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農村小學(xué)家長(cháng)學(xué)校工作總結
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料,它能幫我們理順知識結構,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編為大家收集的農村小學(xué)家長(cháng)學(xué)校工作總結,希望對大家有所幫助。
農村小學(xué)家長(cháng)學(xué)校工作總結1
鐵西小學(xué)學(xué)區范圍較廣,家長(cháng)所屬社會(huì )群體較為復雜,家長(cháng)對學(xué)生教育行為的規范上還有很大的提升空間,為全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量,充分發(fā)揮家長(cháng)學(xué)校在社會(huì )、學(xué)校、家庭一體化教育中的重要作用,為學(xué)生創(chuàng )造良好的學(xué)習、教育和生活環(huán)境,我校高度重視家長(cháng)學(xué)校工作,努力構建家長(cháng)學(xué)校的新模式,幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的家教觀(guān),取得了較好的效果?偨Y一年來(lái)工作的一些做法,主要有以下幾點(diǎn):
一、組織機構健全
我校有固定的家長(cháng)學(xué)校組織機構及人員名單,如“家長(cháng)委員會(huì )組織名單”、“家長(cháng)學(xué)校組織名單”等,由校長(cháng)、教導主任、教師代表、家長(cháng)代表、社區或村委代表等構建成家庭教育的網(wǎng)絡(luò )結構。每班組建了家長(cháng)委員會(huì )。每學(xué)期都舉行“家長(cháng)會(huì )”,商量、討論學(xué)校有關(guān)事宜,由專(zhuān)人負責記錄。健全的組織機構密切了學(xué)校社會(huì )家庭的聯(lián)系,開(kāi)展三位一體網(wǎng)絡(luò )式教育,收到了較好的教育效果。
二、各項制度扎實(shí)有效
學(xué)校制定了《鐵西小學(xué)家校聯(lián)系制度》、《家長(cháng)學(xué)校培訓制度》和《家長(cháng)接待日制度》,詳細規定了溝通的措施和途徑,使家校溝通制度化,常態(tài)化。
三、活動(dòng)形式靈活多樣
。1)定期進(jìn)行“家長(cháng)學(xué)!笔谡n。在開(kāi)學(xué)的工作計劃中定好講授內容,授課人及時(shí)間,家長(cháng)學(xué)校不斷改變形式,開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng),形成三位一體的教育網(wǎng)絡(luò )。
。2)學(xué)校通過(guò)家長(cháng)會(huì )和家訪(fǎng)的形式,密切家校聯(lián)系,共同承擔起教育孩子的任務(wù)。學(xué)校每學(xué)期最少召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì ),搞一次家訪(fǎng),并印發(fā)了家校聯(lián)系卡,定期與家長(cháng)聯(lián)系溝通,根據學(xué)生的實(shí)際情況決定溝通的次數和內容,及時(shí)的溝通和反饋,利于學(xué)生的健康成長(cháng),也便于家校的有效聯(lián)系。
。3)聘請了屬地派出所領(lǐng)導作為法制副校長(cháng),對學(xué)生進(jìn)行法律講座,加強學(xué)生法制觀(guān)念,認真組織開(kāi)展預防未成年人犯罪的法制教育活動(dòng)。
。4)每周二下午為學(xué)校的家長(cháng)接待日時(shí)間,家長(cháng)可以自由到校聽(tīng)課,參與班級的各項活動(dòng),了解學(xué)校的授課情況,及時(shí)對學(xué)校工作提出建議。這項活動(dòng)的開(kāi)展,密切了家校的聯(lián)系,使家長(cháng)對學(xué)校教育有了更加全面直觀(guān)的了解,對教師的教學(xué)有促動(dòng),家長(cháng)個(gè)人的教育素質(zhì)也有所提高,觀(guān)摩一節生動(dòng)活潑的課堂教學(xué),結合平時(shí)的培訓,理論聯(lián)系實(shí)際,家長(cháng)們收獲頗豐。人文化的家長(cháng)接待日使教育培訓活動(dòng)更直觀(guān),更具有教育的實(shí)踐性。
四、教學(xué)活動(dòng)針對性強
考慮到各個(gè)年級的學(xué)生特點(diǎn),學(xué)校的家長(cháng)學(xué)校采取了分年級授課的方式。本著(zhù)促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高,因材施教的原則,分不同年段制定授課計劃,選擇適合本年段學(xué)生心理和生理特點(diǎn)的內容進(jìn)行培訓。例如一年級新生,剛入學(xué)時(shí)對想學(xué)校生活還不適應,而家長(cháng)對孩子的不適心理也缺乏必要的指導和溝通,針對一年級新生的特點(diǎn),確定了家長(cháng)學(xué)校的'實(shí)施方案,即培養新生適應集體及養成良好學(xué)習習慣的教育這樣一個(gè)教育主題,由班主任老師選擇班里有代表性的一些現象,從正反兩方面進(jìn)行宣傳教育,提高了家長(cháng)對一年級新生的科學(xué)管理能力,這樣做的好處是可以避免授課的盲從性,有的放矢,有針對性的解決教育上的問(wèn)題。實(shí)踐證明,這樣做也確實(shí)收到了較好的效果。學(xué)生的學(xué)習積極性和學(xué)習習慣都有所改善。各個(gè)年級內容有所側重又有所聯(lián)系,循序漸進(jìn),逐步提高。
總之,家長(cháng)學(xué)校配合了家庭教育的有利實(shí)施,促進(jìn)了學(xué)生的健康發(fā)展。但由于學(xué);顒(dòng)的沖擊,家長(cháng)學(xué)校的授課次數比較有限,家長(cháng)的接受能力也參差不齊,還不能達到預期的效果,在今后的家長(cháng)學(xué)校工作中,我們將逐步完善,以確實(shí)達到教育家長(cháng),提高學(xué)生素質(zhì)的效果。
農村小學(xué)家長(cháng)學(xué)校工作總結2
家庭是一個(gè)人成長(cháng)的起點(diǎn),是塑造孩子健康人格的第一環(huán)境,更是孩子接受教育的第一所學(xué)校,為了讓更多的家庭成為塑造孩子健康人格的環(huán)境,成為健康的理想的學(xué)習型家庭。我校將“提高家校水平、提高家長(cháng)整體素質(zhì)、更好地培養下一代、造就新一代高素質(zhì)的人才”作為家長(cháng)學(xué)校的宗旨。
一、建立家長(cháng)學(xué)校領(lǐng)導機制,完善管理制度
健全領(lǐng)導機構,成立以校長(cháng)為首的家長(cháng)學(xué)校工作領(lǐng)導小組,確保各項硬件設施、經(jīng)費需求的到位;成立家長(cháng)委員會(huì ),由學(xué)校德育教導主持工作,負責指導、協(xié)調家長(cháng)學(xué)校工作;家長(cháng)學(xué)校工作領(lǐng)導小組和家長(cháng)委員會(huì )的成立,為家長(cháng)學(xué)校工作的開(kāi)展提供了組織保證,為家長(cháng)學(xué)校的創(chuàng )新性發(fā)展提供了便利條件。
不斷完善家長(cháng)學(xué)校制度,建立家長(cháng)學(xué)校規章制度,制定家長(cháng)學(xué)校工作計劃,并將家長(cháng)學(xué)校的相關(guān)教育教學(xué)工作納入學(xué)校計劃,使家長(cháng)學(xué)校工作的開(kāi)展有的放矢,循序漸進(jìn),保證了家長(cháng)學(xué)校各項工作規范發(fā)展。
二、建立穩定的教師隊伍,確保工作正常開(kāi)展。
建立了一支穩定且素質(zhì)高的專(zhuān)兼職教師隊伍,平時(shí)重視教師的培訓學(xué)習,以確保教學(xué)工作有序高效進(jìn)行。在職教師在家長(cháng)學(xué)校的工作計入教師的工作量,并納入績(jì)效考核中,作為教師考核評優(yōu)的依據。
三、開(kāi)展豐富多樣的活動(dòng),提升工作實(shí)效性
1、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )議,傳授家教方法。每學(xué)年,我們每個(gè)年級都要召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),舉辦具有針對性的專(zhuān)題講座,通過(guò)講座,使廣大家長(cháng)認識家庭教育的重要性,明確了家長(cháng)的責任,更新教育理念,探討科學(xué)的教育方法。
2、開(kāi)展個(gè)別家長(cháng)交流活動(dòng),諸如家庭異常學(xué)生交流活動(dòng)、心理異常學(xué)生交流活動(dòng)、學(xué)習困難學(xué)生交流活動(dòng)等,為這些特殊家庭、孩子的成長(cháng)提供了良好的建議和契機。通過(guò)個(gè)別家長(cháng)交流活動(dòng),給不同的家長(cháng)與孩子提供不同的發(fā)展條件,讓家長(cháng)和教師一同來(lái)挖掘孩子的潛能,使學(xué)生最大限度地發(fā)揮其特長(cháng),共同構建民主和諧的教育氛圍,讓孩子感受到濃濃的親情與師恩。
3、加強家校溝通,平時(shí)充分利用網(wǎng)上家長(cháng)學(xué)校、電話(huà)等現代通信手段加強教師和家長(cháng)之間的密切聯(lián)系,以便家長(cháng)和老師及時(shí)溝通,獲取信息。家長(cháng)學(xué)校還配合學(xué)校德育處,組織安排教師進(jìn)行集體家訪(fǎng),受到家訪(fǎng)學(xué)生總數已達80%,經(jīng)過(guò)家訪(fǎng),使老師更深入地了解到學(xué)生的情況,家校雙方配合得更加默契了,提高了工作實(shí)效。
四、大膽探索創(chuàng )新,初現工作成效
1、家長(cháng)的教子觀(guān)念發(fā)生變化,愈加重視孩子的品德與心理健康。
通過(guò)家長(cháng)學(xué)校的輔導與學(xué)習,慢慢改變著(zhù)家長(cháng)“重智輕德”的觀(guān)念,家長(cháng)們不再是緊緊盯住孩子的'學(xué)習成績(jì),而是開(kāi)始過(guò)問(wèn)起孩子的個(gè)性發(fā)展、學(xué)校表現等。學(xué)校組織的各項比賽、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)等,許多家長(cháng)給予了極大的支持!
2、家長(cháng)教子方式得到提高,教育效果明顯。
我們把孩子對家長(cháng)、老師的教育方法的建議反饋給家長(cháng),同時(shí)也通過(guò)與家長(cháng)的溝通,促進(jìn)家長(cháng)教子方式的改變。許多家長(cháng)深有體會(huì )認識到:對孩子的教育應和風(fēng)細雨,曉之以理、動(dòng)之以情;簡(jiǎn)單的、粗暴的教育,只能使孩子越走越遠。
3、家長(cháng)素質(zhì)得到提高,家庭育人環(huán)境得到優(yōu)化。
愈來(lái)愈多的家長(cháng)認識到家長(cháng)是孩子的第一任老師,也是孩子的終身老師,從而增強了家庭責任感,進(jìn)一步認識到家庭教育的重要性。在家訪(fǎng)中,我們也感受到了家長(cháng)在創(chuàng )設溫暖家庭關(guān)系、親子關(guān)系所作的努力。
4、密切了家庭與學(xué)校的關(guān)系,形成教育合力。
通過(guò)家長(cháng)學(xué)校和家長(cháng)學(xué)校指導委員會(huì )的工作,使家長(cháng)全面準確地了解孩子,并依靠不斷提高的科學(xué)家教方法,增強了教育的針對性;同時(shí),又使家長(cháng)了解到了學(xué)校的工作,增強家長(cháng)對教師的了解、信任,使家長(cháng)能主動(dòng)地支持學(xué)校、教師的工作。
教子尚須人品高,樹(shù)直還需勤培育,孩子的成長(cháng),不僅是家庭的事、學(xué)校的事,還是全社會(huì )的事,實(shí)踐證明只有加強家校聯(lián)系,不斷爭取家長(cháng)的積極支持和配合,形成強大的教育合力,發(fā)揮整體教育效應,才能取得最好的教育效果。雖然家長(cháng)學(xué)校已取得了一定的成績(jì),但真正把家長(cháng)學(xué)校辦到家長(cháng)的心坎上,還尚須不斷努力,相信有了學(xué)校、家長(cháng)與社會(huì )的多方配合,我們家長(cháng)學(xué)校會(huì )越辦越好。
農村小學(xué)家長(cháng)學(xué)校工作總結3
本年度,我校堅持以社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)為指導,以“德育為首,以人為本,質(zhì)量強!钡霓k學(xué)思想,以教學(xué)常規管理為切入點(diǎn),依法治校,認真抓好學(xué)校各項管理工作,努力構建和諧校園、平安校園,較好地完成了本年度的工作任務(wù),F將一年來(lái)的工作總結如下:
一、強化師德師風(fēng)建設,促進(jìn)校園和諧發(fā)展
教師的素質(zhì)直接影響著(zhù)學(xué)風(fēng)和校風(fēng),教師的形象直接關(guān)系著(zhù)學(xué)生素質(zhì)的培養。師德是一種職業(yè)精神和文化品位的體現!師德需要培養,需要教育,更需要每位教師的自我修養!
1、思想上高度重視。先后多次專(zhuān)題開(kāi)會(huì )學(xué)習了上級有關(guān)教師作風(fēng)建設文件,要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴格要求自己,時(shí)時(shí)自我反省,做學(xué)生的表率。
2、開(kāi)展師德培訓,塑造教師為人師表的良好形象。學(xué)校有針對性地提出了幾點(diǎn)要求,一是要求全體教師愛(ài)護關(guān)心學(xué)生,走近學(xué)生的心靈,和學(xué)生做知心朋友、和學(xué)生的家長(cháng)交朋友,不準冷嘲熱諷傷害家長(cháng),更不準教師訓斥家長(cháng);二是嚴禁教師體罰和變相體罰學(xué)生;三是禁止教師有償補課、私自為學(xué)生亂訂資料。
通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)自查活動(dòng),全體教師進(jìn)一步轉變了工作作風(fēng),提高了辦事效率,文明執教,優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。學(xué)生、家長(cháng)對教師工作的滿(mǎn)意度有了大幅度提高。
二、堅持以教學(xué)為中心,全面提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)工作始終堅持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心,以教學(xué)常規管理為切入點(diǎn),強化本年度的教學(xué)工作。
1、規范教學(xué)秩序、強化教學(xué)常規管理。學(xué)校嚴格執行教學(xué)“六認真”,教師做到認真備課、認真上課、認真布置批改作業(yè),認真輔導學(xué)生,教導處做到認真檢查、認真考核評價(jià),強化教學(xué)過(guò)程每個(gè)環(huán)節的實(shí)效。除堅持每月進(jìn)行一次教學(xué)常規檢查并及時(shí)通報檢查結果外,平時(shí)校長(cháng)和教導處還對教師授課進(jìn)行不定期的抽查。
、俳虒帉⒊R幗虒W(xué)檢查融入到平常的教學(xué)過(guò)程之中,采取了分學(xué)科進(jìn)行指導,將檢查結果及時(shí)反饋給校長(cháng)和任課教師,教導主任負責提出改進(jìn)意見(jiàn),不斷完善和提高教學(xué)水平。
、趪雷ソ虒W(xué)計劃的制定和落實(shí),加大了聽(tīng)課、查課的力度,要求校長(cháng)每學(xué)期聽(tīng)課不得少于40節,其他老師不得少于16節。對教學(xué)過(guò)程中出現的問(wèn)題及時(shí)處理并做好記載,根據教學(xué)常規考核細則有針對性地提出改進(jìn)措施。
、壅J真組織了期中和期末教學(xué)質(zhì)量檢測活動(dòng),并結合日常教學(xué)工作不定期檢查教師的備課、聽(tīng)課、業(yè)務(wù)學(xué)習及作業(yè)批改等情況并及時(shí)記載,作為學(xué)期結束,教師績(jì)效考核的依據之一。同時(shí)也要求各位教師平時(shí)要重視基礎訓練如:作業(yè)分層次,抓好錯題過(guò)關(guān),作業(yè)布置有針對性、講究實(shí)效,做到精而少,輔導及時(shí)、針對性強。特別要重視個(gè)別輔導,充分體現面向全體學(xué)生,為了每一個(gè)學(xué)生的宗旨。
2、抓好教師隊伍建設,提高教師素質(zhì)。
、倮^續開(kāi)展幫教活動(dòng)。學(xué)校每學(xué)期集中安排了公開(kāi)教學(xué)周,通過(guò)聽(tīng)課、評課,反饋教學(xué)情況,使教師比較迅速地成長(cháng)起來(lái)。
、诎l(fā)揮骨干教師、教學(xué)能手的示范和引領(lǐng)作用,積極參加“聯(lián)片教研活動(dòng)”。在中心校的統一部署下,教導處組織了語(yǔ)文數學(xué)老師參加外出聽(tīng)課、講課、評課活動(dòng)。此外,學(xué)校還開(kāi)展了一系列教研活動(dòng),促使教師學(xué)習課改精神和理念,積極鉆研新教材,一年來(lái)有3位教師參加了“國培計劃”培訓,一位教師參加了城鄉交流學(xué)習。
3、嚴格執行“減負”規定,向課堂教學(xué)要效益。學(xué)校要求每位教師要樹(shù)立“向四十分鐘要質(zhì)量意識”,充分利用好課堂教學(xué)平臺和教育資源,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。要求任課教師結合學(xué)科特點(diǎn),提升自己的專(zhuān)長(cháng),為全面提高教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮應有的作用。同時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和學(xué)習方式,引導學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習,注重培養學(xué)生的學(xué)習能力、獨立思考能力、創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)。
三、堅持以德育為首位,全面實(shí)施素質(zhì)教育
實(shí)施素質(zhì)教育,既是學(xué)校工作的基本點(diǎn),也是最關(guān)鍵的部分。我校一直以德育工作為首位。
1、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)
。1)堅持每周一的升旗儀式。精心準備升旗儀式,利用國旗下講話(huà)對學(xué)生進(jìn)行文明禮貌、行為習慣等教育。
。2)開(kāi)展了豐富多彩的學(xué)生課外活動(dòng),如古詩(shī)文誦讀比賽、六一兒童節慶;顒(dòng)、拔河、跳繩比賽等,讓學(xué)生得到了展示的平臺,從中既得到了快樂(lè )又學(xué)到了知識。
。3)堅持文明班級評比,繼續開(kāi)展了“流動(dòng)紅旗”評比活動(dòng)。給學(xué)生創(chuàng )造一種積極向上的氛圍,讓學(xué)生自己管理自己。
。4)注重常規教育,抓學(xué)生行為習慣養成教育。以《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規范》為標準,在全校范圍內開(kāi)展爭做規范生活動(dòng)。
2、發(fā)揮“家;(dòng)”的職能
部分家長(cháng)的知識和思想觀(guān)念有些落后,往往只有良好的.愿望,但效果未必好,為了孩子的健康成長(cháng)。學(xué)校要求各位教師加強與學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行交流;采取家訪(fǎng)、電話(huà)訪(fǎng)談等形式,了解家長(cháng)的需求,及時(shí)掌握好學(xué)生的學(xué)習動(dòng)態(tài)。并結合上級安排開(kāi)展了“小手拉大手”活動(dòng)。
3、根據區教育局及學(xué)區關(guān)于實(shí)施學(xué)生思想道德建設“金種子”工程的要求,結合我校工作實(shí)際,開(kāi)展了學(xué)生思想道德建設“金種子”活動(dòng)。
四、加強學(xué)校安全和后勤服務(wù)工作,強化安全管理責任
學(xué)校安全直接關(guān)系到廣大師生的生命安全,關(guān)系到社會(huì )和諧穩定。學(xué)校后勤部門(mén)本著(zhù)服務(wù)于教育教學(xué)工作的原則,努力創(chuàng )造優(yōu)美舒適的校園環(huán)境,為教育教學(xué)提供安全保障,盡心盡力做好后勤服務(wù)工作。
1、堅持常規工作不放松,確保教育教學(xué)的正常進(jìn)行。
、、在開(kāi)學(xué)初及時(shí)發(fā)放了辦公用品;檢修了各教室照明設施;維修了學(xué)生損壞窗戶(hù)玻璃。
、、對各班級的財產(chǎn)和物品進(jìn)行核查并登記入冊,落實(shí)固定資產(chǎn)的管理工作。
、、每月進(jìn)行了安全排查,平時(shí)也不定期對學(xué)校電器進(jìn)行安全檢查,并將檢查記錄進(jìn)行匯總,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)維修。對學(xué)生損壞的課桌椅、門(mén)、鎖、窗、水電也及時(shí)進(jìn)行了維修。
2、強化安全意識,緊抓安全工作不放松。
、匍_(kāi)學(xué)初,向每位學(xué)生家長(cháng)都發(fā)放了《致家長(cháng)的一封信》,并要求在回執上簽字。學(xué)校也與教職工、特別是班主任老師簽訂了安全目標責任書(shū)。
、谶M(jìn)一步完善了各項安全制度和應急預案,加大了安全宣傳力度,認真落實(shí)了安全課進(jìn)課堂,每學(xué)期都組織了不少于兩次的小學(xué)生安全知識競賽和學(xué)生緊急疏散演練,使學(xué)生的安全意識得到了很大的提高。
、蹖W(xué)校教學(xué)設施、體育設施、電路等,不定期進(jìn)行了檢查,發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)整改。
、芗訌妼W(xué)校內保工作,嚴格執行學(xué)校各項管理制度,把教師輪班制度落到實(shí)處,認真履行職責,嚴禁閑雜人等進(jìn)入校園,確保校園安全。
五、工作中存在的不足和努力方向
回顧一學(xué)年來(lái)的工作,雖取得一些成績(jì),但在看到成績(jì)的同時(shí),更需要冷靜地進(jìn)行反思:我們在學(xué)生思想、行為習慣養成上還應不斷加強教育督促;教育觀(guān)念、教學(xué)方式方法、工作能力、管理水平和師德等方面還需要我們去不斷自我認識、自我提高。另外,農村學(xué)校如同貧困的家庭一樣,同樣擺脫不了貧窮。在開(kāi)展工作的過(guò)程中,所需要的開(kāi)支,學(xué)校這個(gè)大家庭也負擔不起,經(jīng)費不足,大大制約了很多工作的開(kāi)展和質(zhì)量,學(xué)校也是心有余而力不足。對學(xué)校的廚房設備改造、改善教師住宿條件、功能室配備都迫在眉睫。
在今后的工作中,我們將進(jìn)一步加強自身建設,緊抓機遇,上下一心,迎難而上,努力提高管理水平,建立健全各項管理制度,加強學(xué)校日常管理,力爭20xx年的教育教學(xué)各項工作再上新臺階。
農村小學(xué)家長(cháng)學(xué)校工作總結4
在即將過(guò)去的一學(xué)期里,長(cháng)義小學(xué)在腰陂鎮中心校的領(lǐng)導下,沿著(zhù)期初制訂的目標,全體教師團結奮進(jìn),務(wù)實(shí)進(jìn)取。這學(xué)期學(xué)校繼續遵循“以學(xué)生為根本,以質(zhì)量為中心”的原則,在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、教師管理、常規管理、班級管理上狠下功夫。一學(xué)期來(lái),我們踏踏實(shí)實(shí)上好每一天班,勤勤懇懇做好每一件事,各項工作扎扎實(shí)實(shí)、順順利利、平平安安,F在就從以下幾個(gè)方面予以小結,向各位領(lǐng)導匯報。
一、抓師德工作,建和諧團隊
提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是師資隊伍的建設。學(xué)校的發(fā)展,歸根到底決定于教師隊伍的素質(zhì)。我們學(xué)校要求每一位教師在平凡的工作崗位上,都要努力做到八個(gè)字:敬業(yè)、好學(xué)、愛(ài)生、愛(ài)校。
我們利用每周例會(huì )的機會(huì ),組織教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習。本學(xué)期,我們以學(xué)習新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》為契機,開(kāi)展了一次師德教育。學(xué)校要求,每一位教師都要樹(shù)立作為一名人民教師的光榮感,安心本職工作、要為人師表,以自己的良好行為和形象為學(xué)生樹(shù)立榜樣,要有埋頭苦干的精神,將奉獻教育當做樂(lè )趣。
這學(xué)期,我校教師在繁重的工作任務(wù)面前,任勞任怨。我們學(xué)校大部分是年紀大、快要退休的老年教師,甚至個(gè)別帶病也在工作。如我校的劉玉祥老師,患有嚴重的風(fēng)濕性關(guān)節痛風(fēng)但是他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作。
正因為如此,教師們都把學(xué)校的事情當作自家的事情:垃圾池里的廢紙有教師主動(dòng)去燒,操場(chǎng)有白色垃圾有教師主動(dòng)帶領(lǐng)學(xué)生去撿,有學(xué)生追逐打鬧只要教師看見(jiàn)了會(huì )主動(dòng)上去制止教育,發(fā)現某些不良現象會(huì )主動(dòng)到辦公室和教師們商量辦法可以說(shuō),我們學(xué)校的全體教師“心往一處想,勁往一塊使”,各項工作能得到大家的響應,開(kāi)展起來(lái)也就順利得多了。
二、抓常規管理,提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn),我們的老師理直氣壯抓教學(xué)。本學(xué)期,在中心校的統一布置下,我們繼續一絲不茍抓常規,千方百計提質(zhì)量。為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量,我們主要采取了以下措施:
1、狠抓教學(xué)常規,強化過(guò)程管理。教學(xué)常規的落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此,我們在教學(xué)管理中,要求教師嚴格按照教學(xué)常規的要求,備課、講課、布置與批改作業(yè)。
2、抓好單元測驗和課外輔導,重視培優(yōu)和轉差工作。由于種種原因,每個(gè)班級都不同程度地存在“差生較多、優(yōu)生群體小”的現象,這對期末考試的影響很大。但是,我們教師堅持“只講主觀(guān),不談客觀(guān)”的原則,樹(shù)立“沒(méi)有教不好的學(xué)生,只有教不好的老師”的觀(guān)念,努力做好作業(yè)設計和批改,做好單元測試工作,一手抓差生轉化,一手抓優(yōu)生培養,最大限度地提高學(xué)生的`學(xué)科成績(jì)。
由于措施得力,我校在這次鎮期中統考中總體成績(jì)穩中有升。
三、抓班級管理,強化安全衛生
班級是學(xué)校工作的前沿陣地。按照中心校的要求,我們從這學(xué)期開(kāi)始,以“紀律、安全、衛生教育”為抓手,強化班級管理。
1、加強學(xué)生常規管理,進(jìn)行良好的行為習慣教育。
班主任從進(jìn)校、出操、課間、離校、紀律、衛生等學(xué)校生活的各個(gè)層面對學(xué)生、班級檢查、記錄,使學(xué)校呈現出了團結緊張、嚴肅活潑、舉止言行規明的大好局面。
以貫徹實(shí)施新《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》為準則,對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育和良好的行為習慣教育。由于德育工作抓得扎實(shí)有力,學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)明顯好轉,絕大部分學(xué)生養成了愛(ài)學(xué)習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣,真真正正成為班級小主人,學(xué)校的小主人。
2、利用班會(huì ),強化安全衛生教育和管理。
本學(xué)期在班主任的配合下,做了許多工作,特別是治理校園環(huán)境衛生效果比較顯著(zhù),校容校貌有了明顯的改觀(guān)。為師生創(chuàng )造了一個(gè)干凈優(yōu)美的工作和學(xué)習環(huán)境。本學(xué)期沒(méi)有發(fā)生安全事件。
四、抓活動(dòng)開(kāi)展,豐富校園文化
這學(xué)期我們根據實(shí)際開(kāi)展了以下活動(dòng):
1、愛(ài)國主義讀書(shū)教育活動(dòng)。根據學(xué)校制訂的教育方案,并踏實(shí)做好讀書(shū)的指導工作,為下學(xué)期的讀書(shū)競賽打下良好的基礎。
2、結合節慶和其他重要時(shí)日,因地制宜地開(kāi)展慶;蚪逃顒(dòng)。
農村小學(xué)家長(cháng)學(xué)校工作總結5
本學(xué)期,家長(cháng)學(xué)校圍繞學(xué)校中心工作,做了以下幾件事:
一、抓好家長(cháng)學(xué)校常規工作,保障家長(cháng)學(xué)校工作有序開(kāi)展。
為了保障家長(cháng)學(xué)校順利開(kāi)展,開(kāi)學(xué)初重點(diǎn)抓好家長(cháng)學(xué)校的工作計劃擬定,要求各年級、各班級針對年級、班級兒童特點(diǎn),認真做好各項工作的安排,特別要做好授課工作安排,以此保障家長(cháng)學(xué)校工作序開(kāi)展。
二、加強學(xué)習,進(jìn)一步提升對家校工作重要性的認識,扎實(shí)做好家校工作。
本學(xué)期,繼續組織教師深入學(xué)習《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》,進(jìn)一步增強對家庭教育工作的重要性和緊迫性,積極做好家長(cháng)學(xué)校各項工作,組織教師認真學(xué)習全國婦聯(lián)、教育部聯(lián)合頒發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強家庭教育工作的意見(jiàn)》,領(lǐng)會(huì )精神,掌握方法,不斷完善,努力提升家庭教育工作的'水平。認真學(xué)習市關(guān)工委下發(fā)的“關(guān)于開(kāi)展五家活動(dòng)的通知”,明確內容,精心組織,把開(kāi)展“五家活動(dòng)”的工作做扎實(shí)。
三、抓好畢業(yè)班授課工作,充分調動(dòng)家長(cháng)積極性,協(xié)同做好畢業(yè)班工作。
為了保證畢業(yè)班順利進(jìn)行。本學(xué)期安排了畢業(yè)班授課工作,這次授課工作由學(xué)校副校長(cháng)趙明華主講。他在授課中講清了學(xué)校對畢業(yè)班的具體工作:一是要加強學(xué)生的思想品德教育,重點(diǎn)闡述教育孩子從小立志,長(cháng)大報效祖國。二是加強教學(xué)管理。根據畢業(yè)班的實(shí)際情況,對畢業(yè)班的課務(wù)作適當調整,請家長(cháng)給予配合和支持。三是加強學(xué)業(yè)質(zhì)量管理,在學(xué)習的過(guò)程中,增加集中練習的次數適當提升內容的難度,要求家長(cháng)正確對待孩子的學(xué)業(yè)成績(jì),不能以一次練習結果而感到過(guò)重的思相壓力,要引導孩子正確對待,舞勵孩子迎頭趕上。四是加強安全教育,要求家長(cháng)在畢業(yè)前期的學(xué)習日程中按時(shí)接送,有事要與教師及時(shí)聯(lián)系,按時(shí)接送,防止孩子松散而造成安全事故。五是幫助孩子擬定復習計劃,使孩子有序地進(jìn)行復習,按質(zhì)完成學(xué)業(yè)。通過(guò)以上的安排家長(cháng)對學(xué)校工作十分滿(mǎn)意,并表示一定配合學(xué)校做好畢業(yè)工作。
四、堅持表彰激勵機制,做好一年一度表彰工作。
為了激發(fā)家教工作的熱情,我校堅持表彰激勵機制。在每年的2—3月份召開(kāi)家庭教育先進(jìn)者表彰大會(huì )。為了開(kāi)好今年的表彰大會(huì ),學(xué)校進(jìn)行了精心組織和安排。優(yōu)秀家長(cháng)按班級學(xué)生數10%評選產(chǎn)生,優(yōu)秀家長(cháng)要認真填寫(xiě)“先進(jìn)個(gè)人申報表”并附先進(jìn)事跡材料。認真做好大會(huì )程序,邀請相關(guān)單位領(lǐng)導,光榮證書(shū),代表發(fā)言,領(lǐng)導講話(huà)等工作的安排。今年的家庭教育先進(jìn)工作者表彰大會(huì )有415名優(yōu)秀家長(cháng)參加。市關(guān)工委、教育局關(guān)工委、市婦聯(lián)、團市委領(lǐng)導出席了會(huì )議。會(huì )上校支部書(shū)記袁政同志作了題為《開(kāi)展“五家”活動(dòng),爭創(chuàng )和諧之家》發(fā)言,馬恩龍等五位優(yōu)秀家長(cháng)分別介紹了爭創(chuàng )學(xué)習之家、和諧之家、孝親之家、節約之家和安全之家的親身體會(huì ),市關(guān)工委副主任夏錫生作了題為《書(shū)緣心語(yǔ)》的講話(huà),表彰大會(huì )氣氛熱烈,掌聲不斷。會(huì )后,有的家長(cháng)說(shuō),當不當優(yōu)秀家長(cháng)無(wú)所為,重要的是通過(guò)這樣的會(huì ),我們能學(xué)到家庭教育的新理念、新方法,為改進(jìn)和完善自身的家庭教育是十分重要的,明年這樣的會(huì )就是選不上,我也要來(lái)。
本學(xué)期的家長(cháng)學(xué)校工作做了一些,取得了一定的成績(jì),但還不夠,還需再努力,在新的學(xué)期里爭取更大的勝利。
農村小學(xué)家長(cháng)學(xué)校工作總結6
實(shí)踐證明,舉辦家長(cháng)學(xué)校,大大提高了全體家長(cháng)科學(xué)教子的自覺(jué)性和積極性,齊心合力配合學(xué)校教育,使學(xué)校形成良好的學(xué)風(fēng)與校風(fēng),從而推動(dòng)了學(xué)校素質(zhì)教育的實(shí)施,促進(jìn)我校教育質(zhì)量的提高。一學(xué)期來(lái)我校加強了家長(cháng)學(xué)校的的科學(xué)管理,努力提高家庭教育水平,家校達成教育共識,以共育能自食其力,適應社會(huì )的有用人才為辦校宗旨,嚴格組織管理,有針對性地開(kāi)展各種形式的活動(dòng),使家長(cháng)從理論到實(shí)踐有了一個(gè)新的飛躍,取得了較好的成績(jì),現將家長(cháng)學(xué)校一學(xué)期工作總結如下:
一、舉行20xx年秋季一年級新生家長(cháng)會(huì )
20xx年8月30日上午,帶著(zhù)殷切希望和美好憧憬,來(lái)自四面八方的350多名一年級家長(cháng)帶著(zhù)孩子來(lái)到養正中心小學(xué)參加20xx年秋季一年級新生見(jiàn)面會(huì )。本次一年級新生家長(cháng)會(huì )目的是為了進(jìn)一步做好新生由幼兒園生活向學(xué)校學(xué)習生活的過(guò)渡工作,讓家長(cháng)充分做好上學(xué)前的準備工作,使孩子能以飽滿(mǎn)的精力走好校園生活的第一步。
班級的班會(huì )教育和家長(cháng)會(huì )同步進(jìn)行,新生們還參觀(guān)了學(xué)校的各專(zhuān)用室。家長(cháng)會(huì )由學(xué)校黃麗雅副教導主持。家長(cháng)會(huì )上,施妮副教導首先介紹了養正中心小學(xué)的歷史和辦學(xué)理念,并結合多媒體課件展示學(xué)校的現有辦學(xué)條件,一張張富有特色的專(zhuān)用室圖片吸引了家長(cháng)的眼球,讓家長(cháng)們贊不絕口。接著(zhù),柳萍教導針對一年級學(xué)生的年齡特征和心理特點(diǎn),著(zhù)重從如何幫助孩子更快更好的適應一年級生活,如何培養孩子良好的習慣,怎樣給孩子準備學(xué)習用品和生活用品等幾個(gè)方面給家長(cháng)提出了建議,并就具體課程特點(diǎn)及需要家長(cháng)配合的事項作了詳實(shí)地解釋?zhuān)尲议L(cháng)了解學(xué)校的學(xué)習安排、課程要求以及一些注意事項,并以一則故事和家長(cháng)們交流家庭教育的方法。
精心的準備、良好的氛圍、科學(xué)的指導、真誠的溝通,養正中心小學(xué)的老師們用自己的實(shí)際行動(dòng)讓所有新生家長(cháng)們滿(mǎn)懷期望而來(lái),心滿(mǎn)意足而歸。我們相信,在家長(cháng)和學(xué)校的共同努力下,養正中心小學(xué)將成為所有孩子們健康快樂(lè )成長(cháng)的樂(lè )園。
二、家長(cháng)走入課堂,與孩子參與活動(dòng)
根據本學(xué)期教研工作計劃,為了進(jìn)一步增強小學(xué)心理健康教育教學(xué)的實(shí)效性,搭建一線(xiàn)心理教師學(xué)習交流的平臺,20xx年10月23日上午,20xx年晉江市小學(xué)心理健康教育教學(xué)研討活動(dòng)在養正中心小學(xué)隆重舉行。
本校周梅芳老師為此次活動(dòng)提供《生命啟航感恩同行》的活動(dòng)課例。在活動(dòng)過(guò)程中,五年六班的家長(cháng)們在老師的邀請下,走入課堂,與孩子參與活動(dòng)。家長(cháng)們在活動(dòng)中全身融入課堂學(xué)習氛圍,在《感念母恩》的'活動(dòng)環(huán)節中,家長(cháng)們傾情演繹自己對生命真諦的理解與領(lǐng)悟,同時(shí)傾聽(tīng)孩子的心聲,感受孩子的成長(cháng)。
讓家長(cháng)走入課堂,與孩子參與活動(dòng),是學(xué)校課堂教學(xué)活動(dòng)的一道美麗的新亮點(diǎn)。
三、“家長(cháng)開(kāi)放月”活動(dòng)之一,同課同構異師的數學(xué)教學(xué)教研
我校為切實(shí)加強與家長(cháng)的溝通,聽(tīng)取意見(jiàn)、建議,宣傳教育政策及辦學(xué)成效,構建家;(dòng)的良好教育環(huán)境和氛圍,特于20xx年11月6日開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng),每班邀請兩位熱心家長(cháng)來(lái)參與。
活動(dòng)(一):請家長(cháng)參觀(guān)學(xué)校各個(gè)專(zhuān)用室,特別是校史展覽,加深對學(xué)校的了解。
活動(dòng)(二):請家長(cháng)聽(tīng)兩堂課。這次結合數學(xué)教研活動(dòng)的開(kāi)展,首次嘗試“同課同構異師”的教學(xué)教研方式,推選楊燕燕和大蔡婷婷兩位老師分別執教一年級《一起來(lái)分類(lèi)》一課。不僅展示教師良好的精神風(fēng)貌和精湛的教學(xué)藝術(shù),而且讓家長(cháng)們感受到學(xué)校、老師對孩子的關(guān)注與培養是從小開(kāi)始的,是從一年級、從上學(xué)的第一天就開(kāi)始了。
課堂上兩位老師都很注重與孩子的平等交流、對話(huà),身心投入地去傾聽(tīng)孩子的想法,以教師自己“蹲下來(lái)”耐心傾聽(tīng)的方式去引導孩子學(xué)會(huì )傾聽(tīng),聽(tīng)老師說(shuō),聽(tīng)同學(xué)說(shuō)。通過(guò)創(chuàng )設幾個(gè)看似簡(jiǎn)單的“分一分”活動(dòng),帶出不簡(jiǎn)單而且豐富的數學(xué)思想“分類(lèi)”,充分體現數學(xué)本質(zhì)豐富的內涵,讓枯燥的數學(xué)課變得更有趣,更有數學(xué)味。
活動(dòng)(三):請家長(cháng)參加一次懇談會(huì )。由學(xué)校蘇副校長(cháng)帶頭開(kāi)展,與家長(cháng)朋友面對面、零距離對話(huà);顒(dòng)中,家長(cháng)朋友踴躍發(fā)言、獻策,大家真誠聽(tīng)取意見(jiàn),校領(lǐng)導還匯報學(xué)校的工作情況,介紹學(xué)校的辦學(xué)成效;老師們還分享了“家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系及行動(dòng)建議”。
隨著(zhù)話(huà)筒在家長(cháng)、老師、校領(lǐng)導之間緊密傳遞,將家庭與學(xué)校、老師與家長(cháng)更進(jìn)一步拉近了,許多家長(cháng)紛紛表示很滿(mǎn)意,表示“把自己的孩子送到這里來(lái)學(xué)文化、學(xué)做人,我們家長(cháng)很放心!”;紛紛表態(tài)將把今天看到的、了解到的、感受到的告訴身邊的家長(cháng)朋友,將帶動(dòng)家委會(huì )一起支持學(xué)校的教育與發(fā)展。
四、召開(kāi)畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )
為了加強學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系,交流畢業(yè)班學(xué)生在校及在家的情況,促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)全面提高,增進(jìn)每一位家長(cháng)對學(xué)校工作的了解,同時(shí)更全面地了解自己的孩子在校的學(xué)習情況,真正達到家校攜手共同培養孩子的目標。學(xué)校于20xx年11月24日下午召開(kāi)了畢業(yè)班學(xué)生家長(cháng)會(huì )。
家長(cháng)會(huì )上,姚校長(cháng)做了熱情洋溢的講話(huà),代表學(xué)校感謝家長(cháng)一直以來(lái)對學(xué)校的大力支持,隨后向全體家長(cháng)介紹了近這一年來(lái)所取得的成績(jì),并且分析了目前學(xué)校的情況,向家長(cháng)們提出了一些教育孩子的建議,希望家長(cháng)加強與學(xué)校的溝通、加強與子女的溝通,為共同教育好孩子而努力。之后班主任就本班的情況向家長(cháng)們匯報,從學(xué)生的德育、紀律、學(xué)習、管理等情況與家長(cháng)們進(jìn)行了交流。
家長(cháng)會(huì )的召開(kāi),為學(xué)校和家庭架起了溝通的橋梁,形成了學(xué)校、教師、家庭的教育合力。不僅拉近了學(xué)校與家長(cháng)間的距離,而且融洽了教師與家長(cháng)們的關(guān)系,同時(shí)對學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展起到了良好的促進(jìn)作用。
五、召開(kāi)一至五年級期中家長(cháng)會(huì )
為了加強學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系,交流孩子在校及在家的情況,促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)全面提高,增進(jìn)每一位家長(cháng)對學(xué)校工作的了解,同時(shí)更全面地了解自己的孩子在校的學(xué)習情況,真正達到家校攜手共同培養孩子的目標。學(xué)校于12月1日下午召開(kāi)了一至五年級學(xué)生家長(cháng)會(huì )。
家長(cháng)會(huì )分別在多功功能大廳和各班教室上進(jìn)行。姚建安校長(cháng)在多功能大廳為一年段家長(cháng)會(huì )發(fā)表熱情洋溢的講話(huà)。他首先向全體家長(cháng)介紹了近這一年來(lái)所取得的成績(jì),并且分析了目前學(xué)校的情況,針對我校當前一年級學(xué)生的期中測試情況,從“習慣準備、成長(cháng)之痛、教育威信、真誠溝通”四板塊入手,結合“家庭教育的重要性”“好習慣伴隨終身”等生動(dòng)事例,向家長(cháng)作了專(zhuān)題講述,全方位展示了近三個(gè)月以來(lái)孩子在校的表現以及學(xué)校、老師為孩子們所做的一切,讓家長(cháng)對孩子的小學(xué)生活有了大致的了解。希望家長(cháng)加強與學(xué)校的溝通、加強與子女的溝通,為共同教育好孩子而努力。而教室里的家長(cháng)會(huì )則是另一番融洽溫馨的畫(huà)面,通過(guò)學(xué)生作業(yè)展示、話(huà)題互動(dòng)等形式與家長(cháng)交流了班級的常規管理以及各課程的學(xué)習情況。同時(shí)針對學(xué)科特點(diǎn)、孩子特點(diǎn)、習慣養成等內容作了細致的分析和說(shuō)明,強調家校聯(lián)合教育的重要性。
會(huì )后家長(cháng)們紛紛表示,通過(guò)這次家長(cháng)會(huì ),既認識了學(xué)校當前的教育熱點(diǎn),又了解了老師的教學(xué)理念,更重要的是知道了正確教育孩子的基本方法。此次家長(cháng)會(huì )拉近了學(xué)校、老師和家長(cháng)的距離,得到了家長(cháng)的充分肯定和支持。家長(cháng)們紛紛表示,將繼續支持學(xué)校品牌文化及魅力班級建設的各項工作,將與學(xué)校、老師攜手共育,讓孩子們健康快樂(lè )地成長(cháng),為孩子成就一個(gè)美好的未來(lái)。
六、開(kāi)展了家長(cháng)開(kāi)放月活動(dòng)
為了更好的促進(jìn)家校和諧溝通,讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現以及學(xué)校的活動(dòng)狀況,于20xx年11月6日開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng),每班邀請兩位熱心家長(cháng)來(lái)參與。
活動(dòng)(一):請家長(cháng)參觀(guān)學(xué)校各個(gè)專(zhuān)用室,特別是校史展覽,加深對學(xué)校的了解。
活動(dòng)(二):請家長(cháng)聽(tīng)兩堂課。這次結合數學(xué)教研活動(dòng)的開(kāi)展,首次嘗試“同課同構異師”的教學(xué)教研方式,推選楊燕燕和大蔡婷婷兩位老師分別執教一年級《一起來(lái)分類(lèi)》一課。不僅展示教師良好的精神風(fēng)貌和精湛的教學(xué)藝術(shù),而且讓家長(cháng)們感受到學(xué)校、老師對孩子的關(guān)注與培養是從小開(kāi)始的,是從一年級、從上學(xué)的第一天就開(kāi)始了。課堂上兩位老師都很注重與孩子的平等交流、對話(huà),身心投入地去傾聽(tīng)孩子的想法,以教師自己“蹲下來(lái)”耐心傾聽(tīng)的方式去引導孩子學(xué)會(huì )傾聽(tīng),聽(tīng)老師說(shuō),聽(tīng)同學(xué)說(shuō)。通過(guò)創(chuàng )設幾個(gè)看似簡(jiǎn)單的“分一分”活動(dòng),帶出不簡(jiǎn)單而且豐富的數學(xué)思想“分類(lèi)”,充分體現數學(xué)本質(zhì)豐富的內涵,讓枯燥的數學(xué)課變得更有趣,更有數學(xué)味。
活動(dòng)(三):請家長(cháng)參加一次懇談會(huì )。由學(xué)校蘇副校長(cháng)帶頭開(kāi)展,與家長(cháng)朋友面對面、零距離對話(huà);顒(dòng)中,家長(cháng)朋友踴躍發(fā)言、獻策,大家真誠聽(tīng)取意見(jiàn),校領(lǐng)導還匯報學(xué)校的工作情況,介紹學(xué)校的辦學(xué)成效;老師們還分享了“家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系及行動(dòng)建議”。
隨著(zhù)話(huà)筒在家長(cháng)、老師、校領(lǐng)導之間緊密傳遞,將家庭與學(xué)校、老師與家長(cháng)更進(jìn)一步拉近了,許多家長(cháng)紛紛表示很滿(mǎn)意,表示“把自己的孩子送到這里來(lái)學(xué)文化、學(xué)做人,我們家長(cháng)很放心!”;紛紛表態(tài)將把今天看到的、了解到的、感受到的告訴身邊的家長(cháng)朋友,將帶動(dòng)家委會(huì )一起支持學(xué)校的教育與發(fā)展。
學(xué)校還于20xx年12月3日下午開(kāi)展了家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng),本次活動(dòng)結合語(yǔ)文教研活動(dòng)進(jìn)行,由各年段的一位語(yǔ)文老師擔任此次觀(guān)摩教學(xué)任務(wù)。課后,家長(cháng)們與年段老師一起真誠交流。大家對執教老師的教學(xué)功底贊不絕口。課堂教學(xué)環(huán)節清晰,教學(xué)語(yǔ)言通俗易懂,深入淺出,適合孩子的理解力和接受能力。同時(shí)家長(cháng)們也提出了寶貴的意見(jiàn)。家長(cháng)們一致表示,這樣的活動(dòng)讓他們直觀(guān)地了解學(xué)校的教育教學(xué)情況,了解孩子的在校學(xué)習生活,增進(jìn)家校溝通,促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)。
七、召開(kāi)家長(cháng)委員會(huì )換屆籌備會(huì )
20xx年12月30日下午,學(xué)校召開(kāi)家長(cháng)委員會(huì )換屆籌備會(huì )。許榮宗書(shū)記、姚建安校長(cháng)、陳宏瑜、黃麗蓉、蘇長(cháng)青三位副校長(cháng)和學(xué)校家委會(huì )會(huì )長(cháng)、理事長(cháng)出席會(huì )議,會(huì )議由姚建安校長(cháng)主持。
會(huì )上,大家就“養正中心小學(xué)學(xué)校發(fā)展大計”、“如何更加完善家委會(huì )工作,發(fā)揮實(shí)效”等問(wèn)題提出了許多建設性建議,各抒己見(jiàn),討論氛圍熱烈。
此次會(huì )議有助于學(xué)校多方面聽(tīng)取家長(cháng)委員會(huì )對學(xué)校辦學(xué)發(fā)展的意見(jiàn),促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育達到“同步”,教師和家長(cháng)教育達到“同心”,學(xué)校、家庭達到“合力”,打造有利于小學(xué)生健康成長(cháng)的育人環(huán)境,不斷提高學(xué)校家長(cháng)委員會(huì )工作的主動(dòng)性、針對性和實(shí)效性。
教子尚須人品高,樹(shù)直還需勤培育,孩子的成長(cháng),不僅是家庭的事、學(xué)校的事,還是全社會(huì )的事,只有綜合教子的合力效應,才能取得最佳效果。雖然家長(cháng)學(xué)校已取得了一定的成績(jì),但真正把家長(cháng)學(xué)校辦到家長(cháng)的心坎上,還尚須不斷努力,相信有廣大家長(cháng)的配合,我們家長(cháng)學(xué)校會(huì )越辦越好。
農村小學(xué)家長(cháng)學(xué)校工作總結7
家長(cháng)是孩子的第一任老師,一個(gè)人的思想、品德、行為習慣、意志性格的形成都離不開(kāi)家庭。家長(cháng)的素質(zhì)直接影響到孩子,家長(cháng)的人生觀(guān)、道德規范、待人處事都會(huì )對孩子成長(cháng)起著(zhù)潛移默化的作用,家庭教育在孩子的成長(cháng)路上起著(zhù)至關(guān)重要的作用,是學(xué)校教育無(wú)法替代的。我校家長(cháng)學(xué)校開(kāi)辦以來(lái),通過(guò)自編教材、省編家長(cháng)學(xué)校教材,聯(lián)系學(xué)校教育與當地實(shí)際,對家長(cháng)進(jìn)行正確的家庭教育觀(guān)念、教育內容、教育方法的教育,引導家長(cháng)正確地對孩子進(jìn)行家庭教育,家校合作,共同培養孩子健康、全面發(fā)展。
一、堅持“三有”,確!凹议L(cháng)學(xué)!庇形蛔
1、有組織。我校建立了正規的家長(cháng)學(xué)校組織機構,校長(cháng)親自擔任家長(cháng)學(xué)校的校長(cháng),德育主任具體負責,聘請教育專(zhuān)家和優(yōu)秀教師成立家長(cháng)學(xué)校講師團。家委會(huì )在家長(cháng)學(xué)校開(kāi)辦中起了很大的作用,在教學(xué)計劃的制訂,活動(dòng)的開(kāi)展,經(jīng)費的籌措等方面做了大量的具體工作。
2、有制度。學(xué)校制定了家長(cháng)學(xué)校規章制度。如《家長(cháng)學(xué)校學(xué)習制度》:
。1)按時(shí)到校上課,不早退、不遲到、不曠課,有事請假;
。2)專(zhuān)心聽(tīng)講,勤于思考,認真完成作業(yè);
。3)尊敬老師,聽(tīng)課不吸煙,不隨便講話(huà);
。4)討論時(shí)積極發(fā)言,寫(xiě)好家庭教育的經(jīng)驗;
。5)學(xué)習理論和實(shí)踐結合,及時(shí)和教師溝通學(xué)生在家表現。再如《家長(cháng)學(xué)校檔案管理制度》:
。1)各項活動(dòng)都要建立相應的.資料,注意收集、整理和保存;
。2)每年定期地將各項制度、計劃、實(shí)施、檢查、考核、考勤、優(yōu)秀學(xué)員名冊、宣傳材料等及時(shí)收集、整理、裝訂、編號、歸檔;
。3)家長(cháng)學(xué)校資料單獨立卷。
3、有實(shí)施。我校家長(cháng)學(xué)校工作納入德育工作之中,每年在制定德育工作計劃的同時(shí)必然要考慮家長(cháng)學(xué)校計劃,在期末進(jìn)行總結時(shí),也對家長(cháng)學(xué)校的工作進(jìn)行總結,找出不足,以利改進(jìn)提高。
二、落實(shí)“三個(gè)精心”,確!凹议L(cháng)學(xué)!庇谢盍。
。ㄒ唬┚慕M織家長(cháng)學(xué)校菜單式培訓。
上學(xué)期,學(xué)校開(kāi)展學(xué)生常規養成教育新措施——“星系列獎”評比,為了引導家長(cháng)配合參與評價(jià),學(xué)校向全體家長(cháng)推出了“家長(cháng)學(xué)校培訓菜單”,包括“學(xué)會(huì )做人”、“學(xué)會(huì )做事”、“學(xué)會(huì )學(xué)習”三大主題多個(gè)專(zhuān)題。我們認為,一年級是起始年段,家長(cháng)的教育觀(guān)念和行為對孩子的學(xué)習更為重要,必須把好一年級家長(cháng)學(xué)校學(xué)習關(guān)。我們在開(kāi)學(xué)第二周就組織了一年級家長(cháng)學(xué)校開(kāi)班儀式,至今舉行了四次系列培訓,如:校長(cháng)作了新生家長(cháng)學(xué)習動(dòng)員講座,我校優(yōu)秀班主任老師作“如何培養學(xué)生的好習慣”講座,請專(zhuān)職教師作“好心情好人生”講座,作“如何做成功父母”的講座。還組織家長(cháng)參加“家教經(jīng)驗征文”交流活動(dòng),根據家長(cháng)參與情況,再讓孩子和任課老師評價(jià),考評合格發(fā)給結業(yè)證書(shū)。各年級亦舉辦相似的系列培訓。
。ǘ┚淖龊眉议L(cháng)學(xué)校前期和后續工作。
學(xué)校認真做好與家長(cháng)的溝通交流工作,如每學(xué)期組織家長(cháng)開(kāi)放周活動(dòng),讓家長(cháng)來(lái)校參加家長(cháng)會(huì ),聽(tīng)課,校訪(fǎng)等活動(dòng),及時(shí)了解學(xué)校的教育教學(xué)工作以及孩子在校的學(xué)習情況。同時(shí),組織“教師進(jìn)家”家訪(fǎng)活動(dòng),每位教師認真做好家訪(fǎng)前期準備,如確定家訪(fǎng)的對象和對每位學(xué)生要家訪(fǎng)的內容,家訪(fǎng)后要注意觀(guān)察學(xué)生的變化,填寫(xiě)記錄表,寫(xiě)好家訪(fǎng)手記或個(gè)案分析。這些信息對家長(cháng)學(xué)校教學(xué)計劃的改進(jìn)提供借鑒。每次家長(cháng)學(xué);顒(dòng)后,組織家長(cháng)填寫(xiě)反饋意見(jiàn),通過(guò)這系列家校聯(lián)系活動(dòng),使家長(cháng)學(xué);顒(dòng)更有針對性、有效性。
。ㄈ┚慕M織家長(cháng)評比活動(dòng)。
我們逐步建立并完善家長(cháng)評價(jià)制度,以提升家長(cháng)參與家長(cháng)學(xué)校學(xué)習的積極性。
1、優(yōu)秀家長(cháng)評選活動(dòng)。每年組織一次,分別從“表率作用、家庭環(huán)境、家教水平、家校配合”四個(gè)方面16條由家長(cháng)自評和孩子評價(jià),活動(dòng)的主要目的是讓家長(cháng)對照學(xué)習,自覺(jué)提高家教水平。
2、“十佳家庭”評比活動(dòng)。每?jì)赡杲M織一次,分別為以下內容:
。1)以德育子家庭評比。
。2)書(shū)香家庭評比。
。3)綠色家庭評比。
與其說(shuō)這些是豐富多彩的家長(cháng)評比活動(dòng),不如說(shuō)是“家;(dòng)”活動(dòng)。通過(guò)“大手牽小手”活動(dòng),把家庭教育工作與文明家庭評選工作緊密結合,把家庭教育工作與實(shí)施“小公民”道德建設計劃有機結合,從而有效地發(fā)揮家庭教育的力量,培養了孩子的社會(huì )責任感和公民道德意識。
三、暢通“三個(gè)交流”,確!凹议L(cháng)學(xué)!庇袆(dòng)力。
1、征文評比交流。學(xué)校有計劃地組織開(kāi)展“家庭美德教育”征文和“成功家教小故事”征文等活動(dòng),參與市婦聯(lián)、市教育局關(guān)工委組織的家教征文活動(dòng),學(xué)校把一些成功的家教經(jīng)驗和事跡通過(guò)校訊通及時(shí)報道交流。
2、“網(wǎng)上家長(cháng)學(xué)!睂W(xué)習交流。充分利用“網(wǎng)上家長(cháng)學(xué)!焙托@網(wǎng)上的“家長(cháng)學(xué)!,鼓勵家長(cháng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò )與老師溝通。我校各年級的家校聯(lián)系園互動(dòng)很好,很多疑難困惑利用網(wǎng)絡(luò )可得到解決,家長(cháng)和老師及家長(cháng)和家長(cháng)之間處在相互學(xué)習的互動(dòng)環(huán)境下,大大提高了育人實(shí)效。
3、電視媒體宣傳交流。每?jì)赡,利用“國際家庭日”,組織開(kāi)展“十佳以德育子家庭”、“十佳書(shū)香家庭”和“十佳綠色家庭”評比,舉行隆重的表彰會(huì ),并聯(lián)合新聞媒體對這些家庭進(jìn)行采訪(fǎng)報道。通過(guò)這些家庭的帶動(dòng),更多的家長(cháng)以身作則,與孩子一起營(yíng)造家庭教育的良好氛圍。
農村小學(xué)家長(cháng)學(xué)校工作總結8
本學(xué)年度,以推進(jìn)素質(zhì)教育為動(dòng)力,以深入實(shí)施新課標教育教學(xué)為目標,不斷強化學(xué)校內部管理,著(zhù)力推進(jìn)師資隊伍建設,進(jìn)一步提高學(xué)校辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量,提升學(xué)校辦學(xué)品位,促進(jìn)學(xué)生健康、活潑發(fā)展,F將一學(xué)期來(lái)的工作總結如下:
一、加強學(xué)校內部管理,全面提高學(xué)校管理水平。
1加強干部隊伍建設。堅持“一把手”負總責,要求學(xué)校領(lǐng)導成員認真學(xué)習有關(guān)反腐倡廉的文件、法規、黨紀條文,努力建設一個(gè)同心同德、求真務(wù)實(shí)、群眾信任、凝聚力強的領(lǐng)導集體。
2、加強師資隊伍建設。教師是辦好學(xué)校之本,為此我校重視對教師的政治思想教育、職業(yè)道德教育;重視對教師的業(yè)務(wù)培訓,提高教師的業(yè)務(wù)水平,堅持以校本培訓為主,學(xué)校領(lǐng)導聽(tīng)課、評課,互動(dòng)互學(xué),激勵廣大教師為學(xué)校教育工作努力工作。
3、進(jìn)一步加強學(xué)校安全工作。安全工作,涉及千家萬(wàn)戶(hù),責任重大。學(xué)校從不放松對師生的安全教育,逢會(huì )必談;學(xué)校分層分級與每一位教職工簽訂安全工作責任書(shū),人人確立“安全第一”的意識。
二、深入實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
。ㄒ唬┘訌妼W(xué)校德育工作,全面提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。
1、狠抓養成教育。一個(gè)人的發(fā)展是受多種因素制約的,但習慣是其重要的基礎。我校以學(xué)習貫徹國家教育部重新頒布的《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》為藍本,結合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際,認真開(kāi)展各種形式主題教育活動(dòng),培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣、衛生習慣、勞動(dòng)習慣、生活習慣等。
2、加強法制教育。學(xué)校家庭社會(huì )三位一體共同教育,強化法制教育內容,進(jìn)一步增強學(xué)生法制觀(guān)念,提高學(xué)生法律素質(zhì)和自我保護意識。通過(guò)各種形式開(kāi)展安全教育,積極在師生中宣傳、學(xué)習、貫徹防火安全教育活動(dòng)。主要是開(kāi)展了出好一期黑板報,張貼一條宣傳標語(yǔ),開(kāi)展一次征文比賽,發(fā)放一份告家長(cháng)書(shū),開(kāi)展一個(gè)主題班會(huì )。通過(guò)活動(dòng),學(xué)生認識到了生命的意義,認識到了安全是多么的重要,懂得平常生活中珍愛(ài)生命的表現。教師也進(jìn)一步提高了自我保護意識。
。ǘ┘訌娊逃虒W(xué)研究,全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn),為此我通過(guò)各種途經(jīng),全面提高教學(xué)質(zhì)量。加強教學(xué)研究。教導處、教研組進(jìn)一步加強對教學(xué)工作的研究,加強對教師工作的指導,切實(shí)提高課堂教學(xué)的效益。
三、開(kāi)展多彩豐富的活動(dòng)。
我校少先隊活動(dòng)總是堅持四個(gè)原則:民主的隊干選舉、獨立的隊活動(dòng)設計、自己堅守的隊陣地、自己管理的隊組織。在這四個(gè)原則的指導下,隊員們的想象力得以充分發(fā)揮,隊員們的自主意識得以充分體現。孩子們自己競選隊長(cháng)隊干,發(fā)表演說(shuō),充分認識自己、表現自我。利用節慶日開(kāi)展一些豐富多彩的`隊活動(dòng),使隊員過(guò)得更有意義,活潑健康的成長(cháng),輕松愉快的學(xué)習。
四、堅持“精細化”的管理原則
做好常規性工作為了使學(xué)校工作日;、規范化、制度化,我校從教育、教學(xué)、教師、學(xué)生等方面制定了各種管理制度。
主要有:教職工考核制度、學(xué)生安全管理制度、教學(xué)常規管理及教師獎懲制度、校園行為“十不準”,并簽定了各項責任書(shū),實(shí)行教師崗位督查制。實(shí)行分層管理,教師全員參與管理,每位教師都有兼職工作。學(xué)生學(xué)習、衛生、紀律等實(shí)行“日檢查,周小結”。教師備課、上課、布置和批改作業(yè)、輔導、考試和考查,都要有一定的標準,對各類(lèi)人員的工作都有一套科學(xué)的衡量標準。
五、回顧一年的工作,我們還存在一些問(wèn)題。
1、教師年齡偏大,對新事物接受能力弱,信息技術(shù)掌握得不到位,多媒體教學(xué)不能開(kāi)展。教學(xué)方法不靈活,教學(xué)成績(jì)穩步不前。
2、教師隊伍素質(zhì)尚待進(jìn)一步提高,還需要繼續加強校本培訓,只有更上一層樓,才能走出校門(mén),走向更高更遠。
3、學(xué)校經(jīng)費不足,在改善辦學(xué)條件方面存在困難,教學(xué)條件的改善還有一定的差距,在某些方面制約了教育教學(xué)工作的開(kāi)展。道路坑坑洼洼,遇到雨雪天更是難走,給廣大師生帶來(lái)極大的不便。
過(guò)去的成績(jì)是我們今天工作的起點(diǎn),我們時(shí)時(shí)刻刻都必須解放思想,實(shí)事求是,與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng )新,全同志團結一心,踏實(shí)工作,才能把我們學(xué)校推向更高的層次,更高的起點(diǎn)。
農村小學(xué)家長(cháng)學(xué)校工作總結9
家庭是社會(huì )的細胞,家庭教育是基礎教育,又是終身教育,它對一個(gè)人的啟蒙、成長(cháng)、成才有著(zhù)不可估量的作用。一個(gè)人的思想、品德、行為習慣、意志性格的形成都離不開(kāi)家庭。家長(cháng)的素質(zhì)直接影響到孩子,家長(cháng)的人生觀(guān)、日常道德規范、待人處事都會(huì )對孩子成長(cháng)起著(zhù)潛移默化的作用。因此,學(xué)校應該指導家長(cháng)給予孩子正確的教育方向,將家庭教育爭取到與自己同一條“戰線(xiàn)”上來(lái),這樣才能形成一個(gè)和諧統一的教育環(huán)境。而家長(cháng)學(xué)校是指導家長(cháng)如何給孩子以正確的教育的一個(gè)重要途徑,是系統地開(kāi)展家庭教育指導,提高家長(cháng)家教能力和家教水平,樹(shù)立正確的育人觀(guān)、人生觀(guān)的主要陣地。因此我校一直都致力于通過(guò)家長(cháng)學(xué);顒(dòng)的開(kāi)展,將家庭教育與學(xué)校教育融和在一起,始終把辦好“家長(cháng)學(xué)!奔{入學(xué)校的整體工作計劃之中,并切實(shí)加強管理,F將我校在家長(cháng)學(xué)校方面所做工作總結如下:
一、組織與管理
健全的規章制度是辦好家長(cháng)委員會(huì )的依據,完善管理制度是辦好家長(cháng)委員會(huì )的有力保證。
學(xué)校領(lǐng)導高度重視家長(cháng)學(xué)校,成立了以校長(cháng)、書(shū)記為家長(cháng)學(xué)校校長(cháng),以德育副校長(cháng)、法制副校長(cháng)、教導主任、家長(cháng)代表等人員組成的校務(wù)委員會(huì ),分別設立了校級家長(cháng)委員會(huì )和年級家長(cháng)委員會(huì ),把家長(cháng)學(xué)校工作列入校長(cháng)辦公會(huì )重要議事日程,制定了明確的校務(wù)委員會(huì )工作職責,各成員分工明確,并定期召開(kāi)校務(wù)委員會(huì )會(huì )議,制定計劃,有力的指導了家長(cháng)學(xué)校的`工作。
學(xué)校建立健全家長(cháng)學(xué)校的各項規章制度,有家長(cháng)學(xué)校管理,教育教學(xué)制度、出勤制度、考核制度等一系列規定。每學(xué)期有較系統的家長(cháng)學(xué)校工作計劃,目標明確;在學(xué)期工作小結中有家長(cháng)學(xué)校工作總結。家長(cháng)學(xué)校制度完善,每次活動(dòng)都有家長(cháng)簽到,統計人數。記錄較為完整,并與未到家長(cháng)及時(shí)取得聯(lián)系,有較為嚴格的考核制度。我校的家長(cháng)學(xué)校工作主要依靠三支隊伍,一支是以校長(cháng)為首,行政參與的家庭教育管理隊伍,負責家長(cháng)學(xué)校正常教學(xué)工作的開(kāi)展;一支是家長(cháng)學(xué)校講師隊伍,由校長(cháng)掛帥,教導主任、德育骨干、聘請的校外人士、家長(cháng)代表、班主任等組成,做到師資隊伍多元化;一支是熱心學(xué)校教育教學(xué)工作的家長(cháng)為主,校行政參與組成的家長(cháng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì ),在家長(cháng)學(xué)校中起指導作用。三支隊伍密切配合形成家庭教育的網(wǎng)絡(luò ),為家庭教育順利開(kāi)展提供了保障。
二、改進(jìn)方法,把握切實(shí)有效的教育途徑
每學(xué)期開(kāi)學(xué)初,學(xué)校都要把家長(cháng)學(xué)校工作列入學(xué)校工作計劃,并擬定出家長(cháng)學(xué)校工作計劃,加強計劃性,減少盲目性。我們能針對學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中反映出的現象,及時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行溝通,組織家長(cháng)學(xué)校的授課活動(dòng)。我們學(xué)校家長(cháng)學(xué)校的授課人員不局限于學(xué)校的中層領(lǐng)導,更有廣大的教研組長(cháng)、一線(xiàn)教師、班主任和教育成功的家長(cháng),因為他們與學(xué)生家長(cháng)的關(guān)系更密切,更貼近家長(cháng)的內心。有時(shí),學(xué)校還請一些特殊行業(yè)的校外輔導員為學(xué)生和家長(cháng)進(jìn)行教育與宣傳。
家訪(fǎng)是對家庭進(jìn)行個(gè)別指導的一種有效的形式,我校要求每位班主任認真家訪(fǎng),深入學(xué)生家庭,特別是單親家庭、寄養家庭、下崗家庭、后進(jìn)或學(xué)習困難學(xué)生家庭要給予有效的指導。教師通過(guò)家訪(fǎng),不僅掌握了大量的第一手材料有效地加強學(xué)生思想和心理方面的教育,而且與家長(cháng)之間建立起一種牢固的信任關(guān)系。這種關(guān)系的建立使學(xué)生在心目中對教師產(chǎn)生一種親情,縮短了師生之間的心理距離,有助于強化學(xué)生的自我約束能力,從而協(xié)調學(xué)生、老師和家長(cháng)三者之間的關(guān)系,使家庭教育與學(xué)校教育同步發(fā)展。因此每學(xué)期開(kāi)學(xué)初,我校都組織全校教職工走出學(xué)校,走進(jìn)學(xué)生家庭,走訪(fǎng)率達到90%。
我校學(xué)生有近700多人,家長(cháng)文化程度、經(jīng)濟狀況、生活經(jīng)歷、思想修養和孩子表現各有不同,這就決定了我校的家長(cháng)學(xué)校要有多種形式配合,才能做到有的放矢,收到事半功倍效果,家長(cháng)學(xué)校在長(cháng)期的實(shí)踐中,逐漸形成一些特點(diǎn):
1、“上課”與家長(cháng)會(huì )相結合。家長(cháng)學(xué)校畢竟是家長(cháng)在業(yè)余時(shí)間自愿參加,故時(shí)間不宜占得太多,我們把”上課“與家長(cháng)會(huì )結合起來(lái),每次學(xué);蚰昙夐_(kāi)家長(cháng)會(huì ),總是先安排一點(diǎn)時(shí)間講“家教的專(zhuān)題課”,學(xué)生學(xué)習困難的預防與疏導辦法,家庭美德與社會(huì )公德的基本要求和訓練,爭取家長(cháng)聽(tīng)得入、記得牢,達到認同與內化的境界。這樣家長(cháng)既在家教的理論上得到提高,又了解到自己子女在校的表現,從而能更主動(dòng)與班主任交流意見(jiàn),加強對子女的教育。
2、“上課”與個(gè)別指導,咨詢(xún)相結合。我們實(shí)行以“上課”為主,還分別舉辦“學(xué)習困難學(xué)生”、“違法邊緣”學(xué)生家長(cháng)學(xué)習班,盡可能及時(shí)解決不同類(lèi)型的學(xué)生家庭教育中出現的“個(gè)性”問(wèn)題。經(jīng)過(guò)學(xué)習家長(cháng)們改進(jìn)了教育子女的方法,在學(xué)校和家庭配合下,使這些學(xué)生學(xué)習有了很大的進(jìn)步。
3、充分利用網(wǎng)上家長(cháng)學(xué)校。我校是“蘇州市網(wǎng)上家長(cháng)學(xué)校的實(shí)驗基地”,學(xué)校全體教職工都能利用“網(wǎng)上家長(cháng)學(xué)!边@個(gè)互動(dòng)平臺,充分與學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行聯(lián)系,效果非常明顯。
為了能抓住家長(cháng),吸引家長(cháng),進(jìn)一步提高家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習成效,學(xué)校還采取了以下針對措施:
第一:學(xué)校選擇熟悉教育學(xué)、心理學(xué)知識,了解當代家教理論與實(shí)踐,并對所講的主題有較深入研究的教師作為家長(cháng)學(xué)校的任課教師。在講課的過(guò)程中要求教師深入淺出,使家長(cháng)能坐得住,聽(tīng)得進(jìn),有收獲。學(xué)校同時(shí)聘請校外輔導員。學(xué)校要求教師上課前必須認真備課,做到熟悉把握教材,了解家教實(shí)際,把正確的家教觀(guān)念、家教方法傳授給家長(cháng)。學(xué)校要求教師每次授完課,要主動(dòng)與家長(cháng)交流,發(fā)現講課中的不足,不斷改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。
第二:不定期組織家長(cháng)代表舉行主題座談會(huì )。針對家庭教育中存在的不良傾向以及現代社會(huì )新鮮事物帶來(lái)的不良影響等一些熱門(mén)話(huà)題、熱點(diǎn)問(wèn)題組織家長(cháng)座談,共同研討,商量教育的對策,盡量避免錯誤的教育手段,選擇最有效的教育方法,促進(jìn)學(xué)生身心的健康成長(cháng)。
第三:學(xué)校針對三個(gè)年級的不同特點(diǎn)設置了不同的.教育內容,對初一新生家長(cháng)進(jìn)行“怎樣適應初中生活”的講座,從心理上給予科學(xué)指導,并廣泛聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn);對初二年級的家長(cháng)主要圍繞“邁好青春第一步”,及時(shí)對孩子在青春期可能出現的一些問(wèn)題提一些建議;畢業(yè)班學(xué)生家長(cháng)則“譜寫(xiě)人生新篇章”這個(gè)主題,回答一些價(jià)值觀(guān)問(wèn)題。學(xué)校還利用期中測試后針對家長(cháng)關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行座談,從思想品德談到文化知識,從學(xué)會(huì )做人到學(xué)會(huì )學(xué)習,與家長(cháng)溝通。學(xué)校還做好面向全體家長(cháng)的普及課。近兩年先后向家長(cháng)宣傳了《預防未成年人犯罪法》、《家長(cháng)行為規范要求》宣講了實(shí)施創(chuàng )新教育的意義;宣講了知識經(jīng)濟時(shí)代需要什么樣的人才等,使家長(cháng)了解教育法規,了解教育的新信息。同時(shí)還要給家長(cháng)上一些以家教方法的指導為主的普及課,探討如何培養孩子好的思想品德、個(gè)性特長(cháng)、學(xué)習習慣,促進(jìn)整體素質(zhì)提高等問(wèn)題。
三、主要成效
由于我校重視家長(cháng)學(xué)校工作,家長(cháng)學(xué)校面向全體家長(cháng),通過(guò)學(xué)習,提高了家長(cháng)自身素質(zhì),樹(shù)立了正確的培養全面發(fā)展學(xué)生的教育觀(guān),教育效果明顯,許多家長(cháng)積極配合學(xué)校工作,促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)明顯提高,精神面貌積極向上,形成了良好校風(fēng)。
家長(cháng)學(xué)校開(kāi)辦以來(lái),廣大學(xué)生家長(cháng)與學(xué)校、與老師的溝通多了,對自己的孩子在學(xué)校的學(xué)習活動(dòng)獲得了第一手材料,主動(dòng)配合學(xué)校,配合老師做好子女的家教工作。特別是雙差生的家長(cháng),原先認識不到位,認為自己的孩子成為雙差是老師水平低,教育無(wú)方,F在家長(cháng)對孩子的成長(cháng)需要各方面的塑造有了清晰的認識,能正確對待學(xué)校與老師,主動(dòng)調整教育的方向,取得很好的教育效果。多年來(lái)學(xué)生中沒(méi)有出現違法犯罪現象。
開(kāi)辦家長(cháng)學(xué)校以來(lái),學(xué)校在向廣大家長(cháng)宣傳黨的教育方針,政策和法規的同時(shí),也向廣大家長(cháng)通報貧困生就學(xué)的情況,宣傳關(guān)注貧困生入學(xué)的重大意義,使許多貧困生獲得社會(huì )熱心人士的資助,避免了因貧困而輟學(xué),入學(xué)率、鞏固率和畢業(yè)率保持在。
四、不足與今后對策
1、家長(cháng)學(xué)校制度仍需進(jìn)一步完善,教學(xué)工作要抓落實(shí),教學(xué)方法、手段要有更新。
2、新世紀面對新形勢如何探討家庭教育新思路、新方法,有待于進(jìn)一步深入。
3、家長(cháng)學(xué)校工作要再創(chuàng )新,在培養學(xué)生創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力方面更加強,突出活動(dòng)特色,更重活動(dòng)實(shí)效。
農村小學(xué)家長(cháng)學(xué)校工作總結10
本年度在上級有關(guān)部門(mén)的關(guān)心和幫助下,在全體師生的努力下。,各位家長(cháng),特別是家長(cháng)委員會(huì )的支持和配合下,學(xué)校家長(cháng)學(xué)校的各項工作已圓滿(mǎn)結束,并取得了較好的成績(jì)。
一、計劃詳實(shí)、制度嚴格、促進(jìn)了家長(cháng)們學(xué)習的自覺(jué)性主動(dòng)性。
1、為了保證家長(cháng)的人數,以及到校情況。我們制定了嚴格的《考勤制度》,在開(kāi)學(xué)第一次培訓會(huì )上向全體家長(cháng)宣布,90%的家長(cháng)能按照制度執行,少數家長(cháng)不十分重視,因而不能按時(shí)到校。
2、為了鼓勵家長(cháng)積極參加培訓,我們一方面認真制定了考核方案。凡考核成績(jì)不合格者,一概不發(fā)結業(yè)證書(shū),另一方面,我們又設立優(yōu)秀家長(cháng)獎。從而調動(dòng)了家長(cháng)執行制度的自覺(jué)性。
二、組織嚴謹、內容豐富
1、家長(cháng)委員會(huì )根據我校的實(shí)際情況,制定了切實(shí)可行的《學(xué)校家長(cháng)學(xué)校家教講座安排表》,每月兩次,雖然有時(shí)因種種原因不能按時(shí)舉辦,在一周之內一定補上。不讓家長(cháng)們誤過(guò)。同時(shí)針對不同處級的家長(cháng)確定不同的內容,形成系統的家教理論,家長(cháng)們受益匪淺、贊不絕口。
2、家長(cháng)還分年級組織了家庭教育交流會(huì ),雖然沒(méi)有書(shū)面材料,可是家長(cháng)們都能切合主題,積極發(fā)言,真正做到取長(cháng)補短,互相學(xué)習,收到了預期的'效果。
三、工作中存在的問(wèn)題
1、培訓內容存在局限性,有待改進(jìn)。
2、少數家長(cháng)認識不到位。
3、培訓時(shí)間有時(shí)不能保證。
總之:在仿后的工作中,我們會(huì )與各位家長(cháng)互相交流,聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議,力爭從他們缺乏的知識入手,在他們農閑的時(shí)候培訓,努力讓家長(cháng)獲得家庭教育的較較好方法,幫助他們完成他們的心愿,也實(shí)現了教師的心愿。
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