幼兒園中班班級工作總結（精選23篇）
時(shí)光在流逝，從不停歇，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回顧這段時(shí)間以來(lái)的工作成果，你有什么感悟呢？好好寫(xiě)寫(xiě)工作總結，吸取經(jīng)驗教訓，指導將來(lái)的工作吧。好的工作總結都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的幼兒園中班班級工作總結，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園中班班級工作總結 1
隨著(zhù)夏日的降臨，暑假的日子也不知不覺(jué)又到到了。這個(gè)學(xué)期的工作在忙碌中開(kāi)始，也在忙碌中結束。送離了最后一個(gè)孩子，結束了剩下的工作，我也該好好的整理一下在這個(gè)學(xué)期中的工作了。
這個(gè)學(xué)期，我們班已經(jīng)結束了中班的課程，到了下學(xué)期就是大班的學(xué)習了，中班到大班是個(gè)大轉變，為此，我也要好好的總結這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，以方便下學(xué)期的教學(xué)制定。我的中班下學(xué)期工作總結如下：
一、對班級情況的總結
這學(xué)期我們班男生xx名，女生xx名。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，他們都好好的學(xué)會(huì )了這學(xué)期的知識，在生活和玩耍時(shí)，都能好好的遵守規則。懂得禮貌、謙讓?zhuān)⒁擦晳T了在飯前洗手這樣的衛生習慣。
但是因為孩子玩心太重，有些本該認真去做的事情，也常被拿去惡作劇，但是經(jīng)過(guò)教導，他們也知道了這樣是不好的，但是下學(xué)期也別忘了將這些知識都給同學(xué)們鞏固一遍！只有在日常中不斷的保持，好習慣才會(huì )養成。
二、在生活方面
在幼兒的生活方面，我們不曾有過(guò)任何的放松！無(wú)論是學(xué)習區還是娛樂(lè )區，我們都積極的保持著(zhù)場(chǎng)地的衛生和消毒方面的工作。到了一定時(shí)間就會(huì )對幼兒常接觸的玩具和桌椅進(jìn)行消毒，桌椅的打掃更是每天都在進(jìn)行！
雖然到了中班，依然有些孩子存在午睡睡不著(zhù)的情況，為此，我們也專(zhuān)門(mén)開(kāi)設了午休教學(xué)課程，教導幼兒們，在午休的時(shí)候因該保持安靜，而且我們教師也會(huì )在中午的時(shí)候時(shí)不時(shí)去巡視。
三、教學(xué)方面
中班下學(xué)期的學(xué)習內容主要是教會(huì )幼兒們學(xué)會(huì )尊重，學(xué)會(huì )人際交往，并且對安全教育著(zhù)重教導！
下個(gè)學(xué)期就是大班了，大班是個(gè)不同的時(shí)段，到了大班就意味著(zhù)他們即將升入小學(xué)了！小學(xué)不比幼兒園，老師不會(huì )一直看著(zhù)，所以我們必須教導會(huì )幼兒們何為尊重，學(xué)會(huì )一定的獨立能力。
我們多次組合兩個(gè)班一起上課，讓孩子們有機會(huì )認識新的`朋友，并學(xué)會(huì )如何交流。
四、活動(dòng)方面
幼兒們都是喜歡活動(dòng)的，而活動(dòng)中也是引導他們學(xué)習常識的最好機會(huì )，這一學(xué)期，我們通過(guò)舉行合作的游戲，讓幼兒們學(xué)會(huì )了互相配合。通過(guò)“我的小小商店”的活動(dòng)，讓幼兒們學(xué)會(huì )了，遵守規則。還有“過(guò)馬路”等活動(dòng)的演練，鍛煉同學(xué)們的安全意識。
五、總結
中班下學(xué)期的工作完成的非常圓滿(mǎn)，下學(xué)期的工作將會(huì )更為忙碌，但是我們也要做好準備。幼兒們期待著(zhù)來(lái)幼兒園學(xué)習，那么我們又怎么能不好好的帶著(zhù)他們在快樂(lè )中成長(cháng)呢？
幼兒園中班班級工作總結 2
緊張而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結束，在這半年中，我們班內三位老師團結一心，認真配合，踏踏實(shí)實(shí)做好班級的每一項工作，每個(gè)孩子都在原有水平上有了一定的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，現做總結如下：
一、班級情況分析：
中一班是由34位幼兒組成的集體，女生12個(gè)，男生22個(gè)。
二、班級管理與常規的變化：
1、俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有規矩不成方圓”，規則是秩序的保障，是有序活動(dòng)的前提。中班的幼兒自控能力還是有所欠缺，規則意識不強，活動(dòng)是經(jīng)常發(fā)現你擁我擠，你爭我?jiàn)Z的情形，因此規則習慣培養更具有意義。
�。�1）、宣示規則。我們經(jīng)常用正面的語(yǔ)言把活動(dòng)規則告訴幼兒，如玩滑梯時(shí)，哪些地方不能去，不可以從滑梯下往上爬，不可推不可拉，老師吹口哨立刻排隊。有時(shí)也采用教師問(wèn)幼兒答的方法來(lái)明確活動(dòng)規則。上課了我們要求幼兒先把小嘴的.門(mén)關(guān)上，小手管住小腳，小眼睛看著(zhù)老師，這對培養幼兒良好的傾聽(tīng)習慣是非常重要的，然后老師再開(kāi)始講課，舉手要求美觀(guān)，不搶嘴的幼兒老師才會(huì )請他。
�。�2）、暗示規則。比如用圖例來(lái)暗示，在衛生間里洗手盆上方，我們都貼了節約用水、怎樣吸收的一些標志來(lái)暗示洗手的規則。也經(jīng)常用一些動(dòng)作如食指放嘴邊告訴幼兒要安靜，食指點(diǎn)在另一只手的中間，表示停的意思。
�。�3）、評價(jià)示意。我們經(jīng)常對幼兒守規則的行為及時(shí)進(jìn)行肯定，以此示意幼兒要遵守規則。如有的幼兒不管喝水、小便、搬飯都排著(zhù)隊伍，就及時(shí)表?yè)P，并要求其他幼兒向他學(xué)習，做任何事情都要排隊進(jìn)行，這就是一種規則教育。
2、前后兩個(gè)活動(dòng)交替時(shí)，由于活動(dòng)形式、內容、地點(diǎn)的轉換，我們必須得讓幼兒進(jìn)進(jìn)出出的有序。比如上課了，我們就用不同的音樂(lè )請每組幼兒搬凳子坐線(xiàn)上，活動(dòng)結束再聽(tīng)音樂(lè )搬回去。下樓梯，幼兒先排好隊伍，然后再一個(gè)個(gè)往下走，下樓梯時(shí)得一個(gè)個(gè)踩著(zhù)小腳丫下去，這樣就避免了有的幼兒亂走，不排隊的現象。
3、默契管理游刃有余
管理班級就像經(jīng)營(yíng)家庭一樣，齊心協(xié)力，善于溝通，那么朝著(zhù)一個(gè)方向使勁，管理就會(huì )得心應手。由于這學(xué)期班級老師都是第一次合作，我和廖老師、葉老師這學(xué)期經(jīng)常在一起探討幼兒保育和班級管理的工作。如xx最近表現比較好你在課堂有沒(méi)有發(fā)現；幼兒相互間搶東西比較厲害，謙讓的意識沒(méi)有，xx小朋友午睡不睡覺(jué)怎么辦��？我們接下來(lái)該怎么做等等；在這里我想說(shuō)一聲：“謝謝您們，辛苦了！”更想說(shuō)一聲：“與您們合作真愉快！”
三、班級特色：
�。�1）、每周的談話(huà)課與孩子看新聞了解身邊事物
看新聞可以培養孩子們關(guān)注社會(huì )的習慣，對孩子們的表達能力和分析能力的提高都大有好處。所以要多和孩子討論一下“國家大事”，看新聞聯(lián)播的好處：
1、看新聞讓孩子有比較好的語(yǔ)音環(huán)境。
2、看新聞能讓孩子更快認識世界、國家等一些抽象概念。讓孩子看看世界各國的人，簡(jiǎn)直是一本世界大百科
3、看新聞讓孩子對一些自然事件有直觀(guān)了解，比如，一些地區的地震、海嘯、龍卷風(fēng)等在新聞里也有介紹，這會(huì )讓寶寶擴大眼界。
�。�2）、經(jīng)常和孩子一起閱讀
為了進(jìn)一步豐富孩子們的語(yǔ)言詞匯和閱讀經(jīng)驗，我們經(jīng)常跟幼兒看繪本故事書(shū)或者講講故事，讓幼兒學(xué)說(shuō)故事中簡(jiǎn)單的角色對話(huà)。
�。�3）、每天給孩子們自由交流的時(shí)間。
區域是孩子每天最?lèi)?ài)去的地方，在區域里他們最?lèi)?ài)與同伴交流，區域活動(dòng)充分體現了幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，可滿(mǎn)足幼兒活動(dòng)和游戲的需要，更好地促進(jìn)幼兒自然、自由、快樂(lè )、健康地成長(cháng)，實(shí)現“玩中學(xué)”、“做中學(xué)”。
�。�4）、走線(xiàn)練習
走線(xiàn)雖然看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是孩子能夠真正走好，還是很困難的。走線(xiàn)活動(dòng)的作用就是為了安撫幼兒的情緒，使幼兒能夠很快的投入到活動(dòng)狀態(tài)中，并且使用音樂(lè )作為走線(xiàn)活動(dòng)的輔助，能夠給孩子創(chuàng )造一個(gè)心情平和的、安靜和諧的工作氛圍，同時(shí)還能夠發(fā)展孩子的平衡能力、自己控制和協(xié)調能力。
四、存在不足與努力方向
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著(zhù)不足：
1、個(gè)別幼兒有挑食現象，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習慣還有待改善。
2、思維不開(kāi)闊，導致孩子的想象力和創(chuàng )造力不能更好地發(fā)揮。
3、加強對特殊幼兒的觀(guān)察與指導，培養幼兒“自己管理”的意識。
在下學(xué)期中，我們班級老師會(huì )認真反思自己工作中的不足，確定努力方向，繼續發(fā)揚團結合作精神，加強理論學(xué)習與實(shí)踐探索，轉變教育觀(guān)念，大膽地開(kāi)拓班級特色，全心全意為家長(cháng)服務(wù)，使班級工作更出色。
幼兒園中班班級工作總結 3
寒來(lái)暑往，秋去冬來(lái)，轉眼又過(guò)了一學(xué)期。本學(xué)期，我嚴格按照園內的教學(xué)工作計劃組織集體教學(xué)活動(dòng)與一日生活活動(dòng)，幼兒在原有的基礎上有了一定程度的提高，同時(shí)也存在著(zhù)一些細小的不足之處，現將本學(xué)期工作總結如下：
一、教育教學(xué)工作
本學(xué)期，我積極參與園內教師培訓與園本教研活動(dòng)，深入領(lǐng)會(huì )了《指南》與《綱要》的文件精神，為科學(xué)設計教育教學(xué)活動(dòng)奠定了基礎，促進(jìn)了幼兒專(zhuān)注、協(xié)調、興趣、溝通；合作、分享、交流；理想、邏輯、表達等能力的發(fā)展，激發(fā)了幼兒參與一日活動(dòng)的主動(dòng)性與積極性。同時(shí)，通過(guò)《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》的學(xué)習，我提高了自身的思想道德素質(zhì)，遵循幼兒身心發(fā)展規律，規范自身從教行為，以游戲化教學(xué)的'方式促進(jìn)幼兒發(fā)展。
二、一日常規工作
3—6歲是幼兒良好習慣養成的關(guān)鍵期，我班幼兒經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習，已經(jīng)有了初步的規則意識，但是還存在著(zhù)告狀、進(jìn)餐吵鬧的現象，我運用榜樣激勵法、歌曲鞏固法為幼兒樹(shù)立榜樣，一定程度上改善了這個(gè)現象。根據班級幼兒的特點(diǎn)對常規進(jìn)行了調整，增強了幼兒的規則意識，讓幼兒更加適應了集體生活。
三、日常安全工作
安全是班級管理工作必不可少的一項，本學(xué)期，我利用一日生活活動(dòng)，抓住教育契機對幼兒進(jìn)行了系統的安全教育。通過(guò)安全主題活動(dòng)與安全疏散演練，引導幼兒掌握了防火、防騙、防震、防洪、防疫等相關(guān)知識，提高了幼兒的安全防護意識與自己保護能力。同時(shí)，我利用了環(huán)境育人的功能，將安全知識融入環(huán)境創(chuàng )設中，讓幼兒在潛移默化中理解了安全的重要性。
四、家園共育工作
在孩子的教育過(guò)程中家長(cháng)是不可或缺的角色，為了加強家園之間的密切聯(lián)系，本學(xué)期我運用了多種方式與家長(cháng)進(jìn)行溝通交流。在入園離園環(huán)節，我與家長(cháng)討論孩子在園的表現，讓家長(cháng)了解到幼兒的成長(cháng)變化。在微信家長(cháng)群的溝通中，我不定時(shí)地轉發(fā)一些科學(xué)育兒、衛生保健、幼教最新動(dòng)態(tài)等相關(guān)文章，以此來(lái)更新家長(cháng)的教育觀(guān)念，提高家長(cháng)科學(xué)育兒水平。在電話(huà)溝通過(guò)程中，我與家長(cháng)一起討論幼兒的興趣愛(ài)好，抓住幼兒的閃光點(diǎn)，共同制定育兒目標，贏(yíng)得了家長(cháng)的信任。
總之，本學(xué)期，我認真地完成了園內下發(fā)的各項工作，在理論上，更新了自己的教育理念，在實(shí)踐上，增加了自己的教育教學(xué)經(jīng)驗。在以后的工作中，我將繼續認真工作，努力學(xué)習先進(jìn)的理論知識，改變自己的教育教學(xué)形式，并將之運用于實(shí)踐。不斷反思自己，提高自身的思想道德水平，全身心地投入幼兒園的教學(xué)工作，與家長(cháng)一起共同為幼兒搭建學(xué)習的橋梁，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
幼兒園中班班級工作總結 4
回想剛進(jìn)中一班時(shí)候的我，看著(zhù)一張張陌生的臉，每天還會(huì )拿著(zhù)點(diǎn)名冊看一看她們的名字，直到現在聽(tīng)見(jiàn)她們說(shuō)話(huà)的聲音我能聽(tīng)出是誰(shuí)，突然感覺(jué)時(shí)間過(guò)的好快，我進(jìn)中一班已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了，我來(lái)做這一個(gè)學(xué)期的總結：
一、教育保育方面：
本學(xué)期我們中一班有37名幼兒，我們創(chuàng )設一個(gè)溫馨xxx的環(huán)境，助新來(lái)的幼兒盡快適應新的學(xué)習生活環(huán)境,其次要從每一個(gè)細節入手，建立起一系列良好的常規，以保證日后各項教學(xué)活動(dòng)的有序開(kāi)展在教育教學(xué)上，能注重保教結合，全面發(fā)展的原則，尊重每一位幼兒，發(fā)展他們的個(gè)性，照本班幼兒的實(shí)際情況制定班級工作計劃，周計劃，科學(xué)安排幼兒一日活動(dòng)，保證幼兒動(dòng)靜結合，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的區域活動(dòng)，有目的有針對性對個(gè)別幼兒進(jìn)行耐心細致地輔導，根據本班幼兒的特點(diǎn)寓教于樂(lè )，充分調動(dòng)幼兒的`積極性，主動(dòng)性，趣味性。
我們中班幼兒的立意識增強，而且自己服務(wù)的愿望和要求日趨激烈。從簡(jiǎn)單的自己穿衣服到自己疊被子到簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，我們抓住了孩子的這一心理特征。在本學(xué)期開(kāi)展了小助手值日生輪換制，讓做小助手的孩子負責飯菜的分發(fā)工作，喝開(kāi)水的排隊問(wèn)題，以及飯后清理桌面等細小的機會(huì )，既培養了孩子們?yōu)樗朔⻊?wù)的能力，而且督促了孩子們的自律。淺移默化中培養了幼兒良好的行為習慣。從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高。
在衛生保健方面，以培養幼兒各項生活習慣為重點(diǎn)，抓好幼兒在園生活習慣，照顧好幼兒的身體健康，我們的生活習慣培養包括了：培養飯前便后洗手，飯后擦嘴等良好衛生習慣，督促幼兒多喝水，對、小便需要助的幼兒給予照顧，對出汗過(guò)多的幼兒，及時(shí)更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒給予特別照顧。教師每天都能認真地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛生，管理好午睡，做好預防幼兒常見(jiàn)疾病的工作，減少細菌滋生。
二、家長(cháng)交流方面：
幼兒的進(jìn)步離不開(kāi)家長(cháng)的支持。我們服務(wù)的對象是家長(cháng)和孩子，要想教育好孩子，家長(cháng)的作用是舉足輕重的。所以，這就需要我們在教育好幼兒的同時(shí)，做好家長(cháng)工作。
老師和家長(cháng)通過(guò)交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，每天放學(xué)后，我們都及時(shí)向家長(cháng)映該幼兒當天的紀律與學(xué)習的情況，做的好的給予及時(shí)的鼓勵和表?yè)P，做得不夠的請家長(cháng)配合，助幼兒糾正。如發(fā)現缺席的幼兒，我們及時(shí)打電話(huà)與家長(cháng)問(wèn)候幼兒的身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作。
三、自身工作方面：
作為一名幼兒教師不僅要管理好班級，有一顆愛(ài)孩子的心，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養，不斷的吸取經(jīng)驗。這學(xué)期，我努力作好本職工作，但也存在著(zhù)不足，我會(huì )在今后的工作中加以改進(jìn)，繼續努力，跟上社會(huì )時(shí)代的步伐。
幼兒園中班班級工作總結 5
時(shí)光飛逝，轉眼之間，一個(gè)學(xué)期很快過(guò)去了，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是有喜又憂(yōu)，但我以“為了孩子的身心健康，為了孩子的可持續發(fā)展，盡心盡責的工作”為宗旨，全身心的投入到工作當中，也十分感激中心幼兒園領(lǐng)導對我的信任和支持�，F將這學(xué)期的工作總結如下：
一、保育方面
每一天我一進(jìn)教室，第一件事就是開(kāi)窗通風(fēng)，做好毛巾、杯子的消毒工作，以及各項衛生工作。在平時(shí)，為了讓幼兒養成良好的生活習慣，在進(jìn)行盥洗時(shí)，能及時(shí)看好秩序，注意幼兒的安全，并交給幼兒正確的洗手方法，即使天冷也讓幼兒堅持飯前便后洗手；在午餐時(shí)，讓幼兒做到不講話(huà)、安靜愉快的吃完自己的一分飯菜，做到不挑食、偏食，針對進(jìn)餐有挑食的孩子，給予引導，逐步培養幼兒良好的進(jìn)餐習慣；在午睡時(shí)，我嚴格要求幼兒養成良好的午睡習慣，培養幼兒正確的睡姿，安靜入睡；在接送方面，堅持做到人卡分離，認真完成職責，全心全意為幼兒服務(wù)。孩子的歡樂(lè )，是對我工作的鼓勵，家長(cháng)的滿(mǎn)意，是對我工作的肯定。
二、教育教學(xué)方面
認真學(xué)習幼兒園《綱要》及《幼兒園管理規程》，全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現代教育的步代。在教學(xué)中，尊重幼兒，營(yíng)造平等、和諧溫暖的氛圍，用眼睛關(guān)注每位幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信的明燈，我幫忙幼兒發(fā)現自己的.優(yōu)勢、智能，建立自信和對團體的歸屬感。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀(guān)教具激發(fā)兒童的興趣。真誠對待每一位家長(cháng)，如實(shí)的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長(cháng)提出的要求盡量去滿(mǎn)足，對家長(cháng)提出的教育孩子的疑問(wèn)幫著(zhù)查資料回答。當問(wèn)題出現第一時(shí)間與家長(cháng)聯(lián)絡(luò )很重要，讓家長(cháng)明白教師對問(wèn)題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。園內半日活動(dòng)中，家長(cháng)看到了自己孩子各方面的表現與提高，也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長(cháng)幫肋孩子找差矩與不足，找到繼續教育引導的方向。
總之，這學(xué)期來(lái)，我努力做好本工作，但在工作中也難免存在不足，我會(huì )在工作中加以改善，揚長(cháng)避短，繼續努力，把工作做好，力爭更上一層樓。
幼兒園中班班級工作總結 6
安全工作事關(guān)每一個(gè)幼兒的身體健康與生命安全，事關(guān)每一個(gè)家庭和社會(huì )穩定，事關(guān)教育方針的全面貫徹與合格人才的培養。我園一貫重視幼兒園的安全工作，始終把保護幼兒的生命和健康放在工作的首位，全園上下行動(dòng)起來(lái)，從制度上抓完善、管理上抓過(guò)程、措施上抓落實(shí)，齊抓共管，做到人人有責、人人知責、人人盡責，增強工作的規范性。在幼兒園各項工作中，幼兒的安全問(wèn)題成為我園保教工作的重中之重，教師們根據幼兒的身心特點(diǎn)，針對幼兒可能遇到的安全問(wèn)題，通過(guò)教學(xué)計劃的調整，把安全教育納入幼兒園正常的教育教學(xué)內容之中，并將安全教育內容滲透在一日活動(dòng)的組織過(guò)程中，確保幼兒園的教育工作有序地進(jìn)行�，F將這學(xué)期本園的安全工作總結如下：
一、加強領(lǐng)導，各負其責
安全教育是幼兒園工作的重中之重，為把安全工作落到實(shí)處，在期初，我們便成立了安全工作領(lǐng)導小組，由園長(cháng)總負責，各班主任老師協(xié)同做好各班的安全工作;幼兒園責任落實(shí)到人，做到明確責任，各司其職，各負其責，密切配合、齊抓共管。工作中突出“全員參與、以防為主”的工作方針，堅決克服麻痹思想和僥幸心理，切實(shí)負起責任，把安全工作抓實(shí)抓細。
二、高度重視，提高認識
安全知識最終要轉化為安全行為才是教育的根本，為此我們將安全教育滲透到每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)中、家長(cháng)會(huì )(家訪(fǎng))及幼兒的一日學(xué)習生活等活動(dòng)之中，并以此為載體，全體動(dòng)員、全員參與，加強法制教育和安全教育，不斷提高安全防患意識，掌握基本的安全自護技能。
1、通過(guò)每周的政治學(xué)習，及時(shí)組織教職工各種安全文件及有關(guān)安全工作會(huì )議的精神，分析、討論各類(lèi)學(xué)校事故、案例，引起教師的高度重視，強化教師的
安全責任意識，明確到“平安”就是少出事、不出事，要求教師堅持“把無(wú)事當成有事來(lái)想，小事當作大事來(lái)抓，沒(méi)有發(fā)生的事當作可能發(fā)生的事來(lái)辦”這一思想路線(xiàn)，從而在思想上、行動(dòng)上對安全工作高度重視。
2、各班組織開(kāi)展豐富多彩的`安全教育活動(dòng)，提高幼兒的心理素質(zhì)和應變能力，增強幼兒的安全意識。如認識各種安全標志;遵守交通規則等，讓幼兒通過(guò)游戲、消防演練等活動(dòng)掌握一些簡(jiǎn)單的自救技能;并學(xué)習正確撥打特殊的電話(huà)號碼：火警119、匪警110、急救120 122等。
三、強化措施，落實(shí)到位
建立健全安全、衛生保健工作制度，積極采取有效的措施，改進(jìn)幼兒園的保教質(zhì)量，讓幼兒在園平平安安、健健康康地生活，讓每位家長(cháng)放心地把孩子送到幼兒園。
嚴格執行晨檢制度，熱情接待每一位幼兒，晨檢時(shí)注重“看”、“摸”、“問(wèn)”、“查”，嚴禁幼兒帶利器、火種等危險物品進(jìn)園，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)處理，并做好記錄，確保每天出入園的幼兒身體健康。及時(shí)掌握生病幼兒的情況，晨檢后反饋到班級，使帶班教師可以對生病的兒童進(jìn)行特殊護理，保育員也可以加強保育，做好全日觀(guān)察。
幼兒園中班班級工作總結 7
我們中xx班是以xx班的身份組重新建起來(lái)的一個(gè)集體。一共有xx個(gè)孩子。這些孩子分別來(lái)自不同的家庭，所受的教育不同，發(fā)展水平也不同。他們是由原小xx小xx班各一部分幼兒組成。雖然他們都有著(zhù)相似的肌體發(fā)展水平，但是在自己服務(wù)能力、適應能力、語(yǔ)言發(fā)展能力、思維能力等等諸方面都存在較大的不同。因此，面對這樣一個(gè)層次不一的班級需要我們從多方面入手協(xié)調。
首先我們要創(chuàng )設一個(gè)亮麗、溫馨、和諧的環(huán)境，幫助個(gè)別幼兒盡快適應新的學(xué)習生活環(huán)境，順利度過(guò)心理上的斷奶期。其次要從每一個(gè)細節入手，建立起一系列良好的常規，以保證日后各項教學(xué)活動(dòng)的有序開(kāi)展。同時(shí)要加強孩子的自己服務(wù)意識，提高自己服務(wù)能力，形成良好的`行為習慣。在各科教學(xué)活動(dòng)中從激發(fā)孩子學(xué)習興趣入手進(jìn)行分層教學(xué)，針對不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教，以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展。
一、培養幼兒的自理能力，以提高孩子的自己服務(wù)水平。
幼兒生活自理能力是孩子獨立性發(fā)展的第一步，由于現代家庭的特殊環(huán)境，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機會(huì )，只有以培養幼兒的自理能力為基礎，才能讓他們在幼兒園愉快地開(kāi)展一日活動(dòng)。
二、加強德育教育，引導幼兒養成良好的行為觀(guān)念及習慣。
幼兒的行為，充分反映了他們參與社會(huì )交往，適應周?chē)澜绲哪芰�，對幼兒進(jìn)行德育教育，對培養幼兒養成良好的行為習慣，對其身心發(fā)育和成長(cháng)有著(zhù)重要而長(cháng)遠的影響。
三、轉變教學(xué)觀(guān)念，在活動(dòng)中確立幼兒的主體地位。
隨著(zhù)課程改革的深入開(kāi)展，對我們教師提出了更高的要求。在教學(xué)中打破了各個(gè)科目領(lǐng)域的劃分，根據新課程教材的要求，結合班級實(shí)際情況，有機地將各個(gè)領(lǐng)域知識加以融合。課改的核心是讓課程適應并促進(jìn)孩子的發(fā)展。作為一名幼兒教師，我們不能依賴(lài)教材，抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情，用整合的觀(guān)念對教材、教案進(jìn)行選擇、創(chuàng )造，不斷拓展教育活動(dòng)的資源。
四、教師與家長(cháng)形成教育合力，做到家園同步。
幼兒大多數的時(shí)間還是在家中，前面提起的培養幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導，取得的效果一定不會(huì )很明顯，只有家長(cháng)在家中配合老師繼續進(jìn)行教育、引導，才能達到真正的目的。我就通過(guò)家長(cháng)園地將一定的教育方法、經(jīng)驗介紹給家長(cháng)，以便讓他們在家中能正確的引導、教育幼兒。通過(guò)家長(cháng)來(lái)園接送孩子的時(shí)間，簡(jiǎn)短的談話(huà)能讓家長(cháng)們及時(shí)了解幼兒在園情況，則能讓我仔細了解幼兒在家中的表現，更全面的掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn)。
五、教師互相配合，使班級工作順利進(jìn)行。
今年我和xx老師一起管理班級工作。兩人是第一次搭班，在管理工作中，我們二人互相適應著(zhù)對方的管理習慣。我們一起總結幼兒的年齡特點(diǎn)、行為特征能較好地把握，能根據孩子的特點(diǎn)開(kāi)展適宜的活動(dòng)。一起解決教育上的困惑，一起尋找孩子的最近發(fā)展區，關(guān)注孩子的興趣需要，創(chuàng )設相應的環(huán)境，切實(shí)落實(shí)到實(shí)際工作中。
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時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間學(xué)期就結束了�；仡欉@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們班的各項工作都圓滿(mǎn)完成了�，F將本學(xué)期的工作總結如下：
一、做好日常作息，保證孩子健康快樂(lè )成長(cháng)。
這學(xué)期堅持每天做上午和下午的檢查，密切觀(guān)察孩子的健康狀況，做好記錄，每月按時(shí)上報孩子的疾病。積極開(kāi)展各種戶(hù)外活動(dòng)，每天保證兩小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)，提高孩子的身體抵抗力，增強體質(zhì)。同時(shí)加強孩子自理能力的培養，平時(shí)注意提醒孩子多喝水，養成良好的飲水習慣。并提醒孩子根據天氣變化及時(shí)穿脫衣服，預防感冒。是幼兒園安全的重中之重。平時(shí)嚴格執行接送卡制度，適時(shí)對孩子進(jìn)行安全教育和安全演練，提高了孩子的安全意識和自救能力。
二、開(kāi)展了豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們在游戲中學(xué)習，快樂(lè )成長(cháng)。
這一學(xué)期，我結合中班下學(xué)期的教育主題和中班孩子的年齡特點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā)，制定了切實(shí)可行的教育教學(xué)計劃，準備了教具，組織了每一次教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)方法上，我提倡邊做邊學(xué)。讓幼兒有機會(huì )自己探索自然的奧秘，在觀(guān)察、質(zhì)疑、想象、動(dòng)手實(shí)驗、表達、相互交流的探究活動(dòng)中體驗科學(xué)探究過(guò)程，從而獲得初步的探究能力。在活動(dòng)中，孩子們越來(lái)越有學(xué)習興趣，喜歡動(dòng)腦，說(shuō)話(huà)積極，思考積極。
三、借助節日，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。
“三八節”，“母親節”，“父親節”。在這些節日里，我們開(kāi)展了感恩教育活動(dòng)，讓孩子從小學(xué)會(huì )感恩，為父母做力所能及的事，幫忙做家務(wù)，拍父母的`背，表達自己的感激之情。理解父母的辛苦，給遠在他鄉的父母打個(gè)電話(huà)，表達一下自己的想法。借助“六一”，舉辦豐富多彩的慶�；顒�(dòng)，讓每一個(gè)孩子都能參與到六一的表演中來(lái)，提高了孩子們的自信心。借助“端午節”活動(dòng)，開(kāi)展愛(ài)國主義教育，了解端午節習俗，邀請家長(cháng)到幼兒園和孩子一起體驗粽子。并帶領(lǐng)孩子把包好的餃子送到敬老院和爺爺奶奶一起分享，一起過(guò)節，學(xué)習照顧老人。
四、真正放手，讓孩子成為學(xué)習的主人。
在這學(xué)期開(kāi)展的活動(dòng)中，老師們的思想發(fā)生了很大的變化。永遠記住，孩子是學(xué)習的主人。在教育活動(dòng)中學(xué)會(huì )放下，在戶(hù)外活動(dòng)中，尤其是戶(hù)外獨立游戲中學(xué)會(huì )放下。孩子們自己選擇材料、玩伴和游戲。在他們真正放開(kāi)之后，孩子們充分發(fā)揮想象力，創(chuàng )造出不同的游戲。比如玩竹梯，有的孩子用竹梯爬樹(shù)，有的用竹梯走火車(chē)軌道，有的用竹梯架橋，有的用竹梯當滑板和高蹺。他們真的無(wú)所不能。
五、密切聯(lián)系家長(cháng)，搞好家庭教育。
我們堅持熱情接待家長(cháng)，積極聯(lián)系家長(cháng)，通過(guò)各種渠道開(kāi)展家長(cháng)工作。利用從幼兒園出來(lái)的時(shí)間與家長(cháng)交流，通過(guò)家長(cháng)會(huì )教給家長(cháng)一些育兒理論和知識，結合實(shí)際情況向家長(cháng)宣傳幼兒園的教育教學(xué)內容、方法和保健知識。我們還組織了春季親子運動(dòng)會(huì )，讓家長(cháng)體驗孩子在公園的快樂(lè )生活和親子游戲的樂(lè )趣。
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轉瞬間，這學(xué)期又接近了尾聲�；仡欉@一學(xué)期的工作，真是有喜也有憂(yōu)。我針對我班的一些情況，在學(xué)期初制定了班務(wù)計劃。我班的各項工作按計劃如期進(jìn)行。幼兒也得到了較全面的發(fā)展，幼兒的知識與技能也得到了提高�，F將本班具體工作總結如下：
一、班況分析：
本學(xué)期我班共有24名幼兒，男13名，女11名。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的有目的、有計劃的教育和引導，幼兒在德、智、體、美等各方面以及日常生活習慣的養成上都有了很大程度的發(fā)展。本學(xué)期我班幼兒在學(xué)習習慣的培養的活動(dòng)中取得了很大的進(jìn)步，幼兒掌握了閱讀的基本方法，并且掌握了上課時(shí)的標準坐姿等等。
二、幼兒常規教育目標：
通過(guò)加強常規的培養，我班幼兒在行為習慣上有了很大的提高
(一）這學(xué)期我們注意培養了幼兒良好的衛生習慣。堅持不懈地督促幼兒不亂扔紙屑、垃圾，飯前便后洗手，提高幼兒的衛生意識，還利用課余，檢查地面、書(shū)包，毛巾的使用情況。如發(fā)現有人亂扔垃圾，及時(shí)教育他并要求他撿起垃圾。對衛生習慣良好的幼兒給予表?yè)P和獎紅星。
(二)我們還注重培養了幼兒的生活自理能力以及安全保護意識。
我們班幼兒由于各個(gè)家庭環(huán)境成長(cháng)問(wèn)題，各自的能力都不同，有些幼兒不愿動(dòng)手，有些很樂(lè )意幫老師做事情，我們注重全面發(fā)展，抓住幼兒這一契機，在一日生活各個(gè)環(huán)節中加強觀(guān)察和指導，鼓勵幼兒學(xué)做自己的事情比如值日生的工作，幫老師發(fā)發(fā)湯匙，擦桌子，整理圖書(shū)等等。讓幼兒做一些力所能及的事兒。我們班的管純很內向、怕做不好事情，又很想與同伴一塊做，每天來(lái)園總是鬧情緒。后來(lái)我們教他做一些力所能及的事，請她幫忙換枕頭、讓她輪當值曰生，慢慢她變得活潑了。還有很多幼兒叫家長(cháng)早點(diǎn)送他來(lái)園做值曰�，F在很多幼兒都明白自己的事情自己做。在保育工作中，我們兩位老師同心同德，做到保教并重。
三、美化環(huán)境，建立舒適的學(xué)習環(huán)境
這半年，我帶的是中班，結合中班幼兒的特點(diǎn)我們構建一個(gè)安全、愉快、寬松的外部環(huán)境，根據開(kāi)放教育理念，及幼兒全面平衡發(fā)展的理論基礎，以幼兒的經(jīng)驗、能力、興趣、需要為出發(fā)點(diǎn)，使幼兒的技能得到較大的提升，在環(huán)境的創(chuàng )設上不再只是老師單方面的`努力或者簡(jiǎn)單意義上幼兒的參與，而是讓幼兒出主意、參與設計、參與材料收集、布置、參與環(huán)境的管理，體現幼兒的思維、幼兒的發(fā)現、幼兒的操作、幼兒的記錄。物質(zhì)環(huán)境上，讓幼兒有豐富的操作材料進(jìn)行動(dòng)手探索，在實(shí)踐的過(guò)程中對已有的經(jīng)驗進(jìn)行整合并獲得新經(jīng)驗。并創(chuàng )設了幼兒感興趣的活動(dòng)區。
四、家長(cháng)工作：
教師與家長(cháng)互動(dòng)效果直接影響班級經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通，教師與家長(cháng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔教育責任。針對這些，我們本期把家長(cháng)工作的作為重點(diǎn)，并取得了較好的效果。
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轉眼間，一學(xué)年的工作就結束了，回顧一年的工作，在各位領(lǐng)導、老師的支持和幫助下，我認真的做好各項工作，讓我的孩子們在這溫馨的大家庭中快樂(lè )幸福的成長(cháng)與學(xué)習了一年�，F把這學(xué)期的班級工作總結如下：
一、師德方面
我熱愛(ài)集體，積極參加園內組織的各項活動(dòng)，不遲到不早退，不缺勤，服從領(lǐng)導分配，團結同事，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)幼兒，做孩子們的朋友老師，媽媽老師，細心周到的照顧幼兒，做到既教書(shū)又育人。
二、教育教學(xué)方面
在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶(hù)外活動(dòng)的機會(huì )與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動(dòng)。本學(xué)期我以園的指導方針，結合本班幼兒發(fā)展情況，通過(guò)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節來(lái)促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展；開(kāi)展了多種方式的活動(dòng)來(lái)引導幼兒認識、體驗并理解基本的行為規則，學(xué)會(huì )了自律，樹(shù)立了規則意識；并結合了日常生活，開(kāi)展安全教育，提高了幼兒的自己保護的意識和能力；幫助幼兒學(xué)習正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣；引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實(shí)、守信；培養了幼兒積極主動(dòng)參加各項體育活動(dòng)；使每位幼兒原有的層次上得到全面的發(fā)展。
三、家長(cháng)工作
一個(gè)班的工作能否得以順利開(kāi)展，離不開(kāi)老師們的密切配合和努力，更重要的是要得到家長(cháng)們的支持和配合，家長(cháng)工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡小，自理能力較差，家長(cháng)們不放心是在所難免，為了使家長(cháng)信任、支持和配合我的工作，我采取了以下措施：教師與家長(cháng)形成教育合力，做到家園同步，因此我把家長(cháng)工作當重點(diǎn)來(lái)抓，培養幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導，取得的效果一定不會(huì )很明顯，只有家長(cháng)在家中配合老師繼續進(jìn)行教育、引導，才能達到真正的目的。
四、安全工作
幼兒園里無(wú)小事，安全責任重泰山。我盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單自己保護保護方法，在班內形成互幫互助的良好氛圍。今年在我的高度警惕和細心照顧下，無(wú)任何事故發(fā)生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強安全教育工作，使孩子安安全全、快快樂(lè )樂(lè )在幼兒園度過(guò)每一天。
五、存在不足與努力方向
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著(zhù)不足：個(gè)別幼兒挑食，有的不愛(ài)吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習慣還有待改善。學(xué)習習慣上，有的'幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂(lè )意發(fā)言，但不愛(ài)動(dòng)腦筋，依樣畫(huà)葫蘆；還有的幼兒愛(ài)插嘴，回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。
以后的工作中，在加強對幼兒的觀(guān)察與指導，培養幼兒自己管理的意識同時(shí)，我要在家長(cháng)的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來(lái)增長(cháng)幼兒的知識。有了前行的目標，加上大家的努力，相信孩子們能健康地成長(cháng)，明天我們將創(chuàng )造更燦爛的陽(yáng)光！
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伴著(zhù)炎炎夏日的到來(lái)，我們即將結束本學(xué)期的工作�；仡欉@一學(xué)期所做的工作，在我們老師和全班幼兒及家長(cháng)的共同努力下，各方面都有了一定程度的進(jìn)步和提高�，F就半學(xué)期班級工作具體情況總結如下：
一、教育教學(xué)方面
我們認真對照本班幼兒的年齡特點(diǎn)，結合幼兒園整體課程，學(xué)習了語(yǔ)言、數學(xué)、科學(xué)、社會(huì )、健康、音樂(lè )、美術(shù)。幼兒掌握良好。特別是數學(xué)方面，比以前有了明顯的進(jìn)步，幼兒基本上能夠正確的點(diǎn)數。語(yǔ)言發(fā)展的也很好，動(dòng)手能力也比以前有了提高，簡(jiǎn)單的圖畫(huà)幼兒基本能完成。
二、生活護理及常規教育
1、生活管理
在幼兒園工作中，教育孩子的工作雖然重要，但保育工作也不能忽視。我們兩位教師在注意了教育教學(xué)工作的同時(shí)更注意了保育工作的落實(shí)，嚴格按照安全、衛生制度，每天堅持教室的通風(fēng)及室內外環(huán)境的清潔。六月份，因為我班個(gè)別幼兒的腮腺炎，我們每天都對教師消毒，仔細觀(guān)察班上幼兒情況，及時(shí)隔離，腮腺炎傳染得到了較好的控制。
2、常規管理
幼兒升入中班后覺(jué)得自己長(cháng)大了，我們培養了幼兒良好的進(jìn)餐，午睡等習慣，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。大多數幼兒會(huì )在老師的指導下獨立地有序地穿脫衣服，鞋子，獨立能力提高了。
三、家長(cháng)工作
本學(xué)期我們通過(guò)家園聯(lián)系手冊，家園共育欄等形式與家長(cháng)進(jìn)行交流。這樣拉近了我們與家長(cháng)之間的距離。在慶六一活動(dòng)中，在家長(cháng)的大力支持與配合下，使我班的活動(dòng)得以順利的發(fā)展，拉近了家長(cháng)與老師的距離，真正做到讓家長(cháng)滿(mǎn)意。
四、個(gè)別幼兒的培養
每個(gè)班級都會(huì )有特殊的幼兒，我班也不例外。樊勁琥小朋友是個(gè)衛生、行為習慣都很差的孩子。因為他總是喜歡打別人，在學(xué)習時(shí)影響他人，所以小朋友都不愿和他玩，他也不喜歡小朋友，總是攻擊他人。剛開(kāi)始，我們總是采取批評教育的.方法，并與家長(cháng)聯(lián)系，將幼兒這種壞習慣告訴家長(cháng)，希望家長(cháng)多多教育�？墒沁@種方法收效甚微。我們幼兒園每天入園時(shí)都要配合保育員晨檢，他是不愿意的。有一次，他是十分主動(dòng)地配合晨檢。保育員告訴我后，我在全班面前表?yè)P了他，我發(fā)現他那天表現非常棒。以后我就以表?yè)P的方式鼓勵他，他現在比以前進(jìn)步多了，我對小朋友的教育方式也改變了。
五、存在不足與努力方向
雖然我們的教育方式做得很努力，但他存在不足，需要我們進(jìn)一步努力。
1、個(gè)別幼兒有挑食現象，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習慣有待改善。
2、要加強幼兒學(xué)習習慣的培養，鼓勵幼兒大膽發(fā)言，認真傾聽(tīng)，培養幼兒良好的閱讀習慣。
3、多數幼兒動(dòng)作協(xié)調能力差，在以后的教學(xué)工作中，多開(kāi)展體育活動(dòng)，訓練動(dòng)作的協(xié)調性。
4、在新的學(xué)期中，我班兩位老師將認真反思自己工作中的不足，確定努力方向，繼續發(fā)揚團結合作精神。加強理論學(xué)習與實(shí)踐探索，全心全意的投入工作，使班級工作更加出色!
幼兒園中班班級工作總結 12
我班緊張而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結束，在這半年中，我們班內三位老師團結一心，認真配合，踏踏實(shí)實(shí)做好班級的每一項工作，每個(gè)孩子都在原有水平上有了一定的進(jìn)步，為了更好的完成以后的 工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(cháng)�，F做總結如下：
一、教育教學(xué)方面
1、主題活動(dòng)的開(kāi)展： 本學(xué)期我們認真對照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣， 結合主題課程， 開(kāi)展了 《身體暢想曲》 、 《圓圓的世界》、《秋天的圖畫(huà)》、《快樂(lè )的冬天》《快樂(lè )的家》、《可愛(ài)的動(dòng)物》《過(guò)新年》等 主題活動(dòng)。在新《綱要》指導下，我們將新的教育理念融入課程設置中，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機地整 合，相互滲透，注重趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、學(xué)習中。在主題活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，我們和 幼兒共同創(chuàng )設了主題環(huán)境，為幼兒提供了豐富的操作材料，比如在《過(guò)新年》這一主題中，小朋友 制作了彩帶、賀卡，繪制了充滿(mǎn)節日氣氛的作品，把我們的教室打扮一新，充滿(mǎn)了節日的氛圍，小 朋友看著(zhù)自己辛勤勞動(dòng)的成果，特別興奮
2、自主游戲與主題活動(dòng)的結合。 我們根據幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng)，與小朋友共同創(chuàng )設了“娛樂(lè )天地”、“寶寶家”、“美 美發(fā)屋”“樂(lè )樂(lè )小吃”等游戲角，并根據主題的變化更換游戲內容，在活動(dòng)中有計劃有步驟地提供 材料，對幼兒進(jìn)行階段性、針對性地觀(guān)察指導、為幼兒提供豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬 松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習。既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展。
二、保育方面：
在保育方面，我們遵循保教結合的原則，三位老師互相協(xié)調，做到教中有保，保中有教。我們 班三位老師有兩位是新加入的，剛開(kāi)始的時(shí)候，互相配合不夠默契，小朋友會(huì )有等待的現象，為此， 我們三個(gè)經(jīng)常利用時(shí)間討論、商量怎樣配合更合理，現在，我們互相之間，只要一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼 神，對方就知道要干什么，工作也順手多了。小朋友也養成了良好的.生活習慣，獨立性有所提高。 能做到飯前便后洗手，飯后漱口，會(huì )迅速有序的穿脫衣服、
三、家長(cháng)工作
《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取 家長(cháng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(cháng)提高教育能力�！北局�(zhù)這樣的指導思想，我 們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長(cháng)的溝通和理解，及時(shí)將我們的教育理念傳遞 給家長(cháng)。我們召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，一方面讓家長(cháng)們了解本學(xué)期的保教計劃，幼兒在園情況；另一方面與 家長(cháng)共同探討幼兒教育的經(jīng)驗，拉近我們與家長(cháng)之間的距離。此外我們利用早晚家長(cháng)接送孩子的時(shí) 間，家校通，家園聯(lián)系冊等方式與家長(cháng)進(jìn)行交流溝通。對于家長(cháng)提出的問(wèn)題我們給予及時(shí)的答復， 在家長(cháng)的大力支持與配合下，使我班的各項活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展。
四、存在不足與努力方向
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了，獨立性增強 了，但也存在著(zhù)不足：
1、個(gè)別幼兒有挑食現象，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習慣還有待改善。
2、 思維不開(kāi)闊，導致孩子的想象力和創(chuàng )造力不能更好地發(fā)揮。
幼兒園中班班級工作總結 13
忙忙碌碌中我們這學(xué)期也接近尾聲，回顧這學(xué)期自己的工作，真是又喜又憂(yōu)，幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細小的，但是我熱愛(ài)自己的職業(yè)，在工作中，我對沒(méi)一件事情都認真負責，現將工作總結如下：
一、培養孩子的自理能力能力
幼兒自理能力的獨立是孩子發(fā)展的第一步，由于現在的孩子都是獨生子女比較多，使不少幼兒失去發(fā)展自理能力的機會(huì )，在幼兒園主要表現為：一短飯吃完后滿(mǎn)桌子上掉的全是飯粒和菜，洗手草草了事，洗好以后身上和袖口地上全是水，玩具玩好亂堆放，弄的活動(dòng)滿(mǎn)地都是等等。只有以培養幼兒自理為基礎，才能讓他們在幼兒園愉快的開(kāi)展一日活動(dòng)。
二、教育保育方面：
在教學(xué)上，針對中班幼兒心理情況，我開(kāi)展了個(gè)項主題教學(xué)活動(dòng)，以發(fā)展幼兒的獨立性思維、大方、開(kāi)朗的性格為目標，精心設計了豐富多彩的主題活動(dòng)，并運用多種教學(xué)方法。從幼兒的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)幼兒學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，培養幼兒的學(xué)習興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂(lè )趣。還設立了美工區、角色區、結構區、計算區、語(yǔ)言區、益智區等區域，并不斷豐富材料。在開(kāi)學(xué)初的一個(gè)月半內建立了良好的生活常規、游戲常規、活動(dòng)常規，培養幼兒養成良好的行為習慣。讓幼兒在游中、活動(dòng)中學(xué)習，培養幼兒創(chuàng )新的精神，培養他們自主、自立。尊重幼兒身心發(fā)展的規律和學(xué)習特點(diǎn)。引導幼兒在生活中學(xué)習，發(fā)展其好奇心，主動(dòng)學(xué)習。
在教育過(guò)程中，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀(guān)努力不同，每個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異，這就需要教師做到：注重個(gè)體差異，因人施教，引導幼兒個(gè)性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手，及時(shí)掌握幼兒各方面的表現，掌握個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展水平。
然后進(jìn)行分析，分析問(wèn)題存在的原因。再選擇恰當的教育方法，教育手段進(jìn)行教育。我們針對不同個(gè)性的幼兒采取不同的教育方法。清清小朋友“攻擊性”非常強，在班里常常會(huì )聽(tīng)到有人告他的狀，我們就時(shí)常與他說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà)，講講道理，在全班孩子面前多鼓勵他，一有成績(jì)馬上表?yè)P。通過(guò)運用恰當的方法進(jìn)行引導，現在清清打人的現象明顯減少，而且還經(jīng)常幫助別人。
三、與幼兒的情感交流
我很注重與幼兒的情感交流。熱愛(ài)并尊重我們的每一位幼兒，有了這樣的心態(tài)，師生之間就有了和諧的狀態(tài)，許多的事情都得到了解決，無(wú)論是活潑的幼兒和頑皮的還有和膽怯的幼兒我都是一視同仁。對性格孤僻的幼兒給以更多的熱情和幫助。幫助他們建立自信，走出自我評價(jià)的誤區�；顫婇_(kāi)朗幼兒我則提供適合展示他們的.自己空間。人的感覺(jué)是相互的，教師的真誠他們是感覺(jué)的到的。簡(jiǎn)直熱愛(ài)，尊重每一位幼兒，一幼兒平等相處，讓幼兒接受你就能主動(dòng)接受你的教育。
四、家常工作
善于家長(cháng)溝通，在幼兒園工作中，家長(cháng)工作十分重要的，幼兒園的每一項工作都離不開(kāi)家長(cháng)支持和配合，這學(xué)期我通過(guò)多種渠道與家長(cháng)溝通,針對每一位幼兒的情況采取不同的方式進(jìn)行溝通受到了良好的效果。
當然，有了收獲當然也有不少的不足，只有善于總結，和反思才會(huì )有所提高和進(jìn)步，多聽(tīng)老教師的優(yōu)質(zhì)課，從中獲取經(jīng)驗，快速的提升自己，希望領(lǐng)導幫助我指出不足，我將認真反思努力改進(jìn)。
幼兒園中班班級工作總結 14
中班第一學(xué)期工作即將結束，每個(gè)孩子都在原有水平上有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(cháng)�，F將本學(xué)期工作總結如下：
一、保育方面
在本學(xué)期嚴抓幼兒一日生活的衛生行為習慣。有了這個(gè)目標，我更加注重培養幼兒良好的生活衛生習慣。為幼兒創(chuàng )設干凈舒適的環(huán)境，每天堅持擦窗子、桌子、拖地兩次、清潔廁所，堅持做好晨檢工作。并對有特殊情況的幼兒作好記錄。堅持每周清洗玩具，對個(gè)別幼兒進(jìn)行教育，特別做好秋冬兩季的衛生教育。
二、教育方面
在教學(xué)活動(dòng)中， 教師之間能夠互相取長(cháng)補短，發(fā)揮自己的長(cháng)處，根據主題活動(dòng)隨時(shí)調整班上的教學(xué)計劃，在遇到問(wèn)題時(shí)教師們能夠共同商討，收集大量的有關(guān)資料完善班上的教學(xué)任務(wù)，使得班上的教學(xué)工作能夠順利的進(jìn)行。
針對中班幼兒的年齡特點(diǎn)，除了開(kāi)展一些豐富有趣的體育游戲，還增加了競賽游戲，完成各項體育活動(dòng)目標。同時(shí)萌發(fā)幼兒的競爭意識，并從中懂得一些公平競爭的規則意識。此外還特別注意在幼兒一日生活中把握教育契機對幼兒進(jìn)行健康教育，如上下樓梯時(shí)提醒孩子靠右邊走，不推擠，天冷跑步時(shí)用鼻子呼吸不迎風(fēng)說(shuō)話(huà)等等。
這一學(xué)期我們的主要目標是理解并遵守日常生活中的基本社會(huì )行為規則，樂(lè )意與人交往，有初步的合作意識，有同情心。在這一學(xué)期中每個(gè)星期三孩子們都會(huì )帶來(lái)自己喜歡的玩具，通過(guò)互相交換玩具孩子們的交往主動(dòng)性增強了，有了初步的'合作意識，還能在游戲中做到愛(ài)護別人的玩具，而且通過(guò)這一活動(dòng)，不少孩子認識了星期，知道一個(gè)星期有七天，他可以用自己的玩具交換到自己家里沒(méi)有的玩具。在其他活動(dòng)中老師也盡量為幼兒提供合作探討的機會(huì )，所以孩子們已經(jīng)基本上學(xué)會(huì )了合作。在活動(dòng)中，教師對孩子要求一致，所以孩子的常規比起上一學(xué)期來(lái)好了許多，但還是不太理想，好多細節還是需要老師不斷提醒，沒(méi)有養成習慣，有待我們繼續努力爭取下一學(xué)期有更好的成績(jì)。
三、環(huán)境創(chuàng )設
根據主題和孩子、家長(cháng)共同創(chuàng )設活動(dòng)環(huán)境，努力做到讓環(huán)境說(shuō)話(huà)。其中重點(diǎn)是區域活動(dòng)中材料的投放。這一學(xué)期，通過(guò)參加教研活動(dòng)，我們從理論上更加認識到區域活動(dòng)的重要性以及材料的投放對幼兒活動(dòng)的影響，但在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中教師在每個(gè)主題活動(dòng)中并不能都按時(shí)、按質(zhì)、按量去投放與目標相應的材料做相印的指導。此外，作為教師也沒(méi)有把握好整個(gè)學(xué)期的主要完成目標，特別是角色區的目標，而且沒(méi)有計劃。所以區域活動(dòng)的創(chuàng )設很不理想，希望在下學(xué)期，在大家的幫助下我們的區域活動(dòng)能夠邁上一個(gè)新的臺階。
四、家長(cháng)合作
與家長(cháng)的合作，能夠直接影響班上各項工作的進(jìn)行，為了更好的搞好班上的家長(cháng)工作，我們總是熱情的接待每一個(gè)家長(cháng)，對家長(cháng)提出的問(wèn)題進(jìn)行耐心的回答，對家長(cháng)的叮囑總是用心去完成。對需要進(jìn)行個(gè)別教育的孩子，我們就通過(guò)個(gè)別交談或聯(lián)系本與家長(cháng)交換意見(jiàn)，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。
五、其他活動(dòng)
本學(xué)期我們在正常的教學(xué)活動(dòng)之外還開(kāi)展了“拍皮球比賽”為孩子提供了展現自己的機會(huì )，得到了家長(cháng)的認可，家長(cháng)們都希望多些讓孩子表現自己的機會(huì )，更希望我們能挖掘每個(gè)孩子潛在的能力。
以上是中班一學(xué)期的班級總結，在以后的工作中我們還要共同協(xié)作，繼續努力，對一些薄弱環(huán)節還要加強訓練，爭取更大的進(jìn)步。
幼兒園中班班級工作總結 15
回顧這學(xué)期的工作，我們始終把安全工作放在班級工作的首位。在這一學(xué)期里，我們班針對本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，制定了安全教育計劃，并因地制宜，有計劃地對幼兒進(jìn)行安全教育，看著(zhù)孩子們每天高高興興地來(lái)到幼兒園，又快快樂(lè )樂(lè )地離開(kāi)教室，家長(cháng)們滿(mǎn)意的表情，我們感到非常欣慰。 現總結如下：
一、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境。
幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個(gè)健康安全的環(huán)境中，我們在開(kāi)學(xué)初就對教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排除不安全因素：平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險;把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒，并提醒幼兒不玩它們;把平時(shí)常用的'尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀(guān)察控制;對教室里物品的擺放，我們都會(huì )先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地擺放，為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習環(huán)境。
二、把安全教育融入幼兒的日常生活中，動(dòng)之以情，曉之以理。
我們面對的是一群三五歲的孩子，年齡小，控制力差，
安全意識差，對他們講大道理有時(shí)也不能理解，于是，我們就通過(guò)幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見(jiàn)到的、聽(tīng)到的，并通過(guò)各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀(guān)察討論，談?wù)勛约旱目捶�，討論并總結應當注意些什么。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開(kāi)學(xué)初，好多小朋友總會(huì )把小椅子倒過(guò)來(lái)或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危險，于是，我們就教會(huì )孩子正確的搬法，學(xué)期將近結束，班上沒(méi)有一位孩子因為被小椅子撞到而產(chǎn)生不良情緒。午餐時(shí)，有的孩子不知不覺(jué)會(huì )把筷子咬在嘴里，我們在提醒幼兒不把筷子咬在嘴里玩的同時(shí)，教會(huì )孩子正確使用筷子的方法，做到：不咬、不揮、不戳、不敲，確保午餐安全。孩子在生活中，經(jīng)常會(huì )碰上突如其來(lái)的事情，除了保證幼兒穩定的情緒外，我們還即時(shí)教會(huì )孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隱患。
三、把安全教育融入到教學(xué)活動(dòng)中，牢固樹(shù)立幼兒的安全意識。
我們依據學(xué)期安全教育計劃，有的放矢，把安全教育融入到主題活動(dòng)中。在開(kāi)展“小小旅行家”主題活動(dòng)中，我們就會(huì )提醒幼兒外出要注意的一些安全，這次幼兒園組織的秋游，正好是給幼兒的一次鍛煉，在帶領(lǐng)幼兒外出參觀(guān)前，我們都會(huì )樹(shù)立幼兒的安全意識，遵守外出規則，杜絕安全隱患。在開(kāi)展“帽子”主題活動(dòng)中，我們曾討論過(guò)帽子的用途，不
同帽子有不同的做用，幼兒也能說(shuō)出冬天戴帽子能夠保暖，我們也會(huì )通過(guò)一些實(shí)例提醒幼兒，騎摩托車(chē)要戴頭盔，工地施工要戴安全帽等等，幼兒都會(huì )用心的記下來(lái)，回去甚至提醒父母及叔叔、阿姨注意，幼兒在輕松、愉快的氛圍中樹(shù)立牢固的安全意識。
四、家園溝通，確保幼兒園外安全。
本學(xué)期，我們利用家長(cháng)園地、家園聯(lián)系冊、通過(guò)家訪(fǎng)、電訪(fǎng)等形式，與家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)提醒家長(cháng)確保幼兒在家時(shí)、外出時(shí)的安全。我們還對每一位幼兒的來(lái)園、離園接送車(chē)輛、接送家長(cháng)進(jìn)行登記并核實(shí)，確保幼兒接送安全。 安全工作是一項長(cháng)期而艱巨的工作，我們將時(shí)刻警記!努力為幼兒提供健康安全的環(huán)境，確保每位幼兒健康快樂(lè )地成長(cháng)
幼兒園中班班級工作總結 16
在歡笑與成長(cháng)中，順利結束了中班這個(gè)學(xué)期的工作�；仡櫛緦W(xué)期孩子、老師的變化，我們感到欣慰和自豪，因為我們老師在不斷進(jìn)步，利用周末的時(shí)間去學(xué)習，而天真可愛(ài)的孩子們在健康、快樂(lè )、幸福地成長(cháng)。本學(xué)期工作，在老師的努力下，結合本班實(shí)際情況，采取各種教育形式、方法、手段，以幼兒實(shí)際發(fā)展水平開(kāi)展了各項工作。使幼兒在各個(gè)方面取得較大進(jìn)步�，F將本學(xué)期工作總結如下：
一、教學(xué)方面
從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，精心安排好每周計劃活動(dòng)內容，認真組織好每節活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習，使幼兒真正成為學(xué)習的主人。在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動(dòng)、新穎，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng )設一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習環(huán)境。讓幼兒學(xué)會(huì )在游戲中去尋找問(wèn)題，并解決問(wèn)題。
二、常規教育方面
1、禮貌先從自己做起，對領(lǐng)導、同事、家長(cháng)都要面帶微笑主動(dòng)問(wèn)好。給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時(shí)培養幼兒成為一名尊老愛(ài)幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。
2、課堂活動(dòng)紀律從生活抓起，培養幼兒良好的常規習慣。要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養良好的課堂常規；讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習，多給他們表達的機會(huì )。每個(gè)孩子都愿意講、也會(huì )講。上課時(shí)注意力集中，認真積極的參加各項活動(dòng)。每一次的教學(xué)活動(dòng)，我都讓孩子舉手回答問(wèn)題。在一次次的鼓勵下，許多小朋友都能集中注意力了。當老師提問(wèn)時(shí)，有些小朋友會(huì )用求助的眼光看著(zhù)我們，這時(shí)我們給孩子一個(gè)鼓勵的'眼光時(shí)，孩子就能勇敢地舉起小手。安靜地傾聽(tīng)他人的發(fā)言，養成不隨便打亂別人的講話(huà)。
3、衛生習慣每天保持幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認真開(kāi)展各項活動(dòng)。在每周計劃活動(dòng)中，根據幼兒的現狀情況，合理安排好每日的戶(hù)外活動(dòng)和運動(dòng)量知道清潔衛生的重要性，加強幼兒每天飯前便后要洗手的習慣，能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾折疊整理自己的被子。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習方面：
我深刻地認識到，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì )在進(jìn)步，教育教學(xué)觀(guān)念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷充實(shí)自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專(zhuān)業(yè)知識水平。
四、家園溝通
家園溝通很重要�，F在大多數的家庭都是一個(gè)至二個(gè)寶寶，理所當然就成了家里的小皇帝，家長(cháng)心中的寶，上了幼兒園，還擔心在幼兒園里怎么吃飯、睡覺(jué)，夏天熱不熱，冬天冷不冷，和小朋友打架嗎？老師喜歡他嗎？生病了藥帶到幼兒園里自己會(huì )喝嗎等等等等。作為老師，家長(cháng)的心事我知道。在幼兒園，除了把每個(gè)孩子照顧好，經(jīng)常和家長(cháng)溝通也很重要、早晨接園的時(shí)候詢(xún)問(wèn)孩子的情緒怎么樣，生病帶藥的孩子一定要記錄好，全天要觀(guān)察護理好，下午接園的時(shí)候和家長(cháng)說(shuō)說(shuō)孩子在園的情況，吃飯很好，睡覺(jué)也不錯，按時(shí)服了藥。游戲、上課時(shí)對于孩子的不足之處，要與家長(cháng)及時(shí)溝通分析情況，采取對策，家園聯(lián)手幫助孩子糾正提高。有的孩子沒(méi)入園，要及時(shí)打電話(huà)，要讓家長(cháng)感覺(jué)到老師對孩子的關(guān)心�？傊�，家園之間要互相信任，互相尊重，才能搭好家園橋。
五、存在不足：
1、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問(wèn)題能力和科研能力。
2、幼兒的在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)的常規有待提高。
3、尊重和承認幼兒個(gè)體間存在差異，善于分析班級幼兒的個(gè)體差異，加強對特殊幼兒的觀(guān)察與指導，再多點(diǎn)愛(ài)心，多一些耐心，使每個(gè)幼兒在各方面有更大進(jìn)步。
幼兒園中班班級工作總結 17
伴隨著(zhù)孩子們陽(yáng)光般的笑臉，緊張而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期又要過(guò)去了。本學(xué)期我們結合班務(wù)計劃認真開(kāi)展班務(wù)工作，我們班內三位老師團結一心，認真配合，踏踏實(shí)實(shí)做好班級的每一項工作，使每個(gè)孩子都在原有水平上有了一定的進(jìn)步。為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，我們將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，認真學(xué)習《3——6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，以促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(cháng)�，F將本學(xué)期工作做總結如下：
一、教育教學(xué)方面
1、德育主題活動(dòng)的開(kāi)展：
本學(xué)期我們認真對照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣，結合德育主題課程，一些德育等方面在新《綱要》指導下，我們將新的教育理念融入課程設置中，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機地整合，相互滲透，注重趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、學(xué)習中。在主題活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，我們和幼兒共同創(chuàng )設了主題環(huán)境，讓環(huán)境感染幼兒，比如在在國慶節開(kāi)展的活動(dòng)中，小朋友制作了手工，繪制了充滿(mǎn)節日氣氛的作品，把我們的教室打扮一新，并學(xué)習表演了愛(ài)祖國的兒歌以及歌曲，小朋友們在節日的氛圍看著(zhù)自己辛勤勞動(dòng)的成果，特別興奮，而且也培養了幼兒的愛(ài)祖國、愛(ài)集體的情感等。
2、自主游戲與主題活動(dòng)的結合。
在活動(dòng)中有計劃有步驟地提供材料，對幼兒進(jìn)行階段性、針對性地觀(guān)察指導、為幼兒提供豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習。既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展。
二、保育方面：
在保育方面，我們遵循保教結合的原則，三位老師互相協(xié)調，做到教中有保，保中有教。我們班三位老師偶爾會(huì )有互相配合不夠默契，小朋友會(huì )有等待的現象，為此，我們三個(gè)經(jīng)常利用時(shí)間討論、商量怎樣配合更合理，現在，我們互相之間，只要一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神，對方就知道要干什么，工作也順手多了。小朋友也養成了良好的生活習慣，獨立性有所提高。能做到飯前便后洗手，飯后漱口，會(huì )迅速有序的穿脫衣服、有的小朋友還會(huì )幫助別的小朋友穿衣服等。
三、家長(cháng)工作
《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取家長(cháng)的'理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(cháng)提高教育能力�！北局�(zhù)這樣的指導思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長(cháng)的溝通和理解，及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長(cháng)。我們召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，一方面讓家長(cháng)們了解本學(xué)期的保教計劃，幼兒在園情況；另一方面與家長(cháng)共同探討幼兒教育的經(jīng)驗，拉近我們與家長(cháng)之間的距離。此外我們利用早晚家長(cháng)接送孩子的時(shí)間，家校通，家園聯(lián)系冊等方式與家長(cháng)進(jìn)行交流溝通。對于家長(cháng)提出的問(wèn)題我們給予及時(shí)的答復，在家長(cháng)的大力支持與配合下，使我班的各項活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展。
四、存在不足與努力方向
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著(zhù)不足：
1、個(gè)別幼兒有挑食現象，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習慣還有待改善。
2、思維不開(kāi)闊，導致孩子的想象力和創(chuàng )造力不能更好地發(fā)揮，增強幼兒的自信心。
3、加強對特殊幼兒的觀(guān)察與指導，培養幼兒“自己管理”的意識。
下學(xué)期，我們要在家長(cháng)的共同配合下，結合《3——6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，努力讓孩子多了解一些新鮮的事物，多多動(dòng)手，以此來(lái)增長(cháng)幼兒的知識以及操作能力。有了前行的目標，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長(cháng)，明天我們將創(chuàng )造更燦爛的陽(yáng)光！
幼兒園中班班級工作總結 18
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間一學(xué)期已經(jīng)結束了�；仡欉@一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們班各項工作都順利完成，現將本學(xué)期工作總結如下：
一、做好一日常規工作，保證幼兒健康歡樂(lè )成長(cháng)。
本學(xué)期，我們堅持每一天做好晨晨午檢工作，密切觀(guān)察幼兒的健康狀況，并做好記錄，每月按時(shí)上報幼兒疾病情景。積極開(kāi)展各項戶(hù)外活動(dòng)，保證每一天兩小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，提高幼兒身體的抵抗能力，增強幼兒的體質(zhì)。同時(shí)加強對幼兒自理能力的培養，平時(shí)注意提醒孩子多喝水，養成良好的喝水習慣。并提醒幼兒根據天氣變化及時(shí)穿脫衣服，預防感冒。安全是幼兒園的頭等大事，平時(shí)嚴格執行接送卡制度，并對幼兒進(jìn)行安全教育，適時(shí)進(jìn)行安全演練，提高了孩子們的安全意識和自救能力。
二、開(kāi)展了豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在游戲中學(xué)習，在歡樂(lè )中成長(cháng)。
在這一學(xué)期里，我結合中班下學(xué)期教育主題和中班幼兒年齡特點(diǎn)，制定切實(shí)可行的教育教學(xué)計劃，做好教具的準備工作，從實(shí)際出發(fā)，組織好每一次教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)方法上，我提倡做中學(xué)。讓幼兒有機會(huì )親自探究自然奧秘，在觀(guān)察、提問(wèn)、設想，動(dòng)手實(shí)驗、表達和相互交流的探究活動(dòng)中，體驗科學(xué)探究過(guò)程，從而獲得初步的探究能力。在活動(dòng)中，幼兒對學(xué)習的興趣越來(lái)越濃，愛(ài)動(dòng)腦筋，積極發(fā)言，思維異�；钴S。
三、借助節日，開(kāi)展了豐富多彩的教育活動(dòng)。
“三八節”、“母親節”、“父親節”，在這些節日里我們開(kāi)展了感恩教育活動(dòng)，讓孩子們從小學(xué)會(huì )感恩，節日里為身邊的父母做力所能及的事情，幫忙做家務(wù)，為父母捶捶背，表達自己的感恩之情。了解父母的辛勞，為遠在他鄉的父母打電話(huà)，表達自己的思念之情。借助“六一”，開(kāi)展豐富多彩的慶�；顒�(dòng)，讓每個(gè)孩子都參與到六一表演中，提高了幼兒的自信心。借助“端午節”活動(dòng)，開(kāi)展愛(ài)國主義教育，了解端午習俗，并邀請爸爸媽媽來(lái)幼兒園和孩子一起體驗包粽子。并帶領(lǐng)孩子將包好的粽子送到敬老院和爺爺奶奶一起分享，一起過(guò)節，學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)老人。
四、真正放手，讓幼兒成為學(xué)習的主人。
在本學(xué)期開(kāi)展的各項活動(dòng)中，教師們的思想有了很大轉變，時(shí)刻牢記，孩子們是學(xué)習的主人。在教育活動(dòng)中要學(xué)會(huì )放手，在戶(hù)外活動(dòng)中更要學(xué)會(huì )放手，異常是在戶(hù)外自主游戲中，孩子們自主選擇材料，自主選擇玩伴，玩法，真正放手之后，孩子們充分發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng )造出不一樣的玩法。比如玩竹梯，孩子們有的.用竹梯爬樹(shù)，有的用竹梯搭火車(chē)道，有的用竹梯搭小橋，還有的用竹梯當滑板，當高蹺，真是無(wú)所不能。
五、密切聯(lián)系家長(cháng)，做好家園共育。
我們堅持做到熱情接待家長(cháng)，主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系，經(jīng)過(guò)多種途徑開(kāi)展家長(cháng)工作。利用離入園時(shí)間，多與家長(cháng)溝通，經(jīng)過(guò)家長(cháng)會(huì )向家長(cháng)們傳授了一些育兒理論及知識，并結合實(shí)際情景，向家長(cháng)宣傳幼兒園的教育教學(xué)資料、方法及保健知識。我們還組織了春季親子運動(dòng)會(huì )，讓家長(cháng)親身體驗孩子在園的愉快生活，并體驗了親子游戲的樂(lè )趣。每次活動(dòng)我都能有計劃、有組織地進(jìn)行，在我與本班教師的發(fā)動(dòng)下，家長(cháng)十分重視，參與的積極性高，活動(dòng)的出勤率到達100%。還及時(shí)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )向家長(cháng)進(jìn)行學(xué)前教育宣傳月教育活動(dòng)，經(jīng)過(guò)這些家園互動(dòng)的活動(dòng)，讓家長(cháng)更了解幼兒園的教育理念、了解教師、了解自己孩子在園的學(xué)習、生活，進(jìn)而更支持、配合我們的工作，到達家園同步教育的目的。
在結束的這樣學(xué)期中我們收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，但同時(shí)也有不足之處，在接下來(lái)的新學(xué)期里我們會(huì )更加努力，爭取做到最好。
幼兒園中班班級工作總結 19
轉眼間，一學(xué)年的工作就結束了，回顧一年的工作，在各位領(lǐng)導、老師的支持和幫忙下，我認真的做好各項工作，讓我的孩子們在這溫馨的大家庭中快樂(lè )幸福的成長(cháng)與學(xué)習了一年�，F把這學(xué)期的班級工作總結如下：
一、班級現狀分析：
我班共有幼兒25人，其中男孩13人，女孩12人，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活和有計劃的常規訓練及教育，孩子們在各方面都有了很大的提高，求知的x也有了相對增強，對唱歌、跳舞有必須的興趣，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達自己的愿望。
二、師德方面：
我熱愛(ài)群眾，積極參加園內組織的各項活動(dòng)，不遲到不早退，不缺勤，服從領(lǐng)導分配，團結同事，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)幼兒，做孩子們的朋友老師，媽媽老師，細心周到的照顧幼兒，做到既教書(shū)又育人。
三、教育教學(xué)方面：
在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒帶給戶(hù)外活動(dòng)的機會(huì )與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動(dòng)。利用每一天晨檢的.時(shí)間，組織豐富多彩區域活動(dòng)，有計劃地鍛煉各種基本動(dòng)作，同時(shí)制作了布飛盤(pán)和扣子毽子等體育玩具，積極參與幼兒的活動(dòng)，和幼兒一起跳，一起玩，我的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒，大家都能積極愉快地參加戶(hù)外活動(dòng)，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調和靈敏。本學(xué)期我以園的指導方針，結合本班幼兒發(fā)展狀況，通過(guò)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節來(lái)促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;開(kāi)展了多種方式的活動(dòng)來(lái)引導幼兒認識、體驗并理解基本的行為規則，學(xué)會(huì )了自律，樹(shù)立了規則意識;并結合了日常生活，開(kāi)展安全教育，提高了幼兒的自己保護的意識和潛力;幫忙幼兒學(xué)習正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實(shí)、守信;培養了幼兒積極主動(dòng)參加各項體育活動(dòng);使每位幼兒原有的層次上得到全面的發(fā)展。
三、家長(cháng)工作：
一個(gè)班的工作能否得以順利開(kāi)展，離不開(kāi)老師們的密切配合和努力，更重要的是要得到家長(cháng)們的支持和配合，家長(cháng)工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡小，自理潛力較差，家長(cháng)們不放心是在所難免，為了使家長(cháng)信任、支持和配合我的工作，我采取了以下措施：教師與家長(cháng)構成教育合力，做到家園同步，因此我把家長(cháng)工作當重點(diǎn)來(lái)抓，培養幼兒的自理潛力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導，取得的效果必須不會(huì )很明顯，只有家長(cháng)在家中配合老師繼續進(jìn)行教育、引導，才能到達真正的目的。我就通過(guò)家長(cháng)園地、及孩子入園、離園的時(shí)間將必須的教育方法、經(jīng)驗介紹給家長(cháng)，以便讓他們在家中能夠正確的引導、教育幼兒。有時(shí)還向其他老師討教，爭取給家長(cháng)帶給育兒經(jīng)驗，有的家長(cháng)反映自己孩子的表現，有的家長(cháng)討教育兒的科學(xué)方法，還有的家長(cháng)把自己的成功經(jīng)驗拿出來(lái)與其他家長(cháng)共享通過(guò)這個(gè)平臺使家長(cháng)和老師間的距離拉的更近，以求到達家園共贏(yíng)。
四、安全工作：
幼兒園里無(wú)小事，安全職責重泰山。我盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單自己保護保護方法，在班內構成互幫互助的良好氛圍。今年在我的高度警惕和細心照顧下，無(wú)任何事故發(fā)生，使我感到十分欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強安全教育工作，使孩子安安全全、快快樂(lè )樂(lè )在幼兒園度過(guò)每一天。
五、存在不足與努力方向：
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了必須的發(fā)展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著(zhù)不足：
1、個(gè)別幼兒挑食，有的不愛(ài)吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習慣還有待改善。
2、學(xué)習習慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂(lè )意發(fā)言，但不愛(ài)動(dòng)腦筋，依樣畫(huà)葫蘆;還有的幼兒愛(ài)插嘴，回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。
幼兒園中班班級工作總結 20
一個(gè)學(xué)期又接近尾聲，孩子們中班生活馬上結束了，在這個(gè)學(xué)期里面，孩子們的進(jìn)步還是比較明顯的，做以下小結：
一、健康領(lǐng)域
本學(xué)期，發(fā)現本園孩子的身體并不是很好，每個(gè)月都有孩子由于生病連續一周以上不來(lái)上幼兒園的。詢(xún)問(wèn)后了解到，孩子們不是因為得肺炎就是發(fā)高燒，到學(xué)期末這段時(shí)間，更是有很多孩子感染上了支元體。因此，本園的出勤率就比較低。本園孩子的動(dòng)作發(fā)展還是不錯的，除了個(gè)別孩子的平衡能力不是很好，個(gè)別孩子的精細動(dòng)作有待加強外，其他表現都不錯！本園孩子的衛生習慣還是比較好的，樂(lè )意洗手，經(jīng)常洗澡、理發(fā)、勤剪指甲。大多數的孩子會(huì )自己穿脫衣服，并且每天在脫下衣服進(jìn)行折疊后整齊地擺放在指定地點(diǎn)，而且動(dòng)作一天比一天快。很多孩子在家里面能夠自己刷牙、洗臉，有的還會(huì )自己洗手帕、洗襪子等等。
二、語(yǔ)言領(lǐng)域
本學(xué)期，應該說(shuō)，孩子們的語(yǔ)言發(fā)展上升了一個(gè)階段，都能夠用完整的句子表達自己想要說(shuō)的話(huà)。有的孩子不僅能夠完整地念兒歌，還會(huì )講簡(jiǎn)短的故事，并且故事結構完整，語(yǔ)句通順。只有個(gè)別孩子不樂(lè )于表達自己，不喜歡表現自己，我們已經(jīng)通過(guò)個(gè)別交流的形式，讓家長(cháng)對于這個(gè)情況有所了解，并且也對他們提出了對應的要求，相信只要家園配合，到了大班會(huì )慢慢好起來(lái)的。
三、社會(huì )領(lǐng)域
本園孩子這學(xué)期比較有禮貌的，比上學(xué)期進(jìn)步不少，能夠主動(dòng)和老師打招呼，和來(lái)接的其他家長(cháng)打招呼。每個(gè)孩子都能夠自己解小便，由于夏天衣服穿得比較少，大多數孩子大小便可以自理，只有個(gè)別幼兒會(huì )出現尿褲子的現象，這是需要我們與家長(cháng)配合幫助他共同改正的。孩子們能夠按照老師的要求，遵守基本的游戲規則等。孩子們已經(jīng)有了初步的安全知識，知道什么東西不能玩，多數孩子都能夠準確地說(shuō)出自己爸爸、媽媽的名字，說(shuō)出自己家的大概地址。在下階段，我們應該讓孩子們能夠說(shuō)出自己家的`準確地址。
四、科學(xué)領(lǐng)域
本園孩子對于周?chē)氖挛锖同F象還是比較感興趣的，他們能夠提出自己的問(wèn)題，雖然有的問(wèn)題問(wèn)非所問(wèn)。每個(gè)孩子都能夠說(shuō)出5種小動(dòng)物的名稱(chēng)，由此可見(jiàn)，我們平時(shí)對于動(dòng)物的接觸還是比較多的。但是，他們對于季節的特征，植物的特性、名稱(chēng)了解得不夠，都說(shuō)不出所以然來(lái)。我想，這還是由于孩子們生活經(jīng)驗的缺乏吧！本園孩子的數學(xué)能力在老師一個(gè)學(xué)期長(cháng)期堅持下來(lái)的一一指導過(guò)關(guān)的方法下還是比較好的，基本上所有的孩子能夠點(diǎn)數到10，并且說(shuō)出總數。對于大小、多少的概念還是比較熟悉的。對于正方形、三角形、圓形，掌握得較好，并且能夠根據圖形展開(kāi)想象。
五、藝術(shù)領(lǐng)域
本園將美工作為了我們的特色，因此，在這方面，我們特別重視，一有空，就會(huì )請孩子們涂涂、畫(huà)畫(huà)、折折、剪剪等，多數孩子還是掌握得比較好的，能夠比較均勻地涂色，并且能夠保持畫(huà)面的整潔。所有的孩子都會(huì )折正方形和三角形，有的孩子還學(xué)會(huì )了折雙正方和雙三角。當然，也有一些這學(xué)期轉來(lái)的孩子由于接觸得相對較少，因此，能力還有待加強。在剪紙方面，很多孩子都能夠沿輪廓剪了。在音樂(lè )方面，孩子們基本都能夠在老師的帶領(lǐng)下情緒愉快地唱歌、做動(dòng)作，但是也有個(gè)別孩子只會(huì )坐在那里聽(tīng)，根本不動(dòng)手、不動(dòng)口。老師從多方面引導孩子，促進(jìn)孩子進(jìn)步�，F在，每個(gè)孩子不僅能夠跟著(zhù)老師唱、跳，而且還能夠單獨在集體面前進(jìn)行表演，表演的內容也越來(lái)越豐富，已經(jīng)不局限于幼兒園學(xué)到的內容了。
總體來(lái)說(shuō)，我們園孩子的總體發(fā)展還是不錯的，當然也有個(gè)別的孩子由于個(gè)性等原因，有的方面的能力不是很好，這是需要我們在大班重點(diǎn)幫助他們提高的，讓每個(gè)孩子健康成長(cháng)。
幼兒園中班班級工作總結 21
炎炎夏日的到來(lái)，提醒著(zhù)我們又一個(gè)學(xué)期的工作接近了尾聲。本學(xué)期，在園領(lǐng)導的親切關(guān)懷下，組員老師團結一心，群策群力，始終以一股蓬勃向上的士氣開(kāi)展各項工作，我們努力進(jìn)行探討、研究、前進(jìn)，以學(xué)習助實(shí)踐，以實(shí)踐促學(xué)習，認真貫徹新《綱要》的精神，以園務(wù)計劃為指導，針對中班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，深入開(kāi)展教育教學(xué)研究，不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，進(jìn)而促進(jìn)了幼兒健康、全面、和諧的發(fā)展�，F小結如下：
一、加強學(xué)習、提高素質(zhì)
眾所周知，觀(guān)念是行為的先導，理論是實(shí)踐的依據。因此，我們必須樹(shù)立正確的教育觀(guān)、兒童觀(guān)。作為組長(cháng)的我，首先加強自身的學(xué)習，收集資料，認真做好每次教研活動(dòng)的準備工作。本學(xué)期，根據園教研大組計劃精神和年級組重點(diǎn)工作，我們進(jìn)行了各班六一節目的選排和編排并以中班幼兒身體發(fā)展目標為基礎制定各班舞蹈動(dòng)作并進(jìn)行皮安排。
二、注重實(shí)踐、勤于反思
1、根據園內"情景閱讀"教研主題，繼續開(kāi)展了"情景閱讀活動(dòng)中如何進(jìn)行課時(shí)切分"的問(wèn)題研究。
針對組內青年老師較多的實(shí)際情況，我們以老教師為引領(lǐng)，鼓勵青年教師參加教學(xué)活動(dòng)設計、展示，再通過(guò)老教師教學(xué)展示，互相學(xué)習、取長(cháng)補短。我們研討了本學(xué)期教學(xué)內容的選擇，課時(shí)如何切分，從哪些領(lǐng)域來(lái)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，課時(shí)的上法，如何最大限度挖掘繪本的教育教學(xué)價(jià)值等。通過(guò)學(xué)習、實(shí)踐、研討、反思，組內教師對實(shí)踐能力有所提高。
2、圍繞"中班幼兒良好行為習慣培養"，開(kāi)展期初理論學(xué)習、交流各班學(xué)期幼兒行為習慣培養計劃，期中幼兒行為習慣培養案例、亮點(diǎn)工作介紹等活動(dòng)。
通過(guò)交流，我們發(fā)現年級組兩個(gè)班根據幼兒發(fā)展特點(diǎn)，均將"學(xué)習習慣"作為本學(xué)期的行為習慣培養重點(diǎn)，有特色地提出了切實(shí)可行的方法，配合"常規好寶寶評選"、"多米諾大賽"（中一班）、"繪本圖書(shū)館"（中二班）等活動(dòng)展開(kāi)。經(jīng)過(guò)培養，幼兒在注意力、傾聽(tīng)習慣、學(xué)習興趣等方面均有進(jìn)步。
三、開(kāi)展活動(dòng)、豐富多彩
1、活動(dòng)形式豐富多樣，鼓勵組內每位教師組織教研活動(dòng)。如：參與式討論、學(xué)習交流、環(huán)境觀(guān)摩、課例觀(guān)摩研討。
2、針對教師切實(shí)需要，開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)。如幼兒行為習慣培養計劃交流、幼教刊物文章推薦、班級環(huán)境創(chuàng )設觀(guān)摩、案例研討、青年教師情景閱讀教學(xué)展示等。
四、家長(cháng)工作、認真周到
1、各班充分發(fā)揮"家長(cháng)園地"作用，各班商量每期更換內容，有針對性地指導家長(cháng)科學(xué)育兒，分析和吸收家長(cháng)對老師工作的意見(jiàn)和建議。
2、x月開(kāi)展"數學(xué)和語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)，組內教師精心設計、群策群力。在活動(dòng)中，孩子們體驗了成功的'喜悅，培養了友好合作、自尊自強、永不氣餒的精神。親子運動(dòng)也同時(shí)為父母了解孩子搭建一個(gè)更好的平臺，讓家長(cháng)和子女有了更多協(xié)作和溝通的機會(huì )。
3、x月開(kāi)展"中班家長(cháng)會(huì )，以"家庭教育中存在的問(wèn)題及對策"為主題，重點(diǎn)指導家長(cháng)科學(xué)的育兒方式。家長(cháng)們學(xué)習后，紛紛表示方法可操作性強，很受用。
4、x月我們對六一節目匯演進(jìn)行總結并再找出各班節目不足下學(xué)期加以改正。
5、x月對各科教學(xué)做全面總結，對各班幼兒完成情況進(jìn)行分析不足處利用假期進(jìn)行補充。
中班的教研活動(dòng)讓教師們在輕松、愉悅的氛圍中，以自己教育生涯中所積累的經(jīng)驗去看待問(wèn)題、分析問(wèn)題，在交流中碰撞出智慧的火花！能從教師的需求出發(fā)，創(chuàng )設寬松的環(huán)境，使教研走近了教師，解決了教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題，使教研活動(dòng)更具針對性和有效性。
幼兒園中班班級工作總結 22
我們都習慣用一眨眼的功夫來(lái)形容時(shí)間的流逝。這不，轉眼間一學(xué)期又結束了，付出的是什么，收獲的又是什么呢？還是仔細地回顧一學(xué)期的工作吧！
一、保育工作：
吸取上學(xué)期安全事故的教訓，本學(xué)期我們把安全工作放在第一位，堅持老師與孩子一分一秒都不分離，時(shí)刻做到眼中有孩子，一發(fā)現有安全隱患時(shí)就即時(shí)阻止，因而本學(xué)期我班安全的度過(guò)了每一天；春夏季是傳染病的多發(fā)季節，每天我們兩位老師一進(jìn)教室，第一件事就是開(kāi)窗通風(fēng)和各項消毒工作，迎接每一個(gè)孩子的到來(lái)；在平時(shí)，為了讓幼兒養成良好的生活習慣，我們堅持讓幼兒餐前、便后洗手，在進(jìn)行盥洗時(shí)，能及時(shí)看好秩序，注意幼兒的安全，并交給幼兒正確的洗手方法，在午餐時(shí)，讓幼兒做到不講話(huà)、安靜愉快的吃完自己的一分飯菜，做到不挑食、偏食，針對進(jìn)餐有挑食速度慢的的孩子，給予引導，逐步培養幼兒良好的進(jìn)餐習慣；在午睡時(shí)，嚴格要求幼兒養成良好的午睡習慣，培養幼兒正確的睡姿，安靜入睡。
二、教學(xué)工作：
認真制定好每一項工作計劃，嚴格按照計劃完成各項教學(xué)工作。每天早晨堅持帶孩子們出去晨間活動(dòng)，呼吸新鮮空氣，培養孩子們的各項體育技能；學(xué)習活動(dòng)中認真按周計劃開(kāi)展，改掉了以往重語(yǔ)言、數學(xué)、歌唱活動(dòng)的情況，注重幼兒全方面的發(fā)展，豐富幼兒的知識面；利用午餐后，放學(xué)前的時(shí)間完成了早期閱讀、珠心算的特色教學(xué)工作，早期閱讀主要采用老師教、小朋友帶領(lǐng)等多種方法來(lái)引導幼兒學(xué)習，經(jīng)常要小朋友們輪流來(lái)當小老師，特別是接受能力慢的幾位幼兒，增強了他們的自信和表現能力。珠心算主要是讓孩子們多做、多練習，老師會(huì )經(jīng)常利用課余時(shí)間開(kāi)展一些心算搶答比賽，培養了孩子們的心算能力。
三、各項活動(dòng)的開(kāi)展：
1、開(kāi)學(xué)初，在最短的時(shí)間里準備了一場(chǎng)慶“三八”我愛(ài)媽媽的親子活動(dòng)，孩子和家長(cháng)的精彩表演給我們留下了深刻的印象，一曲《天下的媽媽都是一樣的》和孩子們的真情告白讓媽媽們熱淚盈眶，這是一次愛(ài)的教育，它不僅僅是在教育孩子，同時(shí)也是在教育著(zhù)我們。
2、四月七號認真開(kāi)展課題活動(dòng)課，在觀(guān)摩中一、大一活動(dòng)后，我們即時(shí)進(jìn)行了總結，對每個(gè)區域的材料進(jìn)行了大調整，做到了材料與主題相結合，空間位置動(dòng)與靜相交替的原則，通過(guò)這次活動(dòng)的開(kāi)展，讓我們從中看到了許多實(shí)際的問(wèn)題，如教師如何在活動(dòng)中對待孩子區域轉移的現象？什么材料才是幼兒喜歡的'等等。有了這次的經(jīng)歷就會(huì )有成長(cháng)的一步。
3、六月一號集體舞展示。第一次嘗試全班小朋友參加慶六一活動(dòng)，心里沒(méi)有底，經(jīng)過(guò)多次商量后，我們采用了分兩批出場(chǎng)的方法，接受能力弱的編排在第二批，動(dòng)作相對簡(jiǎn)單，加入了一個(gè)情景表演，給節目注入了新的活力，每一位家長(cháng)都看到了自己孩子的表演，心里不僅是高興，還有一些感動(dòng)，許多家長(cháng)的一句“老師，你們真的不簡(jiǎn)單”、“老師，你們辛苦了”······讓我們感覺(jué)到我們的辛苦是值得的。
4、體育技能比賽。在這一次的（技能比賽中，我看到了孩子們的潛力，十幾個(gè)小朋友一分鐘拍到一百二十個(gè)以上，這與孩子們平時(shí)的晨間活動(dòng)練習是分不開(kāi)的。
5、幼兒學(xué)習成果分享會(huì )。在六一活動(dòng)還沒(méi)有結束我們就在開(kāi)始安排本次活動(dòng)，活動(dòng)做到了平時(shí)教學(xué)、延時(shí)班、特色課程、常規活動(dòng)、班級特色五結合，有選擇的安排了一些節目，讓每一個(gè)孩子都充分地在家長(cháng)面前展示自己，讓孩子們體驗到了成長(cháng)的快樂(lè )。最后安排了大合唱《左手右手》，主要是教育幼兒要學(xué)會(huì )面對挫折，學(xué)會(huì )團結。孩子們的最后宣言代表了他們已經(jīng)長(cháng)大，讓家長(cháng)倍感欣慰。
幼兒園中班班級工作總結 23
時(shí)間飛逝，轉眼間匆匆度過(guò)了忙碌而充實(shí)的一個(gè)月。反思過(guò)去的一月，在全園廣大教職員工的辛勤努力工作下，順利完成了所有工作計劃。我們深入完善家長(cháng)工作，同時(shí)，努力提高保教質(zhì)量，優(yōu)化教師隊伍，讓幼兒受到現代化的良好教育。努力向建設有特色的、現代化的新型幼兒園方向邁進(jìn)�，F總結如下：
一、行政工作
本月開(kāi)學(xué)初我園召開(kāi)教師座談會(huì )議，為了打造更加團結向上，努力拼搏的集體，我們對員工進(jìn)行了如：?jiǎn)T工職業(yè)道德、員工安全意識教育、員工儀容儀表、員工手冊等多方面的培訓，規范員工行為，提高員工素質(zhì)。由于安全工作抓得緊落實(shí)好，員工的.安全意識得到提高，本月我園未出現任何大的安全事故。我們開(kāi)展了班級環(huán)境布置大比拼，努力為孩子營(yíng)造一個(gè)童趣、藝術(shù)氛圍濃厚的生活學(xué)習環(huán)境。此外，我們結合節日主題去布置環(huán)境，讓孩子們感受節日氣氛體驗真實(shí)生活。
二、教學(xué)工作
我園聘請的教師多是年輕老師，工作經(jīng)驗不足，很多老師還需要進(jìn)一步的學(xué)習，在工作中不斷的積累經(jīng)驗。在這個(gè)月中，我們組織教師學(xué)習《綱要》和幼兒現代化教育理論，倡導在教學(xué)活動(dòng)中促進(jìn)教師真正從觀(guān)念向行為轉化，積極開(kāi)展課題研究，提高教師科研意識。我們還積極創(chuàng )設學(xué)習環(huán)境，給老師提供了較多學(xué)習的機會(huì )，組織教師進(jìn)行各項業(yè)務(wù)學(xué)習，以骨干教師的輻射作用，帶動(dòng)教師隊伍整體素質(zhì)的提高。通過(guò)各種培訓，教師在教學(xué)活動(dòng)設計中，能處處從孩子的角度去考慮問(wèn)題，注重啟發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習，樂(lè )于探索，勤于動(dòng)手、動(dòng)腦，培養了孩子良好的學(xué)習習慣。
我們通過(guò)園內教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)及派老師外出參觀(guān)、學(xué)習觀(guān)摩其他姊妹園的優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動(dòng)，回園后與大家分享、交流，學(xué)習姊妹園的長(cháng)處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。這不僅提供了老師們互相學(xué)習的機會(huì )，也促進(jìn)了我園各項教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。在教學(xué)上，老師們都能積極根據教學(xué)進(jìn)度去授課，制作教具及操作材料，扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展教學(xué)工作，教研工作順利開(kāi)展。教學(xué)主任每周認真檢查教案、教具；不定期隨堂聽(tīng)課，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與老師溝通、解決，不斷提高老師教學(xué)水平。本月舞蹈、兒歌表演教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，改變了以往的教學(xué)模式，孩子在課堂上愉快的學(xué)習，家長(cháng)也在幼兒活動(dòng)中了解了我們的教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展情況，我們不僅重視幼兒智力開(kāi)發(fā)，還非常重視幼兒情商、藝術(shù)、英語(yǔ)等方面興趣的培養和學(xué)習，讓幼兒能全面均衡的發(fā)展，為小學(xué)輸送體智德美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。
三、后勤、保健工作
我園密切關(guān)注幼兒的成長(cháng)，積極開(kāi)展形式多樣、符合幼兒身心規律的各種教育活動(dòng)和一日游戲活動(dòng)，根據天氣情況，組織每天幼兒戶(hù)外活動(dòng)兩小時(shí)，增強幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。嚴格執行食品衛生法，做好保健衛生工作，做細做實(shí)，嚴格規范。注重消毒、防病的過(guò)程工作；加強食堂管理，嚴格把好進(jìn)菜關(guān)，做好人員體檢工作。保證餐點(diǎn)的質(zhì)量安全，科學(xué)合理制定菜譜；及時(shí)更換櫥窗，向家長(cháng)宣傳防病知識，積極做好預防傳染工作。能堅持認真對幼兒進(jìn)行健康情況檢查，通過(guò)晨檢及時(shí)發(fā)現和處理患病幼兒，對老師進(jìn)行崗位培訓、常見(jiàn)疾病預防處理培訓以及緊急事件處理方法的培訓，總結工作，布置任務(wù)，明確搞好保育工作的重大意義。
同時(shí)，積極開(kāi)展月初與月末的幼兒體檢工作，并將幼兒的成長(cháng)發(fā)育評估反饋給家長(cháng)。強化安全意識，安全第一，警鐘長(cháng)鳴，做好開(kāi)展的安全衛生月查工作。細化安全工作崗位責任制，防患在先，定期檢查維修，合理考評，防止安全事故的發(fā)生。在倉庫管理上采取了倉庫的成本控制、倉庫清存等一系列措施，取得了一定的成績(jì)。本月我們配合財務(wù)部對成本進(jìn)行了控制，逐步降低各項費用。
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