幼兒園小班保育員工作總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了。我們該怎么寫(xiě)總結呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班保育員工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園小班保育員工作總結1
一個(gè)學(xué)期轉瞬就過(guò)去了，在幼兒園領(lǐng)導的指導下，在同事們得關(guān)懷，支持和幫助下，使我學(xué)會(huì )了好多，也使我干好了我的實(shí)質(zhì)工作，同時(shí)也獲得了必定的成績(jì)，在這里，我也該整理一下我的思路，總結過(guò)去的工作經(jīng)驗，以使我更好地提升自己的工作水平。
我熱愛(ài)保育工作，自覺(jué)恪守勞動(dòng)紀律，踴躍參加學(xué)校組織的學(xué)習和教育，以及展開(kāi)的全部活動(dòng)，學(xué)習認真做好筆錄，增添保育意識，精益求精工作，從我做起，從身旁的小事做起，用正確的思想指引幼兒，配合本班老師做好保教工作，我是第一次接觸保育工作，我選擇這項工作是因為我喜愛(ài)和熱愛(ài)幼兒，這學(xué)期我是小四班的保育老師，我們班的孩子都是第一次上幼兒園，面對陌生的幼兒園，不免會(huì )有些懼怕和驚慌。這時(shí)候，我就把每個(gè)孩子當成自己的孩子，從心里去關(guān)懷個(gè)愛(ài)惜他們，孩子們都是剛才入園，開(kāi)學(xué)初，清晨有的的小朋友要哭要鬧，這時(shí)我就用和藹的語(yǔ)調，暖和的擁抱，仔細的照顧，友好的笑容，像媽媽同樣的去吸引幼兒，讓幼兒很快的適應幼兒園的生活，剛開(kāi)始，有的幼兒一到正午看到飯菜就想家，不是說(shuō)“我不餓”，就是說(shuō)“我不想吃”、還有個(gè)別幼兒說(shuō)“我要回家”為了能讓孩子們喜愛(ài)吃飯，我們也采納了多種方法。
第一，我們在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，讓幼兒多活動(dòng)，在吃飯的過(guò)程中介紹每樣菜吃了對小朋友的利處，如：青菜有好多維生素，吃了皮膚白白的，頭發(fā)黑黑的，肉吃了，小朋友長(cháng)得高高的，身體棒棒的等各樣方法。
其次，我們班有個(gè)早產(chǎn)兒，他比較挑食，剛開(kāi)始來(lái)的時(shí)候，他根本不會(huì )自己吃飯，聽(tīng)他家長(cháng)說(shuō)，他在家里都不愛(ài)吃飯。吃點(diǎn)奶，零食之類(lèi)的東西來(lái)增補，我們就實(shí)時(shí)和他家人交流。同時(shí)希望家長(cháng)配合老師，在家里也對孩子進(jìn)行自理能力的培育，松手讓孩子自己吃飯，不挑食，在學(xué)校來(lái)我給他講道理，鼓舞他，逐漸的他有了進(jìn)步，變得喜愛(ài)吃飯了，自然大多半幼兒適應能力比較強，很快就適應了，盛給他的飯，都能自己吃了。有的還主動(dòng)要求老師添飯，養成先吃飯后喝湯的好習慣，孩子們得變化使我變得特別快樂(lè )。
在衛生保健方面，我以培育幼兒各樣生活習慣為主，幫助幼兒認識自己的杯子，毛巾，培育幼兒飯前便后要洗手，飯后要擦嘴，漱口的好習慣。孩子們都很小，自理能力都很差，所以在大小便時(shí)都要老師賜予幫助。有的幼兒還尿褲子，這時(shí)我就把他弄臟的身子擦洗干凈，換上干凈的衣褲，并把弄臟的衣褲洗干凈，晾干。在午休時(shí)，王子林要上兩次衛生間，而且要準時(shí)提示他，聽(tīng)他家長(cháng)說(shuō)，他在家睡覺(jué)時(shí)都要用尿不濕，可是他在幼兒園，經(jīng)過(guò)老師的提示和培育，他極少流尿了。
活動(dòng)時(shí)，對出汗多的幼兒，我實(shí)時(shí)給幼兒們擦汗，隔背，以防感冒。跟著(zhù)天氣的變化，要給幼兒增減衣服，對體弱多病的幼兒賜予特別照顧。我們班有一對龍鳳胎，身體比較差，比較怕冷，我也要隨時(shí)關(guān)注他們的冷熱狀況，給他們增減衣服。
我每日認真的做好消毒工作，減罕有害細菌的滋長(cháng)，總之，保育老師是生活老師，對幼兒來(lái)說(shuō)是特別重要的，他們到達園的每天都是由我照顧，要想獲得幼兒的.喜愛(ài)，家長(cháng)的相信，就要像媽媽同樣，要用自己的熱忱，愛(ài)心，仔細，耐心去照顧他們。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的共同生活和學(xué)習，我與幼兒們成立了深沉的感情，在玩的過(guò)程中，有的幼兒還身不由己的喊“徐老師，徐老師的”。我問(wèn)他有什么事嗎？他說(shuō)“沒(méi)有”，就是對我甜甜的笑，可見(jiàn)我在他們心中占取了必定的地點(diǎn)，孩子們甜甜的笑容，高興的笑聲，使我愈來(lái)愈喜愛(ài)這些小天使了
自然，我在工作中也有馬虎，有做得不周的地方，在此后的工作中，我必定不�？偨Y經(jīng)驗，配合老師，汲取教訓，努力做好實(shí)質(zhì)工作。
大略總結，若有不當之處，請領(lǐng)導和同事們責備與指導。
幼兒園小班保育員工作總結2
一個(gè)學(xué)期轉眼就過(guò)去了，在幼兒園領(lǐng)導的指導下，在同事們得關(guān)心，支持和幫助下，使我學(xué)會(huì )了很多，也使我干好了我的本質(zhì)工作，同時(shí)也取得了一定的成績(jì)，在這里，我也該整理一下我的思緒，總結過(guò)去的工作經(jīng)驗，以使我更好地提高自己的工作水平。
一、我熱愛(ài)保育工作，自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀律，積極參加組織的學(xué)習和教育，以及開(kāi)展的一切活動(dòng)，增加保育意識，不斷改進(jìn)工作，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，配合本班老師做好保教工作。
二、我選擇這項工作是因為我喜歡和熱愛(ài)幼兒，這學(xué)期我是小班的保育老師，我們班的孩子大都是第一次上幼兒園，面對陌生的幼兒園，難免會(huì )有些害怕和恐慌。這時(shí)候，我就把每個(gè)孩子當做自己的孩子，從內心去關(guān)心個(gè)愛(ài)護他們，孩子們都是剛剛入園，開(kāi)學(xué)初，早上有的的小朋友要哭要鬧，這時(shí)我就用親切的語(yǔ)調，溫暖的擁抱，細致的照料，友善的笑容，像媽媽一樣的去吸引幼兒，讓幼兒很快的適應幼兒園的生活，剛開(kāi)始，有的幼兒一到中午看到飯菜就會(huì )想家，不是說(shuō)“我不餓”，就是說(shuō)“我不想吃”、還有個(gè)別幼兒說(shuō)“我要回家”為了能讓孩子們喜歡吃飯，我們也采取了多種方法。
首先，我們在戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)候，讓幼兒多活動(dòng)，在吃飯的過(guò)程中介紹每樣菜吃了對小朋友的好處，如：青菜有很多維生素，吃了皮膚白白的，頭發(fā)黑黑的，肉吃了，小朋友長(cháng)得高高的，身體棒棒的等各種方法。
其次，我們班有幾個(gè)幼兒比較挑食，剛開(kāi)始來(lái)的時(shí)候，他根本是不會(huì )自己吃飯。聽(tīng)家長(cháng)說(shuō)，他們在家里都是不愛(ài)吃飯，吃點(diǎn)奶，零食之類(lèi)的東西來(lái)補充，我們就及時(shí)和家長(cháng)交流。同時(shí)希望家長(cháng)配合老師，在家里也對孩子進(jìn)行自理能力的培養，放手讓孩子自己吃飯，不挑食，在學(xué)校來(lái)我給幼兒講道理，鼓勵他們，漸漸的他們有了進(jìn)步，變得喜歡吃飯了，當然大多數幼兒適應能力比較強，很快就適應了，盛給他們的飯，都能自己吃了。有的還主動(dòng)要求老師添飯，養成先吃飯后喝湯的好習慣，孩子們的變化讓我非常開(kāi)興。
三、在衛生保健方面，我以培養幼兒各種生活習慣為主，幫助幼兒認識自己的杯子，毛巾，培養幼兒飯前便后要洗手，飯后要擦嘴，漱口的好習慣。孩子們都很小，自理能力都很差，因此在大小便時(shí)都要老師給予幫助。有的幼兒還尿褲子，這時(shí)候我就把他弄臟的身子擦洗干凈，換上干凈的衣褲，并把弄臟的衣褲洗干凈，晾干。在午睡的時(shí)候，我來(lái)回巡視，發(fā)現有的幼兒喜歡蹬被子就及時(shí)把 被子蓋好；有的幼兒喜歡把被子蓋過(guò)頭，我就把被子往下拉一拉把頭露在外面；有的幼兒睡姿不正確我就糾正他們的睡姿。
活動(dòng)時(shí)，對出汗多的幼兒，我及時(shí)給幼兒們擦汗，隔背，以防感冒。隨著(zhù)天氣的變化，要給幼兒增減衣服，對體弱多病的幼兒給予特殊照顧。
我每天認真的做好消毒衛生工作，減少有害細菌的滋生。
四、做好幼兒離園前的工作，把幼兒的肚子包好，不要露在外面，整理好幼兒的衣物。
五、什么工作做得在好安全沒(méi)做好等于什么都沒(méi)做好，在這方面我總結了以下幾點(diǎn)：
1、幼兒喝的`水不要太燙，頭天下班前打點(diǎn)開(kāi)水冷卻下來(lái)，第二天再打點(diǎn)開(kāi)水對一些。
2、盥洗室要保持干燥，幼兒入廁時(shí)不要擁擠打鬧。
3、幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，提前檢查戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地有無(wú)安全隱患，發(fā)現安全隱患及時(shí)排除。
4、在給幼兒端飯菜、湯時(shí)不要從幼兒的頭上端過(guò)。
5、危險物品不要放在幼兒夠到的地方。
6、檢查幼兒入園時(shí)口袋還有珠子、硬幣、瓜子等危險物品。
7、幼兒午睡時(shí)要加強巡視
8、配合班上老師做好幼兒安全工作
總之，保育老師是生活老師，對幼兒來(lái)說(shuō)是非常重要的，他們來(lái)到園的每一天都是由我照顧，要想取得幼兒的喜歡，家長(cháng)的信任，就要像媽媽一樣，要用自己的熱情，愛(ài)心，細心，耐心去照顧他們。
通過(guò)一學(xué)期的共同生活和學(xué)習，我與幼兒們建立了深厚的感情，在玩的過(guò)程中，有的幼兒還不由自主的喊“李老師，李老師的”。我問(wèn)他有什么事嗎？他說(shuō)“沒(méi)有”，就是對我甜甜的笑，可見(jiàn)我在他們心中占取了一定的位置，孩子們甜甜的笑臉，開(kāi)心的笑聲，使我越來(lái)越喜歡這些小天使了。
當然，我在工作中也有粗心，有做得不周的地方幼兒在衛生方面表現還不盡人意，飯后小朋友 洗手、 擦嘴經(jīng)常忘記，時(shí)時(shí)的要老師提醒等，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強。 。在今后的工作中，我一定不斷總結經(jīng)驗，配合老師，吸取教訓，努力做好本質(zhì)工作。如有不妥之處，請領(lǐng)導和同事們批評與指導。
幼兒園小班保育員工作總結3
幼兒園保育后勤工作的好壞關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)，只有扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長(cháng)，讓家長(cháng)們放心。本學(xué)期，在園領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和全體保育后勤人員的共同努力下，我園保育后勤工作依據《綱要》精神和本園的實(shí)際情況，足踏實(shí)地完成了保育后勤工作任務(wù)，取得了一定的成績(jì)，為了使今后工作做得更好，現將本學(xué)期的保育后勤工作總結如下：
一、加強學(xué)習，努力提高保育后勤人員政治和業(yè)務(wù)素養
本著(zhù)理論指導實(shí)踐的態(tài)度，定期組織后勤人員進(jìn)行政治及業(yè)務(wù)學(xué)習，每半月召開(kāi)保育后勤條線(xiàn)例會(huì )，及時(shí)了解保育后勤人員的思想動(dòng)態(tài)和工作中存在的問(wèn)題，努力提高保育后勤人員的主人翁意識。組織學(xué)習有關(guān)幼兒園的法律法規，特別是《幼兒園衛生消毒方法》、《食品法》以及消防避險知識，學(xué)習有關(guān)“安全教育”的文件、保健老師開(kāi)辦保育知識講座，對保育員、食堂人員進(jìn)行業(yè)務(wù)知識考試，使保育員、食堂人員能標準操作，總之通過(guò)多種形式，關(guān)心引導他們提高專(zhuān)業(yè)理論從主觀(guān)上掌握指導思想，融會(huì )貫穿于工作中。
二、時(shí)刻抓好安全工作，確保幼兒園工作安全正常的運作
安全工作是幼兒園工作的首要任務(wù)，幼兒的安全，牽動(dòng)著(zhù)家長(cháng)的心。首先我們重申了幼兒園安全制度，成立了安全領(lǐng)導小組，召開(kāi)安全工作會(huì )議，定期對幼兒園室內外一切設施設備進(jìn)行全面修改、完善。對于各種危險隱患，我們做到及時(shí)發(fā)覺(jué)及時(shí)搶修，并且經(jīng)常提醒各位帶班老師注意報修各種大小硬件，以限度保證全園每個(gè)幼兒意外事故發(fā)生時(shí)的危險性降到最低程度。加強了對門(mén)衛人員工作責任心的'教育，家長(cháng)憑接送卡接幼兒，利用游戲和活動(dòng)教會(huì )幼兒安全知識和技能，保健老師開(kāi)辦安全知識專(zhuān)題講座等。我們知道有了安全，才能3 有良好的教育教學(xué)秩序。否則，一切都是紙上談兵。在今后的工作中我們還將安全工作警鐘常鳴，對安全工作常抓不懈，對幼兒的安全負責。
三、加大力度抓好保健，科學(xué)合理安排一日膳食
本學(xué)期按照“xx市幼托機構衛生保健合格標準”要求，嚴格標準的進(jìn)行實(shí)施，把幼兒的衛生、健康、安全放在第一位。首先把好幼兒入園晨檢關(guān)，做好晨檢的看、摸、問(wèn)、查的各項工作，保證每個(gè)孩子都能健健康康來(lái)園，安安全全回家。其次建立了合理的生活制度，培養兒童良好的生活習慣，建立定期健康檢查制度，兒童生長(cháng)發(fā)育監測，扎實(shí)地做好了秋季傳染病的預防，本學(xué)期是流感發(fā)病較高的一學(xué)期，但我園還是很好地做好了預防工作，重新添置了紫外線(xiàn)消毒燈，加大了消毒力度，確保了幼兒的健康。我們還依據不同年齡開(kāi)展與其相適應的體格鍛煉，確保幼兒戶(hù)外體育鍛煉和活動(dòng)的時(shí)間，增進(jìn)兒童身心健康及抗病能力。另外，我們還科學(xué)合理地安排幼兒的一日膳食，每月做好膳食的營(yíng)養計算，成立膳食領(lǐng)導小組，每周依據幼兒的年齡及生長(cháng)發(fā)育的需要制定合理營(yíng)養膳食。每日抓好廚房食品來(lái)源的登記、驗收，簽好發(fā)票單，嚴把關(guān)口，以防有變質(zhì)變味的食品入園，堅決杜絕三無(wú)產(chǎn)品。
四、食堂管理長(cháng)效化，伙食品種多樣化
食堂工作是幼兒園衛生安全工作的重中之重，為了確保幼兒的飲食安全，我們每?jì)芍芙M織一次食堂工作人員進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，學(xué)習食品衛生知識、食物中毒預防知識、餐具消毒知識等等，實(shí)行分工負責制，各人負責一項工作，提高工作效率，提高服務(wù)師生的意識和水平。本學(xué)期由于多種原因，食堂屢次進(jìn)行了人員的調整，在新工作人員上崗前都能進(jìn)行體格檢查，持證上崗，及時(shí)換領(lǐng)《衛生許可證》，為食堂工作人員配備必需的勞保用品，以調動(dòng)他們的工作積極性，使他們安心工作，更好地為師生服務(wù)。為了不斷提高幼兒的飲食質(zhì)量，在飲食營(yíng)養、把戲品種和搭配方面多下功夫，集思廣益不斷增加花色品種，食品采購由專(zhuān)人負責。按實(shí)際人數合理采購，專(zhuān)人負責驗收，出入庫手續齊全，嚴禁不合格食品入園。加強食堂的衛生工作的指導，不定期的進(jìn)行抽查，發(fā)覺(jué)問(wèn)題及時(shí)實(shí)施整改。
五、進(jìn)一步完善園舍環(huán)境、爭創(chuàng )優(yōu)美衛生的育人環(huán)境
本學(xué)期圍繞以幼兒健康成長(cháng)為核心，努力營(yíng)造一個(gè)適應幼兒健康、歡樂(lè )成長(cháng)的良好環(huán)境，我們因地制宜地開(kāi)展綠化美化工作，提高綠化品位，專(zhuān)人負責做好草坪和花草樹(shù)木的養護工作，依據需要添置所需的設備設施。
進(jìn)行了衛生包干區的劃分，人人參與、責任到人。明確包干區的衛生要求。嚴格執行班級衛生消毒工作，保育老師每天按照規定的要求清潔、消毒，杜絕細菌、病毒的流傳。
本學(xué)期保育后勤工作有了一定的改良，保育后勤人員的素養有了明顯地提高，全體教職工能緊密配合，在安全方面做了大量的工作，未發(fā)生重大事故。成績(jì)已經(jīng)過(guò)去，下學(xué)期將繼續加大安全工作力度，標準門(mén)衛及幼兒接送制度，保證幼兒的安全，加強食堂工作的指導，標準操作，立足根本食譜，追求色、香、味、形懼全，購置必要的用具，加大全園衛生工作檢查力度等，我們將滿(mǎn)懷信心，努力工作，創(chuàng )設一流的育人環(huán)境，贏(yíng)得社會(huì )和家長(cháng)的信任，為幼兒園輝煌的明天繼續努力吧!
幼兒園小班保育員工作總結4
新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，對于小班的孩子來(lái)說(shuō)，這群孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開(kāi)自己的爸爸媽媽?zhuān)谀吧沫h(huán)境中生活和學(xué)習，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應，從而引起入園情緒上的不穩定。
開(kāi)學(xué)的第一天，孩子們哭的哭、鬧的鬧，簡(jiǎn)直把我們三位老師鬧的束手無(wú)策，但我們面對孩子們的種種不適應，我們設法轉移他們的注意力安撫了那些情緒不穩定的幼兒，一個(gè)月后，幼兒基本都樂(lè )于來(lái)園了，情緒也穩定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導下向老師問(wèn)好，樂(lè )于與同伴相處，家長(cháng)們也都放心的把孩子放在幼兒園。在大部分幼兒情緒穩定的情況下，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學(xué)習，利用各種時(shí)機進(jìn)行了常規教育，讓幼兒在集體中學(xué)習基本的生活自理能力，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手等，培養他們良好的生活衛生習慣。
通過(guò)這一學(xué)期的教育和幫助，現在幼兒基本都能在幼兒園獨立地生活和學(xué)習了，他們在老師的幫助和鼓勵下，也都樂(lè )于學(xué)習和嘗試自己的事情自己做，到學(xué)期末，這群孩子在生活能力，生活習慣和衛生習慣上都有了很大的進(jìn)步：他們已能正確使用自己的小毛巾、小杯子，會(huì )自己用餐用，用餐時(shí)還能做到不講話(huà)，挑食浪費的壞習慣用餐后把餐具放到固定的`地方;每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養成了安靜午睡的習慣，也努力學(xué)習午睡前后的自我服務(wù);
在集體的教育下，幼兒也知道了應該做個(gè)講衛生的孩子，飯前便后要洗手，廢物要扔進(jìn)垃圾桶等等。在幼兒喝水方面，家長(cháng)們也比較關(guān)注，所以我們也在這方面加強對幼兒的要求。教育幼兒讓幼兒明白口渴時(shí)應及時(shí)補充水分。
回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時(shí)也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著(zhù)許多的不足，比如：孩子們的常規還不盡人意，上課插嘴的現象還較多，在午餐方面，還有一些孩子仍舊比較挑食，幼兒在衛生方面表現還不盡人意，飯后小朋友洗手、擦嘴經(jīng)常忘記，時(shí)時(shí)的要老師提醒等，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強。
幼兒園小班保育員工作總結5
一個(gè)學(xué)期轉眼就過(guò)去了，在幼兒園領(lǐng)導的指導下，在同事們得關(guān)心，支持和幫助下，使我學(xué)會(huì )了很多，也使我干好了我的本質(zhì)工作，同時(shí)也取得了一定的成績(jì)，在這里，我也該整理一下我的思緒，總結過(guò)去的工作經(jīng)驗，以使我更好地提高自己的工作水平。
一、我熱愛(ài)保育工作，自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀律
積極參加學(xué)校組織的學(xué)習和教育，以及開(kāi)展的一切活動(dòng)，學(xué)習認真做好筆記，增加保育意識，不斷改進(jìn)工作，從我做起，從身邊的`小事做起，用正確的思想引導幼兒，配合本班老師做好保教工作
二、我是第一次接觸保育工作
我選擇這項工作是因為我喜歡和熱愛(ài)幼兒，這學(xué)期我是小四班的保育老師，我們班的孩子都是第一次上幼兒園，面對陌生的幼兒園，難免會(huì )有些害怕和恐慌。這時(shí)候，我就把每個(gè)孩子當做自己的孩子，從內心去關(guān)心個(gè)愛(ài)護他們，孩子們都是剛剛入園，開(kāi)學(xué)初，早上有的的小朋友要哭要鬧，這時(shí)我就用親切的語(yǔ)調，溫暖的擁抱，細致的照料，友善的笑容，像媽媽一樣的去吸引幼兒，讓幼兒很快的適應幼兒園的生活，剛開(kāi)始，有的幼兒一到中午看到飯菜就想家，不是說(shuō)“我不餓”，就是說(shuō)“我不想吃”、還有個(gè)別幼兒說(shuō)“我要回家”為了能讓孩子們喜歡吃飯，我們也采取了多種方法。
首先，我們在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，讓幼兒多活動(dòng)，在吃飯的過(guò)程中介紹每樣菜吃了對小朋友的好處，如：青菜有很多維生素，吃了皮膚白白的，頭發(fā)黑黑的，肉吃了，小朋友長(cháng)得高高的，身體棒棒的等各種方法。
其次，我們班有個(gè)早產(chǎn)兒，他比較挑食，剛開(kāi)始來(lái)的時(shí)候，他根本不會(huì )自己吃飯，聽(tīng)他家長(cháng)說(shuō)，他在家里都不愛(ài)吃飯。吃點(diǎn)奶，零食之類(lèi)的東西來(lái)補充，我們就及時(shí)和他家人交流。同時(shí)希望家長(cháng)配合老師，在家里也對孩子進(jìn)行自理能力的培養，放手讓孩子自己吃飯，不挑食，在學(xué)校來(lái)我給他講道理，鼓勵他，漸漸的他有了進(jìn)步，變得喜歡吃飯了，當然大多數幼兒適應能力比較強，很快就適應了，盛給他的飯，都能自己吃了。有的還主動(dòng)要求老師添飯，養成先吃飯后喝湯的好習慣，孩子們得變化使我變得非常高興。
三、在衛生保健方面
以培養幼兒各種生活習慣為主，幫助幼兒認識自己的杯子，毛巾，培養幼兒飯前便后要洗手，飯后要擦嘴，漱口的好習慣。孩子們都很小，自理能力都很差，因此在大小便時(shí)都要老師給予幫助。有的幼兒還尿褲子，這時(shí)我就把他弄臟的身子擦洗干凈，換上干凈的衣褲，并把弄臟的衣褲洗干凈，晾干。在午睡時(shí)，王子林要上兩次廁所，并且要按時(shí)提醒他，聽(tīng)他家長(cháng)說(shuō)，他在家睡覺(jué)時(shí)都要用尿不濕，但是他在幼兒園，通過(guò)老師的提醒和培養，他很少流尿了。
幼兒園小班保育員工作總結6
韶光飛逝，伴隨著(zhù)比較緊湊又略顯嚴重的作業(yè)節奏，盡管我來(lái)公司時(shí)刻還不太長(cháng)，但是時(shí)刻的腳步仍然沒(méi)有怠慢它前行的腳步，經(jīng)過(guò)這一段時(shí)刻的作業(yè)，有許多所感所悟，現總結如下：
關(guān)于作業(yè)這個(gè)詞，是耳濡目染的了解的，作為一名從高校結業(yè)時(shí)刻很短的學(xué)生來(lái)說(shuō)，社會(huì )經(jīng)歷、作業(yè)經(jīng)歷都很缺少，所以在平常我要多學(xué)多問(wèn)，支付比別人更多的盡力。在公司里邊我殷切的感受到的是領(lǐng)導們體貼入微的關(guān)心，搭檔們聯(lián)合發(fā)奮、互幫互助的干勁，作業(yè)中細心務(wù)實(shí)的風(fēng)格，這對走上作業(yè)崗位時(shí)刻短的我來(lái)說(shuō)是收成頗豐的，為我邁向正確的人生道路打下了杰出的根底。
沒(méi)有太多雄偉的高詹遠矚，也沒(méi)有過(guò)于細膩的殷切體會(huì )，只是在作業(yè)的傍邊的一些瑣碎的主意和言語(yǔ)，分為幾方面總結：
一、學(xué)習事務(wù)常識，作好本職作業(yè)
學(xué)習是一輩子的作業(yè)，我學(xué)的是__專(zhuān)業(yè)，對工程材料方面幾乎是零的開(kāi)端，所以初期就很盲目，給自我的崗位學(xué)習造成了極大的阻止，之后經(jīng)過(guò)領(lǐng)導和搭檔的及時(shí)引導，加上自我深化的感性知道和學(xué)習，逐步的對作業(yè)性質(zhì)和作業(yè)材料有了杰出的習氣，萬(wàn)事開(kāi)頭難，有了一個(gè)好的開(kāi)端，我信任往后的作業(yè)會(huì )進(jìn)行的很順暢，自我的前進(jìn)會(huì )很顯著(zhù)。
二、理論聯(lián)系實(shí)踐，在實(shí)踐中生長(cháng)
不論咱們的理論常識多么豐厚，終究都是要回歸到實(shí)踐中來(lái)，由于作業(yè)本身便是實(shí)踐性的。
在曾經(jīng)談到理論聯(lián)系實(shí)踐，就會(huì )潛知道的了解為把書(shū)面的理論常識轉化為被迫的動(dòng)作行為。在參與作業(yè)之后才發(fā)現，曾經(jīng)的主意都是片面的或形而上學(xué)的，由于曾經(jīng)考慮問(wèn)題都是依據徹底的理論之上，沒(méi)有實(shí)在觸碰到實(shí)踐的東西，才會(huì )導致了解成果顯得單薄和軟弱。
直到漸漸的接觸到實(shí)踐的作業(yè)，并在作業(yè)中去處理以一些問(wèn)題，才發(fā)現理論和實(shí)踐其實(shí)是相得益彰的，理論聯(lián)系實(shí)踐本事是應當具有主觀(guān)能動(dòng)性的，理論和實(shí)踐又是一個(gè)長(cháng)時(shí)刻的互相轉化的進(jìn)程。咱們的實(shí)踐需求以理論作為柱石，然后在理論根底上去探究和施行;而咱們在實(shí)踐進(jìn)程中又不斷的進(jìn)行總結和考慮，為自我的理論常識彌補鮮活的養分。理論和實(shí)踐又是一個(gè)長(cháng)時(shí)刻的互相轉化的進(jìn)程，
冰凍三尺，非一日之寒。經(jīng)過(guò)實(shí)踐的堆集，自我在作業(yè)的各方面都有了顯著(zhù)的前進(jìn)，每次遇到困難時(shí)，我就謙虛系向別人討教，過(guò)后自我又概括總結，不斷的改進(jìn)自我的方法方法，盡管現在仍是顯得幼嫩和粗糙，但我會(huì )在往后的'作業(yè)中不斷的歷練和前進(jìn)的。
三、加強思維文明建造，前進(jìn)歸納本質(zhì)
我作為公司的一名新人，也將是未來(lái)的新生力量，深感肩上的責任嚴重。公司的領(lǐng)導也經(jīng)常教訓咱們要多學(xué)習各種常識，多參與各種活動(dòng)，訓練自我多方面的本事，曾經(jīng)進(jìn)本身的本質(zhì)層次。
我平常也堅持著(zhù)讀書(shū)的習氣，讀我國古典的名著(zhù)和現當代的一些勉勵的書(shū)本，書(shū)本是人類(lèi)前進(jìn)的階梯，我從書(shū)中得到了太多太多的東西，本身的前進(jìn)和充分有書(shū)本的很大勞績(jì)。
經(jīng)過(guò)了這一階段的作業(yè)和學(xué)習，感受許多，收成也許多，盡管有了有必要的前進(jìn)和成果，但在一些方面還存在著(zhù)缺少。比方有發(fā)明性的作業(yè)思路還不是許多，單個(gè)作業(yè)做的還不行完善，這有待于在往后的作業(yè)中加以改進(jìn)。在往后的時(shí)刻里，我將細心學(xué)習各項政策規章制度，盡力使思維覺(jué)悟和作業(yè)功率全面進(jìn)入一個(gè)新水平，為公司的展開(kāi)做出更大更多的奉獻，也為個(gè)人的前進(jìn)發(fā)明更多的空間。
公司普通員工工作總結5
生活的忙碌讓我忘記了方向，還沒(méi)有回過(guò)神來(lái)，11月份又這樣悄無(wú)聲息的過(guò)去了，這一個(gè)月是我成長(cháng)最快的一個(gè)月，不僅是自己的個(gè)人成長(cháng)，還有自己的業(yè)績(jì)，都是提升最快最高的一個(gè)月。我有這樣的成績(jì)真的很讓自己驕傲，也更有信心做好接下來(lái)十二月的工作，我也會(huì )為此而更加努力的。
十一月份一過(guò)，就迎來(lái)了十二月份，十二月份一過(guò)，今年就完結了。時(shí)間可真快，在不知不覺(jué)中就消失的無(wú)影無(wú)蹤。整得來(lái)說(shuō)，十一月是我最忙的一個(gè)月份，今年的工作都是在忙碌中走過(guò)，而十一月是整年之中最忙的，因為我對自己所有的期盼都在十一月了。時(shí)間的流逝，讓今年的時(shí)間越來(lái)越少，很快就要過(guò)年了，我也很緊張自己口袋里的鈔票，我希望一年到頭，我可以給家人們在喜慶的節日里帶來(lái)一年的收獲。雖然通俗些說(shuō)就是一年的收入，在年底可以對自己和家人的犒勞，我們工作的動(dòng)力不就是為了自己更好的生活嗎？不就是為了給家人們更好的物質(zhì)生活嗎？我們每個(gè)人都這么的拼命，因為我們都有自己的目標啊，雖然可能每個(gè)人的目標都不一樣，但總的來(lái)說(shuō)，我們都是為了讓自己擁有更多的財富，因此每個(gè)人都付出了很多的精力。但這都是值得的不是嗎？
這一個(gè)月很短，其中兩個(gè)星期為了活動(dòng)的舉辦而勞心勞力，第三個(gè)星期活動(dòng)便成功的舉辦了，我自己也收獲了最好的成績(jì)，也讓公司取得了一定的利益，這一年最幸運的事情也就堆在了這個(gè)月。原本有幾個(gè)客戶(hù)打算訂購別家的產(chǎn)品的，我抱著(zhù)僥幸的心理又和他們溝通了一次之后，他們竟然選購了我們公司的產(chǎn)品，我當時(shí)十分激動(dòng)，興奮的不知所措！原來(lái)好事也會(huì )堆積在一起一同發(fā)生！取得了成功之后，我們萬(wàn)萬(wàn)不可激動(dòng)過(guò)頭，不可驕傲的分不清方向了。只有時(shí)時(shí)保持低調，我們才會(huì )下次贏(yíng)的機會(huì )。
這個(gè)月取得這么好的成績(jì)，我想主要有幾個(gè)點(diǎn)和打擊分享一下。第一，對待活動(dòng)，一定要有充分的前期準備，要掌握客戶(hù)們的各項資料，甚至是愛(ài)好，這樣能夠更自然地溝通。第二，我們?yōu)槿艘欢ㄒH和一些，表情是我們傳遞感覺(jué)的第一要素，因此，想要和客戶(hù)成為朋友，你必須要去磨礪自己的形象，給人帶來(lái)更好的感覺(jué)。第三，客戶(hù)是一個(gè)人，并不是可以讓我們隨意忽悠的，我們無(wú)論什么時(shí)候，都要真誠，只有真誠相待了，我們才會(huì )有成交的可能。
最后，我希望我們能夠在接下來(lái)的一個(gè)月取得更好的一個(gè)業(yè)績(jì)，讓大家一起開(kāi)開(kāi)心心回家過(guò)年，讓公司也得到發(fā)展，就讓我們在接下來(lái)的十二月一起努力吧！
幼兒園小班保育員工作總結7
一、工作目標和任務(wù)：
在過(guò)去的一年里，我作為小班的保育員，致力于提供安全、關(guān)愛(ài)和有趣的環(huán)境，以幫助孩子們健康成長(cháng)。我的工作目標是幫助幼兒培養獨立性、社交技能和認知能力，在他們的成長(cháng)道路上給予支持和引導。
二、工作進(jìn)展和完成情況：
1、落實(shí)教育計劃：根據幼兒園教育計劃，編排適合小班的教學(xué)活動(dòng)，并按照計劃逐步引導幼兒參與。
2、獨立能力培養：通過(guò)適當的游戲和活動(dòng)，我促進(jìn)了幼兒們日常生活的各個(gè)方面的發(fā)展。他們在穿衣、吃飯、上廁所方面變得更加獨立。
3、社交技能培養：通過(guò)小組活動(dòng)和角色扮演，孩子們學(xué)會(huì )了與他人合作、分享和溝通，建立了友誼和相互關(guān)心的關(guān)系。
4、認知能力培養：通過(guò)游戲和實(shí)踐活動(dòng)，我幫助孩子觸摸、體驗和探索世界，促進(jìn)他們的認知和思維能力的發(fā)展。
5、定期評估和跟進(jìn)：通過(guò)記錄孩子們的發(fā)展軌跡和評估表現，及時(shí)發(fā)現他們的成長(cháng)需求和問(wèn)題，并與家長(cháng)溝通，制定個(gè)性化的發(fā)展計劃。
三、工作難點(diǎn)及問(wèn)題：
1、個(gè)別幼兒融入團隊困難：有少數幼兒在開(kāi)始階段出現了融入團隊的困難，但經(jīng)過(guò)與家長(cháng)密切合作和個(gè)別輔導，逐漸融入了班級的大家庭。
2、教材資源不足：幼兒園的'教材資源有限，對于小班來(lái)說(shuō)尤為不足。我積極尋找和創(chuàng )造不同的教學(xué)資源，以確保幼兒們得到豐富的學(xué)習體驗。
四、工作質(zhì)量和壓力：
1、工作質(zhì)量：通過(guò)與孩子們的日�；�(dòng)、教育活動(dòng)的設計和組織，我努力提供高質(zhì)量的教育，讓孩子們得到綜合發(fā)展。
2、工作壓力：在工作中，我面臨著(zhù)不斷變化的需求和孩子們個(gè)性的挑戰，這帶來(lái)了一定的工作壓力。但我通過(guò)自我反思和專(zhuān)業(yè)培訓，提高了應對這些壓力的能力。
五、工作經(jīng)驗和教訓：
1、每個(gè)孩子都獨特：每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性和需求。我學(xué)到了要更全面認識和理解他們，以便根據個(gè)體差異提供更有效的支持和教育。
2、家長(cháng)的合作至關(guān)重要：家長(cháng)是孩子成長(cháng)道路上的重要伙伴。通過(guò)積極與家長(cháng)溝通，我可以更好地理解孩子，為他們提供更有針對性的幫助。
六、工作規劃和展望：
1、深化教學(xué)方法：在未來(lái)的工作中，我將不斷探索和嘗試新的教學(xué)方法和活動(dòng)，以提供更有趣和有效的教育體驗。
2、進(jìn)一步提升專(zhuān)業(yè)素養：通過(guò)參加專(zhuān)業(yè)培訓和學(xué)習，我希望不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養，以更好地滿(mǎn)足幼兒園教育的需求。
總結：
通過(guò)我的努力和付出，小班的孩子們在學(xué)業(yè)、社交和生活方面都取得了進(jìn)步，他們的積極性和學(xué)習意愿也得到了提高。面對工作的挑戰和壓力，我不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)能力，與家長(cháng)和同事們緊密合作，為每個(gè)孩子提供了安全、快樂(lè )和充實(shí)的成長(cháng)環(huán)境。我相信，在未來(lái)的工作中，我將繼續加強自我提升，為每個(gè)孩子的幸福成長(cháng)貢獻自己的力量。
幼兒園小班保育員工作總結8
本學(xué)期本人主要擔任小班的保育員工作，雖然是平凡的工作，但是我都很認真的對待每一項工作;在遇到不懂的地方就及時(shí)地請教有豐富經(jīng)驗的老教師。在工作中發(fā)現不足的地方及時(shí)的糾正。把衛生工作做好的同時(shí)，做好幼兒日常護理工作，配合班中教師培養幼兒的日常生活常規。以下是我對這個(gè)學(xué)期以來(lái)在各方面工作的一些體會(huì )：
在這個(gè)學(xué)期里，本人能夠遵守園內的各項規章制度，熱愛(ài)集體，能堅守工作崗位，不遲到、不早退，無(wú)事不請假，對幼兒一視同仁，與同事相處融洽。服從領(lǐng)導的分配，樂(lè )意接受各項任務(wù)，并且盡力把它完成。班上出現問(wèn)題，能夠與班上的老師共同商量解決。同時(shí)創(chuàng )造新的好的辦法傳授給大家，積極認真的參加保育員及其他的各種學(xué)習，每次學(xué)習都認真的做好筆記，在工作中遇到有問(wèn)題時(shí)，做到早發(fā)現早解決，主動(dòng)聽(tīng)取保健醫生的意見(jiàn)，做到不隱瞞自己的不足和錯誤;經(jīng)常與保健醫生交流。
為了做好“手足口病”的預防工作，本人非常注重教室的通風(fēng)，搞好教室內外衛生，保證環(huán)境清潔整齊。做好晨間各項準備工作。保持衛生區地面干凈、無(wú)污物、無(wú)積水、墻飾整潔、畫(huà)框無(wú)塵土;盥洗室地面潔凈干燥、無(wú)積水、水池及墻壁無(wú)污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆內無(wú)浸泡物;盥洗室地面堅持每2—3周一次大的清刷。
為保證幼兒的身心健康，減少污染沒(méi)采用任何酸性物刷地，而是采用清水刷洗地面;每天下班后清洗毛巾，為毛巾消毒，保證毛巾潔白有淡淡的消毒液味;每天清洗水杯、消毒水杯，保證水杯體外明亮無(wú)污物、水杯內無(wú)事物殘留;不把當天的活留到第二天再做;
廁所保持無(wú)異味、地面干燥潔凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾;廁所堅持每次上完后沖洗墩地，發(fā)現有異味及時(shí)用淡潔廁靈浸泡一會(huì )墩干，做到每天消毒不少于三次，經(jīng)常用壇香去味，做到勤沖勤刷;墩地用的墩布嚴禁分開(kāi)使用，做到經(jīng)常消毒;活動(dòng)室地面潔凈干燥，物品擺放整齊，教具、玩具潔凈無(wú)塵土，室內空氣清新無(wú)異味;幼兒被褥疊放整齊，經(jīng)常涼曬;認真做好班中每個(gè)角落的衛生，把每天的都當作衛生大檢查來(lái)對待;
嚴格執行一日衛生消毒，堅持每天三餐的衛生消毒。在這學(xué)期工作過(guò)程中我自己創(chuàng )新的擦桌法得到園保健大夫的認可，并推廣應用到本園所有的班級中;各種資料記錄清晰，時(shí)間準確，按時(shí)上交。
本人能夠熱愛(ài)幼兒、關(guān)心、耐心、細心、熱心地對待每個(gè)幼兒。能積極搞好本班的清潔衛生工作，做好幼兒用具的消毒工作，能夠細心照顧幼兒的生活，根據天氣的'變化，及時(shí)為幼兒穿衣服。注意護理體弱多病的幼兒，仔細觀(guān)察有不適的幼兒全天的情況，及時(shí)與家長(cháng)溝通。午睡時(shí)，注意巡視，做到及時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。戶(hù)外活時(shí)對幼兒進(jìn)行安全教育，能有秩的上下樓以及玩各種大、小型玩具，防止意外事故的發(fā)生;為幼兒擦汗、擦拭鼻涕;引導知道玩累了休息;配合教師培養幼兒的一日生活常規。
本人能夠積極配合，任勞任怨。在活動(dòng)前能根據教師的教學(xué)計劃，為老師準備好教具、學(xué)具和布置好場(chǎng)地等等。積極的參與一些簡(jiǎn)單玩具的制作。配合好教師耐心的照顧每一名幼兒，做好接園、離園的工作;并做好家長(cháng)工作。
以上幾個(gè)方面是我在本學(xué)期工作中的總結。但是，本人還存在著(zhù)許多不足之處，今后一定會(huì )更加努力，把保育工作做得更好！
幼兒園小班保育員工作總結9
工作目標和任務(wù)：
在過(guò)去的一年中，我擔任幼兒園小班的保育員工作負責人。在這個(gè)角色中，我的主要目標和任務(wù)是確保小班學(xué)生的健康安全，促進(jìn)他們的全面發(fā)展，提供一個(gè)積極、樂(lè )觀(guān)、溫馨的學(xué)習環(huán)境。
工作進(jìn)展和完成情況：
在過(guò)去的一年里，我積極參與幼兒園各項工作，與團隊合作，完成了既定的工作任務(wù)。我及時(shí)與家長(cháng)溝通，交流學(xué)生的日常表現和學(xué)習情況，定期制定課程計劃，并根據小班學(xué)生的需求進(jìn)行靈活調整。我努力營(yíng)造了一個(gè)友善、積極的學(xué)習環(huán)境，讓學(xué)生們感到愉快和滿(mǎn)意。
工作難點(diǎn)及問(wèn)題：
在工作過(guò)程中，我遇到了一些難點(diǎn)和問(wèn)題。
首先，每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性和需求，有時(shí)候難以滿(mǎn)足每個(gè)人的要求。
其次，小班學(xué)生的`年齡較小，他們對于世界的理解和認識有限，需要耐心引導和教育。
最后，由于班級人數較多，與家長(cháng)的溝通和協(xié)調工作也需要花費大量的時(shí)間和精力。
工作質(zhì)量和壓力：
我對自己的工作質(zhì)量持有高標準的要求，努力保持工作的高效和專(zhuān)業(yè)。我積極學(xué)習新知識和技能，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)能力。然而，由于工作量較大和工作難度較高，我有時(shí)會(huì )感到一定的工作壓力。但是，我相信只有不斷追求進(jìn)步和提升，才能為學(xué)生們提供更好的教育服務(wù)。
工作經(jīng)驗和教訓：
在這一年中，我積累了寶貴的工作經(jīng)驗和教訓。
首先，與家長(cháng)的溝通和協(xié)調是十分重要的，因為他們是學(xué)生的第一任教師，與他們的密切合作對于學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。
其次，耐心和關(guān)愛(ài)是培養學(xué)生的重要品質(zhì)，我需要時(shí)刻保持耐心和善意的態(tài)度對待每一個(gè)學(xué)生。
最后，班級組織管理也是至關(guān)重要的，我需要與團隊成員緊密合作，共同管理好小班。
工作規劃和展望：
未來(lái)，我將繼續努力提升自己的教育能力和團隊合作能力，為小班學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。我將積極參與相關(guān)培訓和學(xué)習課程，拓寬自己的教育視野，學(xué)習更多的教育理論和方法。此外，我計劃加強與家長(cháng)的溝通和協(xié)調，以更好地配合他們參與孩子的教育工作。最重要的是，我將繼續關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展和需求，制定個(gè)性化的教育計劃，為他們的成長(cháng)提供更好的支持和指導。
總結起來(lái)，我在過(guò)去的一年里承擔了小班保育員的工作負責人角色。通過(guò)與團隊合作和與家長(cháng)的密切配合，我完成了既定的工作任務(wù)，并提供了一個(gè)積極、樂(lè )觀(guān)、溫馨的學(xué)習環(huán)境。雖然在工作過(guò)程中遇到了一些困難和壓力，但是我通過(guò)積累經(jīng)驗和不斷學(xué)習，取得了一定的成果。未來(lái)，我將繼續努力提升自己的教育能力和團隊合作能力，為小班學(xué)生的發(fā)展做出更大的貢獻。
幼兒園小班保育員工作總結10
一個(gè)學(xué)期轉眼就過(guò)去了，在幼兒園領(lǐng)導的指導下，在同事們得關(guān)心，支持和幫助下，使我學(xué)會(huì )了很過(guò)去的’工作經(jīng)驗，以使我更好地提高自己的工作水平。
我熱愛(ài)保育工作，自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀律，積極參加學(xué)校組織的學(xué)習和教育，以及開(kāi)展的一切活動(dòng)，學(xué)習認真做好筆記，增加保育意識，不斷改進(jìn)工作，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，配合本班老師做好保教工作。
我是一次接觸保育工作，我選擇這項工作是因為我喜歡和熱愛(ài)幼兒，這學(xué)期我是小四班的保育老師，我們班的孩子都是一次上幼兒園，面對陌生的幼兒園難免會(huì )有些害怕和恐慌
這時(shí)候，我就把每個(gè)孩子當做自己的孩子，從內心去關(guān)心個(gè)愛(ài)護他們，孩子們都是剛剛入園，開(kāi)學(xué)初，早上有的的小朋友要哭要鬧，這時(shí)我就用親切的語(yǔ)調，溫暖的擁抱，細致的照料，友善的笑容，像媽媽一樣的去吸引幼兒，讓幼兒很快的適應幼兒園的`生活，剛開(kāi)始，有的幼兒一到中午看到飯菜就想家，不是說(shuō)“我不餓”，就是說(shuō)“我不想吃”、還有個(gè)別幼兒說(shuō)“我要回家”為了能讓孩子們喜歡吃飯，我們也采取了多種方法。
首先，我們在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，讓幼兒多活動(dòng)，在吃飯的過(guò)程中介紹每樣菜吃了對小朋友的好處，如：宵菜有很多維生素，吃了皮膚白白的，頭發(fā)黑黑的，肉吃了，小朋友長(cháng)得高高的，身體棒棒的等各種方法。
其次，我們班有個(gè)早產(chǎn)兒，他比較挑食，剛開(kāi)始來(lái)的時(shí)候，他根本不會(huì )自己吃飯，聽(tīng)他家長(cháng)說(shuō)，他在家里都不愛(ài)吃飯。吃點(diǎn)奶，零食之類(lèi)的東西來(lái)補充，我們就及時(shí)和他家人交流。同時(shí)希望家長(cháng)配合老師，在家里也對孩子進(jìn)行自理能力的培養，放手讓孩子自己吃飯，不挑食，在學(xué)校來(lái)我給他講道理，鼓勵他，漸漸的他有了進(jìn)步，變得喜歡吃飯了，當然大多數幼兒適應能力比較強，很快就適應了，盛給他的飯，都能自己吃了。有的還主動(dòng)要求老師添飯，養成先吃飯后喝湯的好習慣，孩子們得變化使我變得非常高興。
在衛生保健方面，我以培養幼兒各種生活習慣為主，幫助幼兒認識自己的杯子，毛巾，培養幼兒飯前便后要洗手，飯后要擦嘴，漱口的好習慣。孩子們都很小，自理能力都很差，因此在大小便時(shí)都要老師給予幫助。有的幼兒還尿褲子，這時(shí)我就把他弄臟的身子擦洗十凈，換上十凈的衣褲，并把弄臟的衣褲洗十凈，晾十。在牛睡時(shí)，王子林要上兩次廁所，并且要按時(shí)提醒他，聽(tīng)他家長(cháng)說(shuō)，他在家睡覺(jué)時(shí)都要用尿不濕，但是他在幼兒園，通過(guò)老師的提醒和培養，他很少流尿了。
活動(dòng)時(shí)，對出汗多的幼兒，我及時(shí)給幼兒們擦汗，隔背，以防感冒。隨著(zhù)天氣的變化，要給幼兒增減衣服，對體弱多病的幼兒給予特殊照顧。我們班有一對龍鳳胎，身體比較差，比較怕冷，我也要隨時(shí)關(guān)注他們的冷熱情況，給他們增減衣服。
我每天認真的做好消蠹工作，減少有害細菌的滋生，總之，保育老師是生活老師，對幼兒來(lái)說(shuō)是非常重要的，他們來(lái)到園的每一天都是由我照顧，要想取得幼兒的喜歡，家長(cháng)的信任，就要像媽媽一通過(guò)一學(xué)期的共同生活和學(xué)習，我與幼兒們建立了深厚的感情，在玩的過(guò)程中，有的幼兒還不由自主的喊“徐老師，徐老師的”。我問(wèn)他有什么事嗎？他說(shuō)“沒(méi)有”，就是對我甜甜的笑，可見(jiàn)我在他們心中占取了一定的位置，孩子們甜甜的笑臉，開(kāi)心的笑聲，使我越來(lái)越喜歡這些小天使了
當然，我在工作中也有粗心，有做得不周的地方，在今后的工作中，我一定不斷總結經(jīng)驗，配合老師，吸取教訓，努力做好本質(zhì)工作。
粗略總結，如有不妥之處，請領(lǐng)導和同事們批評與指導。
幼兒園小班保育員工作總結11
尊敬的領(lǐng)導：
時(shí)光荏苒，轉眼間我已經(jīng)擔任小班幼兒園保育員一職已經(jīng)數月。在過(guò)去的工作時(shí)間里，我不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平，與同事合作共同努力，為幼兒的成長(cháng)做出了一定的貢獻。在此，我將對過(guò)去這段時(shí)間的工作進(jìn)行總結，以便今后能夠更好地提高自己的工作效率。
一、工作目標和任務(wù)
在這段時(shí)間內，我的工作目標是有效促進(jìn)幼兒的全面成長(cháng)和發(fā)展。為此，我主要負責以下工作任務(wù)：制定和實(shí)施教育活動(dòng)計劃，確保各項活動(dòng)與課程目標的一致性；關(guān)注每個(gè)幼兒的個(gè)體差異，提供個(gè)別化的照顧和支持；與家長(cháng)保持溝通，及時(shí)了解幼兒在家中的情況，并提供必要的建議和指導。
二、工作進(jìn)展和完成情況
在工作進(jìn)展方面，我注重與同事的合作，充分發(fā)揮團隊的力量。我們共同策劃了一系列豐富多彩的教育活動(dòng)，如游戲、手工藝、音樂(lè )和運動(dòng)等，這些活動(dòng)為幼兒的身體、智力、情感和社交等方面的成長(cháng)提供了良好的機會(huì )。在實(shí)施教育活動(dòng)的過(guò)程中，我經(jīng)常觀(guān)察幼兒的反應和行為，及時(shí)調整教學(xué)策略，確保每個(gè)幼兒都能夠積極參與并取得進(jìn)步。
在完成工作任務(wù)方面，我嚴格按照計劃進(jìn)行工作。每天早晨，我會(huì )提前準備好各類(lèi)教具和教材，并在上課前對課程內容進(jìn)行復盤(pán)和整理。此外，我也積極參加各類(lèi)培訓和研討會(huì )，不斷更新自己的教育知識和技能。這些努力為我在工作中的表現提供了堅實(shí)的基礎。
三、工作難點(diǎn)及問(wèn)題
在工作過(guò)程中，我也遇到了一些難點(diǎn)和問(wèn)題。首先，由于每個(gè)幼兒的個(gè)體差異較大，有些幼兒在學(xué)習和行為上存在困難，需要給予額外的關(guān)愛(ài)和支持。這對保育員來(lái)說(shuō)是一項巨大的挑戰，需要我們持之以恒地進(jìn)行針對性的教育和指導。其次，由于幼兒園資源有限，有時(shí)會(huì )遭遇資源不足的情況，這給教學(xué)工作帶來(lái)一定的困擾。但是，我會(huì )積極解決這些問(wèn)題，尋求同事和家長(cháng)的幫助，確保每個(gè)幼兒都能夠得到充分的關(guān)注和照顧。
四、工作質(zhì)量和壓力
在工作質(zhì)量方面，我始終堅持質(zhì)量第一的原則，力求給每個(gè)幼兒提供最優(yōu)質(zhì)的教育。通過(guò)與同事的溝通和反思，我逐漸掌握了一些有效的教學(xué)方法和技巧，能夠更好地引導幼兒的學(xué)習和發(fā)展。同時(shí)，我注重工作效率的提升，盡量減少教學(xué)資源的.浪費，為幼兒提供更多的學(xué)習機會(huì )。
在工作壓力方面，幼兒園保育員的工作與幼兒的個(gè)體需求息息相關(guān)，需要我們時(shí)刻關(guān)注他們的成長(cháng)和變化。這種高度的責任感和壓力經(jīng)常伴隨著(zhù)我們的工作，但我意識到只有在承受壓力的同時(shí)，才能不斷地改進(jìn)自己的工作，為幼兒提供更好的學(xué)習環(huán)境和支持。
五、工作經(jīng)驗和教訓
在這段時(shí)間里，我積累了一些寶貴的工作經(jīng)驗。首先，我意識到有效的溝通與合作是實(shí)現園所目標的重要因素，我會(huì )密切配合及時(shí)溝通，以確保園所工作的順利進(jìn)行。其次，我發(fā)現將幼兒的個(gè)體差異考慮進(jìn)教學(xué)中是十分重要的，教學(xué)策略需因人而異，尊重和包容每個(gè)幼兒的不同需求。最后，我也學(xué)會(huì )了如何處理工作中的困難和挑戰，尋求幫助和解決問(wèn)題的能力。
六、工作規劃和展望
展望未來(lái)，我希望能夠進(jìn)一步提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，并且將所學(xué)應用于實(shí)踐中。我計劃參加更多的專(zhuān)業(yè)培訓和研討會(huì )，不斷拓寬自己的知識面。同時(shí)，我也計劃加強與家長(cháng)的溝通和合作，更加密切地關(guān)注幼兒在家庭環(huán)境中的表現和需求。我希望通過(guò)這些努力，能夠為幼兒的全面發(fā)展做出更大的貢獻。
總之，這段時(shí)間以來(lái)，我充分發(fā)揮了自己的職業(yè)優(yōu)勢，盡力為幼兒園的發(fā)展和幼兒的成長(cháng)做出了一定的貢獻。但我深知工作中的不足和問(wèn)題，今后我將繼續努力，不斷提高自己的工作水平，為幼兒的成長(cháng)和園所的發(fā)展作出更大的貢獻。
幼兒園小班保育員工作總結12
一個(gè)學(xué)期轉眼就過(guò)去了，在幼兒園領(lǐng)導的指導下，在同事們得關(guān)心，支持和幫助下，使我學(xué)會(huì )了很多，也使我干好了我的本質(zhì)工作，同時(shí)也取得了一定的成績(jì)，在這里，我也該整理一下我的思緒，總結過(guò)去的工作經(jīng)驗，以使我更好地提高自己的工作水平。
一、我熱愛(ài)保育工作，自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀律，積極參加學(xué)校組織的學(xué)習和教育，以及開(kāi)展的一切活動(dòng)，學(xué)習認真做好筆記，增加保育意識，不斷改進(jìn)工作，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，配合本班老師做好保教工作，
二、我是第一次接觸保育工作，我選擇這項工作是因為我喜歡和熱愛(ài)幼兒，這學(xué)期我是小四班的保育老師，我們班的孩子都是第一次上幼兒園，面對陌生的幼兒園，難免會(huì )有些害怕和恐慌。這時(shí)候，我就把每個(gè)孩子當做自己的孩子，從內心去關(guān)心個(gè)愛(ài)護他們，孩子們都是剛剛入園，開(kāi)學(xué)初，早上有的的小朋友要哭要鬧，這時(shí)我就用親切的語(yǔ)調，溫暖的擁抱，細致的照料，友善的笑容，像媽媽一樣的去吸引幼兒，讓幼兒很快的適應幼兒園的生活，剛開(kāi)始，有的幼兒一到中午看到飯菜就想家，不是說(shuō)“我不餓”，就是說(shuō)“我不想吃”、還有個(gè)別幼兒說(shuō)“我要回家”為了能讓孩子們喜歡吃飯，我們也采取了多種方法。
首先，我們在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，讓幼兒多活動(dòng)，在吃飯的過(guò)程中介紹每樣菜吃了對小朋友的好處，如：青菜有很多維生素，吃了皮膚白白的'，頭發(fā)黑黑的，肉吃了，小朋友長(cháng)得高高的，身體棒棒的等各種方法。
其次，我們班有個(gè)早產(chǎn)兒，他比較挑食，剛開(kāi)始來(lái)的時(shí)候，他根本不會(huì )自己吃飯，聽(tīng)他家長(cháng)說(shuō)，他在家里都不愛(ài)吃飯。吃點(diǎn)奶，零食之類(lèi)的東西來(lái)補充，我們就及時(shí)和他家人交流。同時(shí)希望家長(cháng)配合老師，在家里也對孩子進(jìn)行自理能力的培養，放手讓孩子自己吃飯，不挑食，在學(xué)校來(lái)我給他講道理，鼓勵他，漸漸的他有了進(jìn)步，變得喜歡吃飯了，當然大多數幼兒適應能力比較強，很快就適應了，盛給他的飯，都能自己吃了。有的還主動(dòng)要求老師添飯，養成先吃飯后喝湯的好習慣，孩子們得變化使我變得非常高興。
三、在衛生保健方面，我以培養幼兒各種生活習慣為主，幫助幼兒認識自己的杯子，毛巾，培養幼兒飯前便后要洗手，飯后要擦嘴，漱口的好習慣。孩子們都很小，自理能力都很差，因此在大小便時(shí)都要老師給予幫助。有的幼兒還尿褲子，這時(shí)我就把他弄臟的身子擦洗干凈，換上干凈的衣褲，并把弄臟的衣褲洗干凈，晾干。在午睡時(shí)，王子林要上兩次廁所，并且要按時(shí)提醒他，聽(tīng)他家長(cháng)說(shuō)，他在家睡覺(jué)時(shí)都要用尿不濕，但是他在幼兒園，通過(guò)老師的提醒和培養，他很少流尿了。
幼兒園小班保育員工作總結13
時(shí)間可真快，一眨眼的時(shí)間，一年又過(guò)去了，在這里我需要認真總結自己的工作經(jīng)驗，提高自己的保育工作水平。這學(xué)期我帶的是小班，我在努力完成自己分管的保育工作以外，還做到保教結合，現在我對這一年的工作情況進(jìn)行總結：
一、不斷學(xué)習，總結經(jīng)驗
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展、家長(cháng)對幼兒園保育工作的高度重視，因此對幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求，這就要求我不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步，才能確保幼兒健康、愉快、安全的生活，才能當一名合格的保育員教師。虛心的向有經(jīng)驗的老師學(xué)習，學(xué)習她們在保育方面的長(cháng)處和經(jīng)驗，借此來(lái)不斷提高自己的保育水平。毫無(wú)怨言的完成幼兒園的工作任務(wù)及本班的`保育工作。
二、手腳勤快、做好衛生、消毒工作
我每天早上來(lái)園就把教室的門(mén)窗打開(kāi)通風(fēng)，把物體表面擦的干干凈凈，物品擺放整齊，玩具清洗消毒，在飯前和飯后給幼兒洗手、擦嘴，讓幼兒養成講衛生的好習慣，吃完飯用消毒液擦桌子、拖地，放學(xué)把毛巾、口杯進(jìn)行消毒，從而減少病菌的生長(cháng)，讓寶寶在舒適的安全衛生的環(huán)境中成長(cháng)。
三、照顧好幼兒的一日生活
每天定時(shí)提醒寶寶去上廁所，并給他們將褲子提好。寶寶如果進(jìn)行了戶(hù)外活動(dòng)，我及時(shí)給他們抹汗、墊毛巾、更換衣服，根據天氣的變化給幼兒增減衣服，每次活動(dòng)前提醒幼兒喝水、上廁所�；顒�(dòng)后給幼兒清潔手和面部衛生。如有幼兒生病，我會(huì )按時(shí)給他們喂水，注意觀(guān)察是否發(fā)燒，對他們多多照顧。寶寶吃飯時(shí)，要教育他們飯前洗手、專(zhuān)心吃飯，進(jìn)餐時(shí)不說(shuō)話(huà)，不亂扔，不掉飯的好習慣。
四、家園互動(dòng)
我知道要搞好班級工作，需要家長(cháng)的配合。我能熱情對待每一位家長(cháng)，注意和家長(cháng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(cháng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或者關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長(cháng)都感覺(jué)非常高興和溫暖。同時(shí)，我及時(shí)向家長(cháng)反映幼兒在園生活、學(xué)習情況，認真聽(tīng)取家長(cháng)建議。
在這學(xué)期的保育工作中，我還有做得不夠細致的地方，需要不斷的改進(jìn)和完善，同時(shí)還需要學(xué)習更多保育方面的知識。保育工作很鎖碎，也很辛苦，帶給我的是酸、甜、苦、辣，但看到寶寶活波可愛(ài)的樣子，并甜甜地說(shuō)一聲謝謝時(shí)，我的心里像喝了蜜一樣的甜。
幼兒園小班保育員工作總結14
望著(zhù)漸漸成長(cháng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，20xx年轉眼過(guò)去，耳邊仿佛還是孩子們剛入園時(shí)的熱鬧聲。近半年的集體生活，使孩子們學(xué)會(huì )了許多，各方面進(jìn)步也不錯，這里，我也該整理一下我的思緒，總結過(guò)去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。
一、我積極參加各項時(shí)事、政治學(xué)習。
堅持把理論同實(shí)際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。
二、這學(xué)期我是小--班的保育員老師。
小班孩子剛入園，離開(kāi)了熟悉的生活環(huán)境，面對陌生的幼兒園總是充滿(mǎn)了惶恐和害怕。這時(shí)候，我把每個(gè)孩子都當成了自己的孩子，從心底里關(guān)心愛(ài)護他們。
孩子們都是剛剛入園，對他們的生活照顧就要更多、更細。我以親切的語(yǔ)調、溫暖的擁抱、細致的照料、友善的笑容來(lái)吸引幼兒，讓幼兒很快地適應了幼兒園的生活。開(kāi)學(xué)初，有的孩子不喜歡在幼兒園吃飯，每次看到餐桌上的飯菜不是說(shuō)“我不餓”，就是“我不想吃”，有時(shí)甚至吃一口吐兩口。為了能夠使孩子們喜歡吃飯，我們采取了多種方法。
首先，我們在日常生活中注意加大孩子的活動(dòng)量，利用餐前的環(huán)節，在班上談?wù)摗拔易類(lèi)?ài)吃的`東西”。哪個(gè)小朋友有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我們就及時(shí)地表?yè)P他。
其次，對個(gè)別能力弱的小朋友，我和其他教師分別指導他們怎么拿調羹，怎么吃飯等等，有時(shí)還鼓勵小朋友，老師先喂幾口，接下來(lái)自己吃。吃得棒的小朋友，獎勵小紅花等等。
再次、我還及時(shí)和家長(cháng)進(jìn)行交流，把孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步告訴家長(cháng)，同時(shí)希望家長(cháng)配合教師，在家里也對孩子進(jìn)行自理能力的培養，放手讓孩子自己吃飯，不挑食，鞏固在幼兒園養成的好習慣。
漸漸地，孩子們的進(jìn)餐情緒好轉了，都喜歡吃飯了，能把飯菜吃完，有的孩子還會(huì )主動(dòng)要求添飯。孩子的變化，讓我從心底里感到自己的辛苦沒(méi)有白費。
三、在衛生保健方面，我以培養幼兒各項生活習慣為主。
幫助幼兒認識自己的杯子毛巾，學(xué)習男女分惻的習慣。培養幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習慣，督促幼兒多喝開(kāi)水。由于我們班年齡小的幼兒很多，自理能力差，因此在大小便時(shí)都要給予幫助，有的還經(jīng)常不大小便解在褲子上，這時(shí)我就給他們擦好身子，換上干凈的衣褲，把濕褲子洗好。
活動(dòng)時(shí)，對出汗過(guò)多的幼兒及時(shí)擦汗，以防感冒。對體弱多病的幼兒給予特別瞻顧。我每天認真做好消毒和打掃衛生工作，加強幼兒的保健衛生，管理午睡，做到讓每個(gè)幼兒都睡著(zhù)。做好預防幼兒常見(jiàn)疾病的工作，常曬被子、枕頭，減少細菌滋生。
總的來(lái)說(shuō)，生活老師對幼兒來(lái)說(shuō)，也是很是很重要的，因為他們的一天生活都由你管理，所以要想成為幼兒的知心朋友，要得到每一位幼兒的信任，需要付出很多的汗水，要用自己的熱情和愛(ài)心去感染他們。通過(guò)半學(xué)期的共同生活和學(xué)習我與幼兒建立了深厚的感情，聽(tīng)到孩子們開(kāi)心的笑聲，看到他們甜甜的笑臉，我深深地為自己的這份職業(yè)感到自豪和驕傲。
幼兒園小班保育員工作總結15
時(shí)光匆匆，不經(jīng)意間一學(xué)期又過(guò)去了，在這一學(xué)期里有歡樂(lè )也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。這里，我也該整理一下我的思緒，總結過(guò)去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。
本人這一學(xué)期帶的是小班，主要是配合我班二位老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務(wù)，以下我談?wù)勥@半年的工作情況：
一、不斷學(xué)習，總結經(jīng)驗，做好自己的保教工作
社會(huì )在發(fā)展，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步，才能當一名合格的保育員教師。在工作中，我以園部下達的任務(wù)及本班的教育為中心，努力坐到和各位老師和諧相處，學(xué)習他們的長(cháng)處和經(jīng)驗，不斷提高自己的教育和保育水平，平時(shí)遇到園部和班級有什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，會(huì )和本班老師一起加班加點(diǎn)，及時(shí)完成下達的各項工作任務(wù)。
二、關(guān)心孩子，熱心工作
“愛(ài)”是無(wú)私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔任了小三班的保育員以來(lái)，我是用心詮釋著(zhù)“愛(ài)”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責任心，也會(huì )像母親一樣，對待關(guān)心每一個(gè)孩子，使他們健康快樂(lè )的成長(cháng)。通過(guò)這段時(shí)間的工作，我認為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛(ài)了，才會(huì )去追求，才會(huì )不斷進(jìn)取，才會(huì )得到家長(cháng)和孩子的信任。
三、手腳勤快、經(jīng)常反思
雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補拙，平時(shí)除了向有經(jīng)驗的同事請教外，有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識方面的書(shū)籍，慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門(mén)道，那就是要“勤”，比如：勤開(kāi)窗戶(hù)、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對不對“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進(jìn)，不斷進(jìn)步。
四、工作效果及努力方向
由于這學(xué)期，我帶的是小班的孩子，他們才剛離開(kāi)自己的父母，踏入幼兒園的道路中，我必須讓他們學(xué)會(huì )自立自理，在日常生活中可以學(xué)會(huì )自己的事情自己做。
剛開(kāi)始幼兒的自理能力差，因為年齡小，對成人的依戀感強，我們以游戲的形式對幼兒進(jìn)行培養，如培養先小便后洗手時(shí)，教師邊念兒歌邊師范：“先小便，后洗手，擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，搓好小手洗洗手，一二三，四五六，小手洗干凈，洗好小手擦干手，手心手背擦擦干�！弊尯⒆舆吥７逻吥�，在模仿中理解，學(xué)會(huì )正確洗手方法，經(jīng)過(guò)培養訓練，幼兒的自我服務(wù)能力大大加強。如：會(huì )自己搬椅子就坐，會(huì )獨立吃完自己的飯菜放好碗，會(huì )用小毛巾擦臉，洗手不弄濕衣服等，得到了家長(cháng)的好評和認可。
當然自己在這半年來(lái)，也存在著(zhù)這樣那樣的缺點(diǎn)，但我想：只要自己多學(xué)習業(yè)務(wù)知識，多請教有經(jīng)驗的老師，多和孩子們溝通，心中裝著(zhù)孩子們，相信在今后的工作中，會(huì )不斷進(jìn)步，對得起園部對我的信任，對得起孩子家長(cháng)的期望，對得起自己的本職崗位五、密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)
在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，一定要家長(cháng)的配合。平時(shí)，我能熱情對待每一位家長(cháng)，注意和家長(cháng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(cháng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或關(guān)心一下幼兒的.身體情況，家長(cháng)都感覺(jué)非常溫暖。我通過(guò)各種方式及時(shí)向家長(cháng)反映幼兒在園生活、學(xué)習情況，認真聽(tīng)取家長(cháng)建議。讓家長(cháng)正確了解幼兒保育方面的內容，了解孩子的一日生活，并向家長(cháng)提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現實(shí)中的棘手問(wèn)題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。
時(shí)間在幼兒的成長(cháng)中過(guò)去了，對于我個(gè)人，要學(xué)習的東西、知識還有很多，無(wú)論是教育還是保育，都是我學(xué)習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學(xué)習，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái)，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。
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