七年級組工作總結(15篇)
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，為此要我們寫(xiě)一份總結。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編為大家整理的七年級組工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
七年級組工作總結1
短暫的一學(xué)期又將接近尾聲，擔任七年級年級組長(cháng)一職也已經(jīng)有四個(gè)月了，首先感謝學(xué)校領(lǐng)導給予我這般的機會(huì )和信任，讓我有幸擔任這一職務(wù)。四個(gè)月來(lái)，我感觸很深，對于教師這一職業(yè)有了更全面的認識，總結起來(lái)就是在探索中成長(cháng)，在勤奮中收獲。
開(kāi)學(xué)之后，在校領(lǐng)導的關(guān)心下，我在嘗試著(zhù)摸索一套適合自己的方式方法，總結如下：
一、制定計劃，穩中有序
七年級是一個(gè)很特殊的學(xué)段，學(xué)生已經(jīng)較為適應初中的學(xué)習，面對學(xué)習任務(wù)繁重，學(xué)生最易出現兩極分化，學(xué)生學(xué)習和思想都處于波動(dòng)狀態(tài)，因此在本學(xué)期初，我在和年級組老師及和領(lǐng)導討論的基礎上，有針對性地制定好學(xué)期工作計劃，并在實(shí)施過(guò)程中去一一落實(shí)。這樣，工作有預見(jiàn)性，大家能團結一心完成學(xué)校交給的任務(wù)。
二、突出重點(diǎn)，開(kāi)展工作
這一學(xué)期，我們工作可謂穩中有序地進(jìn)行著(zhù)，在學(xué)校的統一領(lǐng)導下，開(kāi)展了演講比賽、拔河比賽、趣味活動(dòng)、讀書(shū)節、圣誕、元旦等一系列活動(dòng)，學(xué)生能夠積極參與其中，并在活動(dòng)結束后，及時(shí)寫(xiě)報道，反饋活動(dòng)情況。
學(xué)生進(jìn)入七年級后，漸漸進(jìn)入了青春期。一學(xué)期以來(lái)，面對分班后導致的一些問(wèn)題，我們組內老師盡心盡責，加強管理力度。但是年級中不少孩子行為習慣有偏差，存在著(zhù)叛逆抵觸情緒，針對這些情況，初中生好模仿和叛逆心理，往往會(huì )給教師紀律管理帶來(lái)困難。本學(xué)期，我們年級的部分學(xué)生出現上課遲到、說(shuō)話(huà)、不尊重老師的不良現象。我們老師能有商有量，找到一些適合孩子年齡特點(diǎn)的方法，心平氣和地與他們講道理，讓他們認識自我的錯誤。能及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，配合班主任和任課老師，經(jīng)常和學(xué)生溝通。這里也要感謝各位關(guān)心過(guò)我們年級工作的老師，是你們的幫助使得我們的教育取得一定的效果。雖然行為規范方面還沒(méi)有達到理想的標準，但是我們年級的.老師會(huì )共同努力，積極學(xué)習先進(jìn)的管理和帶班理念，爭取下學(xué)期能夠更有效地做好學(xué)生日常行為規范的管理工作。在教學(xué)方面，我們爭取做到輔優(yōu)補差，耐心對待學(xué)習后進(jìn)生，樹(shù)立信心，取得進(jìn)步。
我清醒地認識到，教育是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，培養學(xué)生良好的自控能力是要建立在道德認識提升和道德情感改變以及心理年齡的增長(cháng)等基礎上的。我會(huì )帶領(lǐng)年級老師樹(shù)立信心，再接再厲，使得年級學(xué)生有所提高。
三、團結一致，共創(chuàng )和諧
作為年級組長(cháng)，我認為我應該嚴格要求自己遵守學(xué)校各項規章制度，每天堅持早進(jìn)校門(mén)，晚出校門(mén)，關(guān)心年級情況。本著(zhù)互相學(xué)習共同提高的原則，嚴格要求自己，規范同事，堅持以人格魅力影響學(xué)生，以實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)同事，深入班級，了解學(xué)生實(shí)情，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，不能解決的，就匯報有關(guān)領(lǐng)導，或找到班主任商量解決，從不推卸甩手，不聽(tīng)之任之，放任自流，盡量做到盡心盡責，不留遺憾。
平時(shí)主動(dòng)關(guān)心組室里的老師，妥善處理一些突發(fā)的事件和矛盾。在老師有困難的情況下，及時(shí)幫助解決。在辦公室里積極引導正確的輿論，創(chuàng )建一個(gè)和諧文明的組室。
對待學(xué)生，我們每個(gè)人都能遵循師德規范的要求，耐心對待每一位學(xué)生，并且給予他們適當的鼓勵。當他們犯錯誤的時(shí)候，我們會(huì )引導他們認識自身的問(wèn)題，在此基礎上進(jìn)行反思。
四、家�；�(dòng)，開(kāi)展工作
我們也積極尋求家長(cháng)的配合。遇到問(wèn)題，同組的老師都會(huì )通過(guò)家�；�(dòng)和家長(cháng)取得聯(lián)系，進(jìn)行積極的溝通。發(fā)生問(wèn)題，第一時(shí)間通知家長(cháng)，共同解決處理。學(xué)生取得進(jìn)步或者遇到困惑時(shí)，我們也會(huì )及時(shí)和家長(cháng)溝通，不僅給學(xué)生鼓勵和安慰，其實(shí)家長(cháng)也是需要鼓勵和安慰的。能和家長(cháng)達成共識：我們都在為孩子的健康成長(cháng)共同努力，我們的目標一致，必須團結一心，才能實(shí)現這個(gè)目標！正因為有家長(cháng)的積極配合，因此工作開(kāi)展相對順利不少。
最后，還是要感謝學(xué)校能給我這樣的信任和機會(huì )，讓我在磨練中成長(cháng)起來(lái)，考慮問(wèn)題更周全，更懂得關(guān)心愛(ài)護他人，對自己要求自然也就更加嚴格。愿能盡我的綿薄之力，不斷地為為民的發(fā)展做出貢獻！
七年級組工作總結2
時(shí)光飛逝，轉眼間一個(gè)學(xué)年又過(guò)去了。在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心支持下，在學(xué)校各處室的大力協(xié)助下，在年級組老師們的共同努力下，我上半年帶領(lǐng)的初三年級和下半年帶領(lǐng)的初一年級組認真落實(shí)學(xué)校的各項工作，圓滿(mǎn)的完成了各項教育教學(xué)任務(wù)，現在將一學(xué)年的工作總結如下：
一、群策群力，再創(chuàng )佳績(jì)
20xx年中考再次取得了令人矚目的成績(jì)，是因為有學(xué)校各位領(lǐng)導的英明決策。一中招生每年情況不定，隨著(zhù)一中的變化，學(xué)校領(lǐng)導及時(shí)召開(kāi)會(huì )議研究工作對策，使幾次的理科實(shí)驗班考試均取得了優(yōu)異的成績(jì)。我帶領(lǐng)本部老師認真落實(shí)學(xué)校的策略，勤懇工作，認真研究每次一中考試命題方向，最后考取了14人理科實(shí)驗班。在全組老師的共同努力下，勤勤懇懇，教書(shū)育人，工作上相互配合，積極進(jìn)取，中考也考取了優(yōu)異的成績(jì)。
二、沒(méi)有規矩，不成方圓
要把學(xué)生培養成為懂文明、守紀律的中學(xué)生，必須在他們一入校時(shí)，就要樹(shù)規矩、養習慣，使他們成為具有自我管理和約束能力的合格的初中生。學(xué)習了“中學(xué)生日常行為規范”，“邯鄲市第二十五中學(xué)校園十不準”，本學(xué)期的工作重點(diǎn)是培養學(xué)生的養成教育，所以，在第一次年級組會(huì )議上，要求全體班主任從第一天就抓起，從“走好路、寫(xiě)好字、掃好地”等小事小節做起，做到手把手教、事事躬親、生生落實(shí)，耐心培養他們的學(xué)習習慣和生活習慣。通過(guò)調查和觀(guān)察，我們發(fā)現許多學(xué)生不會(huì )學(xué)習，不懂得合理安排時(shí)間，不懂如何科學(xué)休息，全體班主任在學(xué)校的統一部署和年級組的合理安排下，早來(lái)晚走，時(shí)時(shí)跟班，及時(shí)督促和指導。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的共同努力，各個(gè)方面千差萬(wàn)別的小學(xué)生，已脫胎換骨成為了懂文明、守紀律、會(huì )學(xué)習的初中生。
三、全面提高，分層教學(xué)
本屆新生的學(xué)習基礎相比之下差于往屆，后進(jìn)生較多，剛開(kāi)學(xué)，就要求各科老師都針對本學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習的特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行針對性的訓練，并做到各學(xué)科配合，注重學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展。全面提高學(xué)生的基礎成績(jì)，但不占用學(xué)生過(guò)多的課余時(shí)間，要把時(shí)間還給學(xué)生，讓學(xué)生有自主學(xué)習和活動(dòng)的時(shí)間。劉校長(cháng)直接指導數學(xué)教研，針對本部學(xué)生基礎較差的情況，狠抓基礎，做到“堂堂清”、“周周清”，增強了學(xué)生學(xué)習數學(xué)的積極性，使本部的數學(xué)教研科學(xué)、有序的進(jìn)行。其他學(xué)科也根據本學(xué)科的情況，適當參考，把“抓基礎、抓規范”的思想滲透在各學(xué)科中。根據學(xué)生的實(shí)際情況分層教學(xué)，分層輔導，大大提高了后進(jìn)生學(xué)習的積極性。
四、同心協(xié)力、和諧相處
構建和諧年級——這是一個(gè)集體的經(jīng)脈。本年級組的教師，平時(shí)工作都勤勤懇懇，不計較個(gè)人得失；教師之間互相配合，誠心實(shí)意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中，班級工作中出現的各種問(wèn)題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。年級組的`年輕教師較多，這使年級組充滿(mǎn)了活力，他們工作有精力、有熱情，遇到問(wèn)題積極虛心的請教，這樣，他們在教學(xué)教育過(guò)程中成長(cháng)很快，教師與教師之間形成了團結協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年級組的工作得以順利展開(kāi)。我組積極創(chuàng )設和營(yíng)造了濃厚的學(xué)習氣氛，各學(xué)科積極開(kāi)展教研活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)課、評課這些活動(dòng)，提高了教師的業(yè)務(wù)水平。
定期召開(kāi)年級組會(huì )議，分析研究學(xué)生思想、紀律、學(xué)習狀況和其他方面情況，布置并總結階段工作；了解本年級教學(xué)情況，協(xié)調各學(xué)科教學(xué)，定期分析學(xué)生學(xué)習情況和成績(jì)，及時(shí)收集、反映學(xué)生對教學(xué)的意見(jiàn)和要求，協(xié)調本年級的班與班，學(xué)科與學(xué)科之間的關(guān)系；指導督促班主任，并貫徹實(shí)施檢查年級組的教育教學(xué)日常實(shí)施情況，處理年級學(xué)生中的偶發(fā)事件；配合學(xué)校公平、公正地做好每周常規考核工作，組織學(xué)生參加學(xué)校藝術(shù)、文體等課外活動(dòng)，在剛入學(xué)，開(kāi)展“叩師恩，愛(ài)學(xué)生”大會(huì )，十一期間，開(kāi)展“沐浴書(shū)香，快樂(lè )成長(cháng)”讀書(shū)活動(dòng)，并進(jìn)行了以此為主題的手抄報展覽，十一月組織學(xué)生聆聽(tīng)了佐文老師的感恩報告會(huì )，并征集了以“感恩”為主題的征文，圓滿(mǎn)完成學(xué)校交辦的各項工作。
七年級組工作總結3
一學(xué)期以來(lái)，我們七年級組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書(shū)育人，工作上相互配合，積極進(jìn)取，不但如期實(shí)施了年級組學(xué)期計劃中的各項工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，并取得了一定的成績(jì)�；仡櫼粚W(xué)期以來(lái)，小結如下：
一、同心協(xié)力、和諧相處
本年級組共有9位教師，平時(shí)工作都勤勤懇懇，不計較個(gè)人得失；教師之間互相配合，誠心實(shí)意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中，班級工作中出現的各種問(wèn)題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。教師與教師之間形成了團結協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年級組的工作得以順利展開(kāi)，在學(xué)校組織開(kāi)展的大型活動(dòng)六一節目匯演、學(xué)生軍訓、123教學(xué)管理考評工作中勸勸阻教師精誠合作，團結協(xié)助，取得了驕人的成績(jì)。
二、以德為首，齊抓共管。
教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的'重要基礎。年級組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng )建健康、和諧、向上的良好年級組風(fēng)氣及班風(fēng)。
1、結合學(xué)校的行規教育月自評活動(dòng)，各班認真學(xué)習了“中學(xué)生日常行為規范”，以確保行規教育活動(dòng)的實(shí)效性。通過(guò)這一教育活動(dòng)，樹(shù)立榜樣，尋找不足，使我們年級全體學(xué)生的精神面貌有了較大的改觀(guān)。
2、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的心理健康，任課老師也積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。
3、以“好習慣成就好人生”考核手冊為載體，關(guān)注學(xué)生習慣養成教育，周考核、月評估、期評選。
三、提高效率，把好質(zhì)量
年級組各科老師都敬崗愛(ài)業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線(xiàn)上，總是那樣認認真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。團結就是力量，有了力量就有了戰斗力。
1、教師認真備好每一節課，以保證良好的上課效率。
2、重視作業(yè)批改的質(zhì)量，盡可能做到了精批細改，及時(shí)反饋，有的放矢。作業(yè)及時(shí)、有效地批改，有利地推動(dòng)了學(xué)生知識、技能的反饋，實(shí)現了學(xué)生能力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。
3、每次考試后都針對出現的問(wèn)題與不足及時(shí)進(jìn)行反思，調整制定下一步的教學(xué)計劃。使得教育教學(xué)工作得以順利進(jìn)行。
4、年級組加大了抽考及考試監測力度，對語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科每月抽考一次。
5、定期召開(kāi)年級組教師會(huì )議，研討分析班級中出現的問(wèn)題，及時(shí)處理。
6、認真做好期中考試質(zhì)量總結分析，反思自己教學(xué)，認真做好下半學(xué)期教學(xué)工作。
四、工作反思：
整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，也取得了一定的成績(jì)。但是，學(xué)生中還暗藏著(zhù)較多不穩定的因素，暴露出不少問(wèn)題。個(gè)別學(xué)生作業(yè)馬虎，紀律松散，屢教不改。因此，我們今后還要在加強班級的有效管理上，注重整體學(xué)習風(fēng)氣的培養，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。在工作扎實(shí)、有效的基礎上，提高創(chuàng )新精神，樹(shù)立一種人人向上奮發(fā)、不進(jìn)則退的竟爭意識。
七年級組工作總結4
時(shí)間過(guò)得飛快，匆匆接手七年級工作至今已有一個(gè)學(xué)期，這學(xué)期，是我向各位年級組長(cháng)和班主任學(xué)習的一個(gè)學(xué)期，也是個(gè)人德育工作經(jīng)驗積累的一個(gè)學(xué)期。以下從五個(gè)方面簡(jiǎn)單小結本學(xué)期七年級工作。
一、計劃執行
雖然開(kāi)學(xué)初，接受七年級工作比較突然，但是仍能參照學(xué)校德育工作計劃，第一時(shí)間制定出七年級組工作計劃，并能落實(shí)到平時(shí)年級組工作中，對于年級組中教師，能?chē)栏褚�，不碰“紅線(xiàn)”。能做好學(xué)校工作的上傳下達工作，對于學(xué)校布置的工作，能在年級組中積極宣傳、及時(shí)鋪開(kāi)。期中考試之后，能按學(xué)校要求，召集年級組全體教師進(jìn)行學(xué)科質(zhì)量分析，肯定大家的努力和取得的進(jìn)步，并尋找下步的對策。
二、團結協(xié)作
由于團隊辦公室在值班室東面，聯(lián)系組內教師就需要我每天大部分時(shí)間待在七年級辦公室。這也使我能在最短時(shí)間內融入到七年級組這個(gè)溫暖的大家庭。我們組由于有2位行政領(lǐng)導、所以平時(shí)能協(xié)助教導處作好領(lǐng)導外出開(kāi)會(huì )調課和突發(fā)事件的人員協(xié)調工作。這項工作看似簡(jiǎn)單，卻牽涉到班主任、任課教師的工作量及人際關(guān)系的問(wèn)題。所幸，年級組內所有老師都非常配合年級組的工作，特別是班主任，雖然她們多數是主課老師，每天上課、班級事務(wù)都很忙，但是只要是調到她們班的自修課，不管已經(jīng)上了3節還是4節課，她們都能堅持進(jìn)班級。平時(shí)也能協(xié)調好教師與學(xué)生、家長(cháng)之間的關(guān)系。如遇有事需請家長(cháng)來(lái)校，則盡量抽空陪同班主任、任課教師一起與家長(cháng)進(jìn)行溝通，起好教師與學(xué)生、家長(cháng)的潤滑作用。
三、德育活動(dòng)
本學(xué)期能和班主任、任課教師聯(lián)手配合帶領(lǐng)七年級學(xué)生參加區級科技、藝術(shù)活動(dòng)，以及學(xué)校德育每月主題活動(dòng)、學(xué)科及各類(lèi)活動(dòng)。本學(xué)期本年級4個(gè)班都成功召開(kāi)了主題班會(huì )，七1班以“學(xué)校禮儀、家庭禮儀、社會(huì )禮儀”為主題的大討論，七2班以故事、相聲等形式進(jìn)行了文明禮儀的教育，七3班以“愛(ài)在這里涌動(dòng)”為主題進(jìn)行同學(xué)間互助互愛(ài)的'禮儀教育；七4班的同學(xué)從經(jīng)典著(zhù)作中學(xué)習如何加強自己的文明禮儀等。另外，組織各個(gè)班級踴躍為校園網(wǎng)投稿，及時(shí)做好信息上報工作，并在組內各位教師的幫助下，完成學(xué)校七年級櫥窗布置工作。
四、陪優(yōu)輔差
開(kāi)學(xué)第一周已全面展開(kāi)七年級輔優(yōu)補缺工作，各任課教師包括代課教師、外組兼任本年級課的教師都積極參與，并能保證每周輔優(yōu)補缺工作正常開(kāi)展。期中考試后，針對年級組內個(gè)別學(xué)科極差同學(xué)，響應學(xué)校號召，進(jìn)行分層補缺。每周一、三、四下班后進(jìn)行個(gè)別學(xué)生的英語(yǔ)及語(yǔ)文學(xué)科的分層補缺，得到組內班主任及英語(yǔ)、語(yǔ)文教師的好評。
五、家校聯(lián)系
能按學(xué)校規定，在期中考試前召開(kāi)七年級家長(cháng)會(huì )，不僅本人作好年級組家長(cháng)會(huì )的備課工作，還動(dòng)員班主任及任課教師會(huì )前進(jìn)行備課并有教案。本學(xué)期家�；�(dòng)工作全面鋪開(kāi)，能分別叮囑班主任和任課教師完成學(xué)校規定的信息發(fā)送任務(wù)，并能結合學(xué)校、年級、班級的具體工作及時(shí)通過(guò)家�；�(dòng)平臺與家長(cháng)學(xué)生第一時(shí)間進(jìn)行溝通，得到家長(cháng)的反饋及好評。
總的來(lái)說(shuō)，在這一學(xué)期中得到了學(xué)校領(lǐng)導、各位年級組長(cháng)、班主任及兩處老師的大力支持，使七年級工作得以順利開(kāi)展，感謝大家。
七年級組工作總結5
彈指一揮間，在緊張忙碌中，一個(gè)學(xué)期就匆匆的過(guò)去了�；仡櫼粚W(xué)期以來(lái)的工作，初一年級組在學(xué)校領(lǐng)導的直接指導下，在其他各部門(mén)領(lǐng)導的大力協(xié)助支持下，在初一年級組全體教師的共同努力下，本學(xué)期順利地完成了各項教育教學(xué)工作，圓滿(mǎn)的畫(huà)上了一個(gè)句號。下面，我就把本學(xué)期初一年級的具體工作加以全面的進(jìn)行總結如下。如有不妥之處，敬請指正。
一、作為年級組的帶頭人，高度的責任感是做好工作的先決條件。
作為初一年級組主任，我深感自己肩上責任的重大，為了讓家長(cháng)滿(mǎn)意，學(xué)校放心，一學(xué)期來(lái)，我對本組工作從來(lái)不敢怠慢，率先垂范，經(jīng)常超負荷工作。本學(xué)期，我們組分來(lái)了四個(gè)新大學(xué)生，其中三個(gè)當班主任，為了能使她們很快適應班主任工作，在學(xué)生沒(méi)有入校之前，我為她們下載了一些有關(guān)班主任工作方面的材料，并結合我們學(xué)校的班主任工作特點(diǎn)，編寫(xiě)了《新班主任學(xué)習材料》，并打印下發(fā)給她們，她們利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習，有困惑的地方，我就對她們進(jìn)行指導。新生入學(xué)后，我每一天堅持多次到這三個(gè)班級進(jìn)行查看紀律衛生情況，使得這一學(xué)期來(lái)，她們所管理的班級秩序穩定。
學(xué)校要求教師做到的，我保證自己首先做到。我們組教師除了年輕的，就是歲數偏大，體弱多病的。50歲以上的6人，45——49歲的12人，班主任歲數最大的在我們組，男老師歲數第一、第二大的也在我們組，這樣一來(lái)，對我們組工作的開(kāi)展很不利，但我作為也是快50歲的人，堅持做到了起早貪黑，早來(lái)晚走，我認為，作為一名年級帶頭人，只有身先士卒，才能有利于開(kāi)展年級工作，才能贏(yíng)得同志們的認可和支持。特別是在分班時(shí)，入學(xué)考試最低分的學(xué)生分到我教的班級時(shí)，我沒(méi)有把他推出去，而是在第一次月考后，犧牲自己晚上回家休息的時(shí)間，無(wú)償為他補課，每一天晚上我就是白水煮掛面，兩個(gè)月下來(lái)，已經(jīng)吃了好幾斤掛面。但看到這個(gè)孩子能會(huì )背乘法口訣了，能會(huì )算分數混合運算了，會(huì )分析應用題的題意了，自己的苦和累都拋到了九霄云外。
二、團結合作，共同進(jìn)步是年級組工作的保證。
為了以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念，我倡導形成一個(gè)團結向上、快樂(lè )和諧、有凝聚力、有責任心的初一組團隊。我們的工作目標是從不放棄每一個(gè)孩子、滿(mǎn)意每一位家長(cháng)、發(fā)展每一個(gè)教師，提高每一個(gè)人的生命質(zhì)量出發(fā)，堅持在研究狀態(tài)下開(kāi)展工作。年輕教師有活力，有干勁，有創(chuàng )新，新班主任王媛媛、遲松松、高久君和年輕的班主任張婷婷班級管理到位，新班主任在沒(méi)有工資的情況下，和老班主任衛艷華一樣，還經(jīng)常掏自己的腰包為貧困生和學(xué)習進(jìn)步的學(xué)生買(mǎi)獎品。遲松松還犧牲自己的`休息時(shí)間，堅持為住校生補課一學(xué)期。中老年教師以身作則，一絲不茍，汪麗娜、郭秀芳、高雪、司春芳、仇艷輝有多年的班主任經(jīng)驗，能在短時(shí)間內抓好學(xué)生的穩定工作，雖然身體都有毛病，但在清雪勞動(dòng)中，都能干在前面，做學(xué)生的表率，使得我們初一的小學(xué)生能很快完成清雪任務(wù)，并能把雪倒在指定的地點(diǎn)�？迫谓處煼e極協(xié)助班主任做好班級管理工作，經(jīng)常與學(xué)生談心，處理相關(guān)事宜，參與各項活動(dòng)，不論是樓內值班，還是上道值班，王永麗、王靜茹、翟愛(ài)霞、王書(shū)維、鄭亞芝、李東燕、楊艷霞、張淼都沒(méi)因自己歲數大，而提出別的條件，堅持到崗，不怕寒冷，認真值班。趙靜、單寶玉、王德鑫、翟愛(ài)霞在班主任外出學(xué)習開(kāi)會(huì )時(shí)，代班主任工作做到抓實(shí)、抓細。雖然年紀大的、身體不好的多，但能為年級做身體力行的工作。年輕教師進(jìn)步很快，老教師也發(fā)揮了余熱，可以說(shuō)初一年級全體教師飽滿(mǎn)的工作熱情，團結合作，是我做好年級工作的重要保證。
三、根據年級組的工作實(shí)際，確立了年級組工作的指導思想。
初一年級是起始年級，工作成效的好壞直接影響到未來(lái)四年的教育教學(xué)工作。因此，在開(kāi)學(xué)初期，我們組全體教師坐在一起，共同商議、研究制定年級組工作計劃，確立了指導思想、工作目標和工作思路，明確了本學(xué)期的工作重點(diǎn)，為本學(xué)期工作的順利開(kāi)展奠定了基礎。
在新生未入校之前，我們針對年級學(xué)生年齡小、日常行為不規范的特點(diǎn)，就要求各班主任制定了詳盡的養成教育計劃，年級組出臺了《初一新生的養成教育內容》、《初一新生必須養成的十個(gè)良好學(xué)習習慣》，以及《中學(xué)生日常管理制度》，利用軍訓休息時(shí)間和班會(huì )等時(shí)間，組織學(xué)生系統學(xué)習以上制度，以及《中學(xué)生日常行為規范》、《中學(xué)生守則》、《學(xué)校安全管理制度》等規章制度，年級組利用班會(huì )時(shí)間對全體學(xué)生進(jìn)行了檢測，各班級對考試不合格的學(xué)生進(jìn)行了補考，并長(cháng)期堅持檢查。一學(xué)期以來(lái)，我們從點(diǎn)滴小事開(kāi)始規范學(xué)生的言行，把養成教育作為一件大事來(lái)抓，同時(shí)，要求任課教師也結合各自學(xué)科特點(diǎn)，規范學(xué)生的聽(tīng)課習慣、書(shū)寫(xiě)等習慣。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的齊抓共管，學(xué)生的養成教育取得了明顯的成效。
初一年級開(kāi)學(xué)初工作頭緒繁多，新生有很多信息表格要填寫(xiě)，多數是電子表格，有的還是手寫(xiě)一式兩份，加上三位教師外出學(xué)習，其中有兩個(gè)班主任，這為新生的養成教育工作帶來(lái)不便，但代班主任能和班主任一樣，早來(lái)晚走，抓學(xué)生的養成教育，認真填寫(xiě)各種材料。班主任都是利用晚上和周末時(shí)間填寫(xiě)各種材料，白天的時(shí)間就是用在教學(xué)和學(xué)生管理上。張婷婷經(jīng)常是在校加班到很晚；汪麗娜、高雪經(jīng)常是中午不回家。
本學(xué)期我們把學(xué)生養成教育的重點(diǎn)放在了“規范行為，誠實(shí)做人”，“課間文明休息”、“誦讀”三個(gè)方面。一學(xué)期以來(lái)，學(xué)生以規范約束自己行為，課間很少有學(xué)生在樓道里亂走亂串現象；進(jìn)出樓不大聲喧嘩，只要是去實(shí)驗樓上課，都能排隊而去，站隊而歸。特別是在學(xué)校的開(kāi)學(xué)典禮、安全教育宣誓儀式、逃生演練和排球賽等大型活動(dòng)中，我們的學(xué)生規范的行為，贏(yíng)得大家的認可。在期末考試時(shí)，每一科之間要有半個(gè)小時(shí)的休息時(shí)間，有兩科之間是一個(gè)小時(shí)的休息時(shí)間，又是第一次離開(kāi)班主任的視線(xiàn)，當時(shí)很擔心這些學(xué)生是不是會(huì )遵守考場(chǎng)紀律？課間能否文明休息？為此，年級組召開(kāi)了兩次班主任會(huì )議，一次次的向班主任強調，在學(xué)生考試期間的表現，作為下學(xué)期的紀律表現分數。值得慶幸的是，這些孩子沒(méi)有給班主任和年級組抹黑，都能聽(tīng)流動(dòng)監考教師的話(huà)，在考場(chǎng)內認真復習下一科的考試科目。
四、狠抓教育教學(xué)工作，取得顯著(zhù)效果。
團結就是力量，有了力量就有了戰斗力。一學(xué)期來(lái)，以班主任和各備課組長(cháng)為核心，認真研究，精心策劃，周密部署每項工作。每個(gè)班都有以班主任為核心的主導群體，不斷研究學(xué)生、分析學(xué)生，具有非常強的凝聚力，每個(gè)備課組又以備課組長(cháng)為核心，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體教師精誠團結。
一學(xué)期以來(lái)，老教師與新教師互相取長(cháng)補短，相互聽(tīng)課、評課，老教師向新教師學(xué)習新的教育理念，新教師向學(xué)習教學(xué)方法、學(xué)習教學(xué)策略、學(xué)習管理經(jīng)驗。為了了解學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)及教師的授課行為，我一學(xué)期聽(tīng)課58節，對在聽(tīng)課中發(fā)現的問(wèn)題，課后及時(shí)與授課教師交流，特別是四個(gè)新教師的課，我做到了聽(tīng)新課和復習課，與她們的師傅一起，幫助她們快速進(jìn)步。
全體老師全身心的投入到教學(xué)工作，特別是本年級的班主任和英語(yǔ)、語(yǔ)文老師，在早晨6：30左右就匆匆來(lái)到學(xué)校，開(kāi)始忙碌緊張的一天，早讀時(shí)間抓的緊、抓的實(shí)，學(xué)生的朗讀能力得到很大提高。
由于初一開(kāi)的科目較多，學(xué)生年齡小，有相當一部分學(xué)生不適應初中的學(xué)習，在本學(xué)期的兩次月考中，一些學(xué)生的弱點(diǎn)和不足逐漸暴露出來(lái)，甚至有一些學(xué)生滑入學(xué)困生的行列。各班主任能與科任教師一起分析問(wèn)題，查找原因，尋求方法，為此，年級組出臺了《學(xué)困生轉化方案》，全組教師分工負責，承包到人，承擔學(xué)困生的思想、學(xué)習轉化工作，保證了全體學(xué)生的共同發(fā)展。年級組不僅召開(kāi)了學(xué)困生工作會(huì )議，為他們樹(shù)立信心，為他們點(diǎn)燃學(xué)習的希望，同時(shí)，也召開(kāi)了這些學(xué)生的家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)也要對自己孩子不放棄，要給孩子創(chuàng )造舒適的學(xué)習環(huán)境，經(jīng)過(guò)這兩次會(huì )議，使這些孩子又對自己充滿(mǎn)了信心，在期末復習時(shí)，都能刻苦學(xué)習，盡自己最大的努力迎接期末考試。
五、架起與家長(cháng)溝通橋梁，共同托起明天的太陽(yáng)。
要教育好學(xué)生，學(xué)校、社會(huì )、家庭三者缺一不可。為了讓學(xué)生受到更好的教育，為了讓家長(cháng)更好地配合年級組的教育教學(xué)工作，年級組在第一次月考后召開(kāi)了全體學(xué)生家長(cháng)會(huì )議，年級組家長(cháng)會(huì )的主題是“手拉手，共同托起明天的太陽(yáng)”，各個(gè)班級設計了小主題，如：“擔心而來(lái)，滿(mǎn)意而去”；“家長(cháng)與教師架起溝通的橋梁”；“團結合作，還孩子燦爛明天”等等。在家長(cháng)會(huì )上把新學(xué)期學(xué)校和年級組采取的新措施告知家長(cháng)。班主任經(jīng)常通過(guò)電話(huà)對學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)，讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子的在校表現和成績(jì)情況。各個(gè)班主任還建立了家校聯(lián)系簿，做到有事與家長(cháng)及時(shí)溝通。在家長(cháng)會(huì )上，全體任課教師積極配合，主動(dòng)與家長(cháng)交流，取得良好的效果。平時(shí)教學(xué)中發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系、交流，同時(shí)通過(guò)交流，征求家長(cháng)對班級、年級、學(xué)校管理的建議，對課任教師的建議，及時(shí)改進(jìn)我們的工作，真正架起了學(xué)校與家長(cháng)溝通橋梁。
六、開(kāi)展豐富多彩的育人活動(dòng)，使孩子們快樂(lè )健康成長(cháng)。
本學(xué)期年級組協(xié)助學(xué)校和政教處組織開(kāi)展可豐富多彩的育人活動(dòng)。新生的軍訓，雖然只進(jìn)行了短短的三天，但使學(xué)生接受了一次集體主義和國防教育，也使學(xué)生達到了體能、意志上的鍛煉。本學(xué)期開(kāi)展的“五小行動(dòng)”活動(dòng)，更使學(xué)生在家學(xué)會(huì )孝敬父母，關(guān)心親人的“小幫手”，許多學(xué)生在家能為父母做一些力所能及的事情；在社會(huì )上做誠實(shí)守信的“小標兵”，一年二班的杜金來(lái)同學(xué)，在校園撿到的手表、書(shū)等，都主動(dòng)交給班主任老師；在社區和公共場(chǎng)所，講究衛生、保護環(huán)境的“小衛士”，在溫州批發(fā)行開(kāi)業(yè)之前，她們下發(fā)了許多小廣告，很多學(xué)生接完后，隨手扔在了馬路上，一年四班的何東澤同學(xué)能一直撿起這些廣告紙，扔在路邊的垃圾桶里；在學(xué)校團結友愛(ài)、互相幫助的“小伙伴”，許多班級成立了學(xué)習互助小組，同學(xué)們互相幫助，勞動(dòng)時(shí)搶著(zhù)干；初一的孩子雖然年紀小，但也有思想、有個(gè)性，有的與家長(cháng)無(wú)法溝通，為此，年級組又在全體學(xué)生中開(kāi)展了“感恩在行動(dòng)”的征文展和圖片展，通過(guò)此活動(dòng)，使孩子們認識到“感恩不僅是一種品德，更是一種責任”。
七、工作中的不足：
1、本學(xué)期新來(lái)的教師，對學(xué)校的管理理念、管理辦法理解得還不很透徹，還需要在不斷學(xué)習的基礎上加強交流，加強溝通，共同積累經(jīng)驗。
2、雖然經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生的思想品德、行為習慣、學(xué)習成績(jì)都有所提高，但是學(xué)生的個(gè)體差異比較大，問(wèn)題學(xué)生居多，部分學(xué)生因為家庭原因，和父母關(guān)系不融洽，導致情緒、心理狀況的不穩定。有些家長(cháng)與學(xué)校的配合還不默契，因此繼續轉化的工作仍然相當艱巨。
3、對學(xué)生學(xué)習方法的指導還有待加強。
4、部分學(xué)生不能吃苦，學(xué)習比較浮躁，學(xué)習目標不太明確。
5、政治學(xué)科都不是本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的，這個(gè)學(xué)科感覺(jué)教學(xué)上存在薄弱。
八、我們的工作設想：
1、尊敬師長(cháng)、舉止文明、注意儀容儀表是一個(gè)中學(xué)生最起碼的要求，也是一個(gè)年級乃至一個(gè)學(xué)校工作好壞的窗口，因此這個(gè)工作我們要經(jīng)常抓、反復抓，把養成教育抓實(shí)、抓細，實(shí)現我們的育人目標。
2、進(jìn)一步完善班主任例會(huì )制度，增加班級間的交流意識和競爭意識。
3、向課堂要質(zhì)量、要效益，各位任課教師在熟悉教材、熟悉學(xué)生的同時(shí)，精心設計適合學(xué)生的教育方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。使學(xué)生想學(xué)、能學(xué)、會(huì )學(xué)、樂(lè )學(xué)。
4、采取抓兩頭促中間的辦法，做好防止學(xué)生分化的工作。
七年級組工作總結6
“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同�！币荒暌欢鹊拇汗澕磳�(lái)到，在這辭舊迎新的日子里，我打開(kāi)記憶的閘門(mén)，那一幕幕鮮活的畫(huà)面又映入我的眼簾，那一張張朝氣蓬勃的笑臉，那一樁樁充滿(mǎn)苦樂(lè )酸甜的大事、小事、好事、壞事、樂(lè )事、雜事… 幾多歡喜幾多愁！
一、五個(gè)“樹(shù)立”，十個(gè)“不準”
開(kāi)學(xué)初，當一張張稚氣未脫的面孔涌入校門(mén)，他們滿(mǎn)懷對初中生活的向往和期待，懷揣五彩斑斕的夢(mèng)想。我們初一的四位班主任如同迎接初升的朝陽(yáng)一般為他們辦理報名手續。第一天上學(xué)，教室里就一刻也不得安寧。伴隨著(zhù)學(xué)校制訂的第一個(gè)月為“文明習慣規范月”，我們初一年級組也在張炳送組長(cháng)的號召下，出臺了五個(gè)“樹(shù)立”，十條“禁令”。首先，我們要求學(xué)生背下來(lái)，讓學(xué)生們做到心中有數。然后，我們對照執行，有據可依。在一個(gè)月后，打瘋習慣逐漸好轉，文明之風(fēng)逐漸盛行。在學(xué)�！拔拿髁晳T規范月”評比中，初一四個(gè)班有三個(gè)班獲獎。
二、這里笑聲不斷；這里情意綿綿
初一女教師占據了六分之五的天空，我們常常要肩負家庭——工作雙重天。這樣一群人，在家里，常常丈夫是天，兒女是地；在學(xué)校，常常學(xué)生是天，作業(yè)是地。相似的經(jīng)歷，共同的信念，使我們在一起無(wú)話(huà)不談，課余時(shí)間，我們談如何做到家庭事業(yè)兩不誤，我們談如何教育子女、孝敬老人，我們談化妝、美食、衣著(zhù)、愛(ài)好…說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，我們當中常常誰(shuí)來(lái)幽上一默，頓時(shí)笑聲此起彼伏。平時(shí)誰(shuí)家孩子生病了，我們自動(dòng)把課頂上去。誰(shuí)有什么困難，我們也是主動(dòng)幫忙。老一輩的張炳送老師、黃幼珠老師、熊有勝老師、黃太炎老師還常常給我們年輕一代指導一些做人的.道理和工作的經(jīng)驗，讓我們感動(dòng)不已。我們組年輕老師柯燕玲老師說(shuō)：“在這半學(xué)期，我過(guò)得特別開(kāi)心，人都長(cháng)胖了。哈哈…”人常說(shuō)：生活中不是沒(méi)有美，而是缺少發(fā)現美的眼睛，猶如一堆碎玻璃，有的人看到的是五棱鏡折射的五彩繽紛，有的人想起的卻是一堆傷心事。好心態(tài)，好生活。
三、書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯樂(lè )作舟
初一的學(xué)生天真爛漫，如今的孩子也再不像從前。頭懸梁、錐刺骨，以犧牲學(xué)生體能為代價(jià)換取高分的做法早以使學(xué)生和家長(cháng)們深?lèi)和唇^。他們崇尚的是樂(lè )學(xué)，講求的是效率。我們初一年級組在勤和樂(lè )字上狠下功夫。勤的方面，1我們堅持“一日兩掃”，各班學(xué)生各司其職，從不間斷。平時(shí)教室里看不到果皮紙屑。辦公室里堅持天天拖地，天天桶里有水洗，飲水機里有水喝。2每天早晨學(xué)生們會(huì )勤送早餐給老師們。無(wú)論多忙，學(xué)生們撿到的東西也及時(shí)交給校團委701班柯加兵同學(xué)撿到人民幣100元，他主動(dòng)交給校團委，受到師生們的一致好評。樂(lè )的方面1樂(lè )看課外書(shū)，學(xué)生們平時(shí)博覽群書(shū)，為我所用。真正做到了：我讀書(shū)，我快樂(lè )。2樂(lè )鉆研、樂(lè )思考。平時(shí)教學(xué)中，我們鼓勵學(xué)生們多合作交流，取得了較好的效果。全期初一年級組除一人有特殊心理影響輟學(xué)外，沒(méi)有第二個(gè)人流失。
四、牽手學(xué)校與家庭，架起溝通的橋梁
11月份，在學(xué)校領(lǐng)導的支持下，我們初一年級組以?xún)煞N不同的形式成功召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )。701班采取的是家長(cháng)和學(xué)生們一起開(kāi)會(huì )，702班采取的是家長(cháng)和學(xué)生們分離開(kāi)會(huì )。會(huì )后，學(xué)生們呈現出了極好的局面，學(xué)習熱情高漲。尤其是一2班，學(xué)生們勤學(xué)苦練，如同一支威武之師，激情四射。
五、走出書(shū)山外，又有艷陽(yáng)天
今年，我校舉行了許多活動(dòng)。我們注重學(xué)生們的業(yè)余愛(ài)好。音樂(lè )課，學(xué)生們樂(lè )此不疲，學(xué)生們沉浸在音樂(lè )的旋律里，如癡如醉，身心得到了極好的放松。在學(xué)校舉行的文藝匯演當中，701、702、703、704班分別榮獲學(xué)校的一、二、三等獎。以及在期中前后，學(xué)校舉行的體操比賽中，初一四個(gè)班也全部獲獎。
歲月如歌，生活如詩(shī)。而陪伴學(xué)生們成長(cháng)的幸福亦夢(mèng)亦幻，可是在理想與現實(shí)之間又有幾分距離。
1、學(xué)生受社會(huì )大環(huán)境影響較大，很多學(xué)生不講誠信，個(gè)別學(xué)生品質(zhì)敗壞。班主任無(wú)實(shí)質(zhì)力量來(lái)約束他們。
2、學(xué)校寢室存在一些安全隱患如：有的床鋪沒(méi)有欄桿。
一學(xué)期以來(lái)，我們全組同胞像同一戰壕的戰友，風(fēng)雨同舟共同完成了初一上學(xué)期的管理教學(xué)任務(wù)，并且我們將更有信心再接再厲開(kāi)拓嶄新的未來(lái)！
七年級組工作總結7
很快的一學(xué)期也即將結束，我們數學(xué)教研組在學(xué)校領(lǐng)導的正確部署下，在全體組員的共同努力、奮斗下，回顧本期來(lái)的教學(xué)工作，總的感受是辛苦而又快樂(lè )。下面我就數學(xué)教研組談以下幾個(gè)方面：
一、精誠團結，形成合力；相互學(xué)習，共同提高。
雖然我們數學(xué)組年齡層次不一樣，但是同事之間是團結和睦的。每一次的教研組活動(dòng)，都是在輕松、愉快的氛圍下來(lái)研究教材、教參的重點(diǎn)、難點(diǎn)，探討教育教研的方向，探究課堂教學(xué)的藝術(shù)，處理學(xué)生中的疑難問(wèn)題，年輕教師虛心向老教師學(xué)習，老教師毫無(wú)保留的傳授給年輕教師。記得在10月份我校為了迎接區里的常規示導，從下午二點(diǎn)，我們都聚集在一起研究教案，集體備課，一直到晚上九點(diǎn)多，學(xué)校行政賀書(shū)記、組內的黃智慧、熊愛(ài)武老師都提出了不同的建議和見(jiàn)解�；丶液�，幾位上課的年輕老師又不顧疲勞又投入到緊張的.修改教案、制作課件之中。在平時(shí)的教學(xué)時(shí)間，組內的老師之間更是經(jīng)常交流互相學(xué)習，從而提高我們每一個(gè)人的業(yè)務(wù)水平。
二、注重課堂研究，積極構建高效課堂。
本期數學(xué)組教研活動(dòng)的重心是圍繞“新課程、新理念”，優(yōu)化教學(xué)設計，改進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式，采取分年級段重點(diǎn)探索和把握不同的課堂內容，低段以計算教學(xué)為主，中段以解決問(wèn)題為主，高段以空間圖形為主。要求建設有效課堂和高效課堂，提高課堂教學(xué)效率。大力落實(shí)校教研室關(guān)于開(kāi)展“構建有效課堂、高效課堂”研究活動(dòng)的一系列實(shí)施意見(jiàn)，以“完整一課”活動(dòng)為載體，積極探索，努力構建科學(xué)、實(shí)用、高效的新的課堂教學(xué)模式。曾春香(8和9的認識)、喻飛燕(可能性)、李俐（方程的意義）和湯艷（數學(xué)廣角）四位老師執教“完整一課”可圈可點(diǎn)。
三、加強了校本培訓與校本教研，向教師素質(zhì)要質(zhì)量。
1、進(jìn)一步促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，數學(xué)組內開(kāi)展了“師徒結對”活動(dòng)，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設。加強青年教師的培養力度，使青年教師在教育、教學(xué)、班級管理水平有了明顯的提高。還發(fā)揮了骨干教師的作用，與青年教師師徒結對，使青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線(xiàn)的骨干。新進(jìn)教師湯艷老師第一次上教研課，就獲得了區教研中心陳曉飛老師的好評，她的進(jìn)步獲得了大家的一致肯定。
2、開(kāi)展走出去，請進(jìn)來(lái)活動(dòng)。
本學(xué)期，學(xué)校邀請了區教研員陳曉飛老師給組內教師的教學(xué)研討進(jìn)行專(zhuān)項指導。為我校的教改指明了方向。為了能讓老師們更好的進(jìn)行當前的數學(xué)改革，學(xué)校經(jīng)常組織教師們到其他兄弟學(xué)校聽(tīng)課學(xué)習。學(xué)習別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)方法，提高我們的教學(xué)水平。今年10月，曾春香、李俐、湯艷、朱燦紅四位老師利用周末的時(shí)間，參加了“全國小數名師走進(jìn)長(cháng)沙”的觀(guān)摩活動(dòng)，受益匪淺。
此外，為進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，數學(xué)組還開(kāi)展了《數學(xué)小報》競賽，組內老師積極輔導學(xué)生參加了長(cháng)沙市小學(xué)數學(xué)生活創(chuàng )新大賽。學(xué)生頻頻獲獎。熊愛(ài)武老師為此榮獲優(yōu)秀輔導獎。
四、存在不足之處：
1、常規教學(xué)還不夠規范，創(chuàng )新的力度還不夠。
2、專(zhuān)題研究還需要進(jìn)一步深入，進(jìn)一步細致，還沒(méi)有形成有高度的研究成果來(lái)。
3、對于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生，他們的數學(xué)綜合素養仍舊有待提高，計算綜合運用的能力還需要進(jìn)一步挖掘培養。
五、今后努力方向
1、我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學(xué)習，教師是教育的關(guān)鍵提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性，開(kāi)展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們數學(xué)教研組老師的教育教學(xué)水平。
2、嚴格抓好平日的教學(xué)常規工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，嚴格要求學(xué)生。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我們將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，力爭以后在教科研、教學(xué)實(shí)踐上做文章，爭取早出成績(jì)，出好成績(jì)，把工作搞得更好、更扎實(shí)。
七年級組工作總結8
一學(xué)期以來(lái)，我們七年級組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書(shū)育人，工作上相互配合，積極進(jìn)取，如期實(shí)施了年級組學(xué)期計劃中的各項工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，并取得了一定的成績(jì)。本學(xué)期年級組認真落實(shí)學(xué)校德育工作計劃，圍繞“高效課堂”的有關(guān)要求，以抓實(shí)教學(xué)為中心，進(jìn)一步落實(shí)課堂教學(xué)改革，全面規范教學(xué)行為;以學(xué)生文明行為習慣的養成為抓手，注重細化管理，突出實(shí)效。充分發(fā)揮年級組管理、指導、服務(wù)的職能，協(xié)調年級與班級間、教師間以及學(xué)生間的關(guān)系，增強教師的責任心和使命感，充分發(fā)揮集體的作用，群策群力，以“務(wù)實(shí)創(chuàng )新”的工作作風(fēng)，樹(shù)立七年級組在學(xué)校、家長(cháng)、社會(huì )中的良好形象�，F將本學(xué)期年級工作總結如下：
一、同心協(xié)力、和諧相處
本年級組教師平時(shí)工作都勤勤懇懇，不計較個(gè)人得失;教師之間互相配合，誠心實(shí)意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中，班級工作中出現的各種問(wèn)題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。教師與教師之間形成了團結協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年級組的工作得以順利展開(kāi)。
二、 以德為首，齊抓共管
教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎。年級組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng )建健康、和諧、向上的良好年級組風(fēng)氣及班風(fēng)。
1、結合學(xué)校的行規教育月自評活動(dòng)，各班認真學(xué)習了“中學(xué)生日常行為規范”，以確保行規教育活動(dòng)的實(shí)效性。通過(guò)這一教育活動(dòng)，樹(shù)立榜樣，尋找不足，使我們年級全體學(xué)生的精神面貌有了較大的改觀(guān)。
2、狠抓學(xué)生行為規范，促進(jìn)學(xué)生品德修養
七年級是起始年級。開(kāi)學(xué)伊始，我們針對年級學(xué)生年齡小、人數多的特點(diǎn)，在學(xué)校統一安排下于開(kāi)學(xué)初進(jìn)行了4天的軍訓，鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì)，培養了學(xué)生的紀律觀(guān)念，對新學(xué)期的學(xué)習起到了良好的促進(jìn)作用。
作為剛進(jìn)入七年級的'新生，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，絕大部分同學(xué)很好地完成了小學(xué)到中學(xué)的轉變，適應了初中學(xué)習生活。但仍有相當部分的同學(xué)從學(xué)習品質(zhì)、日常行為習慣等方面來(lái)看仍有相當的差距。我們決心從端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目的，嚴格學(xué)習行為，嚴肅學(xué)習紀律上下功夫，以培養學(xué)生學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )學(xué)習為目的，狠抓學(xué)生行為習慣的養成。把對學(xué)生的考勤、儀容儀表、文明禮貌、衛生值日、交作業(yè)、紀律、三操等情況的檢查全部納入日常的綜合素質(zhì)評價(jià)的工作中，要求各班根據本班的綜合素質(zhì)評價(jià)的工作的細則，做到每天有檢查，有記錄;每周有小結，有反饋;每月有評比。
3、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的心理健康，任課老師也積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。
4、安全工作常抓不懈，杜絕意外事故發(fā)生
各班進(jìn)行深入細致的安全教育，增強學(xué)生的安全意識，嚴禁學(xué)生攜帶危安全的用具到校，班主任加強課間巡查，制止學(xué)生追逐打鬧的行為，指導學(xué)生按學(xué)校規定的路線(xiàn)上下樓梯，嚴禁擁擠，同時(shí)管理好學(xué)生課余時(shí)間，按時(shí)放學(xué)，嚴格請假制度、作息制度，將一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，一個(gè)學(xué)期來(lái)，沒(méi)有出現大的安全事故。
5、養成良好的自主學(xué)習習慣，掌握正確的學(xué)習方法。
對于新生，各科教師要注重對學(xué)生初中學(xué)習方法和學(xué)習習慣的培養，在符合規范的前提下，嚴格要求，從預習自學(xué)、上課聽(tīng)講、課后作業(yè)、復習鞏固等學(xué)習環(huán)節教給學(xué)生具體的方法，使學(xué)生盡快適應初中的學(xué)習生活。
本學(xué)期年級配合學(xué)校，全面推行學(xué)習“高效課堂”教學(xué)模式，相關(guān)班主任和科任教師積極配合，及時(shí)更新教學(xué)思想和工作思路，轉變觀(guān)念，大膽改革創(chuàng )新，力爭有新意，有成效，全體學(xué)生要以此為契機，調整學(xué)習方法，切實(shí)把小組合作學(xué)習以及自我的自主學(xué)習習慣初步養成，從而在改革中求發(fā)展，在發(fā)展中出成績(jì)，全面帶動(dòng)年級學(xué)習風(fēng)氣及學(xué)習成績(jì)的全面提高。
三、教學(xué)工作：
工作重點(diǎn)：規范學(xué)生學(xué)習習慣，加強班級學(xué)風(fēng)建設，形成良好的學(xué)習氛圍。協(xié)助教務(wù)處開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，強化質(zhì)量意識，以抓教學(xué)質(zhì)量為中心，加強過(guò)程管理，降低教學(xué)重心，全面提高年級的教學(xué)質(zhì)量。
四、提高效率，把好質(zhì)量
年級組各科老師都敬崗愛(ài)業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線(xiàn)上，總是那樣認認真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。團結就是力量，有了力量就有了戰斗力。
1、教師認真備好每一節課，以保證良好的上課效率。
2、重視作業(yè)批改的質(zhì)量，盡可能做到了精批細改，及時(shí)反饋，有的放矢。作業(yè)及時(shí)、有效地批改，有利地推動(dòng)了學(xué)生知識、技能的反饋，實(shí)現了學(xué)生能力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。
3、每次考試后都針對出現的問(wèn)題與不足及時(shí)進(jìn)行反思，調整制定下一步的教學(xué)計劃。使得教育教學(xué)工作得以順利進(jìn)行。
五、工作反思：
整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，也取得了一定的成績(jì)。但是，學(xué)生中還暗藏著(zhù)較多不穩定的因素，暴露出不少問(wèn)題。個(gè)別學(xué)生作業(yè)馬虎，紀律松散，屢教不改。因此，我們今后還要在加強班級的有效管理上，注重整體學(xué)習風(fēng)氣的培養，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。在工作扎實(shí)、有效的基礎上，提高創(chuàng )新精神，樹(shù)立一種人人向上奮發(fā)、不進(jìn)則退的竟爭意識。
繁忙緊張的一個(gè)學(xué)期即將結束，回首過(guò)去，年級在教育教學(xué)中取得一定的成績(jì)。展望未來(lái)，倍感任重道遠，相信有學(xué)校的正確領(lǐng)導，年級全體師生的共同努力，年級的各項工作一定會(huì )有一個(gè)全新的局面。
七年級組工作總結9
一、在學(xué)習與生活中公平公正對待學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生，贏(yíng)得他們的信任。
首先是尊重學(xué)生的人格。無(wú)論多么生氣的教育情形下，我都會(huì )顧忌學(xué)生的自尊心，從不辱罵學(xué)生，更不曾動(dòng)手體罰，這首先就贏(yíng)得了學(xué)生對我尊重，再進(jìn)行說(shuō)理教育，我所要的教育效果十之八九會(huì )達到。
其次，是公平公正的對待每一個(gè)學(xué)生。都說(shuō)老師偏愛(ài)優(yōu)生，我覺(jué)得我不是這樣的，我喜歡態(tài)度好，也就是上進(jìn)的學(xué)生。不如說(shuō)我們班中的唐帥、毛仕美、穆雨晴等學(xué)生，成績(jì)都只是中等，甚至有的總體成績(jì)偏下，但是他(她)們自控力較強，一心向學(xué)，這些非智力因素是他們將來(lái)成功的基矗
再次，是在生活中關(guān)愛(ài)學(xué)生。只要是學(xué)生生活中有什么困難，都可以來(lái)找我，只要我可以解決的。對學(xué)生在周記、作文中提出的學(xué)習、班級、寢室、家庭、個(gè)人中的難處，我都會(huì )盡力開(kāi)解、勸慰。
總之，摒棄漠不關(guān)心，坦然接受學(xué)生與己的情感交流，學(xué)生就會(huì )感其愛(ài)聽(tīng)其道。
二、繼續培養并穩定學(xué)生的學(xué)習習慣。
猶記得去年第一次語(yǔ)文課堂作業(yè)本收上來(lái)時(shí)我的無(wú)奈、失望、字跡潦草，錯漏百出；今年再來(lái)看學(xué)生的本子、練習冊，90%的學(xué)生有了力求干凈、工整的意識和努力。從做完作業(yè)，書(shū)上空白一片，到現在出現不同筆跡(紅、黑、藍色)、各種不同的符號的熟練運用，對語(yǔ)文學(xué)習方法“圈點(diǎn)勾畫(huà)批注”的'實(shí)踐，這一系列的學(xué)習痕跡來(lái)看，我們班學(xué)生已經(jīng)初步形成了一定的語(yǔ)文學(xué)習習慣與方法。
習慣與方法改變了，學(xué)習成績(jì)自然也隨之而變。第一次考試，我們班與七(1)、(3)班比，除了英語(yǔ)差距不大外，語(yǔ)文和數學(xué)都是差距震撼人心——墊底(及格、優(yōu)秀、人平分三項目標)。但從期中考試，12月月考，期末考試，3月月考這4次考試來(lái)看，無(wú)論是單科還是班級目標，都在一步步提高、轉變，甚至有些小驚喜，還能領(lǐng)先。
今年期末考試，人平分與及格率均超過(guò)了另外兩個(gè)班，優(yōu)秀也只比(1)班少了1個(gè)學(xué)生，說(shuō)明明年我們班還是大有可為的！
三、積極參加學(xué)校各項活動(dòng)，扎實(shí)做好語(yǔ)文教研工作。
除了去年的課堂觀(guān)察繼續實(shí)行外，本期我校又推行了“同課異構”教學(xué)理念。我們七年級備課組“同課異構”的課文是13課《聞一多先生的說(shuō)和做》。我們3人先一起說(shuō)課，再各自構思教法，分班上課，認真聽(tīng)課，聽(tīng)后議課并做好記載；除此以外，還積極參加八、九年級語(yǔ)文的同課異構活動(dòng)：《材料作文的審題與立意》、《變色龍》等。
學(xué)校一直要求我們重視學(xué)生的改錯工作。我班語(yǔ)文除了《冠魔新干線(xiàn)》上的每題批改、講解(師或生)、訂正(用紅筆)外，還有錯題檔案本與改錯抄寫(xiě)本。我感覺(jué)師生都做得扎實(shí)，所以學(xué)生成績(jì)才能上升。
四、語(yǔ)文教學(xué)工作中的展望。
來(lái)年最大的希望是洪新宇、夏添、羅紅菊、田慧娟、羅錫文這5個(gè)學(xué)生不要辜負我對他們的期望，能變得勤快，學(xué)習態(tài)度與成績(jì)有所轉變，因為，一個(gè)也不能少��！
七年級組工作總結10
一、以人為本、團結協(xié)作，構建和諧年級組
年級組是老師們工作學(xué)習的場(chǎng)所，更是老師們互相溝通理解的場(chǎng)所，在年級組日常管理中，我們堅持“以人為本，構建和諧年級組”的管理理念，充分弘揚我校教師敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻的優(yōu)秀傳統，互相理解，取長(cháng)補短，人際關(guān)系和諧，老師們相互關(guān)心，相互信任、相互支持。年級組不僅是起上傳下達的橋梁作用，更主要是將學(xué)校各項工作落到實(shí)處為主陣地。為此，年級組長(cháng)按照學(xué)校的精神，將年級組人員具體分工，各負其責；合理安排，定期例行常規檢查，并作詳細情況記載。
二、緊扣“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)”這主題開(kāi)展各項工作
1．實(shí)現學(xué)校與家長(cháng)、學(xué)生互動(dòng)。以每次考試成績(jì)?yōu)樗夭�，要求班主任平時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系交流，尋找拓展家庭與學(xué)校聯(lián)系新途徑。
2．統籌安排任科老師精心出好學(xué)生期中、期末復習資料，并督促學(xué)生完成。這樣，既提高了對學(xué)生針對性訓練，也豐富了學(xué)生視野，收到良好效果。
3．定期檢查或抽查教案和作業(yè)、試卷批改情況。學(xué)生的培養，教師是關(guān)鍵。本年級組在多次強調，而且每周抽查教案，堅決杜絕教師無(wú)教案上課，確保了課堂45分鐘教學(xué)效果。
4、抓好自習輔導安排，督促工作。
本學(xué)期內，下午第三節課均有自習課，有些學(xué)生不夠自覺(jué)，無(wú)老師在場(chǎng)，學(xué)習效果不佳。為此年級組每天檢查下午第三節輔導的老師，帶動(dòng)了老師勤輔導，尤其是班主任和語(yǔ)數外老師，呈現爭到班上輔導好局面。早讀語(yǔ)文老師、英語(yǔ)老師均能按時(shí)到班輔導；
三、有效地配合并參與政教處抓養成教育
1、督促各班班主任落實(shí)“日常行為規范養成教育”，強化并協(xié)助政教處各種活動(dòng)開(kāi)展。
2、幫助班主任教育雙差生轉化工作，跟蹤重點(diǎn)人員，及時(shí)掌握他們的動(dòng)向。
3、完善年級管理評比細則。建立了衛生檢查制度，確保各負責區衛生干凈。本學(xué)期，年級組實(shí)行各區負責制，采取定期大掃除和不定期打掃的方式，與之相配的定期檢查和隨機抽查方法，督促各班打掃衛生，確保教學(xué)區衛生干凈。
4、年級組早讀、上課時(shí)不定期進(jìn)行抓遲到或不上課現象工作，有力地促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)形成。
四、處理并協(xié)助班主任解決各班師生、學(xué)生之間糾紛
七年級學(xué)生好動(dòng)，有時(shí)與老師發(fā)生一些糾紛。年級組主動(dòng)并及時(shí)處理或協(xié)助調解糾紛，安定了一方教學(xué)秩序。因有少數學(xué)生有時(shí)引發(fā)一些糾紛。年級組人員投入不少精力，同時(shí)做好安全工作。
五、組織師生積極參加學(xué)�；顒�(dòng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育
1．組織各班學(xué)生參加校的讀書(shū)及征文活動(dòng)，既陶冶學(xué)生的'情操，又豐富學(xué)生的課余生活。
2．組織并抓好學(xué)生做好體操和鍋莊舞。鼓勵各班得利用課余時(shí)間開(kāi)展各種文體活動(dòng)。
六、存在的主要問(wèn)題
1.個(gè)別學(xué)生違紀屢教不改，影響極壞。
2.下午第三課安排的輔導老師有時(shí)不能到位，尤其是副科老師，個(gè)別的老師責任心不強，甚至上課時(shí)學(xué)生違紀都不管。
3．經(jīng)過(guò)一學(xué)期，班級與班級的差距越來(lái)越大，少數教師對一些班級存在芥蒂，不利以后教學(xué)。
總之，在工作中，我們七年級組用自己的團結、奮斗與熱情很好地完成了各項工作。今后，我們組會(huì )繼續努力，向著(zhù)更高的目標前進(jìn)。
七年級組工作總結11
本學(xué)期我剛剛擔任七年級組組長(cháng)。接到這個(gè)工作時(shí)，我的內心是惶恐的，因為年級組長(cháng)相比較教研組長(cháng)來(lái)說(shuō)，需要管理的事情更多，需要具有更好的協(xié)調工作的能力，而我自認為自己并不是一個(gè)具有這方面能力的人。因此有些擔心，害怕自己做不好這個(gè)工作，害怕影響整個(gè)七年級組的工作。然而后來(lái)在領(lǐng)導的鼓勵和慢慢引導下，在同事們的誠信合作下，我們順利地完成了一學(xué)期的工作。這一學(xué)期的工作舒心溫暖，我收獲了很多。
一、積極、向上、努力、奉獻是年級組的主題。我們組的大部分老師，都是以前合作過(guò)的，因此對他們我都非常了解。他們勤奮敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育教學(xué)，與他們合作，我感覺(jué)是快樂(lè )的。然而今年隨著(zhù)身份的不同，我又無(wú)形中感覺(jué)到了壓力。因為如果我的工作落在了他們的后面，我會(huì )很不好意思�？粗�(zhù)老師們每天是那么忙碌與認真，我很高興，因為我不會(huì )因為某位教師不努力而著(zhù)急。面對冗雜的工作，不見(jiàn)他們抱怨，只看到他們積極熱情地討論，而后又輕松自信地去解決一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題。辦公室里除了談?wù)搶W(xué)生就是談?wù)摻虒W(xué)，大家的工作熱情空前高漲。xxx老師以他淵博的知識以及豐富的教學(xué)經(jīng)驗贏(yíng)得相當一部分學(xué)生的愛(ài)戴，他們說(shuō)x老師的生物課生動(dòng)有趣，而且老師總是把課本上復雜的概念總結得簡(jiǎn)單明了易記住，這就是我們老師過(guò)硬的基本功。其實(shí)最重要的就是他有一顆熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)生的赤誠之心。我們的老師為了學(xué)生、為了教學(xué)有的甚至犧牲了休息時(shí)間。中午休息時(shí)，經(jīng)�？梢钥吹絰x老師、xxx老師還有xx老師批改作業(yè)的身影。下午放學(xué)后，別的老師都已經(jīng)回家了，xx老師還在不辭辛苦地在教室給一些同學(xué)在補差，在她身上我似乎看到了自己剛畢業(yè)時(shí)的影子：經(jīng)驗雖然不足，但是努力會(huì )彌補一切。每次考完試之后，xxx老師與我常常是第二天就帶來(lái)了批閱完的試卷，我們想在第一時(shí)間了解學(xué)生情況，進(jìn)而找出自己?jiǎn)?wèn)題，以便于以后改進(jìn)�？梢哉f(shuō)，這一學(xué)期以來(lái)，在所有七年級教師的身上，我看到的是毫無(wú)怨言默默奉獻，他們不講條件，只知道實(shí)干。他們用自己的實(shí)際行動(dòng)教育學(xué)生、影響學(xué)生。以前總認為班主任工作是繁忙而且是繁瑣的，但是從我們七年級的六位班主任身上我似乎看不過(guò)他們的忙亂與煩躁。老教師不用說(shuō)了，每個(gè)人干起來(lái)都是得心應手。即便是新來(lái)的兩位老師，也迅速地適應了工作。xxx老師和xx老師善于學(xué)習，他們總是虛心地聽(tīng)取老教師的意見(jiàn)，在兩位指導老師的帶領(lǐng)下，他們也將自己的班級打理得井井有條。不但如此他們還有一些推陳出新的好點(diǎn)子。他們能如此上進(jìn)，我想與整個(gè)辦公室、整個(gè)年級的大環(huán)境是分不開(kāi)的的。積極、向上、努力、奉獻是我們的主題。
二、虛心請教，積極摸索，保證年級組工作有序進(jìn)行
1。軍訓讓學(xué)生成長(cháng)。七年級是起始年級，學(xué)生們很多習慣需要去糾正。暑假期間，我們進(jìn)行了為期一周的軍訓活動(dòng)。軍訓期間，學(xué)生們頑強勇敢，表現突出。各位帶隊教師勤下連隊，協(xié)助連長(cháng)一起精心管理學(xué)生，所以期間無(wú)任何不安全發(fā)生，其中一連還獲得優(yōu)秀連隊。軍訓既鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì)，又培養了學(xué)生的紀律觀(guān)念，對新學(xué)期的學(xué)習起到了良好的促進(jìn)作用。
2。根據年級組的實(shí)際情況，確立年級工作的指導思想，制定了切實(shí)可行的計劃。開(kāi)學(xué)后，在張主任的耐心指導下，我才真正開(kāi)始學(xué)習如何開(kāi)展年級組的工作。首先我們通過(guò)組會(huì )聽(tīng)取大家意見(jiàn)，確立年級組工作的指導思想，制定詳細的工作計劃，明確工作方向。
3。狠抓日常管理。俗話(huà)說(shuō)，態(tài)度決定一切，細節決定成敗，紀律是成功的保證。開(kāi)學(xué)第一周，我就組織召開(kāi)全體七年級學(xué)生會(huì )，進(jìn)行入學(xué)教育。幫助學(xué)生完成從小學(xué)到初中的轉變，明確告知學(xué)生我們學(xué)校的紀律，使學(xué)生養成良好的'學(xué)習和生活習慣。x校長(cháng)更是細心，從早晨到校到下午放學(xué)，學(xué)生應該怎么做，一步步詳細地教給學(xué)生。我們就是這樣從學(xué)生的小事抓起，從點(diǎn)滴做起，從學(xué)生的著(zhù)裝到課間文明休息，升旗、上操等活動(dòng)，每個(gè)班都要有嚴格的要求。工作有布置，有檢查，有總結，有評比，而且時(shí)常進(jìn)行公開(kāi)表?yè)P或批評指正，做到持之以恒，常抓不懈。雖然期間也曾出現過(guò)問(wèn)題，比如有學(xué)生反映，自己的自行車(chē)被別人放了氣。一發(fā)現這個(gè)問(wèn)題，我立即組織各個(gè)班主任解決，每個(gè)班兩名學(xué)生輪流在車(chē)棚值周，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的監督，這種壞風(fēng)氣徹底消除。在政教處的直接領(lǐng)導下，在我與各班主任的嚴格管理下，所帶年級的學(xué)生行為規范方面表現突出，基本做到衛生工作有序，早讀自覺(jué)到位，自習安靜認真，課堂秩序良好，無(wú)重大安全問(wèn)題和紀律問(wèn)題，形成規范、有序、文明、和諧的氛圍，學(xué)生的精神面貌積極健康，年級里互相學(xué)習、爭創(chuàng )文明班級蔚然成風(fēng)。
4。組織本年級班主任完成學(xué)校各部門(mén)對本年級各班下達的工作任務(wù)，以及學(xué)校委派的其他臨時(shí)性工作，協(xié)調本年級各班科任教師、各備課組教師之間的關(guān)系，定期或不定期召開(kāi)年級組教師會(huì )議、退步學(xué)生會(huì )議等等，分析、研究本年級工作學(xué)習情況，以保證教育教學(xué)工作順利進(jìn)行。期中考試后，看到一些學(xué)生退步很大，及時(shí)召開(kāi)退步學(xué)生會(huì )議，并為這些學(xué)生建立個(gè)人檔案，跟蹤他們的學(xué)習情況，確保大部分學(xué)生整體向前推進(jìn)。
5。積極組織協(xié)調年級組教職工活動(dòng)。本學(xué)期學(xué)校工會(huì )組織了年級組之間的籃球比賽和拔河比賽。我積極組織協(xié)調，同事們熱心參與，在參賽教師的努力拼搏下，我們取得了較好的成績(jì)。
三、存在問(wèn)題由于我經(jīng)驗不足，魄力不夠，工作中確實(shí)還存在一些問(wèn)題：比如工作不夠大膽，一些措施想到了，卻沒(méi)有積極實(shí)施，還有些問(wèn)題甚至根本想不到，還需要別的老師來(lái)提醒。我想隨著(zhù)時(shí)間的推移，我也會(huì )不斷進(jìn)步�；仡欉^(guò)去一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我發(fā)現，只要團結一心，只要誠心做事，只要以身作則，只要百折不撓，只要有一股堅韌不拔的進(jìn)取之心，就沒(méi)有克服不了的困難，就能弘揚正氣。感謝領(lǐng)導的信任，感謝年級組所有教師的配合，讓我挑戰了自己，我們會(huì )繼續努力，將每一天過(guò)得問(wèn)心無(wú)愧！
七年級組工作總結12
彈指間一學(xué)期過(guò)去了�；仡櫼粚W(xué)期的工作，讓我感受最多的就是兩個(gè)字：感謝!首先感謝學(xué)校給與的這個(gè)機會(huì )讓我和老師們朝夕相處，感謝年級的所有學(xué)生對我工作的密切配合，最感謝的就是所有支持、關(guān)心、幫助我的領(lǐng)導老師和朋友們。正是有了大家的相互理解，通力合作，才有了今天初一年級的健康發(fā)展，才有了我今天的收獲與體驗。一學(xué)期來(lái)，初一年級全體教師高度的責任感，無(wú)私的奉獻精神時(shí)時(shí)感動(dòng)著(zhù)我。四位班主任，各顯神通，各具特色，任課教師各負其責、各把一關(guān)，協(xié)調一致、密切配合，讓我深深地體會(huì )到：
一、 作為年級的帶頭人，高度的責任感是做好工作的先決條件。
作為初一年級主任，我深感肩上責任的重大，為了讓家長(cháng)滿(mǎn)意，學(xué)校放心，一學(xué)期來(lái)，我對工作從來(lái)不敢怠慢，率先垂范，經(jīng)常超負荷工作，要求教師做到的，我首先做到，起早貪黑，早來(lái)晚走，作為一名年級帶頭人，只有身先士卒，才能有利于開(kāi)展年級工作，才能贏(yíng)得同志們的認可和支持。同時(shí)，在我個(gè)人利益與學(xué)校工作相沖突時(shí)，我能從大局出發(fā)，正確取舍，寧愿犧牲個(gè)人利益，也要全力支持學(xué)校工作。這是我做好年級工作的重要保證。
二、 團結就是力量，團結才能出效益。
團結就是力量，有了力量就有了戰斗力。一學(xué)期來(lái)，以班主任和各備課組長(cháng)為核心，認真研究，精心策化，周密部署每項工作，經(jīng)常性和教師交流、談心，幫助老師們解決工作、生活中的困難，思想上一致，心靈上溝通，年級組的每一位教師都非常支持我的工作，使我的想法、安排能夠得以順利實(shí)施。每個(gè)班都有以班主任為核心的主導群體，不斷研究學(xué)生、分析學(xué)生，具有非常強的凝聚力，每個(gè)備課組又以備課組長(cháng)為核心，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體教師精誠團結，一人有事，其他人都毫無(wú)怨言的頂上去，圓滿(mǎn)完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們組共同的心聲，有了這樣一個(gè)團結協(xié)作的集體，不想進(jìn)步都不可能。下面，我就把本學(xué)期初一年級的具體工作進(jìn)行總結。不妥之處，敬請指正。
初一年級組是一個(gè)團結向上、快樂(lè )和諧、有凝聚力、有責任心的團隊。在年級組長(cháng)的帶領(lǐng)下，倡導快樂(lè )教育，追求幸福人生，以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念。從成就每一個(gè)孩子、滿(mǎn)意每一位家長(cháng)、發(fā)展每一個(gè)教師，提高每一個(gè)人的生命質(zhì)量出發(fā)，堅持在研究狀態(tài)下開(kāi)展工作。年輕教師有活力，有干勁，有創(chuàng )新。中年教師以身作則，一絲不茍�？迫谓處煼e極協(xié)助班主任做好班級管理工作，經(jīng)常與學(xué)生談心，處理相關(guān)事宜，參與各項活動(dòng)，可以說(shuō)初一年級全體師生以飽滿(mǎn)的工作熱情，躋身到了學(xué)校發(fā)展的快車(chē)道。
三、年級管理，穩步推進(jìn)
年級組是學(xué)校的一個(gè)基層團體，為確保整個(gè)年級正常、高效運轉。我們利用多種渠道、不同方式進(jìn)行交流、溝通，及時(shí)協(xié)調組內的工作及具體的落實(shí)措施，每周定期召開(kāi)班主任工作會(huì )議，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，使教育和教學(xué)走上良性發(fā)展的軌道，使組內形成和諧、愉快、合作的工作作風(fēng)。
針對學(xué)生進(jìn)入初中以后，學(xué)習上處于突變期、發(fā)育上進(jìn)入青春期、心理上處于關(guān)鍵期、危險期的特點(diǎn)，全面關(guān)注學(xué)生的健康成長(cháng)，積極創(chuàng )設適合青春期學(xué)生發(fā)展的教育。幫助學(xué)生邁好青春第一步。常規管理抓落實(shí)、求突破，特色工作抓創(chuàng )新、求成效，系列活動(dòng)搭平臺、展風(fēng)采。突出學(xué)生的主體性、實(shí)踐性和參與性。年級每周召開(kāi)一次班主任工作會(huì )議，圍繞秩序工程和現代人素質(zhì)工程，以小班化管理為特色，充分發(fā)揮班主任的主導群體作用，科任教師、密切配合，協(xié)同作戰，及時(shí)分析年級所取得的成績(jì)，指出各班所存在的問(wèn)題，共同協(xié)商處理學(xué)生中最棘手的事情。學(xué)生干部自主管理，參與監督檢查，做到日反饋、周小結，月評比，文明班級、優(yōu)秀集體蔚然成風(fēng)。
活動(dòng)，是產(chǎn)生體驗的最佳途徑，也是最佳過(guò)程。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生可以盡情的展示自己，培養習慣，并獲得相應的情感體驗，從而提高學(xué)生各方面的素質(zhì)發(fā)展。本學(xué)期，根據學(xué)部的要求，年級主要開(kāi)展了以下各種活動(dòng)，并將年級的建設思路融合到活動(dòng)中，達到全年級的整體提升。開(kāi)學(xué)初，年級為了打造和諧團隊，豐富師生生活，組織了“團結就是力量”主題拔河比賽，讓師生體驗心往一處想、勁往一處使的作用，以飽滿(mǎn)的熱情迎接新學(xué)期的工作和學(xué)習。我們抓住督導檢查的契機，加強環(huán)境建設，讓學(xué)生共同參與物化形態(tài)和觀(guān)念形態(tài)的環(huán)境建設中，不僅使各項能力得到發(fā)展，而且在環(huán)境中受到教育�！斑M(jìn)步就是優(yōu)秀”“進(jìn)步與快樂(lè )同在”、“書(shū)香四溢----讀書(shū)的三種境界”“讀書(shū)是人生最大的快樂(lè )”等文化長(cháng)廊應用而生。
在“文明禮儀伴我行”主題活動(dòng)中，設計了“我要自尊，我要尊人”主題活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì )尊重，學(xué)會(huì )道歉;“我進(jìn)步了”主題活動(dòng)，讓學(xué)生尋找自己的閃光點(diǎn)，通過(guò)“揚長(cháng)”激發(fā)補短的內驅力�！巴七M(jìn)校園文化，一展青春風(fēng)采”主題辯論賽，展示了同學(xué)們的自信、頑強和幽默，他們的表現，讓在場(chǎng)的每一個(gè)人都感受到了思維的碰撞、智慧的閃耀;我給班級命個(gè)名”活動(dòng)中，各班積極組織學(xué)生參加班名、班訓、班徽、班歌的設計，讓學(xué)生們根據本班的特點(diǎn)，提出彰顯個(gè)性的設想，讓班級的每個(gè)成員通過(guò)活動(dòng)的過(guò)程增強凝聚力，體驗成功的快樂(lè )，真正促進(jìn)了班級實(shí)體的建設，進(jìn)一步增強了學(xué)生的主人翁意識。涌現出和諧共進(jìn)的1班、優(yōu)質(zhì)和諧的2班、自主管理的3班、自主免檢的4班，兩周一次的周點(diǎn)評，針對性強、主題鮮明，全年級師生共同分享成功的快樂(lè )，指出存在的問(wèn)題，形成班級間相互競爭的局面，將年級的優(yōu)勢發(fā)揮到最大。
學(xué)生的和諧引發(fā)了教師間工作的和諧。為了進(jìn)一步提高年級組的.整體工作，也為了完成學(xué)校相應的任務(wù)，我們教師的發(fā)展通過(guò)各項活動(dòng)融入到學(xué)生的發(fā)展過(guò)程中。從以上活動(dòng)中，我們能夠很好的感受出師生間的和諧發(fā)展。
四、班級建設，彰顯特色
班級是學(xué)校教育的基本組織形式，是年級工作的一個(gè)宿影，也是聯(lián)系老師與學(xué)生，學(xué)校與家庭的重要環(huán)節，加強班級管理是班主任的重頭戲，也是年級工作的重中之重。
初一2班班主任李利鴻老師，工作思路清晰、有條不紊，面對直升班的學(xué)生，以自主管理為目標，以制度建設為抓手，通過(guò)對問(wèn)題學(xué)生、學(xué)生干部的關(guān)注，采取責任到人的辦法，使各項制度在實(shí)踐中逐步完善，并得到了較好的落實(shí)。期中考試后，采取目標管理法，從“我最崇拜的人”、“我最欣賞的名言”、“我的理想”、“我的優(yōu)點(diǎn)”、“期末目標”、“我追趕的同學(xué)” “實(shí)現目標的具體措施”等方面入手。有學(xué)生家長(cháng)的期望、老師的指導、同學(xué)間的互助，更有學(xué)生自己的認真思考，目標力爭合適、措施力爭得當，長(cháng)遠目標和近期目標相結合，讓學(xué)生從努力走向成功，天道酬勤是他們班堅定不移的信念。
初一3班班主任王之波老師，情感豐富、盡職盡責，全身心撲在班級建設上，以?xún)?yōu)質(zhì)和諧為目標，不斷追求卓越、超越自我，對于學(xué)部和年級的每項活動(dòng)都精心組織，學(xué)生參與的積極性很高，特別是運動(dòng)會(huì )上獲得了運動(dòng)成績(jì)和精神文明雙豐收。周周認真制作的家校聯(lián)系單，成為老師、家長(cháng)和學(xué)校溝通的橋梁和紐帶，善于發(fā)現學(xué)生在各個(gè)方面的優(yōu)勢和存在的問(wèn)題，家長(cháng)能對學(xué)生一周的表現了 如指掌，充分利用周末時(shí)間和學(xué)生更好的交流。在王老師的帶領(lǐng)下，三班全面發(fā)展，成效顯著(zhù)，各科成績(jì)穩步攀升。
初一4班班主任徐會(huì )波老師，年輕有為，精于思考，以團結進(jìn)步為治班目標，讓學(xué)生在團結互助中體驗求知和進(jìn)步的快樂(lè )。以學(xué)校的文明禮儀活動(dòng)為契機，開(kāi)展在常規中實(shí)現文明的活動(dòng)，以量化考核為標準，在班級衛生，學(xué)生儀表、作業(yè)檢查、行為規范、課堂紀律等方面進(jìn)行檢查，保證了班級整體有序的局面，班級已形成學(xué)習小組，運用優(yōu)幫低、好帶中的方法，為轉移學(xué)生青春期關(guān)注點(diǎn)，把學(xué)生引向良性發(fā)展的軌道起到了較好的作用。
五、正視問(wèn)題，改進(jìn)工作
一、我們工作中的不足
1、本年級教師對學(xué)校的管理理念、管理辦法還要進(jìn)一步學(xué)習，還需要在不斷學(xué)習的基礎上加強交流，加強溝通，共同積累經(jīng)驗。
2、雖然經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生的思想品德、行為習慣、學(xué)習成績(jì)都有所提高，但是學(xué)生的個(gè)體差異比較大，問(wèn)題學(xué)生居多，部分學(xué)生因為家庭原因，和父母關(guān)系不融洽，導致情緒、心理狀況的不穩定。有些家長(cháng)與學(xué)校的配合還不默契，因此繼續轉化的工作仍然相當艱巨。
3、教師群體的建設還比較薄弱，需要作為年級建設中一個(gè)不可或缺的方面來(lái)抓。
4、我們教育的方式方法有時(shí)還較簡(jiǎn)單急躁，亟待改進(jìn)，還需我們用心用智慧去工作，與學(xué)生、與家長(cháng)的溝通，還有待強化。
二、我們的工作設想
1、尊敬師長(cháng)、舉止文明、注意儀容儀表是一個(gè)中學(xué)生最起碼的要求，也是一個(gè)年級乃至一個(gè)學(xué)校工作好壞的窗口，因此這個(gè)工作我們要經(jīng)常抓、反復抓，把舉止禮儀打造成我們年級的一個(gè)“品牌產(chǎn)品”，實(shí)現年級組的育人目標。
2、堅持在研究狀態(tài)下工作，進(jìn)一步深入研究本地學(xué)生的發(fā)展狀況，給青春期的孩子一個(gè)成功的教育。
3、進(jìn)一步深化秩序工程和現代人素質(zhì)工程，廣泛創(chuàng )設平臺，讓各類(lèi)學(xué)生都有充分展示自己的機會(huì )，讓更多學(xué)生在釋放多余能量的同時(shí)得到進(jìn)一步的發(fā)展。
4、進(jìn)一步完善教師群體的例會(huì )制度，加大教師間的合作意識與競爭意識。
5、向課堂要質(zhì)量、要效益，各位任課教師在熟悉教材、熟悉學(xué)生的同時(shí)，精心設計適合學(xué)生的教育方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。使學(xué)生想學(xué)、能學(xué)、會(huì )學(xué)、樂(lè )學(xué)。
6、采取抓兩頭促中間的辦法，做好防止學(xué)生分化的工作。
回顧一年來(lái)我們走過(guò)的路，一幅幅精彩的畫(huà)面記載了難忘的日日夜夜，幾多欣慰幾多感慨。初一年級的老師是年輕的、充滿(mǎn)活力的，是敬業(yè)的、主動(dòng)工作的一個(gè)群體，在這個(gè)群體中工作讓我感到非常開(kāi)心，也更讓我有信心帶好這個(gè)群體。初一年級正逐步走向健康發(fā)展、高品位發(fā)展、可持續發(fā)展。
七年級組工作總結13
一、同心協(xié)力、和諧相處
本年級組有5個(gè)教學(xué)班，有17位教師，平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計個(gè)人得失，教師之間互相配合，誠心實(shí)意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中、班級工作中出現的各種問(wèn)題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題意見(jiàn)。師德是基礎，抓好師德促工作。我組積極創(chuàng )設和營(yíng)造了濃厚的學(xué)習氣氛，不斷加強學(xué)習和實(shí)踐、交流。積極推行我�！叭魅龑А钡慕虒W(xué)理念，認真參與師德、教師法、教師專(zhuān)業(yè)技能等培訓。通過(guò)一系列活動(dòng)，提高了教師的職業(yè)道德，形成了良好的組風(fēng)：團結、務(wù)實(shí)、奉獻、高效。教師們在本學(xué)年能團結一致，共商教育教學(xué)改革發(fā)展，干勁十足，組內形成了愛(ài)校如家，愛(ài)組如我、愛(ài)生如子的良好氛圍，各級各類(lèi)活動(dòng)勤參與。
二、以德為首，齊抓共管。
教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎。年級組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng )建健康、和諧、向上的良好
組風(fēng)、班風(fēng)。開(kāi)學(xué)初，我們就確定了從狠抓學(xué)生在校行為規范教育做起，以養成教育作為德育工作的切入點(diǎn)，以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開(kāi)展。
1、開(kāi)學(xué)初，配合學(xué)校的安全教育活動(dòng)，通過(guò)班會(huì )上好第一節安全教育課，提高安全防范意識和手段。并在上學(xué)期開(kāi)學(xué)第三周組織召開(kāi)了七年級家長(cháng)會(huì )，到會(huì )家長(cháng)達到80%。
2、10、11兩個(gè)月本年級教師利用下午的時(shí)間分批到尼果、水龍、啦吧哈米、田房、東瓜林、壩行、壩木、黨躲等村去家訪(fǎng)，家訪(fǎng)對象主要是問(wèn)題學(xué)生，目的主要是讓家長(cháng)和老師共同督促學(xué)生能準時(shí)到學(xué)校讀書(shū)學(xué)習，并遵守校紀校規。
3、為發(fā)揮學(xué)生主體作用，我們依據學(xué)校要求進(jìn)一步落實(shí)“三主三導”教學(xué)模式，各班各組都制定了能夠體現班級小組特點(diǎn)的班級公約和小組公約，讓學(xué)生對自己有了更高的要求，約束力更強，自覺(jué)性更高。
4、認真填寫(xiě)班級考核表，班主任和科任教師把它作為了解學(xué)生，聯(lián)系家長(cháng)的重要途徑。
5、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的心理健康，各科任教師積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。
6、學(xué)生的問(wèn)題我們幾乎都是在年級辦公室由班主任和科任教師、年級組長(cháng)共同解決，主要是班主任解決。
三、提高效率，把好質(zhì)量關(guān)
七年級絕大多數是真抓實(shí)干、并具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師。
他們愛(ài)崗敬業(yè)，長(cháng)期戰斗在教學(xué)第一線(xiàn)上，總是那樣認認真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。團結就是力量，有了力量就有了戰斗力。一學(xué)年以來(lái)，以班主任為核心，認真研究，精心策化，在月測、學(xué)案、教案上思想一致，使年級組的工作得以順利實(shí)施。通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體教師精誠團結，一人有事，其他人都毫無(wú)怨言的頂上去，圓滿(mǎn)完成學(xué)校交給我們的'任務(wù)已成為我們共同的心聲，在業(yè)務(wù)上加強督導，確保七年級學(xué)生能盡早適應新的學(xué)習環(huán)境和學(xué)習壓力。這屆學(xué)生的入口成績(jì)表面上是比較好，但實(shí)際上確是比較差，甚至有點(diǎn)不盡人意，雖然我們頂著(zhù)很大的壓力，但全組教師沒(méi)有怨言，通過(guò)全組教師的共同努力下，后期有了一定的進(jìn)步。
1、加強個(gè)人備課及集體備課的力度。本學(xué)年，我組教師深入鉆研教材，廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書(shū)籍、論文。主要精髓就是將國家教材內容與我校學(xué)生實(shí)際相結合，因材施教，各位老師依據實(shí)際情況備好每一節課，確定最佳的教學(xué)方法和學(xué)案。備課時(shí)把教學(xué)設計、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現的問(wèn)題研究透徹，不浪費每一分鐘，認真落實(shí)“15+30”的課堂授課模式，較好地保證了上課的效率。
2、強調作業(yè)批改的質(zhì)量，做到了精批細改，及時(shí)反饋，有的放矢。為了做到這些，經(jīng)常有老師晚上休息很晚。作業(yè)及時(shí)、有效地批改，有利地推動(dòng)了學(xué)生知識、技能的反饋，實(shí)現了學(xué)生能力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。
3、注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展與考查、輔導。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，組內教師利用課間甚至休息時(shí)間強化了對優(yōu)生的個(gè)別提高性指導和后進(jìn)生的補習輔導，特別是數學(xué)和英語(yǔ)兩個(gè)學(xué)科，加強了學(xué)科拓展活動(dòng)，開(kāi)拓了學(xué)生學(xué)習的視野，實(shí)現了能力的遷移、延伸，使學(xué)生的各項能力均得到公正、及時(shí)的評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生各項能力的發(fā)展。
4、每次考試后都及時(shí)進(jìn)行針對出現的問(wèn)題與不足，召開(kāi)年級組工作會(huì )議，進(jìn)行反思與想對策，調整制定下一步的教學(xué)計劃。對于教學(xué)工作中出現的問(wèn)題細心觀(guān)察、仔細分析、研究對策，小到每個(gè)學(xué)生的言行，大到每個(gè)教師的教學(xué)設計，年級組都細心過(guò)問(wèn)，我們認為精講、精練、�？�、注重反饋是取勝的法寶。
5、本學(xué)年期末考試成績(jì)情況如下：參加考試的科目有語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史、地理、生物7科，總分700分。最高分608分，600分及以上1人，全縣79人；595分（85%）及以上3人，全縣104人；560分（80%）及以上10人，全縣204人，為第6名。我校應考學(xué)生數239人，實(shí)考197人，按應考總分平均分293、8分，縣第8名；及格率15、1%，第7名；優(yōu)生率0、4%，第8名。
七年級組工作總結14
本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導的支持和指導下，我們七年級全體老師能團結協(xié)作，勤勤懇懇，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，在緊張忙碌之中，我們又度過(guò)了一個(gè)充實(shí)而有意義的學(xué)期，站在一年的終點(diǎn)回望過(guò)去，我們有快樂(lè )，有思索，也有些許的不足，現總結于后，希望能為以后的工作提供參考和借鑒。
一、落實(shí)常規，向管理要質(zhì)量：
1、重視做好入學(xué)教育工作。
每年新生入學(xué)，擺在眼前的實(shí)際問(wèn)題是：學(xué)生行為習慣差，紀律性不強；對學(xué)校的各項規章制度不甚了解；生活無(wú)計劃，無(wú)安排等諸多現象讓老師們傷透了腦筋。年級組根據學(xué)生的這些問(wèn)題，制定了較為完善的入學(xué)教育計劃。要求班主任利用入學(xué)教育時(shí)間，組織學(xué)生認真學(xué)習《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》，《中學(xué)生禮儀常規》以及學(xué)校三個(gè)習慣的養成的教育等要求。并根據班級具體情況，以《黃官中學(xué)德育量化考評辦法》為依據，擬定班級管理措施。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生的學(xué)習習慣、生活習慣和行為習慣有了較大的改變，年級的管理也逐步走上了正軌。
2、搞好月考考試，落實(shí)教學(xué)常規，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
在十月，我們認真組織了月考，要求任課教師認真監考，認真閱卷。并要求任課教師認真分析學(xué)生試卷，利用年級組會(huì )認真總結教學(xué)中存在的'問(wèn)題，查找不足，在年級組會(huì )上，我們組織年級組老師對備課情況進(jìn)行了檢查、交流，同課頭教師一起分析了教材，降年級組活動(dòng)落到了實(shí)處。
3、服從分工，認真履行崗位職責。
在年級組我們號召要求老師勤下班，認真履行崗位職責。班主任形成了定時(shí)下班的習慣，部分科任老師也能早下班輔導，七（6）班形成了早操前自覺(jué)讀書(shū)的習慣。上課點(diǎn)名查人制度落實(shí)好。
老師們能服從學(xué)校工作安排，對于學(xué)校布置的各項工作，都能盡心盡力完成，表現出良好的責任感和使命感。組里的陳天容等幾位老教師能起到模范帶頭作用、傳幫帶作用，經(jīng)常幫助年輕教師并做好本職工作。
二、新教師的培養工作：
隨著(zhù)新課程的進(jìn)一步推進(jìn)，對老師的能力要求也越來(lái)越高，這就需要發(fā)揮集體的智慧，老師們都積極參加教育教學(xué)活動(dòng)。另外，本學(xué)期本年級有一名新班主任黃丹，不怕困難，謙虛做人，虛心接受意見(jiàn)，功夫不負有心人，所教的班級穩定，“雙風(fēng)”建設有特點(diǎn)，所帶英語(yǔ)學(xué)習成績(jì)有明顯的進(jìn)步，七（3）班也多次獲得流動(dòng)紅旗。新任教師嚴雨涵也能積極適應新崗位，逐步認識和熟悉了教師這個(gè)職業(yè)的具體業(yè)務(wù)，成長(cháng)非�？�。她們所擔任的教學(xué)工作都完成的非常出色，這也激勵她們向更高的目標邁進(jìn)。
三、積極參與學(xué)校開(kāi)展的課外活動(dòng)，抓好學(xué)生思想教育：
年級內各班積極參與學(xué)校開(kāi)展的各項課外活動(dòng)，對各班“留守學(xué)生”、“單親家庭學(xué)生”、“問(wèn)題學(xué)生”進(jìn)行認真排查，對可能存在的矛盾糾紛及時(shí)處理，學(xué)校多次對學(xué)生進(jìn)行集體教育，班級也利用班會(huì )課進(jìn)行養成教育，班主任也結合學(xué)校、年級組的常規檢查，監督學(xué)生養成良好的行為習慣，因為這是提高教學(xué)成績(jì)的有利保證，這也符合向德育要質(zhì)量的基本要求。通過(guò)反復整改，大部分學(xué)生的學(xué)習和行為習慣基本養成。
四、存在的問(wèn)題：
1、老師下班情況距離要求還有差距。班主任下班不勤，科任老師下班為形成風(fēng)氣，個(gè)別教師思想和語(yǔ)言上有與學(xué)校要求抵觸現象。
2、班級文化建設有待加強，個(gè)別班主任對衛生、黑板報、廣播稿不重視，導致班風(fēng)有待端正。
3、師生安全意識不夠，學(xué)生的養成教育還有待加強，鞏固率需提高。
4、個(gè)別老師在做學(xué)生思想工作時(shí)，方式方法不是很妥當，部分教師的觀(guān)念還需轉變。
五、改進(jìn)的措施：
1、著(zhù)力進(jìn)行特色班級建設，力爭每一個(gè)班級真正形成自己的特色，并能展示自己的成果。
2、班主任老師要積極與各科任老師密切配合，高度重視學(xué)生的安全，疏導、關(guān)愛(ài)個(gè)性學(xué)生。
3、樹(shù)立先進(jìn)典型，加強思想教育和引導，端正部分教師的認識。
七年級組工作總結15
本學(xué)期，七年級組在全體教師的共同努力下，根據學(xué)校各部門(mén)的工作計劃開(kāi)展工作并認真落實(shí)，出色完成，得到了學(xué)校的肯定和贊許�，F將本學(xué)期的工作總結如下：
一、以人為本、團結協(xié)作，構建和諧年級組
學(xué)校是一個(gè)大家庭，年級組是一個(gè)小家庭，全組教師積極投入到教學(xué)活動(dòng)中，根據教材的特點(diǎn)，都能群策群力，獻計獻策，團結協(xié)作，因材施教。班級是學(xué)校進(jìn)行教育、教學(xué)工作的基本單元，班主任是班集體的組織者、教育者和指導者，在學(xué)生全面健康的成長(cháng)中，起著(zhù)導師的作用，并負有協(xié)調本班各科的教育工作和溝通學(xué)校與家庭、社會(huì )教育之間的橋梁的作用。我們七年級組的十四位班主任，在班級的管理工作中嚴抓細管的力度不斷加大，家校聯(lián)系做到經(jīng)�；�、制度化，為了提高學(xué)校的教育、教學(xué)質(zhì)量，幫助學(xué)生樹(shù)立了正確的人生觀(guān)和世界觀(guān)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的潛能，做了大量的.工作。一學(xué)期來(lái)，七年級組，能按政教處、教務(wù)處的布置，各項任務(wù)都能有條不紊地開(kāi)展。
二、精心組織，適時(shí)召開(kāi)年級組會(huì )和做好家訪(fǎng)工作
緊緊依靠各位班主任的共同努力，做好學(xué)生的思想動(dòng)員工作，有的學(xué)生由于考試成績(jì)的不理想，往往不愿意與家長(cháng)匯報，所以，通過(guò)家訪(fǎng)，一方面使學(xué)生家長(cháng)進(jìn)一了解學(xué)校的教育、教學(xué)管理工作情況，另一方面也使學(xué)生家長(cháng)了解到自己子女在校各方面所取得的進(jìn)步和存在的不足。同時(shí)也促使家長(cháng)進(jìn)一步關(guān)心學(xué)校，支持學(xué)校開(kāi)展各項工作。為更好的培養學(xué)生的健康成長(cháng)，增加了相互信任感，因此，本學(xué)期的家訪(fǎng)起到了很好的效果。教師們都能集中精力，在抓好學(xué)生學(xué)習的同時(shí)，不忘記對自己充電，積極地倡導新的教學(xué)模式，培養學(xué)生的自主學(xué)習，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)調整，每次考試結束后大家都能靜下心來(lái)認真總結，找出教學(xué)過(guò)程中的得和失，大家都能暢說(shuō)欲言，從不回避現實(shí)，增強了各任課教師間的溝通，為學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。
三、抓好學(xué)生學(xué)習習慣和行為習慣的養成教育
開(kāi)學(xué)初，為加強學(xué)生的紀律性，七年級全體班主任對學(xué)生進(jìn)行嚴格要求。重點(diǎn)抓學(xué)習習慣，抓好早讀、白天上課、作業(yè)等方面，要求學(xué)生做到"早上讀書(shū)書(shū)聲朗朗、作業(yè)字跡工工整整、上課學(xué)習專(zhuān)心致志"。各個(gè)任課教師都注重根據自己所教學(xué)科的特點(diǎn)，強調一些學(xué)習習慣的養成，包括作業(yè)的完成與訂正，聽(tīng)課效率的提高，課后問(wèn)題的探索等。年級組多次對學(xué)生進(jìn)行集體教育，班主任也結合學(xué)校、年級組的常規檢查，監督學(xué)生養成良好的行為習慣，因為這是提高教學(xué)成績(jì)的有利保證，這也符合向德育要質(zhì)量的基本要求。通過(guò)反復整改，大部分學(xué)生的學(xué)習和行為習慣有了好轉。
四、班主任工作落到實(shí)處
我們都知道，良好的班風(fēng)班貌是提高教學(xué)質(zhì)量的前提，因此，班主任工作顯得尤為重要。從本學(xué)期開(kāi)始，各班主任的主要中心工作就是抓好常規教育，從細微抓起，落到實(shí)處，包括后進(jìn)生的轉化、課間的文明休息、班會(huì )課的合理利用、學(xué)生的自主管理等。在工作的具體開(kāi)展過(guò)程中，也注重方式方法的科學(xué)性，通過(guò)不同形式的家校聯(lián)系，如家訪(fǎng)(班主任和跟班老師、其他各課任老師一起家訪(fǎng))、電訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )、老師家長(cháng)面對面等，充分調動(dòng)學(xué)生家長(cháng)的積極性，參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理之中。通過(guò)班主任的努力，大部分學(xué)生還是熱愛(ài)學(xué)習，積極性較高，思想也較穩定。
五、努力構建快樂(lè )學(xué)習、健康成長(cháng)的良好環(huán)境
1、開(kāi)展豐富多彩的課余活動(dòng)，讓學(xué)生感受到集體生活的快樂(lè )溫馨。
2、開(kāi)展形式多樣的主題班會(huì )，為學(xué)生提供展示才華的良好平臺，為不同層次的同學(xué)創(chuàng )造一個(gè)體驗成功、展現個(gè)性的機會(huì )。
3、對學(xué)生在學(xué)習、生活中遇到的困難進(jìn)行及時(shí)、細心的指導幫助，讓學(xué)生充分感受到學(xué)校、老師的關(guān)愛(ài)。
總之，經(jīng)過(guò)年級組全體教師的扎實(shí)工作，七年級組各項工作都非常順利。當然也存在不足，如年級組中的教科研工作開(kāi)展沒(méi)有真正落到實(shí)處；年級組學(xué)生的良好習慣還未形成。我們將正視其不足，在日后的工作中努力去完善。
【七年級組工作總結】相關(guān)文章：
七年級組工作總結06-23
七年級組工作總結優(yōu)秀02-09
七年級年級組長(cháng)工作總結10-23
年級組工作總結09-15
七年級組工作總結2篇02-28
七年級組工作總結15篇02-19
年級組長(cháng)教研工作總結12-28
年級組長(cháng)工作總結11-27