語(yǔ)文老師班主任工作總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編幫大家整理的語(yǔ)文老師班主任工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
語(yǔ)文老師班主任工作總結 篇1
我于11月30號到12月7號在省電力培訓中心參加了為期一周的四川省小學(xué)語(yǔ)文省級骨干教師培訓。為此我首先給大家鞠個(gè)躬，感謝學(xué)校領(lǐng)導和各位老師給我學(xué)習的機會(huì )。通過(guò)此次培訓，感受頗多，我想用“三個(gè)無(wú)比”來(lái)概括自己的一些收獲和淺薄的認識，那就是“無(wú)比的激動(dòng)”、“無(wú)比的羨慕”、“無(wú)比的壓力”。
這次，我有幸聽(tīng)到了全國著(zhù)名教育專(zhuān)家肖成全、李建平、嚴先元等生動(dòng)有趣的講座，參觀(guān)了成都師范銀都小學(xué)、龍江路小學(xué)、鹽道街小學(xué)等5所國家級重點(diǎn)小學(xué)，觀(guān)摩了省特級教師周學(xué)靜等人的富有詩(shī)意化的課堂教學(xué)。因而我無(wú)比激動(dòng)。我羨慕獻課老師很強的綜合素質(zhì)，課堂教學(xué)猶如春風(fēng)細雨，真實(shí)而有效。羨慕所到學(xué)校的硬件條件好，環(huán)境優(yōu)美，校園布局富有個(gè)性，文化氛圍濃厚。
如：鹽道街小學(xué)樓梯間有這樣的.警示語(yǔ)：知識雨露育我，智慧陽(yáng)光照耀我；走進(jìn)鹽小，你是鹽小的主人，走出鹽小你是鹽小的驕傲；我要飛得更高（德育光榮）；心會(huì )跟愛(ài)一起走（主席臺）等。整個(gè)校園優(yōu)雅，富有個(gè)性，具有品位。尤其是成都師范銀都小學(xué)，建校只有6年，是一所充滿(mǎn)陽(yáng)光和活力的年青學(xué)校。它由成都師范學(xué)校和高新區政府共同聯(lián)辦，學(xué)校體制是公辦民助，從原來(lái)的只有兩個(gè)年級的學(xué)校擴建到兩個(gè)校區的規模，現有公辦教師83名，它全面推行小班教學(xué)，每個(gè)班學(xué)生人數不超過(guò)30人。老師都很年青，整個(gè)學(xué)校人均年齡不到30歲，個(gè)個(gè)青春靚麗，讓人賞心悅目。他們每月工資收入一般的老師每月是七、八千元，高的達一萬(wàn)元。的確讓人心動(dòng)。
走出去，才知道自己的淺薄，才知道自己沒(méi)有文化。因而我有一種前所未有的危機感和緊迫感。作為一名教師，要有嚴謹的工作態(tài)度，要時(shí)時(shí)處處完善每一個(gè)細節。舉一例子：一天，一對年過(guò)半百的老人去拜訪(fǎng)自己的小學(xué)老師，一進(jìn)門(mén)，那個(gè)女的就跪下了，過(guò)了許久，她慢慢從衣領(lǐng)中拿出一張泛黃的紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：要是我長(cháng)得再好看一點(diǎn)就好了。這是以前老師上課是讓學(xué)生寫(xiě)出最想說(shuō)的話(huà)。她長(cháng)得一般都說(shuō)不上甚至有點(diǎn)丑。老師看了之后，也在紙上留下了一句話(huà)：假如你是我的女兒，我會(huì )為你驕傲。
于是，這張紙條隨她讀完了小學(xué)，并帶入中學(xué)、大學(xué)，伴隨著(zhù)她工作、結婚、生子。這就是一個(gè)小小的細節，海爾集團總裁說(shuō)過(guò)一句話(huà)：把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。
要想成為一名真正的優(yōu)秀教師，讀書(shū)是成長(cháng)中重要要素之一，再此，四川教育學(xué)院劉裕權教授建議老師們讀三種書(shū)，養三種氣。一是讀哲學(xué)書(shū)，讓人更有思想、理性，使你更大氣，二是讀專(zhuān)業(yè)書(shū)，引導潮流，使你有底氣，三是讀人文書(shū)，讓人更優(yōu)雅，使你有靈氣。我想與老師們以此共勉，將壓力變?yōu)閯?dòng)力，攜手共進(jìn)，一起飛得更高、更遠！
語(yǔ)文老師班主任工作總結 篇2
一轉眼，一年快過(guò)去了。在這個(gè)學(xué)年中，我主要擔任的是六年級語(yǔ)文、班主任工作以及工會(huì )的工作，現在我很簡(jiǎn)單介紹一下自己的工作情況。
一、思想認識：
這一學(xué)年，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力，培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這學(xué)年里，我在思想上嚴于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)努力在學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。工作方面，我服從學(xué)校的工作安排，服務(wù)教師配合領(lǐng)導做好校內外的各項工作。
二、教育教學(xué)工作和工會(huì )工作：
本學(xué)期擔任601班班主任，我能努力把握工作重點(diǎn)，根據學(xué)生特點(diǎn)開(kāi)展各項工作，運用多途徑溝通家校關(guān)系，起到較好的教育效果。班級學(xué)生個(gè)性差異大，我也總是循循善誘，嚴中有愛(ài)。在教學(xué)工作方面，針對一節課，我都做好較充分的`準備，平時(shí)候教、改作、復習、考試都認真到位。今年承蒙同事們的厚愛(ài)，讓我參與到工會(huì )工作之中，在這一塊的工作過(guò)程中，我對自己一年的評價(jià)是：懂得感恩，服務(wù)教師，能認真對待教師們的每個(gè)要求；懂得理解，配合領(lǐng)導，能為學(xué)校工作殫精竭慮。
三、考勤方面：
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時(shí)，還嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。按時(shí)上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動(dòng)，任勞任怨，具有較強烈的事業(yè)心和高度的責任感。
四、工作態(tài)度：
還記得李吉林老師說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):“作為教師，別人可以不理解，我們自己千萬(wàn)不可看輕了自己所從事的工作，輕視自己所擔負的重任�！边@樣樸實(shí)的一種認識，其實(shí)昭示著(zhù)一種工作態(tài)度，只有重視自己身上的責任，才會(huì )去愛(ài)自己的一份工作，這句話(huà)希望能與各位共勉。
語(yǔ)文老師班主任工作總結 篇3
一、師德表現
一學(xué)年來(lái)，我用老師的職業(yè)道德要求來(lái)約束自己，為人師表、教書(shū)育人、愛(ài)崗敬業(yè)，對工作盡職盡責，任勞任怨。團結同志，與同事和諧相處。訓練教學(xué)中，始終把關(guān)愛(ài)同學(xué)，使同學(xué)的身心健康進(jìn)展當作自己德育工作的終結點(diǎn)。時(shí)時(shí)事事以公平的、開(kāi)心的、平常的心態(tài)善待每一件事，每一個(gè)人。一學(xué)年來(lái)，我嚴格遵守校紀校規，從不遲到，曠課。不怕苦，不怕累，以負責為己任，以助人為樂(lè )趣，以百倍的熱忱樂(lè )觀(guān)的工作。
二、教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個(gè)老師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來(lái)，在堅持抓好新課程理念學(xué)習和應用的同時(shí)，我樂(lè )觀(guān)探究訓練教學(xué)規律，充分運用學(xué)�，F有的訓練教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：
1、備課深化細致。平常認真爭辯教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握難重點(diǎn)。在制定學(xué)習目標時(shí)，格外留意同學(xué)的實(shí)際狀況。電子教案編寫(xiě)修訂認真，并不斷歸納總結閱歷教訓。
2、課堂教學(xué)高效。本學(xué)年，我連續響應并實(shí)踐學(xué)校推動(dòng)的主題閱讀教學(xué)，將課內閱讀與課外閱讀有機地整合在一起，讓語(yǔ)文閱讀實(shí)現得法于課內，得益于課外。課堂上接受一主兩翼教學(xué)法，即以語(yǔ)文教材內容為主，以《主題閱讀》和《經(jīng)典誦讀》為輔，通過(guò)單元導讀、以文帶文、讀寫(xiě)聯(lián)動(dòng)、自主閱讀、共享呈現等課型，讓自己的課堂少一點(diǎn)講解，多一些誦讀；少一點(diǎn)提問(wèn)，多一點(diǎn)閱讀；少一點(diǎn)模式訓練，多一些文化建構。語(yǔ)文課堂追求的`不就是這樣的境界嗎？一種純語(yǔ)文的、純閱讀的、純享受的境界。
3、堅持參與教研活動(dòng)。每天組織、參與本班級的語(yǔ)文晨教研，在吸取他人貴重閱歷的基礎上，提高自己的教學(xué)水平。在學(xué)校組織的大型教研活動(dòng)中，經(jīng)常向同事們請教并爭辯教學(xué)問(wèn)題。每學(xué)期聽(tīng)公開(kāi)課不少于20次，并樂(lè )觀(guān)主動(dòng)執教一節公開(kāi)課，虛心聽(tīng)取并接受同行們提出的貴重建議，使我更加明確今后講課的方向和方法。
4、在作業(yè)批改上，認真準時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，準時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。
5、樂(lè )觀(guān)參與網(wǎng)絡(luò )學(xué)習和研修活動(dòng)。我堅持學(xué)習課改理論學(xué)問(wèn)，不斷更新觀(guān)念樂(lè )觀(guān)參與網(wǎng)絡(luò )研修，認真書(shū)寫(xiě)案例、反思，總結自己訓練教學(xué)中的成敗，并將它撰寫(xiě)成論文，以求不斷提高自己的訓練教學(xué)水平。
三、班主任工作
作為班主任，我深深懂得老師的一言一行都影響著(zhù)同學(xué)，對同學(xué)起著(zhù)言傳身教的作用。所以在工作中我始終遵循嚴要求，高標準的指導方針。
1、思想訓練常抓不懈：利用班會(huì )，晨會(huì )進(jìn)行思想品德訓練，衛生、紀律、平安等經(jīng)常講，著(zhù)重培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)、學(xué)習習慣、勞動(dòng)習慣和文明行為習慣等。
2、發(fā)揮小干部的大作用：大膽放手使用班干部，通過(guò)制定班級管理制度，對同學(xué)各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3、經(jīng)常與家長(cháng)保持聯(lián)系，互通狀況，取得家長(cháng)的支持和協(xié)作，指導家長(cháng)正確訓練子女等。
訓練工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教導我的同學(xué)，我用我的情去培育我的同學(xué)。我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)，我甘愿把一生矢志訓練的心愿化為寵愛(ài)同學(xué)的一團火，將自己最貴重的愛(ài)奉獻給孩子們。信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
語(yǔ)文老師班主任工作總結 篇4
一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結束，下面對該學(xué)期的工作作總結。
一、思想認識。
在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。一學(xué)期來(lái)，我還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。
二、教學(xué)工作。
在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書(shū)籍。還爭取機會(huì )多出外聽(tīng)課，從中學(xué)習別人的長(cháng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節課，我都做好充分的準備，我的信念是——決不打沒(méi)有準備的仗。在備課過(guò)程中認真分析教材，根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設計教案。
因為已經(jīng)接手第二學(xué)期，學(xué)生的思想、學(xué)習以及家庭情況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)過(guò)上學(xué)期的摸索，對教材比較熟悉，所以工作起來(lái)還算是非常的順利。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因為一個(gè)班級里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒(méi)有把他們“看扁”，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習語(yǔ)文的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當后進(jìn)生們的輔導老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現出非常的踴躍，我問(wèn)他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導老師，他們說(shuō)：“老師都那么有信心他們會(huì )學(xué)好，我們同樣有信心�！薄拔蚁嘈旁谖业妮o導下，他一定有很大的進(jìn)步�！薄拔蚁肴嗤瑢W(xué)的學(xué)習成績(jì)都是那么好�！庇谑�，我讓他們組成“一幫一”小組，并給他們開(kāi)會(huì )，提出“老師”必須履行的職責，主要就是檢查“學(xué)生”的作業(yè)，輔導“學(xué)生”掌握課本的基本知識和技能。給后進(jìn)生根據各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著(zhù)那個(gè)目標前進(jìn)�！袄蠋煛眰兇_實(shí)是非常盡責，而“學(xué)生”時(shí)刻有個(gè)“老師”在身旁指點(diǎn)，學(xué)起來(lái)也非常起勁。兩個(gè)班所定的9對“一幫一”小組，“學(xué)生”們全班都有進(jìn)步，有的進(jìn)步非�？�。
這學(xué)期我還承擔了語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課比賽的任務(wù)。從接到任務(wù)的時(shí)候開(kāi)始，我就感到壓力是非常重。首先這次優(yōu)質(zhì)課是語(yǔ)文開(kāi)放式的課，是一種新的嘗試性的教學(xué)模式。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上完課后還要進(jìn)行答辯，要考的還是教師本身的素質(zhì)。再者本校的語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課連續三年能夠取得鎮的一等獎，并代表鎮到區參賽。面對這樣的壓力，我和語(yǔ)文科組的老師沒(méi)有氣餒，都想把這次課取得最好的.成績(jì)。我從學(xué)習理論知識開(kāi)始，翻越大量的書(shū)籍及從網(wǎng)上搜集有關(guān)語(yǔ)文開(kāi)放式教學(xué)的資料。語(yǔ)文科組的老師及校長(cháng)都非常重視這節課，給予我莫大的幫助，一起定內容，一起出謀獻策想教案、課件的設計，共修改教案、課件、試教十多次。有時(shí)候還得全科組加班加點(diǎn)。像×老師幫我把課件做好，領(lǐng)導主動(dòng)幫我提建議，其它老師幫我做教具、錄音等等。令我感覺(jué)到不是我一個(gè)人上公開(kāi)課，而是有一股凝聚力使我感覺(jué)到是全校上。而在全體的努力下，這次的公開(kāi)課終于實(shí)現了我校語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課連續四年獲鎮一等獎、并代表鎮到區參賽的夢(mèng)想。
三、領(lǐng)班工作。
在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì )、晨會(huì )、思想品德課及結合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)學(xué)習等的思想教育。使學(xué)生能養成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培養得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。我培養了兩位得力的班長(cháng)。這些班干部能把班的學(xué)習和紀律管好，為我減輕負擔。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標，各施其責。還常給班干定時(shí)開(kāi)會(huì )，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開(kāi)展工作。使班干能在同學(xué)中樹(shù)立起威信，成為同學(xué)學(xué)習的榜樣。在他們的努力下，班務(wù)工作能正常開(kāi)展，本班這學(xué)期也只有兩次沒(méi)有取得文明班的稱(chēng)號。這個(gè)班本學(xué)期的插班生很多，有×個(gè)，加上原來(lái)的一共有××個(gè)，全是男生，并且來(lái)自不同的省份，語(yǔ)言的溝通和學(xué)習習慣的參差是最令我頭疼的。他們連上課的基本要求都沒(méi)養成，并且有幾個(gè)象×××、×××等是最調皮的。特別是×××，這個(gè)小孩特別好奇、好動(dòng)。上學(xué)期天天都要跟同學(xué)打上幾場(chǎng)架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他轉化，今個(gè)學(xué)期打架違紀的現象大大減少了，上課能遵守紀律，并且非常積極回答問(wèn)題，學(xué)習成績(jì)也優(yōu)秀。但還是不時(shí)出現一些消極的思想。為了把班的常規工作搞好，我每天都堅持早上七點(diǎn)三十分前、中午一時(shí)四十分前就到校，回到學(xué)校的第一件事就是到班上了解學(xué)生的早讀、午讀等情況，對學(xué)生進(jìn)行晨會(huì )教育。經(jīng)過(guò)一個(gè)的努力，我們班的各項常規工作像早讀、衛生、課堂紀律等都抓得比較好。
這學(xué)期班主任工作最使自己滿(mǎn)意的是與家長(cháng)的聯(lián)系溝通工作。這一學(xué)期，我主動(dòng)與家長(cháng)通過(guò)電話(huà)、校訪(fǎng)等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習與生活情況，也向家長(cháng)匯報其子女在校的情況，爭取與家長(cháng)的教育思想達成一致。當家長(cháng)對我的工作提出意
語(yǔ)文老師班主任工作總結 篇5
間總是匆忙而過(guò)，剛剛還沉醉在緊急的復習中，轉瞬又到了自我總結的時(shí)刻，回首一學(xué)期的工作，有過(guò)喜悅也有過(guò)圓滿(mǎn)，但看到自己的同學(xué)在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰。這學(xué)期給我的感覺(jué)就是充實(shí)。自己也在這充實(shí)的教學(xué)中有了很大的提升。我凡事都腳踏實(shí)地地去做，不弛于空想，不騖于虛聲，而惟以為真的態(tài)度做踏實(shí)的功夫。為了能更好的完成以后的工作，特作總結如下：
一、思想方面
樂(lè )觀(guān)參與政治學(xué)習，關(guān)懷國家大事，擁護黨中心的正確領(lǐng)導。在平常的工作中，我能和同事友好相處，樂(lè )觀(guān)向每一位老師學(xué)習。工作認真負責，關(guān)懷同學(xué)，疼惜同學(xué)，為人師表。
二、出勤狀況
嚴格遵守學(xué)校的考勤制度，做到不遲到、不早退，按時(shí)上下班，無(wú)特殊狀況，不任憑請假。學(xué)校的各類(lèi)活動(dòng)均能按學(xué)校要求樂(lè )觀(guān)參與。
三、業(yè)務(wù)方面
1、教學(xué)方面。
今年我連續擔當四二班語(yǔ)文教學(xué)工作，上好每一節課，是我對自己的要求。今年在更新課標的'基礎上，我們組連續努力轉變傳統的教學(xué)模式，讓小組合作學(xué)習模式更加高效。全組成員每天課后學(xué)習、爭辯，每天都需要制定修改學(xué)案。在這過(guò)程中，我們組成員不僅個(gè)人業(yè)務(wù)力量得到了提升，關(guān)系也更加融洽。同學(xué)們也發(fā)生了巨大的變化，一個(gè)個(gè)成了課堂的小仆人，你呈現我評價(jià)，你落后我來(lái)幫，組榮我榮
的觀(guān)念深化人心。
在我的課堂教學(xué)上，我帶給同學(xué)的是一種開(kāi)心輕松的學(xué)習氛圍，我的感受是：明朗而高效的節奏感，嚴峻而活潑的氛圍，重積累與聯(lián)系，重學(xué)法指導，重語(yǔ)言運用，重合作意識的培育，重情感溝通。在新課標下，我覺(jué)得老師的教學(xué)要放在激發(fā)同學(xué)學(xué)習語(yǔ)文的內趨力，引導同學(xué)主動(dòng)探求語(yǔ)言學(xué)問(wèn)；指導同學(xué)學(xué)習語(yǔ)文的方法，使同學(xué)由學(xué)會(huì )到會(huì )學(xué)，變被動(dòng)學(xué)習為自主學(xué)習。我堅信，愛(ài)好是學(xué)習任何學(xué)問(wèn)最好的老師。正由于如此，同學(xué)們在適應了新的授課模式以后，漸漸地從對我的課堂發(fā)生愛(ài)好轉向對語(yǔ)文學(xué)習感愛(ài)好。我是發(fā)自?xún)刃牡馗袆?dòng)于這種良性的循環(huán)。
2、班主任方面
要管理好一個(gè)班級，班主任必需把工作做得細致，放下架子，與同學(xué)多親近。只有做同學(xué)的貼心人，同學(xué)才能聽(tīng)之、信之。只有動(dòng)之以情，才能敲快活靈之門(mén)。如高云飛同學(xué)，本學(xué)期才轉過(guò)來(lái)，成果不抱負，不愛(ài)交作業(yè)，平常上課經(jīng)常開(kāi)小差。經(jīng)過(guò)觀(guān)看，我發(fā)覺(jué)他原來(lái)是由于性格內向加上不會(huì )說(shuō)一般話(huà)，自卑感強，心理不平衡才造成這種情形的。我知道后并沒(méi)有在課堂上過(guò)分責怪他，相反卻經(jīng)常與他談心，他聽(tīng)后想到自己平常的行為，慚愧地低下了頭。之后努力學(xué)習，在期末復習階段進(jìn)步較大。假如當時(shí)不是用愛(ài)心去感化他，而是怒斥他，或許會(huì )迫使他走上斜路，就大相徑庭了。訓練是一門(mén)高深的學(xué)問(wèn)，訓練同學(xué)要講究方法。特殊是對待后進(jìn)生的問(wèn)題，他們由于性格、心理、素養等并不是我們可以憑訓練同學(xué)要講究方法。特殊是對待后進(jìn)生的問(wèn)題，他們由于性格、心理、素養等并不是我們可以憑一腔熱忱可了事的。因此有必要曉之以理，先用理論加以開(kāi)導，從正反兩面加以激發(fā)、引導，從而以理服人。
良好的班風(fēng)是一個(gè)班做好任何事情的前題。抓好班級建設，不僅要規范班級的各項規章制度，還要賜予正確指引。我把同學(xué)當成大人來(lái)談天、談話(huà)。經(jīng)常利用班會(huì )講些身邊的故事，激勵同學(xué)形成良好的德行。依據不同的節日，開(kāi)展生動(dòng)的隊會(huì )，敘述不同年月，不同地方的事；值得一提的就是情暖冬至的包餃子主題隊會(huì )，不僅讓同學(xué)深化了解我國的傳統節日的魅力，而且還留下了難忘的奇特回憶。
本學(xué)期最顯著(zhù)的就是班級的六支特色小隊。小隊文化經(jīng)過(guò)一年的建立變得更加成熟，自己創(chuàng )建文化，細化規章、獎懲制度。每周我們會(huì )依據小組積分評出優(yōu)秀小隊，發(fā)放嘉獎。特殊是我們班的小表?yè)P信使同學(xué)們熱忱高漲，更加深化每個(gè)人組榮我榮的觀(guān)念。班級各項工作開(kāi)展起來(lái)格外順當。
和家長(cháng)建立良好的關(guān)系，更使我的班主任工作進(jìn)行得格外順當。從家長(cháng)幫忙預備學(xué)�；顒�(dòng)的事物，到我生病期間家長(cháng)們的問(wèn)候短信，都使我格外感動(dòng)，這也更加猛烈的督促我毫不松懈的、更好的完成班主任工作。
四、成果方面
在本學(xué)年訓練教學(xué)中，順當地完成了語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)。所帶的四二班在學(xué)校舉辦的各種競賽中也取得了一些不錯的成果。望著(zhù)墻上的四張獎狀，孩子們很驕傲，我也很欣慰。
這學(xué)期的收獲良多，感受頗深。在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持下，學(xué)習到了最新的訓練教學(xué)理念，為自己以后的工作奠定了基礎，指明白方向。成功源自勤奮，在今后的訓練教學(xué)工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，為奇特的明天奉獻自己的力氣，向優(yōu)秀老師邁進(jìn)。
語(yǔ)文老師班主任工作總結 篇6
真正踏入工作崗位已經(jīng)一個(gè)月。一個(gè)月的工作和生活中，感觸最深的就是，應該以一顆平常心對待新的工作，新的生活。
一個(gè)月前的我，剛踏出大學(xué)的校門(mén)，所面對的工作和生活環(huán)境都是陌生的。在新的，但又陌生的環(huán)境中，心中，有的是一份憧憬和激情，憧憬憑著(zhù)自己的努力闖出一片新天地。但也有著(zhù)一份不安和恐懼，因為未來(lái)是未知的，我不知道將會(huì )遇到什么困難。在一個(gè)月的工作當中，我遇到過(guò)很多困難，但憑著(zhù)自己的努力以及老師們的幫助，這些困難都一一解決了。解決困難的過(guò)程，同時(shí)也是一個(gè)學(xué)習的過(guò)程；面對困難，最后學(xué)會(huì )解決困難，更是一個(gè)很好的心理成長(cháng)過(guò)程——平常心看待困難，困難出現了，總有辦法可以解決的。
一個(gè)月的班主任工作，給了我更大的挑戰和成長(cháng)條件。班主任，決不是一個(gè)簡(jiǎn)單的名詞。它要負責的不僅是學(xué)生的學(xué)習，還包括學(xué)生的日常行為規范；它所面對的對象不僅是學(xué)生，還包括學(xué)生家長(cháng)。在一個(gè)月的班主任工作生涯中，也曾經(jīng)浮躁過(guò)，也曾經(jīng)為自己的有心無(wú)力而懊惱過(guò)。但我發(fā)現，浮躁和懊惱都是無(wú)濟于事的，學(xué)生需要慢慢地教，自己，也需要一個(gè)慢慢的成長(cháng)過(guò)程。
在面對學(xué)生的時(shí)候，我學(xué)會(huì )了更多的是需要寬容，要用平常心看待他們的發(fā)展。我們班是一個(gè)十分好動(dòng)調皮的班級，在調教孩子日常行為規范的時(shí)候，我花了很多心思，苦口婆心地不知道講了多少次，可每天，總有一些事情會(huì )發(fā)生。為此曾經(jīng)懊惱過(guò)，不知道是孩子的問(wèn)題還是我的問(wèn)題。印象最深的是，有一次有幾個(gè)孩子在推推撞撞，其中有一個(gè)還是各方面都非常優(yōu)秀的學(xué)生干部，在批評他們的時(shí)候，他哭了。事后，我找了他談心，他以為我還要批評他，一副可憐兮兮的樣子。當時(shí)我也不知道為什么，看著(zhù)他，我突然忍不住笑了，他看到我笑了，也笑了，還露出兩個(gè)小酒窩，樣子很可愛(ài)。只是簡(jiǎn)單的一幕，他又變得活潑可愛(ài)了，一開(kāi)始擔心他會(huì )產(chǎn)生的抵觸情緒并沒(méi)有產(chǎn)生，而且，類(lèi)似的錯誤也沒(méi)有在發(fā)生。這正是我想要的結果。沒(méi)想到，最想要的結果竟然只是因為簡(jiǎn)單的一笑——三年級的學(xué)生還處于成長(cháng)的轉折期，犯錯是在所難免的。如果對孩子的每個(gè)錯誤都過(guò)于執著(zhù)，并且在心里將他們的錯誤升華，只會(huì )增加自己的心理壓力，對于孩子的成長(cháng)，也并不有利——正確看待孩子犯的錯誤，有一定的危機意識，在孩子犯錯之后要嚴格批評，但批評后更要和他們講道理，關(guān)鍵是要孩子明白老師為什么要批評，我覺(jué)得，這才是最重要的。用平常心愛(ài)孩子，我相信問(wèn)題會(huì )慢慢迎刃而解。
班主任面對的不僅是學(xué)生，還有學(xué)生家長(cháng)，這也是我們需要面對的一大難題。不同的家長(cháng)需要我們有不同的溝通方式。與家長(cháng)的溝通交流，需要更多靈活的表達技巧。家長(cháng)會(huì )可以說(shuō)使我們與家長(cháng)溝通的一個(gè)橋梁，應該是一個(gè)很好的溝通交流的機會(huì )，但因為這張場(chǎng)合還是第一次面對，因此在面對的時(shí)候還不能應對自如，在家長(cháng)面前顯得還比較幼稚。雖然家長(cháng)會(huì )我有許多應該改進(jìn)的地方，但在整個(gè)準備的過(guò)程中，我都花了很多心思去準備，并且也是盡我的可能希望做到最好的結果。我覺(jué)得，對于怎么召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，怎么主持家長(cháng)會(huì )，怎么和家長(cháng)互相配合教育好孩子，我還有很多需要學(xué)習和改進(jìn)的地方，但相信只要虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習，在學(xué)習中慢慢探索，并且本著(zhù)一顆愛(ài)孩子的心，我相信，除了孩子能夠感覺(jué)到，家長(cháng)也一定能夠感覺(jué)到。
在班主任工作中，還有一項工作讓我有很深感觸的，就是班級配合學(xué)校的活動(dòng)。也許是對學(xué)校日常工作常規不熟悉吧，在配合學(xué)校開(kāi)展工作的時(shí)候，雖然已經(jīng)很努力地做到最好，但更多地是感到力不從心。尤其在剛接觸學(xué)校常規的時(shí)候，那種不熟悉的感覺(jué)曾經(jīng)讓我覺(jué)得教師的威嚴受到挑戰，因為不熟悉，往往是學(xué)生在提醒我這個(gè)時(shí)間應該做什么，這讓我有種不自在的感覺(jué)。不過(guò)回頭想想，這種感覺(jué)并不應該產(chǎn)生，在面對新環(huán)境的時(shí)候，不熟悉是不分年齡的——努力適應新環(huán)境，不懂就問(wèn)，在學(xué)生心理可能也會(huì )產(chǎn)生一種良好的榜樣作用。當然，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的學(xué)校生活，加上各位老師的耐心指教，現在的我對學(xué)校的日常行為規范已經(jīng)慢慢熟悉，雖然還有不足的地方，但我相信，只要我虛心向老師們請教，耐心學(xué)習，一定會(huì )越做越好的。
在學(xué)校的角色，除了是一名班主任，同時(shí)也是一名語(yǔ)文老師，雙重角色讓我不得不花費更多的努力平衡班主任和語(yǔ)文老師兩者之間的關(guān)系——雖然很累，但收獲很多。其實(shí)，有時(shí)候覺(jué)得班主任和語(yǔ)文老師之間兩者的角色是統一的，因為作為一名人民教師，傳授給學(xué)生的并不只是單純的知識，而且應該包括培養他們良好的行為習慣；而在作為一名班主任培養、約束他們的行為習慣的時(shí)候，也要通過(guò)傳授知識，使他們明白什么才是真正的道理。因此，兩者應該是統一的。因此，雖然在努力取得兩者角色平衡的同時(shí)我不得不花費更多力氣，但也是因為兩個(gè)角色的擔任，讓我更好地取得兩者之間的平衡點(diǎn)。
在這個(gè)月的語(yǔ)文教學(xué)中，我覺(jué)得自己在備課的態(tài)度上是值得肯定的。在備每一節語(yǔ)文課的時(shí)候，我使用的都是詳案。雖然在備詳案的時(shí)候需要花費較多的精力，但對于新老師而言，備詳案的確更有利于我們在課堂上對知識的講授，而且也能更好地進(jìn)行教學(xué)反思，對應該反思的環(huán)節更為清楚明了。因此，雖然比較累，但我仍然堅持在備課的使用詳案。對于這一較為有效的備課方式，我將會(huì )繼續堅持。
在備課的過(guò)程中，除了自己備，我也會(huì )汲取其他老師的意見(jiàn)。在教學(xué)過(guò)程中，經(jīng)驗的確是必不可少的。與其他老師共同討論自己的教案的過(guò)程，對我而言，是一個(gè)很好的自我提高的過(guò)程。尤其是我的師父梁少霞老師多次對我教案的指導，使我明了了自己在備課過(guò)程中的不足，以及教案的某些環(huán)節在課堂教學(xué)中可行性的不足······這些都讓我對自己的.教案有個(gè)很好的反省機會(huì )，也更好地保證了課堂的上課質(zhì)量。
在一個(gè)月的語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，當然我也有許多做得不足的地方。比如，由于課堂經(jīng)驗的不足，在教案的設計上還存在一定的不足，在課堂氣氛的調動(dòng)上，在學(xué)生學(xué)習積極性的調動(dòng)上，還有許多需要不斷改進(jìn)的地方。而且，在引導學(xué)生學(xué)習的時(shí)候，也許是受到本班上學(xué)期語(yǔ)文成績(jì)的影響，因為本班在上幾個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文成績(jì)都是名列全級前茅的，這也讓我感到較大的壓力。一直認為他們是十分聰明的孩子，因此在課文引導的時(shí)候，很多時(shí)候會(huì )希望把更多的知識灌輸給他們，從而忽略了他們實(shí)際的接受能力——當孩子的實(shí)際接受與自己的期望值產(chǎn)生偏差的時(shí)候，壓力，也在無(wú)形中形成了。
記得有一節課，其中的環(huán)節我高估了學(xué)生的能力。一個(gè)統領(lǐng)全文，但又稍稍超綱的問(wèn)題我在讓學(xué)生讀完課文后就開(kāi)始嘗試回答，結果全班沒(méi)有一個(gè)學(xué)生能夠回答上來(lái)，即使是進(jìn)行引導，從學(xué)生的眼神也可以看出，他們并沒(méi)有真正地理解。在這節課剛上完的時(shí)候，我曾經(jīng)感到非常的困惑，我懷疑是因為自己引導得不足。但冷靜之后，反省之后，我明白到了，這節課的不足之處就在于我不應該把問(wèn)題放在那么前，我實(shí)際上是高估了學(xué)生的正常智力發(fā)展和知識水平，從而制造了自己的壓力——平常心看待之后，冷靜反省之后，在第二課時(shí)的時(shí)候，我選擇了全文講解完之后再返回提問(wèn)這一問(wèn)題，結果，學(xué)生就能夠回答出來(lái)了——平常心看待學(xué)生的知識水平和智力發(fā)展，多進(jìn)行解釋和耐心知道，學(xué)生一定能慢慢達到自己的期望水平。
一個(gè)月的時(shí)間，可以說(shuō)很短，回想起來(lái)就像是昨天發(fā)生的事情一樣，也可以說(shuō)很長(cháng)，因為在這一個(gè)月的時(shí)間里，我有了非常豐富的經(jīng)驗和經(jīng)歷。這些經(jīng)驗和經(jīng)歷告訴我，一個(gè)月的教師生活，我有許多需要不斷改進(jìn)的地方，因此我還需要不斷地努力；但同時(shí)我也有應該值得自己肯定的地方，因此應該有信心自己能把工作做好。
在接下來(lái)的教育教學(xué)工作過(guò)程中，我一定會(huì )發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，用心把自己的工作做好。我會(huì )不斷想著(zhù)一名合格的班主任和一名合格的語(yǔ)文教師的方向前進(jìn)！
語(yǔ)文老師班主任工作總結 篇7
本學(xué)期我擔任一年級二班的語(yǔ)文課教學(xué)，一學(xué)期的教學(xué)工作轉眼落下了帷幕，回首起來(lái)有收獲、有充實(shí)、也有遺憾�，F將一學(xué)期的教育教學(xué)工作總結如下：
一、備課、上課
一年級新課程的內容多、知識面廣，但又是打基礎和培養良好習慣的關(guān)鍵時(shí)候，而學(xué)生活潑好動(dòng)、自我控制能力較差，對大量枯燥的練習不感興趣，容易產(chǎn)生厭倦心理，教學(xué)中如果把握不好，有可能使學(xué)生獲得的知識顯得很零碎，不扎實(shí)。因此我每節課前都精心備課，認真鉆研教材，仔細閱讀參考書(shū)，結合學(xué)生的實(shí)際來(lái)精心設計教學(xué)過(guò)程，從來(lái)不打“無(wú)準備之仗”。教學(xué)中總是努力采用學(xué)生感興趣的方法，讓學(xué)生輕松快樂(lè )地學(xué)習知識。每節課前都要制作教學(xué)課件，輔助教學(xué)，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，努力提高課堂教學(xué)的效率。為了能更好地立足課堂搞好教學(xué)，平時(shí)注重自己業(yè)務(wù)能力的提高，積極參與學(xué)校組織的日公開(kāi)課活動(dòng)，學(xué)習其他教師教學(xué)上的優(yōu)點(diǎn)。
二、具體教學(xué)工作
�。ㄒ唬┐蚝脻h語(yǔ)拼音知識的基礎
漢語(yǔ)拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎，又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動(dòng)有趣，又能很好地掌握，我與同組里的老師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí)，在開(kāi)學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里，我針對學(xué)生因材施教，每天鼓勵學(xué)生讀課外書(shū)，發(fā)動(dòng)學(xué)生家長(cháng)與學(xué)生一起，利用各種方式和途徑，如和孩子用卡片做讀拼音的練習，用各種方式來(lái)激發(fā)孩子學(xué)習拼音的興趣。學(xué)校很重視學(xué)生的拼音學(xué)習對每個(gè)孩子進(jìn)行測試，為了讓每個(gè)孩子扎實(shí)的打好拼音基礎，我利用每天的課間和中午時(shí)間，對每個(gè)學(xué)生逐一過(guò)關(guān)，反復強化。
�。ǘ┳ズ脤�(xiě)訓練
寫(xiě)教學(xué)是一年級語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)。要讓每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)一手好，一年級特別關(guān)鍵。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對學(xué)生寫(xiě)的要求。首先，要讓學(xué)生寫(xiě)好，作為他們的語(yǔ)文老師，我更注重自己在課堂板書(shū)、給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次，從習慣方面的嚴格要求學(xué)生。如怎樣握筆，保持怎樣的寫(xiě)姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫(xiě)質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學(xué)生寫(xiě)好的同時(shí)，我更注重學(xué)生有良好的寫(xiě)習慣。所以在課堂上常常提醒學(xué)生“注意做到三個(gè)一。打好學(xué)生的寫(xiě)基礎。
�。ㄈ┡囵B學(xué)生的朗讀
首先，調動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設立各種各樣的讀書(shū)比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的興趣；其次，我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開(kāi)想象的翅膀，讀出自己的`感受出來(lái)。第三，注重自己的示范性。由于一年級的學(xué)生模仿性較強，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的音、語(yǔ)速、語(yǔ)調、語(yǔ)感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。有感情地讀書(shū)也是我的樂(lè )趣，與孩子們一同感受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè )，使我的課堂豐富而生動(dòng)。
�。ㄋ模┳龊门鄡�(yōu)補差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量
一個(gè)班級每個(gè)孩子都不一樣，接受能力也有不同，面對孩子們的個(gè)別差異性，我努力抓好培優(yōu)補差工作。堅持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識，讓他們在學(xué)習上有所進(jìn)步。特別是班上的問(wèn)題學(xué)生，我總是利用課余時(shí)間給他們補課。努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。
總之，一學(xué)期的工作結束了，回首起來(lái)很是充實(shí)。孩子們從一個(gè)孩童成長(cháng)為一個(gè)講文明愛(ài)學(xué)習小學(xué)生，不能不讓老師感到欣慰。反思自己的工作也有許多不足之處，我將在新的學(xué)期的工作之中，繼續努力提高自己的課堂教學(xué)實(shí)效，加強對學(xué)生的嚴格要求，努力提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，培養學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習能力和語(yǔ)文素養。
語(yǔ)文老師班主任工作總結 篇8
20xx——20xx學(xué)年度，本人擔任初一年（3）班語(yǔ)文教學(xué)工作。本人堅持認真備課，上課，聽(tīng)課，評課，及時(shí)批改作業(yè)，講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓。
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1，課前準備：備好課。
�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想，基本概念，每句話(huà)，每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣，需要，方法，習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材，如何安排每節課的活動(dòng)。
2，課堂上的情況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，想方設法創(chuàng )設教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
3，要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，初一的學(xué)生愛(ài)動(dòng)，好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的.學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境，想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
4，積極參與科組活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
5，認真學(xué)習新課標要求，勇于從事語(yǔ)文教學(xué)的新嘗試。
總之，在本學(xué)年的各科教學(xué)工作中，我都力爭嚴格要求自己，無(wú)任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語(yǔ)言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為母校的建設與發(fā)展奉獻自己的力量！
語(yǔ)文老師班主任工作總結 篇9
本學(xué)期我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作，以“師德”規范自己的教育教學(xué)工作，現本學(xué)期的工作總結如下：
一、在思想上，積極上進(jìn)。
作為一名新教師，我積極參加各種學(xué)習活動(dòng)，參加了書(shū)法培訓、師德等各種培訓，積極提升自我，在每周的班會(huì )中，我會(huì )貫穿對學(xué)生的德育工作，在工作中，我積極、勤懇，認真完成學(xué)校布置的`各項工作。
二、在日常教學(xué)工作中，盡職盡責。
作為一名語(yǔ)文老師，我也不斷地讀書(shū)，讀學(xué)科相關(guān)的書(shū)，也讀一些兒童書(shū)籍，在工作中，我也抓住一切機會(huì )認真學(xué)習，在校內，虛心向其他老師學(xué)習，作為班主任，平時(shí)緊抓班里的學(xué)習、紀律、衛生等日常管理工作，在六一兒童節，組織學(xué)生排練節目并獲得優(yōu)秀獎。
三、提高素養，努力工作。
積極和本組教師進(jìn)行課堂教研活動(dòng)，認真聽(tīng)課、評課并進(jìn)行自我反思，作業(yè)盡量做到到面批面改，關(guān)注每個(gè)學(xué)生學(xué)習心理狀況，平時(shí)我堅持按時(shí)到崗，不因私事隨意請假，課下主動(dòng)進(jìn)行教師基本功練習，積極參加書(shū)法比賽并獲獎。
這一學(xué)期，在同事領(lǐng)導的幫助下，我也進(jìn)步了許多，不足之處是在教學(xué)中，對個(gè)別學(xué)生的關(guān)注不夠，遇到班里的突發(fā)事件，處理不夠冷靜，知識沉淀不夠，以后我會(huì )更加努力，提高自身的素養。
語(yǔ)文老師班主任工作總結 篇10
本學(xué)期，我擔任八年級11班的班主任工作。在我班各位任課教師的大力支持和配合下，各項工作能夠順利開(kāi)展，學(xué)生的學(xué)習、生活等各方面都取得了一定的成績(jì)�，F將我本學(xué)期擔任的班主任工作做如下總結：
一、德育工作
加強對本班學(xué)生的思想教育。
1、教會(huì )學(xué)生如何做人，要求學(xué)生做有道德、有理想、文明守紀、誠實(shí)守信、樂(lè )于助人、積極進(jìn)取、尊老愛(ài)幼、孝敬父母的學(xué)生。
2、教會(huì )學(xué)生如何生活，要求學(xué)生從小事做起、從點(diǎn)滴做起、從個(gè)人衛生、個(gè)人理財、個(gè)人飲食起居等方面做起，逐步培養學(xué)生獨立生活的能力。
3、教會(huì )學(xué)生如何學(xué)習，培養學(xué)生獨立學(xué)習、獨立思考，具有創(chuàng )新學(xué)習的能力，指導學(xué)生的學(xué)習方法、探研問(wèn)題的方法，鼓勵學(xué)生獨立研究、積極探索、勇于創(chuàng )新的積極性。
二、班級管理工作
加強班級管理，培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入了解學(xué)生。
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)各種方式指導學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)和自主學(xué)習的良好習慣。
�。ǘ┯行У乩冒鄷�(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)。例如：人生觀(guān)教育、意志教育、學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，班內辯論會(huì )，學(xué)習、生活習慣的養成教育等等，通過(guò)這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
�。ㄈ┪裔槍Ρ景嗟木唧w情況，制訂了適合于小組性學(xué)習的小組組規，實(shí)行小組長(cháng)負責制。在學(xué)校教學(xué)改革的統一指導下，我們通過(guò)學(xué)習“中學(xué)生日常行為規范”“交通安全教育規則”等校紀校規。并對學(xué)生做出明確的規定。如：儀容儀表、課堂紀律、晨讀、午自習、午休、小組性合作學(xué)習、課外實(shí)踐拓展活動(dòng)、校內外交流等等。采用德育考評量化制，每周評選出學(xué)習優(yōu)秀優(yōu)秀小組和合作優(yōu)秀小組，得分最高的小組給予德育分獎勵，并推薦到學(xué)校予以表彰。小組考評分數由科代表及班干部負責登記并評選。班級設立不記名反饋意見(jiàn)本，可隨時(shí)以留名或匿名的方式對班級管理出提意見(jiàn)或要求。
�。ㄋ模┡囵B得力的班委干部或學(xué)習助手：如黎淑勤，連麗瑩，周厚誠，王標，連偉業(yè)等人。
三、后進(jìn)生的轉化工作
我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待每一個(gè)學(xué)生，經(jīng)常深入到每個(gè)學(xué)生之中，對學(xué)生的學(xué)習情況調查摸底，搞清楚學(xué)生之所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，真正做好他們的知音和最信賴(lài)的朋友，及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理負擔，讓他們認識到自己的人生價(jià)值。
四、重視對優(yōu)等生的教育
對待優(yōu)等生的'教育，著(zhù)力放在他們的學(xué)習動(dòng)機上，正確的引導他們積極進(jìn)取精神，善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng )造才干，使其創(chuàng )造力充分發(fā)揮出來(lái)。
五、積極開(kāi)展或引導學(xué)生參與各種校內外活動(dòng)
引導學(xué)生做好值勤、兩操、儀容儀表、單車(chē)，飯堂、音樂(lè )會(huì )等各項工作，提高學(xué)生各項工作的能力，提升學(xué)生處理各項事情的效率。
六、積極主動(dòng)地和各科任教師聯(lián)系
協(xié)調好學(xué)生學(xué)習各個(gè)科目關(guān)系，加大學(xué)生對各科學(xué)習主動(dòng)性，在各科任之間發(fā)揮好班主任的紐帶與橋梁作用。
以上是我本學(xué)期班主任工作的一些總結，雖然取得了一定的成績(jì)，但仍存在許多不足之處。望今后更加努力，做到更好。
語(yǔ)文老師班主任工作總結 篇11
端正靜坐好，學(xué)習用具有序快準備，等著(zhù)老師把課上�！� 在訓練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時(shí)，把一般順序和方法利用班會(huì )課，給學(xué)生邊講邊演示步驟， “書(shū)包放桌箱，今天用的教科書(shū)、文具擺桌上�！痹谟柧殞W(xué)生上課發(fā)言舉手時(shí)，告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手，再進(jìn)行示范練習，要求人人掌握規范的舉手姿勢，發(fā)言聲音要響亮。說(shuō)話(huà)要清楚。課前要預習，課后要復習等。并長(cháng)期注意良好習慣形成后的鞏固。這是農村小學(xué)生啟蒙學(xué)習的重要環(huán)節，學(xué)生天真、活潑可愛(ài)、好動(dòng)，對技能的形成會(huì )產(chǎn)生遺忘，因此要反復抓，這是一項重要的工作。我在這一階段，多以比賽、競爭、等方式來(lái)鞏固學(xué)生的良好習慣。只要每一個(gè)學(xué)生都養成了良好的學(xué)習習慣，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展，學(xué)生學(xué)習才會(huì )有熱情。
2、特殊學(xué)習習慣的培養
這是農村孩子入學(xué)的一項特殊的但又非常重要的學(xué)習習慣。有的學(xué)生連握、經(jīng)常通過(guò)與家長(cháng)通電話(huà)，表達自己對教育孩子的看法，反映孩子的在校表現和提出一些建議等等。并給家長(cháng)也指導一些教育孩子的方法。雖然工作一點(diǎn)都不輕松，但是生活是很充實(shí)的，收獲也是很多的。
三、自身工作
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著(zhù)學(xué)生，對學(xué)生起著(zhù)言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“為人師表”的指導方針。
1、抓思想教育：利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，衛生、紀律、安全等經(jīng)常講，著(zhù)重培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習習慣、勞動(dòng)習慣和文明行為習慣等。
2、發(fā)揮“小干部”的作用：大膽放手班干部去管理，并時(shí)常給予指導，使其學(xué)會(huì )一些常規的管理方法，同時(shí)也達到班干部自律的作用。
3、通過(guò)制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴格要求。
4、自我表現欲強的一年級學(xué)生，所以一個(gè)學(xué)期下來(lái)給我最最強烈的體會(huì )是：班主任工作中既要有宏觀(guān)的群體管理，又要有微觀(guān)的個(gè)性發(fā)展；要有強烈的前瞻性；工作更要細致的落實(shí)到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展�，F將本學(xué)期的工作總結如下：
1、培養學(xué)生的良好習慣。
一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學(xué)生良好習慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。利用班會(huì )課、思品課學(xué)習學(xué)校規章制度，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為，根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養成認真聽(tīng)課。
子的寬容，沒(méi)有想到要求發(fā)下后自己都沒(méi)能夠一下子就完成到，何況是這些剛從幼兒園出來(lái)的小不點(diǎn)呢！所以自己就松懈下來(lái)，沒(méi)有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問(wèn)題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過(guò)他們自己不斷的思想斗爭，內化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個(gè)比較長(cháng)的時(shí)間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。
5、加強與家長(cháng)聯(lián)系。
平時(shí)，我能關(guān)心愛(ài)護班里的每一個(gè)學(xué)生。對一些表現不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛(ài)和心血。我經(jīng)常和他心與指導下，有所進(jìn)步，也提高了！班級管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，讓我在實(shí)踐中去探索總結行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
一年級下學(xué)期班主任工作總結本學(xué)期，我擔任一年級班的班主任工作。一年級班共有56名學(xué)生。我按照制訂的班主任工作計劃去執行，并且較好地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)。學(xué)期結束了，我把主要的工作總結如下：
一、取得的成績(jì)：
1、抓好常規教育，著(zhù)重培養學(xué)生的良好習慣。
充分利用班會(huì )以及一切可以利用的時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行思想教育，向學(xué)生進(jìn)行有針對性的常規教育，以常規落實(shí)為重點(diǎn)，著(zhù)重培養學(xué)生的“三大習慣”，即學(xué)習習慣、衛生習慣、文明行為。且聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀男┬袨槭遣话踩男袨�，都不能做，�?lái)杜絕不安全的行為。
4、在班中開(kāi)展了各種各樣豐富多彩的活動(dòng)。
開(kāi)展了各種各樣的班隊活動(dòng)。
5、充分發(fā)揮“學(xué)習園地”這塊陣地的作用。
每個(gè)節假日都出版一期跟節、假日有關(guān)的黑板報。在學(xué)習園地中開(kāi)辟了“展示臺”專(zhuān)欄。 展示臺定期展出了、學(xué)生的優(yōu)秀作品，有書(shū)法作品、繪畫(huà)作品、寫(xiě)話(huà)習作，甚至學(xué)生的月考試卷都可以展示，讓學(xué)生欣賞、學(xué)習。
6、采用多表?yè)P，多獎勵，少批評的工作方法。
多表?yè)P多獎勵，能激發(fā)孩子的上進(jìn)心，增添他們的自信，班中實(shí)施一周一星的評比制度。其做法是學(xué)生一星期的各種表現，記錄下來(lái)，分類(lèi)加分、扣分。表現好的加分，表現 教研專(zhuān)區。
三、今后的努力方向：
1、思想教育常抓不懈：利用班會(huì )，地方課程進(jìn)行思想品德教育，衛生、紀律、安全等經(jīng)常講，著(zhù)重培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習習慣、勞動(dòng)習慣和文明行為習慣等。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過(guò)制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的.學(xué)習情況，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習目的教育，激發(fā)學(xué)習興趣，培養刻苦學(xué)習的意志，教會(huì )學(xué)習方法，學(xué)好各門(mén)功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負擔量。
4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護視力，指導開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進(jìn)行常規訓練，培養學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活習慣。
5、經(jīng)常與家長(cháng)保持聯(lián)系，互通情況，取得家長(cháng)的支持和配合，指導家長(cháng)正確教育子女等。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我特別關(guān)注學(xué)生的健康成長(cháng)，熱愛(ài)。
1、一般學(xué)習習慣的培養。
低年級學(xué)生的一般學(xué)習習慣包括：上課習慣、課前準備習慣、作業(yè)習慣、預習和復習習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等。我根據學(xué)生的特點(diǎn)，首先對學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習行為訓練。如在訓練學(xué)生上課發(fā)言舉手時(shí)，告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手，再進(jìn)行示范練習，要求人人掌握規范的舉手姿勢（舉左手，略高于頭，不要碰撞桌子發(fā)出響聲）。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。其次，以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養成習慣。如在訓練學(xué)生課前靜息，按時(shí)上學(xué)和認真做作業(yè)時(shí)，把要求和方法編成兒歌指導學(xué)生。兒歌的內容是：“上課鈴聲響，快步進(jìn)課堂，悄悄靜息好，等著(zhù)老師把課上�！薄氨咀拥�，墊字板，拿起筆，細心做作業(yè)�！庇秩�，在訓練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時(shí)，把一般順序和方法利用晨會(huì )，班會(huì )讓學(xué)生演示說(shuō)步驟，同時(shí)我把文具擺放的位置，也通過(guò)兒童的形式教給學(xué)生作為指導，兒歌內容是：“書(shū)包左邊放，
對兒童自制能力及穩定的心理品質(zhì)的培養具有一定的意義。其它學(xué)科的老師有哪些要求，作為班主任老師就該了解并配合養成。在和科任老師長(cháng)期相處中，我逐步知道了各科老師的具體要求。如，體育老師要求他的學(xué)生上體育課必穿運。
語(yǔ)文老師班主任工作總結 篇12
做為語(yǔ)文教師，我用責任和良心為學(xué)生的發(fā)展盡心盡力，作為一個(gè)美術(shù)教師，我盡可能讓學(xué)生更多的享受到繪畫(huà)、創(chuàng )作、寫(xiě)生和制作的樂(lè )趣，對學(xué)生作業(yè)采取滿(mǎn)分為百分并進(jìn)行作品展示的激勵機制，極大調動(dòng)了學(xué)生對美術(shù)的興趣，許多學(xué)生的繪畫(huà)熱情高漲，繪畫(huà)水平有很大的進(jìn)步。指導學(xué)生所做手工《客廳》的作品受到辦公室同事們的大佳贊賞。每期我們低語(yǔ)組所承辦的黑板報，我發(fā)揮自己的專(zhuān)長(cháng)盡心盡力地辦好報頭和插圖，受到各位老師的好評。
作為一個(gè)教師，我也喜歡文學(xué)朗誦。因為精彩的朗誦示范能感染學(xué)生，增強學(xué)生對對文學(xué)作品的理解，常常我對著(zhù)電視主持人的美文朗誦如癡如迷，虛心學(xué)習他人朗誦演講技能，并形成了自己的風(fēng)格，在本年度師德演講會(huì )上，我的演講一至贏(yíng)得了大家的肯定和好評。
這一年來(lái)，我從不遲到早退，堅持出滿(mǎn)勤，團結同事，凡事能為他人著(zhù)想，凡事能以學(xué)校利益和學(xué)生利益為重，在今年校服征訂和保險購買(mǎi)的事情上，我對學(xué)生和家長(cháng)反復宣傳，誠懇細心做好工作，一次性的就使全班的孩子成功定制了校服;反復打電話(huà)給咨詢(xún)保險的家長(cháng)進(jìn)行宣傳，買(mǎi)保險的孩子也越來(lái)越多了。我不是一個(gè)性格張揚的人，但我的骨子里卻有著(zhù)對事業(yè)的敬重和追求，總愛(ài)實(shí)實(shí)在在地做著(zhù)分內的工作，我以做一個(gè)優(yōu)秀教師為目標，時(shí)刻不忘提升自己的業(yè)務(wù)水平，平時(shí)我將所上的教案設計傳到qq上一個(gè)有名的'語(yǔ)文教研交流群上，從來(lái)自全國各地的同行的點(diǎn)評探討中吸取寶貴經(jīng)驗，在新浪uc這個(gè)有名的網(wǎng)絡(luò )視頻交流平臺里，我常常觀(guān)看名師教學(xué)視頻錄像，聆聽(tīng)各種專(zhuān)題講座。大量吸取教育理論的營(yíng)養。通過(guò)長(cháng)期在專(zhuān)業(yè)網(wǎng)絡(luò )上的學(xué)習和交流，積淀了一定的教學(xué)經(jīng)驗，充實(shí)了豐富的教育理論，并積極進(jìn)行教學(xué)反思，本年度在省級校本教研網(wǎng)上發(fā)表文章四篇，輔導的學(xué)生作文有三篇在市級報刊上發(fā)表，有兩篇論文獲得市級二等獎，個(gè)人博客獲區級優(yōu)秀博客，所上公開(kāi)課獲得校級一等獎，教案設計、師德論文獲得校級一等獎，師德演講獲校級一等獎，個(gè)人教師博客獲校級二等獎，本學(xué)期被評為校級優(yōu)秀輔導員。俗話(huà)說(shuō)一份耕耘，一份收獲，有成績(jì)也有不足。感謝全體教師對我工作的支持，也希望教師們批評指正。我一定再接再厲，把工作做得更好。
語(yǔ)文老師班主任工作總結 篇13
本學(xué)期我擔任七年級一班、二班的語(yǔ)文教學(xué)工作，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作終于結束了。這個(gè)學(xué)期里，在學(xué)校各級領(lǐng)導的安排和指導下，我較好完成了學(xué)校安排的教育教學(xué)工作。為了更好的提高自己的教學(xué)水平，揚長(cháng)避短，現在對本學(xué)期的教學(xué)工作做個(gè)總結。
一、抓好生字詞的積累和精美課文以及古詩(shī)文的背誦。
�、偕衷~是組成課文的基本要素，也是語(yǔ)文學(xué)習的一個(gè)重要內容，因此七年級的語(yǔ)文教學(xué)也不應該忽視這生字詞教學(xué)的環(huán)節。在教學(xué)新課文之前，布置學(xué)生預習課文的生字，能正確的讀，并理解其意思，認清字形，讀準字音，這是最基本的.要求，課堂上再讓學(xué)生讀幾遍生字，一是糾正讀音，二是加深記憶，課后還要求學(xué)生抄寫(xiě)生字，要求學(xué)生字跡工整的抄寫(xiě)生字詞或利用早讀時(shí)間進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)。
�、跒榱烁玫姆e累優(yōu)美的字詞句，我充分利用早讀的時(shí)間讓學(xué)生朗讀背誦、課文中要求背誦的課文和課外古詩(shī)文。對于古詩(shī)文的背誦，我要求一個(gè)星期背誦一首，給學(xué)生充分的時(shí)間來(lái)背誦。這樣背得慢的學(xué)生也不會(huì )覺(jué)得困難了，對于背得快的學(xué)生則鼓勵他們提前背誦，多背誦。這樣的效果較好。
二、大量讀寫(xiě)是學(xué)好語(yǔ)文的保障。
�、俸芎玫乩瞄喿x課進(jìn)行課外閱讀。學(xué)語(yǔ)文光靠讀課本的文章是遠遠不夠的，寫(xiě)作光靠每學(xué)期的十幾篇習作，也很難提高作文水平的。因此，大量讀寫(xiě)才會(huì )厚積薄發(fā)。這學(xué)期七一班學(xué)生和老師捐書(shū)約100冊，規定必讀名著(zhù)《西游記》、《童年》，并寫(xiě)了讀后感，學(xué)生對名著(zhù)的思想、內容、寫(xiě)作特色有更深的認識。讓學(xué)生課外多讀優(yōu)秀書(shū)籍，到期末人均讀書(shū)4本，大部分學(xué)生已慢慢喜愛(ài)上閱讀。
�、谖易寣W(xué)生堅持寫(xiě)周記，有話(huà)長(cháng)寫(xiě)，無(wú)話(huà)短寫(xiě)，貴在堅持。大部分學(xué)生的周記字跡工整，言之有物，大概人均15篇，每篇400字以上字，相當于15篇習作的字數，周記，教師堅持全批全改，利用評語(yǔ)跟學(xué)生進(jìn)行有效的心靈溝通，這樣長(cháng)期堅持，很有收益。
三、認真備課和進(jìn)行有效教學(xué)。
本學(xué)期針對學(xué)情，做了幾點(diǎn)：
�、賯浜谜n，課堂才有效乃至高效，如何備課呢？應教學(xué)目標具體化（知識目標、能力目標、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)、文化意識、文化遷移、分解目標），各目標清晰具體，針對性強，要求精準，知識目標要具體化，各課時(shí)有理解、掌握、運用層層遞進(jìn)；重點(diǎn)和難點(diǎn)的定位；學(xué)情分析；教學(xué)策略分析；教學(xué)過(guò)程的設計。備課不僅僅是課堂教學(xué)的準備，它同時(shí)也是教師教學(xué)思想和教學(xué)軌跡的記錄，更是教師認識自己，總結經(jīng)驗，成長(cháng)提高的重要資料。
�、诟鶕滩暮蛯W(xué)生的學(xué)情特點(diǎn)，進(jìn)行有效教學(xué)。老師把自己如何學(xué)習語(yǔ)文的方法教給學(xué)生，教給學(xué)生學(xué)習的方法，可以讓學(xué)生有效學(xué)習語(yǔ)文。例如，在自讀課文中，讓學(xué)生利用在講讀課中所學(xué)的方法來(lái)學(xué)習課文，以達到舉一反三的目的。為了讓學(xué)生很好的掌握所學(xué)知識點(diǎn)，課堂上采用分小組討論的教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。教學(xué)效果還是比較好的。教學(xué)方法靈活多樣，不同文體的課文教法學(xué)法不一樣。
四、在寫(xiě)作方面。
�、贂�(shū)寫(xiě)仍然影響其得高分的一個(gè)直接原因，書(shū)寫(xiě)差的學(xué)生總與高分無(wú)緣。這一屆七年級學(xué)生書(shū)寫(xiě)較差，利用下午十分鐘的書(shū)寫(xiě)時(shí)間進(jìn)行書(shū)法練習，在老師督促檢查下也改觀(guān)不了多少。
�、诩ぐl(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，及時(shí)發(fā)現他們的長(cháng)處，順勢引導，在相互模仿中得到提高。對于寫(xiě)作有困難的學(xué)生，作文要面批面改，及時(shí)有效指導。
五、在教研方面。
本學(xué)期平均每周聽(tīng)一節課。在國科園學(xué)校上了一節公開(kāi)課，參加組內教研活動(dòng)8次，在校外聽(tīng)課達四次共12節。通過(guò)一系列的教研活動(dòng)，增長(cháng)了見(jiàn)識，看到別人的長(cháng)處和自己的不足，在以后的教學(xué)工作中，吸收同事的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺點(diǎn)，盡快提高自己的教學(xué)水平和教研水平。
六、存在問(wèn)題及改進(jìn)方法。
�、僭凇半p基”方面落實(shí)不是很到位，過(guò)于提倡學(xué)生的自學(xué)，教師過(guò)于放開(kāi)，忽略了有些學(xué)習困難的學(xué)生，應全面關(guān)注學(xué)生的學(xué)習動(dòng)態(tài)，對知識點(diǎn)具體落實(shí)，幫助學(xué)生歸納、梳理，形成系統的知識結構。
�、谠谧鳂I(yè)方面，根據不同的班級、不同的學(xué)生布置作業(yè)不是很合理，應分層布置作業(yè)，要適量，提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，從而提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)。
�、墼诮虒W(xué)方面，教學(xué)方法比較單一，不夠靈活多樣，趣味性不夠，板書(shū)不夠工整。在以后的教學(xué)工作中，板書(shū)要規范、工整、簡(jiǎn)明，條理，教法靈活多樣、生動(dòng)有趣，形成有效教學(xué)。
�、苤苡浀膶�(xiě)作指導深度不夠，作文教學(xué)有效地寫(xiě)法指導力度不夠大，作文訓訓練的量也不足，學(xué)生作文水平提高不夠快。鑒于此，在今后，改正缺點(diǎn)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，又快又好地提高學(xué)生的成績(jì)。
語(yǔ)文老師班主任工作總結 篇14
本學(xué)年，我擔任珠光小學(xué)六（3）班的班主任、語(yǔ)文科任以及負責學(xué)校對外通訊報道工作、《教育周刊》特約記者、校文學(xué)社負責老師及校小記者站輔導老師等工作。工作認真負責，有成績(jì)。
在班主任工作方面，我以人為本，圍繞讓每個(gè)學(xué)生都快樂(lè )都度過(guò)他的小學(xué)時(shí)代這一目的，牢抓養成教育這條主線(xiàn)不放松，著(zhù)力培養學(xué)生的領(lǐng)導能力、組織能力、管理能力、表達能力和溝通能力。我帶領(lǐng)班上44位學(xué)生，在第一學(xué)期有統計的19個(gè)星期里獲13次優(yōu)秀班級、“優(yōu)秀升旗手”、安全手抄報評比一等獎、校運會(huì )年級總分第二名以及珠光小學(xué)七星級班級的殊榮。在科技文化節中獲科普知識競賽年級第二名。班上學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，如鼓號隊、合唱隊、民樂(lè )隊等等，使學(xué)生的個(gè)性得以張揚，潛力得以發(fā)揮。
在語(yǔ)文科任工作方面，充分調動(dòng)本班學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性與積極性，班上學(xué)生第一學(xué)期語(yǔ)文期末成績(jì)優(yōu)異，平均分87.8，及格率100%，優(yōu)秀率58.7%（27人90分以上），平均分比五年期第二學(xué)期進(jìn)步了2分，且超過(guò)片區六校的平均分。第二學(xué)期語(yǔ)文期末成績(jì)較第一學(xué)期又有了新的進(jìn)步：平均分90.5分，及格率100%，優(yōu)秀率79%（34人90分以上），平均分比上學(xué)期又進(jìn)步了2.7分。我認真備課，本人的電子備課教案得到校領(lǐng)導在全體教師會(huì )上的表?yè)P。
除做好本職工作外，作為學(xué)校對外的通訊員，本學(xué)年我在南山教育信息網(wǎng)和珠小網(wǎng)站上發(fā)表報道超過(guò)60篇，在《蛇口消息報》上發(fā)表新聞報道6篇，在20xx年第五期《南山教育》上發(fā)表論文一篇，在《現代教育報》上發(fā)表論文一篇，論文《培養孩子陽(yáng)光的'心靈》獲國家級二等獎。
作為校文學(xué)社及小記者站的輔導老師，本學(xué)年我的工作成績(jì)如下：
1.20xx年9月輔導學(xué)生吳宜杰同學(xué)獲區現場(chǎng)書(shū)法比賽一等獎。
2、本人20xx年10月獲xx市新華杯書(shū)法比賽輔導一等獎。
3.20xx年11月輔導十位學(xué)生參加第八屆xx讀書(shū)月“中文快速閱讀大賽”，其中尚冠宏、劉音、施佳穎同學(xué)榮獲優(yōu)勝獎。
4、本人被評為第八屆xx讀書(shū)月中文快速閱讀大賽“優(yōu)秀指導老師”，珠光小學(xué)獲“優(yōu)秀組織獎”。
5、輔導班上學(xué)生吳優(yōu)在20xx年1月5日的《晶報》上發(fā)表標題新聞《我與傳媒的親密接觸》。
6、班上吳優(yōu)同學(xué)獲20xx—20xx年度xx晶報“傳媒之星”小記者大獎。
7.20xx年1月20日，本人獲晶報頒發(fā)的“永恒感恩獎”。
8、輔導黃綺萱同學(xué)在20xx年2月19日的《蛇口消息報》上發(fā)表《調皮鬼心地善良》。
9、輔導尚冠宏同學(xué)在《晶報》上發(fā)表文章《物價(jià)調查》。
10、輔導詹明娟在20xx年4月29日的《xx青少報》上發(fā)表《我家的每日“進(jìn)行曲”》
本學(xué)年，本人工作態(tài)度積極，遵守學(xué)校的規章制度，第一學(xué)期從不遲到、不早退，第二學(xué)期雖有遲到早退現象，但事前一定提前跟教導處請假及說(shuō)明情況。
本人樂(lè )觀(guān)自信積極上進(jìn)，報名參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)、比賽和學(xué)習。每次外出學(xué)習回來(lái)都及時(shí)寫(xiě)好學(xué)習匯報表上交到教科室存檔。積極報讀xx局組織的xx師范大學(xué)心理學(xué)本科。
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