（熱門(mén)）幫教工作總結范文6篇

　　總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢？以下是小編整理的幫教工作總結范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　幫教工作總結范文 篇1

　　我區安置幫教工作按照“幫教社會(huì )化、就業(yè)市場(chǎng)化、管理信息化、職責法制化”的要求，采取分工協(xié)作、齊抓共管等有力措施，以管控有違法犯罪傾向人員為重點(diǎn)，不斷創(chuàng )新幫教機制，進(jìn)一步加強銜接、幫教、安置工作，有力推動(dòng)了安置幫教工作的深入開(kāi)展，為維護社會(huì )穩定作出了積極的貢獻�，F將我區安置幫教工作開(kāi)展情況總結如下：

　　一、組織健全，落實(shí)責任，幫教安置工作基礎扎實(shí)

　　我們始終圍繞區委、區政府“構建和諧社會(huì )，促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展”的工作思路，把做好刑釋解教人員安置幫教，預防和減少重新違法犯罪作為維護社會(huì )穩定、抓好社會(huì )治安綜合治理的一項重要工作來(lái)抓。從基礎工作入手，一是落實(shí)機構。成立刑釋解教人員安置幫教工作領(lǐng)導小組，郭玫任組長(cháng)，杜紅斌任副組長(cháng)，領(lǐng)導小組下設辦公室，由司法局基層科負責日常工作；全區辦事處、鄉均相應成立了安置幫教工作領(lǐng)導小組，下設工作站，并在各社區、村成立了幫教小組，形成了橫向貫通、縱向聯(lián)合的三級幫教安置工作網(wǎng)絡(luò )，落實(shí)了專(zhuān)兼職工作人員。全區共建立幫教安置工作機構個(gè)，專(zhuān)兼職幫教人員余人，奠定了堅實(shí)的幫教安置工作基礎。二是落實(shí)責任。把安置幫教工作列入年度工作的考核內容，通過(guò)層層簽訂目標管理責任書(shū)，促進(jìn)安置幫教各項內容、措施落實(shí)，形成良好的安置幫教工作機制。

　　二、落實(shí)制度，做好銜接，確保刑釋解教人員不脫管不漏管

　　領(lǐng)導小組辦公室充分發(fā)揮組織、領(lǐng)導、協(xié)調、督促的作用，重點(diǎn)抓好銜接登記、工作例會(huì )、檔案管理、信息反饋制度的落實(shí)，有效地促進(jìn)了幫教安置工作。

　　一是堅持銜接登記制度。區安置幫教辦公室收到《刑滿(mǎn)釋放人員通知書(shū)》和《解除勞教人員通知書(shū)》后，及時(shí)登記并下發(fā)給各街道工作站，由他們在一周內通知刑釋解教人員家屬，并積極協(xié)調有關(guān)部門(mén)解決幫教安置工作中的具體問(wèn)題。

　　二是堅持排查制度。每年對所有幫教對象進(jìn)行摸底和調查，對回歸的人員建立“一人一檔”工作臺帳，分類(lèi)列入、統一管理，做到了底數清、情況明。對于因種種原因未到公安機關(guān)落戶(hù)的刑釋解教人員，工作站堅持做好排查工作，做到掌握情況、了解去向，以敦促他們盡快落戶(hù)。對于排查到的遺漏人員，幫教工作迅速跟上，確保做到不脫管、不漏管，認真落實(shí)幫教銜接管理工作。

　　三是對重點(diǎn)幫教對象實(shí)行走訪(fǎng)制度。定期不定期地上門(mén)走訪(fǎng)重點(diǎn)幫教對象，了解情況，切實(shí)為他們解決一些生產(chǎn)、生活中的實(shí)際困難，時(shí)時(shí)處處體現出黨和政府的關(guān)心。

　　四是建立重新犯罪備案預警機制。始終與相關(guān)部門(mén)保持密切聯(lián)系，及時(shí)掌握全區刑釋解教人員重新犯罪的數據，做到不瞞報、不漏報；對有重新犯罪苗頭的主動(dòng)采取防范措施，最大限度地減少重新犯罪。根據跟蹤檔案管理的記載，符合解除幫教條件的解除幫教，達到了不失控，不漏幫的工作要求。

　　三、集中排查，認真清理，確保刑釋解教人員底數清

　　為了全面掌握了解刑釋解教人員基本情況，我們每年都要對刑釋解教人員進(jìn)行集中排查。按照市局的要求，對全區刑釋解教人員進(jìn)行了專(zhuān)項排查摸底，并召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì )議安排部署，制定專(zhuān)項，分階段、分批次開(kāi)展排查。各司法所以人為本，迅速行動(dòng)，認真摸排。查實(shí)的，司法所登記造冊，并及時(shí)落實(shí)幫教措施；不能查實(shí)的，報本地公安派出所負責查找；派出所確實(shí)查不到的，也另外登記造冊；遇有刑釋解教人員出生年月不符的，現已改名的，人戶(hù)分離的，司法所也都一一做了登記。這期間，我局多次下所督促檢查，幫助解決實(shí)際問(wèn)題。今年共接受71人，通過(guò)專(zhuān)項摸底排查，最大限度地減少了人員漏管、脫管現象。

　　四、因人施教，分級管理，真正將管理和安置工作落到實(shí)處

　　為了更好地做好幫教安置工作，使有限的`人力資源發(fā)揮出更大的作有用，我們采用分級管理方法，根據刑釋解教人員的犯罪情節、獄中表現、家庭狀況等，綜合分析刑釋解教人員的社會(huì )危害性和重新違法犯罪可能性，確定幫教等級。特別做好重點(diǎn)人員的穩控工作，實(shí)行個(gè)性化幫教措施，增強了幫教工作的針對性和實(shí)效性。

　　回歸人員分別由其家庭、社區和基層司法所負責，分級幫教管理。

　　主要采取以下幫教措施：

　　一是開(kāi)展談心活動(dòng)。對回歸人員由所在的幫教工作站對其開(kāi)展一次談心，提出要求和希望，同時(shí)根據此人在談話(huà)中的性格、情緒、愛(ài)好等表現，確定幫教小組，有針對性地制定幫教措施。

　　二是建立幫教小組。各司法所對每個(gè)回歸人員認真查詢(xún)、核實(shí)刑釋解教人員的詳細地址，然后與社區、村聯(lián)系，建立幫教關(guān)系。由司法所工作人員、社區干部和刑釋解教人員家屬組成的“三幫一”幫教小組，采取“四定”即定人員、定對象、定任務(wù)、定措施，把幫教工作管理落到實(shí)處。

　　三是實(shí)行信息化管理。區幫教安置辦公室認真做好回歸人員的登記工作，做好幫教記錄，建立軟件檔案。

　　四是建立刑釋解教人員個(gè)人檔案。各司法所幫教安置組織按照“一人一檔”的要求，及時(shí)建立回歸人員的檔案工作，同時(shí)，報區幫教安置辦公室備案。

　　五、真情召喚，貼心幫教，扶持刑釋解教人員就業(yè)安置

　　為了進(jìn)一步做好刑釋解教人員安置就業(yè)和社會(huì )保障工作，有效預防和減少重新違法犯罪，爭取相關(guān)單位積極配合，多措并舉，認真貫徹落實(shí)中央八部委《關(guān)于進(jìn)一步做好刑釋解教人員促進(jìn)就業(yè)和社會(huì )保障工作的意見(jiàn)》，堅持以就業(yè)防脫管這一工作主線(xiàn)，積極為刑釋解教人員自食其力創(chuàng )造條件。

　　一是更新觀(guān)念。刑釋人員往往個(gè)人思想包裹較重，加上社會(huì )上一部分人“老眼光”看問(wèn)題，很難使他們樹(shù)立起生活工作的決心和勇氣。對此，在安置幫教工作中，我們一方面重視對刑釋解教人員的生活、工作安置，另一方面重視全社會(huì )人對刑釋解教人員的思想觀(guān)念的轉變。通過(guò)宣傳，做到“三不”、“四個(gè)一樣”（即不嫌棄、不歧視、不糾纏舊罪過(guò)；政治上一樣對待，經(jīng)濟上一樣支持，工作上一樣信任，生活上一樣關(guān)心）等一系列的措施，努力轉變社會(huì )各界對刑釋人員的看法，增強了釋解人員重新走上社會(huì )、重新就業(yè)自信心。

　　二是與相關(guān)部門(mén)積極聯(lián)系配合不斷拓展安置途徑，用真情和關(guān)愛(ài)喚起刑釋解教人員重塑人生的勇氣和信心。鼓勵刑釋解教人員通過(guò)靈活多樣的形式實(shí)現就業(yè)，三是積極探索市場(chǎng)化、社會(huì )化的安置途徑，對符合條件的刑釋解教人員，堅決落實(shí)各種優(yōu)惠政策，對喪失勞動(dòng)力又無(wú)親屬的給予適當救濟；鼓勵刑釋解教人員通過(guò)自謀職業(yè)、家庭就業(yè)、臨時(shí)就業(yè)、階段性就業(yè)等靈活的方式實(shí)現就業(yè)和引導刑釋解教人員依靠自身努力實(shí)現就業(yè)。

　　下一階段工作思路：

　　1、強化組織領(lǐng)導，實(shí)施齊抓共管

　　建議由綜治委牽頭，狠抓幫教工作各成員單位的協(xié)調配合，將該項工作有機地融入社會(huì )管理中，依靠各安置幫教成員單位，形成綜合治理的合力，力爭對每個(gè)刑釋解教人員給予恰當的安置。

　　2、建議有關(guān)部門(mén)加大對刑釋解教人員進(jìn)行就業(yè)培訓力度，讓他們有一技之長(cháng)。

　　3、強化管控力度，防止重新犯罪。各派出所、司法所要對刑釋解教人員，特別是未成年幫教對象、無(wú)業(yè)可就的幫教對象，實(shí)施跟蹤幫教，強化管控力度，防止他們重新犯罪。

　　相信通過(guò)這些措施的落實(shí)，我們的幫教工作會(huì )再上一個(gè)臺階。

　　幫教工作總結范文 篇2

　　本學(xué)期，學(xué)校繼續舉行了師生幫扶學(xué)困生活動(dòng)，作為班主任幫助學(xué)困生進(jìn)步更是責無(wú)旁貸。通過(guò)內化教育，學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機、學(xué)習積極性大大地被調動(dòng)起來(lái)，不管是優(yōu)等生或是學(xué)困生，現已能明確自己的學(xué)習目的，不時(shí)為別人，而是為自己；學(xué)習風(fēng)氣較以前有明顯的變化，以前是“要我學(xué)”，現在是“我要學(xué)”。通過(guò)不斷的加強訓練，老師幫助學(xué)生獲取一個(gè)個(gè)小成功，學(xué)生的自信心、意志力得到很大的提高；現對這項工作總結如下：

　　一、理解、尊重、寬容，善待差生

　　教學(xué)成功與否，不僅取決于學(xué)習者的智力因素，還取決于他們情緒，態(tài)度、學(xué)習動(dòng)力等，因此教師在任何時(shí)候要注意控制自己的情緒，不遷、怒、不急燥，切忌使用訓斥，侮辱人格和傷害自尊心的語(yǔ)言；切忌向家長(cháng)及班主任告狀。這些差生在班級中常被學(xué)生鄙視，有些教師也指定他們是班級的“敗類(lèi)”，“包袱”。在社會(huì )上受到冷眼，在家也受到家長(cháng)的訓斥。心里有一種壓抑感，在厭學(xué)情緒。自信心不強我主動(dòng)采取適當的形式去栽培他們。

　　二、具體問(wèn)題具體分析

　　在工作過(guò)程中能個(gè)體分析、群體分析，確立發(fā)展目標和措施，找出每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、潛在的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，新的生長(cháng)點(diǎn)。用發(fā)展的眼光看自己，分析別人。積極對待學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)，施以恰如其分的鼓勵性評價(jià)，爭取科任老師熱心配合，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習，把學(xué)困生的厭學(xué)，逃學(xué)情緒抑制在一個(gè)最低點(diǎn)上。

　　三、對癥下藥，開(kāi)發(fā)非智力因素

　　差生同樣具有進(jìn)取心，自尊心，渴望進(jìn)步。但他們由于各種因素造成了成績(jì)差。作為教師對具體學(xué)生要作具體分析，各個(gè)突破，比如父母離異的學(xué)生，大多數較內向，自卑，性格孤僻，我主動(dòng)給他們母親般的愛(ài)，找他們談心，了解他們的一些情況，并在生活上給予足夠的關(guān)心。我還注意了解每位差生的情況。決不把他們當作包袱，不鄙視他們，不放度他們，了解他們特長(cháng)，愛(ài)好，尋找他們身上的“閃光點(diǎn)”，多表?yè)P鼓勵增強他們的上進(jìn)心。

　　四、爭取差生家長(cháng)的.配合：

　　沒(méi)有家長(cháng)的積極配合，差生很難完成學(xué)習任務(wù)，我抓住家長(cháng)一般都關(guān)心孩子學(xué)習這一特點(diǎn)，利用家長(cháng)會(huì )，及家長(cháng)來(lái)訪(fǎng)常和他們聯(lián)系，爭取他們的合作，督促孩子做作業(yè)，這對差生成績(jì)的提高有很大的作用。

　　五、給差生指出切實(shí)可行的目標

　　一定的學(xué)習目標是學(xué)生獲得學(xué)習動(dòng)力的源泉，差生之所以差，沒(méi)有奮斗目標是一重要原因，我在對每位差生全面了解的基礎上，給他們制定了短期學(xué)習目標長(cháng)期學(xué)習目標（一學(xué)期），而且經(jīng)常檢查這一目標，及時(shí)修改目標，一旦發(fā)現給他們訂得過(guò)高或過(guò)低，就逐一幫助他們修正，激發(fā)他們學(xué)習的動(dòng)力。

　　以上就是我在本學(xué)期的學(xué)困生幫教總結。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，在未來(lái)的日子里，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì )繼續努力，多問(wèn)，多想，多向前輩學(xué)習，爭取進(jìn)步。

　　幫教工作總結范文 篇3

　　我村認真貫徹落實(shí)中共中央（1997）5號文件和全市禁毒工作會(huì )議精神，全面落實(shí)禁毒工作各項措施，根據國家禁毒委員會(huì )關(guān)于《全國開(kāi)展創(chuàng )建“無(wú)毒社區”工作方案》，結合我村實(shí)際，與古城街道黨委、政府簽訂責任書(shū)，積極創(chuàng )建“無(wú)毒社區”，具體落實(shí)了以下幾方面的工作：

　　一、加強組織領(lǐng)導。成立**村禁毒

　　幫教工作領(lǐng)導小組，其中沈小華同志為組長(cháng)，金培忠同志為副組長(cháng)，陳忠海、徐寶春等同志為成員，領(lǐng)導全村戒毒康復幫教工作的開(kāi)展。認真貫徹執行上級禁毒工作精神，做好宣傳發(fā)動(dòng)和禁毒預防性教育，開(kāi)展禁毒日常事物工作。定期召開(kāi)分析會(huì )，檢查幫教工作，全面掌握被幫教對象的活動(dòng)情況，并做到“六知”。任命陳忠海同志為我村禁毒信息員，在居委會(huì )的統一指導下，開(kāi)展各種形式的禁毒宣傳教育工作，積極收集禁毒信息，并及時(shí)向責任區民警和居委會(huì )反饋，定期接受禁毒工作業(yè)務(wù)培訓，提高搜集、發(fā)現涉毒信息的能力。

　　二、落實(shí)“無(wú)毒社區”工作。

　　把創(chuàng )建“無(wú)毒社區”工作納入我村的.一項重要工作職責任務(wù)，與其他工作一樣，抓好我村內的創(chuàng )建工作。制訂全年工作計劃，定期工作有小結，使創(chuàng )建工作有步驟地進(jìn)行，充分調動(dòng)各方力量，做好禁毒工作。

　　三、建立各項規章制度。

　　建立日常檢查制度，落實(shí)長(cháng)效管理，日常檢查分片、分塊進(jìn)行，有專(zhuān)人負責，對出租房、外來(lái)人口和轄區內服務(wù)行業(yè)列入重點(diǎn)檢查對象和場(chǎng)所，定期向禁毒工作領(lǐng)導小組匯報檢查情況。完善規范各項制約措施的落實(shí)，與xx作斗爭，建立月排摸分析，每季度召開(kāi)一次禁毒工作聯(lián)席會(huì )議制度，凈化安全文明“無(wú)毒社區”，營(yíng)造良好的生活環(huán)境。

　　四、加大宣傳教育。

　　堅持預防為主的措施，開(kāi)展多種形式的宣傳活動(dòng)，提高村民的禁毒意識，使xx的危害和禁毒的要求家喻戶(hù)曉，人人皆知，真正做到思想認識到位的格局。服務(wù)工作到位，對村民日常生活經(jīng)常關(guān)心過(guò)問(wèn)，掌握村民的思想動(dòng)態(tài)，納入長(cháng)期的視線(xiàn)工作，預防和控制村民吸、販毒事件的發(fā)生。

　　通過(guò)全年的禁毒幫教工作，全村沒(méi)有新增一例吸毒、販毒案例，順利地完成了創(chuàng )建“無(wú)毒社區”的任務(wù)。

　　幫教工作總結范文 篇4

　　做好緩進(jìn)生的轉化教育工作，是班主任的一項重要工作，也是抓好班級管理的一項永恒主題，是教師師德的深層體現。然而如何及時(shí)而有效的促進(jìn)緩進(jìn)生的轉化，也是班主任工作的一個(gè)難題。本人針對本班實(shí)際情況，從以下幾個(gè)方面轉化緩進(jìn)生。

　　一、分析緩進(jìn)生的心理特征

　　班主任要轉化緩進(jìn)生，首先應分析研究緩進(jìn)生的心理狀態(tài)，掌握他們心理上的特殊矛盾，堅持正面教育、堅持抓反復，堅持以表?yè)P、鼓勵為主，用愛(ài)心、用恒心對他們進(jìn)行轉化，“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，班主任應相信緩進(jìn)生的暫時(shí)落后不等于永遠的落后，因此要做到一無(wú)偏見(jiàn)，二要細心，三要善于因勢利導，進(jìn)行有針對性的教育，這樣才能收到良好的教育效果。

　　二、解決緩進(jìn)生矛盾心理的對策

　�。ㄒ唬┥钊肓私�，真誠理解

　　俗話(huà)說(shuō)“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”。要做好緩進(jìn)生的轉化工作，就必須了解緩進(jìn)生。

　　首先，我深入了解造成這些學(xué)生落后的原因。學(xué)生與學(xué)生之間的智力水平是相差不大的，部分學(xué)生“雙差”的原因往往與家庭因素密切相關(guān)。對于緩進(jìn)生，我經(jīng)常家訪(fǎng)，了解這些學(xué)生的家庭情況，在轉化工作中更有針對性地教育學(xué)生。

　　其次，學(xué)生不同的'志趣、愛(ài)好、才能、稟賦、思維、傾向造成了學(xué)生不同的發(fā)展程度和發(fā)展特點(diǎn)。我對學(xué)生的這些特點(diǎn)加以全面了解，以長(cháng)補短。

　　再次，我在深入了解的基礎上，真誠理解學(xué)生，真誠對待學(xué)生。對他們從嚴要求，指出他們的不足，提出明確的要求；同時(shí)關(guān)心他們，寬容他們所犯錯誤，表?yè)P他們所取得的每一點(diǎn)小進(jìn)步，循循善誘，讓他們在曲折前進(jìn)中將“差生”的帽子與心理拋在腳下。

　�。ǘ�）充分信任，循循善誘

　　我在做轉化工作中，對他們充分信任，捕捉他們身上的閃光點(diǎn)，給予肯定，并及時(shí)給予鼓勵，使他們心理上得到滿(mǎn)足。在工作中我多與他們接觸，多參與他們的討論，在討論、接觸中將思想教育的著(zhù)眼點(diǎn)由結論灌輸轉向正確思想方法的形成，并使他們感受到教師的關(guān)心和幫助，感受到自己在班集體的重要地位，從而加強他們的自律意識，促使他們良好的心理狀態(tài)和行為習慣的養成。使他們樹(shù)立起“我能行”、“我也行”的觀(guān)念，實(shí)現身心如一的轉化。

　�。ㄈ�）密切配合，落實(shí)措施

　　“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，實(shí)現“緩進(jìn)生”的轉化必然是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中除了內因外，還需要外因的作用。

　　首先，發(fā)揮師生的幫教力量。除了自己直接教育外，還要培養學(xué)生骨干，采取“人盯人戰術(shù)”并經(jīng)常了解情況，安排內容，指導方法，及時(shí)總結表彰。

　　其次，充分挖掘家教的潛力�！熬忂M(jìn)生”家長(cháng)怕進(jìn)校門(mén)，怕見(jiàn)教師。因此我主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系，共同研究制訂轉化方案，互相聯(lián)系，互相督促。并及時(shí)向家長(cháng)通報其子女取得的每一點(diǎn)成績(jì)，使“緩進(jìn)生”轉化得到家長(cháng)的進(jìn)一步支持和配合，達到轉化的目的。

　�。ㄋ模┒嗉蛹�勵，促其轉化

　　對于許多學(xué)生，特別是“雙差生”，批評漫罵是無(wú)效的錘打，和風(fēng)細雨卻能潤入心田。在緩進(jìn)生的轉化工作中，更能體現這個(gè)原則。我及時(shí)發(fā)現他們的優(yōu)點(diǎn)，并對他們的特長(cháng)及時(shí)給予肯定、獎勵，以激勵他們的自尊心和自信心，同時(shí)向他們提出希望。他們逐漸會(huì )在學(xué)習上也能像發(fā)揮特長(cháng)一樣，要求上進(jìn)，堅定地邁出前進(jìn)的步伐。

　　總之，轉化緩進(jìn)生是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程。而作為班主任，我深感本班緩進(jìn)生的轉化工作還有很長(cháng)的路要走。

　　幫教工作總結范文 篇5

　　20xx年，我縣在縣安置幫教領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下，在州局領(lǐng)導關(guān)心和幫助下，認真開(kāi)展了我縣刑釋解教人員的安置幫教工作，為營(yíng)造平安和諧的福貢社會(huì )環(huán)境作出了貢獻。

　　一、認真做好管理工作

　　我縣現有刑釋解教人員131人，其中，當年安置幫教38人，分布在7個(gè)鄉鎮。為了認真搞好此項工作，各司法所工作人員，不怕困難，了解情況，核對材料，落實(shí)安置幫教人員，建立健全了各種檔案資料，從而使該項工作管理有序，措施得力，方法得當，從而全面了解掌握了我縣刑事解教人員的基本情況，為幫教工作打好了強有力的基礎。

　　二、全面做好了安置幫教工作

　　安置幫教工作是管理“兩勞”人員的重中之重的工作，為使他們以正常人的心里�；貧w社會(huì )，不背上心里包袱，我們的工作人員多次找談話(huà)，實(shí)行多方面談心交心。使他們成為正常人的心態(tài)回歸了社會(huì )，特別是對“三無(wú)”人員的安置幫教工作做了認真細致的工作，分析情況，落實(shí)可靠幫教人員，解決生活、就業(yè)居住等困難，籌做了深入細致的各項工作。到年底全面落實(shí)了按照安置幫教年限內的全部人員的`幫教工作，未出現重新犯罪的現象。其中，有3人在落實(shí)幫教對象及安置后，又外出打工，無(wú)法進(jìn)行面對面的談心交心，幫教人都是通過(guò)其家屬經(jīng)常用電話(huà)聯(lián)系，轉告幫教人的意見(jiàn)及談話(huà)內容。從而使我縣安置幫教按照有關(guān)要求全面落實(shí)，為我縣創(chuàng )建平安和諧的社會(huì )環(huán)境作出了應有的貢獻。

　　幫教工作總結范文 篇6

　　如何加強和規范歸正人員的安置幫教工作，預防和減少“歸正人員”重新違法犯罪，進(jìn)一步促進(jìn)和維護社會(huì )治安穩定，是黨委、政府和司法行政機關(guān)維護穩定工作的重要內容一年來(lái)，各鄉鎮黨委、政府在縣委、政府的領(lǐng)導下，針對轄區內近年來(lái)的刑釋解教人員數量相對集中問(wèn)題，20xx年以來(lái)，全鎮共有刑釋解教人員32名，其中刑釋28名，解教4名。為幫助他們重新走上社會(huì )，克服和防止再犯罪的行為。根據我鎮實(shí)際情況，始終堅持把“教育、感化、挽救”這一工作方針作為安置幫教工作的一項重要內容，采取“圍繞一條主線(xiàn)，把好兩道關(guān)口，強化三項管理，落實(shí)四條措施，抓好五個(gè)環(huán)節”的辦法，積極探索刑釋解教人員安置幫教工作新路子，取得了明顯成效。實(shí)現了安置幫教“安其身，暖其心，用其長(cháng)，育其人，正其本”的回歸目的。

　　目前，刑釋解教的32名人員得到全部工作妥善安置，建立了幫教對象檔案，列入幫教對象20名，幫教率100%，重新犯罪率為零，為維護轄區乃至整個(gè)社會(huì )的治安穩定和創(chuàng )建“平安義興”作出了積極的貢獻。

　　一、圍繞一條主線(xiàn)，明確安置幫教工作的責任

　　一年來(lái)，黨委、政府堅持“創(chuàng )平安、保穩定，抓經(jīng)濟，促發(fā)展”的工作思路，把做好刑釋解教人員安置幫教，預防和減少他們重新違法犯罪，作為維護社會(huì )穩定，搞好社會(huì )治安綜合治理的一項重要工作來(lái)抓。從加強領(lǐng)導入手，通過(guò)抓“三個(gè)落實(shí)”，形成有序的安置幫教工作機制。一是落實(shí)機構。轄區63個(gè)行政村、一個(gè)居委會(huì )，成立了刑釋解教人員安置幫教工作領(lǐng)導小組，由鎮分管政法工作的副書(shū)記總牽頭，鎮安置幫教工作領(lǐng)導小組具體負責，鎮綜治辦、司法所有關(guān)人員落實(shí)日常工作。并在各村(居)委會(huì )、各企業(yè)也相應地成立了工作領(lǐng)導小組，形成鎮、村、組三級幫教網(wǎng)絡(luò )。全鎮現已建立幫教小組22個(gè)，幫教人員30名;二是落實(shí)責任。把安置幫教工作列入有關(guān)單位、村年度綜治工作的考核內容，通過(guò)層層簽訂目標管理責任書(shū)，并實(shí)行“三包”(即包幫助安置、包考察教育、包思想轉化)，促進(jìn)安置幫教各項內容、措施落實(shí)。三是落實(shí)經(jīng)費。近年來(lái)，我鎮在財政比較困難的情況下，每年拿出5千元用于刑釋解教人員安置幫教工作的運行，確保各項工作的正常開(kāi)展。

　　二、把好“兩道關(guān)口”，確保刑釋解教人員的思想穩定

　　許多正反事實(shí)證明，“歸正人員”回歸社會(huì )后的最初環(huán)節是他們今后人生的決定性因素，家庭、社會(huì )的寬容心、接納度直接影響他們的棄舊圖新、重新做人的決心。為此，我們把有機銜接好監所和社會(huì )開(kāi)放教育作為基地運行的首要環(huán)節和刑釋解教人員心理穩定的出發(fā)點(diǎn)、切入點(diǎn)，通過(guò)“把好接茬關(guān)、安置關(guān)”，確保刑釋解教人員的思想情緒穩定。

　　(一)把好接口關(guān)。重點(diǎn)做到“五個(gè)及時(shí)”：一是及時(shí)造冊建檔。收到監所寄發(fā)的通知書(shū)和歸正人員安置幫教辦通知后，我們即著(zhù)手做好接收準備工作。在接收時(shí)，對刑釋解教在監、所的表現情況和家庭狀況進(jìn)行詳細的記錄，為以后開(kāi)展安置幫教工作提供資料、打基礎;二是及時(shí)家訪(fǎng)。歸正人員回家后，村(居)幫教工作小組隨即指派幫教人員到其家中進(jìn)行家訪(fǎng)，及時(shí)掌握其思想動(dòng)態(tài)，并動(dòng)員其家人共同做好思想轉化工作;三是及時(shí)簽訂幫教責任書(shū)。同有關(guān)村居、企業(yè)和家庭簽訂四方協(xié)作幫教責任書(shū)，進(jìn)一步明確幫教雙方的權利與義務(wù);四是及時(shí)進(jìn)行法制教育。通過(guò)贈送法律常識讀本、組織學(xué)習法律知識等途徑，開(kāi)展多種形式的法制教育，促使他們遵紀守法;五是及時(shí)制定和落實(shí)幫教措施。根據各人的不同情況，制定針對性的幫扶計劃，落實(shí)幫扶措施。使他們能夠自食其力，成為對社會(huì )有用之人。

　　(二)把好安置關(guān)。主要采取五種安置形式：一是回鄉安置。對家住農村的“回歸”人員，由村一級幫教小組具體負責落實(shí)責任田，讓他們有地可耕。一是工作安置。由于種種原因，一部分刑釋解教人員離開(kāi)監所后成了無(wú)家可歸的流浪漢。我們深知，這一部分的安置幫教工作開(kāi)展如何，將直接影響整個(gè)工作的運行，如果放任不管，勢必會(huì )重新使他們走上犯罪的道路。二是鼓勵自謀職業(yè)。對一部分一時(shí)找不到工作的人員，盡量為他們創(chuàng )造條件，鼓勵他們從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)，這類(lèi)人員有3人。

　　三、強化“三項管理”，杜絕刑釋解教人員的再犯罪

　　作為一個(gè)特殊的群體，歸正人員的心態(tài)很不平穩，存在過(guò)一天算一天的得過(guò)且過(guò)思想，為真正杜絕他們思想行為上的重復犯罪現象，我們在加強思想教育、化解消極心態(tài)和安置落實(shí)工作的基礎上，重視對這一部分人員的跟蹤監督管理工作。一是落實(shí)專(zhuān)項管理。我們每年均組織人員對刑釋解教人員進(jìn)行一次以掌握了解基本情況為主的摸排管理工作。統一制作下發(fā)《刑釋解教人員基本情況登記卡》、《“重點(diǎn)人口”及“兩勞”回歸人員登記簿》、《重點(diǎn)人口情況登記簿》，對歷年刑釋解教人員進(jìn)行登記造冊、分類(lèi)梳理，全面掌握全鎮歸正人員的安置和幫教情況。二是實(shí)施規范管理。明確有關(guān)工作機構的職責、制度和要求，實(shí)行了“四表一卡”管理制度，“四表”即《街道歸正人員安置幫教工作領(lǐng)導小組人員登記表》、《村(居)、歸正人員安置幫教工作小組人員登記表》、《歸正人員情況統計分類(lèi)表》、《歸正人員安置幫教情況登記表》、《工作記錄回訪(fǎng)卡》)，形成嚴格的縱向到底、橫向到邊的動(dòng)態(tài)管理機制。三是突出重點(diǎn)管理。對一部分長(cháng)期在特種行業(yè)、娛樂(lè )場(chǎng)所從事經(jīng)營(yíng)活動(dòng)和工作的`刑釋解教人員，在責任區民警落實(shí)日常檢查管理的同時(shí)，逐一將這一部分釋解人員納入重點(diǎn)管理對象，結合突出性、階段性的綜治工作特別是“嚴打”工作，做到每次必查，每查必摸清底細，不使這部分人重新走上犯罪道路。

　　四、落實(shí)“四條措施”，提高刑釋解教人員自食其力的能

　　一是更新觀(guān)念。刑釋人員往往個(gè)人思想包袱較重，加上社會(huì )上一部分人“老眼光”看問(wèn)題，很難使他們樹(shù)立起生活工作的決心和勇氣。對此，在安置幫教工作中，我們一方面重視對刑釋人員的生活、工作安置，另一方面重視全社會(huì )人對刑釋人員的思想觀(guān)念的轉變。通過(guò)宣傳，做到“三不”、“四個(gè)一樣”(即不嫌棄、不歧視、不糾纏舊罪過(guò);政治上一樣對待，經(jīng)濟上一樣支持，工作上一樣信任，生活上一樣關(guān)心)等一系列的措施，不但轉變了社會(huì )各界對刑釋人員的看法，還揚起了歸正人員干事業(yè)的信心之帆。通過(guò)各級的關(guān)心指導和幫助，刑釋解教人員中，有的成了村居組織的骨干，有的在企業(yè)找到發(fā)揮自己才能的天地。二是政策扶持。針對兩勞人員由于長(cháng)期在監所改造、教育，對國家、地區的有關(guān)就業(yè)政策、市場(chǎng)信息等了解掌握仍停留在進(jìn)監所前的狀況，我們根據刑釋解教人員在監所改造、教育的時(shí)間長(cháng)短、要求，鎮各業(yè)務(wù)部門(mén)積極為歸正人員的就業(yè)安置和經(jīng)商渠道提供政策和信息支持，確保他們找對路、找準路。三是技術(shù)扶持。通過(guò)介紹刑釋人員到有關(guān)部門(mén)和社會(huì )中介組織舉辦的實(shí)用技術(shù)培訓班學(xué)習拆解知識、烹飪知識、優(yōu)質(zhì)瓜果種植、家畜家禽養殖等技術(shù),使每位釋解人員都能掌握1—2門(mén)實(shí)用技術(shù);四是資金扶持。針對部分釋解人員回歸后因家庭生活困難，發(fā)展生產(chǎn)缺乏資金的問(wèn)題，有的村(居)、企業(yè)安置幫教工作小組主動(dòng)與有關(guān)部門(mén)聯(lián)系，通過(guò)村居扶持、個(gè)人墊借和出面擔保小額貸款等形式，積極扶持他們發(fā)展生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，自強自立。

　　五、抓好“五個(gè)環(huán)節”，摸索安置幫教工作的有效途徑

　　一是抓實(shí)。具體做到堅持“四必談”，即在安置對象思想波動(dòng)時(shí)、工作不滿(mǎn)意時(shí)、身體有病時(shí)、家庭出現變故時(shí)，幫教小組或責任人及時(shí)找其談心，給予精神鼓勵;“五必訪(fǎng)”，即當歸正人員剛安置時(shí)、有段時(shí)間未到崗工作時(shí)、家里婚喪喜事時(shí)、遇到重大節日時(shí)、安置對象有劣跡被確定為重點(diǎn)對象時(shí)，幫教小組或責任人必須到其家庭走訪(fǎng)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，努力引導其走正道。二是抓重點(diǎn)。針對歸正人員外出務(wù)工增多造成管理難問(wèn)題，我們一方面采取由鎮綜治辦、司法所、派出所與駐村干部組成的幫教小組，實(shí)行定期回訪(fǎng)及與其家屬探望警示相結合的辦法;另一方面采取發(fā)函形式與所在地公安、綜治部門(mén)聯(lián)系，將其納入當地的管理范疇，定期接受當地有關(guān)部門(mén)組織的法制教育和幫教工作，有效地促進(jìn)了這部分人員的思想轉化和預防重新違法犯罪。三是抓難點(diǎn)。近些年，青少年犯罪率呈上升勢頭，這些人刑釋解教后就業(yè)難度加大，我們在充分發(fā)揮基層組織搞好安置的同時(shí)，借助鎮關(guān)工委的力量，組織離退體老干部來(lái)共同關(guān)心幫助這一特殊群體，他們跑勞務(wù)市場(chǎng)，找居委會(huì )、工商、稅務(wù)部門(mén)，動(dòng)員刑釋解教人員到市場(chǎng)擺攤、個(gè)體企業(yè)從事體力勞動(dòng)。

　　通過(guò)幾年的工作實(shí)踐，我們深深地體會(huì )到，開(kāi)展歸正人員的安置幫教工作不僅是維護社會(huì )穩定的根本要求，也是落實(shí)三個(gè)代表”重要思想的具體體現。對于走出高墻，處在十字路口的歸正人員，只有用愛(ài)心去感化他們，用真情去打動(dòng)他們，用道理去說(shuō)服他們，用實(shí)際行動(dòng)去取信他們，多扶他們一把，才會(huì )激發(fā)他們重新生活的勇氣和信心，我們的工作才能真正做出成效�；仡欉^(guò)去，雖然我們取得了一些成績(jì)，但同上級的要求、同司法行政工作的根本目標同歸正人員內心的迫切希望，還有一定的差距。我們堅信，只要我們不斷努力，真正用心去關(guān)懷刑釋解教人員，用行動(dòng)去落實(shí)安置幫教的每一項措施，動(dòng)員起全社會(huì )的力量共同參與，我們一定能把歸正人員安置幫教工作做得更好。平安創(chuàng )建工作就一定能順利開(kāi)展。

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