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學(xué)期輔導員個(gè)人工作總結
輔導員的主要職責是組織、協(xié)調班主任、思想政治理論課教師和組織員等工作骨干共同做好經(jīng)常性的思想政治工作，在學(xué)生中間開(kāi)展形式多樣的教育活動(dòng);YJBYS小編精心整理了一篇“學(xué)期輔導員工作總結”，希望能給大家帶來(lái)幫助!
告別了炎熱的酷暑，在學(xué)生們暫別文體活動(dòng)、專(zhuān)心投入期末考試復習的腳步聲中，我迎來(lái)了參加工作的第一個(gè)學(xué)期末。學(xué)生時(shí)代雖曾多次擔任主要學(xué)生干部，負責過(guò)不同的學(xué)生活動(dòng)，如今身份不同，雖同樣是學(xué)生工作，感受卻十分不同，最大的不同之處便是更多的權力與更大的責任。經(jīng)過(guò)了這幾個(gè)月的鍛煉,自己不論是工作上還是思想上也都有了一定的進(jìn)步和提高。
回想過(guò)去的幾個(gè)月,在和同事、和學(xué)生的相處中，發(fā)生了許多讓人難忘的事情,讓我增長(cháng)了不少的見(jiàn)識，也從中吸取了很多的經(jīng)驗。在學(xué)院領(lǐng)導和學(xué)工辦各位同事的支持下,比較圓滿(mǎn)地完成了自己所承擔的各項工作任務(wù)。不論是政治思想覺(jué)悟還是業(yè)務(wù)工作能力等方面都取得了一定的進(jìn)步，為自己今后的工作和學(xué)習打下了良好的基礎。
現將本學(xué)期的工作總結如下：
一、 負責的工作
(一)新生入學(xué)教育
由9月2日到9月6日共4天，這一階段是新生初來(lái)乍到的頭幾天，留下的第一印象也就格外重要，因此這一階段我們從新生自身需求角度出發(fā)，重點(diǎn)是放在安撫他們不安的心情，消除他們疑慮的心理，解答他們困惑的問(wèn)題，指導他們生活的細節。安排了學(xué)院領(lǐng)導見(jiàn)面會(huì )、安全教育、學(xué)生團體組織慰問(wèn)、新老生會(huì )、參觀(guān)校園、圖書(shū)館教育等。
(二)帶新生軍訓
時(shí)間從9月7日至9月21日，新生軍訓作為一個(gè)特殊的教育環(huán)節有著(zhù)重要的地位，在這里，新生主要接受三種教育，感受兩類(lèi)體驗，一是獨立堅強精神的教育，二是集體主義精神的教育，三是良性競爭精神的教育;還包括挫折體驗與成功高峰體驗。這一階段新生所獲得的教育首先是全面的，可謂囊括了他們將來(lái)走上正確道路并取得成績(jì)的主要必備條件，其次是深刻性，直接經(jīng)驗的優(yōu)點(diǎn)在于印象深刻，感染力、說(shuō)服力強。
今年我院的新生軍訓從9月7日開(kāi)始到 9月21日結束,歷時(shí)15天;整個(gè)軍訓團共編為二十二個(gè)連隊，護理學(xué)院被編為二十連和二十一連，各五個(gè)排，由軍體院派遣了10名教官負責訓練指導;本院入學(xué)新生總數為267人，全體參加了軍訓，其中女生237人，男生30人，全部堅持完了軍訓全程。
最終，我院配合軍訓團完成了新生軍訓任務(wù)，獲得一個(gè)先進(jìn)連隊，兩個(gè)先進(jìn)排的好成績(jì)，這些成績(jì)的取得離不開(kāi)我院全體師生的共同努力。
(三)負責XX級2個(gè)本科班的管理
班級管理最大的特色與亮點(diǎn)是制度化管理和民主管理。
制度化體現在：
1、嚴格根據《學(xué)生手冊》制定班規，考勤制度，請假制度，班費使用制度，并督促執行，注重落實(shí)。
2、每周考勤匯報制度和每月考勤匯總制度，實(shí)時(shí)掌握班級出勤動(dòng)態(tài)。
3、每月班費使用情況匯報制度。
4、自上而下的分配工作、自下而上的匯報反映問(wèn)題制度。
5、策劃書(shū)、總結、通訊稿三部曲活動(dòng)制度。
6、班級日志制度，班干周記制度。
民主管理體現在：
1、所有學(xué)生每人一天輪流寫(xiě)班級日記，向輔導員反映問(wèn)題、提出對班級發(fā)展有益的建議或表達自己想要表達的思想等。認真回復每一位學(xué)生的日志，雖無(wú)法做到每篇都當天回，但最慢也超不過(guò)三天。
2、開(kāi)辟班級博客，上傳與學(xué)生學(xué)習與生活密切相關(guān)的通知，信息，為學(xué)生提供聚多種網(wǎng)頁(yè)于一體的方便。提供了互動(dòng)評論模塊，供學(xué)生自由發(fā)表觀(guān)點(diǎn)、想法。
3、定期參加學(xué)生的主題班會(huì )、團日活動(dòng)。與學(xué)生同樂(lè )同喜，同擔共苦。不干預學(xué)生活動(dòng)的前期策劃，
4、開(kāi)辟“思姐之約”談話(huà)專(zhuān)欄，主動(dòng)找學(xué)生談話(huà)。掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、
心理狀況，了解學(xué)生的家庭背景、成長(cháng)歷程，為學(xué)生提供與輔導員面對面交流、“親密接觸”的機會(huì )。
(四)負責學(xué)院通訊稿的撰寫(xiě)與上傳
及時(shí)撰寫(xiě)通訊稿，主動(dòng)跟進(jìn)其他人負責的通訊稿，向外部宣傳我院的工作進(jìn)展與取得的進(jìn)步。如今稿件的數量已經(jīng)上去了，接下來(lái)努力的方向是提高稿件的質(zhì)量和活動(dòng)的質(zhì)量，建立通訊小組，將通訊稿制度化、規范化。
(五)負責學(xué)院黨務(wù)數據庫的日常維護
參加學(xué)校組織的黨務(wù)數據庫培訓，及時(shí)更新和維護數據庫的數據。初次接觸，感覺(jué)比較陌生，尤其是出報表部分，種類(lèi)較多。在更新維護的過(guò)程中不懂之處經(jīng)常虛心請教以前負責該項工作的同事，學(xué)校組織部的老師。
(六)負責XX級本科黨支部
XX級本科黨支部共七名黨員，其中正式黨員3人，預備黨員4人。本人擔任支部書(shū)記，因新生中剛好只有2名正式黨員，所以支委由該兩位同志擔任。同樣實(shí)行制度化的管理，制定例會(huì )制度，考勤制度，會(huì )議記錄，活動(dòng)策劃、總結制度，每月一次的讀書(shū)會(huì )和學(xué)習相關(guān)會(huì )議精神、政策、方針的組織生活會(huì )制度。目前為止已舉行過(guò)兩次組織生活會(huì )并取得較好的效果。
二、工作的心得體會(huì )
學(xué)生工作雖然繁多瑣碎，但并非無(wú)章可循。在開(kāi)展工作的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì )遇見(jiàn)難題與困難，經(jīng)過(guò)虛心向同行前輩請教，不時(shí)與新同事交流，閱讀有關(guān)書(shū)籍，不斷地摸索，我深刻感受到做好幾個(gè)一的重要性。
(一)一種態(tài)度——服務(wù)的態(tài)度
學(xué)生工作本身就是為學(xué)生服務(wù)，為學(xué)院、學(xué)校的發(fā)展服務(wù)。如果沒(méi)有服務(wù)的心態(tài)是無(wú)法正常開(kāi)展工作的。
(二)一種精神——無(wú)私奉獻的精神
有人說(shuō)輔導員工作就是“兩眼一睜忙到熄燈”，此話(huà)一點(diǎn)都不夸張。每一位輔導員除了管理自己所帶的班級外，還要兼任學(xué)院多項工作;除了處理日常事務(wù)外，還要在意外事故、突發(fā)事故發(fā)生時(shí)第一個(gè)趕到事發(fā)現場(chǎng)。這樣高強度，長(cháng)時(shí)間的工作，如果沒(méi)有無(wú)私奉獻的精神的話(huà)，會(huì )很容易就產(chǎn)生“打退堂鼓”的念頭甚至是付諸了行動(dòng)。
(三)一種定位——指路人，而不是帶路人
無(wú)論是帶學(xué)生，還是培養學(xué)生干部，輔導員要時(shí)刻記住自己的身份——指路人。在開(kāi)展工作的過(guò)程中要懂得適當放手讓學(xué)生自己去“摸索前進(jìn)”，不能抱著(zhù)一種他們不懂，會(huì )把事情搞砸的心態(tài)干預太多。在一項工作開(kāi)展之前先向負責的學(xué)生說(shuō)明要求，做法，為其指明方向，然后要給予信任，讓他自己去發(fā)揮自身的主觀(guān)能動(dòng)性。通過(guò)幾次的鍛煉，基本上學(xué)生自己就懂得如果要去“某個(gè)地方”就得走“某條路”，懂得“怎樣走”。否則，學(xué)生永遠要你帶著(zhù)他走，永遠無(wú)法辨識哪一條路才是正確的。這樣的工作方式無(wú)論是對輔導員本人還是對學(xué)生來(lái)說(shuō)都是“下下策”。
(四)一種理念——解放思想、與時(shí)俱進(jìn)
現在的學(xué)生絕大部分是90后，而90后的特點(diǎn)就是不愛(ài)遵守規矩，創(chuàng )新，多變，多元，有個(gè)性，沒(méi)有等級觀(guān)念。如果學(xué)生工作還停留在以往的條條框框中將無(wú)法很好的融入到學(xué)生中去。解放思想、與時(shí)俱進(jìn)，要求身為老師的我們要主動(dòng)放下自己固有的思想，試著(zhù)去接受學(xué)生們的思想，站在他們的角度和立場(chǎng)上去看問(wèn)題、思考問(wèn)題。其實(shí)學(xué)生有很多的優(yōu)點(diǎn)，很多我們老師所不能及的地方。同時(shí)，評判標準要與時(shí)俱進(jìn)，再也不能用以前唯學(xué)習成績(jì)是從的評價(jià)標準來(lái)評價(jià)學(xué)生和衡量一個(gè)學(xué)生優(yōu)秀與否，因為這樣會(huì )導致許多有才能的學(xué)生被“誤判”，甚至被“打入死牢”。
(五)一種原則——松緊結合
護士的專(zhuān)業(yè)性較強，對動(dòng)手能力有較高的要求，對個(gè)人素質(zhì)、文化修養更是強調和重視。因此在日常行為規范、班規、考勤制度的制定和班風(fēng)建設、學(xué)風(fēng)建設等方面要嚴格要求，狠抓規范化。但在學(xué)生文體活動(dòng)中則要支持和鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng )造性，發(fā)揮個(gè)性，組織多姿多彩的課余活動(dòng)。這樣做既能讓學(xué)生的身心得到放松，又能促進(jìn)班級文化健康向上地發(fā)展，更為學(xué)生第二課堂和興趣愛(ài)好的培養提供廣闊的平臺，做到真正的“勞逸結合”。
(六)一支隊伍——學(xué)生干部隊伍
學(xué)生干部隊伍是老師的得力助手，要好好加以培養和鍛煉。主動(dòng)能干的學(xué)生干部能幫助老師分擔很多事務(wù)性的工作，讓老師能夠在繁雜瑣碎的事務(wù)性工作中抽身而出，有足夠的時(shí)間與精力去思考更高更遠的目標與活動(dòng)。由于我負責的工作是班級和黨支部，所以在兩個(gè)集體中各建立了一支班干隊伍、一支團支部團干隊伍、一支黨支部支委隊伍、一支宿舍舍長(cháng)隊伍。通過(guò)開(kāi)會(huì )，個(gè)別座談，參與活動(dòng)的方式跟進(jìn)他們對各自集體的管理，給予適當的權力和權利，抓大放小，規范每一個(gè)學(xué)生干部的工作習慣，提高學(xué)生干部的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生干部真正成為老師的得力助手。
(七)一個(gè)目標——優(yōu)秀集體
一個(gè)集體必須有自己的目標，恰當的目標能使集體不斷強大，不僅是因為目標具有導向作用、凝聚人心的作用，更是因為我們可以依目標擬定計劃，依計劃內容分派成員的職責與權力范圍，定責任，限成效，使個(gè)人努力有標準，工作有規范。因此優(yōu)秀班級，優(yōu)秀團支部，優(yōu)秀黨支部，優(yōu)秀宿舍是我為學(xué)生制定的目標。按照優(yōu)秀的標準要求自己，使優(yōu)秀成為一種習慣。至于如何實(shí)現目標，我并沒(méi)有規定
三、工作中存在的不足之處
在即將過(guò)去的一學(xué)期里，在學(xué)院黨委的領(lǐng)導下，在全院師生的積極配合下，雖取得了一定的成績(jì)，但我時(shí)刻清醒地看到自身的不足之處：
1、理論學(xué)習有待進(jìn)一步加強。理論學(xué)習的深度、廣度和系統性明顯不夠，理論聯(lián)系實(shí)際的能力有待提高。
2、經(jīng)驗相對不足。在學(xué)生日常管理和學(xué)院日常事務(wù)處理等方面不時(shí)會(huì )暴露出自己作為一個(gè)初出茅廬的“黃毛丫頭”的沖動(dòng)與天真。雖已意識到自己在這方面的不足，也在努力改進(jìn)中，但在往后的日子里還是要時(shí)刻注意不能犯這一方面的錯誤。要更加耐心，更加理性。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，回顧這一學(xué)期的工作，在感受成績(jì)的同時(shí)，總結不足，迎頭奮進(jìn)，努力使自己的工作深得人心，讓工作有序化、高效化是我的目標;讓我院的良好形象在全校師生心中植根，是我的心愿!我將一如既往地精誠協(xié)作，探索創(chuàng )新，不懈努力，力爭使各項工作再創(chuàng )新高。
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