理化生教研組工作總結(15篇)

　　總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢？下面是小編收集整理的理化生教研組工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

理化生教研組工作總結1

　　教研組作為學(xué)校的基層組織，他是學(xué)校教學(xué)研究的基地，是研究提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的基地，是教育、教學(xué)信息傳遞處理的基地。我校提出加強教研組的建設和管理創(chuàng )新是學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)重要基地，也是建立學(xué)校教學(xué)研究制度的重要基礎，它對提高教學(xué)科研水平、師生素質(zhì)、教學(xué)質(zhì)量都具有舉足輕重的作用。

　　我們組共有理化生教師12人，特點(diǎn)是：專(zhuān)業(yè)化。其中物理專(zhuān)業(yè)6人，化學(xué)專(zhuān)業(yè)3人，生物3人。雖然在教學(xué)經(jīng)驗上還有待豐富，但我們都很深鉆好學(xué)，表現在精力充沛，戰斗力強，講團結、講效率、講奉獻，教研氛圍濃厚。經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的摸爬滾打，已積累了一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗。

　　近些年來(lái)，我校理化中考成績(jì)都排在中上游。下面就如何開(kāi)展教研組的常規工作向在座的各級領(lǐng)導做個(gè)匯報。

　　一、理念引導以計劃促行動(dòng)

　　每個(gè)學(xué)期的預備周，我們首先集中學(xué)習學(xué)校及教導處，教科室的工作計劃，分析學(xué)生基本情況，通過(guò)集體討論，制定出本學(xué)期本組具體的工作計劃，包括每個(gè)人的學(xué)期工作計劃，階段目標計劃，單元計劃，培優(yōu)補差計劃，還有需要承擔的集體備課計劃，組內和校級公開(kāi)課計劃。我們每個(gè)教師每學(xué)期必須承擔組內公開(kāi)課一次，主講集體備課四次，確定時(shí)間，落實(shí)到人。

　　二、落實(shí)責任抓過(guò)程求效益

　�。ㄒ唬├碚搶W(xué)習

　　我組以建立研究型教研組為方向，合理安排學(xué)習內容，做到有內容、有過(guò)程、有反饋、有反思。加強理論學(xué)習，提高合作意識，提高理論素養。教研組活動(dòng)始終以學(xué)習為主線(xiàn)，以合作為方式，以效益為目標。例如，我們學(xué)習新的.課程標準的活動(dòng)中，首先10分鐘的時(shí)間誦讀新課標，大家讀完以后，通過(guò)思考，再利用5分鐘的時(shí)間進(jìn)行理解性的表述，然后結合自己的教學(xué)進(jìn)行討論，分析課程的基本理念和課程標準的設計思路，會(huì )后寫(xiě)出心得體會(huì )，下次活動(dòng)時(shí)在組內交流，討論，真正起到了學(xué)習的目的。還有，在探索小組合作學(xué)習課堂教學(xué)模式時(shí)，首先進(jìn)行了相關(guān)理論的學(xué)習，然后通過(guò)實(shí)踐一段時(shí)間后，每個(gè)老

　　師寫(xiě)出心得體會(huì )，在組內交流。通過(guò)這樣的活動(dòng)形式，老師們的理論知識、業(yè)務(wù)素質(zhì)、執教水平得到了不同程度的提升。

　�。ǘ�）集體備課

　　對于集體備課，我們組充分發(fā)揮了集體的力量，實(shí)現資源共享。因為各學(xué)科人少，所以我們做到定時(shí)間，定內容，定主題，定中心發(fā)言人，分三步進(jìn)行，首先對上周的教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析與討論，尋求解決的辦法，然后中心發(fā)言人就下周的內容進(jìn)行較為詳細的分析，最后大家各自發(fā)表意見(jiàn)，達成共識，在教學(xué)中實(shí)施。

　�。ㄈ�）公開(kāi)課

　　以公開(kāi)課來(lái)促進(jìn)我們教學(xué)水平的提高，是我組較為成功的做法，集體討論，評析。討論自由充分，一人上課11人聽(tīng)課，評析單刀直入，決不只說(shuō)好話(huà)，因此只要有老師講公開(kāi)課，我組教師都如同自己承擔了任務(wù)一樣，大家一起備課、分析。通過(guò)這些課，一方面加強了組內教師的團結協(xié)作的意識，另一方面有效提高了老師們的教學(xué)水平。

　�。ㄋ模┡鄡�(yōu)補差

　　城鄉結合學(xué)校由于各方面條件的限制，注定存在學(xué)生的發(fā)展不均衡，為了關(guān)注每一位學(xué)生，為了每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展，培優(yōu)補差工作已成為我校教育教學(xué)的一項重要舉措，結合學(xué)生學(xué)習理科知識的特點(diǎn)，我們組在學(xué)校要求的基礎上，執行培優(yōu)以“目標明確，分析詳細、精選精練、跟蹤到位、”為指導；補差以“激發(fā)興趣，改變習慣，樹(shù)立信心、步步提高”為原則。對于優(yōu)生，我們重點(diǎn)放在總分靠前，但理科成績(jì)較差的學(xué)生，詳細分析到他哪一個(gè)知識點(diǎn)不懂，然后集中全組老師的力量，精選題目，改進(jìn)教法，精心輔導。

　　學(xué)科教學(xué)使我們深刻體會(huì )到每一節課要講哪幾句話(huà)，這節課就圍繞這幾句話(huà)來(lái)講課，落實(shí)這幾句話(huà)，讓學(xué)生掌握這幾句話(huà)，就能使學(xué)生明確目標，掌握知識，否則你老師講得再多，講得再好，也是空話(huà)，也沒(méi)有效果，同樣，在教研組工作中，重在落實(shí)，只有把常規工作扎扎實(shí)實(shí)做好。以上是我們教研組的常規教學(xué)工作的一點(diǎn)做法，雖然有那么一點(diǎn)成績(jì)，可我們也感覺(jué)到存在很多問(wèn)題，例如教師自身理論和業(yè)務(wù)學(xué)習不夠，教研組力量比較單薄，教學(xué)儀器缺乏等等，這些都需要我們在后面的教學(xué)中進(jìn)行反思，改進(jìn)和探索，還須做出更大的努力。

理化生教研組工作總結2

　　本學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標，充分發(fā)揮生化學(xué)科的特點(diǎn)，加強對生化課堂教學(xué)的研究，以教學(xué)工作為中心，以校本研究為理念，以新課標課改為主線(xiàn)，以科研課題為引領(lǐng)，以學(xué)生為本，以提高學(xué)生素質(zhì)為服務(wù)宗旨，讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展，積極探索教學(xué)過(guò)程的管理，不斷完善學(xué)校理化生常規教育教學(xué)工作和實(shí)驗教學(xué)工作，使我校的理化生教學(xué)水平不斷提高。

　　一、教學(xué)常規方面

　　1.嚴格落實(shí)教學(xué)常規，提高教學(xué)效益。全組教師做到重點(diǎn)落實(shí)備課常規和課堂教學(xué)常規，提高備課和上課質(zhì)量。注意教學(xué)常規管理中的各個(gè)細節，并且盡量落實(shí)細節，養成學(xué)生良好規范的學(xué)習習慣，最終達到提高教學(xué)效益的目的。

　　2.加強作業(yè)管理。全組教師盡量控制作業(yè)量、規范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾。

　　3.認真組織完成各次“診斷”性考試的命題、閱卷工作，認真作好考試后的情況分析，根據成績(jì)對教學(xué)作及時(shí)的調整，并拿出相應的措施和辦法進(jìn)行彌補。

　　4.加強實(shí)驗教學(xué)、加強基礎訓練、加強過(guò)手訓練。

　　二、教研組活動(dòng)開(kāi)展情況

　　1.堅持開(kāi)展好教研組活動(dòng)。

　　2.加強理論學(xué)習，更新教育觀(guān)念。本學(xué)期本組積極響應學(xué)校號召，組織教師進(jìn)行公開(kāi)課教學(xué)，袁桂玲老師本學(xué)期開(kāi)設了公開(kāi)課活動(dòng)。通過(guò)集中聽(tīng)課、評課，個(gè)別交流等多種方式來(lái)相互督促、相互促進(jìn)，加強了各備課組之間、教師之間的.相互交流，增進(jìn)了感情，培養了團結協(xié)作的團隊精神，同時(shí)提高了老師的教學(xué)教研水平。

　　3.組織好組內聽(tīng)課評課活動(dòng)，強化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習、研討。本期按學(xué)校要求開(kāi)設好公開(kāi)課和組內聽(tīng)、評課活動(dòng)。

　　三、教研組建設的打算

　　今后，我們初中生化學(xué)教研組將繼續加強理論學(xué)習，提高理論素養，加強教研工作；繼續開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教師的教課水平；繼續鼓勵教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，對教育教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題或經(jīng)驗進(jìn)行及時(shí)的反思或總結。進(jìn)一步提高生化教研組活動(dòng)的質(zhì)量，盡量使教研組活動(dòng)形式多樣內容豐富。

理化生教研組工作總結3

　　本年度第一學(xué)期即將結束，目前20xx年中考成績(jì)還沒(méi)揭曉，但半年來(lái)，我們理化生教研組六位老師，認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，切實(shí)抓好教育教學(xué)工作，積極、認真的搞好教研，教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)水平得到提升，教育教學(xué)成績(jì)也顯著(zhù)提高，學(xué)生的中考理化估分也較為理想。下面對本學(xué)期的主要工作做如下總結：

　　1、重視集體力量，發(fā)揚團隊精神

　　開(kāi)學(xué)初，我們根據課程標準、教材等制定了本學(xué)期教學(xué)工作計劃，并在實(shí)施過(guò)程中，根據教學(xué)進(jìn)展情況不斷地進(jìn)行調整和完善。我們充分利用本學(xué)科教師成員少，便于組織教研活動(dòng)的特點(diǎn)，隨時(shí)隨處、靈活機動(dòng)的進(jìn)行教育教學(xué)研究。

　　我們理化生教研組的六位教師大都是具有多年教學(xué)經(jīng)驗的老教師，新授課部分沒(méi)有知識上的困難，主要是對如何提高教學(xué)成績(jì)存在困惑，各位老教師竭誠盡智，取長(cháng)補短，達成共識：

　　(1)培養學(xué)生的自信心，注重調動(dòng)學(xué)生的積極性，努力培養學(xué)生興趣;

　　(2)重視基礎知識，精心設計練習，通過(guò)練習才能了解學(xué)生的能力和掌握情況;

　　(3)重視測試，認真組織每次的單元測驗、期中、期末的模擬考試，力求每次考試都對學(xué)生來(lái)說(shuō)是一次考場(chǎng)適應，之后做好試卷分析，分析其中得失，總結經(jīng)驗教訓。經(jīng)過(guò)不懈的努力，學(xué)生的知識基礎、學(xué)習習慣、能力水平有所增強。

　　2、認真開(kāi)展校本的教研活動(dòng)

　　校本的教研活動(dòng)是教師成長(cháng)的重要途徑，搞好教研是提高教師業(yè)務(wù)能力水平的有效途徑。本學(xué)期，理化生教研組組成功舉行了兩次年輕特崗教師的展示課活動(dòng)，分別是葉老師的《化學(xué)肥料》和劉老師的《激素調節》，同時(shí)四位老教師也分別上了觀(guān)摩課和示范課，每節課后都進(jìn)行認真的講評、反思，提出了改進(jìn)意見(jiàn)和建議，各位教師在活動(dòng)中得到鍛煉，教學(xué)案例的設計水平、課堂的應變能力、教師的'表達能力、課件的制作與信息技術(shù)的使用水平都有一定的提高……

　　3、積極參加校外的研討學(xué)習活動(dòng)

　　努力爭取各種校外學(xué)習的機會(huì )，開(kāi)闊眼界、增長(cháng)知識，從中汲取營(yíng)養，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，本學(xué)期，理、化學(xué)教師去壽縣學(xué)習兩次，分別到三中和電大兩所學(xué)校聽(tīng)課學(xué)習，受益匪淺，從中學(xué)到很多先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗、課堂教學(xué)活動(dòng)設計的技巧等等，并介紹給其他幾位教師。

　　通過(guò)教研活動(dòng)的積極、熱烈、有效的開(kāi)展，我組教師的教研能力、業(yè)務(wù)素養不斷提升。雖然我們的工作取得了較多成績(jì)，但還存在很多不足之處，在今后的工作中我們會(huì )繼續努力學(xué)習、鉆研，充分組織好利用好教研活動(dòng)，切實(shí)把教研活動(dòng)作為我們搞好教學(xué)，塑造教師的基地。昨天的成績(jì)是我們的一個(gè)新的起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里，我們化學(xué)組將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段等方面不斷地開(kāi)拓創(chuàng )新，努力去爭取更加優(yōu)秀的成績(jì)。

理化生教研組工作總結4

　　本學(xué)期理化生教研組圍繞學(xué)校工作總目標，充分發(fā)揮學(xué)科的特點(diǎn)，全面推行素質(zhì)教育思想。加強對理化生課堂教學(xué)的研究，以課改工作為中心，以構建“開(kāi)放、自主、合作、交流、展示”為理念，以“生本課堂”為主線(xiàn)，以“小組合作探究模式”為引領(lǐng)，以學(xué)生為本，以提高學(xué)生素質(zhì)為服務(wù)宗旨，讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展，積極探索學(xué)案教學(xué)過(guò)程的管理，不斷完善學(xué)校理化生常規教育教學(xué)工作和實(shí)驗教學(xué)工作，使我理化生教育水平不斷提高。

　　一、抓好常規教學(xué)工作

　　三個(gè)學(xué)科的老師在認真鉆研教學(xué)大綱的同時(shí)積極學(xué)習新課程標準，并結合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際制定學(xué)期教學(xué)計劃，認真備課和組織教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中注重抓基礎、抓“課課練”，加強課堂直觀(guān)性教學(xué)，做到多示范，力爭學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。全組教師堅持常規的校內教研活動(dòng)，集體研課，編制導學(xué)案、周清題，進(jìn)行學(xué)習，理論研究，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)的質(zhì)量。

　　加強管理，抓好課堂教學(xué)。落實(shí)各項課堂管理制度、評價(jià)制度，加強學(xué)生的說(shuō)理教育，因此教學(xué)秩序良好，沒(méi)有出現教學(xué)意外事故，保證了教學(xué)任務(wù)的順利完成。

　　二、教研工作

　　1、全面貫徹落實(shí)課程標準

　　我們科組老師在參加學(xué)習培訓的基礎上，根據學(xué)校的實(shí)際以及各科的`情況，認真鉆研教材，制定教學(xué)計劃，實(shí)施課程標準，認真編寫(xiě)導學(xué)案、周清題。教研組充分利用教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習有關(guān)文件資料，使大家的學(xué)習自覺(jué)性不斷增強，對課程標準有了更新的認識，對新的教學(xué)理念、教學(xué)模式有了進(jìn)一步的理解。

　　2、努力開(kāi)展教學(xué)科研，積極撰寫(xiě)文章論文

　　教研工作是教研組工作的重要一環(huán)，是不斷提高教學(xué)水平的重要保證。本學(xué)期，開(kāi)展正常的教研活動(dòng)，組織本教研組教師認真學(xué)習，研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法，探索教改之路。教研組全體教師在教研組內部進(jìn)行了高質(zhì)量的賽教活動(dòng)，大家相互學(xué)習，共同進(jìn)步與提高。在教育教學(xué)理論學(xué)習上，除了積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)，還自己利用書(shū)籍進(jìn)行學(xué)習，以提高教育教學(xué)科學(xué)理論和學(xué)習有關(guān)教學(xué)文章，不斷豐富完善自我，組內的教師還積極圍繞本教研組教研課題撰寫(xiě)各教學(xué)論文，提高科研創(chuàng )作能力水平。

　　同時(shí)，我們抓住機會(huì )，抓緊平時(shí)的教研組活動(dòng)，認真開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習，把握教育改革的最新動(dòng)態(tài)，轉變傳統的教學(xué)思想，學(xué)習研究新的教學(xué)改革方案，經(jīng)驗和做法，改進(jìn)自己的教學(xué)工作，所以我們科組教師的教學(xué)理念在不斷更新，教改的主動(dòng)性不斷提高。

　　三、搞好本校課外特色

　　本學(xué)期開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)。做到保證時(shí)間，提高質(zhì)量，合理安排，提供方便，盡量增加學(xué)生參加課外興趣活動(dòng)的時(shí)間，為學(xué)生創(chuàng )造更多鍛煉機會(huì )。為此，在教研組內各位教師做了大量的工作。利用業(yè)余時(shí)間，根椐學(xué)生興趣特長(cháng)，積極指導學(xué)生有計劃、有組織地進(jìn)行多種形式的興趣小組活動(dòng)，收到了良好的效果。

　　四、相互幫助協(xié)作

　　教研組的老師之間能夠團結協(xié)作，相互幫助，共同抓好理化生教育教學(xué)的常規的管理工作，全組教師關(guān)系融洽，形成了良好的風(fēng)氣。大家對有利于學(xué)校、理化生教研組組發(fā)展的事情群策群力、出謀劃策，對待學(xué)校工作，大家盡職盡責，老師們都為搞好理化生教研組的工作做出了貢獻。所以，我們這個(gè)教研組是一個(gè)團結向上，勇于開(kāi)拓的集體。

　　五、主要存在問(wèn)題

　　1、教學(xué)、教研水平還需進(jìn)一步提高，不斷學(xué)習，積極鉆研，繼續進(jìn)步。

　　2、各種資料的保管、積累不夠規范，需進(jìn)一步完善。

　　3、大家在教育教學(xué)過(guò)程里群策群力的較少，有必要共同研究相同的教學(xué)內容，多切磋多總結。

　　本組老師在這一學(xué)期里同心同德，努力很好地完成了正常的教學(xué)、課外活動(dòng)等等工作。在以后的工作中，我們全組老師將更加努力地工作，為進(jìn)一步貫徹黨的教育方針，使學(xué)校的理化生教育邁上一個(gè)新的臺階作出自己更大的貢獻。

理化生教研組工作總結5

　　本學(xué)期我們理化生教研組圍繞學(xué)校工作總目標，充分發(fā)揮理化生學(xué)科的特點(diǎn)，全面推行素質(zhì)教育思想。加強對理化生課堂教學(xué)的研究，以課改工作為中心，以構建“開(kāi)放、自主、合作、交流、展示”為理念，以新課標課改為主線(xiàn)，以科研課題為引領(lǐng)，以學(xué)生為本，以提高學(xué)生素質(zhì)為服務(wù)宗旨，讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展，積極探索學(xué)案教學(xué)過(guò)程的管理，不斷完善學(xué)校理化生常規教育教學(xué)工作和實(shí)驗教學(xué)工作，使我理化生教育水平不斷提高。

　　一、抓好常規教學(xué)工作。

　　三個(gè)學(xué)科的老師在認真鉆研新大綱的同時(shí)積極學(xué)習新課程標準，并結合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際制定學(xué)期教學(xué)計劃，認真備課和組織教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中注重抓基礎、抓訓練，加強課堂直觀(guān)性教學(xué)，做到多示范，力爭學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。全組教師堅持常規的校內教研活動(dòng)，集體備課，編制導學(xué)案，共同學(xué)習、一起理論研究，探討“導學(xué)練”教學(xué)模式，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)的質(zhì)量。加強管理，抓好課堂教學(xué)。落實(shí)各項課堂管理制度、評價(jià)制度，加強學(xué)生的說(shuō)理教育，因此教學(xué)秩序良好，沒(méi)有出現教學(xué)意外事故，保證了教學(xué)任務(wù)的順利完成。

　　二、教研工作。

　　1、全面貫徹落實(shí)新課程標準。

　　根據上級教育部門(mén)的計劃要求，積極推行新的課程標準，為此我們科組老師在參加學(xué)習培訓的基礎上，根據學(xué)校的實(shí)際以及各科的情況，認真鉆研教材，制定教學(xué)計劃，實(shí)施新的課程標準，認真編寫(xiě)導學(xué)案。教研組充分利用教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習有關(guān)文件資料，使大家的學(xué)習自覺(jué)性不斷增強，對新的課程標準有了較全面的認識，對新的教學(xué)理念教學(xué)模式有了進(jìn)一步的理解。

　　2、努力開(kāi)展教學(xué)科研，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文。

　　教研工作是教研組工作的重要一環(huán)，是不斷提高教學(xué)水平的重要保證。本學(xué)期，開(kāi)展正常的教研活動(dòng)，組織本教研組教師認真學(xué)習，研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法，探索教改之路。教研組全體教師在教研組內部進(jìn)行了高質(zhì)量的賽教活動(dòng)，大家相互學(xué)習，共同進(jìn)步與提高。在教育教學(xué)理論學(xué)習上，除了積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)，還自己利用書(shū)籍進(jìn)行學(xué)習，以提高教育教學(xué)科學(xué)理論和學(xué)習有關(guān)教學(xué)文章，不斷豐富完善自我，組內的教師還積極圍繞本教研組教研課題撰寫(xiě)教學(xué)論文，提高科研創(chuàng )作能力水平。

　　同時(shí)，我們抓住機會(huì )，抓緊平時(shí)的教研組活動(dòng)，認真開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習，把握教育改革的最新動(dòng)態(tài)，轉變傳統的教學(xué)思想，學(xué)習研究新的教學(xué)改革方案、經(jīng)驗和做法，改進(jìn)自己的教學(xué)工作，所以我們科組教師的教學(xué)理念在不斷更新，教改的主動(dòng)性不斷提高。

　　三、本校理化生實(shí)驗操作取得突破。

　　本學(xué)期開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)。做到保證時(shí)間，提高質(zhì)量，合理安排，盡量增加學(xué)生參加課外興趣活動(dòng)的'時(shí)間，為學(xué)生創(chuàng )造更多實(shí)驗操作機會(huì )。為此，在教研組內各位教師利用業(yè)余時(shí)間做了大量的工作，根椐學(xué)生興趣特長(cháng)，積極指導學(xué)生有計劃、有組織地進(jìn)行多種形式的理化生興趣小組活動(dòng)，取得了突破性的效果：今年5月我校15名理化生初中學(xué)生參加在連灘中學(xué)舉行的縣理化生實(shí)驗操作競賽，有2人獲得一等獎，7人獲得2等獎，6人獲得三等獎。

　　四、相互幫助協(xié)作。

　　教研組的老師之間能夠團結協(xié)作，相互幫助，共同抓好理化生教育教學(xué)的常規的管理工作，全組教師關(guān)系融洽，形成了良好的風(fēng)氣。大家對有利于學(xué)校、理化生教研組組發(fā)展的事情群策群力、出謀劃策，對待學(xué)校工作，大家盡職盡責，老師們都為搞好理化生教研組的工作做出了貢獻。

　　五、主要存在問(wèn)題。

　　1、教學(xué)、教研水平還需進(jìn)一步提高，不斷學(xué)習，積極鉆研，繼續進(jìn)步。

　　2、各種資料的保管、積累不夠規范，需進(jìn)一步完善。

　　3、大家在教育教學(xué)過(guò)程里群策群力的較少，有必要共同研究相同的教學(xué)內容，多切磋多總結。

　　本組同事們在這一學(xué)期里同心同德，很好地完成了正常的教學(xué)、課外活動(dòng)等等工作。在以后的工作中，我們全組老師將更加努力地工作，為進(jìn)一步貫徹黨的教育方針，為學(xué)校的理化生教育邁上一個(gè)新的臺階作出更大的貢獻。

理化生教研組工作總結6

　　為了深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，我組以推進(jìn)課堂教學(xué)改革活動(dòng)為契機，加強理論學(xué)習，深化課堂教學(xué)改革，狠抓教學(xué)研究工作，本學(xué)期在教研室、教務(wù)處的指導和關(guān)心下，理化生教研組全體教師貫徹新課改新理念，深入進(jìn)行教學(xué)研究和教學(xué)改革，為學(xué)校全面提升教育質(zhì)量，創(chuàng )建一流學(xué)校貢獻力量。理化生教研組按照年度初擬定的計劃開(kāi)展了工作，本學(xué)期教研活動(dòng)如下：3月份為楊震東老師主持的集體備課，4月份為汪楊童老師主持的集體備課，3—5月份為“一人一公開(kāi)課”活動(dòng)，有田信飛，包丁前，陳光明，范捷老師參加。6月份進(jìn)行活動(dòng)總結。為了更好地總結經(jīng)驗查找不足，現總結如下：

　　一、加強學(xué)習，

　　積極參與新課改，促進(jìn)理、化、生教學(xué)工作基礎教育課程改革的推進(jìn)，使我們已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)終身學(xué)習的時(shí)代，我校大力推進(jìn)的新課改，更要轉變教師的教育理念，以適應時(shí)代的要求。教師要在教改中不斷發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，更新觀(guān)念，變革教學(xué)方式，從而實(shí)現教學(xué)水平的提高。理、化、生全體教師積極投入，深入學(xué)習和實(shí)踐，不斷的充實(shí)和提升教師的專(zhuān)業(yè)素養和教研能力，為推進(jìn)課堂教學(xué)改革打下堅實(shí)的基礎，并在學(xué)習和實(shí)踐中不斷地提高自己的教學(xué)、教研能力。

　　二、強化集體備課制度，提高備課質(zhì)量

　　根據我校集體備課的指導思想，我們采取由執教老師構思，寫(xiě)出初備教案，然后同課教師共同參與，寫(xiě)出共性教案，提出不同的思路，想法、看法，課后共同分析、反思。這樣的活動(dòng)，促進(jìn)了教師鉆研教材、研究教法，相互交流，也達到了取長(cháng)補短的目的，同時(shí)也有力的促進(jìn)了理、化、生教學(xué)工作向前發(fā)展，推動(dòng)了課堂教學(xué)改革的穩步前進(jìn)。

　　三、利用集體備課課來(lái)推進(jìn)課堂教學(xué)改革

　　我組每學(xué)期每月至少一次集體備課，我們的公開(kāi)課都開(kāi)展得很扎實(shí)。先由執教教師先簡(jiǎn)略說(shuō)，然后再講課，同組教師聽(tīng)課，同組評課，通過(guò)這樣的形式，互相交流，積累經(jīng)驗，找出不足，提出改進(jìn)建議。另外，理化生教師還積極廣泛地參與跨年級、跨學(xué)科聽(tīng)課，本著(zhù)“三人行，必有我師”的原則，虛心向其他教師學(xué)習。學(xué)校規定每位教師學(xué)期聽(tīng)課12節課，我們每人都能完成。聽(tīng)課后及時(shí)的反思自我教學(xué)，從而都有不同程度地改進(jìn)了自己的本學(xué)科教學(xué)，同時(shí)聽(tīng)課后盡量做到當天評課，開(kāi)展扎實(shí)評課活動(dòng)，真正地起到幫助他人提高自己的作用。通過(guò)一系列的聽(tīng)評課活動(dòng)，凸現了骨干教師帶頭的作用，同時(shí)也起到了“傳幫帶”的積極作用。

　　四、加強實(shí)驗教學(xué)，使學(xué)生認識到科學(xué)的結論必須通過(guò)實(shí)驗來(lái)驗證。

　　通過(guò)教材課堂演示實(shí)驗、學(xué)生分組實(shí)驗，使學(xué)生掌握一定的實(shí)驗操作技能，并了解一定的實(shí)驗方法。對學(xué)生進(jìn)行知識鞏固、技能深化、興趣培養等很有幫助。學(xué)生積極的參與，并在學(xué)習中得到了較好的反響。通過(guò)擴寬了學(xué)生的視野，放飛他們的思維，也增強他們學(xué)習的樂(lè )趣，從而也為他們在中考理化實(shí)驗加試中取得優(yōu)異成績(jì)打下了堅實(shí)的基礎。

　　五、積極投身教育教學(xué)工作

　　凸現合作精神我們理化生教研組有11位教師，都是中青年教師，在自己的教學(xué)中都有一套自己的教學(xué)方法，初步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，更可貴的是，老師們都有一種積極上進(jìn)，大膽探索的精神。他們都把教好所接的的班級作為工作的壓力和動(dòng)力，在常規教學(xué)中相互探索教學(xué)中的問(wèn)題，比如：個(gè)別教師能自制作課件，熟練操作多媒體平臺，充分利用多媒體進(jìn)行教學(xué)。大家經(jīng)常把網(wǎng)上下載的.課件加以修改后進(jìn)行利用，或制作課件，把精心制作的課件無(wú)私的奉獻出來(lái)，在組內實(shí)行資源共享，尤其在歷年的中考過(guò)程中，都能制定復習計劃并按計劃扎實(shí)開(kāi)展復習工作，有時(shí)發(fā)現一份不錯的練習或試卷，都要拿來(lái)互相借鑒，彼此都沒(méi)偏私，在找題出卷子方面大家都能愉快地分工合作，在這些工作中我組教師工作做的很到位。

　　六、開(kāi)展課題研究工作，讓教科研成為我校理化生學(xué)科教學(xué)工作的驅動(dòng)力，科研興校、科研促教。

　　提高教師素質(zhì)的一個(gè)重要途徑是課題研究，沒(méi)有課題，就無(wú)所謂教育科研，所以在學(xué)習理論的同時(shí)，我組老師積極參與相關(guān)的課題研究。只有參與教育科研，才能提高自身的教育教學(xué)水平和能力。七、問(wèn)題和反思

　　教師相對較少，相互交流的機會(huì )相對就少；配套的教具匱乏，且損毀較多，亟待修理，教師在教學(xué)過(guò)程進(jìn)行教具制作，實(shí)驗配套上的工作量較大；“從生活走向理化，從理化走向社會(huì )”在STS教學(xué)中還較為膚淺；另外，做好學(xué)科間的知識整合是我們要認真思考和解決的問(wèn)題五、今后的措施

　　積極搜集反饋意見(jiàn)，加強集體備課力度，積極開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)，不斷深化教學(xué)改革；繼續開(kāi)拓學(xué)生的視野，多開(kāi)展一些課外活動(dòng)，提高學(xué)生的創(chuàng )新意識，加強知識的應用能力；利用網(wǎng)絡(luò )資源收集教學(xué)素材，把教研組的建設和課改推上一個(gè)新的臺階。

　　總之，我們組在過(guò)去的一學(xué)期中，精誠團結，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績(jì)。但我們仍存在一些不足。今后，我們將繼續努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績(jì)。理化生教研組20xx年6月28日

理化生教研組工作總結7

　　我們理化生教研組全體教師團結協(xié)作、勇挑重擔、努力學(xué)習、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績(jì)。首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標，并明確提出：要在過(guò)去取得的一些成績(jì)的基礎上，再創(chuàng )佳績(jì)，再攀新高。其次，在教育教學(xué)過(guò)程中，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用，取得了較好的效果；最后，我們還對本年度的工作作了全面的、系統的、深刻的總結，決心發(fā)揚我們的成績(jì)，克服我們的缺點(diǎn)，勤奮學(xué)習、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進(jìn)步。我們組這一學(xué)期工作總結如下：

　　一、團結協(xié)作、樂(lè )于奉獻

　　我們組的老師特點(diǎn)是“中青”二結合，傳幫帶是我們組的特色。在公開(kāi)示教活動(dòng)的聽(tīng)評課中，一人上課、全組出動(dòng)，個(gè)個(gè)都是好幫手。

　　二、不斷學(xué)習、更新理念

　　首先，以學(xué)習理念為先導。平時(shí)組織的各種學(xué)習新理論的活動(dòng)中，教師都認真聽(tīng)講、詳細記錄。在此基礎上教研組組織全組教師認真學(xué)習了《理化生課程標準》，并進(jìn)行了“課改精神”、“課程理念”、“課程目標”和“實(shí)施意見(jiàn)”的專(zhuān)題討論。在學(xué)習和活動(dòng)中，我們逐步對課改中新的教學(xué)理念有了更明確的認識。

　　其次，在教研中轉變教學(xué)理念。能不能把課改精神落實(shí)到課堂中去是課改成敗的一個(gè)關(guān)鍵，怎樣把新的教學(xué)理念附注在教學(xué)實(shí)踐中越來(lái)越成為了我組每位教師急待解決的問(wèn)題。為此教研組采取了一系列的相關(guān)措施，例如全組教師的集體備課，相互聽(tīng)課，對重點(diǎn)章節內容組織公開(kāi)教學(xué)和相互評課等。這樣的教研活動(dòng)氣氛熱烈、效果明顯，教師的教學(xué)理念和實(shí)踐能力都得到了較大程度的提高。并且教師這種高漲的教研熱情也影響到了學(xué)生，許多學(xué)生積極幫教師進(jìn)行課前準備和組織同學(xué)課后討論，學(xué)生對課改教材的學(xué)習越來(lái)越顯示出了濃厚的興趣。這使我們真正認識到了“教、學(xué)相長(cháng)”的作用。

　　再次，相互交流、取長(cháng)補短。在做好本校的教研和教學(xué)工作的基礎上，在校領(lǐng)導的精心組織下，我們組成員積極參加“滿(mǎn)意課堂”的評選，教師更是經(jīng)常切磋，在大家共同努力下，我們組取得了好成績(jì)。就此機會(huì )，我們走出了校門(mén)，向許多兄弟學(xué)校交流和學(xué)習。每次活動(dòng)，都會(huì )擬好幾個(gè)討論的專(zhuān)題，就我們的疑問(wèn)以及當前遇到的困難展開(kāi)交流和探討。并對每次活動(dòng)均做了詳細的記載。這些活動(dòng)使我們開(kāi)闊了視野，增加了閱歷，提高了能力。

　　最后，以公開(kāi)課為鍥機，不斷升華教學(xué)理念。為了使課改工作不斷上臺階，我們十分重視公開(kāi)課，因為我們相信公開(kāi)課的開(kāi)設較好地檢驗教師的教學(xué)理念和教學(xué)能力，逐步提高教研組的戰斗力。通過(guò)集體備課對公開(kāi)課設計了幾套相對合理的方案，并組織了試教，之后組織教師評課討論。同時(shí)借助這樣的機會(huì )我們多次邀請教研員進(jìn)行指導。教師們的`課改熱情也越來(lái)越大。

　　三、問(wèn)題和反思

　　教師相對較少，相互交流的機會(huì )相對就少，不得于教師的提高警惕。同進(jìn)配套的教具匱乏，教師在教學(xué)過(guò)程是教具制作，實(shí)驗配套上的工作量較大。與新教材內容相配套的教學(xué)參考書(shū)和試題相對短缺。另外，做好學(xué)科間的知識整合也是我們要認真思考和解決的問(wèn)題。評價(jià)機制也比較模糊，一定程度上影響了教學(xué)的研究和開(kāi)展。

　　四、今后的措施

　　1、進(jìn)一步落實(shí)常規管理，向常規要質(zhì)量。

　　三個(gè)學(xué)科備課組都做到統一進(jìn)度、統一練習、統一考試等。尤其是學(xué)生輔導的進(jìn)度、內容、時(shí)間、備課人都是有計劃、有落實(shí)的，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質(zhì)量。

　　2、進(jìn)一步加強理論知識學(xué)習，提高教師素質(zhì)

　　學(xué)習理論，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，把學(xué)習當成工作中一個(gè)必要的組成部分。為了加快課程改革的步伐，處理好應試教育和素質(zhì)教育的關(guān)系，研究使其和諧發(fā)展的方法，注重培養學(xué)生的能力，讓學(xué)生更加適應中考的改革，所以我們教研組組織學(xué)習了課改理論知識：《基礎教育課程改革綱要》，組內下發(fā)了學(xué)習材料；同時(shí)要求教研組成員抓住集體備課的契機，與其他教師一起學(xué)習，一起討論、一起備課、一起實(shí)踐，解決課程改革研究中的疑難之處，以達到共同提高。

　　3、積極開(kāi)展出課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)

　　鼓勵理化生教師每人出一節公開(kāi)課，力爭拿出自己的好課，促進(jìn)自己和他人的提高。鼓勵理化生教師積極深入課堂，廣泛地參與聽(tīng)課活動(dòng)，跨年級、跨學(xué)科聽(tīng)課，本著(zhù)“三人行，必有我師”的原則，虛心向其他教師學(xué)習。聽(tīng)課后及時(shí)的反思、總結，仔細研究一堂課的教法，以不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和教科研能力；同時(shí)聽(tīng)課后盡量做到當天評課，開(kāi)展扎實(shí)評課活動(dòng)每位聽(tīng)課教師都有義務(wù)指出不足，評課要實(shí)實(shí)在在，少唱贊歌，真正地起到幫助他人提高自己的作用。

　　4、注重教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習興趣

　　積極開(kāi)展教研活動(dòng)，利用集體備課的時(shí)間，同學(xué)科的教師仔細研究教學(xué)方法，教師團結在一起，資源共享，共同學(xué)習，共同研究，共同提高，在教育教學(xué)實(shí)踐中勇于開(kāi)拓，不斷創(chuàng )新，超越自我。如何講出學(xué)生喜歡的課，我把重點(diǎn)放在研究激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的方法上。

　　5、系統復習，做好教學(xué)質(zhì)量分析

　　在每一次抽測中，，做詳細的質(zhì)量分析，查找不足。為了提高復習效率，我們要做到精選習題，因為在課程改革的今天，同樣要借鑒應試教育的優(yōu)勢，使他們有機的結合，這是很好的鞏固學(xué)生所學(xué)知識的手段。但是怎樣做練習，又顯得非常重要，應有層次地遞進(jìn)，精選巧題。另外應該努力地研究習題，選出巧題（不是難題），激勵學(xué)生思考，培養思維能力。

　　教科研工作是面向實(shí)際、重在應用的，它面向教師，重在實(shí)效。在今后的教學(xué)中我們會(huì )更加注重教研與教學(xué)的結合，以教研促教學(xué)。努力做一個(gè)教學(xué)有心人，在教學(xué)實(shí)際中多尋找問(wèn)題，把這些問(wèn)題作為課題進(jìn)行研究，使實(shí)驗成果上升為理論，再在教學(xué)實(shí)踐中應用。

理化生教研組工作總結8

　　一學(xué)期很快就過(guò)去了，初中理化生教研組在教導處的領(lǐng)導下，較好地完成了本學(xué)期的任務(wù)�，F就本學(xué)期在教研工作中的一些成績(jì)和工作中存在的一些不足總結如下：

　　一、加強教學(xué)理論的學(xué)習，轉變教學(xué)理念，積極探究教改思路。

　　學(xué)期初，我組教師積極參加新課程教改的理論學(xué)習及教材教法培訓，在每一次的教研活動(dòng)時(shí)，都學(xué)習一些有關(guān)新教學(xué)理念的材料，通過(guò)學(xué)習，教師都能積極鉆研教材，改革教法，特別在初一生物課堂教學(xué)中都使用新教法，其他年級教師也努力在課堂上體現以學(xué)生學(xué)為主，把課堂的主要時(shí)間還給學(xué)生，把課堂變成教師指導下的學(xué)習活動(dòng)場(chǎng)所。達到提高學(xué)生自主能力的目的。

　　二、扎實(shí)有效的開(kāi)展好“聽(tīng)課-說(shuō)課-評課-集體備課”活動(dòng)

　　根據學(xué)校的計劃要求，學(xué)期初制定了教研組工作計劃，按計劃搞好“聽(tīng)課-說(shuō)課-評課-集體備課”活動(dòng)。講課教師認真準備，使用先進(jìn)的教學(xué)手段，運用新理念進(jìn)行課堂教學(xué)，全體教師積極參加聽(tīng)課，聽(tīng)后首先有講課教師說(shuō)說(shuō)課堂教學(xué)情況，然后各位教師就聽(tīng)課的感受發(fā)表各自的意見(jiàn)和建議，達到相互探討，共同提高的研究目的。本學(xué)期每一位教師均講一堂公開(kāi)教學(xué)課。

　　集體備課主要是分成二個(gè)學(xué)科，共同討論下學(xué)期的教學(xué)內容，把教學(xué)的內容、重點(diǎn)、難點(diǎn)及教法測試等內容交流清楚，老教師講一些教學(xué)經(jīng)驗，年輕教師虛心學(xué)習，提出一些新的設想，以達到共同提高。

　　三、積極學(xué)習

　　學(xué)期初積極的開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，并展開(kāi)討論，逐步掌握了適合我們學(xué)生的有效的教學(xué)方法，歸納起來(lái)那就是在課堂教學(xué)中，教師要掌握三個(gè)原則從四個(gè)方面努力來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量。三個(gè)原則是：

　�。ǎ保┎淮�替教材講述估計學(xué)生看得懂的內容。

　�。ǎ玻┎粍儕Z學(xué)生進(jìn)行必要的思考的權力。

　�。ǎ常┎环艞壗處煴匾�的`講解和引導，避免放任自流。

　　四個(gè)努力的方面是：

　�。ǎ保┘ぐl(fā)學(xué)生求知欲，提高學(xué)生思維的積極性，每一堂課都應給學(xué)生創(chuàng )設積極思維的條件和途徑。

　�。ǎ玻┙唤o學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)權和發(fā)言權，提出運用舊知識不能直接解決的新問(wèn)題，按認識規律，讓學(xué)生通過(guò)感知、聯(lián)想、討論、探索的過(guò)程，幫助他們解惑釋疑，獲得知識，發(fā)展能力。

　�。ǎ常┮龑�學(xué)生運用分析、綜合、比較、抽象、概括、演繹、推理、判斷等方法，對每一章節知識進(jìn)行歸納小結；使所學(xué)知識規律化、條理化、系統化、網(wǎng)絡(luò )化，納入知識結構的體系。

　�。ǎ矗┘訌娏曨}練習。學(xué)習的目的在于應用，基礎知識掌握以后，能否運用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題，作為學(xué)生，主要是通過(guò)做練習題來(lái)體現的，這就要求學(xué)生具有一定的思維能力，而學(xué)生思維能力的提高，不是一朝一夕的事，而是通過(guò)教師日積月累的點(diǎn)撥和學(xué)生的勤練來(lái)實(shí)現的。

　　四、搞好各種竟技活動(dòng)

　　積極組織競賽輔導，初二年級的物理科教師均組織了競賽輔導小組活動(dòng)，在課外活動(dòng)時(shí)間，有針對性的對部分學(xué)生進(jìn)行輔導，已組織學(xué)生參加了競賽考試。加強了教師間的相互聽(tīng)課，每位教師本期聽(tīng)課都不低于12節，自己也堅持聽(tīng)了組內每位教師課，從中選出二位教師參加了學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課競賽。

　　五、搞好個(gè)人教研課題的研究與總結

　　在組內教研課題研究的總前提下，我組成員每人制定了自己的教研課題。把其研究過(guò)程落實(shí)到備課、上課、輔導學(xué)生的每一個(gè)教學(xué)具體環(huán)節上，學(xué)期末針對研究的情況，寫(xiě)出了總結，找經(jīng)驗，談不足，為來(lái)年教學(xué)研究提供第一手資料。

　　回顧一學(xué)期來(lái)的工作，本著(zhù)實(shí)事求是，立足現實(shí)，不搞花架子的態(tài)度，開(kāi)展教研組的工作，離學(xué)校的要求，其他教研組的成績(jì)也存在一定的差距，我們全組成員精神飽滿(mǎn)，胸懷熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)生的激情，力爭克服缺點(diǎn)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習先進(jìn)教研組的經(jīng)驗，去完成下一學(xué)期的教研工作。

理化生教研組工作總結9

　　上南南校是個(gè)美麗的學(xué)校，種植了許多植物。我們要更多地了解、熟悉校園，決定從了解植物對人類(lèi)的好處入手，從調查身邊熟悉的校園綠化環(huán)境做起，讓學(xué)生從小養成善于觀(guān)察身邊事物的習慣和探究的方法，增強學(xué)生愛(ài)綠護綠的理念，提升對學(xué)校的滿(mǎn)腔熱情。

　　一、實(shí)施對象：

　　初二年級學(xué)生

　　二、活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)觀(guān)察、比較、收集和整理資料，使學(xué)生了解校園內植物的品種及數量。了解植物對生長(cháng)環(huán)境的`要求以及植物對人類(lèi)的好處。

　　2、學(xué)生親自動(dòng)手設計，為校園內的植物制作一張名片。

　　3、通過(guò)活動(dòng)訓練學(xué)生歸納與綜合的思維能力。

　　4、通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生保護環(huán)境的意識。

　　三、活動(dòng)重、難點(diǎn)：

　　1、怎樣綜合運用所學(xué)的知識，從多視角、多角度來(lái)了解植物的多樣性與人類(lèi)生活環(huán)境的關(guān)系。

　　2、獨立觀(guān)察、比較和歸納的調查研究方法。

　　四、活動(dòng)收獲及不足：

　　1、學(xué)會(huì )制定調查主題、調查方案

　　讓學(xué)生明確校園植物調查研究的主題及其意義。讓學(xué)生明白植物既綠化了我們的生活，也美化了我們的生活。那么，植物與我們生活環(huán)境的這種關(guān)系是怎樣形成的呢？從某種意義上說(shuō)，主題確定的過(guò)程也是培養學(xué)生問(wèn)題意識的過(guò)程�！靶�園植物調查研究”活動(dòng)主題的確定，不僅把師生關(guān)注的目光投向與己密切相關(guān)的事物上，同時(shí)作為調查活動(dòng)的發(fā)動(dòng)者與承擔者，該主題賦予了學(xué)生在整個(gè)探究活動(dòng)過(guò)程中的主體地位。

　　2、組成研究小組，形成合作學(xué)習方式

　　學(xué)生自愿組成學(xué)習小組，通過(guò)實(shí)地調查活動(dòng)，不僅認識校園內的樹(shù)木和花卉，了解相關(guān)植物知識，同時(shí)使自己的觀(guān)察、比較、歸納能力得到實(shí)際的鍛煉和提高。在調查過(guò)程中，要讓絕大多數同學(xué)都有獨立觀(guān)察、主動(dòng)探究、合作交流的機會(huì )。教師應根據具體情況有針對性地進(jìn)行指導，從而保證整個(gè)活動(dòng)的有序進(jìn)行。

　　3、不足

　�。�1）調查過(guò)程中的對植物的保護意識需要進(jìn)一步提高。

　�。�2）調查過(guò)程中需要對植物特點(diǎn)和習性要學(xué)會(huì )歸納，學(xué)會(huì )總結。

理化生教研組工作總結10

　　教研組作為學(xué)校的基層組織，他是學(xué)校教學(xué)研究的基地，是研究提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的基地，是教育、教學(xué)信息傳遞處理的基地。我校提出加強教研組的建設和管理創(chuàng )新是學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)重要基地，也是建立學(xué)校教學(xué)研究制度的重要基礎，它對提高教學(xué)科研水平、師生素質(zhì)、教學(xué)質(zhì)量都具有舉足輕重的作用。

　　我們組共有理化生教師4人。其中物理專(zhuān)業(yè)2人，化學(xué)專(zhuān)業(yè)1人，生物1人，雖然在教學(xué)經(jīng)驗上還有待豐富，但我們都很深鉆好學(xué)，表現在精力充沛，戰斗力強，講團結、講效率、講奉獻，教研氛圍濃厚。經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的摸爬滾打，已積累了一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗。

　　近些年來(lái)，我校理化中考成績(jì)都排在上游。下面就如何開(kāi)展教研組的常規工作向在座的各級領(lǐng)導做個(gè)匯報。

　　一、理念引導，以計劃促行動(dòng)。

　　每個(gè)學(xué)期的預備周，我們首先集中學(xué)習學(xué)校及教務(wù)處，工作計劃，分析學(xué)生基本情況，通過(guò)集體討論，制定出本學(xué)期本組具體的工作計劃，包括每個(gè)人的學(xué)期工作計劃，階段目標計劃，單元計劃，培優(yōu)補差計劃，還有需要承擔的集體備課計劃，組內和校級公開(kāi)課計劃。我們每個(gè)教師每學(xué)期必須承擔組內公開(kāi)課一次，主講集體備課四次，確定時(shí)間，落實(shí)到人。

　　二、落實(shí)責任，抓過(guò)程求效益

　�。ㄒ唬├碚搶W(xué)習

　　我組以建立研究型教研組為方向，合理安排學(xué)習內容，做到有內容、有過(guò)程、有反饋、有反思。加強理論學(xué)習，提高合作意識，提高理論素養。教研組活動(dòng)始終以學(xué)習為主線(xiàn)，以合作為方式，以效益為目標。例如，我們學(xué)習新的課程標準的活動(dòng)中，首先10分鐘的時(shí)間誦讀新課標，大家讀完以后，通過(guò)思考，再利用分鐘的時(shí)間進(jìn)行理解性的表述，然后結合自己的教學(xué)進(jìn)行討論，分析課程的基本理念和課程標準的設計思路，會(huì )后寫(xiě)出心得體會(huì )，下次活動(dòng)時(shí)在組內交流，討論，真正起到了學(xué)習的目的。

　�。ǘ�）集體備課

　　對于集體備課，我們組充分發(fā)揮了集體的力量，實(shí)現資源共享。因為各學(xué)科人少，所以我們做到定時(shí)間，定內容，定主題，定中心發(fā)言人，分三步進(jìn)行，首先對上周的教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析與討論，尋求解決的辦法，然后中心發(fā)言人就下周的內容進(jìn)行較為

　　詳細的分析，最后大家各自發(fā)表意見(jiàn)，達成共識，在教學(xué)中實(shí)施。

　�。ㄈ�）公開(kāi)課

　　以公開(kāi)課來(lái)促進(jìn)我們教學(xué)水平的提高，是我組較為成功的做法，在公開(kāi)課教學(xué)中，我們都經(jīng)過(guò)幾個(gè)步驟，一是寫(xiě)好說(shuō)課材料，二是集體討論，三是上課，四是評析。要求說(shuō)課材料詳細，討論自由充分，一人上課4人聽(tīng)課，評析單刀直入，決不只說(shuō)好話(huà)，因此只要有老師講公開(kāi)課，我組教師都如同自己承擔了任務(wù)一樣，大家一起備課、分析。通過(guò)這些課，一方面加強了組內教師的團結協(xié)作的`意識，另一方面有效提高了老師們的教學(xué)水平。

　�。ㄋ模┡鄡�(yōu)補差

　　城鄉結合學(xué)校由于各方面條件的限制，注定存在學(xué)生的發(fā)展不均衡，為了關(guān)注每一位學(xué)生，為了每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展，培優(yōu)補差工作已成為我校教育教學(xué)的一項重要舉措，結合學(xué)生學(xué)習理科知識的特點(diǎn)，我們組在學(xué)校要求的基礎上，執行培優(yōu)以“目標明確，分析詳細、精選精練、跟蹤到位、”為指導；補差以“激發(fā)興趣，改變習慣，樹(shù)立信心、步步提高”為原則。對于優(yōu)生，我們重點(diǎn)放在總分靠前，但理科成績(jì)較差的學(xué)生，詳細分析到他哪一個(gè)知識點(diǎn)不懂，然后集中全組老師的力量，精選題目，改進(jìn)教法，精心輔導。學(xué)科教學(xué)使我們深刻體會(huì )到每一節課要講哪幾句話(huà)，這節課就圍繞這幾句話(huà)來(lái)講課，落實(shí)這幾句話(huà)，讓學(xué)生掌握這幾句話(huà)，就能使學(xué)生明確目標，掌握知識，否則你老師講得再多，講得再好，也是空話(huà)，也沒(méi)有效果，同樣，在教研組工作中，重在落實(shí)，只有把常規工作扎扎實(shí)實(shí)做好，才能取得績(jì)效。以上是我們教研組的常規教學(xué)工作的一點(diǎn)做法，雖然有那么一點(diǎn)成績(jì)，可我們也感覺(jué)到存在很多問(wèn)題，例如教師自身理論和業(yè)務(wù)學(xué)習不夠，教研組力量比較單薄，教學(xué)儀器缺乏等等，這些都需要我們在后面的教學(xué)中進(jìn)行反思，改進(jìn)和探索，還須做出更大的努力。

理化生教研組工作總結11

　　在本學(xué)期的工作中，全組教師團結協(xié)作，充分發(fā)揮備課組的教學(xué)研究和集體備課功能，順利地完成了教學(xué)任務(wù)和初三畢業(yè)升學(xué)考試任務(wù)。

　　團結協(xié)作相互尊重、不斷切磋是我們教研組活動(dòng)的一大特色。各位老師所任課程不同，年級不同，可是大家注重相互溝通，科目不同，但互相聽(tīng)課評課依然是非常認真。非常積極、認真地參與和支持教研組的各種活動(dòng)�？茖W(xué)課程牽涉到物理、化學(xué)、生物等方面的內容，而科學(xué)教師是化學(xué)專(zhuān)業(yè)出身，當遇到不熟悉的物理、生物方面的知識時(shí)，虛心向專(zhuān)業(yè)教師請教，比如“電路中的串聯(lián)和并聯(lián)”，生物中“心臟的結構和功能”等專(zhuān)業(yè)性很強的知識，都是在集體討論的活動(dòng)中來(lái)完成的。

　　緊張有序、步調一致、科研領(lǐng)先是我們教研組工作的另一特色�！杜囵B中學(xué)生良好學(xué)習品質(zhì)研究》作為本教研組的研究課題已經(jīng)順利完成，《實(shí)驗教學(xué)與課后反思的實(shí)踐與研究—— 理化生教研組夯實(shí)教學(xué)基本功的實(shí)踐探索》是我們本學(xué)年已經(jīng)擬定的新的研究課題，我們教研組有物理、化學(xué)、生物、科學(xué)、信息技術(shù)五門(mén)學(xué)科，通過(guò)全組教師的認真思考和討論，決定選取“實(shí)驗教學(xué)”、“教學(xué)反思”兩個(gè)內容作為本教研組的子課題，相信在全組老師的積極參與和配合下，一定能夠圓滿(mǎn)地完成任務(wù)。

　　各備課組活動(dòng)對各年級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量起著(zhù)十分重要的作用，是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最基本的團體，他能在第一時(shí)間內發(fā)現問(wèn)題并解決問(wèn)題，實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行學(xué)科教科研活動(dòng)。我們理化生教研組的每一位教師都熱愛(ài)我們的職業(yè)，熱愛(ài)x學(xué)校，在各自的崗位上努力辛勤地勞動(dòng)著(zhù)。x老師已經(jīng)是四年堅持在初三年級教物理，他的認真備課備學(xué)生是非常有特點(diǎn)的，每頁(yè)教案的旁邊都密密麻麻的寫(xiě)滿(mǎn)了知識點(diǎn)解釋、典型的例題、容易出錯的題目等等，而且每一節課都投入了滿(mǎn)腔的熱情，學(xué)生們崇拜董老師，物理成績(jì)一直遠超x、x市的平均成績(jì)。x老師來(lái)我們學(xué)校時(shí)間不長(cháng)，但踏實(shí)的工作態(tài)度有目共睹，面對畢業(yè)升學(xué)的巨大壓力，認真研究教材、研究考試方向，研究分析學(xué)生的具體情況，精選練習，精講精練，分層教學(xué)，化學(xué)成績(jì)一直是排在前頭的，同時(shí)x老師還有預備三個(gè)班的`科學(xué)教學(xué)任務(wù)，工作任務(wù)繁重，可是沒(méi)有聽(tīng)她喊苦喊累過(guò)，一直是笑呵呵的工作著(zhù)。

　　x老師的教學(xué)很有特點(diǎn)，課堂的情景引入非常出色，而且幽默風(fēng)趣，比較抽象的物理知識也能夠帶領(lǐng)學(xué)生很輕松愉快地完成。x老師的生物課也上得有聲有色，本學(xué)期還組織初二學(xué)生進(jìn)行“校園植物調查”，給每種樹(shù)木都掛上了牌子，介紹植物的名稱(chēng)、屬性和特點(diǎn)，從調查身邊熟悉的校園綠化環(huán)境做起，讓學(xué)生養成善于觀(guān)察身邊事物的習慣和探究的方法，同時(shí)對于全校師生也是一個(gè)了解植物的知識，了解校園內植物，增強學(xué)生愛(ài)綠護綠的理念，提升學(xué)生對新校園關(guān)注、愛(ài)護。

　　xx老師在預備年級的信息科技課程的教學(xué)中認識到能否激發(fā)出學(xué)生的求知欲，是一堂課能否成功的關(guān)鍵因素，研究教材，以此激發(fā)出學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的興趣并積極參與到教學(xué)過(guò)程中來(lái)。xx老師擔任初一四個(gè)班的科學(xué)課程，還有預備(4)班的科學(xué)課，本學(xué)期在x老師的指導下學(xué)會(huì )了視頻下載，為科學(xué)課的學(xué)習增添了新的活力，如電流產(chǎn)生磁現象，海嘯等等，鮮活的圖像聲音，使課堂教學(xué)效果大大提高。

　　愛(ài)崗敬業(yè)就是在大家的踏實(shí)勤奮的工作中體現出來(lái)的，篤學(xué)、明理、誠信是我們的校訓，也是我們大家積極努力的方向。相信在校領(lǐng)導的正確指引下，全體教職工努力再努力，苦干加巧干，天道酬勤，我們學(xué)校的發(fā)展一定更加美好！

理化生教研組工作總結12

　　本學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標，充分發(fā)揮理化生學(xué)科的特點(diǎn)，全面推行素質(zhì)教育思想。加強對理化生課堂教學(xué)的研究，以教學(xué)工作為中心，以校本研究為理念，以新課標課改為主線(xiàn)，以科研課題為引領(lǐng)，以學(xué)生為本，以提高學(xué)生素質(zhì)為服務(wù)宗旨，讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展，積極探索教學(xué)過(guò)程的管理，不斷完善學(xué)校理化生常規教育教學(xué)工作和實(shí)驗教學(xué)工作，使我理化生教育水平不斷提高。下面作教學(xué)工作總結如下：

　　一、抓好常規教學(xué)工作

　　三個(gè)學(xué)科的老師在認真鉆研新大綱的同時(shí)積極學(xué)習新課程標準，并結合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際制定學(xué)期教學(xué)計劃，認真備課和組織教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中注重抓基儲抓“課課練”，加強課堂直觀(guān)性教學(xué)，做到多示范，力爭學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。全組教師堅持常規的校內教研活動(dòng)，進(jìn)行學(xué)習，理論研究，探討教育教學(xué)改革，努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)的質(zhì)量。

　　加強管理，抓好課堂教學(xué)。落實(shí)各項課堂管理制度，加強學(xué)生的說(shuō)理教育，因此教學(xué)秩序良好，沒(méi)有出現教學(xué)意外事故，保證了教學(xué)任務(wù)的順利完成。

　　二、教研工作

　　1、全面貫徹落實(shí)新課程標準

　　根據上級教育部門(mén)的計劃要求，積極推行新的課程標準，為此我們科組老師在參加學(xué)習培訓的基礎上，根據學(xué)校的實(shí)際以及各科的`情況，認真鉆研教材，制定教學(xué)計劃，實(shí)施新的課程標準。教研組充分利用教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習有關(guān)文件資料，使大家的學(xué)習自覺(jué)性不斷增強，對新的課程標準有了較全面的認識，對新的教學(xué)理念有了進(jìn)一步的理解。

　　2、努力開(kāi)展教學(xué)科研，積極撰寫(xiě)文章論文

　　教研工作是教研組工作的重要一環(huán)，是不斷提高教學(xué)水平的重要保證。本學(xué)期，開(kāi)展正常的教研活動(dòng)，組織本教研組教師認真學(xué)習，研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法，探索教改之路。教研組全體教師在教研組內部進(jìn)行了高質(zhì)量的賽教活動(dòng)，大家相互學(xué)習，共同進(jìn)步與提高。在教育教學(xué)理論學(xué)習上，除了積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)，還自己利用書(shū)籍進(jìn)行學(xué)習，以提高教育教學(xué)科學(xué)理論和學(xué)習有關(guān)教學(xué)文章，不斷豐富完善自我，組內的教師還積極圍繞本教研組教研課題撰寫(xiě)各教學(xué)論文，提高科研創(chuàng )作能力水平。

　　同時(shí)，我們抓住機會(huì )，抓緊平時(shí)的教研組活動(dòng)，認真開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習，把握教育改革的最新動(dòng)態(tài)，轉變傳統的教學(xué)思想，學(xué)習研究新的教學(xué)改革方案，經(jīng)驗和做法，改進(jìn)自己的教學(xué)工作，所以我們科組教師的教學(xué)理念在不斷更新，教改的主動(dòng)性不斷提高。

　　三、搞好本校課外特色

　　本學(xué)期開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)。做到保證時(shí)間，提高質(zhì)量，合理安排，提供方便，盡量增加學(xué)生參加課外興趣活動(dòng)的時(shí)間，為學(xué)生創(chuàng )造更多鍛煉機會(huì )。為此，在教研組內各位教師做了大量的工作。利用業(yè)余時(shí)間，根椐學(xué)生興趣特長(cháng)，積極指導學(xué)生有計劃、有組織地進(jìn)行多種形式的興趣小組活動(dòng)，收到了良好的效果。

　　四、相互幫助協(xié)作

　　教研組的老師之間能夠團結協(xié)作，相互幫助，共同抓好理化生教育教學(xué)的常規的管理工作，全組教師關(guān)系融洽，形成了良好的風(fēng)氣。大家對有利于學(xué)校、理化生教研組組發(fā)展的事情群策群力、出謀劃策，對待學(xué)校工作，大家盡職盡責，老師們都為搞好理化生教研組的工作做出了貢獻。所以，我們這個(gè)教研組是一個(gè)團結向上，勇于開(kāi)拓的集體。

　　五、主要存在問(wèn)題

　　1、教學(xué)、教研水平還需進(jìn)一步提高，不斷學(xué)習，積極鉆研，繼續進(jìn)步。

　　2、各種資料的保管、積累不夠規范，需進(jìn)一步完善。

　　3、大家在教育教學(xué)過(guò)程里群策群力的較少，有必要共同研究相同的教學(xué)內容，多切磋多總結。

　　本組老師在這一學(xué)期里同心同德，努力很好地完成了正常的教學(xué)、課外活動(dòng)等等工作。在以后的工作中，我們全組老師將更加努力地工作，為進(jìn)一步貫徹黨的教育方針，使學(xué)校的理化生教育邁上一個(gè)新的臺階作出自己更大的貢獻。

理化生教研組工作總結13

　　一、指導思想

　　以新課程理念作為教研組教研工作的指導思想，大力推進(jìn)教研教改，提升教研水平，提高教研效益。以新型的教育觀(guān)，構建和諧民主的師生關(guān)系，營(yíng)造良好的課堂氛圍。以角色轉換實(shí)現教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習行為的轉變，培養學(xué)生的科學(xué)素養；以網(wǎng)絡(luò )教研為契機，提升我組教師的教研水平和計算機應用水平，廣泛交流，提升我組教師課堂教學(xué)技能和教研水平，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，轉變觀(guān)念，勇于探索，大膽實(shí)踐，創(chuàng )建學(xué)習型、創(chuàng )新型教研團隊，使我組教研工作步入可持續發(fā)展的軌道，為教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步的提高做出新的貢獻�，F將一學(xué)期工作總結如下：

　　二、本學(xué)期教研組工作的重點(diǎn)

　　1、繼續深化教學(xué)改革，認真學(xué)習新課程標準和新教材，貫徹落實(shí)新課程標準和新教材的教學(xué)要求,滲透新課程思想。

　　不斷改進(jìn)和創(chuàng )新教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效益，要堅持啟發(fā)式教學(xué)，反對“填鴨式”的滿(mǎn)堂灌。千方百計開(kāi)展學(xué)生實(shí)驗和實(shí)驗的探究性教學(xué)，培養學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐，觀(guān)察分析等的能力，使學(xué)生逐步養成自主、探究、合作的學(xué)習習慣。重視培養學(xué)生科學(xué)的思維能力和學(xué)習方法。注重研究和運用科學(xué)的教學(xué)組織形式和教學(xué)手段，學(xué)習和借鑒先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，不斷改進(jìn)和創(chuàng )新教學(xué)方法，努力提高教學(xué)效益。

　　2、備寫(xiě)規范教案。課堂的教與學(xué)是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵，為了有效地利用課上45分鐘時(shí)間，我們在課前都要精心備課，結合學(xué)生的實(shí)際情況和教授內容，教師要深入挖掘教材，吃透新課程標準，做到五明確：明確教材的重點(diǎn)難點(diǎn)、明確教材的知識結構、明確教材的能力要求、明確教材編寫(xiě)意圖、明確各章節知識的前后聯(lián)系。做到既備教法，又備學(xué)法，教法應靈活多樣并具有可操作性，學(xué)法要具有針對性和指導性。并把課上要做得演示試驗和學(xué)生試驗都演練一遍，保證課堂試驗順利進(jìn)行。在課堂上合理組織內容，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，關(guān)注全體學(xué)生，調動(dòng)全體學(xué)生學(xué)習的積極性，從而提高學(xué)生的學(xué)習效率。精選課堂練習，使練習題既能幫助學(xué)生掌握學(xué)習內容，又能反饋學(xué)生學(xué)習信息，以便我們能及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。

　　同時(shí)，我們還充分利用學(xué)校實(shí)驗器材充足的優(yōu)勢，不僅開(kāi)全了所有的學(xué)生試驗，還把大部分演示試驗改成學(xué)生試驗，讓學(xué)生經(jīng)過(guò)試驗探索得出實(shí)驗結論，學(xué)得知識，通過(guò)實(shí)驗得到的知識即準確又不易遺忘，有效地提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。

　　3、精心講好每一堂課，努力提高課堂效率

　　優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率，做到精講巧練；重視知識體系、結構的形成和思維方法及解題思路培養；讓學(xué)生自主學(xué)習，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，切實(shí)貫徹落實(shí)新課程理念。

　　4、堅持集體備課，充分發(fā)揮團體優(yōu)勢

　　本期教研組間周集體備課一次，“集體備課，團結協(xié)作”是做好教學(xué)工作取得好成績(jì)的重要保證。集體備課做到“六落實(shí)”：一要落實(shí)集體備課實(shí)效。做到每單元一大備，每一節一小備。做到既重教學(xué)內容研究，更重教學(xué)方法研究。二要青年教師培養做到先聽(tīng)后講的落實(shí)。三要落實(shí)分類(lèi)推進(jìn)，做到優(yōu)等生和有薄弱學(xué)科學(xué)生責任到人，且措施具體。四要落實(shí)作業(yè)與批改，做到有布置、有批改、有講評。五要落實(shí)規范答題，做到解題格式、答題要點(diǎn)統一標準，卷面書(shū)寫(xiě)高標準要求。六是實(shí)行學(xué)科質(zhì)量分析單元化。對每次單元考試都要進(jìn)行以找差距、查問(wèn)題為主題的細致、深入的質(zhì)量分析，落實(shí)整改措施。

　　5．堅持校本培訓

　　本組把校本培訓這項工作當成自己工作中必要的.一個(gè)環(huán)節，看成獲取優(yōu)質(zhì)教學(xué)質(zhì)量的必要途徑，是提高自身能力與水平的有效手段。實(shí)踐經(jīng)驗告訴我們：效果最好的培訓是校本培訓，是在專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)下的同伴互助�！敖虒W(xué)研究課題研究校本培訓”成為一條比較明晰的主線(xiàn)。向日常教學(xué)要問(wèn)題，問(wèn)題研究成課題，課題研究為校本。把課題研究與業(yè)務(wù)培訓結合起來(lái)。結合教材，適時(shí)開(kāi)展綜合性學(xué)習活動(dòng)設計的講座，在學(xué)習中先變教師的思想，讓“綜合”“整體”“生活”等系列詞語(yǔ)在教師思想中內化，進(jìn)行成為自己的思想，指導自己的教學(xué)，促進(jìn)自己的成長(cháng)。我們還把學(xué)習別人的優(yōu)秀課例作為培訓的一個(gè)重點(diǎn)內容，來(lái)提高教師的能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　三、加強畢業(yè)班理化生教學(xué)工作，提高畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量

　　畢業(yè)班教學(xué)始終是學(xué)校工作的重點(diǎn),當然也是教研組工作重中之重,因此我們要把重點(diǎn)放在加強雙基和能力培養上，注重學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，重視學(xué)生思維能力培養，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗操作技能和創(chuàng )新能力。同時(shí)積極進(jìn)行復習教學(xué)研討活動(dòng),共同研究近3年中考試卷,交流復習經(jīng)驗,明確復習方向，努力提高理化生中考成績(jì)。復習課要求有復習計劃、復習教案、課后反思，并做好復習經(jīng)驗總結.

　　四、加強課題研究，提高教師科研水平。

　　結合理化生學(xué)科特點(diǎn)和我組在教學(xué)中存在的問(wèn)題，繼續組織本組教師對課題-----“如果從引入著(zhù)手激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣”進(jìn)行研究，收集好相關(guān)的材料。

　　五、加強教師培養，提高整體素質(zhì)。

　　通過(guò)結隊幫扶（楊黔燕----汪光平，高光倫----劉中英），切實(shí)提高青年教師素質(zhì)，使教師的綜合實(shí)力逐步提高。

理化生教研組工作總結14

　　化學(xué)教研組本著(zhù)“切實(shí)轉變教育教學(xué)理念，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育；落實(shí)科研興教、科研興校戰略，提高課堂教學(xué)水平和效率，創(chuàng )造性的開(kāi)展工作；探索教學(xué)常規管理的新思路、新方法”的工作理念。根據學(xué)校和教研組計劃有序開(kāi)展各項工作。具體包括以下幾點(diǎn)：

　　1、貫徹國家課程改革的指導思想，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。多次集體研究中考改革的方向和命題改革趨勢對化學(xué)教學(xué)提出的要求，加強教學(xué)的集體攻關(guān)，確保教學(xué)質(zhì)量的全面提高；堅持以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，改進(jìn)課堂教學(xué)方法，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為中心，大力培養學(xué)生的學(xué)習能力、創(chuàng )新精神和綜合素質(zhì)，不斷增強化學(xué)教學(xué)過(guò)程的科學(xué)性和實(shí)效性，加強對課標、教材的學(xué)習與研究；緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規的'落實(shí)，提高課堂教學(xué)水平，深化課堂教學(xué)改革，確保我校的化學(xué)教學(xué)效果居全市前列。

　　2、以課堂教學(xué)為主線(xiàn)、為突破口，打造高效課堂。將“以學(xué)定教、師生互動(dòng)、教學(xué)相長(cháng)”作為課堂改革的主旋律，在課堂組織形式、學(xué)生學(xué)法和教學(xué)策略上有突破。重視考試信息和策略研究，認真抓了試題和學(xué)情分析；以問(wèn)題為載體，積極倡導以探究性為主的課堂教學(xué)，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習。抓住學(xué)生學(xué)習的“黃金15分鐘”，做到講練結合，給學(xué)生留有思考的時(shí)間；分散難度，有取有舍，不搞疲勞戰術(shù)；把握重點(diǎn)，提倡互幫互學(xué)。

　　3、做好“五個(gè)一”工作，激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生有主動(dòng)學(xué)習的意識。即：上好第一課；做好第一次演示實(shí)驗；組織好第一次學(xué)生實(shí)驗；重視第一次評價(jià)；組織好第一次實(shí)踐活動(dòng)。調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習化學(xué)的積極性。

　　4、本組成員相互聽(tīng)課、評課，每位教師聽(tīng)課10節以上，及時(shí)評課交流。老師們經(jīng)常反思自己的課堂教學(xué)，聽(tīng)組內教師的課，利用好身邊優(yōu)秀教師資源。通過(guò)評課使全組教師得到學(xué)習的機會(huì )，并在評課中使講課和聽(tīng)課教師的業(yè)務(wù)水平都得到了提高。

　　5、教研組選擇有效的學(xué)生練習試題，做到“適應、典型、高效”，落實(shí)“精備少講，精煉精考，多答多輔”的課堂教學(xué)改革要求，提升了單位時(shí)間的質(zhì)量。

　　6、注重發(fā)揮教研組的職能作用。踐行團結就是力量的信念，各項工作實(shí)行整體推進(jìn)，效果明顯。加強教研組各項常規管理工作，充分利用教研組人數少，易集中的特點(diǎn)組織本組教師認真學(xué)習課改的有關(guān)文件、教育教學(xué)理論和課程標準，及時(shí)組織外出學(xué)習教師的匯報等。李賢瓊老師參加全市化學(xué)備考工作會(huì )議后及時(shí)將會(huì )議精神向全組傳達。本期召開(kāi)教研組會(huì )議2次，集體聽(tīng)課上10次。

　　7、實(shí)行集體備課與個(gè)人備課相結合的備課形式，教案、課件等實(shí)現了資源共享。制定科學(xué)有效的課堂教學(xué)計劃并落實(shí)到位，做到了“四統一”（統一進(jìn)度，統一作業(yè)，統一練習，統一重難點(diǎn)）。

　　8、做好考試的命題，審題及考試的質(zhì)量分析工作。各班組織的單元測試和綜合測試都在10次以上；每學(xué)完一定內容后都有測試，知道自己掌握知識的程度，及時(shí)查漏補缺，在考試中獲得提高，并在每次考試后交流試題分析，答卷分析。

　　9、重視學(xué)習、交流與提高。積極開(kāi)展化學(xué)教學(xué)校際交流與“化學(xué)課堂教學(xué)展示”；全組參加了在文斗中學(xué)舉行的利川市第二片區化學(xué)復習教學(xué)研討活動(dòng)。

　　經(jīng)過(guò)本組老師的努力，我校20xx年中考化學(xué)學(xué)科取得優(yōu)異成績(jì)，為我校今年中考再上新高做出了應有的貢獻。

理化生教研組工作總結15

　　一學(xué)期即將過(guò)去，可以說(shuō)緊張忙碌而且收獲多多�？傮w看，我組教師都能認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，進(jìn)一步轉變教育、教學(xué)理念，積極探索教學(xué)方法、教研教改的新路子。本學(xué)期我組在教學(xué)、教育、教改等方面做了大量而扎實(shí)的工作，現將我組本學(xué)期的工作總結如下：

　　一、團結協(xié)作、樂(lè )于奉獻

　　我們組共八名老師，是“青”一色的中年教師，傳幫帶是我們組工作的特色，雖然女同志較多，但團結協(xié)作的精神是可喜可賀的。特別在公開(kāi)課、集體備課、專(zhuān)題研討、網(wǎng)上教研、話(huà)題討論等活動(dòng)中，一人主持、全組出動(dòng)，個(gè)個(gè)都是好幫手，在活動(dòng)中做到了相互交流，相互學(xué)習的效果。

　　二、不斷學(xué)習、更新理念

　　全組教師能積極的參加各級各類(lèi)政治學(xué)習，按時(shí)參加學(xué)校及教研組的工作會(huì )議，也能積極地參加繼續教育培訓和相應高學(xué)歷培訓，這樣不斷加強政治素養和專(zhuān)業(yè)知識修養的提高。平時(shí)全組教師能自學(xué)新的教育教學(xué)理論，積極參加了區、市級網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，在此基礎上教研組長(cháng)組織教師認真學(xué)習了《理化生課程標準》，并進(jìn)行了有關(guān)專(zhuān)題討論，在學(xué)習和活動(dòng)中，我們逐步對課改中新的教學(xué)理念有了更明確的認識，并盡力把課改精神落實(shí)到課堂中去。

　　三。 加強集體研究，發(fā)揮群體優(yōu)勢

　　我組在集體備課中討論每章的重點(diǎn)、難點(diǎn)、及熱點(diǎn)。在備課內容上做到“三清”和“五備”，“三清”是教學(xué)大綱要求清，知識體系脈絡(luò )清，學(xué)生知識底子狀況清；“五備”是備教材內容、備學(xué)生、備作業(yè)、備教法、備教學(xué)反思。在備課程序上，力爭做到“三步走”。第一步，自備：教師要人人鉆研教材，根據大綱要求、教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，擬出教學(xué)目標，設計教學(xué)方案，提出教材中的疑點(diǎn)及問(wèn)題。第二步，集體備：就是在自備的基礎上，全體任課教師認真討論，充分發(fā)揮集體智慧，力爭做到同層次教學(xué)班“三統一”，即統一教學(xué)目的，統一課時(shí)內容，統一例習題。第三步，再自備：根據集體備課時(shí)討論確定的統一意見(jiàn)，各自對教材的進(jìn)一步理解體會(huì )，重新設計或修改自備時(shí)的設計教案，寫(xiě)出科技含量高，既含有集體智慧又有自己特色的新教案。

　　四。 重視課堂教學(xué)改革，提高課堂效益。

　　課堂教學(xué)是教與學(xué)的'主渠道，要想提高課堂效益，必須重視發(fā)揮學(xué)生的主導作用，提高學(xué)生的參與程度，充分調動(dòng)和促進(jìn)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。要大力改革傳統的教學(xué)模式，更新教法，使學(xué)生真正成為課堂的主人，向課堂要質(zhì)量，提高課堂教學(xué)的時(shí)效性。我們通過(guò)示范課、同課異構、公開(kāi)課、競賽課等力求要做到：（1）。課堂上采用生動(dòng)的、富有感染力的適合學(xué)生心理特征的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生在發(fā)現和解決問(wèn)題中逐步形成善于思考，勇于探索、創(chuàng )新的品質(zhì)。（2）。充分運用現代化的教學(xué)手段及“一題多解”、“一題多變”、“依法多用”、“一式變用”等手法培養學(xué)生思維的直觀(guān)性、靈活性、發(fā)散性、深刻性。（3）。以“低起點(diǎn)，中標高，講精、講透、講活”為原則，奔著(zhù)“細、透、實(shí)、活”做文章。通過(guò)“勤要求，多檢查”，提高課堂效益與教學(xué)質(zhì)量。在這些方面我組已取得了一些成績(jì)。

　　五、狠抓教學(xué)常規管理工作

　　加強常規管理，是落實(shí)教育計劃的根本保證。因此，我們始終認真落實(shí)教育廳制定的《教學(xué)常規》中的各項規定，按照各項規定組織教學(xué)。每學(xué)期認真制定教學(xué)教研工作計劃，堅持領(lǐng)導教師聽(tīng)課評課制度，堅持周三業(yè)務(wù)學(xué)習制度，堅持集體備課制度，堅持期中期末檢查制度，教案作業(yè)督察制度，我組加強了教研教改的過(guò)程管理，這樣確保了學(xué)校教育教學(xué)扎實(shí)有效的開(kāi)展。

　　六、加強教師對課題的研究

　　本學(xué)期我組繼續研究孔凡忠老師申請的專(zhuān)題《研究學(xué)生需要，構筑未成年心靈家園》，由孔凡忠老師負責全面工作，我組教師協(xié)助工作；本學(xué)期的課題已取得了一點(diǎn)階段性成果。

　　七、取得成績(jì)

　　1、我組教師鄒虎俊承擔了市級優(yōu)質(zhì)課評比受到廣泛好評獲句容市一等獎

　　八、問(wèn)題和反思

　　我們各科教師相對較少，相互交流的機會(huì )不太多；教學(xué)中仍存在著(zhù)“死教書(shū) 教死書(shū)”的現象，部分教師仍有“創(chuàng )新不足 傳統有余”的情況；因材施教，分層次教學(xué)落實(shí)不夠，對后進(jìn)生的轉化工作效果不明顯；教師學(xué)生的評價(jià)機制較為傳統。

　　九、今后的措施

　　積極搜集反饋意見(jiàn)，加強教研教改的力度，積極開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)。不斷深化教學(xué)改革。開(kāi)展分層教學(xué)的嘗試，使每一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習的經(jīng)歷。繼續開(kāi)拓學(xué)生的視野，多開(kāi)展一些課外活動(dòng)，提高學(xué)生的創(chuàng )新意識，加強知識的應用能力。利用網(wǎng)絡(luò )資源收集教學(xué)素材，繼續在集體備課、網(wǎng)絡(luò )教研、三課活動(dòng)、校本培訓等工作上下功夫，把教研組的建設和課改推上一個(gè)新的臺階。

　　總之，我組在過(guò)去的一學(xué)期中，精誠團結，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績(jì)。今后我們將繼續努力，爭取在各方面取得更大更好的成績(jì)。

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