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初一年級組工作總結13篇
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？下面是小編收集整理的初一年級組工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初一年級組工作總結 篇1
一個(gè)學(xué)期匆匆過(guò)去了，回首剛度過(guò)的這學(xué)期，感覺(jué)自己成長(cháng)了很多。在陳校的正確引導下，在各位主任直接領(lǐng)導下，在各個(gè)部門(mén)的大力協(xié)助支持下，本學(xué)期，初一年級組順利地開(kāi)展了各項教育教學(xué)工作。通過(guò)一學(xué)期的努力，圓滿(mǎn)地畫(huà)上了一個(gè)句號。整個(gè)年級組團結一致，齊心合力，在穩定中不斷進(jìn)步，不斷創(chuàng )新，不斷發(fā)展，力爭把各項工作做好，貫徹學(xué)�！耙磺袨榱藢W(xué)生的終身發(fā)展”的辦學(xué)理念。
一、根據新師生的實(shí)際情況，確立了年級工作的思路
初一年級新來(lái)的教師有17個(gè)，都是剛畢業(yè)的大學(xué)生，其中有14個(gè)是班主任，工作經(jīng)驗幾乎為零。為此，我們通過(guò)開(kāi)會(huì )學(xué)習、老班主任帶動(dòng)、校園文化影響等形式，使新教師能消化吸收洋中文化，即：洋浦中學(xué)以“一切為了學(xué)生的終身發(fā)展”為辦學(xué)方向，以“培養學(xué)生做一個(gè)完整的現代中國人”為培養目標，以“體驗教與學(xué)的快樂(lè )”為共同愿景，秉承“勤思、文明、合作、創(chuàng )新”校訓，全面推進(jìn)課程改革，既注重學(xué)生全面發(fā)展，又注意學(xué)生個(gè)性發(fā)展，特長(cháng)培養，促進(jìn)全體學(xué)生全面、健康、和諧發(fā)展。在這一個(gè)學(xué)期里，教師的整體素質(zhì)和創(chuàng )新精神、工作能力都得到了提高，讓學(xué)校的全體領(lǐng)導和全體家長(cháng)放心。一個(gè)學(xué)期來(lái)的工作業(yè)績(jì)充分說(shuō)明了這一工作思路的正確性。
初一年級是起始年級，一向是學(xué)校工作的重點(diǎn)之一。我們針對年級學(xué)生年齡小、人數多、習慣差的特點(diǎn)，由政教處牽頭請部隊官兵進(jìn)行了為期一周的軍訓，最后進(jìn)行了匯報表演，通過(guò)軍訓鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì)，培養了學(xué)生的紀律觀(guān)念，對學(xué)生的學(xué)習起到了良好的促進(jìn)作用。
二、學(xué)生以學(xué)為主，狠抓教學(xué)工作
團結就是力量，有了力量就有了戰斗力。一學(xué)期來(lái)，以班主任和各備課組長(cháng)為核心，認真研究，精心策劃，周密部署每項工作。每個(gè)班都有以班主任為核心的主導群體，不斷研究學(xué)生、分析學(xué)生，具有非常強的凝聚力，每個(gè)備課組又以備課組長(cháng)為核心，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體教師精誠團結。
全體老師全身心的投入到教學(xué)工作，特別是本年級的班主任（許宏明老師、羊善金老師、李海哲老師等）和英語(yǔ)（魯統蘭老師）、語(yǔ)文老師，在前段時(shí)間，新老師早上6：40之前就坐三輪車(chē)匆匆來(lái)到學(xué)校，開(kāi)始忙碌緊張的一天，中午不回家，傍晚很晚才回家，其他許多老師皆是如此，他們這種忘我工作的精神實(shí)是讓人敬佩，且這種榜樣的力量和這種精神也激勵了許多老師，形成了一股比、學(xué)、趕、幫、超的氛圍。
本學(xué)期，我們組織了三次大型考試：第一次月考、期中考試和期末考試。由于這學(xué)期各項活動(dòng)多，有的老師為了抓進(jìn)度保質(zhì)量，實(shí)行搶課措施，這在10班現象比賽突出。
實(shí)踐證明：初一年級組是一個(gè)團結向上、快樂(lè )和諧、有凝聚力、有責任心的團隊，這半年來(lái)我們初一組的`每一位同仁付出了很大的努力！
三、組織參加各種活動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生積極性，增強班級凝聚力
通過(guò)班會(huì )和政教，加強對學(xué)生的日常行為養成教育、安全教育、習慣教育等，使學(xué)生從小事做起，從我做起，使學(xué)生逐步養成健康向上的個(gè)性品質(zhì)。尤其是在陳校要求下，我們初一學(xué)習了張振華老師主持的“人生規劃”班會(huì )，取得了良好的效果。另外，各班充分利用黑板報進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義、教育法規政策等宣傳，結合政教處發(fā)的各種宣傳資料對學(xué)生進(jìn)行立體教育。
組織初一全體學(xué)生進(jìn)行了軍訓、運動(dòng)會(huì )、廣播操比賽、體檢、20人迎面接力比賽等一系列活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)，鍛煉了學(xué)生意志，增強了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團隊精神。
四、學(xué)校、社會(huì )、家庭合力抓教育
要教育好學(xué)生學(xué)校、社會(huì )、家庭三者缺一不可。為了讓學(xué)生受到更好的教育，為了讓家長(cháng)更好地配合，年級組在期中考試后召開(kāi)家長(cháng)會(huì )議，把學(xué)生的情況及學(xué)校和年級組采取的措施告知家長(cháng)并讓家長(cháng)評教。全體教師積極配合，主動(dòng)與家長(cháng)交流，取得良好的效果。班主任經(jīng)常通過(guò)電話(huà)進(jìn)行家訪(fǎng)，甚至家訪(fǎng)，讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子的在校表現和成績(jì)情況。平時(shí)教學(xué)中發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系、交流，同時(shí)通過(guò)交流，征求家長(cháng)對班級、年級、學(xué)校管理的建議，對課任教師的建議，及時(shí)改進(jìn)我們的工作，真正架起學(xué)校與家長(cháng)溝通橋梁。
如果學(xué)生在學(xué)校發(fā)生什么事，我們采取有效措施，和家長(cháng)聯(lián)系產(chǎn)生教育合力，對孩子進(jìn)行教育，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。比如，期末考試期間，18班的羊XX同學(xué)不幸出車(chē)禍，我和班主任XX一起去�？诳赐�，并組織年級組師生為他捐款。
五、豐富教師業(yè)余生活，營(yíng)造良好工作氛圍
為了讓新老師能把根扎在洋浦，我們配合學(xué)校的安排，組織了一系列活動(dòng)，豐富教師業(yè)余生活，營(yíng)造良好工作氛圍。比如教工體育節運動(dòng)、生日送禮品、同心協(xié)力、足式保齡球、朗讀比賽、與洋浦企事業(yè)單位聯(lián)誼、過(guò)年過(guò)節送禮、看電影、軍訓和廣播比賽后的班主任聚餐等，既豐富了教師業(yè)余生活，也加快了新教師融入洋中的質(zhì)量，至今為止，這一批新招來(lái)的教師，初一年級組還沒(méi)有一個(gè)辭職。
六、配合其他部門(mén)，協(xié)調各方工作
有時(shí)候，我覺(jué)得自己就是一個(gè)打雜的：上面有教導處、政教處、校辦、總務(wù)處、工會(huì )、教研室、財務(wù)等；下面有20個(gè)班，近1300名的學(xué)生和近40名的教師……而這一上一下的中心，就是年級組長(cháng)。有時(shí)，真恨自己少生了兩雙腿，操作不過(guò)來(lái)。不管是原來(lái)的干事劉甜甜老師，還是現在的景衛東老師，都陪著(zhù)我干，真感謝兩位老師！由于各部門(mén)領(lǐng)導對我的大力協(xié)助支持，才使我能更好地服務(wù)于各位老師，協(xié)調好各方面的工作。為了把工作做得更好，我已經(jīng)養成了每天記事的習慣。事無(wú)巨細，都記下來(lái)。教育無(wú)小事，同時(shí)，不為雜事所累，積累處理各項事務(wù)的經(jīng)驗，提高工作效率，保證工作質(zhì)量，爭取下個(gè)學(xué)期更上一個(gè)臺階。
七、存在的問(wèn)題：
由于本人初任年級組長(cháng)，工作經(jīng)驗不夠，管理學(xué)習不夠，缺乏魄力；工作中缺少力度，年級組工作沒(méi)有特色，補差工作不到位；少數不良風(fēng)氣在各個(gè)班級都有不同程度的存在，個(gè)別學(xué)生的厭學(xué)情緒有所加重；本年級個(gè)別班個(gè)別學(xué)科還存在一些薄弱現象，年級內個(gè)別學(xué)科存在班差偏大的現象；安全問(wèn)題常抓不懈。
總之，征途的回顧使人常常會(huì )發(fā)現真理，只要我們團結一心，眾志成城，就沒(méi)有克服不了的困難；只要百折不撓，有一股堅忍不拔的進(jìn)取之心，就能無(wú)往而勝。面對未來(lái)，我們激情奔涌，在新的一年里，新的一學(xué)期里，要有新的起點(diǎn)，始終如一，在教育教學(xué)這塊園地里，悉心耕耘，獲取更大進(jìn)步！
最后，衷心地感謝各位領(lǐng)導對我工作的大力支持，你們的理解加快了我工作能力的提高。我希望能不辜負領(lǐng)導對我的期望，把各項工作做好，為洋浦的教育事業(yè)貢獻我們初一全體教師的力量，謝謝！
初一年級組工作總結 篇2
一學(xué)期以來(lái)，我們初一年級組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書(shū)育人，工作上相互配合，積極進(jìn)取，不但如期實(shí)施了本級組學(xué)期計劃中的各項工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，并取得了一定的成績(jì)�；仡櫼粚W(xué)期以來(lái)，小結如下：
一、同心協(xié)力、和諧相處
本年級組有50位教師，平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個(gè)人得失，始終如一，教師之間互相配合，誠心實(shí)意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中，班級工作中出現的各種問(wèn)題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學(xué)，在教學(xué)教育過(guò)程中成長(cháng)很快。師德是基礎，抓好師德促工作。我組積極創(chuàng )設和營(yíng)造了濃厚的學(xué)習氣氛，不斷加強學(xué)習和實(shí)踐、交流。積極學(xué)習“爭做時(shí)代領(lǐng)跑人”的理念，認真參與師德、評課等培訓。通過(guò)這些活動(dòng)，更提高了廣大教師的職業(yè)道德，形成了良好的組風(fēng)：團結、務(wù)實(shí)、奉獻、高效、創(chuàng )新，廣大教師團結一致，共商教育教學(xué)改革發(fā)展，干勁倍增，形成了愛(ài)校如家，愛(ài)組如我、愛(ài)生如子的良好氛圍，問(wèn)題及時(shí)提，漏洞人人補，活動(dòng)勤參與蔚然成風(fēng)。教師與教師之間形成了團結協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年級組的全期工作得以順利展開(kāi)。
二、 以德為首，齊抓共管。
教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎。年級組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng )建健康、和諧、向上的良好級風(fēng)、班風(fēng)。開(kāi)學(xué)初，我們就確定了從狠抓學(xué)生在校行為規范教育做起，以養成教育作為德育工作的切入點(diǎn)，以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開(kāi)展。為了保證此工作落實(shí)，開(kāi)創(chuàng )一個(gè)良好的開(kāi)端。
1、開(kāi)好一個(gè)頭，配合學(xué)校的行規教育月活動(dòng)，各班認真學(xué)習了各種規章制度，以確保行規教育活動(dòng)的實(shí)效性。各班以行為規范為突破口，培養學(xué)生的自主意識，在以管理約束為特征的行為規范養成活動(dòng)中，體現“學(xué)生發(fā)展為本”的思想，管而不僵。
2、組織好九次學(xué)生大型活動(dòng)（法制講座，二次表彰大會(huì )，一次家長(cháng)會(huì )，野炊活動(dòng)，華莊品行拓展，六一游園會(huì )，歡樂(lè )求是夜，彭成的“不要讓愛(ài)你的人失望”報告會(huì )），鳳鳴社區錢(qián)浩方警官來(lái)校作青少年法制教育專(zhuān)題講座。從近期發(fā)生在我市的一次兇殺案及在他辦案過(guò)程中接觸到未成年人犯罪案件，告誡學(xué)生法律是人生的保護神，只有知法懂法守法，才能走好人生的每一步。教育意義深遠，使學(xué)生感觸頗深。
3、開(kāi)展“珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì )自救自護”主題班會(huì )，本次德育優(yōu)質(zhì)課評比以提高中學(xué)生安全意識為目的，增強自護、自救、防災、逃生能力為主要內容，促使學(xué)生形成了相關(guān)的安全意識，掌握了必要的安全知識和技能，初步養成了正確應對日常生活和突發(fā)安全事件的能力。
4、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的心理健康，學(xué)校心靈驛站的開(kāi)放，任課老師也積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。
三、提高效率，把好質(zhì)量
初一年級語(yǔ)、數、英、物老師，個(gè)個(gè)工作上都是真勁實(shí)干、并具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師。他們敬崗愛(ài)業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線(xiàn)上，從不說(shuō)累說(shuō)苦，總是那樣認認真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。團結就是力量，有了力量就有了戰斗力。一學(xué)期以來(lái)，以班主任和各備課組長(cháng)為核心，認真研究，精心策化，周密部署每項工作，備課組之間思想上一致，心靈上溝通，使年級組的每一位教師都非常支持年級管理委員會(huì )的工作，使我們的想法、安排能夠得以順利實(shí)施。每個(gè)備課組又以備課組長(cháng)為核心，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體教師精誠團結，一人有事，其他人都毫無(wú)怨言的頂上去，圓滿(mǎn)完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲，在業(yè)務(wù)上加強督導，確保初一學(xué)生成績(jì)整體上臺階。雖然開(kāi)學(xué)初的成績(jì)有點(diǎn)不盡人意，但通過(guò)大家的共同努力，后期有了較大的進(jìn)步。
1、加強個(gè)人備課及集體備課的力度。本學(xué)期，我組教師深入鉆研教材，廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書(shū)籍、論文。把教材研究觸角延伸課外，結合學(xué)生實(shí)際因材施教，備好每一節課，認真組織好每一次集體備課，每位教師積極參與發(fā)言討論，確定最好的教學(xué)方法。在集體備課時(shí)把教學(xué)設計、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現的問(wèn)題研究透徹，不浪費每一分鐘，良好地保證了上課的高效。
2、強調作業(yè)批改的質(zhì)量，特別是加強了閱讀筆記批改的指導和習作指導的個(gè)體化。做到了精批細改，及時(shí)反饋，有的放矢。為了做到這些，經(jīng)常有老師中午不回家吃飯，晚上回去很晚，甚至在家里批閱作文、試卷等。作業(yè)及時(shí)、有效地批改，有利地推動(dòng)了學(xué)生知識、技能的反饋，實(shí)現了學(xué)生能力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。
3、注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的開(kāi)展與考查、輔導。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，組內教師利用課間甚至休息時(shí)間強化了對優(yōu)生的個(gè)別提高性指導和后進(jìn)生的.補習輔導。實(shí)現了能力的遷移、延伸，使學(xué)生的各項能力均得到公正、及時(shí)的評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生各項能力的發(fā)展。
4、每次考試后都及時(shí)進(jìn)行針對出現的問(wèn)題與不足，進(jìn)行反思與想對策，調整制定下一步的教學(xué)計劃。對于教學(xué)工作中出現的問(wèn)題細心觀(guān)察、仔細分析、研究對策，小到每個(gè)學(xué)生的言行，大到每個(gè)備課組的教學(xué)設計，年級管理委員會(huì )都細心過(guò)問(wèn)，我們認為精講、精練、�？�、注重反饋是取勝的法寶。
工作反思：
整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個(gè)良好發(fā)展勢頭，取得了一定的成績(jì)。但是，因為搖號，所以落后面很大。在班級管理上，還有個(gè)別班暗藏著(zhù)較多不穩定的因素，暴露出不少問(wèn)題。有個(gè)別教師的教學(xué)管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯；對學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法和指導；對學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導還做得很不夠，等等。因此，我們今后還要在加強班級的有效管理上，注重整體學(xué)習風(fēng)氣的培養，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。工作雖然扎實(shí)、有效，但創(chuàng )新精神還有待于進(jìn)一步提高。工作積極性都很高，應注重工作的靈活性與其它教師的交流。衷心希望初一全體教師要勇于探索、大膽嘗試。在年級組群體中培養爭先趕優(yōu)的良好氛圍，并扎實(shí)地開(kāi)展自我學(xué)習、自我提升活動(dòng)，樹(shù)立一種人人向上奮發(fā)、不進(jìn)則退的竟爭意識。
初一年級組工作總結 篇3
初一年級組是20xx年8月組建的，現有教學(xué)班級5個(gè)，學(xué)生360多人，教師12人。一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導和各處室的大力支持下，在年級組教師的共同努力下，初一年級組完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作，現總結如下：
一、根據年級實(shí)際，確立年級工作的指導思想
初一年級是中學(xué)階段的起始年級，是中學(xué)階段的關(guān)鍵時(shí)期，起始工作的失敗將直接影響到學(xué)生今后的發(fā)展，為此，我們根據年級組實(shí)際，確立了年級工作的指導思想：以關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展為核心，以促進(jìn)學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣、行為習慣和生活習慣為教育主攻方向，用心走好起始教育的關(guān)鍵一步。目標是：一個(gè)都不放棄。
二、配合學(xué)校抓好開(kāi)學(xué)工作
開(kāi)學(xué)之初，初一新生的表現令人擔憂(yōu)，在行為習慣、自我管理能力、文明禮儀素質(zhì)、集體主義觀(guān)念等方面的能力有待進(jìn)一步提高。要想改變這種狀況，達到每個(gè)學(xué)生既要成人又要成才，既便不成才也要先成人，讓他們變成懂文明、守紀律、講衛生、有良好的學(xué)習習慣和生活習慣，具有良好的自我管理和自我約束能力的合格的初中生。開(kāi)學(xué)的第一天，在主管初一年級的田昌洪書(shū)記的主持下，組織召開(kāi)了初一年級全體師生大會(huì )，年級組長(cháng)向永紅作了“初一新生身心變化及應對措施”的講話(huà)，對初一新生如何適應中學(xué)階段的學(xué)習和生活提出了一些要求和建議。
召開(kāi)班主任會(huì )議，要求各位班主任按照學(xué)校的布置，積極組織好新生對《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》的學(xué)習，年級組制定了初一學(xué)生行為規范。通過(guò)全體班主任及任課教師的共同努力，應該說(shuō)初一新生較快地適應了初中生活，也清楚了自己在初中的目的和任務(wù)。
三、積極配合學(xué)校搞好日常教學(xué)工作
1、日常教學(xué)工作。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的`生命線(xiàn)，也是年級組工作的催化劑，沒(méi)有教學(xué)質(zhì)量的提高，教師工作就沒(méi)有積極性，初一年級的全體教師都主動(dòng)承擔起年級組分配的各項工作。由于各個(gè)教師的充分諒解，年級組能夠調配好課程的安排。做好月考、期中考試工作的組織及統計工作，考后及時(shí)分析，找不足，研
究對策，努力提高學(xué)生成績(jì)。
2、積極進(jìn)行教改。要求教師要有新的理念、新的思路和新的方法。我們的口號是“還課堂于學(xué)生，退講堂為學(xué)堂”。在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，堅持學(xué)生為主體，教師為主導的教學(xué)思路，積極教改，探索新教法，加強小組合作學(xué)習，注重對學(xué)生能力的培養，取得了較好的效果。
3、狠抓日常管理。以《我的成長(cháng)記錄》為抓手，抓好學(xué)生的學(xué)習、衛生和紀律習慣的教育，每天檢查并作記錄，一天一反饋。及時(shí)了解學(xué)生的衛生和紀律情況，每天都張榜公布，做到獎罰分明。同時(shí)反映給各班班主任，讓班主任及時(shí)了解學(xué)生的動(dòng)向，以便改進(jìn)工作中不足之處。各班在班務(wù)時(shí)間由每個(gè)學(xué)習小組對本組的學(xué)習、紀律、衛生情況進(jìn)行小結，督促小組同學(xué)改正缺點(diǎn)，共同進(jìn)步。
4、抓好班主任工作。作為學(xué)校的一個(gè)最基本的單元，班主任工作是核心，一個(gè)班級良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的養成，一個(gè)班級制度的完善，同學(xué)們的精神面貌，都與班主任工作分不開(kāi)，與班主任平時(shí)工作的踏實(shí)、嚴格、關(guān)愛(ài)是有很大聯(lián)系。因此在平時(shí)我充分發(fā)揮班主任老師的工作熱情和創(chuàng )造性。尤其是在班級調整后，為了盡快做到年級的穩定，我首先和五位班主任進(jìn)行多次談心，在和班主任的溝通中我深切感受到了在我們班主任的身上體現出了那種樂(lè )于奉獻的，顧全大局的精神讓我很受感動(dòng)。24班的班主任向清華老師，管理非常有方法，善于做學(xué)生的思想工作，使班級管理井然有序；25班的班主任李紫君老師、26班的田成老師、27班的胡紹欽老師剛從大學(xué)畢業(yè)，是有活力的年輕教師，雖然是年輕教師，但是卻很注重對學(xué)生進(jìn)行細致入微的思想教育工作，班級風(fēng)氣很好。28班的麻世楨老師，是本年級年紀最大的班主任，工作能力強，教學(xué)有方法，尤其善于對后進(jìn)生的管理和轉化。初一的這五位班主任盡心盡職，對學(xué)生耐心細致，有心計，各項工作走在前頭。整個(gè)一年級的工作主要是由他們去做的，而且也做得很好。五位班主任老師也經(jīng)常一起研究工作，通報情況，互相切磋，互相交流。
四、協(xié)助教師架起與家長(cháng)溝通橋梁。
要教育好學(xué)生，學(xué)校、社會(huì )、家庭三者缺一不可。為了讓學(xué)生受到更好地教育，為了讓家長(cháng)更好地配合，結合月考和期中考試召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，把學(xué)校和年級組管理的措施告知家長(cháng)。班主任經(jīng)常通過(guò)電話(huà)等方式，讓家長(cháng)及時(shí)了解學(xué)生在校表現和學(xué)習情況。初一年級的全體教師積極配合，主動(dòng)與家長(cháng)交流，取得良好的效果。平時(shí)教學(xué)中發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系、交流，同時(shí)征求家長(cháng)對班級、年級、學(xué)校管理的建議，對課任教師的建議，及時(shí)改進(jìn)我們的工作，真正架起學(xué)校與家長(cháng)溝通橋梁。
五、積極參加并成功組織了學(xué)校的一系列活動(dòng)
九月：慶祝第26個(gè)教師節活動(dòng)，辦黑板報、制作敬師卡、評選10句“我最想對老師說(shuō)的一句話(huà)”；參加學(xué)校田徑運動(dòng)會(huì )。
十月：“愛(ài)我祖國、愛(ài)我邊高”演講比賽；組織班級籃球比賽；第一次月考。十一月：期中考試；語(yǔ)文糾正錯別字比賽；英語(yǔ)單詞競賽。十二月：手抄報比賽；第二次月考。一月：期末考試。
總之，經(jīng)過(guò)年級組全體老師的共同努力，初一年級組的各項工作有了明顯的進(jìn)步，也得到了學(xué)校領(lǐng)導的認可和肯定。新的一年，我將繼續一如既往的干好我的本職工作，大力配合學(xué)校發(fā)展的總體思路，改進(jìn)工作中的不足，發(fā)揚工作中的成績(jì)，爭取更大的成績(jì)！雖然付出了很大的努力，但初一級學(xué)生整體素質(zhì)較低，學(xué)習成績(jì)距離社會(huì )期望值之間還有不少的差距，同時(shí)學(xué)生的行為教育效果不明顯，自律能力較差，養成教育還有待于加強，學(xué)習方法有待于改進(jìn)等。雖然從理論上來(lái)說(shuō)“沒(méi)有教不好的學(xué)生”，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期來(lái)全年級老師竭盡全力、團結協(xié)作、努力工作，有很多同學(xué)的進(jìn)步都很大，但更應看到的是差生面仍然很廣，三年后的升學(xué)令人擔心，這些都是我們要努力攻克的難題。展望未來(lái)，在下列幾方面的工作還要加強：
�。�1）加強學(xué)生的德育常規，尤其是對后進(jìn)生的管理；（2）加強學(xué)生的行為習慣的養成教育、自律能力的培養教育；（3）加強學(xué)生學(xué)習方法的引導和培訓，加大優(yōu)秀生的培養力度。
初一年級組工作總結 篇4
一學(xué)期以來(lái)，我們初一年級組全體教師在以祁校長(cháng)為核心的校委會(huì )一班人的親切關(guān)懷和指導下，能做到勤勤懇懇，教書(shū)育人，工作上相互配合，積極進(jìn)取，不但如期實(shí)施了本年級組學(xué)期計劃中的各項工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，并取得了一定的 成績(jì)�；仡櫼粚W(xué)期以來(lái)，小結如下：
一、同心協(xié)力，和諧相處
本年級組十幾位教師，平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇、任勞任怨，不計個(gè)人得失，始終如一，教師之間相互配合，誠信交流思想，尋求共識，共同進(jìn)步。尚校長(cháng)及惠老師、尚老師等幾位老師不失領(lǐng)導風(fēng)范，以身作則，做好新教師的帶隊人，青年教師王文敏、賈曉莎、武晶晶等幾位教師謙虛好學(xué)，在教育教學(xué)過(guò)程中成長(cháng)很快。我們初一年級組積極創(chuàng )設和營(yíng)造了濃厚的學(xué)習師德氣氛，不斷加強學(xué)習和實(shí)踐、交流。形成了良好的組風(fēng)：團結、務(wù)實(shí)、奉獻、高效、創(chuàng )新，各位教師團結一致，教師與教師之間形成了團結協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年級組的全期工作得以順利展開(kāi)。
二、以德為首、齊抓共管
教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎。年級組的四位班主任高度重視德育工作，積極創(chuàng )建健康、和諧、向上的良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。開(kāi)學(xué)初，我們就制訂了從狠抓學(xué)生在校行為規范教育做起，以養成教育作為德育工作的切入點(diǎn)，以此帶動(dòng)教育i、教學(xué)工作的全面開(kāi)展。
1、開(kāi)學(xué)期、各班認真學(xué)習各種規章制度，在以管理約束為特征的行為規范養成教育中，體現了學(xué)生發(fā)展為本的思想、管而不僵。
2、組織好各種學(xué)生大型活動(dòng)（安全教育、法制教育、愛(ài)國教育、愛(ài)我教育、愛(ài)我校園、愛(ài)我班級、法律教育等）告知學(xué)生,只有珍愛(ài)生命遵守紀律、法律，愛(ài)我祖國、愛(ài)我家鄉、愛(ài)我校園等，才能走好人生的'每一步。
3、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的心理將抗，學(xué)校心靈驛站的開(kāi)放，任課老師也積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素遏制在萌芽狀態(tài)。
三、提高效率、把好質(zhì)量
四位班主任，責任心強、工作力度大。126班班主任盧春暉，春風(fēng)化雨把愛(ài)撒給每一位學(xué)生，不能一個(gè)學(xué)生掉隊，不能一個(gè)學(xué)生流失。他的班級沒(méi)有流失一個(gè)學(xué)生。期末考試取得了年級第一的好成績(jì)。127班班主任武晶晶老師，工作熱情高、上進(jìn)心強，有一股不輸人的干勁，個(gè)人進(jìn)步快，班級管理一步一個(gè)臺階。128班班主任王煥琴老師，管理有方，再頑皮的學(xué)生她都有辦法，128班學(xué)風(fēng)正，紀律明顯加強。129班班主任王文敏老師，其嚴格掛歷，每天早上堅持自己早到教室，以身作則，學(xué)生不敢馬虎，學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)正。由于四位班主任的嚴格管理，我初一年級組從未出現安全過(guò)時(shí)，將隱患小于萌動(dòng)狀態(tài)，確保教學(xué)的有序進(jìn)行。中年教師：薛國強、史萍老師一絲不茍，嚴謹治學(xué)，因材施教，取得了年級班排一、二的好成績(jì)。賈曉莎老師初上講臺，謙虛好學(xué)、可苦于鉆研、進(jìn)步很大。張占紅老師、張繼凱老師，工作認真，力求出色。年級內分配的各項任務(wù)，從不回口，例牌困難，出色完成。
總之，一學(xué)期以來(lái)，以班主任和各備課組長(cháng)為核心，認真研究，精心策劃，周密部署每項工作，每個(gè)教師，思想一致，心靈上溝通，齊心協(xié)作，落實(shí)到位。全體教師精誠團結，圓滿(mǎn)完成學(xué)校交給我們的各項任務(wù)，確保初一學(xué)生成績(jì)整體上臺階，期中考試600分以上，14人，期末考試22人，最高分期中考試675分，期末考試698分，學(xué)生的整體成績(jì)普遍提高了，我們的具體做法可以總結為4個(gè)方面：
1. 加強個(gè)人備課及集體備課的力度，把教學(xué)設計，教學(xué)方法，教學(xué)中容易出現的問(wèn)題研究透徹，不浪費每一分鐘，良好的保證了上課的高效。
2. 強調作業(yè)批改質(zhì)量，做到精批細改，及時(shí)反饋，實(shí)現了學(xué)生能力的遷移與提升，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。
3. 注重于課堂教學(xué)相關(guān)的活動(dòng)的開(kāi)展與考查，輸導對優(yōu)生的個(gè)別提高性指導和后進(jìn)生的補習輸導。
4. 每次考試或測試后及時(shí)真對問(wèn)題進(jìn)行反思，調整教法及教學(xué)計劃。
今后工作的打算：
�。�1）繼續加強學(xué)生的思想教育工作。
�。�2）注重常規教學(xué)、加大教材研究，教法改進(jìn)的力度。
�。�3）加大課改力度，向教法要質(zhì)量，想學(xué)法要效益。
�。�4）進(jìn)一步開(kāi)展教研活動(dòng)，推廣先進(jìn)經(jīng)驗，大面提極高教學(xué)質(zhì)量。
�。�5）做好補差工作，確保鞏固率，力爭學(xué)生不流失。
初一年級組工作總結 篇5
時(shí)光荏苒，歲月匆匆，初一新生帶著(zhù)好奇，帶著(zhù)憧憬，已度過(guò)了一學(xué)期�；仡^看看，初一年級組在林校長(cháng)和下級領(lǐng)導的領(lǐng)導下，在其他部門(mén)領(lǐng)導的大力協(xié)助支持下，在全體初一年級組老師的共同努力下，本學(xué)期順利地開(kāi)展了各項教育教學(xué)工作，通過(guò)一學(xué)期的努力，圓滿(mǎn)的畫(huà)上了一個(gè)句號。整個(gè)年級組團結一致，齊心合力，在穩定中不斷進(jìn)步，不斷創(chuàng )新，不斷發(fā)展，取得了可喜的成績(jì)。
一、根據年級的工作實(shí)際，確立了年級工作的指導思想。
初一年級是起始年級，一向是學(xué)校工作的重點(diǎn)之一。開(kāi)學(xué)伊始，我們針對年級學(xué)生年齡小、人數多、日常行為不規范的特點(diǎn)，在開(kāi)學(xué)初召開(kāi)了初一年級開(kāi)學(xué)典禮，在會(huì )上向學(xué)生強調了學(xué)生行為規范、中小學(xué)差別、學(xué)生的紀律觀(guān)念，對新學(xué)期的學(xué)習起到了良好的促進(jìn)作用。
初一年級開(kāi)學(xué)初工作頭緒繁多、老師們都能一心撲在工作上認真討論，及時(shí)地確立了新初一工作的指導思想，即：堅持“育人為主導，質(zhì)量為中心，學(xué)生為主體”的教育思路，提高學(xué)生的`整體素質(zhì)和創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力，突出養成教育，切實(shí)提高教育教學(xué)水平，讓學(xué)校的全體領(lǐng)導放心、全體家長(cháng)放心。一個(gè)學(xué)期來(lái)的工作業(yè)績(jì)充分說(shuō)明了這一指導思想的正確性。
二、狠抓教育教學(xué)工作、取得顯著(zhù)效果。
團結就是力量，有了力量就有了戰斗力。一學(xué)期來(lái)，以班主任為核心，認真研究，精心策劃，周密部署每項工作。每個(gè)班都有以班主任為核心的主導群體，不斷研究學(xué)生、分析學(xué)生，具有非常強的凝聚力，教師通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體教師精誠團結。
全體老師全身心的投入到教學(xué)工作，特別是本年級的班主任，在早晨7：00左右就匆匆來(lái)到學(xué)校，開(kāi)始忙碌緊張的一天，傍晚很晚才回家，其他許多老師皆是如此，他們這種忘我工作的精神實(shí)是讓人敬佩，且這種榜樣的力量和這種精神也激勵了許多老師，形成了一股比、學(xué)、趕、幫、超的氛圍。
實(shí)踐證明：初一年級組是一個(gè)團結向上、快樂(lè )和諧、有凝聚力、有責任心的團隊。我們一個(gè)學(xué)期的心血沒(méi)有白費：思想教育，結出豐碩成果，迄今初一學(xué)生尚未出現大的違紀現象；這是一個(gè)了不起的進(jìn)步；這也足以說(shuō)明，半年來(lái)我們初一年級組的每一位同仁付出了怎樣的努力！
三、組織參加各種活動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生積極性，增強班級凝聚力。
通過(guò)班會(huì )，加強對學(xué)生的日常行為養成教育、安全教育、心理健康教育等，使學(xué)生從小事做起，從我做起，使學(xué)生逐步養成健康向上的個(gè)性品質(zhì)。各班充分利用黑板報進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義、教育法規政策等宣傳。
我們在九月份和十月份分別在各班舉行學(xué)習了《中學(xué)生日常行為規范》、《中學(xué)生守則》、《文明禮儀常識》，十一月份在各班讓學(xué)生學(xué)習了《初一級師生課堂常規》，等系列活動(dòng)，通過(guò)一系列活動(dòng)，鍛煉了學(xué)生意志，增強了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團隊、拼搏精神。
四、架起與家長(cháng)溝通橋梁。
要教育好學(xué)生學(xué)校、社會(huì )、家庭三者缺一不可。為了讓學(xué)生受到更好的教育，為了讓家長(cháng)更好地配合，年級組在開(kāi)學(xué)一個(gè)月后召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )議，把新學(xué)期學(xué)校和年級組采取的新措施告知家長(cháng)。班主任經(jīng)常通過(guò)電話(huà)、校訊通進(jìn)行家訪(fǎng)，讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子的在校表現和成績(jì)情況。初一年級的全體教師積極配合，主動(dòng)與家長(cháng)交流，取得良好的效果。平時(shí)教學(xué)中發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系、交流，同時(shí)通過(guò)交流，征求家長(cháng)對班級、年級、學(xué)校管理的建議，對課任教師的建議，及時(shí)改進(jìn)我們的工作。真正架起學(xué)校與家長(cháng)溝通橋梁。
總之，征途的回顧使人常常會(huì )發(fā)現真理，只要團結一心，眾志成城，就沒(méi)有克服不了的困難，只要百折不撓，有一股堅忍不拔的進(jìn)取之心，就能無(wú)往而勝。面對未來(lái)，我們激情奔涌，在新的一年里，新的一學(xué)期里，要有新的起點(diǎn)，始終如一，在教育教學(xué)這塊園地里，悉心耕耘，獲取更大進(jìn)步！
初一年級組工作總結 篇6
一學(xué)期以來(lái)，我們初一年級組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書(shū)育人，工作上相互配合，積極進(jìn)取，不但如期實(shí)施了年級組學(xué)期計劃中的各項工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，并取得了一定的成績(jì)�；仡櫼粚W(xué)期以來(lái)，小結如下：
一、同心協(xié)力、和諧相處
本年級組共有14位教師，平時(shí)工作都勤勤懇懇，不計較個(gè)人得失；教師之間互相配合，誠心實(shí)意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中，班級工作中出現的各種問(wèn)題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學(xué)，在教學(xué)教育過(guò)程中成長(cháng)很快。教師與教師之間形成了團結協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年級組的工作得以順利展開(kāi)。師德是基礎，抓好師德促工作。我組積極創(chuàng )設和營(yíng)造了濃厚的學(xué)習氣氛，積極參加學(xué)校每周五組織的周末研修活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)課、評課這些活動(dòng)，提高了教師的業(yè)務(wù)水平。
二、以德為首，齊抓共管。
教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎。年級組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng )建健康、和諧、向上的良好年級組級風(fēng)氣、班風(fēng)。開(kāi)學(xué)初，我們就確定了從狠抓學(xué)生在校行為規范教育做起，以養成教育作為德育工作的切入點(diǎn)，以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開(kāi)展。為了保證此工作落實(shí)，開(kāi)創(chuàng )一個(gè)良好的開(kāi)端。
1、結合學(xué)校的行規教育月自評活動(dòng)，各班認真學(xué)習了“中學(xué)生日常行為規范”，“學(xué)生一日常規”“十個(gè)道德好習慣”，以確保行規教育活動(dòng)的實(shí)效性。通過(guò)這一教育活動(dòng)，樹(shù)立榜樣，尋找不足，使我們年級全體學(xué)生的精神面貌有了較大的改觀(guān)。
2、通過(guò)舉行授初中少先隊標志大號紅領(lǐng)巾的儀式，進(jìn)行“人大領(lǐng)巾大，人大志氣大、責任大”、“樹(shù)立理想，確立志向”的教育。
3、認真填寫(xiě)成長(cháng)手冊，把它作為了解學(xué)生，聯(lián)系家長(cháng)的又一途徑。
4、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的心理健康，任課老師也積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。
三、提高效率，把好質(zhì)量
年級組語(yǔ)、數、英各科老師，他們都敬崗愛(ài)業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線(xiàn)上，從不說(shuō)累說(shuō)苦，總是那樣認認真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。團結就是力量，有了力量就有了戰斗力。
1、教師認真備好每一節課，以保證良好的上課效率。
2、重視作業(yè)批改的質(zhì)量，盡可能做到了精批細改，及時(shí)反饋，有的放矢。為了做到這些，老師總是放棄休息時(shí)間，甚至在家里批閱練習。作業(yè)及時(shí)、有效地批改，有利地推動(dòng)了學(xué)生知識、技能的反饋，實(shí)現了學(xué)生能力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。
3、每次考試后都針對出現的`問(wèn)題與不足及時(shí)進(jìn)行反思，調整制定下一步的教學(xué)計劃。使得教育教學(xué)工作得以順利進(jìn)行。
工作反思：
整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個(gè)良好發(fā)展勢頭，也取得了一定的成績(jì)。但是，學(xué)生中還暗藏著(zhù)較多不穩定的因素，暴露出不少問(wèn)題。個(gè)別學(xué)生作業(yè)馬虎，紀律松散，屢教不改。因此，我們今后還要在加強班級的有效管理上，注重整體學(xué)習風(fēng)氣的培養，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。在工作扎實(shí)、有效的基礎上，提高創(chuàng )新精神，樹(shù)立一種人人向上奮發(fā)、不進(jìn)則退的竟爭意識。
初一年級組工作總結 篇7
彈指間一學(xué)期過(guò)去了�；仡櫼粚W(xué)期的工作，讓我感受最多的就是兩個(gè)字：感謝！首先感謝學(xué)校領(lǐng)導給予我們初一年級組的關(guān)注、支持和幫助，感謝初一年級組全體任課教師對我工作的密切配合。正是有了大家的相互理解，通力合作，才有了今天初一年級的健康發(fā)展，才有了我今天的收獲與體驗。一學(xué)期來(lái)，初一年級全體教師高度的責任感，無(wú)私的奉獻精神時(shí)時(shí)感動(dòng)著(zhù)我。六位班主任，各顯神通，各具特色，任課教師各負其責、各把一關(guān)，協(xié)調一致、密切配合，讓我深深地體會(huì )到：
一、作為年級的帶頭人，高度的責任感是做好工作的先決條件。
作為初一年級主任，我深感肩上責任的重大，為了讓家長(cháng)滿(mǎn)意，學(xué)校放心，一學(xué)期來(lái)，我對工作從來(lái)不敢怠慢，率先垂范，經(jīng)常超負荷工作，要求教師做到的，我首先做到，起早貪黑，早來(lái)晚走，作為一名年級帶頭人，只有身先士卒，才能有利于開(kāi)展年級工作，才能贏(yíng)得同志們的認可和支持。同時(shí)，在我個(gè)人利益與學(xué)校工作相沖突時(shí)，我能從大局出發(fā)，正確取舍，寧愿犧牲個(gè)人利益，也要全力支持學(xué)校工作。這是我做好年級工作的重要保證。
二、團結就是力量，團結才能出效益。
團結就是力量，有了力量就有了戰斗力。初一年級組是一個(gè)團結向上、快樂(lè )和諧、有凝聚力、有責任心的團隊。我們的年級目標是：全面進(jìn)步，全面提升，給剛入學(xué)的孩子們一個(gè)成功的教育！我們從成就每一個(gè)孩子、滿(mǎn)意每一位家長(cháng)、發(fā)展每一個(gè)教師，提高每一個(gè)人的生命質(zhì)量出發(fā)，堅持在研究狀態(tài)下開(kāi)展工作。年輕教師有活力，有干勁，有創(chuàng )新。中年教師以身作則，一絲不茍�？迫谓處煼e極協(xié)助班主任做好班級管理工作，經(jīng)常與學(xué)生談心，處理相關(guān)事宜，參與各項活動(dòng)，可以說(shuō)初一年級全體師生以飽滿(mǎn)的工作熱情，為我校的發(fā)展貢獻自己熱情和力量。
年級管理穩步推進(jìn)
年級組是學(xué)校的一個(gè)基層團體，為確保整個(gè)年級正常、高效運轉。我們利用多種渠道、不同方式進(jìn)行交流、溝通，及時(shí)協(xié)調組內的工作及具體的落實(shí)措施，每周在政教處的安排下定期召開(kāi)班主任工作會(huì )議，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，使教育和教學(xué)走上良性發(fā)展的軌道，使組內形成和諧、愉快、合作的工作作風(fēng)。
針對學(xué)生進(jìn)入初中以后，學(xué)習上處于突變期、發(fā)育上進(jìn)入青春期、心理上處于關(guān)鍵期、危險期的特點(diǎn)，全面關(guān)注學(xué)生的健康成長(cháng)，積極創(chuàng )設適合青春期學(xué)生發(fā)展的教育。幫助學(xué)生邁好青春第一步。常規管理抓落實(shí)、求突破，特色工作抓創(chuàng )新、求成效，系列活動(dòng)搭平臺、展風(fēng)采。突出學(xué)生的主體性、實(shí)踐性和參與性�；顒�(dòng)，是產(chǎn)生體驗的最佳途徑，也是最佳過(guò)程。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生可以盡情的展示自己，培養習慣，并獲得相應的情感體驗，從而提高學(xué)生各方面的素質(zhì)發(fā)展。本學(xué)期，根據學(xué)校的要求，年級主要開(kāi)展了以下各種活動(dòng)，并將年級的建設思路融合到活動(dòng)中，達到全年級的整體提升�！巴七M(jìn)校園文化，一展青春風(fēng)采”“進(jìn)步就是優(yōu)秀”“進(jìn)步與快樂(lè )同在”、“我的班級我做主，我給小組命個(gè)名”、太極拳比賽、法制安全文化節、運動(dòng)會(huì )等。在“文明禮儀伴我行”主題活動(dòng)中，設計了“我要自尊，我要尊人”主題活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì )尊重，學(xué)會(huì )道歉；“我進(jìn)步了”主題班會(huì )活動(dòng)中，讓學(xué)生尋找自己的.閃光點(diǎn)，通過(guò)“揚長(cháng)”激發(fā)補短的內驅力，同學(xué)們處處洋溢著(zhù)求知和進(jìn)取的喜悅。
學(xué)生的和諧引發(fā)了教師間工作的和諧。為了進(jìn)一步提高年級組的整體工作，也為了完成學(xué)校相應的任務(wù)，我們教師的發(fā)展通過(guò)各項活動(dòng)融入到學(xué)生的發(fā)展過(guò)程中。例如，在校工會(huì )組織教師太極拳比賽中初一年級組榮獲第二名的好成績(jì)。從以上活動(dòng)中，我們能夠很好的感受出師生間的和諧發(fā)展。
班級建設彰顯特色
班級是學(xué)校教育的基本組織形式，是年級工作的一個(gè)縮影，也是聯(lián)系老師與學(xué)生，學(xué)校與家庭的重要環(huán)節，加強班級管理是班主任的重頭戲，也是年級工作的重中之重。
初一1班班主任XX老師，工作踏實(shí)，認真負責，在她的帶領(lǐng)下，以創(chuàng )和諧共進(jìn)班為目標，以“好習慣成就好人生”為治班理念，提出學(xué)習自主、行為自覺(jué)、生活自理的班訓。利用家校聯(lián)系本開(kāi)展周周評活動(dòng)，表?yè)P在各個(gè)方面優(yōu)秀者和進(jìn)步者，及時(shí)指出存在的問(wèn)題。讓數字說(shuō)話(huà)，使學(xué)生展開(kāi)競賽。
初一2班班主任金志紅老師，情感豐富、盡職盡責，是一名全能型教師，全身心撲在班級文化建設上，以?xún)?yōu)質(zhì)和諧為目標，不斷追求卓越、超越自我，對于學(xué)校和年級的每項活動(dòng)都精心組織，學(xué)生參與的積極性很高，運動(dòng)會(huì )上獲得了優(yōu)異成績(jì)，班級文化建設評選全校第一。
初一3班班主任XX老師，工作思路清晰、有條不紊，以自主管理為目標，以制度建設為抓手，通過(guò)對問(wèn)題學(xué)生、學(xué)生干部的關(guān)注，采取責任到人的辦法，使各項制度在實(shí)踐中逐步完善，并得到了較好的落實(shí)。期中考試后，采取目標管理法，目標力爭合適、措施力爭得當，長(cháng)遠目標和近期目標相結合，讓學(xué)生從努力走向成功，天道酬勤是他們班堅定不移的信念。
初一4班班主任XX老師，做事沉穩、治班嚴謹，以全面和諧發(fā)展為班級建設思路，積極創(chuàng )設和學(xué)生交流和成長(cháng)的平臺，班上個(gè)別比較“刺”的學(xué)生在多次的交流與談心的過(guò)程中得到心理的舒緩與情緒的控制，班級工作贏(yíng)得了普遍家長(cháng)的認同與信賴(lài)，并通過(guò)家長(cháng)合力合理的做好孩子青春期健康教育。不努力怎么知道你能行、不努力怎么知道你不行，是4班的班訓。
初一5班班主任XX老師，是一名積極向上對工作充滿(mǎn)激情的班主任，從“我最崇拜的人”、“我最欣賞的名言”、“我的理想”、“我的優(yōu)點(diǎn)”、“期末目標”、“我追趕的同學(xué)”“實(shí)現目標的具體措施”等方面入手。有學(xué)生家長(cháng)的期望、老師的指導、同學(xué)間的互助，更有學(xué)生自己的認真思考。學(xué)習習慣和行為習慣一起抓，班級已形成學(xué)習小組，運用優(yōu)幫低、好帶中的方法，以小組月月賽的方式，激勵學(xué)生共同追求進(jìn)步的信心。
初一6班班主任XX老師，年輕有為，精于思考，以團結進(jìn)步為治班目標，讓學(xué)生在團結互助中體驗求知和進(jìn)步的快樂(lè )。在班級管理中注重人文意識的關(guān)懷，在與學(xué)生進(jìn)行長(cháng)期的思想交流中，以朋友的姿態(tài)對某些問(wèn)題進(jìn)行探討，強化學(xué)生對學(xué)校、班級規章制度的認同、理解和服從意識。
學(xué)科教育成效顯著(zhù)
年級組從考試質(zhì)量分析入手，以備課組及班主任為主導群體的班、科教師聯(lián)系會(huì )為抓手，有效推進(jìn)學(xué)科組建設。取得了良好的效果。
開(kāi)學(xué)前，為推進(jìn)我校課改課的實(shí)施，初一年級組葉秀玲、鐘炎、白松林老師和我共同承擔了我校自主探究五環(huán)節教學(xué)模式的示范課并獲得學(xué)校領(lǐng)導和全校教師的肯定和好評，為我校課改實(shí)施邁好了堅實(shí)的第一步！10月份教育局曹局長(cháng)到我校指導教學(xué)工作，聽(tīng)了我的一節公開(kāi)課對我校的課改實(shí)踐表示滿(mǎn)意。本學(xué)期，為積極推進(jìn)我校新的教學(xué)模式，各備課組在每周的集體備課中認真研究，精心準備。語(yǔ)文備課組在葉秀玲老師率領(lǐng)下，充分發(fā)揮集體備課的作用，做到了定時(shí)、定點(diǎn)、定內容、定主講人，切實(shí)探討教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)和疑點(diǎn)，開(kāi)展了教材及教案的分析，進(jìn)行教學(xué)策略、教學(xué)對象和教學(xué)方法的研討。數學(xué)備課組在鐘炎老師的帶領(lǐng)下，教研氛圍濃郁，狠抓基礎知識的落實(shí)，學(xué)生成績(jì)穩中有升�？迫卫蠋焾猿置恐芗w備課，一人主講，其他老師提出修改意見(jiàn)。英語(yǔ)備課組在我的帶領(lǐng)下，認真貫徹落實(shí)學(xué)�！爸鼗A、抓落實(shí)、促進(jìn)有效教學(xué)”的教學(xué)思路，克服了學(xué)生基礎薄弱，教材變動(dòng)大等困難，充分利用網(wǎng)絡(luò )教學(xué)，從規范學(xué)生學(xué)習習慣入手，分工協(xié)作，引導和改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習方法。每周堅持一次測試，做到“低起點(diǎn)、小步驟、快反饋”、充分利用早晚自習進(jìn)行輔導和檢查，學(xué)生背單詞、背課文的積極性很高，學(xué)習效率不斷提高。
正視問(wèn)題改進(jìn)工作
一、我們工作中的不足
1、雖然經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生的思想品德、行為習慣、學(xué)習成績(jì)都有所提高，但是學(xué)生的個(gè)體差異比較大，問(wèn)題學(xué)生居多，部分學(xué)生因為家庭原因，和父母關(guān)系不融洽，導致情緒、心理狀況的不穩定。有些家長(cháng)與學(xué)校的配合還不默契，因此繼續轉化的工作仍然相當艱巨。
2、教師群體的建設還比較薄弱，需要作為年級建設中一個(gè)不可或缺的方面來(lái)抓。
3、我們教育的方式方法有時(shí)還較簡(jiǎn)單急躁，亟待改進(jìn)，還需我們用心用智慧去工作，與學(xué)生、與家長(cháng)的溝通，還有待強化。
二、我們的工作設想
1、尊敬師長(cháng)、舉止文明、注意儀容儀表是一個(gè)中學(xué)生最起碼的要求，也是一個(gè)年級乃至一個(gè)學(xué)校工作好壞的窗口，因此這個(gè)工作我們要經(jīng)常抓、反復抓，把舉止禮儀打造成我們年級的一個(gè)“品牌產(chǎn)品”，實(shí)現年級組的育人目標。
2、堅持在研究狀態(tài)下工作，進(jìn)一步深入研究本地學(xué)生的發(fā)展狀況，給青春期的孩子一個(gè)成功的教育。
3、向課堂要質(zhì)量、要效益，各位任課教師在熟悉教材、熟悉學(xué)生的同時(shí)，精心設計適合學(xué)生的教育方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。使學(xué)生想學(xué)、能學(xué)、會(huì )學(xué)、樂(lè )學(xué)。
4、采取抓兩頭促中間的辦法，做好防止學(xué)生分化的工作。
回顧半年來(lái)我們走過(guò)的路，一幅幅精彩的畫(huà)面記載了難忘的日日夜夜，幾多欣慰幾多感慨。初一年級的老師是年輕的、充滿(mǎn)活力的，是敬業(yè)的、主動(dòng)工作的一個(gè)群體，在這個(gè)群體中工作讓我感到非常開(kāi)心，也更讓我有信心帶好這個(gè)群體。初一年級正逐步走在健康發(fā)展、高品位發(fā)展、可持續發(fā)展的道路上！
初一年級組工作總結 篇8
一、年級自我定位
作為一個(gè)學(xué)校教育教學(xué)決策的執行機構，年級組越來(lái)越賦予新的功能和使命，對學(xué)校和主管處室而言，年級組是一個(gè)執行者 ；對班級而言，年級組是一個(gè)管理者；對年級老師而言，年級組是一個(gè)組織者；對學(xué)生而言，年級組是一個(gè)督促者。由于不同的功能，形成了年級組工作的特點(diǎn)，即上傳下達，組織管理，協(xié)助協(xié)調。因為它處在教育教學(xué)第一線(xiàn)，面對著(zhù)來(lái)自多方面的利益要求，應對著(zhù)來(lái)自多方面的檢查評價(jià)，處理著(zhù)來(lái)自多方面的具體問(wèn)題，工作瑣碎，牽扯面廣，頭緒繁雜。當然任何工作干起來(lái)都不是一帆風(fēng)順的，惟其艱難，更需要有科學(xué)的方法，年級工作也不例外，因此，我對年級組長(cháng)重新定位，找到突破口和建設點(diǎn)。
1、好的習慣是學(xué)生學(xué)習最有力的保證
我們知道初中階段的順利學(xué)習，決定于學(xué)生在小學(xué)階段時(shí)的學(xué)習基礎、學(xué)習方法和學(xué)習習慣。有許多榮獲諾貝爾獎的科學(xué)家在回答記者問(wèn)題時(shí)，不約而同地認為，使自己事業(yè)有成就，得益終身的是上幼兒園或小學(xué)時(shí)養成的良好行為習慣�？梢�(jiàn)，好的行為習慣對于個(gè)人的成長(cháng)、發(fā)展有著(zhù)重要的作用。好的習慣就是學(xué)生學(xué)習最有力的保證。但我們不得不承認，學(xué)生存在個(gè)體差異，長(cháng)時(shí)間養成的陋習在短時(shí)間的認真學(xué)習中并不會(huì )那么容易產(chǎn)生“成就感”。因此，在中學(xué)階段這個(gè)青少年生理、心理急劇發(fā)育、變化的重要時(shí)期，也是增長(cháng)知識，接受良好道德品質(zhì)和行為習慣養成教育的最佳時(shí)期，我們的工作重點(diǎn)就確定為從行為習慣和學(xué)習習慣入手，扎扎實(shí)實(shí)地抓好學(xué)生的養成教育，即：行為習慣、文明禮貌、衛生習慣、學(xué)習習慣等。
2、塑習慣，夯基礎，為學(xué)生終身發(fā)展奠基
就當前的狀況來(lái)看，有哪些習慣需要養成，又如何指導和幫助學(xué)生養成呢？我們從以下三個(gè)方面來(lái)做。
1）、 明確要求。根據學(xué)生的具體情況提出要求，有一些常規的習慣必須養成，比如：課前預習，課上積極思維、踴躍發(fā)言，課后先復習作業(yè)，定期進(jìn)行階段復習，自覺(jué)反思、自我糾錯，重視課外閱讀，每天提早進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，進(jìn)行合作學(xué)習等。
2）、 檢查督促。人是有惰性的，起始階段，往往需要“逼”一下。因為，雖然有布置，如何做也指導了，但如果不認真檢查，那也還是很難收到預期效果的。這就和班主任的工作密不可分，年級在整體上有設計的給予大氛圍的營(yíng)造，具體的工作就要看各位班主任“八仙過(guò)海，各顯神通”了。事實(shí)證明，無(wú)論我們所帶班級的起始狀況如何，我們初一年級的班主任工作是值得肯定的。
3）、 鼓勵激趣。教師對學(xué)生的公正評價(jià)具有積極的強化作用，可以激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心和自尊心，使學(xué)生再接再厲，不斷進(jìn)取。而這個(gè)過(guò)程也是習慣養成的關(guān)鍵時(shí)期。因此，年級圍繞育人培養重點(diǎn)展開(kāi)了一系列的評比，通過(guò)各種精心策劃的活動(dòng)，讓學(xué)生感受成功和喜悅，較快的產(chǎn)生“成就感”，為學(xué)習和終身發(fā)展奠基。
二、活動(dòng)中塑造習慣，師生共同和諧發(fā)展
活動(dòng)，是產(chǎn)生體驗的最佳途徑也是最佳過(guò)程。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生可以盡情的展示自己，培養習慣，并獲得相應的情感體驗，從而提高學(xué)生各方面的素質(zhì)發(fā)展。本學(xué)期，根據學(xué)部的要求，年級主要進(jìn)行了以下各種活動(dòng)，并將年級的建設思路融合到活動(dòng)中，在養成教育的同時(shí)達到全年級的整體提升。
�。ㄒ唬┮约议L(cháng)開(kāi)放日為契機，加強環(huán)境建設
環(huán)境是班級建設的主渠道之一，同時(shí)也是年級建設的渠道之一。環(huán)境是一種寶貴的教育資源。蘇霍姆林斯基指出：“只有創(chuàng )造一個(gè)教育人的環(huán)境，教育才能收到預期的效果�！苯逃h(huán)境對引導學(xué)生的言行、潛移默化地凈化學(xué)生的心靈、陶冶學(xué)生的品格、啟迪學(xué)生的思想、培養學(xué)生的能力有著(zhù)重要的作用。我們加強環(huán)境建設，就是要讓學(xué)生共同參與物化形態(tài)和觀(guān)念形態(tài)的環(huán)境建設，在環(huán)境建設的同時(shí)，既使各項能力得到發(fā)展，又在環(huán)境中受到教育。因此，年級利用每月一次的家長(cháng)開(kāi)放日的活動(dòng)，進(jìn)行年級和班級的環(huán)境建設，讓更多的家長(cháng)了解學(xué)校，了解本班情況，以支持學(xué)校、年級和班級建設。通過(guò)交流互動(dòng)方式，讓家長(cháng)走進(jìn)學(xué)校、課堂、班級，也讓班主任和老師了解學(xué)生的具體情況，達到老師和家長(cháng)與學(xué)生三體一位的反饋、互動(dòng)效果，進(jìn)而督促育人效果的形成。
�。ǘ┮栽铝鲃�(dòng)紅旗評比為平臺，完善制度建設
每月流動(dòng)紅旗評比是我最開(kāi)心的一個(gè)時(shí)間，因為每次頒發(fā)流動(dòng)紅旗和文明餐桌的時(shí)刻，看著(zhù)孩子們歡呼，看著(zhù)班長(cháng)和桌長(cháng)領(lǐng)獎時(shí)的激動(dòng)表情，我感慨萬(wàn)分。因此，我利用月流動(dòng)紅旗評比為途徑，完善了制度。通過(guò)這個(gè)途徑，我要有針對性地對年級和班級的各方面進(jìn)行點(diǎn)評，達到班級間相互競爭的局面，并將年級的優(yōu)勢發(fā)揮與最大。
這是在前幾年做班主任工作時(shí)候積累的一點(diǎn)經(jīng)驗，將學(xué)部的德育考核成績(jì)有效的運用到學(xué)生的養成教育上，能夠起到事半功倍的效果。因此，在開(kāi)學(xué)初起，我將這個(gè)制度群發(fā)給我的班主任，將這個(gè)制度有效的運用到班級建設中。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的應用，絕大部分班級都起到了良好的作用。學(xué)生也引起了高度的重視。學(xué)生認可的行為和方式才能真正的起到教育效果，月流動(dòng)紅旗評比在大家的喜愛(ài)中不斷的變化和完善著(zhù)，比如每次的共同欣賞，每次的學(xué)生講評，每次的共同感悟，在熱烈的掌聲中我們看到的是8個(gè)班級的`和諧競爭。
�。ㄈ┮詫W(xué)生自主管理為目的，進(jìn)行學(xué)生團隊建設
有了前面兩方面的建設成果，學(xué)生已經(jīng)能夠在開(kāi)學(xué)起始的這個(gè)階段不斷的規范自己的言行，班主任和任課教師也根據這些年級創(chuàng )設的平臺有針對性地培養自己班級的學(xué)生。在這種大環(huán)境下，班級所創(chuàng )設的小環(huán)境才能夠有效地實(shí)施和發(fā)展。無(wú)論是環(huán)境建設還是制度建設，我們建設的目的就是為了能夠在這種環(huán)境下，讓學(xué)生全面發(fā)展，潛移默化的影響學(xué)生。而管理的最高境界就是能夠實(shí)現學(xué)生的自我管理。這也是我在做班主任時(shí)地一個(gè)好的經(jīng)驗。我們都知道教師工作的繁忙，作為年級組長(cháng)，繁忙的程度自不必說(shuō)。在很多事務(wù)性工作上還需要進(jìn)一步學(xué)習和加強。
�。ㄋ模┮詫W(xué)生全面發(fā)展為主線(xiàn)，融入學(xué)科建設
學(xué)生的和諧引發(fā)了教師間工作的和諧。為了進(jìn)一步提高年級組的整體工作，也為了完成學(xué)部相應的任務(wù)，我們教師的發(fā)展通過(guò)各項活動(dòng)融入到學(xué)生的發(fā)展過(guò)程中，從以下活動(dòng)中，我們能夠很好的感受出師生間的和諧發(fā)展。
1、“超越夢(mèng)想”——拔河比賽
2、英語(yǔ)百詞競賽活動(dòng)
3、語(yǔ)文讀一本好書(shū)知識競賽活動(dòng)
4、分享一本好書(shū)校園讀書(shū)節活動(dòng)
5、校園文體藝術(shù)節匯演活動(dòng)
6、書(shū)香校園系列活動(dòng)
�。ㄎ澹┮钥荚嚍榧~帶，加強教師主導群體建設
作了很多的工作，家長(cháng)評價(jià)一個(gè)學(xué)校的重點(diǎn)還是要回歸到孩子的學(xué)生成績(jì)上。無(wú)論是環(huán)境建設，制度建設還是群體建設，學(xué)科建設，其目的是為了讓孩子們得到全面發(fā)展的同時(shí)，讓自己的學(xué)習成績(jì)得到提高，體會(huì )學(xué)習過(guò)程中的快樂(lè )。為此，我們利用每次考試，進(jìn)行了教師群體的建設，在一種和諧的人際關(guān)系的氛圍下，共同商討對策，解決問(wèn)題。如：
1、 備課組建設——考試分析會(huì )
2、 以班主任為主導群體的班、科教師聯(lián)系會(huì )
3、 年級的班情、學(xué)情、教情分析會(huì ) 我們會(huì )看到每次會(huì )議的結果給老師們帶來(lái)的是積極，是信心，是務(wù)實(shí)的解決問(wèn)題的方法。
雖然初一年級學(xué)生的入學(xué)基礎很差，但是這次期末統考的成績(jì)都在原有的基礎上得到了很大程度的提高。正是活動(dòng)引領(lǐng)著(zhù)我們創(chuàng )造出一種和諧的生生、師生、師師間的氛圍，讓我們能夠開(kāi)心的工作，快樂(lè )的生活。初一年級的老師是年輕的，是充滿(mǎn)活力的，是不計得失，是主動(dòng)工作的一個(gè)群體，在這個(gè)群體中工作讓我感到非常開(kāi)心，也更讓我有信心帶好這個(gè)群體。
通過(guò)各方面活動(dòng)的引領(lǐng)，學(xué)生的習慣在潛移默化中得到規范和強化而不感到枯燥，教師的工作雖然辛苦卻看到了實(shí)實(shí)在在的效果。本學(xué)期，初一年級通過(guò)打造年級實(shí)體的過(guò)程，有效整合各方面的教育教學(xué)力量，在精心策劃每次活動(dòng)中讓學(xué)生收獲、讓家長(cháng)認可，用市場(chǎng)檢驗觀(guān)來(lái)檢驗自己，年級的結業(yè)式和各班的散學(xué)典禮都得到了家長(cháng)的一致好評。
三、年級存在的不足
1、 本年級大部分教師比較年輕，還需要在不斷學(xué)習的基礎上加強交流，加強溝通，共同積累經(jīng)驗。
2、 雖然經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生的學(xué)習成績(jì)都有所提高，但是學(xué)生的基礎較差，因此培優(yōu)補差的工作需要進(jìn)一步細化。
3、 學(xué)生在學(xué)期起始階段的某些行為習慣和學(xué)習習慣培養有待加強。
4、 與學(xué)生、與家長(cháng)的及時(shí)溝通，還有待強化。
四、我們的工作設想
1、 繼續以“塑習慣，夯基礎，為學(xué)生終身發(fā)展奠基”為目標，實(shí)現年級組的育人目標。
2、 完善教師群體的例會(huì )制度，如：班主任例會(huì )和班情分析會(huì )等等，加大教師間的合作意識。
3、 進(jìn)一步組建學(xué)生各種社團，讓學(xué)生在釋放多余能量的同時(shí)能夠進(jìn)一步得到全面發(fā)展。
4、 向課堂45分鐘要質(zhì)量，各位任課教師在熟悉教材、熟悉學(xué)生的同時(shí)盡快適應個(gè)學(xué)生的要求，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。利用各種教學(xué)方法充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生想學(xué)、樂(lè )學(xué)。
5、 做好培優(yōu)補差和提優(yōu)補差的工作。
初一年級組工作總結 篇9
初一年級組是在8月初組建的，共有教師18名，其中有7位教師是隨我從初三下來(lái)的，6名教師是原初二的，4名是新聘教師，年級干事1名，學(xué)生485人。本學(xué)期主要做了以下工作：
1、根據年級的工作實(shí)際，確立了年級工作的指導思想。8月18日初一新生的編班考試共有482人參加，考試結果有282人未達到及格，其中語(yǔ)文最低分為7分，數學(xué)有三人為11分，總分最低分為18分。班主任老師拿到分班名單后，一個(gè)個(gè)都皺起了眉頭。針對這種情況，在第一次班主任會(huì )議上我和各位班主任老師一起總結了原初三畢業(yè)生能取得優(yōu)異中考成績(jì)的經(jīng)驗，最后我們達成共識：本學(xué)期作為初中階段的起始，是整個(gè)中學(xué)階段至關(guān)重要的一步，本學(xué)期起始工作的成敗將直接影響到學(xué)生今后的發(fā)展。同時(shí)，通過(guò)這次會(huì )議我們確立了年級工作的指導思想：以關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展為核心，以促進(jìn)學(xué)生形成良好的行為習慣、學(xué)習習慣和生活習慣為教育主攻方向，用心走好起始年級的關(guān)鍵一步。目標是：一個(gè)都不放棄。
2、塑習慣，夯基礎，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。開(kāi)學(xué)之初，初一新生的表現令人擔憂(yōu):行為習慣差、自我管理能力差、文明禮儀素質(zhì)差、集體主義觀(guān)念差。要想改變這種狀況，達到每一個(gè)學(xué)生既要成才更要成人，即便不能成才一定要先成人，必須在他們一入校時(shí)，就徹底改變這種惡習，讓他們轉變成懂文明、守紀律、有良好的學(xué)習習慣和生活習慣、具有自我管理和約束能力的合格的初中生。所幸的是開(kāi)學(xué)伊始，學(xué)校組織新生進(jìn)行了為期一周的軍訓，通過(guò)軍訓鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì)，培養了學(xué)生的紀律觀(guān)念，對新學(xué)期的學(xué)習以及宿舍管理起到了良好的促進(jìn)作用。借著(zhù)軍訓的東風(fēng)在翟校長(cháng)的大力支持下，在班主任工作會(huì )議上，要求全體班主任從第一天起，每天抽出一定的時(shí)間帶領(lǐng)全班學(xué)生認真學(xué)習《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》，做到讓學(xué)生句句入心，同時(shí)要求從“理好發(fā)、寫(xiě)好字、掃好地”等小事小節做起，做到手把手、臉對臉、事事躬親、生生落實(shí)，并提出口號“一月成型、兩月形成”。為達到這一目標入班時(shí)要求全體男生寸頭、女生‘假小子’頭；全體班主任和我在公寓整整待了兩個(gè)月首先配合生活老師從宿舍管理抓起，早來(lái)晚走，時(shí)時(shí)跟班，及時(shí)督促和指導，目的不是學(xué)生安靜而是睡著(zhù)、不是會(huì )掃地拖地而是一塵不染、不是會(huì )疊被子而是軍被、不是會(huì )放東西而是整齊劃一。為督促學(xué)生養成課
前預習，上課投入，課后復習，及時(shí)認真獨立完成作業(yè)的學(xué)習習慣，除班主任召開(kāi)班會(huì )外，我和班主任老師在學(xué)生上課時(shí)前門(mén)進(jìn)后門(mén)出檢驗學(xué)生上課投入狀況；為讓學(xué)生寫(xiě)好字經(jīng)翟校長(cháng)同意中午11:10-11：30為學(xué)生練字時(shí)間。就這樣經(jīng)過(guò)二個(gè)多月的共同努力，各個(gè)方面千差萬(wàn)別的小學(xué)生，已脫胎換骨成懂文明、守紀律、會(huì )學(xué)習的初中生。
3、以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標，加大了培優(yōu)輔差的力度，實(shí)施分層教學(xué)。本屆新生的學(xué)習基礎相比之下差于以往各屆，尤其是英語(yǔ)學(xué)科，有約百分之三十的學(xué)生26個(gè)字母寫(xiě)不全。多次和四位英語(yǔ)教師協(xié)商適時(shí)調整教學(xué)計劃：英語(yǔ)課從預備課程教起，大力夯實(shí)學(xué)生的英語(yǔ)基礎。并要求英語(yǔ)老師認真分析學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習現狀，針對不同基礎層次的學(xué)生情況，進(jìn)行“手拉手”的互幫互助活動(dòng)，加大培優(yōu)補差的力度，力爭每個(gè)學(xué)生都能在自己的能力基礎之上有不同層次的'提高。預備課程的學(xué)習進(jìn)行了一個(gè)半月耽誤了進(jìn)度，又及時(shí)給她們打氣：一次考不好沒(méi)關(guān)系，怕的是基礎不牢有夾生飯三年都考不好。對數學(xué)也是如此在教學(xué)過(guò)程中只要涉及到小學(xué)知識學(xué)生不會(huì )就不能著(zhù)急，必須補上再學(xué)新知。對語(yǔ)文學(xué)科要求設立讀書(shū)角，要求學(xué)生多看書(shū)，看好書(shū)。
在狠抓語(yǔ)、數、外的同時(shí)，不放松其它學(xué)科的教學(xué)，要求各科老師都針對本學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習的特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行針對性的訓練，并做到各學(xué)科配合，狠抓學(xué)生的偏科現象，注重學(xué)生的全面發(fā)展。
全面提高學(xué)生的基礎成績(jì)，但不占用學(xué)生過(guò)多的課余時(shí)間，要把時(shí)間還給學(xué)生，讓學(xué)生有自主學(xué)習和活動(dòng)的時(shí)間，培養學(xué)生自主學(xué)習習慣。所以，要求所有老師都要認真準備、精心設計，課前花大功夫，做到課課清不布置課外作業(yè)。并能做好月考、期中考試等歷次考試的成績(jì)分析、總結、反思。在班科分析會(huì )上要求以班主任為核心組織科任老師對本班四類(lèi)學(xué)生（特優(yōu)生、優(yōu)秀生、中間生、學(xué)困生）進(jìn)行“會(huì )診”。使全體科任老師掌握好學(xué)情、教情，目標一致，打好團體仗。
4、加強班級管理，開(kāi)展主題教育活動(dòng)，增強班級凝聚力。班級是學(xué)校的最基本的單位，更是年級組管理的重要陣地，能否做到以班級管理為依托是關(guān)系到年級組工作好壞的關(guān)鍵。其中班主任工作是核心，一個(gè)班級良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的養成，一個(gè)班級制度的完善，同學(xué)們的精神面貌，都與班主任工作分不開(kāi)，與班主任平時(shí)工作的踏實(shí)、嚴格、關(guān)愛(ài)有很大聯(lián)系。本學(xué)期年級組對各班主任嚴格要求，給班主任“壓擔子”，充分發(fā)揮班主任在班級管理、德育教育、文化建設過(guò)程中的核心作用，不斷提高班主任素質(zhì)，明確責任與目標，落實(shí)任務(wù)與要求，使班主任心中有壓力，行動(dòng)有方向，把本年級的8個(gè)班級管理好出成果，提高我們
初一學(xué)生的整體素質(zhì)。開(kāi)學(xué)初，在班主任會(huì )上明確提出：班主任要統領(lǐng)各科教師，要聽(tīng)各科教師的課，摸清學(xué)生的底子，做到科任教師、學(xué)生都有數，才能有的放矢，整體提高班級成績(jì)。
通過(guò)班會(huì )，加強對學(xué)生的日常行為養成教育、安全教育、心理健康教育等，使學(xué)生從小事做起，從我做起，使學(xué)生逐步養成健康向上的個(gè)性品質(zhì)。
借助廣播操比賽、歌詠比賽、運動(dòng)會(huì )、拔河比賽的東風(fēng)，培養學(xué)生的競爭意識和集體主義精神，讓學(xué)生明白：只有大家團結合作，有集體主義精神，才會(huì )有優(yōu)異的成績(jì)和優(yōu)秀的班集體。
良好的班級文化有利于促進(jìn)班集體的發(fā)展，既給了學(xué)生展現自我鍛煉自我的平臺，又提供了促進(jìn)學(xué)生成長(cháng)的良好文化環(huán)境。充分發(fā)揮黑板報、班會(huì )的宣傳作用，激發(fā)學(xué)生的主人翁意識，形成人人爭當小主人的良好氛圍。
積極配合參加學(xué)校組織的各項文體活動(dòng)，如：軍訓、運動(dòng)會(huì )、體檢、拔河比賽、書(shū)畫(huà)比賽等系列活動(dòng)，通過(guò)一系列活動(dòng)，鍛煉了學(xué)生意志，增強了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團隊精神。
一學(xué)期過(guò)去8個(gè)班主任帶班各有特色，35班劉老師的身教勝言教，哪里有學(xué)生哪里就有老頭在；36班王老師的一個(gè)都不放棄；37班馮老師；38班的郝班主任；39班魏老師；40班郭老師的班級是我家，人人愛(ài)護它；41班楊老師的愛(ài)學(xué)生象愛(ài)自己孩子一樣；42班曹老師的自主管理，事事有人管，人人有事做。
不僅如此，現在一些班主任已成為年級組的得力干將和好參謀，較好的促進(jìn)了年級組各項工作的順利開(kāi)展，收到了良好的效果。
5、以學(xué)生自主管理為目的，進(jìn)行學(xué)生團隊建設。學(xué)期中期，為了讓學(xué)生更好的自我管理和自我發(fā)展，經(jīng)過(guò)選撥，組建了初一年級學(xué)生會(huì )組織。學(xué)生會(huì )的組建給了學(xué)生相當大的發(fā)展空間。很多事情讓學(xué)生自己意識到是與非，對與錯，并開(kāi)始了
自我管理和約束。學(xué)生的積極性很高比如：紀檢部的成員主動(dòng)配合值班教師檢查午晚休，檢查早操、課間操，給與各個(gè)班級和同學(xué)相應的提醒；再比如，期末復習階段，學(xué)生會(huì )主席和紀檢部會(huì )在每天6：30分的時(shí)候巡視，要求同學(xué)們進(jìn)班進(jìn)行學(xué)習，學(xué)生管理學(xué)生的效果更容易被學(xué)生接受。正是有了以上學(xué)生的自主管理，學(xué)生間、師生間有了一種和諧的人際關(guān)系，沖突少了，矛盾少了，孩子們逐步意識到自我規范的重要性，這使我們的工作輕松了很多。
我想，學(xué)生會(huì )的力量還沒(méi)有充分挖掘出來(lái)，他將是學(xué)生民間的一個(gè)極具號召力的團隊，也會(huì )成為我們老師工作的得力助手。
6、架起與家長(cháng)溝通橋梁。要教育好學(xué)生學(xué)校、社會(huì )、家庭三者缺一不可。為了讓學(xué)生受到更好的教育，為了讓家長(cháng)更好地配合，年級組在初期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )議，把新學(xué)期學(xué)校和年級組采取的新措施告知家長(cháng)。班主任經(jīng)常通過(guò)電話(huà)進(jìn)行家訪(fǎng)，讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子的在校表現和成績(jì)情況。初一年級的全體教師平時(shí)教學(xué)中發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系、交流，同時(shí)通過(guò)交流，征求家長(cháng)對班級、年級、學(xué)校管理的建議，對課任教師的建議，及時(shí)改進(jìn)我們的工作。真正架起學(xué)校與家長(cháng)溝通橋梁。
此外，還定期召開(kāi)班主任會(huì )議，分析研究學(xué)生思想、紀律、學(xué)習狀況和其他方面情況，布置并總結階段工作；了解本年級教學(xué)情況，協(xié)調各學(xué)科教學(xué)，定期分析學(xué)生學(xué)習情況和成績(jì)，及時(shí)收集、反映學(xué)生對教學(xué)的意見(jiàn)和要求，協(xié)調本年級的班與班，學(xué)科與學(xué)科之間的關(guān)系；指導督促班主任，并貫徹實(shí)施檢查年級組的教育教學(xué)日常實(shí)施情況，處理年級學(xué)生中的偶發(fā)事件；配合學(xué)校公平、公正地做好每月考試的考核工作，組織學(xué)生參加有關(guān)藝術(shù)、文體等競賽活動(dòng)，并完成學(xué)校交辦的臨時(shí)性工作。
總之，下學(xué)期的工作將更加艱巨，我們要腳踏實(shí)地做好各項工作，在學(xué)生管理上再出新思路，在教育教學(xué)上再有新舉措，在教學(xué)成績(jì)上再創(chuàng )高效益。使年級組的各項工作走在學(xué)校的前列，為進(jìn)一步提高十中的聲望而積極努力、奮力拼搏。
初一年級組工作總結 篇10
一、 管理工作踏實(shí)有序
1.準備早制度全：按學(xué)校的要求在暑假期間就對如何搞好年級組的管理的問(wèn)題進(jìn)行了很好的思考，并制定了年級組教師考核制度和量化計分細則，還制定了年級組班主任考核制度和量化計分細則，在開(kāi)學(xué)的第一天下午召開(kāi)了年級組教師會(huì )，在會(huì )上學(xué)習了各項制度和考核細則，并做好了宣傳發(fā)動(dòng)工作，使教師和班主任明確了工作要求和工作標準，在教師和班主任的思想上產(chǎn)生了很大的震動(dòng)，調動(dòng)了教師和班主任的工作積極性，從而為搞好本期的年級組工作打下了良好的基礎。
2.深入班級管理：本人堅信只有深入管理，才能發(fā)揮管理的功能，才能取得良好的管理效果。一方面深入班級深入學(xué)生親自督查和檢查，寧愿自己辛苦一些也不依賴(lài)學(xué)生搞遙控指揮，不耽誤學(xué)生寶貴的學(xué)習時(shí)間。另一方面發(fā)現問(wèn)題可以及時(shí)協(xié)調和處理，能第一時(shí)間對學(xué)生和教師進(jìn)行教育和幫助，能夠發(fā)揮管理的最大效益。
3.率先垂范：本人堅持讓教師和班主任做到的自己先做到，課間操每天都下班，晨練和下寢不比班主任少，上班時(shí)間從不遲到早退，從不做它事，扎實(shí)做好常規工作，認真上好每一節課。
二、 教育教學(xué)活動(dòng)花團錦簇
1.扎實(shí)抓好了暑假期的軍訓工作
在軍訓期間，年級組長(cháng)和班主任實(shí)行全程跟蹤，積極配合教官抓軍事訓練，學(xué)生的表現也非常突出，絕大部分學(xué)生都堅持下來(lái)了，沒(méi)有無(wú)故缺勤的現象。通過(guò)七天的訓練，學(xué)生的紀律性、意志力、體力、吃苦精神、團隊精神得到了很好的鍛煉，增長(cháng)了軍事知識和紀律意識，為初一學(xué)生盡快地走上正軌打下了良好的基礎。
2.認真抓好了入學(xué)教育
年級組組織召開(kāi)了入學(xué)教育大會(huì )，各班也召開(kāi)了入學(xué)教育班會(huì )，學(xué)習了《中學(xué)生日常行為規范》，學(xué)習了學(xué)校的規章制度和班級管理制度，向學(xué)生介紹了獨立生活知識、與人交往常識等，學(xué)生很快的走向正軌。
3.扎實(shí)抓好教學(xué)工作
舉行了入學(xué)考試和兩次月考，每次考試之后都認真開(kāi)了總結會(huì )，總結成功之處，表彰優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀班級，提出存在的問(wèn)題，明確對教師的.要求；每次考試之后都要求任課教師認真做好試卷分析，跟考試發(fā)揮異常的學(xué)生后進(jìn)生談話(huà)，與家長(cháng)聯(lián)系爭取得到家長(cháng)的支持和配合。
4. 架起了家校溝通的橋梁
要教育好學(xué)生學(xué)校、社會(huì )、家庭三者缺一不可。為了讓學(xué)生受到更好的教育，為了讓家長(cháng)更好地配合，年級組在開(kāi)學(xué)一個(gè)月后召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )議，把新學(xué)期學(xué)校和年級組采取的新措施告知家長(cháng)。班主任經(jīng)常通過(guò)電話(huà)進(jìn)行家訪(fǎng)，讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子的在校表現和成績(jì)情況。初一年級的全體教師積極配合，主動(dòng)與家長(cháng)交流，取得良好的效果。平時(shí)教學(xué)中發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系、交流，同時(shí)通過(guò)交流，征求家長(cháng)對班級、年級、學(xué)校管理的建議，對課任教師的建議，及時(shí)改進(jìn)我們的工作。真正架起了學(xué)校與家長(cháng)溝通的橋梁。
5.為發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特長(cháng)提供平臺
初一年級組響應學(xué)校的號召，認真抓好了圖書(shū)角和英語(yǔ)角的建設和活動(dòng)的開(kāi)展，為了展示圖書(shū)角工程的成果，初一年級組舉行了題為《我愛(ài)讀書(shū)》的演講比賽，為了展示英語(yǔ)角工程的成果，初一年級組舉行了英語(yǔ)故事會(huì )比賽，通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，充分調動(dòng)了學(xué)生的讀書(shū)積極性和學(xué)英語(yǔ)的積極性，從而進(jìn)一步推動(dòng)了圖書(shū)角工程和英語(yǔ)角工程的進(jìn)程。
6.認真組織，積極開(kāi)展教師之間的聽(tīng)課和評課活動(dòng)，在這項工作中語(yǔ)文組表現最為突出。
初一年級組工作總結 篇11
在這八月的驕陽(yáng)下，桂花香飄滿(mǎn)園時(shí)，一個(gè)新的團隊，一支新生的力量——20xx級初一年級誕生了！這是一支年輕的隊伍，以80后，90后為主力的教師團隊；這是一個(gè)在附中史上史無(wú)前例的龐大的教師團隊（由七十多位老師組成，28個(gè)教學(xué)班，學(xué)生人數高達1800人）；這還是一個(gè)新觀(guān)念，重實(shí)干，抓落實(shí)，全面貫徹學(xué)校的“導學(xué)自主”和開(kāi)展“杰出青年自我管理”的培訓的教師、班主任團隊。在八月太陽(yáng)的炙烤中，劉峰，崔彥芳，羅強主任為28位班主任的班主任培訓中，拉開(kāi)了初一年級開(kāi)始運行的序幕……
�。ㄒ唬┮恢�(yōu)秀的教師團隊
一支強有力的教師團隊往往是由實(shí)力派的教師組成的，初一年級也不例外，由劉峰，崔彥芳，王霞，黃華敏，范改榮等有經(jīng)驗、曾經(jīng)為附中立下汗馬功勞的實(shí)力派老師為初一年級坐鎮，指導新老師，幫助新老師成長(cháng)；還有由羅強帶領(lǐng)著(zhù)我們經(jīng)驗不足但干勁十足的老師和滿(mǎn)懷著(zhù)當一名教師的理想而奮斗的熱情的新進(jìn)老師，不斷的學(xué)習，聽(tīng)課，取經(jīng)……是的，正是因為共同的責任的意識（一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生），將我們凝聚在一起，組成了團結一致、情發(fā)一心的教師團隊！
1、八月桂花香飄滿(mǎn)園，初一年級情譜新篇
由劉峰主任，崔彥芳老師，羅強老師為新上任的班主任進(jìn)行崗前培訓，讓班主任老師盡快適應自己的角色，工作盡快上手做好了充分的準備。
終于，軍訓動(dòng)員大會(huì )開(kāi)始了，在附中個(gè)子最矮，臉上的稚嫩未脫的天真的孩子來(lái)了，那一身身綠軍裝，在年級主任帶領(lǐng)下的班主任和教官的訓練中成為附中最美的風(fēng)景！
2、初一教師激情滿(mǎn)懷，“杰出青年”開(kāi)始成才
河南師大附中的“一主兩翼”，已名聞周邊，小有名氣，“一主”為“導學(xué)自主”，“兩翼”為“杰出青年自我管理”和學(xué)生的社團活動(dòng)，而初一年級全體教師鼓足了勁兒，在軍訓中就開(kāi)始了“杰出青年”的培養：非智力因素比智力因素更重要，教育的最高境界是自我管理。每一個(gè)月進(jìn)行一次大組會(huì )！初一年級在劉峰、崔彥芳、羅強主任的領(lǐng)導下，堅持“全人教育”，這是健全人格的塑造。教育的目的是培養一個(gè)具有良好身體、良好心理和良好社會(huì )適應能力的人。教育的過(guò)程，應該是愉快地促進(jìn)孩子的精神成長(cháng)，潛移默化地把孩子帶入人類(lèi)的優(yōu)秀精神文化中，使其成為具有創(chuàng )造精神和獨立思維能力的全面發(fā)展的人的理念。
3、開(kāi)學(xué)典禮第一課節，初一教師踏實(shí)博學(xué)
開(kāi)學(xué)的第一周上課之前，年級主任羅強向我們進(jìn)行了“上好第一節”的培訓，學(xué)生親其師才能信其道。初一年級也開(kāi)始了晚自習（后來(lái)終止），再到后來(lái)響應國家的政策下午開(kāi)展第四節活動(dòng)，老師們深切地知道：勤奮是人生第一要義。從一個(gè)人的勤奮程度，便可以預知他能成多大的事。勤奮之道，精力雖止八分，卻要用到十分，權勢雖有十分，只可使出五分。辦大事者，在內貴有志氣，在外貴得人心。天下古今之庸人，皆以一惰字致敗。所以，從年級領(lǐng)導劉峰主任到各個(gè)任課老師，都兢兢業(yè)業(yè)的堅守著(zhù)自己的崗位。
4、表彰教師團隊優(yōu)秀，導學(xué)自主開(kāi)展落實(shí)
金秋的九月，一年一度的教師節來(lái)了，初一年級很多老師受到了學(xué)校的表彰，比如：羅強老師為中招功勛教師，崔彥芳老師為中考優(yōu)秀教師。這讓學(xué)生們也非常的激動(dòng)，老師的優(yōu)秀勢必帶出優(yōu)秀的學(xué)生。與此同時(shí)，在教師的團隊中，開(kāi)展包括代課老師在內的“導學(xué)自主”課堂探討大賽，從理論論文的寫(xiě)作到課堂的積極改革都進(jìn)行了落實(shí)，還有年輕老師的“導學(xué)自主”的匯報課，也得到了校領(lǐng)導的一致好評！
5、初一年級齊打太極，颯爽英姿竟盡風(fēng)流
在附中，初一年級是一支最年輕的隊伍，盡顯活力，盡顯風(fēng)流。太極拳打的也是盡顯風(fēng)范，舒緩而又沉著(zhù)，大氣而有力度，整齊而又張弛有度……最后勇奪學(xué)校第一！
6、年級文化重塑精神，各科學(xué)報展示風(fēng)貌
年級文化，是每個(gè)年級都有的，但是最具特色的是初一年級的級歌（羅強譜曲填詞的《勇往直前》），各班級的班訓，班級口號，班級風(fēng)貌，班級約定，還有貼在東校區的初一年級文化藝術(shù)長(cháng)廊……
7、家長(cháng)會(huì )議充分籌備，家校齊心共創(chuàng )奇跡
家長(cháng)會(huì )總是年級領(lǐng)導強調最多的，要求每位班主任都提前一周的準備，要求各科老師參加，因為劉峰主任和羅強老師總是強調，想要教育好孩子，必須先教育好家長(cháng)，家長(cháng)是我們教育的幫手！在每一次的班主任的會(huì )議上，其實(shí)都是一次短暫的班主任培訓，無(wú)論是劉主任的強調，還是羅強主任的班級管理思想，抑或是崔老師的教學(xué)方法的指導，都將是對新老師和年輕的老師的培訓。
我們相信，這是一個(gè)高度團結的年級，也是一個(gè)極具活力的年級，更是一個(gè)獨具創(chuàng )造的年級，在劉峰、崔彥芳、羅強主任的領(lǐng)導下，一定會(huì )創(chuàng )造出奇跡！
8、初一支持工會(huì )全力，“一箭穿心”快樂(lè )設計
慶元旦，每逢佳節學(xué)校工會(huì )都要進(jìn)行一些創(chuàng )意的.活動(dòng)，今年初一年級的任務(wù)是，將“一箭穿心”的游戲設計好，初一年級工會(huì )全力以赴，四處找瓶子，還有藝術(shù)化的設計，讓一根根筷子在空中落入瓶中！
�。ǘ┮蝗夯顫妱�(chuàng )意的學(xué)生
初一年級的學(xué)生充滿(mǎn)著(zhù)朝氣和活力，無(wú)論是在運動(dòng)場(chǎng)上的矯健英姿，還是在學(xué)習比賽中的沉著(zhù)穩重，都值得我們驕傲。他們懷揣著(zhù)夢(mèng)想，他們堅定而又執著(zhù)，勤奮踏實(shí)地過(guò)好初中生活，每一天都那么充實(shí)，那么快樂(lè )！
1、一身身綠軍裝
八月，剛從小學(xué)畢業(yè)的孩子，已然開(kāi)始了初中的生活，軍訓，成為他們來(lái)到附中的第一課！
軍訓，不僅讓他們鑄就了堅強的意志，還在第一時(shí)間了解到了附中，附中的三個(gè)校園，附中的校園文化，還有路上的“論語(yǔ)”，還有名人苑，還有附中的宏偉的教學(xué)樓……原來(lái)是這么好的一所環(huán)境優(yōu)美，讓人心曠神怡的中學(xué)！
2、杰出青年自我管理啟動(dòng)
附中的學(xué)生貴在自主，附中的學(xué)生優(yōu)秀也在自主，附中的牌子也是在培養孩子的自主，自我管理的能力！孩子們開(kāi)始每天寫(xiě)《杰出青年自我管理手冊》，每天對自己進(jìn)行反思總結，一點(diǎn)一滴的規范自己的行為！
3、大家一起跑步吧！
在軍訓的時(shí)候，已經(jīng)開(kāi)始了跑步的訓練，在每天的課間操期間，也堅持著(zhù)跑步，還有放學(xué)后的半小時(shí)，學(xué)生們都堅持著(zhù)，因為要有健康的體魄，因為要有愉快的心情，因為要在運動(dòng)場(chǎng)上拋灑汗水的快感！在附中的操場(chǎng)上，除了畢業(yè)班的學(xué)生為了考試在跑步之外大都是初一年級的孩子，還有在附中行政樓前跑的最出色的，口號最響亮的，隊伍最齊的是也是初一年級。
4、激情運動(dòng)會(huì )
秋季運動(dòng)會(huì )，是附中一次全校性的大型比賽活動(dòng)，運動(dòng)場(chǎng)上的激情永遠是學(xué)生追逐的歡樂(lè )！開(kāi)幕式的宏大壯觀(guān)，讓孩子們大開(kāi)眼界，正步比賽和跑步比賽充分調動(dòng)了他們的熱情！有的時(shí)候，競爭真是能激起他們的熱情！
5、迎面接力賽
學(xué)習只是一個(gè)學(xué)生的一個(gè)方面而已，對學(xué)生的培養應該是全面的，身體素質(zhì)，知識眼界，見(jiàn)識智慧等等，都是我們拓展的方面！迎面接力賽，正是對學(xué)生的配合協(xié)作能力，按實(shí)力排列組合能力的考驗！一個(gè)班級20個(gè)人，10名男生，10名女生，對面跑過(guò)來(lái)交接接力棒，全部交接完所需時(shí)間，最短的就是得勝者！這對選手來(lái)說(shuō)，真是一種能力的鍛煉！
6、捐獻一本書(shū)，溫暖一個(gè)人！
當孩子們聽(tīng)到那封倡議書(shū)的時(shí)候，聽(tīng)到山區的孩子沒(méi)有書(shū)讀，聽(tīng)到山區的孩子文化如此的貧乏，都潸然淚下！善良是一個(gè)人最高的品質(zhì)，學(xué)生如此的善良，都你一本，我兩本，他數本的捐送自己小學(xué)讀書(shū)課本。在這次的捐書(shū)活動(dòng)中，初一年級高達一萬(wàn)多本！其中有童話(huà)故事，還有文史哲的經(jīng)典，希望這些書(shū)籍能夠給他們帶來(lái)知識的樂(lè )趣！
7、學(xué)習、藝術(shù)長(cháng)廊
一個(gè)有才華的人，總是讓我們心懷喜歡，那么一個(gè)多才多藝的學(xué)生，也是我們培養的方向！學(xué)生的繪畫(huà)，書(shū)法，英語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)等等都充滿(mǎn)著(zhù)藝術(shù)的氣息！附中的學(xué)生，不僅學(xué)習好，各方面的能力都好，這才是附中培養的綜合型人才！
8、期中考試
對于一個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō)，升學(xué)率是一個(gè)很重要的社會(huì )聲譽(yù)指數，學(xué)生的成績(jì)永遠是社會(huì )和家長(cháng)所關(guān)注的。但是對于一個(gè)剛入初中的學(xué)生來(lái)說(shuō)，尤其是到附中之前都是各個(gè)小學(xué)的佼佼者，在這個(gè)新的年級的大比拼中會(huì )如何呢？為了不打擊學(xué)生的積極性，初一年級采取了創(chuàng )造性的做法，成績(jì)固然重要，但不能表現在表面，而是要放在心里，而外在要抓孩子的學(xué)習習慣，完成作業(yè)的習慣，思考問(wèn)題的習慣，整理收拾自己東西的習慣，自我學(xué)習的習慣，自我管理的習慣等等，這樣，學(xué)生們很樂(lè )意接受，也快樂(lè )的改變一些不好的習慣！偉大的習慣鑄就偉大的人生，在這春風(fēng)化雨般的教育下，初一年級勢必會(huì )走向卓越和優(yōu)秀！
9、學(xué)生自籌元旦晚會(huì )
舉辦一場(chǎng)有意思的元旦晚會(huì )，是初一年級培養學(xué)生各方面能力的一個(gè)理念的體現形式，學(xué)生在這個(gè)舞臺上盡情的展示自己的才華，有的歌唱得好，還有的是琴彈得好，更有一些孩子魔術(shù)玩的也出神入化，更絕的是孩子們自編自導的節目也是很精彩，孩子在初一年級很快樂(lè )，學(xué)習的也很快樂(lè )，一舉兩得，調動(dòng)了孩子的積極性，也讓他們更愛(ài)附中的生活！
附中是如此的精彩，附中的學(xué)生是如此的多才多藝，附中的孩子是如此的快樂(lè )！
初一年級組工作總結 篇12
望蒼茫大地，冰雪紛飛，銀裝素裹，憶半年歲月，忙忙碌碌，小有收獲，初一年級組在廖校長(cháng)的直接領(lǐng)導下，在其他處室部門(mén)領(lǐng)導的大力協(xié)助和支持下，整個(gè)年級組成員擰成一股繩，團結一致，齊心合力，奮力拼搏，本學(xué)期順利地開(kāi)展了各項教育教學(xué)工作，取得了可喜的成績(jì)。
一.建立健全管理制度，堅持人性化管理
1.準備早制度全。按學(xué)校的要求在暑假期間就對如何搞好年級組的管理的問(wèn)題向經(jīng)驗豐富的老教師請教，閱讀了一些關(guān)于教育教學(xué)管理的書(shū)籍，在對年級組的情況進(jìn)行細致分析之后，認為初一年級教師具備年輕化、知識化、干勁足這些優(yōu)點(diǎn)但工作經(jīng)驗缺乏，初一學(xué)生人數超過(guò)600人，12個(gè)平行班，與前幾屆學(xué)生相比，學(xué)生來(lái)源更廣，優(yōu)生有，但較差的學(xué)生面也較大。根據這些情況，制定了年級組教師考核制度和量化計分細則以及年級組班主任考核制度和量化計分細則。在開(kāi)學(xué)的第一天下午召開(kāi)了年級組教師會(huì )，在會(huì )上學(xué)習了各項制度和考核細則，并做好了宣傳發(fā)動(dòng)工作，使教師和班主任明確了工作要求和工作標準，在教師和班主任的思想上產(chǎn)生了很大的震動(dòng)，調動(dòng)了教師和班主任的工作積極性，從而為搞好本期的年級組工作打下了良好的基矗
2.以身作則，做年級的帶頭羊。為了使初一學(xué)生能養成良好的行為習慣，要求所有班主任老師在暑期軍訓都能做到全天侯跟班，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，給學(xué)生充分的關(guān)注，年級組對各班的出勤、衛生、軍訓內務(wù)、會(huì )操等進(jìn)行了細致地考核，本次軍訓得到學(xué)校領(lǐng)導和教官的普遍好評。第一學(xué)月本人堅持每天的晨練、查寢、讀報、早自習及時(shí)到崗，認真履行自己的職責。12位班主任第一學(xué)月是全員到崗，下班真正做到了有目標，有任務(wù)，有效果。
二.教學(xué)工作扎實(shí)有序
以備課組為單位，以新課改為契機，認真、細致開(kāi)展教學(xué)工作。
新老教師，同心協(xié)力，共譜教學(xué)之路成長(cháng)的樂(lè )章。初一年級有一個(gè)31人的團隊，我們有滿(mǎn)腔的工作熱情，有高度的責任心，全組成員心中都有一個(gè)信念，就是要整合資源，高效和諧幸�？鞓�(lè )地從事教學(xué)工作。新本期教學(xué)工作，在陳雄英、陳政華、譚絮之、邱志堅、周初云、彭朝霞、鄧云等備課組長(cháng)的組織下，各備課組堅持經(jīng)常性的集體備課，按時(shí)上傳電子教案、學(xué)案。由于新老師相對多，開(kāi)學(xué)第一周年級組就組織了拜師結對，這就為新老師的快速成長(cháng)搭建了一個(gè)平臺。為了使新老師能迅速適應教學(xué)工作，譚絮之、陳雄英、陳政華等老教師不遺余力地聽(tīng)課、評課、細心指導，新老師基本上能做到先聽(tīng)后上，每堂課在備電子教案的同時(shí)還寫(xiě)一份紙質(zhì)教案。從期中考試成績(jì)來(lái)看，新老師的教學(xué)工作很快被學(xué)生認可。
抓課改促教學(xué)，教學(xué)改革初見(jiàn)成效。第一學(xué)月，聽(tīng)評新老師的見(jiàn)面課；第二學(xué)月開(kāi)始啟動(dòng)小組合作學(xué)習改革方案；第三學(xué)月啟動(dòng)了長(cháng)鴻杯初賽，長(cháng)鴻杯復賽中張儷齡、陳政華、陳雄英、董波、何晶、羅威鳴、韋曉晨八位老師均有不俗表現，其中張儷齡和陳政華代表初中部在學(xué)校長(cháng)鴻杯上精品展示課，博得評委和老師們的一致贊許，也展示了初一年級組課改的成功之處。全體初一老師赴景弘觀(guān)摩學(xué)習新課改，老師們認真細致的聽(tīng)課，并做了大量的調查，為小組合作學(xué)習，學(xué)案導學(xué)的課改深入進(jìn)行，堅定了信心。聽(tīng)課的一天學(xué)生全天自習，初一的學(xué)生干部顯示了良好的管理能力，全體同學(xué)也表現出了良好的自控能力，得到廖校和學(xué)生處老師的一致好評。
學(xué)科競賽張弛有序，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣。每月一次的英語(yǔ)單詞聽(tīng)寫(xiě)競賽幫助學(xué)生積累了豐富的英語(yǔ)詞匯。硬筆書(shū)法比賽涌現了一批書(shū)寫(xiě)漂亮規范的書(shū)法愛(ài)好者，自覺(jué)的習書(shū)法在一年級的同學(xué)中蔚然成風(fēng)。數學(xué)競賽中一批思維敏捷的精英脫穎而出。閱讀之星的評選，歷史故事會(huì )的開(kāi)展、廣播體操比賽的進(jìn)行，詩(shī)歌朗誦比賽的舉行…這些經(jīng)過(guò)精心準備的.活動(dòng)活躍了學(xué)生的課余生活，也豐富了學(xué)生的知識，鍛煉了他們的能力，緩解了學(xué)習壓力。
三、教育活動(dòng)豐富多彩
從暑期軍訓開(kāi)始，初一年級組就開(kāi)始了新生入學(xué)教育。軍訓期間，廖校長(cháng)、顏主任、易主任分別就學(xué)生的人生規劃、良好習慣、學(xué)習階段的轉型等方面的內容進(jìn)行知識講座。
新學(xué)期伊始年級組召開(kāi)了希望生會(huì )議；第一次月考后，年級組舉行了如何解決考試焦慮的主題講座，并配合學(xué)部開(kāi)展了緊急安全疏散演練，期中考試后，年級組舉行了小組長(cháng)培訓的講座。年級組基本堅持了班會(huì )集體備課的制度，統一安排，再針對班級特別情況，進(jìn)行二次備課，上好高質(zhì)量的班會(huì )課。
四、教育教學(xué)工作碩果累累
初一年級組是一個(gè)團結向上、快樂(lè )和諧、有凝聚力、有責任心的團隊、有拼搏精神的團隊。由于全體教師精誠團結，通力協(xié)作，各項工作落實(shí)到位，各方面都取得了顯著(zhù)的成績(jì)：
1.在班級競賽中初一年級組的表現十分突出，半期來(lái)初一班級共評文明班級19班次。幾乎占初中部所評班級的一半。
2.在元旦文藝匯演的節目準備工作中，初一年級組科學(xué)安排，措施得力，落實(shí)到位，在元旦文藝匯演中表現突出，《太陽(yáng)雨》和《明天會(huì )更好》獲得一等獎，其他兩個(gè)節目分別獲得二等獎和三等獎。得到了廖校長(cháng)和洪主席的高度評價(jià)。
3.在圖書(shū)角建設和活動(dòng)中，初一年級組受表?yè)P的班級最多，活動(dòng)最多。
4.在教學(xué)競賽中，廖鑫老師代表學(xué)校參加縣教學(xué)大賽，獲得縣一等獎；田引樂(lè )、陳雄英、袁曉、周初云、張儷齡等多名老師撰寫(xiě)的教學(xué)論文獲得縣一等獎。
由于本人初任年級組長(cháng)的職務(wù)，雖然工作勤懇，努力，但由于缺乏工作經(jīng)驗，一期來(lái)工作仍然存在許多不足，在來(lái)期的工作中，我將努力做到虛心學(xué)習，揚長(cháng)避短，更大限度地發(fā)揮年級組成員的作用，把年級組的工作，做得更加有聲有色。
初一年級組工作總結 篇13
在新任孫校長(cháng)帶領(lǐng)的新一屆班子的指揮下，本學(xué)期實(shí)行年級組管理，回頭想想這學(xué)期的所做的一切工作，踏實(shí)而又忙碌，風(fēng)雨兼程、有喜有悲�？偠胖�，我們的團隊是一支戰斗力較強，作風(fēng)強硬，時(shí)時(shí)能夠堅守崗位，處處能夠團結一致，工作始終都能持續一條心，工作中不分你我，同心協(xié)力，使得我們七年級的工作多點(diǎn)開(kāi)花，成績(jì)顯著(zhù)！接下來(lái)我就談?wù)勥@學(xué)期工作。
一、這學(xué)期主要工作：
管理方針：團結協(xié)作、共同發(fā)展、力求極致這學(xué)期，我們的老師始終以孫校長(cháng)提出的“養成教育是一輩子的教育”為核心，大家相互團結、共同進(jìn)步、努力拼搏、工作中不斷創(chuàng )新，處處永爭排頭兵。
1．扎實(shí)有效的狠抓教學(xué)工作
開(kāi)學(xué)伊始的年級組會(huì )議上告誡大家要很好的貫徹校園的管理理念及“教導教務(wù)兩處室”的工作計劃，老師們就校園的工作一致表態(tài)要堅持不移的把工作放在首位，踏踏實(shí)實(shí)的工作，勤勤懇懇的鉆研，對這學(xué)期的工作滿(mǎn)懷信心，有一個(gè)完美的憧憬。當然，在平時(shí)工作中我們的老師言出必行，用自己的行動(dòng)證明的一切，他們處處嚴格要求自己，一切聽(tīng)從校領(lǐng)導的指揮，開(kāi)會(huì )、學(xué)習、教研、上下課不遲到不早退，工作態(tài)度端正，嚴謹治學(xué)、虛心求教始終堅持人在崗上、崗在心中。
年級組開(kāi)會(huì )時(shí)，大家能暢所欲言、各抒己見(jiàn)，對于年級組的管理提出寶貴的意見(jiàn)，備課時(shí)、議課時(shí)大家深挖教材，用心發(fā)表自己獨特見(jiàn)解，相互交流，共同商議，最后議出高質(zhì)量的備課，使我校的課堂質(zhì)量有有了質(zhì)的變量。聽(tīng)課評課大家用心認真，個(gè)性是年輕的教師，花費超多的時(shí)間去聽(tīng)有經(jīng)驗老師的課，虛心向同事求教，來(lái)彌補自己的不足。坐守班，大家不是在用心的批改，就是在相互交流課堂的得失，要么就如何培養學(xué)困生，大家一塊出謀劃策，要么就認真的寫(xiě)筆記、編試題、學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識等等，對工作是一絲不茍，盡職盡責。
正是由于大家對工作的用心熱情，充滿(mǎn)激情、高度負責，才使我們初一的工作進(jìn)步明顯，成績(jì)突出。在期中考試和月考中，優(yōu)秀生數與兄弟校園相比較名列前茅。在期中考試分析會(huì )上，大家認真分析沒(méi)有考好的原因，找差距、想辦法，及時(shí)調整策略。在召開(kāi)的座談會(huì )上，大家證明決心，誓言必須會(huì )迎頭趕上。此后老師們工作比以前個(gè)更執著(zhù)更賣(mài)力更下苦功。在大家共同的努力下，我們的課堂效率比以前更有效，學(xué)生掌握的知識比以前更扎實(shí)，相信透過(guò)大家的拼搏，期末考試的成績(jì)必須會(huì )令人振奮。
2．堅持不懈的抓好常規工作
這學(xué)期對于教務(wù)處與政教處安排的方方面面一些事情，無(wú)論多苦多累，大家都能第一時(shí)間去完成，議課、備課、聽(tīng)課、批改、學(xué)習筆記這些常規的教學(xué)工作，大家更不在話(huà)下，大部分同志都能高質(zhì)量的完成。個(gè)性是我校的新課改“自主建構”模式的環(huán)節，大家觀(guān)念強、理念新、自身素質(zhì)高，學(xué)習潛力強，能夠按照要求寫(xiě)出高質(zhì)量的`教案及教學(xué)流程，把我校的課堂推向了高潮，課堂效率更有效。
�。�1）堅持早讀前、上課前、自習前節節課查有無(wú)遲到早退現象，若發(fā)現有問(wèn)題，我們及時(shí)處理，該批評就批評，該通報就通報，從不縱容老師們的錯誤。
�。�2）召開(kāi)了兩次考試分析會(huì )，會(huì )上大家認真分析沒(méi)有考好的原因，及時(shí)調整策略并由焦月真、李秀芬兩位老師談經(jīng)驗及教學(xué)中一些好的方法。
3．采取多渠道，全方位對學(xué)生進(jìn)行管理
�。�1）為了學(xué)生在校安全，能夠健康的生活，開(kāi)學(xué)以來(lái)，就從生活習慣、勞動(dòng)習慣、學(xué)習習慣、交往習慣四大習慣對學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生從各個(gè)方面都有十分大的轉變。
�。�2）堅持開(kāi)好每周二的年級學(xué)生會(huì )，對每周出現的學(xué)生違紀，年級會(huì )時(shí)及時(shí)處理，發(fā)現問(wèn)題提前預防，，督促學(xué)生養成遵守紀律的好習慣。
�。�3）堅持每一月開(kāi)一次主題班會(huì )，有關(guān)安全、學(xué)習、飲食、網(wǎng)絡(luò )、禮儀、地震、交通、消防、心理健康、感恩等并讓學(xué)生寫(xiě)好心得體會(huì )，從而真正讓他們認識到如何健康的生活。
二、工作中的不足
1．學(xué)生自覺(jué)學(xué)習的意識淡薄，不明白珍惜時(shí)間，因此還需要培養學(xué)生的學(xué)習習慣。
2．少部分學(xué)生隨手亂扔垃圾，浪費比較嚴重，不注重儀容儀表，行為習慣還有待改善。
3．個(gè)別老師偶爾有遲到、曠課現象，有些老師課堂上不帶教學(xué)流程，出現課堂低效。
4．個(gè)別老師思想渙散，開(kāi)會(huì )、議課、教研不用心，偶爾有遲到現象。
5．個(gè)別老師的坐守班不用心，學(xué)科之間不能很好互相交流，相互學(xué)習。
三、今后努力的方向
1．堅持不懈的抓好常規工作，一如既往的把教學(xué)工作放在首位，多培養學(xué)生的學(xué)習習慣，更有效的加強學(xué)生的行為習慣，杜絕遲到、曠課現象。
2．老師要更精心的準備好備課，設計更好教學(xué)流程，使每堂課都能高效率的完成。
3．做好學(xué)科之間整合工作，加強學(xué)科組之間學(xué)習，相互交流，以?xún)?yōu)補弱，相互促進(jìn)，到達強強補弱的效果，使我們每個(gè)學(xué)科都有所進(jìn)步。
4．組織教師多學(xué)習，多教研，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平和專(zhuān)業(yè)知識，提升教師的綜合潛力。
5．多組織班主任學(xué)習有關(guān)班級的管理知識，堅持一大周進(jìn)行一次班主任經(jīng)驗交流，提高各班主任的管理潛力。
最后，感謝校園領(lǐng)導和老師對我們年級組工作的指導和幫忙，感謝我們年級組全體老師對年級組工作的理解和支持。
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