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高一班班主任工作總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，為此要我們寫(xiě)一份總結。那么總結有什么格式呢？下面是小編精心整理的高一班班主任工作總結，希望能夠幫助到大家。
高一班班主任工作總結1
115班三年級了，這三年的時(shí)間可以說(shuō)是在全校老師的見(jiàn)證下成長(cháng)的。三年的時(shí)間說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短也不短，因為六年的小學(xué)時(shí)間我們已完成過(guò)半，真心的說(shuō)，我們的成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心，各課任老師的指導，學(xué)生家長(cháng)的認真負責，以及孩子的乖巧懂事，正是因為有了這么多的愛(ài)，才讓我們115班的孩子迅速成長(cháng)起來(lái)！正是因為有了這么多的愛(ài)，才讓我們115班的孩子學(xué)會(huì )了怎么樣用自己的愛(ài)回饋大家的愛(ài)！想當初接手115班時(shí)，他們都還只是“小蘿卜頭”，天天懵懵懂懂的坐在教室里讀書(shū)，跑到操場(chǎng)上玩耍，那時(shí)家長(cháng)把孩子送到我手上時(shí)總是千叮嚀萬(wàn)囑咐：“老師啊，我家孩子很不懂事，一切就拜托您啦！”就是這一句一句的托付讓我感受著(zhù)身上的擔子越來(lái)越重，也正是在這時(shí)，我在內心埋下了“責任”的種子，也正是那時(shí)，我開(kāi)始了自己的“責任田計劃”。一步一步一邊引導著(zhù)孩子，一邊反思著(zhù)自己，開(kāi)始了屬于我們的成長(cháng)之旅！
�。ㄒ唬⿲W(xué)習之旅
這些天批改著(zhù)孩子整潔的作業(yè)本，看著(zhù)孩子工整的字跡，我突然想起了他們剛學(xué)寫(xiě)字時(shí)的情景。孩子非�？蓯�(ài)，最初因為握不穩筆而寫(xiě)出歪歪扭扭的字跡時(shí)，還滿(mǎn)心歡喜的拿著(zhù)皺巴巴的本子來(lái)我這里“炫耀”那寫(xiě)出來(lái)的幾個(gè)字。那時(shí)，我就知道了，要讓孩子寫(xiě)下每一個(gè)工整的字，首先不能急，給他們足夠的時(shí)間，端正了姿勢慢慢的寫(xiě)，寫(xiě)清楚了再當面批閱，這樣就會(huì )讓孩子日漸養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。但是，說(shuō)實(shí)話(huà)，這樣的堅持很考驗人，因為要在日常的繁忙中抽出時(shí)間細致檢查，并且給出正確的指導，光是要做到這點(diǎn)，我就花了非常大的功夫。而且還要預設到孩子的個(gè)性不同，家庭環(huán)境不同，有的在學(xué)校能做到，在家里卻做不好，有的需要陪著(zhù)盯著(zhù)寫(xiě)，有的卻又能及時(shí)按量完成，所以，這百年樹(shù)人的學(xué)習之旅，我們還只走了一小截呢，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！
�。ǘ┬l生之旅
如果有人問(wèn)：“讓10個(gè)小小孩打掃干凈一間教室的衛生難不難？”那我會(huì )很肯定的告訴他：“難！”說(shuō)實(shí)話(huà)，站在成年人的角度，我們會(huì )發(fā)現打掃教室衛生不就是拿個(gè)掃把、簸箕把紙屑灰塵掃干凈么，這有什么難的？可是真正看見(jiàn)孩子打掃衛生，我就發(fā)現孩子手小，單手握不穩掃把只有雙手拿，可是同時(shí)又要觀(guān)察地勢，又要搬動(dòng)桌子，又要掃動(dòng)垃圾會(huì )非常不方便，于是聰明的他們便學(xué)會(huì )了一套“偷懶”方法：桌子不搬動(dòng)，一手拿簸箕一手拿掃把將眼前的紙屑掃干凈就可以了。但是這樣的偷懶雖然很輕松，可是桌子間隙里的垃圾沒(méi)有清理干凈，也時(shí)常會(huì )出現掃把少了，或者簸箕少了的現象，更是讓衛生幾乎沒(méi)能徹底打掃干凈過(guò)，現在三年級衛生區域分得多就更難管理了。正因為發(fā)現了這樣的現象，我便想：要我每天守著(zhù)孩子打掃衛生也不是個(gè)辦法，留著(zhù)值日生檢查也容易出現怠工的現象或者值日生責任全挑的問(wèn)題。那怎么辦呢？于是我想到了“責任田分工，共同進(jìn)步”的評比制度，各衛生區域分出責任人，值日生統管檢查，我只做記錄評比。這樣的形式一開(kāi)始也沒(méi)太引起孩子的重視，但是孩子不重視我就必須重視，我每天堅持著(zhù)記錄，慢慢的孩子會(huì )想辦法為自己的責任田爭光了，這樣，班級的衛生出現了好轉，公共區的衛生也總是收到好評了。
�。ㄈ┙◇w之旅
本學(xué)期我們學(xué)校的大課間活動(dòng)以“跳長(cháng)繩”為特色，但是我們班的`孩子年紀太小根本就跳不好這長(cháng)長(cháng)的繩，所以課間的活動(dòng)就很單調了，單調的課間活動(dòng)孩子們總得找些玩的樂(lè )的，這時(shí)那些“小精靈”“小卡片”就出現了，而對這些不安全小玩具我一直都持以反對的態(tài)度，因為玩這些小玩意孩子的小手總是漆黑，衣服總是十分臟亂，這對孩子的身心健康都是不利的。于是我想，不能讓孩子無(wú)物可玩，正巧過(guò)段時(shí)間學(xué)校要進(jìn)行“趣味運動(dòng)會(huì )”其中的比賽項目設置得非常豐富，這也給我帶來(lái)了靈感，為何不借此機會(huì )帶著(zhù)孩子學(xué)習跳長(cháng)繩、打乒乓球呢？剛開(kāi)始學(xué)習跳繩時(shí)，班上80%的孩子不會(huì )跳，而且孩子總是害怕那長(cháng)長(cháng)的繩打在身上會(huì )疼，所以效果很不好，但是那時(shí)采取了很多方法，或鼓勵，或要求，或哄幾個(gè)會(huì )跳的孩子當“小老師”，慢慢的，會(huì )跳的孩子越來(lái)越多，課間練習跳繩的也越來(lái)越多，寫(xiě)作文時(shí)寫(xiě)到跳繩的也越來(lái)越多，大家的興趣起來(lái)了，課間的氛圍也越來(lái)越健康向上！正是因為趣味運動(dòng)會(huì )，孩子的愛(ài)好被激勵了出來(lái)，班上還出現了一幫手拿乒乓球拍的小選手，每天早上、中午、晚上都在球臺上練習。有了愛(ài)好，有了興趣，玩卡片的少了，打小精靈的沒(méi)有了，在收獲了快樂(lè )的同時(shí)還在趣味運動(dòng)會(huì )上獲得了團體第一的好成績(jì)！
�。ㄋ模┱\信之旅
誠信是一把鑰匙，它打開(kāi)的是孩子心內的溫暖之門(mén)。小時(shí)候，家長(cháng)每天總是會(huì )給孩子準備好足夠他學(xué)習的文具，可是，總是會(huì )聽(tīng)到家長(cháng)或孩子突然提出“東西不見(jiàn)了，被誰(shuí)偷走了”的看法，有些東西的具體下落我也不清楚去了何方，可是卻經(jīng)�？梢栽诮淌业哪硞�(gè)角落撿拾到“無(wú)主文具”，有些孩子以為撿的東西就是自己于是先自己留下玩，有些孩子撿到東西不知道交還給誰(shuí)于是丟棄或亂放，有些孩子看到東西也不撿，一不小心便會(huì )提到角落旮旯里去再難尋到。因為這樣，我專(zhuān)門(mén)在教室里放置了兩個(gè)筆筒給孩子放他們撿到的東西，并強調誠信的重要以及帶領(lǐng)他們誦讀《弟子規》里面的誠信小故事�，F在班級筆筒里雖然常常還是會(huì )出現“無(wú)主文具”，可是那兒已經(jīng)成為了大家歸還失物的一個(gè)小窗口了。
�。ㄎ澹┣趦�之旅
讓新千年的孩子了解“勤儉”的涵義是需要花不少功夫的，她們不像過(guò)去的人，吃過(guò)苦、受過(guò)累、感受過(guò)社會(huì )的貧富懸殊，我們班的孩子雖說(shuō)家境算不上非常的好，但是吃飽穿暖是基本，如果孩子想要得到一些零花錢(qián)或者希望品嘗美味的食物家長(cháng)都會(huì )盡力滿(mǎn)足孩子的愿望。另外，因為留守兒童較多，家長(cháng)常年在外打工，難得回家一次當然不會(huì )讓孩子在家吃苦，就這樣，一些孩子的零花錢(qián)較多，經(jīng)常在學(xué)校周?chē)徺I(mǎi)零食、小玩具然后帶進(jìn)學(xué)校玩，因為這些孩子的做法導致班上出現了丟錢(qián)、偷拿錢(qián)的現象，這樣的現象正是因為一些家里不隨便給孩子零花錢(qián)，所以孩子眼紅別人的財物產(chǎn)生的不正確想法。為了引正班風(fēng)，年初，我特別開(kāi)展了一次“正確使用零花錢(qián)，勤儉節約好兒童”的班會(huì )，在班會(huì )活動(dòng)上，孩子們踴躍發(fā)表自己對零花錢(qián)使用的看法，并提出了自己的寶貴意見(jiàn)，孩子的事情老師引導，自己參與處理，找出解決辦法，正是這次活動(dòng)過(guò)后，孩子們在意識上改變了、成長(cháng)了。結合著(zhù)班會(huì )的效果，我又給家長(cháng)們發(fā)去了“致家長(cháng)信”請家長(cháng)支持工作，共同完成對孩子勤儉意識的養成教育。
�。┒Y儀之旅
我們都知道“文明禮儀之花”并不是一開(kāi)始就能開(kāi)在孩子心中的，它需要日積月累的浸潤，它需要家長(cháng)、老師和社會(huì )的用心澆灌。115班的孩子年紀小，但是一些孩子非常的活潑，也有一些小調皮，所以常常做出不自覺(jué)的“惡作劇”，在孩子心中那只是游戲，可是在大人眼里或許就有些不那么合適了。所以利用少先隊大隊部11月22日組織召開(kāi)在各中隊開(kāi)展的一次大型班會(huì )評比活動(dòng)，我在115班進(jìn)行了“文明禮儀在校園”主題班會(huì )，希望借著(zhù)此次機會(huì )將良好的文明禮儀作風(fēng)帶向115班每個(gè)孩子的心中。一次活動(dòng)雖小，但是蘊含的意義是深遠的，借著(zhù)舉行班會(huì )活動(dòng)的契機，我提前向孩子宣傳文明禮儀的各種知識，并請孩子們查閱關(guān)于“文明禮儀”的小故事在班上一起閱讀，并指導一部分平時(shí)活潑有余、沉穩不足的孩子排練了小品、相聲、答記者問(wèn)等節目。通過(guò)這次活動(dòng)孩子們收獲了友誼，收獲了團結，更收獲了澆灌“文明禮儀之花”的養料。
孩子的成長(cháng)總是充滿(mǎn)了神奇的色彩，雖然每天的工作都那么的繁雜、都那么的瑣碎，但是卻從不會(huì )感覺(jué)枯燥無(wú)味，因為我每天都在關(guān)注著(zhù)她們的變化，關(guān)注著(zhù)她們的成長(cháng)，感受著(zhù)屬于115班的精彩，看著(zhù)她們有時(shí)候頑皮、有時(shí)候懂事，有時(shí)候搗蛋、有時(shí)候乖巧，我和115班家長(cháng)都發(fā)出過(guò)這樣的感慨：“孩子一天一天的長(cháng)大了！”
高一班班主任工作總結2
一、努力培養上課習慣：
對于一年級的孩子們，課堂習慣的培養是班主任工作的重中之重，可以說(shuō)是檢驗班主任工作成敗的關(guān)鍵。多表?yè)P多獎勵，激發(fā)孩子的上進(jìn)心。每天的早讀課，我都會(huì )鼓勵孩子用自己的方式朗讀課文，并在巡回檢查的過(guò)程中，將認真讀書(shū)的學(xué)生名單寫(xiě)在黑板上，下課的時(shí)候他們將得到老師獎勵的“大拇指”。學(xué)生積極性大增，每天早讀課都書(shū)聲瑯瑯。每天中午堅持讓學(xué)生讀課外書(shū)，每天放晚學(xué)的教室打掃，我也都會(huì )沿用早讀課的獎勵方法，多表?yè)P，盡量少批評或不批評，利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們。再次，關(guān)心學(xué)生，事無(wú)巨細關(guān)心學(xué)生的生活，不僅是生活老師的事情，也是班主任應盡的義務(wù)。每天早晨上班時(shí)，做到“一看、二摸、三問(wèn)”�！耙豢础眡x孩子們是否到齊，身體、精神、情緒是否正常�！岸眡x衣服是否穿得適當?小手是否冰涼?“三問(wèn)”xx昨晚作業(yè)做好了沒(méi)有?身體有沒(méi)有不舒服?這一做法，受到孩子和家長(cháng)的歡迎。孩子們年齡小，經(jīng)常有個(gè)頭疼腦熱的。作為班主任，我總是在孩子出現不良狀況的第一時(shí)間聯(lián)系他們的`家長(cháng)，安慰他們。
二、盡力尋求家長(cháng)的配合
和家長(cháng)多聯(lián)系，多交流，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。我始終覺(jué)得，一個(gè)人的成長(cháng)離不開(kāi)家庭的影響。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應與合作，必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過(guò)家長(cháng)接送孩子的時(shí)候，表達自己對教育孩子的看法，反映孩子的在校表現和提出一些建議等等。雖然工作一點(diǎn)都不輕松，但是生活是很充實(shí)的，收獲也是很多的。一個(gè)學(xué)期不知不覺(jué)中過(guò)去了，從學(xué)生進(jìn)校到現在，學(xué)生從什么都不懂，到現在會(huì )認字，會(huì )表達，能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流，生活基本能自理。這一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生基本能適應學(xué)校的生活了，并能比較自覺(jué)地遵守學(xué)校的各項規章制度。
三、嚴格要求自己
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著(zhù)學(xué)生，對學(xué)生起著(zhù)言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。
1、思想教育常抓不懈：利用班會(huì )，晨會(huì )進(jìn)行思想品德教育，衛生、紀律、安全等經(jīng)常講，著(zhù)重培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習習慣、勞動(dòng)習慣和文明行為習慣等。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過(guò)制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習情況，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習目的教育，激發(fā)學(xué)習興趣，培養刻苦學(xué)習的意志，教會(huì )學(xué)習方法，學(xué)好各門(mén)功課，并努力減輕學(xué)生的課業(yè)負擔量。通過(guò)以上工作，本班學(xué)生紀律、學(xué)習、生活習慣、日常行為規范等都有了較大轉變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎。當然，班主任工作是一門(mén)科學(xué)，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責做好這一項工作。元月
高一班班主任工作總結3
我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂(lè )的地度過(guò)在學(xué)校的每一天，教書(shū)又育人！
愛(ài)每一個(gè)孩子，使他們因為有我這樣的副班主任老師，每天能快樂(lè )充實(shí)；同時(shí)他們在獲取書(shū)本知識的同時(shí)還學(xué)會(huì )做人。這是我做教師一天就是一天的重點(diǎn)！即是我做（班）副班主任老師一生的重點(diǎn)。
每天給孩子一些笑臉！做到了不在課堂當著(zhù)全班同學(xué)的面發(fā)怒！
出色地完成了各月的活動(dòng)安排：
1、按時(shí)完成學(xué)校各部門(mén)布置的各項工作。
2、協(xié)助班主任老師管理學(xué)校各類(lèi)集會(huì )，完成每周一次的短課管理。
3、與班主任老師共同做好課間餐的管理工作。
4、及時(shí)上報上課期間出現的`意外情況。
5、離校前，及時(shí)關(guān)閉教室、辦公室的門(mén)窗、切斷電源。
6、出現不能按時(shí)到崗等特殊情況時(shí)，與班主任老師、行政值日及相關(guān)部門(mén)的教師做好交接、代崗工作。
規范學(xué)生行為！掀起學(xué)習的熱潮，完美自我形象。
做好學(xué)困生的幫扶工作。采取多鼓勵少批評的方法。收好學(xué)生每月的午餐費，并開(kāi)好發(fā)票。
本學(xué)期我代了一個(gè)月的班主任老師，并做好班主任老師，我沒(méi)有什么可遺憾的。
高一班班主任工作總結4
班主任工作在學(xué)校工作中有著(zhù)十分重要的地位。怎樣開(kāi)展班級工作？怎樣當好班主任？這是我們每一位班主任需要認真思考的問(wèn)題。
班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，克已奉公的奉獻精神，還需要確立科學(xué)的班級觀(guān)、班主任觀(guān)，運用正確合理的工作方法。教書(shū)育人是教師的天職，而“育人”工作是班主任工作的核心。這其中，“愛(ài)”便是根本。在我的班主任工作中，我關(guān)愛(ài)著(zhù)每一個(gè)學(xué)生，希望班里沒(méi)有被愛(ài)遺忘的角落，讓每個(gè)角落都充滿(mǎn)陽(yáng)光。我在班里提出了這樣的口號：把班級搭建成愛(ài)與歡樂(lè )的殿堂。本學(xué)期我重點(diǎn)做了以下幾點(diǎn)：
一、建設平等和諧的師生關(guān)系
1、師生相互信任，彼此尊重。
我放下架子，走進(jìn)學(xué)生，親近學(xué)生，理解學(xué)生與學(xué)生打成一片。讓學(xué)生信任我，把我看成朋友，向我敞開(kāi)心扉。此外尊重學(xué)生，是了解與研究學(xué)生的前提。我用真摯的感情對待學(xué)生，開(kāi)啟了學(xué)生的心靈之窗，沖破他們封閉的內心世界，使我的班級工作和諧的氣氛中進(jìn)行。
2、對學(xué)生關(guān)心，撒播愛(ài)的種子。
學(xué)生年齡還小，依賴(lài)性強，思想波動(dòng)大，遇到問(wèn)題需要別人的關(guān)心和幫助，尤其是老師的關(guān)心理解和幫助。從思想、學(xué)習、生活上多關(guān)心體貼學(xué)生，就會(huì )促進(jìn)師生之間的感情溝通，有事向老師傾訴，真正把老師當成朋友，在工作中努力挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表?yè)P和鼓勵，使他們感到老師是公平的，自己沒(méi)有被歧視，增強了自己的上進(jìn)心。魏書(shū)生曾說(shuō)過(guò)：“對同學(xué)嚴的同時(shí)切莫忘了愛(ài)，切莫有嫌棄后進(jìn)生的想法，越是后進(jìn)生，越是應該同情越是愛(ài)”，愛(ài)可以化冷漠為熱情、化憂(yōu)郁為振奮，化懶散為勤奮。愛(ài)是真正使人復蘇的動(dòng)力。是他們在關(guān)心、呵護的環(huán)境中蛻變，在愛(ài)中成長(cháng)前進(jìn)。
二、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
這是班主任的主要任務(wù)，也是班級工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，再對他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛(ài)祖國，樹(shù)立信心，增強集體觀(guān)念，培養高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。向學(xué)生進(jìn)行思想品德教育時(shí)，要有的放矢，按著(zhù)德育的方法和原則，動(dòng)之以情，小之以理，導之以行，持之以恒，真正做到“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，在當前的教育形式下，中學(xué)生基本是獨生子女，班主任不但要關(guān)注他們的外在表現，更要關(guān)注他們的內心世界，還要關(guān)心他們的心理健康。
三、班集體建設
1、建設一個(gè)積極向上的班集體
我的班級是一個(gè)良好的班集體，不僅團結友愛(ài)，而且充滿(mǎn)活力和智慧的氣氛，我開(kāi)學(xué)初重新組建了班委會(huì )，進(jìn)行了多次“干部培訓”、開(kāi)展了“老師，我想對你說(shuō)”周記，“給老師說(shuō)句心理話(huà)”等活動(dòng)，使師生心靈相互交流，收到較好的效果，學(xué)生的心和我的心貼的更近了，對班集體建設起到良好的促進(jìn)作用。
2、通過(guò)各種活動(dòng)教育和啟迪學(xué)生，增強班級榮譽(yù)感和凝聚力。
高一新生他們帶著(zhù)疑問(wèn)從初中升入高中，認為自己長(cháng)大了，但其實(shí)他們的心理特點(diǎn)仍然處于自覺(jué)和幼稚交織的狀態(tài)，這也是他們一生中重大的轉折，班主任要了解他們哪些不適應。所以班主任要把工作真正做到實(shí)處，使他們順利成長(cháng)，及時(shí)為他們澆水、施肥、除蟲(chóng)、去草，順應幼苗成長(cháng)的特性，塑造他們的靈魂。他們剛升入高中有些不習慣，對自己約束不夠，為了培養學(xué)生的自我教育，自我管理能力，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班集體活動(dòng)，培養學(xué)生集體主義責任感。我們精心設計，認真準備，召開(kāi)的《高中生的新視野》、《責任》等主題班會(huì )，收到良好的效果，班會(huì )由班干部自己主持、組織，培養他們合作協(xié)調意識，鍛煉他們各個(gè)方面的能力。
四、培養學(xué)生的組織紀律性，規范日常行為。
1、規范三操和就寢紀律要求做到快、靜、齊、準。
2、自習課的紀律。要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習，嚴格做到“三不準”：不準交頭接耳、不準轉筆、不準向窗外觀(guān)望。開(kāi)始的時(shí)候要求要到位，處理要嚴，等學(xué)生養成了好習慣就可以放手讓值日生管理了。
3、力爭在升旗，做操和學(xué)校的各種大型活動(dòng)中表現突出。
�。�1）在升旗的時(shí)候要求做到快，靜，齊，要站的挺，直。要有飽滿(mǎn)的熱情和向上的精神。
�。�2）在做操的時(shí)候，要求動(dòng)作整齊，標準。在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中，我們都力爭做到最好，同學(xué)們心里都有一個(gè)信念：我要為集體爭光，為班級爭光。
�。�3）狠抓課堂紀律，養成良好的學(xué)習習慣。要求學(xué)生“學(xué)會(huì )傾聽(tīng)”，在課堂上，尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識，也遵守了紀律。要求學(xué)生要放得開(kāi)，收得住。要配合老師上好每一節課。由值日生每天總結當天的紀律情況，然后班主任再由及時(shí)處理當天的問(wèn)題。
五、提高學(xué)習成績(jì)，注重能力的培養和鍛煉
期中考試我班取得了較大的進(jìn)步，在我們感到欣慰的同時(shí)，又面臨一個(gè)問(wèn)題：那就是如何保持？為此，我更是絲毫不敢放松。而是在各方面都嚴格要求。為了提高他們的學(xué)習成績(jì)，我做了如下努力：
1、要求每一位同學(xué)把桌上的書(shū)本盡量減少，力求做到無(wú)遮掩，上課坐正做直，認真聽(tīng)講，不準做與上課無(wú)關(guān)的事情。
2、課后不準學(xué)生大聲喧嘩，追逐打鬧，在上課前2分鐘做好準備工作。
3、空余時(shí)間找學(xué)生進(jìn)行個(gè)別或集體談話(huà)。
書(shū)上說(shuō)：學(xué)生是教育的主體，一點(diǎn)不錯，學(xué)生好比一個(gè)鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細細地去找到那把對號的鑰匙，去開(kāi)啟他們的心扉。你先得把學(xué)生研究透，各個(gè)年齡段，各個(gè)層次的學(xué)生生理、心理特點(diǎn)都不一樣，你要知道他做些什么、想些什么，怎么讓他接受你的教導。軍法有云：知已知彼，百戰不殆。要針對學(xué)生的特點(diǎn)，設身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導。
對差生予以鼓勵，幫助他培養學(xué)習的興趣，找到學(xué)習的好方法；對好學(xué)生予以表?yè)P，對他（她）的成績(jì)以及其他好的方面予以肯定并支持他（她）繼續好好保持。同時(shí)也結合自身親身經(jīng)歷對他們進(jìn)行言傳身教或給他們以經(jīng)驗教訓。六、和家長(cháng)成為朋友。
我認為和家長(cháng)的溝通是很重要的，而且，家長(cháng)也需要學(xué)習，需要和孩子共同成長(cháng)。在家長(cháng)會(huì )上，我是這樣講的：“孩子和父母是天然的`朋友，這血緣，這愛(ài)是無(wú)法代替的，但是，為什么孩子常常表現出逆反呢？這是因為我們家長(cháng)落后了，不了解孩子的心理，沒(méi)有和孩子成為真正的朋友。每一個(gè)家長(cháng)都是很愛(ài)自己的孩子的，那么，什么是愛(ài)呢？愛(ài)，就是共同感受，共同分享，共同成長(cháng)�！蔽乙蠹议L(cháng)和孩子定一個(gè)共同成長(cháng)的計劃。我要求每個(gè)家長(cháng)給班主任老師留言，談?wù)剬⒆拥慕逃钠谕�，談�(wù)剬蠋煹囊蠛徒ㄗh，以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具體，更到位�？戳思议L(cháng)留言后，我給部分家長(cháng)打了電話(huà)，交換了意見(jiàn)，這對我的班主任工作有很大的幫助。
七、加強與政教處的聯(lián)系，密切配合政教處工作，及時(shí)了解班級發(fā)生的其他狀況，取得政教處的支持和幫助。
加強與科任教師的溝通和聯(lián)系，及時(shí)掌握班級學(xué)生學(xué)習狀況。
八、班主任隨想：苦并快樂(lè )著(zhù)。
當班主任很累，事情很多，很操心，有的時(shí)候還會(huì )很心煩，這都是免不了的，但是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當你被學(xué)生圍著(zhù)快樂(lè )的談笑，當學(xué)生把你當成最好的朋友，當家長(cháng)打電話(huà)來(lái)告訴你，孩子變了，變的懂事聽(tīng)話(huà)了。那快樂(lè )是從心里往外涌的。著(zhù)名的教育改革家魏書(shū)生曾這樣說(shuō)過(guò)：“班級像一個(gè)大家庭，同學(xué)們如兄弟姐妹般互相關(guān)心著(zhù)、幫助著(zhù)，互相鼓舞著(zhù)、照顧著(zhù)，一起長(cháng)大了，成熟了，便離開(kāi)這個(gè)家庭，走向了社會(huì )�！卑嘀魅我脗�(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無(wú)論是服裝還是言談，都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。
班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個(gè)美麗的世界！工作著(zhù)是美麗的！本班教師集體的核心，對有關(guān)班級的一切工作都必須負起主要責任，對工作中涉及的人際關(guān)系，都要謙虛熱情地予以協(xié)調。只有充分調動(dòng)班級所有任課教師的工作積極性，班主任工作才能全面完成。所以在早讀上我就尊重課任老師意見(jiàn)，在早讀時(shí)間上就安排相應時(shí)間給他們。同時(shí)我以身作則對課任老師充分的尊重，讓學(xué)生愛(ài)戴教給他們知識的老師。
班級是一個(gè)整體，各學(xué)科之間的協(xié)調配合至關(guān)重要。班主任對學(xué)生所學(xué)的各門(mén)功課都應該給予足夠的重視，充分發(fā)揮任課教師的作用，在工作上關(guān)心、支持任課教師。班主任應該創(chuàng )設良好的教學(xué)環(huán)境，使任課教師心情愉悅。班主任應該及時(shí)妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾。班主任應該學(xué)會(huì )不斷鼓勵本班教師并給教師適當加壓，反饋學(xué)生對課任教師的意見(jiàn)和要求，經(jīng)常邀請任課教師參加本班活動(dòng)。只有這樣，班主任才能與教師團結協(xié)作，共同戰斗，才能產(chǎn)生神奇的力量。
高一班班主任工作總結5
一、領(lǐng)導重視，建立工作機構。
我校為了做好營(yíng)養餐的工作，特地成立了以校長(cháng)為組長(cháng)班主任等人員的領(lǐng)導工作小組，分工明確，以切實(shí)做好學(xué)生營(yíng)養餐的管理工作，確保對學(xué)生按時(shí)、準確發(fā)放；切實(shí)做好就餐的實(shí)名制登記，做到學(xué)生每領(lǐng)一份，自己簽一次名；切實(shí)做好實(shí)名制人數的統計情況，上報中心校。
二、做好營(yíng)養餐的保管工作。
本期的營(yíng)養餐為雞蛋和牛奶，天氣涼的2、3、4月份，我校做到學(xué)生能吃上熱雞蛋。
喝上熱牛奶，特地采購了加熱設備，進(jìn)入5月份以來(lái)，為確保食品的衛生，學(xué)校又投入了冰柜的使用。
三、做好宣傳教育工作。
我校采用向學(xué)生宣傳、校外拉橫幅的方式向學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )宣傳這一惠民工程的重要意義。
四、認真組織，及時(shí)發(fā)放營(yíng)養餐。
本學(xué)期我校營(yíng)養餐享受的學(xué)生人數為65人，每天通過(guò)班主任及時(shí)的向學(xué)生發(fā)放營(yíng)養餐。在食品的'驗收、分發(fā)統計等信息的收集及時(shí)，數據匯總統計及時(shí)。
回顧前期的學(xué)生營(yíng)養餐工作，雖然取得了一定的成績(jì)，但還存在不足，在以后的工作中，我們會(huì )不斷的總結經(jīng)驗和教訓，力爭做的最好。
高一班班主任工作總結6
一、思想工作方面
俗話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會(huì )發(fā)展的形勢。通過(guò)閱讀大量的道德修養書(shū)籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
二、班主任工作方面
我重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì )、晨會(huì )、思想品德課及結合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)學(xué)習等的思想教育。作為一個(gè)班主任，有一顆愛(ài)心、一顆真心，愛(ài)護學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，嚴中有愛(ài)，愛(ài)中求嚴，嚴得適度，促使他們向好的方面轉化。
我認為作為一個(gè)班主任，要走長(cháng)期的艱苦奮斗之路，要靠敬業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)、樂(lè )業(yè)的求真務(wù)實(shí)作風(fēng)，要靠盡心、盡情、盡力、盡責的無(wú)私奉獻精神！
三、教學(xué)工作方面
這學(xué)期，本人擔任高一（2）、高一（3）的'數學(xué)教學(xué)工作。學(xué)財會(huì )的我面對數學(xué)，在教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在努力學(xué)習的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。在教學(xué)中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新的等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累，有了心得體會(huì )就及時(shí)記下來(lái)與同事交流。
四、遵守紀律方面
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系。不論是學(xué)校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。
高一班班主任工作總結7
本次頂崗實(shí)習中，我擔任了高一年級（13）班的小班主任。實(shí)習以來(lái)，在學(xué)校和年級領(lǐng)導的大力支持下，在指導老師的耐心指導下，我在教學(xué)和班級管理方面都取得了長(cháng)足的進(jìn)步。下面是對班主任工作的總結：
一、全面深入了解學(xué)生，加強班級管理。
針對班內學(xué)生的特點(diǎn)，我利用多種方式，全面深入的了解學(xué)生。通過(guò)個(gè)別談心，小組內談心等方式，對學(xué)生的性格、學(xué)習習慣、思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行了較為認真的了解。通過(guò)談心，使13班的班級凝聚力明顯增強，對于以后的工作開(kāi)展奠定了良好的基礎。擔任班主任期間，由于能夠及時(shí)與學(xué)生談心，溝通，班內未出現較嚴重的違紀現象。
在班級管理方面，對于班內出現的各種現象，及時(shí)進(jìn)行了解，及時(shí)開(kāi)展工作。對于課堂紀律、自習紀律、住宿等方面的問(wèn)題，發(fā)動(dòng)班委，積極配合班主任的'工作。平時(shí)工作中，多了解學(xué)生的一些變化，以便盡早發(fā)現班內問(wèn)題，防患于未然。對確有違紀的同學(xué)，做到處理不隔日。對心理上有壓力和學(xué)習上有負擔的同學(xué)，及時(shí)加以引導和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習中。
二、充分利用班會(huì )教育，將班會(huì )做成學(xué)生德育教育和學(xué)習教育的主陣地。
注重以學(xué)生為主體，老師為主導。積極引導召開(kāi)了感恩主題、增強凝聚力主題、熱愛(ài)學(xué)校主題等主題班會(huì )。通過(guò)主題班會(huì )，學(xué)生進(jìn)行自我教育，收到良好效果。我還充分利用各種時(shí)間，向學(xué)生推薦各種勵志、感恩主題的文章，與學(xué)生一起學(xué)習，教育效果明顯。
三、在學(xué)習上對學(xué)生進(jìn)行方法的指導，督促學(xué)生利用好每一個(gè)學(xué)習時(shí)間。
請班內學(xué)習優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習經(jīng)驗介紹。學(xué)習上注重和學(xué)生交流，及時(shí)鼓勵學(xué)生面對困難，迎難而上，并養成今日事今日畢的好習慣。對班內學(xué)習氛圍的帶動(dòng)起到了良好的作用。四、利用課余時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習，不斷提高自己的工作能力。擔任班主任期間，我始終嚴格要求自己，努力做好班級各項工作。雖然比較辛苦，但是辛苦中卻滿(mǎn)含著(zhù)收獲與幸福。
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