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秋季教學(xué)工作總結

時(shí)間:2024-07-15 06:46:47 工作總結 我要投稿

秋季教學(xué)工作總結

  總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況,因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。那么總結應該包括什么內容呢?以下是小編幫大家整理的秋季教學(xué)工作總結,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

秋季教學(xué)工作總結

秋季教學(xué)工作總結1

  本學(xué)期來(lái),我認真研究學(xué)生,關(guān)注學(xué)生,研究課標,梳理知識結構,有計劃地落實(shí)復習任務(wù),順利地完成了教育教學(xué)任務(wù),F將本學(xué)期教學(xué)工作總結如下:

  一、進(jìn)行了英語(yǔ)學(xué)情分析

  這學(xué)期我擔任的是高三一個(gè)文科復讀班(812)和一個(gè)理科復讀班(816)的英語(yǔ)教學(xué)工作。本屆高復班學(xué)生20xx年高考英語(yǔ)分數不太理想,沒(méi)有一個(gè)學(xué)生能達到優(yōu)秀(120分)檔次,而且過(guò)百分的學(xué)生比例僅有20%,大多學(xué)生的高考英語(yǔ)分數在及格線(xiàn)上下。他們的英語(yǔ)基礎很差,不少學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習比較頭疼。開(kāi)學(xué)之初即對學(xué)情進(jìn)行了認真分析。為此,我主要是要求他們過(guò)關(guān)基本的詞匯,多讀課文中的實(shí)用句子,堅持進(jìn)行聽(tīng)力訓練,抓好教學(xué)的基本環(huán)節,在日常教學(xué)中認真落實(shí)因材施教和因人施教,他們的成績(jì)略有進(jìn)步并逐步提升。

  二、把教學(xué)計劃落到實(shí)處

  本年度教學(xué)工作重心即在進(jìn)行基礎知識的復習上鞏固和加深對基礎知識的理解和掌握,提升其解決問(wèn)題的能力,所以教學(xué)工作安排上把重心放在了對課本知識的復習上。三輪復習中,首輪復習是從20xx年9月中旬到20xx年3月中旬,內容是高一年級課本22個(gè)單元,高二年級課本20個(gè)單元,高三年級課本16個(gè)單元。對這58個(gè)單元的復習安排是第一學(xué)期復習到高三年級第6單元(20xx年1月底)。課本復習安排是每單元課本復習用時(shí)1節課,優(yōu)化設計1節課,英語(yǔ)周報1課時(shí),單元基礎知識總結和反饋1課時(shí)。平時(shí)復習中把高中英語(yǔ)復習語(yǔ)法項目中的13個(gè)專(zhuān)題適當融合進(jìn)去。通過(guò)練習和講解,增強學(xué)生對語(yǔ)法的理解和對英語(yǔ)用法的復習鞏固。

  三、有的放矢開(kāi)展復習工作

  依據學(xué)情,我們的學(xué)生迫切需要的是進(jìn)行基礎知識的復習、鞏固和加深對基礎知識的理解和掌握,提升期解決問(wèn)題的能力,因此本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是“依綱靠本”,注重課本知識復習,認真抓好如下工作:

  1、對語(yǔ)法進(jìn)行系統復習,為學(xué)生分析句子打下基礎。對高中階段的語(yǔ)法進(jìn)行了系統復習,在復習中,制作了相應課件,精選了練習,為學(xué)生在閱讀中分析句子結構、寫(xiě)作中寫(xiě)正確句打下了基礎。

  2、大量練習促進(jìn)學(xué)生對基礎知識的鞏固和能力的提高。課本復習是學(xué)生能力提高的關(guān)鍵,從開(kāi)學(xué)之初即對課本知識點(diǎn)認真歸納和總結,通過(guò)練習的形式進(jìn)行學(xué)習反饋。英語(yǔ)周報的運用是今年教學(xué)工作的一大幸事。人教修訂版高考復習版英語(yǔ)周報成了學(xué)生的良師,也成了我英語(yǔ)教學(xué)中的`益友。第一學(xué)期共26期,無(wú)論是單元復習版和高中英語(yǔ)知識點(diǎn)專(zhuān)題版都是題目中的精品。我立足報紙,認真把握教學(xué)工作中的練習環(huán)節。

  3、堅持不懈抓好聽(tīng)力訓練。做好聽(tīng)力訓練是成績(jì)提高的保障,本學(xué)期我校堅持每天晚自習前通過(guò)校園廣播系統給學(xué)生聽(tīng)力,我要求學(xué)生記下訓練時(shí)間和得分并標出做錯題的題號,這樣,可以促使學(xué)生記下自己的訓練檔案,看到自己的進(jìn)步。我還把從網(wǎng)上整理的高中課本和單詞mp3拷貝到學(xué)生的mp3或mp4里面,引導他們把娛樂(lè )工具當作學(xué)習的有力幫手。其次是用好優(yōu)化設計的5套聽(tīng)力、英語(yǔ)周報12套聽(tīng)力、沖浪英語(yǔ)12套聽(tīng)力等多套聽(tīng)力材料,供學(xué)生在課上或課下時(shí)間進(jìn)行聽(tīng)力訓練之用。再者因為一些學(xué)生訂閱了《21世紀學(xué)生英文報》高三版,所以這些報紙里面的標準的聽(tīng)力mp3也成為學(xué)生最為得益的聽(tīng)力助手。

  4、擴大閱讀,培養英語(yǔ)能力。課外閱讀必不可少,這學(xué)期《21世紀學(xué)生英文報》高三版為班級大約三分之二的學(xué)生擴大了眼界。報紙兼顧新聞、娛樂(lè )、科技、校園、地道美文等多方面內容。一些成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生把這些精彩的文章當作范文來(lái)背誦。這不僅提高了學(xué)生的學(xué)習興趣,也豐富和開(kāi)拓了學(xué)生的視野。

  5、認真批閱學(xué)生英語(yǔ)作文,推薦學(xué)生優(yōu)秀作品。本學(xué)期對學(xué)生的英語(yǔ)作文盡量進(jìn)行面批,每次周考、月考后,不但給出參考范文 ,同時(shí)也選出學(xué)生中的優(yōu)秀作文,進(jìn)行賞識和評點(diǎn),這種作法在一定程度上鼓舞了學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習積極性,學(xué)生在考試中不寫(xiě)作文的現象減少了。還為近十個(gè)學(xué)生的英語(yǔ)作文進(jìn)行多次單獨批閱,并從中選出部分佳作為他們投稿。這在一定程度上鼓舞了學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習積極性。

  四、加強學(xué)習,提升自身素質(zhì)

  積極聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習;與教研組的老師討論教育教學(xué)方法,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。瀏覽相關(guān)網(wǎng)站,搜集相關(guān)資料,不斷擴寬知識面,為教學(xué)內容注入新鮮血液。

  在今后工作中,我會(huì )更加努力地完善自我的教學(xué)工作,不斷進(jìn)步與成長(cháng)。

秋季教學(xué)工作總結2

  反思一年多的工作,自己在一些細節工作上還存在著(zhù)不足,特別是學(xué)生對作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)缺乏指導和嚴格要求。在今后的工作中,應充分注重工作中的細節,盡量使自己的工作做得扎實(shí),F在是小編為您整理的秋教學(xué)工作總結,希望對您有所幫助。

  秋教學(xué)工作總結1

  今學(xué)期我擔任初一級語(yǔ)文教學(xué),我對教學(xué)工作不敢怠慢,認真學(xué)習,深入研究教法,虛心向同仁學(xué)習。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結。

  一、用全新的教育教學(xué)理念,改革課堂教學(xué)

  從實(shí)施課程改革以來(lái),我反復學(xué)習有關(guān)的教育教學(xué)理論,深刻領(lǐng)會(huì )新課標精神,認真反思自身教學(xué)實(shí)際,研究學(xué)生,探究教法,逐步樹(shù)立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想,樹(shù)立起以教師為主導學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力,有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語(yǔ)文課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維,訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知──探究──反思──延伸為主線(xiàn)的重點(diǎn)篇目學(xué)習法、以合作──探究──創(chuàng )造──創(chuàng )新為核心的語(yǔ)文活動(dòng)課等,撰寫(xiě)了不少教學(xué)論文,并在我校舉行的新課程教學(xué)研討會(huì )上進(jìn)行交流,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的積極性,收到了較好的教學(xué)效果。

  二、用生動(dòng)靈活的教學(xué)方式,煥發(fā)課堂活力

  應試教學(xué)課堂圍繞知識目標而展開(kāi),儲存繼承前人積累下來(lái)的經(jīng)驗和體驗,但忽視了學(xué)生創(chuàng )新的動(dòng)機、興趣、情感、意志,如何激活所需的先前經(jīng)驗,萌動(dòng)求智欲望呢?新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式,激活學(xué)生好奇心,探究欲,培養學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把這種能力的培養定為課堂教學(xué)的終極目的。為此,我們仔細研究教育心理,準確把握初一學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn),積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí),我們始終采用整體感知──合作探究──反思質(zhì)疑──拓展延伸的教學(xué)模式,根據不同內容精心設計問(wèn)題,組織課堂教學(xué)。

  這樣教學(xué),課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友,教室也轉變成為學(xué)生的學(xué)堂,學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無(wú)聞的模范聽(tīng)眾。他們的個(gè)性得到充分的展現與培養:或質(zhì)疑問(wèn)難,或浮想聯(lián)翩,或組間交流,或挑戰權威。師生互動(dòng),生生互動(dòng),組際互動(dòng),環(huán)境互動(dòng),在有限的時(shí)間內,每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會(huì )。教室中再沒(méi)有陰暗冰冷的“死角”,課堂上充滿(mǎn)著(zhù)流動(dòng)的陽(yáng)光,平等、和諧與交流共存,發(fā)現、挑戰與沉思同在;钴S的思維,頻動(dòng)的閃光點(diǎn),讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材,又不唯教材。師生的情感與個(gè)性融在其中,現實(shí)的生活進(jìn)入課堂,學(xué)生在互動(dòng)中求知,在活動(dòng)中探索,既輕松地掌握了知識,又潛移默化地培養了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,美文網(wǎng)語(yǔ)文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力。

  三、用先進(jìn)的教學(xué)手段,提高學(xué)習效率

  現代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展,要求具有新鮮活力的語(yǔ)文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉變,學(xué)生思維的開(kāi)啟,更要有引導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習,掌握豐富的語(yǔ)文知識并獲取叩開(kāi)知識大門(mén)金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標對語(yǔ)文課程的基本要求,也是語(yǔ)文學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的集中體現。

  應試教學(xué)課堂總是教師比比劃劃,總是在如何把知識線(xiàn)條明晰化上動(dòng)心思,在學(xué)習中學(xué)生不能親自體驗到獲得知識的過(guò)程與樂(lè )趣,其接受知識的過(guò)程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點(diǎn),借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗、感受,使得師生在探索中經(jīng)驗共享。信息時(shí)代多樣的媒體和無(wú)所不在的網(wǎng)絡(luò )正好為我們擴展課堂教學(xué)的領(lǐng)域,拓寬攝取知識的渠道,實(shí)現提高學(xué)生信息素養,開(kāi)發(fā)學(xué)生的探究能力、學(xué)習能力、合作能力、創(chuàng )造能力提供了一個(gè)的可操作的平臺。

  教學(xué)中,一改過(guò)去課堂上過(guò)于注重知識傳授,內容上過(guò)于注重書(shū)本知識,結構上過(guò)于強調學(xué)科本位,實(shí)施中過(guò)于強調接受學(xué)習,死記硬背,機械訓練等狀況,仔細研究教材內容,精心設計教學(xué)環(huán)節,將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來(lái),調動(dòng)學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò )資源,使他們能夠在自主探究與交流的過(guò)程中,不斷挑戰自我,擴展創(chuàng )造性思維。

  四、用扎實(shí)多樣的訓練,培養學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力

  死教書(shū)、教死書(shū)不能適應社會(huì )對教育的需要,新課程改革正是對今天教師教學(xué)觀(guān)念的挑戰。教師應由知識的占有者轉化為知識的組織者,由知識的傳遞者轉化為學(xué)習的促進(jìn)者,超越課堂的藩籬,將現代教學(xué)過(guò)程演化為“培養學(xué)習者”的過(guò)程,實(shí)現由“授之以魚(yú)”到“授之以漁”的根本轉變。用扎實(shí)多樣的訓練,多方面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養,努力培養學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力,使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習的本領(lǐng)。

  “授之以魚(yú),僅供一飯之需;授之以漁,則終身受用無(wú)窮”。教育的意旨并非知識的累積,而是心智上的能力的發(fā)育。學(xué)生在學(xué)校的.時(shí)間是有限的,所學(xué)的知識也受時(shí)代的局限,他們要在未來(lái)有所作為,要在未來(lái)跟上時(shí)代,就一定要不斷地學(xué)習,終身學(xué)習,去吸收新東西,更新知識結構?梢(jiàn),方法的確比知識更為重要,教授方法才是教學(xué)的根本。那么,學(xué)生對于傳授的方法是否能夠靈活運用,對初中一年級的學(xué)生而言,則需要一個(gè)較長(cháng)時(shí)間的反復的訓練過(guò)程。共2頁(yè),當前第1頁(yè)12為此,我針對不同的知識版塊,采取不同的訓練方法:夯實(shí)基礎──硬筆書(shū)法每日一頁(yè),字詞聽(tīng)寫(xiě)“循環(huán)放映”;擴大積累──課外閱讀每日一段,讀書(shū)筆記(摘記)天天都寫(xiě);訓練能力──閱讀理解,從總體方法到解題技巧,系統指導,反復錘煉;作文訓練──循序漸進(jìn),小作文依課文內容隨堂布置,借“題”發(fā)揮,大作文緊扣課標和中考方向力求既有章法,又有創(chuàng )新,鼓勵學(xué)生放飛思想,大膽發(fā)揮……

  教學(xué)有法,教無(wú)定法,從基礎入手到提高能力直至學(xué)以致用,生動(dòng)、活潑,扎實(shí)、系統,有序、有恒的訓練,使學(xué)生在不同內容和方法的相互交叉、滲透和整合中開(kāi)闊了視野,提高了學(xué)習效率,初步獲得了一些現代社會(huì )所需要的語(yǔ)文實(shí)踐能力。為此,我針對不同的知識版塊,采取不同的訓練方法:夯實(shí)基礎──硬筆書(shū)法每日一頁(yè),字詞聽(tīng)寫(xiě)“循環(huán)放映”;擴大積累──課外閱讀每日一段,讀書(shū)筆記(摘記)天天都寫(xiě);訓練能力──閱讀理解,從總體方法到解題技巧,系統指導,反復錘煉;作文訓練──循序漸進(jìn),小作文依課文內容隨堂布置,借“題”發(fā)揮,大作文緊扣課標和中考方向力求既有章法,又有創(chuàng )新,鼓勵學(xué)生放飛思想,大膽發(fā)揮……

  教學(xué)有法,教無(wú)定法,從基礎入手到提高能力直至學(xué)以致用,生動(dòng)、活潑,扎實(shí)、系統,有序、有恒的訓練,使學(xué)生在不同內容和方法的相互交叉、滲透和整合中開(kāi)闊了視野,提高了學(xué)習效率,初步獲得了一些現代社會(huì )所需要的語(yǔ)文實(shí)踐能力。

  秋教學(xué)工作總結2

  轉眼間,一年過(guò)去了,在這一年的工作有成功與失敗、有歡笑與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年,是幾年教學(xué)中收獲最多的一年,雖然這一年的工作還有缺憾、還有不足,但絕對是我成長(cháng)最快的一年,是我經(jīng)驗積累最多的一年,F就這一年的工作總結如下:

  一、師德方面:加強修養,塑造師德

  我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個(gè)重要的位置上,因為這是教師的立身之本!皩W(xué)高為師,身正為范”,這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,我就時(shí)刻嚴格要求自己,力爭做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個(gè)好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,同時(shí)也是使自己陶冶情操,加強修養,課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍,不斷提高自己水平。今后我將繼續加強師德方面的修養,力爭在這一方面有更大的提高。

  二、教學(xué)方面:虛心求教,強化自我

  擔任兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱巨的,在實(shí)際工作中,那就得實(shí)干加巧干。對于一名數學(xué)教師來(lái)說(shuō),加強自身業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。隨著(zhù)歲月的流逝,伴著(zhù)我教學(xué)天數的增加,我越來(lái)越感到我知識的匱乏,經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實(shí)自己,使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍,我從以下幾個(gè)方面對自身進(jìn)行了強化。

  首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上。我不但自己訂閱了三四種教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考,而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書(shū)籍,對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(cháng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗證和發(fā)展這種理論。

  其次是從教學(xué)經(jīng)驗上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗有限,有時(shí)還會(huì )在教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習,力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。我個(gè)人應付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強。

  最后我做到“不恥下問(wèn)”教學(xué)互長(cháng)。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō),學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識快,接受信息多,因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識。

  為了不辜負領(lǐng)導的信任和同學(xué)的希望,我決心盡我最大所能去提高自身水平,爭取較出色的完成新高一教學(xué)。為此,我一方面下苦功完善自身知識體系,打牢基礎知識,使自己能夠比較自如的進(jìn)行教學(xué);另一方面,繼續向其他教師學(xué)習,抽出業(yè)余時(shí)間具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習。對待課程,虛心聽(tīng)取他們意見(jiàn)備好每一節課;仔細聽(tīng)課,認真學(xué)習他們上課的安排和技巧。這一年來(lái),通過(guò)認真學(xué)習教學(xué)理論,刻苦鉆研教學(xué),虛心向老教師學(xué)習,我自己感到在教學(xué)方面有了較大的提高。在今年的數學(xué)基本功競賽中先后獲得張甸區一等獎、姜堰市三等獎,并且被評為”姜堰市教壇新秀”。美文網(wǎng)學(xué)生的成績(jì)也證實(shí)了這一點(diǎn),我教的班級在歷次考試當中都取的了較好的成績(jì),所輔導的學(xué)生在“江蘇省數學(xué)邀請賽”中分別獲一二三等獎,同時(shí)我也獲得第五屆時(shí)代學(xué)習報數學(xué)文化節“優(yōu)秀指導教師”獎

  三、考勤紀律方面

  我嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導、團結同事,能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無(wú)原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行,毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。

  四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

  隨著(zhù)新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時(shí)間自學(xué)本科和積極學(xué)習各類(lèi)現代教育技術(shù)。

  五、不足之處

  反思一年多的工作,自己在一些細節工作上還存在著(zhù)不足,特別是學(xué)生對作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)缺乏指導和嚴格要求。在今后的工作中,應充分注重工作中的細節,盡量使自己的工作做得扎實(shí)。

  總之,在這學(xué)期的教學(xué)工作中收獲了很多,提高了很多,同時(shí)也感受到了自己的不足。在今后的工作中,應不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力、充實(shí)自己的業(yè)務(wù)理論水平、提高自己在學(xué)生管理方面的能力、注重細節工作,一如既往的兢兢業(yè)業(yè),勤奮鉆研,盡量使自己的各項工作做得更扎實(shí)、更完善、更有效、更實(shí)在。

秋季教學(xué)工作總結3

  一學(xué)期來(lái),我校教導處在上級部門(mén)的領(lǐng)導和全體師生的支持和配合下,以鎮中心校20xx年工作要點(diǎn)為指南,以提高課堂效率和各科教學(xué)質(zhì)量為目標,以提升師生整體素質(zhì)為核心,堅持以人為體的觀(guān)念,強化管理、科研促教,全面提升辦學(xué)水平,穩步提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期,我們主要從以下幾方面開(kāi)展教育教學(xué)工作:

  一、加強德育建設,樹(shù)教育新風(fēng)。

  在知識不斷更新?lián)Q代,教育日新月異的新形勢下,我校把德育工作放在第一位。結合上級部門(mén)關(guān)于德育的有關(guān)精神開(kāi)如下工作:

 。ㄒ唬、以學(xué)生發(fā)展為本,增強德育工作的實(shí)效性

  加強完善我校的德育工作機制,以學(xué)生發(fā)展為本,以愛(ài)國主義教育為核心,以中華傳統美德和革命傳統教育為重點(diǎn),從小樹(shù)立民族自尊心、自信心和自豪感,大力培養和弘揚民族精神。加強課堂教學(xué)中的德育滲透,大量開(kāi)展多種形式的主題教育活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),加強對學(xué)生進(jìn)行誠信教育,進(jìn)行創(chuàng )造精神和創(chuàng )新能力的教育以及學(xué)生行為規范的教育。

 。ǘ、加強師德建設,強化敬業(yè)精神。

  本學(xué)期重點(diǎn)開(kāi)展了“鑄師魂、愛(ài)學(xué)生、強專(zhuān)業(yè)、樹(shù)形象”活動(dòng)。開(kāi)展了不起“如何建立民主、平等、和諧、新型的師生關(guān)系”的主題活動(dòng),開(kāi)展了“新時(shí)期我們怎樣做教師”的討論,把師德、師能和師藝結合起來(lái),進(jìn)一步端正教育思想,把育人工作做實(shí)、做細,用教師高尚的人格魅力感染學(xué)生、教育學(xué)生,成為學(xué)生心中的`楷模,另一方面通過(guò)政治學(xué)習等來(lái)增強了教師的責任心使命感,倡導雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng),落實(shí)崗位責任制,對師德考評做到量化管理,把責任制度落實(shí)到實(shí)處。

  二、規范管理,優(yōu)化教學(xué),提升教學(xué)質(zhì)量

 。ㄒ唬⿵娀R幑芾,本學(xué)期我們堅持行之有效的常規教學(xué)法及管理措施,嚴格執行“七認真”。把落實(shí)備課要“深”,上課要“活”,作業(yè)要“精”,教學(xué)要“實(shí)”,手段要“新”,活動(dòng)要“勤”,考核要“嚴”,輔導要“”,負擔要“輕”,質(zhì)量要“高”,作為強化教學(xué)中心意識和提高教學(xué)質(zhì)量的保證。切實(shí)加強對教學(xué)全過(guò)程的嚴格檢查、監控。重點(diǎn)放在認真備課,認真上課,認真輔優(yōu)轉差,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

  1、嚴把課堂教學(xué)關(guān)。嚴格執行課程計劃,學(xué)校行政做好經(jīng)常性巡課工作,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)指出。定期開(kāi)展課程計劃執行情況的調查,督促教師嚴格執行課程計劃,按照課程表上好每一節課。

  2、嚴格備課管理。要求教師要從整體上把握教材,熟悉教材的知識結構,能居高臨下地評價(jià)所教知識在整個(gè)知識體系中的作用。要善于駕馭教材,創(chuàng )新性地處理教材,把握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識間內在聯(lián)系,切實(shí)提高備課質(zhì)量。

  3、嚴格作業(yè)管理。對于作業(yè)設計、批改,每位老師要認真對待,力求科學(xué)、客觀(guān)、有效,嚴禁以罰做作業(yè)來(lái)變相體罰學(xué)生,作業(yè)要在落實(shí)以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收,有收改改,有批改評,有錯改糾”為要求的“四精四必”上下功夫,學(xué)校將在期中測試前、期末測試前進(jìn)行作業(yè)檢查、評比。

  4、加強隨堂聽(tīng)課。校長(cháng)、教導主任要定期聽(tīng)教師的課,加強對教師日常教學(xué)質(zhì)量的管理。隨堂聽(tīng)課的重點(diǎn)是新教師和教學(xué)能力較弱的教師。

  5、嚴把教學(xué)質(zhì)量分析關(guān),重視考后改進(jìn)措施的研究?疾榈哪康氖谴龠M(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,要加強考后研究力度。每次考查后,各教研組的老師都要認真就每個(gè)班級,每一個(gè)后進(jìn)生的具體情況仔細分析,總結成功經(jīng)驗和失敗教訓,分析每位后進(jìn)生知識缺陷,交流各自改進(jìn)措施,努力做到考一次,研究一次,提高一次。

 。ǘ┘訌娊處熽犖榻ㄔO,提高教師自身的綜合素質(zhì)與師資隊伍的整體水平。

  一是鼓勵教師參加各類(lèi)繼續教育培訓,提高學(xué)歷層次,提高教師自身素質(zhì)。

  二是組織教師學(xué)習最先進(jìn)的'教育教學(xué)理念和教育改革最前沿成果,掌握最新的教育教學(xué)技術(shù)和方法。

  三是每位教師在業(yè)務(wù)學(xué)習上要做好“六勤”、“五個(gè)一”工作!傲凇保呵趯W(xué)課;勤聽(tīng)課;;勤研課;勤評課;勤跟課;勤反思!拔鍌(gè)一”:每月一次教研活動(dòng),每次教研活動(dòng)提出一個(gè)教學(xué)上的問(wèn)題,并有解決問(wèn)題的相應辦法,每一課都有自己的教學(xué)反思,每學(xué)期上一節校級公開(kāi)課或探討課,每學(xué)期上交一篇成型的教學(xué)經(jīng)驗總結。

  四是加強新教師、年輕教師、骨干教師的培養工作。繼續發(fā)揮老教師、骨干教師傳幫帶的作用。在培訓活動(dòng)中強調“三心”:誠心、虛心、上進(jìn)心。即老教師誠心誠意地教,年經(jīng)教師虛心地學(xué),大家都有上進(jìn)心,形成人人幫、學(xué)人人、幫人人的良好氛圍。

 。ㄈ┳⒅亟谈慕萄,提高教學(xué)水平。

  1、成立教研組織機構:學(xué)校語(yǔ)文教研組長(cháng)王鳳瑋,數學(xué)教研組長(cháng)韋宏偉。一、二年級語(yǔ)文教研組長(cháng)韋維,數學(xué)教研組長(cháng)黃玉碉。三、四年級語(yǔ)文教研組長(cháng)黃艷紅,數學(xué)教研組長(cháng)盧林勇。五、六年級語(yǔ)文教研組長(cháng)梁天堂,數學(xué)教研組長(cháng)盧桂群。

  2、注重理論學(xué)習,明確課改方向。

  本學(xué)期教導處統籌安排,將理論學(xué)習安排到全校業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)中,滲透到教研組教研活動(dòng)中,并采用理論聯(lián)系實(shí)際、集體與自學(xué)相結合的辦法,要求每位教師做好學(xué)習筆記,組織交流,使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

  3、組織教師觀(guān)看優(yōu)秀教學(xué)錄像,并通過(guò)遠程教育接收教育教學(xué)信息,拓寬教學(xué)新視野。廷嶺小學(xué)的石磊妮、韋德強等幾位老師堅持利用遠程教育光盤(pán)上課,取得顯著(zhù)成效。

  4、舉行了六年級作文、五年級閱讀及四年級應用題探討課活動(dòng),通過(guò)開(kāi)展學(xué)習、研討、賽講等各種活動(dòng),改變了學(xué)生作文難、解應用題難的局面。

 。ㄋ模┩晟瀑|(zhì)量監控機制。

  1、重視單元知識過(guò)關(guān),掃清質(zhì)量尾巴,各科組學(xué)科帶頭人和骨干教師把好一紅一測卷,把握知識重難點(diǎn)和縣出題方向,及時(shí)作好質(zhì)量分析,跟蹤反饋,保證了各年級各班各科質(zhì)量平衡。

  2、抓好期末期中檢測,強化考風(fēng)考紀,實(shí)施“一放三抓,抓放結合”的質(zhì)量管理策略,對“問(wèn)題班”和新科任班級,實(shí)行全程跟蹤。

  3、抓好培優(yōu)補差工作,實(shí)施“一促,二抓,三提高”的教學(xué)策略,促進(jìn)中等生提高,抓好優(yōu)秀邊緣生和合格邊緣生,努力提高平均分,合格率和優(yōu)生率。

  一學(xué)期來(lái),我校的教學(xué)質(zhì)量取得喜人成績(jì),一至六年級在期末教學(xué)質(zhì)量評估測試中,全校語(yǔ)文科的及格率為92.6%,優(yōu)秀率為75.3%,平均分為82.8分;數學(xué)科及格率為96.5%,優(yōu)秀率為81.3%,平均分為84.8分.各項教學(xué)指標均比上學(xué)期進(jìn)步了。

  三、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展。

  教育以人為本,為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,在努力抓好學(xué)生文化學(xué)習的基礎上,開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng):如廷嶺小學(xué)組織學(xué)生學(xué)習了新的廣播體操,并舉行了迎20xx年元旦廣播體操和歌詠比賽,活躍學(xué)生身心,豐富學(xué)生學(xué)習生活。少先隊的第二課堂活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色,語(yǔ)文科的語(yǔ)文知識競賽,豐富學(xué)生的語(yǔ)文積累運用。在全鎮舉行的六年級作文競賽中,我校的廷嶺點(diǎn)韋卉同學(xué)獲得三等獎,在全鎮舉行的五年級數學(xué)競賽中,我校五(2)班黃鈺瑩同學(xué)獲得一等,廷嶺校的黃飛同學(xué)和梁琪琛同學(xué)分別獲得一等獎和三等獎。

  四、存在問(wèn)題和努力方向

  在取得成績(jì)同時(shí),也存在一些問(wèn)題,如:

  1、部分班級學(xué)生課外負擔過(guò)重及變相體罰學(xué)生及以罰代教等現象。

  2、個(gè)別班級的教學(xué)質(zhì)量不平衡,差距較大。

  以上問(wèn)題教導處將錯就錯聯(lián)合科級組長(cháng)加強管理,加大檢查力度,及時(shí)跟蹤反饋,使我校教學(xué)工作更上一層樓。

秋季教學(xué)工作總結4

  走出大學(xué)校門(mén),我榮幸地成為xx市田陽(yáng)教師隊伍中的一員,開(kāi)始了自己人生新的征程。大學(xué)生活的磨練和學(xué)習,使我儲備了一定的教學(xué)理論知識,可是缺乏實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗。但在來(lái)到這的一年多的工作和學(xué)習中,我學(xué)會(huì )了很多也積累了很多。

  初中數學(xué)是一門(mén)較為枯燥的學(xué)科,學(xué)生數學(xué)學(xué)習困難的問(wèn)題是困擾初中數學(xué)教學(xué)的關(guān)鍵因素。如何立足初中教學(xué)實(shí)際,挖掘學(xué)生的各種潛能,切實(shí)解決學(xué)生數學(xué)學(xué)習困難問(wèn)題,下面就當今課程改革的新理念、新方法結合自身數學(xué)教學(xué)實(shí)際,談?wù)勛约旱捏w會(huì ):

  一、更新教學(xué)理念,讓學(xué)生在引導中樂(lè )于學(xué)習

  學(xué)生是教學(xué)的主體,教師是教學(xué)的組織者、引導者和合作者,數學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須實(shí)現師生互動(dòng)一起獲得共同發(fā)展的過(guò)程。新課改下的數學(xué)教師要善于通過(guò)創(chuàng )設問(wèn)題情境來(lái)營(yíng)造一個(gè)互動(dòng)的課堂氣氛,要鼓勵學(xué)生表達自己的所思所想,進(jìn)而為學(xué)生提供一個(gè)有啟發(fā)性的探究學(xué)習模式,積極引導學(xué)生理解基礎知識,在此基礎上對不同解題思路展開(kāi)交流,引導學(xué)生在自主探究學(xué)習中分享學(xué)習成果。

  二、注重教學(xué)應用,讓學(xué)生在實(shí)踐中享受學(xué)習

  導入新課時(shí),教師不妨由學(xué)生熟悉的、有興趣的話(huà)題出發(fā)導入新課或教學(xué)主題,以引起學(xué)生的學(xué)習興趣。由被動(dòng)學(xué)習向主動(dòng)學(xué)習轉變,使其學(xué)習興趣更加濃厚而且能夠感悟到學(xué)習的真諦,拓展學(xué)習領(lǐng)域,增強學(xué)習信心。充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習意識,努力實(shí)現“做中學(xué)”和“學(xué)中做”。

  三、強化動(dòng)手能力,讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗學(xué)習

  教師要學(xué)會(huì )防守,引導學(xué)生動(dòng)手、探索、實(shí)踐、提煉、創(chuàng )新,只有經(jīng)歷這番實(shí)踐后才能激發(fā)學(xué)生的思維和想象,增強他們的學(xué)習欲望和興趣。

  四、科學(xué)恰當的'教學(xué)評價(jià)

  教師是學(xué)生的良師益友,教師在學(xué)生眼里不應該擁有至高無(wú)上的絕對權力,因此在指導他們學(xué)習和進(jìn)步的同時(shí),建立好和學(xué)生的關(guān)系,互相尊重互相理解,而不能以不同的態(tài)度對待優(yōu)秀生與后進(jìn)生。要做好一名教師,首先要學(xué)會(huì )用公正、客觀(guān)的態(tài)度評價(jià)自己的學(xué)生,不該把喜歡好學(xué)生,忽視其他學(xué)生的情緒帶到工作中。

  可以說(shuō),教師一個(gè)微笑,一句親切的話(huà)語(yǔ),一個(gè)信任的目光,一個(gè)中肯的評價(jià),對學(xué)生的影響是巨大的,甚至伴隨終生。教師的評價(jià)一定要有鼓勵性、啟發(fā)性、導向性和客觀(guān)性,并且主要是正面的、積極的、激勵性的評價(jià)。這樣做極大提高了學(xué)生的學(xué)習數學(xué)熱情,調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性,增強了對學(xué)習數學(xué)的興趣。

  要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

 、僬J真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄,認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”

 、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣、學(xué)習知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生得到提高。

 、墼鰪娚险n技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動(dòng)化,做到線(xiàn)索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。注意精講精練,學(xué)生積極動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦?紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課。

 、懿贾米鳂I(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。

  對各種搜集而來(lái)輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結,進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

 、葑龊闷綍r(shí)晚上的輔導工作,注意分層教學(xué)。

  在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導,以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導,并不限于學(xué)習知識性的輔導,更重要的是學(xué)習思想的輔導,要提高后進(jìn)生的成績(jì),首先要解決他們心結,讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。

  我今后的目標是:

  一、在工作中更加嚴格地要求自己,而不是停滯不前,自以為是。

  二、謙虛謹慎,戒驕戒躁。在工作中,虛心學(xué)習同事的教學(xué)經(jīng)驗,主動(dòng)與同事搞好關(guān)系。言語(yǔ)謹慎,舉止得體。

  三、在其它方面,要更加積極主動(dòng)地完成上級交給的各項任務(wù),有缺點(diǎn)就改,有不足就糾正,爭取把工作做得盡善盡美,無(wú)可挑剔。我有決心在學(xué)校安排的各項工作中,任勞任怨,全身心地對待教學(xué)工作,毫無(wú)保留的把自己掌握的知識灌輸給學(xué)生。鞠躬盡瘁,死而后已?傊痪湓(huà),選擇了教師這個(gè)行業(yè),本身就意味著(zhù)奉獻和犧牲,我將一如既往地為教育事業(yè)拋撒自己的青春和汗水,用自己的熱血和生命酬謝領(lǐng)導和知己。

  總之,這一學(xué)期來(lái),做的一些工作,也取得了一些成績(jì),但成績(jì)只能代表過(guò)去,工作中也存在著(zhù)一些不足,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正不足,揚長(cháng)避短,爭取更大的成績(jì)。

秋季教學(xué)工作總結5

  寒冷的冬季已經(jīng)悄悄的來(lái)到我們身邊,伴隨著(zhù)即將到來(lái)的新年,轉眼間小班的第一學(xué)期就要結束了,這學(xué)期作為班級一員的我,在個(gè)人工作上有付出也有收獲,回憶起早教班的帶班經(jīng)歷,我深深知道自己的不足之處,所以我下定決心要好好的探索學(xué)習,將小三班帶的更好!

  學(xué)習和彌補其實(shí)不是一件很容易的事情,因為我要認清自己的不足之處,這樣我才好從根本出發(fā),真正意義上找到正確的自己,為此我要感謝園長(cháng)對我的指點(diǎn)與幫助,讓我知道該如何出發(fā)找到起點(diǎn),尋求到真正的自己。還記得開(kāi)學(xué)前夕我們每一位教師都在園領(lǐng)導的.幫助下進(jìn)行了系統的培訓,通過(guò)學(xué)習,我從中懂得了更多更深的教育意義,那就是對待孩子需要付出自己最真摯的一份關(guān)愛(ài),所以我一直追尋這一理念來(lái)關(guān)懷我的每一個(gè)孩子。

  在班級中,我認真對待每一件事,認真對待每一個(gè)孩子。在園內,我尊重領(lǐng)導與同事,并與之友好相處。對顧園長(cháng),我抱著(zhù)一份感恩之心。本學(xué)期,我能做到不遲到,不早退,認真學(xué)習綱要,做好課程探索與研究,并能堅持與徐老師探討“如何教才能讓孩子學(xué)的又快又好”這一問(wèn)題,經(jīng)過(guò)我們一學(xué)期的實(shí)踐,我們班寶寶的學(xué)習進(jìn)步很快,并在學(xué)期末的考核中取得的相當好的成績(jì)。

  平時(shí)我和寶貝們是親密的好朋友,我們無(wú)話(huà)不談,正因為這樣,我們班寶寶活潑,開(kāi)朗,不過(guò)也正因為這樣,使得他們有時(shí)候很不聽(tīng)話(huà)。有了前車(chē)之鑒,我知道了下學(xué)期在和他們做朋友的同時(shí),也要嚴格要求他們,讓我成為他們的嚴師益友。

  與我們班的家長(cháng)們呢?我們也是共同探討孩子們的教育問(wèn)題。特別是平時(shí)工作忙的家長(cháng),我對他們特別關(guān)注,告訴他們家長(cháng)對于寶寶的重要性。特別是慧慧媽媽?zhuān)舷蛭曳从,寶寶在家任性,不?tīng)話(huà),不好好吃飯等……面對這些問(wèn)題,我進(jìn)行了一段時(shí)間觀(guān)察后,我告訴她:寶寶之所以會(huì )這樣,有一個(gè)重要的問(wèn)題,就是媽媽平時(shí)過(guò)于忙碌,對孩子的關(guān)心照顧比較少,所以她才會(huì )做一些事去引起你的注意,就是希望你能關(guān)注她,以后你不妨多抽時(shí)間陪陪她。

與我交流之后,過(guò)了一周左右,慧慧媽媽給我來(lái)電話(huà)說(shuō):“徐老師,謝謝你,你說(shuō)的話(huà)我都聽(tīng)進(jìn)去了,我也在慢慢的改變自己,我發(fā)現慧慧又像以前那樣了,有什么話(huà)也愿意跟我講了,真的謝謝你!边@樣的事情,在本學(xué)期中經(jīng)常發(fā)生,我不僅是寶寶的老師,也是爸爸媽媽們的老師,我讓他們知道如何與孩子相處,如何讓家長(cháng)與孩子一同進(jìn)步。正因為這樣,家長(cháng)們遇到任何問(wèn)題,無(wú)論多晚都會(huì )打電話(huà)尋求幫助。

  雖然這學(xué)期中我們班有一位教師突然離去,但我們的工作依然快樂(lè )的進(jìn)行著(zhù),缺少了一份人力但不會(huì )缺少動(dòng)力,我依然愉悅的與班級其她老師配合好,做好我的本職工作,這學(xué)期我也因為我結婚的原因給工作帶來(lái)不便,但是有徐老師和錢(qián)阿姨幫助下,使得班級一切正常運轉,使得我在休假時(shí)無(wú)后顧之憂(yōu),感謝你們!希望在來(lái)年的工作中我能繼續努力做好一名教師,不辜負孩子、家長(cháng)以及園領(lǐng)導對我的信任與支持,相信自己,加油!

秋季教學(xué)工作總結6

各位領(lǐng)導、老師們:

  大家好!

  在楊校長(cháng)的正確領(lǐng)導下,經(jīng)過(guò)全體教師的共同努力,我們順利的完成了本期的教育教學(xué)工作,回顧本期工作,感受頗深,總結經(jīng)驗,汲取教訓,為下期工作理清頭緒,打下堅實(shí)的基礎,現將本期工作總結如下:

  一、本期開(kāi)展的主要工作和取得的成績(jì)

  1、全面完成了“普九”工作。這項工作自20xx年4月份開(kāi)始,經(jīng)過(guò)近2年時(shí)間的準備,其間又經(jīng)過(guò)多次反復組檔,耗費了大量的人力、物力、財力,截止20xx年12月中旬終于劃上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號,在此,向各位付出辛勤勞動(dòng)的老師表示衷心的感謝。特別是吳永貴、范仕瑛2位同志尤其辛苦,你們的付出學(xué)校會(huì )記住的,學(xué)校的普九檔案資料將作永久的見(jiàn)證。

  2、開(kāi)展了新課標學(xué)習、考核活動(dòng)。20xx年放暑假時(shí),學(xué)校要求各位教師利用暑假學(xué)習新課標,通過(guò)本期檢測效果來(lái)看,有一部分教師是認真看了的,能夠獨立閉卷作答。

  3、堅持了教學(xué)六認真按月檢查的活動(dòng),并針對檢查中存在的問(wèn)題進(jìn)行了個(gè)別交流和復查工作。

  4、開(kāi)展教研活動(dòng)一次。李小玲、郭慧、楊淑麗、李開(kāi)瀾四位教師獻了課。這次教研活動(dòng)比較成功,尤其郭慧老師的英語(yǔ)課給參會(huì )老師留下了不可磨滅的印象,她能夠根據我校學(xué)生實(shí)際預設課堂,靈活、機智的處理課堂生成,課堂上氣氛活躍,學(xué)生全員參與,課堂目標達成理想,連我這個(gè)不懂英語(yǔ)的都能夠聽(tīng)懂。(我在學(xué)生中了解到,郭老師上學(xué)期在工作中非常出色,我在上期總結中沒(méi)有了解到,在此我,我對你表示歉意。盡管奶孩子,中午很少休息,分層給學(xué)生出題練習、白天在學(xué)校忙不完,晚上還帶回家出試題、改作業(yè),甚至連老公都在幫忙。這種精神值得我學(xué)習,也讓我們看到了楊家浩小學(xué)光輝的明天。)

  5、送教師培訓15人次。參培效果良好。

  6、組織學(xué)生參加美術(shù)美文活動(dòng),取得較好成績(jì)。費俊逸、韓燕羽均取得了較好名次,學(xué)校排名在同類(lèi)學(xué)校中居全區前茅。浩口村小要積極參與。

  7、課題研究取得階段性成績(jì),我校的《整合教學(xué)資源,提高藝體學(xué)科課堂教學(xué)有效性實(shí)踐與研究》已成功申報為區級課題。

  8、幼兒班的招生工作取得可喜成績(jì)。浩口村小幼兒班本期招生14人,中心校幼兒班本期達到44人,是目前我校學(xué)生人數最多的班級。(管理困難,家長(cháng)不理解,段老師工作辛苦,作為個(gè)人,我看在眼里,記在心頭,我對你說(shuō)聲“謝謝”。)

  9、全面完成教學(xué)考核工作。本期,一、二年級是學(xué)校自主命題考核的第一次,從檢測效果來(lái)看,有一些不足之處,但總體是成功的,今后,我們將在其他年級逐步實(shí)行自主命題考核。所有年級從考試的`組織到閱卷工作都做到了公平、公正、有序。從成績(jì)來(lái)看,本期,老師們都付出了努力,成績(jì)有大幅提升,這是老師們對我工作的大力支持,我表示衷心的感謝。尤其是下列同志努力更大一些,所以成績(jì)更好一些:吳麗華,四年級數學(xué),兩個(gè)100分優(yōu)生率達94.4%,及格率100%,李坤龍老師,楊治堂老師本期與對比班的級差都達到14分,增幅之大,努力可見(jiàn)。

  10、完成了績(jì)效方案的定稿工作。經(jīng)過(guò)幾次征求教師意見(jiàn)、幾次行政會(huì )研究、幾次易稿,于20xx年11月23日召開(kāi)楊家浩小學(xué)六屆二次教代會(huì ),討論通過(guò)了《楊家浩小學(xué)績(jì)效考核方案》。從期末執行來(lái)看,總體思路是正確的,但個(gè)別地方也存在著(zhù)缺陷和不足,下期將進(jìn)一步完善,使之更加科學(xué)合理,人性化。

  11、堅定不移的執行了年初學(xué)校確立的教育教學(xué)工作發(fā)展的基本方向,通過(guò)一年來(lái),特別是本期教學(xué)來(lái)看,校園里歌聲、哨聲、讀書(shū)聲聲入耳,學(xué)生的七彩畫(huà)筆也動(dòng)起來(lái)了,從教學(xué)成果來(lái)看已見(jiàn)成效。當然,本期對音、體、美我們只是從平常教學(xué)進(jìn)行了一個(gè)大概評估,下學(xué)期將成立考核小組,比照考核方案,逐一考核。

  我們所取得的成績(jì),是全體教師在以楊校長(cháng)的領(lǐng)導下,共同努力的結果,特別是教學(xué)成績(jì)突出的老師,你們付出了太多的艱辛和汗水學(xué)生不會(huì )忘記你們,家長(cháng)會(huì )記住你們。當然,大多數教師做了無(wú)名英雄,尤其是我對老師了解不清楚,總結沒(méi)到位,敬請大家原諒,但我相信,只要大家付出了辛勞,老師都看在眼里,領(lǐng)導心中也是有數的。

  二、存在的問(wèn)題

  成績(jì)是主流,同時(shí),我們也要看出工作的不足之處。大多數教師的教研教改意識不強,缺乏深入專(zhuān)研的熱情和大膽嘗試的舉動(dòng),穿老鞋,走老路的現象普遍,課堂效益不高,備課不充分,怕麻煩,有些任務(wù)完全是在逼迫下完成的,個(gè)別教師上課激情不到位,敷衍塞責;缺乏責任心,很少批改作業(yè);班級管理松懈;教學(xué)成績(jì)低下,這些情況直接威脅到學(xué)校的生存,特別是吳家浩小學(xué),楊家浩村公車(chē)的開(kāi)通,

  將是中心校的極大挑戰,“皮之不存,毛將附焉”,所以該引起我們的重視了。

  三、下階段的打算

  牢牢抓住課堂教學(xué)的主陣地,以提高課堂教學(xué)效益為宗旨,讓學(xué)生在課堂上各種能力得到培養,以畢業(yè)班為蓋面菜提高學(xué)校的聲譽(yù)。將考慮開(kāi)展豐富多彩的競賽活動(dòng),加強學(xué)生書(shū)寫(xiě)習慣的培養等活動(dòng)。將進(jìn)一步改變教研活動(dòng)開(kāi)展的形式,進(jìn)一步加強校園文化建設,做到文化育人,力爭“潤物細無(wú)聲”。具體我想強調兩個(gè)方面:

  一是畢業(yè)班工作。畢業(yè)班是學(xué)校的蓋面菜。只有提高畢業(yè)班成績(jì),才能提升學(xué)校聲譽(yù),提升自己的知名度(名師需要名學(xué)生來(lái)成就的,朱朗、鄭青蕓案例)。學(xué)校有了聲譽(yù)就有了生源(退一步說(shuō)能夠保住招生范圍內的學(xué)生不外流,學(xué)校的人數也能夠達到一個(gè)年級六、七十個(gè)人),有了生源,就有了財源。(上西中學(xué)案例)

  二是非畢業(yè)班工作。要確保每年召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )議,要給家長(cháng)洗腦,要在會(huì )上樹(shù)立自己的形象、學(xué)校的形象,要切合實(shí)際的商討解決學(xué)生學(xué)習上的一些實(shí)際問(wèn)題,要確立一個(gè)會(huì )議的主題,不能泛泛而談,要有話(huà)說(shuō),要讓家長(cháng)感覺(jué)到家長(cháng)會(huì )開(kāi)的值得。中高年級要注重優(yōu)生的培養,可以建議(學(xué)優(yōu)的、學(xué)困的)學(xué)生參加學(xué)業(yè)輔導班(教師成名、家長(cháng)獲利、學(xué)校有聲譽(yù),三方都得利)

  回顧本年度的工作。就個(gè)人而言,盡了自己的主觀(guān)努力,但對照一個(gè)好領(lǐng)導的標準來(lái)說(shuō),相差甚遠。另外,對于學(xué)習,不能持之以恒。我想通過(guò)這次總結,一是對自身工作、學(xué)習、生活的回顧、小結、反省、自勉,二是能聽(tīng)到更多的自己又看不見(jiàn)的缺點(diǎn)和錯誤,知錯就改,使自己在今后的工作中更完善,更稱(chēng)職,讓自己在教師的監督、關(guān)心、幫助下,更好地發(fā)揮自己的一份力量,為學(xué)校增光添彩,三是借這個(gè)機會(huì ),表達一下自己對教育的理解,一種觀(guān)點(diǎn),對與不對,希望各位教師斧正。我相信只要全校教職工同心協(xié)力、攜手并進(jìn),楊家浩小學(xué)一定會(huì )是一個(gè)美好的明天。最后祝愿老師們及家人過(guò)一個(gè)平安祥和的春節!xx年大吉!

秋季教學(xué)工作總結7

  幼兒園的保教質(zhì)量關(guān)系著(zhù)幼兒的發(fā)展,關(guān)系著(zhù)幼兒園的發(fā)展。為孩子提供優(yōu)質(zhì)的保教服務(wù),培養幼兒全面發(fā)展是幼兒教育的根本任務(wù)。我園歷來(lái)重視保教質(zhì)量,我園在上學(xué)期的工作中得到了社會(huì )的認可,家長(cháng)的好評,社會(huì )聲譽(yù)越來(lái)越好,F將學(xué)期保教工作進(jìn)行總結如下:

  一、教育教學(xué)工作

  1.各項工作計劃的制定與實(shí)施:

  本學(xué)期力求幼兒園工作細致化、規范化,我園教師通過(guò)積極學(xué)習《綱要》和《幼兒園工作要求》,制定了符合本班幼兒年齡特點(diǎn)的教學(xué)計劃、課程表、月重點(diǎn)、周安排和日計劃,使教育教學(xué)工作有章可循,同時(shí)規范了幼兒一日生活常規及流程。

  2.各科教學(xué)的規范與實(shí)施

  “突特色、見(jiàn)成效”是本學(xué)期我園保教工作的總目標目標。加大教研組建設,充分發(fā)揮教研組長(cháng)在教學(xué)活動(dòng)中的組織、引領(lǐng)作用,做到周周有教研計劃、活動(dòng)記錄等。

  在教學(xué)活動(dòng)中要求教師依據各班教學(xué)計劃進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng),教育教學(xué)活動(dòng)應具有靈活性、創(chuàng )新性、針對性,要因材施教,充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動(dòng)性。通過(guò)一學(xué)期的實(shí)施,幼兒各方面能力得到不同程度的提升,增強了幼兒的邏輯思維能力、拓寬了幼兒的知識面。

  3.班級常規管理

  幼兒園各項活動(dòng)具體化、規范化、無(wú)等待是常規教育的終極目標。每周一的常規課就是有針對性的對班級幼兒進(jìn)行訓練。通過(guò)訓練引領(lǐng)并規范了幼兒園一日流程,易于教師的班級管理工作。

  4.晨間活動(dòng)、戶(hù)外體育活動(dòng)的開(kāi)展:

  本學(xué)期晨間活動(dòng)做到“日日有主題、有記錄”,使幼兒晨間無(wú)等待。

  戶(hù)外體育活動(dòng):體育活動(dòng)是幼兒園健康教育的重要組成部分,利用我園戶(hù)外場(chǎng)地,有目的、有計劃的制定體育活動(dòng)方案,開(kāi)展符合幼兒年齡特點(diǎn)的體育活動(dòng),發(fā)展幼兒的走、跑、跳躍、投擲等運動(dòng)技能在我園實(shí)施全員性的混齡戶(hù)外體育活動(dòng)。

  5.班級家園共育板報工作的實(shí)施情況:

  為了更好的進(jìn)行家園合作與共享,我園定期更換家園共育板報、家長(cháng)園地內容,為科學(xué)化育兒提供依據。

  6.教學(xué)效果階段性測評

  由教研組長(cháng)組織對各班幼兒進(jìn)行教學(xué)效果階段性測評,業(yè)務(wù)園長(cháng)、教研組長(cháng)對各班提出改進(jìn)措施,促進(jìn)教師教育工作的改進(jìn)與提高,給各班教師提供分享與交流的平臺,使我園教學(xué)工作穩中見(jiàn)優(yōu),各班幼兒同步發(fā)展。

  二、保育工作

  通過(guò)學(xué)習“幼兒園一日常規”要求,規范幼兒行為的同時(shí)又對教師工作加以指引。督促教師做到“手勤、口勤、眼勤、腿勤”,每天四看(來(lái)園看、睡前看、起床看、離園看)三摸(睡前摸體溫、起床摸體溫、褲子、離園前摸體溫、褲子),規范晨檢、午檢。并積極配合防疫站做好幼兒預防接種工作。

  各班規范室內通風(fēng)、幼兒服藥、拖把專(zhuān)用,毛巾、被褥、餐具的晾曬、消毒制度,嚴格執行一人一鋪、一餐兩巾,為幼兒創(chuàng )設一個(gè)安全、衛生的生活環(huán)境。

  三、家長(cháng)工作

  1.期初張貼教學(xué)計劃,周周公布學(xué)習內容,更好的讓家長(cháng)了解幼兒學(xué)習進(jìn)度。

  2.定期更換“家長(cháng)園地”、“家園共育板報”內容,向家長(cháng)傳授育兒知識、衛生保健等。

  3.結合幼兒園保教計劃組織開(kāi)展了“家長(cháng)會(huì )、冬運會(huì )”活動(dòng),得到了家長(cháng)們的好評。

  4.加強戶(hù)外鍛煉,增強幼兒體質(zhì),發(fā)現不正常情況及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系、帶幼兒到正規醫院就診,使家長(cháng)開(kāi)開(kāi)心心的來(lái),放心安心的走。

  5.做好缺勤幼兒的電話(huà)回訪(fǎng)工作。

  四、業(yè)務(wù)培訓、學(xué)習

  本學(xué)期為了規范保教工作,為教師工作提供依據和準繩,我園教師進(jìn)行了以下業(yè)務(wù)學(xué)習與培訓:

  《幼兒園一日常規流程》

  《閱讀活動(dòng)的培訓學(xué)習》

  《科學(xué)活動(dòng)的培訓學(xué)習》

  《戶(hù)外活動(dòng)組織與開(kāi)展的培訓學(xué)習》

  《預防傳染病的培訓學(xué)習》

  五、園內活動(dòng)

  精美、逼真的教具、生動(dòng)形象的語(yǔ)言,教師啟發(fā)式的提問(wèn)、寓教于樂(lè )的教學(xué)方法使得本學(xué)期園內優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)異彩紛呈,體現出我園教師積極向上、勇于探索、樂(lè )于創(chuàng )新的工作熱情及我園幼兒健康活潑的.精神面貌。

  為豐富我園文化生活、增進(jìn)家園共育,我園舉辦“冬季運動(dòng)會(huì )”活動(dòng)。

  結合國慶組織的“慶國慶”主題活動(dòng),對教職工、幼兒進(jìn)行了愛(ài)國主義教育。

  “11.9”消防演練活動(dòng)的開(kāi)展加強了我園教師及幼兒對突發(fā)事故的靈活應變能力,使幼兒掌握了自救、逃生、自我保護的方法。

  迎新年,幼兒了解我國傳統節日的來(lái)歷及風(fēng)俗,讓幼兒感受新年的快樂(lè )。

  一個(gè)個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展,是我園教職工智慧與凝聚力的體現。辛勤與汗水換來(lái)家長(cháng)的認可、孩子們的笑臉,在孩子們成長(cháng)的足跡中留下了美好的回憶……

  六、取得成績(jì):

  園內優(yōu)質(zhì)課:本學(xué)期我園共評出園內優(yōu)質(zhì)課3節:

  朱麗老師的科學(xué)課《認識時(shí)鐘》榮獲園內優(yōu)質(zhì)課。

  吳秋霞老師的語(yǔ)言課《動(dòng)物演唱會(huì )》榮獲園內優(yōu)質(zhì)課。

  付鈺焱老師的社會(huì )課《雷之電》榮獲園內優(yōu)質(zhì)課。

  本學(xué)期我園參加了市級優(yōu)秀教案評比,曾靜老師的美術(shù)教案《顏色寶寶》榮獲市級三等獎。

  七、來(lái)年工作展望:

  1.音樂(lè )活動(dòng)在原有基礎上每學(xué)期各班增加音樂(lè )游戲2個(gè),根據班級幼兒年齡特點(diǎn)編排視頻律動(dòng)3個(gè)。

  2.繪畫(huà)方面加強孩子的創(chuàng )造力,

  3.加強對禮儀、德育的活動(dòng)。

  一分耕耘、一分收獲,許多成績(jì)的取得僅代表過(guò)去,新的一年我們將迎來(lái)新的挑戰,在國家提倡大力發(fā)展學(xué)期教育的今天,我們將抓住機遇、迎著(zhù)東風(fēng)一路前行,譜寫(xiě)幼兒園輝煌的樂(lè )篇!

秋季教學(xué)工作總結8

  半年過(guò)去,學(xué)生成長(cháng)與自己成長(cháng)并行著(zhù),不經(jīng)過(guò)這半年的歷練我永遠不知道如何教學(xué)。這半年給了我教訓也給了我經(jīng)驗,這一路說(shuō)不上“荊棘密布”也算是坎坎坷坷,但我仍對未來(lái)的教學(xué)工作充滿(mǎn)期待,因為我對學(xué)生把握更深了,教學(xué)思路日漸明晰。

  一、人“窮”志高多讀書(shū)

  慚愧的說(shuō)“窮”是自己胸無(wú)點(diǎn)墨。躬身反省,不得不承認我的教學(xué)功底實(shí)在薄弱,經(jīng)驗缺乏,自己有一缸水才能給別人一杯水,教育教學(xué)那么嚴肅的事情實(shí)在來(lái)不得半點(diǎn)馬虎,所以我迫不及待地想讓自己裝滿(mǎn)一缸水。雖然和教材相關(guān)的書(shū)讀的比較認真,但是教育理論和專(zhuān)業(yè)書(shū)籍讀的比較少,感覺(jué)比較難理解。這半年下來(lái)真心覺(jué)得自己要學(xué)習的方面非常多,硬著(zhù)頭皮常翻看書(shū)籍上最新的教學(xué)動(dòng)態(tài)和資料,長(cháng)期以往對拓寬教學(xué)思路、改進(jìn)教學(xué)、指導實(shí)踐一定非常有幫助。

  二、躬身反省助成長(cháng)

  在工作的過(guò)程中其實(shí)有很多感悟,有時(shí)候靈感來(lái)了思如泉涌,為什么寫(xiě)的少呢?主要是因為克服不了自己的自卑心理?偸怯X(jué)得自己辭藻沒(méi)有那么優(yōu)美、條理沒(méi)有那么清晰、思考沒(méi)有那么深入,困于動(dòng)筆,可是這樣就陷入了恐怖的惡性循環(huán)。其實(shí)想想,哪怕自己想到什么就寫(xiě)什么,日積月累,積土成山,時(shí)間久了對于自己也是一筆不小的收獲。

  基于現在對自己的考量,我反思的對象主要是自己。教學(xué)設計的反思、教學(xué)行為的反思,反思自己的得意之筆和成功之處,反思自己一天工作的得與失,落于紙上,鞭策自己。要求自己最起碼每節課之后必須要有反思,思考的不全面但是能分析授課過(guò)程中的一點(diǎn)點(diǎn)也能督促自己不斷進(jìn)步。

  總是覺(jué)得學(xué)生紀律不是很好,反過(guò)來(lái)想就是自己的教學(xué)并沒(méi)有打動(dòng)人心。在孩子面前,方法對了不怒自威。認認真真的備課,從細節做起,從一個(gè)字一個(gè)詞到一句話(huà),認真地雕琢,希望呈現在孩子們面前的是盡自己所能的藝術(shù)品。誰(shuí)對美好的事物不是青睞有加呢?

  三、觀(guān)課評課多學(xué)習

  自己成為老師之后才知道,原來(lái)還可以這么上課。這學(xué)期校領(lǐng)導安排了那么多校內校外的展示課供我們學(xué)習欣賞,就如同劉姥姥進(jìn)了大觀(guān)園。學(xué)生上臺講課落落大方,他們妙語(yǔ)連珠,辯論起來(lái)唇槍舌劍,課堂真正成為孩子們風(fēng)采展示的舞臺。授課老師精雕細琢的語(yǔ)言聽(tīng)起來(lái)就是一種美的享受,學(xué)美文、聽(tīng)美言、深感悟。

  評課的時(shí)候更是感悟很深。評課老師的觀(guān)點(diǎn)真是一針見(jiàn)血,剛開(kāi)始的時(shí)候正是因為自己不會(huì )講課所以不會(huì )聽(tīng)課,聽(tīng)課初期的時(shí)候一堂課下來(lái)就覺(jué)得授課老師講得很好,具體哪好哪差說(shuō)不出來(lái),即使點(diǎn)評語(yǔ)言概括的不夠全面細致。

  除了在學(xué)校認真觀(guān)課學(xué)課的同時(shí),可以多上網(wǎng)聽(tīng)優(yōu)秀的展示課,上優(yōu)秀的教學(xué)設計,博眾彩之長(cháng)為我所用。拓展自己的學(xué)習途徑,希望自己能更快的成長(cháng)。

  落于始終是冷冰冰的文字,反思成長(cháng)才是溫暖的經(jīng)歷。

  轉眼間,一年過(guò)去了,在這一年的工作有成功與失敗、有歡笑與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年,是幾年教學(xué)中收獲最多的一年,雖然這一年的工作還有缺憾、還有不足,但絕對是我成長(cháng)最快的一年,是我經(jīng)驗積累最多的一年,F就這一年的工作總結如下:

  一、師德方面:加強修養,塑造師德

  我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個(gè)重要的位置上,因為這是教師的立身之本!皩W(xué)高為師,身正為范”,這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,我就時(shí)刻嚴格要求自己,力爭做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個(gè)好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,同時(shí)也是使自己陶冶情操,加強修養,課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍,不斷提高自己水平。今后我將繼續加強師德方面的修養,力爭在這一方面有更大的'提高。

  二、教學(xué)方面:虛心求教,強化自我

  擔任兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱巨的,在實(shí)際工作中,那就得實(shí)干加巧干。對于一名數學(xué)教師來(lái)說(shuō),加強自身業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。隨著(zhù)歲月的流逝,伴著(zhù)我教學(xué)天數的增加,我越來(lái)越感到我知識的匱乏,經(jīng)驗的.缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實(shí)自己,使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍,我從以下幾個(gè)方面對自身進(jìn)行了強化。

  首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上。我不但自己訂閱了三四種教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考,而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書(shū)籍,對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(cháng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗證和發(fā)展這種理論。

  其次是從教學(xué)經(jīng)驗上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗有限,有時(shí)還會(huì )在教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習,力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。我個(gè)人應付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強。

  最后我做到“不恥下問(wèn)”教學(xué)互長(cháng)。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō),學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識快,接受信息多,因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識。

  為了不辜負領(lǐng)導的信任和同學(xué)的希望,我決心盡我最大所能去提高自身水平,爭取較出色的完成新高一教學(xué)。為此,我一方面下苦功完善自身知識體系,打牢基礎知識,使自己能夠比較自如的進(jìn)行教學(xué);另一方面,繼續向其他教師學(xué)習,抽出業(yè)余時(shí)間具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習。對待課程,虛心聽(tīng)取他們意見(jiàn)備好每一節課;仔細聽(tīng)課,認真學(xué)習他們上課的安排和技巧。這一年來(lái),通過(guò)認真學(xué)習教學(xué)理論,刻苦鉆研教學(xué),虛心向老教師學(xué)習,我自己感到在教學(xué)方面有了較大的提高。在今年的數學(xué)基本功競賽中先后獲得張甸區一等獎、xx市三等獎,并且被評為”xx市教壇新秀”。學(xué)生的成績(jì)也證實(shí)了這一點(diǎn),我教的班級在歷次考試當中都取的了較好的成績(jì),所輔導的學(xué)生在“xx省數學(xué)邀請賽”中分別獲一二三等獎,同時(shí)我也獲得第五屆時(shí)代學(xué)習報數學(xué)文化節“優(yōu)秀指導教師”獎

  三、考勤紀律方面

  我嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導、團結同事,能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無(wú)原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行,毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。

  四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

  隨著(zhù)新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時(shí)間自學(xué)本科和積極學(xué)習各類(lèi)現代教育技術(shù)。

  五、不足之處

  反思一年多的工作,自己在一些細節工作上還存在著(zhù)不足,特別是學(xué)生對作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)缺乏指導和嚴格要求。在今后的工作中,應充分注重工作中的細節,盡量使自己的工作做得扎實(shí)。

  總之,在這學(xué)期的教學(xué)工作中收獲了很多,提高了很多,同時(shí)也感受到了自己的不足。在今后的工作中,應不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力、充實(shí)自己的業(yè)務(wù)理論水平、提高自己在學(xué)生管理方面的能力、注重細節工作,一如既往的兢兢業(yè)業(yè),勤奮鉆研,盡量使自己的各項工作做得更扎實(shí)、更完善、更有效、更實(shí)在。

秋季教學(xué)工作總結9

  時(shí)間過(guò)去真快,一學(xué)期又過(guò)去了,F將本學(xué)期數學(xué)工作總結如下。

  拼音教學(xué):

  本學(xué)期主要學(xué)習了6個(gè)單韻母,23個(gè)聲母及兩拼音節的練習拼讀。在拼音教學(xué)中,我采用了以下的教學(xué)模式:看圖導出新字母——學(xué)新字母的音、形(發(fā)準音、記清形)——學(xué)音節的拼讀——學(xué)書(shū)寫(xiě)——學(xué)兒歌。通過(guò)授課情況分析,本學(xué)期授課密度適中,學(xué)生能夠完成學(xué)習任務(wù),課業(yè)負擔不太重。結合學(xué)生的實(shí)際接受能力和他們的年齡特征,本學(xué)期主要采用直觀(guān)型、練習的教法,每教一個(gè)單韻母和聲母都考慮學(xué)生怎樣才能記得牢固,學(xué)得靈活,同時(shí)讓學(xué)生進(jìn)行觀(guān)察思考,音節的組成,聲母字型的'比較。同時(shí),示范發(fā)音,直到學(xué)生能發(fā)準音為止。在認記方面,主要采用形象記憶法和比較記憶法,讓學(xué)生記得靈活,不易忘記。

  數學(xué)教學(xué):

  我班孩子在數學(xué)教學(xué)活動(dòng)中總體表現為活潑、好動(dòng),思維敏捷等心理特點(diǎn)。他們求知欲旺盛,知識面在不斷的開(kāi)闊,吸收新的知識也快。在教學(xué)中,我采用探索在前,講解在后的教學(xué)形式,大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性,特別是在計算方面體現較明顯,多開(kāi)展數學(xué)游戲,多采用一些學(xué)生喜愛(ài)的、豐富多彩的教學(xué)方法,如游戲法、實(shí)物教學(xué)法、比較法等等。學(xué)生從操作實(shí)物卡片到 數 字小卡片,掌 握了10以?xún)鹊募、減數練習,學(xué)生的數學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā) 展 ,有 時(shí),我 也 讓 學(xué) 生 互 相 檢 查 作 業(yè),這 樣 ,學(xué) 生 等 于 又 多 了一次 練習的機會(huì ),積極性也調動(dòng)了起來(lái)。

  寫(xiě)字教學(xué):

  學(xué)前班孩子年齡較小,手腕力度不足,寫(xiě)字對于他們來(lái)說(shuō)真是一種挑戰,對于老師來(lái)說(shuō)需要更多的耐心來(lái)指導。本學(xué)期的寫(xiě)字內容主要包括基本筆畫(huà)教學(xué)和獨體字教學(xué)。通過(guò)幾個(gè)月的書(shū)寫(xiě)練習,我班孩子掌握了:

  1、正確的握筆方法、寫(xiě)字姿勢,把握合適的書(shū)寫(xiě)力度。

  2、掌握漢字的基本筆畫(huà)名稱(chēng),并在田字格中規范書(shū)寫(xiě)。

  3、能在田字格中書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)單的獨體字。

  4、感受寫(xiě)字時(shí)的成就感,熱愛(ài)寫(xiě)字。

  反思這學(xué)期的教學(xué),還存在著(zhù)很多不足,希望在每次的總結中吸取教學(xué)經(jīng)驗,在今后的教學(xué)中取得更大進(jìn)步。

秋季教學(xué)工作總結10

  200x學(xué)年,我們學(xué)校初三化學(xué)學(xué)科在中考中取得區里第六名的優(yōu)秀成績(jì),這與學(xué)生的努力以及教師的辛勞是分不開(kāi)的。以學(xué)校實(shí)際出發(fā),注重全體學(xué)生在原有的基礎上向前提高,努力提高合格率,爭取較高優(yōu)秀率。為能進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量,取得更好的教學(xué)效果,我們總結幾條經(jīng)驗:

  ①. 扎扎實(shí)實(shí)打好基礎,拼命趕進(jìn)度不可取。

  考生答題中存在的問(wèn)題,與他們平時(shí)沒(méi)有準確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎知識和技能有很大的關(guān)系,因而重視和加強基礎知識和基本技能的學(xué)習仍然是首要的。

  抓基礎知識,就是要抓化學(xué)課本知識,教學(xué)中力求每章節過(guò)關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習基礎不同,學(xué)生對化學(xué)的知識的掌握能力不同,教師應針對學(xué)生實(shí)際情況因材施教,盡量降低落后面。那種為留更多的復習時(shí)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法,必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”,甚至使部分學(xué)習跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣。

  抓基本技能,要抓好化學(xué)用語(yǔ)的使用技能和實(shí)驗基本技能。平時(shí)的.實(shí)驗教學(xué)中,要讓學(xué)生真正解每個(gè)實(shí)驗涉及的化學(xué)反應原理、裝置原理和操作原理,多給機會(huì )讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗,體驗通過(guò)實(shí)驗進(jìn)行觀(guān)察和研究的過(guò)程和樂(lè )趣,切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗能力。

  ②. 重視獲取知識的過(guò)程和科學(xué)探究能力的培養。

  要提高學(xué)生的能力,就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養、發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的培養。平時(shí)教學(xué)與復習,都不能“重結論,輕過(guò)程,重簡(jiǎn)單應用的機械操練、輕問(wèn)題情景和解答思路分析”。而應該重視獲取知識的過(guò)程,讓學(xué)生掌握學(xué)習化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。

  今年化學(xué)試題中出現科學(xué)探究?jì)热,對初中化學(xué)教學(xué)提出更高的要求。我們應該準確把握課程改革方向,以課本知識為基本探究?jì)热,以周(chē)h(huán)境為參照對象,讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動(dòng),主動(dòng)學(xué)習,逐步形成科學(xué)探究能力。

  ③. 密切聯(lián)系社會(huì )生活實(shí)際,抓好知識的應用。

  今年試題涉及環(huán)保等社會(huì )熱點(diǎn)內容,從多角度對學(xué)生的知識與能力進(jìn)行考查。這類(lèi)試題的考查力度近年逐步加強。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制,減少機械操練耗費的時(shí)間和精力,讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識,盡可能多地接觸和認識社會(huì ),用化學(xué)視角去觀(guān)察問(wèn)題和分析問(wèn)題,學(xué)以致用。

  ④.深化課堂教學(xué)改革,鉆研教學(xué)大綱(化學(xué)課程標準)。

  基礎教育課程改革是教育戰線(xiàn)一件非常重要的工作,我們學(xué)校雖然還么有實(shí)施化學(xué)新課程標準,但老師們都已開(kāi)始研究新課程的特點(diǎn),因此,除要用新的教學(xué)理念武裝自己以外,要提前在初三化學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標”的要求。

  ⑤.強化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習、研討。聽(tīng)完課后能與上課老師及時(shí)進(jìn)行交流,提出不足之處,以求達到更好的課堂效果。

  ⑥.加強實(shí)驗教學(xué),中考試題中,實(shí)驗題所占的比例越來(lái)越大,引起我們老師的高度重視。在教學(xué)及復習中加強這一部分的力度,因而這一部分相對得分較高。

  ⑦.理直氣壯抓好學(xué)有余力、有特長(cháng)的學(xué)生參加學(xué)科競賽活動(dòng),給有特長(cháng)的學(xué)生創(chuàng )造發(fā)展個(gè)性的氛圍,鼓勵他們冒尖,脫穎而出,為將來(lái)培養專(zhuān)門(mén)人才打下良好的基礎。

  ⑧.從實(shí)際出發(fā),總結經(jīng)驗,吸取教訓。

  全面實(shí)施素質(zhì)教育,面向全體學(xué)生,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與成長(cháng)。首先要扎扎實(shí)實(shí)抓各學(xué)段的合格率,這樣才能提高初中畢業(yè)合格率,最后取得高的升學(xué)率及較好的優(yōu)秀率。

  通過(guò)大家共同努力,200x學(xué)年初三化學(xué)取得這么優(yōu)秀的成績(jì),今年我們將繼續保持,并爭取更大的進(jìn)步。

秋季教學(xué)工作總結11

  踏上工作崗位之前,我曾無(wú)數次想象過(guò)自己的教學(xué)生涯會(huì )在哪里,也許是初小,僅僅只有幾個(gè)孩子;也許學(xué)校很簡(jiǎn)陋,沒(méi)有一間像樣的教室可現實(shí)情況比預想的好,我來(lái)到洪山鎮九年制學(xué)校,這里有更多的學(xué)生,更多的同事,更注重教學(xué)和發(fā)展的領(lǐng)導,這樣的環(huán)境讓我有了更廣闊的發(fā)展空間。

  剛到學(xué)校報到那幾天,我和其他幾位新來(lái)的教師接受著(zhù)各種考驗,試講各個(gè)學(xué)科的課程,那個(gè)時(shí)候的自己有點(diǎn)初生牛犢不怕虎,不知所謂的試講名篇之風(fēng)險性,我大膽地嘗試著(zhù)自己的教學(xué)方法,一遍遍地評估著(zhù)自己的教學(xué)效果。

  課程分配出來(lái)后,我接手五年級語(yǔ)文和學(xué)前班數學(xué),這是我真正意義上的初次為人師。我用好幾天的時(shí)間思考自己該以一個(gè)怎樣的形象出現在孩子們面前。第一節課,我讓孩子們一個(gè)個(gè)走上講臺,做一個(gè)簡(jiǎn)短的自我介紹,這個(gè)短暫的交流,讓我對全班有了一個(gè)整體印象,也記住了幾個(gè)個(gè)性比較突出的學(xué)生。一學(xué)期的時(shí)間很快就結束了,回顧這一年的教學(xué)過(guò)程,頗有一些心得,由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺,因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認真學(xué)習,虛心向前輩學(xué)習,F將本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下:

  最初接觸教學(xué)的時(shí)候,我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,只是專(zhuān)心研究書(shū)本、教材,想方設法令課堂生動(dòng),學(xué)生易接受。班上學(xué)生比較活躍,但中等生及學(xué)習基礎薄弱的孩子有好幾個(gè),尖子生相對較少。講得太深,沒(méi)有照顧到整體,我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn),因此教學(xué)效果不理想。由此可以看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問(wèn)題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。

  教學(xué)中,備課是一個(gè)十分重要的環(huán)節,備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩說(shuō):“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花大量時(shí)間在備課上,認認真真鉆研教材和教法。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。一堂準備充分的課,會(huì )令學(xué)生和老師都獲益不淺。備課充分,能調動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì )直接影響課堂教學(xué)。因此,上課一定要設法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內容充實(shí)豐富,教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中,照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,這樣,授課就事半功倍。

  回頭看看自己的教學(xué),我感到有點(diǎn)愧疚,因為有時(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當學(xué)生在課堂上無(wú)心向學(xué),違反紀律時(shí),我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,采取有利方法解決這個(gè)問(wèn)題。

  經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,我在教學(xué)中也獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗:

  一、語(yǔ)文是一門(mén)工具學(xué)科,對學(xué)生而言,既熟悉又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好語(yǔ)文,就要讓學(xué)生喜愛(ài)語(yǔ)文,讓他們對語(yǔ)文產(chǎn)生興趣。為期三個(gè)月的教學(xué),我始終堅持認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識體系,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

  二、培養學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習習慣。對于小學(xué)生來(lái)說(shuō),培養良好的學(xué)習習慣顯得尤為重要,也是養成良好習慣的良好時(shí)期。好習慣的養成不是一蹴而就的,要靠教師的督促、日積月累、潛移默化。而運用語(yǔ)文的'好習慣就是多讀、多寫(xiě)、多想、多積累。讓小學(xué)生養成良好的學(xué)習語(yǔ)文的習慣非常重要,會(huì )在以后的語(yǔ)文學(xué)習中收到事半功倍的效果;否則學(xué)生的學(xué)習是盲目的、被動(dòng)的,甚至有時(shí)不知道該干些什么。

  三、課堂上講練結合,充分調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性與積極性。

  1、創(chuàng )造良好的課堂氣氛,想方設法創(chuàng )設教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生的興趣和情感

  2、組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋。

  3、教學(xué)語(yǔ)言力求幽默風(fēng)趣,簡(jiǎn)潔。

  4、課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣

  將近三個(gè)多月的教學(xué),回顧起來(lái),有喜有憂(yōu),有得有失,就在前幾天,收到一封來(lái)自學(xué)生的信,這是最后一周我布置給學(xué)生的作業(yè),一學(xué)期到末尾了,我讓孩子們寫(xiě)一封信給任何一位任課教師,說(shuō)出他們的心里話(huà)。學(xué)生在信中寫(xiě)道:上您的課,我非?鞓(lè ),是您教會(huì )我讀書(shū)、寫(xiě)字,我知道我這幾個(gè)周的學(xué)習有問(wèn)題,上課不認真聽(tīng)講,我非常慚愧謝謝您把時(shí)間花在我身上,我一定好好聽(tīng)您上課五年級下冊您還教我們就好了,愿望!

  我也希望來(lái)年還有機會(huì )教這群可愛(ài)的孩子們,我仍將一如既往地嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),與孩子們一起成長(cháng)。

秋季教學(xué)工作總結12

  一學(xué)年來(lái),我校以深入實(shí)施素質(zhì)教育為目標,堅持科學(xué)管理、求真務(wù)實(shí),學(xué)校內部管理不斷強化。我作為分管教學(xué)的副校長(cháng),以全面落實(shí)課程方案,提高課程實(shí)施水平為工作重點(diǎn),以創(chuàng )建高效課堂示范學(xué)校為契機,著(zhù)力推進(jìn)師資隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)提高,努力提升教學(xué)質(zhì)量,取得了一定成績(jì),現總結如下。

  一、堅持外出培訓與校本研究并進(jìn),不斷提高教師業(yè)務(wù)能力

  我認為,學(xué)校教師隊伍自身知識豐厚,對教學(xué)內容理解透徹,教法學(xué)法研究到位,日常教學(xué)中就能夠游刃有余,也就是說(shuō),只有教師的高素質(zhì),才有教學(xué)的高質(zhì)量。一學(xué)期來(lái),我和教導主任研究安排教師外出聽(tīng)課學(xué)習,11月x日和12月x日學(xué)校領(lǐng)導和部分教師分別到玉州和萬(wàn)秀教育局參加了EEPO有效課堂教育的培訓學(xué)習,學(xué)習了EEPO有課堂效教育,12月x日和17日語(yǔ)文和數學(xué)教師分別到逸夫小學(xué)參加了各種培訓,讓教師及時(shí)了解教學(xué)新信息,教學(xué)的新教法。不斷提高教師業(yè)務(wù)能力。

  校本培訓也是提高教師專(zhuān)業(yè)水平的有效方式,學(xué)期初,我都結合實(shí)際工作狀況,分學(xué)科安排一學(xué)期的校本研修內容,在每周五的集體業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間。今學(xué)期主要組織了EEPO的有效課堂創(chuàng )建活動(dòng),學(xué)習了EEPO有效課堂標準,分小組聽(tīng)評課,一學(xué)期來(lái)我本人參加聽(tīng)課評課30多節,這些活動(dòng)的開(kāi)展,為教師搭建起了相互學(xué)習的平臺,使業(yè)務(wù)能力和專(zhuān)業(yè)理論有效融合,教師的整體業(yè)務(wù)能力得到了提高。

  二、全面落實(shí)課程方案,扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育

  學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)是深入實(shí)施素質(zhì)教育,全面落實(shí)課程方案。我組織教師一起學(xué)習新的教學(xué)方法,使全體教師徹底轉變了教學(xué)理念,按要求落實(shí)各項目標,課程方案要求的所有課程開(kāi)設齊全,實(shí)施有效,特別是綜合實(shí)踐活動(dòng)課,我和李桂清校長(cháng)、羅華揚主任、張金北少先大隊輔導員一起修訂了學(xué)校實(shí)施方案,制定了各年級的具體實(shí)施計劃,把綜合實(shí)踐課和少先隊活動(dòng)有機結合,目前,對于音、體、美、校本課程和綜合實(shí)踐等考查科目的評價(jià),逐步形成了合理的課程評價(jià)體系,學(xué)期末,我依據課程質(zhì)量評價(jià)方案要求,制定了我校的課程評價(jià)方案,分別對教師和學(xué)生進(jìn)行了考查、評價(jià)。在學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)的評定方面,仍然以等級加評語(yǔ)為主,對學(xué)生實(shí)行的喜報評價(jià),涵蓋了學(xué)生方方面面的表現,這種多元化“立體”評價(jià),樹(shù)立了學(xué)生自信心,激勵孩子進(jìn)步,得到了家長(cháng)和社會(huì )的好評。

  三、以身作則,認真工作

  在搞好學(xué)校教學(xué)工作的同時(shí),我不放棄自己所任學(xué)科的`教學(xué)研究,作為負責教學(xué)的業(yè)務(wù)副校長(cháng),我堅持工作在教學(xué)第一線(xiàn),擔任五年級學(xué)科教學(xué)工作。平時(shí)堅持老師一起研究、討論教學(xué)內容、教學(xué)方法和教學(xué)思路,在教學(xué)工作中,堅持聽(tīng)課,向本校教師學(xué)習,深入了解情況,汲取他人之精華。平時(shí)能認真學(xué)習新的教育教學(xué)思想,積極參加各種培訓活動(dòng),能積極組織教師參加學(xué)校的教學(xué)工作研討會(huì ),并提出建設性意見(jiàn),平時(shí)注重教學(xué)方法和教學(xué)思想的探究,注重課堂教學(xué)效果,能為新教師上好示范課。幫助青年教師的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力和知識水平的提高,有不少教師取得了較好的成績(jì)。

  四、很抓常規教學(xué)管理,保證教學(xué)工作順暢

  1、抓各類(lèi)計劃的落實(shí)保證教育教學(xué)工作具有科學(xué)性、連續性。教學(xué)管理是建立在科學(xué)性和計劃性的基礎上。學(xué)期開(kāi)學(xué)。我首先抓各類(lèi)計劃的制定保證教育教學(xué)工作具有科學(xué)性、計劃性加強統籌管理和目標管理使工作有的放矢有目標、有方案、有規劃、有管理。在制定各類(lèi)計劃時(shí)。注意和加強可操作性保證目標明確計劃合理管理到位。使各類(lèi)計劃清楚地反應學(xué)期各項工作。我們共制定如下計劃《學(xué)校教學(xué)工作計劃》、《學(xué)校教育科研工作計劃》、《校本教研工作計劃》、《教導處工作計劃》、《各教研組工作計劃》、《教師業(yè)務(wù)學(xué)習計劃》、《教師個(gè)人工作計劃》等。

  2、抓備課備講輔批考備課是首要關(guān)鍵。如何提高教師備課質(zhì)量是上好每一堂課的關(guān)鍵。開(kāi)學(xué)初學(xué)校根據本校工作實(shí)際明確提出備課的具體要求。尤其是要做到環(huán)節齊全、目標明確、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破、設計合理、板書(shū)規范、習題適當、反思跟上。如何精備一堂課要求教師“掌握課標吃透教材挖掘到位知識準確!睂W(xué)期末評出校內優(yōu)秀教案5篇。

  3、抓好教學(xué)管理。教育教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,如何抓好常規管理,是學(xué)校工作的重要環(huán)節。管理出效益,管理出成績(jì)。作為分管教學(xué)的校長(cháng),我積極組織學(xué)校的教學(xué)管理工作。一學(xué)期來(lái),我經(jīng)常對學(xué)校的教學(xué)工作進(jìn)行檢查。不定期與教師進(jìn)行交流了解教學(xué)現狀一起解決教學(xué)中的難題與同志們座談傾聽(tīng)他們的呼聲。每天每節課檢查教師是否在崗。不定期地抽查教師的教案檢查作業(yè)的批改情況。不打招呼到班里聽(tīng)課。深入班級檢查學(xué)生的學(xué)業(yè)情況。對教師備課、上課、批改作業(yè)、輔導學(xué)困生等常規管理加大了督察力度,做到有分工,有記載,有反饋,有整改,有復查。分別于9月x日進(jìn)行了第一次備課檢查,10月x日進(jìn)行了第一次作業(yè)檢查,11月x日進(jìn)行了第二次備課檢查,12月x日進(jìn)行了第二次作業(yè)檢查。強化課堂教學(xué)質(zhì)量的監控。

  4、抓好青年教師的培養。一所學(xué)校的好與壞,關(guān)鍵在教師。我校教師的情況并不樂(lè )觀(guān),一方面年齡結構偏大,一些老教師不能與時(shí)俱進(jìn),知識老化,不能勝任一線(xiàn)的教學(xué)工作。另一方面一些剛剛調來(lái)教師漸時(shí)又不適應農村教學(xué)環(huán)境,使學(xué)校出現了任課教師相對不足的局面。為了克服這種困難我和教導主任想盡一切辦法。首先重視抓好青年教師的發(fā)展,抓緊時(shí)間培養目前尚不成熟的青年教師,組成師徒結對促進(jìn)新老教師共同發(fā)展,不斷提高青年教師整體素質(zhì),

  5、抓好教學(xué)研究工作。一所學(xué)校如果沒(méi)有科研就會(huì )原地踏步,辦學(xué)質(zhì)量就會(huì )大打折扣,學(xué)校就會(huì )失去生命力。因此,堅持教學(xué)科研的常規化是學(xué)校工作的主線(xiàn)。本人對教學(xué)科研歷來(lái)不敢掉以輕心。始終堅持走“以教帶研、以研促教”的路子,對課題研究活動(dòng)我總是積極參加,經(jīng)常親臨課堂聽(tīng)課,及時(shí)與老師溝通與探討課堂教學(xué)改革試驗中碰到的問(wèn)題及解決的方法。為了充分利用遠程教育資源,通過(guò)老師的共同努力,大部分教師都能夠使用學(xué)校的現代教育技術(shù)設備。

  6、重視教師基本功的訓練。11月下旬我校教師進(jìn)行“鋼筆字測試”暨展示活動(dòng)。12月x日我校教師進(jìn)行“粉筆字測試”暨展示活動(dòng)。

  7、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習,F在我們有的教師怕苦怕累不說(shuō)還不善于學(xué)習,他們對人情事故很敏感,也喜歡研究,可一提業(yè)務(wù)學(xué)習就認為是搞形式主義,不用心去做,結果教學(xué)十幾年了還停留在原來(lái)的水平上。為了讓教師能真正用心去學(xué),我從學(xué)習內容上和學(xué)習形式上都進(jìn)行了改革。學(xué)習內容上從以學(xué)習別人的理論為主轉為以反思自己為主,讓教師在反思中成長(cháng)。從學(xué)習形式上以領(lǐng)導講教師聽(tīng)為主改為教師輪流講領(lǐng)導和教師一起聽(tīng),并動(dòng)員和鼓勵教師參加各種教育論壇。但這種改革進(jìn)程現在還有點(diǎn)慢,還需做大量的工作。

  回顧一學(xué)年的工作,不論是所分任的學(xué)校工作還是自己的學(xué)科教學(xué),都取得了令人滿(mǎn)意的效果。以后的工作中我將繼續開(kāi)拓創(chuàng )新,與全體同志團結一心,踏實(shí)工作,力求下學(xué)年把學(xué)校教學(xué)工作推向更高的層次,推動(dòng)我校的教育教學(xué)更快更好的發(fā)展。

秋季教學(xué)工作總結13

  一、加強常規管理,繼續規范教學(xué)六認真工作。

  教學(xué)常規是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準則,良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期我們嚴格執行省“五嚴”規定,嚴格執行課程計劃,強化教學(xué)法規意識,加強課程計劃的執行和管理,做到了“開(kāi)齊、上足、教好”,同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。暑期校本培訓期間就重新修訂了教學(xué)五認真規范,帶領(lǐng)全體老師重溫了各項具體要求。開(kāi)學(xué)初就推門(mén)聽(tīng)課,同時(shí)加強查課力度,也加大了對課堂教學(xué)的監控力度,進(jìn)一步加強了教學(xué)常規工作的管理與考核。通過(guò)月度工作檢查及不間斷的推門(mén)聽(tīng)課,使教學(xué)常規工作進(jìn)一步規范化、制度化。9月15日集體備課時(shí)間,我校全體教師在學(xué)校報告廳現場(chǎng)觀(guān)摩了五年級語(yǔ)文組備課組活動(dòng)。備課組現場(chǎng)展示結束后,徐永干書(shū)記對本次活動(dòng)給予了高度評價(jià),并跟大家一起重新學(xué)習了學(xué)校集體備課要求,從人員分組、時(shí)間、內容與任務(wù)、具體流程、紀律、資料保存六方面作了詳細解讀,要求各學(xué)科備課組要更加扎實(shí)有效地發(fā)揮團隊作用,開(kāi)展好集體備課活動(dòng),有效提高各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

  二、加強專(zhuān)題研討,努力構建情趣教學(xué)模式

  能積極開(kāi)展校內教研活動(dòng)。認真組織上好等級評定課、骨干展示課和情趣教學(xué)專(zhuān)題研討課。開(kāi)學(xué)第二周,我校40周歲以下教師,繼續參加學(xué)校新一輪等級課評比。這學(xué)期我們改變了上課形式,提高了上課難度,上課的老師均是提前一周抽簽決定課題,他們課前能認真鉆研教材,在年級組內展開(kāi)討論,形成個(gè)性化的教案;課堂上,多數老師能精心設計問(wèn)題,充分關(guān)注學(xué)生的學(xué)情,關(guān)注學(xué)生學(xué)習的過(guò)程,體現新課程的理念,取得較好的教學(xué)效果。課后,教導處及時(shí)組織有關(guān)教師進(jìn)行評課交流,指出課堂上的閃光之處和些許不足,為青年教師的迅速成長(cháng),提供良好的平臺。

  為了更好地發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)和示范作用,促進(jìn)學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng),根據學(xué)校教學(xué)改革促進(jìn)月工作的安排,在9月9日至9月11日學(xué)校開(kāi)展了骨干教師展示課活動(dòng)。興化市學(xué)科帶頭人徐雯、興化市教學(xué)能手卜曉芳、興化市教壇新秀余瑤及吳茜、吳麗、王子秋六位老師分別執教了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、音樂(lè )、體育六節課,全體教師和學(xué)校領(lǐng)導一起觀(guān)摩了六位骨干老師的教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期,我校骨干教師還先后送教至大營(yíng)、大鄒,與垛田小學(xué)進(jìn)行校際交流,充分發(fā)揮了骨干教師的`輻射作用。

  為了深入推進(jìn)學(xué)!扒槿ふn堂”教學(xué)模式研究,10月20日和21日,我校舉行了誦讀和寫(xiě)字專(zhuān)題研討活動(dòng),咸靜老師和林莉老師分別執教了誦讀課、寫(xiě)字課。第八周,學(xué)校還舉行了黨員示范課專(zhuān)題活動(dòng),陸永鳳教師執教了《狼和小羊》一課,她以巧妙的設計、過(guò)硬的教學(xué)基本功為大家呈現了一節精彩的“情趣課堂”模式課改示范課,為普通教師做出了表率,展示了黨員教師的風(fēng)采。第九周,學(xué)校舉行了“名師展示課”活動(dòng),冷玉斌主任為大家執教了一節閱讀拓展課,獨特的視角令大家收獲良多。

  11月10日下午,市教研室教研員郎宏坤老師帶著(zhù)各式各樣的學(xué)具,來(lái)到學(xué)校報告廳,為全校教師上觀(guān)摩課。郎宏坤老師與我校24位老師展開(kāi)學(xué)習與互動(dòng),上了一節英國風(fēng)味的數學(xué)課,為學(xué)校全體教師帶來(lái)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的培訓活動(dòng)。培訓中,郎老師化身為英國數學(xué)課堂的老師,24位參與者則放下自己中國教師的身份,成了“英國小孩”,郎老師以“認識分數”一課為例,領(lǐng)著(zhù)老師們通過(guò)各種各樣的操作,認識實(shí)體、激發(fā)思考,開(kāi)展各樣的頭腦風(fēng)暴,緩慢而確定地開(kāi)啟“認識分數”這一知識之門(mén)。臺上老師親身感受英國數學(xué)課堂魅力,臺下老師則深深體驗中外教學(xué)差異與教育理念差距,同時(shí)與“情趣課堂”實(shí)踐相聯(lián)系、相溝通,進(jìn)行更多嘗試。

  11月上旬,趙長(cháng)遠、楊晉、姜麗莉等老師精心錄制了數學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)等錄像課,參加大市級的德育精品課程評比活動(dòng)。

  元月5日,我校面向全市進(jìn)行了情趣課堂展示活動(dòng),李建紅、張萍等十二位老師向大家展示語(yǔ)數英、音體美、科學(xué)太綜合八門(mén)學(xué)科開(kāi)展情趣課堂研究的階段性成果,冷玉斌主任主持了“情趣課堂”模式研討沙龍觀(guān)摩展示活動(dòng)。元月7日,市閱讀推進(jìn)會(huì )在我校召開(kāi),沙澄慧、劉佳等六位老師代表六個(gè)年級開(kāi)了不同類(lèi)型的閱讀課,進(jìn)行了閱讀作業(yè)及手抄報、班刊展覽,贏(yíng)得了與會(huì )者的一致好評。元月13日,在我校舉行的市中小學(xué)德育工作會(huì )議上,祭瑱、王曉興等五位老師又執教了少先隊活動(dòng)課。

  三、抓好質(zhì)量抽測,不斷提升教學(xué)質(zhì)量

  10月10日,學(xué)校對全校三六年級的語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)進(jìn)行了常規抽測,10月19日下午集體備課時(shí)間,學(xué)校召開(kāi)了三六年級學(xué)科抽測教學(xué)質(zhì)量分析會(huì ),分析會(huì )首先由教導處向大家通報抽測的成績(jì),同時(shí)用詳實(shí)的數據,對這次抽測試卷進(jìn)行了認真的分析,從取得的成績(jì)和存在的問(wèn)題等方面進(jìn)行了認真的剖析,并對今后的學(xué)科教學(xué)工作提出了具體的要求;接著(zhù),由在上學(xué)期市六年級質(zhì)量抽測中取得優(yōu)異成績(jì)的李建紅老師、陸雯老師向大家分享了她們的成功經(jīng)驗;倪艷副校長(cháng)和徐永干書(shū)記最后進(jìn)行了總結講話(huà),希望大家努力為學(xué)校再創(chuàng )佳績(jì)。

  10月15日,我們對四年級數學(xué)、五年級語(yǔ)文進(jìn)行了質(zhì)量抽測,10月22日,我們對二年級數學(xué)、四、五年級英語(yǔ)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量抽測,12月14日,我們對一年級語(yǔ)文等學(xué)科進(jìn)行了質(zhì)量抽測。每次常規抽測結束后,均對學(xué)生的合格率、優(yōu)秀率等指標進(jìn)行統計與分析,由教導處對相關(guān)老師進(jìn)行交流與指導,確保薄弱班級有針對性的整改措施,努力提升整體教學(xué)質(zhì)量。

  四、開(kāi)展豐富活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣

  開(kāi)學(xué)初,我校就認真組織參加暑假征文活動(dòng),鼓勵學(xué)生讀好書(shū),寫(xiě)好書(shū)。十月份,我們進(jìn)行了校園“閱讀導師”“閱讀之星”“書(shū)香家庭”的評比。十一月份,我校舉行了寫(xiě)字優(yōu)勝班級評比和“誦讀經(jīng)典,潤澤心靈”詩(shī)文誦讀比賽。十二月份,舉行了學(xué)校大閱讀推進(jìn)會(huì ),會(huì )上進(jìn)行了書(shū)香家庭表彰、優(yōu)秀誦讀節目匯演和親子共讀啟動(dòng)儀式,并邀請了市教研室領(lǐng)導孫萬(wàn)壽主任參與活動(dòng)。

  九月份,在市教育局教研室組織的全市小學(xué)生數學(xué)小論文評比中,我校同學(xué)取得優(yōu)異成績(jì),8名同學(xué)獲一等獎,4名同學(xué)獲二等獎,3名同學(xué)獲三等獎,其中六(3)班趙星煒同學(xué)的數學(xué)小論文還發(fā)表在江蘇省《小學(xué)生數學(xué)報》上。本學(xué)期,我校繼續組織1—6年級學(xué)生開(kāi)展讀報用報活動(dòng)。

  五、存在問(wèn)題

  1.教務(wù)工作仍不夠細致,有些工作因為工作忙忽視了檢查,工作的主動(dòng)性也不夠。

  2.評課活動(dòng)開(kāi)展不夠深入,由于時(shí)間比較緊,學(xué)校教師人數多,部分學(xué)科在公開(kāi)課之后的評課活動(dòng)開(kāi)展還不夠系統、不夠深入。

秋季教學(xué)工作總結14

  寒假將至,一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作到了結束的時(shí)間,回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,我校認真貫徹落實(shí)上級教育部門(mén)的各項工作,在納雍縣教育局的正確領(lǐng)導下,扎實(shí)有效開(kāi)展教育教學(xué)工作,按照納雍縣教育局下發(fā)的有關(guān)文件要求,結合我校實(shí)際情況,如期地完成了本期教學(xué)任務(wù),F將本學(xué)期的工作做如下總結:

  一、思想政治方面

  本人在教育教學(xué)中愛(ài)崗敬業(yè),嚴謹治教;認真學(xué)習黨的路線(xiàn)、方針和政策。熱愛(ài)本職工作,加強自我修養,熱愛(ài)學(xué)生,真誠對待學(xué)生,認真傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,不斷改進(jìn)工作。

  二、教學(xué)工作方面

  作為一名教師,應服從上級領(lǐng)導的安排,以教書(shū)育人為已任,認真對待每一次課的教學(xué)工作,履行好教學(xué)工作職責。首先,根據教學(xué)大綱和進(jìn)度計劃,做到周前備課。備課時(shí)認真鉆研教材教法和學(xué)生實(shí)際。力求吃透教材,抓重點(diǎn)、難點(diǎn),同時(shí)拓展知識面,針對相關(guān)章節,補充一些非常實(shí)用的內容。

 。ㄒ唬、完善學(xué)校管理機制,規范學(xué)校管理。

  1、本學(xué)期我校重申和完善各種制度。完善值周制度、請假制度、升旗制度、獎教獎學(xué)制度、教師管理考評等制度。讓教師明確崗位職責,認真履行崗位職責,讓教師各施其職、各盡其責。

  2、狠抓班子建設,增強依法治校意識。學(xué)校領(lǐng)導班子帶頭學(xué)理論、學(xué)管理、學(xué)經(jīng)驗。

  3、立一盤(pán)棋思想,努力形成勤政務(wù)實(shí)、團結實(shí)干、無(wú)私奉獻的領(lǐng)導集體。依制度規范管理學(xué)校,學(xué)校管理走上了科學(xué)化、規范化。目前,學(xué)校的各項工作有了很大的進(jìn)步,整體處于良性發(fā)展的狀態(tài)。

 。ǘ、抓好德育工作。學(xué)校堅持以依法治校、樹(shù)德育人、學(xué)生成才、教師成功作為學(xué)校的辦學(xué)宗旨,加強教師隊伍建設和學(xué)生教育工作,不斷改進(jìn)工作方法,扎實(shí)開(kāi)展德育工作,切實(shí)加強師德師風(fēng)建設。展形式多樣的德育活動(dòng)。1。認真執行升國旗制度,加強對師生的思想道德教育。堅持每學(xué)期第一次和每周一升國旗儀式,新學(xué)期的第一次升國旗由校長(cháng)、平時(shí)每周一的升國旗由值周領(lǐng)導和少先隊隊干分別作國旗下的講話(huà),加強對師生的愛(ài)國主義和革命傳統教育,弘揚民族文化,振奮民族精神,使師生自覺(jué)形成愛(ài)國必須先愛(ài)國旗,增強國旗意識,從而達到促進(jìn)教師師德建設,提高學(xué)生思想品德。2。加強法制教育,今年9月14日、11月27日法制副校長(cháng)王國勛同志到學(xué)校給師生上法制教育課,增強師生的法制意識。3。組織大課間、“一班一主題”等豐富多彩的評比活動(dòng)。4。組織少先隊員校內外“學(xué)雷鋒”做好事活動(dòng)。5。堅持家校聯(lián)系,堅持組織召開(kāi)家長(cháng)委員會(huì )和家長(cháng)會(huì ),由校長(cháng)結合我們當地的實(shí)際情況、真實(shí)案例精心設計教案,給家長(cháng)們進(jìn)行家庭教育方面的講座,讓家長(cháng)聽(tīng)有所獲,懂得家庭教育的重要性和家庭教育方法,得到家長(cháng)的好評,也使我們學(xué)校家長(cháng)會(huì )質(zhì)量逐步提高,家長(cháng)會(huì )參加率較高,收到好的效果。6。啟動(dòng)校園文化建設,精心打造班級文化,讓每一面墻都會(huì )說(shuō)話(huà),創(chuàng )造良好的育人環(huán)境。

 。ㄈ、狠抓教學(xué)工作。

  1、學(xué)校要贏(yíng)得社會(huì )的認可,讓人民群眾滿(mǎn)意,就必須千方百計提高教育教學(xué)質(zhì)量。多年來(lái),我校一直把教學(xué)作為學(xué)校的中心工作,一刻也不曾放松過(guò)。課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節,上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的.關(guān)鍵,而備好課是上好課的前提,上學(xué)期,狠抓了備課,通過(guò)檢查要求教師嚴格按照學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計劃組織課堂教學(xué)。正確處理教書(shū)與育人、傳授知識與培養能力的關(guān)系。積極探討、總結和推行以學(xué)生為主體,有利于提高學(xué)生素質(zhì)和創(chuàng )新思維能力的教學(xué)方法和教學(xué)組織形式,激發(fā)學(xué)生的獨立思考和創(chuàng )新意識,培養學(xué)生自主學(xué)習和勇于實(shí)踐的能力,提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。

  2、加強教學(xué)工作的管理。由校長(cháng)負總責,教導主任具體負責教學(xué)工作的計劃,組織、檢查、指導工作,協(xié)調各年級各科教學(xué)和各種教學(xué)活動(dòng)。教研組具體組織教師擬定教學(xué)工作計劃,組織教師認真備課,鉆研教育教學(xué)理論,開(kāi)展教研活動(dòng),總結交流教學(xué)經(jīng)驗等。

  三、今后工作改進(jìn)構思

  1、加強專(zhuān)業(yè)技術(shù)基本功的訓練,課堂上做到教學(xué)精講精練,注重對學(xué)生實(shí)際操作能力的培養。

  2、對后進(jìn)生再多些關(guān)心愛(ài)心,更多一些耐心,使他們在對基礎的知識和應用技能上有更大進(jìn)步。

  3、加強紀律和道德教育,使學(xué)生不僅認真學(xué)習,讓學(xué)生按規定嚴格約束自己。

  4、采用各種教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

  教育教學(xué)工作,是永無(wú)止境的。在今后的日子里,我將不斷提高自身的能力和水平,緊跟技術(shù)的發(fā)展,虛心向其他教師學(xué)習,不斷充實(shí)自己、提高自己。

秋季教學(xué)工作總結15

  洗手的時(shí)候,日子從水盆里過(guò)去;

  吃飯的時(shí)候,日子從飯碗里過(guò)去;

  默默時(shí),便從凝然的雙眼前過(guò)去;

  我察覺(jué)它去的匆匆了,伸出手遮挽時(shí),它又從遮挽的手邊過(guò)去……

  ——題記

  在收獲果實(shí)的九月,我懷著(zhù)欣喜的心情來(lái)到我校的新校區,承擔了教務(wù)處與高二年級之間的日常教學(xué)管理的紐帶工作,從一線(xiàn)教師成為了一名校行政人員。一百多個(gè)日夜,匆匆流逝,回想往事,心底踏實(shí),F將本學(xué)期工作情況總結如下:

  一、遵守紀律。

  按時(shí)上班下班,按時(shí)出勤,積極參加教務(wù)處召開(kāi)的每周一次的例會(huì )和學(xué)校不定期召開(kāi)的全體教職工大會(huì ),不遲到、不早退,時(shí)刻謹記“紀律是一切的保證”!

  二、按時(shí)查課、及時(shí)匯報。

  每天的每節課都視察高二年級的上課情況,并及時(shí)記錄下來(lái),且于每周一將上周的查課情況匯總成表,在年級主任簽字之后,上交到教務(wù)處有相關(guān)人員歸檔。這項工作,看似簡(jiǎn)單,似有似無(wú)均可,但是里面的蘊含的教學(xué)利弊和人際關(guān)系很值得體味……有喜有憂(yōu),歡笑和淚水交融,使我在工作之余,被這項工作深深吸引并情不自禁的付出所有的情感……

  三、每周檢查教師的教案和作業(yè)批改情況。

  本學(xué)期,學(xué)校成立了“專(zhuān)檢小組”,我是成員之一,在李老師的帶領(lǐng)下,本學(xué)期共檢查教案四次,作業(yè)三次,工作量是很大的,尤其是每次的作業(yè)量都達到了上萬(wàn)本次,我們全體成員以苦為樂(lè ),樂(lè )在其中,每次檢查都仔細認真,傾注了百分之百的熱情與心血!

  四、認真做好本學(xué)期的期中、期末考試的輔助工作。

  每次考試都負責考場(chǎng)對照表的.發(fā)放和收集、考試試卷的收集、登分統計及表格的下發(fā)和收集等相關(guān)事宜。

  五、每月負責發(fā)放和收集高二年級教師的集體備課表、聽(tīng)課卡,并自制表格均作了詳細記錄。每月的月首和月末是最忙的時(shí)候,但是與同事們的交流是很愉悅的……

  六、每月發(fā)放和收集高二年級各班學(xué)生請假情況統計表并上交教務(wù)處相關(guān)負責人;另外,負責各班黑板擦的發(fā)放登記工作及各班音響控制工作。

  七、與教務(wù)處全體成員和全校理化生教師一起完成了高三全體學(xué)生的全省理化生試驗的操作考試。

  八、與教務(wù)處全體成員共同完成了高中三個(gè)年級學(xué)生對所有教師教學(xué)工作的評價(jià)工作。整個(gè)過(guò)程包括出題、制表、組織學(xué)生、測驗、匯總等。

  九、本學(xué)期也承擔了高二年級教師的報紙雜志的征訂和收發(fā)工作。

  十、協(xié)助校辦公室、教研室、政教處、校醫務(wù)室等部門(mén)完成了一系列工作。比如教師的年度考核、學(xué)生美術(shù)作品的征集、學(xué)生體檢的通知等工作。

  十一、我還有一個(gè)很大的“權力”:掌管高二年級整個(gè)教學(xué)樓的鑰匙。每逢期中、期末考試之時(shí),我要開(kāi)門(mén)鎖門(mén);供應暖氣的季節,幫助檢查室內暖氣管道是否安全……

  總之,我的工作是輔助教學(xué)管理工作,這項工作很瑣碎、很繁悶、很機械,可是它是教學(xué)工作不可分割的一部分,它從很大程度上對教學(xué)工作起著(zhù)促進(jìn)、監督、提高的作用!

  無(wú)論是什么樣的工作,總得有人來(lái)完成。工作是死的,人是活的,人的意義的體現不在于工作的崗位和輕重,而在于在工作中你頭住了多少熱情,你收獲了什么……工作的完成需要一個(gè)過(guò)程,人的成熟也需要一個(gè)過(guò)程,這兩個(gè)過(guò)程是相并相融的,體驗并享受那種獨特的心里路程才是在享受、充實(shí)生命的過(guò)程與意義……

  時(shí)光荏苒,它不會(huì )因為你希望什么或抱怨什么而停止腳步。那么,不如享受時(shí)光、享受每一種工作歷程所帶給自己的苦澀與甜美之美……

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