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理科教研組工作總結

時(shí)間:2024-10-16 06:11:47 工作總結 我要投稿

理科教研組工作總結(匯編15篇)

  總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料,他能夠提升我們的書(shū)面表達能力,因此好好準備一份總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎?下面是小編為大家收集的理科教研組工作總結,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

理科教研組工作總結(匯編15篇)

理科教研組工作總結1

  本學(xué)期,我們理科綜合教研組工作的重點(diǎn)是繼續認真執行學(xué)校和教研組教學(xué)計劃,扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)研究,緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率、提高合格率這個(gè)中心,狠抓教學(xué)常規的落實(shí);繼續參加新課程標準、新教材的學(xué)習和培訓,達到轉變教育觀(guān)念,改變教學(xué)方式;進(jìn)一步加強課題研究,全面提高教師素質(zhì),努力提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。我們立足于行動(dòng)研究,務(wù)實(shí)求真,開(kāi)拓進(jìn)取地將學(xué)科教研、教改、培訓等工作做好,做出成效,使教研活動(dòng)服務(wù)于學(xué)校、服務(wù)于每位教師、服務(wù)于課堂。 一、開(kāi)學(xué)初我組制定了如下工作目標:

  1.提升課堂研究的氛圍。通過(guò)各種課型的研究來(lái)指導和提高本組教師的課堂教學(xué)能力,對影響課堂教學(xué)的因素進(jìn)行研究,最大程度提高課堂教學(xué)效率,組織本組教師學(xué)習如何上一堂有效的課,如何鑒別一堂有效的課,并包括如何調動(dòng)學(xué)生積極性,讓全體學(xué)生動(dòng)起來(lái),參與到每一堂課中。

  2.進(jìn)行相關(guān)培訓工作,更快地提升本組教師的教科研能力。定期對本組教師進(jìn)行新課程理念的學(xué)習與培訓,突出案例培訓及如何進(jìn)行課題研究的相關(guān)培訓。

  3.本學(xué)期初三生物、初四理化將面臨中考,如何進(jìn)行有效練習與講評是目前我們物理教研組重點(diǎn)探究的一個(gè)問(wèn)題,期望能探索出適合本組教學(xué)的一些模式。

  4.組織指導好備課組活動(dòng),結合課題初步建設學(xué)科教學(xué)資源庫,重點(diǎn)是備課和練習資源的建設。

  二、本學(xué)期開(kāi)展的工作

  根據我組教研活動(dòng)的目標與計劃,圍繞以下幾方面開(kāi)展了教研活動(dòng),取得了一定的成效:

  1、學(xué)期初制定好教研組工作計劃,做到目標明確,職責分明,措施有效。

  2、認真貫徹好教學(xué)常規,對備課、聽(tīng)課、評課作如下要求:備課具體要求:

 。1)鉆研教材,年輕教師備詳案,老教師備簡(jiǎn)案,(在全體集體備課基礎上完成電子教案初稿,而后進(jìn)行個(gè)人備課)但內容要做到重點(diǎn)突出,難點(diǎn)有化解方法。重點(diǎn)突出教師如何指導學(xué)生學(xué)習知識,學(xué)生學(xué)習知識的方法,而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學(xué)生。(2)加強集體備課,做到“三定”:定時(shí)、定內容、定中心發(fā)言人。聽(tīng)課與評課:組內實(shí)行教學(xué)開(kāi)放,隨機互相聽(tīng)課,通過(guò)評課改進(jìn)教學(xué),共同提高。

  3、備課組認真組織好教材分析。備課組要組織教師對教材進(jìn)行深入解讀,分析,要從單元結構分析,到每課時(shí)的分析,并研究有效的教學(xué)方法。

  4、改進(jìn)教師作業(yè)的批改方式,要求批改要保證質(zhì)量,對后進(jìn)生可提倡面批,一對一地講,一對一地練,對作業(yè)進(jìn)行評定,針對性的給予批評和表?yè)P,以此促進(jìn)學(xué)生。

  5、定期開(kāi)展教學(xué)情況分析,交流研討活動(dòng),根據每個(gè)班的學(xué)生特點(diǎn),成績(jì)的差異,找出每階段的薄弱環(huán)節,有針對性的出好補償練習題。盡量統一練習。在每課時(shí)分析時(shí),針對本年級學(xué)生配備怎樣的課堂練習,配備怎樣的課后練習,要進(jìn)行認真組合、篩選與變化。

  6、定期舉辦各種形式的研討課。要求每位教師每學(xué)期上好一節教學(xué)研究課,共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。

  7、對外交流。一個(gè)教研組不是封閉的研究組織,而是開(kāi)放型的研究組織,一方面定期邀請相關(guān)學(xué)科專(zhuān)家或有經(jīng)驗的'教師來(lái)組指導、交流,擴大視野,增加教學(xué)信息,另一方面要積極外出交流,多聽(tīng)課,多學(xué)習。

  8、視對實(shí)驗教學(xué)的研究,重視實(shí)驗探究。繼續做好選修課的教學(xué)工作,本學(xué)期讓每個(gè)學(xué)生動(dòng)手,發(fā)揮實(shí)驗室資源的效益,利用身邊的物品,廉價(jià)的材料進(jìn)行物理實(shí)驗提供便利,鼓勵學(xué)生大膽進(jìn)行實(shí)驗,小制作和小發(fā)明。教師自己動(dòng)手,制作改進(jìn)實(shí)驗器材。加強指導學(xué)生對模型的制作。

  9、配合學(xué)校做好階段測試和模擬考試的命題、閱卷和試卷分析工作,為學(xué)校對教師教學(xué)質(zhì)量的考核提供客觀(guān)、公平和公正依據。

  10、認真進(jìn)行質(zhì)量檢測與分析。備課組統一進(jìn)度,對每單元要進(jìn)行統一的質(zhì)量監控,分析比較。同時(shí),強調閱卷及時(shí)、分析及時(shí)、調整教學(xué)策略及時(shí)。

  11、在初二級部開(kāi)設了《物理》、《化學(xué)》引橋課,取得了較好的教學(xué)效果。

  三、存在的不足及今后努力的方向:

  1、我們教師們的聽(tīng)課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步,對于聽(tīng)課的方向都不能很好地掌握;再者我們評課仍較停留在點(diǎn)上,未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課。

  方向:采用每次開(kāi)課由一位教師做為主評,其他老師做為輔評以提高評課的能力。多觀(guān)看教學(xué)課堂錄像,再讓老師們對所觀(guān)看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。

  2、教師的教育教學(xué)理論水平和教學(xué)行為的合理性、有效性有待進(jìn)一步提升。我們的理論水平仍存在著(zhù)欠缺,在下學(xué)期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物,多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),以理論來(lái)指導、武裝我們的實(shí)踐。

  3、教研活動(dòng)的創(chuàng )新性與針對性、實(shí)效性有待進(jìn)一步加強。備課組活動(dòng)有待加強,教學(xué)質(zhì)量有待進(jìn)一步提升。

  總之,在新的學(xué)期里,全體教師共同努力,完成學(xué)校指定的教學(xué)目標,爭取在教育教學(xué)上取得較好的成績(jì)。

  20xx 年6月18日

理科教研組工作總結2

  一、目標實(shí)施:

  本學(xué)期綜合理科教研組認真學(xué)習和貫徹落實(shí)上級教育部門(mén)和學(xué)校的各項教育教學(xué)文件精神,積極參加學(xué)校教學(xué)研究和校本課程的開(kāi)發(fā),以推進(jìn)新課標的實(shí)施為重點(diǎn),以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,以培養學(xué)生自主合作探究能力為主導,努力統一對新課標的思想認識,探索與新課標相適應的教學(xué)方法,全面提高理科的教育教學(xué)質(zhì)量,F將本學(xué)期來(lái)的主要工作總結如下:

 。1)組織教師認真學(xué)習教育理論,提高教師的理論素質(zhì)。

 。2)抓好本組各項教學(xué)基礎工作,從整體優(yōu)化出發(fā),加強教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(備課、上課、作業(yè)、輔導、考查)的管理,提高課堂教學(xué)效率。

 。3)積極開(kāi)展教學(xué)教研,用教育科學(xué)指導教學(xué)。

 。4)關(guān)心培養青年教師,使之早日成為教學(xué)骨干。初一抓好起始階段數學(xué)學(xué)習習慣的養成;初二抓好數學(xué)基礎教學(xué),培養數學(xué)素質(zhì);初三多角度訓練學(xué)生的思維品質(zhì),提高解題能力?茖W(xué)教師組織好學(xué)生的.實(shí)驗教學(xué),提高學(xué)生的動(dòng)手能力。圍繞目標,教研組有計劃、有內容地積極展開(kāi)各項工作。

  二、組風(fēng)建設:

  我們中學(xué)理科組每位教師富有強烈的事業(yè)心和責任感,嚴謹治學(xué),講師德,圖進(jìn)取,有民主、競爭、團結、高效的組風(fēng)。如初一年級的教師為了抓好起始年級學(xué)生的思想品質(zhì),提高數學(xué)成績(jì),培養良好習慣,她虛心好學(xué),集思廣益,通力合作。初二年級課程難,教師輔導學(xué)生非常耐心,遇到問(wèn)題總是共同探討,經(jīng);ハ嘟涣,取長(cháng)補短,激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,挖掘非智力因素,努力縮小落后面,教學(xué)效果較好;初三畢業(yè)班的教師惜時(shí)如金,分秒必爭,他們經(jīng)常一起研究提高復習課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施,交流從前帶班的經(jīng)驗?茖W(xué)老師為了提高學(xué)生的動(dòng)手能力,經(jīng)常一起探討實(shí)驗的環(huán)節,試驗的方案,還經(jīng)常同校外同課頭老師聯(lián)系,以提高自己。理科教研組形成了一個(gè)團結勤奮,銳意進(jìn)取的戰斗集體,充分體現了教研組的整體功能。

  三、參加教研活動(dòng)情況:

  我們組的教研活動(dòng)每周開(kāi)展一次,每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準備,定內容、定時(shí)間、講實(shí)效,多次組織學(xué)習教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗,充實(shí)教師的現代教育理論和學(xué)科知識,開(kāi)了一堂校級公開(kāi)課,一堂校級匯報課,組內教研課六次。講課前,講課教師認真備課,充分發(fā)揮集體的力量,每次聽(tīng)完課,都組織教師進(jìn)行評課,評課教師都能提出一些建設性的建議,做課教師也虛心接受,為今后教師的成長(cháng)打下堅實(shí)的基礎。教師經(jīng)常相互聽(tīng)課、評課、交流,教研氣氛濃厚,每位教師聽(tīng)課都在15節以上,積極參加學(xué)校組織的各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)。

  四、存在的不足和努力的方向

  1。對新教材、新課標的認識有待于進(jìn)一步提高,新的教學(xué)方法運用的實(shí)效性還需進(jìn)一步加強。

  2。骨干教師要充分發(fā)揮骨干作用,真正成為教學(xué)上的骨干。

  3。要樹(shù)立做“專(zhuān)家型”、“智能型”、“科研型”教師的思想和意識,努力提高教育教學(xué)效果。

  4、教師的教育教學(xué)理論水平和教學(xué)行為的合理性、有效性有待進(jìn)一步提升。

  5、教研活動(dòng)的創(chuàng )新性與針對性、實(shí)效性有待進(jìn)一步加強。

  6、希望通過(guò)全組教師的進(jìn)一步努力,改善上述幾方面的不足,使我組成為一個(gè)教師教學(xué)水平高、教研氛圍濃厚,教學(xué)質(zhì)量過(guò)硬的綜合性教研組。

  總之,我們理科教研組全體教師紀律觀(guān)念強,從無(wú)遲到早退現象,他們總是早起晚歸,延時(shí)工作,經(jīng)常利用節假日備課,經(jīng)常利用休息時(shí)間輔導,辛勤耕耘,真抓實(shí)干。展望未來(lái),為實(shí)現我校教學(xué)質(zhì)量的跨越式發(fā)展,為提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力,我們任重而道遠,我們理科教研組全體教師在新的一年里,決心更加團結協(xié)作,自加壓力,樹(shù)立主人翁精神,為學(xué)校的教育事業(yè)再譜新篇章。

理科教研組工作總結3

  緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結束了,理科組的每位教師都是以認真、務(wù)實(shí)的態(tài)度忙于期未的收尾工作。理科組在教務(wù)處的安排下,每位老師上一節公開(kāi)課。中學(xué)理科課堂教學(xué)如何實(shí)施素質(zhì)教育,是當前理科教學(xué)研究的重要課題!懊嫦蛉w學(xué)生,引發(fā)學(xué)生的內在機制,使學(xué)生生動(dòng)活潑自主地進(jìn)行學(xué)習,在思維能力、創(chuàng )新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達成共識,我們組從三方面改變教學(xué)理念:

 。1)改變傳統的教育觀(guān)念,提高對學(xué)生素質(zhì)培養的要求;

 。2)注意研究有效的教學(xué)方法,培養學(xué)生的能力;

 。3)有意識地培養學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的愿望。

  我們的具體作法如下:

  一、集體備課、資源共享

  為了節省老師的備課時(shí)間,發(fā)揮每位老師的特點(diǎn),同仁之間互相學(xué)習、互相借鑒,本學(xué)期理科組采用了集體分節備課,每位老師在這個(gè)基礎上,根據自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改,在教學(xué)上體現出自己的個(gè)性,教案力求符合下列要求:

  1、教學(xué)目標應有:認知目標、技能目標和情感教育目標,確定數學(xué)思想及數學(xué)方法的培養目標,提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng )新能力,通過(guò)引導與規范管理,使學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。

  2、教學(xué)設計應以課程標準為準繩,根據教學(xué)目標和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材,要深入理解教材,突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn),對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內容及不同的教法。

  3、課堂模式百花齊放。

  二、認真上好每一節課

  為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育,從發(fā)展的要求看,就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì )”數學(xué),更重要的是讓學(xué)生“會(huì )學(xué)”理科,具備在未來(lái)工作中科學(xué)地提出問(wèn)題、探索問(wèn)題、創(chuàng )造性地解決問(wèn)題的能力,所以我們要求老師在教學(xué)過(guò)程中要時(shí)時(shí)考慮對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習指導,本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習方法的指導,指導的要點(diǎn)是怎樣聽(tīng)課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習,為了能更好地體現學(xué)生的主體地位,要求教師引導學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間,為了能上好每一節課,根據我校硬件的優(yōu)勢、優(yōu)化教學(xué)手段、提高教學(xué)效果,

  三、課后輔導

  批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的'工作,每天都要用兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)批改一百多本作業(yè),采用的形式是統批、面批、學(xué)生互批、講評等,有的老師還都利用中午午休及下班后的'時(shí)間針對學(xué)習成績(jì)差、有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導。

  四、素養提升培訓

  素養提升培訓記錄表

  項目名稱(chēng)

  素養提升培訓

  項目負責人

  王進(jìn)廣

  活動(dòng)時(shí)間

  20xx.4.26

  活動(dòng)地點(diǎn)

  計算機房

  活動(dòng)主題

  PPT自定義動(dòng)畫(huà)和

  觸發(fā)器的使用

  主講人

  王進(jìn)廣

  參加對象

  理科組教師

  申請學(xué)時(shí)

  2學(xué)時(shí)

  活動(dòng)內容及進(jìn)程

  一、PPT的制作

  1、如何在PPT中加入自定義動(dòng)畫(huà)

  2、通過(guò)自定義動(dòng)畫(huà)和特效結合使幻燈片更加美觀(guān)。

  3、練習一

  二、觸發(fā)器的使用

  1、如何使用觸發(fā)器達到強調單個(gè)對象的作用

  2、練習二:教師結合以上的方法創(chuàng )作一道觸發(fā)器習題

 。ú煌卮鸬膭(dòng)畫(huà)的點(diǎn)擊不同詞語(yǔ)變色)

  三、總結

  活動(dòng)反思與建議

  通過(guò)這次培訓有一下幾點(diǎn)想法:

  1、教師基本上能掌握本次的操作,有個(gè)別年級偏大的教師對于計算機操作還有待進(jìn)一步的提高。

  1、教師對計算機掌握的程度不一樣應該分別對待,根據不同的程度教學(xué)不同的內容。

  過(guò)程確認

  科研處負責人簽字:王進(jìn)廣

  下學(xué)期工作的設想:

  1、全組走出去聽(tīng)課(聽(tīng)三中名手的課或進(jìn)士名手的課);

  2、利用本校的資源——-信息技術(shù),每位老師上一節錄像課,通過(guò)自己觀(guān)察自己的錄像課查找差距和不足;

  3、每個(gè)備課組搞一個(gè)課例研究;

  4、青年教師多上公開(kāi)課,機會(huì )留給年青人;

  5、七年級搞學(xué)生錯題檔案袋、好題檔案袋,目的是有針對性提高學(xué)生的成績(jì)

理科教研組工作總結4

  光陰似箭,一個(gè)充滿(mǎn)挑戰,富有收獲的學(xué)期結束了。本學(xué)期理科教研組的工作,在校領(lǐng)導和教導處的支持下,在全體理科教師密切配合下順利開(kāi)展。雖未轟轟烈烈,但也踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來(lái),理科組的老師共同合作、共同探索、共同成長(cháng)。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作,現總結一學(xué)期來(lái)的工作如下:

  一、主要開(kāi)展工作、

  1、制訂有效的工作計劃:開(kāi)學(xué)初,根據學(xué)校的工作計劃,結合本組的特點(diǎn),經(jīng)過(guò)全組教師的討論,確定了工作目標和具體措施,使本組的'工作有效,有序的開(kāi)展。2、開(kāi)展教研活動(dòng),提高教學(xué)質(zhì)量:我們組的教研活動(dòng)每雙周開(kāi)展一次,每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準備,定內容、定時(shí)間、講實(shí)效。為了改革課堂結構和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)效益,全學(xué)期共開(kāi)公開(kāi)課兩次,執教者認真備課、上課、反思,聽(tīng)課教師認真聽(tīng)課,集體評議,相互研討,共同促進(jìn),形成良好的教研氛圍。

  3、做好常規檢查,強化教學(xué)管理:本學(xué)期,教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行四次教學(xué)常規工作檢查,內容包括是否寫(xiě)教案,作業(yè)批改是否及時(shí)、認真,聽(tīng)課記錄,單元試卷批改等方面。教案、作業(yè)全部達標,檢查結果令人滿(mǎn)意。

  4、積極組織課外活動(dòng):廣泛開(kāi)展多層次,多樣化的課外活動(dòng),重視培養學(xué)生的學(xué)習興趣,拓寬學(xué)生的知識面。

  二、存在的不足、

  1、作業(yè)檢查,批改欠認真。

  2、個(gè)別教師聽(tīng)課不到位。

  3、教師聽(tīng)課次數不足。

  4、教案欠寫(xiě)教學(xué)后記、教學(xué)反思。

  5、個(gè)別老師對評課的意識不夠。

  三、努力方向

  1、多觀(guān)看名教師的教學(xué)課堂錄像。

  2、組織教師學(xué)習理論文章。

  3、組織教師對優(yōu)秀教案的欣賞和分析。

  4、下學(xué)期上公開(kāi)課的教師準備上交一份授課教案。四、希望四有:走進(jìn)教室“有目標”,講起課來(lái)“有步驟”,導起學(xué)生“有層次“,上完課后“有反思”。

理科教研組工作總結5

  本學(xué)期即將結束,我們理科綜合組圍繞學(xué)校工作總目標,充分發(fā)揮理化學(xué)科的特點(diǎn),全面推行素質(zhì)教育思想,加強對課堂教學(xué)的研究,以教學(xué)工作為中心,以校本研究為理念,以新課標課改為主線(xiàn),以高效課堂的課題研究為引領(lǐng),以學(xué)生為本,以提高學(xué)生素質(zhì)為服務(wù)宗旨,讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展,積極探索教學(xué)過(guò)程的管理,不斷完善學(xué)校數理化生常規教育教學(xué)工作和實(shí)驗教學(xué)工作,使我校的理科教師教育水平不斷提高,現總結如下:

  一、抓好常規教學(xué)工

  各個(gè)學(xué)科的老師在認真鉆研新大綱的同時(shí)積極學(xué)習新課程標準,并結合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際制定學(xué)期教學(xué)計劃,認真備課和組織教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中注重抓基礎、抓"課課練",加強課堂直觀(guān)性教學(xué),做到多示范,力爭學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。

  二、教研工作

  1、全面貫徹落實(shí)新課程標準根據上級教育部門(mén)的計劃要求,積極推行新的課程標準,為此我們科組老師在參加學(xué)習培訓的基礎上,根據學(xué)校的實(shí)際以及各科的情況,認真鉆研教材,制定教學(xué)計劃,實(shí)施新的課程標準。教研組充分利用教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習有關(guān)文件資料,使大家的學(xué)習自覺(jué)性不斷增強,對新的課程標準有了較全面的認識,對新的教學(xué)理念有了進(jìn)一步的理解。

  2、努力開(kāi)展教學(xué)科研,積極撰寫(xiě)文章論文教研工作是教研組工作的重要一環(huán),是不斷提高教學(xué)水平的重要保證。本學(xué)期,開(kāi)展正常的教研活動(dòng),組織本教研組教師認真學(xué)習,研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法,探索教改之路。教研組全體教師在教研組內部進(jìn)行了高質(zhì)量的賽教活動(dòng),大家相互學(xué)習,共同進(jìn)步與提高。在教育教學(xué)理論學(xué)習上,除了積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng),還自己利用書(shū)籍進(jìn)行學(xué)習,以提高教育教學(xué)科學(xué)理論和學(xué)習有關(guān)教學(xué)文章,不斷豐富完善自我,組內的教師還積極圍繞高效課堂的課題撰寫(xiě)教學(xué)論文,提高科研創(chuàng )作能力水平。同時(shí),我們抓住機會(huì ),抓緊平時(shí)的教研組活動(dòng),認真開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習,把握教育改革的最新動(dòng)態(tài),轉變傳統的教學(xué)思想,學(xué)習研究新的教學(xué)改革方案,經(jīng)驗和做法,改進(jìn)自己的教學(xué)工作,所以我們科組教師的'教學(xué)理念在不斷更新,教改的主動(dòng)性不斷提高。

  3.高效課堂教學(xué)研究效果初顯,搞好本校課外特色本學(xué)期開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)。做到保證時(shí)間,提高質(zhì)量,合理安排,提供方便,盡量增加學(xué)生參加課外興趣活動(dòng)的時(shí)間,為學(xué)生創(chuàng )造更多鍛煉機會(huì )。為此,在教研組內各位教師做了大量的工作。利用業(yè)余時(shí)間,根椐學(xué)生興趣特長(cháng),積極指導學(xué)生有計劃、有組織地進(jìn)行多種形式的興趣小組活動(dòng),收到了良好的效果。

  三、相互幫助協(xié)作教研組的老師之間能夠團結協(xié)作,相互幫助,共同抓好理化生教育教學(xué)的常規的管理工作,全組教師關(guān)系融洽,形成了良好的風(fēng)氣。大家對有利于學(xué)校、數理化生教研組組發(fā)展的事情群策群力、出謀劃策,對待學(xué)校工作,大家盡職盡責。

  四、主要存在問(wèn)題

  1、教學(xué)、教研水平還需進(jìn)一步提高,不斷學(xué)習,積極鉆研,繼續進(jìn)步。

  2、各種資料的保管、積累不夠規范,需進(jìn)一步完善。

  3、大家在教育教學(xué)過(guò)程里群策群力的較少,有必要共同研究相同的教學(xué)內容,多切磋多總結。

理科教研組工作總結6

  本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導和年級組的正確指導下,經(jīng)過(guò)教研組全體教師的共同努力,九年級理科組在教育教學(xué)和教研等各方面都取得了優(yōu)異成績(jì),現總結如下:

  一、全組教師能夠加強政治理論學(xué)習、寫(xiě)學(xué)習心得,進(jìn)行新課程理論學(xué)習,寫(xiě)心得、寫(xiě)讀書(shū)筆記,政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高。

  二、本學(xué)期的聽(tīng)課、評課活動(dòng)順利進(jìn)行,特別是鄧超、方輝及王作鵬上了公開(kāi)課。在聽(tīng)課、評課活動(dòng)中,全組教師參與了認真地聽(tīng)課和評課,通過(guò)此項活動(dòng),加強了教師的交流,教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到不斷提高。

  三、本學(xué)期年級組進(jìn)行了數學(xué)、物理和化學(xué)抽考、月考,并取得優(yōu)異成績(jì),年級組及時(shí)召開(kāi)成績(jì)分析會(huì ),找出原因,也找出了教學(xué)中不足,對癥下藥,今后的`教學(xué)奠定基礎。

  四、本期實(shí)行了作業(yè)、教案的月查制度。通過(guò)教案檢查,教案質(zhì)量明顯改善,值得發(fā)揚光大。通過(guò)對作業(yè)的常規檢查,作業(yè)的質(zhì)量也明顯改善,為教學(xué)質(zhì)量的提高奠定基礎。

  總之,本學(xué)期九年級理科教研組取得了一定的成績(jì),數、理、化三科和兄弟學(xué)校聯(lián)考呈逐步上升趨勢。

理科教研組工作總結7

  一、目標實(shí)施:

  本學(xué)期我們理科教研組根據學(xué)校的教育教學(xué)計劃及理科教研活動(dòng)計劃,以培養高素質(zhì)人才為目標,以提高教學(xué)質(zhì)量為根本,以培養學(xué)生自主合作探究能力為主導,按常規管理,全面貫徹教學(xué)方針,實(shí)施新課程教學(xué),積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革。

  開(kāi)學(xué)初,根據學(xué)校的工作計劃,結合本組的特點(diǎn),經(jīng)過(guò)全組教師的熱烈討論,確定了工作目標和具體措施,明確了本學(xué)期各科任務(wù),強調了教育教學(xué)常規要求。樹(shù)立集體質(zhì)量意識,信息資源共享,把教研活動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐結合起來(lái)。圍繞目標,教研組有計劃、有內容的積極展開(kāi)工作。主要開(kāi)展的工作有:1、組織教師認真學(xué)習教育理論,提高教師的理論素質(zhì);2、抓好本組各項教學(xué)基礎工作,從整體優(yōu)化出發(fā),加強教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(備課、上課、作業(yè)、輔導、考查)的管理,提高課堂教學(xué)效率;

  3、積極開(kāi)展教學(xué)教研,用教育科學(xué)指導教學(xué);

  4、利用兩周的時(shí)間開(kāi)展了課堂教學(xué)評價(jià)活動(dòng),活動(dòng)結束后,根據授課方法、課堂教學(xué)效果做了全面的討論,起到預設的目的;5、在第七周開(kāi)展了以“如何縮小兩極分化”為主題的教研活動(dòng),取得了一定的成績(jì)。并根據學(xué)生及學(xué)科特點(diǎn),實(shí)施了后進(jìn)生轉化教育;

  6、第九周,我組成員發(fā)揮集體力量,分工明確,為我組教學(xué)能手備了一節示范課;效果良好;

  7、第十一周,開(kāi)展了以“如何講評試卷”為主題的教研活動(dòng)。各組員根據自己所任科目的中期測驗試卷與學(xué)生成績(jì),備好詳細的試卷講評教案,在教研活動(dòng)中展開(kāi)了激烈的討論取得了一定的效果;

  8、第十四周,我組成員就本學(xué)期自己所實(shí)施的教育教學(xué)方式方法作了交流,各組員取長(cháng)補短,互相學(xué)習了教育教學(xué)方式方法。

  二、參加教研活動(dòng)情況:

  我們組的教研活動(dòng)按照開(kāi)學(xué)制定的計劃開(kāi)展,準時(shí)開(kāi)展,每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準備,定內容、定時(shí)間、講實(shí)效,多次組織學(xué)習教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗,充實(shí)教師的現代教育理論和學(xué)科知識,開(kāi)了組內教研課六次。說(shuō)課前,講課教師認真準備說(shuō)課稿,充分發(fā)揮集體的力量,每次聽(tīng)完課,都組織教師進(jìn)行評課,評課教師都能提出一些建設性的建議,說(shuō)課教師也虛心接受,為今后教師的成長(cháng)打下堅實(shí)的基礎。教師經(jīng)常相互聽(tīng)課、評課、交流,教研氣氛濃厚,每位教師聽(tīng)課都在20節以上,積極參加學(xué)校組織的各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)。

  三、存在的不足和努力的方向:

  1、對新教材、新課標的'認識有待于進(jìn)一步提高,新的教學(xué)方法運用的實(shí)效性還需進(jìn)一步加強;

  2、骨干教師要充分發(fā)揮骨干作用,真正成為教學(xué)上的骨干;

  3、要樹(shù)立做“專(zhuān)家型”、“智能型”、“科研型”教師的思想和意識,努力提高教育教學(xué)效果;

  4、教師的教育教學(xué)理論水平和教學(xué)行為的合理性、有效性有待進(jìn)一步提升;

  5、教研活動(dòng)的創(chuàng )新性與針對性、實(shí)效性有待進(jìn)一步加強;6、希望通過(guò)全組教師的進(jìn)一步努力,改善上述幾方面的不足,使我組成為一個(gè)教師教學(xué)水平高、教研氛圍濃厚,教學(xué)質(zhì)量過(guò)硬的綜合性教研組;

  總之,我們理科教研組全體教師紀律觀(guān)念強,他們總是早起晚歸,延時(shí)工作,經(jīng)常利用休息時(shí)間輔導,辛勤耕耘,真抓實(shí)干。展望未來(lái),為實(shí)現我校教學(xué)質(zhì)量的跨越式發(fā)展,為提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力,我們任重而道遠,我們理科教研組全體教師在新的一年里,決心更加團結協(xié)作,自加壓力,樹(shù)立主人翁精神,為海則灘九年制學(xué)校的教育事業(yè)再譜新篇章。

理科教研組工作總結8

  時(shí)光飛逝,xxxx學(xué)年的第一學(xué)期已臨近尾聲。本學(xué)期我們綜合理科教研組結合教導處的工作計劃,以教研組為核心,發(fā)揮校本研修的陣地作用,優(yōu)化教研組功能。以教學(xué)五環(huán)節中的“備課”為本學(xué)期教研組自培主題“分析學(xué)情、立足備課”,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,提升教學(xué)質(zhì)量,努力提高合格率是我們的立足點(diǎn)。

  一、認真踏實(shí)地落實(shí)常規管理。

  教學(xué)常規是教研組成熟的保證,我們將教學(xué)常規做到極致。認真落實(shí)每月的常規檢查,教案格式都比較規范,在上完課后都能反思有詳細的教后記。在作業(yè)上做到數量、難度適當,并體現適當分層。堅持聽(tīng)評課制度,能認真完成學(xué)校里規定的聽(tīng)課要求,學(xué)習校內外老師的好的經(jīng)驗。老師們人人參與教研活動(dòng),積極進(jìn)行專(zhuān)題講座、每月進(jìn)行報道,我們以集體的力量來(lái)認真完成好各項工作任務(wù)。老師重視教學(xué)質(zhì)量的監控,對學(xué)生的測驗強調客觀(guān)性和科學(xué)性。由于取消了聯(lián)考,要求教師對綜合訓練卷、期中、期末卷進(jìn)行命題,老師們能認真對待,把它作為提高命題能力的機會(huì )。

  二、主題教研優(yōu)化教研組的建設。

  我們圍繞自培主題“分析學(xué)情、立足備課”,精心組織理論學(xué)習活動(dòng)。在教師自學(xué)、實(shí)踐的基礎上,教研組每月一次“專(zhuān)題講座”活動(dòng),以“主題先行,輪流主講”為形式,每位教師依據自己實(shí)踐和研究,與組內其他教師共同分享學(xué)習與研究心得,在中心發(fā)言之后教師們發(fā)表自己的看法、見(jiàn)解,展開(kāi)討論,交流心得,通過(guò)活動(dòng)更新了教育教學(xué)觀(guān)念,提高自己的理論水平。

  我以《溶液的酸堿性》一課為例,將在進(jìn)行備課時(shí)所取得的成果,所積累的經(jīng)驗,與組內的各位老師分享。在教學(xué)內容的整合上,既要培養學(xué)生創(chuàng )新意識,又要遵循學(xué)生的`認知規律。章米米老師指出學(xué)生是學(xué)習的主體,只有對學(xué)生有了充分的了解,教學(xué)設計才不會(huì )空洞,課堂教學(xué)才變得更加的豐富多彩,教師要努力創(chuàng )設愉快的教學(xué)情境,從了解學(xué)生已有的知識和培養學(xué)生的興趣入手,在學(xué)生的思維和知識之間架設橋梁,學(xué)生就會(huì )發(fā)現科學(xué)是一門(mén)有趣的學(xué)科,感到學(xué)習是一種需要而不是負擔,并在愉悅中獲取知識,以適應終身學(xué)習和探索的需要。劉老師強調了現今理科學(xué)科教學(xué)的不良狀況

理科教研組工作總結9

  本學(xué)期在上級領(lǐng)導、教務(wù)處和教科室的正確領(lǐng)導下,在全組老師的共同努力中,我們理科綜合教研組取得了可喜的成績(jì),現總結如下:

  一、常規工作:

  1、大力加強了教研組和備課組的建設,形成備課組的定期活動(dòng),做到了每次活動(dòng)有計劃、有主題、有記錄,隨時(shí)研討教育教學(xué)中碰到的問(wèn)題,并研究討論出恰當的對策。

  2、組織全組教師認真學(xué)習《高效課堂》,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )課改精神,并繼續嘗試提高課堂教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)的課改實(shí)踐。

  3、組織了畢業(yè)年級與畢業(yè)學(xué)科階段性考試的質(zhì)量分析研討,研究新的命題方向,研究學(xué)生的現狀,及時(shí)調整教學(xué)策略、改進(jìn)教學(xué)方法使學(xué)生的'成績(jì)進(jìn)一步提高。

  二、教學(xué)研究工作:

  1、認真組織了初三年級的復習研討活動(dòng),xxx、xx等教師分別上了物理、化學(xué)、生物復習研討課,教師們從備課、上課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評課等環(huán)節研討教學(xué),為高考復習出謀畫(huà)策。

  2、認真組織了九年級物理、化學(xué)復習研討課的交流,九年級的xx、xx、xx等教師分別上了物理、化學(xué)復習研討課,在評課中老師們就中考復習提出了寶貴的意見(jiàn)。

  5、注重實(shí)踐,認真開(kāi)展了實(shí)驗教學(xué)工作,并以物理、化學(xué)、生物學(xué)科備課組為單位,進(jìn)行了八、九年級實(shí)驗考查。

  三、第二課堂活動(dòng):

  1、在九年級組織了物理基礎知識競賽,有xxx、xxx、xxx、xxx等31位學(xué)生取得了名次。

  2.在八年級組織了物理教材閱讀比賽,有xx、xxx、xx等15位學(xué)生取得了名次。

  四、其他工作:

  1、劉力老師參加了縣教育局組織的“高效課堂”優(yōu)質(zhì)課,獲一等獎。

  【結果待評】

  2、劉艷老師參加了常德市網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的初中化學(xué)教學(xué)賽課活動(dòng)。

  【結果待評】

  五、今后工作的努力方向

  1、進(jìn)一步加強教育教學(xué)理論的學(xué)習和研究,不斷更新先進(jìn)的教

  育理念,更加適應新課程的需要。

  2、進(jìn)一步加強和豐富教研組的教學(xué)、教研活動(dòng),使本組教師的水平進(jìn)一步提升。

理科教研組工作總結10

  本學(xué)期根據教導處的工作安排,結合理科教研組教學(xué)、教研工作實(shí)際,確定了本學(xué)期教研工作思路為:以新課程理念為先導,以培養高素質(zhì)的理科學(xué)科教師隊伍為推動(dòng)力,以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和探究能力的自主學(xué)習為目標,為推進(jìn)教育創(chuàng )新貢獻力量。本學(xué)期的工作總結如下:

  一、堅持理論學(xué)習,轉變教學(xué)理念

  以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導,牢固樹(shù)立社會(huì )主義榮辱觀(guān),全面貫徹黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè),以高漲的熱情和濃厚的.興起投入到教學(xué)工作中,團結同事,熱愛(ài)學(xué)生,學(xué)而不厭,誨人不倦,傳道授業(yè),教書(shū)育人。轉變教學(xué)理念,立足有效課堂,深化教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)效率,改進(jìn)教學(xué)方法,倡導自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習,樹(shù)立正確的教育觀(guān),人才觀(guān),質(zhì)量觀(guān),教學(xué)觀(guān),積極探索新的教學(xué)模式,大膽進(jìn)行改革,使我們的教研組工作有特色、有成效。

  二、主要工作及措施

  1、繼續抓好教師理論學(xué)習,將理論學(xué)習切實(shí)落到實(shí)處,準確理解新的教育理念,提高自身素質(zhì),增強問(wèn)題意識和研究意識。以教育觀(guān)念和教師教學(xué)行為的轉變?yōu)橹攸c(diǎn),通過(guò)組織各種形式的學(xué)習和聽(tīng)課活動(dòng),轉變教師觀(guān)念和教學(xué)行為、提高教師的專(zhuān)業(yè)水平和教育科研能力。

  2、狠抓教學(xué)質(zhì)量,牢固樹(shù)立質(zhì)量意識

  本學(xué)期全體教師把提高教學(xué)質(zhì)量放在平時(shí)教育教學(xué)工作的中心地

  位、頭等大事來(lái)抓,始終圍繞教學(xué)質(zhì)量開(kāi)展各項工作,穩步提高教學(xué)質(zhì)量;要深刻意識到“質(zhì)量就是生命”的含義,把提高質(zhì)量放在關(guān)系到學(xué)校和每個(gè)人前途的高度來(lái)認識;要形成“以提高質(zhì)量為榮,以低質(zhì)量為恥”的意識。

  3、積極配合教改,落實(shí)教學(xué)常規

  (1)備課

  備好課是上好課的先決條件,只有備好課才能上好課,本學(xué)期要求教師備課要做到“四備”:即備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法。要求各科教師都要按課時(shí)寫(xiě)教案,要有教學(xué)目的和要求,難點(diǎn)和要點(diǎn)的分析,明晰的教學(xué)過(guò)程(復習回憶,新授,課內訓練,總結,作業(yè)布置等),教學(xué)反思(主要內容是對教學(xué)環(huán)節的感想和改進(jìn));

  (2)上課

  向課堂45分鐘要效益,想方設法提高每分鐘的利用率。上課要注重啟發(fā)性,充分尊重學(xué)生的主體作用,反對“滿(mǎn)堂灌”;堅持新課教學(xué)和舊知鞏固相結合的原則,切實(shí)想辦法讓學(xué)生當堂鞏固;切實(shí)想辦法控制好課堂教學(xué)的全過(guò)程,既要營(yíng)造良好的秩序,又要調動(dòng)學(xué)生的積極性。

  (3)布置作業(yè)和認真輔導

  提倡各科、各課都要有適量的作業(yè),做到有布置必收,有收必批、有批必評、有評必改。切實(shí)想辦法防止和減少抄襲;對在作業(yè)或課堂提問(wèn)中問(wèn)題較大的學(xué)生必須要加強督導,單獨輔導。

  4、加強聽(tīng)課和評課活動(dòng),本組教師積極進(jìn)行教學(xué)研討,聽(tīng)課教師都要進(jìn)行認真地評課,做好記錄。聽(tīng)課方面,每位教師不少于10節,并認真作聽(tīng)課記錄;課后全教研組教師集中評議,找出一個(gè)亮點(diǎn),指出一個(gè)

  缺點(diǎn)、提出一個(gè)建議。鼓勵教師參加各級各類(lèi)教學(xué)評比活動(dòng),學(xué)習經(jīng)驗,取長(cháng)補短。

  5、構建平等合作的師生關(guān)系,營(yíng)造寬松、和諧的課堂氛圍。讓學(xué)生參與評價(jià)、學(xué)會(huì )評價(jià)。引導學(xué)生多角度、多元化地思考問(wèn)題,鼓勵學(xué)生敢于向教師、向教材挑戰,充分張揚自己的個(gè)性。

  6、加強教學(xué)研究。要圍繞如何進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效果,大面積提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)這一中心,抓住如何加強課堂教學(xué)的組織工作、如何調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、如何啟發(fā)學(xué)生的思維、如何鞏固學(xué)習效果等現實(shí)問(wèn)題積極開(kāi)展教學(xué)研究工作,使教學(xué)研究工作能夠重實(shí)際、有實(shí)招、出實(shí)效。

  8、教案、作業(yè)做到了月檢查、月統計并及時(shí)反饋,期中、期末認真做好測試和質(zhì)量分析。

  9、認真開(kāi)展學(xué)校各項活動(dòng)。

  10、研究中考,做好初中畢業(yè)班理科教學(xué)工作

理科教研組工作總結11

  本年度第一學(xué)期即將結束,半年來(lái),我們理化生教研組五位老師,認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,切實(shí)抓好教育教學(xué)工作,積極、認真的搞好教研,教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)水平得到提升,教育教學(xué)成績(jì)也顯著(zhù)提高。下面對本學(xué)期的主要工作做如下總結:

  1、重視集體力量,發(fā)揚團隊精神

  開(kāi)學(xué)初,我們根據課程標準、教材等制定了本學(xué)期教學(xué)工作計劃,并在實(shí)施過(guò)程中,根據教學(xué)進(jìn)展情況不斷地進(jìn)行調整和完善。我們充分利用本學(xué)科教師成員少,便于組織教研活動(dòng)的特點(diǎn),隨時(shí)隨處、靈活機動(dòng)的進(jìn)行教育教學(xué)研究。我們理化生教研組的五位教師大都是具有多年教學(xué)經(jīng)驗的老教師,新授課部分沒(méi)有知識上的困難,主要是對如何提高教學(xué)成績(jì)存在困惑,各位老教師相互學(xué)習,取長(cháng)補短,達成共識:(1)培養學(xué)生的自信心,注重調動(dòng)學(xué)生的積極性,努力培養學(xué)生興趣;(2)重視基礎知識,精心設計練習,通過(guò)練習才能了解學(xué)生的能力和掌握情況;(3)重視測試,認真組織每次的單元測驗、期中、期末的模擬考試,力求每次考試都對學(xué)生來(lái)說(shuō)是一次考場(chǎng)適應,來(lái)源于之后做好試卷分析,分析其中得失,總結經(jīng)驗教訓。經(jīng)過(guò)不懈的努力,學(xué)生的知識基礎、學(xué)習習慣、能力水平有所增強。2、認真開(kāi)展校本的教研活動(dòng)

  校本的教研活動(dòng)是教師成長(cháng)的重要途徑,搞好教研是提高教師業(yè)務(wù)能力水平的有效途徑。本學(xué)期,理化生教研組組成功舉行了三次年輕特崗教師的'展示課活動(dòng),分別是賈會(huì )肖老師的《元素》、劉少波老師的《認識內能》和趙澤祥老師的《認識物質(zhì)的密度》,同時(shí)蔣德雄老教師上了復習課的示范課,每節課后都進(jìn)行認真的講評、反思,提出了改進(jìn)意見(jiàn)和建議,各位教師在活動(dòng)中得到鍛煉,教學(xué)案例的設計水平、課堂的應變能力、教師的表達能力、課件的制作與信息技術(shù)的使用水平都有一定的提高

  3、積極參加校外的研討學(xué)習活動(dòng)努力爭取各種校外學(xué)習的機會(huì ),開(kāi)闊眼界、增長(cháng)知識,從中汲取營(yíng)養,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,本學(xué)期,理、化、生教師分別到莞中、光明中學(xué)和可園中學(xué)等學(xué)校聽(tīng)課學(xué)習,受益匪淺,從中學(xué)到很多先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗、課堂教學(xué)活動(dòng)設計的技巧等等,并介紹給其他幾位教師。4、抓好常規教學(xué)工作

  三個(gè)學(xué)科的老師在認真鉆研新大綱的同時(shí)積極學(xué)習新課程標準,并結合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際制定學(xué)期教學(xué)計劃,認真備課和組織教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中注重抓基礎、抓“課課練”,加強課堂直觀(guān)性教學(xué),做到多示范,力爭學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。全組教師堅持常規的校內教研活動(dòng),進(jìn)行學(xué)習,理論研究,探討教育教學(xué)改革,努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)的質(zhì)量。

  加強管理,抓好課堂教學(xué)。落實(shí)各項課堂管理制度,加強學(xué)生的說(shuō)理教育,因此教學(xué)秩序良好,沒(méi)有出現教學(xué)意外事故,保證了教學(xué)任務(wù)的順利完成。5、教研工作

 。1)、全面貫徹落實(shí)新課程標準根據上級教育部門(mén)的計劃要求,積極推行新的課程標準,為此我們科組老師在參加學(xué)習培訓的基礎上,根據學(xué)校的實(shí)際以及各科的情況,認真鉆研教材,制定教學(xué)計劃,實(shí)施新的課程標準。教研組充分利用教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習有關(guān)文件資料,使大家的學(xué)習自覺(jué)性不斷增強,對新的課程標準有了較全面的認識,對新的教學(xué)理念有了進(jìn)一步的理解。

 。2)、努力開(kāi)展教學(xué)科研,積極撰寫(xiě)文章論文

  教研工作是教研組工作的重要一環(huán),是不斷提高教學(xué)水平的重要保證。本學(xué)期,開(kāi)展正常的教研活動(dòng),組織本教研組教師認真學(xué)習,研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法,探索教改之路。教研組全體教師在教研組內部進(jìn)行了高質(zhì)量的賽教活動(dòng),大家相互學(xué)習,共同進(jìn)步與提高。在教育教學(xué)理論學(xué)習上,除了積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng),還自己利用書(shū)籍進(jìn)行學(xué)習,以提高教育教學(xué)科學(xué)理論和學(xué)習有關(guān)教學(xué)文章,不斷豐富完善自我,組內的教師還積極圍繞本教研組教研課題撰寫(xiě)各教學(xué)論文,提高科研創(chuàng )作能力水平。

  同時(shí),我們抓住機會(huì ),抓緊平時(shí)的教研組活動(dòng),認真開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習,把握教育改革的最新動(dòng)態(tài),轉變傳統的教學(xué)思想,學(xué)習研究新的教學(xué)改革方案,經(jīng)驗和做法,改進(jìn)自己的教學(xué)工作,所以我們科組教師的教學(xué)理念在不斷更新,教改的主動(dòng)性不斷提高。6、問(wèn)題和反思

  教師相對較少,相互交流的機會(huì )相對就少。同進(jìn)配套的教具匱乏,教師在教學(xué)過(guò)程是教具制作,實(shí)驗配套上的工作量較大。與新教材內容相配套的教學(xué)參考書(shū)和試題相對短缺。另外,做好學(xué)科間的知識整合也是我們要認真思考和解決的問(wèn)題.評價(jià)機制也比較模糊,一定程度上影響了教學(xué)的研究和開(kāi)展。7、今后的措施

  積極搜集反饋意見(jiàn),加強備改檢查力量,積極開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng).不斷深化教學(xué)改革。開(kāi)展分層教學(xué)的嘗試,使每一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習的經(jīng)歷。繼續開(kāi)拓學(xué)生的視野,多開(kāi)展一些課外活動(dòng),提高學(xué)生的創(chuàng )新意識,加強知識的應用能力。利用網(wǎng)絡(luò )資源收集教學(xué)素材,把教研組的建設和課改推上一個(gè)新的臺階。

  總之,我們組在過(guò)去的一學(xué)期中,精誠團結,在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績(jì)。但我們仍存在一些不足,例如青年教師多,教學(xué)經(jīng)驗不足,班主任老師少,學(xué)生第一手資料掌握不夠等。今后,我們將繼續努力,做好自己的本職工作,爭取在各方面取得更大成績(jì)。

  通過(guò)教研活動(dòng)的積極、熱烈、有效的開(kāi)展,我組教師的教研能力、業(yè)務(wù)素養不斷提升。雖然我們的工作取得了較多成績(jì),但還存在很多不足之處,在今后的工作中我們會(huì )繼續努力學(xué)習、鉆研,充分組織好利用好教研活動(dòng),切實(shí)把教研活動(dòng)作為我們搞好教學(xué),塑造教師的基地。昨天的成績(jì)是我們的一個(gè)新的起點(diǎn),是我們前進(jìn)的動(dòng)力,在今后的歲月里,我們化學(xué)組將再接再厲,兢兢業(yè)業(yè),在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段等方面不斷地開(kāi)拓創(chuàng )新,努力去爭取更加優(yōu)秀的成績(jì)。

理科教研組工作總結12

  本學(xué)期,我們理科教研組在學(xué)校教導處的領(lǐng)導下,嚴格執行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,圓滿(mǎn)完成了本期的各項任務(wù)。工作中,大家齊心協(xié)力、團結互助,對工作兢兢業(yè)業(yè),體現了我們理科教研組教師勤懇、嚴謹的工作作風(fēng),F將這學(xué)期所開(kāi)展的主要工作做以下小結:

  一、認真學(xué)習理論,更新了教育觀(guān)念

  重點(diǎn)學(xué)習了新課程改革方面的理論,如:新課程理念、新的教學(xué)觀(guān)、教師角色的轉變、學(xué)習方式的轉變等,不斷改進(jìn)教學(xué)方法。在學(xué)習中,我們組教師經(jīng)常交流學(xué)習新得,共同討論今后教學(xué)方面的問(wèn)題,探索新的教學(xué)方式方法,并積極撰寫(xiě)心得體會(huì )。

  二、繼續開(kāi)展校內聽(tīng)課及評課活動(dòng),開(kāi)展專(zhuān)題研討

  本學(xué)期,我們理科教研組認真積極地開(kāi)展校內聽(tīng)課活動(dòng),扎實(shí)開(kāi)展如專(zhuān)題研討、公開(kāi)課等多項活動(dòng)。其中公開(kāi)課是大家相互取長(cháng)補短的很好途徑。每次活動(dòng),我們都認真抓好以下環(huán)節:備課,組織聽(tīng)課,評課、診斷、撰寫(xiě)評課稿。

  三、緊抓課堂教學(xué),促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高

  1、我們組能發(fā)揮教研活動(dòng)的功效,確保每周一次的教研、備課討論的活動(dòng)順利開(kāi)展,加強研課、磨課的力度,努力提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。

  2、備新課之前,我組織我們組成員分析了全冊教材,了解每一單元課文內容的特點(diǎn),訓練的要點(diǎn)及所需達到的目標。并將知識點(diǎn)相通的內容進(jìn)行整合,使知識更具系統性、集中性。備課以集體備課和自主備課相結合,集體備課時(shí),每位教師都能參與研討,每一節從基本概念的教學(xué)到各個(gè)環(huán)節的設計,都作精心的預設,同時(shí)包括課件的制作。教學(xué)設計體現學(xué)生的主體性,為學(xué)生創(chuàng )造個(gè)性發(fā)表的舞臺,張揚學(xué)生的個(gè)性,激活學(xué)生的思維。

  3、參照學(xué)校的工作計劃和本組教研計劃,我們組每位教師都能精心準備,并上好一節教研課,組內成員認真聽(tīng)課、評課。教學(xué)過(guò)程中教師們以新理念指導自己的教學(xué)工作,牢固樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習的主人,以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生,在溝通和對話(huà)中實(shí)現師生的共同發(fā)展,努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。提倡研究性學(xué)習、發(fā)現性學(xué)習、參與性學(xué)習、體驗性學(xué)習和實(shí)踐性學(xué)習,以實(shí)現學(xué)生學(xué)習方式多樣化地轉變,促進(jìn)學(xué)生知識與技能,情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的整體發(fā)展,為學(xué)生的終身學(xué)習打下堅實(shí)的`基礎。

  4、平時(shí)每節課后教師都認真地反思教學(xué)過(guò)程,及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái),從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)反思。不斷地研討、實(shí)踐、反思,教師對課堂的駕馭能力明顯有提高,從而課堂教學(xué)的有效性也得到提高。

  四、配合教導處加強常規工作的日常檢查,注重常規工作的落實(shí)

  為了使教學(xué)、教研工作規范化,制度化,科學(xué)化,條理化,每次教研活動(dòng)實(shí)行嚴格考勤,每個(gè)月的常規檢查,都狠抓落實(shí),認真細致,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改,嚴格執行教務(wù)處下發(fā)的《教學(xué)常規檢查制度》。通過(guò)聽(tīng)課、抽查教案、作業(yè)批改等多種方式,檢查常規落實(shí)情況。

  五、注重溝通與合作,加強教師之間的交流

  本學(xué)期我們文科組教師在學(xué)校教導處的領(lǐng)導下,繼續加強了與木老坪中學(xué)文科組教師之間的交流與合作。通過(guò)走出去請進(jìn)來(lái)的方式,為教師們搭建了學(xué)習、交流的平臺。

  六、教研工作中存在的問(wèn)題

  1、教學(xué)之間的相互交流少,相互取長(cháng)補短做得不夠。(為了彌補這一問(wèn)題,要求老師在平時(shí)和教研常規時(shí)間多切磋,并且要積極創(chuàng )造條件去向高水平的教師學(xué)習請教。)

  2、新的教育理念難以貫徹,傳統的經(jīng)驗教學(xué)根深蒂固。教學(xué)中存在的主要問(wèn)題是:重知識性教學(xué),忽視能力培養;課堂單邊活動(dòng),老師講的太多,缺乏互動(dòng),課堂氣氛沉悶,學(xué)生積極性主動(dòng)性調動(dòng)不起來(lái);習題的設制缺乏針對性,不注重知識的遷移等等。

  3、研究精神欠缺。備課缺乏思路;對教材結構不進(jìn)行必要的調整;照本宣科;不重視挖掘教材的內涵,不注意文科教學(xué)的思想性。

  七、今后教研工作中需要采取的措施

  1、積極加強交流與合作,教研活動(dòng)扎實(shí)有效地開(kāi)展,讓每位老師在教研中有所提高,互相取長(cháng)補短,共同進(jìn)步。

  2、進(jìn)一步加大課改力度,積極參與周邊兄弟學(xué)校的交流與合作,不斷探索,逐步形成適合我們文科教學(xué)實(shí)際的課堂教學(xué)模式。

  3、組織老師們進(jìn)一步加強學(xué)習,不斷轉變教育教學(xué)觀(guān)念,培養大家的創(chuàng )新精神。

  4、加大教學(xué)常規管理力度,向課堂教學(xué)要質(zhì)量。

  總之,“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”,唯有在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓,才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!我們理科教研組將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,不斷創(chuàng )新,力爭使我們組教研工作更上一層樓。

理科教研組工作總結13

  上學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標,堅持“以教研促進(jìn)教學(xué)提高質(zhì)量,互相學(xué)習共同成長(cháng)”的準則,開(kāi)展了一些活動(dòng),取得了不少的進(jìn)步,F總結如下:

  取得進(jìn)步的有

  1、加強了個(gè)人、集體備課功能(個(gè)性備課結合集體交流的模式);

  2、提高了解讀教材、把握教材的能力;

  3、教學(xué)內容得到了整合、教學(xué)方法得到了優(yōu)化、課堂高效性加強了;

  4、對學(xué)生的雙基、對學(xué)生的數學(xué)思維比以前更加重視;

  5、重視磨課,聽(tīng)課之后的評課比以前扎實(shí);

  6、比以往更加堅持教學(xué)反思;

  7、培優(yōu)輔差堅持的較好并嘗試更有效的.方法;

  8、重視學(xué)生的良好書(shū)寫(xiě)習慣;

  9、師徒相互聽(tīng)課變成常態(tài)化了;

  10、每月的常規檢查針對性更強;

  11、每個(gè)年級的章節測試及時(shí)有效(九年級每周一練);

  12、開(kāi)展手抄報活動(dòng)對學(xué)生的動(dòng)手能力有所加強;

  13、數、理、化知識競賽預、決賽提高了學(xué)生對理科的學(xué)習興趣;

  14、做課件、用課件能力有所提高;

  15、資源包整理的有序。

  不足的有

  1、集體備課不夠徹底、功能未完全體現;

  2、常規檢查中出現的問(wèn)題(二次備課太少、二次批改基本無(wú)、板書(shū)設計基本無(wú)、反思不夠、批改作業(yè)不規范、學(xué)生作業(yè)工整清潔欠佳、激勵性評語(yǔ)欠缺、)未真正解決;

  3、聽(tīng)課還存在應付現象;

  4、公開(kāi)課準備不夠充分(課件、教案、導學(xué)案);

  5、批改細則包括對學(xué)生的考試要求不夠具體;

  6、質(zhì)量分析針對性更有待于加強,改進(jìn)方法要多樣;

  7、教師自我學(xué)習有待于加強;

  以上是對上學(xué)期的總結,同時(shí)對于不足也是本學(xué)期要努力的方向。

理科教研組工作總結14

  這學(xué)期的教學(xué)教研工作即將接近尾聲;仡欉@一學(xué)期的教學(xué)教研工作,我們理科組人人有著(zhù)幾分充實(shí)、幾分感概……本學(xué)期我們教研組的工作本著(zhù)“為學(xué)生服務(wù),為自己提高”的理念,在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開(kāi)展著(zhù),F將這一學(xué)期的工作總結如下:

  一、以教學(xué)改革為突破口,更新教學(xué)觀(guān)念

  從目前整個(gè)中學(xué)教學(xué)這看,教法改革滯后于教材改革,教師水平的提高也跟不上教學(xué)改革的步伐,從理科學(xué)科來(lái)看,我們在教法研究要解決以下兩大問(wèn)題:

  1.教法改革立足點(diǎn)要落在使教學(xué)過(guò)程成為學(xué)生充分發(fā)展的過(guò)程上,因此要研究:

  ——怎樣創(chuàng )設良好的教學(xué)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機,引導他們主動(dòng)參與教學(xué)?

  ——怎樣在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的一般能力,養成良好的.習慣,掌握正確的學(xué)習策略?

  ——怎樣為不同層次的學(xué)生創(chuàng )造各自適宜的發(fā)展空間和條件?

  2.教法設計要著(zhù)眼在如何使教學(xué)過(guò)程成為學(xué)生自主探索的過(guò)程上,因此要解決:

  ——怎樣設計教學(xué)過(guò)程,能利于學(xué)生探索、層層深入?

  ——怎樣引導學(xué)生,能使他們主動(dòng)探索,自己總結、反思、發(fā)現、歸納、概括?

  ——怎樣給學(xué)生留出活動(dòng)的時(shí)間和空間,能讓他們充分、自主地發(fā)展?

  本學(xué)期,我們安排了兩輪教師上教學(xué)探索公開(kāi)課,大膽嘗試、允許失敗,要求每一節課均有教法改革的理論反思,主要目的相互學(xué)習。我感覺(jué)到這項活動(dòng)已漸入佳境,每聽(tīng)完一課又期待著(zhù)下一節課的到來(lái)。我們組內每位同志,每人上一節課就至少提供了七種教學(xué)模式,我想人人掌握了這七套路,再上課打出的將是“組合拳”,威力更大。

  二、扎實(shí)抓好教師隊伍建設

  1、加強青年教師的培養。營(yíng)造有利于青年教師成長(cháng)的環(huán)境,給他們壓擔子,對剛進(jìn)校的老師,力爭使他們進(jìn)校一年教學(xué)常規要入門(mén)、三年要過(guò)關(guān)、五年要力爭成為教學(xué)骨干。對青年教師的培養要責任到人、負責到底。指導老師要常檢查、常督促、常指導,每學(xué)期開(kāi)一節匯報課;每次匯報課教研組內組織評議,給出書(shū)面評語(yǔ),為青年教師明確指出尚需努力的方向。

  2、對于老教師,在教學(xué)上要不斷總結、反思、提煉,要形成自己的教學(xué)風(fēng)格,有機會(huì )要多讓他們對外開(kāi)設公開(kāi)課,每學(xué)期要完成一篇教學(xué)論文,每年力爭在市級以上發(fā)表論文,積極參加論文評比。

  三、認真確定教研專(zhuān)題,努力提高教學(xué)質(zhì)量

  按照縣局教研員的要求,各教研組確立了教研專(zhuān)題。我們確立的專(zhuān)題是:《初中理科解題錯解成因的探討》。經(jīng)過(guò)教研組全體教師的討論,已經(jīng)初步選定了實(shí)驗班級,實(shí)驗教師,實(shí)驗分工。每位教師各司其職,扎實(shí)認真地搞好專(zhuān)題活動(dòng)。努力在明年結題。我們確定專(zhuān)題的目的是提高教師的科研水平和教學(xué)效果,將教和研結合起來(lái),旨在提高教學(xué)水平!

  回顧這一學(xué)期來(lái)教研組工作,我深深地感到團結出智慧、協(xié)作出成果,務(wù)本求實(shí)是取得一切成績(jì)的根本保證。當然,理科組從各方面講還是一支較為年輕的隊伍,與其他組相比還有一定的差距,我們有決心、有信心不但自我完善、虛心向其他教研組學(xué)習,為學(xué)校的發(fā)展做出我們最大的努力。

  最后,我想說(shuō)二十個(gè)字與同志們共勉:“為人求誠、工作求實(shí)、課堂求真、教法求活、過(guò)程求美”。

理科教研組工作總結15

  緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結束了,理科組每位教師都是以認真、務(wù)實(shí)的態(tài)度忙于期未的收尾工作。

  中學(xué)課堂教學(xué)如何實(shí)施素質(zhì)教育,是當前數學(xué)教學(xué)研究的重要課題!懊嫦蛉w學(xué)生,引發(fā)學(xué)生的內在機制,使學(xué)生生動(dòng)活潑自主地進(jìn)行學(xué)習,在思維能力、創(chuàng )新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達成共識,我們組從三方面改變教學(xué)理念:

 。1)改變傳統的教育觀(guān)念,提高對學(xué)生素質(zhì)培養的要求;

 。2)注意研究有效的教學(xué)方法,培養學(xué)生的能力;

 。3)有意識地培養學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的愿望。我們的具體作法如下:

  一、積極進(jìn)行集體備課、使教學(xué)資源共享

  為了節省老師的備課時(shí)間,發(fā)揮每位老師的特點(diǎn),同仁之間互相學(xué)習、互相借鑒,本學(xué)期數學(xué)組采用了集體分節備課,每位老師在這個(gè)基礎上,根據自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改,在教學(xué)上體現出自己的個(gè)性,教案力求符合下列要求:

  1、教學(xué)目標應有:認知目標、技能目標和情感教育目標,確定數學(xué)思想及數學(xué)方法的培養目標,提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng )新能力,通過(guò)引導與規范管理,使學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。

  2、教學(xué)設計應以課程標準為準繩,根據教學(xué)目標和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材,要深入理解教材,突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn),對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內容及不同的教法。

  3、課堂模式百花齊放。

  二、認真上好每一節公開(kāi)課

  為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育,從發(fā)展的要求看,就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì )”,更重要的是讓學(xué)生“會(huì )學(xué)”,具備在未來(lái)工作中科學(xué)地提出問(wèn)題、探索問(wèn)題、創(chuàng )造性地解決問(wèn)題的能力,所以我們要求老師在教學(xué)過(guò)程中要時(shí)時(shí)考慮對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習指導,本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習方法的指導,指導的要點(diǎn)是怎樣聽(tīng)課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習,為了能更好地體現學(xué)生的主體地位,要求教師引導學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間,為了能上好每一節公開(kāi)課,根據我校硬件的優(yōu)勢、優(yōu)化教學(xué)手段、提高教學(xué)效果,

  三、細心的課后輔導

  批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作,每天都要用兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)批改一百多本作業(yè),采用的形式是統批、面批、學(xué)生互批、講評等,每位老師還都利用中午午休及下班后的'時(shí)間針對學(xué)習成績(jì)差、有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導,特別是各位新老師還利用休息時(shí)間給學(xué)生義務(wù)補課,他們的工作態(tài)度令人欽佩,值得全校教師學(xué)習。

  四、課堂教學(xué)案例研究

  教學(xué)案例是改進(jìn)教學(xué)的抓手,是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的階梯,是理論聯(lián)系實(shí)際的中介,本學(xué)期以學(xué)科為單位,做一些教學(xué)的案例研究,如:八年級牛宗霞老師的數學(xué)課題《等腰三角形的證明》,每個(gè)案例都是按“三實(shí)踐、兩反思”的原則進(jìn)行的。通過(guò)這個(gè)活動(dòng),讓全組教師都投入到教研活動(dòng)之中。通過(guò)這次活動(dòng)一方面要學(xué)習別人的成功經(jīng)驗;另一方面要結合自己的教學(xué)實(shí)踐,積累反思的素材,調整、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為,提高課堂教學(xué)效益。

  下學(xué)期工作的設想:

  1、利用本校的資源---信息技術(shù),每位老師上一節多媒體課,通過(guò)評課查找差距和不足;

  2、按照學(xué),F狀認真完成每個(gè)課題研究;

  3、新教師多上公開(kāi)課,多讓新教師鍛煉,提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

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