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數字化校園工作總結
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編整理的數字化校園工作總結，希望對大家有所幫助。
數字化校園工作總結1
隨著(zhù)信息化技術(shù)在教育領(lǐng)域的推廣和應用日新月異，學(xué)校信息化建設已成為未來(lái)學(xué)校教育發(fā)展戰略的制高點(diǎn)。在當前新形勢下，將傳統校園逐步轉換為數字校園已成為迫切需要。為適應這一需求，我們以滿(mǎn)足教育教學(xué)需要為基本出發(fā)點(diǎn)，根據學(xué)校的實(shí)際情況，總體規劃，分段實(shí)施，在上半年我們申報了淄博市第二批數字化校園，并最大程度地利用各類(lèi)信息資源，快速、完整、便捷地提供各種信息服務(wù)，實(shí)現學(xué)校教學(xué)和管理的信息化�，F將具體工作總結如下：
一、思想認識到位，加強了信息化組織管理工作。
自從申報工作開(kāi)展以來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導班子高度重視學(xué)校信息化建設工作的落實(shí)，對技術(shù)改變教育早已達成共識，多次召開(kāi)全體教師會(huì )統一思想，積極鼓勵、支持教師對各種信息技術(shù)的應用普及與實(shí)踐創(chuàng )新;而且確立了以信息化手段促進(jìn)學(xué)校內涵提升的教育理念和管理理念，正在自覺(jué)主動(dòng)、科學(xué)有序的改善發(fā)展環(huán)境，營(yíng)造發(fā)展氛圍。
首先學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了教育技術(shù)中心領(lǐng)導小組，由孫國棟校長(cháng)親自擔任組長(cháng)，統籌全校信息化建設工作，許曰華校長(cháng)任副組長(cháng)，負責督促和監管各項工作的正常開(kāi)展，成員有史明老師、王淑云老師擔任技術(shù)學(xué)科教學(xué)、謝洪雷老師負責網(wǎng)絡(luò )設備管理與維護，謝天英老師負責技術(shù)應用與實(shí)踐創(chuàng )新、教育技術(shù)培訓等工作，各項工作有條不紊，開(kāi)展順利。
其次，學(xué)校進(jìn)一步制定了學(xué)校信息化發(fā)展規劃和年度工作計劃，完善了信息化設施使用、管理、維護等各項規章制度以及信息化應用考評機制，不僅加快了學(xué)校信息化發(fā)展速度，而且大大提高了師生應用技術(shù)和創(chuàng )新實(shí)踐的積極性。
二、經(jīng)費投入到位，加大了學(xué)校的信息化環(huán)境建設。
為確保信息化工作的正常開(kāi)展，學(xué)校安排專(zhuān)項經(jīng)費保證制度。把電教費列入年度預算，80%用于購置《山東省中小學(xué)電教軟件推薦目錄》教育教學(xué)軟件征訂，20%用于鼓勵教師應用技術(shù)和開(kāi)發(fā)軟件資源，以及信息技術(shù)設備運行維護和技術(shù)人員培訓等。近年來(lái)，我們投巨資進(jìn)行信息化軟硬件建設，一是在下半年，全體一線(xiàn)教師配備了人手一臺辦公用筆記本電腦;下學(xué)期，學(xué)�？朔Y金困難為全校24個(gè)教學(xué)班全部安裝了電子白板、投影儀和實(shí)物展臺，將教室內的臺式電腦全部更新為筆記本電腦，并實(shí)現了無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )覆蓋學(xué)校所有教學(xué)場(chǎng)所且全天候暢通;上半年又新建了一個(gè)高標準的網(wǎng)絡(luò )教室，更新了學(xué)校的公用多媒體報告廳。這一切都為我�！盎谛畔⒓夹g(shù)環(huán)境下的小組合作學(xué)習”的課堂改革奠定了堅實(shí)基礎。本學(xué)期我們?yōu)榱四鼙ＷC學(xué)校的辦公平臺和各班的電子白板正常使用，一是投入一萬(wàn)多元換了大功率網(wǎng)絡(luò )交換機，二是對全校24個(gè)班級的多媒體投影儀進(jìn)行了維修，更換了近1/3的燈泡，確保師生的辦公和教學(xué)能順利進(jìn)行。二是引入蠡風(fēng)軟件，建立了朱臺中學(xué)辦公管理平臺、朱臺中學(xué)fpt校園網(wǎng)絡(luò )平臺。在“教學(xué)管理平臺”上，建立了本校教學(xué)資源庫，成立了學(xué)校名師工作室，及時(shí)展示校內名師的探究成果，共享他們在教育教學(xué)改革實(shí)踐中的做法和經(jīng)驗;平臺中的書(shū)香網(wǎng)為師生共讀共寫(xiě)建立了良好的互動(dòng)平臺，提升了學(xué)校文化建設的層次;同時(shí)鏈接了朱永新教授“新教育在線(xiàn)”，開(kāi)辟了“朱臺中學(xué)課改專(zhuān)帖”區，教師可以隨時(shí)對課堂教學(xué)改革中的問(wèn)題進(jìn)行交流、爭鳴;加入北師大莊秀麗博士的Gmail——“教師自生長(cháng)”社區，成立了朱臺中學(xué)教育社區，教師可以在社區內與全國各地的名師切磋交流;這種校園網(wǎng)、社區論壇和教師QQ群三位一體的立體教研形式，實(shí)現了教學(xué)、科研、管理及服務(wù)的整體信息化、常規化、生活化。此外，在英語(yǔ)教學(xué)方面引進(jìn)了敏特記憶引擎和e百易軟件，這一課題研究實(shí)施，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，有效地提高了英語(yǔ)教學(xué)成績(jì)。
三、監控措施得力，有效促進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)中的應用與研究。
信息化建設工作重心是對信息技術(shù)的應用，我們在利用各種平臺對網(wǎng)絡(luò )資源應用的同時(shí)，主要強化現代信息技術(shù)在課堂整合中的應用。前者主要通過(guò)常規月查和日常監控，納入個(gè)人綜合考評來(lái)促進(jìn)教師網(wǎng)絡(luò )研修的正�；�，后者主要通過(guò)規范教師的電子備課和課堂上對電子白板的應用水平，來(lái)促進(jìn)電子白板等信息技術(shù)為提高課堂效率起到積極作用。教師備課的時(shí)候，一定要對PPT、電子白板、實(shí)物展臺各取所長(cháng)，對它們進(jìn)行有機融合。所有教師在認真研究電子白板各項功能的前提下，大膽進(jìn)行實(shí)踐，利用每周的集體教研時(shí)間，以學(xué)科組為單位，把個(gè)人一周來(lái)獨立嘗試、探究的心得和困惑，在教研組內進(jìn)行交流，大家共同分析、討論、評價(jià)。對那些實(shí)踐中公認的難題集體進(jìn)行攻關(guān)。之后，各學(xué)科每月選出一部分對電子白板、實(shí)物展臺、PPT三者結合使用好的教師，執教觀(guān)摩課，隨后由業(yè)務(wù)校長(cháng)、教導主任分別牽頭在各教研組進(jìn)行研討，并對研討中發(fā)現的問(wèn)題制定出解決的具體辦法，要求每一位教師在下一步實(shí)踐中去落實(shí)。為了規范教師課堂教學(xué)，提高課堂效率，我們出臺了各種相關(guān)的規章制度，如值班校委、處室(德育處、教導處)、級部三級檢查制度及教研組長(cháng)或備課組長(cháng)組織本組部分任課教師進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課制度等等，從教師的備教統一、展示交流、白板應用及小組評價(jià)等細節抓起，嚴控課堂教學(xué)過(guò)程。將教師個(gè)人考核總分中20分用于考評課改，撬動(dòng)和促進(jìn)課堂教學(xué)改革健康發(fā)展。
四、課題引領(lǐng)，師生發(fā)展成效顯著(zhù)。
近年來(lái)，學(xué)校積極鼓勵和支持一線(xiàn)教師開(kāi)展課題研究，并納入個(gè)人綜合考評中。學(xué)校一方面繼續深入研究全國教育科學(xué)規劃“十一五”教育部重點(diǎn)課題《新教育實(shí)驗與素質(zhì)教育行動(dòng)策略的研究》子課題《構建“六度”理想課堂教學(xué)模式研究》，以及臨淄區教育科學(xué)“十二五”規劃課題《師生共寫(xiě)隨筆的實(shí)踐研究》、《初中、小學(xué)英語(yǔ)有效銜接的研究》、《體驗式作文教學(xué)實(shí)驗研究》等重點(diǎn)課題，同時(shí)在上學(xué)期和本學(xué)期分別申報了山東省中小學(xué)網(wǎng)絡(luò )課程資源開(kāi)發(fā)與應用研究子課題《初中英語(yǔ)學(xué)科網(wǎng)絡(luò )課程資源開(kāi)發(fā)與應用的研究》和淄博市電化教育館教育技術(shù)研究“十二五”規劃課題《數字化新媒體、新技術(shù)在教育教學(xué)中有效應用研究》，發(fā)揮他們的龍頭作用。另一方面，讓每個(gè)教師以研究的心態(tài)和研究的眼光對待教育工作，把自己工作中遇到的`、亟待解決的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題轉化成小課題開(kāi)展研究，比如：信息技術(shù)與各學(xué)科怎樣整合，合作學(xué)習中怎樣培養小組長(cháng)及集體備課的有效性研究等等，按照“問(wèn)題——分析——計劃——行動(dòng)——觀(guān)察——反思”的步驟，嚴格過(guò)程監控指導，促進(jìn)教師自覺(jué)學(xué)習、思考、研究、發(fā)展，取得了累累碩果。在構建理想課堂方面，學(xué)校不斷探索“基于信息技術(shù)環(huán)境下的小組合作學(xué)習”的課堂模式，已打造成目前的以“嘗試——交流——結構——檢測”四環(huán)節為主體的“嘗試——結構”整合型課堂教學(xué)模式，成效顯著(zhù)。4月27日，在我校成功召開(kāi)了全區初中信息技術(shù)與課程整合現場(chǎng)觀(guān)摩研討會(huì )，約有200余人與會(huì )，我校提供了24節推薦課和24節開(kāi)放課;各教研組長(cháng)作了《多媒體信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的應用》的專(zhuān)題發(fā)言，孫國棟校長(cháng)作了題為《深化信息技術(shù)與課程整合推進(jìn)理想課堂建設》的典型報告，受到與會(huì )領(lǐng)導和老師們一致好評。在學(xué)校組織教師參加各級信息技術(shù)與課堂整合的課例或優(yōu)秀課件、教學(xué)設計評選等教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，成績(jì)突出。比如在5月份全國第四屆基于交互式電子白板學(xué)科教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)中學(xué)組課例評選中，我校謝洪雷等7人分獲一二三等獎，其中王艷慧、徐曉青等老師參加在石家莊召開(kāi)的全國NOC大賽，分獲一二等獎;6月在教育部藝術(shù)教育委員會(huì )組織的第十六屆全國中小學(xué)生繪畫(huà)書(shū)法比賽活動(dòng)中，我校分別有8名學(xué)生獲一等獎(8名教師獲優(yōu)秀指導教師一等獎)、15人獲二等獎(12名教師獲優(yōu)秀指導教師二等獎)、17人獲三等獎、學(xué)校獲優(yōu)秀組織獎;7月份參加第五屆全國青少年創(chuàng )意大賽，我校學(xué)生獲得個(gè)人一等獎3個(gè)，二等獎7個(gè)，在制作紙板車(chē)的比賽中榮獲團體銅獎，學(xué)校被評選為全國創(chuàng )新型學(xué)校，孫國棟校長(cháng)榮獲全國優(yōu)秀創(chuàng )新型校長(cháng)獎，白曙華老師榮獲全國百佳優(yōu)秀科技創(chuàng )新型教師;一學(xué)期以來(lái)，在國家級刊物上有多篇關(guān)于信息技術(shù)與課堂整合的論文發(fā)表，比如：徐曉青老師的《應用交互式電子白板活躍語(yǔ)文課堂》發(fā)表在《中國電化教育》，許曰華老師的《多媒體為激活語(yǔ)文課堂創(chuàng )設了前提》發(fā)表在《素質(zhì)教育》，邊林靜老師的《論信息技術(shù)在班級管理中的應用》發(fā)表在《中國教育信息化》，楊志老師的《使用交互電子白板激活語(yǔ)文課堂》和武學(xué)玲老師的《初中物理教學(xué)應使用好動(dòng)畫(huà)功能和電子白板素材庫》都發(fā)表在《中國現代教育裝備》上，謝天英老師的《洋思杜郎口經(jīng)驗與本地課堂整合的實(shí)驗研究報告》等15篇論文獲山東省教科研成果一二三等獎。學(xué)校的理想課堂建設工作在3月31日的《音體美報》上以《讓師生過(guò)一種幸福完整的教育生活》為題作了報道，4月7日的《淄博日報》上以《為幸福人生奠基》為題作了報道，學(xué)校的書(shū)香校園工作在10月13日的《音體美報》上以《讓閱讀充盈學(xué)生的心田》為題作了報道。
當然，在創(chuàng )建數字化校園的工作中，我們還有許多工作需要進(jìn)一步努力做好，今后還要更充分利用蠡風(fēng)軟件——學(xué)校信息化管理平臺，真正實(shí)現書(shū)香校園、書(shū)香班級、書(shū)香師生網(wǎng)絡(luò )化、常規化、科學(xué)化應用，讓全體師生養成良好的讀書(shū)習慣，切實(shí)提高全體師生素質(zhì)，有效地改變教師的行走方式，改變學(xué)生的生存狀態(tài)，改變學(xué)校教科研的范式，促進(jìn)了學(xué)校的內涵發(fā)展，大大提升學(xué)校的辦學(xué)品位。同時(shí)積極參加上級組織的各項活動(dòng)，一是校園信息化領(lǐng)導力建設研修活動(dòng)，二是教師教育技術(shù)應用培訓和成果展評類(lèi)活動(dòng)，三是學(xué)生信息技術(shù)創(chuàng )新實(shí)踐類(lèi)活動(dòng)，力爭取得更加優(yōu)異的成績(jì)。
數字化校園工作總結2
隨著(zhù)信息化技術(shù)在教育領(lǐng)域的推廣和應用日新月異，學(xué)校信息化建設已成為未來(lái)學(xué)校教育發(fā)展戰略的制高點(diǎn)。在當前新形勢下，將傳統校園逐步轉換為數字校園已成為迫切需要。為適應這一需求，我們以滿(mǎn)足教育教學(xué)需要為基本出發(fā)點(diǎn)，根據學(xué)校的實(shí)際情況，總體規劃，分段實(shí)施，我們被滄縣教育局命名為“數字化校園”示范校。我校最大程度地利用各類(lèi)信息資源，快速、完整、便捷地提供各種信息服務(wù)，實(shí)現學(xué)校教學(xué)和管理的信息化�，F將具體工作總結如下：
一、思想認識到位，加強了信息化組織管理工作。
自從申報工作開(kāi)展以來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導班子高度重視學(xué)校信息化建設工作的落實(shí)，對技術(shù)改變教育早已達成共識，多次召開(kāi)全體教師會(huì )統一思想，積極鼓勵、支持教師對各種信息技術(shù)的應用普及與實(shí)踐創(chuàng )新；而且確立了以信息化手段促進(jìn)學(xué)校內涵提升的教育理念和管理理念，正在自覺(jué)主動(dòng)、科學(xué)有序的改善發(fā)展環(huán)境，營(yíng)造發(fā)展氛圍。首先學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了教育技術(shù)中心領(lǐng)導小組，由龐玉起校長(cháng)親自擔任組長(cháng)，統籌全校信息化建設工作，趙福校長(cháng)任副組長(cháng)，負責督促和監管各項工作的正常開(kāi)展，由各班主任擔任技術(shù)學(xué)科教學(xué)、技術(shù)應用與實(shí)踐創(chuàng )新，由信息技術(shù)員負責網(wǎng)絡(luò )設備管理與維護，教育技術(shù)培訓等工作，各項工作有條不紊，開(kāi)展順利。其次，學(xué)校進(jìn)一步制定了學(xué)校信息化發(fā)展規劃和年度工作計劃，完善了信息化設施使用、管理、維護等各項規章制度以及信息化應用考評機制，不僅加快了學(xué)校信息化發(fā)展速度，而且大大提高了師生應用技術(shù)和創(chuàng )新實(shí)踐的積極性。
二、經(jīng)費投入到位，加大了學(xué)校的.信息化環(huán)境建設。
為確保信息化工作的正常開(kāi)展，學(xué)校安排專(zhuān)項經(jīng)費保證制度。把電教費列入年度預算，用于設備購置硬件的修理更換和軟件更新等。近年來(lái)，學(xué)校在上級教育部分的統一領(lǐng)導下進(jìn)行信息化設備硬件添置和更換，一是添置了聯(lián)想服務(wù)器一臺，攝像機一臺，購置了多臺配置高的計算機為每位教師人手一臺方便了備課學(xué)習。添置了三臺筆記本方便教師講課攜帶，各種活動(dòng)公開(kāi)示范。今年上級部門(mén)為我校各年級及美術(shù)和音樂(lè )教室新配置液晶觸摸一體機，提高了教學(xué)的先進(jìn)水平，使師生進(jìn)入了現代化教學(xué)階段。二是建立校園網(wǎng)FTP校園網(wǎng)絡(luò )傳輸平臺。利用平臺展示各自的教學(xué)成果，通過(guò)校園網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò )傳輸平臺和網(wǎng)上辦公等實(shí)現了教學(xué)、科研、管理及服務(wù)的整體信息化。這一切都為我�！皵底只@”建設奠定了堅實(shí)基礎。三是學(xué)校出臺措施加強教師全員培訓，網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)開(kāi)展如火如荼。
三、教師培訓到位，提高教師信息化素養的能力。
信息化建設工作重心是對信息技術(shù)的應用，為了提高我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我校出臺多項措施強化教師的信息技術(shù)素養，提高現代信息技術(shù)在課堂整合中的應用。根據上級的培訓要求安排專(zhuān)職教師到外地進(jìn)行信息技術(shù)素養培訓。外出學(xué)習培訓的教師回校后及時(shí)組織二次培訓，對全體教師進(jìn)行課件制作、網(wǎng)絡(luò )應用、計算機維護、操作系統應用等方面的全員培訓。并及時(shí)組織教師進(jìn)行考核評價(jià)，有效地提高了教師的信息技術(shù)素養。在學(xué)校的大力支持和鼓勵下，我校老師運用多媒體設備進(jìn)行教學(xué)的熱情越來(lái)越高，網(wǎng)上教研活動(dòng)開(kāi)展地豐富多彩，教師充分利用校園網(wǎng)平臺和網(wǎng)絡(luò )平臺，根據學(xué)生實(shí)際情況采用多種媒體手段充實(shí)課堂，同時(shí)把自己的教研心得，課件材料及時(shí)補充到教研平臺，供協(xié)作組老師們共同分享。通過(guò)這一系列活動(dòng)的開(kāi)展，我校形成了濃厚的網(wǎng)絡(luò )教研氛圍。
四、學(xué)生網(wǎng)絡(luò )學(xué)習活動(dòng)豐富多彩，家校共建共同謀發(fā)展。
為了加強學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習能力，我校開(kāi)展學(xué)生電腦制作比賽，學(xué)生分不同年級進(jìn)行電腦繪畫(huà)，電子小報制作。制作出的作品展示給全體師生觀(guān)看。
當然，在創(chuàng )建數字化校園的工作中，我們還有許多工作需要進(jìn)一步努力做好，今后還要更充分利用學(xué)校信息化管理平臺，真正實(shí)現校園數字化、班級數字化、師生關(guān)系網(wǎng)絡(luò )化、科學(xué)化應用，讓全體師生養成良好的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習習慣，切實(shí)提高全體師生的信息技術(shù)素養，有效地改變教師的教學(xué)和教研模式，改變學(xué)生的學(xué)習方式，促進(jìn)了學(xué)校的數字化信息化發(fā)展，大大提升學(xué)校的辦學(xué)品位，力爭取得更加優(yōu)異的成績(jì)。
數字化校園工作總結3
一、學(xué)校概況
都江堰市蒲陽(yáng)中學(xué)創(chuàng )辦于1969年，舊校址位于都江堰市蒲陽(yáng)鎮會(huì )元街，占地面積19625平米。震后蒲陽(yáng)中學(xué)新校區遷至蒲陽(yáng)鎮空軍療養院側，于由上海援建并投入使用。占地面積約56196平方米，建筑面積26661平方米，建有標準化教室48間，多媒體教室36個(gè)，功能室30個(gè)，其中網(wǎng)絡(luò )教室3個(gè)。學(xué)�，F有教學(xué)班23個(gè)，在校學(xué)生744名。教職工108人，高級教師29人，中級教師53人。
學(xué)校立足于農村教育，圍繞“在農村辦學(xué)，為農村服務(wù)”的辦學(xué)宗旨，通過(guò)多年的發(fā)展積淀，形成了具有蒲中特色的“重愛(ài)、重人、重成功”的“三重”辦學(xué)理念。在愛(ài)的教育下，以人為本，努力追求學(xué)生學(xué)業(yè)成功、老師職業(yè)幸福和學(xué)校和諧發(fā)展的價(jià)值目標。在“敬業(yè)奉獻、團結協(xié)作、創(chuàng )新進(jìn)取”的蒲中精神鼓舞下，學(xué)校全面開(kāi)展以德育為首位、以培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育，全面推進(jìn)數字化建設和管理，形成了現代化的學(xué)校管理體系。學(xué)校管理規范科學(xué)，設備設施現代，教育教學(xué)質(zhì)量高，科研成果豐碩，藝體教育成效顯著(zhù)，是我市一所農村品牌學(xué)校，樹(shù)立了“管理機制活，發(fā)展速度快，質(zhì)量效益高”的良好社會(huì )形象，無(wú)論是硬件建設還是軟件管理，都是名符其實(shí)的現代化農村初中寄宿制學(xué)校。學(xué)校先后被評為：“全國中小學(xué)優(yōu)秀”“全國法制教育先進(jìn)單位”“全國教育科學(xué)‘十五’規劃課題實(shí)驗研究學(xué)�！�、“全國青少年校園足球特色學(xué)�！薄八拇ㄊ∷囆g(shù)先進(jìn)學(xué)�！�、“xx市義務(wù)教育示范學(xué)�！�、“xx市校風(fēng)示范�！�、“xx市現代教育技術(shù)示范�！�、“xx市中小學(xué)實(shí)驗教學(xué)示范學(xué)�！�、“xx市體育傳統項目學(xué)�！�、“xx市愛(ài)國衛生先進(jìn)單位”、“xx市綠色學(xué)�！�、“xx市依法治校示范�！�、“xx市示范家長(cháng)學(xué)�！�、“xx市先進(jìn)教科室”、“xx市課改工作先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱(chēng)號。
二、保障措施
(一)組織保障。
成立了“都江堰市蒲陽(yáng)中學(xué)數字校園達標(示范)�！肮ぷ黝I(lǐng)導小組”。付強校長(cháng)任組長(cháng)，曹霞副校長(cháng)任副組長(cháng)，負責統籌規劃和管理全校的數字校園建設工作。
學(xué)校設立了專(zhuān)門(mén)的管理部門(mén)——信息中心，主要負責信息設備維修維護和管理、教職工培訓、師生信息化活動(dòng)組織協(xié)調、在教科室支持配合下，組織開(kāi)展教育信息化的課題研究等。
學(xué)校以課題研究和活動(dòng)開(kāi)展為抓手，促進(jìn)信息技術(shù)的應用，課題參研人員和學(xué)校信息技術(shù)比賽活動(dòng)的參研人員、工作小組和評委小組覆蓋全部學(xué)科，并定期開(kāi)展研討活動(dòng)。
信息中心設主管一人，享受中層干部待遇。另配有四名高素質(zhì)專(zhuān)兼職人員中，除一位機房管理人員外，其余網(wǎng)絡(luò )管理(兼硬維修維護)人員、管理(兼信息發(fā)布和硬件維修)人員和電視、廣播管理人員均為大學(xué)本科信息技術(shù)相關(guān)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)。業(yè)務(wù)能力強，工作經(jīng)驗豐富，為我校教育信息化提供了堅強的技術(shù)保障。
(二)制度保障。
制定本校數字校園建設規劃，明確職能部門(mén)，落實(shí)崗位職責，制定數字校園項目管理細則和服務(wù)流程規范，建立保障和激勵機制，確保我校教育信息化長(cháng)效發(fā)展。
(三)經(jīng)費保障。
多渠道籌措建設資金，爭取上級部門(mén)項目建設經(jīng)費投入等，保障數字校園項目的'日常運轉和應用經(jīng)費。
(四)安全保障。
加強數字化管理、突發(fā)事件應急處理、數字安全以及校園網(wǎng)設施安全等方面工作，明確了數字化服務(wù)管理及校園網(wǎng)安全制度，校園網(wǎng)絡(luò )安裝了防火墻，防止病毒攻擊。建立保障教育信息化安全運行的長(cháng)效機制，確保信息網(wǎng)絡(luò )和數據的安全。
(五)考核機制
將教師信息化素養、學(xué)科教學(xué)與信息化整合水平列入教師年終考核指標中，用激勵措施保障信息化推進(jìn)工作。
三、信息化建設
1、數字校園硬件資源建設基本到位
在上級政府部門(mén)統一規劃和我校各方面的共同努力下，目前我校初步建成了適應學(xué)�，F狀的數字化校園軟件硬件平臺。網(wǎng)絡(luò )建設方面，除寬帶光纖接入、數據點(diǎn)覆蓋全校所有教室、功能室和辦公室外，辦公區和主要教學(xué)區實(shí)現了無(wú)線(xiàn)寬帶全覆蓋;教室多媒體到班比為1:1，且設備良好(電子白板33部，交互多功能平板電視4部);網(wǎng)絡(luò )機房3個(gè)，語(yǔ)音室一個(gè)，教師電腦156臺、學(xué)生電腦144臺、手提電腦10臺;全體教師人手一部筆記本電腦用于備課、上課;配備有遠程會(huì )議系統一套;有校園電視系統、廣播系統各一套，電視臺廣播站面積共60余平米，廣播系統能分區播放，有單反相機一部、數碼磁帶攝像機兩部;安裝有高清視頻監控系統一套;各科室均備有電腦、打印機、多功能機等數字化辦公設備，滿(mǎn)足各部門(mén)辦公自數字化之需;學(xué)校建有官方、微信公眾號和微博等宣傳平臺，并將其二維碼在學(xué)校開(kāi)放區域對師生、家長(cháng)和社會(huì )公示，供師生、家長(cháng)和其它關(guān)心學(xué)校發(fā)展的人員關(guān)注，擴大學(xué)校宣傳的影響面。
2.校務(wù)管理數字化
校務(wù)管理方面現有：綜合辦公OA系統、學(xué)籍管理系統、教籍管理系統、工資管理系統、考試網(wǎng)閱系統、排課系統、自編了操行評價(jià)系統、檔案管理系統、財務(wù)管理系統、校產(chǎn)管理系統、圖書(shū)借閱管理實(shí)現數字化管理平臺，并與上級相關(guān)管理部門(mén)聯(lián)網(wǎng)，實(shí)現了數據共享�！皹�(lè )教樂(lè )學(xué)”人人通平臺，為教師備課、上課、教研等提供數字平臺，也為家校溝通、師生溝通、家長(cháng)與孩子的溝通提供了一個(gè)良好的平臺。大大提高了教育教學(xué)和管理效率，較充分的體現了管理的數字化。
3.努力豐富各種資源平臺
學(xué)校先后購買(mǎi)了中考資源網(wǎng);啟用了智學(xué)網(wǎng)、樂(lè )教樂(lè )學(xué)人人通平臺、教江堰教育資源云平臺等，為老師教學(xué)提供了大量的數字教學(xué)資源，能滿(mǎn)足我校教育教學(xué)信息化需求。
四、信息化應用水平
要真正實(shí)現教育信息化，除了硬件上配備到位外，更重要的因素是全體師生員工思想認識的到位和積極的參與，因此學(xué)校非常重視，通過(guò)各種途徑對師生員工進(jìn)行培訓、指導，努力提升師生的信息化應用水平。
1、提供各種培訓。
學(xué)校高度重視教職工信息素養的培訓提高，每次上級組織的教職工各級各類(lèi)信息技術(shù)專(zhuān)項培訓、市內外、省內外的學(xué)習培訓考察，均按要求派送。學(xué)校還結合實(shí)際工作情況，先后對教師進(jìn)行交互式多功能平板電視、電子白板的全員培訓、PPT課件制作培訓、微課制作培訓等教師信息技術(shù)操作的基本培訓。
通過(guò)各級各類(lèi)培訓，我校教師絕大多數都能熟練地使用教室信息化設備進(jìn)行課堂教學(xué)、多數教師能熟練地從網(wǎng)上搜索并獲取各種教育教學(xué)資源，并能自行開(kāi)發(fā)或二次開(kāi)發(fā)各種教育教學(xué)資源、使用各種平臺(QQ群、微信群、樂(lè )教樂(lè )學(xué)等)進(jìn)行家、校、師、生之間的相互溝通交流。大大提高教育教學(xué)效率和效益。我校教師的信息技術(shù)能力地培訓和提升，均做到了認真組織，參與率和合格率均達到100%。
2.以活動(dòng)促提高
學(xué)校除開(kāi)展各類(lèi)培訓活動(dòng)外，先后開(kāi)展了校內多媒體應用賽課、課件制作比賽和微課制作比賽。還組織教師們積極參加各級“曬課”活動(dòng)、“一師一優(yōu)課，一課一名師”等教學(xué)研究活動(dòng)。
通過(guò)比賽，進(jìn)一步激發(fā)教師主動(dòng)學(xué)習和提高自己的信息化技術(shù)水平和學(xué)習熱情。近年來(lái)，學(xué)校有多位教師關(guān)于信息技術(shù)應用的論文獲縣、市級獎;在“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)中，我校老師積極參加賽課活動(dòng)，其中周詳老師的《探索三角形全等的條件》、楊梁老師的《心理健康》等9名教師的課堂實(shí)均錄入教育資源庫。陳聃教師在“都江堰市‘文軒教育杯’信息技術(shù)環(huán)境下高效課堂教學(xué)”賽課活動(dòng)中榮獲二等獎
3.努力培養學(xué)生信息素養
為加強學(xué)生信息素養地培養，學(xué)校一方面嚴格按照教學(xué)大綱的規定開(kāi)齊開(kāi)足了信息技術(shù)課程，另一方面積極開(kāi)展各類(lèi)學(xué)生信息技術(shù)活動(dòng)，如每學(xué)期開(kāi)展信息技術(shù)教育與應用方面的講座、研討、培訓、交流等活動(dòng)2次，要求學(xué)科老師加強信息道德、信息法規的教育，以培養學(xué)生的個(gè)人信息素養。
上述培訓或活動(dòng)，進(jìn)一步提升了全校師生的信息化素養。多年來(lái)，全校師生在網(wǎng)絡(luò )或各種自媒體上，沒(méi)有任何違反相關(guān)道德、法律法規的事件發(fā)生。相反，增強了師生對信息化發(fā)展的利弊的辯證認識，讓數字化更好地服務(wù)于教學(xué)。
回首過(guò)去，在教育現代化進(jìn)程中，我們有所收獲但還需進(jìn)一步提高;展望未來(lái)，我們深感充滿(mǎn)信心但又任重而道遠。不管怎樣，我校將本著(zhù)“教育思想現代化、辦學(xué)條件現代化、教育管理現代化、內涵發(fā)展主動(dòng)化”的工作方針，積極面對新的機遇與挑戰，開(kāi)拓創(chuàng )新、求實(shí)進(jìn)取，做好數字化校園建設工作，不斷提升辦學(xué)品質(zhì)，為教育事業(yè)貢獻更多的蒲中力量。
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