期中考試工作總結

　　總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的期中考試工作總結，希望能夠幫助到大家。

期中考試工作總結1

　　這次期中考試的成績(jì)出來(lái)了，相比月考，我還是有很大進(jìn)步的。

　　首先是英語(yǔ)，上一次我只有88。5分，這是一個(gè)相當差的分數，但是這次看得出來(lái)我是努力過(guò)的，是103。5分，突破了三位數，連我自己也感受到自己是很不錯的，但是我認為還是不能驕傲，畢竟高手可多著(zhù)，再說(shuō)，我有些地方還是很不足的，就像完形填空，詞匯量是我的一大毛病，詞匯量的不足導致了我對某些文章完全看不懂，所以我要增加詞匯量和語(yǔ)法，下次繼續考出更好的成績(jì)。

　　其次就是數學(xué)了，數學(xué)是我比較弱的學(xué)科，這次也不是很高，96分，試卷難度是有一點(diǎn)，但我覺(jué)得我可以再提升一個(gè)臺階，我要在平時(shí)多練習，多做一些題目，上課更加認真聽(tīng)講，作業(yè)認真完成等。希望下一次考數學(xué)我能以一個(gè)全新的面貌，全新的成績(jì)來(lái)面對老師。

　　還有就是語(yǔ)文了，語(yǔ)文是我最擅長(cháng)的學(xué)科，但是這次語(yǔ)文考試，我卻完全沒(méi)有平常的水平，短文像是看不懂，有些基礎知識好像也有一些小錯誤，總的來(lái)說(shuō)這次語(yǔ)文的成績(jì)是真的不好，下一次我不能再粗心大意，需要認真仔細。在短文方面，我也要多練習，上課我也要更加認真，多做筆記，多復習以前的內容，掌握更多的知識，取得高分。

　　這次期中考試也跟以往不同，這次多了四門(mén)副科，分別是：政治、歷史、地理、生物。這四門(mén)科目中地理與生物是比較簡(jiǎn)單的，我考的也還可以，達到了我的預期目標，但是在政治和歷史中我卻考的并不理想，我認為原因有：

　　1、我自己沒(méi)有認真背知識點(diǎn)，老師發(fā)下來(lái)的知識點(diǎn)沒(méi)有認真去看。

　　2、上課時(shí)我沒(méi)有很認真的'聽(tīng)。

　　3、課后很少復習。針對以上幾點(diǎn)，我認為我有必要在攻克主科時(shí)也不落下副科，在副科課程時(shí)也要認真做好筆記，把副科當成主科來(lái)對待。

　　總體來(lái)說(shuō)，這次的期中考試是還算可以的，但是年級前幾名都在我們班上，我不能太過(guò)于自滿(mǎn)，我要向那些學(xué)霸們學(xué)習更加努力。同時(shí)，這次考試也讓我看到了自己的缺點(diǎn)、不足，我要去改變他們，通過(guò)自身的努力讓他們變成我的優(yōu)點(diǎn)，讓我在學(xué)習中更加游刃有余。

　　希望我在下一次的考試當中能夠發(fā)揮的更加出色，加油！

期中考試工作總結2

　　時(shí)光飛逝，斗轉星移�；厥走@半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見(jiàn)證我這樣一個(gè)新生的成長(cháng)。在過(guò)去半年的內，經(jīng)過(guò)不斷地學(xué)習，我收獲了很多。時(shí)間就是這么無(wú)情頭也不回的向前走著(zhù)，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著(zhù)。是的，誰(shuí)都不想被時(shí)間丟下。而我們也隨著(zhù)時(shí)間的流逝一點(diǎn)點(diǎn)的成長(cháng)。而完美的純真隨著(zhù)風(fēng)雨的磨滅化成了成熟�；蛟S這正是成長(cháng)的代價(jià)。

　　回想自我還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來(lái)之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才明白努力的甜美。突然覺(jué)得自我似乎明白了許多事情，可是仔細琢磨后又不盡然。原先過(guò)去所見(jiàn)所識都是那么的偏見(jiàn)而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無(wú)知和可笑，我想誰(shuí)又不是這樣的呢或許在以后也回嘲笑此刻的渺小。我們不得不笑著(zhù)回首我們所走過(guò)的路。：本人個(gè)人認為自我還是蠻關(guān)心班團體和他人的。

　　在學(xué)習方面：本人有明確的目標，上高中就是為了上大學(xué)。我深知學(xué)習的重要性。應對二十一世紀這個(gè)知識的時(shí)代，應對知識就是力量，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學(xué)論斷，我認為離開(kāi)了知識將是一個(gè)一無(wú)是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的"資本家"的時(shí)代將要過(guò)去，以知識為特征的'"知本家"的時(shí)代即將到來(lái)。而中學(xué)時(shí)代是學(xué)習現代科學(xué)知識的黃金時(shí)代，中國的本科教育又是世界一流的，我應當抓住這個(gè)有利的時(shí)機，用知識來(lái)武裝自我的頭腦，知識是無(wú)價(jià)的。在課上能夠做到認真聽(tīng)講，有時(shí)會(huì )跑神，可是在教師提醒下，能夠及時(shí)反應過(guò)來(lái)。我能夠認真地完成各項作業(yè)。

　　目前對自我的成績(jì)很不滿(mǎn)意��！各項成績(jì)，除了英語(yǔ)其它幾科成績(jì)真的蠻差的。學(xué)習還是蠻努力的，可是就是考不好，原因只在我，太懶��！能看一遍就不看第二遍，能讀一遍就不讀第二遍。必須要改��！不能再因為懶，再耽誤三年。我要改善自我的學(xué)習方法：首先，合理安排時(shí)間，調整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習、工作、娛樂(lè )的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習的前提與基礎，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成教師布置的作業(yè)，教師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗的總結，具有很高的價(jià)值，應認真完成。認真對待考試，考前認真復習。另外，進(jìn)取閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料，擴大自我的知

　　識面；經(jīng)常提出問(wèn)題，與同學(xué)討論，向教師請教；搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦；抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習一些其它專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的知識，知識總是有用的。在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績(jì)，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自我的學(xué)習。知識無(wú)止境，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境，我還有很多的知識需要學(xué)習。作為一名新團員，在本學(xué)期還未對班級做什么工作，在以后的日子里，我必須要為班級，為學(xué)校多做些工作。做一名稱(chēng)職的團員。

　　我會(huì )在以后的學(xué)習中，繼續發(fā)展英語(yǔ)優(yōu)勢，作為英語(yǔ)科代表，要幫忙英語(yǔ)有困難的同學(xué)。

　　以上是我對高一期末一些方面的個(gè)人總結，我將結合這個(gè)小結回顧過(guò)去，確定未來(lái)的發(fā)展目標，我對未來(lái)充滿(mǎn)信心。自然，這需要教師們的精心培養和同學(xué)們的真誠幫忙！

期中考試工作總結3

　　各界人士最喜歡用“有著(zhù)優(yōu)良的傳統”這句話(huà)來(lái)評價(jià)我校。因此，無(wú)論是老師的愛(ài)崗敬業(yè)還是學(xué)生的勤讀苦學(xué)，無(wú)論是學(xué)校的規章制度還是班級的班紀班規，無(wú)不印證著(zhù)這句話(huà)。于是，期中考試結束后自然便進(jìn)入了傳統的程序——期中總結！

　　星期一是全校性的期中成績(jì)與學(xué)生見(jiàn)面，星期二是初三進(jìn)行總結，星期三是初二，星期四是初一，星期五是全校性的大總結。各班的總結會(huì )要求該班的任課教師、該級的年級組長(cháng)、各科的教研組織、教務(wù)主任、校長(cháng)等必須參加。因此會(huì )議的場(chǎng)面頗為壯觀(guān)。

　　今晚8點(diǎn)至9點(diǎn)20分，我班進(jìn)行了期中總結。作為班主任兼主持人的我改變了以往的總結大會(huì )程序。我覺(jué)得以下安排也許會(huì )恰當一些：

　　第一項，班主任做本次各科成績(jì)的通報。并與平行班做比較，找到差距和優(yōu)勢，依此定下班級的奮斗目標。

　　第二項，學(xué)生代表分科進(jìn)行總結。（這需要會(huì )前分科分組進(jìn)行討論、總結，然后學(xué)生推選代表發(fā)言總結。）所分科目組為政史組、語(yǔ)文組、數學(xué)組、英語(yǔ)組、理化組、綜合組（針對以上組別的總結做一個(gè)全面總結）。

　　第三項，學(xué)生個(gè)人總結。此項安排應該靈活多變，可以是學(xué)生自愿發(fā)言，還可以是各科老師指名本次成績(jì)特別突出抑或特別差勁的同學(xué)發(fā)言，也可以是學(xué)習進(jìn)步快的、思想變化大的發(fā)言。一切皆在我的掌控之中。宗旨是既嚴肅又活潑。

　　第四項，與會(huì )教師講話(huà)。這是特講究的一項。各老師講話(huà)的特點(diǎn)、風(fēng)格、氣質(zhì)、藝術(shù)等班主任都必須了解。據此統籌安排，力爭搭配恰當，給學(xué)生一種嚴肅與活潑的氛圍，一種儒雅與通俗的享受。

　　第五項，師生互動(dòng)。師生相互交流，提出教學(xué)建議與教法，傳授學(xué)習技巧與方法。此項活動(dòng)最有價(jià)值。

　　第六項，班主任進(jìn)行大會(huì )總結。做到言簡(jiǎn)意賅，極富感染力與號召力。余味無(wú)窮最好！

　　期中總結雖然成為過(guò)去，但是留給我們的經(jīng)驗、教訓、思索是很多的。在此，來(lái)一句老生常談的話(huà)：善于總結的人，也是善于進(jìn)步的人！

　　期中考試工作總結8

　　期中考結束了，沒(méi)有像月考后般的迷惘起來(lái)，心態(tài)也沒(méi)有所以而異常放松。反而我有個(gè)念頭，想要從此刻開(kāi)始努力，準備期末考，糟糕，我是被虐狂。

　　粗略地統計了一下，距離高考，還有大概不到12次的大考，也就是說(shuō)，從此刻數起，在我第13次邁進(jìn)考場(chǎng)，那就是布滿(mǎn)電子眼的`高考考場(chǎng)了。

　　這樣的數據要是在高一讓我明白了，我會(huì )抓狂。此刻，倒讓我覺(jué)得開(kāi)心，我要長(cháng)大，渴望別人用成人的目光看我，用對成人說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣對我說(shuō)："恭喜你，你長(cháng)大了。"

　　然而在學(xué)校，即使已經(jīng)高二了，17歲了，"學(xué)生"這個(gè)名詞照樣能讓把你打回任性，不懂事，叛逆的孩子時(shí)代。越反抗，只能證明你越不成熟。

　　不明白自我是沒(méi)有壓力，還是壓力太大過(guò)了頭，反正我對考試已經(jīng)失去了高一時(shí)候的緊張感。家里沒(méi)有給我壓力，我也抱著(zhù)盡力就好的心態(tài)。其實(shí)我最大的動(dòng)力是他，看見(jiàn)他就元氣滿(mǎn)滿(mǎn)了，就有力氣拼下去了。就是因為他是我的目標，也是榜樣，我要趕上，也要超越！此刻只能用成績(jì)來(lái)讓他看見(jiàn)我的存在了，我必須努力。呵，這才是我真正的動(dòng)力。

　　以前總是想，學(xué)習很好的人，應當對考試充滿(mǎn)期待吧。此刻才明白，就算是全世界最聰明的人，對考試還是有恐懼的。哈，看大師兄平時(shí)吹得自我有多厲害多聰明好像很自信似的，其實(shí)他心里很害怕考不好吧，有一次他把答案寫(xiě)在草稿上，竟然忘記寫(xiě)回答卷，這樣的。粗心，也是因為緊張。每次考完都說(shuō)留下了遺憾，這完全是萎靡的意識啊，不能要。

　　這次期中考，我也沒(méi)有準備多久，傳承了我一貫的風(fēng)格，在上戰場(chǎng)前一個(gè)星期拼命，熬夜，背書(shū)，聽(tīng)課，做卷。哇噻，很管用的誒。別告訴其他人，這是我的絕招。

　　高二的生活平淡得過(guò)分，道路仿佛沒(méi)有芬姐說(shuō)的曲折，不是說(shuō)暴風(fēng)雨的前夕總是風(fēng)平浪靜的嗎那糟了。我明白我的導函數總有變負的一天，期望那區間不要太長(cháng)。

期中考試工作總結4

　　一、試題分析

　　從整體上看，本次試題體現了新課標精神，主要有以下幾點(diǎn)：

　�。�1）緊扣課本、內容全面、重點(diǎn)突出

　　從內容上看，所檢測的都是課本上所教的，都是要求學(xué)生掌握的沒(méi)有一項內容偏離課本，從形式上來(lái)看，每個(gè)大項的試題都是課本中出現過(guò)的，都是學(xué)生熟悉的。整個(gè)卷面，有最基本的基礎題，也有鍛煉學(xué)生解決問(wèn)題的及綜合能力的應用題，所考內容基本上覆蓋了所教內容。

　�。�2）貼近生活實(shí)際，體現應用價(jià)值。

　　本次試題依據新課標的要求，從學(xué)生熟悉的生活索取題材，把枯燥的知識生活化、情景化，通過(guò)填空、選擇、解決問(wèn)題等形式讓學(xué)生從中體驗、感受學(xué)習數學(xué)知識的必要性、實(shí)用性和應用價(jià)值。

　�。�3）重視各種能力的考查。

　　本次試題通過(guò)不同的數學(xué)知識載體，全面考查了學(xué)生的計算能力，觀(guān)察能力和判斷能力以及綜合運用知識解決生活問(wèn)題的能力。

　　二、學(xué)生的答題情況

　　本次考試學(xué)生答題情況不是很理想，有2個(gè)不及格，都集中在79班。高分的學(xué)生也不是很多，最高分才98分，沒(méi)有一個(gè)百分的。這是本次考試很不理想的一個(gè)方面。也是從教他們以來(lái)考的最不理想的'一次了。從他們考試的情況來(lái)看，很多的同學(xué)存在基礎知識不扎實(shí)，很多同學(xué)的錯誤都是出在不應該出的地方；答題時(shí)，對題目沒(méi)有完全的理解就急于下筆，比如：解決問(wèn)題的第一題“老師帶著(zhù)32個(gè)學(xué)生去劃船，每條船準乘5人，需要幾條船？”在這個(gè)題中有一個(gè)隱含的條件就是老師也必須算一個(gè)人，而大多數的學(xué)生，就直接用32進(jìn)行計算了。因此對題意的理解還是不充分。

　　三、在今后的教學(xué)中，要注意從這幾方面加以改進(jìn)

　　1、學(xué)生的口算、估算能力有待于加強，提高準確度。

　　2、在教學(xué)中，有意識的訓練、提高學(xué)生的思維能力。

　　3、在教學(xué)中，提高學(xué)生運用數學(xué)知識解決問(wèn)題的能力。

　　4、針對學(xué)生分析理解能力較差的實(shí)際情況，要在今后的應用題教學(xué)中培養學(xué)生從多方面、多角度去思考，把所學(xué)的知識應用于實(shí)際中。教育他們要靈活應用所學(xué)知識解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。

　　5、根據學(xué)生的不同特點(diǎn)對他們因材施教，從而提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

期中考試工作總結5

　　期中考試已經(jīng)過(guò)去，分數也下來(lái)了，語(yǔ)、數、英分別是97、96、100.

　　數學(xué)這次考得不太理想：考慮不夠細致全面，口算能力不算突出，最重要的還是態(tài)度不像以前那樣端正了�？纯窗迳献罡叻謼疃�紅同學(xué)的平時(shí)表現，就能找出我的問(wèn)題所在：他買(mǎi)的口算練習冊已經(jīng)寫(xiě)了一大半，而我雖然也有練習冊，卻只寫(xiě)了一兩頁(yè)；他每天堅持復習預習學(xué)科內容，而我只是在老師的要求下進(jìn)行預習；他爸學(xué)習知識分類(lèi)夯實(shí)，而我僅僅在復習時(shí)大略一看......由此看來(lái)，我進(jìn)步的空間可真不小哩！

　　語(yǔ)文基礎不是很牢靠，閱讀題和習作表現良好，以后·要注意聯(lián)系上下文進(jìn)行釋義詞語(yǔ)。

　　英語(yǔ)此次發(fā)揮優(yōu)良。仔細回想，為什么這次能得滿(mǎn)分？哦，是因為我端正了態(tài)度，認證復習和答卷，如此，我才“超�！绷税l(fā)揮。

　　通過(guò)此次考試，我知道了我有兩大缺點(diǎn)——不踏實(shí)和不細致，在以后的`學(xué)習生活中，我會(huì )改正缺點(diǎn)和發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，努力做一個(gè)更好的自己！

期中考試工作總結6

　　期中考試已經(jīng)結束，從這次期中考試來(lái)看，學(xué)生的英語(yǔ)基礎不扎實(shí)，此次考試，暴露了我們平時(shí)教學(xué)中存在的一些問(wèn)題。

　　一、學(xué)生的聽(tīng)力不過(guò)關(guān)

　　本學(xué)期，學(xué)生在教室上的聽(tīng)力練習就少了一些，也放松了對學(xué)生進(jìn)行系統地聽(tīng)力訓練，再加上這次聽(tīng)力考試有一定難度，學(xué)生聽(tīng)力題的難題部分失分較多。除了在平時(shí)加強訓練外，還可以教給學(xué)生適當的方法，如考試前先仔細讀題，做到胸有成竹，對有關(guān)題目可先做預測，聽(tīng)力時(shí)就可以降低難度。

　　二、學(xué)生的詞匯不過(guò)關(guān)

　　1、本此期中考試的語(yǔ)音部分失分比較多，這個(gè)問(wèn)題一直困擾著(zhù)我，平時(shí)英語(yǔ)活動(dòng)，經(jīng)常討論，但還是有問(wèn)題�？梢云綍r(shí)應為學(xué)生歸納一點(diǎn)有關(guān)語(yǔ)音方面的內容，例如：教單詞時(shí)以舊帶新，幫學(xué)生歸納語(yǔ)音的讀音。

　　2、學(xué)生在單詞方面失分較多，尤其在單詞的書(shū)寫(xiě)方面。平時(shí)教學(xué)中，還是應認真鉆研教材，領(lǐng)會(huì )三會(huì )單詞和四會(huì )單詞的要求，不隨意加深難度，教給學(xué)生一定的記憶方法，讓學(xué)生學(xué)得輕松一點(diǎn)，增加學(xué)生學(xué)習的興趣和信心。

　　三、學(xué)生的句型不過(guò)關(guān)

　　1、學(xué)生在語(yǔ)言知識綜合運用中存在問(wèn)題，碰到幾個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)在一起做練習，學(xué)生就無(wú)從下手，扣分較多。平時(shí)教學(xué)中，必須在課上講清，講扎實(shí)，必須在學(xué)生的理解的基礎上，綜合訓練時(shí)才能有效，才能達到一定效果。

　　2、對于重點(diǎn)句型，在平時(shí)教學(xué)中反復強調，但學(xué)生掌握得并不熟練。平時(shí)教學(xué)中，應滲透適當的語(yǔ)法教學(xué)，把教學(xué)中難點(diǎn)，重點(diǎn)加以總結，編成朗朗上口的順口溜讓學(xué)生記憶，可加深印象，降低難度。句型訓練，不能靠臨考前的綜合練習，還是要在平時(shí)的新課教學(xué)時(shí)教透，在平時(shí)適當練習。這樣，每個(gè)句型教學(xué)到位了，綜合起來(lái)訓練就不容易混淆。

　　針對這些情況，我準備采取下列措施：

　　一、努力提高單位時(shí)間的效率。認真鉆研教材，把握教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)。平時(shí)多聽(tīng)課，多學(xué)習他們優(yōu)秀的教學(xué)方式。

　　二、理解學(xué)生，教在心靈。平時(shí)與學(xué)生多溝通。努力改善與學(xué)生的關(guān)系。因為濃濃的師愛(ài)是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的前提。親其師，信其道。理解老師，勤學(xué)奮進(jìn)。要提高學(xué)生的主體參與的'主動(dòng)性，教師必須努力發(fā)揮自己的人格魅力來(lái)吸引學(xué)生，努力處理好與學(xué)生的關(guān)系。人際關(guān)系好壞，對學(xué)生的發(fā)展有著(zhù)重要的影響，優(yōu)良的人際關(guān)系，能消除同學(xué)孤獨感，緩解心理壓力，振奮精神，培養其自信心，提高社會(huì )價(jià)值感，增進(jìn)社會(huì )適應能力，形成樂(lè )觀(guān)豁達的人生觀(guān)，實(shí)現個(gè)性的全面發(fā)展。

　　三、采用多種手段，為了加強學(xué)生的主動(dòng)參與，我們的教學(xué)將面對全體學(xué)生，在學(xué)習過(guò)程中，我們要充分利用多種形式面向全體學(xué)生，既要讓尖子生更尖，也決不放棄任何一個(gè)學(xué)困生�？梢圆捎谜勑�、學(xué)生之間“一幫一”活動(dòng)等形式，引導這些學(xué)生跟上教學(xué)進(jìn)程。

　　學(xué)生英語(yǔ)成績(jì)的提高，需要師生一起好好的配合，我們將力爭提高學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性與主動(dòng)性。

期中考試工作總結7

　　一、加強班主任隊伍建設，提升班主任素質(zhì)。

　　結合學(xué)期初制定的班主任培訓計劃，我們的班主任的培訓工作主要從五個(gè)方面來(lái)進(jìn)行：

　　1、班主任技能大賽。

　　9月18日德育處舉行了班主任技能大賽理論考試，從政策法規，案例分析，備一節心理健康課等方面進(jìn)行了考查，根據此次考試成績(jì)，我校推薦徐蘭老師參加區班主任技能大賽，徐蘭老師以深厚的文化積淀和內涵，榮獲一等獎。

　　2、班主任演講技能的培訓。

　　為提高班主任的語(yǔ)言表達能力，利用每周一升旗儀式舉行班主任教育案例演講技能展示，現在已有王曉霞（語(yǔ)文）、亢寒梅、王瑩潔，數學(xué)組的王曉霞，徐明霞、張麗麗老師參加了演講。各位班主任老師都能就發(fā)生在身邊的，帶有普遍現象的小事，面向全校學(xué)生以案例的形式展開(kāi)剖析、教育，如：數學(xué)組的王曉霞，談到了學(xué)生的校服上亂涂亂畫(huà)的現象，徐明霞老師談到近期開(kāi)展的大課間奔跑活動(dòng)等等，都是極好的德育教育素材，形成了我們的德育文化。

　　3、班主任青藍工程。

　　11月4日，古寨中學(xué)舉行“青藍”班主任成長(cháng)暨班中班管理經(jīng)驗交流會(huì )，會(huì )上畢蘭華、劉莉兩位老師各自代表師傅與徒弟進(jìn)行的典型發(fā)言。畢老師代表師傅以“與徒弟一起觀(guān)察班級，與徒弟一起開(kāi)班會(huì )，與徒弟一起開(kāi)家長(cháng)會(huì )”為銘言，表示要全力帶好新班主任；劉莉老師代表徒弟決心從細節入手，虛心好學(xué)，不辜負學(xué)校領(lǐng)導的殷切期望，盡快成長(cháng)為一名合格的班主任�！鞍嘀邪唷惫芾砟Ｊ降膸ь^人呂喜燕老師，詳細地介紹了近年來(lái)自己不斷完善的“班中班”管理經(jīng)驗，讓在座的全體班主任及課任老師受益匪淺。姜曉英、王濤、任繼虎、潘曉麗、張艷雪、劉曉娜、呂建華7位班主任老師進(jìn)行了互動(dòng)交流，談經(jīng)驗，談做法，談困惑，將班主任青藍交流會(huì )推向暢所欲言的氛圍中。

　　4、班主任德育科研課題研究。

　　班中班管理模式已經(jīng)在摸索中前行了2個(gè)年頭，在這個(gè)過(guò)程中，不斷地衍生出新的問(wèn)題，如，學(xué)生能否保持一成不變的參與度，學(xué)生掌握什么樣的管理方法和技巧等，本著(zhù)“問(wèn)題及課題”的原則，將這些問(wèn)題及時(shí)收集并整理，以課題的形式引領(lǐng)班主任老師們潛心研究。其中本學(xué)期，我們確定了“青少年心理發(fā)展以及班級管理”為德育科研的總課題，以此為統領(lǐng)，初一級部呂喜燕老師主持的“我的.班中班”、初二級部徐明霞老師主持的“成長(cháng)——讓我歡喜讓我憂(yōu)”，初三級部魯芳老師主持的“青春的花朵”，初四級部孫偉紅老師主持的“我的青春我做主”四個(gè)子課題的研究，全面開(kāi)展課題研究，解答班級管理以及心理健康方面的困惑，解決實(shí)際問(wèn)題，促進(jìn)德育工作向自主創(chuàng )新型轉變。

　　5、班級管理特色明顯，成績(jì)突出。

　　56名班主任老師工作積極主動(dòng)，責任心強，工作中始終秉承著(zhù)“學(xué)生在，老師在”的原則，發(fā)揚一天“五到位”的精神，而且每天晚上將學(xué)生的路隊安全地送到指定位置，這一天方可畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。班主任老師的奉獻精神，讓我們?yōu)橹�感�?dòng)，班主任工作得法，成績(jì)突出，更令我們敬佩。

　　在“班中班”自主管理模式的主導下，廣大班主任老師，積極探索創(chuàng )新本班級的管理模式，涌現了一大批特色明顯、成績(jì)突出的班級，象：初四。12班谷麗英老師的規范行為，快樂(lè )學(xué)習。初三。13班慈秀珍老師重點(diǎn)培養班級的15個(gè)領(lǐng)頭雁，引領(lǐng)班級的整體發(fā)展。初二。4班鄒成鋼老師加大了行為規范習慣培養的力度。初一。1班孫德同老師通過(guò)培養學(xué)生的拼搏精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　　還有一些青年班主任，像肖春霞，畢業(yè)的第5個(gè)年頭，就擔任畢業(yè)班的班主任工作，每個(gè)月的班集體考核中，都取得優(yōu)勝班集體。張艷雪，剛畢業(yè)，擔任班主任，不僅教學(xué)成績(jì)第一，所帶班級學(xué)習成績(jì)也是第一。這些年輕的班主任老師，在師傅們的幫帶下，逐漸呈現出“青出于藍而勝于藍”的良好發(fā)展態(tài)勢。

期中考試工作總結8

　　實(shí)習學(xué)校在上一周（即第11周）進(jìn)行了全校的期中考試，這次考試相對于上次的月考來(lái)說(shuō)更加正式，因為這次有歷史、生物等上次沒(méi)有考的“副科”。無(wú)論是學(xué)生還是老師，都對這次期中考試非常重視。我從初二轉到初一也有一段日子了，嚴格來(lái)說(shuō)，初二那4個(gè)班這次期中考試的成績(jì)其實(shí)就是我的教學(xué)成績(jì)，因為考試內容涵蓋了我之前教過(guò)的初二歷史知識，而現在我帶的初一兩個(gè)班的期中成績(jì)其實(shí)是我的指導老師的教學(xué)成績(jì)。不管是初一還是初二，對于他們的成績(jì)我都很重視。我現在的工作都在初一，所以在考試結束后，我對兩個(gè)班的成績(jì)進(jìn)行了很認真的分析，并且在其中吸取經(jīng)驗教訓，采取不同的教學(xué)方法，這也是對我這個(gè)實(shí)習生的一種考驗吧。

　　在考試時(shí)，我去過(guò)六個(gè)考場(chǎng)監考，考場(chǎng)和座位是按上次考試成績(jì)安排的，所以不同考場(chǎng)上的學(xué)生基礎及素質(zhì)是良莠不齊的。在監考過(guò)程中，我也發(fā)現了很多問(wèn)題，有的沒(méi)有寫(xiě)全卷頭的信息，有的涂錯了答題卡，有的甚至就直接睡覺(jué)不考，前兩種情況在每個(gè)考場(chǎng)都存在，只是多少的問(wèn)題。我糾正了很多學(xué)生涂卡上的錯誤，這一點(diǎn)也成為了后來(lái)幾天有更多學(xué)生向我問(wèn)好的原因，我很開(kāi)心，同時(shí)也使我在講課時(shí)多次強調涂卡正確的重要性。

　　從第11周開(kāi)始到結束，期中考試的.工作幾乎貫穿了整個(gè)大周，學(xué)生忙著(zhù)備考、考試、糾錯，老師忙著(zhù)引導復習、監考、判卷、講題和總結。這次考試并不難，都是課本上有的知識，但是我所教的兩個(gè)初一班級考得不太好。有一個(gè)班總體成績(jì)不錯，但是歷史排到了中下游，是典型的偏科，我覺(jué)得造成這樣局面的原因就是學(xué)生對歷史等“副科”的不重視。不只是學(xué)生，甚至當地的老師也存在這種思想，這多么可怕，一線(xiàn)教師對待所教科目不是很認真，所以連帶著(zhù)學(xué)生也不重視，更不要說(shuō)學(xué)生平時(shí)翻書(shū)背誦了。盡管我在上課時(shí)也提問(wèn)基礎知識點(diǎn)，但是學(xué)生大都是蒙混過(guò)去的，事后懲罰他們抄寫(xiě)也是草草了事，這是誰(shuí)造成的悲哀呢？

　　我作為年輕的實(shí)習老師，一心想改變這種情況，所以我收了學(xué)生的練習冊答案，目的就是讓他們咋愛(ài)做題過(guò)程中熟悉課本，積極問(wèn)老師問(wèn)題，這樣做是面向大多數學(xué)生。希望這樣做能有些效果。

期中考試工作總結9

　　這一次期中考試已經(jīng)結束了，班級的整體情況也已經(jīng)出爐。整體看下來(lái)，我們班五十多個(gè)學(xué)生考得相比于上一次來(lái)說(shuō)，是有了一些進(jìn)步的。進(jìn)步的方面也有好幾個(gè)地方，在此，我想就這次班級的期中考試進(jìn)行一次總結，從中更好的去做出調整，督促好學(xué)生們的學(xué)習。

　　在這次期中考試里，有幾個(gè)讓人深感欣慰的地方。一是以前墊底的學(xué)生開(kāi)始慢慢的往上爬了，幾個(gè)數學(xué)特別差的學(xué)生也慢慢把數學(xué)科目趕上來(lái)了。比如我們班內的xxx，他以前數學(xué)總是及不了格，正是因為這一門(mén)數學(xué)，導致他整體的排名下降了很多，我也跟他聊過(guò)很多次，希望他可以攻克一下這個(gè)難關(guān)，盡快把自己的數學(xué)成績(jì)提升一下。沒(méi)想到這次期中考試他就證明了自己，這是讓人感到非常欣慰的。還有很多其他的同學(xué)都有這樣好的表現，可能越接近那一門(mén)大考，大家就都緊張了一些，對學(xué)習也抓緊了一些，不再那么隨意了。

　　此外，在這次期中考試中我也發(fā)現了一個(gè)新的現象。孩子們對講過(guò)的題目鞏固的還是不夠。這次試卷很多題目都是以前講過(guò)的，但是還是有一些學(xué)生再次做錯了，所以這也證明了學(xué)生們的溫習意識不是很強，容易引起一系列不必要的錯誤。所以對于這一各方面，我會(huì )加緊對學(xué)生們的監督，做好溫習工作，把學(xué)過(guò)的講過(guò)的知識點(diǎn)再一次的溫習，再一次的加強。

　　通過(guò)這一次期中考試，我也對自己進(jìn)行了一些反思。平時(shí)我在教學(xué)的時(shí)候偏重于結果，對待這一個(gè)過(guò)程來(lái)說(shuō)，我是稍微有一些松懈的。這一點(diǎn)我會(huì )及時(shí)改正過(guò)來(lái)，及時(shí)把那些不該出現的問(wèn)題避免。在平時(shí)的課堂上，我也會(huì )采用一些新的方式教學(xué)，讓學(xué)生們更加清晰且清楚的去學(xué)習。在平時(shí)的生活當中多去了解孩子們的動(dòng)向，他們對這門(mén)科目的理解或者是想要改進(jìn)的部分。

　　我作為一名教師，不能夠太自我，應該爭取孩子們的意見(jiàn)，讓孩子們和我一同參與這一次學(xué)習。學(xué)生主體，教師主導，這是永遠的定律，所以我也會(huì )在這一個(gè)方面多去加強的。面對接下來(lái)的那一次考試，我相信我有信心，我相信每一個(gè)孩子，我也相信他們一定能夠取得自己想要的成績(jì)，我會(huì )為此而加倍努力、致力前行。

　　期中考試已然結束，然而我的心情卻久久不能平靜，這個(gè)成績(jì)對我來(lái)說(shuō)，我并不是很滿(mǎn)意。然而教學(xué)還要繼續，生活還要繼續，我不得不定下心來(lái)，靜靜回憶我頂崗以來(lái)來(lái)的教學(xué)，規劃今后的教學(xué)道路。我們班這次考試成績(jì)不理想主要有以下幾個(gè)原因。

　　1、課堂紀律。在上課時(shí)對于班上幾個(gè)愛(ài)講話(huà)的孩子，我找他們多次談話(huà)都無(wú)濟于事，他們覺(jué)得我并不嚴厲，經(jīng)常和我開(kāi)玩笑。最后我疏忽了對他們的.要求，導致課堂紀律失去了保證，課堂秩序亂，成績(jì)受到了嚴重的影響。

　　2、教學(xué)方法。在教材把握方面，對于一些簡(jiǎn)單的知識講解過(guò)程不夠細致，對于一些成績(jì)在中下等的學(xué)生就產(chǎn)生了一些影響。從平時(shí)的默寫(xiě)來(lái)看，可以看出學(xué)生成績(jì)普遍較差，當時(shí)的我心急如焚，亂了手腳，沒(méi)能認真細致的分析學(xué)生致差原因，而是一味的批評指責，在我的多次說(shuō)教中，學(xué)生或許對學(xué)習地理有些失去信心，對于地理學(xué)科產(chǎn)生了一種恐懼心理，這就導致了學(xué)生考試時(shí)對于一些常見(jiàn)題型不能夠耐心、細致地分析，思考，解答，最終做出了判斷錯誤的結果。

　　3、對于期中考試的考前復習，我還是沒(méi)能抓住方向，一味的講解經(jīng)緯網(wǎng)這章，即其它幾章的難題部分，對于一些基礎問(wèn)題復習甚少，對于填空、判斷、選擇平時(shí)練習的也較少，所以學(xué)生在這部分的失分太多。

　　4、學(xué)困生的“困難點(diǎn)”抓的不夠準，也不夠全面，導致他們在考試的過(guò)程中， 對有些做過(guò)的原題仍束手無(wú)策，而且對做過(guò)的題一點(diǎn)印象也沒(méi)有。

　　在這次考試我沒(méi)有準確的制定出科學(xué)合理的輔導計劃。沒(méi)有用足夠的耐心幫助學(xué)困生樹(shù)立學(xué)習的自信和興趣，從根本上解決問(wèn)題。經(jīng)過(guò)認真分析錯誤的原因，我覺(jué)得我在平時(shí)的教學(xué)中，總希望學(xué)生不要出錯或少出錯，總是認為將學(xué)生易出錯的地方講細講透學(xué)生就應該把知識掌握住了，結果適得其反，到考試時(shí)認為學(xué)生不該出現錯誤的地方都出現了。平時(shí)也總抱怨學(xué)生不認真聽(tīng)，腦子笨，經(jīng)過(guò)認真反思后，我覺(jué)得我應轉變教學(xué)觀(guān)念，不應害怕學(xué)生出錯，而應幫助學(xué)生及時(shí)發(fā)現錯誤，糾正錯誤，避免錯誤，我要把學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步作為我以后教學(xué)的根本目標。在以后的教學(xué)中應不怕學(xué)生出錯，而讓學(xué)生把該出的錯都暴露出來(lái)，并通過(guò)學(xué)生互評和師生互評，找出錯誤的原因，這才是關(guān)鍵所在。我們常說(shuō)“錯題是個(gè)寶，提高成績(jì)少不了”就是這個(gè)道理。 在以后的教學(xué)中，我需要改進(jìn)的地方、需要學(xué)習的地方還有很多。

　　我會(huì )繼續努力的！

期中考試工作總結10

　　一天半的奮戰過(guò)后，期中考圓滿(mǎn)結束。盡管并沒(méi)有考砸，但還是有很多地方值得我改進(jìn)。

　　首先，這次考試主要是副科考得好，反而給我的三門(mén)主課拉分了，我也試想過(guò)，如果主課再考得好一點(diǎn)，是不是就能得第一了？慚愧的是，三門(mén)主課中唯一看得過(guò)去的，就是語(yǔ)文，數、英都不理想。如果沒(méi)有副課的話(huà)，恐怕我連班級前十都不能進(jìn)。

　　數學(xué)主要問(wèn)題應該是出在復習上。一道六分的大題把我難住了，考試時(shí)一直糾結于此，竟沒(méi)來(lái)得及檢查其他題目。更讓我無(wú)地自容的是，這題竟然做過(guò)，而且考前老師還布置過(guò)復習，但我忙于副科復習，都沒(méi)有好好看。問(wèn)題的確在我自身。另一個(gè)就是還不夠鎮定，沒(méi)有靜下心好好回憶，導致不必要的失分。

　　英語(yǔ)最讓我為難的是詞匯量不夠，有些單詞都看不懂，只能純粹靠蒙。課外的語(yǔ)法知識儲蓄太少，以致選擇題猶豫不決。這是很?chē)乐氐膯?wèn)題，我必須改進(jìn)。

　　語(yǔ)文失分，據我推測，應該主要在最后一篇現代文閱讀以及作文上�？记袄蠋熭o導過(guò)做現代文的方法，但考試時(shí)就全部忘記了，全靠感覺(jué)，所以應該失分較多。作文找不到合適的題材，便寫(xiě)得很艱難，也不知有沒(méi)有偏題。寫(xiě)完作文，還有大把大把的時(shí)間，可我卻沒(méi)好好檢查，幾乎有六分之一的時(shí)間都花在發(fā)呆上了。

　　當然，有失也有得。這次我也學(xué)到了很多。

　　日常學(xué)習要認真，為考試打好基礎。盡管復習很重要，但平時(shí)也不能落下，這樣的話(huà)，復習起來(lái)就會(huì )輕松很多�？记耙恢�，我每天都要復習到很晚才睡，而考語(yǔ)文的'前一天，更是復習《西游記》到了十點(diǎn)半，幾乎沒(méi)時(shí)間再去看基礎知識。這次期中考，我花了太多時(shí)間在副科上，導致主課不理想，真可以說(shuō)是“主次不分”了。

　　我也學(xué)到了應對考試的方法。阿宋告訴我們，千萬(wàn)別在考試后對答案，這是有一定道理的。第一，錯了也沒(méi)法改，還不如省點(diǎn)時(shí)間好好復習。第二，萬(wàn)一不理想就會(huì )影響心情，使自己頹喪，不戰而敗，；萬(wàn)一很好，也會(huì )使自己大意輕敵，同樣沒(méi)有好的結果。因此，對答案是一種極其愚蠢的行為！再然后，就是“沉著(zhù)冷靜別驚慌”了，保持良好的心態(tài)，遇到難題不慌亂，是極其重要的。

　　復習同樣也很重要。小學(xué)里科目少，難度低，輕輕松松就能拿個(gè)年級前五。但進(jìn)入初中，課程多了，難度增加了，復習，便成為制勝的秘訣。背啊，記啊，看啊，在痛苦中收獲著(zhù)，在無(wú)聊枯燥中成長(cháng)著(zhù)�？炭嗯�力，總會(huì )有相應的回報的。

　　綜上所述，我認為自己還有很多要做。加強英語(yǔ)課外積累，積累數學(xué)重要題型，提高語(yǔ)文閱讀水平、作文能力，平日里注重點(diǎn)滴積蓄，考試前加把勁兒復習。這樣的話(huà)就能不斷進(jìn)步了。

期中考試工作總結11

　　一、 基本情況分析：

　　通過(guò)這次期中考試全縣對比來(lái)看，無(wú)論是高分段還是全班平均分與同級高中有一定的差距。針對這此成績(jì)及試卷的分析來(lái)看，主要原因如下：

　　1、 第一卷雖然有些優(yōu)勢，但優(yōu)勢不大，特別是目標生出現了 低分現象。

　�。�1）主要原因是學(xué)生做選擇題時(shí)，一是不相信自己，隨意涂改；二是馬虎大意不認真；三是學(xué)生做選擇題的基本技巧和方法沒(méi)有掌握；四是基礎知識掌握的不牢固。

　�。�2）老師這方面分析來(lái)看，主要是平時(shí)沒(méi)有能夠為學(xué)生認真歸納總結做選擇題的一些基本技巧和方法，常見(jiàn)的類(lèi)型題練得較少，二是對課本上一些重要的概念和原理沒(méi)有分析到位，因為選擇題主要是考查課本上的重要概念和原理。三是對學(xué)生平時(shí)出現的錯題沒(méi)有引起足夠的重視，缺少回顧總結和反思的過(guò)程。

　　2、 第二卷與其它外校相比，有一定的差距。通過(guò)比校分析，主要原因是：

　�。�1）一是學(xué)生對課本的重點(diǎn)難點(diǎn)知識沒(méi)有理解和記牢、出現混淆；二是學(xué)生的審題意識比較差，思路不清晰，搞不清不同題型的解題方法，只是一味的堆砌，不分主次，眉毛胡子一把抓。三是答題的規范性差，比如：序號化、條理化等。

　�。�2）從老師這方面分析來(lái)看，一是平時(shí)缺少對主觀(guān)題的訓練，做題數量較少；二是沒(méi)有給學(xué)生總結答主觀(guān)題的一些方法；三是平時(shí)單元檢測力度不夠，特別是選擇方面缺乏主動(dòng)性，沒(méi)有認真組題，有時(shí)就是成題，沒(méi)有認真篩選。

　　二、針對以上分析，特采取如下改進(jìn)措施：

　　1、 （1）從備課方面，做到“三備”；即備教材、 備學(xué)生、備教 法。

　　備教材是指對教材的基本知識、重點(diǎn)、難點(diǎn)要一清二楚。不能含混不清。備學(xué)生要對學(xué)生的'學(xué)習實(shí)際一清二楚。講課時(shí)因材施教，使不同的學(xué)生都能夠獲得相應的滿(mǎn)足與收獲。備教法要從學(xué)習內容和學(xué)生實(shí)際出發(fā)指定切實(shí)有效的教學(xué)方法，爭取在課上，全面講授基本知識，突出重點(diǎn)， 突破難點(diǎn)優(yōu)質(zhì)高效的完成教學(xué)任務(wù)。同時(shí)要加強集體備課的力度，通過(guò)集體備課，達到智慧共享，從而提高整個(gè)學(xué)科的戰斗能力。

　　（2）落實(shí)聽(tīng)課制度，通過(guò)聽(tīng)課可以學(xué)習別人優(yōu)點(diǎn)，也會(huì )發(fā)現自身的差距，找出不足，達到共同進(jìn)步的目的。

　　2、 從作業(yè)方面，要精心組合針對性強的主觀(guān)習題、客觀(guān)習題。通 過(guò)有目的的作業(yè)訓練全面徹底的理解、鞏固所學(xué)知識。

　　3、 從答題方法方面。教給學(xué)生做主觀(guān)、客觀(guān)題的一些做題的方法 和技巧，多練一些典型的題。要練足練夠，

　　4、 加強平時(shí)檢測力度，勤復習、勤鞏固。

　　三、期末目標：

　　雖然這次期中考試與外校的差距，但它也使我認識到了自己的不足，找到了要追趕的目標，我堅信在學(xué)校的正確的領(lǐng)導下，在年級的幫助下，在的期末考試中一定會(huì )爭得第一，并以較大的優(yōu)勢領(lǐng)先。我們認真反思不足，找出差距。針對問(wèn)題，制定方案，鼓足干勁，真抓實(shí)干，一步一腳窩兒地講好每一節課，做好每一套題，抓好每一個(gè)學(xué)生。

期中考試工作總結12

　　為全面做好迎接省級教育現代化驗收評估專(zhuān)家組進(jìn)�？疾斓母黜椆ぷ�，經(jīng)研究特制定本方案。

　　一、成立迎接專(zhuān)家進(jìn)�？疾煸u估工作機構

　�。ㄒ唬┕ぷ黝I(lǐng)導小組全面負責，抽調人員，統籌、指導我校迎接評估各項工作。

　　組長(cháng)：

　　成員：

　�。ǘ�）評估專(zhuān)項工作小組

　　1、資料組：負責準備和調配查資料，為專(zhuān)家查閱、調閱相關(guān)材料提供服務(wù)

　　組長(cháng)：

　　成員：

　　2、功能室組：負責向專(zhuān)家介紹功能室器材的用途及使用情況

　　組長(cháng)：

　　成員：

　　3、環(huán)境出新組：負責學(xué)校、學(xué)生宿舍、實(shí)驗室、食堂各室環(huán)境衛生工作

　　組長(cháng)：

　　成員：各班班主任

　　4、師生宣傳組

　　負責校內外迎評宣傳工作。包括評估匯報材料撰寫(xiě)、標語(yǔ)制作、對專(zhuān)家在我�？疾旃ぷ魅�程攝像、拍照、掛網(wǎng)宣傳報道、節目制作等。

　　組長(cháng)：

　　成員：

　　5、省“五嚴”市“規范”組做好學(xué)習，材料的印發(fā)，教學(xué)過(guò)程監督工作

　　組長(cháng)：

　　成員：

　　6、網(wǎng)絡(luò )更新組：做到網(wǎng)絡(luò )常更新，及時(shí)上報信息

　　組長(cháng)：

　　成員：

　　7、迎接安排組：負責組織指揮，協(xié)調控制、檢查各項工作

　　組長(cháng)：

　　成員：

　　二、“迎評”檢查過(guò)程安排

　�。ň唧w時(shí)間等待區教育局通知）

　　參加迎評匯報人員：待定

　　全體參與“迎評”人員必須提前到位。

　　三、有關(guān)準備工作和注意事項

　　(一)各工作小組要責任到人、及時(shí)反饋。

　　各小組明確職責，做好迎接專(zhuān)家實(shí)地走訪(fǎng)考察的一切準備工作，緊密配合專(zhuān)家完成走訪(fǎng)工作。與學(xué)校工作領(lǐng)導小組保持聯(lián)系，及時(shí)反饋有關(guān)問(wèn)題。

　　(二)做好專(zhuān)家抽查的準備工作

　　進(jìn)一步組織做好迎接專(zhuān)家抽查準備工作。材料組及時(shí)準備相關(guān)資料，安排組在最短的時(shí)間內容通知有關(guān)科室及職工教師并將情況及時(shí)反饋。

　　(三)迎接安排組工作

　　迎接安排組成員員必須全面了解學(xué)�？傮w自評材料的內容，做好服務(wù)工作。各聯(lián)絡(luò )員必須保持與學(xué)校工作小組、各班聯(lián)絡(luò )員及各部門(mén)的聯(lián)系，及時(shí)通知相關(guān)事宜和反映有關(guān)問(wèn)題。

　　(四)資料組工作

　　資料組成員必須在全面了解學(xué)校自評材料的基礎上，熟練地掌握自己所負責的支撐材料內容。對每個(gè)數據、每一表述的來(lái)龍去脈都必須弄清楚，能按專(zhuān)家的要求隨時(shí)準備有關(guān)備查材料，并努力做到既準確到位又靈活機動(dòng)地回答專(zhuān)家提出關(guān)于一級指標的問(wèn)題。同時(shí)，與學(xué)校工作小組保持聯(lián)系，保證把專(zhuān)家調閱有關(guān)材料的信息及時(shí)反饋相關(guān)部門(mén)，材料組必須按專(zhuān)家要求及時(shí)把所調閱的`材料送達指定地點(diǎn)。

　　(五)有關(guān)事宜

　　1、學(xué)生早操、上課情況輔導員、班主任要分別到宿舍、教室進(jìn)行檢查，認真抓好學(xué)生早操、上課的組織工作，向專(zhuān)家組展示我學(xué)生積極學(xué)習、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。

　　2、做好校園環(huán)境衛生的整治工作由環(huán)境出新組負責組織對環(huán)境衛生進(jìn)行整治。包括：①、全面清除公共場(chǎng)所及建筑物樓道、墻壁的痰跡和腳��；②、尤其是學(xué)生宿舍、食堂各功能室、辦公室等。專(zhuān)家來(lái)校前一天由環(huán)境衛生組負責對全校所有環(huán)境進(jìn)行大檢查。 ③、要求師生員工做好環(huán)境保潔工作。 3、組織活動(dòng)，加大宣傳力度，營(yíng)造迎評氛圍在專(zhuān)家組考察期間，校團支部、少先隊和班主任要組織學(xué)生開(kāi)展適當數量的豐富多彩的課外科技活動(dòng)和校園文體活動(dòng)；宣傳組要通過(guò)展板、網(wǎng)絡(luò )等宣傳媒體進(jìn)一步做好各項宣傳工作，營(yíng)造迎評氛圍。

　　四、嚴肅紀律，做好評估期間教職工、學(xué)生的崗位管理工作

　　評估期間，全校教職員工、學(xué)生必須堅守崗位，無(wú)特殊情況者，不許請假(特殊情況需請假者，必須經(jīng)學(xué)校校長(cháng)批準，經(jīng)學(xué)校同意，辦理相關(guān)手續)。所有教職工必須建立24小時(shí)的聯(lián)系方式，以便隨時(shí)保持聯(lián)系。

　　五、組織召開(kāi)

　　迎評戰前動(dòng)員大會(huì )專(zhuān)家組進(jìn)校前，學(xué)校將安排舉行全校教職工迎評工作戰前動(dòng)員大會(huì )。通過(guò)宣傳鼓動(dòng)，讓全校上下把情緒調整到最佳狀態(tài)，以飽滿(mǎn)的精神和高昂的工作、學(xué)習熱情迎接專(zhuān)家組的進(jìn)�？疾�。

期中考試工作總結13

　　期中考試的結束，宣告我們前半學(xué)期的教學(xué)工作告一段落。及時(shí)的總結經(jīng)驗教訓，是做好后續工作的重要環(huán)節。對成績(jì)做認真分析，查找差距及存在的問(wèn)題，以求在今后的教學(xué)中，完善管理，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，查缺補漏，提高教學(xué)質(zhì)量�，F在我就期中考試情況對前半學(xué)期的教學(xué)工作做一總結。

　　一、期中考試情況分析

　　1、試題方面：本次試題由各任課教師自行出題，就整個(gè)試題而言，基本都體現了新課改考試命題要求：注重基礎、體現能力，試卷質(zhì)量較高。

　　2、考試安排及監考閱卷方面：

　　考試安排由教導處統一安排，AB式進(jìn)行。全體教師認真嚴格的工作保證了期中測試工作的順利開(kāi)展以及成績(jì)的真實(shí)統計。這次考試較好的反映了我們教學(xué)工作成敗得失，對今后我們的教學(xué)工作具有很好的指導意義。

　　二、考試所暴露的問(wèn)題

　　1、學(xué)生的思想認識問(wèn)題。各年級都存在著(zhù)一部分對學(xué)習的認識抱無(wú)所謂態(tài)度的學(xué)生，平時(shí)不能緊張的投入到學(xué)習之中，在學(xué)習復習中，敷衍行事，不能靜心去學(xué)習，去研究問(wèn)題，致使一些常見(jiàn)的應該熟知的知識不能正確解答。

　　2、教學(xué)管理及教師問(wèn)題。對教學(xué)工作的管理不夠細致，致使教學(xué)工作出現諸多問(wèn)題。課堂教學(xué)效果不理想。個(gè)別教師責任意識淡薄，不能對所教學(xué)科認真鉆研創(chuàng )新，對教學(xué)過(guò)程管理疏放，同樣是不可忽視的問(wèn)題。

　　3、復習時(shí)間不足，甚至有的學(xué)科根本沒(méi)有進(jìn)行復習。

　　4、學(xué)生基礎知識掌握不好，如拼音、漢字、詞語(yǔ)（包括英文單詞）、句型、法則、概念等。馬虎、不能認真審題，不能認真計算、驗算等。

　　5、基本技能有待提高，如識記漢字、理解詞語(yǔ)、英語(yǔ)單詞掌握得特別不好，還有句型和句子翻譯也不會(huì )，閱讀、計算（包括口算）、驗算、審題、檢查等。

　　6、訓練不到位。訓練時(shí)間不足，訓練內容單一，訓練形式簡(jiǎn)單。

　　7、良好學(xué)習習慣的培養重視不夠。這是普遍存在的問(wèn)題。

　　三、對后段教學(xué)工作的要求

　　本次考試反映出教學(xué)常規工作不到位。教師的備課基本上是為了應付學(xué)校檢查，相當一部分教師是搬照抄教案書(shū)或翻新以前的備課筆記。課堂上一些教師還是“滿(mǎn)堂灌”，重知識的傳授，輕能力的培養，學(xué)生學(xué)習還是很被動(dòng)。作業(yè)訓練形式單調，基礎知識練習較多，課外積累與拓展訓練較少，資源輔導跟不上新課節奏，造成訓練不全面，以至學(xué)生難以適應那種注重能力考查的試題。平時(shí)檢測只注重數據統計，未進(jìn)行深入分析，查找原因，階段性努力目標不明。

　　要轉變的是觀(guān)念，要強化的是責任，要端正的是態(tài)度。結合本次考試情況，提出如下建議：

　　1、教導處重視是關(guān)鍵，教師教學(xué)是核心。教育教學(xué)是學(xué)校的中心工作，也是學(xué)校的生命線(xiàn)，現在家長(cháng)所看的和社會(huì )認可的是學(xué)校教育教學(xué)和成績(jì)的'取得。部分教師會(huì )因為種種主客觀(guān)原因，對教學(xué)和自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)缺乏熱情，領(lǐng)導的示范會(huì )帶動(dòng)這一批人。所以我們教導處極為領(lǐng)導要身先士卒，以身作則，在老師中起到表率作用。

　　2、進(jìn)一步增強質(zhì)量意識。每位教師要將教學(xué)當作事業(yè)追求，增強責任意識、憂(yōu)患意識、服務(wù)意識，切不可安于現狀。做到認認真真教書(shū)，踏踏實(shí)實(shí)做事，我們必須從低年級起，消滅不及格現象。

　　3、努力提高業(yè)務(wù)能力。

　　4、功夫放在課前，力量用在課內，補困放在課后。具體要求是：

　�、僬J真備課，設計最佳方案。因此，在課堂教學(xué)前，教師先要吃透教材，先把課本讀幾遍，然后看各類(lèi)教學(xué)參考書(shū)，最后根據自己的領(lǐng)悟備課。還要精心設計教學(xué)方法，選擇教學(xué)手段，這就要了解自己班中的學(xué)生，知道他們的知識基礎和答題能力。有些教師使用網(wǎng)上教育資源資料，但一定要結合本校本班實(shí)際，重新備課。

　�、谝詫W(xué)定教，改進(jìn)課堂教學(xué)。每節課的教學(xué)目標要科學(xué)、簡(jiǎn)明、可測，目標要貫徹“少、精、活”的原則，精心安排教學(xué)步驟，注意教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法的優(yōu)化。練習設計要根據自己班級的具體情況，設計練習內容及達成要求，以便及時(shí)準確地掌握學(xué)生的學(xué)習程度，并改進(jìn)教學(xué)。把握教學(xué)的節奏與容量，使教學(xué)時(shí)間安排得科學(xué)合理，保證學(xué)生在課堂里能主動(dòng)積極地學(xué)習，實(shí)實(shí)在在地訓練，學(xué)會(huì )動(dòng)手動(dòng)腦。要面向全體學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都參與到整個(gè)學(xué)習中去，同時(shí)，又要注意學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，做到“上不封頂，下要保底”。

　�、勐鋵�(shí)訓練，加強過(guò)程控管。學(xué)生作業(yè)教師要及時(shí)批改，最好是面批面改。這樣才能及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)指導學(xué)生訂正，進(jìn)行補差。

　�、苌钊胝n堂，開(kāi)展教學(xué)研討。學(xué)校、教導處將繼續深入課堂，開(kāi)展全員展示課活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現、處理教師課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題。教師之間也要相互聽(tīng)課，進(jìn)行交流探討，取長(cháng)補短。

　　5、加強研究、明確方向、提高教學(xué)水平。把握知識點(diǎn)要求及所應達到的目標，認真完成各階段的學(xué)科教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中，要做到課程標準與教材對照研究，課程標準與檢測試題對照研究。時(shí)刻用標準來(lái)指導我們的教學(xué)。

　　6、注重基礎，精講精練。在教學(xué)中，我們教師都把基礎知識的傳授與訓練做為重點(diǎn)，能夠多次嚴格訓練以求達到夯實(shí)基礎的目的。但事實(shí)不完全如我們所愿，仍存在基礎知識與基本技能相脫節的現象。應當看到，所謂夯實(shí)基礎，絕不只是背熟課本，增加練習題的數目而已，而是在深入理解的基礎上，能夠進(jìn)行知識遷移，熟練地運用，把知識轉化為解決實(shí)際問(wèn)題的能力，這才叫夯實(shí)基礎。因此，我們要在進(jìn)行新課和復習課時(shí)，要精選代表性強，質(zhì)量高的例題和習題，以便及時(shí)有針對性地安排專(zhuān)項訓練，在有限的課堂時(shí)間內，最大程度地彌補“雙基”方面的缺陷。

　　7、強化訓練，查缺補漏，提高能力。我們的學(xué)生有時(shí)在課堂上覺(jué)得學(xué)習的很好了，拿起書(shū)來(lái)一看，什么都明白，但一遇到考試，或者稍具綜合性的題目，卻又感覺(jué)似是而非，吃不準，甚至還不能正確解決問(wèn)題。之所以出現這種現象，究其根源就是平時(shí)只注重做題，滿(mǎn)足于答案的正誤，沒(méi)有注重形成寬泛的，嚴密的知識網(wǎng)絡(luò )。因此，我們在今后做檢測訓練時(shí)，設置習題要注重基礎，精講精練。在教學(xué)中，我們教師都把基礎知識的傳授與訓練做為重點(diǎn)，能夠多次嚴格訓練以求達到夯實(shí)基礎的目的結合學(xué)生實(shí)際，選擇那些有多種解法的練習題，讓學(xué)生精練，做到一題多變。讓學(xué)生分析歸納，做一題，學(xué)一法，分一類(lèi)，通一片。真正培養學(xué)生做到舉一反三、觸類(lèi)旁通。

　　8、分類(lèi)指導，分層輔導，個(gè)別輔導。各科在進(jìn)行整體教學(xué)的同時(shí)，要分層抓好三類(lèi)生的工作（優(yōu)秀生、中等生、學(xué)困生）如優(yōu)生的培養，可打破單科界線(xiàn)，集中優(yōu)勢力量進(jìn)行，各科齊抓共管，課上組織優(yōu)秀生討論難題，典型題，課外增加布置新的內容，課下可個(gè)別面批、輔導。中間生，要常抓不懈，課堂教學(xué)時(shí)，要盯緊不放，課外輔導工作更應做細做實(shí)。要掌握好尺度，大膽降低難以達到的訓練要求，放棄預計無(wú)法突破的知識，盡量騰出更多自我消化的時(shí)間。學(xué)困生的工作，難度最大，也是一直影響我們整體成績(jì)的組成部分。這些學(xué)生，需要我們教師要有耐心，細心和愛(ài)心，把學(xué)困生成績(jì)提高工作，當做一場(chǎng)持久戰爭去考慮。各學(xué)科要協(xié)調做戰，齊抓共管。當面輔導，當面批改作業(yè)及檢測跟蹤輔導可能會(huì )有效果。

　　提高學(xué)校的整體教育教學(xué)質(zhì)量不是一朝一夕、立竿見(jiàn)影的事，但我們現在要做的就是朝夕必爭，我們有理由相信，在全校老師的共同努力下，我校的教育教學(xué)質(zhì)量必定會(huì )在原有的基礎上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

期中考試工作總結14

　　期中考試在我們緊張而又忙碌的復習中結束了，好也罷，壞也罷，成也罷，敗也罷，喜也罷，愁也罷，都已經(jīng)過(guò)去了，我們此刻要做的就是認真總結，用心反思，調適心態(tài)，再決將來(lái)。

　　這次期中考試不僅僅給我們查找自我不足的機會(huì )，還讓我們明白自我的真實(shí)水平。給我們指明了努力的方向！考試就像捕魚(yú)，每一次考試你都會(huì )發(fā)現魚(yú)網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過(guò)一次次的修補，一次次的捕撈，在中考的時(shí)候，你的知識與潛力編成的魚(yú)網(wǎng)必須已經(jīng)是牢不可破的。這次期中考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機會(huì )，這正是我們的收獲。期中考試取得了高分，固然可喜，因為它是過(guò)去一個(gè)階段汗水的結晶。但這個(gè)成績(jì)不能代表全部，不能代表將來(lái)。成功自有成功的喜悅，以此為動(dòng)力，一路向前，將成功串聯(lián)，才能鑄就更大的成功。但是，失敗也有失敗的魅力，因為暫時(shí)未能成功，我們便有了期盼，在努力中期盼，在期盼中努力，終究會(huì )迎來(lái)期望的太陽(yáng)。成功不是驕傲的資本，失敗卻是努力的理由。某某人，為了發(fā)明某某物，失敗多少次，才最后取得最后的成功，不就應只是作文時(shí)舉例論證的材料。戰之能勝是好漢，屢敗屢戰亦英雄。勤奮著(zhù)，就是美麗的。

　　期中考試，不管取得怎樣的成績(jì)，都要引起我們足夠的思考。

　　一要反思我們的學(xué)習習慣。上課是否認真聽(tīng)講，認真筆記？作業(yè)是否及時(shí)完成，獨立完成？是否主動(dòng)學(xué)習，主動(dòng)鉆研？是否注意答題規范，書(shū)寫(xiě)整潔？

　　二要反思我們的.勤奮度、刻苦度、專(zhuān)注度。學(xué)問(wèn)永遠是苦根上長(cháng)出來(lái)的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現實(shí)的。我們要多自問(wèn)：應對作業(yè)，應對壓力，是否怨天尤人？我們的學(xué)習，是心無(wú)旁騖，窮根究底，還是心猿意馬，淺嘗輒止？

　　同學(xué)們，為了今后，我們要抓緊此刻，只有善于總結，才能贏(yíng)得未來(lái)。一次考試并不是句號，更不能代表我們全部的實(shí)力。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，卻能夠改變情緒，我們不能改變容貌，卻能夠展現笑容，我們不能改變世界，卻能夠改變自已。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時(shí)己，為下一次考試做好準備。

期中考試工作總結15

　　昨天期中考試正式落幕，分數已經(jīng)出來(lái)了。這次比上次月考有進(jìn)步，從3號上升為2號。我為自己的進(jìn)步與努力感到開(kāi)心！但不得不說(shuō)，我在這場(chǎng)考試中是有得也有失的。

　　這次考試有幾門(mén)沒(méi)有考好，比如數學(xué)、英語(yǔ)還有歷史。數學(xué)、英語(yǔ)我不是很擅長(cháng)，曾有一段時(shí)間，它們是我的噩夢(mèng)。無(wú)論是因為我沒(méi)有很好的天賦，還是因為其它的各種原因，我都必須去努力：思維是練出來(lái)的，詞匯量是背出來(lái)的，光喊口號是沒(méi)有用的。對于數學(xué)的提升，我準備通過(guò)定時(shí)的數學(xué)優(yōu)題的整理來(lái)提升。當然，睡眠也是必不可少的'，睡得好，不僅腦袋瓜兒會(huì )好使，上課效率也會(huì )提高很多呢！還有英語(yǔ)的進(jìn)步，和數學(xué)一樣是要靠每天的點(diǎn)滴積累。我決定每天晚自習回家后再花25分鐘，來(lái)復習英語(yǔ)的筆記內容。此外，英語(yǔ)詞匯的積累很重要，家里有一本英語(yǔ)中考詞匯本，我打算沒(méi)事多翻翻，我本來(lái)的英語(yǔ)詞匯儲備不夠，所以，平時(shí)我要多注意，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

　　這次歷史考試，我扣分十分嚴重，50分的卷子只考了三十多，這讓我十分后怕。最后算的是總分，任何一門(mén)學(xué)科都至關(guān)重要。還記得我上第一節歷史課時(shí)，被歷史這門(mén)學(xué)科深深地吸引到了。一個(gè)個(gè)古代的有趣的故事接連不斷地涌來(lái)，我也漸漸走近了歷史。但是在考試之前我沒(méi)有很認真地背誦老師發(fā)的復習講義，在考試中選擇題有好幾條不確定，更別提后面的材料簡(jiǎn)答題了。功夫不負有心人，下一次只有好好背，才會(huì )得高分。我想在平時(shí)的課堂上認真聽(tīng)，聽(tīng)的過(guò)程中初步記憶，在考前背誦時(shí)便會(huì )輕松了。

　　不過(guò)不否認的是，還是有不錯的地方的。地理滿(mǎn)分，出人意料！當初我還認為自己很不擅長(cháng)地理，沒(méi)想到自己的潛能還是可以狠狠挖掘一下的。還有語(yǔ)文，上次月考是年級前八，這次是前五，有了小幅度的進(jìn)步。我想，學(xué)好語(yǔ)文應該還要大量的課外閱讀，為了保持自己擅長(cháng)的學(xué)科，我也絕不可以放松對語(yǔ)文的提高。

　　考試，是對自己一段時(shí)間學(xué)習的總結與考核。認真對待才會(huì )取得好成績(jì)。以上便是我對期中考試的總結。愿從今天開(kāi)始，自己會(huì )越來(lái)越好！

【期中考試工作總結】相關(guān)文章：

期中考試工作總結08-30

語(yǔ)文期中考試的工作總結02-14

期中考試后的工作總結12-13

期中考試后工作總結06-17

期中考試工作總結05-29

期中考試后的工作總結07-01

期中考試數學(xué)工作總結12-15

期中考試工作總結202209-16

語(yǔ)文期中考試工作總結08-16