精選三年級數學(xué)教學(xué)工作總結模板七篇
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢？以下是小編為大家整理的三年級數學(xué)教學(xué)工作總結7篇，希望對大家有所幫助。
三年級數學(xué)教學(xué)工作總結 篇1
本學(xué)期的教學(xué)工作，有條不紊，腳踏實(shí)地，在平凡中有創(chuàng )新，在忙碌中有收獲�，F將一學(xué)期的工作總結如下：
一、認真鉆研業(yè)務(wù)、準確傳授知識。這學(xué)期我繼續擔任三年級數學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)中我還是首先認真學(xué)習新課標，認真鉆研教材，為了準確的傳授知識和找出知識傳授的捷徑，我經(jīng)常閱讀教育報刊雜志，請教有經(jīng)驗的老師。
二、嚴格要求學(xué)生。針對本班的知識基礎和學(xué)生情況，在平時(shí)教學(xué)中我采取書(shū)上的題學(xué)生做完后教師挨看，我認為這樣能準確掌握學(xué)生學(xué)得怎么樣，學(xué)生做的思考題每題必看，這樣能防止學(xué)生偷懶不做，學(xué)生課余作業(yè)每人必看。學(xué)完一個(gè)單元就進(jìn)行測驗，測驗試卷同家長(cháng)見(jiàn)面，以便家長(cháng)了解學(xué)生在校學(xué)習情況。復習階段，首先對課本進(jìn)行詳細復習，然后采取復習與測驗相結合的方法。
三、致力于數學(xué)教學(xué)的優(yōu)化
1.注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會(huì )讓學(xué)生昏昏欲睡，為此在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng )設良好的課堂教學(xué)氛圍，盡量給學(xué)生創(chuàng )設喜聞樂(lè )見(jiàn)的學(xué)習情景，使學(xué)生能比較直觀(guān)形象地理解知識。
2.注重作業(yè)的'開(kāi)放性。開(kāi)放性的問(wèn)題能活躍學(xué)生解決問(wèn)題的思維，提高學(xué)生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。
3.注重學(xué)科的多元整合。如教學(xué)列式解文字題時(shí)，引導學(xué)生應用語(yǔ)文里縮句的方法進(jìn)行審題，從而使學(xué)生能較好地理解題意，正確地列式解答。
4.注重與學(xué)生的情感交流�！袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。理解學(xué)生就是要以飽滿(mǎn)的熱情和充沛的精力投入來(lái)感染學(xué)生，給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當學(xué)生取得好成績(jì)，獲得成功時(shí)，要給以祝賀和鼓勵，當學(xué)生遇到困難，遭受挫折時(shí)，要給以安慰和支持。讓學(xué)生感受到老師在與他們同甘共苦，使之明了老師的一片真誠與苦心。
四、積極參加教研組舉行的各種活動(dòng)，并且根據課題組的分工認真完成了兩個(gè)調查報告和三年級上冊數學(xué)的習題集的編寫(xiě)。從這些工作中，我感到自己在一點(diǎn)一點(diǎn)在進(jìn)步。
回顧這一學(xué)期，心中如秋水般清澈平和，精誠合作是我們的行為準則，溝通信任是我們處事的方式，我們用真誠的努力去實(shí)踐著(zhù)我們共同的誓言：為了孩子的明天，我們甘做人梯，甘為儒牛。落紅不是無(wú)情物，化做春泥更護花。
三年級數學(xué)教學(xué)工作總結 篇2
這個(gè)學(xué)期的工作結束了，確實(shí)讓我感覺(jué)很有動(dòng)力，作為一名數學(xué)教師我還是深有體會(huì )的，在這個(gè)過(guò)程當中我一直以來(lái)都在認真的提高分內的職業(yè)，這讓我也深有體會(huì )，我還是比較重視自己教學(xué)能力的，希望能夠把學(xué)生們的整體成績(jì)提高上去，那么這就需要從方方面面著(zhù)手，這一點(diǎn)是非常重要的，在這方面我還是應該要做出更好的調整，作為一名數學(xué)教師，我深刻的意識到了自己在工作當中還是應該要進(jìn)一步的去調整好自己的工作，現在也總結一下：
首先嚴格遵守學(xué)校的規章制度，對自己各方面的工作還是做出了很多調整的，這給我的感覺(jué)十分的充實(shí)，帶三年級我認為這也是一次不錯的鍛煉，對我個(gè)人教學(xué)能力也是很不錯的提高，在這個(gè)過(guò)程當中，這方面我覺(jué)得自己還是取得的一定的成績(jì)，平時(shí)在上課的'時(shí)候強調課堂紀律，這是非常重要的，給我的感覺(jué)也是非常不錯，讓學(xué)生們在上課的過(guò)程當中，能學(xué)到知識，作為一名數學(xué)教師，這給我的感覺(jué)還是很有動(dòng)力的，工作方面我一直都是能夠做出相關(guān)的調整，這個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作當中，認真的提高自己的教學(xué)能力。
作為一名數學(xué)教室，我清楚的認識到了自身的業(yè)務(wù)能力，在這個(gè)過(guò)程當中，我還是可以做出更多的準備，三年級的教學(xué)工作其實(shí)也沒(méi)有什么太大的壓力，在這個(gè)過(guò)程當中在這方面還是應該要做出進(jìn)一步的調整，教學(xué)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴還是可以做出更多的準備，平時(shí)備好教案，對工作做出足夠多的調整，確實(shí)也是很有意義的，在這個(gè)過(guò)程當中還是積累了很多經(jīng)驗，這一點(diǎn)讓我也接觸到了很多的知識，這是非常關(guān)鍵的，在教學(xué)工作當中我真切的體會(huì )到了這一點(diǎn)，現階段的的工作方面我確實(shí)是應該要落實(shí)好相關(guān)的職責。
當然在教學(xué)工作當中，還是應該要做的更加認真一點(diǎn)，教學(xué)工作當中也出現了一些問(wèn)題，這也是毋庸置疑的，過(guò)去一段時(shí)間當中出現的問(wèn)題也是有的，我也希望能夠得到更多的鍛煉，這方面應該要做好準備，我深刻的認識到了這一點(diǎn)，所以我覺(jué)得我出現的問(wèn)題也是比較多的，在工作方面我缺少更多的耐心，首先對于學(xué)生就應該要有耐心一點(diǎn)，畢竟做了這份工作，就應該要端正好心態(tài)，認真的去做好相關(guān)的工作，接下里我一定會(huì )調整好，把自己的工作做的更好一點(diǎn)。
三年級數學(xué)教學(xué)工作總結 篇3
一、基本情況分析
三年級3班共有學(xué)生52名，經(jīng)過(guò)教育教學(xué)的訓練，大部分學(xué)生的學(xué)習習慣和行為習慣有了較大的進(jìn)步，上課懂得專(zhuān)心聽(tīng)講，積極舉手回答問(wèn)題，知道按老師的要求完成作業(yè)，同學(xué)之間能互相幫助,互相學(xué)習,團結友愛(ài)。但仍有部分學(xué)生對所學(xué)數學(xué)知識掌握較差，還是不會(huì )閱讀審題，注意力不集中，理解能力較差，因此，在今后的教學(xué)中，要注意培養學(xué)生的閱讀能力、審題能力和理解能力等。
二、取得的成績(jì)和經(jīng)驗
1．使學(xué)生經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì )數學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學(xué)知識解決問(wèn)題的能力。
2．使學(xué)生體會(huì )學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，提高學(xué)習數學(xué)的興趣，建立學(xué)好數學(xué)的信心。
3．使學(xué)生初步形成從生活中發(fā)現數學(xué)的能力，初步形成觀(guān)察、分析及推理的能力。
4．使學(xué)生養成認真作作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。
5．通過(guò)本學(xué)期的單元檢測和期中檢測訓練，使學(xué)生的平均成績(jì)提升到了預期的目標。
三、其他的經(jīng)驗和總結
1.運用恰當的教具、學(xué)具，直觀(guān)有效地把抽象的數學(xué)知識變成生動(dòng)活潑的具體形象，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。在數學(xué)教學(xué)中，教具和學(xué)具的選用是否恰當，直接影響著(zhù)課堂教學(xué)的效果。注重多媒體在課堂教學(xué)中的使用，能引入各種有趣的動(dòng)畫(huà)形象來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，使教學(xué)效果提高到極致。
2.在數學(xué)課堂上，強化了知識的趣味性，以數學(xué)知識本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生；結合事例和史料對學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習目的的教育，如：數學(xué)家的故事，讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習了解到任何一個(gè)數學(xué)家成功的.后面都包含著(zhù)無(wú)比辛勞的汗水。培養了學(xué)生良好的學(xué)習習慣和獨立思考、克服困難的精神。因此，在教學(xué)時(shí)，我很注重授課內容的豐富性、形式的多樣性，極大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，使學(xué)生在學(xué)習數學(xué)中感到新穎有趣，并得到成功的滿(mǎn)足，更加堅定學(xué)好數學(xué)的信心。
3．充分挖掘數學(xué)知識中的美好因素，增強數學(xué)的趣味性。認為數學(xué)枯燥，沒(méi)有藝術(shù)性，這種看法是錯誤的。數學(xué)知識的內在魅力，可以誘發(fā)學(xué)生熱愛(ài)數學(xué)的情感。因此，我在教學(xué)過(guò)程中充分利用數學(xué)符號、公式的形象美，數學(xué)知識的協(xié)調美，數學(xué)語(yǔ)言的邏輯美，圖形的對稱(chēng)美等等，引導學(xué)生去探索數學(xué)知識的規律，收到了良好的效果。
4．通過(guò)數學(xué)游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。愛(ài)游戲是兒童的天性，絕大多數學(xué)生對數學(xué)游戲都有濃厚的興趣。在本學(xué)期的教學(xué)內容中，《可能性》與《數學(xué)廣角》這兩節內容所寓含的教學(xué)游戲學(xué)生特別感興趣，我想，要是能夠通過(guò)不斷的加工，使數學(xué)教學(xué)不斷的游戲化，學(xué)生就可以在快樂(lè )中學(xué)習數學(xué)。
四、今后努力的方向
1．針對我們班學(xué)困生比較多的特點(diǎn)，在課堂上多提問(wèn)，在課堂下多輔導，積極和家長(cháng)取得聯(lián)系，爭取家長(cháng)的配合，繼續抓好常規管理，使學(xué)生明確學(xué)習目的和意義，以便更好的把全部精力投入到學(xué)習中去。
2．加強幾何初步知識的教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的空間觀(guān)念，讓學(xué)生運用七巧板拼圖形，初步理解所學(xué)的圖形之間的關(guān)系，發(fā)展學(xué)生的空間觀(guān)念。
3．結合教學(xué)內容進(jìn)行德育滲透。在教學(xué)中注意培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣和良好的學(xué)習習慣。
4．充分利用多媒體教學(xué)手段，提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形象地理解比較抽象的數學(xué)知識，提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的能力。
三年級數學(xué)教學(xué)工作總結 篇4
一、考試基本情況
本次期中考試試卷，總的來(lái)說(shuō)，其考核內容是比較全面、綜合的，題型也比較靈活，在題目的安排上，由易到難，題量適中，分數的分配較合理。
二、主要成績(jì)
三(3)班參考人數33人，優(yōu)秀人數31人，優(yōu)秀率93.9%，平均分96.8分，滿(mǎn)分人數6人。
三、主要問(wèn)題
1、學(xué)生在讀題時(shí)不夠認真仔細，甚至有漏題現象，學(xué)生獨立做題的能力有待加強
2、學(xué)生們理解能力不強;特別表現在應用題上。做題是一知半解，不夠全面。最后一題，李叔叔騎自行車(chē)旅行，平均每天行125千米，他一個(gè)星期能不能從青島到達北京?此題要求學(xué)生先求出一周能走多遠，再求出青島到北京的路程，然后再比較，判斷李叔叔一周能不能到達北京。學(xué)生的思維想得比較簡(jiǎn)單，此題錯的人比較多。
3、相當一部分的同學(xué)基礎知識不扎實(shí)，不過(guò)關(guān)。這次考試中有幾個(gè)學(xué)生甚至連加、減、乘、除四則運算都不過(guò)關(guān)。就因為對所學(xué)知識掌握不扎實(shí)、不牢固，導致做起題來(lái)出現錯誤。
四、前10周總結
在前段的時(shí)間里，一起學(xué)習了口算兩位數與一位數的乘除法;觀(guān)察物體;千克、克、噸;搭配中的學(xué)問(wèn);三位數與一位數的乘法等內容。
學(xué)生在計算時(shí)，因為口訣不是非常熟練，部分同學(xué)偶爾出錯。在觀(guān)察物體這個(gè)單位，學(xué)生學(xué)會(huì )了從物體的正面、側面、上面觀(guān)察，并正確的畫(huà)出所觀(guān)察到的形狀。搭配的學(xué)生這個(gè)單位學(xué)生學(xué)會(huì )了，不重復、不遺漏的對不同的事物進(jìn)行搭配。在筆算三位數乘一位數這個(gè)單元中，學(xué)生的計算偶爾會(huì )出錯，但是由于剛從低年級過(guò)渡到中年級，學(xué)生的數學(xué)思維還有待培養，關(guān)于數學(xué)思維的次序性學(xué)生沒(méi)能全面考慮，因此在解決生活中的實(shí)際問(wèn)題方面，學(xué)生還要加強。老師針對解決問(wèn)題的各種類(lèi)型進(jìn)行了，強化訓練，但是仍有部分學(xué)生理解能力欠缺，不能理解比如女生人數=全班人數男生人數，這樣一些生活常識問(wèn)題，還有部分學(xué)生不理解一副羽毛球拍就是2個(gè)羽毛球拍等簡(jiǎn)單問(wèn)題。
2班有部分學(xué)生良好的學(xué)習習慣沒(méi)有養成，在課堂上集中注意分散，作業(yè)拖拉，寫(xiě)字速度慢，學(xué)完新課后沒(méi)有及時(shí)復習的習慣，做完作業(yè)后沒(méi)有及時(shí)檢查的好習慣。
五、下半期應努力的.方向
面對上述存在的問(wèn)題，為了能更好的完成一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，在以后的教學(xué)中，將采取以下措施：
1、 及時(shí)調整教學(xué)方法，做到一步一個(gè)腳印的教學(xué)。
2、 針對學(xué)困生，讓他們知道自己為什么差，差在什么地方，同時(shí)，找出他們身上的閃光點(diǎn)，讓他們鼓起勇氣，奮勇?tīng)幭�，力爭趕上優(yōu)秀生;優(yōu)秀生，讓他們平時(shí)不僅要管好自己，使自己天天向上，還要經(jīng)常幫助學(xué)困生。開(kāi)展一幫一教學(xué)的活動(dòng)，讓每一個(gè)成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生都與成績(jì)較差的學(xué)生交朋友，互為小老師，互幫互助，共同進(jìn)步和提高。
學(xué)困生--------優(yōu)生
董耀汶-------疏嘉信 鄧浩明-------彭家浩
龔杰------劉付文歡 謝佳泉-----麥梓豪
周沅淇------麥采兒 蘇文昶-----陳濠文
鄭嘉宜------夏穎和 胡瑋琛-------何�？�
羅尹隆------陳霖 艾洪磊-----潘樂(lè )鍶
王錦興-----曾家祺
3、 營(yíng)造寬松民主的學(xué)習環(huán)境，讓所有學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習數學(xué)的積極性，夯實(shí)基礎，日日進(jìn)步，相信苦盡甘來(lái)的道理。
4、加強課堂常規管理，提高課堂效率。三年級是小學(xué)階段重要的轉折期，學(xué)習習慣的養成至關(guān)重要。所以要重點(diǎn)抓學(xué)生的習慣養成，比如書(shū)寫(xiě)習慣、聽(tīng)課習慣、及時(shí)訂正錯題習慣、傾聽(tīng)習慣、思考習慣等等。這些習慣的養成是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，需要教師耐心的指正與督促，并且要至始至終的堅持。
5、關(guān)注學(xué)生良好的考試習慣的養成。首先讓學(xué)生放松學(xué)生緊張心理，在試卷發(fā)下來(lái)以后，先整體瀏覽一下試卷，看看題型和題量，做到心中有數�？荚嚂r(shí)做到專(zhuān)注、投入。還應教給學(xué)生檢驗的方法，對于不同的題型有不同的檢驗方法，這些在平時(shí)就應教給學(xué)生。每次考完試以后，讓學(xué)生做試卷分析和辨析。
6、家校同步，孩子進(jìn)步。加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當教給家長(cháng)一些正確的指導孩子學(xué)習的方法。充分利用好家教共同體這一資源，經(jīng)常與家長(cháng)保持聯(lián)系，取得家長(cháng)的配合。
六、下半學(xué)期的教學(xué)計劃
十一周 學(xué)習周長(cháng)
要求學(xué)生掌握正方形、長(cháng)方形周長(cháng)的概念和正確計算長(cháng)方形、正方形周長(cháng)的方法。
十二周 學(xué)習兩位數或三位數除以一位數的計算
要求學(xué)生掌握兩位數或三位數除以一位數的計算方法，正確計算，解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。
十三周 學(xué)習三位數除以一位數的計算練習課，已經(jīng)連乘、連除的混合運算
要求學(xué)生正確計算，掌握計算順序，解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題
十四周 整理與復習
要求學(xué)生及時(shí)對本單元知識進(jìn)行全面的復習和整理，正確計算，解決實(shí)際問(wèn)題。
十五周 年月日的知識
掌握年月日之間的聯(lián)系，理解24時(shí)計時(shí)法，會(huì )解決一些實(shí)際的數學(xué)問(wèn)題。
十六周 可能性和生活中的推理
了解生活中的某些事物發(fā)生的可能性的大小，根據一些生活常識，來(lái)推論生活中的某些事物按一定的方法進(jìn)行邏輯推理、判斷其結果。
十七周-------期末 分單元總復習
以上是對這次期中考試的情況總結。在下半學(xué)期里，將根據上半學(xué)期所得的情況和制定的措施，以提高學(xué)生的學(xué)習興趣為主，培養學(xué)生的良好學(xué)習習慣。在今后的教學(xué)過(guò)程中，對學(xué)生及時(shí)跟蹤輔導，因材施教。爭取取得更好成績(jì)。
三年級數學(xué)教學(xué)工作總結 篇5
本學(xué)期，我繼續擔任三年級（3）班的數學(xué)教學(xué)工作，在工作中認真備課、上課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作；工作之余，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，充實(shí)自己的頭腦，形成比較完整的知識結構。一學(xué)期將過(guò)，我付出過(guò)辛勞，也有收獲的喜悅。為了下一學(xué)期更好地工作，現作如下總結:
一、以課堂教學(xué)為核心
1、備課。學(xué)期初，鉆研了《數學(xué)課程標準》、教材、教參，對學(xué)期教學(xué)內容做到心中有數。學(xué)期中，著(zhù)重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書(shū)中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會(huì )產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現教師的引導，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習過(guò)程。充分理解課后習題的作用，設計好作業(yè)練習。
2、上課。首先，創(chuàng )設各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。放手讓學(xué)生探究，動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦。對學(xué)生的回答采取"揚棄"的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言沉悶的局面，使學(xué)生樂(lè )于思考，敢于積極回答問(wèn)題。針對教學(xué)重、難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結果，學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養能力。根究學(xué)生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維�，F在學(xué)生普遍對數學(xué)課感興趣，參與性高，為學(xué)好數學(xué)邁出了堅實(shí)的一步。其次，努力構建知識網(wǎng)絡(luò )。一般做到一小節一整理，形成每節知識串；每單元整理復習形成知識鏈；一學(xué)期對整冊書(shū)進(jìn)行整理復習，學(xué)生經(jīng)歷了教材由"薄"變"厚"，再變"薄"的過(guò)程，既形成了知識網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習遷移，給學(xué)生的創(chuàng )新、實(shí)踐提供了可能。
3、作業(yè)。 做到精講多練，有針對性。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)及時(shí)批改，認真對學(xué)生的每一道錯題進(jìn)行糾錯。分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
二、創(chuàng )新評價(jià)，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
我把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的`學(xué)習評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數學(xué)學(xué)習的結果，更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，定性采用評語(yǔ)的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評價(jià)結果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習數學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
三、關(guān)愛(ài)學(xué)生與嚴格要求相結合，盡量使每一位學(xué)生進(jìn)步
親其師，才能信其道。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過(guò)程中，我不以“師長(cháng)”自居，盡量與學(xué)生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生的成長(cháng)。與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習上與生活上的各種困惑。同時(shí)，面對個(gè)別調皮的學(xué)生，也實(shí)行嚴格要求、正確導向的辦法，讓他們樹(shù)立起正確的榮辱觀(guān)。教室教學(xué)，紀律是提高教室效率的重要保證。面對各層次的學(xué)生，我既要關(guān)愛(ài)大部分學(xué)生，又要面對個(gè)別不守紀律的搗蛋分子實(shí)行嚴格要求。教室上，我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導相結合;課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與“學(xué)困生”實(shí)行“一幫一”結對子，互幫互助，共同提高。一年來(lái)，學(xué)生們原本薄弱的基礎，逐步得以夯實(shí)，學(xué)生的學(xué)習成績(jì)有了穩步提高。
四、總結得失，以勵再戰
1、取得的成績(jì)：在我的努力帶動(dòng)下，學(xué)困生的臉龐有了笑容了，作業(yè)基本能按時(shí)按量的完成了，學(xué)生們的學(xué)習興趣較以前提高了，學(xué)習的態(tài)度也改變了不少，本學(xué)期的單元檢測大部分同學(xué)都有了不同程度的提高。
2、存在的不足：部分學(xué)生多年來(lái)形成的一些不良和習慣，還有待進(jìn)一步規范和引導;學(xué)困生在起始年級的知識空缺(口算乘除法)直接影響著(zhù)計算的效率與質(zhì)量，隨著(zhù)年級的增高表現也越來(lái)越明顯;學(xué)習成績(jì)雖然有所進(jìn)步，但許多方面還有很大的提升空間;老師的付出與學(xué)生知識掌握的反饋(作業(yè)、成績(jì))使老師產(chǎn)生急躁的情緒。
3、努力方向：今后，我將繼續本著(zhù)“教到老，學(xué)到老”的精神，改變急躁的情緒，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習興趣、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機制; 加強學(xué)習，學(xué)習新課標中新的教學(xué)思想和理念，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識點(diǎn)和考點(diǎn)；多聽(tīng)課，多學(xué)習同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念；加強轉劣培優(yōu)力度，加強教學(xué)反思；繼續保持與學(xué)生父母的緊密聯(lián)系，共同配合，把我們的下一代教育好，培養好，爭取個(gè)人成長(cháng)與學(xué)生成長(cháng)實(shí)現雙豐收。
三年級數學(xué)教學(xué)工作總結 篇6
眨眼間本學(xué)期即將結束，照例這時(shí)候又該靜下心來(lái)把把這學(xué)期的工作回顧一下，這樣既對這學(xué)期的辛勞有個(gè)交代，也將為下學(xué)期的開(kāi)始做個(gè)準備。本學(xué)期的教學(xué)工作，可以說(shuō)既緊張忙碌而又很充實(shí)�？傮w看，在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，我能及時(shí)把新課程標準的新思想，新理念和數學(xué)課堂教學(xué)的新思路，新設想結合起來(lái)，積極探索，改革教學(xué)。為了激發(fā)學(xué)生的數學(xué)學(xué)習興趣，更好的培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，針對本班實(shí)際情況，對這學(xué)期的'教學(xué)情況具體作如下小結。
一、主要成績(jì)和經(jīng)驗
1、我首先用德律己。自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德，做到干一行，愛(ài)一行。勤奮學(xué)習，刻苦鉆研教材，精心備課，及時(shí)總結得失，更新知識，不斷提高教學(xué)藝術(shù)。以認真負責的態(tài)度上好每堂課，以滿(mǎn)腔的愛(ài)心關(guān)心學(xué)生，積極做好學(xué)生的思想工作，既教書(shū)又育人，對學(xué)生一視同仁。本學(xué)期，能主動(dòng)認真的服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導安排的工作，并與同事們團結協(xié)作，相互幫助，完成本學(xué)期的教學(xué)工作。
2、用心教學(xué)。真對本班學(xué)生的差異和年齡特點(diǎn)，因材施教。教學(xué)中重點(diǎn)做到精講多練，重視運用直觀(guān)演示、運用學(xué)具動(dòng)手操作，精心設計練習課，講究練習形式的多樣化，提高了練習效率。整體上使不同學(xué)生的知識、技能得到了不同程度的進(jìn)步和提高。
3、在課堂教學(xué)中正確處理了“教”與“學(xué)”，“學(xué)”與“導”的關(guān)系，把教與學(xué)的重點(diǎn)放在“學(xué)”上，在教法上著(zhù)眼于“導”，以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生的求知欲，誘導學(xué)生主動(dòng)探索，主動(dòng)參與認知結構的過(guò)程，促使學(xué)生樂(lè )學(xué)、會(huì )學(xué)、學(xué)會(huì )
4、完成了如下知識教學(xué)目標：兩位數乘整十數、整百數；兩位數乘兩位數的乘法；會(huì )進(jìn)行相應的乘、除法估算和驗算。初步認識了簡(jiǎn)單的小數，初步知道小數的含義，會(huì )讀、會(huì )寫(xiě)小數，會(huì )比較小數的大小，會(huì )計算一位小數的加減法。理解了面積的含義，體會(huì )并認識了面積單位‘會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算；掌握長(cháng)方形、正方形的面積公式，并會(huì )用公式正確計算長(cháng)方形、正方形的面積，進(jìn)一步體會(huì )統計在現實(shí)生活中的作用。經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì )數學(xué)在日常生活中的作用，初步形成了綜合運用數學(xué)知識解決問(wèn)題的能力。
總之，在備課中，我認真鉆研教材、教學(xué)用書(shū)、力求吃透教材，找準重、難點(diǎn)，上課時(shí)力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維。
二、存在的問(wèn)題
1、一部分學(xué)生學(xué)習目的不夠明確，學(xué)習態(tài)度不夠端正，上課聽(tīng)講不認真，家庭作業(yè)經(jīng)常不完成。
2、有些家長(cháng)對孩子的學(xué)習不夠重視，不能積極與老師配合，造成了學(xué)習差
3、還有一部分同學(xué)做作業(yè)只講數量、不講質(zhì)量，書(shū)寫(xiě)較差，正確率較低。
三、今后努力方向和設想
1、自己還要不斷充電，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，充分利用直觀(guān)、PPT教學(xué)，把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。對學(xué)生進(jìn)行強化訓練，爭取教出更好的成績(jì)。
2、加強對后進(jìn)生的輔導，抓住他們的閃光點(diǎn)，鼓勵其進(jìn)步。
3、對學(xué)生注重加強思想教育，培養良好的學(xué)習習慣，培養認真審題、自我檢查的能力。
三年級數學(xué)教學(xué)工作總結 篇7
一、學(xué)生基本情況概述：
我任教的三年級（2）、（4）班共有學(xué)生88人，本學(xué)期一開(kāi)始就嚴格按照學(xué)期初制定的教計劃進(jìn)行教學(xué)。首先課前我能認真鉆研教材，精心寫(xiě)出課時(shí)方案，課上注重讓學(xué)生自主的學(xué)習和合作學(xué)習，從學(xué)生學(xué)習表現來(lái)看，大部分學(xué)生上課認真聽(tīng)講，積極回答老師提出的問(wèn)題，能夠基本掌握所學(xué)的知識，課下能夠按時(shí)、獨立完成作業(yè)。而且注重差生的輔導和轉化。
二、取得成績(jì)：
1、通過(guò)數學(xué)游戲達到培養興趣的目的。愛(ài)游戲是兒童的天性，絕大多數學(xué)生對數學(xué)游戲都有濃厚的興趣，學(xué)生在玩中學(xué)，培養了學(xué)生的興趣，同時(shí)發(fā)現有一部分同學(xué)很善于動(dòng)腦。
2、把書(shū)本知識與實(shí)際生活相聯(lián)系，發(fā)展思維，培養能力，當學(xué)生掌握了基本知識后，把學(xué)生的實(shí)際生活與學(xué)習的知識聯(lián)系起來(lái)，提高了學(xué)生的學(xué)習興趣，又發(fā)展了學(xué)生的思維能力和推理能力，使學(xué)生立足實(shí)際，面向未來(lái)，進(jìn)一步實(shí)現素質(zhì)教育。
3、提高了教師的運用現代化教學(xué)手段的能力�，F代化教學(xué)手段的應用，可以節省教學(xué)時(shí)間，提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，還可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，突破教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
4、注意強化知識的趣味性，通過(guò)開(kāi)展一系列活動(dòng)，在教學(xué)中注意強化情境教學(xué)來(lái)吸引學(xué)生、感染學(xué)生，結合事例以達到教學(xué)目的。
5、注意利用現代化教學(xué)手段配合教學(xué)，學(xué)生的興致高、興趣濃，思維活躍，課堂教學(xué)效率較高。提高教師自身素質(zhì)。即學(xué)好大綱，鉆透教材，把握規律。
6、在活動(dòng)課中學(xué)生有較高的積極性。由于小學(xué)生的認知水平、思維特點(diǎn)，思維能力，表達能力具有顯著(zhù)不同，形成了學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和個(gè)性差異，才能充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。
三、取得的經(jīng)驗。
1、認真備課、細心鉆研教材，真正體現出向四十分鐘的價(jià)值。
2、加強教學(xué)改革、教學(xué)方法的研究。注意運用電化教學(xué)及多媒體的運用。
3、把握好學(xué)生的作業(yè)關(guān)，做到落后生的作業(yè)天天批，天天反饋，及時(shí)糾正。
4、及時(shí)家訪(fǎng)，家校配合抓好學(xué)生的學(xué)習習慣。
5、在教學(xué)中注意對落后生的轉化，及時(shí)抓住他們的閃光點(diǎn)，樹(shù)立他們的自信心
6、在教學(xué)中隨時(shí)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，滲透愛(ài)國主義教育。
7、在學(xué)生課業(yè)負擔方面：把握好學(xué)生的作業(yè)關(guān)，做到落后生的作業(yè)天天批，天天反饋，及時(shí)糾正。
8、在對學(xué)生的思想教育方面：在教學(xué)中隨時(shí)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，滲透愛(ài)國主義教育。
9、開(kāi)展數學(xué)活動(dòng)，要以強化趣味性，以數學(xué)知識本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生。
10、加強學(xué)生能力，良好思想品德和學(xué)習習慣的培養。
四、主要不足。
1、教學(xué)中常運用多媒體輔助教學(xué)，雖然教學(xué)能收到一定的效果，但學(xué)生淡化了數學(xué)源于生活而又服務(wù)于生活的觀(guān)念。
2、本學(xué)期注重讓學(xué)生合作學(xué)習，同學(xué)們的合作意識有所增強。但有些聰明得同學(xué)還是過(guò)于以自我為中心。
五、補救的措施：
1、密切聯(lián)系實(shí)際，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì )數學(xué)源于生活而又服務(wù)于生活。
2、組織學(xué)生游戲競賽活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生思維，進(jìn)行數學(xué)游戲有利于激發(fā)學(xué)習興趣，發(fā)展智力。
3、通過(guò)數學(xué)游戲培養興趣的`目的，例如：撲克、幻方、火柴等多可以納入數學(xué)游戲之中，使學(xué)生在玩中學(xué)，培養學(xué)生的興趣。
4、開(kāi)展數學(xué)活動(dòng)，要以強化趣味性，以數學(xué)知識本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生。
六、今后努力的方向
1、在教學(xué)準備方面：認真備課，細心鉆研教材，真正體現出四十分鐘的價(jià)值。
2、在教學(xué)方法方面：加強教學(xué)改革，教學(xué)方法的研究。注意運用電動(dòng)化教學(xué)及多媒體的運用。
3、在后進(jìn)生的輔導、轉化方面：在教學(xué)中注意對落后生的轉化，及時(shí)抓住他們的閃光點(diǎn)、樹(shù)立他們的自信心。
4、在與家長(cháng)的聯(lián)系方面：及時(shí)家訪(fǎng)，學(xué)校配合抓好學(xué)生的學(xué)習習慣。
5、在學(xué)生課業(yè)負擔方面：把握好學(xué)生的作業(yè)關(guān)，做到落后生的作業(yè)天天批，天天反饋，及時(shí)糾正。
6、在對學(xué)生的思想教育方面：在教學(xué)中隨時(shí)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，滲透愛(ài)國主義教育。
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