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年級組長(cháng)工作總結

時(shí)間:2024-06-03 11:08:41 工作總結 我要投稿

年級組長(cháng)工作總結錦集(15篇)

  總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料,它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用,不如我們來(lái)制定一份總結吧?偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編為大家收集的年級組長(cháng)工作總結,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

年級組長(cháng)工作總結錦集(15篇)

年級組長(cháng)工作總結1

  去年的9月,我和年級組的9位班主任共同迎來(lái)了20xx級的新生。時(shí)光飛逝,轉眼間第一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結束。今天坐在這里,感慨很多,想表達的意思也很多,但歸結起來(lái)就是兩個(gè)字“感謝”。

  感謝學(xué)校領(lǐng)導對我的信任,感謝科室同仁對我的大力幫助,感謝年級組9位班主任和廣大任課教師的精誠合作,感謝各科室對學(xué)生工作的理解和配合。下面我從三個(gè)方面總結一下20xx級的工作,向大家進(jìn)行匯報。

  一、20xx級工作回顧

  1、提前動(dòng)手、精心準備,做好20xx級新生的入學(xué)工作。由于今年招生工作的變化,年級組在學(xué)生科、招就辦的領(lǐng)導下,提前動(dòng)手、精心準備,做好了假期迎接新生的各項工作,為招生工作的順利開(kāi)展打下良好的基礎。

  新生入學(xué)后,年級組與教務(wù)科、專(zhuān)業(yè)部、招就辦合作召開(kāi)20xx級入學(xué)教育,從校史教育、在校生學(xué)籍管理、專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向、校規校紀教育、如何適應中專(zhuān)集體生活等問(wèn)題入手,幫助新生盡快融入學(xué)校,適應中專(zhuān)學(xué)校的學(xué)習和生活。

  2、重視班主任隊伍建設,營(yíng)造團結協(xié)作、愛(ài)崗敬業(yè)的工作氛圍。本學(xué)期10級學(xué)生管理工作的有序開(kāi)展,應該說(shuō)是得益于我們擁有一個(gè)團結協(xié)作,特別能吃苦,特別能戰斗的集體,擁有一支有豐富學(xué)生管理經(jīng)驗和愛(ài)崗敬業(yè)精神的班主任隊伍。在我們這個(gè)集體中,大家盡心盡責,恪盡職守,在各自的崗位上,努力把自己的工作干得更好。在我們這里,沒(méi)有年齡的界限,沒(méi)有名利的爭吵,有的是拼搏的精神和團結的氛圍。

  10級班主任當中,王佳發(fā)和樊桂敏老師作為專(zhuān)職班主任,有豐富的帶班經(jīng)驗,良好的師生溝通能力和活動(dòng)組織能力,深受學(xué)生的愛(ài)戴;劉星老師兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍,在她的引導下,建筑1044班學(xué)風(fēng)好,學(xué)生上進(jìn)心強;湯莉莉老師和風(fēng)細雨、潤物無(wú)聲,班級工作有條不紊,重視班級良好環(huán)境的設計和營(yíng)造;常玉奎老師治學(xué)嚴謹、循循善誘,管理嚴格,充分調動(dòng)了同學(xué)的學(xué)習積極性;成龍老師第一次擔任班主任,虛心好學(xué),平日里像兄長(cháng)一樣無(wú)微不至地關(guān)心班級學(xué)生;龍利群和郭寧秀老師積極應對生源變化,在較短的時(shí)間里凝聚起了集體榮譽(yù)感和師生間的互信,從班風(fēng)到學(xué)風(fēng)都有了煥然一新的改變;于英武老師班級管理嚴格,班規班紀執行堅決,較快的使學(xué)生適應了中專(zhuān)生活,作為專(zhuān)業(yè)教師他平日也十分重視對學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)教育。

  3、重視養成教育,狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設,為學(xué)生成長(cháng)創(chuàng )造良好的環(huán)境。

  一年級是中專(zhuān)階段的基礎年級,是對學(xué)生進(jìn)行行為養成教育的關(guān)鍵時(shí)期,我們充分利用這一時(shí)機對學(xué)生進(jìn)行養成教育。通過(guò)年級組大會(huì )、主題班會(huì )、宣傳櫥窗、德育課外活動(dòng)等方式,教育和引導學(xué)生養成誠實(shí)守紀、吃苦耐勞、感恩惜時(shí)的優(yōu)良作風(fēng)。

  期中考試后,針對10級學(xué)生中存在的上課玩手機、學(xué)習無(wú)目的無(wú)方法、兩極分化嚴重和厭學(xué)等問(wèn)題,校領(lǐng)導十分重視,在教務(wù)科、基礎部和學(xué)生科的領(lǐng)導下,年級組、班主任與任課教師通力配合,積極指導學(xué)生樹(shù)立學(xué)習目標,端正學(xué)習態(tài)度,培養良好的學(xué)習習慣,期末考試前,所有的班級都增加了第七節自習課,學(xué)生之間還組建了一幫一、多幫一的互助小組,班主任都能到位給予輔導。這些措施讓學(xué)生打消了想通過(guò)混日子就拿到畢業(yè)證的錯誤想法,而且讓很多學(xué)生在期末考試中取得了進(jìn)步。

  4、抓住年級特點(diǎn),展示年級風(fēng)采。除了抓好日常管理工作的同時(shí),年級組利用10級籃球聯(lián)賽、拔河比賽、秋季田徑運動(dòng)會(huì )、紅歌大合唱等機會(huì ),增強了班集體凝聚力,為學(xué)生搭建了成長(cháng)的平臺。

  5、抓好行為偏差生的轉化工作。年級組定期舉行思想交流會(huì ),班主任定期與他們談話(huà),及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習情況;對這些學(xué)生,在班主任做了大量轉化工作的基礎上,年級組對問(wèn)題嚴重的,轉化過(guò)程較慢的學(xué)生,我親自和他們溝通,關(guān)心他們的成長(cháng)。學(xué)生取得進(jìn)步時(shí),及時(shí)給予肯定和表?yè)P,激發(fā)他們的學(xué)習興趣,規范他們的行為習慣。

  二、年級組尚待解決的問(wèn)題

  面對成績(jì),反思過(guò)去,我們感到在這一學(xué)期里也存在一些問(wèn)題,值得我們認真總結和反思。

  1、學(xué)生的各種習慣養成教育的效果有待加強。

  2、學(xué)生作業(yè)量需要進(jìn)一步規范,各學(xué)科作業(yè)量不均衡。

  3.沒(méi)有很好的調動(dòng)教師的工作積極性,辦公室工作氣氛還不夠濃,還沒(méi)有形成年級特色文化。

  4、課外活動(dòng)的開(kāi)展等方面的工作,有待探索。

  1.進(jìn)一步加強班級班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設,努力提高學(xué)生對班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的.滿(mǎn)意度。

  2.行為規范要常抓不懈,遲到現象、儀容儀表、考場(chǎng)紀律需要加強。

  3.教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節都要規范,重視對后進(jìn)生的補缺、補差工作,防止兩極分化的擴大。

  4.加強教法和學(xué)法的指導,努力改善學(xué)生的學(xué)習習慣,每節課做到學(xué)有所得。

  5.班級之間、學(xué)科之間差距較大,要協(xié)助學(xué)校做好協(xié)調和統籌工作。

  總之,通過(guò)半年的工作,高一年級各方面取得了一定的成績(jì),我們相信下學(xué)期,在學(xué)校的正確領(lǐng)導下,在全體教師的支持、配合和共同努力下,高一年級組的工作一定會(huì )再上新臺階。

  三、下學(xué)期努力方向

  1.加強學(xué)生日常行為規范的管理,使班風(fēng)、學(xué)風(fēng)在原有基礎上有較大的提高。

  2.加強班務(wù)管理的指導與監督,縮小班級之間差距。

  3.重視學(xué)生和家長(cháng)的信息反饋,積極改進(jìn)工作,提高教育教學(xué)的層次,

  4.協(xié)助備課組,進(jìn)行有針對性的聽(tīng)課,縮小學(xué)科間的差距,使年級總體得以提高。

  5.在年級的整體管理中,處理好規范性要求和人文關(guān)懷的關(guān)系,確保各項工作有序有規進(jìn)行。

年級組長(cháng)工作總結2

  本學(xué)期,備課組嚴格按照學(xué)校和學(xué)校教務(wù)處的要求,定期組織備課組活動(dòng),加強備課組的建設,有計劃、有重點(diǎn)地開(kāi)展了各項教學(xué)和教研活動(dòng),較好地完成了七年級下學(xué)期的教學(xué)任務(wù),F將主要工作總結如下:

  一、認真完成各項常規教學(xué)任務(wù)

  學(xué)期初,備課組就根據實(shí)際討論制定了七年級下學(xué)期歷史教學(xué)計劃,明確了備課組的活動(dòng)原則,并堅持定期開(kāi)展備課組活動(dòng),進(jìn)行階段教學(xué)工作小結,統一教學(xué)進(jìn)度,統一作業(yè)和測試。一個(gè)學(xué)期以來(lái),七年級順利地完成了歷史七年級下冊的教學(xué)任務(wù)及中國史古代史復習,全年級總共進(jìn)行了三次單元測驗。本備課組通過(guò)提高上課效率使廣大同學(xué)較好地掌握了歷史學(xué)科“雙基”知識,初步培養了認識和利用地圖、理論聯(lián)系實(shí)際、搜集資料、撰寫(xiě)調查報告、編寫(xiě)歷史手抄報的能力。備課組成員能認真參與備課組活動(dòng),完成科組、備課組布置的各項工作任務(wù),并認真做好備課、聽(tīng)課、輔導、批改講評作業(yè)等各項常規教學(xué)工作,確保了教學(xué)任務(wù)的順利完成。

  二、加強教研力度,努力提高教學(xué)質(zhì)量

  教學(xué)質(zhì)量的高低是衡量備課組整體教學(xué)水平的一個(gè)重要標準。為此七年級歷史備課組充分發(fā)揮集體的智慧,通過(guò)加大備課組活動(dòng)的教研力度,積極做好教學(xué)經(jīng)驗的交流,努力提高備課組的整體教學(xué)水平。

  1、積極開(kāi)展教研組成員之間的互相聽(tīng)課。通過(guò)聽(tīng)課、評課,學(xué)習他人對教材內容的處理方法,對重難點(diǎn)知識的把握以及教學(xué)方法設計的.獨到之處,從而加以借鑒,使自己的教學(xué)水平不斷提高。比如劉玉芳老師高效的課堂教學(xué),孫瑩老師基礎知識鞏固能力都很獨到。我們還利用多媒體教學(xué),擴大教學(xué)的信息量,嘗試使用展廳式教學(xué)法、問(wèn)題與材料結合法、獨特的課外作業(yè)方法等都使各備課組成員受益匪淺。

  2、積極承擔公開(kāi)課,開(kāi)展示范教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期,備課組成員按照科組布置的任務(wù),精心策劃,認真準備,積極上好教學(xué)公開(kāi)課。孫瑩老師的《民族政權并立的時(shí)代》生動(dòng)、有趣,使用了問(wèn)題、材料與圖片結合的方式,展示了新穎的三字經(jīng)作業(yè)形式,運用了寫(xiě)墓志銘新穎的訓練方法,創(chuàng )造了良好的學(xué)習氛圍,充分調動(dòng)了學(xué)生的積極性,受到聽(tīng)課老師的高度評價(jià)。劉玉芳老師的《對外友好往來(lái)》通過(guò)展廳式教學(xué)法、圖表歸納法結合故事、圖片等多媒體手段,其精彩的教學(xué)獲得聽(tīng)課老師的一致好評。

  3、積極開(kāi)展集體備課活動(dòng),提高教材處理和教法設計的能力。歷史科是一門(mén)綜合性的學(xué)科,涵蓋的范圍很廣,涉及到社會(huì )科、歷史科、地理科、政治科等諸多內容。為了發(fā)揮集體優(yōu)勢,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,備課組把定期組織集體備課作為開(kāi)展教研活動(dòng)的重要內容。每

  次都能做到有主題、有準備、有中心發(fā)言人,氣氛非常熱烈。集體備課主要是備教材、備教法、討論命題技巧,通過(guò)互相的交流和討論,大大提高了備課組成員處理教材的水平,也使大家學(xué)到了不少有創(chuàng )意、有成效的教學(xué)方法,提高了駕馭整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程的能力和命題水平。

  三、試卷(導學(xué)案)編寫(xiě)精準到位

  試卷、導學(xué)案的編寫(xiě)要起到真正“導學(xué)”功能,起到夯實(shí)教材、補充教材的功能,起到拉近學(xué)生與學(xué)業(yè)水平測試、考試零距離的功能。這就要求這份試卷或導學(xué)案具有趣味性、情境性、拓展性、學(xué)科專(zhuān)業(yè)性,這樣的試卷練習對教師的能力是一個(gè)挑戰,但我們別無(wú)選擇,只有面對,只有老老實(shí)實(shí)一步一個(gè)腳印試著(zhù)去努力。經(jīng)過(guò)全組成員的討論,決定每份試卷練習由以下幾部分組成編寫(xiě):

  (一)“學(xué)習目標”:讓學(xué)生明了本節課必須掌握的知識內容。

  (二)“自學(xué)釋疑”: 讓學(xué)生學(xué)會(huì )帶著(zhù)問(wèn)題去看書(shū),提取關(guān)鍵詞和知識點(diǎn),學(xué)會(huì )概括,學(xué)會(huì )課堂小結。(根據情況,由學(xué)生自主完成,或在教師的引導下進(jìn)行)

  (三)“合作探究”在這里老師問(wèn)題的設置要結合教材的正文、小字、插圖、歷史縱橫、學(xué)習重難點(diǎn)等內容層層設疑,通過(guò)設問(wèn),培養學(xué)生的邏輯思維、歷史學(xué)科思維能力,合作探究能力。

  (四)“訓練拓展”及時(shí)讓學(xué)生突破重、難點(diǎn)。習題的編排可以放在每個(gè)綱目錄后,也可以放在最后,但題目?jì)热莸倪x擇一定要有針對性、

  基礎性、開(kāi)放性、拓展性;題目排放的順序一定要與上課內容次序相吻合,便于教師、學(xué)生按次序講解、評析,防止學(xué)生感覺(jué)一頭霧水。 在實(shí)際的操作中,我們嚴格按照這一思路編寫(xiě)試卷練習,雖然過(guò)程充滿(mǎn)了艱辛和痛苦,但付出總有回報:每位老師都想編寫(xiě)出最滿(mǎn)意的試卷練習,會(huì )查找大量的資料并加以選擇、加以?xún)?yōu)化,在自覺(jué)不自覺(jué)中、在主動(dòng)或被動(dòng)中不知不覺(jué)的進(jìn)步著(zhù),提升著(zhù);而且更重要的是這本試卷練習在引領(lǐng)學(xué)生思維方面的作用基本達到了我們預期的目標。

  本學(xué)期,在備課組成員的共同努力和通力合作下,七年級歷史備課組在教學(xué)和教研上都取得了一些成績(jì)。但是,工作中還存在許多的不足之處,比如集體備課的力度還須加大,要多向其它年級、其它科目的教師請教今后,我們將在這些方面做出相應的改進(jìn),力爭使備課組的建設再上一個(gè)新臺階。

年級組長(cháng)工作總結3

  短暫的一學(xué)期又將接近尾聲,擔任七年級年級組長(cháng)一職也已經(jīng)有四個(gè)月了,首先感謝學(xué)校領(lǐng)導給予我這般的機會(huì )和信任,讓我有幸擔任這一職務(wù)。四個(gè)月來(lái),我感觸很深,對于教師這一職業(yè)有了更全面的認識,總結起來(lái)就是在探索中成長(cháng),在勤奮中收獲。

  開(kāi)學(xué)之后,在校領(lǐng)導的關(guān)心下,我在嘗試著(zhù)摸索一套適合自己的方式方法,總結如下:

  一、制定計劃,穩中有序

  七年級是一個(gè)很特殊的學(xué)段,學(xué)生已經(jīng)較為適應初中的學(xué)習,面對學(xué)習任務(wù)繁重,學(xué)生最易出現兩極分化,學(xué)生學(xué)習和思想都處于波動(dòng)狀態(tài),因此在本學(xué)期初,我在和年級組老師及和領(lǐng)導討論的基礎上,有針對性地制定好學(xué)期工作計劃,并在實(shí)施過(guò)程中去一一落實(shí)。這樣,工作有預見(jiàn)性,大家能團結一心完成學(xué)校交給的任務(wù)。

  二、突出重點(diǎn),開(kāi)展工作

  這一學(xué)期,我們工作可謂穩中有序地進(jìn)行著(zhù),在學(xué)校的統一領(lǐng)導下,開(kāi)展了演講比賽、拔河比賽、趣味活動(dòng)、讀書(shū)節、圣誕、元旦等一系列活動(dòng),學(xué)生能夠積極參與其中,并在活動(dòng)結束后,及時(shí)寫(xiě)報道,反饋活動(dòng)情況。

  學(xué)生進(jìn)入七年級后,漸漸進(jìn)入了青春期。一學(xué)期以來(lái),面對分班后導致的一些問(wèn)題,我們組內老師盡心盡責,加強管理力度。但是年級中不少孩子行為習慣有偏差,存在著(zhù)叛逆抵觸情緒,針對這些情況,初中生好模仿和叛逆心理,往往會(huì )給教師紀律管理帶來(lái)困難。本學(xué)期,我們年級的部分學(xué)生出現上課遲到、說(shuō)話(huà)、不尊重老師的不良現象。我們老師能有商有量,找到一些適合孩子年齡特點(diǎn)的方法,心平氣和地與他們講道理,讓他們認識自我的錯誤。能及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,配合班主任和任課老師,經(jīng)常和學(xué)生溝通。這里也要感謝各位關(guān)心過(guò)我們年級工作的老師,是你們的幫助使得我們的教育取得一定的效果。雖然行為規范方面還沒(méi)有達到理想的標準,但是我們年級的老師會(huì )共同努力,積極學(xué)習先進(jìn)的管理和帶班理念,爭取下學(xué)期能夠更有效地做好學(xué)生日常行為規范的管理工作。在教學(xué)方面,我們爭取做到輔優(yōu)補差,耐心對待學(xué)習后進(jìn)生,樹(shù)立信心,取得進(jìn)步。

  我清醒地認識到,教育是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程,培養學(xué)生良好的自控能力是要建立在道德認識提升和道德情感改變以及心理年齡的.增長(cháng)等基礎上的。我會(huì )帶領(lǐng)年級老師樹(shù)立信心,再接再厲,使得年級學(xué)生有所提高。

  三、團結一致,共創(chuàng )和諧

  作為年級組長(cháng),我認為我應該嚴格要求自己遵守學(xué)校各項規章制度,每天堅持早進(jìn)校門(mén),晚出校門(mén),關(guān)心年級情況。本著(zhù)互相學(xué)習共同提高的原則,嚴格要求自己,規范同事,堅持以人格魅力影響學(xué)生,以實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)同事,深入班級,了解學(xué)生實(shí)情,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決,不能解決的,就匯報有關(guān)領(lǐng)導,或找到班主任商量解決,從不推卸甩手,不聽(tīng)之任之,放任自流,盡量做到盡心盡責,不留遺憾。

  平時(shí)主動(dòng)關(guān)心組室里的老師,妥善處理一些突發(fā)的事件和矛盾。在老師有困難的情況下,及時(shí)幫助解決。在辦公室里積極引導正確的輿論,創(chuàng )建一個(gè)和諧文明的組室。

  對待學(xué)生,我們每個(gè)人都能遵循師德規范的要求,耐心對待每一位學(xué)生,并且給予他們適當的鼓勵。當他們犯錯誤的時(shí)候,我們會(huì )引導他們認識自身的問(wèn)題,在此基礎上進(jìn)行反思。

  四、家;(dòng),開(kāi)展工作

  我們也積極尋求家長(cháng)的配合。遇到問(wèn)題,同組的老師都會(huì )通過(guò)家;(dòng)和家長(cháng)取得聯(lián)系,進(jìn)行積極的溝通。發(fā)生問(wèn)題,第一時(shí)間通知家長(cháng),共同解決處理。學(xué)生取得進(jìn)步或者遇到困惑時(shí),我們也會(huì )及時(shí)和家長(cháng)溝通,不僅給學(xué)生鼓勵和安慰,其實(shí)家長(cháng)也是需要鼓勵和安慰的。能和家長(cháng)達成共識:我們都在為孩子的健康成長(cháng)共同努力,我們的目標一致,必須團結一心,才能實(shí)現這個(gè)目標!正因為有家長(cháng)的積極配合,因此工作開(kāi)展相對順利不少。

  最后,還是要感謝學(xué)校能給我這樣的信任和機會(huì ),讓我在磨練中成長(cháng)起來(lái),考慮問(wèn)題更周全,更懂得關(guān)心愛(ài)護他人,對自己要求自然也就更加嚴格。愿能盡我的綿薄之力,不斷地為為民的發(fā)展做出貢獻!

年級組長(cháng)工作總結4

  感謝領(lǐng)導繼續信任,安排給我八年級語(yǔ)文備課組長(cháng)之職,倍感誠惶誠恐。一學(xué)期以來(lái),在學(xué)校的統一領(lǐng)導部署下,年級組教師團結協(xié)作,真抓實(shí)干,從規范入手,有目的有計劃,有步驟地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,并在名著(zhù)導讀課中走出了自己的探索之路,抓成績(jì),也促素養,真正的推進(jìn)了人教部編本八年級語(yǔ)文的“大語(yǔ)文觀(guān)”。對于工作中的具體優(yōu)缺,現總結如下:

  一、加強校本培訓,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

  1。本學(xué)期,我們語(yǔ)文教研組以年級組為單位,制定學(xué)期教研教學(xué)計劃,每個(gè)語(yǔ)文老師也根據計劃對所分配的備課任務(wù)認真研磨,能做到依據班情,有所側重。

  2。開(kāi)展好教研活動(dòng)。每大周的單周一下午第三四節為我們的教研活動(dòng)時(shí)間,本學(xué)期共組織了九次教研,涉及到教材研讀、月考復習的'經(jīng)驗分享、月考教學(xué)質(zhì)量分析、單元研讀、名著(zhù)導讀的分解推進(jìn)、期末專(zhuān)題復習等,切實(shí)有效的推進(jìn)了學(xué)習討論活動(dòng)。特別是我們三樓西小辦公室就是我們語(yǔ)文組的辦公研討陣地,隨時(shí)討論、隨時(shí)分享。在名著(zhù)閱讀推薦上,實(shí)現了從課堂導讀到課外閱讀、課上分享到競賽實(shí)戰。各班都組織了有效的分享課,使閱讀名著(zhù)成為每課課前常態(tài),實(shí)現了“真閱讀”和“深閱讀”。

  二、積極參加教研賽課(共四輪)活動(dòng)

  1。開(kāi)展教師大練兵活動(dòng),提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平。通過(guò)組織全員聽(tīng)課、評課、總結。大家集思廣益,發(fā)言積極(微信評課),共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問(wèn)題,開(kāi)誠布公的提建議促成長(cháng),提高了教師的課堂教學(xué)水平。

  2。新老教師結對幫扶指導。對于年輕教師的求教,中青年骨干教師總是不遺余力給出自己的建議和指導。如果可以,借助學(xué)校力量,實(shí)現“青藍計劃”,對于青年教師的成長(cháng)來(lái)說(shuō),將會(huì )迎來(lái)盛世春天。

  三、教學(xué)常規常抓不懈,落實(shí)到位

  為了使教學(xué)工作制度化,科學(xué)化,教導處每個(gè)月都有聽(tīng)評課簽到、教案作業(yè)的常規檢查,通過(guò)督促、檢查、反饋,相互發(fā)現優(yōu)缺,學(xué)先進(jìn)、迎頭趕上,教師們形成了相互學(xué)習砥礪前行的工作氛圍。

  四、教研組工作存在的不足

  1。有些教研活動(dòng)開(kāi)展的不夠扎實(shí),在許多具體工作環(huán)節上缺乏創(chuàng )意,活動(dòng)效率不高,沒(méi)有發(fā)揮出教研活動(dòng)應有的作用。特別是活動(dòng)形式單一(圍在一起,討論分享);如果能夠通過(guò)微講座的形式就可以使教研專(zhuān)業(yè)化,使老師成長(cháng)化。

  2。個(gè)別教師對教研組活動(dòng)重視不夠,認識不夠端正,參加集體活動(dòng)的熱情、積極性不高,不發(fā)言、不討論、不分享;只是為掛名字、走過(guò)場(chǎng)。許多教研活動(dòng)任務(wù)都是我親力親為、全部包干。因此,教學(xué)能力提高不快,影響了教學(xué)成績(jì)的提高。

  3。我作為備課組長(cháng)也責任重大,分析原因可能是自己只適合做專(zhuān)業(yè)發(fā)展的教師,并不適合做團隊發(fā)展的領(lǐng)頭雁,做不好指揮分配別人。如果有更好的人選,希望下學(xué)期學(xué)校能夠再舉能者,再推賢者;而我自己只適合安靜的讀書(shū)、寫(xiě)作、分享。

  五、今后努力的方向

  語(yǔ)文教師是各學(xué)科教育的重頭戲,而八年級語(yǔ)文更是語(yǔ)文素養和能力的奠基階段。作為一名語(yǔ)文人,我真心希望把語(yǔ)文學(xué)科文學(xué)化、文藝化,多開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)、語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),而不是把孩子們困在書(shū)本里,定在答案里。而這一教育觀(guān)也應是所有老師都應遵循的教育理念。在實(shí)際工作中,要多從自身找原因,努力加強專(zhuān)業(yè)學(xué)習,提高工作的責任心和語(yǔ)文教學(xué)的藝術(shù)性,在教研組活動(dòng)中進(jìn)一步地交流溝通,團結協(xié)作,走更專(zhuān)業(yè)化的語(yǔ)文團隊,整體提升滑縣實(shí)驗學(xué)校的教研發(fā)展。

  總之,在本學(xué)期里,我們八年級語(yǔ)文組取得了一定的成績(jì)。但也看到了許多困難和不足,希望我的辭呈能得到批準,而各位語(yǔ)文教師依然共同努力,下學(xué)期各方面的工作會(huì )做得更好。

年級組長(cháng)工作總結5

  匆忙半個(gè)學(xué)期過(guò)去了,我就八年級的工作作個(gè)簡(jiǎn)單的小結。一、創(chuàng )設了一個(gè)合作、共進(jìn)、和諧的氛圍

  一個(gè)好的集體,首先要有一個(gè)愉悅的氛圍

  試想沒(méi)有了好心情,如何來(lái)的積極工作態(tài)度?在這方面,作為年級組長(cháng)的我,努力營(yíng)造著(zhù)一個(gè)和諧.合作.共進(jìn)的同事關(guān)系. 。同事間的互幫互助,既把融洽給了自已,也給了整個(gè)集體一種新的活力,在如此的情況下,雖然我們朝出暮歸卻快樂(lè )著(zhù)。

  二、以課改為契機,用新課改理念指導教學(xué)實(shí)踐,全面提高了學(xué)生成績(jì),提升了教師教學(xué)能力

  年級組和備課組扎實(shí)和創(chuàng )造性的工作,為我們年級組形成了一種你追我趕的景象。每個(gè)教師積極地備課,各學(xué)科間教師分工合作,互相學(xué)習,共同利用教學(xué)資源分享成功的經(jīng)驗,各備課組教學(xué)強勁的群體意識正在形成. 在這里,尤其值得表?yè)P的是數理組,他們在和各個(gè)方面給大家帶了個(gè)好的開(kāi)頭和榜樣。有時(shí)跨學(xué)科的老師去聽(tīng)課,更是從另一個(gè)角度去給這個(gè)上課教師一些他所沒(méi)考慮的好建議。

  三、以班級為單位,展開(kāi)各種素質(zhì)教育的活動(dòng)

  年級組里絕對脫不了班級管理,我們班主任更是親歷所為,樣樣工作落實(shí)到實(shí)處,把班級管理得井井有條,每人都有一個(gè)管理方案,他們之間互通經(jīng)驗,取長(cháng)補短,揚長(cháng)避短,使一個(gè)全新的集體在短時(shí)間里已進(jìn)入規范戰斗英雄化的學(xué)習的階段,應該說(shuō)現在的八年級的穩定與班主任的耐心.細致.無(wú)私的工作密不可分。

  四、家校攜手的不斷推進(jìn),使學(xué)生飛快進(jìn)步

  開(kāi)學(xué)初,為了能及時(shí)了解學(xué)生,早點(diǎn)做到知己知彼,我們八年級組進(jìn)行了一次大規模的學(xué)生情況問(wèn)卷調查工作,使得班主任及時(shí)了解學(xué)生的各自特征,從而有的放矢地去管理學(xué)生,使老師少走了許多彎路.期中后,我們又及時(shí)開(kāi)了一個(gè)家長(cháng)會(huì ),和家長(cháng)有一個(gè)近距離的溝通,共同攜手把他們的'孩子教得更好.家長(cháng)會(huì )后,反響極熱烈,對家長(cháng)良好認可,我們雖辛苦著(zhù)卻快樂(lè )著(zhù)。

  五、年級組加強對教師特別是把班主任的培訓

  這學(xué)期召開(kāi)全體八年級教師會(huì )議,對教師在新形式下如何開(kāi)展各項工作都一一作了較為詳細的指導,如對學(xué)生的思想道德教育工作、課堂紀律和晚自習的要求、班級財產(chǎn)、電腦管理問(wèn)題、學(xué)生的安全教育和安全防范問(wèn)題,召開(kāi)了大小近10次的班主任會(huì )議,對班主任工作技巧和班級管理作了培訓,以及對出現的和可能出現的問(wèn)題及時(shí)提醒。跑在事情的前面,每天大、小課間都在走廊和教室查看,事無(wú)巨細、事必躬親,對出現的和即將出現的問(wèn)題及時(shí)預防和制止。

  六、目前存在的問(wèn)題

  1、個(gè)別班主任還是存在班級管理經(jīng)驗不足和嚴重不足的問(wèn)題

  2、個(gè)別教師工作態(tài)度的問(wèn)題

  3、初二學(xué)生的教育教學(xué)和管理難度大的問(wèn)題

  4、教師認為應付和形式性工作太多,工作任務(wù)加重,工資卻降低了的問(wèn)題。

  目前的效果

  不管怎樣,八年級各班級目前已在穩定地學(xué)習著(zhù),教師們在努力工作著(zhù),一切常規都在有序的落實(shí),下學(xué)期準備在教學(xué)上要加強力度,對那些學(xué)習特困生也進(jìn)行一系列的拉差補缺工作,能否讓一幫一活動(dòng)落到實(shí)處?如何努力降低與化解班主任工作的強度和難度?在班級管理方面,是否讓班主任有自己的管理特色?對青年教師怎樣做才能幫到實(shí)處,加快他們成熟的步伐?尤其在已經(jīng)穩定的教學(xué)過(guò)程中,教師可不可以在業(yè)務(wù)方面形成個(gè)人的教學(xué)特色?諸多的事情還等著(zhù)我們去做,我們要拼命的學(xué)和做,否則就要跟不上這個(gè)快節奏的發(fā)展.

  一個(gè)全新的集體在形成,一種嶄新的同事風(fēng)尚在宣揚,我相信我們八年級組會(huì )在今后的工作中成長(cháng)得更快,會(huì )全心全意為學(xué)生奉獻著(zhù).

  我將在以后的工作中,更加做到求真 、求細、高效地做好八年級工作!

年級組長(cháng)工作總結6

  第二學(xué)期的各項工作已經(jīng)結束。一學(xué)期以來(lái),在學(xué)校各級領(lǐng)導的指導下和全組教師的通力合作下,我們三、四年級組能有計劃、有步驟地開(kāi)展各項工作,F對本學(xué)期的年級組工作做一個(gè)全面的、系統的回顧。

  一、狠抓學(xué)生的一日常規

  學(xué)生如果一旦養成了良好的行為習慣,將對他們終身受益。開(kāi)學(xué)初,我們三、四年級的每一位任課教師就對學(xué)生加強各方面的行為習慣、學(xué)習習慣的培養。從學(xué)生的坐、立、行、走到學(xué)生的文明禮貌教育;從學(xué)生的值日工作到班級的保潔工作;從學(xué)生的就餐秩序到學(xué)生的個(gè)人衛生;從學(xué)生的讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢到學(xué)生做作業(yè)的習慣等,從各方面著(zhù)手,從小事抓起,努力使全年級學(xué)生養成良好的行為習慣。我們每一位班主任教師充分利用班會(huì )課加強學(xué)生的思想教育,從一個(gè)個(gè)故事中、一個(gè)個(gè)事例中讓學(xué)生明白做人的道理,從小學(xué)會(huì )關(guān)心他人,關(guān)心集體。

  二、高度的工作責任感

  高度的責任感是做好年級組工作的先決條件。作為一名三、四年級組組長(cháng),我深感肩上責任重大,為了讓學(xué)校放心,家長(cháng)滿(mǎn)意,我和我的同事們從來(lái)不敢懈怠,盡職盡責地做好各項工作。為了發(fā)揚學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),改正不良習慣,三、四年級的老師認為不僅要抓好學(xué)生的思想教育工作,還要使這一工作與學(xué)生的學(xué)習指導、學(xué)習興趣的培養相結合,才能取得好的效果。尤其在后進(jìn)生的轉化上,大家努力從友善開(kāi)始、從關(guān)心開(kāi)始、從鼓勵開(kāi)始。各位班主任教師更是強化班級管理,抓好班級管理,使班級的常規教育常抓不懈。

  三、班干部隊伍以及班級文化建設

  針對本組教師和各班學(xué)生情況,本組進(jìn)行了針對小干部培養的討論和研究。從“新”開(kāi)始,即依據學(xué)生能力優(yōu)勢進(jìn)行合理工作分配。首先注意針對孩子的自身情況,選拔培養班級的積極分子,物色班干部,組成班委會(huì ),讓學(xué)生初步學(xué)習自己管理自己。其次,在使用過(guò)程中,班主任通過(guò)嚴密關(guān)注,及時(shí)指出他們的不足,給予及時(shí)培養和教育。再次,班級事務(wù)人人有責,爭取做到人人有分工,讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機會(huì ),同時(shí)也培養了學(xué)生既能當領(lǐng)導,又能被領(lǐng)導的適應能力。實(shí)踐證明,班干部是班主任的好助手,正確選拔、培養和使用班干部,有利于班主任搞好班上的工作。

  四、搞好教育教學(xué)工作

  教育教學(xué)工作是學(xué)校的.重點(diǎn)工作,因此開(kāi)學(xué)初我們年級組的全體老師認真學(xué)習新課程標準,學(xué)習教育教學(xué)法規,學(xué)習教育教學(xué)理論,從而有效地更新教學(xué)理念。辦公室內,年級組的教師相互交流,進(jìn)行集體備課,探討教學(xué)中碰到的各種問(wèn)題,取長(cháng)補短,蔚然成風(fēng)。每位教師精心鉆研教材,按學(xué)校要求備好每一節課,上好每一節課,向課堂要效率,精心設計作業(yè),認真做好學(xué)困生的補習工作。上好課后,認真寫(xiě)好教學(xué)反思,把自己的獨特感受、意外感悟以及失敗教訓記載下來(lái)。認真撰寫(xiě)經(jīng)驗總結、教學(xué)論文,不時(shí)地對自己的工作進(jìn)行回顧,吸取經(jīng)驗教訓,以提高認識,使自己不斷充實(shí),不斷長(cháng)進(jìn)。

  五、注重家校聯(lián)系工作。

  本學(xué)期我們三、四年級組的各位老師積極通過(guò)電話(huà)與家長(cháng)保持密切的聯(lián)系。大多數班級都建立了qq群或微信群,隨時(shí)與家長(cháng)保持聯(lián)系,效果較好。

  六、搞好安全工作。

  三年級五位班主任和四年級六位班主任都把安全工作放在首位,利用班會(huì )或其它機會(huì )進(jìn)行安全教育。每天的晨檢、午檢都作好記錄,每天下午放學(xué)前五分鐘都要進(jìn)行安全教育。

  七、下學(xué)年年級建設嶄新目標及措施

  1、用心教育,強化班級管理。

  (1)穩步潦河學(xué)生習慣養成教育,明晰習慣達成一致建議,并擴散在每一節課上。

  (2)大力培養學(xué)生干部的工作能力,根據學(xué)生特點(diǎn),爭取人人有分工,并加強跟進(jìn)追蹤措施,讓學(xué)生進(jìn)行自評互評大家評,加大鼓勵力度,切實(shí)提高干部管理工作能力。

  (3)率領(lǐng)本組班主任在特定學(xué)生管理方法上,不斷擴大自學(xué)廣度,加強自學(xué)深度,多動(dòng)腦筋,多技術(shù)創(chuàng )新。

  (4)提升組內教師的溝通效率,在班級管理上的不同困難和困擾,有計劃、有目標、有針對性、可操性強地進(jìn)行組內討論交流活動(dòng)。

  (5)針對班級近視眼和營(yíng)養不良防控問(wèn)題,按照計劃認真落實(shí),在學(xué)校潦河學(xué)生讀取姿勢和用眼時(shí)間、鍛煉身體時(shí)間,并加強宣傳力度和家校合作力度,二要減少近視眼率為和肥胖率。

  2、踏實(shí)教學(xué),牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

  以教研組短為核心,深入細致研究,精心策化,周密部署每項工作:

  (1)加強個(gè)人備課及集體備課的力度。深入鉆研教材,廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書(shū)籍、論文。把教材研究觸角延伸課外,結合學(xué)生實(shí)際因材施教,備好每一節課,每周認真組織好一次集體備課,每位教師積極參與發(fā)言討論,確定最好的教學(xué)方法。在集體備課時(shí)把教學(xué)設計、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現的問(wèn)題研究透徹,不浪費每一分鐘,保證上課的高效。

  (2)特別強調作業(yè)評閱的質(zhì)量,特別就是強化寫(xiě)作筆記評閱的指導和習作指導的個(gè)體化。努力做到妙批粗改為,及時(shí)意見(jiàn)反饋,有的放矢。

  (3)注重與課堂教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的考查、輔導。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí),組織組內教師利用課余時(shí)間強化對優(yōu)生的個(gè)別提高性指導和后進(jìn)生的補習輔導。使學(xué)生的各項能力均得到公正、及時(shí)的評價(jià),促進(jìn)學(xué)生各項能力的發(fā)展。

  (4)每次測驗和考試后,針對發(fā)生的問(wèn)題與嚴重不足,展開(kāi)及時(shí)的思考與調整,并制訂下一步的教學(xué)計劃。

  學(xué)習無(wú)止境,教育亦然,相信我們有一種熱愛(ài)教育的情,一顆善待學(xué)生的心,一股團結拼搏的勁兒,熱情、積極、好學(xué)、篤行的三、四年級組定會(huì )越走越好!

年級組長(cháng)工作總結7

  歲月的時(shí)針悄無(wú)聲息地滑落到了20xx年的6月底,不覺(jué)間我個(gè)人到文明小學(xué)工作已經(jīng)一年了,從剛入校時(shí)面對年級組工作的茫然無(wú)序,到現在在領(lǐng)導的引導下和年級組老師扶持下的有條不紊,我個(gè)人也經(jīng)歷了一次蛻變的過(guò)程。細細品味近一段的工作,總能感覺(jué)出自己和以前有很多的不同,在這半年里,我們努力踐行著(zhù)在平凡的崗位上做實(shí)事,體驗著(zhù)苦與樂(lè )。有人說(shuō),春風(fēng)得意馬蹄疾,老牛拉車(chē)路艱辛。我們是后者,盡管我們沒(méi)有牛的風(fēng)格偉大,然而我們卻是肩挑重擔,充滿(mǎn)激情,默默前行,追求著(zhù)“真誠為孩子”的信念,在艱辛與執著(zhù)中一路走來(lái),使我收獲良多,感受頗深。

  一、回顧成績(jì)

 。ㄒ唬﹦(chuàng )建團結、和諧、向上的團隊

  在全組教師的共同努力下,創(chuàng )建了一個(gè)團結、和諧、向上的集體。大家在合作的前提下勤奮工作,甘于奉獻,顧全大局,服從領(lǐng)導分配,積極為年級組工作獻計獻策。老教師以身作則,做好新教師的帶頭人;年輕教師謙虛好學(xué),在教育教學(xué)過(guò)程中逐漸成長(cháng)。我們組中,教育教學(xué)經(jīng)驗極其豐富的林及琳、潘青老師,她們從不吝言自己的經(jīng)驗,對所有老師的求教都是知無(wú)不言,言無(wú)不盡。而年輕教師徐冰梅、覃秀艷老師,她們無(wú)論是在教學(xué)上還是管理上,都能夠做到科學(xué)化、精細化,為整個(gè)年級健康積極

  氛圍的形成貢獻著(zhù)自己的力量。老教師周錫綸更是做事一絲不茍,默默奉獻。本學(xué)期來(lái),我們一年級組的老師不但能夠盡職盡責的做好本職工作,而且對教學(xué)都樂(lè )于研究并且善于研究,在本校教研課上經(jīng)常見(jiàn)到她們精彩的課堂點(diǎn)評。尤其是潘青、林及琳老師更是起到了關(guān)鍵的作用。班主任和課任老師的兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨,充分體現出我們組團隊的信念:團結協(xié)作、奉獻敬業(yè)、善于思考、追求卓越。

 。ǘ﹥葟姷掠,展現年級良好風(fēng)貌

  1、養成教育促成長(cháng)

  好的習慣讓人終生受益。我們以“美德”思想教育學(xué)生、管理班級,培養學(xué)生的美德,鼓勵學(xué)生做到自己的卓越。把抓好學(xué)生的養成教育作為重點(diǎn),結合學(xué)校每周的“七色花”的評比,對學(xué)生進(jìn)行常規教育。利用晨會(huì )課、學(xué)習學(xué)校規章制度,提醒學(xué)生做好上課準備工作,并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為,根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中,時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,培養認真聽(tīng)課、一筆一畫(huà)認真寫(xiě)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。同時(shí)每周就從升旗儀式的排隊、敬禮做起,教他們做到升旗時(shí)行注目禮等,有計劃、有步驟地對他們進(jìn)行常規訓練,為保證養成教育的實(shí)效性,老師們真正做到嚴抓實(shí)管、反復訓練,要求學(xué)生記清記牢,做到諄諄教導,堅持不懈。通過(guò)一學(xué)期以來(lái)的常抓不懈,不管是從早操、用餐、晨讀、午睡、課堂、課間紀律、二課,還是路隊等常規方面都有不同程度的提升。其中一(1)、一(2)、一(3)班不僅能夠獲得“七色花”。而且在學(xué)校的每次評比中都受到了領(lǐng)導、老師們的一致好評,是我們年級的示范班,同時(shí)也帶動(dòng)了整個(gè)二年級良好學(xué)風(fēng)的形成。老師們用自己的`智慧與熱忱、勤奮與肯干贏(yíng)得了家長(cháng)的好評和學(xué)校領(lǐng)導的認可。

  2、家校配合,形成教育合力

  家校配合,才能形成教育的合力,因此,我們特別注重和家長(cháng)建立良好的關(guān)系,加強和家長(cháng)間的交流。一學(xué)期來(lái),老師們利用電話(huà)、飛信、等形式和每位學(xué)生的家長(cháng)進(jìn)行交流,告訴他們孩子在學(xué)校的表現。孩子有了什么進(jìn)步,孩子生病了,孩子這段時(shí)間學(xué)習狀態(tài)不佳。老師們都會(huì )及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系,使家庭教育和學(xué)校教育同步,更好地促進(jìn)了孩子的健康成長(cháng)。正是有了這樣一個(gè)樂(lè )于奉獻的集體,家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)得到了家長(cháng)的認可。

 。ㄈ┙(jīng)驗共享,智慧碰撞、共同成長(cháng),享受幸福

  我們一年級組的老師,經(jīng)常把在工作中的點(diǎn)滴收獲匯聚成精辟的語(yǔ)言,毫無(wú)保留地交流,互相學(xué)習:如何在課堂上吸引孩子的注意力;如何將所學(xué)知識應用到生活中去;如何讓課堂常規穩步強化;如何使學(xué)困生有所收獲;如何讓家庭和社會(huì )為教學(xué)服務(wù)等等。特別是這一學(xué)期來(lái),我們一年級搞英語(yǔ)課題。英語(yǔ)課由我們的三位班主任來(lái)?yè)。這對于她們來(lái)說(shuō)是一種責任,更是一種挑戰。畢竟她們對英語(yǔ)已經(jīng)很陌生了,然而她們不怕苦,不言累。抓緊一切學(xué)習機會(huì ),如饑似渴地學(xué)習。我常?吹剿齻內

  一起請教英語(yǔ)老師,然后認真朗讀英語(yǔ)單詞的場(chǎng)景。常?吹剿齻?yōu)榱松虾靡还澯⒄Z(yǔ)課,做了大量的準備工作。正因為有她們如此的敬業(yè),我們一年級的英語(yǔ)課才得以如火如荼地開(kāi)展,在本學(xué)期的英語(yǔ)開(kāi)放接待家長(cháng)課上得到廣大家長(cháng)的贊譽(yù)。

 。ㄋ模﹦(chuàng )新求實(shí),提升教學(xué)水平

  1、教師賽課獲獎情況

  2、教師論文獲獎情況

  二、思考現在

  團隊優(yōu)勢:具備成為一個(gè)優(yōu)秀團隊的基本素質(zhì)。

  欠缺:先進(jìn)的教育教學(xué)理念,系統的教學(xué)理論知識,開(kāi)放的教學(xué)研討。

  改進(jìn)措施:認真學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理念,進(jìn)一步加深理解、應用。繼續加強備課組教研活動(dòng),珍視一切學(xué)習機會(huì ),通過(guò)個(gè)體、團隊的教研提升系統的理論知識水平,并對系統的理論知識的核心思想加以認識、理解、提煉、應用。

  學(xué)生優(yōu)勢:勤奮好學(xué),習慣良好,家校和諧。

  不足:缺乏標志性的領(lǐng)軍式人物,學(xué)生的整體思維水平有待進(jìn)一步開(kāi)發(fā)和提高。

  改進(jìn)措施:課堂教學(xué)中注意培養孩子敏捷的思維及快速反應能力,鼓勵學(xué)生課堂語(yǔ)言及參與度(想好了就說(shuō),注意表達清晰、明白,不同見(jiàn)解隨時(shí)有秩序探討)讓學(xué)生的大腦始終保持活躍,不受任何限制,敢想敢說(shuō),即課堂因學(xué)生的精彩而精彩,進(jìn)而達

  到有效教學(xué)效果。開(kāi)發(fā)和提升學(xué)生的整體思維水平。

  面對我們曾經(jīng)取得的一些成績(jì),反思自身的不足,我深深的體會(huì )到,我們才剛剛踏上征程,只有通過(guò)不斷的學(xué)習和投身到教育研究之中,才能實(shí)現團隊的發(fā)展,學(xué)生的提高,正像海淀區教委孫鵬主任所講:研究對教師而言,意味著(zhù)對教育教學(xué)實(shí)踐的持續反思,意味著(zhù)對教育教學(xué)智慧的獲得,意味著(zhù)職業(yè)品味的提升,意味著(zhù)尊嚴、意義、幸福和快樂(lè ),愿研究成為教師基本的生活狀態(tài)和工作方式。

  三、展望未來(lái)

  每個(gè)人都渴望幸福,我們和孩子們互相傳遞著(zhù)幸福,我們這個(gè)團隊就像一個(gè)幸福的大家庭,我們的目標:

  每一位教師都能夠做到:把研究當成習慣,以研為鏡、讀懂學(xué)生、認識自己,師生共同幸福、快樂(lè )的成長(cháng)。

  每一個(gè)學(xué)生都具備:自信、陽(yáng)光、健康、幸福。

  雖然說(shuō)目標還很遠,至少我們已經(jīng)上路了。

  注重學(xué)生的學(xué)習過(guò)程,讓孩子在學(xué)習中享受沿途的風(fēng)景,這是我們追求的教學(xué)目標。注重研究的過(guò)程,享受成長(cháng)帶給我們的歡樂(lè ),這是我們教研追求的境界。

  讓我們帶著(zhù)希望上路,把研究當成習慣。體驗其中的酸甜苦辣,享受其中的幸福歡笑。

年級組長(cháng)工作總結8

  年級組長(cháng)這個(gè)工作好似“夾心餅干”,上壓下擠真得有點(diǎn)心理承受能力才行。工作這么多年,我深深體會(huì )到:作為年級組長(cháng)應該寬容大度,讓大家團結合作,同心協(xié)力,十分重要。

  一、學(xué)會(huì )換位思考,學(xué)會(huì )替別人著(zhù)想

  換位思考可以使我們更好地去理解別人。用一種寬容的態(tài)度待人。每當同事間發(fā)生矛盾,我總是心平氣和地給她們分析原因,啟發(fā)她們站在別人的角度去考慮一下,將矛盾平息。另外我們級部今年來(lái)了幾位新教師,由于剛來(lái)到一個(gè)新環(huán)境,她們有些慌亂,不適應。我總是能體會(huì )她們的心情,耐心地指導她們,使她們能很快地適應這里新的工作環(huán)境。在這次幼兒園開(kāi)展的“人人一堂好課”活動(dòng)中。上課前,她們十分緊張,不知所措,她們主動(dòng)要求試上課,我總是耐心地聽(tīng)完她們每一次試上課并和她們一起分析修改教案。由于她們的認真鉆研和我的耐心指導,幾位老師的課堂教育水平得到很大提高,并獲得了同事、領(lǐng)導的一致好評,從而也進(jìn)一步增強了她們溶入我們這個(gè)集體的信心。

  二、把同事當“領(lǐng)導”多征求并聽(tīng)取她們的意見(jiàn)

  雖然年級組長(cháng)是一組之長(cháng),但我們不是以一種領(lǐng)導的姿態(tài)自居。碰到問(wèn)題我主動(dòng)向同班各位老師征詢(xún)意見(jiàn),如:在開(kāi)展家園親子活動(dòng)時(shí),我便和教師一起商量,搞怎樣的活動(dòng)比較好,最后在大多數教師的建議下,我們開(kāi)展了“讓家長(cháng)帶廢舊材料來(lái)園和孩子一起制作玩具”并利用制作的玩具開(kāi)展親子體育游戲。由于是老師共同協(xié)商的統一意見(jiàn),集中后大家一致覺(jué)得可行,因此在活動(dòng)中教師們也能十分投入地去搞,活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功。

  三、真誠待人,把同事當朋友

  平時(shí)同事有困難時(shí),我便主動(dòng)去幫助她們,同事在工作上、生活上受挫時(shí)總是主動(dòng)為她們分憂(yōu)。如:有同事請假了,另外一個(gè)老師一個(gè)人,我總是主動(dòng)幫忙做些保育工作。有的同事在生活上遇到了不順心的事,當她們向我傾訴時(shí),我總是耐心地開(kāi)導她們。有的同事在教學(xué)上遇到了困難向我求助時(shí),我總是真誠地提出建設性的意見(jiàn),幫助她們。作為一班之長(cháng),我總是用真誠之心去對待每一位老師,真誠地贊揚同組老師,對她們工作上的不足之處,當面指出并主動(dòng)幫助其改正。用真誠無(wú)私去感動(dòng)同事,讓別人感到我的誠意,從不居高臨下地指責。

  作為年級組長(cháng),我總不斷提高自身的素質(zhì),讓別人信服自己。多看書(shū),不斷充實(shí)自己,提高自身素質(zhì),嚴格要求自己,處處以身作則,營(yíng)造團結寬松的班組氛圍,讓大家覺(jué)得在這個(gè)班組里,心情愉快干勁十足。確實(shí)團結就是力量。篇三

  作為部長(cháng),在這里我首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導對我們本年級組工作的指導和幫助,同時(shí)要感謝本級部每一位教師所作出的努力和貢獻。面臨著(zhù)畢業(yè)班的挑戰,工作中時(shí)刻有如履薄冰之感,唯有不斷踐行為廣大師生服務(wù)到底的諾言才能求得內心的充實(shí)。

  1、繼續強化行為習慣教育,讓學(xué)生養成文明習慣得以保持。

  一是嚴格落實(shí)學(xué)校的規章制度,從點(diǎn)滴做起,規范學(xué)生文明行為,真正做到衛生工作有序,早讀自覺(jué)到位,自習安靜認真,課堂秩序良好,形成規范有序,文明和諧的氛圍。

  二是分析學(xué)情,查漏補缺,糾偏抓差。及時(shí)召開(kāi)學(xué)情分析會(huì )、經(jīng)驗交流會(huì )、成績(jì)研討會(huì )。根據不同學(xué)生層次,制定了不同層次的目標,提高了教學(xué)質(zhì)量。

  三是在xx組長(cháng)和各班班主任的大力支持下,通過(guò)學(xué)生著(zhù)裝發(fā)型文明習慣等專(zhuān)項,有效抵制了校外不良風(fēng)氣的侵蝕。

  四是十分重視寢室管理。沒(méi)有都要進(jìn)行突擊檢查,對寢室違禁物品和違紀行為進(jìn)行檢查,對同學(xué)們的.生活進(jìn)行關(guān)心和指導。

  五是開(kāi)好家長(cháng)會(huì ),形成家校合力共同做好孩子教育工作。

  2、繼續保持一個(gè)團結協(xié)作的團體,努力打造和諧年級。

  經(jīng)常和教師談心、交流,幫助他們解決工作中的困難,思想上一致,心靈上溝通。這一年,雖然中途出現了6位班主任因工作調動(dòng)而進(jìn)行調整,各班級教師均有所變動(dòng)的不利局面,但在級部全體教師的大力支持和付出下,每個(gè)班都有以班主任為核心,研究學(xué)生、分析學(xué)生,具有非常強的凝聚力,全體教師精誠團結,圓滿(mǎn)完成學(xué)校交給我們的任務(wù)。

  3、繼續抓好紀要、簡(jiǎn)報兩大抓手。

  每周四的紀要和每周五的簡(jiǎn)報已經(jīng)成為我級部一項傳統,本學(xué)期工作我擬寫(xiě)級部工作紀要17期,在xx組長(cháng)的協(xié)助下完成級部工作簡(jiǎn)報18期,為我級部有效有序開(kāi)展工作,并向學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )進(jìn)行展示宣傳起到了重要作用。

  4、努力創(chuàng )新,為師生謀福利求發(fā)展。

  xx屆級部工作教師工作壓力大、強度高,學(xué)生學(xué)習刻苦、實(shí)干。在能否真正體現服務(wù)者的定位,踐行級部工作承諾,在學(xué)校的大力支持下,我級部不斷創(chuàng )新。不定期召開(kāi)班主任座談會(huì ),交流交流工作困難外,每天到教師辦公室進(jìn)行面對面交流。暑期組織班主任外出游玩,雖然是大家自發(fā)自費,但活動(dòng)中更進(jìn)一步拉近了距離。新學(xué)期開(kāi)始后,努力爭取為年級前200名學(xué)生發(fā)放物質(zhì)獎勵,雖然物品微薄,但更加激勵了積極向上的學(xué)風(fēng)。

  5、做好黨支部建設工作。積極開(kāi)展“創(chuàng )先爭優(yōu)”活動(dòng),制定支部活動(dòng)計劃,認真安排組織支部的組織生活,較好完成黨委交給的各項任務(wù)。

  總結本學(xué)期各項工作,四位年級組長(cháng)、二十位班主任、五十五位教師都能為著(zhù)xx年夏天共同的目標不斷奮斗。我們堅信,只要我們付出辛勞,xx屆級部一定能夠創(chuàng )造輝煌,因為這三年,我們始終在堅持!

年級組長(cháng)工作總結9

  我叫xxx,男,現年39歲,于1994年7月參加工作,xx師專(zhuān)數學(xué)系數學(xué)教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè),函授本科畢業(yè)于xx師大,xxx初中教導副主任,今年畢業(yè)班的年級主任,F主要負責學(xué)校教研中心的工作,自XX年任職以來(lái),兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,現將這近期的工作述職如下,敬請各位指正。

  1、思想政治方面。

  一直以來(lái),忠誠于黨的教育事業(yè),牢固樹(shù)立正確的世界觀(guān)和人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān),能正確處理個(gè)人與集體、奉獻與利益的關(guān)系。作為一名中共黨員,歷來(lái)重視學(xué)習,不斷提高思想理論水平,在學(xué)習和工作中磨練自己的意志品質(zhì)、陶冶道德情操、升華思想境界,任何時(shí)候都用黨性原則、教師職業(yè)道德規范嚴格要求自己,不驕不躁、淡泊名利、嚴于律已、毫不懈怠。

  2、業(yè)務(wù)方面。

  服從校長(cháng)工作安排,歷任數學(xué)教師兼班主任工作,嚴格履行教師職責,努力做好班級管理工作,無(wú)論工作大小,盡職盡責。在分管的教研工作中,每學(xué)期都提前制定好計劃,認真組織教師進(jìn)行教學(xué)教研。組織教師搞好集體備課,定期進(jìn)行聽(tīng)課評課活動(dòng),組織教師開(kāi)發(fā)校本課程,鼓勵指導教師開(kāi)展課題研究,配合學(xué)校工作對老師們有計劃的進(jìn)行培訓學(xué)習,特別是今年的遠程研修學(xué)習,老師們態(tài)度認真,學(xué)習積極,收到了預期效果。對青年教師,常常以自己的教學(xué)體會(huì )與之交流,鼓勵他們學(xué)習新的教學(xué)方法。做到原則性與人文性的有機結合。在工作中,團結同志,相互協(xié)調,能融洽地處理好工作中的各種關(guān)系。同時(shí)深入到課堂中聽(tīng)課、了解具體情況,采取相應措施。

  3、取得成績(jì)。

  通過(guò)自己的不懈努力,在分管的工作中,取得了較好的成績(jì),

  教師們參加縣級公開(kāi)課成績(jì)突出,我校教師先后有縣級立項課題12個(gè),市級課題三個(gè),省級課題2個(gè),國家級課題一個(gè)。自己的教學(xué)工作年年被學(xué)校評為‘十佳教師’,‘優(yōu)秀班主任’,今年的中考成績(jì)我班數學(xué)成績(jì)突出,總體情況超過(guò)500分以上有5人,400分以上有19人。但是我知道,我的成長(cháng)過(guò)程以及取得的點(diǎn)滴成績(jì)離不開(kāi)領(lǐng)導的關(guān)心支持,更離不開(kāi)老師們的密切配合和深情厚愛(ài)。而我從中收獲了太多:被教研室評為縣級數學(xué)骨干教師,XX年被評為莒縣優(yōu)秀教育工作者等。在次感謝老師們。當然在工作中也還存在一些問(wèn)題,比如工作缺乏創(chuàng )造性;有時(shí)容易急躁;對年輕教師缺少指導;在今后的工作與實(shí)踐中,將堅持一切從實(shí)際出發(fā),把積極進(jìn)取和求真務(wù)實(shí)結合起來(lái),使自己的思想認識和工作水平隨著(zhù)實(shí)踐的深化不斷得到提高。年級組長(cháng)工作總結13

  忙碌而又充實(shí)的11月份過(guò)去了,本月全體初二年級教師都能?chē)栏褡袷匦<o校規,做到有事有病請假,工作積極主動(dòng),認真學(xué)習體會(huì )“pst”課改理念。在年級組里,凡事大家都有商量,互相幫助,信奉一個(gè)準則——達者為師,無(wú)關(guān)年歲的大小,教齡的是非,資格的'深淺。我作為初二年級組的一份子,深刻感遭到來(lái)自集體的幫助,深刻感遭到我們年級是一個(gè)優(yōu)異的、奮發(fā)向上的集體。

  1、成績(jì)

  11月份我們的工作重心仍然放在課改上,在這方面,師生的積極性高,主動(dòng)性高。我們每位老師都很清楚,正因為我們學(xué)生的根蒂根基差,所以“pst"才更顯得迫在眉睫。使每一個(gè)學(xué)生都能在“pst"課堂模式下健康的成長(cháng),意味著(zhù)我們每位老師肩頭都有一份沉重的責任,要對家長(cháng)負責,對學(xué)校的聲譽(yù)負責,更要對學(xué)生的將來(lái)負責,也意味著(zhù)要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間甚至是利益。但我們組沒(méi)有一個(gè)老師有怨言,特別是幾個(gè)班主任老師,他們在班級的管理工作中嚴抓細管,嚴而有度,家校聯(lián)系做到經(jīng);、制度化,為了配好β課改,他們在激發(fā)學(xué)生學(xué)習的潛能方面做了大量的工作,也取得了不少的成績(jì)。他們通過(guò)班會(huì )課,加強對學(xué)生的日常行為養成教育、安全教育、心理健康教育等,使學(xué)生從小事做起,從我做起,使學(xué)生逐步養成健康向上的個(gè)性品質(zhì)。他們在工作中顯露出來(lái)的那種無(wú)私的奉獻精神和認真負責的工作態(tài)度,令人油然而生敬意。在老師們的共同努力下,學(xué)生在各方面都有了可喜的變化,特別是敢于展示自己這方面。

  2、不足

  成績(jì)固然可喜,但也存在著(zhù)不足,老師們還需要有一個(gè)清醒的認識。存在的問(wèn)題主要體現在以下兩個(gè)方面:

  首先是課改進(jìn)行到一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期,各班都或多或少有學(xué)生還不能斗膽勇敢的去展示自己,成為令人頭疼的“釘子戶(hù)”,這方面,課任老師負有不行推卸的責任。

  其次,弱勢學(xué)科跟強勢學(xué)科差距還比較大,形成了嚴重的不平衡。值得深思。

  12月份“中國名校共同體”要來(lái)驗收我們的課改成果,所以,本月工作至關(guān)重要,初二組將把此項工作相關(guān)作為首屈一指的重中之重,調動(dòng)每一位老師的工作積極性,同時(shí)狠抓紀律和常規,加強管理。

  初二年級組全體教師在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,2月份,以“文明禮儀教育月”為主旋律,在德育工作上面向本年級全體學(xué)生,積極組織和開(kāi)展教育系列活動(dòng);在教學(xué)工作上,遵循學(xué)!白ス芾、重質(zhì)量、找差距、爭上游”的思路,認真分析上學(xué)期期末測試,制定并為目標落實(shí)而努力。順利完成本月的教學(xué)目標和各項工作,F將年級組工作總結如下:

  1.德育工作

  2月份,我們圍繞校德育處的“文明禮儀教育月”,開(kāi)展了各項有意義的活動(dòng)。

  1)學(xué)生常規的精細化管理

  從2月9日學(xué)生開(kāi)學(xué)的第一天,我們初二年級的每位班主任

  在政教處的指導下,就開(kāi)始了對學(xué)生常規的精細化管理。我們抓學(xué)生早晨、中午到校的時(shí)間,抓校服的穿戴,抓早讀課的效率,抓午自習準時(shí)、安靜,目前午自習幾乎每位班主任都能到班,且有部分任課教師也利用午自習下班對學(xué)生進(jìn)行提優(yōu)補差。在教務(wù)處的指導下,本學(xué)期我們抓學(xué)生學(xué)習習慣,尤其是學(xué)生的作業(yè),要求每位學(xué)生按時(shí)完成作業(yè),班主任定期將學(xué)生的作業(yè)完成情況通報給家長(cháng)。為全力支持小學(xué)科教師教學(xué)工作,穩定小學(xué)科課堂紀律,年級組本學(xué)期還組織了班主任巡課。

  2)捐資助學(xué)活動(dòng)

  本學(xué)期開(kāi)始,初二年級組師生積極響應學(xué)校捐資助學(xué)號召,踴躍捐款。

  3)文明禮儀及入規教育主題班會(huì )

  學(xué)期初各班級利用班會(huì )課組織學(xué)生認真學(xué)習《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》、《板橋中學(xué)學(xué)生手冊》,進(jìn)行入規教育及文明禮儀教育。效果良好。

  4)成績(jì)分析表?yè)P主題班會(huì )

  2月13日就上學(xué)期期末考試成績(jì),各班級利用班會(huì )進(jìn)行了質(zhì)量分析,分析了優(yōu)勢學(xué)科和薄弱學(xué)科,幫助學(xué)生制定了有梯度的目標;且對上學(xué)期取得優(yōu)異成績(jì)的學(xué)生及進(jìn)步生進(jìn)行了表?yè)P。

  5)學(xué)生心理安全隱患排查

  本學(xué)期,我們要求年級組的各位教師要關(guān)注學(xué)生心理健康。各班班主任就學(xué)生心理安全隱患進(jìn)行了排查,歸納了幾種比較突出的心理現象,并加強這方面的教育指導。 6)初二年級家長(cháng)會(huì )

  2月21日下午,初二年級召開(kāi)了本學(xué)期的第一次家長(cháng)會(huì )。為了開(kāi)好本次家長(cháng)會(huì ),從年級組到班主任、教師都作了充分、認真的的準備。蔡校長(cháng)針對以初二年級學(xué)生面臨的考試,向家長(cháng)做了詳細的分析說(shuō)明,動(dòng)員家長(cháng)盡早重視起來(lái),充分發(fā)揮家庭的教育特點(diǎn),與學(xué)校的教育形成合力,使自己的孩子能順利通過(guò)考試。接著(zhù),由教務(wù)處毛海玲校長(cháng)助理重點(diǎn)分析了今年中考政策的最新動(dòng)態(tài),著(zhù)重強調了中考政策中不同于往年的地方。最后各班主任向家長(cháng)分析了本學(xué)期期末考試的情況,強調要家長(cháng)重視生物、地理小學(xué)科和兩極分化現象,并希望家長(cháng)與學(xué)校經(jīng)常聯(lián)系,共同搞好學(xué)生的教育工作。

  7)完善校信通家長(cháng)聯(lián)系名單,加強家校溝通

  本學(xué)期,初二年級各班班主任,就學(xué)生校信通普及率不高,對校信通家長(cháng)聯(lián)系名單進(jìn)行了完善,以期加強家校溝通,形成合力。

  2.教學(xué)工作

  1)認真做好上學(xué)期期末考試質(zhì)量分析

  2月18日下午第三節課,板橋中學(xué)召開(kāi)初高中非畢業(yè)年級期末考試質(zhì)量分析會(huì )。會(huì )議第一階段教務(wù)處葛冠韜副主任就初二年級總均分排名、學(xué)科年級全區排名、學(xué)科班級全區排名、基點(diǎn)提升、班級總成績(jì)推進(jìn)等多方面進(jìn)行了分析。上學(xué)期期末測試,初二年級雖然名次未見(jiàn)推進(jìn),但差距明顯縮小了,政治、英語(yǔ)完成校保四目標,比上學(xué)期期中,提升了42.8分。生物、地理與第四差距1.5分之內,有望爭取保四。

  各班主任根據期中考試成績(jì)制定了任課教師重點(diǎn)關(guān)注對象,確保我校優(yōu)分率及及格率的提升。

  各備課段也就本次成績(jì)分析,規范了備課、上課、作業(yè)。制訂了本學(xué)期的工作計劃。

  2)激勵課堂第三輪賽課活動(dòng)

  2月,我校開(kāi)展了第三輪的激勵課堂開(kāi)課活動(dòng),初二年級組的嚴麗華、戴琳老師參加了本次賽課,效果得到評委好評。年級組其他教師參與了聽(tīng)課、評課。年級組內掀起一場(chǎng)激勵課堂討論熱。 3.年級組管理工作

  本學(xué)期,在年級組管理工作上,年級組教師統一了認識:我們要形成合力,要人人參與管理。年級組內創(chuàng )設了一種和諧的工作氣氛。

年級組長(cháng)工作總結10

  隨著(zhù)天氣的轉冷,十一月份的教學(xué)活動(dòng)又接近了尾聲。本月我班重點(diǎn)是繼續加強幼兒的規則意識,培養良好的學(xué)習習慣和學(xué)習態(tài)度,同時(shí)扎實(shí)地抓好各科的教學(xué)及復習活動(dòng)。

  一、 教育工作

  大班幼兒求知欲旺盛,多數幼兒在各項活動(dòng)中表現為活潑,好動(dòng)思維敏捷等特點(diǎn)。根據新的教學(xué)理念,我們在教育教學(xué)中采用探索在前,講解在后的教學(xué)形式,大大激發(fā)了幼兒的學(xué)習積極性和主動(dòng)性。比如數學(xué)活動(dòng)中,我們從重教轉向重學(xué),注重幼兒主動(dòng)建構的'過(guò)程。我們利用有趣的游戲目引導幼兒在“玩"中學(xué),操作中練,使他們主動(dòng)、愉快地學(xué)。如富于思考啟發(fā)性的“猜謎”、富有情趣的“打保齡球”、“摘蘋(píng)果”,等游戲一一展示在幼兒面前,幼兒都躍躍欲試,迫不及待地要參加,有效地提高了學(xué)習興趣。不足之處是我班幼兒自編10以?xún)燃訙p運用題的能力還要加強。

  美術(shù)教學(xué)中,部分幼兒的手工技能和繪畫(huà)技能進(jìn)步較大,如手工上的“剪,折,捏”等使得綜合能力都得到提高。幼兒繪畫(huà)技能較以前也有所進(jìn)步,畫(huà)圖線(xiàn)條較連貫,流暢,部分幼兒能較好的組織安排畫(huà)面,具有一定的想象力和創(chuàng )造力。

  語(yǔ)言活動(dòng)是孩子們比較薄弱的環(huán)節,許多幼兒心里明白但是表達不積極,表現在講故事、看圖說(shuō)話(huà)時(shí)聲音小,表情不豐富、不敢講。正對此況,我們班還要繼續進(jìn)行“誰(shuí)是故事大王”的活動(dòng),以提高幼兒表達能力,使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、愿意說(shuō),進(jìn)一步培養幼兒的自信心。

  隨著(zhù)“科學(xué)小制作”活動(dòng)的展開(kāi),我班科學(xué)探索區的材料也更加豐富了,孩子們和家長(cháng)一起利用廢舊材料制作了各種科學(xué)小制作,在全園的評比中我班方新銳小朋友制作的“有趣的小燈”,王清源小朋友制作的“旋轉的七色花”獲得了一等獎。

  二、常規及安全工作

  本學(xué)期針對班級的常規情況,進(jìn)行適當的調整,在生活的各個(gè)環(huán)節中強調各項生活能力和衛生知識的知道,如飯前便后要洗手,睡覺(jué)時(shí)蓋好被子,學(xué)會(huì )自己穿衣疊被,爭取自己的事情自己獨立完成。并向幼兒介紹自我保護行為的簡(jiǎn)單常識,如上下樓梯,在園里自由活動(dòng)玩游戲時(shí)要注意安全,認識常見(jiàn)的安全標志。結合“119”消防安全日,我園還進(jìn)行了消防演習,向全體幼兒介紹講解了火災時(shí)的逃生方法和注意事項等,對幼兒進(jìn)行自我保護和安全防護的教育。

  三、反思調整

  小結了這月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在繁忙中我們又向前進(jìn)了一大步,在欣喜之余我們也反思不足,我班的音樂(lè )方面及節奏樂(lè )的排練還要加強。個(gè)別幼兒的行為習慣也有待于我們老師的耐心糾正和引導。

年級組長(cháng)工作總結11

  本學(xué)期初三年級組在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,經(jīng)過(guò)全組師生的精誠協(xié)作,扎實(shí)有效的工作,在教育教學(xué)上取得了優(yōu)異的成績(jì)。在管理學(xué)生方面,年級組針對初三年級學(xué)生的特點(diǎn),采取多種有效措施,提高學(xué)生的整體素質(zhì),關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展,積極培優(yōu)促優(yōu),更加注重后進(jìn)生的轉化工作。在教學(xué)方面,全面實(shí)施素質(zhì)教育,積極推進(jìn)新課程改革,狠抓課堂教學(xué)建設,踏踏實(shí)實(shí)地做好教學(xué)工作,創(chuàng )造性地開(kāi)展了新課程理論及教育理論的研究工作。為了更好地做好下學(xué)期的年級組工作,確保中考成績(jì)再創(chuàng )新輝煌,現把本學(xué)期的工作總結如下:

  一、進(jìn)一步強化了學(xué)生的常規紀律教育,從細微處抓起,規范了學(xué)生言行,提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

  初三年級是教學(xué)成績(jì)收獲的年級,是向社會(huì )展示學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量及成果的重要年級,是學(xué)?沙掷m發(fā)展的動(dòng)力之一。為此,初三年級組全體教師牢記身上的責任,本學(xué)期下了很大功夫認真研究教育教學(xué)策略,積極探求更加有效的針對初三學(xué)生的教育方法及教學(xué)方式,大力提高教育教學(xué)質(zhì)量。班主任認真學(xué)習班級管理的先進(jìn)理論,從更高角度把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),做好了班級的管理工作,為初三年級組的教學(xué)保駕護航,因此,本學(xué)期初三年級組的各項工作都取得了最大成效,贏(yíng)得了學(xué)校、家長(cháng)、社會(huì )的肯定。

  1、想方設法創(chuàng )新班主任的管理理念,以求最大實(shí)效

  本學(xué)期年級組加大了班主任隊伍建設的力度,繼續實(shí)施了新老班主任結對子工作,提升了班主任的管理水平,較好的把握了初三這個(gè)特殊時(shí)期學(xué)生的心理狀況,做好了學(xué)生的心理輔導工作,學(xué)生的心理壓力較輕,因此能夠全身心地投入學(xué)習。

  本學(xué)期認真開(kāi)好每周班主任例會(huì ),既做到了從宏觀(guān)上分析級組的情況,又從微觀(guān)上提出了具體的措施,內容實(shí)在又具可操作性。會(huì )上著(zhù)重強調了學(xué)生在上一周出現的問(wèn)題及班主任的工作情況,并根據學(xué)校及級組的實(shí)際布置下周的工作。特別要求班主任要備好班會(huì )備課,上好班會(huì )課,措施要得力,效果要明顯。級組對從德、能、勤、績(jì)、安全等方面考核班主任的工作,獎優(yōu)罰劣。

  2、召開(kāi)了全組學(xué)生大會(huì ),鼓舞了學(xué)生的學(xué)習斗志

  開(kāi)學(xué)初,初三年級組召開(kāi)了學(xué)生大會(huì ),對上學(xué)期成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)行了表彰并發(fā)了獎學(xué)金,對上學(xué)期的`工作進(jìn)行了全面的總結,年級組還對本學(xué)期的工作作出了周密的部署,分析了今年的中考形勢,提出了今年中考的奮斗目標。這次會(huì )議極大的鼓舞了學(xué)生的斗志,自此會(huì )議后,刻苦學(xué)習、積極進(jìn)取、善于思考的學(xué)生增多了,在學(xué)習上出現了你追我趕的優(yōu)良局面。

  3、加大了年級組的常規管理力度,抓實(shí)抓好了學(xué)生的常規管理工作針對初三的實(shí)際情況,本學(xué)期的學(xué)生常規管理著(zhù)重在平時(shí),做到了嚴、細、實(shí)。充分發(fā)揮年級組值周學(xué)干的作用,從紀律、衛生、宿舍、課間、“兩操”、大型集會(huì )等各方面對班級管理進(jìn)行檢查評比,量化積分,排出級組名次,表?yè)P先進(jìn)、鞭策后進(jìn),做到了一天一公布,一周一小結,一月大總結,并在級組宣傳板上張榜公布。年級組經(jīng)常培訓值周干部,督促指導值周干部的工作,從而提高了他們的管理能力和水平,保證了值周工作的公正、公平和可信度。

  二、牢固樹(shù)立教學(xué)質(zhì)量第一的觀(guān)念,狠抓課堂教學(xué)改革,努力探索新課標下初三教學(xué)的新模式,提高課堂效果,構建新型的民主師生關(guān)系,形成和諧高效的師生學(xué)習共同體。

  1、狠抓“教學(xué)五認真”的過(guò)程管理,推進(jìn)了新課程改革的工作。課堂45分鐘是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在,級組在本學(xué)期狠抓課堂教學(xué)的管理工作,年級組教學(xué)績(jì)效管理小組,每周組織相關(guān)人員深入班級聽(tīng)課,及時(shí)把存在問(wèn)題與被聽(tīng)課者交流,以便使初三教學(xué)對路到位,講求實(shí)效。針對初三教學(xué)的特點(diǎn),年級組充分發(fā)揮了備課組的作用,每周五的集體備課,各備課組認真研究教材、教法、統一教案,統一內容,統一進(jìn)度,統一測試,整合了集體智慧,發(fā)揮了集體優(yōu)勢,減少了教學(xué)的盲目性和無(wú)效性。除了教務(wù)處兩次教學(xué)常規檢查外,年級組還不定期的抽查,這些措施很好的保證了初三年級組的課堂教學(xué)效果,促進(jìn)了初三教學(xué)工作有序進(jìn)行。積極組織全組教師參加學(xué)校組織的專(zhuān)業(yè)教師知識水平測試,初三教師的測試成績(jì)優(yōu)秀。

  2、教師學(xué)習新課程理念,內強素質(zhì),提高學(xué)生整體成績(jì)。

  只有不斷的學(xué)習新課程理論,才能提高自己的教學(xué)水平和藝術(shù),因此,初三年級組全體教師認真學(xué)習新課程理念,提高自身理論修養,課堂的含金量增加了,課堂的教學(xué)效果提高了,牢固樹(shù)立了一切為了學(xué)生的發(fā)展,為了一切學(xué)生的發(fā)展的觀(guān)念,為每一位學(xué)生自主學(xué)習提供了最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。課堂上教師做到了訓練規范、高效,做到了精當、到位、對路。

  3、認真做好了數學(xué)、物理、化學(xué)、英語(yǔ)促優(yōu)輔導工作。

  眾所周知,要想保證優(yōu)生人數在全市的絕對優(yōu)勢,數學(xué)、物理、化學(xué)、英語(yǔ)等科失分率必須控制在2%以?xún),為了保證這些學(xué)科的優(yōu)勢,年級組重視這些科的輔導工作,年級組專(zhuān)門(mén)成立了輔導小組,每次的輔導定時(shí)間、

  定地點(diǎn)、定人員,確保輔導效果。為了培優(yōu)年級組多次召開(kāi)實(shí)驗班學(xué)生會(huì )議,對他們進(jìn)行理想信念教育,對前100名的學(xué)生獎勵,對前10名的學(xué)生發(fā)獎牌,以此鼓舞他們的斗志和上進(jìn)心。初三年級組認為,經(jīng)過(guò)教師的認真打磨訓練,優(yōu)生的這些科的成績(jì)一定會(huì )接近滿(mǎn)分,我校20xx年中考的優(yōu)生人數一定會(huì )再創(chuàng )新高!

  4、做好了本學(xué)期月考、期中、期末考試及質(zhì)量分析工作。

  年級組認真組織月考、期中、期末考試及質(zhì)量分析工作,周密安排相關(guān)事宜,責任到人,嚴密組織每次考試,每次考試前必開(kāi)一次考務(wù)會(huì ),對監考、閱卷等工作提出具體要求及獎懲措施。班主任召開(kāi)班會(huì )對學(xué)生進(jìn)行一次考風(fēng)、考紀教育。級組還十分重視考試質(zhì)量分析工作,把教師的教學(xué)成績(jì)從平均分、優(yōu)秀率、及格率等方面匯成材料,從數據看成績(jì),以數據分析教師的成績(jì),對成績(jì)優(yōu)異的教師、班級提出表?yè)P,對成績(jì)較弱的教師及所在班級班主任誡勉談話(huà),并提出整改措施及努力目標。

  本學(xué)期各項工作已接近尾聲,年級組將不斷總結經(jīng)驗,拼搏進(jìn)取,腳踏實(shí)地,創(chuàng )造性地開(kāi)展各項工作,不斷探索優(yōu)質(zhì)高效的管理辦法及策略,運用新的教育理念管理級組,提升學(xué)生的綜合素質(zhì),確保xx年中考再創(chuàng )輝煌!

  展望下學(xué)期,我們信心滿(mǎn)懷,初三年級組將針對下學(xué)期的特點(diǎn)。采取一系列更加有力的措施加強教育教學(xué)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量,加強針對性的輔導和指導,培優(yōu)促優(yōu)拔尖。認真搞好初三教學(xué)的復習工作,確保三輪復習做到高效、對路、到位,在教育教學(xué)中,我們將要求教師要時(shí)時(shí)關(guān)注后進(jìn)生,并加強對他們課后的心理調節與疏導和學(xué)習方法的指導。真正落實(shí)學(xué)校的育人理念與分層次教學(xué)的要求。各備課組要要求學(xué)生注意收集平時(shí)作業(yè)、考試中的典型錯誤,匯集成錯題集,打印成材料印發(fā)給學(xué)生。認真做好留優(yōu)工作,保證各項留優(yōu)措施落實(shí)到位,保證優(yōu)生全部在我校高中部就讀。

  總之,下學(xué)期的工作將更加艱巨,我們要發(fā)揚運中精神,能吃苦,吃大苦,加壓拼搏,腳踏實(shí)地做好各項工作,在學(xué)生管理上再有新思路,在教育教學(xué)上再有新舉措,在教學(xué)成績(jì)上再出高效益。使年級組的各項工作走在學(xué)校的前列,取得一個(gè)又一個(gè)新的偉大的勝利!

年級組長(cháng)工作總結12

  轉眼間,一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去了。在校領(lǐng)導和同事們的幫助下,我們生物組順利地完成了本學(xué)期的工作;仡欉@一學(xué)期的工作,既忙碌又充實(shí),有許多值得總結和反思的地方,現將本學(xué)期的工作作一個(gè)小結,借以促進(jìn)提高。

  一、按照開(kāi)學(xué)初期制定的教學(xué)計劃,組織本組老師按部就班地執行計劃,在各班任課教師及時(shí)分析、反饋各班的教學(xué)情況之后,備課組對計劃做適時(shí)地補充與調整,以更好地適應每個(gè)層次的學(xué)生共同提高。

  1、制定詳盡的備課組教學(xué)計劃。我們3位老師共同討論,制定了相對詳盡的教學(xué)計劃。包括教學(xué)指導思想、學(xué)習目標、具體措施等。同時(shí)明確備課組研討的“四定”,即確定備課組活動(dòng)時(shí)間,活動(dòng)地點(diǎn),中心發(fā)言人和組內定員。每周定期定點(diǎn)地討論下周的工作中心、重點(diǎn),其中重點(diǎn)內容由中心發(fā)言人先制定教學(xué)的具體計劃,并在組內相互商討后再定稿,

  2、統一教學(xué)進(jìn)度。

  3、加強考后的質(zhì)量分析。在月考(一)、段考、月考(二)之后,我都會(huì )組織本組成員認真總結考試情況。包括分析試卷的難易度,認真統計考試的分數,優(yōu)分率、及格率、平均分等,特別是學(xué)生在答題過(guò)程中的優(yōu)勢和不足,去發(fā)現好的或者存在有待改進(jìn)的問(wèn)題,還有就是與前一次考試進(jìn)行比較,在比較中尋求更好的辦法。當然一切分析與總結都是為了最終的改進(jìn)措施。每一階段,我們都會(huì )針對學(xué)生在考試中的不足改變我們的教學(xué)方法,采取相應的措施,來(lái)避免再次犯同樣的錯誤。

  4、教師間相互學(xué)習,認真評課。組織本組教師聽(tīng)課,更重要的是上完課后組織相互評課,這是一個(gè)將自己和展示老師水平升華的過(guò)程。在評課中,充分肯定授課教師的優(yōu)點(diǎn),并誠懇地指出不足,從而使授課教師在以后的教學(xué)中能有更高的提升。在整個(gè)聽(tīng)課評課的.過(guò)程中,課的優(yōu)劣并不十分重要,重要的是我們在這節課中得到了什么,有了怎樣的提高。正是由于彼此的真誠,坦誠地面對,我們才在交流中不斷走向教學(xué)的成熟。

  5、加強溝通,掌握信息的及時(shí)性。為了能夠更好地駕馭教學(xué),獲得更多的教學(xué)經(jīng)驗,我們在平時(shí)總是積極地與一年級的生物老師及時(shí)溝通,并且組織相互交流的活動(dòng),抓住每個(gè)學(xué)習的機會(huì ),我們都會(huì )帶著(zhù)虔誠的一顆心去學(xué)習,以便汲取他人優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平,來(lái)彌補自己教學(xué)上的不足。

  除此之外,教學(xué)常規我們也常抓不懈。認真備課,優(yōu)化課堂,按時(shí)按質(zhì)按量地批改作業(yè),及時(shí)檢測,做好單元小結,進(jìn)行知識積累,做好試卷講評,尋找知識盲點(diǎn),強化專(zhuān)項訓練等。

  二、反思

  反思本學(xué)期的工作,雖然取得了一定成績(jì),但也有不足之處。不足之處有以下幾點(diǎn):

  1、對新課程標準的學(xué)習不夠深入,在新課改的實(shí)踐中思考得還不夠,不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái),進(jìn)行反思。

  2、生物教學(xué)中有特色、有創(chuàng )意的東西不夠,本想設立學(xué)科興趣小組,但由于種種原因也沒(méi)能實(shí)現,今后的教學(xué)中還要努力找出本學(xué)科的一些特色點(diǎn),提高學(xué)生學(xué)習生物的興趣。

  總之,本學(xué)期八年級生物組根據學(xué)校的實(shí)際情況,有條不紊地進(jìn)行各項工作,達到了培養學(xué)生的目標所需要的工作要求,完成了預期的教學(xué)任務(wù)。

年級組長(cháng)工作總結13

  時(shí)間,總是在人們低頭抬首間悄然無(wú)聲地流逝,轉眼間一學(xué)期又到了揮手告別的時(shí)刻;厥108個(gè)學(xué)生在校的日子,真是感慨萬(wàn)千。本學(xué)期五年級組共18位老師,在校長(cháng)室吳慶校長(cháng)、教技室胡向峰主任、工會(huì )干春華副主席的帶領(lǐng)下,大家全力以赴、共創(chuàng )佳績(jì)。針對五年級年段特點(diǎn),我們全體老師在"學(xué)科能力"和"實(shí)踐能力"兩方面著(zhù)力,全力提高所有學(xué)生的綜合素養。

  一、多管齊下,提升學(xué)科能力。

  為了提高我們全體五年級孩子的學(xué)科能力,我們所有老師多管齊下,共同努力。

  1、提優(yōu),增強金字塔尖。為了應對各級各類(lèi)的競賽,本學(xué)期開(kāi)始數學(xué)和英語(yǔ)分別開(kāi)始了每周一次的輔導班、國學(xué)經(jīng)典學(xué)生輔導活動(dòng)等,為學(xué)有余力學(xué)生進(jìn)行充電。經(jīng)過(guò)大家的不懈努力,在區小學(xué)數學(xué)論文評比中、地球村青少年雙語(yǔ)演講比賽(蘇州市初賽)中喜獲佳績(jì)。

  2、夯實(shí),鞏固金字塔身。我們五年級組的老師深深的知道,教學(xué)要面向全體,不能放棄任何一個(gè)孩子。為了提高所有學(xué)生的學(xué)習成績(jì),我們組各個(gè)學(xué)科定期開(kāi)展交流,利用每周一次的教研活動(dòng)、利用辦公室的分分秒秒共商對策,同時(shí)定期對學(xué)生進(jìn)行考核,及時(shí)分析、及時(shí)調整對策。在大家的努力下,整個(gè)年級的學(xué)科水平在逐步提升,同時(shí)班級間的差距在逐步縮小。

  二、多重法門(mén),提高實(shí)踐能力。

  學(xué)生,走上社會(huì )除了要擁有優(yōu)異的`學(xué)習成績(jì),而強勁的實(shí)踐能力同樣很重要;谶@一點(diǎn),我們五年級老師除了在提升孩子的學(xué)習成績(jì)上努力,還努力提高他們的綜合實(shí)踐能力。

  1、參與,學(xué)校的活動(dòng)展示五年級風(fēng)采。寶小為學(xué)生搭建了一個(gè)絢爛的舞臺,在這個(gè)舞臺上大家盡情發(fā)揮。在校第十屆閱讀節上,五年級的同學(xué)珍惜每一個(gè)學(xué)習、鍛煉、展示的機會(huì ),讀好書(shū)、勤練筆、展風(fēng)采。

  2、走出,校外的活動(dòng)張揚自我的個(gè)性。在區首屆校園文化藝術(shù)節上、金鑰匙科技競賽、網(wǎng)絡(luò )交通安全、網(wǎng)絡(luò )法律知識中,同學(xué)們積極參與、捷報頻傳。

  三、教師的收獲。

  全組教師積極參與專(zhuān)家指導活動(dòng)、學(xué)科帶頭人展示活動(dòng)。在區第8屆青年教師模擬上課比賽中,有2位教師獲一等獎的好成績(jì)。多人撰寫(xiě)的論文在各級各類(lèi)評比中獲獎或發(fā)表。

  在這個(gè)老中青結合的群體中,我們團結奮進(jìn)、合作共進(jìn)。但是,面對五年級中的一小部分特殊學(xué)生,我們也很無(wú)奈、也很彷徨。今后的工作任重而道遠,我們將一如既往,再創(chuàng )佳績(jì)。

年級組長(cháng)工作總結14

  在學(xué)!1255課改”模式指導下,9—10月,我們八年級數學(xué)備課組教師齊心協(xié)力,形成了“你幫我助”的良好氛圍;在小組建設的主流中,全組教師積極參加學(xué)校開(kāi)展的各種教研活動(dòng),努力完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,適應合作、交流、探究的學(xué)習模式,提升學(xué)生的整體水平,爭取取得好的成績(jì)。具體做法為:

  1、加強組內團結,堅持集體備課。

  2、多聽(tīng)課,多評課,提高教師課堂教學(xué)效率。

  3、進(jìn)行提優(yōu)補差,抓住兩頭促中間,注重學(xué)生的全面發(fā)展。

  4、在課余時(shí)間經(jīng)常交流教學(xué)經(jīng)驗、體會(huì )。

  教研總結如下:

  (1)9月18日李一老師上了公開(kāi)課《三角形的全等》;10月17日高老師上了公開(kāi)課《三角形的全等判定1》;10月30日王剛老師上了公開(kāi)課《等腰三角形的性質(zhì)》

  (2)月考分析

  年級組成績(jì)分析:20個(gè)班平均分最高分在6班為116分,最低分在9班93分,相差23分。差距有點(diǎn)兒大。年級最高分146分共2個(gè)。及格率67、8%,優(yōu)生率20、3%,學(xué)困率10、1%。

  試卷評析:

  1、結構合理,難易適中,全卷共有3個(gè)大題,26個(gè)小題,題型豐富,試卷以考查知識和基本方法為主。

  2、考查全面,重點(diǎn)突出,知識覆蓋面廣。

  3、貼近教材,整個(gè)試卷層次分明,有梯度,不缺乏靈活性。

  4、強化應用,試題背景貼近生活,貼近現實(shí),體現了數學(xué)與生活的密切聯(lián)系,注重學(xué)生的應用能力的考查。

  總結:

  1、學(xué)生基礎不牢固;

  2、書(shū)寫(xiě)不規范;

  3、分析、解題問(wèn)題的`能力差;

  4、知識應用意識不強。

  (3)指導青年教師的情況:雖然沒(méi)有具體的分工,但青年教師周丹、陳勤奮好學(xué),積極問(wèn),主動(dòng)學(xué)。老教師也很愿意無(wú)私的幫助他們,也毫不保留的傳授教學(xué)知識和教學(xué)技能。

  (4)教師論文發(fā)表情況(無(wú))

  (5)教研存在的問(wèn)題:

  1、正當教研時(shí)間時(shí),討論氣氛不激烈、不積極。

  2、自己調動(dòng)同事的積極性的能力不夠,辦法不多。

年級組長(cháng)工作總結15

  大家好!我是第四組組長(cháng)xx。很榮幸今天能站在這里和各位家長(cháng)分享我們小組本月表現。我們小組是第一次月考后經(jīng)老師深思熟慮后組建的。本組成員8位,分別是xx、xx、xxx、xxx、xx。我們小組是一個(gè)團結、向上具有凝心力的團隊;

  xxx:積極好學(xué)、勇于專(zhuān)研,是我組的智多星,不過(guò)地面衛生清潔方面,今后有待提高。

  xxx:學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀,作為歷史課代表的她沉穩、秀氣而文雅,為我組得分做出了突出貢獻。

  xx:守紀、肯學(xué)、求上進(jìn),所以他成績(jì)很是穩定,是男生中的穩男。

  xxx:為人做事穩定,內斂而不張揚,自覺(jué)、認真、刻苦學(xué)習精神值得我們學(xué)習。

  xxx:他活潑、熱心,為人大方,所以他身邊總是有很多好朋友。

  xxx:性格開(kāi)朗、能說(shuō)會(huì )道,是我組的開(kāi)心果。

  xxx:為人熱情,任勞任怨,繪畫(huà)出色,是我組板報工作順利完成的核心人物。

  作為組長(cháng)的我和組員們比很是遜色,我活潑好動(dòng),自率性較差,不能?chē)栏褚笞约,?jīng)常是一不小心就被扣分,其實(shí)被扣分后的我真的好自責。我愛(ài)我的小團隊,我更在乎團隊的名次,因此改正不足,集中精力做好該做的事將是我努力的目標。

  本月在團隊成員的共同努力下,團隊戰績(jì)不錯!耙换í毞挪皇谴,百花爭春春滿(mǎn)園”,因此在今后的學(xué)習生活中我們要彼此幫助,互相提醒,用團結和友愛(ài)擴大我們的戰果,四組必勝!

  匆忙半個(gè)學(xué)期過(guò)去了,我就八年級的工作作個(gè)簡(jiǎn)單的小結。

  一、創(chuàng )設了一個(gè)合作、共進(jìn)、和諧的氛圍。

  一個(gè)好的集體,首先要有一個(gè)愉悅的氛圍,試想沒(méi)有了好心情,如何來(lái)的積極工作態(tài)度?在這方面,作為年級組長(cháng)的我,努力營(yíng)造著(zhù)一個(gè)和諧、合作。共進(jìn)的同事關(guān)系。同事間的互幫互助,既把融洽給了自已,也給了整個(gè)集體一種新的活力,在如此的情況下,雖然我們朝出暮歸卻快樂(lè )著(zhù)。

  二、以課改為契機,用新課改理念指導教學(xué)實(shí)踐,全面提高了學(xué)生成績(jì),提升了教師教學(xué)能力。

  年級組和備課組扎實(shí)和創(chuàng )造性的工作,為我們年級組形成了一種你追我趕的`景象。每個(gè)教師積極地備課,各學(xué)科間教師分工合作,互相學(xué)習,共同利用教學(xué)資源分享成功的經(jīng)驗,各備課組教學(xué)強勁的群體意識正在形成。有時(shí)跨學(xué)科的老師去聽(tīng)課,更是從另一個(gè)角度去給這個(gè)上課教師一些他所沒(méi)考慮的好建議。

  三、以班級為單位,展開(kāi)各種素質(zhì)教育的活動(dòng)

  年級組里絕對脫不了班級管理,我們班主任更是親歷所為,樣樣工作落實(shí)到實(shí)處,把班級管理得井井有條,每人都有一個(gè)管理方案,他們之間互通經(jīng)驗,取長(cháng)補短,揚長(cháng)避短,使一個(gè)全新的集體在短時(shí)間里已進(jìn)入規范戰斗英雄化的學(xué)習的階段,應該說(shuō)現在的八年級的穩定與班主任的耐心。細致、無(wú)私的工作密不可分。在本學(xué)期我們積極配合團支部、體育部開(kāi)展冬季運動(dòng)會(huì ),跳遠、跳繩、中長(cháng)跑、籃球比賽、拔河比賽,及12。9歌詠比賽。即增強了學(xué)生的體質(zhì),有加強了學(xué)生管理。

  四、目前存在的問(wèn)題

  1、個(gè)別班主任還是存在班級管理經(jīng)驗不足和嚴重不足的問(wèn)題

  2、個(gè)別教師工作態(tài)度的問(wèn)題

  3、初二學(xué)生的教育教學(xué)和管理難度大的問(wèn)題

  4、教師認為應付和形式性工作太多,工作任務(wù)加重,工資卻降低了的問(wèn)題。不管怎樣,八年級各班級目前已在穩定地學(xué)習著(zhù),教師們在努力工作著(zhù),一切常規都在有序的落實(shí),下學(xué)期準備在教學(xué)上要加強力度,對那些學(xué)習特困生也進(jìn)行一系列的拉差補缺工作,能否讓一幫一活動(dòng)落到實(shí)處?如何努力降低與化解班主任工作的強度和難度?在班級管理方面,是否讓班主任有自己的管理特色?對青年教師怎樣做才能幫到實(shí)處,加快他們成熟的步伐?尤其在已經(jīng)穩定的教學(xué)過(guò)程中,教師可不可以在業(yè)務(wù)方面形成個(gè)人的教學(xué)特色?諸多的事情還等著(zhù)我們去做,我們要拼命的學(xué)和做,否則就要跟不上這個(gè)快節奏的發(fā)展。

  一個(gè)全新的集體在形成,一種嶄新的同事風(fēng)尚在宣揚,我相信我們八年級組會(huì )在今后的工作中成長(cháng)得更快,會(huì )全心全意為學(xué)生奉獻著(zhù)。

  我將在以后的工作中,更加做到求真、求細、高效地做好八年級工作!

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