三年級班主任工作總結

　　總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編精心整理的三年級班主任工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三年級班主任工作總結1

　　初三，是初中階段學(xué)習關(guān)鍵的一年。創(chuàng )建一個(gè)良好的學(xué)習生活氛圍，將有助于學(xué)生們以后的升學(xué)和生活。在多年的班主任工作中，我總結出以下三點(diǎn)：

　　首先，讓學(xué)生自己來(lái)管理自己，讓所有的學(xué)生都參與到自己的班級管理中，讓他們明白班級是每一個(gè)人的，任何一個(gè)學(xué)生都不是在別人的管理下學(xué)習。我在班上培養了兩位精干的班干部，制定了切實(shí)可行的“班級考評制度”。班干部為了證明他們的能力，盡其所能，把工作做得非常到位，這樣也給我有更多的時(shí)間和精力來(lái)考慮其他事情。

　　就拿棘手的排座位來(lái)說(shuō)吧，班里的紀律委員張夢(mèng)云說(shuō)了算。我當著(zhù)全班同學(xué)的面說(shuō)過(guò)：紀律委員絕對要遵守公平、公開(kāi)、公正的原則，如果大家覺(jué)得哪次不夠公平，私下可以來(lái)找我。至今，從來(lái)沒(méi)有學(xué)生在座位問(wèn)題上鬧過(guò)情緒。

　　其次，引導學(xué)生自覺(jué)地將“快樂(lè )學(xué)習”理念融入到學(xué)習中，讓學(xué)生自己喜歡學(xué)習，喜歡超越別人。我一向反對死看著(zhù)學(xué)生，嚇唬學(xué)生去聽(tīng)講，去完成作業(yè)。試想，每天在老師的看守下，學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力能堅持多久呢？我讓孩子們用心感受課堂上的“快樂(lè )”，品嘗到學(xué)習的`快樂(lè )。但是，快樂(lè )學(xué)習的前提必須是對每一位老師、每一門(mén)學(xué)科感興趣。我經(jīng)常利用班會(huì )課，讓學(xué)生們談?wù)勎覀兊娜握n老師，當然最終要逐漸引導他們感受老師的辛苦，并更多地看到老師的優(yōu)點(diǎn)，他們喜歡老師了，才能喜歡這門(mén)功課，自覺(jué)地聽(tīng)好課。

　　第三，教學(xué)生學(xué)會(huì )做人。我傳達給學(xué)生這樣的信息：老師評價(jià)一個(gè)好學(xué)生不是看你考試成績(jì)的好壞，而是看你是否誠實(shí)正直、努力上進(jìn)、熱愛(ài)班級。我常在歷史課、班會(huì )課上講一些偉人的故事，拋磚引玉后讓學(xué)生進(jìn)行討論，討論中他們就能總結出最基本的做人道理，做事原則。所以，我們班的學(xué)生，無(wú)論是成績(jì)優(yōu)劣，家境貧富，他們基本都能做到平等的、友好的交往。

　　現在我們的班級在老師和學(xué)生的共同管理下，比過(guò)去已有了很大的進(jìn)步，基本能做到：沒(méi)有老師的課堂，學(xué)生也能主動(dòng)學(xué)習；對于學(xué)校的集體活動(dòng)，學(xué)生能踴躍參與；區運動(dòng)會(huì )上，我們班王晨、苗杰兩位同學(xué)分別取得跳遠、800米第一名的好成績(jì)，為學(xué)校為班級贏(yíng)得了榮譽(yù)！

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