小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，為此要我們寫(xiě)一份總結。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結 篇1
小學(xué)學(xué)校工作總結
本學(xué)期我校工作在鎮教育辦公室的正確領(lǐng)導下，在學(xué)校全體教職員工的辛勤努力下，在社會(huì )各界的積極配合下，取得了健康的發(fā)展。為了總結經(jīng)驗教訓，不斷提升學(xué)校教學(xué)管理水平，特對學(xué)校工作總結如下： 一、安全工作
�。ㄒ唬�、建立健全安全工作機制。
成立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導小組。健全安全各種制度及防范應急預案，開(kāi)展應急疏散演練。建立安全隱患排查整改臺帳，對校園內外安全狀況做到每月檢查，對隱患的排查與整改及時(shí)到位。
�。ǘ�、明確分工，夯實(shí)責任。
明確安全分工，各負其責，做到管理到位。安全值班專(zhuān)人負責，檢查到位，門(mén)衛出入登記記錄詳實(shí)。簽定安全責任書(shū)，發(fā)放告家長(cháng)書(shū)，以此夯實(shí)了安全管理的責任。
�。ㄈ�、抓好安全常規工作。
1、安全工作制度的.落實(shí)。
學(xué)期初，學(xué)校制定出安全計劃、安全活動(dòng)月主題活動(dòng)安排、學(xué)校安全會(huì )議安排。按計劃有條不紊的開(kāi)展工作。
2、安全課及活動(dòng)宣傳的開(kāi)展
定期召開(kāi)安全會(huì )議，提高師生安全意識。要求各班上安全課，以學(xué)生安全集中教育大會(huì )、安全教育主題班會(huì )、主題板報、手抄報等形
式，積極開(kāi)展安全教育與宣傳。這些既增強了學(xué)生的安全知識，也為我校創(chuàng )建平安校園打下了堅實(shí)的基礎。
3、抓好安全檢查工作
本學(xué)期各班班內組織了管制刀具及危險器械排查活動(dòng)，學(xué)校組織校委會(huì )成員、全體班主任集中檢查，確保將危險因素消除在萌芽之中。
4、有效開(kāi)展傳染病的預防
群策群力，做好學(xué)校的衛生防疫工作。
�。ㄋ模�、落實(shí)節假日安全值班制度。
每次放假前，學(xué)校都對學(xué)校假期值班進(jìn)行詳細安排，確保學(xué)校平安。
二、教學(xué)工作
�。ㄒ唬�、教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線(xiàn)。
1、首先從常規教學(xué)抓起。規范教案，定期抽查，堅持提前備課。一直要求教師對學(xué)生作業(yè)全批全改，學(xué)校定期檢查。
2、教學(xué)為中心，管理是根本。在教學(xué)工作中，實(shí)行量化管理，科學(xué)評價(jià)教師的各項工作，作為教師評優(yōu)的依據。通過(guò)考核，激勵先進(jìn)，鞭策落后，大大地提高了教師的工作積極性，為提高教育教學(xué)質(zhì)量打下了堅實(shí)的基礎。
�。ǘ�、教研教改持續開(kāi)展，促進(jìn)了教學(xué)水平的提升。
1、提升教研教改理論修養，拓寬教師教學(xué)視野。
2、圍繞課堂深化教研，依托教研優(yōu)化課堂。
3、繼續抓好課題研究工作。
三、德育工作
學(xué)校堅持育人為本、德育為先，把立德樹(shù)人作為學(xué)校教育的根本任務(wù)，以創(chuàng )建“平安校園、文明班級”為基點(diǎn)，加強教師隊伍建設和學(xué)生教育工作。不斷改進(jìn)工作方法，扎實(shí)開(kāi)展德育工作。
�。ㄒ唬�、健全和強化德育領(lǐng)導機構。
成立德育領(lǐng)導機構并夯實(shí)各負責人的職責要求，加強考核，促進(jìn)德育工作的安排與落實(shí)，使工作扎實(shí)有效開(kāi)展。
�。ǘ�、充分發(fā)揮班主任在德育工作中的主力軍作用。
本學(xué)期以來(lái)，堅持班主任例會(huì )每周一次，班主任業(yè)務(wù)得到進(jìn)一步提高，管理班級的方式和教育學(xué)生的方法明顯轉變，學(xué)生受到了教育，學(xué)習得到了提高。
�。ㄈ�、扎實(shí)開(kāi)展德育常規工作。
1、開(kāi)學(xué)初制定德育工作計劃，主題活動(dòng)安排，學(xué)校按計劃有條不紊地開(kāi)展德育工作，避免德育工作開(kāi)展的隨意性和盲目性，
2、開(kāi)展先進(jìn)班級檢查評比工作。學(xué)校本學(xué)期開(kāi)始把衛生、紀律、兩操等檢查作為常規化，每天檢查，每周小結，每月考核，有效促進(jìn)了學(xué)生文明行為習慣的養成。
3、每周班會(huì )，開(kāi)展各項班級活動(dòng)，在班內做好宣傳教育工作，轉變了班風(fēng)，促進(jìn)了學(xué)風(fēng)。
�。ㄋ模�、強化落實(shí)德育考評工作。
1、以先進(jìn)班集體的評比為抓手，認真檢查，嚴格考核，從而強化了班級管理，促進(jìn)了班級進(jìn)步，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng )造良好的氛圍。
2、加強教師師德的考評，促使我校教師道德修養不斷提高。
�。ㄎ澹�、加強校園文化建設
充分利用國旗下講話(huà)對學(xué)生進(jìn)行思想教育，教育陶冶師生的品德修養，發(fā)揮公示專(zhuān)欄的作用,及時(shí)公示學(xué)校事務(wù)。
�。�、組織學(xué)生活動(dòng)，豐富校園生活
小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結
小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結 篇2
學(xué)校教研工作總結
本學(xué)年，我校的教學(xué)教研工作主要以中心小學(xué)教學(xué)教研工作計劃為參考，認真貫徹執行《基礎教育課程改革綱要》和上級文件的精神，大力推進(jìn)教育科研，深化課堂教學(xué)改革，扎實(shí)開(kāi)展校本教研活動(dòng)。以學(xué)生發(fā)展為根本，堅定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習方式的轉變，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量�，F就一學(xué)年來(lái)我校的一些做法作如下回顧：
一、強化學(xué)習，提升教師的整體素質(zhì)。
1、開(kāi)展了多讀書(shū)，讀好書(shū)活動(dòng)。
采取多種形式鼓勵教師多讀書(shū)，讀好書(shū)，使學(xué)校真正成為“書(shū)香校園”。
2、繼續開(kāi)展樂(lè )教師基本功訓練活動(dòng)。
每天抽出一定的時(shí)間進(jìn)行“三筆一畫(huà)”的訓練，夯實(shí)教師的基本功。
3、充分發(fā)揮遠程教育的功能。
讓每位教師進(jìn)一步熟悉遠程教育設備并能熟練運用，會(huì )制作課件，鼓勵教師運用課件上教研課，會(huì )用電腦備課，盡量在網(wǎng)上學(xué)習，在網(wǎng)上交流，鼓勵教師創(chuàng )建自己的博客。
二、抓好常規教研，提高教研水平。
﹙一﹚建構學(xué)習平臺，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
1、加大教育理論學(xué)習，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。我校結合建設書(shū)香校園活動(dòng)，掀起讀書(shū)熱潮，特別是開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，網(wǎng)上學(xué)習與網(wǎng)下學(xué)習相結合，學(xué)習有關(guān)教育教學(xué)理論，既能及時(shí)了解教改動(dòng)態(tài)信息，開(kāi)闊
視野，又能提高教育教學(xué)理論水平。
2 、通過(guò)“走出去，請進(jìn)來(lái)”的方式加強對教師業(yè)務(wù)能力的培訓 積極搞好校內的校本培訓，在校內開(kāi)展名師視頻學(xué)習和校內公開(kāi)課交流活動(dòng)。同時(shí)還有針對性的地組織教師參加各級各類(lèi)的聽(tīng)課、上課觀(guān)摩活動(dòng)。不斷提高了教師的.教研水平和教學(xué)能力。
在校內教研活動(dòng)中，我校制訂了語(yǔ)文教研組長(cháng)汪鳳云老師，數學(xué)教研組長(cháng)趙麗老師。要求教研組長(cháng)，每學(xué)期初制定好該組教研計劃，寫(xiě)好教研活動(dòng)記錄，學(xué)期末做好教研工作總結。要求每位教師在一學(xué)年內都要講一節校內公開(kāi)課，教師們互相交流，互相學(xué)習，取長(cháng)補短。本學(xué)年，我校共舉行教研活動(dòng)16次，取得了較好的教研效果。另外，我校還要充分利用學(xué)校的遠程教育設備，組織教師學(xué)習專(zhuān)家講座，優(yōu)秀示范課等，和校內聽(tīng)課間周進(jìn)行。本學(xué)年校長(cháng)共聽(tīng)課65節，主任聽(tīng)課共70節，每位教師聽(tīng)課不少于32多節。
3、通過(guò)教研，提高教師的素質(zhì)。
本學(xué)年做課的教師，均在各方面展示了自己的高素質(zhì)。老師始終面帶微笑，教態(tài)親切、自然、普通話(huà)標準，語(yǔ)言準確，富有感染力，教師的范讀情景交融，把學(xué)生帶入如夢(mèng)如幻的美景之中。教學(xué)語(yǔ)言流暢，板書(shū)美觀(guān)工整、新穎，教態(tài)大方，駕馭課堂能力強。部分教師設計制作的課件很好，運用自如。
﹙二﹚抓好校本教研，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐
1、我校根據期初制定好的教研工作計劃，根據學(xué)科特點(diǎn)，深入開(kāi)展各科的校本教研活動(dòng)。做到研訓一體原則，既有教研課的觀(guān)摩研討，
又有專(zhuān)題性的理論學(xué)習。使每一次的活動(dòng)都對大家有一定的觸動(dòng)。
2、積極參與一課多研活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，增強教師之間的互相交流、互相了解、互相學(xué)習。
對多種教學(xué)模式進(jìn)行嘗試，語(yǔ)文在精讀課第一課時(shí)上提煉出了適合我校的課堂教學(xué)模式，我們把它稱(chēng)之為“互動(dòng)式教學(xué)模式”。在數學(xué)新授課中總結出了“嘗試教學(xué)模式”。促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習方式有根本的轉變，充分發(fā)掘學(xué)生的潛能，努力實(shí)現學(xué)生快樂(lè )的學(xué)、自主的學(xué)、個(gè)性的學(xué)。
3、注意總結經(jīng)驗。在這一學(xué)年里，我校的教師能按要求做好教學(xué)反思，能積極把理論與實(shí)踐相聯(lián)系，有意識的把實(shí)踐上升為理論撰寫(xiě)成文章。
�。ㄈ┲匾曅１窘萄�，創(chuàng )出亮點(diǎn)，爭創(chuàng )課課使用課件。
本學(xué)年，我校的校本教研工作繼續堅持間周開(kāi)展校內公開(kāi)課，間周學(xué)習提高的原則。其中，教師共同聽(tīng)課，共同評課，互相學(xué)習，互相交流，學(xué)習制作課件，使用課件上課是校本教研的一大亮點(diǎn)。在校本教研公開(kāi)課中，充分發(fā)揮遠程教育的功能，讓每一位教師都能熟悉遠程教育設備并能熟練運用，鼓勵教師學(xué)習制作課件，運用課件上課，提高教師的現代化教學(xué)水平。
利用多媒體課件可以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂質(zhì)量。把抽象的問(wèn)題形象化、讓靜止的圖像動(dòng)起來(lái)，可以“引其觀(guān)、誘其思、導其向、排其難、解其疑、探其源、窮其理”。所以，我想，我們校本教研時(shí)，還要加強這方面的學(xué)習，提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結 篇3
本年度，我校堅持以“德育為首，以人為本，質(zhì)量強�！钡霓k學(xué)思想，以教學(xué)常規管理為切入點(diǎn)，堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，依法治校，認真抓好學(xué)校各項管理工作，努力構建和諧校園、平安校園，較好地完成了本年度的工作任務(wù)�，F將一年來(lái)的工作總結如下：
一、強化師德師風(fēng)建設，促進(jìn)校園和諧發(fā)展
教師的素質(zhì)直接影響著(zhù)學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著(zhù)學(xué)生素質(zhì)的培養。師德是一種職業(yè)精神和文化品位的體現!師德需要培養，需要教育，更需要每位教師的自我修養!
1、思想上高度重視。先后多次專(zhuān)題開(kāi)會(huì )學(xué)習了市局有關(guān)教師作風(fēng)建設文件，堅決執行“五個(gè)一律”和“七條禁令”會(huì )議精神，要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴格要求自己，時(shí)時(shí)自我反省，做學(xué)生的表率。
2、開(kāi)展師德培訓，塑造教師為人師表的良好形象。學(xué)校有針對性地提出了幾點(diǎn)要求，一是要求全體教師愛(ài)護關(guān)心學(xué)生，走近學(xué)生的心靈，和學(xué)生做知心朋友、和學(xué)生的家長(cháng)交朋友，不準冷嘲熱諷傷害家長(cháng)，更不準教師訓斥家長(cháng);二是嚴禁教師體罰和變相體罰學(xué)生;三是禁止教師有償補課、私自為學(xué)生亂訂資料。通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)自查活動(dòng)，全體教師進(jìn)一步轉變了工作作風(fēng)，提高了辦事效率，文明執教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。學(xué)生、家長(cháng)對教師工作的滿(mǎn)意度有了大幅度提高。
二、堅持以教學(xué)為中心，全面提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)工作始終堅持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以教學(xué)常規管理為切入點(diǎn)，強化本年度的教學(xué)工作。
1、規范教學(xué)秩序、強化教學(xué)常規管理。學(xué)校嚴格執行教學(xué)“六認真”，教師做到認真備課、認真上課、認真布置批改作業(yè)，認真輔導學(xué)生，教導處做到認真檢查、認真考核評價(jià)，強化教學(xué)過(guò)程每個(gè)環(huán)節的實(shí)效。除堅持每月進(jìn)行一次教學(xué)并及時(shí)通報檢查結果外，平時(shí)校委會(huì )成員還對教師授課進(jìn)行不定期的抽查。
�、俳虒帉⒊Ｒ幗虒W(xué)檢查融入到平常的教學(xué)過(guò)程之中，采取了分學(xué)科進(jìn)行指導，將檢查結果及時(shí)反饋給校長(cháng)和任課教師，教導主任負責提出改進(jìn)，不斷完善和提高教學(xué)水平。②嚴抓教學(xué)計劃的制定和落實(shí)，加大了聽(tīng)課、查課的力度，要求校委會(huì )成員每期聽(tīng)課不得少于18節，其他老師不得少于12節。對教學(xué)過(guò)程中出現的問(wèn)題及時(shí)處理并做好記載，根據教學(xué)常規考核有針對性地提出改進(jìn)。③認真組織了期中和期末教學(xué)質(zhì)量檢測活動(dòng)，并結合日常教學(xué)工作不定期檢查教師的備課、聽(tīng)課、業(yè)務(wù)學(xué)習及作業(yè)批改等情況并及時(shí)記載，作為學(xué)期結束，教師績(jì)效考核的依據之一。同時(shí)也要求各位教師平時(shí)要重視基礎訓練如：作業(yè)分層次，抓好錯題過(guò)關(guān)，作業(yè)布置有針對性、講究實(shí)效，做到精而少，輔導及時(shí)、針對性強。特別要重視個(gè)別輔導，充分體現面向全體學(xué)生，為了每一個(gè)學(xué)生的宗旨。
2、抓好教師隊伍建設，提高教師素質(zhì)。
�、倮^續開(kāi)展幫教活動(dòng)。學(xué)校每學(xué)期集中安排了公開(kāi)教學(xué)周，通過(guò)聽(tīng)課、評課，反饋教學(xué)情況，使教師比較迅速地成長(cháng)起來(lái)。②發(fā)揮骨干教師、教學(xué)能手的示范和引領(lǐng)作用，積極參加“四課競賽活動(dòng)”。在中心校的統一部署下，教導處組織了老師參加外出聽(tīng)課、講課、評課活動(dòng)。此外，學(xué)校還開(kāi)展了一系列教研活動(dòng)，促使教師學(xué)習課改精神和理念，積極鉆研新教材，上期派出了陳軍老師參加了“國培計劃”培訓。
3、嚴格執行“減負”規定，向課堂教學(xué)要效益。學(xué)校要求每位教師要樹(shù)立“向四十分鐘要質(zhì)量意識”，充分利用好課堂教學(xué)平臺和教育資源，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。要求任課教師結合學(xué)科特點(diǎn)，提升自己的專(zhuān)長(cháng)，為全面提高教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮應有的作用。同時(shí)改進(jìn)和學(xué)習方式，引導學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習，注重培養學(xué)生的學(xué)習能力、獨立思考能力、創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)。
三、堅持以德育為首位，全面實(shí)施素質(zhì)教育
實(shí)施素質(zhì)教育，既是學(xué)校工作的基本點(diǎn)，也是最關(guān)鍵的部分。我校一直以德育工作為首位。
1、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)
(1)、堅持每周一的升旗儀式。精心準備升旗儀式，利用、校會(huì )、班隊、夕會(huì )等活動(dòng)等對學(xué)生進(jìn)行文明禮貌、行為習慣等教育。
(2)、開(kāi)展了豐富多彩的學(xué)生課外活動(dòng)，如古詩(shī)文誦讀比賽、六一節慶�；顒�(dòng)、拔河、跳繩比賽、慶祝等，讓學(xué)生得到了展示的平臺，從中既得到了快樂(lè )又學(xué)到了知識。(3)、堅持文明班級評比，繼續開(kāi)展了“流動(dòng)紅旗”評比活動(dòng)。給學(xué)生創(chuàng )造一種積極向上的氛圍，讓學(xué)生自己管理自己。(4)、注重常規教育，抓學(xué)生行為習慣養成教育。以《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規范》為標準，在全校范圍內開(kāi)展爭做規范生活動(dòng)。
2、發(fā)揮“家長(cháng)學(xué)�！钡穆毮�
由于時(shí)代不同，部分家長(cháng)的知識和思想觀(guān)念有些落后，往往只有良好的愿望，但效果未必好，為了孩子的健康成長(cháng)。學(xué)校要求各位教師加強與學(xué)生父母或監護人進(jìn)行交流與溝通;采取家訪(fǎng)、電話(huà)訪(fǎng)談等形式，了解家長(cháng)的'需求，及時(shí)掌握好學(xué)生的學(xué)習動(dòng)態(tài)。把家長(cháng)請進(jìn)來(lái)，進(jìn)行交流，不斷探索新方法、新措施，提高對學(xué)生的教育管理水平。我們將對“家�！惫ぷ鬟M(jìn)行不斷的探索、研究，努力做好。
四、加強學(xué)校安全和后勤服務(wù)工作，強化安全管理責任
學(xué)校安全直接關(guān)系到廣大師生的生命安全，關(guān)系到社會(huì )和諧穩定。學(xué)校后勤部門(mén)本著(zhù)服務(wù)于教育教學(xué)工作的原則，努力創(chuàng )造優(yōu)美舒適的校園環(huán)境，為教育教學(xué)提供安全保障，盡心盡力做好后勤服務(wù)工作。
1、堅持常規工作不放松，確保教育教學(xué)的正常進(jìn)行。
�、�、在開(kāi)學(xué)初及時(shí)發(fā)放了辦公用品;檢修了樓梯道和各教室照明設施;維修了學(xué)生損壞窗戶(hù)玻璃;做好開(kāi)學(xué)典禮和校會(huì )的準備等。②、對各功能室、各班級的財產(chǎn)和進(jìn)行核查并登記入冊，落實(shí)固定資產(chǎn)的管理工作。上學(xué)期在村級領(lǐng)導的重視與社會(huì )人士的關(guān)懷下我校新添置了100套鋼木課桌，使學(xué)生的學(xué)習條件得到了很大的改善。③、每月進(jìn)行了安全排查，平時(shí)也不定期對學(xué)校電器進(jìn)行安全檢查，并將檢查記錄進(jìn)行匯總，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)維修。對學(xué)生損壞的課桌椅、門(mén)、鎖、窗、水電也及時(shí)進(jìn)行了維修。
2、強化安全意識，緊抓安全工作不放松。
�、匍_(kāi)學(xué)初，向每位學(xué)生家長(cháng)都發(fā)放了《致家長(cháng)的一封信》，并要求在回執上簽字。學(xué)校也與教職工、特別是班主任老師簽訂了安全目標。②進(jìn)一步完善了各項安全制度和應急預案，加大了安全宣傳力度，認真落實(shí)了安全課進(jìn)課堂，每期都組織了不少于兩次的競賽和學(xué)生緊急疏散演練，使學(xué)生的安全意識得到了很大的提高。③對學(xué)校教學(xué)設施、體育設施、電路等，不定期進(jìn)行了檢查，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)整改。④加強學(xué)校內保工作，嚴格執行學(xué)校各項管理制度，把教師輪值制度落到實(shí)處，認真履行職責，嚴禁閑雜人等進(jìn)入校園，確保校園安全。
五、工作中存在的不足和努力方向
回顧一學(xué)年來(lái)的工作，雖取得一些成績(jì)，但在看到成績(jì)的同時(shí)，更需要冷靜地進(jìn)行：我們在學(xué)生思想、行為習慣養成上還應不斷加強教育督促;教育觀(guān)念、教學(xué)方式方法、工作能力、管理水平和師德等方面還需要我們去不斷自我認識、自我提高。另外，農村學(xué)校如同貧困的家庭一樣，同樣擺脫不了貧窮。在開(kāi)展工作的過(guò)程中，所需要的開(kāi)支，學(xué)校這個(gè)大家庭也負擔不起，經(jīng)費不足，大大制約了很多工作的開(kāi)展和質(zhì)量，學(xué)校也是心有余而力不足。對學(xué)校的廚房設備改造、改善教師住宿條件、功能室配備都迫在眉睫。
在今后的工作中，我們將進(jìn)一步加強自身建設，緊抓機遇，上下一心，迎難而上，努力提高管理水平，建立健全各項管理制度，加強學(xué)校日常管理，力爭xx年的教育教學(xué)各項工作再上新臺階。
小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結 篇4
一年的工作就要結束了，回顧本學(xué)年的工作，我校全體師生在教體局及鄉中心小學(xué)的正確領(lǐng)導下，全面貫徹黨的教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和禮儀教育，認真完成上級交給的各項任務(wù)和學(xué)校的工作目標，扎實(shí)工作，銳意進(jìn)取，學(xué)校各方面工作都取得了一定的成績(jì)，但也存在許多不足之處，現將一年來(lái)的工作總結如下：
一、加強師德建設，提高教師業(yè)務(wù)水平。
1、我校在本學(xué)年中，切實(shí)加強學(xué)校的師資隊伍建設，全面提高教師形象，在學(xué)校工作會(huì )議上，多次對教師進(jìn)行師德教育，并對教師師德情況進(jìn)行測評，組織教師參加師德考試，培養教師的敬業(yè)愛(ài)崗、團結合作精神。
2、加強教師業(yè)務(wù)培訓學(xué)習。教導主任根據我校實(shí)際情況，制定教師業(yè)務(wù)培訓計劃和教研計劃，組織教師多次觀(guān)看課改光盤(pán)，大膽探討教科研，學(xué)習新課標，進(jìn)行各項教研活動(dòng)，鼓勵教師積極饌寫(xiě)論文，其中我校教師魏潤生、樊慧撰寫(xiě)的論文曾兩次獲縣級獎勵。在本學(xué)期，我校認真組織教師做好聽(tīng)課、演講等各項工作。
二、強化教學(xué)常規管理，搞好教學(xué)工作。
1、教學(xué)是學(xué)校的中心工作，為抓好學(xué)校的教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，我校采取了以下措施：
�。�1）組織教師學(xué)習新的教學(xué)方式，改變舊的教育觀(guān)念，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。在本學(xué)期的“六一”節匯演中，我校的參賽節取得了全鄉第一名的好成績(jì)。
�。�2）積極抓好后進(jìn)生轉化工作，以“不放棄每一個(gè)學(xué)生”為原則，利用課余時(shí)間對學(xué)困生進(jìn)行輔導。
�。�3）教師之間互相交流學(xué)習。教師利用課間，經(jīng)�；ハ嗵接懡虒W(xué)中的問(wèn)題，教導主任魏潤生曾多次幫助教師解決教學(xué)中的問(wèn)題，我也上網(wǎng)幫助教師查找教學(xué)資料，提高了教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。
�。�4）制定切實(shí)可行的教師獎懲制度，激發(fā)教師工作的積極性和主動(dòng)性。
�。�5）禮儀教育成為學(xué)校成績(jì)的.一部分，我校對此非常重視，多次組織師生開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。
三、加強學(xué)校的安全管理，創(chuàng )造良好的教學(xué)環(huán)境。
1、全體師生牢固樹(shù)立“安全第一，預防為主”的思想，學(xué)校與教師，教師與學(xué)生分別簽定了責任狀，對校舍安全重新進(jìn)行分工，不留一個(gè)安全死角，做到時(shí)時(shí)講安全、事事講安全、處處講安全。
2、通過(guò)觀(guān)看安全教育光盤(pán)、辦板報、書(shū)寫(xiě)標語(yǔ)、懸掛安全教育掛圖、召開(kāi)主題班會(huì )等多種形式對學(xué)生進(jìn)行安全教育，增強學(xué)生的安全防范意識。
3、根據責任分工每名教師每月至少對所負責區域進(jìn)行一次徹底檢查，發(fā)現隱患，及時(shí)排除。
4、學(xué)校每天安排教師值班，重點(diǎn)加強早午自習和課間活動(dòng)的安全管理，安排教師課間進(jìn)行巡視，發(fā)現學(xué)生做危險游戲，及時(shí)進(jìn)行制止并對其進(jìn)行批評教育。
5、重視健康教育，加強傳染病的預防工作和宣傳工作，積極配合防疫站做好麻疹、腮腺炎、乙肝疫苗的接種工作，向學(xué)生宣傳預防禽流感知識。同時(shí)對學(xué)校附近小攤點(diǎn)結合村委會(huì )進(jìn)行治理，禁止學(xué)生購買(mǎi)零食，消除安全隱患。
6、學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立護送小組，護送學(xué)生安全通過(guò)昌萬(wàn)公路。
四、加強師生的法制教育，推進(jìn)學(xué)校依法治校的工作進(jìn)程。
1、學(xué)校組織教師認真學(xué)習教育法律法規，如《教育法》、《教師法》〈學(xué)生傷害事故處理辦法〉等，通過(guò)學(xué)習，教師透徹領(lǐng)會(huì )了教育方針政策和思路，增強了教師的法制觀(guān)念。
2、重點(diǎn)加強對學(xué)生的法制教育，堅持做到集中教育和法制教育相結合，校內教育與校外輔導相結合，法制教育與德育工作相結合，通過(guò)班會(huì )、國旗下講話(huà)、板報、標語(yǔ)等向學(xué)生宣傳法律知識，通過(guò)一系列活動(dòng)，增強了學(xué)生的法制觀(guān)念。
3、嚴格收費管理，加強校務(wù)公開(kāi)，堅決杜絕亂收費現象。
五、搞好校園環(huán)境，加強星級學(xué)校的創(chuàng )建。
1、我校校舍簡(jiǎn)陋，辦學(xué)水平較差。開(kāi)學(xué)初，我校便對學(xué)校閑雜樹(shù)木進(jìn)行了休整，對學(xué)校的部分地面、窗戶(hù)進(jìn)行了維修，改善了教學(xué)環(huán)境。
2、為迎接2008年奧運會(huì )，讓學(xué)生熱愛(ài)體育運動(dòng)，在校園內新建乒乓球臺兩個(gè)，單杠、雙杠各一個(gè)。
3、在校園內書(shū)寫(xiě)標語(yǔ)，懸掛普法標牌、安全掛圖等，創(chuàng )造了良好的育人環(huán)境。
總之，一年來(lái)，學(xué)校各方面工作都取得了一定的成績(jì)，但還存在許多不足之處，如學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量總體水平不高，辦學(xué)條件較差等，在新的一年里，我們要吸取經(jīng)驗、查找不足，克服困難，提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高師生素質(zhì)，為我校成為規范化學(xué)校而努力奮斗。
小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結 篇5
本學(xué)年我擔任二（1）班的數學(xué)教學(xué)和二（1）班、二（2）班、二（3）班的品德與生活教學(xué)工作。
在本學(xué)年，嚴于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)，力爭搞好本職工作。積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自身的政治業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內校外的各項工作。關(guān)愛(ài)每位學(xué)生，把愛(ài)傾注在平常的教育教學(xué)工作中，與家長(cháng)親切交流，以誠待人。始終把教師形象和學(xué)校利益放在首位，努力做一位學(xué)生喜歡，家長(cháng)滿(mǎn)意的教師。
在教學(xué)工作方面，自己的工作任務(wù)仍跟年輕骨干教師沒(méi)有什么區別。自己除了根據教材結合實(shí)際上好二年級的3個(gè)班思想品德外，更多的精力是抓二（1）班的數學(xué)教育教學(xué)工作。值得欣慰的是領(lǐng)導并沒(méi)忘記自己，在20xx年10月份，讓我跟隨另外10位老師赴版納聽(tīng)課學(xué)習，使我對小學(xué)數學(xué)高效課堂教學(xué)有了全新的'認識，對其教學(xué)模式有了近距離的接觸感受，共學(xué)習16學(xué)時(shí)。在校內有人講公開(kāi)課之類(lèi)，只要沒(méi)課就不會(huì )放過(guò)聽(tīng)課學(xué)習的機會(huì )，20xx年4月參加了全縣在我校開(kāi)展的有效課堂教學(xué)活動(dòng)，共計聽(tīng)課等10節，平時(shí)跟同級教師共同探討遇到的困惑。在備課過(guò)程中認真分析教材，根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際，設計教案。在運用以前積累的經(jīng)驗基礎上，努力結合新課標的新理念，堅持課前備課，課后反思，充分利用電子白板，把課件有機整合，最大化的享受現代教育技術(shù)，使學(xué)生樂(lè )學(xué)。
借鑒新的教學(xué)理念，抓住低年級孩子活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，設計游戲、活動(dòng)、操作、合作學(xué)習等，面向每位學(xué)生。在數學(xué)教學(xué)中也同樣注重聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力的培養，逐漸養成良好的學(xué)習習慣。嚴格訓練書(shū)寫(xiě)格式、坐姿習慣及握筆方法。使學(xué)生對數學(xué)有興趣，喜歡上數學(xué)課。及時(shí)批改作業(yè)，對待優(yōu)生的錯題盡可能面批指導。工作之余和家長(cháng)溝通交流，保持大方、自信、坦誠，得到多數家長(cháng)的認可�，F在家長(cháng)非常支持和配合對孩子的品德教育及學(xué)科輔導督促。目前教學(xué)本班時(shí)多數時(shí)間輕松愉快。在教學(xué)工作中，注重自己的良好師德形象，把快樂(lè )帶進(jìn)課堂，發(fā)自?xún)刃牡南矚g每位學(xué)生，把不良情緒在走進(jìn)課堂之前就拒之門(mén)外。用平和的心態(tài)對待每位學(xué)生，無(wú)論是優(yōu)秀生，還是待優(yōu)生，只要他們盡力就行了，使師生都在寬松和諧的氛圍中學(xué)習和生活。在做好各項教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴格遵守學(xué)校的規章制度。認真、按時(shí)完成學(xué)校需要上交的各種材料以及各項任務(wù)，按時(shí)參加校本教研活動(dòng)，積極配合班主任的各項工作，盡到了副班主任職責。本學(xué)年撰寫(xiě)的專(zhuān)題是《數學(xué)高效課堂教學(xué)的感悟及思考》，論文是《如何進(jìn)行低年級兩步應用題的教學(xué)》。
師生、家長(cháng)的付出沒(méi)有白費，上學(xué)期參加學(xué)校統測取得了較滿(mǎn)意的成績(jì)，全班47人參考，最高分100分，最低分84分。100分的6人，90至99.5分的36人，80至89分的5人。平均分95.20分，及格率100%，優(yōu)秀率89.36%。
下學(xué)期全縣統測，全班46人參考，最高分100分，最低分 57.5分，100分的4人，90至99.5分的35人，80至89分的 5人，70至79分的 1人，50至59分的1人。平均分94.71分，及格率 97.83 %，優(yōu)秀率84.78 %。
工作反思：
1、對學(xué)生還可以再放手些，很多時(shí)候可以讓優(yōu)秀生代替老師講，其實(shí)好幾次謝仕杰、陳思宇等的思維活躍，有時(shí)比老師講效果要好。
2、自身各方面的素養有待進(jìn)一步提高，加強現代技術(shù)應用學(xué)習，便于育人服務(wù)。
3、努力注重培養學(xué)生認真閱讀的好習慣，克服粗心大意的毛病。
總之，在原有工作基礎上，要突出自己的教學(xué)風(fēng)格，突顯自己的人格魅力，不斷總結，向教科研要質(zhì)量，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，把高效課堂理念滲透在實(shí)際工作中，不斷提高教育教學(xué)水平，為學(xué)校的發(fā)展做應盡的貢獻。
小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結 篇6
XX年我們遵循學(xué)校教育教學(xué)工作目標，充分發(fā)揮教研組。少先隊工作的作用，按照“正確領(lǐng)會(huì )，整體把握，分步實(shí)施、提高實(shí)效”的工作思路，以“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”（以課程改革為中心，以課堂教學(xué)研究，教師隊伍建設為基本點(diǎn)）為主要工作目標，切實(shí)增強改革意識、質(zhì)量意識、服務(wù)意識，全面實(shí)施素質(zhì)教育，加強年級組管理，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)校工作有序、高效地向前發(fā)展，我們作出了努力，現將一年來(lái)的工作做簡(jiǎn)要總結。
一、 健全規章制度，強化教師隊伍管理，促進(jìn)了教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。
1、建立健全各項規章制度。我校根據《小學(xué)管理章程》，完善各項管理制度，有的制度在上學(xué)期執行的基礎上又不斷完善。制度再完善，關(guān)鍵是執行。我校堅持制度化管理，制度目前人人平等。如值日領(lǐng)導考勤制度、衛生包干制度等，從校長(cháng)到普通教師一視同仁。在制度化管理的前提下，實(shí)行人性化關(guān)懷，盡力為師生提供寬松的校園環(huán)境，讓教師有教的自由，學(xué)生有學(xué)的自由。
2、提高教育教學(xué)質(zhì)量，師德師風(fēng)是核心，學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)以及學(xué)風(fēng)是前提和保證。為此我們組織全體教師認真學(xué)習了新修訂的《義務(wù)教育法》、《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，要求教師做到珍愛(ài)事業(yè)、珍愛(ài)學(xué)生、珍愛(ài)同事、珍愛(ài)自己，以高尚的情操引導學(xué)生體德智美勞全面發(fā)展。大力宣傳身邊的師德典型，杜絕了體罰、變相體罰、亂收費、以教謀私、有償家教、賭博、私訂濫發(fā)教學(xué)資料等不良現象，使全體教師努力做師德高尚的模范，教書(shū)育人的先鋒。
3、加大對中青年教師的培養，組織教師參加新課程培訓、信息課培訓、英語(yǔ)課程培訓，我們還積極組織了全體教師學(xué)習教育網(wǎng)轉載的課程改革的培訓資料，同時(shí)組織青年骨干教師走出去。如11月教科研組識的青年“教學(xué)能手”賽教活動(dòng)。我校呂艷同志參加，先后到逸夫小學(xué)。興化小學(xué)等學(xué)校參加學(xué)習和崗位練兵。通過(guò)緊張有序的工作，呂艷。馮穎倆位同志被評為興平市青年“教學(xué)能手”。呂艷又參加了咸陽(yáng)市“教學(xué)能手”賽教活動(dòng)，也受到了評委們的一致好評。
二、以育人為要務(wù)，以少先隊活動(dòng)為載體，使德育工作日�；�。
1、加強班級建設。為推動(dòng)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期初制訂并下發(fā)了《學(xué)校文明班級評比辦法》，要求全校所有班級都要按照評比辦法執行。要求開(kāi)學(xué)初召開(kāi)一次班主任工作會(huì )議，期中召開(kāi)一次班主任經(jīng)驗交流會(huì )，期末召開(kāi)班主任總結會(huì )，特別是期末總結會(huì )，認真總結一學(xué)期來(lái)班級方面所取得的成效，分析了當前班級管理中存在的問(wèn)題，提出今后的努力方向，并對獲得文明班級的集體和班主任個(gè)人給予表彰獎勵。
2、發(fā)揮評價(jià)的杠桿作用，狠抓學(xué)生的養成教育。為了發(fā)揮學(xué)生的自我管理，自我教育作用，促進(jìn)良好習慣和文明舉止的形成，本學(xué)期我們在總結往年成功經(jīng)驗的基礎上，繼續組織少先隊隊干部每日開(kāi)展“兩操”、衛生、路隊、安全等常規檢查評比活動(dòng)，一日一記，一周評比，根據分數高低評選出文明班級，在每一周升國旗儀式上頒發(fā)流動(dòng)紅旗，以此增強了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，也有效地促進(jìn)了學(xué)生的養成教育。
3、加強了校園文化建設。校園里張貼校訓;各班清潔區建立了每日早、中、晚清掃、每周末大掃除衛生一次、評比制度;不定期修剪學(xué)�；ú�。班上張貼班風(fēng)牌、名人名言和守則規范，每個(gè)月更換一次板報出一期班刊;結合各項主題教育活動(dòng)張貼宣傳畫(huà)等，切實(shí)將校園文化建設落于實(shí)處。學(xué)校被評為市“素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)�！�。
4、積極開(kāi)展豐富多彩的少先隊活動(dòng)，特別是以重大節日為契機，開(kāi)展體驗活動(dòng)。通過(guò)主題班會(huì )、國旗下的演講、每天的兩分鐘德育講話(huà)、學(xué)科滲透、重大節假日等，有針對性的開(kāi)展愛(ài)國主義、集體主義、中華傳統美德和革命傳統教育，大力弘揚和培育民族精神，培養學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)。本學(xué)期我校利用9月10日教師節、10月1日國慶節等重大節日，積極開(kāi)展全校性的主題教育宣傳和綜合實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期我校又一次利用10月13日的“少先隊建隊日”這一重大節日，進(jìn)行納新隊員和隊干部競選活動(dòng)，侯選隊員上臺發(fā)表競選演講。通過(guò)競選最終評選出大隊長(cháng)高輝，大隊委分別為宋文娟、李雷、 史思源、 陳思源。宣布競選結果后，同學(xué)們一致拍手稱(chēng)好，場(chǎng)面既嚴肅緊張又活潑向上。
5、我們少先隊組織并開(kāi)展了“美化環(huán)境，從我做起”的活動(dòng)。在圍繞“關(guān)心自我”活動(dòng)中以“養成良好的道德習慣”為重點(diǎn)，開(kāi)展了“做文明小公民”系列活動(dòng)。同時(shí)，我們還調查校園內不安全行為讓學(xué)生告別校園不文明行為，組織學(xué)生學(xué)習安全自護知識，開(kāi)展安全知識競賽活動(dòng)。
6、 我校本著(zhù)“快樂(lè )工作、 健康生活”的宗旨，營(yíng)造節日氛圍，因地制宜，開(kāi)展一些具有積極的娛樂(lè )健身活動(dòng)。元旦前期，我校開(kāi)展了師生乒乓球、跳繩、接力賽、拔河等體育活動(dòng)，這樣即促進(jìn)教師的身心健康，又讓學(xué)生體會(huì )到艱辛和快樂(lè )。在教師的帶動(dòng)下，學(xué)生們也不甘示弱，賽場(chǎng)上，個(gè)個(gè)汗流浹背，精神抖擻，老師們的工作干勁高漲，學(xué)生們的學(xué)風(fēng)實(shí)足。多了歡笑聲，少了追逐攆打、謾罵聲，好一片歡樂(lè )景象。
三、以質(zhì)量為中心，以校本培訓為立足點(diǎn)，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)。
1、質(zhì)量是立校之本，充分發(fā)揮每一個(gè)教師的能力，調動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性是提高教學(xué)質(zhì)量的首要任務(wù)，我們非常重視安排調配好任課教師，重點(diǎn)保證畢業(yè)班及課改科目有骨干教師把關(guān)，安排年輕敬業(yè)的教師擔任英語(yǔ)與微機教學(xué)工作。
2、積極開(kāi)展學(xué)科教研活動(dòng)。本學(xué)期為扎實(shí)穩步推進(jìn)我校新課程改革步伐，各學(xué)科舉行大小教研活動(dòng)累計十余次。為進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期，我校成功的舉辦了語(yǔ)、數、綜全體教師賽教活動(dòng)。從賽教結果看，每位老師都能熟練合理的運用多媒體，每節課都充分體現了新課程的教學(xué)理念，教學(xué)目標由原來(lái)的單一型轉變?yōu)閹熒e極的交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程，課堂真正成為學(xué)生的課堂，教師真正做到了創(chuàng )造性地使用教材，用活教材，學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)得到應有的發(fā)展。分別評出呂艷、劉蕓、 侯靜、張曉榮、王雅慧五位同志的`課為優(yōu)質(zhì)課。
3、把教學(xué)常規工作與雙基訓練作為日常檢查的重點(diǎn)。衡量一個(gè)教師工作責任心的標志之一就是教學(xué)常規工作。只有扎扎實(shí)實(shí)的制定好各科的教學(xué)計劃、教學(xué)設計和作業(yè)的設置及批改等工作，才能教育好學(xué)生。在這方面的工作上，每學(xué)期我們均進(jìn)行期中、期末兩次教學(xué)常規檢查，并及時(shí)反饋意見(jiàn)，期末還進(jìn)行了考核組常規檢查考核。做到每一次檢查以后都用規范的登記表做好詳細記錄。充分體現常規管理要 “細、嚴、實(shí)、�！彼膫�(gè)字，使常規管理規范化、制度化。在規范中求創(chuàng )新，力求以科學(xué)的管理達到理想的效果，全面促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
5、繼續做好課題研究工作。課題研究是提高教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要手段和措施。本學(xué)期，我校以教研組為單位，把自己認為寫(xiě)得好的教學(xué)反思或教學(xué)經(jīng)驗修改好，向咸陽(yáng)報教育周刊投稿。到目前為止，已向報社投稿9篇。
6、開(kāi)展書(shū)香滿(mǎn)園活動(dòng)，打造學(xué)習型校園 。以讀書(shū)活動(dòng)為載體，認真組織全校師生開(kāi)展讀書(shū)熱活動(dòng)，要求師生人人都讀、多讀。不但讀，而且還要會(huì )背古詩(shī)。這學(xué)期中旬，我校又開(kāi)展背古詩(shī)比賽。校園里，你看兩個(gè)一群，三個(gè)一堆，你一言我一語(yǔ)的背誦著(zhù)古詩(shī)，甚至有些同學(xué)在走路時(shí)，不自覺(jué)地吟詩(shī)，吟地還那么津津有味，讓人好似喜歡。本次活動(dòng)評出了王雅慧、王明燕、楊小蘭三位教師，評出高輝、李雷、 陳思源等學(xué)生，并為他們頒發(fā)了獎品。為師生營(yíng)造內涵豐富，特色鮮明的校園文化氛圍，為師生的可持續發(fā)展打下堅實(shí)的精神基礎。這樣即增長(cháng)知識，又陶冶了情操。
7、為了使教師適應當前形勢，我校在期末進(jìn)行了全體教師素質(zhì)測評。分語(yǔ)數兩組，由專(zhuān)人出題，專(zhuān)人監考，專(zhuān)人閱卷，測評分數計入教師檔案，作為評選優(yōu)秀教師依據。
四、牢固樹(shù)立安全意識，開(kāi)展“平安校園”創(chuàng )建活動(dòng)，確保了師生生命和財產(chǎn)安全。
1、把安全工作列入重要議事日程，學(xué)校校長(cháng)直接抓，分管領(lǐng)導具體抓，每月至少召開(kāi)一次學(xué)校安全工作會(huì )議，每天要求班主任利用課前1分鐘對學(xué)生進(jìn)行安全教育，針對問(wèn)題，確定措施，認真貫徹落實(shí)。
2、建立健全了學(xué)校安全工作制度和責任追究制度，建立健全了安全信息報送。告訴學(xué)生如有不安全事故發(fā)生要一邊撤離，一邊報告老師或撥打110、119等求救方法。由學(xué)校校長(cháng)負責，將安全保衛工作列入各有班級的目標考核內容，并進(jìn)行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關(guān)領(lǐng)導及直接責任人的責任。
3、簽訂安全目標責任書(shū)。學(xué)校與各部門(mén)和班主任層層簽訂責任書(shū)，明確各自的職責。將安全教育工作作為對教師考核的一項重要內容，對出現安全責任事故的教師實(shí)行一票否決制度，并且不能評為先進(jìn)，同時(shí)貫徹“誰(shuí)主管，誰(shuí)負責”的原則，做到責任明確，責任到人。
4、不斷完善學(xué)校安全保衛工作規章制度。建立學(xué)校安全保衛工作的各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門(mén)衛值班、教師值班、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。對涉及學(xué)校安全保衛的各項工作，都做到了有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。
5、齊抓共管，群防群治。學(xué)校安全教育工作是一項社會(huì )性的系統工程，需要社會(huì )、學(xué)校、家庭的密切配合。每學(xué)期學(xué)校均積極與派出所、交警隊等部門(mén)通力合作，做好學(xué)校安全教育工作，學(xué)校組織開(kāi)展了一系列道德、法制教育活動(dòng)，取得了良好的教育效果。
6、加強教育，促進(jìn)自護。一是認真做好安全教育周工作。學(xué)校安全教育周以校園安全為主題，在安全教育周期間，學(xué)校組織學(xué)習安全教育工作文件，對校內易發(fā)事故類(lèi)型、重點(diǎn)部位保護、工作薄弱環(huán)節、各類(lèi)人員安全意識與安全技能等方面，開(kāi)展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實(shí)地開(kāi)展教育和防范工作。二是開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，利用班會(huì )、隊會(huì )、活動(dòng)課、學(xué)科滲透等途徑，通過(guò)講解、演示和訓練，對學(xué)生開(kāi)展安全預防教育，使學(xué)生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動(dòng)傷害、防火、防盜、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報等宣傳工具及舉行主題班會(huì )、講座、安全征文與知識競賽等形式開(kāi)展豐富多彩的安全教育。學(xué)校積極推行每周安全提醒，學(xué)校利用周前會(huì )議和周一升旗活動(dòng)時(shí)間，小結上周安全工作，強調安全事項。通過(guò)教育提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
7、加強檢查，及時(shí)整改。開(kāi)展常規檢查。定期開(kāi)展安全工作檢查，加強對消防設施以及教學(xué)樓、微機室、辦公室等場(chǎng)所的用電管理，定期檢查用電線(xiàn)路和備，做到絕緣良好，確保安全用電。學(xué)期開(kāi)學(xué)以后，學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內容之一。學(xué)生上學(xué)和放學(xué)有規范的路隊管理制度，天天檢查排查記錄。對食品、飲水衛生進(jìn)行重點(diǎn)檢查，由于安全工作抓得勤、抓得嚴、抓得細，一學(xué)期來(lái)，全校未出現一起安全責任事故。
回顧一年來(lái)的教育教學(xué)工作，我校在各級的領(lǐng)導下，依靠全體教師的共同努力，取得了較好的成績(jì)。但離上級的要求還相差甚遠。然而一個(gè)充滿(mǎn)凝聚力，有相互合作、齊心協(xié)力的團隊，讓我們展望新學(xué)年，滿(mǎn)懷信心，將一如既往，秉承“求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng )新”的準則，積極進(jìn)取，為開(kāi)創(chuàng )新局面而不懈努力。
小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結 篇7
本學(xué)期，在主管部門(mén)的正確指導下，在全體教師共同努力下，我校教學(xué)工作以全面提升教學(xué)質(zhì)量為中心，以實(shí)施“質(zhì)量提高”為目標，以規范化、精細化管理為實(shí)施策略，實(shí)現師生素質(zhì)內涵的全面、持續、有效發(fā)展目標，比較圓滿(mǎn)地完成各項任務(wù)，現總結如下：
一、強化管理，落實(shí)措施，提高實(shí)效。
本學(xué)期，我校認真貫徹落實(shí)了區教學(xué)常規工作精細化管理實(shí)施意見(jiàn)，檢查、督導教師的教學(xué)常規工作，有效提升教學(xué)管理水平。
1、教案。
學(xué)校每月對各教師的教案認真檢查（包括節次、教學(xué)目標、教具準備、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設計、教學(xué)反思、過(guò)程中的創(chuàng )新、德育的滲透、各種能力的培養、優(yōu)點(diǎn)和存在問(wèn)題）并做好詳實(shí)的記錄，每次檢查，主管領(lǐng)導親自蓋章簽字，每次都對檢查情況進(jìn)行匯總小結，并及時(shí)將情況反饋給各教師，以便各教師查漏補缺，進(jìn)一步改進(jìn)，促進(jìn)教學(xué)。
2、作業(yè)。
我校對作業(yè)的檢查也是每月一次，一二年級主要是生字、數學(xué)，三到六年級主要是數學(xué)、語(yǔ)文、作文、日記、詞語(yǔ)摘抄、英語(yǔ)，每次對各年級的作業(yè)逐班逐人逐類(lèi)進(jìn)行詳細檢查，作業(yè)重教師的批閱次數、批閱符號、批閱日期、鼓勵性的語(yǔ)言、學(xué)生的書(shū)寫(xiě)程度和格式、錯題的更改，作文的點(diǎn)批、眉批、總批，語(yǔ)句、標點(diǎn)、選材、修辭手法等方面，書(shū)寫(xiě)的規范程度，都做以詳細的記載，每次作業(yè)檢查都要及時(shí)做以小結，優(yōu)點(diǎn)及存在問(wèn)題及時(shí)向老師做以匯報，使老師及時(shí)將存在的問(wèn)題進(jìn)行補救，加強自身和對學(xué)生的要求，使作業(yè)真真正正成為檢查自身教學(xué)實(shí)踐和學(xué)生對知識的鞏固運用情況的有力工具�，F在我校學(xué)生整體的書(shū)寫(xiě)水平向前邁進(jìn)了很大一步，本子整潔了，書(shū)寫(xiě)工整了，格式規范了，教師批閱起來(lái)也就輕松多了。
3、學(xué)生質(zhì)量。
本學(xué)期我校立足于數、語(yǔ)、外三科，從基本抓起，數學(xué)“每日十題”、課前“3分鐘口算”常抓不懈，強化數學(xué)學(xué)生計算能力的培養，語(yǔ)文實(shí)施誦讀制度，英語(yǔ)實(shí)施口語(yǔ)與朗讀訓練，每月對三科單項調研，及時(shí)總結促進(jìn)提高。期末三年級全區質(zhì)量調研中，數學(xué)取得了全區第15名，語(yǔ)文24名，綜合20名的好成績(jì)。
二、大力抓好骨干教師、青年教師隊伍建設。
1、抓好青年教師的培養工作，重全程管理。本學(xué)期，有計劃地做好了新教師的培訓工作，通過(guò)師徒結對方式，鼓勵新教師積極參加各種形式的進(jìn)修、培訓和自學(xué)考試，促使他們快速成長(cháng)。我校新教師牛通、袁琳娜兩位新教師一學(xué)期以來(lái)，務(wù)實(shí)工作，認真學(xué)習、努力工作取得了非常好的成績(jì)。牛通組織運動(dòng)員參加區運動(dòng)會(huì )獲得小學(xué)B組第五名的好成績(jì)；袁琳娜在區青年教師卡拉OK比賽中獲得第一名的好成績(jì)。
2、抓好骨干教師的`培養工作。加強對現有市、區骨干教師的管理，明確要求，成分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。我校的骨干教師多數擔當學(xué)校的中層角色，他們責任意識和進(jìn)取精神非常強，積極參加南關(guān)區組織的各項活動(dòng)，如：南關(guān)區農村小學(xué)課堂教學(xué)評比中，王春艷、劉麗巖的課堂教學(xué)獲得了二等獎；李曉旺、王春艷、劉麗巖、劉巖在南關(guān)區教材解讀比賽中取得了入圍的好成績(jì)。
三、有效實(shí)施校本教研工作，提升教師專(zhuān)業(yè)水平。
�。ㄒ唬┲嘏嘤�，促轉變。
我校十分注重對教師培訓，采取走出去的方式，提升教師教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平。本學(xué)期我校在資金緊張的情況下，積極支持教師參加來(lái)長(cháng)教育名家講座培訓總計20多人次。教師虛心學(xué)習，認真記錄，及時(shí)反思，形成文稿。學(xué)校組織這些教師召開(kāi)了“學(xué)習、反思、提升”外出學(xué)習經(jīng)驗會(huì )，取得了很好的效果。
在校內，本學(xué)期實(shí)施校長(cháng)培訓講座兩次、主管校長(cháng)和主任各一次培訓制度，有效落實(shí)教師培訓工作，教師專(zhuān)業(yè)水平有了進(jìn)一步的提高。
�。ǘ┎扇《喾N形式，提高整體素質(zhì)。
1實(shí)行跨年組備課，提高教師教學(xué)設計水平。結合學(xué)校沒(méi)有平行班的實(shí)際，每周教學(xué)校長(cháng)公布備課內容，要求所有教師從“教材分析、教學(xué)目標、教學(xué)過(guò)程、設計意圖”等方面介紹教學(xué)設想，然后，全體成員再針對本班學(xué)生實(shí)際及自身的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行參與式討論。寫(xiě)出個(gè)案，交流討論，達成共識，形成教案（學(xué)案）。
2、廣泛開(kāi)展教師之間聽(tīng)課、評課活動(dòng)。本學(xué)期，按照上級主管部門(mén)的要求，學(xué)校開(kāi)展了“每人一課、每周一課、每校一課”的教研制度。學(xué)校明確要求，每周四為全校的聽(tīng)課日，要求教師之間相互聽(tīng)課，為教師之間的學(xué)習與交流搭建平臺。學(xué)校在四月、五月份定期就教育教學(xué)中疑難問(wèn)題開(kāi)展集體“會(huì )診”活動(dòng)，要求教師將本人在教學(xué)中遇到的疑難、困惑問(wèn)題，隨時(shí)記錄下來(lái)，通過(guò)教研組專(zhuān)題研討等形式進(jìn)行集體“會(huì )診”，找出解決的辦法。
3、開(kāi)展骨干教師示范課，年輕教師匯報課活動(dòng)。骨干教師是學(xué)校的財富，如何使這筆財富增值，是學(xué)校領(lǐng)導應關(guān)注的問(wèn)題。本學(xué)期，我校在充分發(fā)揮骨干教師的作用方面，組織骨干教師于五月份每人上一節校內的公開(kāi)課，課后自評，在學(xué)校教研中發(fā)揮引領(lǐng)作用。我校年輕教師較多，特別是本學(xué)期新來(lái)兩位專(zhuān)業(yè)教師，學(xué)校在三四月份對他們進(jìn)行了跟蹤聽(tīng)課與培訓，五月份給全體老師上了一節匯報課，效果較好。
4、“農遠”搭橋，引領(lǐng)教師課堂教學(xué)設計水平快速成長(cháng)。
我校非常重視“農遠”工作，充分挖掘農遠資源，很好與教師課堂教學(xué)整合，取得了很好的效果。4月份，校長(cháng)對教師進(jìn)行了“如何有效應用農遠課程資源”專(zhuān)題培訓。全體教師不僅明確了課堂教學(xué)四種模式，而且在平時(shí)的教學(xué)中有效整合，取得了一定效果。得到市區電教館領(lǐng)導及專(zhuān)家的肯定，劉秀敏老師代表長(cháng)春市農遠資源應用成果推薦參加全國信息技術(shù)與學(xué)科整合比賽。
5、自我反思，自我成長(cháng)
我們要求教師要經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，例如：
“怎樣備課”、“怎樣寫(xiě)教案”、“怎樣上好一節課”、“如何聽(tīng)課、評課”、“如何引導學(xué)生課堂質(zhì)疑”、“怎樣發(fā)揮學(xué)生教學(xué)資源的作用”等，這些問(wèn)題雖細小、具體，卻是教師幾乎每天都可能碰到的教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，應成為校本教研的主旋律。反思的目的在于不斷更新教學(xué)觀(guān)念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平，養成教師對自己的教學(xué)現象、教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行獨立思考和創(chuàng )新性見(jiàn)解的習慣，真正成為教學(xué)和教研的主人。學(xué)校要求教師寫(xiě)教后記、案例分析，并鼓勵教師對自己的教學(xué)反思進(jìn)行理論總結。同時(shí)，我們也鼓勵教師用記錄自己教學(xué)中的故事和軼事的形式來(lái)反思自己教學(xué)行為。學(xué)校定期交流教師教學(xué)安全案例、論文。
�。ㄈ┫蛐值軐W(xué)校學(xué)習，提高教學(xué)水平。
本學(xué)期，學(xué)校抓住每次機會(huì )派教師到兄弟學(xué)校參加聽(tīng)課、聽(tīng)講座、參觀(guān)交流等各種形式的學(xué)習活動(dòng)，并和西五協(xié)作校同備一節課，同上一節課，同評一節課，通過(guò)名校的引領(lǐng)和帶動(dòng)有效促進(jìn)了校際間的交流，同時(shí)很好的提升了教師的教學(xué)水平。劉麗巖、李曉望、牛通三位教師得到了很好的鍛煉。
四、有效實(shí)施“陽(yáng)光教育”，逐步完善陽(yáng)光少年評價(jià)機制。
學(xué)期初，我校結合區教育局對學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)改革的實(shí)施意見(jiàn)，結合本校實(shí)際探索、建立了本校的“陽(yáng)光少年”評價(jià)機制。采取每天記載、周統計、月總結評價(jià)的方式，通過(guò)申報———踐行———反思———評比四個(gè)環(huán)節的體驗，不斷增強了學(xué)生參與爭做陽(yáng)光少年的責任意識，極大的調動(dòng)了學(xué)生參與陽(yáng)光少年評選的積極性和主動(dòng)性。通過(guò)月初定目標、闖關(guān)奪星的實(shí)施途徑，學(xué)生的學(xué)習素養、衛生素養、文明素養得到了全面的提升。在六一校文化藝術(shù)節表彰了百名陽(yáng)光少年和十佳陽(yáng)光少年。通過(guò)典型帶動(dòng)全體，期末認真全面評價(jià)每一個(gè)學(xué)生，填好陽(yáng)光少年快樂(lè )成長(cháng)記錄單，學(xué)校及時(shí)總結，使評價(jià)工作逐步步入科學(xué)的評價(jià)軌道，探索我校學(xué)生素質(zhì)評價(jià)的特色。
小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結 篇8
本學(xué)年我校根據校本培訓總體要求，以抓師德為動(dòng)力，抓學(xué)習課程標準轉變觀(guān)念為契機，結合課題研究，加強了教師理論學(xué)習與實(shí)踐探索相結合的培訓，切實(shí)注重教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高教師教育教學(xué)能力和科研水平，較好的完成了校本培訓任務(wù)，現將相關(guān)工作總結匯報如下
一、以課堂教學(xué)為基點(diǎn)，加強課題管理工作
本學(xué)期，學(xué)校加強了對立項課題的管理，關(guān)注課題組對課題研究的資料的收集和積累狀況，并持續關(guān)注這些立項課題的研究的`進(jìn)展情況。為學(xué)校課題進(jìn)展打下了良好的基礎。
二、以教研活動(dòng)為平臺，提高教師的整體素質(zhì)
集體備課活動(dòng)，本學(xué)期，我校繼續按校本培訓的要求進(jìn)行集體備課活動(dòng)。備課組長(cháng)是集體備課和年級學(xué)科教學(xué)管理的第一責任人。要求集體備課有準備有主題有記載，集體備課有中心發(fā)言人，組內教師廣泛參與。
“一人一課”活動(dòng)，即每位教師承擔一節組內公開(kāi)課和評課任務(wù)。這種教研活動(dòng)具有較強的針對性，效果較好。通過(guò)教師參與式的研討，引導教師運用課改的理念，對課例進(jìn)行分析、模仿、借鑒，從中領(lǐng)悟一些新穎的教學(xué)方式，啟迪自己的課堂教學(xué)，取得了很好的效果。
“草根論教”活動(dòng)是我們學(xué)校教研活動(dòng)的一大特色�！安莞摻獭闭故镜捻椖渴钦n堂教學(xué)的拓展，往前拓展是教材解讀、設計闡述；往后延伸是專(zhuān)題評課、活動(dòng)反思、過(guò)程記錄闡述。參與“草根論教”活動(dòng)的老師們得到的是課堂外的另一種鍛煉。
三、以學(xué)習培訓為載體，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展
縣學(xué)時(shí)培訓，申報縣學(xué)時(shí)培訓的教師能積極按時(shí)參加培訓，并取得好的培訓效果。
縣外中短期培訓。本學(xué)期有部分教師參加了縣外中短期的培訓。在培訓中，開(kāi)拓了視野。
外派學(xué)習活動(dòng)。本學(xué)年，有語(yǔ)、數、英、音、美等學(xué)科等20來(lái)位老師參加了“千課萬(wàn)人”的聽(tīng)課活動(dòng)。外派學(xué)習的教師把聽(tīng)課學(xué)習的所感所想內化為自身的教學(xué)行為，并組內進(jìn)行交流分享，發(fā)揮學(xué)習的輻射作用。
四、以各類(lèi)比賽為契機，營(yíng)造學(xué)校的校本教研氛圍
組織教師參加學(xué)科素養比賽，教學(xué)案例、教學(xué)論文比賽，學(xué)業(yè)評價(jià)命題比賽，多媒體課件制作比賽，班主任基本功大賽等。在各級各類(lèi)比賽中，教師專(zhuān)業(yè)得到了發(fā)展，素養得到了提升。
為了使校本培訓工作真正能促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的開(kāi)展，我們必須繼續以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心，繼續以年輕教師為培訓重點(diǎn)，著(zhù)眼于教師適應現代教育的綜合素質(zhì)的提高，把校本培訓真正落到實(shí)處，促教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結 篇9
談起這一期的工作，喜憂(yōu)參半。這半年，我沒(méi)有盡力去做一名好校長(cháng)。工作有頭緒，卻沒(méi)了條理；做事有思想，卻缺了認真。這直接導致了教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)進(jìn)程緩慢，而最終的受害者是學(xué)生。值得欣慰的地方是“制度上管理，思想上引領(lǐng)”的辦學(xué)模式凸顯。同時(shí)，我盡心去做了一名好教師。半年來(lái)，我堅持讀書(shū)。我讀了幾本《人民教育》，使自己在工作中有了正確的思想；我讀了《24字教學(xué)模式操作手冊》，使自己在教學(xué)實(shí)踐中有了點(diǎn)滴的靈感；我讀了幾期《小學(xué)語(yǔ)文》，使自己在語(yǔ)文課堂教學(xué)中有了更多的方法；我有幸參加了市級小學(xué)語(yǔ)文骨干教師培訓，聆聽(tīng)了專(zhuān)家們精彩的講座，感受了名師的風(fēng)采。這次培訓，形式新穎，讓我們在業(yè)余時(shí)間有了良好的學(xué)習平臺，使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，同時(shí)在不斷實(shí)踐的過(guò)程中，我也更新了教學(xué)觀(guān)念，使自己的語(yǔ)文教學(xué)水平得到一定程度地提升。
一、靜心學(xué)習，提升自己，影響學(xué)生。
“文化的力量直抵心底�！遍喿x可以使我們增智，使我們明理，使我們萌生出創(chuàng )新的靈感。閱讀不可小覷，作為一名語(yǔ)文教師，我們更要博覽群書(shū)，文學(xué)的、歷史的、哲學(xué)的、自然的、科學(xué)的……我們都應有所涉獵，這樣我們的知識才能豐富，才能始終處于“源頭活水來(lái)”的狀態(tài)，才能更好地去感染學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生，讓學(xué)生發(fā)自?xún)刃牡厝プx書(shū)，真正體會(huì )到閱讀的快樂(lè )。學(xué)生會(huì )在讀書(shū)的過(guò)程中，不知不覺(jué)地提升自己的語(yǔ)文素養。
二、良好習慣，美好人生。
人的一生中，習慣的力量可謂巨大。有一段話(huà)寫(xiě)得好：也許你不是天才，沒(méi)有很高的天賦，但你可以通過(guò)自身的努力養成良好的習慣。一旦你擁有了良好的習慣，它往往能為你插上成功的翅膀，不經(jīng)意間，會(huì )助你一臂之力。確實(shí)，良好習慣是一個(gè)人最重要的、也是最穩定的'素質(zhì)，任何一種能力的形成都是養成良好習慣的結果。我們的行為舉止塑造了我們自己，只有掌控自己的好習性，才能養成良好的習慣。而良好的學(xué)習習慣又是人的眾多好習慣中的“催化劑”，它可以促進(jìn)各種好習慣的養成。我經(jīng)常教育自己的學(xué)生在學(xué)習中要養成課前認真預習，課中積極思考、大膽發(fā)言，課后獨立完成檢測的習慣，這些也是課堂教學(xué)改革的基礎。
三、授人以“漁”更能令學(xué)生產(chǎn)生幸福感。
有時(shí)，糊涂的親身經(jīng)歷更令人清醒增智。在期中考試前夕，我認真組織了復習教學(xué)，面面俱到，生怕漏掉哪一個(gè)知識點(diǎn)，強調重點(diǎn)，還加班加點(diǎn)，結果學(xué)生成績(jì)卻一塌糊涂。對于爭強好勝的我來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是挨了一個(gè)耳光。在與學(xué)生談心的過(guò)程中，我終于明白了失敗的原因：語(yǔ)文教學(xué)真得不應該摻合功利心。對于學(xué)優(yōu)生來(lái)說(shuō)，一個(gè)問(wèn)題我就是不講，他們也能弄得很明白；而對于后進(jìn)生來(lái)說(shuō)，我就是把問(wèn)題再多講幾次，他們也是聽(tīng)天書(shū)一般，不在狀態(tài)。我對自己的行為進(jìn)行了深刻地反思�！笆谌艘贼~(yú)，不如授人以漁�！闭娴�，我們不能再這樣下去，制造更多的后進(jìn)生。著(zhù)名的教育家魏書(shū)生老師一直采用的“六步教學(xué)法”也是教給了學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的方法。反思之后，我繼續實(shí)踐，重“依學(xué)情，教方法”，大膽放手，鼓勵學(xué)生多互助，現在學(xué)生終于全員進(jìn)入了狀態(tài)，我能感覺(jué)到學(xué)生的成長(cháng)，在學(xué)生成績(jì)提升的同時(shí)，能力也提升了。
現在，我明白了管理是一種積淀，無(wú)論多艱難，都要堅持，“和學(xué)校一起健康成長(cháng)！”要時(shí)刻記在心中；學(xué)習沒(méi)有盡頭，課改之路沒(méi)有盡頭，堅持走下去，驀然回首就會(huì )發(fā)現自己的堅毅不但“發(fā)展了學(xué)生”，而且“成就了自己”。
小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結 篇10
緊張忙碌的一學(xué)期即將結束，回顧一學(xué)期的教學(xué)工作，本學(xué)期我校重點(diǎn)工作繼續以教學(xué)為中心，輔以校園文化建設，以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為原則，加強教學(xué)常規管理，以高效課堂為教學(xué)工作突破口，抓好教學(xué)監控。同時(shí)又進(jìn)一步抓好校園文化建設和平安校園建設。依照預定計劃圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)，現將本學(xué)期教學(xué)工作總結如下：
一、求真務(wù)實(shí)，加強教師隊伍建設
一所學(xué)校，能有新的發(fā)展和跨越關(guān)鍵在于全體教師。因此，我們求真務(wù)實(shí)，繼續抓好教師隊伍建設。
1．認真抓好政治理論學(xué)習，不斷提高教師的思想覺(jué)悟和政治理論水平，提高貫徹執行黨的教育方針和國家各項法規、政策的自覺(jué)性。我校能夠組織教師認真學(xué)習教師職業(yè)道德規范，并與每位教師簽訂師德承諾書(shū)。認真學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)有關(guān)理論知識，并要求黨員干部結合工作實(shí)際寫(xiě)出學(xué)習體會(huì )。
2．重視教師培訓及進(jìn)修，不斷提高教師的綜合素質(zhì)。在知識快速更新與教育觀(guān)念快速變革的形勢下，教師樹(shù)立終身教育的觀(guān)念至關(guān)重要。本學(xué)期，我校教師外出學(xué)習、聽(tīng)課達20余人次。積極組織好教師繼續教育，參加海西網(wǎng)心理健康培訓，ntet電腦考試，教師們均合格過(guò)關(guān)。
3．重視班主任隊伍建設。學(xué)校工作的最后落腳點(diǎn)是教育培養好學(xué)生，而班主任這一角色又處在一個(gè)非常重要的位置上，期初，學(xué)校制定了班主任考核方案和優(yōu)秀班主任考核獎勵辦法，我們除了要求班主任做好常規工作外，還通過(guò)各種活動(dòng)提升他們的育人能力。
堅持學(xué)校常規自查活動(dòng)，本學(xué)期班主任基本功比賽內容為：1.資料檢查，重點(diǎn)查閱《班主任工作手冊》；2.論文評比，即“育人一得”論文評比；3.口頭表達，每位班主任口頭交流經(jīng)驗；4、期末按照思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、管理能力和管理績(jì)效四方面采取聽(tīng)、查、議、訪(fǎng)等方式進(jìn)行量化考核，根據考核結果評定出優(yōu)秀班主任，并上報中心校。
二、加強教學(xué)常規管理，以高效課堂為教學(xué)突破口。
全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，既是學(xué)校工作的基本點(diǎn)，也是最關(guān)鍵的部分。我校堅持以德育工作為核心，以強化教科研、推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，全力以赴地抓好教育教學(xué)工作。
�。ㄒ唬╅_(kāi)展豐富多采的活動(dòng)，德育工作成效顯著(zhù)
校內教育陣地是主渠道。國旗下講話(huà)、班級晨會(huì )、班隊活動(dòng)、品德課、板報、學(xué)習園地、中隊角是德育教育的主陣地。學(xué)校各學(xué)科、各崗位滲透德育教育，每一位成員都是德育工作者。學(xué)校還積極開(kāi)展豐富多彩的少先隊活動(dòng)。
1.加強學(xué)生的行為規范養成教育。
�。�1）校園宣傳展示板、班級黑板報、學(xué)習園地等每月更換一次。
�。�2）組織好周一升旗儀式和國旗下講話(huà)活動(dòng)。
�。�3）強化未成年人的行為養成教育。加強的德育教育。學(xué)生行為規范合格率為100%。
�。�4）開(kāi)展弘揚和培育民族精神和誠信教育。開(kāi)展德育基地建設和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，利用各種傳統節日加強學(xué)生禮儀、社會(huì )公德、家庭美德教育。
2.加強法制、安全教育。
開(kāi)展法制宣傳教育，實(shí)現師生違法犯罪率為零。組織全校學(xué)生收看法制教育專(zhuān)題片。每學(xué)期組織師生開(kāi)展防震、消防應急疏散演練。
�。�1）建立學(xué)校、家長(cháng)、家庭三結合的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò )。班主任發(fā)揮家長(cháng)的積極性，及時(shí)與家長(cháng)溝通，協(xié)同教育，形成學(xué)校、家庭、社會(huì )共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。辦好家長(cháng)學(xué)校，提高家教水平。通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家教培訓會(huì )、告家長(cháng)書(shū)等形式對家庭教育的內容、方式、方法進(jìn)行指導，及時(shí)向家長(cháng)通報學(xué)校各方面的情況，宣傳當前教育新理念，新方法，積極詳細解釋我校的新措施，新做法。
�。�2）不定期舉辦法制專(zhuān)題講座和安全知識講座，提高學(xué)生辨別是非能力和安全意識，掌握防范突發(fā)事故的技能和技巧。把道德教育與法紀教育結合起來(lái)，切實(shí)增強學(xué)生的法紀觀(guān)念使學(xué)生懂得遵紀守法的道理。開(kāi)展“遠離毒品，珍愛(ài)生命”活動(dòng)，通過(guò)圖片展覽、觀(guān)看碟片、專(zhuān)題廣播等渠道對師生進(jìn)行宣講和教育。
�。ǘ�、落實(shí)與強化教學(xué)常規，使教學(xué)行為規范、有序
1、一是認真制定教學(xué)計劃，開(kāi)學(xué)初，教導處設計各種教學(xué)計劃表格、完善項目，使各種機會(huì )規范實(shí)用，對教師上交的教學(xué)計劃認真的進(jìn)行了檢查，凡是有不合格和不認真的均及時(shí)反饋給任課教師，并限期整改，效果較好。二是教導處對教師的教案認真進(jìn)行檢查，做到了每周一檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋，做到了教師教案優(yōu)良率達到了90%以上，徹底杜絕無(wú)教案上課的情況。三是堅持每天巡課，對發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)反饋，本學(xué)期調整學(xué)校校園廣播系統鈴聲，加入候課鈴，督促教師的提前侯課，提前候課教師達到95%以上。四是進(jìn)行了全校性的學(xué)生作業(yè)調查，并及時(shí)將學(xué)生反饋出來(lái)的情況向任課教師反饋。同時(shí)教導處進(jìn)行了2次大型的作業(yè)檢查，通過(guò)進(jìn)入班級，對學(xué)生的各科作業(yè)認真的檢查，包括堂清、周清，并將問(wèn)題進(jìn)行公示。五是認真組織每次活動(dòng)，包括學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)比賽、計算能力測試，期中考試，五年級英語(yǔ)詞句競賽、期末考試等，從考場(chǎng)安排、評卷、質(zhì)量分析等，都有方案，有安排，有總結。在大型的期中、期末考試后，及時(shí)進(jìn)行全校性的質(zhì)量分析，使每位教師明確差距，盯準目標，確保質(zhì)量穩步提升。
2、進(jìn)一步落實(shí)了每天三項活動(dòng)。堅持每天早上的5分鐘安全教育，課間操后的30分鐘體育活動(dòng)，每天10分鐘眼保健操（早上、下午各一次5分鐘）。
(三)、教學(xué)主體活動(dòng)有成效，教師基本技能有提高。
1、教學(xué)活動(dòng)：每周一節課活動(dòng)進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。本學(xué)期深入推進(jìn)課堂最優(yōu)化進(jìn)程，組織了每位老師開(kāi)一節課，通過(guò)課堂教學(xué)活動(dòng)，教師們的課堂自我檢測意識加強了，課堂教學(xué)效率提高了，教師們的教學(xué)能力和教學(xué)水平都得到了很大地提高。
2、教研教改：一是積極實(shí)行集體備課，減輕了老師負擔，實(shí)現了資源共享，提高了教學(xué)設計的質(zhì)量，每位教師都積極參加學(xué)區組織的集體備課活動(dòng)。二是繼續教育培訓制度。通過(guò)聽(tīng)課，老師進(jìn)行評課，總結歸納，將聽(tīng)課教師的意見(jiàn)反饋給開(kāi)課教師。
�。ㄋ模┲匾曮w育工作，使學(xué)生健康成長(cháng)。
一是堅持上好“兩課一操”，保證學(xué)生每天不少于1小時(shí)的體育活動(dòng)。二是開(kāi)展廣播體操的訓練，并積極與大課間相結合，既增強了學(xué)生體質(zhì)，又凝聚了團隊力量。
三、堅持預防為主，積極創(chuàng )建平安校園
1．在期初我們就認真貫徹落實(shí)上級關(guān)于學(xué)校安全工作的一系列精神，堅持“安全第一，預防為主”的方針，圍繞建設平安校園，進(jìn)一步建立健全了學(xué)校安全工作的`各項規章制度，深入細致地宣傳貫徹有關(guān)學(xué)校安全工作的法律法規，抓好學(xué)校安全保衛工作目標責任制的落實(shí)，切實(shí)做到了層層有目標，人人有責任。
2．充分利用國旗講話(huà)、班會(huì )、隊會(huì )、板報、手抄報等形式，加強安全教育，進(jìn)行安全知識和安全技能的培訓，增強學(xué)生的安全防范意識；以防盜竊、防火災、防食物中毒、防交通事故、防各種意外事故為重點(diǎn)，廣泛開(kāi)展了安全教育活動(dòng)。
3．加大了安全工作的檢查和整改力度。本學(xué)期，學(xué)校安裝了并配齊了校園攝像安全系統。堅持學(xué)校領(lǐng)導輪流帶年級教師值班制度，經(jīng)常檢查校舍、圍墻等校園設施，認真做好記錄，發(fā)現隱患及時(shí)報告并盡快排除。
四、存在的問(wèn)題
本學(xué)期，在上級領(lǐng)導的指導和支持下，在全體師生的共同努力下，學(xué)校工作雖然取得了一些成績(jì)，但我們也清醒地認識到，我們的工作距離上級的要求，還有一定的差距，主要有以下幾點(diǎn)：
1、重視語(yǔ)文、數學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量的提高，加強體育、音樂(lè )、美術(shù)等學(xué)科的教學(xué)管理。 2、以課堂展示活動(dòng)為突破口，堅決落實(shí)“先學(xué)后教，當堂訓練”，落實(shí)課堂上交作業(yè)。 3、教師業(yè)務(wù)素質(zhì)以及基本功還需要進(jìn)一步提高，課堂的效率還需要進(jìn)一步提高；4、師生讀書(shū)活動(dòng)的常規性和積極性需要進(jìn)一步提高 5、校本教研還需繼續深入，扎實(shí)開(kāi)展，教師的教科研意識需要進(jìn)一步提高；6、學(xué)校的班主任管理水平還需要進(jìn)一步提高；
今后，我們將進(jìn)一步加強領(lǐng)導的自身建設，努力提高領(lǐng)導的管理水平，建立健全各項管理制度，加強學(xué)校日常管理。我們相信，在上級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和大力支持下，在學(xué)校全體師生的通力合作下，我們學(xué)校的明天會(huì )更美好！
小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結 篇11
（一）著(zhù)力抓好以下幾項工作：
1、突出師德的核心地位。繼續貫徹學(xué)習新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》大力弘揚以身立教、無(wú)私奉獻的崇高師德，開(kāi)展尋找身邊的好教師，向身邊的好教師學(xué)習的活動(dòng)，積極組織教師堅持經(jīng)常寫(xiě)好“教師師德修養日記，發(fā)現我身邊的師德的先進(jìn)人物，找到學(xué)習的榜樣”。提倡愛(ài)生樂(lè )教，文明執教，杜絕體罰和變相體罰行為，構建和諧的師生關(guān)系和家校關(guān)系。
2．注重規范管理，內化文明素質(zhì)�！皩W(xué)校無(wú)小事，事事皆教育�！敝挥邪呀逃^(guò)程中的每一件小事做好，關(guān)注每一個(gè)細節，才能真正把工作做得扎實(shí)，產(chǎn)生預想的效果。
一是要嚴格開(kāi)展好少先隊和主題班隊活動(dòng)。各中隊落實(shí)好內容，以學(xué)習“四好少年”、小學(xué)生一日常規、安全衛生等為具體內容。并且要求各班精心設計一節隊會(huì )課，面向全校開(kāi)放。
二是進(jìn)一步加大了學(xué)生的養成教育，把小學(xué)生日常行為規范落實(shí)到行動(dòng)中，設立專(zhuān)人管理學(xué)生養成教育和校園環(huán)境衛生，發(fā)現校園文明小衛士進(jìn)行榜樣教育。隨時(shí)對校園中的學(xué)生言行、衛生狀況進(jìn)行通報，表?yè)P先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。
三是進(jìn)一步加強文化早餐，道德共餐活動(dòng)，積極開(kāi)展文明健康講座、心里健康教育講座、國防教育講座、傳染病預防知識講座、安全知識講座。開(kāi)展獻愛(ài)心送溫暖活動(dòng)，為“災區兒童獻一瓶水，沉痛掉念玉樹(shù)死難同胞，結合全國助殘日捐款”在活動(dòng)中培養學(xué)生的文明奉獻精神，鍛煉了學(xué)生能力，豐富了校園生活。
（二）教學(xué)工作
1、嚴格執行精講、精練、精批、精評，有發(fā)必收、有收必改、有練必評、有錯必糾等教學(xué)常規管理制度，積極推進(jìn)精細化管理。強化教學(xué)計劃、集體備課、課堂教學(xué)、學(xué)生作業(yè)和個(gè)別輔導五個(gè)環(huán)節的管理。
2、強化教研課、匯報課、展示課、示范課。以老帶新以新促老，提高集體備課質(zhì)量，選派年輕教師外出學(xué)習先進(jìn)的教育理念和好的教育方法，結合我校實(shí)際形成自己的教學(xué)特色。本學(xué)期我校先后選派王鐵英、李秀春年輕教師去吉林、磐石、長(cháng)春聽(tīng)課。參加國家基礎教育小語(yǔ)讀寫(xiě)結合課題驗收現場(chǎng)會(huì )，全國教育名家竇桂梅、劉德武、劉雙金等十幾位大師的課堂教學(xué)展示和教育講座。返校后我們召集我校教師深入學(xué)習，結合自己的教學(xué)進(jìn)行討論，進(jìn)行反思。在反思中提高自己，從而使我們的教師得到提高，為提高課堂效率打好基礎。通過(guò)本次活動(dòng)真正使我們的老師認識了自我。特崗教師李秀春老師的聽(tīng)課反思還得到中心校領(lǐng)導的表?yè)P。
3、高度重視“減負”工作。努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔，是我們努力的目標。對于小學(xué)生而言，最根本的就是要控制作業(yè)的量，保證作業(yè)的質(zhì)。學(xué)校要求各年級各學(xué)科精心設計練習，杜絕布置機械性作業(yè)，一、二年級不得布置家庭作業(yè)，其他年級作業(yè)時(shí)間也不得超出規定時(shí)間，嚴格控制考試次數，嚴格按三表上課。
4、加強體育衛生工作。扎實(shí)開(kāi)展“大課間體育”活動(dòng)，開(kāi)齊上足衛生健康和心理健康課程，進(jìn)一步規范大課間活動(dòng)，要求大課間做到有場(chǎng)地、有項目、有組織，學(xué)校組織專(zhuān)門(mén)人員進(jìn)行不定期檢查。確保學(xué)生每天不少于1小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間按照《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》，加強體育訓練，有計劃調整學(xué)生座位降低學(xué)生近視率。
5、做好畢業(yè)班工作。召開(kāi)畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )議，要求老師為輸送優(yōu)質(zhì)生源，為學(xué)生小學(xué)生涯圓滿(mǎn)完成站好最后一班崗。
（三）隊伍建設
努力建設一支高素質(zhì)的教師隊伍，是新形勢下加快教育事業(yè)發(fā)展的重要保證。特別是我校地處農村邊遠地區，教師素質(zhì)總體不高，隊伍的建設顯得尤為迫切。
1．加強教師進(jìn)修學(xué)習。
對照市教育局提出的“小學(xué)教師專(zhuān)科以上學(xué)歷達85%”的目標，組織廣大教師積極參加進(jìn)修學(xué)習，提高學(xué)歷層次，同時(shí)按計劃完成非學(xué)歷教育學(xué)時(shí)。
積極啟動(dòng)“教師讀書(shū)行動(dòng)”和“教學(xué)反思行動(dòng)”。每一位教師要重視反思、學(xué)會(huì )反思、養成反思習慣，力求做到：每天堅持學(xué)習每月寫(xiě)一篇教育隨筆；每月堅持讀一本書(shū)，寫(xiě)讀書(shū)筆記；每學(xué)期發(fā)表一篇論文。
2．加強骨干教師培養。
近幾年，學(xué)校重視骨干教師隊伍建設，努力營(yíng)造促使中青年優(yōu)秀人才脫穎而出的氛圍，通過(guò)師徒結隊、教學(xué)競賽、論文評比、心得交流、課題研究等方式，對有理想、有能力、有實(shí)績(jì)的`骨干教師進(jìn)行重點(diǎn)培養。本學(xué)期我校采取“鯰魚(yú)效應”讓兩名特崗教師活起來(lái)，帶動(dòng)其他教師活起來(lái)。對特崗教師的培養得到上級領(lǐng)導的好評，特崗教師李秀春的愛(ài)崗敬業(yè)的事跡在磐石教育網(wǎng)播報。
3．加強基本功練兵、練教師絕活。
本學(xué)期，學(xué)校繼續組織廣大教師按中心校要求開(kāi)展說(shuō)課比賽、教材解讀比賽、課堂導語(yǔ)比賽、教師師德修養心得、教學(xué)反思評比等活動(dòng)。切實(shí)提高教師們的業(yè)務(wù)水平，通過(guò)比賽評比先后有幾名教師脫穎而出參加中心校和市的教學(xué)比賽。
（四）加強學(xué)前的管理
幾年來(lái)，我校就十分重視學(xué)前幼兒的入學(xué)教育。力求辦好教育讓人民滿(mǎn)意、家長(cháng)放心，為我校入學(xué)教育大好基礎。每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我們都要召開(kāi)幼兒家長(cháng)會(huì )共同研究如何教育好我們的孩子，使家長(cháng)認識到我們的學(xué)校不是托兒所。并向家長(cháng)公布我們要完成的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標。我們的辦學(xué)理念得到社會(huì )的認可生源倍增本學(xué)期以達43人�？墒俏覀兊慕逃沃囟肋h，學(xué)校的辦學(xué)條件還滿(mǎn)足不了要求有待于今后不斷努力。
（五）學(xué)校安全工作
XX年下半年以來(lái),校園事件頻發(fā)，校園安全保工作面臨空前的挑戰。保護孩子的生命安全保障學(xué)校正常的教學(xué)秩序刻不容緩。我校著(zhù)重從以下幾方面進(jìn)一步強化了校園安保工作。
1、進(jìn)一步明確安全工作職責，由領(lǐng)導到老師簽訂安全責任狀，建立健全責任追究制度。實(shí)行24小時(shí)值班，外來(lái)人員進(jìn)出學(xué)校須進(jìn)行登記，上班時(shí)間家長(cháng)不得進(jìn)入校園。
2、強化交通安全管理。學(xué)校規定師生校園內禁止騎車(chē)，，發(fā)放告家長(cháng)書(shū)，加強對騎自行車(chē)的學(xué)生的管理教育，加強對接送孩子的家長(cháng)進(jìn)行安全管理。
3、加強校園課間管理。教育學(xué)生上下臺階慢步出入教室不要擁擠，每天安排值日教師進(jìn)行全天候值日，中午由學(xué)校負責午餐，課間由班任教師監護，每天安排值周巡視。
4、繼續加強流行疾病的防控工作。繼續做好晨檢、消毒、通風(fēng)，等工作積極配合衛生防疫部門(mén)對學(xué)生進(jìn)行必要的疾病預防和接種，確保學(xué)校教學(xué)工作的穩定和教學(xué)秩序的正常。
5、重視對學(xué)生進(jìn)行進(jìn)行生命意識、安全意識的教育，加強對學(xué)生進(jìn)行心理健康、生理健康等方面的教育。
6、根據上級要求，積極行動(dòng)配齊了鋼叉、警棍、等防衛器材，加大安全排查，力爭不留安全隱患的死角。
7、進(jìn)一步健全完善了學(xué)校安保工作領(lǐng)導小組，校長(cháng)任組長(cháng)為第一負責人，其他教師分工明確，責任到人。
（六）后勤與財務(wù)工作
1．進(jìn)一步抓好對微機室、閱覽室、實(shí)驗室等專(zhuān)用教室的管理。抓好對班級備品、課桌凳椅等監管。
2．加強校舍、校產(chǎn)管理。進(jìn)一步完善校產(chǎn)、校舍管理制度，做好學(xué)校財物的購買(mǎi)、登記、供應、保管、維修工作，杜絕學(xué)校固定資產(chǎn)的無(wú)形流失。加強全校水電管理，要對校園定期巡視和檢查，避免浪費水電的不良現象,開(kāi)展節約型校園創(chuàng )建活動(dòng)。要充分發(fā)揮常用教具、學(xué)具等教學(xué)器材和現代教學(xué)設備的作用。
3、抓好循環(huán)用書(shū)和教學(xué)資料的收繳管理。
4．嚴格執行收費政策。任何班級、個(gè)人不得擅自收費。
以上我從六個(gè)方面對學(xué)校一學(xué)期以來(lái)的工作進(jìn)行了總結，學(xué)校的工作千頭萬(wàn)緒，工作中會(huì )存在許多不足。今后我校將一如既往地堅持正確的辦學(xué)方向，繼續探討新形勢下學(xué)校辦學(xué)的新特點(diǎn)，新經(jīng)驗，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，增創(chuàng )新優(yōu)勢，更上一層樓，為建設平安校園，為打造優(yōu)質(zhì)教育做出不懈的努力！
小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結 篇12
為認真落實(shí)xx市小學(xué)教學(xué)工作會(huì )議精神，全面提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，根據xx鎮中心小學(xué)教研室教學(xué)工作安排，結合我校實(shí)際教學(xué)情況，我校于xx年9月28-29日進(jìn)行了本學(xué)期的第一次常規工作檢查，根據各教研組的檢查反饋情況，現將檢查情況通報如下：
一、備課方面：
總體上看，老師們在備課方面都傾注了大量的時(shí)間來(lái)鉆研教材，課前都考慮到學(xué)生的情況，采用了手寫(xiě)教案和電子教案相結合的方式，電子教案博眾家之所長(cháng)，手寫(xiě)教案真實(shí)有效，注重因材施教。大部分教案目標明確，重難點(diǎn)突出，課前準備充分，教學(xué)環(huán)節清楚，并有自己的反思。其中xx老師的教案實(shí)用、細致、針對性強;劉雪瑩老師的教案充分體現了學(xué)生的主體性，教學(xué)環(huán)節的設計科學(xué)，教學(xué)后記詳細，有一定的經(jīng)驗借鑒性;xx老師的教學(xué)后記就如其人，是一個(gè)思考者，后記中融入了大量的思考，并且有一定的深度;xx老師的教案也如其人，嚴謹、踏實(shí)，她的教案設計嚴謹，環(huán)環(huán)相扣，課后小記詳盡;數學(xué)教師們備課態(tài)度較認真，教案詳盡，課時(shí)數量充足;大多數教師能根據所任學(xué)科教材及所教班級實(shí)際，認真制定好新學(xué)期教學(xué)計劃，安排好教學(xué)進(jìn)度。語(yǔ)文老師每篇課文按課時(shí)備課，每課時(shí)根據學(xué)生實(shí)際定好教學(xué)目標，確定教學(xué)重、難點(diǎn)，有一定的教學(xué)準備，教學(xué)過(guò)程較清晰。全體數學(xué)教師能按規定備課，備課有超前意識;個(gè)別的教師的備課書(shū)寫(xiě)字跡清晰端正，設計合理，過(guò)程詳細，教學(xué)目標明確，重難點(diǎn)把握準確到位，體現教法、學(xué)法，教學(xué)過(guò)程清楚，作業(yè)設計格式統一，練習層次分明，圖文并茂，練習量適當，有詳細的板書(shū)設計，課后反思及時(shí)、詳細、深入、能根據實(shí)際情況有感而發(fā)，單元檢測分析表填寫(xiě)詳細。備課優(yōu)秀的教師有：xx等。
個(gè)別教師沒(méi)有按要求備詳案，教案欠規范，計劃、目標、重難點(diǎn)、課時(shí)、過(guò)程不清，課時(shí)數不足;有些教師的教案教學(xué)環(huán)節、結構不清，沒(méi)有填好教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教具準備等;個(gè)別教案的重難點(diǎn)全部一樣，有的重難點(diǎn)過(guò)于隨便，把握不準;教學(xué)過(guò)程沒(méi)有練習也為數不少，數學(xué)課堂沒(méi)練習實(shí)在有點(diǎn)說(shuō)不過(guò)去;個(gè)別教師沒(méi)有書(shū)寫(xiě)板書(shū)設計和課后反思或時(shí)有時(shí)沒(méi);教學(xué)反思有一定的量，但教學(xué)的反思停留在形式化，針對性不強，對以后的教學(xué)無(wú)多大的.幫助。不能很好地起到反思——調整——改進(jìn)的作用;個(gè)別的教案的板書(shū)過(guò)于簡(jiǎn)單，只有課題或只寫(xiě)“例1”其它什么都沒(méi)有;部分教師的教案后面完全沒(méi)單元檢測情況分析表;存在教學(xué)反思隨便、亂寫(xiě)、不深入。
二、作業(yè)情況：
開(kāi)學(xué)伊始，我們組織全體任課教師認真學(xué)習了費縣教育局教研室關(guān)于作業(yè)的要求與規范，在檢查中發(fā)現大多數老師能按照新要求去布置，批改質(zhì)量有了大幅度的提高。在作業(yè)方面表現較好的老師有：王佳、王全英、李召春、徐太珍等。
1、主要成績(jì)：
(1)多數教師布置的作業(yè)量適度，批改及時(shí)有復批;
(2)涉及書(shū)中練習冊上的習題均有詳盡的批改。
(3)個(gè)別數學(xué)老師根據學(xué)生差異采用分層次布置作業(yè)的做法，調動(dòng)不同層次學(xué)生的學(xué)習積極性。一部分數學(xué)老師課中適當加一些思考題。
(4)希望老師更加注重學(xué)生作業(yè)本上激勵性評語(yǔ)的運用。將作業(yè)本開(kāi)發(fā)為進(jìn)行班級管理的又一陣地，成為家長(cháng)、老師、學(xué)生情感溝通的橋梁。
2、存在問(wèn)題：
(1)學(xué)生作業(yè)本保潔不好，紙頁(yè)不整齊。
(2)個(gè)別班中學(xué)生本上的作業(yè)量不統一
(3)個(gè)別老師批改作業(yè)不夠認真、嚴謹。
(4)建議老師加強對學(xué)困生多采用面批形式。
(5)數學(xué)教師的周記月記數量不夠。
(6)部分語(yǔ)文老師的作文批改的不及時(shí)。
(7)作業(yè)批改記錄的使用效果不好，存在著(zhù)應付的現象。
三、改進(jìn)意見(jiàn)：
1、教學(xué)設計要體現個(gè)性，雖然有的修改后稍有不同。修改意見(jiàn)不要為了修改而修改，要根據班級學(xué)生的實(shí)際情況而修改，教后反思要寫(xiě)得實(shí)在而有針對性，要有有理論性的東西，不能只言片語(yǔ)。施教前必須將教案仔細閱讀，認真修改。
2、認真鉆研教材，努力提高自己的教學(xué)觀(guān)念，備課時(shí)要備教材，也要備班級的學(xué)生的學(xué)習情況。年青教師應該寫(xiě)好詳細的教案。按實(shí)際上課課時(shí)進(jìn)行備課。
3、借鑒人家的東西要聯(lián)系自己的實(shí)際情況，認真舍取，而不能照搬照抄。
4、課后反思要有一定的數量，也要有一定的質(zhì)量，每次上完課要認真總結反思，以改進(jìn)自己的教學(xué)，為今后自己更好的教學(xué)積累一筆財富。
5、在批閱學(xué)生作業(yè)時(shí)發(fā)現學(xué)生有錯誤，要少打“×”，圈出來(lái)或劃出來(lái)，讓學(xué)生訂正后再批。
6、把漏寫(xiě)的東西要及時(shí)整改，補充完整。
7、對待資料的工作檢查要保持良好的心態(tài)，不足的就整改。
8、數學(xué)教案要多一點(diǎn)備練習。練習量要足、練習題型要多層次。
9、教學(xué)工作是繁重的，工作要做細、做足、要到量、到質(zhì)。憑良心去做，平時(shí)做好，就不會(huì )感到有負累。
小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結 篇13
緊張忙碌的一學(xué)期今天終于可以結束，回顧一學(xué)期的教學(xué)工作，既感到了忙碌中的充實(shí)，緊張中的快樂(lè )，又深深體會(huì )到了收獲中凝聚的是汗水與感動(dòng)。本學(xué)期我校重點(diǎn)工作繼續以教學(xué)為中心，以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為原則，加強教學(xué)常規管理，認真落實(shí)課程計劃，課堂教學(xué)常規，抓好教學(xué)監控。依照預定計劃圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)，現將本學(xué)期教學(xué)工作總結如下：
一、取得成績(jì)
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導隊伍建設，發(fā)揮班子成員的主導作用。
作為一支較年輕的校領(lǐng)導班子，面臨著(zhù)實(shí)踐“五四三”課堂教學(xué)模式改革、提高成績(jì)和特色校創(chuàng )建、校園文化建設的多重壓力。我們首先通過(guò)定期進(jìn)行校本培訓來(lái)提高領(lǐng)導管理業(yè)務(wù)水平。通過(guò)學(xué)習好的經(jīng)驗和有效的管理方法，不斷提高每位成員的理論水平和管理能力。
學(xué)期初，領(lǐng)導深入分析學(xué)校的教學(xué)情況，制訂出各項工作計劃、規章制度。做到有章可循，心中有數。指導教師制訂出切合本班實(shí)際的班主任工作計劃，行之有效的教育教學(xué)工作計劃，并熱心幫助、指導年輕教師工作，大膽進(jìn)行了課堂教學(xué)嘗試。
加強教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校領(lǐng)導義不容辭的職責。學(xué)期一開(kāi)始，領(lǐng)導班子深入課堂聽(tīng)課，了解教學(xué)改革的動(dòng)態(tài)，掌握教學(xué)第一手材料，為深入指導課堂教學(xué)作依據；在領(lǐng)導的帶動(dòng)下，教師相互聽(tīng)課、評課已蔚然成風(fēng)，大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀(guān)領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題，發(fā)表意見(jiàn)，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和研討能力。
�。ǘ┙∪芾碇贫�，讓師生成為規范教學(xué)的受益者。
1.建章立制，做到有規可循、有章可依。
管理要科學(xué)、規范，制度是保障。學(xué)期初我校即通過(guò)校務(wù)會(huì )議討論，對以往學(xué)校的量化考核各項制度予以了修改和完善，進(jìn)一步明確了各崗位的職責，建立起一套適應學(xué)校發(fā)展的、行之有效的規章制度，為學(xué)校各項工作的順利開(kāi)展提供了保證。在崗教師各司其職、各負其責、各盡其能，為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦；教導處月檢、通報，有力地督促教學(xué)工作扎實(shí)進(jìn)行；這些新制度的施行，給學(xué)校整體工作帶來(lái)了生機和活力。
2.弘揚人文精神，營(yíng)造寬松、協(xié)作進(jìn)取的人文環(huán)境。
“橘生淮南為橘，橘生淮北為桔�！杯h(huán)境至關(guān)重要。學(xué)校工作光靠規章約束、經(jīng)濟獎懲等手段是很難達到最佳效果的，構建每個(gè)人都能主動(dòng)和諧發(fā)展的人文環(huán)境，不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，不斷煥發(fā)職工的生命力才是學(xué)校獲得長(cháng)久發(fā)展的關(guān)鍵所在。因此，我校在工作中就特別注重“人文關(guān)懷’’：校內事務(wù)，無(wú)論大小都與教師有商有量，尊重他們的意見(jiàn)——民主參與的氣氛濃了；教學(xué)上，深入到教師中去，查、看、聽(tīng)、談，與其交流教學(xué)思想、策略、方法——教學(xué)研究的信心足了；生活上，用心傾聽(tīng)教師的心聲，與其交友、談心，為他們提供多方面、多角度熱情周到的服務(wù)——教學(xué)工作的熱情高了。從而形成了現在這種團結合作、積極向上、崇尚一流、開(kāi)放融洽的校園氛圍。
3.嚴格規范的執行制度，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。
期初教導會(huì )，結合新修改的各項常規管理制度，我們就對各學(xué)科組，從教學(xué)計劃、備課與教學(xué)設計、課堂教學(xué)、作業(yè)布置與批改、測試與質(zhì)量分析等方面都進(jìn)行了嚴格的規范和要求。在實(shí)踐的過(guò)程中，我們深深地體會(huì )到，要提高課堂教學(xué)效率，必須要規范管理好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節。
�。�1）規范集體備課。
本學(xué)期我們繼續采用互動(dòng)式集體備課模式，主管主任深入年組把關(guān)掌舵，做到“精雕細琢”，要求教師把備課的主要精力放在明確教學(xué)目標，理清教材思路，規劃教學(xué)流程，創(chuàng )設問(wèn)題情境，化解教學(xué)疑問(wèn)，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。注重教學(xué)反思的同時(shí)，重視集體備課，在討論、碰撞中逐步總結成功的做法和經(jīng)驗，使電子教案既實(shí)效又靈活，既減輕抄教案帶來(lái)的負擔，又能提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。大家深深地感受到在課堂中教師自己無(wú)法解決的問(wèn)題，可以在集體商討中，尋求到好辦法。大家把在平時(shí)教學(xué)中的好的教學(xué)設計，好的教學(xué)資料進(jìn)行匯集共同分享，這樣既能更好的幫助教師在課堂中開(kāi)展不同形式的教學(xué)，也使本學(xué)科教學(xué)在集體備課中收到良好的效果。
�。�2）規范課堂教學(xué)。
在規范教師課堂教學(xué)行為的基礎上，本學(xué)期我們更加規范教師的課堂教學(xué)過(guò)程。我們要求教師的教學(xué)設計一定要以課程標準為依據，面向全體學(xué)生，改變傳統教學(xué)方法，樹(shù)立目標意識，努力實(shí)現每節課的教學(xué)目標，以達到“輕負高效”的教學(xué)效率。從一學(xué)期的推門(mén)課檢查來(lái)看，各科教師積極鉆研新課程的教學(xué)理念，有意識運用新的教學(xué)手段和教學(xué)方法，積極關(guān)注課堂教學(xué)的有效性，很多新課程理念已經(jīng)自覺(jué)轉化為教師的教學(xué)行為。通過(guò)聽(tīng)課，我們發(fā)現很多教師的課，有許多教學(xué)環(huán)節給我們留下了很深的印象。比如李曉紅、遲妍、曲麗娜、王穎、孫芳艷等老師具有很強的課堂教學(xué)駕馭能力，課堂教學(xué)各環(huán)節嚴謹，扎實(shí)，對教學(xué)內容的重難點(diǎn)把握得非常好;王宇、王妍、宮穎、高晶、張靜、梁慶艷等老師教學(xué)基本功扎實(shí)，善于組織教學(xué)，常規訓練有素，始終把培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中;徐卉杰、鄭璐、張艷、王寶娟、劉鐵蓮等老師具有靈活駕馭課堂的能力，始終注意培養學(xué)生的學(xué)習興趣，善于用生動(dòng)的語(yǔ)言調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。
�。�3）規范質(zhì)量監控。
語(yǔ)文、數學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價(jià)，我們堅持“重平時(shí)”、其他學(xué)科教學(xué)我們注重“比三率”(及格率，優(yōu)秀率，提高率)、“看起點(diǎn)比提高”的原則。每次考查后，各備課組的老師都要坐下來(lái)，認真就每一個(gè)班級，每一個(gè)后進(jìn)生的具體情況仔細地分析，總結成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，分析學(xué)生知識的掌握情況，交流各自改進(jìn)的措施，努力做到考一次，研究一次，提高一次。
為了加強對教師的備、講、批、輔、考的動(dòng)態(tài)管理，本學(xué)期我們仍舊以集中檢查為主，隨時(shí)抽查為輔的方式，對教師的備課、輔導、批改等環(huán)節進(jìn)行量化，每次監督檢查結果都要公示于眾。通過(guò)一學(xué)期的跟蹤記實(shí)，正校長(cháng)聽(tīng)課26節，教學(xué)副校長(cháng)聽(tīng)課共計65節;先后進(jìn)行了教案檢查4次，作業(yè)檢查3次、作業(yè)展評一次、成長(cháng)記錄袋檢查評比共1次、閱讀存折檢查2次、共組織大型教研活動(dòng)4次，積極關(guān)注試卷講評，組織質(zhì)量分析共3次，每次活動(dòng)結束都有總結有落實(shí)，有改進(jìn)措施，保證了教學(xué)工作的有序，良性發(fā)展。
�。ㄈ┞鋵�(shí)校本研修，以解決實(shí)際教學(xué)問(wèn)題為切入點(diǎn)。
本學(xué)期，我校堅持“以校為本”的教研形式，以課堂教學(xué)改革過(guò)程中教師所面對的具體問(wèn)題為對象，把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體，在重視教師個(gè)人學(xué)習和反思的同時(shí)，特別強調教師集體教研的作用，強調教師之間的專(zhuān)業(yè)切磋、協(xié)調與合作，互相學(xué)習，彼此支持，共同分享經(jīng)驗，倡導科學(xué)精神和實(shí)事求是的態(tài)度，營(yíng)造求真、務(wù)實(shí)、嚴謹的教研氛圍。學(xué)期初，結合我校教學(xué)實(shí)際，我們以口語(yǔ)交際課為切入點(diǎn)，以培養學(xué)生的口語(yǔ)交際能力為目標，開(kāi)展了校長(cháng)精評課、校級教研展示課，學(xué)區教研交流一系列教研活動(dòng)，通過(guò)三個(gè)階段，不同級別的教研活動(dòng)，探索，實(shí)踐適合我校學(xué)生實(shí)際的口語(yǔ)交際課模式。
第一階段：校長(cháng)精評課。各學(xué)科組每位語(yǔ)文教師上口語(yǔ)交際課。要求上課教師根據課標中各學(xué)段關(guān)于口語(yǔ)交際的'教學(xué)目標，充分利用教材和學(xué)校的教學(xué)資源，認真備課、上課，科任學(xué)科教師也要在課堂教學(xué)中注重通過(guò)各種活動(dòng)，培養學(xué)生口語(yǔ)表達能力。教研組內和教導處組織教師聽(tīng)課、評課，評選出每個(gè)教研組的優(yōu)勝者一名。第二階段：校級教研展示活動(dòng)。由每個(gè)教研組的優(yōu)勝者借班上課，然后將優(yōu)勝者的課做校級展示。各年組的優(yōu)勝者在充分進(jìn)行集體備課的基礎上，結合學(xué)生實(shí)際和自己的教學(xué)實(shí)際，從不同年段、不同角度分別展示了六節不同的口語(yǔ)交際典型課例。二年級的徐卉杰老師借助創(chuàng )設真實(shí)的生活情景，自然而然的滲透說(shuō)話(huà)的要求，充分讓孩子說(shuō)；三年級的王寶娟老師側重于讓孩子學(xué)會(huì )構思，掌握說(shuō)話(huà)的方法；五年級的遲妍老師激發(fā)了學(xué)生說(shuō)的欲望，讓學(xué)生有話(huà)可說(shuō)，輕松把握了說(shuō)的主題。通過(guò)教師的引導，在相互交流的過(guò)程中，學(xué)生的語(yǔ)言表達能力、想象力和創(chuàng )造性思維能力都得到了有效提升。第三階段：學(xué)區教研展示交流活動(dòng)。我們從校級示范課中評選出的優(yōu)勝者參加學(xué)區教研活動(dòng)，進(jìn)行校際交流研討。
通過(guò)一系列遞進(jìn)式的校本教研活動(dòng)，教師們不僅認識到了培養學(xué)生口語(yǔ)交際能力的重要意義，還樹(shù)立了突破這一教學(xué)難點(diǎn)的意識。課前，他們選擇貼近學(xué)生生活實(shí)際的話(huà)題認真研究教學(xué)方法和教學(xué)過(guò)程。課堂上，他們精心創(chuàng )設交際情境，努力實(shí)現聽(tīng)說(shuō)方的雙向互動(dòng)。課后，上課教師認真傾聽(tīng)評課教師的意見(jiàn)。使教研活動(dòng)真正成為提高教學(xué)質(zhì)量的支點(diǎn)，教師迅速成長(cháng)的平臺。學(xué)生經(jīng)過(guò)口語(yǔ)交際的有效訓練，能夠學(xué)會(huì )有條理地說(shuō)，從而為今后能有條理地寫(xiě)打下了堅實(shí)的基礎。
4、課題研究
1）個(gè)人課題第一屆個(gè)人課題17人順利結題，其中2人獲獎。第二屆有15人申報，7人市批準立項，5人縣批準立項。
2）一般規劃課題我�，F有市級課題2個(gè)，校級課題若干，內容覆蓋德育、學(xué)校發(fā)展、學(xué)生教師發(fā)展、資源開(kāi)發(fā)等方面，學(xué)校建要求所有過(guò)程性資料都必須及時(shí)留存，課題研究有計劃、有總結，期初有交流、期末有分享。學(xué)校有完備的教科研管理獎懲制度，有教研日、科研日確保研究的時(shí)間，兩周一次的課題研究日活動(dòng)，大家集中一起或上課研討、或專(zhuān)題學(xué)習、或聆聽(tīng)講座，在體會(huì )專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)生活的過(guò)程中感受研究的快樂(lè )。扎實(shí)研究過(guò)程、提高研究品質(zhì)，讓教師在研究中時(shí)刻保持著(zhù)一種教育的“清醒”。各個(gè)實(shí)驗課題組主要負責人做到長(cháng)計劃、短安排，納入“行事日程表”。經(jīng)常檢查、反思實(shí)驗進(jìn)展情況。各個(gè)實(shí)驗實(shí)驗課題組根據實(shí)際情況，對本組實(shí)驗方案進(jìn)行審驗，發(fā)現實(shí)驗目標、實(shí)驗方法等問(wèn)題，做出及時(shí)調整加強課題研究的過(guò)程管理和日常管理�？傉n題組提出的“五個(gè)有”、“四個(gè)一”的要求，子課題必須堅持做到。（即做到有實(shí)驗方案和工作計劃；有具體的實(shí)驗措施、有組織領(lǐng)導和穩定的實(shí)驗建設隊伍；有實(shí)驗檔案；有實(shí)驗階段研究成果。四個(gè)一是：每月召開(kāi)一次實(shí)驗例會(huì )。每周安排一次實(shí)驗活動(dòng)；每天瀏覽一次總課題組網(wǎng)頁(yè)，每個(gè)實(shí)驗教師年末自少提交一篇階段科研成果）。教師的教育教學(xué)經(jīng)驗需要進(jìn)行及時(shí)總結，需要進(jìn)行相對理性的提升，所有精彩的“閃念”只有記錄成文字并加入適當的理性思考才能稱(chēng)之為“反思”。在研究中反思，在反思中提升，是“經(jīng)驗型教師”向“研究型教師”轉變的必須。我校非常注重教師論文撰寫(xiě)能力的提升，積極組織參加省市教育行政部門(mén)舉辦的征文比賽，鼓勵教師投稿等。學(xué)�？蒲惺覟榻處熖峁┍M可能的指導和幫助，教師理性提升的水平取得了非常顯著(zhù)的進(jìn)步。
�。ㄋ模┯迷鷮�(shí)的繼續教育活動(dòng)，為教師的成長(cháng)鋪路。
師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學(xué)校的教學(xué)水平。本學(xué)期以強化新一周期“吉林省中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展提升行動(dòng)計劃”（20xx-20xx）為指導，根據白山市教師繼續教育工作要點(diǎn)，圍繞區教體局認真抓好、抓實(shí)六項工程的相關(guān)要求，以建設一支師德修養高尚、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有一定教科研能力、適應新課程改革需求的教師隊伍為目標，以教師的可持續發(fā)展為本，堅持統籌安排、分類(lèi)指導、按需施教、優(yōu)質(zhì)高效的原則，進(jìn)一步明確目標，強化管理，確保教師繼續教育工作正常開(kāi)展，收到一定成效。
1.扎實(shí)開(kāi)展好校本培訓學(xué)習。通過(guò)組織教師開(kāi)展“專(zhuān)業(yè)理念、專(zhuān)業(yè)知識、專(zhuān)業(yè)能力”三個(gè)方面的培訓學(xué)習，促使教師堅定愛(ài)崗敬業(yè)、獻身教育的信念，堅持以學(xué)生個(gè)體發(fā)展為本的宗旨。不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強教師課堂組織和駕馭能力，避免課堂教學(xué)的“隨意放任”。
2.積極參加國省市區各級各類(lèi)培訓。本學(xué)期積極組織教師參加了國省市區各級各類(lèi)培訓，為教師培訓尋求多方助力。上半年共參加省級培訓3項，培訓4人次；區級培訓4項，培訓19人次，校本參培率達到100%；縣級以上參培率達48.9%。
3.繼續扎實(shí)開(kāi)展教師“六個(gè)一”活動(dòng)，提升教師素質(zhì)。分月安排“六個(gè)一”工作，3月份：教學(xué)反思、教學(xué)設計；4月份：教學(xué)案例、教育案例；5月份：讀書(shū)體會(huì )、教育敘事；分散開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)，將任務(wù)細化，確保每一項教師都能有充分時(shí)間認真完成，避免了活動(dòng)流于形式。
4.為提高全校教師課堂教學(xué)實(shí)踐能力，培養教師的教學(xué)實(shí)踐智慧，努力提高課堂教學(xué)的有效性，學(xué)校積極打造骨干性、引領(lǐng)性、示范性課改精英團隊。在教學(xué)領(lǐng)導的組織下，精英團隊教師的積極參與下，學(xué)校開(kāi)展了°口語(yǔ)交際的實(shí)踐與探索±課堂教學(xué)教研展示活動(dòng)。各教研組圍繞°培養學(xué)生表達能力±這一主線(xiàn)，積極開(kāi)展上課、聽(tīng)課、評課、磨課活動(dòng)，分別°磨±出了代表本教研組水平的一堂精品課，曲麗娜老師的《我敬佩的一個(gè)人》在大學(xué)區活動(dòng)受到了全體觀(guān)摩教師的好評。
5.為夯實(shí)教師的文化底蘊。我們開(kāi)展了“心戀書(shū)香”教師讀書(shū)活動(dòng)。教師在《選讀書(shū)目》中選擇書(shū)目進(jìn)行閱讀，每位教師本學(xué)期都能精讀一本書(shū)，做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好讀書(shū)心得。在本學(xué)期末我們開(kāi)展了“營(yíng)造書(shū)香校園、促進(jìn)教師發(fā)展”第二屆讀書(shū)交流分享會(huì )。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)使教師在讀書(shū)中增強了業(yè)務(wù)理論知識，提升了教學(xué)能力水平，強化了自身品德素質(zhì)。
�。ㄎ澹�讓豐富多彩的活動(dòng)，成為夯實(shí)孩子成長(cháng)的基石。
1.為了讓傳統美德根植于學(xué)生幼小的心靈，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統文化，新學(xué)期伊始我們就要求各班的晨讀以《晨讀課本》為主，堅持每天誦讀，不斷積累，并在檢測中進(jìn)行誦讀成果的考核，讓經(jīng)典美文誦讀成為讓學(xué)生語(yǔ)文素養提高的基石。
2.繼續開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。利用圖書(shū)進(jìn)走廊，班級讀書(shū)角，閱讀存折，引導學(xué)生利用各種空閑時(shí)間進(jìn)行課外閱讀，讓孩子享受閱讀的快樂(lè )，積累詞匯，養成自覺(jué)閱讀習慣，沐浴在濃濃的書(shū)香中。
3.堅持每天開(kāi)展課前積累展示活動(dòng)，通過(guò)每天，每節課的三分鐘，讓孩子們將每天的閱讀積累逐步變成了一種習慣，培養他們敢于表現，有條理表達的能力，從而進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合語(yǔ)文實(shí)踐能力，實(shí)實(shí)在在地讓孩子們在積累中收獲了喜悅，收獲了成功。
4.為幫助師生查找教學(xué)中的不足，提高教學(xué)質(zhì)量，教導處結合各個(gè)年級的特點(diǎn)和實(shí)際教學(xué)情況，開(kāi)展了多種形式的專(zhuān)項競賽活動(dòng)：看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，句子變換，閱讀理解的，口算競賽、應用題競賽，簡(jiǎn)算競賽。每一項都針對相關(guān)年級的教學(xué)重難點(diǎn)設立。讓孩子們在競賽中不知不覺(jué)提升能力，為下一階段的學(xué)習打下了堅實(shí)的基礎。
5.手是思維的鏡子，是智慧的創(chuàng )造者�！睘榱颂岣邔W(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦及創(chuàng )新能力，也為了弘揚撕紙藝術(shù)，學(xué)期末我們開(kāi)展了以“心隨手動(dòng)”為主題的學(xué)生撕紙展示活動(dòng)。此次活動(dòng)分為作品展示和現場(chǎng)演示兩部分。同生們的作品內容涵蓋長(cháng)白山滿(mǎn)族文化、多彩校園、卡通動(dòng)漫、風(fēng)景花卉，十二生肖等等。一幅幅作品構圖精美、形象逼真、充滿(mǎn)童趣，充分展示了同學(xué)們的創(chuàng )意和才能！進(jìn)行現場(chǎng)盲撕展示的孩子們個(gè)個(gè)神情專(zhuān)注，宛如一個(gè)個(gè)撕紙小藝術(shù)家，一張張彩紙在同學(xué)們的手中，很快就變成了獨具匠心的“窗花”，栩栩如生的“小動(dòng)物”……歷史悠久的長(cháng)白山文化，滋養了一代又一代心靈手巧的白山人，在這里誕生的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——撕紙，是我們寶貴的財富。怎樣讓非遺得到傳承的同時(shí)豐富孩子們的學(xué)校生活，我校從20xx年就進(jìn)行了撕紙教學(xué)的探索，從補充美術(shù)教材，成立撕紙社團、設立撕紙課，到撕紙校本教材的多次修訂和完善。如今，生生一套《撕紙教材》，周周一節撕紙課，期期一次展覽，大大提高了撕紙教學(xué)的效率。校園內形成了“人人有創(chuàng )意，個(gè)個(gè)會(huì )撕紙，生生有作品”的濃厚文化藝術(shù)氛圍。
�。┮运圀w教育為破口，張揚學(xué)生個(gè)性，彰顯特色發(fā)展新貌。
1.堅持開(kāi)展“陽(yáng)光體育運動(dòng)”，每天上好兩操，和體育大課間，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)。為積極落實(shí)國家體育總局教育部頒布的《關(guān)于開(kāi)展全國青少年校園足球活動(dòng)的通知》精神。本學(xué)期學(xué)校將足球納入到體育課教學(xué)中，在四、五年級開(kāi)設了足球課。學(xué)校將積極營(yíng)造良好的足球氛圍，通過(guò)玩足球、畫(huà)足球、講足球、賽足球等豐富多彩的活動(dòng)來(lái)宣傳足球知識，普及足球活動(dòng)，讓踢球成為學(xué)生的一種興趣和愛(ài)好，讓全校師生愛(ài)上足球，感受足球文化和樂(lè )趣。同時(shí)，通過(guò)足球運動(dòng)磨練學(xué)生的意志品質(zhì)，增強團隊合作精神，同時(shí)我們還將花式跳繩、籃球，排球等運動(dòng)引入體育課堂，培養學(xué)生興趣，在各種活動(dòng)中增強學(xué)生體質(zhì)。
2.為傳承經(jīng)典文化，激發(fā)學(xué)生對書(shū)法的興趣，讓孩子們從小感受漢字之美，我校在一至四年級開(kāi)展了書(shū)法課，一二年級著(zhù)重硬筆書(shū)法，三四年級著(zhù)重軟筆書(shū)法，為了解決師資力量不足的問(wèn)題，我們借助互聯(lián)網(wǎng)的各種視頻資源，充分利用手中已有的書(shū)法教材，堅持對學(xué)生開(kāi)展了相關(guān)教育。書(shū)法課的開(kāi)設不僅讓學(xué)生深入了解了中華優(yōu)秀傳統文化，更重要的是培養了學(xué)生的品質(zhì)和習慣，提升了人格，樹(shù)立了正確的價(jià)值觀(guān)。
3.戲曲是中華民族的藝術(shù)瑰寶，是中國文化的結晶。本學(xué)期為貫徹落實(shí)“戲曲進(jìn)課堂”文件的相關(guān)要求，我們把京劇、豫劇等戲曲引進(jìn)課堂，作為音樂(lè )課的補充教學(xué)資源。在缺乏專(zhuān)業(yè)教師的情況下，老師們借助互聯(lián)網(wǎng)資源帶領(lǐng)孩子們了解了戲曲的“四功：唱、念、做、打”；認識了“生、旦、凈、丑”不同的戲曲行當；欣賞了戲曲動(dòng)聽(tīng)的唱腔，和一些基本的招式。使得孩子們進(jìn)一步感受到了傳統文化的獨特魅力，推動(dòng)了戲曲文化傳承。相信通過(guò)“戲曲進(jìn)課堂”活動(dòng)，很多孩子定會(huì )把戲曲夢(mèng)深植心中，并為之努力。傳統文化必將收獲更多的粉絲！
�。ㄆ撸┮杂印皣鴻z”為契機，規范各功能室管理和使用。
為了迎接今年的國檢，校領(lǐng)導多渠道籌措資金購置器材，使所有功能室的儀器設備基本配備齊全，達到省定標準；多次深入各室檢查儀器設備的管理和使用工作，檢查相關(guān)文字資料的整理準備工作，教學(xué)管理人員堅持定期與抽檢相結合的方式，對照各學(xué)科的教學(xué)計劃，檢查各功能室的應用情況，確保各室的器材管理與使用規范，器材擺放有序，環(huán)境整潔。各功能室的管理員都是經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導班子認真挑選的各學(xué)科骨干教師，工作扎實(shí)精細，儀器設備擺放整齊，資料齊全，數字一口清，轄區衛生干凈；資料齊全真實(shí)，堅持依照教學(xué)計劃在功能室開(kāi)展相關(guān)教學(xué)活動(dòng)，確保了此項工作的順利完成。
二、存在問(wèn)題
在回顧總結成績(jì)的同時(shí)，我們也清醒的看到了存在的問(wèn)題，主要是：
1.教學(xué)管理有待深層次改進(jìn)。經(jīng)驗感性的成分多，理論指導的成分少；日常事務(wù)性工作開(kāi)展的多，長(cháng)遠謀劃的時(shí)候少。
2.實(shí)踐中我們發(fā)現部分教師年齡偏高，很難適應一線(xiàn)的教學(xué)工作，尤其課改工作。
3.教師之間差距較大，教學(xué)質(zhì)量也很不平衡。教師的教學(xué)水平需要進(jìn)一步提升。如何提高教師的業(yè)務(wù)水平，如何畫(huà)好教學(xué)質(zhì)量這一條學(xué)校的生命線(xiàn)，是長(cháng)期性的工作，就如逆水行舟不進(jìn)則退。
三、改進(jìn)措施
針對上述問(wèn)題，今后我們將狠抓教學(xué)工作中的幾件大事：
1.繼續修訂完善教學(xué)管理制度進(jìn)一步細化考核標準，使之更加具體、全面、合理，將定性評價(jià)與定量評價(jià)相結合，終端評價(jià)與過(guò)程評價(jià)相結合，教學(xué)常規檢查與特色工作評估相結合，設置更加合理的權重值，更能調動(dòng)師生的積極性。
2.要抓實(shí)、抓深教研活動(dòng)。教研活動(dòng)常態(tài)化的基礎上，要勇于創(chuàng )新，力求使教研活動(dòng)貼近教學(xué)實(shí)際，是教師在教研中切實(shí)得到發(fā)展，繼續構建教師發(fā)展平臺，加強校際的交流和合作，促進(jìn)教師的教學(xué)水平的快速成長(cháng)。
3.依據課程標準，根據學(xué)生的實(shí)際，盡快建立學(xué)生學(xué)習評價(jià)細則，對學(xué)生有一個(gè)公平、公正、公開(kāi)的評價(jià)，以評價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，促使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。
回首過(guò)去，成績(jì)可喜，面對未來(lái)，壓力巨大。我們想信，在校長(cháng)室的正確領(lǐng)導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們以積極昂揚的姿態(tài)，展望和
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越�！背煽�(jì)只代表過(guò)去，面對漫長(cháng)的教學(xué)路，我們只有戒驕戒躁、揚長(cháng)避短、不懈努力，才能實(shí)現新的跨越。
沿江小學(xué)
小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結 篇14
如皋市xxx小學(xué)占地120畝，現在72個(gè)教學(xué)班，有標準的科學(xué)儀器室、實(shí)驗室和教室。作為南通市小學(xué)科學(xué)學(xué)科基地，學(xué)校多年來(lái)緊緊圍繞“培養學(xué)生的科學(xué)能力和科學(xué)精神，為學(xué)生的學(xué)習和成長(cháng)服務(wù)”的辦學(xué)理念，以創(chuàng )辦“特色鮮明的科技文化型學(xué)�！睘檗k學(xué)方向，不斷踐行“以教育的智慧培養智慧的學(xué)生”的教育理念，強化科學(xué)學(xué)科教學(xué)改革，大力提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量，彰顯學(xué)�？萍继厣�，促進(jìn)科技教育的內涵發(fā)展，不斷提高學(xué)生的科學(xué)素養，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。
一、創(chuàng )設氛圍，凸顯科學(xué)學(xué)科地位
1．強化管理力度，完善學(xué)科管理體系
科學(xué)學(xué)科教育多年來(lái)一直是我校的優(yōu)勢學(xué)科項目，尤其近幾年，在科技教育的引領(lǐng)下更是得到長(cháng)足發(fā)展。在學(xué)科教學(xué)管理上，學(xué)校根據校長(cháng)室---教導處－教研組管理網(wǎng)絡(luò )體系，進(jìn)一步明確責任、細化分工，層層落實(shí)科學(xué)日常教學(xué)管理工作，強化各項管理的執行力度，確�？茖W(xué)教育工作正常有序進(jìn)行。
2．規范管理制度，提升學(xué)科管理效能
為進(jìn)一步提升科學(xué)教學(xué)質(zhì)量，規范科學(xué)教師教學(xué)行為，學(xué)校修訂完善了有關(guān)規章制度，如《科學(xué)學(xué)科教學(xué)教研常規》、《科學(xué)學(xué)科教師業(yè)務(wù)分層管理意見(jiàn)》、《學(xué)�？萍冀逃囊庖�(jiàn)》、《關(guān)于進(jìn)一步加強實(shí)驗教學(xué)的指導意見(jiàn)》等一系列規章制度的出臺，為教師進(jìn)行科學(xué)教學(xué)提供了支撐，提高了學(xué)科教學(xué)效益。根據常規，校長(cháng)室、教導處不定期對科學(xué)教師課堂教學(xué)及業(yè)務(wù)進(jìn)行檢評，及時(shí)督查通報。為進(jìn)一步提高老師參與科技教育工作的積極性，學(xué)校每年度對在學(xué)�？萍冀逃ぷ髦凶龀鐾怀鲐暙I的教師進(jìn)行總結表彰獎勵，設立科技專(zhuān)項獎，激勵教師不斷進(jìn)取。同時(shí)在評先評優(yōu)、職稱(chēng)聘任等方面予以?xún)A斜，使教師樂(lè )于科技教育，為持續推動(dòng)科技教育工作奠定了基礎。
3．營(yíng)造濃厚氛圍，促進(jìn)科技文化型學(xué)校發(fā)展
為把辦學(xué)目標很好地滲透于校園文化建設中，在學(xué)校的樓道內專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟了科普宣傳展示板，內容豐富，突出介紹優(yōu)秀的科學(xué)家事跡、有關(guān)的科學(xué)技術(shù)知識、太空氣象知識、科學(xué)發(fā)展史的成就以及其他科普知識。我們針對小學(xué)生的特點(diǎn)，不斷拓寬信息渠道，激活了科技教育資源。我們訂閱了大量科普雜志，包括《小哥白尼》、《未來(lái)科學(xué)家》、《我們愛(ài)科學(xué)》、《科學(xué)大眾》，做到科技組成員、各班科技愛(ài)好者人手一份；平時(shí)引導學(xué)生收看中央電視臺科學(xué)、教育頻道，如皋電視臺“科普大篷車(chē)”欄目，周三下午各班利用網(wǎng)絡(luò )組織學(xué)生收看校園電視臺播放的科教節目。
二、強化學(xué)科師資水平，深入推進(jìn)科普教育
學(xué)科建設發(fā)展教師是關(guān)鍵。學(xué)校在科學(xué)學(xué)科師資配備上堅持讓事業(yè)性強、責任性強、動(dòng)手能力強，專(zhuān)業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力強的教師擔任科學(xué)教師。我校在這支專(zhuān)、兼職教師隊伍中，如皋市級的骨干教師4名，獲國家級、省級、市級優(yōu)秀輔導獎10多人次，任課教師全都達到本科學(xué)歷。學(xué)校在科學(xué)學(xué)科教師隊伍建設中，突出“四抓”：
1．抓教師培訓，提升教學(xué)技能
如何讓科技教師適應新形勢下的科技教學(xué)，如何讓科技教師在教學(xué)中與學(xué)生一起成長(cháng)，我們以業(yè)務(wù)培訓、教研活動(dòng)為抓手，做了以下工作：
通過(guò)“三項培訓”，達到了“四個(gè)轉變”。我們抓了新課標的解讀、自然學(xué)具的操作和現代信息技術(shù)的應用等培訓活動(dòng)，在整體培訓普遍提高的基礎上，挑選兩名科學(xué)老師參加南通市小學(xué)科學(xué)骨干教師培訓，一名老師參加江蘇省小學(xué)科學(xué)骨干教師培訓，科技教師的素質(zhì)有了明顯的提高。通過(guò)一系列的培訓活動(dòng)達到了“四個(gè)轉變”：轉變只重視書(shū)本知識和少數尖子學(xué)生的舊觀(guān)念，確立一切為了學(xué)生，重視實(shí)踐能力、創(chuàng )新精神培養，學(xué)習知識和能力相統一的新的教學(xué)觀(guān)；轉變過(guò)去沒(méi)儀器也照樣出人才的舊觀(guān)念，確立沒(méi)有現代化的教學(xué)手段，就培養不出現代化人才新的裝備觀(guān)；轉變過(guò)去教學(xué)只為升學(xué)服務(wù)的舊觀(guān)念，確立為提高全民族素質(zhì)，為實(shí)現小康社會(huì )服務(wù)新的目標觀(guān)；轉變以考試分數作為唯一衡量學(xué)生優(yōu)劣標準的舊觀(guān)念，確立了提高學(xué)生綜合素質(zhì)，充分發(fā)揮個(gè)性特長(cháng)，培養全面發(fā)展創(chuàng )新人才新的質(zhì)量觀(guān)�？萍冀逃尸F生動(dòng)活潑，學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的新局面。
我們還定期開(kāi)展科技教研活動(dòng)，每月一次學(xué)術(shù)沙龍，讓科技教師圍繞一個(gè)主題進(jìn)行“深度談話(huà)”，讓科技教師將教學(xué)中的所得、所思在學(xué)術(shù)沙龍中交流，進(jìn)行“思維的碰撞”，相互啟迪，共同提高，促進(jìn)科技教師快速成長(cháng)。
2．抓骨干引領(lǐng)示范，發(fā)揮龍頭作用
為深入開(kāi)展科學(xué)教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)水平，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)、示范、輻射作用，同時(shí)為全校教師搭建一個(gè)共同學(xué)習、共同提高的平臺，學(xué)校定期組織開(kāi)展科學(xué)骨干教師示范課活動(dòng)。骨干教師根據新課程教學(xué)理念，精心設計教案，用心上課。骨干教師扎實(shí)的基本功，精煉的語(yǔ)言，靈活的教法，多元的評價(jià)充分體現了我�！肮歉山處煛痹诳茖W(xué)教學(xué)上的引領(lǐng)作用，推動(dòng)了其他教師認真實(shí)踐新課程標準和新教育理念的積極性，提高了教師鉆研教材、設計教法及駕馭課堂的能力。
3．抓青年教師培養，促進(jìn)梯隊人才跟進(jìn)
對青年教師的培養一直是我校的重要工作，為了推進(jìn)學(xué)�？茖W(xué)青年教師的成長(cháng)進(jìn)程，鼓勵青年教師認真鉆研教材，苦練教學(xué)基本功，提高青年教師的執教能力，學(xué)校精心搭建教學(xué) 2 舞臺，讓青年教師盡顯風(fēng)采。青年教師匯報課活動(dòng)中，不論對教材的把握，還是對學(xué)生學(xué)情的了解，青年教師都作了精心準備與充分預設，能全面地把握了教材的重難點(diǎn)，并對其進(jìn)行有效的挖掘和創(chuàng )新，使學(xué)生的能力得到進(jìn)一步提升。此次活動(dòng)不僅展現了學(xué)校青年教師在課堂中的成長(cháng)，更推動(dòng)了我�？茖W(xué)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
4．抓校本研修，提升教學(xué)質(zhì)量
學(xué)校積極組織開(kāi)展科學(xué)“同課異構、評課觀(guān)摩”活動(dòng)，通過(guò)“同選一課題----個(gè)人教學(xué)設計-----同課異構展示------課后評摩互助”等環(huán)節，為科學(xué)教師提供交流互動(dòng)的平臺。在“同課異構”活動(dòng)中教師執教同一課題，展示不同的教學(xué)風(fēng)格，對教材不同的處理，對學(xué)生不同的學(xué)習指導方法等，展示自己對教材獨特的理解。這種校本教研方式有效地幫助了教師潛心研究教材，理解教材，解決了教學(xué)中的實(shí)際困難，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。積極引導教師從教學(xué)中發(fā)現問(wèn)題，并通過(guò)個(gè)人思考與實(shí)踐、教研組研討交流、學(xué)科中心組專(zhuān)題教研等多種形式切實(shí)幫助教師解決教學(xué)中的疑難問(wèn)題。以學(xué)科中心組研討活動(dòng)為抓手，舉行主題性突出的教學(xué)教研活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導積極參與到教研活動(dòng)中，努力創(chuàng )設有利于教師創(chuàng )造性實(shí)施新課程的教學(xué)環(huán)境。
三、重課程建設，整合開(kāi)發(fā)教學(xué)資源
為了提高全校學(xué)生的科學(xué)素養和科學(xué)能力，我們組織教師編寫(xiě)了系列科學(xué)教材。由于參與主體為我校一線(xiàn)教師，因而其貼近學(xué)校實(shí)際、尊重了師生的獨特性和差異性。開(kāi)發(fā)的這套校本材料共分三冊。
一、二年級版為《科學(xué)啟蒙》，內容主要包括：“身邊的科學(xué)”、“科幻畫(huà)”、“植物栽培”、“小研究”、“小制作”和“獲獎作品選”六大板塊；
三、四年級版為《科學(xué)探索》，內容主要包括：“科幻畫(huà)”、“動(dòng)植物種養”、“科學(xué)實(shí)驗”、“小課題研究”、“科技制作”、“金點(diǎn)子征集”、“動(dòng)手設計競賽”、“獲獎作品選”八大版塊；
五、六年級版為《科技創(chuàng )新》，內容主要包括：“科學(xué)探究”、“設計制作”、“創(chuàng )意設計”、“科技制作”、“發(fā)明創(chuàng )造”、“獲獎作品選”六大版塊。
這三個(gè)學(xué)段內涵由低到高，內容由淺到深，整體呈螺旋上升趨勢，體現“連續性、漸進(jìn)性、序列性”。三個(gè)學(xué)段充分體現學(xué)生能力的階梯性發(fā)展，低年級側重于基礎科普知識教育，包括認識事物、制作簡(jiǎn)單的事物、做簡(jiǎn)單的科技實(shí)驗、了解簡(jiǎn)單的科普知識。中年級課程材料在低年級基礎上各方面加大難度，對科技道理的學(xué)習及實(shí)驗研究都有深層次的要求。到了高年級，課程更多的側重于科技探究發(fā)現、調查研究方面的內容。校本材料的開(kāi)發(fā)，將從根本上滿(mǎn)足學(xué)生、教師和學(xué)校發(fā)展的個(gè)性化需求并促進(jìn)其發(fā)展。
四、重特色建設，實(shí)現教學(xué)創(chuàng )新
科技教育是我�？茖W(xué)學(xué)科建設的重點(diǎn)，學(xué)校以科技創(chuàng )新為平臺，不斷提升學(xué)生的科學(xué)素養，打造學(xué)校特色品牌。
1．拓寬教育路徑，凸現親身體驗
小學(xué)科學(xué)課程以培養小學(xué)生科學(xué)素養為宗旨，積極倡導以人為本、以學(xué)生為主體的教育理念，注重小學(xué)生對周?chē)澜缗c生俱來(lái)的探究興趣和需要，強調用符合小學(xué)生年齡特征的方式學(xué)習科學(xué)，強調讓學(xué)生“帶著(zhù)思索的頭腦、發(fā)現的.眼睛、靈巧的雙手”主動(dòng)投身實(shí)踐，進(jìn)行科學(xué)活動(dòng)�；谝陨险J識，我們注意點(diǎn)面結合，面向全體學(xué)生，開(kāi)展了一系列科技教育活動(dòng)，在培養和提高全體學(xué)生的科技素養的基礎上，我們開(kāi)設了班級科技興趣小組、年級科技社團、學(xué)�？萍贾行幕顒�(dòng)社團，對他們進(jìn)行有關(guān)科技知識的輔導和小創(chuàng )造、小發(fā)明的培訓，使他們成為科學(xué)“尖子”，發(fā)揮榜樣示范作用。
注重校內外結合。在扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展校內科技教育的同時(shí)，我們也利用校外豐富的科技教育資源，拓寬學(xué)生科技活動(dòng)領(lǐng)域，我們先后邀請了消防大隊官兵來(lái)校做消防知識講座，邀請如皋市科協(xié)專(zhuān)家來(lái)校做小發(fā)明專(zhuān)題講座。先后分批組織四、五、六年級的學(xué)生參觀(guān)南通科技館、恐龍園、如皋鮮花基地、花木大世界等，讓學(xué)生感受科技就在我們的身邊。我們還注重讓學(xué)生觀(guān)察自己周?chē)氖澜�，鼓勵學(xué)生與父母一起探究值得關(guān)心的、有研究?jì)r(jià)值的問(wèn)題。
2．開(kāi)展小課題研究，提升學(xué)生綜合實(shí)踐能力
學(xué)校積極拓寬教育渠道，挖掘社區的教育資源。讓學(xué)生走向社會(huì )、走進(jìn)自然、在實(shí)踐中學(xué)習，在社會(huì )中思考，為學(xué)生創(chuàng )設更寬的活動(dòng)空間，更多的活動(dòng)陣地，更有效的社會(huì )實(shí)踐。充分利用我校的校外科技實(shí)踐基地，到工廠(chǎng)、溝渠、養殖基地、種植基地、科技館等組織學(xué)生參加各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)。在日常的科技活動(dòng)中，我們引導學(xué)生勤于觀(guān)察、善于發(fā)現、當有心人，從不引人注意的現象中發(fā)現問(wèn)題，幫助學(xué)生確立小型研究課題，進(jìn)而進(jìn)行科學(xué)規范的問(wèn)題研究。如學(xué)生看到村民亂倒垃圾，房前屋后、路邊渠邊到處都是，人被垃圾包圍。學(xué)生對垃圾問(wèn)題立項研究，通過(guò)閱讀環(huán)境污染方面的書(shū)籍資料，學(xué)習相關(guān)知識，制定研究方案，調查垃圾的來(lái)源、種類(lèi)、成分和日產(chǎn)量，針對垃圾問(wèn)題向村民問(wèn)卷調查，設計了各種對比實(shí)驗，并將實(shí)驗材料送交醫院、衛生局、環(huán)保局等部門(mén)進(jìn)行化驗，最后形成了高質(zhì)量的結題報告。
3．依托“學(xué)�？萍脊潯�，促進(jìn)科技教育全面發(fā)展
學(xué)校圍繞“科技在校園，創(chuàng )新在今天”的活動(dòng)主題，按照“班班有活動(dòng)，人人都參與”的總體要求，在結合本校實(shí)際，制定好科技活動(dòng)方案的基礎上，認真做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，積極動(dòng)員廣大師生主動(dòng)參與科技創(chuàng )新活動(dòng)。積極開(kāi)展科學(xué)觀(guān)察、科技制作、小設計、小種植、小養殖、電腦制作、電腦機器人、飛機航模等多種類(lèi)型的科技創(chuàng )新活動(dòng)。每年一度的科技節或校內外各類(lèi)科技競賽成為他們展示自我的廣闊舞臺。
在科技節里，學(xué)校組織各種主題活動(dòng)，讓學(xué)生在豐富多彩、生動(dòng)活躍的活動(dòng)中增長(cháng)見(jiàn)識、提高能力。如在讀書(shū)節活動(dòng)中，引導學(xué)生積極參與讀科普書(shū)籍活動(dòng)，讓學(xué)生在讀書(shū)活動(dòng)中受到深刻的教育，養成良好的讀書(shū)習慣，促進(jìn)良好校風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。學(xué)校的科技節活動(dòng)，激發(fā)了孩子們旺盛的求知欲和從小對科學(xué)的濃厚興趣。幾年來(lái)，共表彰“科技之星”“創(chuàng )新能手”456人。
4．把握競賽契機，提升專(zhuān)業(yè)水平
我們充分利用各級各類(lèi)比賽這一契機，加強橫向聯(lián)系，不斷擴大視野，提高自身水平。 我們定期舉行各類(lèi)勞技活動(dòng)和競賽。近年開(kāi)展的常規性的活動(dòng)有：“科技夏令營(yíng)”、“科技冬令營(yíng)”、“報紙服裝展”等；主體性科技活動(dòng)有：玩具設計制作、紙模服裝、布藝制作、明天的船、未來(lái)的橋等；美工類(lèi)活動(dòng)有：剪紙、泥塑、石頭畫(huà)、剪貼等；勞技競賽項目有：小巧手大擂臺、蘿卜雕刻、盤(pán)拼裝小發(fā)明小創(chuàng )造、勞技創(chuàng )新大賽等。這些多姿多彩的活動(dòng)學(xué)生參與率達到100%，既深受學(xué)生喜愛(ài)，又豐富了他們的生活。
經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐探索，學(xué)生的創(chuàng )新素質(zhì)不斷得到提高，學(xué)�？萍冀逃厣找婷黠@。我校師生在全國、全省科技比賽中成績(jì)顯著(zhù)，一大批優(yōu)秀科技教師及科技人才脫穎而出。其中錢(qián)光明老師20xx年5月在全市中小學(xué)中、青年教師教學(xué)比賽中，榮獲科學(xué)一等獎；6月在南通市首屆“行知杯”中青年小學(xué)教師教學(xué)比賽活動(dòng)中，榮獲科學(xué)學(xué)科二等獎；20xx年上半年參加教科版全國優(yōu)課評比獲二等獎；施留霞老師所執教的《肺和呼吸》在南通市科學(xué)教學(xué)比賽中獲一等獎、后又獲省級二等獎；王小勇老師參加的全國科學(xué)與信息技術(shù)的整合說(shuō)課比賽獲二等獎。劉小龍老師參加全國“十一五”科學(xué)教育《綜合實(shí)踐活動(dòng)與師生發(fā)展》專(zhuān)項研究課題《學(xué)�？萍拣^與科學(xué)課程整合策略研究》已經(jīng)結題。一篇論文發(fā)表于省級刊物，一篇論文參加如皋市論文評比一等獎，兩篇論文參加省論文評比二等獎，一篇3等獎，20xx年暑假參與編寫(xiě)了20xx年如皋市小學(xué)科學(xué)教師實(shí)驗技能培訓復習資料。20xx年9月我校代表隊在科學(xué)大眾雜志社承辦的金鑰匙《校園之間》電視競技活動(dòng)總決賽中，榮獲二等獎；今年5月，在南通市中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò )團隊教研比賽中榮獲小學(xué)科學(xué)學(xué)科二等獎。此外，學(xué)�？茖W(xué)教研組所輔導的學(xué)生參加江蘇省“國際科學(xué)與和平周”、“全國中小學(xué)生金鑰匙科技競賽”等活動(dòng)，兩年來(lái)共有數十人次獲獎。
五、存在問(wèn)題
1.教師流動(dòng)性大，專(zhuān)職教師不足
受教師均衡教育活動(dòng)的開(kāi)展，任課教師流動(dòng)較大，專(zhuān)職科學(xué)教師嚴重不足，在一定程度 5 上影響了教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生不斷提高的科學(xué)創(chuàng )新能力需要與學(xué)�？茖W(xué)教師的指導水平不高之間的矛盾仍需要進(jìn)一步改善，學(xué)校特色的持續發(fā)展需要更多優(yōu)秀教師發(fā)揮積極作用。
2．基地建設缺少專(zhuān)家引導。
要想擴大基地的示范作用和輻射作用，專(zhuān)家的引領(lǐng)和調控是十分必要的。目前，除了市教研室的支持之外，基地建設基本上靠我們自己獨立研究，有些工作顯得盲目、低效。
我們堅信，在上級教育主管部門(mén)的一如既往的關(guān)心和大力支持下，只要我們本著(zhù)科學(xué)嚴謹的態(tài)度，遵循教育教學(xué)的基本原則，一定能將我校建設成為南通市名符其實(shí)的科學(xué)學(xué)科基地。
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