學(xué)期班主任工作總結范文
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的學(xué)期班主任工作總結范文，希望能夠幫助到大家。
學(xué)期班主任工作總結范文1
夏日的暖陽(yáng)，接替春姑娘的使命，為我們展示姹紫嫣紅的美景之際，我們又隨著(zhù)流逝的光陰匆匆的走過(guò)了一學(xué)期，回首四個(gè)月的辛勤與付出真是五味摻雜，不過(guò)卻也十分充實(shí)。
一、辛勤耕作，終結碩果（本學(xué)期工作成績(jì)）
也許是懷揣著(zhù)對孩子們的愛(ài)，也許是仍有著(zhù)燃不盡的熱情，雖然工作中苦辣酸甜盡嘗，卻樂(lè )此不疲，我的付出也給我帶來(lái)了許多的收獲。
1、豐富了自我
如果說(shuō)“打鐵還需自身硬”那么“工欲善其事，必先利其器”就是我的追求。身為教師，我們的“器”就是知識，那知識卻極有可能被世俗的惡習變成為一潭死水，為了我那潭充盈著(zhù)智慧的源頭活水，我常常告誡自己：危機無(wú)處不在，努力豐富自我。本學(xué)期中不僅對電腦知識有了較多的了解，我還學(xué)會(huì )了制作電腦課件，今年9月我參加了縣賽課，自己制作了課件，收獲頗豐。當然這只是萬(wàn)里長(cháng)征的第一步，今后，我將更加努力。
2、有效的課堂教學(xué)
課堂教學(xué)的好壞對孩子的學(xué)習有著(zhù)直接的影響，為了提高課堂教學(xué)效果，我利用多媒體制作了許多課件，利用小黑板豐富了課堂，，讓我們農村孩子打開(kāi)了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識。
3、團結的集體
這些孩子在我的身邊一天天長(cháng)大，他們活潑，甚至有些野性，調皮，有時(shí)也會(huì )討厭，但他們卻能在關(guān)鍵時(shí)刻給我帶來(lái)感動(dòng)，帶來(lái)發(fā)自?xún)刃牡母袆?dòng)。
還記得運動(dòng)會(huì )體操表演場(chǎng)上可愛(ài)的他們，調皮的他們，那時(shí)溫順的如小羊一般，我感動(dòng)于他們的'日臻成熟，還記得在拔河比賽時(shí)，頑皮的他們如那條大繩一樣緊緊的擰在一起，連戰連勝的時(shí)刻，我感動(dòng)于他們的團結一心，還記得的抓耳撓腮的后進(jìn)生，在他們的幫助下豁然開(kāi)朗的那份喜悅，我感動(dòng)于他們的互幫互助……
這是一群不羈的海燕，卻有著(zhù)那么強力的團隊精神。我怎能不感動(dòng)。
4、豐碩成果
這學(xué)期我們在慶五·四活動(dòng)中獲獎，在運動(dòng)會(huì )上獲得“團體操表演獎”，“田徑總分第一名”等，在書(shū)信大賽中也表現不俗，孩子們課堂上更活躍了，我們心靈的交流更多了，我更喜歡他們了，尤其是今年三月份他們帶給我的那份感動(dòng)，我終身難忘。
二、回首過(guò)去(存在的一些問(wèn)題)
回頭看看，前行的腳步并非筆直，不如人意之處大有存在。
1、放任
也許因為環(huán)境使然，我看書(shū)的時(shí)間越來(lái)越少了，電腦給我知識的同時(shí)大有侵蝕我大腦的危險，有時(shí)坐在電腦前不經(jīng)意間幾個(gè)小時(shí)流走了，這是我最大的錯，要利用好業(yè)余時(shí)間，豐富自我，厚積薄發(fā)，再創(chuàng )輝煌。
2、“無(wú)心”
對孩子我有太多的感動(dòng)，也有太多的不忍，使孩子們在我的不忍之下而常犯“無(wú)心之過(guò)”，仍有不愛(ài)好學(xué)習的，仍有不懂禮貌的……所以“愛(ài)之有度”是我下一個(gè)努力方向。
三、知人者智，自知者明（自評）
“知人者智，自知者明”靜坐常思，已過(guò)倍出，有幸讀到《萊根潭》頗有感悟，回首過(guò)去，我感到我選錯了人生的坐標，如井底之蛙只有一片藍天，不見(jiàn)廣袤宇宙，所以今后不能“日三省乎己”但求心靈一片“凈”。
四、務(wù)實(shí)際，求實(shí)效（對學(xué)校意見(jiàn)）
記得曾經(jīng)有位專(zhuān)家曾做過(guò)一項試驗，讓人搬運中午，在不停勞作下，每天收效甚微，但當他改變策略，讓人們勞逸結合的時(shí)候，忽然發(fā)現工作時(shí)間短了許多反而效率更高了。所以時(shí)間不等于效益，“磨刀不誤砍柴工”。多些運動(dòng)少幾節課，多一些放松，少幾分束縛也許會(huì )事半功倍。
班主任工作零零種種，雖付出許多，卻打撈不到任何整塊的記憶碎片，但回首過(guò)去，我心安然，我亦無(wú)愧。
學(xué)期班主任工作總結范文2
第一，關(guān)鍵的第一個(gè)月是基礎
高一新生剛剛擺脫“牽手走”的保護性教育模式，帶著(zhù)初中生活的新鮮感和新鮮感從不同的學(xué)校走到了一起。各種類(lèi)型的學(xué)生都有自己的新計劃。趁著(zhù)這個(gè)機會(huì )，一定要及時(shí)進(jìn)行思想行為規范的教育，讓他們在進(jìn)入初中的第一天就覺(jué)得有章可循。從言行舉止到文明禮貌，從思想進(jìn)步到全面發(fā)展，從團結學(xué)生到關(guān)心集體，從努力學(xué)習到遵守紀律，這些要求以各種形式宣揚出來(lái)，抽象的規章制度變成學(xué)生周?chē)S處可見(jiàn)的現象，使他們盡快成為自覺(jué)的行為，為形成良好的班級集體奠定堅實(shí)的基礎。這期間班主任要跟緊，隨時(shí)處理問(wèn)題。
第二，各種形式的教育是關(guān)鍵
初中生的特點(diǎn)是上進(jìn)心強，渴望勝利。所以要把握這種心理特點(diǎn)，班主任要積極配合班委和團支部開(kāi)展各種生動(dòng)有益的教育活動(dòng)，通過(guò)班會(huì )和學(xué)生討論一些話(huà)題，比如《你打算怎樣做合格的初中生》“你以后會(huì )是什么樣的人？”科學(xué)家？音樂(lè )家？等等，來(lái)提高自己對自己的認識和初中學(xué)習的重要性。也可以利用學(xué)校的大型活動(dòng)和勞動(dòng)實(shí)踐進(jìn)行教育。比如高一新生一定要有入學(xué)培訓，勞動(dòng)保潔之類(lèi)的。我要求自動(dòng)分娩。想工作的同學(xué)可以舉手，然后培養對主動(dòng)勞動(dòng)的態(tài)度。
第三，培養高度意識是保證
因為一年級學(xué)生在小學(xué)，大部分都是在老師安排頂替的情況下學(xué)習，這讓他們變得很依賴(lài)。他們把班主任視為“監督者”，學(xué)生成為“監督者”的對象。在這一年的班主任工作中，我在把“關(guān)心型”改為“自覺(jué)型”的基礎上，詳細制定了班級的各項獎懲制度，如104班的班規、學(xué)生委員管理制度等；學(xué)生委員自行公布制定的學(xué)生值班管理制度等一系列制度，確立了班干部每周值班制度，學(xué)生干部負責自習和班間練習。學(xué)生早上到校，晚上放學(xué)，一切活動(dòng)自行管理。老師隨時(shí)提問(wèn)，成為好參謀，讓學(xué)生逐漸養成自己管理自己的好習慣。
第四，集體榮譽(yù)教育是核心
集體主義教育主要是培養學(xué)生的集體主義思想和感情。我主要通過(guò)活動(dòng)來(lái)形成集體輿論，增加班級的凝聚力。在學(xué)校舉辦的`勞動(dòng)實(shí)習中，我鼓勵所有學(xué)生積極主動(dòng)地參加勞動(dòng)；舉個(gè)例子，這學(xué)期期末的一次勞動(dòng)實(shí)習，我帶學(xué)生打掃馬路，是一股寒流，溫度達到六度，風(fēng)很冷。但我注重調動(dòng)每一個(gè)學(xué)生積極參與，為集體和中學(xué)生爭光，讓大家永遠覺(jué)得自己是集體的一員，集體的好壞與我自己的言行和一舉一動(dòng)息息相關(guān)。使這項活動(dòng)進(jìn)行順利，學(xué)生勞動(dòng)積極性高，形成了濃厚的工作氛圍。所以我覺(jué)得這些集體活動(dòng)在學(xué)生中起到了潛移默化的教育作用。第五，班級的訓練
班干部是一個(gè)班級的核心和骨干。是班主任的“影子”。在實(shí)際工作中，要給他們提供機會(huì )和一個(gè)“舞臺”。比如一個(gè)月后我會(huì )通過(guò)投票的方式選一個(gè)新的班委，讓更多的學(xué)生有機會(huì )參與班級管理，鍛煉自己，避免干部的“終身制”，增加“主人”感。搞“值日班長(cháng)體系”，大膽讓干部參與班級工作和研究的各個(gè)方面，幫助他們及時(shí)總結工作，提高班級管理能力，使班級形成一支強大穩定的班干部隊伍，這對形成一個(gè)好的班級集體將起到至關(guān)重要的作用。
總之，做好以上幾點(diǎn)，相信同學(xué)們會(huì )有學(xué)習的熱情和集體榮譽(yù)感。
學(xué)期班主任工作總結范文3
本學(xué)期我擔任五年三班的班主任工作,在學(xué)校整體思想指導下,經(jīng)過(guò)全體師生一學(xué)期的共同努力,我班學(xué)生無(wú)論在學(xué)習上還是在日常行為規范上都取得了較大的進(jìn)步�，F將本學(xué)期班主任工作總結如下：
一、深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)
剛到學(xué)校任教時(shí)，我對學(xué)生的了解微乎其微，班級各項工作都不能很好地展開(kāi)實(shí)施。為了能更快地了解學(xué)生，我深入班級，常跟學(xué)生聊天。同時(shí)通過(guò)各科任老師及家長(cháng)了解學(xué)生在校乃至在家的各種表現。在長(cháng)期接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生整體是比較單純的，盡管調皮的學(xué)生還是大有存在，但是他們都是能服從老師的管理。男生的自覺(jué)能力較差，好講愛(ài)動(dòng)，上課缺乏耐性；女生大多乖巧，多才多藝的人還不少，但也存在個(gè)別調皮對學(xué)習失去信心的。我班男生占了大半部分，因此整個(gè)班集體給人的感覺(jué)就是調皮的人層出不窮，針對我班學(xué)生特點(diǎn)，我在教學(xué)過(guò)程中做了些調節，我常在課堂上加入游戲環(huán)節，讓平時(shí)上課從不發(fā)言的學(xué)生也參與到課堂學(xué)習活動(dòng)中，為的是提高課堂氣氛，讓調皮的學(xué)生在玩的時(shí)候也能學(xué)習英語(yǔ)，讓他們體會(huì )到英語(yǔ)學(xué)習的趣味性，培養他們積極參與課堂的良好習慣。
二、認真落實(shí)學(xué)校各項活動(dòng)，在活動(dòng)中增進(jìn)班級凝聚力
為了讓全班學(xué)生團結一致，也為了積極配合學(xué)校教育教學(xué)各項工作，盡可能地讓學(xué)生參與學(xué)校組織的各項活動(dòng)。本學(xué)期的運動(dòng)會(huì )我們班以比其他班多40來(lái)分的成績(jì)在五年級段遙遙領(lǐng)先。臨近期末的古詩(shī)文考級我們班也取得了優(yōu)勝，15名學(xué)生順利通過(guò)一級，還有學(xué)生通過(guò)二級。此外，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力和改進(jìn)，我班在五項循環(huán)競賽中的'成績(jì)也是突飛猛進(jìn)。
三、規范管理，制度嚴明
主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、部署到位、落實(shí)有策，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調、督促、檢查工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強對學(xué)生的早讀、早操、衛生清潔等督促檢查并考核登記，經(jīng)常性、隨意性地觀(guān)察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動(dòng)態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習慣的養成，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。四、不足之處
盡管我班取得了一些成績(jì)，但不可否認，需要改進(jìn)的地方還有很多。比如部分學(xué)生的厭學(xué)情緒嚴重，聽(tīng)課狀態(tài)不好，心不在蔫。而我呢，遇學(xué)生犯錯誤，有時(shí)比較急躁，和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等。這些問(wèn)題，我會(huì )在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級管理水平。
學(xué)期班主任工作總結范文4
初三上學(xué)期工作已經(jīng)接近尾聲，在近五個(gè)月的學(xué)期工作中，各方面有條不紊地進(jìn)行著(zhù)，綜合各方面的情況，現將本學(xué)期班主任工作總結如下：
一、班級管理方面
1、校內常規管理——紀律、衛生、學(xué)習
紀律是一切活動(dòng)開(kāi)展的基礎，班級內部有著(zhù)良好的秩序紀律是班級積極向上發(fā)展的前提條件。本學(xué)期主要結合學(xué)校對班級紀律的要求，進(jìn)行班級紀律守則規范，做到課上保證紀律，認真聽(tīng)講，不打擾老師的思路，不做與課堂無(wú)關(guān)的事情;自習課做到獨立學(xué)習，不交頭接耳，不隨意走動(dòng)說(shuō)話(huà)。課下不追逐打鬧，不做有危險隱患的行為，例如：趴窗臺、跳桌椅、跳樓梯等。一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去，班級整體穩定，紀律方面無(wú)大事件發(fā)生。衛生方面，班內衛生采用分工到人的原則，將工作做精做細，以保證工作的質(zhì)量和效率，并且由衛生委員全權負責，班主任抽查監督，保證了班級衛生，為學(xué)生創(chuàng )造了良好的學(xué)習環(huán)境。學(xué)習方面，繼續進(jìn)行刻苦學(xué)習教育，以中考為目標，進(jìn)行心理疏導，激發(fā)學(xué)習斗志，逐步形成中考學(xué)習氛圍，讓學(xué)生從心理上、情感上進(jìn)入中考狀態(tài)。同時(shí)，認真進(jìn)行階段測試，期中期末考試的分析，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題，保證成績(jì)穩中有升。 2、校外安全教育
(1)交通安全——乘車(chē)、騎車(chē)安全(2)人身安全
(3)居家安全
(4)極端天氣安全問(wèn)題
二、班級創(chuàng )新的教育方法
“小組合作榮辱與共”——小組合作
小組合作是在學(xué)習上進(jìn)行的比較有效的方法，在班級管理上，本學(xué)期也嘗試采用這種“連帶”方法，以集體為教育對象，通過(guò)集體來(lái)教育個(gè)人，這樣集體和集體中每一個(gè)成員的教育影響是同時(shí)的、平行的。同時(shí)，處理好個(gè)人和集體的關(guān)系，也能幫助學(xué)生融入與集體的'關(guān)系，集體與個(gè)人的關(guān)系教育相結合，達到以點(diǎn)帶面，以面促點(diǎn)，相互影響。
例如，某小組的學(xué)習上采用互幫互助，完成其他任務(wù)——衛生打掃時(shí)候，有問(wèn)題出現，小組共同解決完成，并且要有反思檢討，以避免有推卸、懶惰情況產(chǎn)生，培養集體意識、責任意識。三、組織開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)情況
自九月以來(lái)，按照學(xué)校各項要求，組織開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)若干，主要包括重陽(yáng)節敬老、感恩父母書(shū)寫(xiě)活動(dòng);運動(dòng)會(huì );藝術(shù)節;社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)學(xué)習;首鋼工業(yè)文化體驗園戶(hù)外拓展活動(dòng);召開(kāi)主題班會(huì )。
本學(xué)期召開(kāi)班會(huì )16個(gè)，內容包括常規教育、安全教育、傳統節日活動(dòng)、刻苦學(xué)習教育、階段檢測動(dòng)員、期中期末考試總結分析等。
其中大型主題班會(huì )有：
《助力夢(mèng)想，成就青春》主題班會(huì )《把圣誕節過(guò)成愛(ài)心節》主題班會(huì )《慶元旦——這一年，我也成長(cháng)》主題班會(huì )四、對下學(xué)期德育工作的想法
1、學(xué)校教育和家庭教育要相結合，避免二者相沖突，導致學(xué)生在家與在校脫節;
2、充分發(fā)揮學(xué)校的德育基地功能，把德育融入活動(dòng)、課堂之中，對學(xué)生進(jìn)行滲透教育，以活動(dòng)促發(fā)展。
3、通過(guò)班主任以及任課教師言行，言傳身教，潤物無(wú)聲;
4、建立一個(gè)和諧友愛(ài)積極向上的班集體，讓德育能在一個(gè)良好的氛圍中得以生根發(fā)芽。
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