小學(xué)四年級工作總結(15篇)
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)四年級工作總結，希望對大家有所幫助。
小學(xué)四年級工作總結1
一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，在這個(gè)學(xué)期我擔任四年級的語(yǔ)文教學(xué)工作，在教學(xué)中，認真落實(shí)課程標準，抓好教學(xué)常規工作，圓滿(mǎn)完成了教學(xué)任務(wù)，為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結經(jīng)驗，吸取教訓，也為了使自己的教學(xué)水平有所提高，在此，特對本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作做一個(gè)全面的、系統的回顧總結：
一、基本情況分析：
經(jīng)過(guò)四年的學(xué)習絕大部分同學(xué)各項行為習慣已形成，部分同學(xué)對語(yǔ)文學(xué)習有濃厚的興趣，形成了學(xué)習語(yǔ)文的良好氛圍。但仍有很多學(xué)生因基礎差，與班級隊伍有一定的差距，希望通過(guò)復習能盡量縮小差距，使班級總體成績(jì)上一個(gè)新臺階。
二、采取的工作措施
培養良好的學(xué)習習慣。如教會(huì )學(xué)生預習的方法（讀課文、劃出生字詞、想想講了一件什么事情、找問(wèn)題、思考課后題），堅持課前預習，并讓學(xué)生在預習中發(fā)現問(wèn)題，在學(xué)習課文時(shí)，大膽質(zhì)疑，我充分鼓勵，并根據問(wèn)題的難易讓他們進(jìn)行獨立思考、同桌討論、前后桌討論、小組討論或全班爭論，我當引導者，最后還由個(gè)別同學(xué)上來(lái)做總結。這樣，就為學(xué)生創(chuàng )設了一個(gè)民主平等和諧的學(xué)習氛圍，排除學(xué)生消極聽(tīng)課的現象，而讓他們成為積極的求知者和主動(dòng)的參與者，成為學(xué)生的主人，既體現了學(xué)生的主體性，又發(fā)揮了教師的引導作用，既符合了課改特點(diǎn)，又提高了課堂效率。
教學(xué)時(shí)能面向全體學(xué)生，注意發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，多表?yè)P和鼓勵，讓每個(gè)學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中充分表達自己的疑問(wèn)和觀(guān)點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中，能滲透德育。充分利用教材的思想內容培養學(xué)生熱愛(ài)祖國、愛(ài)黨、愛(ài)社會(huì )主義的教育，力爭做有理想、有道德、有文化、有紀律的`一代新人。
三、今后努力的方向和打算
1、進(jìn)一步加強理論學(xué)習，深入推進(jìn)課程改革，在實(shí)踐中不斷探究、反思、總結。
2、進(jìn)一步明確閱讀教學(xué)的中心地位，要切切實(shí)實(shí)夯實(shí)基礎知識，增強現代信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)的手段。
3、教學(xué)中重視學(xué)習方法的指導，特別是寫(xiě)作方法的指導。在今后的教研活動(dòng)中，進(jìn)一步通過(guò)課題研究，通過(guò)專(zhuān)題指導，重視對學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養。
總之，，教學(xué)中還存在很多不足，如我班學(xué)生接觸到閱讀和作文兩個(gè)方面的問(wèn)題就覺(jué)得難以應付自如，我在這兩方面的訓練力度也不夠；本班的學(xué)習自覺(jué)性很差，課堂組織有待加強，學(xué)生注意力不集中，不愛(ài)完成作業(yè)，思想上不求上進(jìn)；本期因時(shí)間關(guān)系對學(xué)生的背誦力度不夠，錯誤作業(yè)修改不徹底等。這些都有待于下學(xué)期的進(jìn)一步努力，相信我一定能使這兩方面的水平有大的提高。在今后的工作中，我將勤奮學(xué)習，不斷提升自身的素質(zhì)，努力鉆研教學(xué)教法，使教學(xué)工作邁上一個(gè)新的臺階。
小學(xué)四年級工作總結2
一學(xué)年轉眼過(guò)去，時(shí)間過(guò)的真的很快。在領(lǐng)導的關(guān)心幫助下，在老師們的大力支持下，這學(xué)期我較好的完成了四（2）班主任工作。為了能在以后的工作能更好的發(fā)揮自己，及時(shí)總結經(jīng)驗，吸取教訓，對本學(xué)期工作總結如下：
一、通過(guò)一學(xué)期的努力工作，進(jìn)行家訪(fǎng)，及時(shí)了解學(xué)生及家庭情況，因材施教，互相了解，溝通，來(lái)管理班級，從期初到期中到期末，從了解到熟悉，知道學(xué)生的行為，習慣，品德，成績(jì)，對我的工作也容易了，學(xué)生也了解了我，彼此的了解得到了我們班級體的共同發(fā)展。
二、干部隊伍的組建和培養。在本學(xué)期，我對班干部進(jìn)行了重新組建，任李家為班長(cháng)，宋艷婷協(xié)助李家管理本班工作，一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的，我班的干部在管理上一形成了一個(gè)習慣，平時(shí)老師不在，在紀律上還是可以的，也管理的非常有秩序。小干部對班集體有著(zhù)"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，所以唯有慎重地選拔和培養干部隊伍。
當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。我們班的小干部隊伍，還需要培養：其一，要大力表?yè)P干部?jì)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴格要求干部個(gè)人素養，知識能力，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。其三，培養干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的'輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心。
三、建立互助組：以互助小組、"1對1"小組（一一對應的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現個(gè)人、小組與集體奮斗的目標。
四、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績(jì)。獎勵比批評的教育效果更明顯。
五、在班主任工作方面，首先更加注重思想道德教育、行為習慣。其次，積極抓好學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法的調整。再次，注重班級文化氛圍的建設，適時(shí)的開(kāi)展活動(dòng)，又次，積極會(huì )同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，針對當前的學(xué)生的思想狀況，積極探討教育學(xué)生的方法，同時(shí)積極的運用電話(huà)，見(jiàn)面等形式同家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)反映、了解、掌握學(xué)生的真實(shí)情況，共同管理教育學(xué)生。
六、成績(jì)方面：在這一次的期中、期末考試中，對于我們這樣一個(gè)班來(lái)說(shuō)考的較理想，與我之前的預計好多了，我也仔細的分析本班情況，這學(xué)期學(xué)習、紀律、衛生習慣、行為習慣等方面進(jìn)步很大，但考出來(lái)的成績(jì)不太理想，還需進(jìn)步。今后我會(huì )吸取教訓，彌補自己的缺點(diǎn)，通過(guò)總結要認識自己的不足，努力使自己在今后的工作中更加完善。
總之在今后的工作中，各位領(lǐng)導和老師多指出我的缺點(diǎn)和不足，這樣才能完善自己，提高自己，有句話(huà)很好，成功是站在失敗之上的。
小學(xué)四年級工作總結3
時(shí)間飛逝，轉眼間一學(xué)期的工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，中隊工作總結如下：
一、小干部的培養與使用。
本學(xué)期開(kāi)始就改選了中隊干部，根據隊員不同的特長(cháng)、個(gè)性分配任務(wù)，教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育小干部要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個(gè)班干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，定期召開(kāi)小干部會(huì )議，對工作做得好的干部表?yè)P鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進(jìn)，真正做個(gè)好干部。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高。同時(shí)要求同學(xué)聽(tīng)從指揮，老師把一些班務(wù)放手讓少先隊干部去了，例如：每天的早讀英語(yǔ)，小干部劉潤田、李雨鑫、劉子壇能自覺(jué)的組織學(xué)生朗讀、聽(tīng)寫(xiě)，而且能對學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行針對性的評價(jià)，儼然是一位“小老師”，受到了學(xué)校領(lǐng)導和英語(yǔ)教師的好評。
二、開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，寓思想性、知識性和趣味性于活動(dòng)之中。
�。�1）思想性的活動(dòng)。如：升入四年級后，個(gè)別學(xué)生開(kāi)始調皮，不聽(tīng)老師的話(huà)。中隊輔導員想利用9月10日教師節的機會(huì )對學(xué)生進(jìn)行一下教育，可由于抗震加固開(kāi)學(xué)推遲。于是在開(kāi)學(xué)的第一天，我中隊以“師恩難忘”開(kāi)展了主題活動(dòng)，目的是對學(xué)生進(jìn)行尊敬師長(cháng)的教育，讓學(xué)生想一想以前有沒(méi)有不尊敬老師、不聽(tīng)老師的話(huà)、不尊重老師辛勤勞動(dòng)的行為。從而進(jìn)行小組討論，使學(xué)生認識到尊敬老師不能只落在口頭上，還要落實(shí)在行動(dòng)上。
�。�2）知識性的活動(dòng)。為了提高學(xué)生的閱讀、寫(xiě)作水平，我中隊設有一個(gè)讀書(shū)角，利用班隊會(huì )時(shí)間開(kāi)展讀書(shū)的主題活動(dòng)，學(xué)生暢所欲言，交流讀書(shū)的體會(huì )收獲。并建議隊員們把自己的體會(huì )收獲做成手抄報，下次班隊會(huì )進(jìn)行評比，同學(xué)們積極性很高。當隊員們的優(yōu)秀作品張貼在教室后面的'壁報上時(shí)，看著(zhù)自己的作品，隊員的臉上樂(lè )開(kāi)了花。我順水推舟，又讓學(xué)生進(jìn)行了科技小報的制作活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)中增長(cháng)了知識，同時(shí)也提高了制作手抄報的水平。
�。�3）趣味性的活動(dòng)。如組織學(xué)生開(kāi)展“元旦慶�；顒�(dòng)”，發(fā)揮小干部的作用，讓學(xué)生自己設計活動(dòng)，自己主持，自己頒發(fā)獎品，同學(xué)們變魔術(shù)、朗誦、彈琴等，活動(dòng)的井然有序。
三、利用壁報對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，發(fā)揮各隊員的特長(cháng)。
教室后面的是同學(xué)們增長(cháng)知識，開(kāi)闊視野的知識營(yíng)，我中隊在壁報上開(kāi)展了英語(yǔ)小評比，讓孩子們畫(huà)出自己的愛(ài)好，并用英語(yǔ)標出來(lái)。同時(shí)也為了發(fā)揮各隊員的特長(cháng)和愛(ài)好，在壁報上張貼同學(xué)們的書(shū)法、繪畫(huà)、手抄報。讓有興趣的學(xué)生在“壁報”上展示他們的才華。
總之，本學(xué)期，我中隊的工作在各方面都取得了一定成績(jì)，但也有許多不足。今后我們會(huì )取長(cháng)補短，取得更好的成績(jì)的。
我們的學(xué)習越來(lái)越緊張，但靜下心來(lái)發(fā)現經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習，我們的收獲還是很大的。接下來(lái)我們就要期末考試了！大家加油!我相信我們中隊的少先隊員是最棒的。下面我分別從本中隊開(kāi)展的隊干部培訓、小隊活動(dòng)、隊日活動(dòng)、班務(wù)建設、小主人責任崗的落實(shí)等方面對我中隊本學(xué)期的情況進(jìn)行總結。
中隊輔導員每周四下午都會(huì )對我中隊隊干部進(jìn)行培訓，我們每次培訓內容各不相同，即使輔導員不在她也會(huì )臨時(shí)安排好責成中隊長(cháng)給大家開(kāi)會(huì )。主要內容有：
�。�1）總結本周工作，查找中隊工作落實(shí)情況；（重要是各中隊委匯報自己負責的事完成情況。）；
�。�2）隊員情況（值得表?yè)P的人和事，不好的人和事。）
�。�3）對存在的問(wèn)題提出改進(jìn)措施；
�。�4）布置下一星期怎樣做。
�。�5）培養我們怎樣做好班干部，要以身作則，各負其責�，F在我中隊的小干部個(gè)人和協(xié)作能力都很強，我們都能在老師不在的情況下管理好班級。受到了其他老師的好評和肯定。
我中隊的小隊隊員非常熱情，開(kāi)展的小隊活動(dòng)豐富多彩！我們班有服務(wù)小隊、雛鷹假日小隊等等……我們的假日小隊做過(guò)好多好事呢！我就是假日小隊的，我帶領(lǐng)著(zhù)同學(xué)參加過(guò)些義務(wù)勞動(dòng)，在萬(wàn)寧小區掃院子，參加的人有：我（史云迪）、時(shí)禹、吳雨珊、李睿敏、陳浩宇等。在活動(dòng)中我們建立了更深的友誼，鍛煉了自己，提高了適應能力，最主要的是我們幫助別人做好事，發(fā)揮了自身的價(jià)值，得到了他人認可，給學(xué)校爭了光。所以我覺(jué)得這是很有意義的。今后我們會(huì )做得更好。
我中隊在每月隊日那天都會(huì )開(kāi)展隊日活動(dòng)。這學(xué)期我們共開(kāi)展了四次隊日活動(dòng)。我印象最深刻的一次隊會(huì )主題是《做誠實(shí)的好孩子》。輔導員老師去開(kāi)會(huì )了，于是我們就自己組織召開(kāi)隊會(huì )。其中有一名同學(xué)說(shuō)：“誠實(shí)就是不作弊�！比嗤瑢W(xué)都笑了，但我沒(méi)笑，我認為誠實(shí)包括不作弊，這就是誠實(shí)的一部分，如果不作弊，就基本上做到了誠實(shí)，再加上不撒謊，就做到誠實(shí)了！我的理解可能還不夠全面，但此次活動(dòng)非常成功，我中隊的隊員們受益匪淺。還有主題為《學(xué)弟子規做文明人》的活動(dòng)大家學(xué)到了很多文明的做法，看到了自己的不足。我覺(jué)得這樣的活動(dòng)對我們來(lái)說(shuō)都有很好的教育意義。
這學(xué)期我中隊班級建設也有很大變化。我最感興趣的就是我們班的壁報了！板報是同學(xué)們增長(cháng)知識，開(kāi)闊視野的知識營(yíng)，同時(shí)也能發(fā)揮各隊員的特長(cháng)和愛(ài)好，在板報上展示他們的才華，自從開(kāi)展這項活動(dòng)，板報上出現了各式各樣的同學(xué)作品，上面有：陳浩宇的毛筆字、張闊的畫(huà)，畫(huà)的非常好看……我們還定期更換，這樣給了更多同學(xué)展示的機會(huì )。大家積極性很高。
我們班中隊的小主人責任崗作用發(fā)揮很好，他們都很負責。比如說(shuō)：路隊長(cháng)每天負責中午和晚上的排隊紀律，及時(shí)向老師匯報情況，以便發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。這樣自己能力提高的同時(shí)，也使整個(gè)中隊更具有凝聚力，隊員關(guān)系更為融洽。
總之，本學(xué)期，我中隊工作在各方面都取得了一定成績(jì)，但也有一些不足。例如：衛生方面還有待加強。不過(guò)我們中隊會(huì )在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持下，在大隊輔導員的領(lǐng)導下，在中隊輔導員的指導下取得更好的成績(jì)的。
小學(xué)四年級工作總結4
本學(xué)期，我的語(yǔ)文教學(xué)工作能以上級精神為指導，以改革課堂教學(xué)，培養創(chuàng )新精神、實(shí)現素質(zhì)教育為目標，突出四年級教材特點(diǎn)，并結合本班實(shí)際情況，嚴格按照四年級語(yǔ)文工作工作計劃順利開(kāi)展。課前，能認真學(xué)習教學(xué)大綱，鉆研教材，根據本班學(xué)生的特點(diǎn)，備好每一節課。課后布置作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕負擔，又提高質(zhì)量。教學(xué)時(shí)，能盡量采用最好的方法，提高課堂效率。主要體現在以下幾個(gè)方面：
一、培養良好的學(xué)習習慣。
如教會(huì )學(xué)生預習的方法（讀課文、劃出生字詞、想想講了一件什么事情、找問(wèn)題、思考課后題），堅持課前預習，并讓學(xué)生在預習中發(fā)現問(wèn)題，在學(xué)習課文時(shí)，大膽質(zhì)疑，我充分鼓勵，并根據問(wèn)題的難易讓他們進(jìn)行獨立思考、同桌討論、前后桌討論、小組討論或全班爭論，我當引導者，最后還由個(gè)別同學(xué)上來(lái)做總結。這樣，就為學(xué)生創(chuàng )設了一個(gè)民主平等和諧的學(xué)習氛圍，排除學(xué)生作消極聽(tīng)課的現象，而讓他們成為積極的求知者和主動(dòng)的參與者，成為學(xué)生的'主人，既體現了學(xué)生的主體性，又發(fā)揮了教師的引導作用，既符合了課改特點(diǎn)，又提高了課堂效率。
二、為符合兒童形象思維的特點(diǎn)，在教學(xué)中盡量利用直觀(guān)教具，如掛圖、插圖、等進(jìn)行教學(xué)。并讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。
三、教學(xué)時(shí)能面向全體學(xué)生，注意發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)。
多表?yè)P和鼓勵，讓每個(gè)學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中充分表達自己的疑問(wèn)和觀(guān)點(diǎn)。
四、在教學(xué)過(guò)程中，能滲透德育。
充分利用教材的思想內容培養學(xué)生熱愛(ài)祖國、愛(ài)黨、愛(ài)社會(huì )主義的教育，力爭做有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。
五、教學(xué)反思和設想:
1、閱讀能力普遍不高，尤其是學(xué)生的獨立閱讀能力差，沒(méi)有耐心去認真閱讀理解。
2、書(shū)寫(xiě)不規范的學(xué)生有一少部分，作業(yè)格式不規范。
3、帶著(zhù)興趣學(xué)的學(xué)生并不多，學(xué)生閱讀量太少，知識面太窄，基礎知識相當匱乏，出現許多錯別字、錯用詞語(yǔ)現象，特別是寫(xiě)作立意不新穎，主題不突出，內容太膚淺，有的學(xué)生學(xué)習態(tài)度不端正。作為老師應負一定的責任，要教給學(xué)生學(xué)習方法，要改變學(xué)生的學(xué)習觀(guān)念和態(tài)度，另外，更重要的是要提高自身的修養和專(zhuān)業(yè)水準以及教學(xué)藝術(shù)，先把學(xué)生的學(xué)習興趣培養起來(lái)。
4、今后教學(xué)要充分利用當時(shí)、當地的學(xué)習資源和教育資源，開(kāi)展一些具有實(shí)效的豐富多彩的語(yǔ)文綜合性活動(dòng)和語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，拓寬兒童的語(yǔ)文學(xué)習空間，增加兒童語(yǔ)文實(shí)踐的機會(huì )；努力改進(jìn)課堂教學(xué)，整體考慮知識與能力、情感與態(tài)度、過(guò)程與方法的綜合，實(shí)施了啟發(fā)式、討論式教學(xué)；注重兒童語(yǔ)文創(chuàng )造潛能的開(kāi)發(fā)，促進(jìn)兒童可持續性發(fā)展。
教學(xué)工作：
教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂，為此，自己精心備課，努力做到一課一得，學(xué)有所獲。為了落實(shí)閱讀訓練，自己精心設計課堂提問(wèn)，從精簡(jiǎn)問(wèn)題入手，努力落實(shí)學(xué)生主體地位，提出了語(yǔ)文課上“答案不唯一，交流更重要”。強化閱讀訓練，在閱讀和選讀課文上做文章，加強閱讀訓練，強化學(xué)生的能力�！耙环莞�，一份收獲”。好教師備課時(shí)胸中要有全局，創(chuàng )造性地設計教學(xué)，創(chuàng )造性地進(jìn)行教學(xué)，做到既符合教材編寫(xiě)意圖，又不拘泥于教材；好教室要多花心思去和孩子們接觸，探討方法。在以后的工作中，我會(huì )努力做名好教師!
小學(xué)四年級工作總結5
平凡的班主任工作，是讓學(xué)生提高能力、養成習慣、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項工作，必須花很大的精力和努力。把這學(xué)期的工作小結如下：
一、常抓常規管理，初步養成良好習慣學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規是否規范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規管理，培養學(xué)生良好的學(xué)習、生活習慣，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負責人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛生檢查員、課桌檢查員、衛生櫥檢查員、紀律檢查員等。同時(shí)，我利用班隊、晨會(huì )讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應做到哪些，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結評比，表彰日常行為規范好的同學(xué)，評為優(yōu)勝星，把他們的照片貼到光榮欄里，以此不斷強化，幫助學(xué)生初步養成良好的學(xué)習、生活習慣。
二、選好班干部，發(fā)揮小干部作用俗話(huà)說(shuō)：火車(chē)跑得快必須車(chē)頭帶。同樣的道理，要帶好一個(gè)班級，班干部的作用是老師也無(wú)法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養，本學(xué)期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱(chēng)和崗位職責，然后讓學(xué)生自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開(kāi)班干部會(huì )議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣選出來(lái)的班干部在工作中積極主動(dòng)，而且工作起來(lái)也得心應手。每過(guò)一段時(shí)間，我都會(huì )召集班干部開(kāi)一次會(huì )，讓他們談?wù)劦檬�，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進(jìn)行了指導，又提高了他們的工作積極性。
三、開(kāi)展各種活動(dòng)，提高學(xué)生素質(zhì)本學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了創(chuàng )建快樂(lè )中隊的活動(dòng)，為了讓活動(dòng)更深入、更具體、更全面，我鼓勵學(xué)生人人參與，互相合作，并和評學(xué)習之星活動(dòng)相結合，以此來(lái)調動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性，共同創(chuàng )建一個(gè)真正的快樂(lè )中隊。在學(xué)校舉行的體育節隊列隊形和背靠背接力比賽中，我事先利用班隊課及課余時(shí)間為他們逐個(gè)考核，考核合格的頒發(fā)運動(dòng)章。運動(dòng)章的獲得者再進(jìn)行角逐，優(yōu)勝者代表班級參加比賽。結果，我班贏(yíng)得了隊列隊形和接力兩個(gè)第一和總分第二的好成績(jì)。此外，我們有組織開(kāi)展了爭奪講故事章、衛生章、安全章等活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng )設了多種鍛煉自己，展示自己的機會(huì )，提高了學(xué)生和班級整體的素質(zhì)。
四、 續培養學(xué)生的學(xué)習習慣本學(xué)期我還是繼續保持上學(xué)期的方法：學(xué)生早上一到教室后便開(kāi)始學(xué)習。早上到校有專(zhuān)人組織早讀，下午2：10到校后開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)或者看書(shū)。對平時(shí)作業(yè)要求他們平時(shí)的作業(yè)也要書(shū)寫(xiě)工整，達到A等級的`加蓋星章。
五、 強化常規訓練帶動(dòng)教育教學(xué)工作良好的常規是進(jìn)行正常的學(xué)習和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調皮搗蛋、不合常規的舉動(dòng)往往會(huì )使一堂好課留下遺憾，會(huì )使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強一個(gè)學(xué)生的常規訓練也很重要。本學(xué)期常規訓練的內容我以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》要求的常規為主，同時(shí)結合課堂常規、集會(huì )和出操常規、衛生常規、勞動(dòng)常規、參觀(guān)常規以及路隊常規等等。使學(xué)生無(wú)論在課堂上也好，出操集會(huì )也好，都能保持良好的紀律。
在對個(gè)別學(xué)生的教育中，我總是利用課余時(shí)間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛(ài)，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。
班主任工作是忙碌而繁瑣的，但同時(shí)又為我提供了更多與學(xué)生接觸交流的機會(huì )，讓我的教學(xué)生活更加豐富多彩。
小學(xué)四年級工作總結6
作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針，按照德、智、體全面發(fā)展的要求，來(lái)實(shí)施對班級的教育和管理工作，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。本著(zhù)這個(gè)原則我做了如下己方面的工作：
一、，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，相信學(xué)生。
我相信學(xué)生在我的主導作用下能管好自己，所以，首先，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說(shuō)，創(chuàng )建和諧的班集體，班干部是決定性的因素于是，我著(zhù)手對管理體制進(jìn)行“放權”：通過(guò)幾次班干部例會(huì )，要求班干部敢想，敢做，不僅要做實(shí)干家，更要做決策者，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習和各種愛(ài)好的發(fā)展，什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性，調動(dòng)了班干部的積極性，工作起來(lái)輕松許多，而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外，在班內還開(kāi)展各種活動(dòng)，鼓勵同學(xué)們積極參加，這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃，組織，總結，收到較好的效果
二、。以身作則，為人師表
我認識到班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者，更是一個(gè)班級的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話(huà)說(shuō)：“身教重于言教�！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如，要求學(xué)生做到講究衛生，不隨便丟紙屑雜物，在平時(shí)，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，會(huì )和其他學(xué)生說(shuō)，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會(huì )受到教育，再也不隨便丟紙屑雜 。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì )主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好，說(shuō)謝謝你之類(lèi)的禮貌用語(yǔ)，孩子也會(huì )自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。
三、加強思想品德的教育
班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于四年級的孩子來(lái)說(shuō)，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機，除了學(xué)習，我想更為重要的是教會(huì )他們認識世界，明辨是非，學(xué)習怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì )，結合國旗下講話(huà)的內容，在班會(huì )課上做相應的安排。
四、加強班級管理，培養學(xué)生能力。
良好習慣的培養始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養成良好的習慣呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級管理的主人，也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養他們的能力。因此嘗試以下的做法：
1、鼓勵班干部敢想，敢做，不僅要做實(shí)干家，更要做決策者，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習和各種愛(ài)好的發(fā)展，什么想法和活動(dòng)都可以討論。這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性，調動(dòng)了班干部的`積極性，工作起來(lái)輕松許多，而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外，在班內還開(kāi)展各種活動(dòng)，鼓勵同學(xué)們積極參加，這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃，組織，總結，收到較好的效果。
2、清潔衛生由小組負責。
衛生由每個(gè)小組負責，采用輪流值日的方法，選好衛生小組長(cháng)，由組長(cháng)分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛生，打掃完畢后，將衛生用具放回原位，然后在衛生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(cháng)負責檢查值日情況。
3、鼓勵學(xué)生展示自我，樹(shù)立自信
四年級學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂(lè )地成長(cháng)。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用班會(huì )開(kāi)展一些小活動(dòng)，諸如：查字典比賽，成語(yǔ)接龍，童話(huà)故事比賽等來(lái)益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。
4加強家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現只能通過(guò)家長(cháng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現也應及時(shí)反饋給家長(cháng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(cháng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現通知家長(cháng)，共同商量對策，也利用班級網(wǎng)站、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(cháng)進(jìn)行交流。
5、成立自律小組，以學(xué)生管理學(xué)生，提高其自我管理的意識。
自律小組各個(gè)成員主要工作內容為負責每日班級的考勤，衛生，儀表服裝，校會(huì )以及課前準備和課堂紀律的監督與勸導，做好宣傳工作，制造良好的輿論環(huán)境，使班級形成一個(gè)有正氣，有次序的良好班風(fēng)，為同學(xué)創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。自律小組各個(gè)成員各有分工，每日與參加年段評比的同學(xué)保持聯(lián)系，及時(shí)發(fā)現班級存在的問(wèn)題，并制定相應的解決辦法，及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正，并定期向全班同學(xué)做工作匯報，總結前階段之成果與不足，對同學(xué)提出相應的建議和要求，同時(shí)也征求廣大同學(xué)的意見(jiàn)和建議，制定下階段的工作重點(diǎn)，不斷改進(jìn)工作方法，進(jìn)一步調動(dòng)廣大同學(xué)的積極性，齊心協(xié)力，使班級的各項常規管理正�；�，制度化，使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用，自覺(jué)為班級爭取榮譽(yù)，做到自覺(jué)自律。
以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì )。當然我做的還很不夠，有時(shí)是缺少了會(huì )發(fā)現的眼睛，因此才讓班級管理出現了很多不盡人意的地方，可以說(shuō)班主任工作是任重道遠。有人曾說(shuō)，能發(fā)現問(wèn)題，并解決問(wèn)題，就是一個(gè)成長(cháng)進(jìn)步的過(guò)程。通過(guò)這半年的學(xué)習鍛煉，相信在以后的工作中，我將會(huì )以更大的信心和熱情投入到其中。
小學(xué)四年級工作總結7
又一個(gè)學(xué)期結束了，本學(xué)期，我擔任四年級班主任，任教科目主要是四年級語(yǔ)文、五年級英語(yǔ)，一個(gè)學(xué)期，盡職盡責，無(wú)愧于心。
教學(xué)工作
兩個(gè)學(xué)科，兩個(gè)年級，自感肩上責任重。且不說(shuō)從備課、了解學(xué)生狀況、分析學(xué)情、有針對性地輔導，學(xué)生學(xué)業(yè)整體水平均有所提高，單是每天早讀兩層樓、兩個(gè)教室地轉著(zhù)輔導，個(gè)中滋味，只有我自己心里明白。
班主任工作
本學(xué)期班主任工作按照學(xué)校各項要求認真做，并努力做到能力范圍內的最好。
本期工作的亮點(diǎn)是每周開(kāi)啟“美麗的眼睛”，讓大家把日常自己看到的所有美好的事務(wù)（積極參與班級瑣碎事務(wù)、幫助別人打掃衛生、幫助同學(xué)學(xué)習等）寫(xiě)成紙條投到“美麗的眼睛”的小箱內，每周班會(huì )選派學(xué)生代表開(kāi)啟、宣讀并給予班級積分獎勵，孩子們的積極性很高，各項工作無(wú)論大小都有人搶著(zhù)去做，我這個(gè)班主任做得相對比較輕松。
學(xué)校舉行的各項活動(dòng)，我認真組織、認真訓練，學(xué)生們在提高的'同時(shí)，能力也得到了鍛煉，增強了集體責任感和集體榮譽(yù)感。
學(xué)校工作
本期主要負責學(xué)校的體育、紀律、衛生、博客等。體育方面準備并組織學(xué)生參加了鎮秋季運動(dòng)會(huì )和區運動(dòng)會(huì )，取得了比較好的成績(jì)，許世豪同學(xué)的跳遠獲區第一名。
紀律、衛生是日常工作，每天組織學(xué)生檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)通知到相關(guān)班主任，始終把解決問(wèn)題放到第一位。
博客是宣傳學(xué)校的一個(gè)窗口，老師們的經(jīng)驗分享、讀書(shū)分享、教學(xué)、生活片段分享及生活感悟都通過(guò)精彩的文字呈現出來(lái)，我每周統計一次，期末做好總結。
雖然工作是持續的，但每個(gè)學(xué)期結束都有一個(gè)停頓休整�！皠僬邽橥�，敗者為寇”，沒(méi)有成績(jì)是沒(méi)有資格談曾經(jīng)有多少付出的。所以，現在總結、反思，是為了以后的修正、提高。下學(xué)期，努力加油！
小學(xué)四年級工作總結8
小學(xué)四年級到小學(xué)五年級，兩個(gè)年級之間存在著(zhù)一個(gè)很明顯的差異，不僅是在小學(xué)的學(xué)業(yè)學(xué)習上，更是體現學(xué)校在對同學(xué)們行為和活動(dòng)的要求上。在學(xué)業(yè)學(xué)習上，五年級的教學(xué)難度和在對知識的掌握度上，要求不四年級更高以外，在下個(gè)學(xué)期的五年級我們學(xué)校會(huì )對學(xué)生的管理更加嚴格。所以我在四年下學(xué)期的的所有班主任工作里，會(huì )將五年級的一些班級管理方法用在身為四年級的他們身上，讓他們在之后的五年級里，可以更好的在小學(xué)校園里學(xué)習生活。
在我們班主任的教學(xué)工作中，我這學(xué)期的.學(xué)期的教學(xué)科目是語(yǔ)文，我們現在所在的班級語(yǔ)文成績(jì)有一個(gè)特色，就是在班上不存在這語(yǔ)文考試高分，同時(shí)也存在著(zhù)班級語(yǔ)文成績(jì)不會(huì )有低分，雖然在四年級的語(yǔ)文平均分數不低，但是讓這學(xué)期我們班的語(yǔ)文，沒(méi)有特別取得優(yōu)勢的地方，這個(gè)就是我在這學(xué)期教學(xué)一學(xué)期中，發(fā)現我們班的語(yǔ)文學(xué)習中的問(wèn)題。雖然影響不大，但是我覺(jué)得我還是可以將這個(gè)問(wèn)題解決掉。另外，因為是我們四年級x班的班主任，所以我關(guān)心的不只有我自己教學(xué)的科目，更是我們其他的所有學(xué)科的學(xué)習。所以在這學(xué)期里，身為班主任，不僅有自己在語(yǔ)文教學(xué)的痛苦，同樣也有其他科任老師的痛苦�？赡苁俏覀儗⑦@學(xué)期的學(xué)習考題的難度出的偏難點(diǎn)吧，這學(xué)期的總體成績(jì)都不能和上學(xué)期的相比，我仿佛也看到了我下個(gè)學(xué)期班主任工作的艱辛。
在我的班級日常工作中，我還保持的上學(xué)期的原有做法外，還另外將我們學(xué)生在班級工作中各方面的要求都提高了點(diǎn)。比如我會(huì )嚴格要求在早讀時(shí)要提前兩分鐘到達、學(xué)校布置的衛生任務(wù)要完成的比以前好、班級的綜合分數要更提高一點(diǎn)等等，在這寫(xiě)班級的日常要求嚴格，也是讓他們可以在五年級的時(shí)候，可以將這些班級日常事務(wù)，做到符合學(xué)校對他們的高要求。同時(shí)讓他們在班級的日常事務(wù)中做到高要求，有利于讓他們在四年級下學(xué)期的學(xué)習中做到對自己的更高的要求，因為班級事務(wù)和我們班的學(xué)習存在著(zhù)一定的聯(lián)系，在一定程度上面他們有一點(diǎn)點(diǎn)互通性和共性。
在班級活動(dòng)建設上，我們學(xué)校同時(shí)也很看重我們學(xué)校的小孩子在各種活動(dòng)中的表現能力，經(jīng)常舉行一些與之相關(guān)的教學(xué)意義的活動(dòng)，讓同學(xué)們投身于實(shí)踐學(xué)習之中，收獲與平時(shí)不一樣的學(xué)習知識。我在這學(xué)期最重要的還是本次六一兒童節的舉辦活動(dòng)，我鼓勵我們班的學(xué)生積極參加這，次學(xué)校舉行的六一優(yōu)秀學(xué)生的文藝匯演活動(dòng)中，同時(shí)對他們活動(dòng)準備方面做了很多身為他們班主任的努力，讓他們四年級最后一個(gè)學(xué)期里，有屬于自己的快樂(lè )的回憶。
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素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個(gè)性特長(cháng)得到充分的培育。因此，作為"班集體靈魂"的班主任應該充分認識到自己所承擔的重任。下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì )。
一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現自我，樹(shù)立威望。
"誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì )愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛(ài)"。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎。首先，研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀(guān)察。其次，了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(cháng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；再次，要研究學(xué)生的個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。
在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信賴(lài)的老師，又把你當作好朋友，樹(shù)立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、干部隊伍的組建和培養。
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著(zhù)"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱(chēng)他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。
當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養：其一，要大力表?yè)P干部?jì)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴格要求干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面"；其三，培養干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶面"。
三、以強化常規訓練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。
良好的常規是進(jìn)行正常的學(xué)習和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調皮搗蛋、不合常規的舉動(dòng)往往會(huì )使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強一個(gè)學(xué)生的常規訓練。訓練的內容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會(huì )和出操常規、衛生常規、勞動(dòng)常規、參觀(guān)常規以及路隊常規等等諸多方面。訓練可以通過(guò)集體或個(gè)人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進(jìn)行（根據具體情況選擇），務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風(fēng)班貌。
四、搞好衛生，關(guān)心學(xué)生健康。
優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級衛生，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習環(huán)境，從小養成講究衛生的習慣，還有利于學(xué)生的身體健康，少生疾病。對于班級衛生，要求學(xué)生做到衛生工作經(jīng)�；�，不留死角。為預防學(xué)生生病，我時(shí)刻提醒他們吃好、睡好、穿好，對生病的學(xué)生給予特殊照顧。
五、激發(fā)學(xué)生競爭意識及其途徑。
競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動(dòng)力。班主任應在班內掀起激烈的、持久的競爭活動(dòng)。必須強調，這是"互助"、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。
1、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：
從集體活動(dòng)的表現、班級榮譽(yù)的爭取、留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養。
2、設立定期評價(jià)制度：
利用學(xué)生評價(jià)表對學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現定期評價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進(jìn)取心。
3、建立互助組：
以互助小組、"1+1"小組（一一對應的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現個(gè)人、小組與集體奮斗的目標。
4、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績(jì)。獎勵比批評的教育效果更明顯。
六、重視主題班會(huì )與主題隊會(huì )的開(kāi)展。
要注重每次活動(dòng)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導自己以后的言行。其主題可以根據社會(huì )影響、學(xué)生思想動(dòng)向以及偶發(fā)事件擬定。
七、協(xié)調與科任老師和家長(cháng)的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò )。
班主任只憑自己的'威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭本班科任老師和家長(cháng)對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。家長(cháng)會(huì )是學(xué)校與家長(cháng)聯(lián)系的重要途徑，班主任應高度重視，確保會(huì )議質(zhì)量，盡量與家長(cháng)取得共識。會(huì )上可以請個(gè)別優(yōu)秀家長(cháng)介紹成功教育孩子的經(jīng)驗，可以談本期教學(xué)內容及要求，談本班整體情況，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的建議均可。要充分調動(dòng)家長(cháng)的積極性，配合學(xué)校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。
此外，班主任還要通過(guò)觀(guān)察、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監督匯報以及聽(tīng)取來(lái)自校領(lǐng)導、其他老師、社會(huì )的意見(jiàn)等等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò )，隨時(shí)掌握與調控學(xué)生的思想行為動(dòng)向。
八、學(xué)生個(gè)性特長(cháng)和創(chuàng )造能力的培養。
素質(zhì)教育應時(shí)代需要所培養的人才應是高素質(zhì)的，是有創(chuàng )造性的人才。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時(shí)，更要努力發(fā)掘學(xué)生的潛能，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)、培養創(chuàng )造能力，培養他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養21世紀的專(zhuān)業(yè)人才奠定基礎。
九、班主任對學(xué)生的評價(jià)策略。
對學(xué)生的評價(jià)必須講究策略。班主任要把握"激勵勝于頌揚，表?yè)P勝于批評"的原則，讓學(xué)生"在鼓勵中發(fā)揚成績(jì)，在微笑中認識不足"，在輕松愉快的氛圍中受到愛(ài)的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長(cháng)。
十、做好個(gè)案總結和班主任工作總結。
做好總結是進(jìn)行班主任工作的教育理論研究和教育實(shí)踐的需要。通過(guò)總結要認識不足，吸取經(jīng)驗，努力使今后的工作更加完善。
總之，在班級授課制度下，在教育學(xué)生"學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )關(guān)心，學(xué)會(huì )做事，學(xué)會(huì )生活"的過(guò)程中，小學(xué)班主任工作的內容是復雜的，任務(wù)是繁重的。我們要真誠地捧著(zhù)一顆"愛(ài)心，將愛(ài)心教育"貫穿于班主任工作的始終，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統科學(xué)的工作方法，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境和學(xué)習氛圍，使祖國的蓓蕾更加絢麗地綻放。
小學(xué)四年級工作總結10
本學(xué)期，我擔任四年級班主任，學(xué)生共有14人，其中男生11人，女生3人，在學(xué)校的統一組織、領(lǐng)導和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，緊緊圍繞學(xué)校工作計劃，本著(zhù)“以生為本，德育為先”的宗旨，以落實(shí)《校規》和培養學(xué)生12個(gè)養成教育習慣為重點(diǎn)，繼續推進(jìn)博雅教育“七大行動(dòng)”，推進(jìn)校園文化建設，扎實(shí)開(kāi)展豐富有效的德育和少先隊活動(dòng)，各項工作順利開(kāi)展，安全、學(xué)習、工作等方面都取得較突出的成績(jì)，現將我所做的一些工作總結如下：
一、班級管理常抓不懈
本學(xué)期，學(xué)生們已經(jīng)由剛開(kāi)始陌生、緊張逐漸向熟悉、放松過(guò)渡，有個(gè)別學(xué)生在樓道內追逐打鬧，還有的學(xué)生大聲喧嘩，這些都是我們面臨的新問(wèn)題，針對上述現狀，我在學(xué)生中間利用班隊會(huì )給學(xué)生講了學(xué)校制定的“12個(gè)好習慣”，也就是培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣、衛生習慣，行為習慣，禮儀習慣，讓每一個(gè)孩子成為能主宰自己命運的人。同時(shí)還公布了班級的紀律考評細則和衛生的評價(jià)標準和要求。一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生的行為習慣和學(xué)習習慣都有了很大的提高。
二、牢固樹(shù)立班級主人翁意識
一個(gè)學(xué)生只有有了主人翁意識，他才會(huì )積極主動(dòng)地為班級出力，為班級爭光。教師的獨裁，一味地發(fā)號施令，只會(huì )讓學(xué)生感到被動(dòng)，情緒也會(huì )因此而消極。一個(gè)能干的班主任應該“放開(kāi)自己的手”，給學(xué)生相對的自由，為學(xué)生創(chuàng )設一定的空間，讓每一個(gè)學(xué)生都參與到班級管理中來(lái)。培養學(xué)生的積極參與意識、主人翁精神，讓每一個(gè)學(xué)生的潛能得到充分的發(fā)展。本學(xué)期，我帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，在我們的共同努力下，孩子們凝成了一股繩，勁往一處使，心往一處想，集體榮譽(yù)感越來(lái)越強。
三、培養有管理能力的小干部。
發(fā)揮“小干部”的大作用，大膽放手使用班干部，通過(guò)制定班級管理制度，學(xué)生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優(yōu)良班風(fēng)。尤其是今年兩個(gè)班合并成一個(gè)班，小班干部的作用，就更加充分地體現了出來(lái)，到了新的教室上課，周?chē)切ｎI(lǐng)導辦公的場(chǎng)所，為了不打擾他們正常的工作，我們的小班干部開(kāi)始輪流值日，監督學(xué)生的習慣，現在，所有的學(xué)生都能做到在樓道內不喧嘩，不打鬧，這都是班干部的功勞。
四、其他常規工作有條不紊
積極主動(dòng)地經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，與家長(cháng)溝通，協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量，了解學(xué)生的.學(xué)習情況，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習目的教育，激發(fā)學(xué)習興趣，培養刻苦學(xué)習的意志，教會(huì )學(xué)習方法，學(xué)好各門(mén)功課。
安全維系著(zhù)家家戶(hù)戶(hù)的生活，我始終做到，安全第一，預防為主。一方面利用班會(huì )、板報宣傳、談心、家訪(fǎng)等形式做好周密細致的思想工作，另一方面制定切實(shí)可行的安全措施，確保一學(xué)期沒(méi)有發(fā)生安全事故。
五、博雅教育，快樂(lè )成長(cháng)
在我校博雅教育的引領(lǐng)下，孩子們越來(lái)越快樂(lè )了，也越來(lái)越自信了。最近我校組織的唱紅歌活動(dòng)和趣味運動(dòng)會(huì )，把全班學(xué)生的心都連在了一起，大家齊心協(xié)力，終于取得了優(yōu)秀的成績(jì)。學(xué)習上，我校的“先學(xué)后教，當堂訓練”教學(xué)模式，不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊，學(xué)有困難的學(xué)生臉上也有了難得一見(jiàn)的笑容。我們的工作在今朝，卻建設著(zhù)祖國的明天;我們的教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
“君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣”，我們要不斷反思自己的教育教學(xué)。如果說(shuō)愛(ài)學(xué)生的老師是好老師，那么既熱愛(ài)學(xué)生，又能成功傳播知識的老師則是優(yōu)秀的老師�？涿兰~斯這樣評價(jià)一位優(yōu)秀的教師：一個(gè)能夠動(dòng)聽(tīng)地、明晰地教學(xué)的教師，她的聲音便該像油一樣進(jìn)入學(xué)生的心里，把知識一道帶進(jìn)去。我一直以此為自己的教育座右銘。
為了上好每一堂課，我精心準備，解讀文本，研究教參，查找資料，常常一忙就到深夜。第二天，我又神采飛揚地出現在課堂。雖然很疲倦，但是我的內心卻是充實(shí)愉悅的。因為是我的學(xué)生給了我的自信，激發(fā)了我無(wú)窮的工作熱情和靈感;是我的學(xué)生給了我責任感，讓我學(xué)會(huì )用廣博、寬厚的師愛(ài)包容所有的孩子;是我的學(xué)生給了我快樂(lè )和幸福，讓我在青春歲月里跳出了最絢爛美妙的舞蹈。
詩(shī)人泰戈爾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，但讓我們干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜的，垂著(zhù)她的綠蔭的�！苯逃聵I(yè)就是葉的事業(yè)，每一名教師就是一片綠葉，孕育著(zhù)祖國的花朵。我會(huì )把我的智慧，我的一生都獻給我的孩子們!
小學(xué)四年級工作總結11
轉眼又是一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回顧這學(xué)期的工作經(jīng)歷，酸甜苦辣涌上心頭，最初接手這個(gè)班級是一種當后媽的滋味，經(jīng)過(guò)一年半的接觸，我漸漸發(fā)現了小朋友們身上的閃光點(diǎn)，越來(lái)越喜歡他們了，母子間的親情在加深，這樣一來(lái)工作也順手了許多，下面談?wù)勛陨淼囊恍┦斋@和感想。
一、抓住契機，進(jìn)行養成教育
小學(xué)四年級的學(xué)生是小學(xué)比較關(guān)鍵的一年，所以對學(xué)生進(jìn)行養成教育尤為重要，開(kāi)學(xué)伊始，正教處組織全體學(xué)生系統學(xué)習了學(xué)校各項規章制度，使得學(xué)生從思想上對自身有個(gè)嚴格的要求，在日常的學(xué)習生活中，運用典范激勵法對學(xué)生進(jìn)行鼓勵，每周評選出班級最佳學(xué)生上光榮榜，加分，對多次違紀的學(xué)生扣分上榜，這樣嚴懲嚴明，大大激發(fā)了學(xué)生的上進(jìn)心。例如張國越同學(xué)，過(guò)去在班內經(jīng)常與同學(xué)發(fā)生矛盾，不服從老師的管理，成為班級管理中的希望生，開(kāi)學(xué)初，對他進(jìn)行了耐心的教育，寫(xiě)下了保證書(shū)，這樣一來(lái)，他對自身過(guò)去的錯誤不只有了認識，更重要的是從行動(dòng)上有了改進(jìn)，本學(xué)期雖出現了違紀現象，但是沒(méi)有發(fā)生和老師頂撞的現象，可見(jiàn)對學(xué)生良好習慣的'養成教育，要從身邊的小事抓起，從細微處入手。
二、懂得例文，學(xué)會(huì )感恩
如今的學(xué)生在家庭中都是獨生子女，他們從小就處在一種被關(guān)照的優(yōu)越條件下生活，養成了什么都是應該的，只知道索取，不懂得感恩，在班級中也是這樣，同學(xué)間缺少關(guān)心和協(xié)助，例如我們學(xué)校舉行的為四川災區捐款活動(dòng)中，通過(guò)學(xué)校和班主任的動(dòng)員，同學(xué)們積極踴躍參與，把自身積攢的零花錢(qián)全都拿出來(lái)，特別是家庭條件比較困難的李建同學(xué)，拿出五元，他激動(dòng)地說(shuō)：“這五元錢(qián)雖然不多，但是代表我的一份愛(ài)心，希望災區人民早日重建家園�！比欢嗉壷羞�有四位同學(xué)沒(méi)有參與到活動(dòng)中，看到這里，我內心一驚，他們漠不關(guān)心的樣子，讓我著(zhù)急，接著(zhù)我在班級講了《感恩的故事》，同時(shí)應用名言“送人玫瑰，手留余香”，啟發(fā)學(xué)生例文一分愛(ài)心，就是為自身積累一分財富。事后這些同學(xué)找到我，送上了自身的捐款，我褒揚了他們，并給他們加分。懂得感恩是做人的基本原則，利用月假期間安排學(xué)生參與家務(wù)勞動(dòng)和社會(huì )公益勞動(dòng)，在活動(dòng)中體會(huì )勞動(dòng)的辛苦和家長(cháng)的辛勞，珍惜幸福的生活，更多的是懂得感恩的道理。、
三、充沛利用家庭和社會(huì )這個(gè)教育陣地
小朋友的生長(cháng)除了學(xué)校正規教育外，家庭和社會(huì )這個(gè)教育陣地是不容忽視的。許多家長(cháng)在教育小朋友生長(cháng)的過(guò)程中走了不少的誤區，他們很著(zhù)急，所以我在工作中，經(jīng)常與家庭溝通推薦教育的話(huà)題，在家長(cháng)會(huì )上，通過(guò)家長(cháng)和小朋友互動(dòng)的話(huà)題切入如何當好家長(cháng)，使每一位到會(huì )的家長(cháng)受到了深刻的教育，會(huì )后家長(cháng)找到我，主動(dòng)尋求教育方法，這樣一來(lái)，小朋友們在家庭這個(gè)大課堂里，有了稱(chēng)職的老師，增加了一分關(guān)愛(ài)。
四、反思和醒悟
回顧一學(xué)期的工作，靜下心來(lái)反思，感覺(jué)到做一名稱(chēng)職的班主任不只需要熱心和愛(ài)心，同時(shí)還需要耐心和誠心，在工作中不能激動(dòng)，不能在發(fā)怒的時(shí)候處置任何事情，否則，就要出問(wèn)題！
班主任的工作是千頭萬(wàn)緒，不能疏忽，它關(guān)系帶一代人的健康生長(cháng)，所以，我們要用良好的心態(tài)看待問(wèn)題，用健康的心態(tài)解決問(wèn)題。
小學(xué)四年級工作總結12
我是四年級班的班主任。我深知安全工作是所有工作的中心，如果安全都沒(méi)有保證，其他工作無(wú)法進(jìn)行，更談不上提高教育教學(xué)質(zhì)量了。一學(xué)期已圓滿(mǎn)結束，我對本班的安全工作總結如下：
一、提高安全意識，加強班級管理
牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，排除安全隱患，加強學(xué)生日常行為習慣的`安全教育。從小事做起，對學(xué)生曉之以理，從小事中培養學(xué)生的安全意識；動(dòng)之以情，在小事中提高學(xué)生自我保護能力；導之以行，引導學(xué)生遠離安全事故。
二、具體措施
1、帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》及學(xué)校里有關(guān)安全教育的各項規定，增強學(xué)生學(xué)習、執行規范守則的自覺(jué)性。
2、圍繞“高高興興上學(xué)，平平安安回家”的主題，開(kāi)展上放學(xué)安全教育。教育學(xué)生上放學(xué)結伴而行，自覺(jué)遵守交通規則，不在馬路上停留和玩耍。
3、強調課間文明休息，教育學(xué)生不在教室、過(guò)道追逐打鬧；有次序的進(jìn)出教室；不允許攀爬籃球桿等危險的高處；不可從高處隨便跳下。
4、教育學(xué)生不帶刀或其它尖銳器物等危險物品到學(xué)校，使用刀、剪等用具必須有家長(cháng)或老師的陪同。
5、上體育課或課間休息時(shí)要避免運動(dòng)受傷，在運動(dòng)或游戲時(shí)，教育學(xué)生注意規則，按順序進(jìn)行，避免碰撞；不做危險性游戲。
6、教育學(xué)生不在校園內外玩水、玩火。
7、上課時(shí)教育學(xué)生正確使用學(xué)習用具，不用學(xué)習用具戳同學(xué)；教育學(xué)生同學(xué)間要互相幫助、團結友愛(ài)、文明相處。
8、大掃除或其他活動(dòng)，老師、安全委員督促學(xué)生注意安全。此外，在日常教育教學(xué)活動(dòng)中，隨時(shí)對學(xué)生進(jìn)行安全教育，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，發(fā)現安全隱患及時(shí)排除。
搬遷學(xué)生中午在學(xué)校吃飯，若要回家（或其他事項）得先讓我知道。
小學(xué)四年級工作總結13
一學(xué)期的時(shí)光轉瞬即逝。在各級領(lǐng)導的關(guān)心幫助下，在老師們的大力支持下，我較好的完成了我的四（2）語(yǔ)文教學(xué)工作以及班主任工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己，及時(shí)總結經(jīng)驗，吸取教訓，總結前段工作如下：
一、通過(guò)一段時(shí)間了解學(xué)生，也只有互相了解，溝通才能更好的管理班級，從期初到期中，都以了解為主。
二、干部隊伍的組建和培養。一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著(zhù)"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，所以唯有慎重地選拔和培養干部隊伍。
當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。我們班本來(lái)就在一到三年級就已經(jīng)有較好的小干部隊伍，但還需要培養：其一，要大力表?yè)P干部?jì)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的.先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴格要求干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面"；其三，培養干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶面"。
三、建立互助組：以互助小組、"1+1"小組（一一對應的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現個(gè)人、小組與集體奮斗的目標。
四、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績(jì)。獎勵比批評的教育效果更明顯。
五、在班主任工作方面，首先更加注重思想道德教育、行為習慣。其次，積極抓好學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法的調整。再次，注重班級文化氛圍的建設，適時(shí)的開(kāi)展活動(dòng)，又次，積極會(huì )同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，針對當前的學(xué)生的思想狀況，積極探討教育學(xué)生的方法，同時(shí)積極的運用電話(huà)，見(jiàn)面等形式同家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)反映、了解、掌握學(xué)生的真實(shí)情況，共同管理教育學(xué)生。
六、成績(jì)方面：在期中考試中，自己所教學(xué)的班級成績(jì)總體優(yōu)異，這次期末由于抓了差生，能使合格率提高，卻疏忽了優(yōu)秀率，結果出現80多分的人有30多個(gè)，這也是我失敗的一點(diǎn)，我會(huì )吸取教訓，彌補自己的缺點(diǎn)，通過(guò)總結要認識自己的不足，努力使自己在今后的工作中更加完善。
總之在今后的工作中，各位領(lǐng)導和老師多指出我的缺點(diǎn)和不足，這樣才能完善自己，提高自己，有句話(huà)很好，成功是站在失敗之上的。
身正才能為師，作為一名教師擔負著(zhù)教書(shū)、育人的雙重使命，教師的一言一行、一舉一動(dòng)勢必都將落入學(xué)生眼中，都將成為學(xué)生的仿效榜樣。因此，教師必須注意自己的言行舉止的規范化、優(yōu)雅性，使學(xué)生潛移默化地受到熏陶。所以在日常教學(xué)中，我要注意自己的言行舉止，以身作則。
小學(xué)四年級工作總結14
時(shí)光飛逝，短短的一學(xué)期又過(guò)去了，回顧一下這一學(xué)期的班主任工作，總結如下：
一、學(xué)會(huì )有序的生活。從清晨的第一次鈴聲開(kāi)始，一直到放學(xué)鈴聲響起，這一天的生活你該怎么樣度過(guò)呢?是混混沌沌，還是有計劃、有目的進(jìn)行的呢?往往有很多學(xué)生，一天當中就像是趕鴨子上架一樣，被迫、漫無(wú)目的地進(jìn)行學(xué)習，整個(gè)一天，學(xué)習狀態(tài)低下，渾渾沌沌，長(cháng)此以往，養成了學(xué)生做事無(wú)計劃、無(wú)目的、效率低下的壞習慣。
而在這學(xué)期，我帶給同學(xué)們的是一種健康的生活，例如該做眼保健操時(shí)絕不寫(xiě)作業(yè)，一個(gè)也不能少;該午睡時(shí)，要提前五分鐘小便，做好準備工作，鈴一響，趴下睡覺(jué)，在前十五分鐘之內要入眠;下課就應該是玩的時(shí)候，要站起來(lái)放松放松……做每件事情都不能本末倒置，不能睡覺(jué)的時(shí)候看書(shū)，上課的時(shí)候寫(xiě)作業(yè)，該玩的時(shí)候，也在那寫(xiě)作業(yè)……小學(xué)生，特別是四年級的學(xué)生正處于身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)刻，如果這個(gè)時(shí)候，長(cháng)時(shí)間讓他們坐在位置上，會(huì )導致各種疾病的隱患，影響他們的生長(cháng)發(fā)育，就像我們成人的健身一樣，養生講究的是自然規律，該休息的時(shí)候不能玩，該起床的時(shí)候不能賴(lài)床，否則身體這臺機器會(huì )發(fā)生故障。能主動(dòng)按作息學(xué)習生活，每天都明白，今天要完成哪些任務(wù)?學(xué)習哪些知識?掌握到什么程度?細化到每一節課，因此我們班大部分學(xué)生都明白時(shí)間的重要性，做事比較有計劃、有規律，我想這不僅是四年級應該做到的，也是他們一生當中應該要做到的一個(gè)好的習慣。
二，細化工作的要求。每一個(gè)大目標下，會(huì )分解成許多小目標，那么這些小目標的達成，該如何提高質(zhì)量呢?這就要教師特別細心，善于發(fā)現，及時(shí)改進(jìn)。例如，打掃教室和打掃包干區。首先說(shuō)一下，打掃教室。有一段時(shí)間我發(fā)現我們班同學(xué)打掃教室，速度特別慢，于是就相機規定打掃教室的時(shí)間要求。當又一次發(fā)現，教室角落掃得不干凈時(shí)，又進(jìn)行了評比方法。于是，在及時(shí)發(fā)現、及時(shí)糾正，及時(shí)激勵的措施下，打掃教室已不再是一件難事了。
再說(shuō)打掃包干區，我一開(kāi)始發(fā)現有很多同學(xué)打掃包干區來(lái)得晚，于是，除了承包責任制之外，我還特別要求，包干區值日組長(cháng)配備一塊手表，規定到達包干區的時(shí)間，如果不到，要賞罰分明。后來(lái)和任課老師共同發(fā)現，打掃包干區的同學(xué)每次都來(lái)教室特別晚，以致早讀不能如期進(jìn)行，或者不能及時(shí)進(jìn)行全班性的學(xué)習活動(dòng)。這個(gè)時(shí)候，我又規定他們每次打掃包干區的到教室時(shí)間，并讓第二天的值日組長(cháng)提前三分鐘進(jìn)行檢查、評分，及時(shí)指正打掃包干區的不足之處。到了夏令作息時(shí)間，根據實(shí)際需要，還將打掃包干區的時(shí)間提前。這樣，學(xué)生做事有條有理，也更加珍惜了早晨這么寶貴的時(shí)間用來(lái)早讀。
當然在這個(gè)過(guò)程當中，會(huì )發(fā)現很多細節性的問(wèn)題，比如說(shuō)，個(gè)別同學(xué)打掃的要求不達標，這個(gè)時(shí)候，不僅要采取每天的小組評分制度，還要進(jìn)行分級管理制度，即教師明確問(wèn)題給值日組長(cháng)，由組長(cháng)進(jìn)行采取相應的措施，幫助他改正。
班主任教育工作不是一成不變的，不是一個(gè)模子，不管哪一個(gè)班往里面套就行，而是需要班主任因材施教，根據不同的班級特點(diǎn)，進(jìn)行有針對性的管理措施。進(jìn)行細致的觀(guān)察、發(fā)現，能夠制定出合理、科學(xué)的、有效的'管理方法，并不斷改進(jìn)、跟進(jìn)，隨時(shí)修正。所以我覺(jué)得，班主任工作具有一種靈活的，具有高瞻遠矚的工作性質(zhì)。
三，下發(fā)班主任權利。班主任的工作千頭萬(wàn)緒，而作為四年級的學(xué)生，他們的認知能力、理解能力、動(dòng)手能力等等都不亞于成年人，甚至有的學(xué)生還超出成年人的思維方式，那么這個(gè)時(shí)候我們就要讓他們有表現的機會(huì )。這不僅能夠鍛煉學(xué)生各方面能力，而且還大大減輕了班主任的工作量。
學(xué)生要學(xué)會(huì )自習了，不能總是被老師看著(zhù)學(xué)習，這是逐漸練習的一項基本功。中午時(shí)間是最好的練習時(shí)間了，中午這段時(shí)間，學(xué)生在教室里看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)。而教師吃完飯之后，可以做一下自己的事情，休息休息，完全沒(méi)必要在教室里陪著(zhù)學(xué)生。陪公子讀書(shū)的方式，只適合于低段學(xué)生的學(xué)習習慣。那么，怎樣提高中午的學(xué)習效率呢?怎樣管理好中午的班級紀律呢?我這學(xué)期采用了“值日班長(cháng)”的管理方式，即星期一至星期五，每一天都分別安排兩位同學(xué)當值日班長(cháng)。值日班長(cháng)的任務(wù)主要是老師不在的時(shí)候管理班級。他們倆分別坐在講臺左右兩側，一人管兩組同學(xué)，在同學(xué)們寫(xiě)作業(yè)或看書(shū)的時(shí)候，間隔幾分鐘，就會(huì )提醒大家的寫(xiě)字姿勢，然后兩大組分別比賽，看哪兩大組的紀律好。紀律好的要求，要讓每一個(gè)學(xué)生都明確，不能講話(huà)，不能下位置，不能調頭，腰桿要挺直，坐姿要端正，書(shū)寫(xiě)時(shí)要做到又快又好。這樣，在一個(gè)公平公正的環(huán)境下進(jìn)行的學(xué)習，學(xué)生是來(lái)不得半點(diǎn)馬虎的。當然這要求老師、值日班長(cháng)要特別重視對于結果的評價(jià)和執行力度，否則效果不佳。
如果班主任給學(xué)生多一分信任，多一分表現的機會(huì )，多一份小班干部的管理機會(huì )，那么幸福的，不僅僅是班主任，更幸福的是他們自己，因為他們有表現的機會(huì )呀!曾經(jīng)記得有一個(gè)學(xué)生翻窗戶(hù)，被我批評，叫他寫(xiě)檢討，讓他寫(xiě)一寫(xiě)翻窗戶(hù)的危害和翻窗戶(hù)的原因，沒(méi)想到他竟在原因里告訴我，僅僅是因為翻窗戶(hù)，讓別人感覺(jué)他很厲害，別看他個(gè)子小，他也能翻窗戶(hù)。他想翻窗戶(hù)，是為了表現自己!既然學(xué)生這么想表現自己，我們班主任何不給他們一個(gè)平臺呢?(當然不包括翻窗戶(hù)哦)
四、進(jìn)行多緯度的溝通。班主任為什么稱(chēng)為“班主任”，而不是“語(yǔ)文老師”?班主任的主要目的不僅僅是培養學(xué)生的德育、日常常規管理，還在于他需要經(jīng)常與數學(xué)、英語(yǔ)等科目老師的溝通，進(jìn)行緯度了解。
這學(xué)期我就感觸特別深，數學(xué)老師經(jīng)常把家庭作業(yè)給我看，說(shuō)某位同學(xué)作業(yè)情況馬虎了，說(shuō)某位同學(xué)不訂正了。我發(fā)現，咦，這位同學(xué)語(yǔ)文似乎也退步了一點(diǎn)嘍。英語(yǔ)老師向我反映哪位同學(xué)英語(yǔ)家庭作業(yè)少寫(xiě)啦、偷懶啦!我盡我所能，協(xié)助教育學(xué)生，因為我深深知道，我如果不配合處理這小小的苗頭的話(huà)，相信不要一個(gè)星期，懶惰就會(huì )泛濫成災。因為我也知道一門(mén)功課的學(xué)習進(jìn)步，能影響這個(gè)同學(xué)其他幾門(mén)功課的學(xué)習�？�，英語(yǔ)字跡端正了，我相信他的語(yǔ)文字跡不會(huì )差到哪兒;數學(xué)愛(ài)動(dòng)腦筋了，我想他的語(yǔ)文閱讀理解能力，也會(huì )有進(jìn)步。
所以我們班主任，在與科任老師的配合了解之下，一定要在班上采取相應的改進(jìn)措施，或進(jìn)行全班教育，或個(gè)別談話(huà)，與家長(cháng)運用校信通的平臺溝通，或來(lái)校共同教育等等，把一切學(xué)生的壞習慣扼殺于萌芽狀態(tài)，這是班主任應該要做到的一點(diǎn)�，F在我們都講究團隊精神，我想語(yǔ)數英老師的互相配合，也是屬于一種團隊精神吧!
五、鞭長(cháng)也能及。雖然說(shuō)班主任在學(xué)校里管理，學(xué)生一回家，就是鞭長(cháng)莫及了，可是我認為，孩子是尊重老師的，老師的一句話(huà)抵得上家長(cháng)的十句話(huà)、百句話(huà)，所以我們教師特別是班主任不應吝嗇于自己的一個(gè)小小的教導、要求。有的時(shí)候班主任只要提出一個(gè)要求，大部分學(xué)生還是能按你這個(gè)要求去做的。
這學(xué)期我發(fā)現我們班每天放學(xué)之后，抽屜里有臟亂差現象，于是就要求同學(xué)們，在放學(xué)之前把抽屜收拾干凈，才能回家。值日生掃完地之后，還要進(jìn)行檢查、記錄，第二天進(jìn)行反饋。經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的試驗下來(lái)，學(xué)生基本養成了抽屜干凈、整潔的好習慣，特別是那些不愛(ài)干凈的幾個(gè)學(xué)生，也能做到抽屜干凈整潔了，真為他們感到高興。小小的抽屜，能反映一個(gè)人的生活自理能力，也能教育他們，無(wú)論何時(shí)何地，自己的桌子，必須要收拾干凈。
有家長(cháng)反映，學(xué)生的家庭作業(yè)做得特別晚，我就感覺(jué)到很納悶，作業(yè)并不多，為什么寫(xiě)那么晚呢?就尋找原因，在班上展開(kāi)了小小的討論會(huì )，發(fā)現有的是由于寫(xiě)字姿勢不對，包括坐姿和抓筆姿勢，有的是邊寫(xiě)邊玩，有的是沒(méi)有時(shí)間概念……我就相應地在班上教給學(xué)生一定的寫(xiě)作業(yè)的方法，比如說(shuō)時(shí)間規定法、一氣合成法、自我獎勵法……許多學(xué)生，按照要求去做，進(jìn)步特別大，家長(cháng)在家長(cháng)聯(lián)系本當中，表示感謝，也對學(xué)生的作業(yè)情況進(jìn)行了表?yè)P。
臨近考試之前，讓每位學(xué)生讓家長(cháng)在家校聯(lián)系本上每天都要寫(xiě)上一句，或者是對孩子鼓勵的話(huà)語(yǔ)，或者是總結表現的話(huà)語(yǔ)，或者是提出希望的話(huà)語(yǔ)，等等。每天早晨我會(huì )選幾本來(lái)讀給大家聽(tīng)，通過(guò)這些短短的看似簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，學(xué)生不僅從中學(xué)到了自豪，增強了自信，也大大解放了班主任的純粹性的口號性的、動(dòng)員、鼓勵工作，用家長(cháng)的話(huà)來(lái)鼓勵學(xué)生，我想這是事半功倍的。所以家校聯(lián)系本看似簡(jiǎn)單，不僅是學(xué)生的習慣，也是對家長(cháng)的一種培訓工作。家長(cháng)重視了教育，我們的孩子怎能沒(méi)有進(jìn)步呢?
今后的班主任工作不僅要堅持以上幾點(diǎn)，還需在以下幾方面進(jìn)行不斷地改進(jìn)：
1、學(xué)生的童年時(shí)光是美好的，而我們給了他們多少美好呢?在班會(huì )上，在晨會(huì )上，短短的時(shí)間只要我們班主任愿意去做，設計非常有趣的、精煉的小活動(dòng)，我想學(xué)生們會(huì )喜聞樂(lè )見(jiàn)的。
2、路隊的管理，這學(xué)期學(xué)生是被迫、看管型的，怎么樣才能使他們由被迫轉為主動(dòng)習慣呢?我想，班規在這方面還要有待研究。
3、早操是一個(gè)班級精神面貌的象征。應該教育學(xué)生做好操、走好路，在這方面教師還應多采取一些相應的措施，多花一點(diǎn)時(shí)間，養成學(xué)生良好的行為習慣。
總而言之，我認為班主任的工作，不應是一團亂麻，而應是，有條不理。工作不在于多而在于精。怎樣把每天的常規工作做好，這才是班主任需要動(dòng)腦筋的地方。有的時(shí)候班主任的一個(gè)方法措施下去了，過(guò)了半個(gè)月或一個(gè)月，當學(xué)生松懈的時(shí)候，班主任可能又要采取另外的激勵辦法或措施，才能讓學(xué)生能夠堅持下去。因為惰性是每個(gè)人都會(huì )有的。
小學(xué)四年級工作總結15
本學(xué)期，我繼續任四年級班主任。根據上級要求、結合學(xué)校工作計劃，我本著(zhù)全面貫徹黨的教育方針，按照德、智、體全面發(fā)展的要求，完成班級教育教學(xué)工任務(wù)，現將所做工作總結如下：
一、進(jìn)行思想品德教育
思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點(diǎn)。我多次組織學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生守則》及《日常行為規范》，常利用班會(huì )課并結合教材內容對學(xué)生進(jìn)行思想教育。教育他們從小熱愛(ài)祖國，明辨是非，增強集體觀(guān)念，培養高尚情操，教育時(shí)，做到動(dòng)之以情，曉之以理，有的方矢。同時(shí)強化學(xué)生道德行為規范，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。形成了一個(gè)遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。
二、重視小助手的培養
開(kāi)學(xué)初，民主選舉一批品學(xué)兼優(yōu)、責任心強、樂(lè )意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔任班干部，我定期召開(kāi)班干部會(huì )議，落實(shí)責任。經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責任感。要求他們努力學(xué)習、團結同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。使之成為同學(xué)的榜樣，從而帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。學(xué)習上好生帶差生；紀律上互相提醒；勞動(dòng)生活上互相幫助，通過(guò)活動(dòng)加強同學(xué)之間的協(xié)作的'精神。
三、教育學(xué)生努力學(xué)習
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習，教育學(xué)生首先要有明確的學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，指導學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習方法，提高學(xué)習的自覺(jué)性，養成良好的學(xué)習習慣。本學(xué)期，我繼續在學(xué)習方法的指導、規范學(xué)生學(xué)習習慣上下功夫，狠抓后進(jìn)生轉化工作。功夫不負有心人，我所帶數學(xué)在期末檢測考試中人均87.4，居同類(lèi)學(xué)校之首。
四、加強衛生安全工作
抓學(xué)生個(gè)人衛生和班級衛生。衛生委員余彩云每天對學(xué)生的個(gè)人衛生進(jìn)行抽查，對養成較好的學(xué)生加以表?yè)P和鼓勵。教室清潔區每天由勞動(dòng)委員賈洪新定時(shí)檢查。同時(shí)加強學(xué)生安全教育。經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行心理健康、食品衛生知識、自我防范等安全知識教育。由于措施得力，方法的當，本學(xué)期我班多次被評為衛生先進(jìn)班集體，從沒(méi)發(fā)生一起不安全事故。
五、關(guān)心學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
對學(xué)生全面負責，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習，而且要關(guān)心學(xué)生的身心發(fā)展。對生活學(xué)習有困難的學(xué)生關(guān)心備至，從不體罰和變相體罰學(xué)生。引導他們開(kāi)展有益的科技和文化活動(dòng)及社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，培養他們的勞動(dòng)觀(guān)念及我為人人的思想。
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