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歷史備課組工作總結

時(shí)間:2024-08-27 18:00:08 工作總結 我要投稿

歷史備課組工作總結精選15篇

  總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律,因此我們要做好歸納,寫(xiě)好總結。那么總結有什么格式呢?下面是小編整理的歷史備課組工作總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。

歷史備課組工作總結精選15篇

歷史備課組工作總結1

  我們在學(xué)校教導處、教研室和歷史教研組的統一領(lǐng)導下,開(kāi)展了卓有成效的教育教學(xué)工作?偨Y如下:

  1、根據教學(xué)進(jìn)度的安排,圓滿(mǎn)完成了這個(gè)學(xué)期既定的教學(xué)計劃,即完成了三個(gè)必修模塊和二個(gè)選修模塊的第二輪專(zhuān)題復習以及時(shí)政熱點(diǎn)復習。

  本學(xué)期來(lái),我們能狠抓教學(xué)常規,每上新課前,盡可能對上個(gè)課時(shí)的重點(diǎn)知識進(jìn)行復習鞏固。認真備課,采取多種手段突出重點(diǎn)、難點(diǎn),教學(xué)過(guò)程中多采用啟發(fā)式教學(xué),多設問(wèn)多讓學(xué)生思考多回答問(wèn)題,讓學(xué)生真正成為課堂學(xué)習的主體。本備課組所有教師所上的課都得到學(xué)生的.歡迎和肯定。

  2、課堂練習我們能結合授課內容在課堂上解決。同時(shí),結合學(xué)生實(shí)際,適當布置一些課后練習。約每1周能全批全改1次。

  3、能堅持集體備課。每逢雙周的周五第六、七節課開(kāi)展備課組活動(dòng),能落實(shí)“三定”措施,主講人能精心準備,作主題發(fā)言,全體老師能積極討論,并共同解決平時(shí)教學(xué)中遇到的問(wèn)題。我們能統一教學(xué)內容,教學(xué)進(jìn)度,教學(xué)資料,統一測試。組內教師一起分擔各章節的資料的編寫(xiě)和單元測試的命題,備課組老師之間能加強交流和合作,做到各種資料、多媒體資源共享,調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習歷史的興趣和積極性。

  4、能互相聽(tīng)課,共同提高。能夠完成學(xué)校要求的每個(gè)教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節,同備課組內教師聽(tīng)課不少于5次的任務(wù)。而且能夠在聽(tīng)課后堅持評課,做到取長(cháng)補短,相互促進(jìn)。

  5、備課組內教師之間能加強理論學(xué)習,努力探索“自主·合作·探究型教學(xué)”和“信息技術(shù)與學(xué)科整合”的教學(xué)模式,并形成自己的教學(xué)風(fēng)格。堅持進(jìn)行現代技術(shù)條件下歷史教學(xué)探討。李建文老師充分利用學(xué)校課程資源和歷史理論知識,制作了許多優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件,引起了很大反響。同時(shí),加強新課程改革的理論學(xué)習,領(lǐng)會(huì )中央文件精神,實(shí)施素質(zhì)教育,培養優(yōu)秀人才。

  6、努力研究新課程高考考綱。把握時(shí)代氣息,領(lǐng)會(huì )考綱的要求和目標,揣摩命題意圖和主題方向,少走彎路,既要全面復習,又要把握重點(diǎn);強化應試訓練和規范化答題。今年考綱變動(dòng)很大,考點(diǎn)知識比前幾年多的多,這對學(xué)生的復習沖擊很大。好在我們對考綱研究較透,高考試題的主題都在我們意料之中。我相信,這對學(xué)生取得成績(jì)有幫助。

  7、加強“三輔”工作,努力使每個(gè)學(xué)生都成材。我們從來(lái)不歧視或偏愛(ài)學(xué)生,善待每一個(gè)學(xué)生。對輔導工作,有計劃、有步驟、有針對性地有序開(kāi)展,被輔導者學(xué)習成績(jì)不同程度的有所提高。

  8、刻苦工作,任勞任怨。雖然這兩年我校面臨經(jīng)濟困難,但我們沒(méi)有絲毫怨言,一如既往地工作。我們相信:沒(méi)有跨不過(guò)的坎,沒(méi)有過(guò)不了的山!暫時(shí)的困難會(huì )激勵我們更加奮勇向前!

歷史備課組工作總結2

  本學(xué)期三位教師擔任九年級歷史教學(xué)工作。作為畢業(yè)班教師,我們每一階段都認真制定計劃,認真進(jìn)行集體備課、個(gè)人備課和課堂教學(xué)。我們全力以赴把握好每一個(gè)45分鐘,通過(guò)充分提高課堂教學(xué)效率,全面備戰中考。

  一、我們從以下幾個(gè)方面把握本學(xué)期的教學(xué)工作

  1、集體備課、科學(xué)安排,順利完成計劃。

  一本學(xué)期的教學(xué)復習工作能順利完成,有賴(lài)于我們對每一個(gè)教學(xué)復習階段的科學(xué)嚴密的計劃性。我們三人目標一致、方法一致,采用的復習卷、復習提綱等都是集體備課的結果,凝聚了三個(gè)老師的智慧、增強了科學(xué)性。

  2、深入研究教材和歷史課標,準確把握歷史的主干知識,落實(shí)復習計劃。

  我們三位老師利用各種機會(huì )研究教材、探討教學(xué)中遇到的問(wèn)題;共同研討歷史課標,深入領(lǐng)會(huì )課標中能力要求的三個(gè)層次要求所對應的知識點(diǎn),在此基礎上,按照復習計劃,對每個(gè)階段的練習選擇相應的精選習題。這樣在復習中做到了做、講、看、練的有機整合,課堂效率大大提高?记白约壕幹频臑g覽復習提綱和中考指導受到學(xué)生歡迎。

  3、習題訓練和學(xué)法指導,注重練習效率。

  練習中加強學(xué)生學(xué)習習慣的`養成,在學(xué)生做題過(guò)程中關(guān)注提高答題方法和解題技巧的培養和訓練,要求學(xué)生認真做題,加強學(xué)生思維和審題能力的培養,使學(xué)生學(xué)會(huì )從材料中提取有效信息,審題時(shí)抓住關(guān)鍵詞和限制詞,問(wèn)啥答啥,加強答題的準確性、完整性和規范性。深入探討題目中的有效信息有哪些、應該怎么解決、還能怎樣變化,使學(xué)生真正掌握解題方法。并熟悉和掌握開(kāi)卷考試的方法,為中考奠定堅實(shí)的基礎,取得良好的效果。

  4、重視各種類(lèi)型的測試,注重講評,以收到實(shí)效。

  通過(guò)月考、考前模擬考等多種形式的考試去檢驗學(xué)生知識的掌握,在測試中查漏補缺。習題自己設計,選擇學(xué)生易錯易混的、總結性強的、主題性的、有規律的知識。最重要的是選能夠對知識點(diǎn)復習起到鞏固作用的習題;月考、模擬考試,認真批改,整理錯誤,分析錯因,使學(xué)生基礎知識的掌握和復習達到自己的高度,提高應試能力。

  二、存在的不足

  早學(xué)習的東西遺忘多,因此在復習過(guò)程中要更加重視安排好對八年級中國近現代史的系統有效復習。還不能充分調動(dòng)學(xué)生的主體性;學(xué)生成績(jì)拉開(kāi)了差距,小部分學(xué)生沒(méi)有學(xué)習興趣,成績(jì)不好。

  三、今后努力的方向

  加強集體備課和個(gè)人備課的針對性,努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生;有意識地強化落實(shí)新課程理念,突出學(xué)生的主體意識;在教學(xué)中,進(jìn)一步調動(dòng)學(xué)生的主體性,加強學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習,加強針對性、階段性目標的完成,要在日常教學(xué)中重視培養提高學(xué)生在歷史學(xué)科上對知識理解和練習方法的把握。

歷史備課組工作總結3

  20xx~20xx學(xué)年度上學(xué)期,我們歷史教研組在學(xué)校的領(lǐng)導下,嚴格執行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,認真地完成了各項工作。工作中,大家團結互助,兢兢業(yè)業(yè),體現了我們組教師勤懇、嚴謹的工作作風(fēng),F將歷史組一學(xué)期來(lái)的工作做如下總結:

  一、支持學(xué)校工作,積極完成學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)

  全組老師積極支持學(xué)校工作,群策群力制定教學(xué)計劃;認真按時(shí)高質(zhì)量地進(jìn)行集體備課。搞好研究性學(xué)習和興趣小組活動(dòng)。積極參加市縣組織的各項教學(xué)比賽活動(dòng)。

  二、堅持集體備課制

  本學(xué)期我們按照學(xué)校的要求,積極開(kāi)展了集體備課。集體備課我們實(shí)行單元集體備課,每周活動(dòng)一次。在集體備課中實(shí)行了統一進(jìn)度,統一要求,統一內容。每單元先由主備課人說(shuō)課,提出授課方案,其他人共同討論,最后形成統一要求,說(shuō)課人整理出授課思路。集思廣益,取長(cháng)補短,效果明顯。集體備課備單元的教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn),備教材的前后聯(lián)系,備突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施,備本單元學(xué)生應掌握的解題規律、方法、技巧,做到了有計劃、有時(shí)間、有準備、有問(wèn)題、有中心發(fā)言人、有記錄。

  三、明確備課組教育教學(xué)任務(wù),認真落實(shí)常規工作。

  從學(xué)業(yè)水平測試出發(fā),根據文理學(xué)生的不同學(xué)習特點(diǎn),認真研究新教材,根據學(xué)生特點(diǎn)和教材編排,制定了較為科學(xué)的.教學(xué)計劃。他們重視基礎知識教學(xué),優(yōu)化教學(xué)手段,注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,體現學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,講解清晰化,條理化,準確化,生動(dòng)化,做到講解線(xiàn)索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。注意知識的縱橫向比較,做好知識的歸納和綜合,教會(huì )學(xué)生如何學(xué)習,利用堂上小測,進(jìn)行鞏固和檢查學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握。對理科班的學(xué)生,由于會(huì )考范圍為高中歷史必修的三本書(shū),因此在不影響課堂效率的前提下,將教學(xué)進(jìn)度適當提前,以求得本學(xué)期會(huì )考備考工作的主動(dòng)權,讓他們掌握會(huì )考綱要要求掌握的知識,形成系統的知識體系,加強練習,積極做好會(huì )考的輔差工作,利用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導,以便使理科班的學(xué)生都能順利通過(guò)會(huì )考。對文科班的學(xué)生同樣嚴格要求,高二是高三提高和沖刺的積累階段,他們積極引導文科班的學(xué)生找到適合自己的學(xué)習方法,提升他們在歷史認知上的層次,鍛煉獨立分析,解決問(wèn)題的能力,讓他們逐步掌握歷史演進(jìn)的規律,學(xué)會(huì )用聯(lián)系和發(fā)展的眼光看待自己所接觸的歷史,拓寬他們的歷史思維。為高三鞏固提高打好基礎。

  四、加強學(xué)習交流

  學(xué)無(wú)止境。新的課程要求教師要樹(shù)立終身學(xué)習的理念。不斷學(xué)習,提升自身的教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)水平,是全體歷史組教師的一貫追求。我組教師在黃訓義付校長(cháng)的推動(dòng)下,積極訂閱各種教學(xué)雜志,上網(wǎng)學(xué)習,并經(jīng)常交流學(xué)習心得。

歷史備課組工作總結4

  20xx年的鐘聲越來(lái)越近了,寒假生活開(kāi)始了,靜下心來(lái)思考這半個(gè)學(xué)期高一歷史備課組的點(diǎn)滴,歷歷在目。雖然已經(jīng)經(jīng)過(guò)了3年高三的歷練,可第一次做備課組長(cháng),仍會(huì )感到無(wú)所適從。不過(guò),所有這一切都隨著(zhù)時(shí)間的推移逐漸走上正軌;仡欉@學(xué)期的工作,總結如下:

  1、制定計劃,研究中學(xué)教學(xué)理論

  我們認真制定計劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認真備課和教學(xué),積極參加教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng),并經(jīng)常聽(tīng)同組老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長(cháng)補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照《高中歷史新課程標準》進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識。還注意以德為本,結合現實(shí)生活中的現象層層善誘,多方面、多角度去培養現實(shí)良好的品德和高尚的人格。

  2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣

  歷史這一門(mén)學(xué)科,對學(xué)生而言,既熟悉又困難,但也容易引發(fā)他們的興趣。在這樣的環(huán)境下,要教好歷史,就要讓學(xué)生喜愛(ài)歷史,讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無(wú)法學(xué)下去。為此,我們采取了一些方法,就是盡量多講一些歷史人物故事,把課堂變成學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的“故事會(huì )”,讓他們了解歷史,喜歡歷史。

  3、思想上嚴于律己,更新觀(guān)念,提高思想覺(jué)悟

  高標準嚴格要求自己,約束自己的言行,加強師德修養,為人師表。按時(shí)參加市、區、學(xué)校的各種學(xué)習并認真做好記錄,領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì)并將之貫徹到實(shí)際工作中,通過(guò)學(xué)習和工作實(shí)踐,使自己的思想不斷得到升華;在業(yè)務(wù)上,求真、求實(shí)、求善、求美,努力進(jìn)取,踏實(shí)做事;在風(fēng)格上,謙虛、謹慎、平和、寬容,取他人之長(cháng),補己之短;在工作中,敬業(yè)、樂(lè )業(yè),勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),皆盡所能,任勞任怨;一直以“公正、無(wú)私、真誠、博愛(ài)”作為自己的為師準則,公平、公正地對待每一位學(xué)生,尊重學(xué)生,愛(ài)護學(xué)生,關(guān)心每一位學(xué)生的成長(cháng)和進(jìn)步,做學(xué)生的良師益友。

  4、積極推進(jìn)高一“雙合課堂”課程改革、

  面對高一“雙合課堂”課程改革的全面展開(kāi),我們積極投入課程教學(xué)的探索和實(shí)踐活動(dòng)。依據“雙合課堂”改革的要求,注重學(xué)生能力的培養,堅持以學(xué)生為主體,重視學(xué)生學(xué)習能力的培養,改變以前教學(xué)中的以教師的教為中心的舊的教學(xué)模式,確立以學(xué)生為中心,以教會(huì )學(xué)生的“學(xué)”代替以前要求學(xué)生知道什么就行的方法。在教學(xué)中積極培養學(xué)生參與教學(xué)過(guò)程,變學(xué)生被動(dòng)為主動(dòng)。并培養學(xué)生合作精神和參與精神,全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

  備課組老師積極支持學(xué)校工作,群策群力制定教學(xué)計劃。新學(xué)期之初,我們備課組就統一制定切實(shí)可行、內容齊全的教學(xué)計劃,統一教學(xué)進(jìn)度。在進(jìn)度的安排上,堅持做到教與學(xué)緊密結合,安排好課本每一單元課堂教學(xué)節數、講評練習的節數以及合理地安排考試加強鞏固復習。做到“目標統一、內容統一、進(jìn)度統一、作業(yè)統一、測試統一”。此外,新課程教學(xué)需要適當的訓練,更需要大量源于學(xué)生生活體驗和社會(huì )現象的、形式多樣的其他材料,以引導學(xué)生積極參加社會(huì )實(shí)踐,主動(dòng)參與研究性學(xué)習,引領(lǐng)學(xué)生在富有個(gè)性的學(xué)習活動(dòng)中都能有所收獲。因此,從一開(kāi)始我們就重視改造、重建自己的教學(xué)資源庫,查找與本學(xué)期相關(guān)的資料,并做到資料共享,相互幫助,共同提高。為順利參與課程改革積累必要的知識和素材儲備。

  除此之外,還積極撰寫(xiě)教研教改論文,大膽嘗試探究式教學(xué),并出色的完成了學(xué)校和級部組織的教學(xué)觀(guān)摩和教學(xué)研究活動(dòng),平均每人上公開(kāi)課1節以上,并取得了較好的效果。

  5、精選各類(lèi)習題,認真批改,及時(shí)評價(jià)

  本學(xué)期分單元對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行了批閱,在期末復習時(shí)為進(jìn)一步落實(shí)基礎知識以提高成績(jì),對一些精選材料題進(jìn)行了全面分析和講解,對學(xué)習認為較難的問(wèn)答題進(jìn)行了詳盡的講解和帶領(lǐng)學(xué)生集體背誦。

  本學(xué)年,做了很多工作,也付出了很多,但我們深知自己還有許多不足之處,如和學(xué)生的溝通交流不夠,性情有點(diǎn)急躁,有時(shí)對待學(xué)生過(guò)于嚴厲,對個(gè)別尖子生的轉化工作力度不夠,對尖子生能力的培養稍嫌不足。在教育科研方面,沒(méi)有寫(xiě)出什么好的感悟之類(lèi)的`成文東西。相信:沒(méi)有最好,只有更好,在今后的工作中,我們力爭改正不足,繼續努力提高自已的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),改進(jìn)工作方法,以熱心、精心、恒心、愛(ài)心、耐心、細心投入到未來(lái)的教育教學(xué)工作中,為我們的學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的微薄之力。

  在充實(shí)、忙碌和愉悅中,高一下學(xué)期的工作即將劃上圓滿(mǎn)的句號,回顧一學(xué)期來(lái)的學(xué)校歷史教學(xué)工作,感慨頗多。我們高一歷史備課組在學(xué)校的領(lǐng)導下,嚴格執行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,認真地完成了各項工作。工作中,大家團結互助,兢兢業(yè)業(yè),體現了我們組教師勤懇、嚴謹的工作作風(fēng),F將高一歷史組一學(xué)期來(lái)的工作做如下總結:

  一、支持學(xué)校工作,積極完成學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)

  全組老師積極支持學(xué)校工作,群策群力制定教學(xué)計劃;積極主動(dòng)撰寫(xiě)教研教改論文;大膽嘗試問(wèn)題式教學(xué);認真按時(shí)高質(zhì)量地進(jìn)行集體備課;出色完成教務(wù)處和年級組組織的教學(xué)觀(guān)摩和教學(xué)研究活動(dòng),平均每人上公開(kāi)課2節以上,并取得了較好的效果。

  二、堅持集體備課制、聽(tīng)課評課制和教師磨課制

  本學(xué)期我們按照學(xué)校的要求,積極開(kāi)展了集體備課、聽(tīng)課評課和磨課制。集體備課我們實(shí)行單元集體備課,每周活動(dòng)一次。在集體備課中實(shí)行了統一進(jìn)度,統一要求,統一內容。每單元先由主備課人說(shuō)課,提出授課方案,其他人共同討論,最后形成統一要求,說(shuō)課人整理出授課思路。集思廣益,取長(cháng)補短,效果明顯。集體備課備單元的教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn),備教材的前后聯(lián)系,備突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的`措施,備本單元學(xué)生應掌握的解題規律、方法、技巧,做到了有計劃、有時(shí)間、有準備、有問(wèn)題、有中心發(fā)言人、有記錄,并按學(xué)校要求及時(shí)上傳各類(lèi)集體備課資料。

  各位教師除自己鉆研業(yè)務(wù)外,還注重相互學(xué)習,相互聽(tīng)課,本組教師聽(tīng)本組教師的課節數每一學(xué)期不少于10節,聽(tīng)課后備課組認真評課。通過(guò)聽(tīng)課、評課,對諸如教學(xué)內容安排否恰當,難點(diǎn)是否突破,教法是否得當,教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透,是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的評論、探討,在教學(xué)研究上與教師進(jìn)行具體磋商和指導,指出成功與不足之處,提出努力的方向,研究對策,很好地提高了課堂效率,提高教師的教學(xué)研究能力。

  此外,還堅持教師磨課制。我們歷史組教師的磨課通過(guò)體現校本教研課題思路,展示校本教研的研究成果,是校本教研的專(zhuān)題匯報課、體現集體智慧和教師改革意識的“創(chuàng )新課”、體現以老帶新,輻射經(jīng)驗的“示范課”等活動(dòng),推動(dòng)教師圍繞科研課題,勤于學(xué)習,善于進(jìn)取,勇于實(shí)踐,不斷總結,從而開(kāi)掘學(xué)校教育科研的深度。通過(guò)這一活動(dòng),一方面使做課教師對教材的理解更加的透徹,提高了課堂駕馭的能力,同時(shí)許多聽(tīng)課教師也從中學(xué)到了好的教學(xué)方法和手段,并充實(shí)到自己的教學(xué)之中,以提高課堂教學(xué)的針對性和實(shí)效性?傊,磨課活動(dòng)的開(kāi)展對我們轉變教學(xué)理念,打破傳統課程中的思維定勢,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量有很大的幫助,我們將長(cháng)期堅持不懈的開(kāi)展下去。

  三、開(kāi)展“問(wèn)題式教學(xué)在歷史教學(xué)中的應用”校本課題研究活動(dòng),提高歷史課堂教學(xué)的實(shí)效性

  今年我校在在全校開(kāi)展了校本教研活動(dòng),我們歷史教研組確定的校本教研題目是“問(wèn)題式教學(xué)在歷史教學(xué)中的應用”,高一、高二、高三三個(gè)年級同時(shí)開(kāi)展了“問(wèn)題式教學(xué)在歷史教學(xué)中的必修課程、選修課程、高考復習中的應用探究活動(dòng),全組教師積極參與。我組教師認真學(xué)習有關(guān)問(wèn)題式教學(xué)的相關(guān)理論,結合我校歷史教學(xué)及學(xué)生學(xué)生的實(shí)際,在自身的歷史教育教學(xué)中切實(shí)的開(kāi)展校本研究實(shí)踐,目前已經(jīng)取得了階段性的成果。

  四、加強學(xué)習交流,采他山之石以攻玉

  學(xué)無(wú)止境。新的課程要求教師要樹(shù)立終身學(xué)習的理念。不斷學(xué)習,提升自身的教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)水平,是全體歷史組教師的一貫追求。本學(xué)期我們采用集中與分散相結合的方式,學(xué)習了“問(wèn)題式教學(xué)法、”《高效課堂九大范式》、《給教師的建議》、《班主任工作漫談》、《賞識你的學(xué)生》等教育教學(xué)理論和繼續教育學(xué)習的相關(guān)學(xué)。

  五、今后努力的方向

  1、加強備課的針對性,努力服務(wù)于課堂教學(xué)和高考。

  2、有意識地強化落實(shí)新課程理念,進(jìn)一步突出學(xué)生的主體地位。

  3、實(shí)質(zhì)性地開(kāi)展課題研究,少點(diǎn)形式,多一點(diǎn)具體的內容。

  4、繼續開(kāi)展問(wèn)題式教學(xué)活動(dòng),提高課堂教學(xué)實(shí)效。

  5、加強課外活動(dòng)的指導和引導,做學(xué)生自主,合作,探究學(xué)習的伙伴。

歷史備課組工作總結5

  一、本期主要所做工作

  1、 凸現現代課程理念,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展.個(gè)性發(fā)展和終身發(fā)展,本期利用各種機會(huì )加強業(yè)務(wù)學(xué)習和教科研理論學(xué)習.學(xué)習筆記達5000字左右。

  2、 深入學(xué)生實(shí)際,及時(shí)了解學(xué)生的心理特征,學(xué)習態(tài)度,學(xué)習動(dòng)機,興趣,愛(ài)好及方法等.

  3、 針對各種可能出現的問(wèn)題,課前積極組織同科教師進(jìn)行集體備課,或突破難點(diǎn),或選擇教法和學(xué)法,或設計作業(yè),或營(yíng)造情景.累計集體備課30節左右。

  4、 圍繞縣教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng),積極參加歷史教研組組織的出謀劃策,集思廣益的聽(tīng)課,評課活動(dòng).

  5、 積極主動(dòng)地參加其他教研組和學(xué)校組織開(kāi)展的公開(kāi)課,青年教師匯報課,校優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)。聽(tīng)課節數達30節左右。

  6、 及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況,組織本年級歷史教師精心設計單元,期中練習題。針對學(xué)生還存在的問(wèn)題和不足,及時(shí)會(huì )診,查漏補詘。

  7、 開(kāi)展課外輔導,課外活動(dòng)和研究性學(xué)習活動(dòng),如(1)、歷史人物訪(fǎng)談。(2)、交流歷史學(xué)習方法、經(jīng)驗。(3)、歷史專(zhuān)題報告會(huì )。(4)、觀(guān)看愛(ài)國主義影視片。(5)、學(xué)習方法,復習方法指導。(6)、社會(huì )生活情況調查。從而培養了學(xué)生興趣,拓展其視野,并與同組教師交流心得。

  8、 努力開(kāi)展課題研究,圍繞《現代教育技術(shù)與歷史課堂教學(xué)的整合》,《幫助學(xué)生做好材料分析題之初探》,群策群力鉆理論,查資料,重實(shí)踐。

  9、 努力突出歷史教學(xué)的過(guò)程和方法,拓展歷史的教育功能,注重人文素養和科學(xué)精神的培養,充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì )功能和育人功能。

  10、 通過(guò)多樣化方法和現代化手段,努力推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高歷史教學(xué)質(zhì)量

  二、取得的主要工作成績(jì)

  1、積累了一定的教科研理論和方法,為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎。

  2、本組的各項教研教改活動(dòng),取得較好成績(jì)

  20xx年歷史備課組工作總結由收集

  3、課外活動(dòng)亦取得一定的效果。學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì )了做人,掌握了歷史知識。

  4、課題研究取得階段性成果,以計算機及網(wǎng)絡(luò )為輔助工具,加強了學(xué)習資源與學(xué)生學(xué)習方式、教學(xué)要素、教學(xué)環(huán)節的整合,為學(xué)生提供自主、合作、探究學(xué)習歷史的環(huán)境和氛圍;落實(shí)學(xué)生主體精神,充分發(fā)掘學(xué)生學(xué)習的.原動(dòng)力和內驅力;培養學(xué)生的人文素養、信息素養和科學(xué)精神。此外,學(xué)生的材料解析水平有了一定的提高。

  三、存在的不足:

  1、集體備課有時(shí)針對性不強,特別是在具體的課堂教學(xué)中,往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調整。

  2、新課程的理念落實(shí)得不夠到位,傳統的教學(xué)方法和手段成分還比較多。

  3、課題研究亦有流于形式的時(shí)候,以致實(shí)質(zhì)性的工作做得遠遠不夠。

  4、課外活動(dòng)的開(kāi)展因學(xué)生的素質(zhì)參差不齊,總體效果亦有不如人意之處。

  四。今后努力的方向

  1、加強集體備課的針對性,努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。

  2、有意識地強化落實(shí)新課程理念,突出學(xué)生的主體意識。

  3、實(shí)質(zhì)性地開(kāi)展課題研究,少一色形式,多一點(diǎn)具體的內容。

  4、加強課外活動(dòng)的指導和引導,做學(xué)生自主,合作,探究學(xué)習的伙伴

歷史備課組工作總結6

  本學(xué)期,二中歷史備課組嚴格按照學(xué)校的要求,定期組織備課組活動(dòng),加強備課組的建設,有計劃、有重點(diǎn)地開(kāi)展了各項教學(xué)和教研活動(dòng),較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),F將主要工作總結如下:

  一、認真完成各項常規教學(xué)任務(wù)

  學(xué)期初,備課組就根據實(shí)際討論制定了初中各年級歷史教學(xué)計劃,堅持定期開(kāi)展備課組活動(dòng),統一教學(xué)進(jìn)度,統一作業(yè)和測試。一個(gè)學(xué)期以來(lái),備課組成員能認真參與備課組活動(dòng),完成學(xué)校、備課組布置的各項工作任務(wù),并認真做好備課、聽(tīng)課、輔導、批改講評作業(yè)等各項常規教學(xué)工作,確保了教學(xué)任務(wù)的順利完成。

  二、加強教研力度,努力提高教學(xué)質(zhì)量

  教學(xué)質(zhì)量的高低是衡量備課組整體教學(xué)水平的一個(gè)重要標準。為此我們歷史備課組充分發(fā)揮集體的智慧,通過(guò)加大備課組活動(dòng)的教研力度,積極做好教學(xué)經(jīng)驗的交流,努力提高備課組的整體教學(xué)水平。

  1、積極開(kāi)展備課組成員之間的互相聽(tīng)課,通過(guò)聽(tīng)課、評課,學(xué)習他人對教材內容的處理方法,對重難點(diǎn)知識的把握以及教學(xué)方法設計的獨到之處,從而加以借鑒,使自己的教學(xué)水平不斷提高。

  2、積極承擔公開(kāi)課,開(kāi)展示范教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期,備課組成員按照學(xué)校布置的任務(wù),精心策劃,認真準備,積極上好教學(xué)公開(kāi)課。

  3、積極開(kāi)展集體備課活動(dòng),提高教材處理和教法設計的能力。第二學(xué)期初中歷史備課組工作總結。集體備課主要是備教材、備教法、討論命題技巧,通過(guò)互相的交流和討論,大大提高了備課組成員處理教材的水平,也使大家學(xué)到了不少有創(chuàng )意、有成效的教學(xué)方法,提高了駕馭整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程的能力和命題水平。

  此外,備課組成員還相互探討現代化電教手段的設計和使用,大膽進(jìn)行教學(xué)改革,充分利用現代教學(xué)手段,增強課堂教學(xué)的直觀(guān)性和吸引性,提高教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)校第14屆“新星杯”青年教師競賽中,郭美娟老師獲得第一名,劉文老師獲得第二名。在繁重的教學(xué)任務(wù)之余,老師們還積極總結教學(xué)心得,同時(shí)大家還積極撰寫(xiě)高質(zhì)量的教學(xué)論文和精心準備教學(xué)設計。在20xx年章貢區優(yōu)秀教學(xué)成果評比中,劉心琳老師的論文《淺析初中歷史教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習興趣與課堂教學(xué)效果的小技巧》獲得區一等獎,黃新老師的教學(xué)設計《美國內戰》和徐麗老師指導學(xué)生的'小論文《從大化改新透視日本好學(xué)善學(xué)精神》均獲得區二等獎。其他老師也取得了較好的成果。

  三、取長(cháng)補短,創(chuàng )出各自的教學(xué)特色

  備課組成員通過(guò)集體備課、經(jīng)常性的聽(tīng)課,互相學(xué)習,取長(cháng)補短,并根據所教班學(xué)生的不同特點(diǎn),不斷探索各自獨具特色的教學(xué)模式。本學(xué)期,在課件的設計和使用上更是取得了突破性的進(jìn)展,所教的課形象生動(dòng),直觀(guān)性強,得到了學(xué)生的普遍肯定。

  在本學(xué)期末,為了激勵學(xué)生學(xué)習歷史的積極性,培養學(xué)生合理的思維方法和健全的歷史思維,特在九年級范圍內舉辦二中第一屆歷史三行“情”書(shū)大賽。經(jīng)過(guò)全體歷史組的團結付出,活動(dòng)令人耳目一新,得到領(lǐng)導同事學(xué)生的廣大認可。

  本學(xué)期,在備課組成員的共同努力和通力合作下,初中歷史備課組在教學(xué)和教研上都取得了一些成績(jì)。但是,工作中還存在許多的不足之處,比如集體備課的力度還須加大,要多向其它年級、其它科目的教師請教——今后,我們將在這些方面做出相應的改進(jìn),力爭使備課組的建設再上一個(gè)新臺階。

歷史備課組工作總結7

  本學(xué)期在學(xué)校的正確領(lǐng)導下,在全組教師的共同努力下,歷史備課組活動(dòng)按時(shí)、有序召開(kāi),每位歷史老師都積極準時(shí)參加,進(jìn)行集體備課,共同探討如何上好每一堂課,如何提高學(xué)生的學(xué)習積極性,如何提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì),比較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作。我們充分利用我們的資料優(yōu)勢,在課堂教學(xué)中使用多媒體教學(xué),并收到較好的.效果。我們能使用多媒體手段進(jìn)行課堂教學(xué),而且效果都不錯,學(xué)生都比較喜歡,又讓學(xué)生從中得到了更好地鍛煉。

  1、備課方面:全組教師都能在深入地鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎上,認真寫(xiě)好規范、詳細的教案。

  2、上課方面:上課形式多樣化,盡可能多地采取各種教學(xué)模式。根據教學(xué)需要,通過(guò)多媒體展示給學(xué)生,學(xué)生可以形象、直觀(guān)地獲得一些信息,從而能較快感知認識歷史現象。教學(xué)過(guò)程中,根據教學(xué)內容,為學(xué)生設置一些新問(wèn)題,向學(xué)生介紹問(wèn)題的條件,指導學(xué)生觀(guān)察、分析,而不把結論直接告訴學(xué)生,讓其自己去思考探索,以自己的思維方式得出結論,教師及時(shí)點(diǎn)評小結,指出最佳途徑,揭示正確的規律和一般方法。

  3、聽(tīng)課方面:本組老師都能按規定完成聽(tīng)課任務(wù),經(jīng);ハ嗦(tīng)課,互相探討,互相學(xué)習,取長(cháng)補短,并進(jìn)行有目的地評課。

  4、抽查識記情況:每節課上新課之前,必須先檢查上節課的知識識記情況,讓學(xué)生“溫故而知新”,更好地進(jìn)入下一堂課的學(xué)習。

  5、作業(yè)布置方面:及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況,精心設計單元,期中,期末練習題。針對學(xué)生還存在的問(wèn)題和不足,及時(shí)會(huì )診,精心挑選同步探究上的習題,并要求學(xué)生在課堂上獨立、認真、保質(zhì)、保量完成。

  當然我們還存在一些不足,例如集體備課有時(shí)針對性不強,特別是在具體的課堂教學(xué)中,往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調整;新課程的理念落實(shí)得不夠到位,傳統的教學(xué)方法和手段成分還比較多。;學(xué)生對于歷史學(xué)科的學(xué)習態(tài)度還不夠端正,學(xué)習習慣尚不夠良好,需要進(jìn)一步強化指導等,需要以后更加努力。

  總的來(lái)說(shuō),本學(xué)期備課組活動(dòng)豐富多彩,各位老師統一協(xié)調行動(dòng)、共同合作、共同配合,取得較好成績(jì),今后,我們還將繼續努力,爭取取得更大的飛躍。

歷史備課組工作總結8

  本學(xué)期活動(dòng)內容完全照計劃執行,并增加一些課重難點(diǎn)設計的相關(guān)知識,F將本學(xué)期的備課工作總結如下:

  一、討論學(xué)習,不斷提高

  1、每次認真備課,兩個(gè)人進(jìn)行同課異構,相互進(jìn)行學(xué)習;為了得到更大的提升,我們每?jì)芍芨髯栽O計一節不同的課,邀請特級教師來(lái)聽(tīng)課,來(lái)給我們指導,評課后認真反思,進(jìn)行再設計。每次的備課,切實(shí)保證在吃透教材的基礎上,認真組織學(xué)生參與學(xué)習,激發(fā)求知的熱情。

  2、平時(shí),也采用相互聽(tīng)課,取長(cháng)補短,不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。探討每節課的重難點(diǎn),做到知無(wú)不言,言無(wú)不盡。

  3、在每一次新課學(xué)習完之后,根據班級中學(xué)生的掌握的情況,及時(shí)調整授課的學(xué)案,課下仔細分析課上問(wèn)題的原因,找到解決的辦法,及早幫助學(xué)生化解困難。

  二、團結一致、認真面對

  學(xué)校在大力推行學(xué)案教學(xué),備課組及時(shí)調整學(xué)案相關(guān)內容,擴大學(xué)案的使用頻率,提高實(shí)效性;在緊張的復習期間,我們能認真制定每一節課復習計劃,商討每一天的復習內容,根據平時(shí)學(xué)生的學(xué)習情況有針對性地查漏補缺,總體來(lái)說(shuō)復習工作做得還是比較細的',又對班級中相對薄弱的地方進(jìn)行了強化,分別又做了部分學(xué)生的思想工作,只有一個(gè)信念,那就是爭取考出最好的成績(jì)。初二年級的效果明顯體現出來(lái)

  三、積極推進(jìn)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)研究

  我們備課組積極按照學(xué)校的要求開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),在學(xué)期初期完成了社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)匯報工作,對備課組的時(shí)間活動(dòng)進(jìn)行了梳理。規劃出我們中國古代史的活動(dòng)內容:先秦歷史成語(yǔ)競賽。在校本課程上,設計出相關(guān)的活動(dòng):模擬走進(jìn)胡同和四合院等活動(dòng),充分調動(dòng)學(xué)生參與課堂積極性。實(shí)踐活動(dòng)更多采用小組方式進(jìn)行的,從我個(gè)人的角度來(lái)看我覺(jué)得應該做到以下幾點(diǎn),才能保證活動(dòng)順利進(jìn)行。

  1、合作學(xué)習中分工職責要明確

  一般情況下每個(gè)小組應少應該有四個(gè)角色:小組長(cháng)、記錄人、匯報人、評價(jià)人。組內的角色分工還可以進(jìn)行輪換,一旦角色明確就不容易造成少數人包辦小組合作學(xué)習的現象。我有時(shí)也根據不同活動(dòng)的需要設立不同的角色,并要求小組成員既要積極承擔個(gè)人責任,又要互相支持,密切配合,發(fā)揮團隊精神,有效地完成小組學(xué)習任務(wù)。

  在實(shí)際教學(xué)中,我在布置學(xué)生小組合作學(xué)習任務(wù)時(shí),要求的分工非常明確,讓每一個(gè)學(xué)生都清楚自己的任務(wù)和職責,因而每一個(gè)學(xué)生也能夠在獨立思考的基礎上認真傾聽(tīng),積極發(fā)言,客觀(guān)評價(jià),使得這一次小組合作學(xué)習成為有效的學(xué)習。從中,我們還能發(fā)現明確的組內分工能促進(jìn)學(xué)生良好的合作學(xué)習習慣的養成。

  2、培養良好的合作學(xué)習習慣

  培養良好的合作學(xué)習習慣,首先要培養思考的習慣。教師要在合作學(xué)習之前留給學(xué)生充分的獨立思考時(shí)間;在合作學(xué)習過(guò)程中為學(xué)生提供充裕的合作學(xué)習時(shí)間,讓學(xué)生在充分的操作、探究、討論、交流的基礎上進(jìn)行小組合作學(xué)習,讓每個(gè)學(xué)生都有發(fā)言的機會(huì )和互相補充、更正,使不同層次學(xué)生的智慧、情感、態(tài)度、能力等都得到發(fā)揮和提高。這樣的小組合作學(xué)習才是富有成效的。

  其次要培養積極參與、踴躍發(fā)言的習慣和認真傾聽(tīng)他人發(fā)言的習慣。我盡力為小組合作學(xué)習創(chuàng )設一個(gè)民主、和諧、寬松、自由的學(xué)習氛圍,尊重、保護、鼓勵每一位學(xué)生積極參與活動(dòng)。同時(shí)我也會(huì )平等地參與到小組合作學(xué)習中去,并對小組的學(xué)習情況及時(shí)進(jìn)行鼓勵、引導、幫助,以促進(jìn)學(xué)生在小組合作學(xué)習中主動(dòng)參與、積極發(fā)言、認真傾聽(tīng)等良好合作習慣的養成。

  3、采用恰當的小組合作評價(jià)

  教師的評價(jià)對激勵學(xué)生參與活動(dòng)、提高合作學(xué)習質(zhì)量有著(zhù)十分重要的作用。一般情況下,小組合作學(xué)習結束后,常常要以小組為單位進(jìn)行全班性的匯報交流。但很多時(shí)候,教師對小組合作學(xué)習的評價(jià)常常停留在對個(gè)別交流學(xué)生的評價(jià)上,而忽略了對這些學(xué)生所在小組的集體評價(jià)。老師很少會(huì )對學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣、參與程度以及創(chuàng )新意識、實(shí)踐能力進(jìn)行評價(jià)、特別是很少關(guān)注那些平時(shí)性格內向、少言寡語(yǔ)的學(xué)生。這種不公正不全面的評價(jià)極易挫傷學(xué)生參與合作學(xué)習的積極性、主動(dòng)性。

  因此我覺(jué)得教師的評價(jià)一定要有激勵性、針對性、指導性和全面性。要重視個(gè)人評價(jià)和小組集體評價(jià)相結合,更要注重對學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的合作態(tài)度、合作方法、參與程度的評價(jià),要更多地去關(guān)注學(xué)生們傾聽(tīng)、交流、協(xié)作情況,對表現突出的小組和個(gè)人及時(shí)給予充分肯定和生動(dòng)有趣的獎勵。

歷史備課組工作總結9

  本學(xué)期,按照教學(xué)計劃規定的任務(wù),我組三位教師認真履行職責,如期完成了教育教學(xué)工作。主要做了以下工作:

  一、認真學(xué)習,提高思想認識,樹(shù)立新的理念

  在教學(xué)工作中堅持業(yè)務(wù)學(xué)習,不斷解放思想,更新觀(guān)念,豐富知識,提高能力,以飽滿(mǎn)的熱情,全身心地投入到歷史教學(xué)中。除認真組織學(xué)習《課程標準解讀》外,還經(jīng)常分析高考、會(huì )考方向及教改的趨勢,狠抓教材的學(xué)習與新觀(guān)點(diǎn)、新思維、新情景的學(xué)習研究,并注意發(fā)揮集體協(xié)作精神,與政治、地理相關(guān)學(xué)科老師共同研究高考、會(huì )考信息和動(dòng)向,資源共享,充分發(fā)揮集體的智慧、力量,積極探索教育教學(xué)規律,充分運用學(xué),F有的教育教學(xué)資源,大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革的探索,加大新型教學(xué)方法使用力度,注重培養學(xué)生自主學(xué)習和探究的能力,重視學(xué)生的獨立性、自主性的培養與發(fā)展。

  二、繼續規范教學(xué)常規,進(jìn)行有效教學(xué)實(shí)踐的研究

  1、充分發(fā)揮集體的智慧,備課深入細致。加強集體備課,每一節課在上課前都認真的研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點(diǎn)。哪一個(gè)知識點(diǎn)該怎么講,大概用多長(cháng)的時(shí)間講,都認真的討論過(guò)。在制定教學(xué)目的時(shí),注意學(xué)生的實(shí)際情況。

  2、加強集體備課活動(dòng),做到定主講、定內容、定時(shí)間。每周至少一次集體備課時(shí)間,每次都是全員參加,全員參與。

  3、注重課堂教學(xué)效果。針對學(xué)生特點(diǎn),以問(wèn)題式教學(xué)為主,不搞滿(mǎn)堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn),注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。

  4、堅持聽(tīng)課活動(dòng)。每周都要組織組內聽(tīng)課活動(dòng),聽(tīng)后還要組織討論,吸取他人之長(cháng),以補自己的不足。

  5、組織公開(kāi)課活動(dòng)。每?jì)芍馨才诺囊淮谓M內老師的示范課,聽(tīng)后集體評議,并時(shí)常請資深教師指導,以求進(jìn)步。

  6、注意教學(xué)手段的多樣化,充分利用信息技術(shù),把多媒體教學(xué)搞的有聲有色。

  7、進(jìn)行“中學(xué)歷史目標教學(xué)模式的探索與研究”專(zhuān)項課題研究,并取得了較好成果。論文多篇獲獎,有的發(fā)表在各級刊物上。

  8、以學(xué)校博客群組作為平臺,加強教育教學(xué)研究和反思。張全杰、徐春華兩位老師獲得市級博客比賽“最佳互動(dòng)獎”和校級博客評選“十佳博客”。

  三、不足:

  第一、平時(shí)的組題,要做到精選,并且要做到精做,提高單位時(shí)間的做題效率,尤其是出現原題時(shí)不能做錯。前幾次考試中,都出現了一定比例的原題,但學(xué)生普遍的失分較多。

  第二、做題方法對學(xué)生傳授的.不夠,同學(xué)們不能做到以不變來(lái)應萬(wàn)變。

  四、下一階段的具體的做好:

  第一,讓要加強集體備課,要把備課工作做到更細。并且要加強三位教師之間的相互聽(tīng)課。

  第二,注意習題的選題與練習,精講精練。加大作業(yè)的批改,從作業(yè)中發(fā)現自己的不足、學(xué)生的不足。

  第三,一定的做好培優(yōu)補差工作,把學(xué)校的指導方針落實(shí)到實(shí)處。

  回顧這一期的工作,既忙碌,又充實(shí),有許多值得總結和反思的地方。在今后的工作中,我們要發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正不足,揚長(cháng)避短,爭取更大的成績(jì)。

歷史備課組工作總結10

  一學(xué)期已經(jīng)結束,在學(xué)校領(lǐng)導的支持指導下,經(jīng)過(guò)歷史備課組我們四位教師齊心協(xié)力、同舟共濟,各項工作得以順利地完成,本著(zhù)“在反思中總結;在總結中調整;在調整中進(jìn)步”的原則,現對本學(xué)期備課組工作總結如下:

  一、加強全組教師思想作風(fēng)和工作作風(fēng)建設

  一學(xué)期來(lái),我們認真學(xué)習教師職業(yè)道德規范,遵守學(xué)校的各項規章制度,熱愛(ài)教育事業(yè),發(fā)揚奉獻精神,工作服從安排,努力做到教書(shū)育人、為人師表。在教育教學(xué)工作中,教師們能遵循教育教學(xué)規律,轉變教育觀(guān)念,學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論,熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,為了學(xué)生的健康發(fā)展,不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,積極參與各項有益于教學(xué)的社會(huì )活動(dòng),勤勤懇懇,認真做好本職工作。

  二、發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神,統籌安排三個(gè)年級的歷史教學(xué)工作

  發(fā)揚團隊精神,發(fā)揮集體智慧,做到優(yōu)勢互補,教學(xué)資源共享。開(kāi)學(xué)初集體認真學(xué)習新課程標準,將課改的理念滲透到教學(xué)中,研究教材教法、學(xué)情學(xué)法,根據學(xué)生實(shí)際情況制定本學(xué)科計劃。把教學(xué)研究工作落到實(shí)處。著(zhù)力提高課堂效率,向40分鐘要質(zhì)量;課堂上做到精講多練,課后認真做補缺補差工作。要讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中感受成功的喜悅。注重教學(xué)過(guò)程,就是要求教師加強每一教學(xué)環(huán)節的`設計與實(shí)施,克服教學(xué)過(guò)程的無(wú)序性、盲目性。在重視基礎知識的同時(shí),還要注重講清教材的結構;培養學(xué)生獨立思考的能力;總之,教學(xué)中重視培養學(xué)生的學(xué)科

  能力,加強學(xué)法指導,提高學(xué)習效率。

  三、按時(shí)組織集體備課活動(dòng),同時(shí)充分發(fā)揮教研組、備課組的職能作用

  按時(shí)組織備課組活動(dòng),各位教師遵守工作紀律,認真落實(shí)備課方案,做到定點(diǎn)定時(shí)定內容,重點(diǎn)抓如何去“備學(xué)生”,如何去“備課堂”和怎樣去“備教學(xué)方法”,做到內容與形式的有機統一,戒形式主義,克服更多的走過(guò)場(chǎng)。期中考試后,我們認真分析試卷及自己所教班級的考試情況,互相交流,互相學(xué)習,并對以后的教學(xué)進(jìn)行合理的安排,組織聽(tīng)課。在課后,集體交流將存在的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)反饋給各位教師,促進(jìn)了教學(xué)的提高。

  四、充分開(kāi)發(fā)利用教學(xué)資源,應用多媒體教學(xué)豐富歷史課堂

  單純依賴(lài)教參,備課就缺少源頭活水。老師們多方擴充信息,不斷充實(shí),完善備課資料,做到與時(shí)俱進(jìn)。在后半學(xué)期,學(xué)校給每班配備了多媒體設備,每位教師都充分利用學(xué)校方便的計算機資源,使用多媒體課堂教學(xué),使現代教育技術(shù)以充分利用并取得良好的教學(xué)效果。

  五、存在問(wèn)題

  本人因家中有事請假兩周,備課組活動(dòng)少了兩次,外出11中聽(tīng)課也沒(méi)能參加,失去了一次探討交流的機會(huì )。在課堂教學(xué)中本組教師或多或少還存在一些問(wèn)題。

  在今后的工作中,要繼續發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),彌補不足。注意加強課堂組織,杜絕在這一學(xué)期歷史課出現的問(wèn)題。另外加強學(xué)生理解能力的培養,基礎知識的鞏固,并幫助學(xué)生理清教材體系,注意知識的遷移和應用培養

  學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的習慣和能力。在平時(shí)的教學(xué)中,要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì )學(xué)習,學(xué)會(huì )審題、提取信息、建立模型、解決問(wèn)題。爭取今后的歷史教學(xué)取得更加令人滿(mǎn)意的成績(jì)。

歷史備課組工作總結11

  本學(xué)期高二歷史備課組以學(xué)校工作計劃和學(xué)校管理工作規程為指導,立足我組實(shí)際,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標,以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)為中心,團結合作,互相學(xué)習,努力提高我組教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。在教學(xué)中,抓好基礎知識教學(xué),著(zhù)重學(xué)生能力的培養,為今后的會(huì )考和高考打下了堅實(shí)的基礎。

  (一)所做的主要工作

  一、教學(xué)內容:

  本學(xué)期開(kāi)學(xué)伊始,根據學(xué)校的教學(xué)要求和實(shí)際情況,認真制定了教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)要求和活動(dòng)安排計劃。本組教師按照教學(xué)大綱和高考的基本要求,完成了必修三的教學(xué)工作,為高二會(huì )考打下良好的基礎。

  二、常規教學(xué):

  本學(xué)期教學(xué)要求教師“立足課本、狠抓基礎、培養能力”為教學(xué)指導思想,認真研究大綱、教材,妥善處理教學(xué)內容。

  課堂教學(xué)注意培養學(xué)生的聽(tīng)課、作業(yè)、筆記、積極思維、自主學(xué)習等行為習慣,注重對教材中提供的原始文獻資料的運用,培養學(xué)生閱讀、分析、歸納問(wèn)題的能力,培養和提高學(xué)生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論分析問(wèn)題的能力。文科班教學(xué)中既要突出知識的結構和特點(diǎn),講明白理論要點(diǎn),又要結合高考考點(diǎn)的設置,進(jìn)行有針對性的前瞻性教學(xué)。理科班要重抓基礎,講清會(huì )考考點(diǎn)和知識整體結構。

  從聽(tīng)課和教案、作業(yè)檢查結果來(lái)看,我組教師成績(jì)突出。能按照教學(xué)進(jìn)度和要求完成教學(xué)任務(wù),在課堂教學(xué)和備課上重難點(diǎn)突出,既能傳授給學(xué)生歷史基礎知識,又能提高學(xué)生分析歷史問(wèn)題的能力,為將來(lái)學(xué)習打下了良好的基礎。

  本學(xué)期備課組組織了階段性測驗和期中考試的出卷、集體判卷、評卷和教學(xué)質(zhì)量分析活動(dòng),在這些活動(dòng)中我組成員認真完成,沒(méi)有出現任何紕漏。

  三、教研教改:

  為提高我組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),提高教學(xué)質(zhì)量,本學(xué)期積極開(kāi)展了教研教改活動(dòng),具體如下:

  1、開(kāi)展集體備課活動(dòng)本組根據活動(dòng)計劃,堅持每周開(kāi)展一次集體備課活動(dòng),每次活動(dòng)以一人為中心發(fā)言人,其他成員提出具有建設性的建議和意見(jiàn),最后形成集體備課方案,努力實(shí)現資源共享,共同提高。每次活動(dòng)均有活動(dòng)記錄,以供以后參考。通過(guò)集體備課解決了許多教學(xué)中資源不足、重難點(diǎn)講解方法和作業(yè)選取問(wèn)題,統一了教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)分歧,提高了我組的教學(xué)水平和教學(xué)效果。

  2、組織公開(kāi)課活動(dòng)堅持說(shuō)課和聽(tīng)評課活動(dòng),間周一次。執教人就課的.流程、知識方法的傳授,課堂的處理等問(wèn)題進(jìn)行說(shuō)明,其他老師補充、修正。聽(tīng)課后及時(shí)評課,積累經(jīng)驗教訓,使全組教師提高了教育教學(xué)能力。

  3、習題制作為了解決材料解析題是學(xué)生作答的難點(diǎn),我組積極開(kāi)展了材料題典型例題制作活動(dòng),分工合作,在教學(xué)中互相使用。

  4、撰寫(xiě)歷史論文我組教師積極撰寫(xiě)歷史論文,及時(shí)上傳到學(xué)校博客群組,所寫(xiě)多篇文章被新思考網(wǎng)教師成長(cháng)博客推薦,部分文章被全國各大教育網(wǎng)站和刊物轉載。在寫(xiě)作中理論水平和教育教學(xué)水平得到很大提高,提高了自信,大大增強了教育的責任感、使命感和教學(xué)熱情。

  5、學(xué)生課外活動(dòng)成果突出本學(xué)期組織學(xué)生開(kāi)展各項活動(dòng),如百家爭鳴論壇、辛亥革命研討、歷史畫(huà)報制作等活動(dòng),培養了學(xué)生的思維能力和動(dòng)手能力,陶冶了情操,受到學(xué)校師生的好評。

  此外,我組積極參加市教研室、學(xué)校各部門(mén)、歷史教研組舉行的各項活動(dòng),張全杰老師參加市優(yōu)質(zhì)課和校創(chuàng )新課比賽并取得較好成績(jì)。

  (二)存在的問(wèn)題

  在學(xué)校和級部的統一領(lǐng)導下,在我組成員的積極努力下,我組順利完成了各項工作,保證了高二歷史教學(xué)的順利進(jìn)行。同時(shí),在我組的活動(dòng)和工作中,還存在一些問(wèn)題和不足,如:

  1、理論與實(shí)踐的結合程度不夠,仍需進(jìn)一步加強。

  2、應充分認識各班學(xué)情,做好分層次教學(xué)。

  3、部分時(shí)段對學(xué)生尤其是普通班學(xué)生的督促力度不夠。

  4、還需進(jìn)一步想方設法調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。

  5、教學(xué)反思與課后研討還有待進(jìn)一步加強。

  (三)改進(jìn)措施

  1、繼續強化教育教學(xué)理論學(xué)習和業(yè)務(wù)培訓,不斷提高教育教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)水平。

  2、 加強教學(xué)反思,及時(shí)調整、改進(jìn)教學(xué)措施。

  3、加強校本教學(xué)研討,努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,提高學(xué)習的主動(dòng)性和有效性,讓歷史課4、加強新課程學(xué)習,為下一學(xué)年新課程教學(xué)做好準備。

  我組將在以后的工作中再接再厲,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改進(jìn)不足,充分發(fā)揮備課組的作用,努力推進(jìn)我校的歷史教學(xué)工作,為我校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高添磚加瓦。

歷史備課組工作總結12

  本學(xué)期高三歷史備課組二位教師承擔了三個(gè)班的新課程教學(xué)工作,其中廖會(huì )全老師負責1001班和1015,蘇裕明老師負責1002,工作量相當大。大家克服困難,大膽創(chuàng )新,嚴格要求,按時(shí)完成了中國史的第一輪復習工作。下面就這學(xué)期備課組工作作如下總結。

  一、加強理論學(xué)習,轉變教學(xué)觀(guān)念

  本備課組按照新課程對關(guān)注、關(guān)懷、幫助、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展的教育理念,加強了全組老師對教材的學(xué)習和研究,把理論運用到具體的實(shí)踐中,探索新課程實(shí)施的具體的方法,如:積極探究新課程背景下教學(xué)方式與學(xué)習方式的改革,創(chuàng )設學(xué)習情境,激發(fā)學(xué)生自主探究的欲望,組織學(xué)習小組,開(kāi)展合作學(xué)習。注意教師教學(xué)設計與學(xué)生學(xué)習方式的整合,使歷史學(xué)習成為一個(gè)不斷積累歷史知識、不斷加深對歷史和現實(shí)的理解過(guò)程,一個(gè)主動(dòng)參與、學(xué)會(huì )學(xué)習的過(guò)程,一個(gè)逐漸掌握歷史學(xué)習的基本方法的過(guò)程。在教學(xué)的過(guò)程中盡力給予學(xué)生一個(gè)體驗學(xué)習、體驗情感的機會(huì ),促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的轉變。

  二、具體工作

 。1)制定明確的.教學(xué)目標

  根據高二年級學(xué)生實(shí)際情況,制定明確的教學(xué)目標,教學(xué)內容都是高考的重點(diǎn)內容,為此制定以下教學(xué)目標:一是扎實(shí)打好基礎,授課落實(shí)主干知識,把重難點(diǎn)分析透徹,同時(shí)注重能力方面的培養,如閱讀、分析、歸納等歷史能力。

  另外針對以前學(xué)生把歷史當成“副科”的狀況,高二教學(xué)的另一重要目標是培養學(xué)生的學(xué)習興趣,在教學(xué)中,努力挖掘一些趣味性的東西、實(shí)際生活中碰到的情況、時(shí)事新聞等引入到教學(xué)中去,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習歷史的興趣。

 。2)堅持集體備課

  堅持集體備課:一是加強備課組活動(dòng),明確課標要求、討論教學(xué)重難點(diǎn)、教法等。二是充分利用網(wǎng)上資源,吸收別人的優(yōu)秀成果。三是利用課件教學(xué),補充史料,提高教學(xué)效率。

 。3)加強聽(tīng)課和評課工作

  根據學(xué)校要求,本學(xué)期加強了聽(tīng)課和評課,每周至少聽(tīng)課一節。本組老師都非常積極,認真備課,精心組織教學(xué)。評課時(shí)大家積極發(fā)言,指出優(yōu)缺點(diǎn)。通過(guò)聽(tīng)課評課,提高了全組老師的教學(xué)水平。

 。4)做好教學(xué)常規工作

  為加強教學(xué)效果,除備好課,上好每一節課,還要求各位老師加強課后的復習工作,加強單元練習,通過(guò)練習、檢測發(fā)現學(xué)生的不足,做好評講,解決學(xué)生的存在問(wèn)題。

 。5)認真抓好“三考”工作(周考、半月考、月考)。

  三、教學(xué)效果

  在本備課組老師的團結合作、認真工作態(tài)度的感染下,本年級學(xué)生對歷史學(xué)科表現出有較濃厚的興趣,學(xué)習歷史的積極性較高,學(xué)生也形成了上課認真聽(tīng)課、做好筆記、劃好書(shū),課后認真對待練習,積極發(fā)問(wèn)的良好學(xué)習習慣。在桂林市的第一次調研考中我校歷史平均分名列全市第一。

  四、存在的不足與改進(jìn)的措施。

  本學(xué)期的教研組工作取得了一定的成績(jì),但也存在不足,如:是否能?chē)栏胥∈亍皣、活、精、清”的課堂教學(xué)原則的問(wèn)題、是否能在課堂教學(xué)中以學(xué)為中心組織教學(xué)過(guò)程問(wèn)題、是否能在課堂教學(xué)中讓學(xué)生學(xué)會(huì )“獨立思考”、學(xué)會(huì )“探究學(xué)習”的問(wèn)題、結對子幫教計劃的實(shí)施,由于大多教師是超量工作,加上雙方上課沖突,沒(méi)有認真落實(shí)等。

  我們決心從以下幾方面加以改進(jìn):一是進(jìn)一步把教學(xué)常規管理工作抓到實(shí)處,充分發(fā)揮組長(cháng)的作用,使全體教師扎扎實(shí)實(shí)做好教育教學(xué)工作;二是要更進(jìn)一步注重各學(xué)科的課堂教學(xué),規范課堂教學(xué)行為,提高整體教學(xué)質(zhì)量,全面培養和提高學(xué)生素質(zhì);三是進(jìn)一步抓教學(xué)研究,通過(guò)教研促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)方法,提高全組教師的整體素質(zhì),提高課堂教學(xué)藝術(shù),以提高課堂教學(xué)質(zhì)。

歷史備課組工作總結13

  本學(xué)期我擔任八年級五個(gè)班的歷史教學(xué)工作。由于剛接八年級教學(xué),無(wú)論是教學(xué)內容還是教學(xué)觀(guān)念方法方式方面都有了新的挑戰,教學(xué)感到有些吃力。我不敢放松自己,每天都要花費兩個(gè)小時(shí)以上時(shí)間去備課,鉆研新課標、新課改,以盡快適應新形勢的歷史教學(xué)。通過(guò)本學(xué)期的新教學(xué)模式,從學(xué)生的配合和表現來(lái)看,還算是不錯的,不過(guò)問(wèn)題總是有的。我在本學(xué)年是邊學(xué)邊教、邊做邊適應地走進(jìn)新課標、新教學(xué)課堂。在教學(xué)實(shí)踐中摸索教學(xué)方式、學(xué)習方式轉變。如何盡快地轉變教育觀(guān)念,適應嶄新的教學(xué)內容,改變傳統的教學(xué)方式成了我的.工作重點(diǎn)。下面具體談?wù)勎野肽陙?lái)的一些收獲及不足。

  一、重視教學(xué)交流。

  1、加強集體備課。

  抓好集體備課,在組內,做到課前與備課組老師討論交流我們的授課進(jìn)度、本節課的重點(diǎn)與難點(diǎn)和具體的教學(xué)進(jìn)度;交流我們應該值得注意的問(wèn)題;交流學(xué)生容易出現錯誤的共性問(wèn)題。歷史課程標準明確指出“有效的歷史學(xué)習活動(dòng),不能單純的依賴(lài)記憶,還要動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流。這是學(xué)生學(xué)習歷史的重要方法!币虼,探索適應新課程要求的教學(xué)方式,使學(xué)生的學(xué)習方式更加多樣化,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)全面的發(fā)展,就成為教研活動(dòng)的總目標。我每天都要抽出一定的時(shí)間與備課組老師說(shuō)一說(shuō)自己的教學(xué)進(jìn)度,本節課的教學(xué)目標、重難點(diǎn);拿出教材提出自己在備課中想到的好點(diǎn)子以及遇到的問(wèn)題;在教學(xué)中,怎樣處理好組內自主預習、探索與小組合作交流的關(guān)系等等。

  2、把好上課關(guān),實(shí)施高效課堂。

  新課改課通常采用“預習展示——小組合作探究——知識反饋”的模式展開(kāi),所有新知識的學(xué)習都以小組合作探究交流的形式進(jìn)行,以提高課堂效率。

  3、做到課后交流反思小結。

  好方法大家資源共享,難題困難大家一起解決。我和備課組老師每個(gè)人上完課后都會(huì )找機會(huì )談?wù)勛约哼@節課是否達到了預期效果;學(xué)生們有沒(méi)有什么特別好或不好的反應;出現了哪些新問(wèn)題,是怎么解決的,大家再商量著(zhù)還有沒(méi)有更好的學(xué)教方式,以便讓自己能吸取經(jīng)驗,及時(shí)反思,彌補不足,以更好地把握教材,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。這是我們的核心工作,每天必做。碰到特別難以把握的問(wèn)題,我會(huì )向其他有經(jīng)驗的老師請教。

  二、團結互助、高效合作

  我和備課組老師在工作時(shí)是互相合作。比如每次出測試卷或者月考卷時(shí)都會(huì )經(jīng)過(guò)這樣一個(gè)程序:先討論測試目的、出題范圍、測試時(shí)間,再分工負責:編題、上網(wǎng)查詢(xún)資料、畫(huà)圖、打印互相幫助。新教材中有很多需要借助教具的地方,我和他們也是共同精心準備,然后再資源共享。在教學(xué)中也有很棘手的地方,我和老師們就互相研究問(wèn)題、探求對策。盡管我們在想方設法地讓學(xué)生喜歡歷史、主動(dòng)學(xué)習歷史,但仍有個(gè)別學(xué)生有些厭學(xué),而且由于他們在小學(xué)的學(xué)習基礎也比較差,歷史學(xué)科是新增學(xué)科,以前知識接觸不多,現在的知識點(diǎn)他們就理解不了。而且學(xué)

歷史備課組工作總結14

  本學(xué)期高一歷史備課組由四位老師組成,教材是岳麓版,教學(xué)內容是歷史必修2,是經(jīng)濟專(zhuān)題史,主要反映了人類(lèi)社會(huì )經(jīng)濟領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)程中的重要內容。全冊八大單元,每一單元集中探究一個(gè)比較宏觀(guān)的歷史,每一課涉及一個(gè)比較具體的歷史問(wèn)題。因此每節課的知識容量都非常大,且經(jīng)濟史的內容理論性較強,學(xué)習的難度較大。

  為了讓學(xué)生能夠更好地掌握學(xué)習的方法,達到良好的學(xué)習效果、我們備課組在學(xué)期初就制定了以下計劃:

  1、安排好進(jìn)度,以便在具體的實(shí)施過(guò)程中能夠有計劃,有步驟地實(shí)施,提高工作的效率。

  2、加強集體備課,繼續組織全組成員認真學(xué)習新課標,領(lǐng)會(huì )新課程的理念,推動(dòng)教學(xué)觀(guān)念、教學(xué)方式的轉變,以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的轉變。

  3、加強“以老帶新,以新促老”,鼓勵備課組老師間互相聽(tīng)課,取長(cháng)補短。

  4、注重教學(xué)的研究,以公開(kāi)課的形式來(lái)探討可操作型課堂教學(xué)模式等。

  5、努力提高教育教學(xué)水平,促進(jìn)新課程理念的實(shí)施和新型教學(xué)模式的形成。

  開(kāi)學(xué)以來(lái),備課組的計劃正有條不紊地實(shí)施著(zhù)取得了良好的效果。

  一、學(xué)期初備課組就統一制定切實(shí)可行、內容齊全的教學(xué)計劃,統一教學(xué)進(jìn)度。

  在進(jìn)度的安排上,堅持做到教與學(xué)緊密結合,安排好課本每一單元課堂教學(xué)節數、講評練習的節數以及合理地安排考試加強鞏固復習。做到“目標統一、內容統一、進(jìn)度統一、作業(yè)統一、測試統一”。此外,新課程教學(xué)需要適當的訓練,更需要大量源于學(xué)生生活體驗和社會(huì )現象的、形式多樣的其他材料,以引導學(xué)生積極參加社會(huì )實(shí)踐,主動(dòng)參與研究性學(xué)習,引領(lǐng)學(xué)生在富有個(gè)性的學(xué)習活動(dòng)中都能有所收獲。因此,在學(xué)期初我們就重視改造、重建自己的教學(xué)資源庫,查找經(jīng)濟史相關(guān)資料,并做到資料共享,相互幫助,共同提高。為順利參與課程改革積累必要的知識和素材儲備。

  二、加強集體備課。

  備課組每周五上午第二節課為固定的備課組活動(dòng)時(shí)間,每次活動(dòng)有明確的內容;每課或聯(lián)系較緊密的幾課定一中心發(fā)言人,負責教學(xué)的整體設計,制作一個(gè)粗略的課件(至少提出教學(xué)的設想),大家討論補充,探究最佳方案。在備課過(guò)程中,我們注重研究教材,科學(xué)處理教材,構建既符合課標要求,又適應學(xué)生實(shí)際的歷史教學(xué)內容體系。此外,能夠做到解決教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,通過(guò)教師間的合作探究,提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量。

  三、鼓勵備課組成員積極開(kāi)展公開(kāi)課教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng),探討可操作情境式教學(xué),實(shí)施新課程理念。

  在組織教學(xué)中,教師盡可能地轉變教學(xué)觀(guān)念,以新的理念指導課堂教學(xué),堅持以學(xué)生為主體,運用啟發(fā)式教學(xué)和開(kāi)放式教學(xué),在向學(xué)生傳授學(xué)科知識的同時(shí),要引導學(xué)生建立正確的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān),培養學(xué)生愛(ài)國主義情操,樹(shù)立“為中華之崛起而讀書(shū)”的堅強信念。

  四、積極組織聽(tīng)課評課。

  本組內部教師之間也加強了相互交流和相互探討;抓牢并監督教學(xué)過(guò)程中諸環(huán)節的落實(shí),促使本組教師在以前所取得成績(jì)基礎上更上一層樓。抓課堂45分鐘的效率,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,反對教師擠占學(xué)生的自由支配時(shí)間,加強學(xué)法指導。

  五、高一年級重在激趣。

  倡導“做學(xué)生愿做的'事,做學(xué)生該做的事”,探討解決活動(dòng)德育與課程學(xué)習的有機結合問(wèn)題,全面激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,開(kāi)發(fā)學(xué)生多元智慧與潛能。

  在教學(xué)中,我們不停留于簡(jiǎn)單地傳授書(shū)本知識,而是對教材進(jìn)行拓展,努力挖掘趣味性的知識,生活中能碰到的事件、時(shí)事新聞等都引入課堂,創(chuàng )設一系列情境教學(xué),激發(fā)學(xué)生的興趣;我們轉化課本中較為枯燥的理論,以通俗易懂的例子幫助學(xué)生理解。此外,在高一年我們充分利用研究性學(xué)習,校本課程等多種形式來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣與熱情。

  本學(xué)期備課組本著(zhù)遵循“以人為本,精細管理,求真務(wù)實(shí),質(zhì)量至上”的原則,重視全面提高教育質(zhì)量,堅持以教學(xué)為主的原則,致力于全面提高全體教師的專(zhuān)業(yè)知識、理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,向科研、教研要質(zhì)量,努力鉆研教學(xué)大綱、教材、考試說(shuō)明,切實(shí)抓好學(xué)科基礎教學(xué)。在教學(xué)中,根據歷史學(xué)科和歷史教學(xué)的特點(diǎn),全面發(fā)揮歷史教育的功能,在掌握基本歷史知識的過(guò)程中,進(jìn)一步提高閱讀和通過(guò)多種途徑獲取歷史信息的能力;通過(guò)對歷史事實(shí)的分析、綜合、比較、歸納、概括等認知活動(dòng),培養歷史思維和解決問(wèn)題的能力。注意教學(xué)設計與學(xué)生的學(xué)習方式整合,使歷史學(xué)習成為一個(gè)不斷積累歷史知識、不斷加深對歷史和現實(shí)的理解過(guò)程;成為一個(gè)主動(dòng)參與、學(xué)會(huì )學(xué)習的過(guò)程,一個(gè)逐漸掌握歷史學(xué)習的基本方法的過(guò)程。

  通過(guò)歷史學(xué)習,弘揚愛(ài)國主義精神,陶冶關(guān)愛(ài)人類(lèi)的情操,使學(xué)生增強歷史意識,汲取歷史智慧,開(kāi)闊視野,了解中國和世界的發(fā)展大勢,增強歷史洞察力和歷史使命感。一份耕耘,一份收獲,我們將一如既往勤勉、務(wù)實(shí)地工作,我們將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則,再接再勵,朝著(zhù)我們努力的方向把工作搞得更好。

  第一,必須在培養學(xué)生能力、學(xué)習觀(guān)和學(xué)習習慣上下功夫,以適應新課程教學(xué)。

  第二,設法增大學(xué)習信息量,利用現代教育技術(shù)包括多媒體、音像等,加強對某一階段史實(shí)、歷史人物、歷史事件的直接解讀。

  第三,充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,閱讀課外書(shū)籍、上網(wǎng)、復習初中知識,以便理解高中知識,建立專(zhuān)題模塊學(xué)習的基礎,進(jìn)而在學(xué)生之間組織和開(kāi)展合作式探究學(xué)習,在探究中引導學(xué)生掌握史論結合的基本關(guān)系,搜集更多史實(shí)依據作為學(xué)生課前準備的內容,使學(xué)生得出論從史出的結論和認識,以養成自主、合作、探究學(xué)習的習慣。

  第四,教學(xué)中指定每一節的中心教學(xué)目標,即分層次的知識、能力目標和重點(diǎn)難點(diǎn),要有所取舍,未必面面俱到。一切教改的核心都是圍繞問(wèn)題進(jìn)行的。課堂教學(xué)無(wú)論怎樣改革,都離不開(kāi)對問(wèn)題的認識,以問(wèn)題的提出開(kāi)始,以問(wèn)題的解決結束。所以設計好每一節課的中心教學(xué)目標是關(guān)鍵,通過(guò)不斷的積累達到新課程標準的目標。

  第五,重新建構教師的能力和專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向。傳統教學(xué)延續多年,有它合理的地方,不能全盤(pán)否定,尤其是歷史學(xué)科,不論是否在新課程背景下,教師傳統的基本功依然重要,扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底、廣博的課外知識、靈活多樣的教學(xué)方法、組織教學(xué)的能力,都是教師必備的素質(zhì),F代教育技術(shù)對教師提出了新的要求,比如,課件的制作已經(jīng)應用到了歷史課堂,但這只是專(zhuān)業(yè)教具在手段上的改變,并不能改變歷史教學(xué)的內容。所以加強基本功,更有利于教學(xué)改革。

歷史備課組工作總結15

  在學(xué)校各部門(mén)的領(lǐng)導下,本備課組老師積極工作,認真按學(xué)校的要求落實(shí)好教育教學(xué)工作,取得了一定成績(jì),現總結如下:

  1、加強了教師的師德師風(fēng)建設,備課組老師工作兢兢業(yè)業(yè),盡心盡責,深得學(xué)生的歡迎。

  2、認真抓好了教育教學(xué)理論的學(xué)習,在探索新課程的歷史課堂教學(xué)模式方面做了一些有益的探索,充分發(fā)揮本組老師的力量,編制導學(xué)案,教案和課堂檢測及單元檢測,提高了課堂教學(xué)的水平。

  3、認真做好了備課組活動(dòng),每周活動(dòng)都做到有計劃、有時(shí)間地點(diǎn)、有主講人,有記載,堅持了集體備課,老師們都能根據本班學(xué)情,按課時(shí)備課,認真寫(xiě)好教案。

  4、本組老師參加了市教研室組織的.全市新課程培訓活動(dòng),參加了學(xué)校組織的各種培訓活動(dòng),在教科室組織的新教師展評活動(dòng)中認真參加并開(kāi)展了評課活動(dòng)。

  5、本組老師在教學(xué)過(guò)程中統一了教學(xué)進(jìn)度,認真做好了每一階段考試的準備,并做好了每一次的試卷評卷工作和試卷分析。

  6、本學(xué)期是學(xué)生歷史學(xué)科學(xué)業(yè)水平測試的年級,備課組編制了三本必修教材的復習資料,學(xué)生考試成績(jì)達到了很高的及格率。

  7、認真做好了期末樂(lè )山市統一考試,在樂(lè )山市統考中本年級獲得全市第一名。

  8、認真組織好了高二年級的歷史學(xué)科知識競賽,評出了三個(gè)等級,一等獎5名,二等獎10名,三等獎14名,很好的鼓勵學(xué)生學(xué)習歷史的積極性。

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