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班級家長(cháng)學(xué)校工作總結5篇
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編為大家收集的班級家長(cháng)學(xué)校工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班級家長(cháng)學(xué)校工作總結1
家庭教育作為素質(zhì)教育不可缺少的重要環(huán)節，是與學(xué)校教育、社會(huì )教育密切配合共同促進(jìn)未成年人健康成長(cháng)的重要途徑，是教育改革的一個(gè)的重要組成部分。家庭教育指導中心在區教育體育局的指導下，緊緊圍繞我區教育發(fā)展大局，以實(shí)現家庭教育可持續發(fā)展為目標，以將社會(huì )教育、學(xué)校教育和家庭教育形成有效的教育合力為出發(fā)點(diǎn)，積極開(kāi)展工作，努力提高家庭教育指導和服務(wù)水平，提升我區家庭教育的整體水平。
一年以來(lái)，家教指導中心先后到學(xué)校和社區開(kāi)展了50場(chǎng)公益講座，7期沙龍活動(dòng)，解答家長(cháng)電話(huà)、網(wǎng)絡(luò )、面對面咨詢(xún)近百起，為促進(jìn)家庭和諧、社會(huì )和諧做出了積極的貢獻。
一、走進(jìn)學(xué)校，強化家教意識
本年度，家教指導中心走進(jìn)學(xué)校，利用開(kāi)學(xué)、期中、期末等時(shí)機，開(kāi)展專(zhuān)題講座10場(chǎng)，內容涉及“和孩子一起成長(cháng)”、“讓家庭成為書(shū)香門(mén)第”、“好家教成就好人生”等。這些講座都取得了很好的效果，家長(cháng)一致反映，提升了對家庭教育的認識，對今后對孩子的指導起到了指導作用。
二、專(zhuān)題講座，提升家教水平
家教指導中心充分利用身邊的資源，先后請北斗耕林文化傳媒有限公司總編輯敖德、邀請知名專(zhuān)家王飛博士、王仁元老師、陳鵬宇老師和劉志宇書(shū)記在教育中心五樓會(huì )議室給各校的家長(cháng)委員會(huì )成員、各校關(guān)注家庭教育的優(yōu)秀家長(cháng)和部分校領(lǐng)導做專(zhuān)題報告，他們淵博的知識，幽默真誠的演講給到位的聽(tīng)眾帶來(lái)了視聽(tīng)的震撼，帶來(lái)了思想的啟迪和覺(jué)醒。
三、沙龍活動(dòng)，發(fā)覺(jué)自我力量
家教指導中心動(dòng)不僅面對家長(cháng)、社區，也關(guān)注局內機關(guān)人員的身心發(fā)展。先后舉辦七期沙龍活動(dòng)，特別是其中兩次在區教體局家庭教育指導中心在教育中心五樓會(huì )議室為機關(guān)成員和各校的部分關(guān)注家庭教育的老師舉辦團體繪畫(huà)輔導活動(dòng)。每次活動(dòng)積極準備，通過(guò)情緒疏導、冥想、繪畫(huà)、分享讓大家進(jìn)行自我覺(jué)察，發(fā)掘內在力量。這種活動(dòng)，點(diǎn)亮了心燈，照亮了在紛繁忙亂的世界中前進(jìn)的方向。通過(guò)彼此友好的交流，有助于化解心中的郁悶，有助于提高工作效率，提升生活的幸福指數，增進(jìn)了同志們之間的相互了解，加深了機關(guān)工作人員之間的友誼。
四、深入社區，普及家教知識
眾所周知，現代社會(huì )生活節奏快，年輕的父母們變得越來(lái)越忙，沒(méi)有時(shí)間帶孩子，同時(shí)，我國人口老齡化也越來(lái)越嚴重突出，隔代老人是早期教育中的強大生力軍!普及家庭教育的知識，避免或改變隔代教育中存在的弊端，讓育孫成為“老有所為”“老有所樂(lè )”的最佳選擇顯得尤為重要。以指導中心的'賈慧娟老師為主，大家先后15次給社區的老人們上了一堂精彩的隔代教育課，并對社區成員在教育孩子中的問(wèn)題進(jìn)行一一解答。
五、利用網(wǎng)絡(luò )，解答家長(cháng)咨詢(xún)
家教指導中心能拓展各種宣傳渠道和方式，充分利用QQ群、手機微信、公開(kāi)電話(huà)熱線(xiàn)等各種載體，宣傳教育理念，對家長(cháng)們在家庭教育過(guò)程中遇到的問(wèn)題予以悉心的幫助，對那些希望可以更多的了解家庭教育的家長(cháng)給予更詳細的介紹，使部分有問(wèn)題的家長(cháng)現場(chǎng)能得到一些解答或指導。特別是“智慧愛(ài)”家教沙龍QQ群深受家長(cháng)喜愛(ài)，解答了許多家長(cháng)的困惑與問(wèn)題。
六、加強協(xié)作，擴大家教影響
由于關(guān)工委的工作中也有涉及家長(cháng)學(xué)校的工作，家教指導中心，發(fā)揮團結協(xié)作的精神，先后合作承辦了“首屆商都·管城家庭教育高峰論壇”，邀請國內專(zhuān)家王繼華、關(guān)鴻羽和國際知名專(zhuān)家戈登·德萊頓和楊屹峰老師來(lái)我區做家庭教育專(zhuān)題報告，參加人數達2千人次。同時(shí)還協(xié)助區婦聯(lián)、家長(cháng)學(xué)校、社區、辦事處等單位或部門(mén)在各校舉行了23場(chǎng)家庭教育報告會(huì )、5場(chǎng)家庭教育咨詢(xún)會(huì )，先后參加人數達2萬(wàn)余人。
總之，為了使每一個(gè)孩子都能過(guò)上一個(gè)幸福完整的學(xué)習生活,享受學(xué)習的樂(lè )趣,我們科室積極向家長(cháng)傳授科學(xué)的家庭教育知識，幫助家長(cháng)轉變教育觀(guān)念，改進(jìn)教育方法做出了一定的貢獻。為營(yíng)造和諧、高效、優(yōu)質(zhì)的教育體系，形成我區可持續發(fā)展的育人環(huán)境，讓每一個(gè)孩子成為最好的自己，在新的一年將繼續開(kāi)拓思路，改進(jìn)方法，譜寫(xiě)家庭教育指導的新篇章。
班級家長(cháng)學(xué)校工作總結2
家庭教育是對學(xué)生進(jìn)行教育的一個(gè)重要方面，是國家整個(gè)教育事業(yè)的有機組成部分。家庭教育具有早期性、針對性和持續性的特點(diǎn)。家庭教育對于促進(jìn)學(xué)生行為、習慣、品格、情感等非智力因素的培養和形成，都起了至關(guān)重要的作用。20xx學(xué)年，我們把區家庭教育指導中心提出的“向家庭教育要質(zhì)量、向家長(cháng)教育要效益”作為學(xué)校家長(cháng)學(xué)校的宗旨，在學(xué)校領(lǐng)導的支持下，在全體教師的努力下，家長(cháng)學(xué)校工作又躍上了一個(gè)新的臺階。具體總結如下：
一、深入學(xué)習，提升教師家教指導素養
20xx年8月，學(xué)校推薦陳麗和xxxx兩位教師參加了中國家庭文化研究會(huì )、中國國際人才開(kāi)發(fā)中心聯(lián)合舉辦的家庭教育指導師班的學(xué)習。這兩位教師冒著(zhù)酷暑，到浦江第一幼兒園參加開(kāi)班培訓，在家里利用網(wǎng)絡(luò )認真學(xué)習規定的課程，傾聽(tīng)專(zhuān)家的網(wǎng)上講座。最后終于順利通過(guò)了考試，獲得了家庭教育指導師稱(chēng)號。xx年1月，xxxx老師又參加了中華家庭教育研究院、閔行區現代家庭教育研究指導中心舉辦的“中華家庭教育高級講師”班培訓，完成了家庭教育戰略發(fā)展模塊、基本能力模塊等課程的學(xué)習，被聘為“中華家庭教育高級講師”。
通過(guò)學(xué)習，使這兩位教師的家庭教育指導素養有了非常大的提升。這兩位教師學(xué)成之后，也把所學(xué)習的知識通過(guò)平時(shí)的組室研討、班主任例會(huì )等途徑毫不保留的向其他教師宣傳，共享指導經(jīng)驗，一起提高家庭教育的指導技能。
本學(xué)期，陳麗老師給他兒子所在的幼兒園部分班級開(kāi)設了家庭教育的講座。一年里，xxxx老師也為一年級家長(cháng)學(xué)校及其它年級的家長(cháng)作了“學(xué)習型家庭的創(chuàng )建”等多個(gè)家庭教育講座，這兩位教師充分發(fā)揮了他們的引領(lǐng)作用，獲得了家長(cháng)的好評。
二、改革家長(cháng)會(huì )，提高家長(cháng)育人素養
對于孩子的成長(cháng)來(lái)說(shuō)，家庭教育、社區教育、學(xué)校教育三者是缺一不可的。特別是家庭教育，對孩子的成長(cháng)起到了更為重要的作用。
本學(xué)期，根據教育局和區家庭教育指導中心的要求，我們重點(diǎn)進(jìn)行了家長(cháng)會(huì )的改革試點(diǎn)。我們在每個(gè)年級的1班進(jìn)行試點(diǎn)，具體內容有：
�、偶议L(cháng)會(huì )形式的改變。我們把座位圍成一圈，教師和家長(cháng)坐在一起。這樣，有利于縮短家長(cháng)與教師之間的距離，有利于家長(cháng)和教師、家長(cháng)和家長(cháng)之間的交流，給家長(cháng)一種平等、親切的家庭感覺(jué)。
�、仆瞥鰧W(xué)生學(xué)習情況階段匯報表。分別由班主任、語(yǔ)文、數學(xué)和英語(yǔ)教師對學(xué)生行為表現、語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)四個(gè)方面一個(gè)階段的情況作出評價(jià)，并寫(xiě)上家庭教育指導意見(jiàn)，發(fā)放給學(xué)生家長(cháng)。這項工作工作量非常大，但是非常受家長(cháng)們歡迎。因為平時(shí)家長(cháng)們更多的只了解孩子的作業(yè)情況、自己孩子的學(xué)習成績(jì)。而孩子的學(xué)習態(tài)度、上課表現、在班中所處的水平以及孩子的行為表現等家長(cháng)們很少知道。由于這張階段情況匯報表各個(gè)方面的評價(jià)非常細膩，因此讓家長(cháng)們能夠橫向、縱向全面了解自己孩子各個(gè)方面的發(fā)展情況。
�、茄埡眉议L(cháng)進(jìn)行家教經(jīng)驗交流。每個(gè)班級根據班級學(xué)生發(fā)展的需要，有目的的事先邀請一部分優(yōu)秀家長(cháng)，進(jìn)行相關(guān)教育方法的介紹，進(jìn)行優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。
�、炔藛问郊彝ソ逃v座。根據不同年級學(xué)生的需求，由我們學(xué)生工作部向各班推薦講座內容，各班根據自己需要自主選擇或融入班級實(shí)際情況，對家長(cháng)進(jìn)行家庭教育方法的介紹。
�、勺龊妹吭乱淮渭彝ソ逃伎碱}。本學(xué)期，我們組織家長(cháng)做好了三期家庭教育思考題的答題工作，進(jìn)行了優(yōu)秀家長(cháng)作業(yè)的評選，并把每個(gè)班級的優(yōu)秀家長(cháng)作業(yè)上傳學(xué)校家庭教育專(zhuān)欄，供所有的家長(cháng)學(xué)習。
我們的這些改革內容受到了家長(cháng)的歡迎。在家長(cháng)會(huì )試點(diǎn)改革的家長(cháng)反饋表中，家長(cháng)們紛紛表示希望學(xué)校把這些內容堅持下去，一方面可以多給家長(cháng)一些教育的智慧，家校多溝通，合力教育好學(xué)生，另一方面，可以進(jìn)行家家互動(dòng)，彰顯學(xué)校的家庭教育特色，通過(guò)家長(cháng)之間的現場(chǎng)互動(dòng)，有效解決家長(cháng)在實(shí)際教育過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題，進(jìn)一步提高家長(cháng)的教育智慧。
xx學(xué)年，我們一共召開(kāi)了8次不同年級不同內容的家長(cháng)會(huì )，進(jìn)一步加強了家校之間的溝通和聯(lián)系，有效提高了家長(cháng)的家教素養，提高了家庭教育的質(zhì)量。
三、開(kāi)展活動(dòng)，發(fā)揮家庭育人功能
1、開(kāi)展“就開(kāi)學(xué)兩天內四位學(xué)生跳樓事件的討論。xx學(xué)年剛剛開(kāi)始才兩天，上海市就連續發(fā)生了四起學(xué)生跳樓事件。根據區家庭教育指導中心的精神，我們組織家長(cháng)就此現象進(jìn)行了討論。通過(guò)討論活動(dòng)，家長(cháng)們認識到了當前孩子心理的脆弱，加強家庭教育和心理教育的重要性，紛紛表示要強化挫折教育，利用健康的家庭氛圍幫助孩子健康成長(cháng)。
2、邀請家長(cháng)參與班級建設系列目標的設計。班級是學(xué)生的第二個(gè)家。為了讓家長(cháng)了解和參與班級生活，指導孩子積極參加班級活動(dòng)，為此，我們邀請家長(cháng)一起進(jìn)行班名、班歌、班級口號、班徽、班級公約的設計。全校有一半的家長(cháng)積極參與了此項活動(dòng)。部分家長(cháng)的作品還被班主任選中，成了引領(lǐng)孩子成長(cháng)的班級建設系列目標。
3、每學(xué)期，為配合少先隊特色獎?wù)碌臓幷禄顒?dòng)，我們邀請家長(cháng)一起參與爭章活動(dòng)，指導自己的孩子爭年級特色章。家校合作，共同培育學(xué)生綠色的個(gè)性和健全的人格�；顒�(dòng)結束，家長(cháng)們紛紛撰寫(xiě)活動(dòng)感言，感謝學(xué)校給孩子一方實(shí)踐的天地，一次實(shí)踐的機會(huì )，使孩子的其它能力有了發(fā)展與提升。
4、邀請家長(cháng)進(jìn)行節能金點(diǎn)子設計活動(dòng)。本學(xué)期，為配合迎世博400天活動(dòng)，我們開(kāi)展了小手牽大手，共同設計節能金點(diǎn)子活動(dòng)，引導家長(cháng)為孩子作出榜樣，教育孩子養成節約水電等能源的好習慣，共同創(chuàng )建節能城區，為世博會(huì )作出自己的貢獻。
四、抓實(shí)常規，促進(jìn)家長(cháng)學(xué)校質(zhì)量提升
1、進(jìn)行優(yōu)秀家長(cháng)的評選。xx學(xué)年第一學(xué)期，每個(gè)班級進(jìn)行了優(yōu)秀家長(cháng)的評選活動(dòng)，功評選出23位優(yōu)秀家長(cháng)。這些家長(cháng)不僅在班級內進(jìn)行了經(jīng)驗交流，他們的優(yōu)秀事跡也已在學(xué)校家庭教育專(zhuān)欄內得到共享，供所有的家長(cháng)學(xué)習。
2、進(jìn)行學(xué)習型家庭的創(chuàng )建。每年，我們都會(huì )引導新一年級的家長(cháng)進(jìn)行學(xué)習型家庭的創(chuàng )建，讓家長(cháng)知道，在孩子學(xué)習的同時(shí)，家長(cháng)也需要學(xué)習，和孩子一起成長(cháng)，才能跟得上孩子發(fā)展的'步伐。我們共開(kāi)設了兩個(gè)相關(guān)的專(zhuān)題講座，對家長(cháng)進(jìn)行培訓。本學(xué)期末，我們進(jìn)行了學(xué)習型家庭的評選，共評選了六戶(hù)學(xué)習型家庭。同樣，我們也把他們的創(chuàng )建經(jīng)驗進(jìn)行了共享，掛在了專(zhuān)題網(wǎng)頁(yè)上。
3、做好家訪(fǎng)工作。xx學(xué)年，我們繼續組織教師認真完成了新一年級100%、新接任班級50%、每學(xué)期特殊學(xué)生100%，其他學(xué)生50%的家訪(fǎng)任務(wù)。我們倡導上門(mén)家訪(fǎng)，使家校更好的溝通與互動(dòng)，也讓教師了解更多的學(xué)生信息，提高教育的針對性和有效性。
4、認真開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。上學(xué)期，我們通過(guò)開(kāi)設家庭教育講座、開(kāi)放課堂等形式積極為家長(cháng)提供多途徑、多內容的家長(cháng)開(kāi)放日，讓家長(cháng)更多地了解學(xué)校的教育教學(xué)信息，更好地配合學(xué)校加強對孩子的教育。
5、召開(kāi)家庭教育指導委員會(huì )會(huì )議。為了更好的服務(wù)學(xué)生，讓學(xué)生吃到可口的飯菜，我們組織部分家庭教育指導委員會(huì )的成員去各家餐飲公司參觀(guān)，最后讓家庭教育指導委員參加我們的教代會(huì )會(huì )議，一起投票選擇最好的餐飲公司。如今，學(xué)生的飯菜得到了大幅度的改善，學(xué)生每天都能吃到可口又暖和的飯菜。本學(xué)期，我們又召開(kāi)家庭教育指導委員成員的會(huì )議，向大家宣傳家長(cháng)會(huì )改革的意義和內容，聽(tīng)取大家的意見(jiàn)，在此基礎上，更有針對性的進(jìn)行家長(cháng)會(huì )的改革，召開(kāi)家長(cháng)喜歡的家長(cháng)會(huì )，切實(shí)提高家長(cháng)會(huì )的質(zhì)量。
6、繼續做好中小幼銜接工作。本學(xué)期中期，我們和浦江二中開(kāi)展了銜接工作，由浦江二中的副校長(cháng)和教導主任給我校五年級家長(cháng)舉辦家庭教育講座，進(jìn)行中學(xué)前相關(guān)內容的宣傳和介紹。學(xué)期末，我校金獎優(yōu)秀班主任梁秀蓮老師為浦江二幼每個(gè)班級的小朋友上課，讓他們初步感知小學(xué)與幼兒園的不同，積極準備，為適應緊張的小學(xué)生活早早作好行為習慣和生活習慣上的準備。
五、成績(jì)列表
xxxxxx
六、反思不足
1、教師家庭教育的指導能力還需進(jìn)一步提升。
2、繼續加大現代家庭教育理念的宣傳，進(jìn)一步轉化部分特殊學(xué)生家長(cháng)的教育觀(guān)念，強化家庭教育的家庭凝聚力，鞏固學(xué)校家庭教育的成果。
教育孩子是一個(gè)系統工程，必須將社會(huì )、學(xué)校、家庭三方面的教育完美結合。缺少了家庭教育，孩子就很難走上成功之路。面對激烈競爭的社會(huì )，很多學(xué)生家長(cháng)渴望孩子認真學(xué)習，健康成長(cháng)，但是，由于缺乏科學(xué)的家庭教育方法，很多家長(cháng)遇到了“望子成龍心切、教子成才無(wú)方”的難題。近年來(lái)，我們學(xué)校以爭創(chuàng )優(yōu)秀家長(cháng)學(xué)校為目標，充分發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢，提高家庭教育指導工作實(shí)效，現將一些做法匯報如下：
一、落實(shí)常規，突出家長(cháng)學(xué)校工作的“實(shí)在性”
1.健全機構、領(lǐng)導落實(shí)。家長(cháng)學(xué)校成立后，學(xué)校始終堅持“建立兩個(gè)機構”做法。一個(gè)機構由校長(cháng)、主管德育工作的副校長(cháng)、教導主任、德育主任和各年級組長(cháng)組成的家長(cháng)學(xué)校領(lǐng)導小組，負責每年家長(cháng)學(xué)校教育教學(xué)的計劃制訂和教學(xué)活動(dòng)的組織落實(shí);另一個(gè)機構是由各年級各班推薦出來(lái)的年級家長(cháng)代表組成的學(xué)校家長(cháng)委員會(huì )，每學(xué)期定期召開(kāi)會(huì )議研討家庭教育、社會(huì )教育與學(xué)校教育的協(xié)調問(wèn)題，并負責協(xié)調處理學(xué)校辦學(xué)過(guò)程中遇到的各種難題。
2.共商大計，目標落實(shí)。學(xué)校兩個(gè)機構通力合作，在教育目標一致性上獲得共識。即：通過(guò)家長(cháng)學(xué)校，提高廣大家長(cháng)的素質(zhì)，指導學(xué)生家長(cháng)掌握科學(xué)的教育方法和技能，為孩子的成長(cháng)創(chuàng )造良好的家庭環(huán)境，促進(jìn)家庭文明建設和教師、家長(cháng)、學(xué)生三者之間的心靈溝通，使家庭教育和學(xué)校教育良性互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(cháng)。
3.因地制宜，計劃落實(shí)。家長(cháng)學(xué)校領(lǐng)導機構和學(xué)校家長(cháng)委員會(huì )開(kāi)學(xué)初都要結合各年級學(xué)生的情況、學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度和各項活召開(kāi)研討會(huì )，討論了每個(gè)學(xué)期的家長(cháng)學(xué)校的工作計劃，并將家長(cháng)學(xué)校的相關(guān)教育教學(xué)工作納入學(xué)校計劃。
4.規章制度落實(shí)，檔案資料齊全。為保證家長(cháng)學(xué)校工作的順利進(jìn)行，我校制定并完善了《家長(cháng)學(xué)校工作制度》、《家長(cháng)學(xué)校學(xué)員考勤制度》、《優(yōu)秀家長(cháng)學(xué)員評比制度》，并成立了專(zhuān)門(mén)的“家長(cháng)學(xué)�！辟Y料檔案，對家長(cháng)學(xué)校的學(xué)員名冊、教案、專(zhuān)題發(fā)言、總結、計劃等資料進(jìn)行整理歸檔，檔案管理齊全。
5.教師隊伍落實(shí)，提高講課質(zhì)量。家長(cháng)學(xué)校要提高辦學(xué)質(zhì)量，提高講課質(zhì)量是關(guān)鍵。為此，我們十分重視提高講課質(zhì)量，做到“精聘講師、精心組織”。我校成立了由校長(cháng)、教導主任、教研組長(cháng)、骨干教師組成的家長(cháng)學(xué)校教師隊伍，并對這些教師進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的培訓，做到培訓上崗。在此基礎上，還聘請省內外有豐富家庭教育經(jīng)驗的專(zhuān)家來(lái)校為家長(cháng)學(xué)校做講座。我們先后邀請了全國著(zhù)名家庭教育專(zhuān)家、南京大學(xué)徐信民教授和北京的教育心理學(xué)碩士、國家注冊心理咨詢(xún)師，資深家庭教育專(zhuān)家陳勇老師對家長(cháng)們舉辦了“超級學(xué)習法”和“讓孩子走好人生第一步”的專(zhuān)題輔導講座，受到了家長(cháng)的熱烈歡迎。
6.輔導教材落實(shí)，保證了家長(cháng)學(xué)校教學(xué)有本可依。結合學(xué)校的實(shí)際及教育教學(xué)改革的情況，學(xué)校先后選用《當代家庭教育》、《《成功家教啟示錄》、《失敗家教啟示錄》、《現代家庭教育教材》、《家長(cháng)必讀》為主要教材，并把《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《小學(xué)健康教育》、《小學(xué)生安全教育》等作為輔助資料，使家長(cháng)學(xué)校的教學(xué)內容豐富而實(shí)用。
7.教學(xué)課時(shí)落實(shí)，保證充分的學(xué)習交流時(shí)間。為了保證家長(cháng)學(xué)校有充分而合理的教育教學(xué)時(shí)間，我校每學(xué)期堅持做到“兩個(gè)一”和“兩個(gè)多”�！皟蓚�(gè)一”即每個(gè)學(xué)年舉辦一次新生家長(cháng)培訓會(huì )，每學(xué)年進(jìn)行一次家庭教育知識專(zhuān)題講座;“兩個(gè)多”即召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的形式可以多樣，進(jìn)行家訪(fǎng)及調研的形式可以多樣。
二、大膽探索，突出家長(cháng)學(xué)校教學(xué)工作的“時(shí)代性”
社會(huì )在不斷的發(fā)展，人們的觀(guān)念也在不斷地變化，為了使家長(cháng)學(xué)校的教育教學(xué)工作與時(shí)俱進(jìn)，我校除了根據時(shí)代的發(fā)展，不斷地選擇承載嶄新家教理念的教材作為家長(cháng)學(xué)校的教材外，還從以下幾方面進(jìn)行了大膽的探索。
1.調查研究，使家庭教育與學(xué)校教育能夠“互補”。為了使家長(cháng)學(xué)校的教學(xué)工作具有針對性，在每次學(xué)校給家長(cháng)上課前，學(xué)校都要了解家庭教育中存在的主要問(wèn)題，做到學(xué)校教育能與家庭教育互補，全面調動(dòng)家長(cháng)重視對孩子的教育，提高家庭的教育素養。學(xué)校開(kāi)展發(fā)放宣傳資料和問(wèn)卷調查、家庭走訪(fǎng)活動(dòng)。通過(guò)問(wèn)卷和家庭走訪(fǎng)，了解到了當前家庭教育中存在的諸如：包得太多、管得太嚴、推卸責任、放任孩子、不注重培養孩子的受挫心理等問(wèn)題。調查研究使學(xué)校進(jìn)一步了解到家庭教育的整體“氣候”不理想，所以學(xué)校將普及家庭教育理論，提供家庭教育方法，傳播家庭教育經(jīng)驗作為家長(cháng)學(xué)校的主要任務(wù)，力求通過(guò)家長(cháng)學(xué)校的教學(xué)，讓家長(cháng)了解更多更科學(xué)的教子策略，使學(xué)校教育與家庭教育互補，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
2.教學(xué)內容有的放矢，使不同層次的家長(cháng)學(xué)有所獲。學(xué)校每個(gè)學(xué)期要求授課教師先在自己所承當的年級中進(jìn)行大量的調研，然后根據調研中了解的情況確定專(zhuān)題。確定專(zhuān)題后要以學(xué)校選定的教材為主要載體，結合調查實(shí)際拓展教材內容。上課前要求教師寫(xiě)出家長(cháng)學(xué)校專(zhuān)題講座教案或者講稿，并由家長(cháng)學(xué)校領(lǐng)導小組審核合格后才能上課。這樣使上課內容針對性強，能夠引起家長(cháng)的注意，讓不同年段的家長(cháng)總能學(xué)習到教育自己孩子的有效方法。
3.家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習交流講求形式靈活，體現因“才”施“教”�！巴映升垺笔羌议L(cháng)的共同心愿，為了發(fā)揮家長(cháng)在教育孩子中的重要作用，學(xué)校除了由學(xué)校家長(cháng)學(xué)校的專(zhuān)門(mén)老師為家長(cháng)上大課外，還要求各班班主任認真分析班情，在各班內形式多樣地與家長(cháng)共同交流學(xué)習。
(1)主題式交流。我校在辦家長(cháng)學(xué)校的過(guò)程中，還組織廣大班主任及任課教師學(xué)習相關(guān)知識，讓教師們懂得與家長(cháng)相處、溝通、交流的藝術(shù)。學(xué)校要求教師以尊重、民主、平等的管理理念與家長(cháng)溝通，并要求班主任每學(xué)年至少要召開(kāi)一次“主題式”家校交流活動(dòng)。所謂“主題式”家校交流活動(dòng)，就是要求教師結合班級實(shí)際以及當前一些新的教學(xué)理念給家長(cháng)上課，讓家長(cháng)了解教改的趨勢，了解學(xué)生發(fā)展的方向，了解教師的管理理念和策略。通過(guò)這樣的交流活動(dòng)，使家校之間建立起相互溝通的紐帶，從而增進(jìn)了解。同時(shí)能讓家長(cháng)認識到自己并不是把孩子交給學(xué)校就完事了，他們在家庭環(huán)境中擔當著(zhù)為孩子樹(shù)立學(xué)習、做人的榜樣，創(chuàng )造適合兒童健康發(fā)展的家庭氛圍的重任。
(2)與個(gè)別家長(cháng)交流。對于一些比較特殊的兒童，學(xué)校希望教師能隨意地與個(gè)別家長(cháng)像拉家常一樣談孩子的事——徹底摒棄過(guò)去所謂的家訪(fǎng)，因為有的家長(cháng)總認為家訪(fǎng)就是老師告狀，所以學(xué)校主張教師與家長(cháng)如同朋友聊天一樣交流。在輕松愉悅的交談中，教師能了解到家長(cháng)對孩子教育的態(tài)度以及家長(cháng)教育孩子的方法。然后教師根據孩子的情況，恰當地提出自己對孩子的教育建議，鼓勵家長(cháng)和教師一同努力，讓孩子盡自己的最大能力，朝著(zhù)好的向發(fā)展。
(3)家長(cháng)、學(xué)生、教師一起交流(親子活動(dòng))。這樣的交流活動(dòng)，目的在于在活動(dòng)中增進(jìn)教師、家長(cháng)、學(xué)生之間的了解。這樣的活動(dòng)，學(xué)校要求教師事先要當好“策劃員”，寫(xiě)出活動(dòng)計劃，由教師指導學(xué)生安排活動(dòng)的程序，做好充分的準備，活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程由學(xué)生主持。讓活動(dòng)成為孩子自己學(xué)習成果和才能展示的平臺，成為家長(cháng)交流自己教育經(jīng)驗的平臺，從而樹(shù)立學(xué)生上進(jìn)的信心和家長(cháng)努力教育好孩子的信心。在這樣的活動(dòng)中，有三個(gè)重點(diǎn)內容。一是學(xué)生充分表演，展示自己的特長(cháng)和學(xué)習成果，哪怕是最差的孩子，教師一定要安排其表現的機會(huì )，讓家長(cháng)感到自己的孩子的可愛(ài)與進(jìn)步。二是家長(cháng)交流自己教育孩子的成功經(jīng)驗，三言?xún)烧Z(yǔ)也行。三是安排學(xué)生“實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)”的機會(huì )，讓孩子大膽說(shuō)出自己的心理話(huà)，以便于家長(cháng)、教師對自己的教育管理方式進(jìn)行反思，努力構建民主的氛圍。這樣的家長(cháng)會(huì )結束時(shí)，一定要讓孩子牽著(zhù)父母的手回家，讓孩子、家長(cháng)感受到濃濃的親情。
(4)家教經(jīng)驗交流咨詢(xún)活動(dòng)。根據學(xué)校教育的要求和學(xué)生中存在的問(wèn)題，為了提高家長(cháng)教育的素質(zhì)，在網(wǎng)上開(kāi)辟父母課堂，如“孩子撒謊是家長(cháng)嚴加管教造成的？”、“家長(cháng)如何走進(jìn)孩子內心“、“怎樣培養孩子的自信心？”等等。這些資料給家長(cháng)提供了教育孩子的方法。同時(shí)我校為了提高家長(cháng)的自身素質(zhì)，我校舉辦網(wǎng)上家教交流、咨詢(xún)服務(wù)活動(dòng)，由學(xué)校專(zhuān)門(mén)老師負責網(wǎng)上解答家長(cháng)們在家庭教育方面的疑慮，為他們提供咨詢(xún)。
(5)家長(cháng)參與學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)。為了充分調動(dòng)家長(cháng)參與教育孩子的積極性，學(xué)校實(shí)施了家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，在學(xué)校教學(xué)家長(cháng)開(kāi)放日，家長(cháng)可以走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)課堂參加孩子的學(xué)習和活動(dòng)，與孩子共同聽(tīng)課，了解老師的教育方法，另外學(xué)校還向家長(cháng)展示老師的備課和學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，進(jìn)一步增進(jìn)了老師與家長(cháng)的理解。
4.創(chuàng )“愛(ài)心家庭、書(shū)香家庭”活動(dòng)。結合學(xué)�！皶�(shū)香校園”活動(dòng)，我們不僅僅在全體學(xué)生中開(kāi)展該項活動(dòng)，還發(fā)出倡議，與家庭聯(lián)合，共同搞好“書(shū)香家庭”活動(dòng)。自20xx年開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)以來(lái)，班級創(chuàng )建了圖書(shū)角，開(kāi)發(fā)了校本課外閱讀教材《小星星》，鼓勵家庭創(chuàng )建圖書(shū)架，形成“書(shū)香家庭”，還進(jìn)行“書(shū)香家庭”評比，使家長(cháng)、學(xué)生都參與到讀書(shū)的行列中來(lái)，營(yíng)造了家校讀書(shū)氛圍，培養了學(xué)生讀書(shū)習慣，提升了家長(cháng)素質(zhì)。
為使我校的家長(cháng)學(xué)校指導工作更上一個(gè)臺階，我們決心繼續努力，進(jìn)一步取信于家長(cháng)，使我們的家長(cháng)學(xué)校成為家長(cháng)、孩子和教師共同成長(cháng)的平臺，使我們的學(xué)校真正成為一所民主與對話(huà)的學(xué)校，一所家長(cháng)滿(mǎn)意的學(xué)校。
班級家長(cháng)學(xué)校工作總結3
我校在上級黨委和教育行政部門(mén)的領(lǐng)導下，重視家庭教育工作，正確認識家庭教育在整個(gè)教育工作中的地位與作用。一年來(lái)，能堅持認真辦好家長(cháng)學(xué)校，堅持不懈地運用家長(cháng)學(xué)校這塊小陣地為廣大家長(cháng)進(jìn)行家庭教育知識的宣傳，取得了較好的成績(jì)，現將家長(cháng)學(xué)校工作總結如下：
一、基本情況
本年度我校大多數家庭都重視家庭教育;重視孩子的身心健康，關(guān)心孩子的德、智、體、美、勞全面發(fā)展，但有部分家長(cháng)文化素質(zhì)不夠高，而影響了學(xué)生的健康成長(cháng)。
二、主要成績(jì)
1、把家長(cháng)學(xué)校工作列入重要議事目標，努力提高家長(cháng)的全面素質(zhì)。
2、端正了學(xué)生家長(cháng)的一些錯誤觀(guān)念，如：“易子不教”、“不打不成鋼”樹(shù)立民主、和諧、平等的家教思想。
3、定期召開(kāi)各類(lèi)學(xué)生家長(cháng)座談會(huì )，如一年級新生、畢業(yè)生、中下生等家長(cháng)會(huì )議，通過(guò)家長(cháng)制會(huì )，使家長(cháng)掌握了一定的教育藝術(shù)。
4 、讓家長(cháng)撰寫(xiě)家教論文，本年度編輯出版了二期《家庭教育論文》，發(fā)給家長(cháng)人手一份，讓家長(cháng)與家長(cháng)之間交流宣傳家庭教育的和成功的家庭教育經(jīng)驗系統宣傳家庭教育的理論知識，要求家長(cháng)樹(shù)立“為國教子，培育成才”的思想。
三、具體做法：
(一)加強對家長(cháng)學(xué)校的指導，提高家庭教育的`認識
為辦好家長(cháng)學(xué)校，我校成立家長(cháng)學(xué)校領(lǐng)導機構，制定各項規章制度，認真與家長(cháng)上好家教課，努力提高家長(cháng)政治文化學(xué)習，提高他們的文化教育素質(zhì)、思想素質(zhì)，讓他們認識家庭教育的作用，提高他們對子女的責任感，讓他們正視家庭教育。
1、定期組織家長(cháng)的學(xué)習。當前，由于社會(huì )不良風(fēng)氣影響孩子在思想上甚至行動(dòng)上或多或少都會(huì )有些效仿，那么怎樣引導孩子，教育孩子呢?我校不但對教育十分重視，而且重視做家長(cháng)思想工作，通過(guò)擺事實(shí)講道理，使家長(cháng)真正認識到自己的教育對孩子的影響，懂得自己是孩子的第一任教師，家庭是孩子們的第一所學(xué)校，增強了他們的責任感，從而使他們自覺(jué)履行職責。
2、定期組織家長(cháng)分期分批分類(lèi)型認真學(xué)習上級有關(guān)的家庭教育文件，學(xué)習先進(jìn)的家庭教育經(jīng)驗，提高家長(cháng)的家教水平。
(二)積極動(dòng)員家長(cháng)參加豐富家教知識的學(xué)習。
提高家長(cháng)各方面素質(zhì)，這項工作也是學(xué)校的一個(gè)重要工作內容。
1、認真上好家教課。為了有效提高家長(cháng)的各方面素質(zhì)，我校認真組織家長(cháng)上好家教課，還開(kāi)展家長(cháng)座談會(huì )，在日常生活中探討各種不同的家教方法，虛心向經(jīng)驗豐富的家長(cháng)請教，取長(cháng)補短。
2、加強家庭教育宣傳工作，積極參加《走進(jìn)孩子心靈》的專(zhuān)題報告會(huì )。為了更有效提高家長(cháng)的家教知識，我校利用家教專(zhuān)欄定期有效針對性向家長(cháng)宣傳正確的教育子女的方式、方法，使家庭教育與學(xué)校教育統一起來(lái)，聯(lián)成一個(gè)強而有力的整體。
3、定期向家長(cháng)匯報學(xué)校教育教學(xué)情況。
(三)密切家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，認真做好家訪(fǎng)工作。
我校建立三結合教育網(wǎng)絡(luò )，社會(huì )教育、學(xué)校教育和家庭教育聯(lián)系起來(lái)，動(dòng)員教師認真做好家訪(fǎng)工作，要求每學(xué)期普訪(fǎng)一次，個(gè)別多次，通過(guò)家訪(fǎng)，了解學(xué)生在家的表現及家教情況。尋找最佳途徑，共同教育學(xué)生，使學(xué)生健康成長(cháng)。
四、經(jīng)驗與體會(huì )
一年來(lái)，我校通過(guò)多種渠道抓好家庭教育工作。由于家長(cháng)家教水平提高了，學(xué)生的政治思想也提高了，成績(jì)不斷進(jìn)步。本學(xué)期，我校學(xué)生違法犯罪率為零，德育操行評定優(yōu)秀率為98%，后進(jìn)生轉化率為100%，學(xué)生學(xué)風(fēng)良好，學(xué)校成績(jì)穩步提高，得到了上級及家長(cháng)的贊揚。
由于我校對辦家長(cháng)學(xué)校經(jīng)驗不足，有些活動(dòng)嘗未能很好地開(kāi)展，家長(cháng)整體素質(zhì)提高不快。今后，我們將繼續努力，采用多種途徑，把家長(cháng)學(xué)校辦得更富有成效、更出色。
班級家長(cháng)學(xué)校工作總結4
近三年來(lái)，XX中學(xué)家長(cháng)學(xué)校以“一切為了學(xué)生的發(fā)展”為辦學(xué)理念，以《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人的思想道德建設的若干意見(jiàn)》、《公民道德實(shí)施綱要》、《國家教育改革發(fā)展綱要》為指導，積極發(fā)揮學(xué)校的育人功能，充分調動(dòng)家長(cháng)的積極性，重視家長(cháng)學(xué)校的建設，為整體構建學(xué)校的德育教育體系打下了堅實(shí)的基礎。目前，XX中學(xué)已經(jīng)成為一所校風(fēng)校紀好，教學(xué)質(zhì)量高的XX市示范初中，贏(yíng)得了社會(huì )和家長(cháng)的廣泛贊譽(yù)。
XX中學(xué)家長(cháng)學(xué)校主要做了以下工作：
一、加強學(xué)習，端正教育思想
我們充分認識到，抓好家長(cháng)學(xué)校的建設是學(xué)校德育工作的重頭戲，是學(xué)校德育工作不可或缺的一部分。為使家長(cháng)學(xué)校發(fā)揮有效的作用，我們首先抓好黨員隊伍建設，用黨風(fēng)帶師風(fēng)。其次是抓好班主任隊伍建設，用班風(fēng)促學(xué)風(fēng)。三是抓好全員隊伍的建設，形成全員育人的良好氛圍。為此，我們把學(xué)習充電放在家庭教育隊伍建設的第一位。充分利用學(xué)校的各種例會(huì )，制定學(xué)習，建立學(xué)習制度，提出具體要求，采用理論與實(shí)踐相結合、校本培訓等多種方式，重點(diǎn)提高教職工依法執教、以德育人的水平。近年來(lái)，我們先后邀請包括WSS在內的十多位專(zhuān)家到學(xué)校講學(xué)，提高了廣大教師的思想覺(jué)悟和育人水平，打造一支高素質(zhì)、精業(yè)務(wù)、勤奉獻的教師隊伍。
二、加強領(lǐng)導，完善管理機構
學(xué)校重視家長(cháng)學(xué)校的建設，成立了以校長(cháng)為首的家長(cháng)學(xué)校領(lǐng)導小組，其領(lǐng)導機構如下：
家長(cháng)學(xué)校校長(cháng)：GF(XX中學(xué)校長(cháng)、書(shū)記)、家長(cháng)學(xué)校副校長(cháng)：DW(XX中學(xué)德育副校長(cháng)、副書(shū)記，現學(xué)校關(guān)工委主任)、LL(XX中學(xué)教學(xué)副校長(cháng))、HYJ(XX中學(xué)原校長(cháng)，現學(xué)校關(guān)工委常務(wù)副主任)、家長(cháng)學(xué)校辦公室主任：LL(XX中學(xué)德育處副主任，分管家庭教育工作)
為加強對家長(cháng)學(xué)校的管理，學(xué)校還成立了家長(cháng)學(xué)校的日常管理機構。管理人員是：LL(學(xué)校德育處副主任)LWY(學(xué)校德育處副主任)CF(學(xué)校團委書(shū)記)LJH(七年級年級組長(cháng))WY(八年級年級組長(cháng))CRH(九年級年級組長(cháng))
為發(fā)揮家校教育的作用，保證家長(cháng)學(xué)校教育的順利開(kāi)展，學(xué)校聘請了市優(yōu)秀教師LSR、市優(yōu)秀班主任LL、區優(yōu)秀教師WY、高級教師HL、優(yōu)秀青年教師XH等，作為家長(cháng)學(xué)校的授課教師，承擔家長(cháng)學(xué)校的授課任務(wù)。為了讓家長(cháng)學(xué)校的教師能夠適應家庭教育工作，學(xué)校有意識地組織他們學(xué)習、培訓、考察，增強他們的工作能力，提高工作的有效性。從而使這些教師能夠承擔起家長(cháng)學(xué)校的教育任務(wù)。
此外，為了便于家長(cháng)學(xué)校組織和開(kāi)展工作，我們還成立了學(xué)校、年級和班級三級家長(cháng)委員會(huì )。在積極肯干、熱心服務(wù)、有一定工作能力的家長(cháng)委員會(huì )代表的支持和配合下，我校的家長(cháng)學(xué)校工作開(kāi)展得有聲有色，富有成效。
三、制度健全，組織到位
近三年來(lái)，在家長(cháng)學(xué)校的建設中，我們不斷補充完善、建立健全了家長(cháng)學(xué)校的規章制度，使家長(cháng)學(xué)校的開(kāi)辦做到了有章可循，有法可依。我們先后制定了《XX中學(xué)家長(cháng)委員會(huì )制度》、《家長(cháng)學(xué)校管理辦法》、《家長(cháng)學(xué)校教師備課制度》、《家長(cháng)學(xué)校工作章程》、《家長(cháng)學(xué)校期末檢查考核標準》、《家長(cháng)教育行為規范》等規章制度，使我校的家庭教育走上了制度化、規范化、科學(xué)化管理的道路，家長(cháng)學(xué)校的工作朝著(zhù)有效、務(wù)實(shí)、高效的方向發(fā)展。
四、開(kāi)展活動(dòng)，完善家庭教育體系
(一)定期開(kāi)班，進(jìn)行家庭教育指導
近三年來(lái)，我們年年在新學(xué)年開(kāi)學(xué)之際，利用兩個(gè)晚上，對新生家長(cháng)進(jìn)行家庭教育指導。同時(shí)，組織學(xué)校優(yōu)秀的語(yǔ)數外教師，就中小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)的銜接問(wèn)題、學(xué)法問(wèn)題、家庭指導方法等，給家長(cháng)進(jìn)行培訓，深受家長(cháng)的歡迎。每年都有七八百人次的家長(cháng)參加家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習。家長(cháng)們說(shuō)，“XX中學(xué)家長(cháng)學(xué)校的開(kāi)辦，為廣大家長(cháng)辦了一件實(shí)事，使家長(cháng)們在家庭教育中更為理性，更有辦法，更起作用�！�
(二)利用家長(cháng)會(huì )，以會(huì )代培。
學(xué)校在半期、期末都要召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，這也是家長(cháng)學(xué)校定期開(kāi)班的時(shí)間。學(xué)校利用半期和期末，召開(kāi)全校性的家長(cháng)會(huì )，進(jìn)行階段總結。在家長(cháng)會(huì )上，家長(cháng)學(xué)校的校長(cháng)、副校長(cháng)一方面向家長(cháng)介紹學(xué)校的發(fā)展情況，學(xué)校一個(gè)階段開(kāi)展的主要工作。另一方面，主要向家長(cháng)講述如何教育孩子，如何消除心理障礙，如何指導孩子學(xué)習等家長(cháng)關(guān)心的問(wèn)題。通過(guò)這樣的教育和培訓，提高家長(cháng)的家庭教育技能和管理孩子的水平。
(三)請專(zhuān)家傳授家教方法。
為使家長(cháng)了解教育的發(fā)展，學(xué)會(huì )在新課程背景下對孩子進(jìn)行學(xué)習指導，學(xué)校專(zhuān)門(mén)一些家庭教育專(zhuān)家到校對家長(cháng)進(jìn)行不定期的培訓和指導。近年來(lái)，學(xué)校先后邀請了家庭教育專(zhuān)家GHY先生、中ZXF先生、教育改革家WSS先生，政法大學(xué)YWQ教授、DJY教授等，開(kāi)展培訓和指導工作。此外，學(xué)校還邀請區關(guān)工委的教育輔導團成員到校為家長(cháng)做家庭教育方面的報告，受到家長(cháng)的歡迎。
(四)組織家長(cháng)學(xué)習
為更好推進(jìn)家長(cháng)學(xué)校工作，XX中學(xué)家長(cháng)學(xué)校有意識、有計劃地組織家長(cháng)參加家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習，提高家長(cháng)對子女的`管理和教育的素質(zhì)，確保家庭教育與學(xué)校教育有機地結合起來(lái)，并向家長(cháng)宣傳家教知識，交流經(jīng)驗，使家庭教育與學(xué)校教育雙基并軌地發(fā)展。學(xué)校針對學(xué)生情況及家教存在的普遍問(wèn)題，定期組織家長(cháng)學(xué)校開(kāi)課，家長(cháng)學(xué)校以宣傳黨的教育方針政策，學(xué)習各類(lèi)教育法規(如：《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學(xué)生意外傷害事故處理辦法》等法律法規文獻。學(xué)習先進(jìn)的家庭教育理論，交流良好的育人方法為主要教學(xué)內容。家長(cháng)學(xué)校采取專(zhuān)家講座、參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)、聽(tīng)課、評課、參與活動(dòng)、座談?dòng)懻�、�?jīng)驗交流等方式，達到開(kāi)闊視野，提高認識，增強家庭教育能力的作用。
(五)征求對學(xué)校工作的意見(jiàn)
學(xué)校重視發(fā)揮家長(cháng)參與學(xué)校教育的作用，傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)和建議，每學(xué)期都要在家長(cháng)會(huì )上進(jìn)行教情調查。通過(guò)教情調查，讓家長(cháng)對任課教師的師德師風(fēng)、教學(xué)方法、班級管理等方面提出意見(jiàn)，將學(xué)校的工作置于家長(cháng)和社會(huì )的監督之下，從而促進(jìn)學(xué)校的健康發(fā)展。此外，在學(xué)校開(kāi)放周的活動(dòng)中，家長(cháng)們也非常支持學(xué)校的工作，主動(dòng)到學(xué)校來(lái)了解教育教學(xué)情況，指導學(xué)校的工作。
(六)發(fā)揮家長(cháng)的作用
學(xué)校工作，學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)家長(cháng)和社會(huì )的關(guān)心和支持。首先是配合學(xué)校對孩子進(jìn)行教育。其次是參與學(xué)校的一些管理工作，為學(xué)校解決一些難以解決的問(wèn)題。如購買(mǎi)校服，一些必要的復習資料等，往往由家長(cháng)委員會(huì )自己與商家進(jìn)行接觸，從而避免學(xué)校產(chǎn)生亂收費的行為，還教育一個(gè)清白。
(七)定期舉辦學(xué)校的教育教學(xué)開(kāi)放周。
為拓寬家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習和活動(dòng)途徑，讓家長(cháng)從多方面了解學(xué)校工作，學(xué)校建立了每雙周一次的校長(cháng)接待日，堅持了每學(xué)期一次的家長(cháng)開(kāi)放日，讓家長(cháng)走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂、走進(jìn)活動(dòng)之中，使家長(cháng)在了解學(xué)校教育教學(xué)管理的過(guò)程中形成教育共識、管理共識，達到學(xué)校工作與家庭教育的良好溝通。為結合當前學(xué)校的素質(zhì)教育工作，本學(xué)期舉行了一次家長(cháng)開(kāi)放周，邀請部分家長(cháng)代表到校檢查和監督，使家長(cháng)了解開(kāi)展素質(zhì)教育的新動(dòng)向和對素質(zhì)教育的見(jiàn)解，讓家長(cháng)參與學(xué)校管理、參與教學(xué)，增加學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系。
三年來(lái)，我們堅持依靠上級領(lǐng)導，依靠社會(huì )，依靠家長(cháng)辦學(xué)，在社會(huì )各界的支持和關(guān)心下，學(xué)校一直持續穩定地發(fā)展。學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量一直保持全市的領(lǐng)先水平。近三年升入聯(lián)招校的人數分別為501人、507人和565人。聯(lián)招上線(xiàn)人數占畢業(yè)人數的83%、74.5%和75.5%。聯(lián)招上線(xiàn)人數一直穩居主全市初中前茅。
近年來(lái)，學(xué)校先后獲得“XX市綠色學(xué)�！�，“XX市優(yōu)秀家長(cháng)學(xué)�！�，“ XX市平安文明校園”，“XX市科技創(chuàng )新培育學(xué)�！�，“XX區十佳師德先進(jìn)集體”等殊譽(yù)。
當然，在家長(cháng)學(xué)校的建設方面，學(xué)校還存在一些不足之處，有的地方還需要進(jìn)一步的規范和完善，逐步提高我們在家長(cháng)學(xué)校和家庭教育方面的能力和水平，以便我們強化家庭、社會(huì )和學(xué)校三結合的德育教育體系，把育人的工作做好，辦人民滿(mǎn)意的教育。
班級家長(cháng)學(xué)校工作總結5
家庭是社會(huì )的細胞，家庭教育是基礎教育，又是終身教育，它對一個(gè)人的啟蒙、成長(cháng)、成才有著(zhù)不可估量的作用。一個(gè)人的思想、品德、行為習慣、意志性格的形成都離不開(kāi)家庭。家長(cháng)的素質(zhì)直接影響到孩子，家長(cháng)的人生觀(guān)、日常道德規范、待人處事都會(huì )對孩子成長(cháng)起著(zhù)潛移默化的作用。據此，我們對校內外的各種動(dòng)力因素進(jìn)行了深入分析，并根據各種動(dòng)力因素的特征，構建起密切的聯(lián)系，將家庭的教育共同構成一種動(dòng)力因素的動(dòng)力系統。從而積極發(fā)展其作用的。實(shí)踐證明，舉辦家長(cháng)學(xué)校，大大提高了全體家長(cháng)科學(xué)教子的自覺(jué)性和積極性，齊心合力配合學(xué)校教育，建設精神文明，使學(xué)校形成良好的學(xué)風(fēng)與校風(fēng)，從而推動(dòng)了學(xué)校素質(zhì)教育的實(shí)施，促進(jìn)我校教育質(zhì)量的提高�，F小結今年我校開(kāi)展家長(cháng)學(xué)校的一些體會(huì )。
一、健全制度，加強各層領(lǐng)導。
家庭是孩子人生的第一所學(xué)校，家長(cháng)是孩子人生的第一任教師，所以，普及家庭教育科學(xué)知識，提高全體學(xué)生家長(cháng)的教育水平，是增強家庭教育與學(xué)校教育同向同步，推動(dòng)素質(zhì)教育，培養一代新人的重要環(huán)節。因此，一直以來(lái)，我們努力克服困難，把辦好家長(cháng)學(xué)校歸入學(xué)校的整體計劃，作為一件大事來(lái)抓。學(xué)校領(lǐng)導與班主任、科任教師一起研究家教工作，召開(kāi)班級的家教會(huì )議。學(xué)校領(lǐng)導擔任家長(cháng)學(xué)校的校長(cháng)，家長(cháng)學(xué)校有常設的組織機構，有必要的制度做保證，使家長(cháng)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有了基本保證。
二、靈活多樣的授課形式，努力提高辦學(xué)效益
我校學(xué)生有1800多人，家長(cháng)來(lái)自四面八方，職業(yè)階層、文化程度、經(jīng)濟狀況、生活經(jīng)歷、思想修養和孩子表現各有不同，這就決定了我校的家長(cháng)學(xué)校要有多種形式配合，才能做到有的放，收到事半功倍效果，家長(cháng)學(xué)校在長(cháng)期的實(shí)踐中，逐漸形成一些特點(diǎn)：
1、“上課”與家長(cháng)會(huì )相結合。家長(cháng)學(xué)校畢竟是家長(cháng)在業(yè)余時(shí)間自愿參加，故時(shí)間不宜占得太多，我們把”上課“與家長(cháng)會(huì )結合起來(lái)，每次學(xué)�；蚰昙夐_(kāi)家長(cháng)會(huì )，總是先安排一點(diǎn)時(shí)間講”家教的專(zhuān)題課“學(xué)生學(xué)習困難的預防與疏導辦法，家庭美德與社會(huì )公德的基本要求和訓練，爭取家長(cháng)聽(tīng)得入、記得牢，達到認同與內化的境界。這樣家長(cháng)既在家教的理論上得到提高，又了解到自己子女在校的表現，從而能更主動(dòng)與班主任交流意見(jiàn)，加強對子女的教育。
2、“上課”與個(gè)別指導，咨詢(xún)相結合。我們實(shí)行以“上課”為主，還分別舉辦“學(xué)習困難學(xué)生”、“違法邊緣”學(xué)生家長(cháng)學(xué)習班，盡可能及時(shí)解決不同類(lèi)型的學(xué)生家庭教育中出現的“個(gè)性”問(wèn)題。經(jīng)過(guò)學(xué)習家長(cháng)們改進(jìn)了教育子女的`方法，在學(xué)校和家庭配合下，使這些學(xué)生學(xué)習有了很大的進(jìn)步。
三、發(fā)揮家長(cháng)的教育潛能，多與家長(cháng)聯(lián)系
學(xué)生家長(cháng)中藏龍臥虎，人才濟濟，蘊藏著(zhù)極大的教育潛能，因此，充分調動(dòng)他們中的積極因素，爭取他們?yōu)檗k好學(xué)校，多做貢獻。我們曾多次召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )征詢(xún)他們對學(xué)校的批評意見(jiàn)和改進(jìn)工作的建議，也曾多次請一些“教子有方”的家長(cháng)在會(huì )上介紹他們家教的經(jīng)驗體會(huì )等。
經(jīng)過(guò)多年家長(cháng)學(xué)校的辦學(xué)實(shí)踐，使我們得到了一點(diǎn)甜頭，但同時(shí)也深感眼完善家長(cháng)學(xué)校，提高家長(cháng)學(xué)校的辦學(xué)水平，還有許多工作要做，還有待于今后不斷探索。
本學(xué)期來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心下，在全體學(xué)生家長(cháng)的支持下，學(xué)校家長(cháng)學(xué)校各項工作開(kāi)展得有聲有色，受到了全社會(huì )的高度評價(jià)，現將本學(xué)期工作總結如下：
一、全面布置，合理分工，確定主題，開(kāi)展活動(dòng)
本學(xué)期來(lái)，家長(cháng)學(xué)校各項工作注重抓早、抓細、抓落實(shí)。期初，召開(kāi)了校務(wù)工作會(huì )議，宣布新的家長(cháng)學(xué)校組織機構，決定由的林建專(zhuān)任老師負責，由德育組宣講組和學(xué)校骨干教師擔任課任師的總機構，開(kāi)展各項工作。組織建立起來(lái)后，家長(cháng)學(xué)校立即召開(kāi)會(huì )議，具體布置各項工作，各個(gè)人落實(shí)具體責任，并經(jīng)過(guò)討論確定本學(xué)期的工作主題，著(zhù)重組織家長(cháng)討論"養不教，誰(shuí)之過(guò)？""如何做好初一新生的接軌？""如何搞好初二學(xué)生的學(xué)習？"以及"如何幫好子女的中考沖刺？"活動(dòng)。并在其中貫穿家庭德育教育。
二、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )議，傳授家教方法
本學(xué)期來(lái)，家長(cháng)學(xué)校召開(kāi)家長(cháng)會(huì )議著(zhù)重組織學(xué)生討論"養不教，誰(shuí)之過(guò)？"通過(guò)講座，使廣大家長(cháng)認識到孩子是可塑的，明確了家長(cháng)的責任，認識到應該對孩子愛(ài)而不溺，嚴而有輕，并學(xué)到了一些關(guān)于獨生子女的家教方法。通過(guò)這些會(huì )議，有針對性地開(kāi)展了各項活動(dòng)。經(jīng)過(guò)這些家長(cháng)會(huì )議，既加強了家校聯(lián)系，又縮短了家長(cháng)與孩子兩代人之間的距離，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。
三、印發(fā)家校聯(lián)系卡，密切家校聯(lián)系
本學(xué)期來(lái)，家長(cháng)學(xué)校十分重視加強家校間日常的聯(lián)系。印發(fā)家校聯(lián)系卡，向學(xué)生家長(cháng)公布孩子所在班級的各課任老師的住址、電話(huà)號碼，以便家長(cháng)向老師反映情況，獲取信息。為了防止個(gè)別后進(jìn)生逃學(xué)，在今年的家校聯(lián)系卡上還印上了課程表及作息時(shí)間表，使家長(cháng)容易掌握孩子動(dòng)向，便于檢查孩子作業(yè)。同時(shí)，家長(cháng)學(xué)校又通過(guò)班主任收集各家長(cháng)的住址及電話(huà)號碼，以便各課任老師及時(shí)向家長(cháng)反映問(wèn)題。經(jīng)過(guò)雙方努力，家校雙方配合得更加默契。
四、組織教師家訪(fǎng)，了解學(xué)生在家表現
本學(xué)期來(lái)，家長(cháng)學(xué)校又要求全體教師進(jìn)行家訪(fǎng)。尤其是對后進(jìn)學(xué)生，要求全體教師與其結對子，每學(xué)期經(jīng)過(guò)家訪(fǎng)，使廣大老師更深入地了解到學(xué)生在家表現，掌握了第一資料，方便了自己的工作，提高了工作實(shí)效。
教子尚須人品高，樹(shù)直還需勤培育，孩子的成長(cháng)，不僅是家庭的事、學(xué)校的事，還是全社會(huì )的事，只有綜合教子的合力效應，才能取得最佳效果。雖然家長(cháng)學(xué)校已取得了一定的成績(jì)，但真正把家長(cháng)學(xué)校辦到家長(cháng)的心坎上，還尚須不斷努力，相信有廣大家長(cháng)的配合，我們家長(cháng)學(xué)校會(huì )越辦越好。
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