衣服折疊整齊放好。
4、經(jīng)過(guò)這學(xué)期的努力,幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。
安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,是每一個(gè)教師的責任和職責,為了讓家長(cháng)放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(cháng),我做到了以下幾點(diǎn):
1、教給了幼兒一些安全知識,強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險時(shí),會(huì )大聲呼救。
2、嚴格晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,避免幼兒吃錯藥。
3、加強一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹防意外事故的發(fā)生。
4、做好交接班工作,認真填寫(xiě)交班內容。
家長(cháng)工作
1、主動(dòng)親切地與家長(cháng)溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(cháng)交流,使家長(cháng)了解自己孩子在園的情況。
2、做好多數幼兒的家訪(fǎng)工作,隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展狀況,并制定了適宜的教育措施,并記錄家訪(fǎng)情況。更好地做到家園同步教育。
3、與家長(cháng)進(jìn)行了密切溝通,向家長(cháng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識,提高了家長(cháng)、社會(huì )對幼教工作的了解與認識,配合幼兒園做好保教工作。
總之本學(xué)期非常忙也非常累,收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應不斷地學(xué)習新知識,努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng )新教學(xué)方法,學(xué)習資深教師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育,加強幼兒常規教育,注重幼兒自身能力的培養。并與家長(cháng)密切聯(lián)系,實(shí)現家園同步。
幼兒教師工作總結15
一、開(kāi)學(xué)初幼兒的入園情況
因為大部分幼兒都是新生,也是第一次離開(kāi)家,對家的依戀我們做老師的也能理解。因此,對哭鬧的幼兒我們三個(gè)老師采用鼓勵和表?yè)P的方式來(lái)穩定他們的情緒,如,表?yè)P上幼兒園不哭鬧的小朋友,讓其他小朋友模仿,對有進(jìn)步的小朋友我們采用摸一摸,抱一抱,笑一笑等親密的愛(ài)撫工作。把小朋友戀家的情感盡可能轉移到我們老師的身上來(lái),F在一個(gè)月下來(lái),哭鬧的小朋友少了,樂(lè )意來(lái)幼兒園的小朋友多了,入園情緒有了明顯的進(jìn)步。目前,只有個(gè)別幼兒還沒(méi)有完傳的適應,但也只是剛進(jìn)教室的.那一刻。盡管幼兒還處于過(guò)渡適應期,但我們仍然同時(shí)有意識的逐步建立起了班級初步的生活常規、教學(xué)常規、游戲常規等,注重從最初就培養幼兒良好的行為習慣和常規意識。
二、教學(xué)方面
在開(kāi)學(xué)的第二周我們班就可以正常教學(xué)了,我們課前認真備課、準備教具,積極認真組織幼兒的集中教育活動(dòng)和游戲活動(dòng)。為了貫徹《新綱要》的要求,我班老師順利完成了本月本班的教學(xué)任務(wù),對孩子起到了教育教學(xué)的作用。我們還開(kāi)展了“我上幼兒園”語(yǔ)言主題活動(dòng),主要以穩定幼兒情緒為主,讓幼兒感受到上幼兒園的樂(lè )趣。
三、衛生保健方面
我們班孩子年紀偏小,做好保育工作確實(shí)重要,保育老師也辛苦。我們老師每天的清潔消毒工作做得都很全面,班級的衛生也很干凈。如:每天幼兒入園前,放學(xué)后,用消毒液擦試桌面,地面,消毒毛巾等,根據天氣變化及時(shí)增填被褥,能為幼兒提供一個(gè)溫馨的生活環(huán)境。
另外以培養幼兒各項生活習慣為重點(diǎn),如:學(xué)習男女分別如廁的習慣,培養飯前便后洗手,飯后擦嘴等良好衛生習慣,督促幼兒多喝水,對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧,對出汗過(guò)多的幼兒,及時(shí)更換衣服,對體弱多病的幼兒給予特別照顧。
四、安全方面
各項活動(dòng)的開(kāi)展前都是在安全的前提下進(jìn)行的,所以幼兒的安全我們永遠是放在首位的,隨時(shí)記住“安全在我心中”這句話(huà)。特別是幼兒自理能力和自我保護意識也比較弱。隨時(shí)都可能存在著(zhù)安全隱患,所以進(jìn)行各項活動(dòng)前教師都跟幼兒講解安全知識提高警惕。加強接送幼兒期間的管理,杜絕走失事件的發(fā)生,對不認識的人前來(lái)接幼兒的,一律不得隨意接走,必須通過(guò)與幼兒家長(cháng)確認后方可接走幼兒,對未成年人一律不得接幼兒。做好班級的各項工作,外出活動(dòng)前后及時(shí)清點(diǎn)人數,確認幼兒無(wú)誤。因此,二月我們班沒(méi)有發(fā)生任何安全事故。
五、家長(cháng)工作
針對新生班級特點(diǎn),我們注重及時(shí)、積極的做好家長(cháng)工作。家園欄內及時(shí)更換新內容,讓家長(cháng)了解每周幼兒的學(xué)習情況和我們的工作重點(diǎn)。對于不來(lái)園的幼兒進(jìn)行電話(huà)溝通,及時(shí)了解幼兒在家的情況。我班本月召開(kāi)了一次家長(cháng)會(huì ),會(huì )議上,我們向家長(cháng)們傳達科學(xué)育兒方法和技巧,讓家長(cháng)了解學(xué)期的教育計劃以及注意、配合事項等等。而事后家長(cháng)們的積極配合也更好的反饋了會(huì )議召開(kāi)的必要性和有效性。還利用來(lái)園及離園的時(shí)間向家長(cháng)反映孩子在幼兒園的情況,取得了家長(cháng)的理解和支持。希望通過(guò)家園合作來(lái)促進(jìn)孩子個(gè)性的良性發(fā)展。
六、存在不足
幼兒常規還需加強。幼兒對環(huán)境衛生保持較差。午睡部分幼兒較差。以上不足將在今后工作中改進(jìn)。
二月的工作是忙碌而繁瑣的,但卻是充實(shí)而快樂(lè )的。展望三月,我們滿(mǎn)懷信心。在班級現狀的基礎上,我們將在三月進(jìn)一步穩定幼兒情緒,建立完善各項常規,如按名字取用茶杯,毛巾等。將正常一日活動(dòng)中的每個(gè)環(huán)節,如室外晨間活動(dòng)、體育活動(dòng)、游戲活動(dòng)的組織等。還將加強幼兒生活自理能力的訓練,加強班級午餐、兩餐一點(diǎn)的管理等。
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