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七年級歷史工作總結

時(shí)間:2024-10-23 22:29:19 工作總結 我要投稿

七年級歷史工作總結

  總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它可以幫助我們總結以往思想,發(fā)揚成績(jì),讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢?下面是小編整理的七年級歷史工作總結,歡迎大家分享。

七年級歷史工作總結

七年級歷史工作總結1

  這學(xué)期,我適應新時(shí)期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。立足現在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結檢驗教訓,以促進(jìn)水平的提高。

  一、注重研究中學(xué)教學(xué)理論。

  認真備課和教學(xué),積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),上好公開(kāi)課和平衡課,并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長(cháng)補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照「初中歷史新課程標準」進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。

  二、認真備課。

  不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄,認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對該課作出總結,寫(xiě)好教學(xué)后記,并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn),歸納成集。

  三、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

  目前的考試模式仍然比較傳統,這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養,把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái),在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。

  四、狠抓學(xué)風(fēng)。

  我所教的5個(gè)班,學(xué)生比較喜愛(ài)該科,上課的時(shí)候比較認真,大部分學(xué)生都能專(zhuān)心聽(tīng)講,課后也能認真完成作業(yè)。但有為數不少的學(xué)生,因為怕班主任責備,學(xué)習上存在的.問(wèn)題不敢問(wèn)老師,作業(yè)也因為怕分數低而找別人的來(lái)抄,這樣就嚴重影響了成績(jì)的提高。對此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種認真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí),為了提高同學(xué)的學(xué)習積極性,開(kāi)展了學(xué)習競賽活動(dòng),在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習風(fēng)氣。雖然大部分同學(xué)對該課很感興趣,學(xué)習勁頭也濃,只是差生面太大了,后進(jìn)生基礎太差,考試成績(jì)都很差,有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,我找來(lái)差生,了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學(xué)習語(yǔ)文的重要性,跟他們講一些有趣的語(yǔ)文故事,提高他們的興趣;有些是沒(méi)有努力去學(xué),我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學(xué)習目標,時(shí)時(shí)督促他們,幫助他們;一些學(xué)生基礎太差,抱著(zhù)破罐子破摔的態(tài)度,或過(guò)分自卑,考試怯場(chǎng)等,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時(shí)多讀多練,多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí),一有進(jìn)步,即使很小,我也及時(shí)地表?yè)P他們。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期,絕大部分的同學(xué)都養成了勤學(xué)苦練的習慣,形成了良好的學(xué)風(fēng)。

  五、抓好課后輔導。

  我利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導,不明白的耐心講解,教給他們好的記憶方法,好的學(xué)習習慣,做到對所學(xué)知識鞏固復習,及時(shí)查缺補漏。并與家長(cháng)聯(lián)系,及時(shí)溝通情況,使家長(cháng)了解情況,以便在家里對孩子進(jìn)行必要的監督。

  六、認真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。

  有針對性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常到各大書(shū)店去搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結,進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  通過(guò)努力,本學(xué)期,學(xué)生的學(xué)習情況基本良好。存在的不足是,學(xué)生的知識結構還不是很完整,知識系統還存在很多真空的部分,這些都有待以后改進(jìn)。

七年級歷史工作總結2

  歲月荏苒,轉眼之間,第2學(xué)月已近結束。本學(xué)月中,我們按計劃7年級新授了歷史下冊第6單元,初二年級對8年級下冊新授了第3單元并進(jìn)行了期中復習,F將第2學(xué)月本人的教學(xué)情況小結如下:

  主要成績(jì):

  1、認真組織、參與了集體備課。資源共享,以提高課堂教學(xué)效率為根本目標,突出有效備課環(huán)節。主要是樹(shù)立了新課程意識,按課改的要求,加強了自主學(xué)習的教學(xué)設計;

  2、狠抓了課堂效率的提高,積極創(chuàng )建高效課堂。主要表現在:

 。1)集體制作精美實(shí)效的課件,基本使用電教手段教學(xué)。

 。2)精心研討教材,每一節課都有效高效的使用好學(xué)案。

 。3)課堂學(xué)生學(xué)習積極主動(dòng),課堂上上臺展示的學(xué)生多起來(lái)了,效果很不錯。

 。4)教學(xué)進(jìn)度按計劃如期進(jìn)行,基本沒(méi)有了拖堂現象,知識點(diǎn)的'當場(chǎng)落實(shí)好。

  3、積極進(jìn)行教研教改活動(dòng)。積極參加組內教學(xué)設計、聽(tīng)評課活動(dòng)。

  存在問(wèn)題及困惑:

  1、教后反思、查漏補缺工作未到位,沒(méi)有做到每一節課后寫(xiě)教后記。

  2、課堂教學(xué)效益有待進(jìn)一步提高。少部分中等生和后進(jìn)生沒(méi)有跟上。

  3、學(xué)生后進(jìn)生面還比較大。

  改進(jìn)措施:

  1、大力擴大優(yōu)生面,消滅學(xué)科成績(jì)不及格現象。教學(xué)、輔導要熱心、耐心、細心。要側重輔導于學(xué)習有困難學(xué)生,有的學(xué)生,有行為缺限的學(xué)生。對這些學(xué)生要格外關(guān)心,善于發(fā)現其閃光點(diǎn),從小事抓起、從基礎抓起、從點(diǎn)滴抓起,抓反復、反復抓,幫助他們在原有基礎上有所提高。平等對待所有學(xué)生。

  2、根據班級特點(diǎn)進(jìn)行二次備課。

  3、利用好學(xué)案發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和自主性。

  4、用好手頭教材及資料,避免做無(wú)用功,打造高效課堂。

七年級歷史工作總結3

  轉眼間,又一學(xué)期過(guò)去了。在本學(xué)期里,本人擔任初一年級歷史教學(xué)工作。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺,因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認真學(xué)習,悉心研究教法,虛心向前輩學(xué)習。本人自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。希望能通過(guò)總結,做到揚長(cháng)避短,以期在今后的工作中爭取更大的進(jìn)步。

  本冊教材是人民教育出版社出版的義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū),共四個(gè)單元,每單元4—6課不等,共22課。每一課課前有課文提示,它雖然很短,但內容卻是這一課學(xué)習中最重要的。關(guān)于課文的正文,你會(huì )發(fā)現有宋體字敘述的內容,是我們學(xué)習的主要內容;黑體字敘述的內容,是我們的閱讀內容,是幫助理解宋體字內容的。在課文中還安插了許多有趣的圖片和地圖,以及那些小框框里的想一想、說(shuō)一說(shuō)等,令我們對所學(xué)內容更感興趣,引導我們去思考更多的問(wèn)題。

  首先談一下自己認為做的好的方面。

  一、課前準備充分

  認真備好每一節課,為了能講好歷史課,在備課前,我先把教材及資料的相關(guān)內容仔細的看,篩選出與本節課知識點(diǎn)比較貼近又能結合實(shí)際能引起學(xué)生興趣的內容,精心的將這些知識點(diǎn)系統組織起來(lái)教學(xué)。備課時(shí),了解和分析學(xué)生情況,實(shí)事求是,具體問(wèn)題具體分析。備學(xué)生的同時(shí),又備教法,認真鉆研教材教法,及時(shí)調整,為課堂教學(xué)服務(wù)。

  二、課堂教學(xué)多樣

  采用多種多樣的教法從教,如分析法、討論法,自學(xué)、閱讀、課件教學(xué)等方式,使學(xué)生有自己動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的能力,激發(fā)他們的學(xué)習興趣,突出重點(diǎn)、難點(diǎn),抓基礎點(diǎn),從而提高教學(xué)效率。按質(zhì)按量地完成了本學(xué)期22課基礎知識的教學(xué),做到重大歷史事件講清,重要歷史人物評析,使學(xué)生通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習,掌握了從隋朝到明清的重要經(jīng)濟、政治、文化各方面的內容。

  三、作業(yè)批改細致

  針對學(xué)生的不同特點(diǎn)給予不同的評價(jià),使學(xué)生做作業(yè)能鞏固所學(xué),架起與學(xué)生溝通的橋梁。正確引導、耐心解答學(xué)生遇到的問(wèn)題,取得他們的信任,成為學(xué)生的良師益友。

  以上三點(diǎn),本人在教學(xué)過(guò)程中基本上是做到了。只不過(guò)在深度與廣度方面可能還不夠,有待于在今后的教學(xué)過(guò)程中進(jìn)一步加強與改進(jìn)。

  下面來(lái)談?wù)劚緦W(xué)期自己認為做得不夠好的幾方面:

  一、上課時(shí)有時(shí)后會(huì )好高騖遠,脫離中學(xué)歷史教育實(shí)際,超出了中學(xué)生思維水平,這樣不僅讓學(xué)生沒(méi)聽(tīng)懂本課內容,也對學(xué)生學(xué)習歷史的興趣起到不良影響。

  二、信口開(kāi)河,離題萬(wàn)里。有時(shí)候針對一個(gè)歷史事件一講就一發(fā)不可收拾,雖然學(xué)生愛(ài)聽(tīng),但一節課下來(lái)教學(xué)任務(wù)沒(méi)完成,重點(diǎn)也體現出來(lái)。

  三、面面俱到,沒(méi)有重點(diǎn)。上課時(shí)生怕會(huì )遺漏知識點(diǎn),眉毛胡子一把撈,這樣不僅加重學(xué)生的學(xué)習負擔,學(xué)生對于本課的.內容也印象不深。

  四、探究與實(shí)踐課沒(méi)有積極開(kāi)展起來(lái),新課標精神中是很重視探究與實(shí)踐的,但在教學(xué)過(guò)程中總是找借口予以推掉。

  此外,作為一名受傳統教育模式影響下的歷史教師,深知自身的缺乏,故要求自己在課前做到全力以赴地備課,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料;注重研究中學(xué)教學(xué)理論,積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng);主動(dòng)承擔學(xué)校的公開(kāi)課;并能經(jīng)常聽(tīng)其它有經(jīng)驗老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長(cháng)補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平

  以上幾方面是本人在這個(gè)學(xué)期中做得很不好的地方。但在今后的教學(xué)工作中一定會(huì )改正的。

  總之,在經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的歷史教學(xué),收獲很多,感悟也很多。以上就是我在本學(xué)期的一些體會(huì )與粗淺見(jiàn)解,自身還存在很多不足之處,今后仍要不懈的努力,也希望在未來(lái)的日子里,取得更好的成績(jì)!

七年級歷史工作總結4

  開(kāi)學(xué)第一周,通知我讓我從第二周該教七年級四個(gè)班的歷史,我深感意外,萬(wàn)份驚喜。鼓足了勁,想把歷史較好。開(kāi)學(xué)第二周,我一直在思索怎樣才能將歷史課上好,經(jīng)過(guò)幾周的思索,我終于里除了一些頭緒。

  這學(xué)期,每節課前我都給學(xué)社引發(fā)《導學(xué)案》,讓學(xué)生根據《導學(xué)案》進(jìn)行課前預習。并在課前將《導學(xué)案》批改完,發(fā)現學(xué)生在學(xué)習中存在的問(wèn)題,以便上課時(shí)能有的放矢。上課時(shí)認真細致的講解,課下對學(xué)生進(jìn)行認真及時(shí)的批改。這樣平靜而充實(shí)的生活過(guò)了近一個(gè)月,縣教研室的歷史教研員來(lái)我校聽(tīng)隨堂課。我精心準備了一周,但講課時(shí)仍感覺(jué)效果很不好。教研員春風(fēng)化雨般給我提出了一些建議:

  1、講課用普通話(huà)。

  2、要用口語(yǔ),不能用生硬的書(shū)面語(yǔ)。

  3、課件要圖文并茂,讓學(xué)生通過(guò)多種渠道獲取歷史信息。

  4、要給學(xué)生留一些思考的時(shí)間,這樣設問(wèn)學(xué)生答不出來(lái),再換一種問(wèn)法,不要自己急著(zhù)把答案說(shuō)出來(lái)。

  5、課文讓學(xué)生逐段帶著(zhù)問(wèn)題去讀。

  6、不要一味的講,畢竟沒(méi)有百家講壇上專(zhuān)家講的好,學(xué)生接受能力也不如百家講壇的聽(tīng)眾。

  通過(guò)和教研員的交談,我發(fā)現了自己平時(shí)沒(méi)太注意到的問(wèn)題,對自己原來(lái)意識到的一些問(wèn)題有了更深入的認識,對我的教學(xué)工作有很大的促進(jìn)作用。

  根據領(lǐng)導安排,我寫(xiě)了一篇基于課程標準的教學(xué)設計,向《中牟教研》投稿。通過(guò)編寫(xiě)基于課程標準的教學(xué)設計,我也有很大的收獲:我覺(jué)得自己想把自己所知道的知識全部告訴學(xué)生,但學(xué)生會(huì )在眾多的知識中迷失,反而連最基礎的知識都掌握不住。因此,我覺(jué)得以后應該實(shí)行兩不走的策略,第一,在課堂上嚴格按照課程標準進(jìn)行教學(xué),讓所有學(xué)生都能達標。第二,對于對歷史有濃厚興趣和學(xué)有余力的學(xué)生,編寫(xiě)《歷史讀本》,印發(fā)給這部分學(xué)生,通過(guò)課外閱讀的形式,擴充這部分學(xué)生的知識,滿(mǎn)足其需求。這樣可以使整體推進(jìn)和重點(diǎn)拔高相兼顧。

  此后,刁老師通過(guò)了縣法院的招聘考試,我認為她走后,我又要該教六年級語(yǔ)文,所以對工作開(kāi)始放松。但李校長(cháng)給我的一次談話(huà),讓我振作起來(lái),開(kāi)始認真組織復習,迎接期中考試。期中考試成績(jì)出來(lái)后,因為平均分在全縣排第19名,我又失落了好幾周。但后來(lái)綜合分析數據出來(lái)后,我返現有五個(gè)學(xué)生進(jìn)入了全縣前300名,而且進(jìn)入前3000名的學(xué)生人所也僅次于語(yǔ)文。這點(diǎn)小小的成績(jì),讓我看到了希望,找到了繼續努力的動(dòng)力。

  我給歷史成績(jì)在46分以上的`8個(gè)學(xué)生,在網(wǎng)上給沒(méi)人訂購了一個(gè)書(shū)簽,書(shū)簽的的規格是2CM×20CM,頂端打圓孔,穿流蘇,孔下一個(gè)小篆的“史”字,下邊是“坐觀(guān)天下,俯仰古今”八個(gè)隸書(shū)的字,再往下是一叢蘭花,最下邊是行楷陽(yáng)刻的學(xué)生姓名。書(shū)簽古香古色,莊重典雅,學(xué)生都非常喜歡。這一措施,激發(fā)了一部分學(xué)生的學(xué)習熱情,在學(xué)生中又掀起了一股學(xué)習歷史的熱潮。

  通過(guò)對期中考試的成績(jì)的分析,和對此前教學(xué)工作的總結,我制定了后半學(xué)期的教學(xué)和復習計劃。力爭在期末考試中,及格率達到60%,優(yōu)秀率達到30%,平均分進(jìn)入全縣前15名。為實(shí)現這一目標,我決定重點(diǎn)抓成績(jì)在20分以上的學(xué)生,找學(xué)生單獨談話(huà),了解學(xué)生在學(xué)習中存在的問(wèn)題,增強他們學(xué)好歷史的信心,鼓勵他們努力學(xué)習。

  期中考試前我給學(xué)生整理并印發(fā)了前11課的知識清單,考試后發(fā)現試卷中85以上的題都能在《知識清單》中找到答案,只要學(xué)生在考試前能認真將《知識清單》讀上一兩遍,將知識點(diǎn)理解,便可輕松考到40分以上。但事實(shí)上,有的學(xué)生連一篇也不曾度過(guò)。針對這一問(wèn)題,我覺(jué)得應該讓學(xué)生小組合作,發(fā)揮學(xué)生的自治功能。讓學(xué)生管理學(xué)生,學(xué)生督促學(xué)生,共同進(jìn)步。

  在期中考試后批改《基礎訓練》的過(guò)程中,我發(fā)現《基礎訓練》上的非選擇題出的非常好,是對每課重點(diǎn)知識的梳理和檢測。我覺(jué)得無(wú)論用哪種資料,只要讓學(xué)生把基礎知識掌握住,便可以以不變應萬(wàn)變,無(wú)往而不勝了。

  最后兩周,我準備①將學(xué)生的《導學(xué)案》改完,然后整理并印發(fā)答案,讓學(xué)生核對答案,并將上邊的錯題讀讀記記。②讓學(xué)生將《基礎訓練》上的錯題改正過(guò)來(lái),沒(méi)做的答題做完,讀讀記記。③整理并印發(fā)12——22課的《知識清單》,通學(xué)生復習和考場(chǎng)上查找。④讓學(xué)生做去年的期末考試原題,并以之為例總結答題技巧。

  捫心自問(wèn),這學(xué)期我一如既往般兢兢業(yè)業(yè)的對待自己的教學(xué)工作,而且做了幾件畢業(yè)七年來(lái)不曾做過(guò)的事:每課都印發(fā)并批改《導學(xué)案》;《基礎訓練》每課都認真批改;自己動(dòng)手整理《知識清單》。

  一學(xué)期短短的三個(gè)多月時(shí)間,我的心情起起落落,因家庭、身體等原因分過(guò)心,但我始終盡最大努力全身心投入教學(xué)。爺爺有病,臥床多日不能照料;小女年幼,不能朝夕陪伴;很多次晚上八九點(diǎn)到家,我接過(guò)孩子,母親才去做飯。我把家人的愧疚之情,轉化為做好教學(xué)工作的動(dòng)力,既已負于家人,不忍再負于學(xué)生。成績(jì)雖不甚理想,但有五個(gè)學(xué)生能進(jìn)入全縣前三百名,也讓我看到了希望,有了繼續走下去的動(dòng)力。

  我會(huì )繼續日夜傾心于教育,經(jīng)常反思,不斷總結,時(shí)刻以省級骨干教師的榮譽(yù)鞭策自己,傾心盡力做好本職工作。

七年級歷史工作總結5

  本學(xué)期,我44歲,擔任七年級的歷史教學(xué)工作,7個(gè)班,14節課,300多個(gè)學(xué)生,工作量很大,但我想既然踏上了教育這方神圣的熱土,就不能愧對學(xué)生,成績(jì)就不能低,必須向課堂要質(zhì)量。在教學(xué)工作中,我不敢怠慢,認真學(xué)習,深入研究新教材教法。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,成績(jì)也是有目共睹的,出類(lèi)拔萃的。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結。

  七年級的學(xué)生,大部分基礎不太好,有的甚至連字都寫(xiě)不好,上起課來(lái)有的根本就不愿聽(tīng),課堂紀律也很差,上起課來(lái)很費勁。在這個(gè)年級中,學(xué)生的學(xué)習基礎相對較弱,有極個(gè)別的同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,能踴躍回答教師的問(wèn)題,但中等生、差生占較大多數,尖子生相對較少。

  一、認真備課。不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄,認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具和課件,課后及時(shí)對該課作出總結,寫(xiě)好教學(xué)后記,并認真搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn),歸納成集。

  二、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。為使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動(dòng)化,做到線(xiàn)索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。我在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,F在學(xué)生普遍反映喜歡上歷史課,就連以前極討厭歷史的學(xué)生都樂(lè )于上課了。

  三、優(yōu)化課堂教學(xué),采用多種多樣的教法。如分析法、討論法,自學(xué)、閱讀等方式,采用多媒體教學(xué),使學(xué)生有自己動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,提高教學(xué)效率。

  四、按質(zhì)按量完成了本學(xué)期20課基礎知識的教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中,突出了重點(diǎn)、難點(diǎn),抓住基礎點(diǎn),講清了重大歷史事件,評析了重要歷史人物,使學(xué)生通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習掌握了從原始社會(huì )到南北朝的重要經(jīng)濟、政治、文化各方面的內容。

  五、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課。做到邊聽(tīng)邊學(xué),學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)自己的教學(xué)工作。

  六、認真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常到圖書(shū)室去搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結,進(jìn)行透徹的.評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  七、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統,這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養,把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái),在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。

  八、不足之處及存在問(wèn)題

  學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習不夠重視,所以學(xué)習大部分是憑興趣去學(xué),不夠精細,高分不多。今后要從提高學(xué)生學(xué)習興趣方面著(zhù)手,找到更適合學(xué)生的教學(xué)方法,努力使歷史科成績(jì)更進(jìn)一步的提高。

七年級歷史工作總結6

  時(shí)間過(guò)的真快,轉眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,這學(xué)期本人擔任七年級八至十一班,八年級八至十班歷史課的教學(xué)工作。教學(xué)過(guò)程中本人能適應新時(shí)期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴格要求自己,勤勤懇懇,使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開(kāi)展。立足現在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現對本學(xué)期教育教學(xué)工作作如下總結:

  一、深入鉆研教材,認真備課,注重教法

  備好課是上好課的前提和保證。在新課改教材面前仍然是新手,故在課前做到認真備課,多方面去搜集與教學(xué)相關(guān)的資料。我根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課堂教學(xué),擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎上,認真寫(xiě)出了切實(shí)可行的學(xué)案,使每一節課都能做到“有備而上”。通過(guò)培養學(xué)生學(xué)習思想品德的興趣,充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性,達到愉快教學(xué)的目的,在教學(xué)中注重學(xué)生活動(dòng),課堂氣氛活躍,教學(xué)效果良好。

  二、精心組織課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量

  上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。教學(xué)思路做到線(xiàn)索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講多練,在課堂上老師講得盡量少些,學(xué)生活動(dòng)盡量多些;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。努力實(shí)現思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密,因此我在教學(xué)過(guò)程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系,切實(shí)解決學(xué)生生活學(xué)習中遇到的實(shí)際問(wèn)題,使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān),通過(guò)教學(xué)培養學(xué)生的社會(huì )責任感和正義感。

  三、加強課后輔導,與之交流

  課后輔導是課堂教學(xué)的補充和鞏固。耐心做好后進(jìn)生的轉化工作,對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如:平時(shí)多與他們交流;從贊美著(zhù)手,善于發(fā)現他們的閃光點(diǎn),及時(shí)給予肯定。改變教師角色,努力使自己成為學(xué)生的朋友,讓他們敢說(shuō)話(huà),說(shuō)真話(huà),這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的,那么他就能很好的去接受你的觀(guān)點(diǎn),用歷史人物去激勵他們,從正面教育入手。從而轉變自己的思想,改變自己的行為,從而真正達到思想教育的目的。

  四、本人存在不足與今后打算

  (一)個(gè)人備課有時(shí)針對性不強,特別是在具體的課堂教學(xué)和普通話(huà)中,往往是備好的課不得不進(jìn)行必要的調整課余時(shí)間練習。有時(shí),講得太深,沒(méi)有照顧到整體,在備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn)。從而使教學(xué)效果不理想。

  (二)課堂教學(xué)紀律把握不夠嚴格;部分學(xué)生的.學(xué)習態(tài)度不夠端正,尚未轉化成功。新課程的理念與傳統的教學(xué)方法和手段相結合落實(shí)得不夠到位,教師講的成分還比較多。 針對以上不足,提出下列改進(jìn)措施:

  1、加強備課的針對性,努力提升自己和服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。

  2、有意識地強化落實(shí)新課程與舊課程相結合的理念,突出學(xué)生的主體意識。

  3、實(shí)質(zhì)性地開(kāi)展課題研究,少一點(diǎn)形式,多一點(diǎn)具體的內容。

  4、加強課外活動(dòng)的指導和引導,做學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習的伙伴。

  在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴格要求自己,努力工作,不斷總結經(jīng)驗,努力提高自己的教學(xué)水平,我相信努力就一定有收獲的!

七年級歷史工作總結7

  經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結。

  在這個(gè)年級中,學(xué)生的學(xué)習基礎相對較弱,剛到一個(gè)新的學(xué)習環(huán)境,同學(xué)們還不能適應。另一方面,有的同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,能踴躍回答老師的提問(wèn),但是中等生、問(wèn)題生占大多數,尖子生相對較少。我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn),因此,講得太深,沒(méi)有照顧到整體,教學(xué)效果不是很理想。從這可以看出,無(wú)論教哪門(mén)學(xué)科,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況都非常重要,都要實(shí)事求是,具體問(wèn)題具體分析,做到因材施教,這些對授課效果都有直接影響。其實(shí)這就是我們在教育工作中經(jīng)常遇到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這個(gè)理論在我教歷史學(xué)科實(shí)踐中又得到了驗證。

  作為教師,我認真制定計劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認真備課和教學(xué),積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),并經(jīng)常聽(tīng)各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長(cháng)補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照《初中歷史新課程標準》進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,結合現實(shí)生活中的現象層層善誘,多方面、多角度去培養現實(shí)良好的品德和高尚的人格,從而達到學(xué)史可以使人明智。

  教學(xué)中,因為我是第一次教歷史這門(mén)學(xué)科,因此、備課是一個(gè)必不可少,十分重要的`環(huán)節,備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì )嚴重影響課堂教學(xué)中學(xué)生的氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說(shuō):“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費大量的時(shí)間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿(mǎn)意就不收工。雖然 辛苦,但事實(shí)證明是值得的。

  歷史這一門(mén)學(xué)科,對學(xué)生而言,既熟悉又困難,但也容易引發(fā)他們的興趣。在這樣的環(huán)境下,要教好歷史,就要讓學(xué)生喜愛(ài)歷史,讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無(wú)法學(xué)下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些歷史人物故事,把課堂變成學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的“故事會(huì )”,讓他們了解歷史,喜歡歷史。

  只要努力就會(huì )有收獲,在期末考時(shí)我任教的班級取得了很好的成績(jì)。但是無(wú)論成績(jì)的高低,都體現了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。因此,無(wú)論怎樣辛苦,我都會(huì )繼續努力,多問(wèn),多想,多向前輩學(xué)習,爭取進(jìn)步。

七年級歷史工作總結8

本學(xué)期在全組老師的共同努力下,七年級歷史與社會(huì )備課組活動(dòng)于每周四上午按時(shí)有序地召開(kāi),七年級歷史與社會(huì )備課組工作總結。每次組內活動(dòng),各位老師都能認真準備、積極參與,針對如何上好每一節課,如何提高學(xué)生的學(xué)習積極性等進(jìn)行探討,較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,F從備、聽(tīng)、思三方面將工作總結如下:

 。ㄒ唬﹤,即加強集體備課,通力協(xié)作。在每周的備課組活動(dòng)中,以新課程標準為指導,有計劃、有針對性地研討分析教材,做到組內統一備課、統一導學(xué)案、統一進(jìn)度、統一作業(yè)。為此,我們做到“四研究”。

  1、研究教材,做到心中有數。首先是研究知識點(diǎn)本身,教師必須在課前先把與此知識點(diǎn)相關(guān)聯(lián)的史料、史論進(jìn)行整理,然后篩選提煉出其中的精髓,在課堂中對學(xué)生加以補充。其次是研究知識點(diǎn)之間的聯(lián)系,教師必須培養學(xué)生對教材的整體感知能力,因此要明了每課在本單元、本階段教材中的地位,宏觀(guān)掌握、理清線(xiàn)索,從而構建教材的總體框架。

  2、研究教法,做到得心應手。合理科學(xué)的教法,可以使教學(xué)事半功倍。

  通過(guò)組內老師對課堂教學(xué)的實(shí)踐研究,常用教法有情境教學(xué)法、講解法和表格式教學(xué)法等。

  3、研究學(xué)生,做到知彼知己。根據七年級學(xué)生的.認知特點(diǎn),我們將本年級的教學(xué)目標定位在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣上。作為起始年級,本學(xué)期的教學(xué)內容相對簡(jiǎn)單,所以可多進(jìn)行延伸拓展,通過(guò)每節課鼓勵學(xué)生開(kāi)口說(shuō)、動(dòng)手做,工作總結《七年級歷史與社會(huì )備課組工作總結》。

  4、研究中考,做到未雨綢繆。七年級社會(huì )納入中考范圍,與其讓學(xué)生從九年級再開(kāi)始接觸中考題,不如從現在就開(kāi)始有意識的、體系化的訓練。為此,我們將近兩年的中考題做了專(zhuān)題分類(lèi),找出與本年級相關(guān)的試題,并將其編入每課的學(xué)案中,以學(xué)代練,讓學(xué)生提前感受中考、適應中考。

 。ǘ┞(tīng),即認真聽(tīng)課。本學(xué)期,學(xué)校開(kāi)展了形式多樣的公開(kāi)課,從骨干教師示范課到評優(yōu)課,以及校外的公開(kāi)課,本組老師都積極參與其中,這既是自我展示的機會(huì ),又是相互學(xué)習的機會(huì )。每次聽(tīng)課后,都在組內活動(dòng)中進(jìn)行評課,促進(jìn)了新課改研討氛圍的形成。另外,年輕教師每周都認真地聽(tīng)師傅的課,做到“聽(tīng)一課上一課”,虛心請教。

 。ㄈ┧,既教后、聽(tīng)后、考后的反思。反思,是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的必要手段和重要途徑。每位教師在每節課后都有課堂反思,聽(tīng)課后結合自身教學(xué)實(shí)踐做反思,考試后則通過(guò)得分率、典型題例分析等進(jìn)行階段教學(xué)的反思,并在集備活動(dòng)中進(jìn)行交流,通過(guò)大家的集體探討,及時(shí)地調整下階段的教學(xué)工作,做到“一步一思,思后即改”。

  經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,本年級學(xué)生對社會(huì )學(xué)科已經(jīng)形成了一定的學(xué)習興趣,班級之間的發(fā)展也相對均衡。在取得一些成績(jì)的同時(shí),也有一些問(wèn)題值得思考,需要在下個(gè)學(xué)期的教學(xué)教研工作中加以關(guān)注和改進(jìn):

  1. 更好地發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體地位,給學(xué)生更多的展示機會(huì )。

  2. 使用多樣化的教學(xué)手段豐富課堂,進(jìn)一步培養學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性。

  3. 加強教師的個(gè)人積累,并在組內進(jìn)行資源的共享和交流。

七年級歷史工作總結9

  初一下學(xué)期,本人任教初一年級x個(gè)班的歷史課,一學(xué)期來(lái),本人自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事工作。以下是我在本學(xué)期的工作情況總結。

  一、本學(xué)期實(shí)施的措施及成效

  1、做好充分的課前準備,認真備好每一節課。為了能更好的講好歷史課,我購買(mǎi)并閱讀了很多歷史方面的書(shū)籍,比如歷史知識成語(yǔ)故事從書(shū)、歷史基礎知識手冊、初一歷史優(yōu)化練習等等。在備課前,我將這些書(shū)里的相關(guān)內容仔細的看一遍,過(guò)濾出與知識點(diǎn)比較貼近又能結合實(shí)際引起學(xué)生興趣的內容精心的組織起來(lái),參照教學(xué)大綱及教參、教案,盡量使歷史教學(xué)即符合大綱要求又充滿(mǎn)樂(lè )趣。

  2、精心設計學(xué)生練習。根據學(xué)科特色和學(xué)生特點(diǎn),精心準備課堂練習,設計開(kāi)放性課外習題,制作歷史手抄報、電腦報,歷史手工制作等,使學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦。針對學(xué)生不同的特點(diǎn)給予不同的評價(jià),正確引導學(xué)生,耐心解答學(xué)生遇到的問(wèn)題,取得了學(xué)生的信任,成為學(xué)生的良師益友。

  3、積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),上好公開(kāi)課,并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的'課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長(cháng)補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。

  4。優(yōu)化課堂教學(xué),采用多種多樣的教法。如分析法、討論法,自學(xué)、閱讀等方式,使學(xué)生有自己動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,提高教學(xué)效率。

  5、嚴抓課堂紀律,提高學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性,使學(xué)生上課的注意力集中了,并且養成了主動(dòng)復習、預習的良好學(xué)習習慣。在教學(xué)過(guò)程中,注意分層,對成績(jì)較差的學(xué)生減低問(wèn)題難度,增強其自信心。

  6、按質(zhì)按量完成了本學(xué)期xx課基礎知識的教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中,突出了重點(diǎn)、難點(diǎn),抓住基礎點(diǎn),講清了重大歷史事件,評析了重要歷史人物,使學(xué)生通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習掌握了從遠古到南北朝的重要經(jīng)濟、政治、文化各方面的內容。

  7、通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行了德育教育:通過(guò)對歷史文化、經(jīng)濟等成就的講授,激發(fā)學(xué)生愛(ài)國熱情和民族自豪感;教會(huì )學(xué)生客觀(guān)分析歷史人物,提高了學(xué)生綜合分析事物的能力;進(jìn)行了維護祖國統一、民族團結的教育;進(jìn)行了優(yōu)秀品德和高尚情操教育。提高了學(xué)生思想覺(jué)悟。

  二、不足之處及存在問(wèn)題

  學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習不夠重視,所以學(xué)習大部分是憑興趣去學(xué),不夠精細,高分不多。今后要從提高學(xué)生學(xué)習興趣方面著(zhù)手,多向有經(jīng)驗的老師請教,找到更適合學(xué)生的教學(xué)方法,努力使歷史科成績(jì)更進(jìn)一步的提高。

七年級歷史工作總結10

  本學(xué)期我繼續擔任七年級兩個(gè)班的歷史教學(xué)工作,本期除了認真地向學(xué)生傳授了應該掌握的基礎知識之外,還向學(xué)生進(jìn)行了愛(ài)國主義教育、維護祖國統一,增進(jìn)民族團結教育、優(yōu)秀品德和高尚情操教育等思想品德教育。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結。

  一、本學(xué)期工作態(tài)度

  本學(xué)期,我適應新時(shí)期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴格要求自己,積極向其他老教師請教,結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。本人的工作態(tài)度端正:按時(shí)上下班,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),按時(shí)參加學(xué)校要求的活動(dòng)和會(huì )議,與同事團結協(xié)作,共同承擔教書(shū)育人的重任。進(jìn)行備課組活動(dòng)并及時(shí)作好記錄。

  二、本學(xué)期教學(xué)工作

  1、做好充分的課前準備,認真備好每一節課。為了能更好的講好歷史課,我認真閱讀了很多歷史方面的書(shū)籍,比如歷史知識成語(yǔ)故事、歷史基礎知識手冊、初一歷史優(yōu)化練習等等。在備課前,我將這些書(shū)里的相關(guān)內容仔細的看一遍,過(guò)濾出與知識點(diǎn)比較貼近又能結合實(shí)際引起學(xué)生興趣的內容精心的組織起來(lái),參照教學(xué)大綱及教參、教案,盡量使歷史教學(xué)即符合大綱要求又充滿(mǎn)樂(lè )趣。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節,備學(xué)生,又要備教法。在備課過(guò)程中努力貫徹新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念。

  2、上課:在課堂教學(xué)過(guò)程中,注重培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和良好的行為習慣;運用多種教學(xué)方法來(lái)達到教學(xué)目標,如情景教學(xué)法、問(wèn)題法、自學(xué)、閱讀等方式,使學(xué)生自己動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,提高教學(xué)效率。為了提高學(xué)生的學(xué)習興趣,多次使用多媒體教學(xué)。同時(shí)注意體態(tài)語(yǔ)的運用,力求達到最佳的教學(xué)效果。

  3、作業(yè)批改:及時(shí)、細致批改學(xué)生的作業(yè),對學(xué)生的作業(yè)能做到及時(shí)批改,及時(shí)反饋。對一部分學(xué)生的作業(yè)還能做到面批,及時(shí)指出錯誤,解決疑難問(wèn)題。針對學(xué)生不同階段的學(xué)習情況和作業(yè)完成情況給予恰當的評語(yǔ),指出其進(jìn)步和不足,給出努力的方向。通過(guò)這些措施,學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量明顯提高,學(xué)習積極性明顯增強。但還是有不做作業(yè)的學(xué)生存在。

  4、成績(jì)考查:在結束一個(gè)單元的學(xué)習后,都要及時(shí)進(jìn)行單元檢測。做到及時(shí)批改試卷,及時(shí)分析講評,及時(shí)反思總結教學(xué)方法,并能聽(tīng)取學(xué)生的建議,改進(jìn)教學(xué)方法。同時(shí)要求學(xué)生總結反思前一階段的`學(xué)習態(tài)度和學(xué)習方法,制定下一階段的學(xué)習目標。

  5、按質(zhì)按量完成了本學(xué)期22課內容基礎知識的教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中,突出了重點(diǎn)、難點(diǎn),抓住基礎點(diǎn),講清了重大歷史事件,評析了重要歷史人物,使學(xué)生通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習掌握了從隋朝到明清時(shí)期的重要經(jīng)濟、政治、文化等各方面的內容。

  6、通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行了德育教育:通過(guò)對歷史文化、經(jīng)濟和文化成就的講授,激發(fā)學(xué)生愛(ài)國熱情和民族自豪感;教會(huì )學(xué)生客觀(guān)分析歷史人物,提高了一些學(xué)生綜合分析事物的能力;進(jìn)行了維護祖國統一、民族團結的教育;進(jìn)行了優(yōu)秀品德和高尚情操教育。提高了學(xué)生思想覺(jué)悟。

  三、下學(xué)期的努力方向

  本學(xué)年在工作態(tài)度和教學(xué)工作方面能達到學(xué)校規定的要求,但在培優(yōu)補差方面有待提高,這將是我下學(xué)期努力的方向。除此之外,在今后的課堂上,還需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,在上課時(shí),我了解學(xué)生的預習情況,課后發(fā)現學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,對部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取思想教育和個(gè)別談話(huà)等方式,提高他們的思想認識。

  歷史這一門(mén)學(xué)科,對學(xué)生而言,既熟悉又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好歷史,就要讓學(xué)生喜愛(ài)歷史,讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無(wú)法學(xué)下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些歷史人物故事,讓他們更了解歷史,更喜歡學(xué)習歷史。

  本學(xué)期雖然教學(xué)效果不是很明顯,無(wú)論成績(jì)高低,都體現了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。因此,無(wú)論怎樣辛苦,我都會(huì )繼續努力,以上是我在本學(xué)期的一些體會(huì )與粗淺見(jiàn)解,自身還存在許多不足之處,今后仍要不懈的努力,也希望取得更好的成果!

七年級歷史工作總結11

  本學(xué)期,我擔任七年級歷史教學(xué)工作,我從各方面嚴格要求自己,結合學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開(kāi)展。按照學(xué)校的各項要求,立足現在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結:

  一、工作總結

  1、認真備課。不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄,認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時(shí)對該課作出總結,寫(xiě)好教學(xué)后記,并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)。

  2、增強上課技能。為使講解清晰化,生動(dòng)化,我在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,F在學(xué)生普遍反映喜歡上歷史課,就連以前極討厭歷史的學(xué)生都樂(lè )于上課了。

  3、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課。做到邊聽(tīng)邊學(xué),學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)自己的教學(xué)工作。

  4、認真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結,進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  5、做好課后輔導工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導,以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的'輔導力度。對后進(jìn)生的輔導,并不限于學(xué)習知識性的輔導,更重要的是學(xué)習思想的輔導,要提高后進(jìn)生的成績(jì),首先要解決他們心結,讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。

  6、優(yōu)化教學(xué)語(yǔ)言,運用多媒體教學(xué)。

 。1)教學(xué)的語(yǔ)言,對學(xué)生的學(xué)習情緒有著(zhù)直接的關(guān)系。用幽默、準確、精煉的語(yǔ)言神態(tài)進(jìn)行引入、分析教材中的內容,往往有意想不到的效果。

 。2)教學(xué)的媒體是提高教學(xué)效率的一個(gè)重要手段,如掛圖、投影的運用,大大提高了教學(xué)的效率。

  二、學(xué)生情況:

  1、大部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度認真,能及時(shí)完成作業(yè)。

  2、學(xué)生學(xué)習歷史的積極性大大提高,有一大部分同學(xué)對歷史學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣。

  3、個(gè)別學(xué)生還沒(méi)有完全掌握學(xué)習歷史的方法。

  4、存在的不足是,學(xué)生的知識結構還不是很完整,對所學(xué)的知識系統還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進(jìn)。

七年級歷史工作總結12

  教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。教學(xué)的時(shí)候,懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,專(zhuān)心研究書(shū)本,教材,想方設法令課堂生動(dòng),學(xué)生易接受。

  一、本學(xué)期實(shí)施的措施及成效

  1.做好充分的課前準備,認真備好每一節課。為了能更好的講好歷史課,我閱讀了很多歷史方面的書(shū)籍,比如歷史知識成語(yǔ)故事從書(shū)、歷史基礎知識手冊、初一歷史優(yōu)化練習等等。在備課前,我將這些書(shū)里的相關(guān)內容仔細的看一遍,過(guò)濾出與知識點(diǎn)比較貼近又能結合實(shí)際引起學(xué)生興趣的內容精心的組織起來(lái),參照教學(xué)大綱及教參、教案,盡量使歷史教學(xué)即符合大綱要求又充滿(mǎn)樂(lè )趣。

  2.細致批發(fā)學(xué)生的作業(yè),針對學(xué)生不同的'特點(diǎn)給予不同的評語(yǔ),使學(xué)生作業(yè)不僅僅鞏固所學(xué)知識,更成為了和學(xué)生溝通的橋梁。正確引導學(xué)生,耐心解答學(xué)生遇到的問(wèn)題,取得了學(xué)生的信任,成為學(xué)生的良朋好友。

  3.優(yōu)化課堂教學(xué),采用多種多樣的教法。如分析法、討論法,自學(xué)、閱讀等方式,使學(xué)生有自己動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,提高教學(xué)效率。

  4. 嚴抓課堂紀律,使學(xué)生逐漸養成了自覺(jué)學(xué)習的好習慣;不斷進(jìn)行思想教育,不斷改進(jìn)、完善積上課方法,在教學(xué)過(guò)程中,突出了重點(diǎn)、難點(diǎn),抓住基礎點(diǎn),講清了重大歷史事件,評析了重要歷史人物,使學(xué)生通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習掌握了從隨朝到明朝的重要經(jīng)濟、政治、文化各方面的內容。

  5.通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行了德育教育:通過(guò)對歷史文化、經(jīng)濟等和成就講授,激發(fā)學(xué)生愛(ài)國熱情和民族自豪感;教會(huì )學(xué)生客觀(guān)分析歷史人物,提高了學(xué)生綜合分析事物的能力;進(jìn)行了維護祖國統一、民族團結的教育;進(jìn)行了優(yōu)秀品德和高尚情操教育。提高了學(xué)生思想覺(jué)悟。

  二、不足之處及存在問(wèn)題

  學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習不夠重視,所以學(xué)習大部分是憑興趣去學(xué),不夠精細,高分不多。今后要從提高學(xué)生學(xué)習興趣方面著(zhù)手,多向有經(jīng)驗的老師請教,找到更適合學(xué)生的教學(xué)方法,努力使歷史科成績(jì)更進(jìn)一步的提高。

七年級歷史工作總結13

  本學(xué)期我擔任七年級的歷史教學(xué),在教學(xué)工作中,我不敢怠慢,認真學(xué)習,深入研究教材教法,虛心向同事學(xué)習。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結。

  在這個(gè)年級中,學(xué)生的學(xué)習基礎相對較弱,剛到一個(gè)新的學(xué)習環(huán)境,同學(xué)們還不能適應。另一方面,有的同學(xué)比較活躍,上課氣氛積極,能踴躍回答教師的體溫,但中等生、差生占較大多數,尖子生相對較少。我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn),因此,講得太深,沒(méi)有照顧到整體,教學(xué)效果不如理想。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問(wèn)題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗證。

  作為年輕教師,我認真制定計劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認真備課和教學(xué),積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),上好公開(kāi)課,并經(jīng)常聽(tīng)各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長(cháng)補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照初中歷史新課程標準進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,結合現實(shí)生活中的現象層層善誘,多方面、多角度去培養現實(shí)良好的品德和高尚的人格。

  教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節,備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說(shuō):“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費大量的時(shí)間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。

  歷史這一門(mén)學(xué)科,對學(xué)生而言,既熟悉又困難,但也容易引發(fā)他們的興趣。在這樣的環(huán)境下,要教好歷史,就要讓學(xué)生喜愛(ài)歷史,讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無(wú)法學(xué)下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些歷史人物故事,把課堂變成學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的“故事會(huì )”,讓他們了解歷史,喜歡歷史。

  只要努力就會(huì )有收獲,在期中考試時(shí)我任教的班級取得了很好的'成績(jì)。但是無(wú)論成績(jì)的高低,都體現了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。因此,無(wú)論怎樣辛苦,我都會(huì )繼續努力,多問(wèn),多想,多向前輩學(xué)習,爭取進(jìn)步。

  以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來(lái)的日子里,能在各位領(lǐng)導老師,前輩的指導下,取得更好成績(jì)。

七年級歷史工作總結14

  上學(xué)期已經(jīng)結束,回顧一期來(lái)的教育教學(xué)工作,總結經(jīng)驗教訓,可以為以后的教育教學(xué)工作提供借鑒。

  我這學(xué)期擔任七年級3個(gè)班、八年級1個(gè)班的歷史課。本學(xué)期的教育教學(xué)工作中,我的做法有以下幾點(diǎn):

  一、教學(xué)觀(guān)念的轉變。思考讓學(xué)生如何學(xué)才能學(xué)好。注意學(xué)法指導,根據學(xué)習內容教給學(xué)生相應的學(xué)習方法,使學(xué)生在學(xué)習歷史知識的同時(shí),學(xué)會(huì )怎么學(xué)歷史,提高了學(xué)習效率。

  二、教育教學(xué)工作更具藝術(shù)性。不但重視知識的傳授,更重視課堂的管理。如有部分同學(xué)上課時(shí)喜歡說(shuō)話(huà)、做小動(dòng)作,我就讓這些學(xué)生排練課本上的重大事件,在課堂上表演歷史劇。這既對違紀學(xué)生的是懲罰,又是對這些同學(xué)的一種鍛煉,同時(shí)還豐富了課堂形式,提高了學(xué)生對歷史課的興趣。我覺(jué)得要做好教育,不僅要用心、用力,還要運用教育智慧。愛(ài)心是我們做好教育的基礎,智慧讓我們的教育更精彩。

  三、堅持學(xué)習,努力提高課堂品味。認真研讀課標,廣泛查閱相關(guān)資料,盡力使每節課都更加的.完美。在教學(xué)過(guò)程中,我還經(jīng)常引用頗具歷史韻味的文獻資料,讓學(xué)生在課堂上感知歷史的魅力。雖然我已經(jīng)盡了很大的努力,但教育教學(xué)中還有很多地方不盡人意,需要努力改進(jìn):

  1、課堂效率有待進(jìn)一步提高。通過(guò)期末的練習,我發(fā)現很多學(xué)生的基礎知識不夠牢固。以后要繼續要求學(xué)生預習,及時(shí)檢查學(xué)生的預習情況。加強課堂管理,使學(xué)生在課堂上理解基礎知識,每節課的作業(yè)及時(shí)批改,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。從各個(gè)環(huán)節提高課堂效率。

  2、學(xué)生靈活運用所學(xué)知識解決問(wèn)題的能力有待進(jìn)一步提高。很多學(xué)生對重點(diǎn)知識的了解不夠全面,不會(huì )靈活運用知識解決問(wèn)題。針對這一問(wèn)題,要讓學(xué)生牢固、系統地掌握基礎知識,并盡力增加學(xué)生的歷史閱讀量,擴大學(xué)生的知識面。要加強練習,教給學(xué)生們審題,答題的技巧。

  3、學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力有待提高。很多學(xué)生書(shū)寫(xiě)潦草,在本學(xué)期糾正錯別字的基礎上,下學(xué)期平時(shí)的作業(yè)中對學(xué)生要更嚴格要求,對書(shū)寫(xiě)毛草的要求練字,使學(xué)生養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。

  優(yōu)良的學(xué)習習慣,要靠老師的言傳身教,良好成績(jì)的取得,要靠師生的共同努力。為了學(xué)生們的明天,繼續努力!

七年級歷史工作總結15

  本學(xué)期,我擔任七年級(1~4)班的歷史教學(xué)工作,在教學(xué)工作中,我不敢怠慢,認真學(xué)習,深入研究教材教法,虛心向同事學(xué)習。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結。

  一、工作情況:

  1、認真備課。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節,備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說(shuō):“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費大量的時(shí)間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。

  2、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。為使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動(dòng)化,做到線(xiàn)索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。我在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

  3、虛心向其他老師請教。在教學(xué)上,有疑必問(wèn),在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)其他老師的課。做到邊聽(tīng)邊學(xué),學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)自己的教學(xué)工作。

  4、認真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結,進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  5、做好課后輔導工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導,以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導,并不限于學(xué)習知識性的輔導,更重要的是學(xué)習思想的輔導,要提高后進(jìn)生的成績(jì),首先要解決他們心結,讓他們意識到學(xué)習的'重要性和必要性,使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。

  6、運用多媒體教學(xué),優(yōu)化教學(xué)語(yǔ)言。

 。1)教學(xué)的語(yǔ)言,對學(xué)生的學(xué)習情緒有著(zhù)直接的關(guān)系。用幽默、準確、精煉的語(yǔ)言神態(tài)進(jìn)行引入、分析教材中的內容,往往有意想不到的效果。

 。2)教學(xué)的媒體是提高教學(xué)效率的一個(gè)重要手段,如多媒體教學(xué)平臺、小黑板、掛圖、投影的運用,大大提高了教學(xué)的效率。

  二、學(xué)生情況:

  1、大部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度認真,能依時(shí)完成作業(yè)。

  2、學(xué)生學(xué)習歷史的積極性大大提高,有一大部分同學(xué)對歷史學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣。

  3、個(gè)別學(xué)生還沒(méi)有完全掌握學(xué)習歷史的方法。

  4、存在的不足是學(xué)生的知識結構還不是很完整,對所學(xué)的知識系統還存在很多真空的部分。

  三、教學(xué)成績(jì)與今后努力方向:

  通過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐,進(jìn)一步培養了學(xué)生對歷史科的學(xué)習興趣,教學(xué)內容完成得較好,學(xué)生成績(jì)普遍提高了。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來(lái)的日子里,能在各位領(lǐng)導老師,前輩的指導下,取得更好成績(jì)。

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