思政教研室工作總結（精選24篇）

　　不經(jīng)意間，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回顧這段時(shí)間的工作，在取得成績(jì)的同時(shí)，我們也找到了工作中的不足和問(wèn)題，好好地做個(gè)梳理并寫(xiě)一份工作總結吧。工作總結怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的思政教研室工作總結（精選24篇），希望能夠幫助到大家。

　　思政教研室工作總結 1

　　本學(xué)期學(xué)校教研室在董事會(huì )和校長(cháng)室的指導下開(kāi)展了一系列工作,也取得了一定成績(jì),現總結回顧如下。

　　一、主要開(kāi)展的工作和取得的成績(jì)

　　1、嚴格執行了學(xué)校工作計劃和本室工作計劃，堅定不移地貫徹上級教育教研精神，以新課標為指針，發(fā)揮教研在教學(xué)中的先導作用，積極為我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步進(jìn)言獻策。初步確立了有我校特色的“校本”教研思想，教研格局因而也初步形成。

　　2、領(lǐng)導并指導各教研組開(kāi)展工作，加大了對教研組長(cháng)的管理、培訓工作，落實(shí)了組長(cháng)工作例會(huì )的具體內容并全程跟蹤督促實(shí)施，切實(shí)保證了會(huì )議精神的嚴格執行。

　　3、深入推進(jìn)了每周四“教研活動(dòng)日”的活動(dòng)，注重了教研形式和質(zhì)量，注重了實(shí)效，做到了活動(dòng)事先有籌劃，有準備，有書(shū)面安排表；活動(dòng)中有考勤記錄，有活動(dòng)過(guò)程記載，有活動(dòng)結果反饋等，每位教師由原先的被動(dòng)變?yōu)榱酥鲃?dòng)收集材料在會(huì )上交流，并各抒己見(jiàn)，真正開(kāi)成了具有學(xué)習研討性?xún)r(jià)值的會(huì )議，堅決杜絕了不開(kāi)臨時(shí)性的會(huì )，不開(kāi)無(wú)計劃無(wú)準備的會(huì )，不開(kāi)無(wú)針對性不能解決問(wèn)題的會(huì )，不開(kāi)搞形式走過(guò)場(chǎng)邀功請賞的會(huì )。

　　4、積極穩妥地開(kāi)展了匯報、交流課以及各科教學(xué)觀(guān)摩課活動(dòng)，在一定程度上形成了一些教師深鉆教材，改進(jìn)教學(xué)，取長(cháng)補短，互相學(xué)習的良好局面。教師的聽(tīng)課行為也變成了一種自覺(jué)和渴望。查閱教師交回的由教研室制作下發(fā)的《廣豪學(xué)校聽(tīng)課記錄》，便不難看出，老師們的聽(tīng)課次數增多了，評課能力增強了，這難道不是一種教學(xué)水平提高的間接反應嗎？

　　5、高質(zhì)量地組織完成了本學(xué)期月考、期中考等試題的擬定、制卷印卷工作，有效地對學(xué)生特定階段的學(xué)習進(jìn)行了檢測以及同時(shí)對教師相應階段的教學(xué)效果進(jìn)行了評估，并促使部分教師及時(shí)調整和改良教學(xué)，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高充當了指揮棒的作用。

　　6、認真完成了“廣豪學(xué)校第二屆課堂教學(xué)大比武”活動(dòng)，從比賽方案到比賽進(jìn)行到評比程序，都進(jìn)行嚴謹規范，客觀(guān)公正的評審操作，為我校發(fā)現、挖掘、選拔并培養骨干教師、學(xué)科帶頭人找準了對象，為我校的持續穩定、快速長(cháng)遠發(fā)展打下了深厚的基礎

　　7、不搞封閉性的教學(xué)研究，密切注意全國各地的教研教改信息，周密安排我校教師外出參加上級教研活動(dòng)，從而準確把握新課程改革、發(fā)展的脈搏；在教師外出教研乘車(chē)方面，堅持做到“花小錢(qián)，辦大事”。從老師們期末交來(lái)的《教研總結》來(lái)看，普遍反映有一定收獲，能提高自身課堂授課能力和教學(xué)效益。

　　8、加大了對實(shí)驗班的研究管理工作，以抓“課件制作”為切入點(diǎn)，以盯常規教學(xué)為支撐點(diǎn)，以教學(xué)業(yè)績(jì)是否領(lǐng)先為突破點(diǎn)，以是否圓滿(mǎn)完成學(xué)校各項工作為考核點(diǎn)，把實(shí)驗班辦成我校教育教學(xué)的領(lǐng)頭羊，從而引領(lǐng)我校向前發(fā)展，大力加快我校向“品牌學(xué)�！边~進(jìn)的步伐。

　　二、存在的問(wèn)題與不足

　　1、少數教師對待教研的觀(guān)念還要切實(shí)扭轉，要使其深刻認識到提高教學(xué)質(zhì)量與認真進(jìn)行教研的必要性，也要使其認識到學(xué)校的發(fā)展與通過(guò)教研提升自身水平的.重要性，只有思想認識提高了，才能有效的執行和開(kāi)展一切工作。

　　2、由于學(xué)�，F實(shí)發(fā)展需要的局限，有些教研工作尚需為其它部門(mén)工作讓路，專(zhuān)心致力于教育教學(xué)研究的空間較為狹窄，這在一定程度上制約著(zhù)民辦學(xué)校生源不穩定下的教學(xué)質(zhì)量的整體進(jìn)步。

　　3、有些教研資源的相對匱乏也影響著(zhù)教研工作的進(jìn)行和開(kāi)展。

　　三、今后發(fā)展思路及淺層思考

　　1、深入闡釋并灌輸“校本教研”思想，進(jìn)一步打造適合我校的教研格局，積極完善適用于我校的教研制度，以教研推動(dòng)教改，以教改提高質(zhì)量，以質(zhì)量謀求發(fā)展，以發(fā)展孕育品牌。

　　2、號召并鼓勵教師在很長(cháng)一段時(shí)間內發(fā)揚艱苦奮斗的精神，勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)搞教研，以勤教樂(lè )研為榮，以厭學(xué)不究為恥。

　　3、加強“校園信息化工程”建設，優(yōu)化校園局域網(wǎng)，實(shí)現校外資源校內共享化，營(yíng)造與時(shí)俱進(jìn)的教研氛圍，凝聚強大的教科研實(shí)力，推進(jìn)我校向現代化學(xué)校邁進(jìn)。

　　思政教研室工作總結 2

　　上半年縣教研室在縣教育局的正確領(lǐng)導下，在市教科所的指導下，在全縣各中小學(xué)幼兒園的配合下，我們按照本期教研工作要點(diǎn)，卓有成效的開(kāi)展了一系列工作，主要有以下幾個(gè)方面：

　　一、重視課題申報和研究，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)

　　教師參與教育科研活動(dòng)，實(shí)際上是要求在更高的水平層次上展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，即從強化日常教學(xué)中蘊涵的科研成份著(zhù)手，以科研的思路去重新審視教學(xué)過(guò)程，發(fā)現問(wèn)題、思考問(wèn)題，形成解決問(wèn)題的策略，并通過(guò)教學(xué)實(shí)踐使其得到驗證與完善，從而使教學(xué)工作逐步向最優(yōu)化方向發(fā)展，同時(shí)也使自身的素質(zhì)得到提升與飛躍。因此，課題研究對引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的具有重要的意義。

　　為了更好地發(fā)揮教育科研的基礎性、先導性作用，促進(jìn)全面實(shí)施素質(zhì)教育，解決教育教學(xué)改革進(jìn)程中的具體問(wèn)題，積極推進(jìn)我縣教育改革的科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)教育專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提升學(xué)校辦學(xué)水平，啟動(dòng)度縣基礎教育科研小課題立項申報工作。

　　根據高教研發(fā)[]8號文件精神，我們共收集小課題507項（其中：高中71項、初中178項、小學(xué)225項、幼兒園33項），經(jīng)過(guò)教研室認真審定，共立項縣級小課題338項（其中：高中69項、初中144項、小學(xué)102項、幼兒園23項）。申報省、市規劃課題200個(gè)，市級小課題申報了56個(gè)。省、市、縣課題共計594個(gè)，以每個(gè)課題3—5人計，我縣共有將近人從事課題研究，全縣超過(guò)三分之二的教師從事課題研究。

　　二、積極組織縣級公開(kāi)課，服務(wù)基層教師

　　5月20日—5月22日為期三天的公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)圓滿(mǎn)結束。本次活動(dòng)以“公開(kāi)課”為教研平臺，以提高“課堂教學(xué)質(zhì)量”為核心，給教師們提供了一個(gè)展示教學(xué)水平，交流教學(xué)經(jīng)驗的機會(huì )。在活動(dòng)中，各級領(lǐng)導高度重視，組織到位，安排有序，在全縣掀起了一次課程研究和聽(tīng)評課的新主高潮。通過(guò)這次活動(dòng)，眾多教師得到了鍛煉，增強了對課堂教學(xué)的`理解和認識，提高了理論和實(shí)踐操作水平，絕大多數教師感到開(kāi)展這樣的活動(dòng)，起到了公示課示范引領(lǐng)的作用。廣大教師在教學(xué)各方面感受到了很大的震撼和啟示。旨在探索各學(xué)科教師今后的備課、授課方向和教學(xué)模式，提高教師駕馭課堂的能力，高質(zhì)量完成教育教學(xué)任務(wù)，為教師晉升職稱(chēng)搭建了平臺。

　　這次公開(kāi)課活動(dòng)是在各中學(xué)、中心校組織的基礎上進(jìn)行，各級各類(lèi)學(xué)校推薦擬晉升高級職稱(chēng)教師參加、有較高授課水平的教師參加本次公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)，教研室在維穩環(huán)境下嚴格審核。公開(kāi)課涉及語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)，通過(guò)技術(shù)等11個(gè)學(xué)科，小學(xué)、初中、高中三個(gè)學(xué)段62人參加（其中小學(xué)10人、初中21人、高中職中31人），分別在高陵一中、高陵三中、職教中心、高陵四中、鹿苑中學(xué)、城關(guān)小學(xué)進(jìn)行。

　　總之，在這次活動(dòng)為教師搭建了鍛煉成長(cháng)，展示自我的舞臺，也為教師提供了相互啟發(fā)，互相學(xué)習的一個(gè)平臺，達到了預期的目的，取得了積極的成效。成功是精彩的，遺憾同樣精彩，活動(dòng)中難免有不足之處，沒(méi)有最好，只有更好，教學(xué)工作更是如此，無(wú)論是參與者還是組織者，讓我們一起總結經(jīng)驗教訓，努力做好自己的本職工作，為我縣教育質(zhì)量整體提升做出更大的努力。

　　三、抓中、高考調研，積極參加省市中高考報告會(huì )

　　為了全面了解我縣九年級的復習備考情況，做好后期復課工作，提高復課效率，根據教育局的工作要求和市“新常態(tài)、大視導”要求，教研室初中組的全體同志從3月17日至5月17日先后對全縣13年中學(xué)初三復課情況進(jìn)行了調研，通過(guò)聽(tīng)匯報、聽(tīng)課、查資料、座談等形式，比較全面了掌握了初三的復課情況，并對本次檢查進(jìn)行總結形成調研報告，指導我縣初三復課工作。

　　根據教育局工作安排，教研室高中組教研員于3月17日至20日深入我縣三所高中（高陵一中、高陵三中及綜合高中）進(jìn)行高三復習備考工作調研。教研員通過(guò)聽(tīng)取學(xué)校匯報，深入高三課堂聽(tīng)課，與高三年級復課領(lǐng)導小組、科任老師和學(xué)生座談交流以及查閱相關(guān)資料等方式，比較詳盡地了解了各校高三復課備考所做的工作。通過(guò)調研，肯定成績(jì)，指出存在問(wèn)題，提出了：

　�。�1）強化管理，創(chuàng )造良好德育環(huán)境，為高考護航。

　�。�2）以教研促教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　�。�3）“名校工程”方法需盡快完善。

　�。�4）理、化、生三科復習應重視實(shí)驗，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力等方面的建議。

　　為了進(jìn)一步貫徹陜西省教育廳《關(guān)于做好初中畢業(yè)升學(xué)（學(xué)業(yè)）考試及普通高中招生制度改革工作的通知》精神，落實(shí)西安市教育局“繼續施行中考綜合素質(zhì)科目考試，適當提高其在中考總分中所占比例”的工作要求，使我市初三畢業(yè)班的教師深入了解中考改革的指導思想、命題趨勢、復習策略，加強初三年級教學(xué)和復習的針對性、時(shí)效性。教研室組織全縣初三教師分別在西安市70中學(xué)和第26中學(xué)進(jìn)行集中培訓。培訓內容：

　�。�1）西安市中考試題分極及中考情況反饋；

　�。�2）解讀陜西省《中考說(shuō)明》，提出備考建議；

　�。�3）各學(xué)科創(chuàng )新性、開(kāi)放性、探究性專(zhuān)題復民指導；

　�。�4）西安市名校中考備考經(jīng)驗交流。

　　四、開(kāi)展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)

　　根據《西安市教育局關(guān)于開(kāi)展度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)的通知》和市縣“新常態(tài)、大視導”要求，縣教育局決定在全縣中小學(xué)中開(kāi)展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)，成立以周興順任組長(cháng)、楊勝文、王鑫、聶燦為副組長(cháng)的領(lǐng)導小組，由電教站、教育科、教研室等科室互相協(xié)調配合，我們教研室深入學(xué)校調研，按分工認真評選，各中小學(xué)推薦上報評優(yōu)課180多節，教研室評選上報評優(yōu)課112節，網(wǎng)上賽課1200余節，縣教研室教研員網(wǎng)上點(diǎn)評1300余節。通過(guò)層層推薦，掀起了全縣教師積極應用信息技術(shù)，現代化教育手段進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)高潮，一批優(yōu)秀教師脫穎而出，為我縣教育質(zhì)量的提高打下了堅實(shí)的基礎。

　　通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展為我縣造就了一支熟練運用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)教學(xué)教育資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的骨干教師隊伍，也促進(jìn)我縣每學(xué)科都能有一位引領(lǐng)我縣信息技術(shù)應用的名師，每堂課都有在我縣起示范作用的精品課程。促進(jìn)優(yōu)質(zhì)數字教育資源的開(kāi)發(fā)與共享，力爭使我縣教師在省、市、區起示范作用的精品課評選活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jì)。

　　五、抓校本研修工作，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)

　　為進(jìn)一步推進(jìn)我縣校本研修工作，及時(shí)總結經(jīng)驗、查找不足、確保校本研修工作健康發(fā)展，真正達到提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量、提升教師專(zhuān)業(yè)水平的目的�？h教研室小學(xué)組于4月對我縣各鄉鎮、直屬學(xué)校校本研修工作情況進(jìn)行了全面地檢查和現場(chǎng)指導，主要采取聽(tīng)課、查閱相關(guān)資料、座談、調查等方式。本次檢查共涉及10個(gè)鄉鎮和2所直屬小學(xué)，共計90余名任課教師。

　　為了推進(jìn)我縣初中校本研修工作和市縣“新常態(tài)，大視導”活動(dòng)要求，縣教研室三、四月對全縣十三所初中的校本研修實(shí)施情況進(jìn)行調研。通過(guò)聽(tīng)課、座談和查閱相關(guān)資料等形式，較詳盡地了解了各校校本研修開(kāi)展情況，為后期評選校本研修先進(jìn)學(xué)校和教研組奠定了良好基礎。

　　為深入推進(jìn)我縣中小學(xué)、幼兒園校本研修工作，繼續完善校本研修制度，根據縣教育局本期工作要點(diǎn)安排，縣教研室在六月份對全縣中小學(xué)、幼兒園進(jìn)行“校本研修先進(jìn)學(xué)區長(cháng)學(xué)校、幼兒園”、“校本研修先進(jìn)教研組”評選。本期全縣中小學(xué)申報校本研修先進(jìn)學(xué)區長(cháng)學(xué)校7個(gè)，校本研修先進(jìn)教研組（高中3個(gè)、初中10個(gè)、小學(xué)7）20個(gè)，教研室組織全體教研員利用兩周時(shí)間，依據《高陵縣中小學(xué)、幼兒園校本研修先進(jìn)學(xué)區長(cháng)學(xué)校評價(jià)指標》，《高陵縣中小學(xué)、幼兒園校本研修先進(jìn)教研組評價(jià)指標》進(jìn)行聯(lián)評。擬評出校本研修先進(jìn)學(xué)區長(cháng)學(xué)校4—5校，校本研修先進(jìn)教研組20個(gè)，以樹(shù)立典型，帶動(dòng)全縣。

　　六、開(kāi)展征文活動(dòng)，規范教學(xué)活動(dòng)

　　教材疏導。為了進(jìn)一步明確課程的總體目標及課程目標結構，幫助小學(xué)教師分析教材和解決教材疑難問(wèn)題，提高我縣教師駕馭現代課堂教學(xué)的能力，在城關(guān)小學(xué)分別舉辦了小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)教材疏導，使教師對課標有了更深的認識，解決了教師在教學(xué)中的困惑。我們積極組織小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)、音樂(lè )和初中計算機觀(guān)摩課，組織教研員開(kāi)展對小學(xué)語(yǔ)文、音樂(lè )，幼兒園專(zhuān)題講座，為教師進(jìn)一步掌握教材，駕馭教材提供了依據，也培養了教研員的業(yè)務(wù)能力。

　　3月—6月，自開(kāi)展學(xué)生優(yōu)秀作文征集活動(dòng)以來(lái)，我縣各中小學(xué)校高度重視，語(yǔ)文悉心指導，共征集質(zhì)量較高的學(xué)生優(yōu)秀作文57篇，涇渭風(fēng)采刊登學(xué)生征文12篇。展示了我縣中小學(xué)學(xué)生風(fēng)采，又激勵了學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文、勤于寫(xiě)作的積極性。

　　思政教研室工作總結 3

　　本學(xué)期的工作漸近尾聲，回顧本學(xué)期，本教研室始終堅持以人為本的教學(xué)指導思想，積極開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)，極大地調動(dòng)了各老師的積極性，取得了一個(gè)又一個(gè)可喜的工作成果�，F將本學(xué)期的教研室工作總結如下：

　　一、制定完整的工作計劃，并依據計劃積極開(kāi)展工作

　　1、學(xué)期初，本教研室領(lǐng)導和老師共同商討本學(xué)期工作計劃的制定。依據學(xué)院、教務(wù)處及系部工作安排，有目的地將本學(xué)期的主要工作作了一個(gè)系統的安排，安排表見(jiàn)教學(xué)工作行事歷。并嚴格按照行事歷，有條不紊地開(kāi)展相關(guān)工作。

　　2、相關(guān)的主要工作有以下幾點(diǎn)：

　�。�1）作為一學(xué)期的“三檢”工作。學(xué)期初，檢查教師提前備好的前兩周教案、學(xué)期教學(xué)計劃、教學(xué)大綱是否齊全等；學(xué)期中，檢查教師的教學(xué)進(jìn)展情況，教案完成情況，作業(yè)或實(shí)驗報告批改情況等；學(xué)期末，檢查教師的教學(xué)資料歸案情況，教學(xué)資料的完整情況等。

　�。�2）作好“傳、幫、帶”工作的安排。將各青年教師的培養任務(wù)交給相關(guān)有經(jīng)驗的教師進(jìn)行指導，要求他們之間進(jìn)行互相聽(tīng)課、學(xué)習，并及時(shí)檢查他們的培養情況。

　�。�3）作好09級動(dòng)漫設計與制作專(zhuān)業(yè)的崗前綜合技能方面訓練的工作安排。從第一周開(kāi)始，就全面安排教師布置09級學(xué)生的的崗前綜合技能訓練，作好工作安排表、學(xué)生作品的進(jìn)度表、檢查表及指導記錄表等。

　�。�4）抓好11級動(dòng)漫設計與制作專(zhuān)業(yè)學(xué)生的二維與三維方向的分班工作。按照本專(zhuān)業(yè)的人才培養方案，嚴格執行本專(zhuān)業(yè)學(xué)生的分方向工作，讓學(xué)生有目的、有重點(diǎn)地發(fā)展自己的`專(zhuān)業(yè)方向。

　�。�5）抓好校企合作工作。制作與企業(yè)的合作方案、與企業(yè)相關(guān)人員座談，了解行業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，為進(jìn)一步做好人才培養打下良好的基礎。

　�。�6）安排布置中段考、期末考的相關(guān)事宜，及時(shí)了解教師的教學(xué)工作是否與學(xué)生的實(shí)際相符，便于教師及時(shí)調整自己的教學(xué)策略或教學(xué)方法等。

　　二、工作成績(jì)

　　1、成功地完成了09級學(xué)生的崗前綜合技能訓練的指導。第一周，檢查學(xué)生的暑期社會(huì )調研情況，讓學(xué)生熟悉了本行業(yè)的社會(huì )發(fā)展動(dòng)態(tài)，堅定了學(xué)生的學(xué)生目標。從第二周開(kāi)始，組織學(xué)生進(jìn)行了為期8個(gè)星期的崗前綜合技能訓練的指導、檢查、資料匯總、成果匯報等方面的工作，學(xué)生分成校外崗前綜合技能訓練和校內崗前綜合技能訓練兩個(gè)方面。將專(zhuān)業(yè)教師有計劃、有目的地分到各個(gè)小組進(jìn)行指導。通過(guò)8個(gè)星期的指導，156名學(xué)生共完成12個(gè)技能項目：《海南傳奇》、《高山流水》、《奇幻之旅》、《紅色娘子軍》、《黎母山傳說(shuō)》、《爾尉》、《盎哇鳥(niǎo)》、《夸父追日》、《貪得無(wú)厭》、《孟母三遷》、《鰲的傳說(shuō)》11個(gè)反映中國古代文化和海南特色文化的動(dòng)畫(huà)短片和由張莉絲一人完成的“動(dòng)作設計與調試”。通過(guò)各老師的選評，《高山流水》和《奇幻之旅》入選為優(yōu)秀作品，并有12人獲得院級優(yōu)秀技能證。

　　2、11級動(dòng)漫設計與制作專(zhuān)業(yè)分為二維動(dòng)畫(huà)制作方向一個(gè)班、三維動(dòng)畫(huà)制作方向兩個(gè)班，為學(xué)生專(zhuān)業(yè)的健康發(fā)展奠定了基礎。

　　3、大部分的教師均能按質(zhì)按量完成教學(xué)任務(wù)，教師的作業(yè)批改、實(shí)驗報告的批改、教案撰寫(xiě)，均表現很認真、很積極。教師之間能互相聽(tīng)課、評課，形成了一種良好的教學(xué)氛圍。

　　4、完成新的人才培養方案的撰寫(xiě)工作。

　　三、下一步打算

　　1、進(jìn)一步完善課程的教學(xué)大綱修訂工作；

　　2、加強對新老師的教學(xué)指導工作；

　　3、加強本專(zhuān)業(yè)的特色建設，提高教學(xué)質(zhì)量；

　　4、進(jìn)一步挖掘海南特色文化，為國際旅游島建設服務(wù)；

　　5、加強學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設，積極開(kāi)展第二課堂；

　　思政教研室工作總結 4

　　一年來(lái)，在各級領(lǐng)導的支持和關(guān)懷下，小學(xué)教研室結合我區工作實(shí)際，積極開(kāi)展教研工作，圓滿(mǎn)地完成了各級任務(wù)目標�，F將一年來(lái)的工作簡(jiǎn)要總結如下：

　　一、加大教師培養力度，全面提升教師素養。

　　教師綜合素質(zhì)對學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量起著(zhù)至關(guān)重要的作用，因此，小學(xué)教研室把努力提高全區教師教育教學(xué)水平作為一項重要任務(wù)，一年來(lái)，通過(guò)組織開(kāi)展全區小學(xué)教學(xué)能手評選、優(yōu)質(zhì)課評選、系列磨課活動(dòng)、課題研究、課標及教材培訓、經(jīng)典美文誦讀、課堂教學(xué)研討和組織教師外出學(xué)習等一系列教育教學(xué)活動(dòng)，積極為教師的學(xué)習和成長(cháng)搭建平臺，提供鍛煉和展示的機會(huì )，成效顯著(zhù)。陽(yáng)光小學(xué)的任敬代表山東省參加了在南京舉辦的全國小學(xué)語(yǔ)文教師素養大賽并榮獲一等獎，在今年的全市小學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)中，我區有百余名教師獲市級優(yōu)質(zhì)課一等獎，在市級各項教學(xué)活動(dòng)中，我區教師執教示范課、公開(kāi)課120多節。一年來(lái)，全區小學(xué)教師理論素養和課堂教學(xué)水平大幅提高，一大批骨干教師快速成長(cháng)。

　　二、聚焦課堂，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量

　　教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，指導一線(xiàn)教育教學(xué)是教研室的中心工作。小學(xué)教研室找準定位，深入基層學(xué)校，深入一線(xiàn)課堂聽(tīng)課、評課、調研、指導，與學(xué)校領(lǐng)導和一線(xiàn)教師一道，共同學(xué)習新的教育教學(xué)理念，研究、探討提高課堂教學(xué)效率的`方式方法。通過(guò)推門(mén)聽(tīng)課，了解學(xué)校常態(tài)課堂教學(xué)現狀，通過(guò)專(zhuān)題研討，交流推廣先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗，通過(guò)專(zhuān)題講座、課堂教學(xué)研討、聽(tīng)評課、磨課等扎實(shí)有效的一系列教研活動(dòng)，加大課堂教學(xué)研究力度，提高課堂教學(xué)研究的有效性，使盡可能多的教師參與學(xué)習、研討、展示活動(dòng)。小學(xué)教研室人員與參與活動(dòng)的廣大教師共同分析研究課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，研究解決方法，指明努力的方向，充分發(fā)揮了研究、指導和引領(lǐng)作用。一年來(lái)，教研室人員累計聽(tīng)課400多節，有效的知道了學(xué)校的課堂教學(xué)。

　　三、務(wù)本求實(shí)，扎扎實(shí)實(shí)地做好教研工作。

　　小學(xué)教研室本著(zhù)以活動(dòng)促發(fā)展的原則，務(wù)本求實(shí)，扎實(shí)開(kāi)展教研工作效果顯著(zhù)�，F將一年來(lái)各學(xué)科開(kāi)展的主要教研活動(dòng)作簡(jiǎn)要概述：

　　一是集體活動(dòng)：積極參加了市教研室組織的各項活動(dòng)；統一組織了區級各科教學(xué)能手和優(yōu)質(zhì)課評選。

　　二是各學(xué)科活動(dòng)：語(yǔ)文學(xué)科：

　　1.舉行了送課下鄉活動(dòng)，李煥梅、楊雪、任敬等教師在送課活動(dòng)中執教展示課。

　　2.4月份在東關(guān)小學(xué)舉辦了于永正帶徒培訓會(huì )，昝娜、金勝磊在該活動(dòng)上執教展示課，受到于永正老師和與會(huì )專(zhuān)家、領(lǐng)導的高度評價(jià)。

　　3.9月5日，在東關(guān)小學(xué)舉辦了全區小學(xué)教師美文誦讀比賽。數學(xué)學(xué)科：

　　1.6月和11月，分別在陽(yáng)光小學(xué)、實(shí)驗小學(xué)舉行了全區小學(xué)數學(xué)系列磨課活動(dòng)。

　　2.課題帶動(dòng)、教具評選

　　申報了省級課題《小學(xué)數學(xué)自制教（學(xué)）具的探討與研究》，并于12月12、13日進(jìn)行了為期兩天的自制教（學(xué)）具評選活動(dòng)，參評教具100余件，效果顯著(zhù)。

　　3.對我區的數學(xué)梯隊建設教師進(jìn)行了說(shuō)課展示指導。英語(yǔ)學(xué)科：

　　1.4月份，在二實(shí)小舉行了全區小學(xué)英語(yǔ)教師美文誦讀大賽，參賽教師語(yǔ)音標準，語(yǔ)調自然，表情大方，充分展示了各校英語(yǔ)教師扎實(shí)的英語(yǔ)基本功。這次活動(dòng)，為全區小學(xué)英語(yǔ)教師創(chuàng )設了一個(gè)共同學(xué)習，相互交流，整體提高的平臺，有效地激發(fā)了英語(yǔ)教師朗讀熱情，促進(jìn)了英語(yǔ)教師基本功的提升。

　　2.6月份，舉行了全區小學(xué)英語(yǔ)師生綜合素養提升展演活動(dòng)。這次活動(dòng)準備時(shí)間長(cháng)，學(xué)生參與面廣，取得了圓滿(mǎn)成功，進(jìn)一步激發(fā)了小學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。

　　3.11月，新區小學(xué)李月華等7位教師，代表聊城市在全省小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)技能觀(guān)摩研討會(huì )上執教觀(guān)摩課，得到與會(huì )專(zhuān)家和教師的高度評價(jià)。這標志著(zhù)我區的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作又上了新臺階。

　　科學(xué)、綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科：

　　1.籌備、承辦主持聊城市第二批小學(xué)科學(xué)骨干教師培訓會(huì )議。

　　2.帶領(lǐng)聊城市第二批小學(xué)科學(xué)部分骨干教師赴北京聽(tīng)課學(xué)習。

　　3.開(kāi)展了綜合實(shí)踐活動(dòng)相關(guān)課題的研究工作。

　　4.配合儀器站推動(dòng)了提高科學(xué)實(shí)驗室使用率工作。品生、品社學(xué)科：

　　1.對省品德課題進(jìn)行了結題材料的的匯總。

　　四、以示范學(xué)校創(chuàng )建為契機，努力提高學(xué)校辦學(xué)水平。

　　以示范學(xué)校創(chuàng )建為抓手，深入學(xué)校，進(jìn)行多層次、全方位的教育教學(xué)工作指導。進(jìn)一步幫助學(xué)校加強學(xué)校管理，規范辦學(xué)行為，總結、提煉學(xué)校特色經(jīng)驗，查找制約學(xué)校發(fā)展中存在的問(wèn)題，制定改進(jìn)計劃、措施，增強學(xué)校發(fā)展活力，提高學(xué)校辦學(xué)水平。20xx年又有兩所農村學(xué)校被評為市級教學(xué)師范學(xué)校，（大張中心小學(xué)、斗虎屯中心小學(xué)），四所農村小學(xué)被評為區級教學(xué)師范學(xué)校。到目前為止，全區12個(gè)聯(lián)校中心小學(xué)全部成為市級教學(xué)師范學(xué)校。

　　五、成功舉辦全市小學(xué)教育教學(xué)全面提升現場(chǎng)會(huì )。

　　11月，在實(shí)驗中學(xué)附屬小學(xué)成功舉辦了全市小學(xué)教育教學(xué)全面提升現場(chǎng)會(huì )。與會(huì )代表觀(guān)看了學(xué)校教育教學(xué)資料展示、特色鮮明的學(xué)校校園文化和班級文化、扎實(shí)高效的課堂教學(xué)、豐富多彩的大課間活動(dòng)、形式多樣師生才藝展示。這所成立僅有一年多時(shí)間的學(xué)校，其先進(jìn)的辦學(xué)思想、規范的辦學(xué)行為、科學(xué)的學(xué)校管理、優(yōu)化的育人環(huán)境、鮮明的辦學(xué)特色、良好的師生精神風(fēng)貌，受到與會(huì )領(lǐng)導和老師們的高度評價(jià)。

　　總結過(guò)去，是為了更好地做好今后的工作。小學(xué)教研室全體教研人員，還要進(jìn)一步繼續虛心學(xué)習，不斷更新教育觀(guān)念，不斷提高、完善自己，開(kāi)拓進(jìn)取，繼續創(chuàng )造性的開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)，為不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現城鄉學(xué)校均衡發(fā)展做更大的貢獻。

　　思政教研室工作總結 5

　　本學(xué)期，教研室在校委會(huì )領(lǐng)導下，依據學(xué)校XX年年工作思路及教研室學(xué)期初制定的工作計劃，緊緊圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心，以強化科研意識、鞏固科研成果、打造青年明師、加大試題研究為工作思路，充分發(fā)揮教研室“管理、研究、指導、服務(wù)”職能，規范有序地開(kāi)展了各項教科研工作，現將所做工作總結如下：

　　一、教科研及課題研究

　　1、領(lǐng)導重視是搞好學(xué)校教育科研工作的有力保證。

　　教育質(zhì)量是學(xué)校的生命，教學(xué)工作是學(xué)校工作的核心，教育科研是提升教師水平的載體，是提高教學(xué)質(zhì)量的先導。但教育科研如果得不到領(lǐng)導的支持，搞教科研的時(shí)間就會(huì )無(wú)保障，所需的教科研經(jīng)費就會(huì )無(wú)著(zhù)落，教師的教科研積極性就不會(huì )得到激發(fā)，教育科研工作就會(huì )難以開(kāi)展起來(lái)。我校的教科研工作之所以能夠在起步較晚的情況下，走到許多學(xué)校的前列，這得益于領(lǐng)導的鼎力支持，得益于我校領(lǐng)導始終把教科研工作作為學(xué)校工作的重要組成部分，并納入學(xué)校的發(fā)展規劃和學(xué)校每學(xué)年每學(xué)期工作計劃之中。學(xué)校領(lǐng)導一直在逐年增加教科研工作方面的投入，即：課題研究、論文發(fā)表，購置電腦、購買(mǎi)圖書(shū)、征訂刊物、派教師外出學(xué)習、編輯資料等，為教科研工作的開(kāi)展廣開(kāi)綠燈。

　　2、積極開(kāi)展教育科研和教研活動(dòng)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　XX年年，教研室在課題研究方面努力落實(shí)了教研“四個(gè)點(diǎn)”，即：教研的重點(diǎn)放在教學(xué)和課程改革實(shí)驗中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上；著(zhù)眼點(diǎn)放在理論與實(shí)際的結合上；切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式的轉變上；生長(cháng)點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師自我提升上，主抓了課題結題、課題申報、學(xué)科教研、取得了較好的.成績(jì)。

　　二、青年教師培養

　　隨著(zhù)我校青年教師隊伍的不斷壯大，對青年教師，特別是對剛剛走上教育教學(xué)崗位的青年教師的培養日顯其重要，為使他們能早日進(jìn)入角色，盡快成長(cháng)為我校教育教學(xué)骨干的后備力量，本學(xué)期教研室將著(zhù)力做好了如下工作：

　　1、制定了青年教師培訓計劃，建立了青年教師培訓檔案。

　　2、開(kāi)展青年教師崗位練兵活動(dòng)。本學(xué)期教研室共安排青年教師校內、學(xué)科內公開(kāi)課、展示課38節，說(shuō)課、評課活動(dòng)20余人次，聽(tīng)取了20余位青年教師的課，并給予了說(shuō)課、出課、評課指導。

　　3、為提高新教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，XX年年9月，教研室主任劉金偉對新上崗的青年教師進(jìn)行了教案撰寫(xiě)培訓，從教案編寫(xiě)的原則、教案編寫(xiě)的基本內容、教案的優(yōu)化設計等方面給予了指導。

　　4、XX年年10月，教研室、教務(wù)處聯(lián)手檢查了42位青年教師的教案，并進(jìn)行了全面反饋。

　　5、開(kāi)展了教學(xué)反思活動(dòng)�！罢n堂教學(xué)是一門(mén)遺憾的藝術(shù)”，而科學(xué)有效的反思可以幫助我們減少遺憾。如果一個(gè)教師僅僅滿(mǎn)足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進(jìn)行深入的思考，那么，即使是有20年的教學(xué)經(jīng)驗，也許只是一年工作的20次重復。為使青年教師能從經(jīng)驗反思中吸取教益，不斷提高教師教育教學(xué)水平，教研室開(kāi)展了新教師撰寫(xiě)教學(xué)反思小論文活動(dòng)。本學(xué)期教研室從新教師遞交的教學(xué)反思小論文中選取了若干篇，發(fā)表在了�？�上�！敖馃o(wú)足赤，人無(wú)完人”，我們只有在教學(xué)工作中多多反思，總結發(fā)揚教學(xué)的成功經(jīng)驗，改正彌補教學(xué)中的缺點(diǎn)與不足，不斷進(jìn)步，不斷完善，才能使自己成為一名優(yōu)秀的教師。

　　三、試題研究

　　1、建立健全了試題命題規則、試題命題質(zhì)量反饋制度。

　　2、XX年年上學(xué)期，教研室出色完成了非畢業(yè)班的期中、期末試題的入庫、出庫、質(zhì)量反饋工作。本學(xué)期，教研室對學(xué)科組的命題在原有基礎上，提出了更為具體的要求，要求命題人員在命題時(shí)必須緊扣教材，突出對識記、理解運用能力的考察，以便引導學(xué)生重視對教師在教學(xué)中要求做的事情的注意。

　　3、充實(shí)了試題庫、課件庫、習題庫。

　　4、整理了近三年的期中、期末試題資料，并裝訂成冊。

　　5、為嚴把命題質(zhì)量關(guān)，期末對命題人員進(jìn)行了培訓。

　　6、制定了《命題人員職責》《命題安全保密制度》。

　　7、完善課題研究檔案，規范申報、結題程序。

　　8、豐富學(xué)科教研活動(dòng)內容。

　　回首過(guò)去XX年年度的工作，我們無(wú)怨無(wú)悔；展望新的一年，我們信心百倍。"長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海"，我們將踩著(zhù)新課程改革的鼓點(diǎn)，奏響校本教研的樂(lè )章，發(fā)揚與時(shí)俱進(jìn)的精神，再譜寫(xiě)二中教育科研的新篇章。

　　思政教研室工作總結 6

　　本學(xué)期我校教科研工作主要在教科中心工作要點(diǎn)和教育局教科研工作會(huì )議精神的指導下，圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，牢固樹(shù)立以科研促質(zhì)量，以質(zhì)量求生存，以科研促改革，遵循走教育科研之路、辦特色示范學(xué)校、做面向未來(lái)之師、育合格特長(cháng)學(xué)生的辦學(xué)理念，立足校本、突出特色，加強對教科研工作和校本研訓的規劃、管理、指導，逐步完善學(xué)校教科研網(wǎng)絡(luò )，形成多方位、多層次的教科研格局，深入開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng)，做了一些扎實(shí)有效的工作。

　　一、強化意識，激活教科研工作興奮點(diǎn)

　　1、學(xué)校領(lǐng)導高度重視：學(xué)校始終把教研工作放在首位，校長(cháng)親自上陣抓教研，親自參與搞教研。各部門(mén)分工明確，教科室具體負責教科研管理工作，教導處、教研組、課題組、骨干教師都參與課題研究。領(lǐng)導的重視，喚起了教師參與教科研的積極性，激活了學(xué)校教研工作興奮點(diǎn)。校本管理、校本研究從細小的問(wèn)題、身邊的問(wèn)題著(zhù)手，老師們消除了課題研究高深莫測的畏難情緒，95%以上的教師參與到了課題研究中來(lái)，既細化了課題研究又體現了教科研的實(shí)效性。

　　2、教研機構組織健全：學(xué)校設有教科室，由分管教學(xué)的張校長(cháng)主持工作，制定了教科室工作制度、教科研管理制度、教研組長(cháng)、備課組長(cháng)工作職責;健全了校長(cháng)直接領(lǐng)導--教科室具體管理--課題組負責落實(shí)的三級管理模式;完善了校長(cháng)室聯(lián)系教科室、教導處聯(lián)系課題組、教研組凝聚教師群體參與的教研網(wǎng)絡(luò )，形成了人人重視，全員科研的良好氛圍。

　　3、激勵機制落實(shí)到位：為激勵廣大教師積極投身教育科研，教科所完善了教科研獎勵制度，每學(xué)期評比先進(jìn)教研組、先進(jìn)備課組和教科研先進(jìn)個(gè)人。為了對在課題研究中表現突出的教師給予鼓勵，我校上學(xué)期還特別評選出了帥春榮等5名睿智教師。

　　二、創(chuàng )新思路，開(kāi)創(chuàng )教科研工作新局面

　　1、以自主為前提，營(yíng)造實(shí)效教研的氛圍。

　　從上一學(xué)年開(kāi)始，我們追求教研方法的實(shí)際性，教研主體的多元性，促進(jìn)教師主動(dòng)發(fā)展、和諧發(fā)展，讓教研組活動(dòng)規范化、制度化。我校把校本教研和課堂教學(xué)有機的結合起來(lái)，提出問(wèn)題即研究，研究即工作，教研找問(wèn)題的校本教研新思路。讓老師們自主申報：制定研究課題申報表，發(fā)放到各教研組，老師們根據自己平時(shí)教學(xué)中遇到的突出問(wèn)題，自主提出研究專(zhuān)題;自由申請：制定研究課執教申報表，發(fā)放到每位教師手中，自由申請執教研究課。讓同伴研究更加實(shí)際化，讓教研內容體現科學(xué)性、基礎性、思考性、應用性、實(shí)踐性，真正讓教研活起來(lái)，讓教師動(dòng)起來(lái)。

　　2、以活動(dòng)為載體，豐富校本教研的內涵。

　�、俳萄谢顒�(dòng)實(shí)效化：根據老師們申報的研究專(zhuān)題扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，并重新設計教研活動(dòng)記載表，有教學(xué)設計、課后反思、個(gè)人困惑三個(gè)板塊，由執教教師填寫(xiě);教師評課記錄表，有片段實(shí)錄、片段賞析、教學(xué)建議三個(gè)板塊，由教研組聽(tīng)課教師填寫(xiě)。然后組織教研組成員說(shuō)課、議課。

　　這樣，改變了過(guò)去老師們礙于面子，不提、少提反面意見(jiàn)甚至是只參與不發(fā)言的虛假教研局面，老師們肯定什么、不同意什么，都能真正做到有無(wú)不言、言無(wú)不盡。在此基礎上，由同年級的另一名教師再備課、再執教。這更有利于引起大家對教學(xué)思想、教學(xué)方法的思考，促進(jìn)大家對教學(xué)行為的改進(jìn)。無(wú)論是執教教師，還是聽(tīng)課教師，都有更大的收獲，真正起到民主研討的作用。

　�、谛１九嘤枌�(shí)效化：學(xué)校立足教材抓培訓，圍繞共性強培訓，針對實(shí)際搞培訓，利用每周一業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，以教研組為單位，加強對教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題的理論學(xué)習與討論研究，提高教師的理論修養，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)提檔。具體形式有：聽(tīng)專(zhuān)家講座、觀(guān)看光碟、學(xué)習理論專(zhuān)著(zhù)等。平時(shí)，學(xué)校還經(jīng)常選派教師外出參加各級、各類(lèi)培訓學(xué)習。鼓勵骨干教師、青年教師簡(jiǎn)歷個(gè)人教學(xué)博客，讓他們在網(wǎng)上交流自己的教學(xué)心得，感悟別人的教育思想，學(xué)習他人的教育理念，提升自身的文化素養。

　�、奂�體備課實(shí)效化：每周二為我校集體備課時(shí)間。以備課組為單位組織活動(dòng)，做到三有，即有中心發(fā)言人、有發(fā)言稿、有活動(dòng)記錄。做到集體備課前，全組教師認真鉆研教材，領(lǐng)會(huì )編寫(xiě)意圖，注意單元之間的橫向聯(lián)系。中心發(fā)言人提前備課，重在教材分析，學(xué)情預測，定準課時(shí)目標，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，認真設置好集體備課主講提要，完成個(gè)體教學(xué)設計。

　　集體備課時(shí)，由中心發(fā)言人說(shuō)教材，設計理念，說(shuō)教法學(xué)法，說(shuō)教學(xué)過(guò)程，說(shuō)板書(shū)設計，同組教師在個(gè)人備課的基礎上提出改進(jìn)和補充意見(jiàn)，最后由集體備課主講人整理完成教學(xué)設計。集體備課后，參與集體備課的教學(xué)設計，依據每個(gè)班級學(xué)習情況的不同，教學(xué)條件的差異，教學(xué)風(fēng)格的特點(diǎn)，進(jìn)行二度設計，形成自己的教案(簡(jiǎn)案)，做到心中有學(xué)生，胸中有教材，創(chuàng )造性地用活教案。

　　3、以課題研究為契機，推動(dòng)學(xué)校教育科研的發(fā)展。

　　我校是荊州市語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性研究的協(xié)作體學(xué)校，我們根據課題研究工作方案，以課堂教學(xué)有效性研討為研究核心，以深化課例研究為突破口，以在教育教學(xué)中的突出問(wèn)題為切入點(diǎn)，低起點(diǎn)、高要求，確立了問(wèn)題即課題，實(shí)踐即研究，行動(dòng)即成長(cháng)的觀(guān)念，集學(xué)習、實(shí)踐、研究于一體，加強實(shí)效性，減少盲目性、隨意性，解決教學(xué)工作中的`實(shí)際問(wèn)題。

　　學(xué)校組織課題研究成員傾聽(tīng)荊州教科院專(zhuān)家講座，了解前沿教改信息，知曉最新教育觀(guān)念，學(xué)習最新教學(xué)方法，掌握先進(jìn)評價(jià)手段。在實(shí)踐中總結出了課題研究，驅動(dòng)模式、骨干引領(lǐng)，示范模式、課例分析，反思模式、資源共享，網(wǎng)絡(luò )模式等性質(zhì)有效的校本教研模式。我們深知：只有根植于教學(xué)的研究，才是有效的研究。

　　所以，在語(yǔ)文學(xué)科研究的基礎上于上學(xué)期深化了課堂教學(xué)有效性研究的學(xué)科滲透，數學(xué)、英語(yǔ)、品社、科學(xué)、綜合等各學(xué)科都明確了自己的研究子課題，并圍繞研究專(zhuān)題在全校范圍內開(kāi)展了一次大型專(zhuān)題研討活動(dòng)，23名教師執教了研討課，全體教師參與到了備課、聽(tīng)課、議課活動(dòng)中，大家在課題學(xué)習研究、實(shí)踐的過(guò)程中體驗教科研的真諦，提高教科研的水平。學(xué)校還組織全體教師積極參加教研協(xié)作區活動(dòng)，加強校際研修，實(shí)現成果共享，突破教學(xué)瓶頸，達到成長(cháng)提速。荊州教科院王佑軍院長(cháng)評價(jià)我校的課堂研究是：務(wù)實(shí)的研究，有效的研究。

　　4、以常規管理為抓手，規范課堂上質(zhì)量

　　本學(xué)年，學(xué)校繼續健全各種管理制度，有效規范和引導教師的教學(xué)行為。一方面，把教學(xué)常規檢查作抓手，深化巡課查堂制度。加強對教師上課的監督，堅決杜絕隨意調課、誤課、無(wú)案上課現象，采用集中抽查與個(gè)別抽查相結合，通過(guò)隨堂聽(tīng)課，抽查備課、作業(yè)本等形式，有目的地對不同年級，不同學(xué)科進(jìn)行教學(xué)檢查、反饋，及時(shí)采取有效措施，解決發(fā)現的問(wèn)題。

　　另一方面，引領(lǐng)教師樹(shù)立用心對待教師職業(yè)，將職業(yè)做成事業(yè)的理念。優(yōu)化課堂結構，改進(jìn)教學(xué)方法;優(yōu)化學(xué)法指導，調動(dòng)主題功能;優(yōu)化教學(xué)手段，開(kāi)拓認知途徑。讓教師的人生價(jià)值在課堂中體現，學(xué)校六年級組堅持六個(gè)立足抓質(zhì)量，即立足樹(shù)人抓質(zhì)量、立足學(xué)風(fēng)抓質(zhì)量、立足目標抓質(zhì)量、立足課堂抓質(zhì)量、立足科學(xué)備考抓質(zhì)量、立足搭建心橋抓質(zhì)量。在全市六年級統考中獲得全市第四名，張興瓊、肖向榮老師被評為全市義務(wù)教育先進(jìn)個(gè)人。

　　三、反思不足，尋找今后努力的方向

　　反思過(guò)去的工作，我們還存在學(xué)科研究不均衡，一些學(xué)科由于多年扎實(shí)教學(xué)研究，教師的研究水平較高，研究熱情飽滿(mǎn)，研究成果喜人。但也有極個(gè)別的學(xué)科盡管確定了主題，但研究不夠深入等不足。在今后的工作中將做到：

　�、龠M(jìn)一步深化教研活動(dòng)輕形式重質(zhì)量的工作目標，確保每次教研活動(dòng)有主題、有任務(wù)、有方向，尤其要把好議課關(guān)，把教研工作抓實(shí)、抓深，力求每次活動(dòng)都要有點(diǎn)收獲。要實(shí)現教研促進(jìn)全校教學(xué)質(zhì)量的提高這一最終目標。

　�、谝�做好教研后續效益。特別是對一些研究課中遇到困惑的老師，要落實(shí)跟蹤聽(tīng)課、師徒結對、外出培訓等各項措施，提高這些教師的課堂教學(xué)能力。

　　騏驥一躍，不能十步--縱然我們在教學(xué)教研方面做了做一些努力，也取得了一些成績(jì)，但我們深知今后的工作任重而道遠;駑馬十駕，功在不舍--在今后的工作中我們將大膽創(chuàng )新，強化研究，不斷總結研究經(jīng)驗，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　思政教研室工作總結 7

　　一學(xué)期來(lái)，我園的保教工作，以加強教學(xué)研究、提高保教質(zhì)量為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強教師理論培訓，全面提高教師的整體素質(zhì)，在本學(xué)期的教研中我們帶動(dòng)全體教師共同切磋，共同探討，取得了一些成績(jì)。

　　一、優(yōu)化一日活動(dòng)，落實(shí)教學(xué)安排。

　　教學(xué)是幼兒園工作的生命線(xiàn)，提高教學(xué)質(zhì)量，也就是教研研討和工作的核心，本學(xué)期，我們真正讓一日活動(dòng)更加合理、科學(xué)。在教學(xué)上，我們從學(xué)期計劃到周制定和日計劃的安排都緊靠目標，用目標做為我們教學(xué)的指南，同年級相同教材的制定和相互交流，讓教學(xué)更加規范和準確，為避免將一成不變的老教案搬進(jìn)課堂,年級組對老教案進(jìn)行研討修改，根據現階段教學(xué)實(shí)際和教學(xué)需要,修改為符合幼兒的教案,存儲在電子檔案供組內共享，在教學(xué)方法上，研究多樣和靈活，將教育過(guò)程的知識性、趣味性、活動(dòng)性有機結合，在活動(dòng)中教師盡量多給幼兒發(fā)表自己見(jiàn)解的機會(huì )，培養幼兒的創(chuàng )新意識，在這種和諧優(yōu)化的教育情境中，每個(gè)幼兒的創(chuàng )造性都能得到保護，受到重視，師生關(guān)系進(jìn)一步和諧，每一個(gè)幼兒在愉快的教學(xué)氛圍中有所收獲、有所進(jìn)步。

　　二、加強學(xué)習和研討，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展

　　1、學(xué)思結合，學(xué)會(huì )分析。

　　本學(xué)期，全園教師切實(shí)樹(shù)立“以幼兒發(fā)展為本”的理念，將理論與實(shí)踐相結合，發(fā)揮好大、小教研交替互補的作用，在大組教研的同時(shí)，各教研小組定期開(kāi)展主題活動(dòng)的研討，比如本學(xué)期開(kāi)展的“教學(xué)活動(dòng)的案例診斷”，重點(diǎn)對教育活動(dòng)“送給蛤蟆的禮物”和“不上當的小烏鴉”案例的分析和診斷，來(lái)調整老師在觀(guān)念上的認識，通過(guò)研討，老師們認識到在設計一個(gè)教育活動(dòng)時(shí)要全面了解幼兒的發(fā)展情況，尤其要避免只重知識和技能，忽視情感和社會(huì )實(shí)際能力的傾向，對每個(gè)活動(dòng)的重難點(diǎn)應有計劃，不能眉毛胡子一把抓。通過(guò)對教材的分析、對孩子的理解以及活動(dòng)設置的特點(diǎn)分析，真正使教育的過(guò)程變?yōu)榻處煂?zhuān)業(yè)化水平提升的過(guò)程。在應彩云“有用的報紙”教學(xué)賞析中，老師們認真的學(xué)習，認真地分析應老師的教學(xué)風(fēng)格，學(xué)習讓老師們真切的感受到應老師是一位充滿(mǎn)智慧的老師，她非常的了解孩子，時(shí)時(shí)融入到孩子的世界，她的心靈和孩子是相通的，只有真正了解孩子的老師才會(huì )有這樣自然的真情流露，應老師是我們學(xué)習的榜樣，從她的身上我們可以發(fā)現做幼兒老師也可以有這么讓人享受的一面。在“教師提問(wèn)與回應策略的專(zhuān)題講座”中，我園高級教師充分發(fā)揮引領(lǐng)、輻射的作用，盡情發(fā)揮著(zhù)自己的教學(xué)特長(cháng);為園內年輕教師提供了一個(gè)學(xué)習的平臺，同時(shí)通過(guò)講座教師們明確一個(gè)問(wèn)題，教師的回應策略用從方向、方式和方法三個(gè)方面考慮。方向就是活動(dòng)的目標，在進(jìn)行到每個(gè)環(huán)節時(shí)，教師的提問(wèn)和回應都要緊緊圍繞目標來(lái)提，這樣不僅教師心中有目標，幼兒的回答也會(huì )始終圍繞目標。方式是指教師給予的點(diǎn)撥，有來(lái)自教師或來(lái)自幼兒，方法指教師的實(shí)際動(dòng)作，如語(yǔ)言、肢體動(dòng)作、眼神等。通過(guò)講座，引起大家對學(xué)習的關(guān)注，進(jìn)一步思考自己的教學(xué)，反思自己的方法，在學(xué)與思、教與研中達到了經(jīng)驗的共享，既提高了認識又優(yōu)化了教育行為。

　　2、學(xué)科研討，提升理念。

　　我們根據本學(xué)期初的計劃，重點(diǎn)開(kāi)展了“科學(xué)教育”與“美術(shù)教育”的'學(xué)科研討，通過(guò)個(gè)人設計、說(shuō)課評比、觀(guān)摩研討、反思交流等途徑，我們感到了大部分老師對學(xué)科活動(dòng)的教材分析、目標定位、重難點(diǎn)把握、環(huán)節設計掌握的都比較規范，具有教強的操作性。同時(shí)努力創(chuàng )設了寬松自由的探究氛圍，促使幼兒在與材料的互動(dòng)中建構經(jīng)驗激發(fā)幼兒探索的欲望，體驗探究的樂(lè )趣。但是活動(dòng)中老師們也看到了一些不容忽視的問(wèn)題：首先由于教師在活動(dòng)過(guò)程中，仍然受傳統的意識影響，導致在師生互動(dòng)中，教師的觀(guān)察地不夠細致深入，仍然有一些重結果的傾向。因此教師應努力提高自身的觀(guān)察水平，對幼兒臨時(shí)出現的一些狀況，作出及時(shí)和適宜的回應。其次教師要樹(shù)立尊重過(guò)程的意識，從幼兒的角度、眼光了解事實(shí)。第三表現出部分教師對材料的考慮不細致，使幼兒積累的體驗還不夠多、不夠深入。通過(guò)美術(shù)和科學(xué)的學(xué)科研討，提高了教師們對學(xué)科的了解，鍛煉了教師們的教學(xué)能力，使我園教研形成了鉆研、合作、向上的良好學(xué)習氛圍。

　　3、加強實(shí)踐，促進(jìn)運用。

　　為了進(jìn)一步深入環(huán)境育人的理念，豐富幼兒園的教育內涵，期初我們決定將每月進(jìn)行一次主題環(huán)境的觀(guān)摩評比。評比活動(dòng)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：環(huán)境中明顯表現出主題活動(dòng)的軌跡;特色空間有變化的痕跡;自然角種類(lèi)和數量合適;活動(dòng)區材料的投放能滿(mǎn)足不同能力兒童發(fā)展需要。在每次評比之前，每個(gè)班針對評比條件填好自薦表，園部帶著(zhù)問(wèn)題有針對性進(jìn)行檢查，并進(jìn)行當場(chǎng)點(diǎn)評，在及時(shí)地看、說(shuō)過(guò)程中，互動(dòng)性增強了，研究的氣氛也濃烈了，評比活動(dòng)結束后園部發(fā)布通告，告示每班在環(huán)境創(chuàng )設中的亮點(diǎn)和不足建議，為教師今后的創(chuàng )設提供了改進(jìn)的方向，活動(dòng)取得了非常顯著(zhù)的效果。

　　在區域游戲的"開(kāi)展中，我們發(fā)現，幼兒的班級為了讓幼兒多一些自主選擇游戲的空間，就給幼兒提供盡可能多的游戲材料，幼兒想玩什么拿什么，結果材料亂七八糟地放在了一起，幼兒卻表示出無(wú)心游戲的現象。那么區域游戲的材料該如何提供，幼兒的游戲規則該如何制定?通過(guò)研討和組織教師到顧山幼兒園觀(guān)摩后，老師們達成了共識，區域的教育價(jià)值主要是附著(zhù)在區內的操作材料之上的，因此，材料的投放和更換應該是核心問(wèn)題。在活動(dòng)區投放材料時(shí)，教師應注意以下幾個(gè)原則：一是層次性原則，二是教育性原則，三是操作性原則，四是階段性原則。各年級組在小組研討中制定了下學(xué)期區域游戲修改的詳細方案。

　　為了加強園內新教師隊伍的建設，搭建新教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的平臺，本學(xué)期，我園有計劃的開(kāi)展了師徒結對活動(dòng)，幼兒園不但為新教師們組建了相互學(xué)習、相互促進(jìn)，相互幫助的組合，而且還對整個(gè)結對幫教過(guò)程進(jìn)行調控，每月給結對對象提出考核內容，內容有講故事基本功、活動(dòng)設計、課堂教學(xué)、區域游戲管理、環(huán)境平面設計等，要求師傅不僅要在思想上關(guān)心徒弟的進(jìn)步，更要在業(yè)務(wù)能力上指導和幫助徒弟，讓徒弟在實(shí)際的操練中得到全方位地幫助和提高;同時(shí)對徒弟們也提出要虛心接受指導、主動(dòng)向師傅們學(xué)習的要求。通過(guò)幾輪的活動(dòng)，促使老教師在幫帶的過(guò)程中，進(jìn)一步探究教學(xué)藝術(shù)，不斷總結教學(xué)經(jīng)驗，改進(jìn)教學(xué)方法，新教師在有經(jīng)驗的老教師帶動(dòng)很快的適應幼兒園的各項教學(xué)工作，新老結對，師徒攜手，使雙方得到共同提高，多看多問(wèn)，多思多練，打造優(yōu)質(zhì)的師資隊伍。在學(xué)期結束，我們還根據師徒活動(dòng)的展示情況，評選出優(yōu)秀師徒加以獎勵，我們相信這些新教師將會(huì )在師傅的帶領(lǐng)下做得更好。

　　三、科教結合，共促發(fā)展

　　本學(xué)期，我們繼續堅持以科研為先導，開(kāi)展“看圖講述”課題的實(shí)施，展開(kāi)了科教融合的研究活動(dòng)。

　　我們結合課題，期初對每位老師進(jìn)行了調查，“在幼兒看圖講述中教師應注意什么?”“談?wù)勛约涸诳磮D講述中的困惑?”等等，通過(guò)調查，使廣大老師進(jìn)一步明確了看圖講述中教師如何處置每個(gè)細節，關(guān)注細節，關(guān)注效率，從而使自己在以后的教學(xué)實(shí)踐能找準目標，扎實(shí)有效的開(kāi)展研究活動(dòng)。本學(xué)期我們結合一課三研活動(dòng)，重點(diǎn)進(jìn)行了看圖講述策略的研究，我們首先以教學(xué)案例為切入口，堅持教學(xué)實(shí)踐為研究的主導，在教學(xué)活動(dòng)的案例實(shí)踐中，尋找活動(dòng)案例中存在的問(wèn)題，針對問(wèn)題進(jìn)行分析和研究，提高研究的問(wèn)題意識。其次以教學(xué)過(guò)程及教學(xué)環(huán)節為研究的線(xiàn)索，在看圖講述的“結構”“內容”中探索講述教學(xué)的有效預設策略。第三是根據幼兒發(fā)展能力水平和教育總目標為主旨，以不同類(lèi)型的看圖講述活動(dòng)為基點(diǎn)，著(zhù)力探索講述教學(xué)過(guò)程的設計、教學(xué)環(huán)節的安排以及在這兩個(gè)大框架下不同策略的運用是否合理有效。比如本學(xué)期的小班媒體講述《捉迷藏》中，教師采用情境激趣法，和小朋友玩起了捉迷藏的游戲;看圖講述活動(dòng)《小白兔和大灰狼》中教師采用音樂(lè )交融帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入講述作品的美妙境界;中班看圖講述活動(dòng)《臟小熊》中，教師采用情景活化法做到以“趣”引路，以“趣”促講;圖夾文講述《小兔折紙》采用了圖文結合法讓作品變得生動(dòng)活潑，激發(fā)了幼兒對文字符號的興趣�？傊�豐富多彩的講述策略激發(fā)了幼兒的講述興趣,使幼兒的多重能力在講述中得到培養。

　　在四月的課題中期展示活動(dòng)中，專(zhuān)家組首先觀(guān)摩了我園小班的一個(gè)媒體講述活動(dòng)，接著(zhù)聽(tīng)取了我園關(guān)于開(kāi)展課題研究的工作報告、研究報告,然后由我園教師主動(dòng)提出一些研究中的困惑，當場(chǎng)和專(zhuān)家進(jìn)行了互動(dòng)的交流，最后專(zhuān)家組對我園課題研究的前階段工作作出了肯定的評價(jià)估。他們認為，我園的老師在專(zhuān)家面前能主動(dòng)設疑，可見(jiàn)研究的主體意識很強。中期的研究目標、內容已初步呈現出來(lái)，研究的目標意識很強，研究的思路很清晰。研究的支持工作有力，研究的過(guò)程非常扎實(shí)，研究的成果是非常有用的，是真課題、真研究。同時(shí)也為我們提出了今后要努力的方向，更要關(guān)注核心的策略問(wèn)題的研究，關(guān)注評價(jià)工作的積累等等。

　　四、做好家長(cháng)工作，增強社會(huì )效應

　　本學(xué)期，我們主要利用幼兒成長(cháng)手冊、校信通平臺和園報保持與家長(cháng)之間的聯(lián)系與溝通。成長(cháng)手冊的有效利用，可以幫助我們加強與幼兒家長(cháng)之間的有效溝通，家長(cháng)可以充分利用成長(cháng)手冊對孩子的教育進(jìn)行反思，對幼兒起到激勵和約束的作用。本學(xué)期在對各班成長(cháng)手冊的檢查中發(fā)現除個(gè)別班級缺期中測試外，其余班級都對幼兒進(jìn)行了客觀(guān)的期中評估，每個(gè)主題老師們都把孩子在園的優(yōu)點(diǎn)和不足真實(shí)的反饋給了家長(cháng)，讓家長(cháng)和幼兒都知道自己應該做什么，但是具體應該怎么做，教師可以在手冊上幫家長(cháng)出出主意，讓成長(cháng)手冊的價(jià)值發(fā)揮最大。本學(xué)期開(kāi)展了“慶六一迎奧運”趣味親子運動(dòng)會(huì )，讓孩子們感受到節日的快樂(lè )，讓家長(cháng)體驗到老師工作的繁瑣和艱辛，教師們的工作受到了家長(cháng)的滿(mǎn)意。

　　五月初，我們完成幼兒的統計工作，落實(shí)親子教育的計劃，并按計劃開(kāi)展了親子教育活動(dòng)，這項活動(dòng)將成為我園的一項常規工作，力爭要讓施教范圍的家長(cháng)和孩子都參與到了我們的活動(dòng)中來(lái)，力爭要讓我們的工作效果明顯，獲得家長(cháng)的肯定和社會(huì )的贊譽(yù)。

　　回顧本學(xué)期的工作，在全體教師的共同努力下，基本達到預期目標，但存在的不足還有很多，在下階段的教研中我們將繼續加強園本培訓，以教研組為主陣地，針對薄弱問(wèn)題，加強研討，提高活動(dòng)的計劃性;堅持在學(xué)習中思變，在實(shí)踐中積累，在反思中提高，提高活動(dòng)的實(shí)效性，從而推進(jìn)我園的內涵發(fā)展，開(kāi)創(chuàng )我園業(yè)務(wù)工作的新景象!

　　思政教研室工作總結 8

　　本學(xué)期教研室工作在發(fā)揚“十五”工作成績(jì)的基礎上，進(jìn)一步落實(shí)新的課程標準，推進(jìn)基礎教育課程改革向縱深發(fā)展，不斷提高教師的專(zhuān)業(yè)化水平，較為充分地發(fā)揮了教研室研究、引領(lǐng)、指導、服務(wù)的職能。主要工作：

　　1、抓教師隊伍建設，全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)

　�。�1）教研室成立了教研組長(cháng)工作室，每個(gè)學(xué)科由xx人組成，成員由教研員，基層骨干教師構成，搭建了教研員－區學(xué)科骨干教師－教研組長(cháng)－基層學(xué)校教師的工作平臺。

　�。�2）提高我區骨干教師的水平和層次。骨干教師是實(shí)施新課程的中堅力量，他們適應新課程的程度將直接影響我區課改的進(jìn)程和質(zhì)量。

　　第一步建立了學(xué)科骨干教師動(dòng)態(tài)發(fā)展檔案，第二步因人而異、確定培養方案第三步采取行動(dòng)、分步實(shí)施。發(fā)現跟蹤骨干教師，使中青年骨干教師盡快成長(cháng)。

　�。�3）堅持研訓相結合。在充分調研的基礎上，針對基層教師在課改實(shí)踐中存在的困惑和問(wèn)題，每位教研員都對全區本學(xué)科教師進(jìn)行了一次集中的專(zhuān)題培訓，為一線(xiàn)教師理清了工作思路，指明了方向。

　�。�4）以區級教研活動(dòng)為載體，搭建交流、互動(dòng)平臺本學(xué)期教研室參與組織了兩次大型教研活動(dòng)。一是初三教學(xué)工作研討會(huì )，每名教研員指導兩位教師上復習示范課，課后組織研討，中學(xué)教研室下發(fā)了《初三年級教學(xué)工作指導意見(jiàn)》，使初三任課教師有標可循，有法可依，為他們把握中考信息及復習策略提供了很好的借鑒和幫助。

　　二是“十五”期間課改工作總結表彰會(huì )。教研員對“十五”期間課改工作進(jìn)行了認真的總結和反思，學(xué)校將教研員幾年來(lái)的經(jīng)驗和體會(huì )編印成書(shū)（揮灑課改汗水，培育創(chuàng )新大樹(shù)），為下一階段我區課改的深入實(shí)施，提供了寶貴的經(jīng)驗。

　　以校本教研和有效的課堂教學(xué)模式為突破口，進(jìn)一步

　　有效實(shí)施新課程。實(shí)施校本教研的過(guò)程中，堅持三個(gè)基本觀(guān)念：學(xué)校是教學(xué)研究的基礎，教師是研究的`主體，促進(jìn)師生共同發(fā)展是教學(xué)研究的目的。

　�。�1）加強了研訓基地校建設。將119中學(xué)、興隆臺錫伯族中學(xué)、75中學(xué)作為我區“十一、五”期間第一批研訓基地校。教研室深入點(diǎn)校指導，調研，使三所學(xué)校在原來(lái)的基礎上，初步形成了自身有效的研訓機制，進(jìn)一步提高了研訓工作的實(shí)效性，119中學(xué)承辦了“十五”期間課改工作總結表彰會(huì )，學(xué)校教師上了課改展示課，并展覽了教學(xué)檔案，電子備課室，充分發(fā)揮了基地校的示范作用，輻射作用。

　�。�2）加強基層學(xué)校教研組的建設。重點(diǎn)提高集體備課活動(dòng)的質(zhì)量，在下校調研期間重點(diǎn)檢查了教師的教案，和教研組開(kāi)展集體備課的情況，使集體備課這一校本教研的基本途徑得到加強和改進(jìn)，提高了教師的備課能力。

　�。�3）指導教師上公開(kāi)課，在初三教學(xué)工作研討會(huì )和課改總結表彰會(huì )期間教師的示范課，教研員傾注了大量的心血，不僅使授課教師有了進(jìn)一步的提高，也使與會(huì )教師受益匪淺，這些課初步形成了學(xué)科的課堂教學(xué)模式。

　　3、加強教研室自身建設

　�。�1）進(jìn)一步轉變教研室工作職能

　　教研員將為基層學(xué)校服務(wù)作為第一要職，使教研室成為新理念的輻射中心，學(xué)術(shù)交流中心，教學(xué)服務(wù)中心，教學(xué)研究中心。教研員主動(dòng)深入學(xué)校，深入課堂，深入教研組，幫助教師解決實(shí)踐中的難題，與課改一同呼吸與教師一同踐行課改。

　�。�2）提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平，為專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)打好“底色”，教研員制定了“十一、五”自我提升計劃。日常工作，注重學(xué)習、注重反思、注重教研。教研員參加了省級課題“課堂教學(xué)模式的探索”

　　4、其它工作

　�。�1）組織完成了各年級文化素質(zhì)測試工作，并及時(shí)召開(kāi)試卷分析會(huì )。

　�。�2）組織了理化實(shí)驗動(dòng)手操作測試工作。

　　存在問(wèn)題及改進(jìn)措施

　　1、為了更好的發(fā)揮教研員示范、引領(lǐng)作用，進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，必須加強自身學(xué)習，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

　　2、為了進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)需要加強校本教研活動(dòng)。

　　3、要進(jìn)一步加強學(xué)科骨干教師隊伍建設。

　　思政教研室工作總結 9

　　為了積極開(kāi)展教研室的工作，遵照學(xué)校精細化目標管理和工作思路，結合教研室的具體工作，現將本學(xué)期材料工程技術(shù)教研室的各項工作總結如下：

　　1．完善組織建設

　　為了進(jìn)一步明確教研室主任、各位專(zhuān)任教師及兼職的職、權、利，提高教研室的管理水平，根據學(xué)院精細化管理要求，我們分別制定了教研室主任崗位職責和專(zhuān)任教師職責。為充分發(fā)揮教研室的`作用做好了組織保障。

　　2．加強教師教學(xué)團隊建設。

　　形成傳、幫、帶的授課教師隊伍有計劃地組織教師參加聽(tīng)課、評課，努力提高教師的教學(xué)能力，推進(jìn)教學(xué)工作的老中青相結合，重視教學(xué)和科研“結合型”師資隊伍的培養。依托“名師”工程，請進(jìn)來(lái)，走出去，探索有效的教學(xué)方法和模式，形成了具有較高學(xué)術(shù)水平、教學(xué)水平、又有較強實(shí)際工作能力的專(zhuān)職師資隊伍。

　　3．繼續推進(jìn)精品課程建設

　　在已有一門(mén)省級精品課程的基礎上，加強對日趨成熟的《硅酸鹽機械設備》、《硅酸鹽工藝》、《硅酸鹽熱工基礎》等課程的改革和建設，基本完成了各類(lèi)教學(xué)資料，為實(shí)現下一步教案、大綱、習題、實(shí)驗、教學(xué)文件以及參考資料等教學(xué)資源上網(wǎng)開(kāi)放做好了準備。

　　4．抓好教材建設

　　完成了《硅酸鹽物理化學(xué)》自編教材的編寫(xiě)工作，已與華東理工大學(xué)出版社聯(lián)系出版事宜。

　　5．抓好試題庫建設

　　完成了《耐火材料工藝》和《硅酸鹽物理化學(xué)》、《普通硅酸鹽工藝》三門(mén)課程的題庫建設。

　　6．積極推動(dòng)教科研工作

　　組織專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)行教學(xué)改革，并動(dòng)員專(zhuān)業(yè)教師積極申報各級各類(lèi)教學(xué)改革科研項目。努力配合課題主持人完成在研教改課題的開(kāi)展和實(shí)施。本學(xué)期教研室成員在省級以上刊物發(fā)表教學(xué)研究論文1篇，科研論文2篇。

　　7．做好教學(xué)檢查工作

　　進(jìn)一步抓好教學(xué)常規管理工作，向常規管理要質(zhì)量。在期初、期中、期末三個(gè)階段，在教研室內部完成了教學(xué)和實(shí)驗自查，期初檢查主要檢查各教師的教學(xué)準備情況和教師的授課計劃和備課情況，期中檢查是教學(xué)檢查的重點(diǎn)，要按教務(wù)處制訂檢查計劃，確定重點(diǎn)，制訂實(shí)施方案進(jìn)行逐項檢查，期末檢查重點(diǎn)是抓考試、考查學(xué)習成績(jì)，進(jìn)行質(zhì)量分析。做到教學(xué)監控常態(tài)化、依法依規治教，以保障教學(xué)工作高效運轉與教學(xué)質(zhì)量穩步提高。

　　8．積極開(kāi)展教研活動(dòng)

　　重點(diǎn)抓好老教師講示范課、青年教師講公開(kāi)課活動(dòng)。完善教師聽(tīng)課、評課規范制度。健全教學(xué)例會(huì )制度：教學(xué)工作例會(huì )、教師座談會(huì )、學(xué)生座談會(huì )等，各類(lèi)教學(xué)會(huì )議都應有明確的議題和內容，并注重實(shí)效。

　　思政教研室工作總結 10

　　一年來(lái)，我區教研工作在上級業(yè)務(wù)部門(mén)的具體指導下，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)統領(lǐng)全局，強化服務(wù)意識，提升教師素質(zhì)；聚焦課堂教學(xué)，加強教學(xué)研訓；注重活動(dòng)開(kāi)展，力求全面發(fā)展。一系列行之有效的舉措，切實(shí)提升了我區的教育教學(xué)質(zhì)量�，F將一年來(lái)我區教研室工作總結如下：

　　一、健全機制，強化管理，抓好制度建設

　　1、強化教研室內部管理制度。多年來(lái)，我區教研室一直堅持年初制定鹽湖區教育局教研室工作要點(diǎn)，年末進(jìn)行全年工作總結。每月月初下發(fā)工作安排，以《教研動(dòng)態(tài)》形式進(jìn)行工作小結，并下發(fā)各校。為全區管理制度規范化樹(shù)立良好示范形象。同時(shí)，我們還注重加強教研員隊伍的自身建設，提高研究水平與服務(wù)質(zhì)量，力求做到高站位決策，低重心運行，走動(dòng)式管理，近距離服務(wù)。切實(shí)履行了教研室教學(xué)研究、教學(xué)指導、教學(xué)服務(wù)、教學(xué)管理、教學(xué)評價(jià)的職能。

　　2、明確各級領(lǐng)導工作職責。為營(yíng)造上下一心、同心同德搞教學(xué)的良好局面，力求各級領(lǐng)導齊心協(xié)力抓管理。一直以來(lái)，我區教研室堅持學(xué)期初給各區直校長(cháng)、中心校校長(cháng)、教研室主任、中學(xué)校長(cháng)、城區內小學(xué)校長(cháng)等下發(fā)由教研室加蓋公章并簽明日期的聽(tīng)課本，年終教研室組織人員下校進(jìn)行檢查評比，督促領(lǐng)導深入一線(xiàn)聽(tīng)課抓教學(xué)。一年來(lái)，各中心校和所轄學(xué)校校長(cháng)均能深入一線(xiàn)及時(shí)督導檢查教學(xué)中出現的問(wèn)題。目前，全區上下各級領(lǐng)導已形成了懂業(yè)務(wù)、善管理、能教學(xué)、好研究的整體團隊。

　　3、規范學(xué)校教育教學(xué)行為。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)鹽湖區教育教學(xué)工作會(huì )議精神，落實(shí)常規教學(xué)管理，規范學(xué)校教育教學(xué)行為，確實(shí)把狠抓管理，提升質(zhì)量落到實(shí)處，根據運鹽教函[20xx]111號文件的安排，本著(zhù)“依據標準、實(shí)事求是、客觀(guān)公正”的原則，區教育局于12月中旬分三組抽查，采取聽(tīng)、查、看、訪(fǎng)等多種形式，對各校長(cháng)深入教學(xué)與加強管理、教科研工作、貫徹教育方針、執行新課程計劃、開(kāi)展教學(xué)工作等方面的情況進(jìn)行了全面詳細的檢查。

　　4、做好各學(xué)段（組）安排部署。區教研室是全區教學(xué)質(zhì)量的管理、考核和指導部門(mén)，我區教研室堅持以教學(xué)指導和提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心工作，明確職責，強化職能，著(zhù)力提高全區教育教學(xué)質(zhì)量。

　　2月23日，鹽湖區教育局小學(xué)教學(xué)工作會(huì )議在教育局五樓會(huì )議室召開(kāi)。各中心校教研室主任、區直校、民辦校教學(xué)副校長(cháng)等50余人參加了會(huì )議。小學(xué)教研室相永革主任，就2010年全區小學(xué)教學(xué)工作進(jìn)行了整體回顧與總結，充分肯定了大家一年來(lái)的辛勤工作。同時(shí)結合教育部20xx年工作要點(diǎn)，針對我區實(shí)際，對全區20xx年小學(xué)教學(xué)工作，從加強管理、關(guān)注課堂、減輕負擔、促進(jìn)均衡、服務(wù)基層等方面做了周密的安排與部署。局工會(huì )主席、教研室主任邢世杰同志進(jìn)一步強調了教學(xué)工作是一切工作的重中之重，要求大家盡職盡責，做好本職工作，搞好我區小學(xué)教學(xué)工作，辦人民滿(mǎn)意教育。

　　2月24日，初中教研室組織召開(kāi)了新學(xué)期全區初中校長(cháng)會(huì )議。會(huì )議由局工會(huì )主席、教研室主任邢世杰同志主持，張俊星主任對上學(xué)期期末統考作了全面細致的分析和總結，并對新學(xué)期主要工作做了縝密的安排和部署。為全面落實(shí)教育規劃綱要，張主任向各位校長(cháng)提出：抓教研，促教師素質(zhì)提高；抓管理，優(yōu)化課堂教學(xué)；關(guān)心學(xué)生身心健康，減輕過(guò)重的課業(yè)負擔；關(guān)注評價(jià)，促進(jìn)均衡發(fā)展的建議和要求。

　　平臺，展示自我，把平凡的事做好，把簡(jiǎn)單的事做細”的明確要求。同日，小學(xué)教研室召開(kāi)了城區內各小學(xué)校長(cháng)會(huì )議。相主任同參會(huì )校長(cháng)溝通工作思路，認真聽(tīng)取了各位校長(cháng)對小學(xué)教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議。

　　3月16日，體衛藝室主任盧宏斌在體衛藝工作會(huì )議上明確提出：提高認識，強化措施，加強學(xué)校體育工作；以人為本，強化管理，做好學(xué)校衛生工作；搭建平臺，以賽促教，開(kāi)創(chuàng )藝術(shù)教育新局面；“三防”為主，強化軍訓，積極開(kāi)展國防教育工作的四大基本要求。

　　為切實(shí)做好高三年級備考工作，確保鹽湖區20xx年高考再鑄輝煌，2月25日，區教育局在運城中學(xué)召開(kāi)了20xx年高考百日備考動(dòng)員大會(huì )。教育局局長(cháng)衛運虎主持會(huì )議，局工會(huì )主席、教研室主任邢世杰作了題為《認清形勢，樹(shù)立危機意識；加強研究，樹(shù)立整體意識；尋找差距，樹(shù)立目標意識》的報告。運城中學(xué)書(shū)記胡隨社、運城三中校長(cháng)郭文革分別作了表態(tài)發(fā)言，各高中校長(cháng)、副校長(cháng)、教務(wù)主任、高三年級主任及班主任百余人參加了會(huì )議。鹽湖區人民政府副區長(cháng)祁武昌親臨會(huì )場(chǎng)，并作了重要講話(huà)，明確要求各學(xué)校務(wù)必把備考工作作為當前頭等大事來(lái)抓。認真備考，抓好落實(shí)，以確保今年全區高考取得更加優(yōu)異的成績(jì)。

　　二、認真組織，周密安排，加強教師隊伍建設

　　1、搞好青年教師業(yè)務(wù)達標，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　為了提升我區青年教師的業(yè)務(wù)能力，確保教育教學(xué)工作能夠持續高效有序開(kāi)展。3月2日，鹽湖區教研室下發(fā)了《關(guān)于組織中小學(xué)青年教師業(yè)務(wù)達標考試的通知》，通知要求凡年齡在35周歲以下的非畢業(yè)班任課教師，必須參加青年教師業(yè)務(wù)達標考試。通過(guò)對我區青年教師基本情況的統計，教研室下發(fā)了青年教師業(yè)務(wù)達標考試的具體安排。小學(xué)青年教師業(yè)務(wù)達標考試于4月12日在解放路示范學(xué)校順利進(jìn)行。全區語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三科約500名教師參加了考試。5月20至22日，在區實(shí)驗中學(xué)組織了初中青年教師業(yè)務(wù)達標考試，全區參加考試的教師共有396人，共六大學(xué)科。其中語(yǔ)文125人，數學(xué)84人，英語(yǔ)110人，物理27人，歷史14人，政治36人。4月22—23日，高中青年教師業(yè)務(wù)達標考試在運城三中進(jìn)行，全區參加三大學(xué)科考試的教師共251人，其中語(yǔ)文68人，數學(xué)84人，英語(yǔ)99人。這一舉措促使教師養成下手作題習慣，避免眼高手低，有力地提升了教師自學(xué)修養，激發(fā)了教師自我學(xué)習熱情，激勵教師向更高層次，更高品位發(fā)展，豐富了教師的文化底蘊。

　　2、搞好教學(xué)能手評選，打造名師隊伍建設。

　　教學(xué)能手評選是一項影響較大的教學(xué)評價(jià)活動(dòng)，為了全面提高我區教師教學(xué)水平，打造一支課改理念強，業(yè)務(wù)素質(zhì)高，教學(xué)成績(jì)突出，能熟練掌握運用現代化教學(xué)技術(shù)的教師隊伍，20xx年5月至7月，在全區范圍內進(jìn)行新一輪教學(xué)能手評選活動(dòng)。根據區教育局運鹽教函【20xx】45號文件精神，本次評選通過(guò)課改知識書(shū)面測試、講課、答辯三個(gè)環(huán)節評選共評出區級中小學(xué)教學(xué)能手138名，其中高中30名，初中48名，小學(xué)60名。教壇新秀22名，其中高中5名，初中2名，小學(xué)15名。

　　3、加強校際交流，提高教師業(yè)務(wù)能力。

　　4月25日，由鹽湖區教育局主辦、舜帝復旦示范小學(xué)承辦的“滬晉兩地提高課堂閱讀教學(xué)有效性”合作交流現場(chǎng)會(huì )在鹽湖區青少年活動(dòng)中心舉行。大會(huì )由小學(xué)教研室主任相永革主持，局工會(huì )主席、教研室主任邢世杰同志對來(lái)自上海寶山區李躍平工作室的14名優(yōu)秀教師致歡迎詞并作有關(guān)閱讀教學(xué)方面的重要講話(huà)。復旦小學(xué)優(yōu)秀青年教師王華麗和上海寶山區實(shí)驗小學(xué)青年教師代表即李躍平工作室首席教師張陶分別執教人教版四年級下冊《牧場(chǎng)之國》和滬教版五年級下冊《半截蠟燭》。寶山區教研室李躍平主任對兩位老師的課做精彩點(diǎn)評，并就“如何提高課堂閱讀教學(xué)有效性”給與會(huì )的老師們做了詳細、深刻、全面的解剖與分析。本次活動(dòng)滬晉兩地互補有無(wú)，教學(xué)共進(jìn)，共謀發(fā)展，促進(jìn)了教育資源的共鳴、共振、共享、共贏(yíng)。

　　4、舉辦學(xué)科研討會(huì )，服務(wù)基層學(xué)校教學(xué)。

　　4—5月份，我區初三七大學(xué)科組織了學(xué)科復習研討會(huì )，研討活動(dòng)以科目齊全、目的明確、內容實(shí)在為主旨，探討有效復習方法，保障各學(xué)科協(xié)調發(fā)展，成就了中考的再度輝煌。研討會(huì )上，不但對2010年的中考試題進(jìn)行了深入分析，而且對2010年中考試卷所暴露出的問(wèn)題進(jìn)行了詳細的點(diǎn)評，使教師們全面客觀(guān)地認識到自己的優(yōu)勢與不足，從而肯定成績(jì)，找準問(wèn)題，爭取中考再創(chuàng )佳績(jì)。

　　三、更新理念，營(yíng)造氛圍，推進(jìn)課堂教學(xué)改革

　　1、搭建平臺展風(fēng)采，互動(dòng)研討促提高。

　　5月4日、6日，小學(xué)教研室分別在解放路三校和解放路二校舉行了同上一節課暨骨干教師教學(xué)風(fēng)采展示教學(xué)研討活動(dòng)。本次教學(xué)展示活動(dòng)是在市教研室安排部署下，在運城市小學(xué)語(yǔ)文數學(xué)課堂教學(xué)大賽的成果基礎之上，再一次對獲獎教師這一優(yōu)勢資源的挖掘和展示。5月4日在解放路三校，由市課堂教學(xué)大賽一等獎獲得者許彩麗、李虹兩位老師作課人教版五年級語(yǔ)文《威尼斯的小艇》。5月6日在解放路二校，由市課堂教學(xué)大賽一等獎獲得者李敏、相征娟兩位老師作課五年級數學(xué)《包裝的學(xué)問(wèn)》。市教研室田克讓主任偕同市教研室教研員親歷會(huì )場(chǎng)。此次活動(dòng)，近300名骨干教師參與，大家暢所欲言，研討氛圍濃，有效的促進(jìn)了我區課堂教學(xué)的互動(dòng)，對進(jìn)一步提高我區教師教學(xué)水平有著(zhù)重大意義。

　　新一輪教學(xué)能手的評選使一批優(yōu)秀教師脫穎而出。他們是我區教學(xué)戰線(xiàn)的新生資源，為了讓這一資源發(fā)揮更大的光和熱，11月22日、23日小學(xué)教研室在解放路三校、解放路二校先后舉辦了“教學(xué)能手課堂教學(xué)風(fēng)采展示活動(dòng)”，為全區更多的教師搭建了學(xué)習、交流、互動(dòng)的平臺，為作課教師提供了更大的舞臺。此次活動(dòng)展示了我區六位優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)。分別是實(shí)驗小學(xué)王琴老師的《跨越海峽的生命橋》、解放路示范小學(xué)王蓮珍老師的`《地震中的父與子》、解放路三校梁麗萍老師的《老人與海鷗》、舜帝復旦示范小學(xué)孟艷老師的《參觀(guān)苗圃》、解放路二校蘇愛(ài)菊老師的《雞兔同籠》、西街小學(xué)王杏老師的《比的應用》，六位教師的課亮點(diǎn)頻現，精彩不斷，受益教師200余人。

　　2、送教下鄉促均衡，雙向交流促發(fā)展。

　　送教下鄉是搭建校際交流的橋梁，是實(shí)現資源共享的舉措，是促進(jìn)城鄉教育均衡發(fā)展的保障。

　　4月26日，區教育局工會(huì )主席、教研室主任邢世杰同志偕同教研室小學(xué)組及解放路二校教師一行人，來(lái)到龍居中心校長(cháng)樂(lè )小學(xué)進(jìn)行送教下鄉活動(dòng)。來(lái)自周邊的龍居、金井、大渠、車(chē)盤(pán)四個(gè)中心校的50多位教師共同參加了本次活動(dòng)。局工會(huì )主席、教研室邢主任明確提出送教下鄉活動(dòng)送的是教育理念，送的是教學(xué)經(jīng)驗，送的是教學(xué)方法。

　　4月27日，局工會(huì )主席、教研室主任邢世杰、初中教研室張俊星主任帶領(lǐng)初中語(yǔ)、數、外三科教研員以及運中西校的三位教壇新秀，在龍居中學(xué)開(kāi)展了“城鄉同講一節課”活動(dòng)。參與聽(tīng)課的還有河東中學(xué)，金井鄉中，車(chē)盤(pán)鄉中學(xué)的語(yǔ)、數、外三科教師共計68人。

　　9月22日，在鹽湖區教育局教研室的精心組織下，解放路二校和西姚小學(xué)開(kāi)展了“手拉手，同上一節課”的活動(dòng)。此項活動(dòng)是我區“送教下鄉”教學(xué)研訓活動(dòng)的又一舉措。局工會(huì )主席、教研室主任邢世杰同志和小學(xué)教研室相永革主任，以及教研室小學(xué)組教研員共同聚焦課堂，探討我區教育發(fā)展新思路。此次活動(dòng)輻射面較大，南城中心校、解州中心校、東郭中心校50余名相關(guān)學(xué)科教師均參加，廣大教師熱情高漲，受益匪淺，很好地實(shí)現了我區教學(xué)資源共享。

　　10月18日，局工會(huì )主席、教研室主任邢世杰同志、初中教研室主任張俊星、小學(xué)教研室主任相永革、各學(xué)科教研員以及復旦小學(xué)韋鴿、解放路示范小學(xué)崔天嬌、運中東校的仝江斌、侯轉、王娜五位老師，在解州中心校開(kāi)展了“送教下鄉”活動(dòng)。解州、席張、車(chē)盤(pán)三個(gè)中心校相關(guān)學(xué)科教師前來(lái)觀(guān)摩，共享經(jīng)典課堂盛宴。本次活動(dòng)針對性強，幫助教師解決了課堂教學(xué)中遇到的一些具體問(wèn)題，為教師們帶來(lái)了新知識、新方法和新理念，加深了教師間的相互學(xué)習和探討，提升了教師教學(xué)水平和文化素養。對教師們來(lái)說(shuō)是一次很好的學(xué)習機會(huì )。

　　四、以人為本，全面發(fā)展，搞好體衛藝工作

　　1、加強活動(dòng)開(kāi)展，提高學(xué)生素質(zhì)。

　　3月30日早上8時(shí)，運城中學(xué)操場(chǎng)上彩旗飄揚，人聲鼎沸，鹽湖區20xx年春季中小學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )在這里隆重舉行。全區36所學(xué)校代表隊，共計460名中小學(xué)生參加了比賽，經(jīng)過(guò)兩天的激烈角逐，于4月1日中午圓滿(mǎn)落下帷幕。

　　為了不斷豐富學(xué)生的課余體育活動(dòng)內容，進(jìn)一步提高鹽湖區青少年籃球運動(dòng)的競技水平，促進(jìn)校際間的籃球運動(dòng)交流，以競賽來(lái)推動(dòng)學(xué)校開(kāi)展“陽(yáng)光體育運動(dòng)”和每天一小時(shí)集體體育鍛煉活動(dòng)。20xx年11月13日、14日鹽湖區中小學(xué)生籃球運動(dòng)會(huì )在安邑初中隆重舉辦。來(lái)自全區三十多個(gè)中心校、區直校、民辦校的約六百多名運動(dòng)員、教練員、裁判員參加了此次籃球運動(dòng)會(huì )。

　　為全面落實(shí)中小學(xué)體育課程標準，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，讓學(xué)生走向操場(chǎng)，走進(jìn)陽(yáng)光，強健體魄，磨煉意志，我區積極開(kāi)展“兩操、兩課、一活動(dòng)”（廣播操、眼保健操、體育課、健康課、大課間活動(dòng)）。為確保此項活動(dòng)順利實(shí)施，各校制定相應的體育工作發(fā)展規劃，制定詳實(shí)方案，成立領(lǐng)導機構。

　　2、加大監管力度，確保食品衛生安全。

　　為進(jìn)一步強化學(xué)校食品安全工作，落實(shí)省委、省政府和市委、市政府有關(guān)食品安全重點(diǎn)工作的決策部署，全面提升食品衛生安全管理水平。我們以區教育局與區食品藥品監督管理局聯(lián)合下發(fā)《鹽湖區學(xué)校食堂食品安全專(zhuān)項整治方案》的通知為準繩，開(kāi)展了為期3個(gè)月的食堂安全專(zhuān)項整治行動(dòng)。于10月8日召開(kāi)食品衛生專(zhuān)題會(huì )議，由分管安全工作的宋副局長(cháng)牽頭，邢主席配合，聯(lián)合鹽湖區食品藥品監督管理局，分三個(gè)督查組用一周的時(shí)間，對全區5所高中，23所初中，66所小學(xué)的食堂，小賣(mài)部進(jìn)行地毯式排查，并對整改不到位的學(xué)校下發(fā)責令整改書(shū)和告知書(shū)，對問(wèn)題特別嚴重的下達停業(yè)整改通知書(shū)，要求各學(xué)校嚴格按照文件規定，辦理相關(guān)手續。

　　12月19日、20日對全區所有中小學(xué)、托幼機構的負責人及管理人員，進(jìn)行了食堂食品安全工作培訓及測試，參訓人員多達300余人，是歷年來(lái)沒(méi)有過(guò)的。有效地杜絕了食品安全隱患，為廣大師生營(yíng)造一個(gè)安全的飲食環(huán)境。

　　3、做好督導檢查，推廣普及廣播體操。

　　推廣普及第三套和第九套廣播體操對中小學(xué)學(xué)生有著(zhù)十分重要的意義。為切實(shí)搞好此項工作，我區各校均把此項工作列入重要議事日程，加強組織領(lǐng)導，明確責任，指定專(zhuān)人負責，采取切實(shí)有效措施，充分利用網(wǎng)絡(luò )資源及其他途徑，組織體育教師認真學(xué)習并逐步在本校推廣。目前，已經(jīng)有十幾個(gè)學(xué)校完成了推廣工作，其余學(xué)校也正在積極學(xué)習和推廣中。

　　4、積極行動(dòng)，廣泛發(fā)動(dòng)長(cháng)跑活動(dòng)。

　　陽(yáng)光體育長(cháng)跑活動(dòng)是一項長(cháng)期的工作。長(cháng)跑活動(dòng)要覆蓋到每一個(gè)學(xué)校、每一個(gè)班級、每一個(gè)學(xué)生，“我陽(yáng)光、我運動(dòng)、我健康、我快樂(lè )”要真正融入每一個(gè)學(xué)生、每一位教育工作者的心田。為確保冬季長(cháng)跑活動(dòng)的健康持久開(kāi)展，目前，各單位都能按照文件要求，制定并上交了陽(yáng)光體育長(cháng)跑活動(dòng)方案，部分學(xué)校已經(jīng)開(kāi)始付諸行動(dòng)，長(cháng)跑活動(dòng)全面展開(kāi)。

　　五、顧全大局，再鑄輝煌，圓滿(mǎn)完成各項任務(wù)

　　1、打造體考陽(yáng)光工程。

　　倍受社會(huì )關(guān)注的鹽湖區20xx年中考體育測試工作已于5月17日至5月24日在運城中學(xué)順利完成。此次體考是在市教育局的統一安排部署下，結合我區實(shí)際，制定了詳細方案，精心準備了場(chǎng)地器材。全區城鄉學(xué)校統一考試項目，統一考試標準。整個(gè)考試程序實(shí)行陽(yáng)光作業(yè)，采取現場(chǎng)登分、考生簽名、成績(jì)雙機錄入、微機加鎖、考試成績(jì)管理試行多重密碼嚴格保密等多項措施。在整個(gè)體育考試過(guò)程中嚴格做到了“四無(wú)”，即無(wú)安全事故、無(wú)工作差錯、無(wú)違紀行為、無(wú)舉報投訴。為全區7120名考生提供了一流的考試環(huán)境，圓滿(mǎn)完成中考體育考試工作，向社會(huì )、向家長(cháng)、向考生交了一份滿(mǎn)意的答卷。實(shí)現了體考的“公平、公正、公開(kāi)”原則。

　　2、圓滿(mǎn)完成特長(cháng)生招生測試。

　　全區各高中體育特長(cháng)生招生測試于7月上旬圓滿(mǎn)完成。本次測試工作由鹽湖區教育局統一組織，教研室體衛藝組、教育股、招辦中考科、監察室共同組織實(shí)施，堅持“公開(kāi)、公平、公正”的原則，考試采取“四統一”的標準，即統一考試項目、統一評分標準、統一考試規程、統一考試時(shí)間。

　　3、再鑄鹽湖高考輝煌成績(jì)。

　　在全區上下貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)、共創(chuàng )教育大區的關(guān)鍵時(shí)刻，我區20xx年高考再傳捷報，二本上線(xiàn)人數創(chuàng )歷史之最。兩大類(lèi)達線(xiàn)1806人，比去年增加近435人，其中運城中學(xué)應屆生達線(xiàn)805人。全區六大類(lèi)達線(xiàn)2375人。優(yōu)異成績(jì)的取得，是區委、區政府及區四大班子正確領(lǐng)導的結果；是我區深化高中教育改革、全面貫徹教育方針、扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育的結果；也是全區高三教師辛勤汗水澆灌的結果。

　　4、順利召開(kāi)教育教學(xué)工作會(huì )議。

　　12月21日鹽湖區20xx年義務(wù)教育階段教育教學(xué)工作會(huì )議在解放路示范學(xué)校報告廳隆重召開(kāi)，衛運虎局長(cháng)出席會(huì )議，并作了《強化管理明確中心實(shí)現我區教育事業(yè)新跨越》的重要講話(huà)，強調：“要辦人民滿(mǎn)意教育，培養學(xué)生成人是第一要務(wù)，培養學(xué)生成才是主要目標，培育特色學(xué)校是始終追求的方向�！眳^教育局副局長(cháng)宋百成主持會(huì )議并組織頒獎，區教育局工會(huì )主席、教研室主任邢世杰作了《全面貫徹教育方針繼續推進(jìn)課堂改革，全力規范辦學(xué)行為提高教育教學(xué)質(zhì)量》的主題報告，初中教研室張俊星主任、小學(xué)教研室相永革主任分別對20xx年中、小考作了詳實(shí)的分析報告。大會(huì )對20xx年中考、小考中的“優(yōu)秀單位”、“優(yōu)秀校長(cháng)”、“優(yōu)秀班主任”進(jìn)行了表彰。轄區各位公民辦學(xué)校校長(cháng)、各股室負責人，共250余人參加了會(huì )議。

　　回顧一年來(lái)，喜悅伴著(zhù)汗水，成功飽含艱辛。新的一年里，我們堅信，我區的教育教學(xué)工作會(huì )更加緊密地圍繞衛局長(cháng)提出的“打基礎，重養成；嚴管理，強素質(zhì)；抓質(zhì)量，出成果”的十八字教育方針，一如既往地以課程改革為核心，以鹽湖教育之輝煌為己任，狠抓常規，聚焦課堂，開(kāi)拓進(jìn)取，銳意創(chuàng )新，為我區教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升而努力。

　　思政教研室工作總結 11

　　本學(xué)期來(lái)，教研室在基礎部的正確領(lǐng)導下，教育教學(xué)工作再上新臺階。我們圍繞教研先導，德育為首，教學(xué)為主，育人為本，全面發(fā)展的指導思想，結合我校中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)的特色，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，有力地推動(dòng)了語(yǔ)文、德育課的教學(xué)工作。圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的各項任務(wù)，現將工作總結如下。

　　一、政治理論學(xué)習工作

　　教師的學(xué)習提高是發(fā)展教育、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。按照基礎部的要求，組織教研室同志認真做好政治理論學(xué)習。對報告、以及全國職業(yè)教育工作會(huì )議精神中的一些重大理論問(wèn)題和觀(guān)點(diǎn)堅持反復學(xué)習，把學(xué)習的過(guò)程作為進(jìn)一步解放思想，轉變觀(guān)念的過(guò)程，進(jìn)一步堅持實(shí)事求是，求真務(wù)實(shí)的過(guò)程，進(jìn)一步堅持與時(shí)俱進(jìn)，拓寬思想的過(guò)程，進(jìn)一步提高思想上的堅定性，行動(dòng)上的自覺(jué)性和工作上的創(chuàng )造性的過(guò)程，不斷提高認識水平和理論修養，發(fā)揮黨員教師的示范作用。

　　二、教學(xué)常規管理

　　加強常規管理，是落實(shí)教學(xué)計劃的根本保證。因此，本教研室始終認真落實(shí)教學(xué)常規管理的各項規定，按照各項規定組織教學(xué)。每學(xué)期認真制定教學(xué)計劃，堅持聽(tīng)課制度，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習，堅持集體備課，堅持期中期末檢查制度，加強過(guò)程管理，以保證教育教學(xué)扎實(shí)高效。

　　1、著(zhù)力狠抓備課、上課、批改作業(yè)等教學(xué)環(huán)節

　　備好課是上好課的關(guān)鍵，教案編寫(xiě)是提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育的基礎工作。本教研室專(zhuān)兼老師都能認真學(xué)習《備課細則》，在教案書(shū)寫(xiě)中不僅備教材，而且備學(xué)生。不僅備教法，而且備學(xué)法。體現了教學(xué)方法的研究與探討。都能認真履行周一簽字制度，簽字完整。

　　上課是教學(xué)環(huán)節的一個(gè)重要組成部分，課堂是傳道授業(yè)解惑的場(chǎng)所。本教研室老師教學(xué)態(tài)度嚴謹、教學(xué)環(huán)節完整，都能遵守關(guān)于維護正常教學(xué)秩序的各項規定，教書(shū)育人，完成科室安排的各項教學(xué)任務(wù)。

　　作業(yè)批改是對學(xué)生所學(xué)知識掌握程度的檢查、反饋，本教研組老師做到每次課后都有作業(yè)，并根據要求，將作業(yè)分為a、b本，認真、仔細、及時(shí)批閱作業(yè)，評出等級。對學(xué)生作業(yè)中存在的問(wèn)題，有的指正，有的用紅筆劃出，甚至注明正確答案。對學(xué)生普遍存在問(wèn)題，課前加以糾錯，利用課余個(gè)別輔導。有些老師還有詳細批語(yǔ)，批語(yǔ)中多是肯定、鼓勵學(xué)生的話(huà)語(yǔ)。

　　2、注重實(shí)效考核，為學(xué)校實(shí)現考教分離作好準備。

　　本學(xué)期，我們圍繞教務(wù)部下發(fā)的'《考教分離制度》（試行），認真討論試題建設中的問(wèn)題，總結經(jīng)驗，查找不足。更新陳舊的知識、題型，根據學(xué)生實(shí)際，有所針對的降低難度，補充新內容。本著(zhù)循序漸進(jìn)、注重實(shí)效的原則，對語(yǔ)文課程增加了早讀抽查、普通話(huà)檢查、書(shū)寫(xiě)規范等項目的考核，注重了學(xué)生的實(shí)際應用能力的考察。

　　3、嚴格實(shí)施課程標準，為專(zhuān)業(yè)課程改革提供依據。

　　本學(xué)期，教研室為進(jìn)一步適應職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)化發(fā)展要求，逐步實(shí)現公共基礎課程的規范化、標準化，提高學(xué)生在職業(yè)教育領(lǐng)域的基本人文素養，加強公共課程的適用性，本教研室全體教師嚴格執行《語(yǔ)德課程執行標準》，并經(jīng)過(guò)大家廣泛的討論、研究、反復比較商榷，進(jìn)行了相應補充和完善，為我校專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供了重要的標準化依據。

　　4、開(kāi)展定期評課、集體備課、組內賽講活動(dòng)

　　本教研室積極響應學(xué)校號召，開(kāi)展多種多樣的教研專(zhuān)題活動(dòng)，本學(xué)期開(kāi)展教研專(zhuān)題會(huì )議12次，參加人數42（包括外聘教師）人次，公開(kāi)示范課3次，組內說(shuō)課3次，同行聽(tīng)課本學(xué)期人均20節次，通過(guò)一系列教研活動(dòng)的開(kāi)展，使本教研室教師的專(zhuān)業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)得到了極大的提升，成為我校教學(xué)科研的中堅力量。

　　5、開(kāi)展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

　　為了促進(jìn)素質(zhì)教育，豐富校園文化生活。本學(xué)期語(yǔ)德教研室開(kāi)展了四項第二課堂活動(dòng)。做到每位老師都參與第二課堂，采取多種形式，落實(shí)到人，有計劃，有活動(dòng)記錄，有總結。王芬娥、張國華、朱莉三位教師對08級學(xué)生開(kāi)展“心理健康”教育課程輔導，累計達30課時(shí)。白曉戈、朱莉、英語(yǔ)教研室的楊欣老師繼續承擔本學(xué)期我校禮儀隊的訓練和授課工作，并為學(xué)校各類(lèi)大型活動(dòng)提供禮儀服務(wù)累計達20人次，受到學(xué)校的好評。王文倩老師承擔了校書(shū)法協(xié)會(huì )指導老師，共舉辦了兩次大型書(shū)畫(huà)展，為進(jìn)一步豐富校園文化建設起到了積極的推動(dòng)作用。王粉利老師一人承擔了學(xué)�！把葜v協(xié)會(huì )”、文學(xué)社的指導工作，在她的指導下已相繼有四名同學(xué)的作品在共青團寶雞市委的期刊上發(fā)表。受學(xué)校領(lǐng)導的指示，本教研室全力以赴，在全校挑選學(xué)生參加了教育部組織的第六屆全國職業(yè)院�！皩W(xué)生文明風(fēng)采”系列競賽活動(dòng)，參賽作品全部獲獎。組織了“爭鳴杯”征文活動(dòng)，參加人次達200多人次，組織了第一屆我校普通話(huà)大賽。這些豐富的第二課堂活動(dòng)以“提高學(xué)生興趣，培養學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)完善”為目的，為學(xué)生創(chuàng )造良好的學(xué)習氛圍，增強學(xué)生主動(dòng)、自主學(xué)習的能力，為主要教學(xué)做好輔助工作，增強學(xué)生對理論教學(xué)的實(shí)踐操作性，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使學(xué)生成為符合社會(huì )發(fā)展需要的綜合型人才。

　　6、協(xié)助基礎部做好組內教學(xué)檢查。

　　協(xié)助基礎部邢部長(cháng)，對本教研室的德育、語(yǔ)文兩科共12位教師采取自查和互查、檢查組查相結合的方式，從聽(tīng)課、作業(yè)、學(xué)習筆記、教學(xué)研究、學(xué)生反饋、文明辦公等方面，進(jìn)行了組內中期教學(xué)檢查。將檢查信息及時(shí)反饋給各科任課教師。使各科任課教師不斷完善自己的教學(xué)活動(dòng)，做到教學(xué)相長(cháng)。

　　7、完成期末各項教學(xué)任務(wù)，做到有始有終。

　�。�1）認真學(xué)習教務(wù)科《命題細則》，下發(fā)命題通知，做好試題的審定工作。

　�。�2）為電子系、機電系、信息系提供教材參考，確定下學(xué)期語(yǔ)文、德育教材。

　�。�3）認真學(xué)習《監考細則》，監考安排通知到人，要求認真實(shí)行監考職責，端正考風(fēng)，嚴肅考紀。

　�。�4）做好期末試卷的分組、流水閱卷及成績(jì)輸入工作。

　�。�5）本學(xué)期教研室教學(xué)工作總結及第二課堂活動(dòng)總結。

　�。�6）聯(lián)系下學(xué)期的各課所需外聘教師，初步安排下學(xué)期任課教師。

　　三。加強教研工作，提高業(yè)務(wù)水平

　　提高教育教學(xué)質(zhì)量，教師是關(guān)鍵。教師是教育行為中的核心問(wèn)題，也是基本的問(wèn)題�，F代化的教育呼喚高素質(zhì)的教師，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育，要求教師由經(jīng)驗性轉向科研型，由知識型轉向學(xué)者型。要求教師不但要有先進(jìn)的教育觀(guān)念，有較高的理論水平，有駕馭課堂的藝術(shù)，還要掌握現代教育技術(shù)，能夠使用和制作課件，能夠利用多媒體引導學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習，以適應現代化教育需要。為此，我們加強了業(yè)務(wù)學(xué)習。

　　1、加強學(xué)習，提高認識，轉變教育觀(guān)念。

　　我們有計劃地組織教師學(xué)習，樹(shù)立正確的教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、人才觀(guān)、評價(jià)觀(guān)，實(shí)現教育思想現代化。采用集體學(xué)習和教師自學(xué)相結合的方式，充分利用好學(xué)校征訂的報刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源，學(xué)習現代教育教學(xué)理論，先進(jìn)的教育教學(xué)方法、教學(xué)模式;使教師能運用先進(jìn)的教學(xué)思想指導教學(xué)，運用現代化的教學(xué)技術(shù)輔助教學(xué)。教師由單純的“以傳授知識”為主轉變?yōu)椤耙耘囵B學(xué)生的能力”為主，充分體現了學(xué)生的主體，讓學(xué)生真正成為學(xué)習的主人，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高了課堂教學(xué)效率，同時(shí)，優(yōu)化了教師。

　　2、實(shí)抓課堂教學(xué)，促教育教學(xué)改革。

　　語(yǔ)文、德育課教學(xué)的主渠道是課堂教學(xué)，教師認識的提高，觀(guān)念的轉變，最終要通過(guò)課堂來(lái)實(shí)踐。因此，加強教師對課堂教學(xué)研究，就顯得尤為重要。本學(xué)期派田正本老師外出學(xué)習，借鑒其他職業(yè)學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗，不斷豐富完善自己，使我們的語(yǔ)文教學(xué)工作更加符合實(shí)際，更具有創(chuàng )造性。

　　3、加強教師對現代化技術(shù)的應用。為了適應現代化教學(xué)的需要，我們號召教師利用現有條件學(xué)習計算機技術(shù)及課件制作。爭取自己制作課件，提高課件制作水平。鼓勵教師多使用課件教學(xué)。

　　4、開(kāi)展學(xué)術(shù)講座，提高教師學(xué)術(shù)研究水平

　　本學(xué)期，基礎部組織開(kāi)展了本部教師學(xué)術(shù)講座活動(dòng)，我教研室四位教師都積極參加，認真準備，白曉戈老師、王文倩老師、王芬娥老師以幽默風(fēng)趣的報告，扎實(shí)深厚的學(xué)識使學(xué)生開(kāi)闊了眼界，增長(cháng)了知識，感受到了智慧之美。朱莉、王粉利、張國華老師積極準備和參加了基礎部的教改課，贏(yíng)得了一致好評。也給同行教師樹(shù)立了榜樣，濃厚了教研室的學(xué)術(shù)研究氛圍。

　　5、積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和教材，成果顯著(zhù)。

　　本學(xué)期，本教研室6位教師撰寫(xiě)論文多篇，現有9篇在省級刊物發(fā)表或在�？�上發(fā)表，數篇將于近期陸續發(fā)表。積極開(kāi)發(fā)編寫(xiě)教材，本學(xué)期教研室朱莉老師參加了陜西省勞動(dòng)與保障廳技工院校德育教材的編寫(xiě)工作，現已已正式出版。

　　四、以大局為重，全力支持學(xué)校各項工作

　　本學(xué)期，在學(xué)校統一領(lǐng)導下，本教研室在招生工作中，全體教師積極投入招生工作，超額完成了招生任務(wù)。全體教師積極參加了我校技工學(xué)校創(chuàng )重資料準備工作，并順利通過(guò)自查和驗收。積極協(xié)助學(xué)校完成了我校秋季運動(dòng)會(huì )的組織工作;投入人力完成了寶雞市語(yǔ)言文字工作委員會(huì )的普通話(huà)、規范字的檢查工作。安排部分教師參加了學(xué)工辦和校團委、學(xué)生會(huì )組織的入學(xué)教育講座，安排教師外出學(xué)習，組織教研室全體教師利用課余時(shí)間，參加了工會(huì )舉辦的各項比賽，在學(xué)校教職工乒乓球比賽中取得了優(yōu)異成績(jì)。其他活動(dòng)都能積極參加，按要求完成工作任務(wù)。

　　通過(guò)一學(xué)期來(lái)的工作，我們深深地體會(huì )到：作為文化基礎教研室，承擔著(zhù)學(xué)校的全部語(yǔ)文、德育課教學(xué)工作，是學(xué)生最早接觸的教師。一言一行都影響著(zhù)學(xué)生，都會(huì )給學(xué)生留下很深的認象。本教研室十位教師立足本職，竭盡全力，不斷學(xué)習，用它山之石，攻己之玉，努力搞好教學(xué)工作，力爭為轉變“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”做出更大貢獻。以高度的責任感和緊迫感，積極投身于我校高職提升的實(shí)踐中，為我校的發(fā)展貢獻自己的聰明和才智。課堂一絲不茍，耐心的教書(shū)育人。課后以身作則，嚴格的要求自己。不斷學(xué)習，互相探討，充實(shí)自己。團結協(xié)作，完成基礎部安排的各項工作。以全心全意為同學(xué)服務(wù)為宗旨，遵循以人為本的素質(zhì)教育原則，弘揚勇于創(chuàng )新，無(wú)私奉獻的精神，教書(shū)育人。

　　思政教研室工作總結 12

　　我校是2009年秋由原劉化中學(xué)、四局中學(xué)、永靖九中高中部合并整合成的一所高中學(xué)校。學(xué)校成立伊時(shí)，在縣教育局的領(lǐng)導下，在縣教研室的具體指導下，我校堅持以推進(jìn)新課改為重點(diǎn)，以提升質(zhì)量為核心，加強師資隊伍建設，強化年輕教師培養，重視骨干教師的引領(lǐng)作用，旨在不斷提升我校教育教學(xué)水平。為此，我們移民中學(xué)教研室在兩年多來(lái)做了如下主要工作。

　　一、建章立制加強規范管理

　　為了規范我校各項教研活動(dòng)，為了加強教師的培養和管理，進(jìn)而建設一支高素質(zhì)的教師隊伍，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，把各種教研活動(dòng)搞得有聲有色，避免走過(guò)場(chǎng)，搞形式，學(xué)校專(zhuān)門(mén)安排我校楊澍清副校長(cháng)專(zhuān)管教研工作，并在學(xué)校成立初組織召開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導、骨干教師座談會(huì )，對我�？砷_(kāi)展的教研活動(dòng)進(jìn)行深入研究與分析，在行成我校五年發(fā)展規劃的同時(shí)，制定了一系列適合我校具體狀況且可行的教研活動(dòng)實(shí)施方案與計劃，其中有：《移民中學(xué)教研組工作條例》、《移民中學(xué)備課組工作條例》、《移民中學(xué)群眾備課制度》、《移民中學(xué)教學(xué)督導條例》、《移民中學(xué)聽(tīng)課制度》、《移民中學(xué)教案簽字、檢查基本要求》、《移民中學(xué)青藍工程實(shí)施方案》、《移民中學(xué)教師培訓方案》、《移民中學(xué)高考備考工作方案》、《移民中學(xué)學(xué)科組考核細則》、《移民中學(xué)年級教研組考核細則》、《移民中學(xué)骨干教師評選方案》等。這些制度的建立，使得移民中學(xué)的教研工作有章可循，各項工作得以有序的開(kāi)展。

　　二、強化青年教師的培養

　　我校240多名教職工平均年齡為31歲，青年教師眾多。因此，學(xué)校把青年教師的培養當成工作中的重中之重。為加強對青年教師的培養，促進(jìn)他們更快地成為學(xué)校教育教學(xué)工作的生力軍，要求青年教師找準自我的發(fā)展方向，為學(xué)生、學(xué)校發(fā)展貢獻自我的力量；要有職責感，不僅僅是對學(xué)生、學(xué)校有職責感，更要對自我負責，增強緊迫感和危機感，內修素質(zhì)、外樹(shù)形象，盡快使自我成為學(xué)校教育教學(xué)的骨干，為此，我教研室制定并實(shí)施了《移民中學(xué)青藍工程實(shí)施方案》，以老帶新，促使青年教師早日成才。同時(shí)開(kāi)展一年一次的青年教師教學(xué)基本功大賽，今年又開(kāi)展全員賽課活動(dòng)，以促使青年教師的成長(cháng)。目前，我校青年教師的培養已逐步走上正軌，青年教師的教學(xué)積極性不斷提高。

　　三、以專(zhuān)題講座為形式的學(xué)科組群眾備課活動(dòng)

　　學(xué)校規定每周二、周三下午分別為文、理學(xué)科群眾教研活動(dòng)時(shí)光。為此，我們教研室進(jìn)行了各項工作的細化，要求學(xué)校以學(xué)科組為單位，年級以年級教研組為單位，召集本學(xué)科組教師群眾討論構成本學(xué)期群眾備課活動(dòng)計劃與資料，并確定主講人，活動(dòng)時(shí)光等。教研室專(zhuān)門(mén)安排一名副主任按時(shí)檢查人數及其活動(dòng)開(kāi)展狀況，并將教師出勤、活動(dòng)過(guò)程及記錄納入年度考核。群眾備課活動(dòng)的開(kāi)展，有效地發(fā)揮了骨干教師的帶動(dòng)作用，良好的教研氛圍業(yè)以構成。

　　四、開(kāi)展年度教育教學(xué)研討會(huì )

　　為了促進(jìn)我校教師教育理念和教學(xué)行為的轉變，加強對教學(xué)的研究，分析教學(xué)中存在的問(wèn)題，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促使高層次教研氛圍的構成，學(xué)校由教研室籌劃并組織召開(kāi)年度教育教學(xué)研討會(huì )。研討會(huì )一般為三個(gè)組成部分。一、優(yōu)秀論文宣讀、評選及裝訂成冊；二、教師優(yōu)秀教案的展覽與評比；三、優(yōu)質(zhì)課競賽。三次活動(dòng)結束對獲獎?wù)哳C發(fā)獎品與榮譽(yù)證書(shū)。透過(guò)籌備、宣傳與開(kāi)展，使年度教育教學(xué)研討會(huì )成為學(xué)校的一件大事，對我校教育教學(xué)工作的引領(lǐng)與發(fā)展起到了推動(dòng)作用，既發(fā)揮了專(zhuān)家教師的骨干作用，又促進(jìn)了青年教師的成長(cháng)。

　　五、骨干教師的選拔和培養

　　為了促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，在全校教師中樹(shù)立學(xué)習意識、研究意識和發(fā)展意識，促進(jìn)我校學(xué)習型、研究型、創(chuàng )新型教師群體的構成，努力構建充滿(mǎn)生機活力的競爭機制，大力建立學(xué)習型學(xué)校，倡導教師終身學(xué)習，不斷提高素質(zhì)，搭建教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展平臺，使部分教師脫穎而出，從而帶動(dòng)我校教育科研和新課改的不斷深入，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，我校教研室制定了《移民中學(xué)骨干教師評選方案》，對教師進(jìn)行量化考核評選出校級骨干教師。評選校級骨干教師時(shí)既重教學(xué)潛力、業(yè)績(jì)，又重教研潛力與師德，并規定校級骨干教師才有資格參加縣級骨干教師的評選，縣級骨干教師中產(chǎn)生州級骨干教師，州級骨干教師中產(chǎn)生省級骨干教師。

　　六、教師參加各種競賽活動(dòng)。

　　近兩年來(lái)，我校教師積極參加校內、校外各種教研活動(dòng)并頻頻獲獎。兩年來(lái)獲縣級獎勵教師達95人次；獲得州級以上獎勵到達112人次，獲獎率達50%以上，其中國家級獲獎人數達36人次，省級達24人次。這些榮譽(yù)的獲得，充分顯示了我校在教育教學(xué)與教研上所取得的豐碩成果。在最近舉行的全州中學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課競賽中，我校已派出的四名政治、物理、英語(yǔ)、歷史教師均獲得一等獎。在課題研究上我校楊澍清校長(cháng)的研究課題《強化德育實(shí)踐性，提高德育實(shí)效性》榮獲二等獎，�？∠祭蠋煹摹蹲晕曳此�、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的校本教研運行機制和模式的實(shí)踐研究》榮獲三等獎。

　　七、校內組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的競賽，并輔導學(xué)生參加各種競賽。

　　為了促進(jìn)素質(zhì)教育，豐富校園文化生活，各學(xué)科組組織學(xué)生進(jìn)行了各種競賽活動(dòng)，如全校作文競賽、英語(yǔ)詞匯競賽、話(huà)劇表演、愛(ài)我中華歷史知識競賽、朗讀比賽、校園卡拉OK大賽、冬季越野賽等活動(dòng)。這些活動(dòng)的開(kāi)展陶冶了學(xué)生的情操，培養了學(xué)生的綜合素質(zhì)與技能。

　　在參加各種競賽活動(dòng)中，我校學(xué)生獲獎達128人次，其中省級以上獲獎達69人次，占所獲獎項的53%。

　　八、加強檢查督促

　　為了使各項制度落到實(shí)處，教研室對制度的落實(shí)狀況，進(jìn)行了定期和不定期的檢查和抽查。從備課、上課、聽(tīng)課到教案的.書(shū)寫(xiě)，聽(tīng)課筆記進(jìn)行定期檢查，并將檢查信息及時(shí)反饋給各科任課教師，使各科任課教師不斷完善自我的教學(xué)活動(dòng)，提高教學(xué)水平。

　　九、實(shí)施請進(jìn)來(lái)、走出去，提升教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展

　　新課程改革的背景下，教師如何進(jìn)行有效教學(xué)、提高課堂教學(xué)的時(shí)效性，聘請專(zhuān)家學(xué)者來(lái)校為老師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓，提升教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。這些專(zhuān)家、教授的講座，字字珠磯，不僅僅開(kāi)闊了教師的眼界，而且提升了教師的教育教學(xué)理念。他山之石，能夠攻玉。為了吸取先進(jìn)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，讓老師成為學(xué)習型、研究型教師，學(xué)校分批安排教師走出去，學(xué)習兄弟名校的教育經(jīng)驗，向他們學(xué)習新的教育、新的管理方法，讓教師們拓寬了視野，感受到了差距，激發(fā)了教師們教育管理的積極性、新課改的主動(dòng)性，推動(dòng)了我校教師的進(jìn)一步發(fā)展。學(xué)校透過(guò)多種學(xué)習培訓途徑，增強了教師學(xué)習的積極性，提高了教師的綜合素質(zhì)。兩年來(lái)，我校教師全員參加了全國性課改培訓|，西點(diǎn)執行力培訓，邀請西北師大附中副校長(cháng)來(lái)我校做專(zhuān)題講座，積極參與各種與教育教學(xué)有關(guān)的信息研討會(huì )與培訓。

　　十、今后發(fā)展思路及淺層思考

　　1、深入闡釋并灌輸校本教研思想，進(jìn)一步打造適合我校的教研格局，積極完善適用于我校的教研制度，以教研推動(dòng)教改，以教改提高質(zhì)量，以質(zhì)量謀求發(fā)展，以發(fā)展孕育品牌。

　　2、號召并鼓勵教師在很長(cháng)一段時(shí)光內發(fā)揚艱苦奮斗的精神，勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)搞教研，以勤教樂(lè )研為榮，以厭學(xué)不究為恥。

　　3、與電教中心協(xié)作，加強校園信息化工程建設，優(yōu)化校園局域網(wǎng)，實(shí)現校外資源校內共享化，營(yíng)造與時(shí)俱進(jìn)的教研氛圍，凝聚強大的教科研實(shí)力，推進(jìn)我校向現代化學(xué)校邁進(jìn)。

　　思政教研室工作總結 13

　　20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期，在藝術(shù)設計系各位領(lǐng)導的指導下、在教研室教師的積極配合下，多媒體技術(shù)教研室完成了學(xué)院、系部交辦的各項工作，并取得了一定的成績(jì)，現將教研室活動(dòng)總結如下：

　　一、做好新生專(zhuān)業(yè)教育和教學(xué)準備工作

　　本學(xué)期15級新生入校，為了使學(xué)生能夠更快的適應專(zhuān)業(yè)學(xué)習，融入大學(xué)生活，教研室全體成員積極討論、認真準備，向學(xué)生展示了多媒體、動(dòng)漫兩個(gè)專(zhuān)業(yè)優(yōu)秀的教學(xué)成果，并通過(guò)與學(xué)生互動(dòng)，回答學(xué)生在專(zhuān)業(yè)課程設置和學(xué)習方法方面存在的問(wèn)題，打消學(xué)生的疑惑，使學(xué)生對專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向和目標有了更加清晰的認識。

　　在新生教學(xué)任務(wù)落實(shí)階段，積極與外專(zhuān)業(yè)、外系部教師協(xié)調，在系部領(lǐng)導的統籌安排下，將新生所有課程的教學(xué)任務(wù)落到實(shí)處，確保了教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

　　二、組織好常規教學(xué)

　　教學(xué)常規管理方面，在教研室活動(dòng)中，注重日常教學(xué)的規范工作。指導教師做好日常教學(xué)工作，注重教學(xué)檢查并做好及時(shí)反饋，安排好計算機多媒體技術(shù)、動(dòng)漫設計與制作專(zhuān)業(yè)的教學(xué)任務(wù)，并及時(shí)跟蹤。開(kāi)展教師教學(xué)研究活動(dòng)，強調了對教育教學(xué)方法的交流與探討。授課過(guò)程強調充分利用多媒體教學(xué)手段。

　　三、認真組織計算機多媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)16屆畢業(yè)生的畢業(yè)設計指導工作并展開(kāi)研討

　　本次畢業(yè)設計學(xué)生選報的項目包含了影視短片創(chuàng )作、三維動(dòng)畫(huà)制作、二維動(dòng)畫(huà)制作和宣傳畫(huà)冊設計等多方面的內容，教研室根據各個(gè)教師的專(zhuān)長(cháng)，合理安排指導教師。通過(guò)畢業(yè)設計，學(xué)生的'實(shí)踐技能得到了一定程度的提高，學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力也得到了提高，基本達到了通過(guò)畢業(yè)設計培養學(xué)生專(zhuān)項技能和職業(yè)能力的目的。

　　在本屆畢業(yè)設計過(guò)程中，系里、教研室繼續加強了畢業(yè)設計過(guò)程的管理，注重設計過(guò)程的監管力度，對各個(gè)環(huán)節嚴格把關(guān)，對學(xué)生的上機、論文以及答辯都進(jìn)行了周密的安排，尤其是對學(xué)生論文嚴格要求，首先要求指導教師把關(guān)，之后答辯小組教師審閱，不合格者不允許參加答辯。經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，圓滿(mǎn)地完成本屆畢業(yè)設計的任務(wù)。

　　四、積極組織參加技能競賽

　　20xx年10月，在系部領(lǐng)導的大力支持下，在教研室各位教師的認真組織下，多名學(xué)生積極準備參加“第三屆全國數字藝術(shù)設計大賽”和“河南之星”藝術(shù)設計大賽。經(jīng)過(guò)層層遴選，將參賽教師和學(xué)生的優(yōu)秀設計作品進(jìn)行了上報。最終取得了“第三屆全國數字藝術(shù)設計大賽”教師組二等獎一項，“河南之星”藝術(shù)設計大賽優(yōu)秀獎兩項。

　　五、工作室運行情況及研討

　　本學(xué)期，藝術(shù)設計系組建了“動(dòng)漫設計工作室”，目的是為了提高學(xué)生自我認識、自我培養、自我提高能力而開(kāi)辟的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐平臺。教研室成員在日常教學(xué)中通過(guò)對學(xué)生專(zhuān)業(yè)特長(cháng)的了解，從學(xué)生中選拔了一部分優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)人才，以實(shí)際工作案例和競賽項目為引導，對其著(zhù)重培養，為下學(xué)期的全國職業(yè)技能大賽和大學(xué)生計算機設計大賽做好準備。

　　由于系部專(zhuān)業(yè)硬件設備不很充足，造成動(dòng)漫設計工作室多數時(shí)間被日常教學(xué)工作占用，用于學(xué)生課外培養和訓練的時(shí)間較少，希望院系能夠加大工作室的建立力度，教研室成員也會(huì )更加積極的提高工作室的利用率和工作成效。

　　六、課程建設研討和專(zhuān)業(yè)建設研討

　　本學(xué)期教研室多次組織教師對專(zhuān)業(yè)課程建設和教材建設展開(kāi)研討，使多媒體專(zhuān)業(yè)和動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)的人才培養方向更加明確。20xx年1月，根據院領(lǐng)導和教務(wù)處的要求，教研室將多媒體14級和動(dòng)漫14級進(jìn)行了合班，經(jīng)過(guò)教研室教師的認真研討，確定了兩個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)生要開(kāi)設的課程和實(shí)踐項目，為下學(xué)期教學(xué)工作的順利開(kāi)展打下基礎。

　　七、存在的問(wèn)題

　　1、教研教研室活動(dòng)的教研室組織形式上應積極開(kāi)拓創(chuàng )新，應以教學(xué)方法的改革創(chuàng )新，教育觀(guān)念的轉變?yōu)橹饕獌热荨?/p>

　　2、教研、產(chǎn)學(xué)研方面做得不夠，部分教師參與教科研不夠。加強產(chǎn)教研、產(chǎn)學(xué)研方面的研究，并取得一定的成果。

　　3、校企合作方面落實(shí)不夠，主要表現在校企合作項目不足，企業(yè)專(zhuān)家參與教學(xué)工作量較少，學(xué)生與企業(yè)的接觸機會(huì )較少。

　　4、技能競賽方面，我們還要不斷總結，努力拼搏，提高成績(jì)。提高教師的責任心，加強課外興趣小組的指導和引導，做學(xué)生自主，合作，探究學(xué)習的伙伴。

　　思政教研室工作總結 14

　　體育教研室目前共有11位教師，其中兩位新入職教師。教研室成員中研究生1人，本科生10人。職稱(chēng)結構為講師2人，助教2人，其余教師均暫無(wú)職稱(chēng)。先就開(kāi)學(xué)至9月的工作做如下匯報：

　　一、開(kāi)學(xué)前的準備：

　　1、檢查教研室內教師的教學(xué)材料準備，包括教案、教學(xué)工作情況表等。開(kāi)學(xué)期初老師們均按學(xué)院要求完成了教案的書(shū)寫(xiě)和教學(xué)計劃的制定。

　　2、新教師的培養，開(kāi)學(xué)前教研室對新教師進(jìn)行了教師崗前試講，并對他們的試講提出意見(jiàn)和幫助以確保體育課程安全有效的進(jìn)行。

　　3、按照學(xué)院教師傳幫帶政策，教研室對新教師進(jìn)行了“老帶新”的工作安排，讓新教師快速成長(cháng)。

　　二、巡查科

　　體育教研室的巡查課工作除院部領(lǐng)導巡查外，主要由教研室主任完成，目前我們教研室完成了對全體教師不定時(shí)的巡查課3次。

　　三、辦公室搬遷

　　目前我們體育教研室有兩間辦公室，分別位于籃球場(chǎng)邊駕校的教練室和圖書(shū)館四樓體育部辦公室。駕校教練室供老師們課間休息、校隊訓練使用和堆放一些常用的教學(xué)器材，圖書(shū)館四樓主要為老師們的.常用辦公室和體育部材料的歸檔室，同時(shí)作為師生工作的活動(dòng)室。

　　四、集體備課：

　　體育教研室集體備課主要根據教學(xué)安排進(jìn)行，目前體育教研室共組織集體備課三次，分別為：

　　1、二十四式簡(jiǎn)化太極拳前半段

　　2、二十四式簡(jiǎn)化太極拳后半段

　　3、學(xué)生體質(zhì)健康測試工作實(shí)施方案

　　五、教研活動(dòng)

　　1、校隊的組建策劃實(shí)施方案并認真落實(shí)人才的選拔工作

　　2、—學(xué)年上學(xué)期學(xué)生體質(zhì)健康測試工作的工作實(shí)施方案

　　3、對新教師的教學(xué)能力提升的工作討論

　　六、學(xué)生體質(zhì)健康測試準備工作

　　1、整理級、級、級學(xué)生的體測成績(jì)并匯總數據

　　2、制定對—學(xué)年上學(xué)期學(xué)生體質(zhì)健康測試工作的工作實(shí)施方案

　　3、做好級新生學(xué)生體質(zhì)健康測試的工作準備

　　七、校隊組建工作

　　1、制定了校隊組建的實(shí)施策劃方案及各訓練的工作方案并制定出完整的訓練計劃

　　2、組織開(kāi)展了對全院學(xué)生的宣傳和招新工作

　　3、教研室內教師完成了選對人才的選拔工作

　　思政教研室工作總結 15

　　本學(xué)期教研室工作在學(xué)校的統一領(lǐng)導下，在各教研組及全體教師的大力支持下，認真貫徹“科研興校，教研強�！钡陌l(fā)展戰略，以課程改革為核心、教學(xué)質(zhì)量為重心，切實(shí)提升教師的教研、教學(xué)水平，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強工作的主動(dòng)性，注重教研的實(shí)效性，教研室結合我校實(shí)際，創(chuàng )新務(wù)實(shí)，開(kāi)展了學(xué)校的教研工作，創(chuàng )設較為良好的教研氛圍，認真完成學(xué)校布置的各項工作任務(wù)。一學(xué)期的工作現已結束，我將本期教研室的工作總結如下：

　　一、轉變教學(xué)觀(guān)念，加強學(xué)習

　　教師課程改革觀(guān)念的更新，是教研工作的第一步。因此，本學(xué)期分教研組結合學(xué)校教學(xué)實(shí)際，先后學(xué)習了“如何進(jìn)行集體備課”、“如何進(jìn)行二次備課”、“如何進(jìn)行教學(xué)反思”等一系列教學(xué)理論，（進(jìn)一步規范了學(xué)科組和備課組建設，尤其是集體備課制度。廣大教師不斷轉變教育觀(guān)念，用全新的教育理念和教學(xué)方式，從注重學(xué)生的知識轉化為注重學(xué)生的知識技能、過(guò)程方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)，培養學(xué)生的民主意識和創(chuàng )新精神，以學(xué)生的發(fā)展為中心，強調問(wèn)題性、實(shí)踐性、參與性和開(kāi)放性，在教學(xué)中建立學(xué)生自主、合作、探究三位一體的新的教學(xué)模式，充分挖掘學(xué)生的學(xué)習潛能，培養學(xué)生的綜合素質(zhì)。）在思想上和行動(dòng)上切實(shí)轉變教師的教育觀(guān)念，提高其教科研水平和教育教學(xué)能力。

　　二、強化師資培訓，提高教師隊伍素質(zhì)

　　為了適應新課改，真正提高教師教育教學(xué)水平，開(kāi)學(xué)初，各教研組以備課組為單位，選定有一定教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)成績(jì)突出的老教師上好示范課，讓初登講臺的新教師先向老教師學(xué)習，參悟他們的先進(jìn)教法，充實(shí)自己的教學(xué)經(jīng)驗。在學(xué)校統一安排下，在中考前舉行青年教師教學(xué)公開(kāi)課。青年教師教學(xué)公開(kāi)課是在學(xué)校及各教研組進(jìn)行第一輪聽(tīng)課、集體評課的基礎上，針對青年教師在教學(xué)方法上存在的不足，結合學(xué)科特點(diǎn)，采用靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行具體商榷指導。青年教師經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的.學(xué)習探究，中考后，根據自己的教學(xué)實(shí)際再次選定時(shí)間，進(jìn)行二次上課、聽(tīng)課、評課。在學(xué)校的多次關(guān)心和培養下，加快了青年教師的成長(cháng)。通過(guò)示范課、公開(kāi)課，老師們在實(shí)踐中探索，相互學(xué)習，取長(cháng)補短，豐富了自己的教學(xué)方法，為教學(xué)方法的多變注入了活力，也為提高教研、教改質(zhì)量奠定了堅實(shí)的基礎。

　　三、開(kāi)展常規教研活動(dòng)

　�。ㄒ唬�學(xué)案、作業(yè)檢查

　　1.在上學(xué)期教師個(gè)人備課的基礎上，本學(xué)期成立備課組，每個(gè)備課組根據教師授課班級數和特長(cháng)將每章、每單元或每課確定一個(gè)主備教師，然后分頭精心準備，研究教學(xué)理論，研究教材特點(diǎn)，研究學(xué)生狀況，研究相關(guān)輔助資料，且將以上因素綜合分析，確定適當的教學(xué)思路。根據規范、科學(xué)、實(shí)用、創(chuàng )新等要素備出本備課組的學(xué)案。

　　2.備課組其他成員根據備課的精神和方案，對主備課老師所寫(xiě)的學(xué)案再結合本班學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行二次備課。改革了備課方式，做到資源共享。

　　3.每周星期五由教研組長(cháng)審閱學(xué)案，做好記錄。未按時(shí)審閱或備課有較大缺陷的，教研組長(cháng)進(jìn)行了及時(shí)的督促和指導。

　　4.本學(xué)期進(jìn)行了期中和期末兩次大型學(xué)案、作業(yè)檢查，各組抽調工作責任性強、認真負責的老師協(xié)助教研組長(cháng)進(jìn)行學(xué)案、作業(yè)檢查，并將存在的問(wèn)題及時(shí)反饋、及時(shí)彌補修正。

　�。ǘ�）深入開(kāi)展有效學(xué)習的校本教研活動(dòng)

　�。�1）以新教材為基點(diǎn)，改革教學(xué)模式

　　針對當前課程改革的要求，以“洋思教學(xué)模式”為基點(diǎn)，結合我校實(shí)際進(jìn)行課堂教學(xué)模式的研討改革。

　�。�2）為適應基礎教育改革發(fā)展的需要，提高教師新課程教學(xué)能力，（貼近課改、貼近課堂、貼近教師，全面提高教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。切實(shí)以課改精神和新基礎教育理論為指導，以學(xué)校全體師生的共同發(fā)展為本，走“科研興�！钡缆�，堅持把校本培訓作為推動(dòng)學(xué)校建設和發(fā)展的重要推動(dòng)力，進(jìn)而使整個(gè)學(xué)校的教育教學(xué)全面、持續、健康發(fā)展。）暑期開(kāi)展了師德師風(fēng)、洋思教學(xué)模式、善待杜郎口、如何做一名優(yōu)秀班主任、怎樣才能上好一堂公開(kāi)課等多方面的培訓學(xué)習。

　�。�3）優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識。

　　教師以本學(xué)科內容為教育基礎，設計以學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習和創(chuàng )造為中心的教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生大膽提問(wèn)、質(zhì)疑，并逐漸形成創(chuàng )新意識，使學(xué)生真正學(xué)會(huì )發(fā)現問(wèn)題，敢于和善于發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題，學(xué)會(huì )觀(guān)察、敢于和善于想象。

　　(三）積極舉辦各種競賽活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習熱情

　　為了活躍學(xué)生的學(xué)習生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，營(yíng)造你追我趕、勇于拼搏、創(chuàng )先爭優(yōu)的良好學(xué)習氛圍，我校舉辦了各種各樣的學(xué)科競賽活動(dòng)。中學(xué)數學(xué)教研組舉行了七年級數學(xué)知識競賽、英語(yǔ)教研組舉行了八年級英語(yǔ)知識競賽；小學(xué)舉行了美文誦讀比賽和六年級數學(xué)競賽等活動(dòng)，并對在各次活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jì)的個(gè)人和集體都及時(shí)給予了不同的獎勵。

　　四、積極參與各級課題的申報、研究、按時(shí)結題

　　根據區教科所要求，結合我校實(shí)際情況，本學(xué)期確定并申報了2個(gè)省級“十一五”規劃課題：中學(xué)語(yǔ)文教研組申報的“促進(jìn)中學(xué)生語(yǔ)文有效學(xué)習的行動(dòng)研究”、陳改玲老師負責申報的“大班額環(huán)境下語(yǔ)文課堂教學(xué)小組合作學(xué)習的有效性研”。另外，陳海龍老師負責申報的課題“農村中學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習習慣的現狀調查與對策研究”被列為平?jīng)鍪薪逃�科學(xué)“十一五”重點(diǎn)課題，目前正在研究中。蘭明慧老師負責申報的課題《因材施教與面向全體學(xué)生關(guān)系問(wèn)題研究》已結題，并被省教育科學(xué)規劃領(lǐng)導小組評定為省級優(yōu)秀課題。通過(guò)課題研究，廣大教師認識到必須樹(shù)立終生學(xué)習的理念，最大限度地提高教學(xué)效益，實(shí)現教學(xué)的最優(yōu)化。五、積極配合區教科所、柳湖學(xué)區，做好教師網(wǎng)絡(luò )培訓學(xué)習工作開(kāi)學(xué)初，依據教育部20XX年國培計劃的要求及市區教育局對教師培訓工作的安排，教研室協(xié)助學(xué)區組織我校31名教師分別參加了甘肅省中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設培訓、教育部全國中小學(xué)教師繼續培訓、“國培計劃”遠程培訓。

　　六、參加各種競賽和研討活動(dòng)及經(jīng)驗論文的撰寫(xiě)

　　陳海龍老師的作品《語(yǔ)言綜合運用能力測試題設計》在首屆“語(yǔ)文報杯”全國原創(chuàng )試題大賽中榮獲初中組專(zhuān)項二等獎。

　　薛青云在全區課堂教學(xué)競賽中獲得優(yōu)質(zhì)課一等獎。

　　還有好幾位老師分別在《甘肅教育》、《甘肅教育督導》、《平?jīng)鼋逃�》、《崆峒教育》等刊物上發(fā)表教育教學(xué)論文若干篇。

　　本學(xué)期我校老師在20XX年度《教師報》第十二屆全國教師教育教學(xué)論文大賽中踴躍參賽，成績(jì)突出，被教師報全國教師論文大賽辦公室評為集體二等獎。

　　七、配合學(xué)校工作，認真、客觀(guān)、公正地做好“能”量化考核。

　　八、與其他科室密切配合，按時(shí)完成上級任務(wù)

　　為協(xié)助學(xué)校搞好“魅力校園”的創(chuàng )辦工作，本學(xué)期教研室整理了歷年來(lái)學(xué)校、教師獲得的各種榮譽(yù)證書(shū)、論文發(fā)表及獲獎情況，進(jìn)一步完善了教研室工作。二是積極配合上級各類(lèi)征文評比活動(dòng)，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，做好組織推薦工作。

　　當然，教研室工作還存在許多不足之處，（如教法的探討不夠多樣性、沒(méi)有放開(kāi)手腳、對學(xué)生的學(xué)法探討也不夠、多媒體運用不夠普及等。這些都力爭在今后的工作中找出缺陷的彌補辦法，工作更上一層樓。

　　思政教研室工作總結 16

　　一年來(lái)，我們圍繞教研先導，德育為首，教學(xué)為主，育人為本，全面開(kāi)展的指導思想，結合我校辦學(xué)的特色，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，有力地推動(dòng)了根底課的教學(xué)工作。圓滿(mǎn)地完成了本年度的各項任務(wù)，現將工作總結如下。

　　一、政治理論學(xué)習工作按照學(xué)校黨委的要求，認真組織好政治理論學(xué)習。對十六大報告中的一些重大理論問(wèn)題和觀(guān)點(diǎn)堅持反復學(xué)習，把學(xué)習的過(guò)程作為進(jìn)一步解放思想，轉變觀(guān)念的過(guò)程，進(jìn)一步堅持實(shí)事求是，求真務(wù)實(shí)的過(guò)程，進(jìn)一步堅持與時(shí)俱進(jìn)，拓寬思想的過(guò)程，進(jìn)一步提高思想上的堅決性，行動(dòng)上的自覺(jué)性和工作上的創(chuàng )造性的過(guò)程，不斷提高認識水平和理論修養。

　　二、教學(xué)常規管理加強常規管理，是落實(shí)教學(xué)方案的根本保證。因此，我們始終認真落實(shí)教學(xué)常規管理的各項規定，按照各項規定組織教學(xué)。每學(xué)期認真制定教學(xué)方案，堅持聽(tīng)課制度，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習，堅持集體備課，堅持期中期末檢查制度，加強過(guò)程管理，以保證教育教學(xué)扎實(shí)高效。

　　三、加強業(yè)務(wù)學(xué)習提高業(yè)務(wù)水平提高教育教學(xué)質(zhì)量，教師是關(guān)鍵。教師是教育行為中的核心問(wèn)題，也是根本的問(wèn)題�，F代化的教育呼喚高素質(zhì)的教師，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育，要求教師有經(jīng)驗性轉向科研型，有知識型轉向學(xué)者型。要求教師不但要有先進(jìn)的教育觀(guān)念，有較高的理論水平，有駕馭課堂的藝術(shù)，還要掌握現代教育技術(shù)，能夠使用和制作課件，能夠利用網(wǎng)絡(luò )引導學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習，以適應現代化教育需要。為此，我們加強了業(yè)務(wù)學(xué)習。加強學(xué)習，提高認識，轉變教育觀(guān)念。我們有方案地組織教師學(xué)習，樹(shù)立正確的教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、人才觀(guān)、評價(jià)觀(guān)，實(shí)現教育思想現代化。

　　采用集體學(xué)習和教師自學(xué)相結合的方式，充分利用好學(xué)校征訂的報刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源，學(xué)習現代教育教學(xué)理論，先進(jìn)的教育教學(xué)方法、教學(xué)模式；使教師能運用先進(jìn)的教學(xué)思想指導教學(xué)，運用現代化的教學(xué)技術(shù)輔助教學(xué)。教師由單純的以傳授知識為主轉變?yōu)橐耘囵B學(xué)生的能力為主，充分表達了學(xué)生的主體，讓學(xué)生真正成為學(xué)習的主人，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高了課堂教學(xué)效率,同時(shí)，優(yōu)化了教師。加強教師對現代化技術(shù)的應用。為了適應現代化教學(xué)的'需要，我們號召教師利用現有條件頁(yè)制作和計算機技術(shù)及課件制作。爭取能夠自己制作網(wǎng)頁(yè)，自己制作課件。在條件成熟時(shí)，使用課件教學(xué)。

　　四、實(shí)抓課堂教學(xué)，促教育教學(xué)改革根底課教學(xué)的主渠道是課堂教學(xué)，教師認識的提高，觀(guān)念的轉變，最終要通過(guò)課堂來(lái)實(shí)踐。因此，加強教師對課堂教學(xué)研究，就顯得尤為重要。

　　五、教研工作教研活動(dòng)是教學(xué)方法改革的一個(gè)重要環(huán)節、一種重要手段。教研活動(dòng)的主要特點(diǎn)是：改變以往的教學(xué)方法，運用新的教學(xué)理念，利用網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行小組探究的合作學(xué)習，教師鼓勵性的課堂評價(jià)語(yǔ)言激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的積極性，培養了學(xué)生的自學(xué)能力。通過(guò)教研課，促進(jìn)了教學(xué)工作的開(kāi)展。

　　六、加強對學(xué)生學(xué)習的引導和效勞要求教師增加平時(shí)考查的次數，提高平時(shí)學(xué)習成績(jì)，將學(xué)生的注意力引導到平時(shí)的學(xué)習上來(lái)。催促教師進(jìn)行復習和輔導，把學(xué)生的注意力引導到學(xué)習過(guò)程中來(lái)。對學(xué)生的學(xué)習既嚴格要求，更要熱情幫助。教學(xué)過(guò)程中，要求教師加強對學(xué)生的輔導和復習；明確了教師在教學(xué)過(guò)程中的責任，盡可能地幫助學(xué)生經(jīng)過(guò)努力學(xué)習學(xué)到應知應會(huì )的知識。為了幫助局部畢業(yè)生參加升學(xué)考試，還安排了教師為升學(xué)復習班上課。

　　七、配合學(xué)生科和團委的工作語(yǔ)文組的教師屢次參加了學(xué)生科和團委組織的《演講比賽》、《班報比賽》、《書(shū)法比賽》、《卡拉ok比賽》等活動(dòng)，為各項活動(dòng)的成功舉辦做出了我們的奉獻。

　　八、積極開(kāi)展普通話(huà)推廣工作，完成了普通話(huà)的宣傳、培訓、考試等工作任務(wù)。

　　九、積極參加學(xué)校舉辦的各項活動(dòng)組織教研室全體教師利用業(yè)余時(shí)間排練文藝節目。積極組織教師義務(wù)獻血，完成了學(xué)校下達的指標。其它活動(dòng)如扶貧捐獻等，都能積極參加，按要求完成工作任務(wù)。

　　十、招生工作。招生工作是學(xué)校的一項重要工作，學(xué)校領(lǐng)導十分重視。教研室按照學(xué)校的要求，積極做好組織、發(fā)動(dòng)和宣傳工作。屢次組織教師參加學(xué)校的招生宣傳工作，為學(xué)校的招生工作做出了我們的奉獻。

　　思政教研室工作總結 17

　　本學(xué)期是在探索中前進(jìn)，在發(fā)展中思考的一學(xué)期。我們深深地懂得：競爭時(shí)代，不進(jìn)則退，不謀自敗。在市教育部門(mén)和學(xué)校校長(cháng)室、教導處的正確領(lǐng)導和關(guān)愛(ài)下，我們始終堅持以創(chuàng )一流教育為目標，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，以學(xué)習實(shí)施課程理念為基礎，深化教育教學(xué)改革，全面提高教育質(zhì)量�；仡欉^(guò)去的一年，我們有成功的經(jīng)驗，也有在彎路上跌到的體驗。但是事業(yè)要發(fā)展，工作要推進(jìn)，我們愿意摸著(zhù)石頭過(guò)河�，F把這學(xué)期的工作做以概要回顧：

　　一、抓常規——在規范中求發(fā)展

　　教學(xué)工作是學(xué)校的生命線(xiàn)，構筑卓越的教育品牌，離不開(kāi)規范的科學(xué)管理。要打響實(shí)驗小學(xué)這一響亮的品牌，就必須全面實(shí)行規范化的管理機制，以此全面提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。

　　本學(xué)期我教研組推陳出新，在常規管理上全面推行了“一體兩翼”的教學(xué)管理模式。所謂“一體兩翼”的教學(xué)管理模式就是以教學(xué)工作綜合評價(jià)為主體，以課堂教學(xué)和教科研工作的考核評估輔之為兩翼的管理體制。其基本的管理思路就是：

　　一方面通過(guò)教科研流程的管理，提高教師教科研水平，用先進(jìn)的教學(xué)理論指導教學(xué)，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，

　　另一方面，加強課堂教學(xué)全過(guò)程的管理，促進(jìn)教師精研教材、精選教法，精心備課上課，總結課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗，為教科研工作提供鮮活的實(shí)踐素材，實(shí)現教科研與課堂教學(xué)的有機統一，實(shí)現理論與實(shí)踐的有機結合。

　　可以說(shuō)“一體兩翼”教學(xué)管理模式在我校的全面實(shí)施，有力的促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　第一，改革備課方式，精簡(jiǎn)備課數量。

　　備好課是上好課的重要環(huán)節，新課標指出“以學(xué)論學(xué)、教是為了促進(jìn)學(xué)”我們經(jīng)過(guò)調查、醞釀試驗備課進(jìn)行全新的改革，做法 是：

　　1、單元備課，精備與批書(shū)相結合。

　　精備與批書(shū)是我們教案改革的基本環(huán)節，每周教師都以備課組形式進(jìn)行集體備課，其他課文采取批書(shū)的形式進(jìn)行，尤其對重難點(diǎn)進(jìn)行詳細批改。

　　2、資源共享，個(gè)別補充。

　　備課教師備完課以后利用學(xué)校信息技術(shù)資源，分發(fā)給同教研組教師，教研組其他人員，根據個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，并針對本班學(xué)生的實(shí)際情況對教案及時(shí)進(jìn)行調整、補充，使之成為適合本班學(xué)生學(xué)習個(gè)性化教案。

　　3、課后總結，強調反思。

　　每節課上完以后教師及時(shí)寫(xiě)好課后小節，反思教學(xué)成功之處和不足地方。備課改革以后，備課不再是教師個(gè)人資源，而是教師共同財富，減輕教師負擔，提高教師備課積極性，教師更加關(guān)注學(xué)生在課堂上反應，促進(jìn)了“以學(xué)論教”，通過(guò)編寫(xiě)教案，促進(jìn)教師教學(xué)科研水平進(jìn)一步提高。

　　第二，注重教學(xué)質(zhì)量，加強過(guò)程監控。

　　上學(xué)期，我們制定了“知識與能力并重，突出形成性評價(jià)”的工作方針。一是制定月檢測制度。即每月對語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三科進(jìn)行知識檢測，及時(shí)將檢查暴露出的問(wèn)題向各位教師進(jìn)行反饋，并要求做出情況分析，拿出補救措施。二是制定學(xué)生單項能力檢測制度。即對語(yǔ)文的朗讀、書(shū)寫(xiě)，數學(xué)的計算、應用題題，英語(yǔ)的單詞和聽(tīng)力等單項素質(zhì)進(jìn)行檢測評比。

　　二、練內功——在建設中促提高

　　我教研組堅持以教學(xué)為中心，以科研為先導，以減負為突破口，注重向教研要效益，向教師要質(zhì)量�！痘�礎教育課程改革綱要》及各科課程標準頒布以來(lái)，全體教師掀起了學(xué)習熱潮，新學(xué)期，學(xué)校又積極投入教學(xué)大練兵活動(dòng)，為認真貫徹落實(shí)教育局黨委的有關(guān)指示精神，根據關(guān)于開(kāi)展大練兵活動(dòng)的相關(guān)安排，結合我校實(shí)際情況開(kāi)展教學(xué)大練兵活動(dòng)。我們堅持全員參與、立足崗位、貼近實(shí)際、注重實(shí)效的原則。通過(guò)教師崗位練兵，促使教師將現代教育理念靈活運用于課堂教學(xué)之中，提高全體教師的可持續發(fā)展的`能力，使學(xué)生發(fā)展更有前景，學(xué)校發(fā)展更具競爭力。

　�。�1）搞好練兵總動(dòng)員，提高思想認識。

　　為了提高教師對本次崗位練兵的認識，在學(xué)期初的第一次全體教師會(huì )議上教研組就傳達了崗位練兵的會(huì )議精神，并從多個(gè)角度加以強調，從而使每名教師做好了思想上的準備。

　�。�2）以教學(xué)活動(dòng)為載體，提升業(yè)務(wù)素養。

　　結合大練兵活動(dòng)我教研組扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展了一系列教學(xué)活動(dòng)，以活動(dòng)為載體提升教師的業(yè)務(wù)素養。在九、十月份分我教研組進(jìn)行了評課活動(dòng)�？梢哉f(shuō)這次活動(dòng)開(kāi)展非常成功，各位教師精心準備，致使課堂教學(xué)異彩紛呈，各具特色，總體來(lái)說(shuō)有以下特點(diǎn)：新、實(shí)、活、變。

　　“新”。

　　新的教學(xué)理念已經(jīng)深入課堂。從這次活動(dòng)看，教師的課堂角色開(kāi)始發(fā)生變化，注重學(xué)生學(xué)習方式、學(xué)習愿望和學(xué)習能力的培養；課堂上出現了師生互動(dòng)、平等參與的生動(dòng)局面，能夠盡可能地組織學(xué)生運用合作、小組學(xué)習等方式，培養學(xué)生合作與交流能力的同時(shí)，調動(dòng)了每一個(gè)學(xué)生參與意識和學(xué)習積極性。

　　“實(shí)”。

　　課堂上花架子少，教師練得扎實(shí)，學(xué)生學(xué)得踏實(shí)。教者能夠準確地把握教材的編寫(xiě)意圖，目標明確，訓練意識強，更加求真務(wù)實(shí)。

　　“活”。

　　一是“靈活”。在教學(xué)的組織形式上，多數教師能夠引導學(xué)生主動(dòng)、積極地學(xué)，教學(xué)方法靈活多樣。如金軍老師《剪紙》作文一課，教師注重情境創(chuàng )設，引導學(xué)生通過(guò)欣賞——題名——小結——觀(guān)察——交流——練筆——互評——總結等形式，讓學(xué)生在參與中探究，在實(shí)踐中求知，學(xué)生積極性非常高。毛海鷹老師執教的常州市公開(kāi)課《晏子使楚》采取了“讀——悟——辯——寫(xiě)”的教學(xué)流程獲得好評。

　　二是“活動(dòng)”。本學(xué)期最明顯的特點(diǎn)是教師的“活動(dòng)”意識強，教師充分放手，引導學(xué)生在各種實(shí)踐活動(dòng)中積極思維，大膽想象，提高習作水平。如吳建強老師的推理作文一課、馮立生老師的反口令游戲作文課等。吳建強、耿春琴老師分別與茅麓小學(xué)、羅村小學(xué)的老師結對，送課下鄉�！白儭�。主要指評價(jià)方式的轉變。

　　一直以來(lái)，評價(jià)是新課程改革中的瓶頸問(wèn)題，但我們在公開(kāi)課后，各位教師卻做了大膽的嘗試，自評、互評、師評各種方式靈活而有效。尤其是生與生之間的評價(jià)不再局限于給對方“挑毛病”，而是辨證地“發(fā)現優(yōu)點(diǎn)”、“提出建議”。在教師評價(jià)上也有很大改觀(guān)，我們的評價(jià)語(yǔ)不再是“你真棒”“說(shuō)的不錯”等簡(jiǎn)單膚淺的評價(jià)，而是更富有激勵性、啟發(fā)性了。

　　青年教師富有活力，中老年教師也不甘示弱，他們也精心鉆研，在達標課驗收時(shí)也將新的教學(xué)理念體現在了自己的課堂上。

　　在老師的辛勤勞動(dòng)下，學(xué)生們的進(jìn)步迅速。本學(xué)期吳雨桐等4位同學(xué)參加金壇市現場(chǎng)作文競賽均獲一等獎，至常州市參加作文競賽均獲得了優(yōu)秀的成績(jì)。毛媛媛、張紫檸等7位同學(xué)獲金壇市段玉裁杯閱讀競賽一、二等獎。全國科技小論文競賽更有143位同學(xué)獲一、二、三等獎。

　　思政教研室工作總結 18

　　20XX年下半年，我校教研工作僅僅圍繞“情智發(fā)展課堂”開(kāi)展。圓滿(mǎn)完成綜合實(shí)踐兩個(gè)課題結題工作；組織了語(yǔ)、數、英等學(xué)科參加空中課堂學(xué)習活動(dòng)；協(xié)助物理等學(xué)科進(jìn)行中考質(zhì)量分析；組織青年教師進(jìn)行課堂展示活動(dòng)；組織教師參加“一課一名師活動(dòng)”，并獲得省級優(yōu)質(zhì)課。集體備課更加簡(jiǎn)明，突出實(shí)效性，這些活動(dòng)的開(kāi)展，為課堂教學(xué)的順利進(jìn)行提供了堅實(shí)的保障。

　　一、取得的成績(jì)

　　1、大慶精神鐵人精神融入國民教育體系研究子課題《在活動(dòng)中弘揚大慶精神鐵人精神研究》課題順利結題。

　　由XX主持，班主任和思想品德教師：XX參加的課題研究獲得結題證書(shū)。

　　2、數學(xué)、語(yǔ)文、物理等八個(gè)學(xué)科小課題順利結題獲得結題證書(shū)。

　　3、在十二五教育教研工作中，我校教師李清波、張燁被評為大慶油田教育中心優(yōu)秀課題實(shí)驗教師稱(chēng)號、黃群獲得教研先進(jìn)個(gè)人稱(chēng)號。

　　4、有XX等多名教師在全國第八屆學(xué)習科學(xué)研究成果評比和語(yǔ)文教育研究中獲獎

　　5、張佳琦獲得教育培訓中心教師基本功大賽一等獎。

　　二、開(kāi)展的工作

　　1、教師自學(xué)：由教研室印發(fā)教育理論內容改為教師在網(wǎng)上自學(xué)，抄寫(xiě)重要內容。不少于300字，每月兩次，這種學(xué)習方式有利于教師根據實(shí)際需要完成自我教育。

　　2、初四教研活動(dòng)常抓不懈：

　　教研室組織畢業(yè)年級教師總結中考教學(xué)經(jīng)驗，撰寫(xiě)質(zhì)量分析，并于20XX年10月20日召開(kāi)中考質(zhì)量分析會(huì )。繼續開(kāi)展走進(jìn)初四課堂活動(dòng)，教研室組織聽(tīng)課，重點(diǎn)研討提高復習課效率。

　　3、積極參加大慶市教師進(jìn)修學(xué)院組織的共享工程教研活動(dòng)：

　�。�1）空中課堂活動(dòng)：

　�、�20XX年9月14日李清波到教育學(xué)院錄制空中課堂；

　　10月29日李清波到世紀陽(yáng)光學(xué)校參加空中課堂活動(dòng)。

　�、�20XX年11月4日數學(xué)、歷史教師在遠程教室參加空中課堂學(xué)習活動(dòng)。

　�、�20XX年11月5日音樂(lè )學(xué)科教師在遠程教室參加空中課堂學(xué)習活動(dòng)。

　�。�2）培訓活動(dòng)：

　�、�20XX年11月4日語(yǔ)文學(xué)科XX、XX到55中參加微課創(chuàng )作學(xué)習活動(dòng)。

　�、�20XX年11月4日XX參加初中英語(yǔ)新技術(shù)新媒體應用交流研討會(huì )。

　�、�20XX年10月30日王秋芬、張建敏、張燁到萬(wàn)寶聽(tīng)信息技術(shù)學(xué)科深度融合講座（潘克明）。

　　4、積極參加五支隊伍培訓活動(dòng)

　�、�20XX年9月25日黃群到萬(wàn)寶參加五支隊伍教師培訓。

　�、�20XX年10月27日黃群參加五支隊伍培訓。

　　5、參加中考質(zhì)量分析

　�、�20XX年10月21日XX參加數學(xué)、英語(yǔ)到教育學(xué)院參加中考質(zhì)量分析會(huì )。

　�、�20XX年10月12日XX到教育學(xué)院參加思品學(xué)科中考培訓活動(dòng)。

　　6、青年教師培訓；

　�、�20XX年10月16日XX到教育學(xué)院參加數學(xué)教師培訓。

　�、�20XX年10月23日XX到教育學(xué)院參加青年教師培訓。

　　7、教研組活動(dòng)：

　　開(kāi)學(xué)初，各教研組制定出教研活動(dòng)計劃，教研室制定本學(xué)期研討議題發(fā)放到各教研組。教研組根據議題，按照統一時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行討論，教研組長(cháng)負責記錄。

　　8、集體備課活動(dòng)：

　　開(kāi)學(xué)初，各備課組上報備課題目，教研室統一安排備課時(shí)間和地點(diǎn)，安排具體備課教師，主備教師撰寫(xiě)備課教案形成初案，集體備課時(shí)，有其他教師提更改意見(jiàn)，記錄人負責記錄。

　　9、青年教師展示課

　　XX等教師在多功能教室師講了展示課，對“情智發(fā)展課堂”課堂環(huán)節和形式進(jìn)行了全方位解讀。

　　三、存在問(wèn)題

　　1、網(wǎng)絡(luò )教研方面存在問(wèn)題

　　由于我校學(xué)科教師較少，進(jìn)行“空中課堂”活動(dòng)中，有教師缺席，造成學(xué)習和研討氛圍不濃。

　　2、課題研究方面存在問(wèn)題

　　個(gè)別課題支持人找借口，不進(jìn)行課題總結工作，致使教研室工作量加大。在小課題工作中，部分高級教師，認為自己職稱(chēng)已經(jīng)取得，參與情緒消極，影響了課題質(zhì)量。

　　3、教研活動(dòng)方面存在問(wèn)題

　　教研組活動(dòng)的內容不夠科學(xué)，時(shí)間不能得到充分的保證，教師參與的積極性不高，導致教研活動(dòng)的'效果不夠突出。

　　4、集體備課存在的問(wèn)題：

　　集體備課過(guò)程中，一些教師存在依賴(lài)心理，導致部分學(xué)科的集體備課，只是少數教師的備課。一些教師只是忙于填寫(xiě)集體備課記錄，缺少真實(shí)備課的活動(dòng)，沒(méi)有把集體備課落到實(shí)處。

　　思政教研室工作總結 19

　　xx年上半年，州紀委教研室在委局的統一領(lǐng)導下，認真學(xué)習貫徹省紀委六次全會(huì )、州紀委六次全會(huì )精神，按照xx年紀檢監察宣傳教育研究工作的總體部署，緊緊圍繞全州改革發(fā)展穩定大局，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，切實(shí)發(fā)揮宣傳教育在懲治和預防體系中的基礎作用，努力構建有阿壩特色的反腐倡廉宣傳教育工作格局，為全州黨風(fēng)廉政建設和反腐敗斗爭提供強有力的思想保障和輿論支持�，F將上半年工作情況總結如下：

　　一、理清思路，明確工作目標和任務(wù)

　　為使xx年反腐倡廉宣傳教育調研工作計劃周密、推進(jìn)有序。年初，教研室圍繞中心，確定了今年工作目標和任務(wù)。按照省紀委宣教工作會(huì )精神和重點(diǎn)課題調研工作的安排，進(jìn)一步理清了今年工作思想和重點(diǎn)。

　　(一)宣傳教育工作。一是按照“三年任務(wù)兩年基本完成”的要求，突出抗震救災和災后恢復重建監督檢查工作取得的成效、獲得的經(jīng)驗和得到的'啟示的宣傳教育;二是按照中央、省著(zhù)力加強制度建設的要求，突出以《廉政準則》和《工程建設基本流程》等法規制度的宣傳教育;三是按照中央、省藏區工作會(huì )精神，突出以藏區重大決策部署落實(shí)情況監督檢查的宣傳。

　　(二)調查研究工作。結合我州實(shí)際，從6個(gè)方面擬定了xx年全州紀檢監察調研參考課題50個(gè)。突出對學(xué)習貫徹《廉政準則》推進(jìn)我州跨越發(fā)展和長(cháng)治久安、加強藏區政策落實(shí)情況監督檢查、探索治理工程建設領(lǐng)域突出問(wèn)題的有效途徑、加強村務(wù)公開(kāi)促進(jìn)農村基層黨風(fēng)廉政建設、推進(jìn)紀檢監察機關(guān)自身建設等方面成效、經(jīng)驗和問(wèn)題的調查研究。

　　二、把握重點(diǎn)，著(zhù)力工作創(chuàng )新和實(shí)效

　　反腐倡廉宣傳教育是黨風(fēng)廉政建設和反腐敗斗爭的基礎性工作，也是治本之策。做到有針對性的宣傳教育，使宣傳教育工作更富實(shí)效和生命力是教研室工作應加強和努力的方向。

　　(一)構建“立體式”宣傳教育工作格局

　　我州反腐倡廉宣傳教育工作按照“黨委統一領(lǐng)導，黨政齊抓共管，紀委組織協(xié)調，相關(guān)部門(mén)密切配合、各展所長(cháng)，廣大干部群眾通過(guò)多種形式積極參與，形成整體合力”的要求，把反腐倡廉宣傳教育工作納入全州宣傳教育工作和經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展總體規劃之中，通過(guò)黨風(fēng)廉政責任制、懲防腐敗體系建設、反腐倡廉“大宣教”工作格局等把宣傳教育工作責任落實(shí)到了相關(guān)部門(mén)，健全聯(lián)席協(xié)調會(huì )制度，紀委監察積極組織協(xié)調，加強督促指導。采取綜合手段，通過(guò)報刊、電視、出版、互聯(lián)網(wǎng)、戶(hù)外廣告、展板、黨校培訓班等，形成教育的整體合力。同時(shí)，以廉政文化活動(dòng)為抓手，反腐倡廉工作做到“橫向到邊”，拓展到各縣、各部門(mén)，延伸到學(xué)校、社區、企業(yè)、農村、家庭和景區;“縱向到底”，上到黨員領(lǐng)導干部，下到廣大人民群眾，都作為宣傳教育對象。

　　(二)推進(jìn)反腐倡廉宣傳教育調研工作

　　1、監督檢查成果展。

　　制作了以“廉潔救災、陽(yáng)光重建”為主題，客觀(guān)反映全州紀檢監察機關(guān)自“5·12”汶川特大地震以來(lái)，救災和重建監督檢查成果展板，并組織在全州各縣、部分重點(diǎn)鄉(鎮)展出，展板展出后，得到了廣大干部群眾的積極關(guān)注。把監督檢查工作從黨內認可拓展到了社會(huì )認可。

　　2、《廉政準則》的宣傳教育。

　　《廉政準則》是一部重要的黨內法規，學(xué)習宣傳教育要力求高度、廣度和深度。按照全國貫徹實(shí)施《廉政準則》電視電話(huà)會(huì )議精神和州委的要求，我州“六個(gè)一”迅速抓好學(xué)習宣傳。即：召開(kāi)一次領(lǐng)導干部會(huì )議。在全州貫徹徹實(shí)施《廉政準則》會(huì )上，州委書(shū)記侍俊、州長(cháng)吳澤剛對抓好我州的學(xué)習貫徹工作作了總體安排部署;舉辦一個(gè)專(zhuān)題輔導講座。通過(guò)黨委(黨組)會(huì )、中心組理論學(xué)習會(huì )、民主生活會(huì )、黨校培訓班和宣講團等形式開(kāi)展《廉政準則》專(zhuān)題講座。今年3月州委常委會(huì )上，州委常委、州紀委書(shū)記王承先作了題為《帶頭筑牢廉潔從政自律防線(xiàn)共同維護執政黨長(cháng)治久安》的《廉政準則》輔導講座。州委黨校各主體培訓班次中均設置了《廉政準則》課程。金川縣組織宣講團赴各鄉鎮和縣級部門(mén)進(jìn)行宣講;開(kāi)辦一系列宣傳專(zhuān)欄。在州電視臺阿壩新聞后每日學(xué)一條《廉政準則》，阿壩日報、“中國阿壩州”網(wǎng)、阿壩州紀檢監察門(mén)戶(hù)網(wǎng)共刊載學(xué)習貫徹《廉政準則》相關(guān)信息30余篇;發(fā)放一批學(xué)習資料。編印發(fā)放《廉政準則》單行本10000冊。征訂相關(guān)輔導資料1200余冊、輔導光碟10套;舉行一次知識測試活動(dòng)。組織全州副科級以上黨員干部參加《廉政準則》知識測試活動(dòng)，并將成績(jì)納入廉政檔案，作為選拔任用的一個(gè)條件。同時(shí)，把《廉政準則》納入黨政領(lǐng)導干部任職資格考試內容;設置一幅廉政廣告。在各縣設置了“認真執行《廉政準則》，為藏區跨越發(fā)展提供堅強有力的作風(fēng)紀律保障”“認真執行《廉政準則》，確保牧民定居工程建設廉潔高效”大型戶(hù)外宣傳廣告。

　　3、先進(jìn)典型和警示教育。深化學(xué)習王瑛、王繼宏先進(jìn)事跡活動(dòng)，組織觀(guān)看《遠山的紅葉》電視連續劇。參與州質(zhì)監局、商務(wù)局等部門(mén)作風(fēng)整頓活動(dòng)開(kāi)展警示教育，組織州、縣黨員干部觀(guān)看《蛻變與悔悟》《被金錢(qián)毀滅的人生》《賄變》等警示教育片。

　　4、強化干部培訓教育。

　　將紀檢干部培訓工作納入全州干部培訓工作總體規劃，并積極組織紀檢干部參加上級紀委培訓班，不斷提高紀檢干部理論和業(yè)務(wù)綜合素質(zhì)。組織紀檢干部參加中紀委紀檢業(yè)務(wù)培訓班2期15人、省紀委紀檢業(yè)務(wù)培訓班1期17人。擬于6-7月在州委黨校開(kāi)設兩期鄉(鎮)紀委書(shū)記培訓班，對全州所有鄉鎮紀委書(shū)記進(jìn)行培訓。

　　5、加大反腐倡廉調研和網(wǎng)絡(luò )輿情監控。

　　充分發(fā)揮調查研究工作為領(lǐng)導決策提供參考參謀作用，組織紀檢干部開(kāi)展重點(diǎn)課題調研，形成調研文章34篇，《四川反腐倡廉建設》《阿壩重建與發(fā)展》《阿壩州機關(guān)黨建》各采用1篇。積極組織反腐倡廉網(wǎng)絡(luò )評論員圍繞加強自身建設、貫徹落實(shí)《準則》等開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )評論。加大網(wǎng)絡(luò )輿情監控，對發(fā)現的一起反應茂縣某村干部違紀違法行為問(wèn)題及時(shí)責成茂縣紀委開(kāi)展調查。

　　6、大力開(kāi)展廉政文化“進(jìn)景區”活動(dòng)。

　　加大對廉政文化進(jìn)景區活動(dòng)的指導，聯(lián)合州旅游局對四姑娘山、黃龍和九寨溝景區廉政文化工作進(jìn)行了驗收。全省旅游行業(yè)廉政文化建設工作會(huì )對我州廉政文化進(jìn)景區工作給予了充分肯定，并進(jìn)行了通報表彰。

　　7、推進(jìn)懲防體系建設。

　　按照州委《實(shí)施意見(jiàn)》，結合今年工作實(shí)際，將懲防體系建設“6+1”個(gè)方面、102項任務(wù)，逐項分解到了州級31個(gè)牽頭單位、36個(gè)協(xié)辦單位。xx年懲防體系建設工作做到了目標明確，責任落實(shí)。健全了懲防體系聯(lián)席協(xié)調會(huì )制度，擬召開(kāi)懲防體系協(xié)調會(huì )，作好了會(huì )議準備工作。

　　8、年鑒和抗震救災志《救災監管》篇編寫(xiě)工作。

　　完成了《阿壩州年鑒》紀檢監察志xx卷的編寫(xiě)。充實(shí)了《救災監管》編輯室辦公室人員，召開(kāi)參編單位聯(lián)席協(xié)調會(huì )，廣泛征求編寫(xiě)工作意見(jiàn)和建議，下發(fā)文件對《救災監管》篇的編寫(xiě)工作作了具體安排部署。

　　三、狠抓落實(shí)，扎實(shí)推進(jìn)下半年各項工作任務(wù)

　　一是組織全州副科級以上干部參加《廉政準則》和工程建設基本流程知識測試活動(dòng)。

　　二是編寫(xiě)《陽(yáng)光救災·廉潔重建---汶川大地震抗震救災和災生重建監督檢查工作啟示錄》。

　　三是會(huì )同州委組織部、州委黨校舉辦好鄉(鎮)紀委書(shū)記培訓班。

　　四是以廉政文化“進(jìn)景區”“進(jìn)農村”為重點(diǎn)，推進(jìn)阿壩特色的廉政文化建設。組織創(chuàng )作一批反映災后廉潔、陽(yáng)光重建的文化藝術(shù)作品。實(shí)施“廉政文化精品工程”，于今年下半年組織開(kāi)展一次“清風(fēng)勁吹災區·雪山草原”廉政文化作品征集活動(dòng)。

　　五是抓好懲防體系建設工作。7-8月對牽頭單位開(kāi)展懲防體系建設工作進(jìn)行監督檢查。

　　六是完成重點(diǎn)課題調研。圍繞貫徹落實(shí)《廉政準則》、藏區政策落實(shí)監督檢查、加強紀檢監察機關(guān)自身建設等重點(diǎn)，深入開(kāi)展調查研究，形成一批有價(jià)值的調研文章。

　　七是完成抗震救災志《救災監管》篇初稿的編纂。

　　思政教研室工作總結 20

　　教研組是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的重要組織，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要基地。我們全體物理組教師在認真學(xué)習和貫徹16號文件精神的基礎上，在公共部領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，緊緊圍繞提高高職高專(zhuān)教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心，即以學(xué)生為本，狠抓教學(xué)常規落實(shí)，進(jìn)一步加強課題研究，加大青年教師培養力度，深化課堂教學(xué)改革，較好地完成本學(xué)期的工作任務(wù)�，F將本學(xué)期工作總結如下：

　　一、加強教育教學(xué)理論學(xué)習，提高物理教師理論素養

　　1、認真學(xué)習十六號文件精神和有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習、課程改革與課程評價(jià)等各類(lèi)課改材料，本著(zhù)請進(jìn)來(lái)走出去的思想，全組教師奔赴各系聽(tīng)課學(xué)習，共同探討高職院校物理課程改革的新思路。

　　2、本組青年教師王琦老師剛剛研究生學(xué)習畢業(yè)歸來(lái)，她把自己學(xué)習進(jìn)修的收獲、心得和接收到的新思想、新方法在教研組內進(jìn)行交流，令大家都有所得益。

　　3、加強對學(xué)生的心理研究，組內教師每周參加組內教研活動(dòng)，常常討論學(xué)生學(xué)習中的思想障礙和行為障礙，本學(xué)期大家共同感到在提高學(xué)習困難學(xué)生的學(xué)習積極性是提高學(xué)習成績(jì)的關(guān)鍵所在。

　　4、加強教師教育技術(shù)能力的學(xué)習。要求教研組全體教師自學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，能熟練應用基本信息技術(shù)，從而推動(dòng)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合。本學(xué)期全組所有教師都能運用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。

　　二、做好常規工作和教研組建設

　　1、常規到位。即常規工作管理到位，這是教研組建設的生命。我們教研組的教學(xué)理念是：在向學(xué)生傳授知識的同時(shí)，著(zhù)力于物理方法和思想觀(guān)念的培養，著(zhù)眼于科學(xué)素養的全面提高。通過(guò)建立行之有效的各種規章制度進(jìn)行常規管理，在教研組方面，應以落實(shí)規范備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導等教學(xué)環(huán)節為主制定制度。

　　2、加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑。也是落實(shí)教學(xué)常規，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。本學(xué)期我們物理教研組基本實(shí)行了集體備課，做到有計劃，有目標，有實(shí)效。取得了較好的效果。

　　3、定時(shí)間、定人員、定任務(wù)抓備課組活動(dòng)�；顒�(dòng)內容包括：學(xué)習課改新理念，多媒體手段在課堂教學(xué)中的應用，測評方法和習慣，轉變學(xué)習方式、拓展學(xué)習時(shí)空，有效利用網(wǎng)絡(luò )資源提高學(xué)生學(xué)習效率，物理課堂教學(xué)“分組討論”的有效性進(jìn)行研究，課堂例題設計和講解方式等主題。

　　4、本學(xué)期還要求本組所有教師參加了在本校舉行的.說(shuō)課聽(tīng)課活動(dòng)，課后進(jìn)行研討，使大家有一個(gè)共同學(xué)習的機會(huì )。

　　三、注重教學(xué)科研

　　教研組在落實(shí)常規教學(xué)中發(fā)揮了重要作用，不僅做好常規落實(shí)的檢查、督促工作；定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞相應的研究專(zhuān)題，組織了相應的公開(kāi)課、研究課、示范課，通過(guò)研討、觀(guān)摩、評議等形式，使教研組全體教師共同提高，人人收益。本學(xué)期李亞琴老師的論文《創(chuàng )設問(wèn)題情境培養學(xué)生問(wèn)題意識》，在�？�發(fā)表。

　　四、對青年教師的培養

　　要求青年教師學(xué)習教育理論，在加強青年教師學(xué)習教育理論的同時(shí)，加強對青年教師上課和備課的指導，探討課堂教學(xué)結構提高課堂教學(xué)業(yè)務(wù)水平。我組的青年教師楊春玲通過(guò)自學(xué)考上了研究生。

　　本學(xué)期我們的教研組工作雖然取得了一定的成績(jì)，但我們不會(huì )驕傲，我們的教學(xué)工作還很漫長(cháng)，我們的責任還很重大，我們會(huì )繼續努力，創(chuàng )造更好的成績(jì)。

　　思政教研室工作總結 21

　　時(shí)間飛逝，短短的一年已經(jīng)匆匆過(guò)去，本年在學(xué)校各級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，大學(xué)英語(yǔ)教研室的各項工作開(kāi)展有序，更深入地開(kāi)展了英語(yǔ)教研教改工作，從培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力入手，提高了學(xué)生的知識文化素質(zhì)與實(shí)際運用能力，改革并優(yōu)化了課堂教學(xué)過(guò)程，提高了課堂教學(xué)效率，較好的完成了全年的教學(xué)工作，下面就將本教研室的工作總結如下。

　　一、抓好常規教學(xué)檢查工作，組織好常規教學(xué)活動(dòng)。

　　良好的教學(xué)秩序是保證教學(xué)質(zhì)量的先決條件。為了配合全院教改活動(dòng)的展開(kāi)，為了維護良好的教學(xué)秩序，確保教學(xué)工作的有序運行，大學(xué)英語(yǔ)教研室在本學(xué)年開(kāi)展了屢次活動(dòng)，具體情況如下：

　　1、召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )。根據系領(lǐng)導的指示，在期中教學(xué)檢查期間本教研室召開(kāi)了非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生座談會(huì )，認真聽(tīng)取了學(xué)生對老師的評價(jià)和意見(jiàn)，并認真做好了座談會(huì )記錄。大學(xué)英語(yǔ)老師大都深受學(xué)生喜愛(ài)，例如：周燕燕老師學(xué)生反映教學(xué)水平高，口語(yǔ)好；陳小蘋(píng)老師知識面廣，并能理論聯(lián)系實(shí)際。根據每班的座談會(huì )記錄，將學(xué)生意見(jiàn)反應給各任課教師，更好的促進(jìn)了老師教學(xué)的改良，認真做好課堂教學(xué)各項工作，不斷提高課堂教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2、定期進(jìn)行教學(xué)情況檢查。大學(xué)英語(yǔ)教研室在每學(xué)期初制定統一的教學(xué)方案，集體備課。在這一年的不定期檢查中，本教研室的老師均嚴格執行授課方案進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)方案相符合。教師調（停）課、代課都嚴格按照學(xué)院的規定執行，沒(méi)有私自調課現象。馬勇老師負責對本教研室教師考勤，無(wú)遲到、早退、提前下課的情況。

　　在集體備課的.根底上，本教研室每位教師都對上課的內容做了許多增加，更加豐富和完善了該課程的教學(xué)，使學(xué)生獲得了許多書(shū)本上沒(méi)有的具有實(shí)際操作性的知識。在教學(xué)任務(wù)繁重的境況下，本教研室教師仍都能按照教學(xué)的具體要求進(jìn)行布置和批改作業(yè)，平均次數為5次。

　　二、積極開(kāi)展各項學(xué)生競賽活動(dòng)。

　　針對非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生英語(yǔ)實(shí)際應用時(shí)機少，能力無(wú)法提高的現象，大學(xué)英語(yǔ)教研室積極組織學(xué)生參加各類(lèi)競賽活動(dòng)，包括“全國大學(xué)生英語(yǔ)競賽”，“紹興市大學(xué)生口語(yǔ)競賽（非專(zhuān)業(yè)組）”等。教研室成員也積極投入到指導學(xué)生的工作中，并取得了良好的成績(jì)。

　　這一年來(lái)本教研室教學(xué)教研工作取得了一定的成績(jì)，但也存在著(zhù)缺乏。全體教師在教學(xué)過(guò)程中應創(chuàng )立更適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教與學(xué)的英語(yǔ)實(shí)踐方式，構建符合素質(zhì)教育要求，表達創(chuàng )新能力培養的英語(yǔ)教學(xué)模式，多與學(xué)生溝通，使學(xué)生的各方面能力有更好的提高，也使自己在英語(yǔ)教學(xué)中能上一個(gè)更高的臺階。

　　思政教研室工作總結 22

　　一年來(lái)，在市教研室的指導和縣教體局的直接領(lǐng)導下，上蔡縣教研室全體人員，以課程改革為契機，堅持“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向，切實(shí)履行教研室的“研究、指導、服務(wù)”、職能。進(jìn)一步深化義務(wù)教育課程改革，以深入推進(jìn)素質(zhì)教育為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以構建高效課堂為抓手，立足全縣實(shí)際，扎實(shí)地開(kāi)展了一系列教學(xué)教研引領(lǐng)工作，操討研究考試與評價(jià)改革，加強中小學(xué)銜接研究，強化教師學(xué)習和培訓，加強教研隊伍建設，提高教育科研的水平和質(zhì)量，促使全縣教學(xué)、教研工作又上了一個(gè)新臺階。

　　一、 立足課堂工程，做足“高效”文章

　　通過(guò)基層調研，教研室發(fā)現部分農村課堂存在低效高耗的狀況，為改變這種低效現狀，縣局及時(shí)實(shí)施了課堂工程，教研室立足課堂工程，扎實(shí)工作，以深入推進(jìn)素質(zhì)教育為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以構建高效課堂為抓手，扎實(shí)推進(jìn)“四環(huán)節”教學(xué)法，著(zhù)力打造有序、有效課堂，在“高效”上做足文章，“四環(huán)節”教學(xué)法花開(kāi)古蔡，春色滿(mǎn)園，春意盎然。

　　1、 長(cháng)遠規劃，共謀發(fā)展

　　深化課程改革，逐步優(yōu)化教學(xué)方法，規范課堂教學(xué)，提高教師駕馭教材和課堂教學(xué)的能力，進(jìn)而打造有序、有效課堂，這是實(shí)施好、落實(shí)好教體局提出的“五項工程”中的“課堂工程”的根本所在。本學(xué)年度教研室在去年制定出的小學(xué)教學(xué)模式——“四環(huán)節”教學(xué)法的基礎上又制定出了《上蔡縣“四環(huán)節”教學(xué)法推廣兩年規劃和實(shí)施方案》，各鄉鎮也制定出相應的兩年規劃和實(shí)施方案，縣鄉規劃方案將“四環(huán)節”教學(xué)法的推廣分為四個(gè)階段，進(jìn)行分期分批達標，逐步、逐級驗收達標，直至20xx年5月，全縣教師要全部能達到根據“四環(huán)節”教學(xué)法上合格課。

　　2、多措并舉，扎實(shí)推進(jìn)

　�。�1）制度保障，示范引領(lǐng)。

　　全縣24個(gè)鄉鎮都制定了推進(jìn)“四環(huán)節”教學(xué)法的實(shí)施意見(jiàn)，都制定有推廣制度、推廣措施和課堂評價(jià)標準。并進(jìn)行組織各校上好指導課、示范課、匯報課，讓骨干教師帶動(dòng)，引領(lǐng)其他教師上好合格課，各鄉鎮都推選有實(shí)驗學(xué)校1—3所，本年度中實(shí)驗學(xué)校的教師都能按“四環(huán)節”教學(xué)法上好每一節課。

　�。�2）“培、研、引、評”，讓教師在活動(dòng)中成長(cháng)。

　　各鄉鎮在“四環(huán)節”推廣中，積極舉辦各種活動(dòng)，讓教師在活動(dòng)中成長(cháng)。①抓教師學(xué)習、教師培訓；②抓校本教研、中心教研；③抓示范引領(lǐng)、骨干帶動(dòng)；④抓課堂評估、授課評格。對基本合格和不合格課教師進(jìn)行聽(tīng)課、再聽(tīng)課，指導再指導，最后定格，對合格課教師進(jìn)行復聽(tīng)、再定格。

　�。�3）交流學(xué)習，共同成長(cháng)

　　在“四環(huán)節”推廣之旅，縣教研室多次組織召開(kāi) “四環(huán)節”教學(xué)法推廣動(dòng)員會(huì )、推進(jìn)會(huì )、經(jīng)驗交流會(huì )、表彰現場(chǎng)會(huì )。各鄉鎮中心學(xué)校的教務(wù)主任在會(huì )上發(fā)言、交流，尋找推廣的有效方法。20xx年教研室組織了48名優(yōu)秀的'骨干教師對全縣24個(gè)鄉鎮分別進(jìn)行了“四環(huán)節”教學(xué)法送課下鄉觀(guān)摩會(huì )，全縣參培教師達100%。在交流學(xué)習中，教師得到了共同成長(cháng)

　　3、異彩紛呈，花開(kāi)滿(mǎn)園

　　在2月—5月份，全體教研員歷時(shí)三個(gè)半月的時(shí)間，分別對全縣各鄉鎮實(shí)驗學(xué)校和第一批達標教師進(jìn)行了兩輪檢查、驗收，通過(guò)聽(tīng)課、座談、調查、查閱材料等形式對各鄉鎮第一階段活動(dòng)開(kāi)展情況作了全面的了解，并評出蔡都中心學(xué)校等13個(gè)中心學(xué)校為“四環(huán)節”教學(xué)法實(shí)施推廣先進(jìn)學(xué)校。同時(shí)召開(kāi)了“四環(huán)節”教學(xué)法現場(chǎng)交流促進(jìn)會(huì )，在會(huì )上，5個(gè)鄉的代表發(fā)了言。

　　縣教研室把蔡都二孝蔡都三孝蘆崗鄉看花樓小學(xué)、齊海鄉集南小學(xué)、五龍鄉五龍小學(xué)、黃埠鎮黃埠小學(xué)、韓寨鄉耿陳小學(xué)、和店鄉和店小學(xué)等八所小學(xué)定為實(shí)驗基地學(xué)校，力求將上列學(xué)校打造成全縣的窗口學(xué)校。

　　在中心學(xué)校教研組活動(dòng)中，每鄉鎮都形成了一套切實(shí)可行的教研形式，像楊屯、黃埠、西洪的同課異構，小岳寺鄉的英語(yǔ)走教，蔡都鎮的“三上三下”教研模式，和店鄉的寫(xiě)字、國學(xué)教育等都很有特色，上蔡一中、東岸一中的小課題研究，已見(jiàn)成效，蔡都二小依托博客建立了“以校為本”的考研模式，黃埠小學(xué)的“星級評馴等很有特色和實(shí)效。教研室經(jīng)常下第一線(xiàn)進(jìn)行聽(tīng)課、評課、座談、檢查和督促，使學(xué)校各項工作落到了實(shí)處。

　　在初中階段，在教研室 “借鑒與自主相結合”的指導思想倡導下，有學(xué)習洋思的“先教后學(xué)、當堂訓練”的，有學(xué)習南京東廬中學(xué)的“講學(xué)稿”的，有推廣杜郎口的“兵教兵、兵練兵” 模式的，亦有借鑒漯河二中的“導學(xué)案”模式的。特別是各校在教研室的指導下，經(jīng)過(guò)慎重研究，結合校情、 教情推廣提出了自己的教學(xué)模式。如上蔡一中的“四階段”教學(xué)法、上蔡二中的“臺階式情境教學(xué)法”等，另外東岸一中、西洪一中、五龍初中各具特色。

　　二、 打造“品牌”，輻射引領(lǐng)共成長(cháng)

　　1、 樹(shù)“名�！蓖啤懊麕煛碧岣呓處熅C合素質(zhì)。

　　為了促進(jìn)初中教師的業(yè)務(wù)能力和綜合水平的提高，教研室采取了多策并舉，促進(jìn)教師隊伍整體素質(zhì)的提高，為此，縣教研室以活動(dòng)為載體，大力推進(jìn)品牌教師培養工程，全面提升教師隊伍綜合素質(zhì)。

　�。�1）在4月、10月教研員多次去縣一中、二中、黃埠小學(xué)三所研訓一體化學(xué)校進(jìn)行聽(tīng)課、指導。教研員聽(tīng)評課100余節，指導開(kāi)展教研、撰寫(xiě)反思、案例、經(jīng)驗材料60余人次。蔡都二孝蔡都三孝蘆崗鄉看花樓小學(xué)、齊海鄉集南小學(xué)、五龍鄉五龍小學(xué)、黃埠鎮黃埠小學(xué)、韓寨鄉耿陳小學(xué)、和店鄉和店小學(xué)在四環(huán)節推廣中脫穎而出，教研室把這八所小學(xué)定為實(shí)驗基地學(xué)校，并力求將上列學(xué)校打造成全縣的課改窗口學(xué)校。

　�。�2）20xx年3月份，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的推薦、考核、賽課、答辯等程序，教研室隆重評出了20xx年“十佳課改標兵”、“教科研先進(jìn)個(gè)人”。4月份教研室在縣進(jìn)修學(xué)校禮堂舉行了“十佳課改標兵”觀(guān)摩課，全縣初中教師聽(tīng)課比率高達100%，活動(dòng)收到良好的效果。

　　2、活動(dòng)搭臺、資源共享，讓教師在示范引領(lǐng)中成長(cháng)

　�。�1）5月份，針對我縣初中普遍存在靠“教師苦教、學(xué)生苦學(xué)”的現狀，提出了課堂教學(xué)要改變教師教學(xué)方式，改變學(xué)生的學(xué)習方式，使初中

　　課堂的低效向高效轉變。在縣一中、二中進(jìn)行了高效課堂展示課，王建設、吳秀廷等十幾位教師上了觀(guān)摩課，并且就當前如何改變無(wú)效課堂和低效課堂的狀況給予解談和指導。

　�。�2）5月份，教研室，組織了“上蔡一中說(shuō)教材觀(guān)摩會(huì )”，全縣三分之二的教師參加了觀(guān)摩，本此活動(dòng)的開(kāi)展，在全縣掀起了“學(xué)課標、說(shuō)教材”的高潮。并預定在12月份，舉行全縣初中說(shuō)教材大賽活動(dòng)。

　�。�3）10月份，舉行了“上蔡縣第二屆中小學(xué)說(shuō)課大賽”，各鄉鎮和初中推薦出的優(yōu)秀教師在全縣進(jìn)行說(shuō)課評比，獲獎人數達100余人。

　�。�4）11月份在洙湖、東岸、縣一中、縣二中、蘇豫中學(xué)開(kāi)展了初中分片教研活動(dòng)，全縣初中教師人人參加，研討會(huì )每次分九個(gè)會(huì )場(chǎng)，縣初中中心教研組的二十多位國家、盛市級的骨干教師，結合自己多年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐理論聯(lián)系實(shí)際，從教材研究、教法指導、作文輔導、高效課堂的實(shí)踐，學(xué)生探究式學(xué)習等方面作了專(zhuān)題報告研討會(huì )的召開(kāi)，受到廣大教師的一致好評。同時(shí)也體現了全縣教學(xué)資源共享。

　�。�5）11月29日、30日，縣教研室又邀請了北京市語(yǔ)文學(xué)科帶頭人，中國青少年寫(xiě)作研究會(huì )副秘書(shū)長(cháng)，語(yǔ)文特級教師陳延軍，全國著(zhù)名小學(xué)語(yǔ)文特級教師，北京市學(xué)科帶頭人，教育部新課標語(yǔ)文教材審查委員會(huì )委員武瓊老師，中央教科所訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者，北京市數學(xué)學(xué)會(huì )審定委員會(huì )委員，北京市教育評估院專(zhuān)家，數學(xué)特級教師田立莉和湖北省特級教師涂如豹教師來(lái)我縣講課并作了精彩的報告，全縣2500余名教師聆聽(tīng)了各位專(zhuān)家的精彩講座，使我縣教師大開(kāi)眼界。

　�。�6）6月份和11月份進(jìn)行了兩次優(yōu)秀試卷的評選，共評出優(yōu)秀試卷60余份。7月份，進(jìn)行了全縣教師的優(yōu)秀教學(xué)反思的評選工作，并對10個(gè)中心學(xué)校頒發(fā)了優(yōu)秀組織獎。

　　三、明確教學(xué)的主線(xiàn)，狠抓教學(xué)質(zhì)量的提高

　　縣教研室是全縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的管理、評價(jià)和措導部門(mén)，我們“堅持”以教學(xué)指導和提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為工作中心和主線(xiàn)，特別是初中段，我們提出“狠抓中考不動(dòng)冶，針對往年的中招情況進(jìn)行成績(jì)分析和試題分析，總結經(jīng)驗，找出個(gè)別學(xué)科中的不足，加強有針對性地指導，有力地促進(jìn)了各校的教學(xué)，具體做法如下：

　　1、加強了九年級復習備考工作

　�。�1）3月份召開(kāi)了全縣九年級教師復習備考工作會(huì )議，并下發(fā)了《上蔡縣20xx年關(guān)于九年級復習備考的指導意見(jiàn)》，《意見(jiàn)》中提出了復習工作中應該注意的問(wèn)題和策略，分哪些步驟和階段進(jìn)行復習，如何指導學(xué)生的心理等內容，使九年級教師感到復習有章可循。

　�。�2）3月份至5月份組織了九年級教師分赴鄭州、南陽(yáng)、漯河、開(kāi)封、商丘、洛陽(yáng)、駐馬店等地參加省級復習備考會(huì )，聆聽(tīng)專(zhuān)家們的指導，同外地教師進(jìn)行交流，在復習備考中起到了相當大的作用。

　�。�3）加強九年級的質(zhì)量檢測工作，在4—6月我們舉行四次九年級質(zhì)量檢測和優(yōu)秀抽測，認真進(jìn)行試卷和成績(jì)分析，并及時(shí)反饋通報，加強針對性地指導，有力地促進(jìn)了畢業(yè)班的教學(xué)。

　　2、加強常規教研，扎實(shí)推進(jìn)教研工作

　　在抓好以上幾項工作的同時(shí)，我們把校本教研工作和中心學(xué)校教研組工作也落到實(shí)處，《教育時(shí)報》社以“教科研改變教師生命狀態(tài)”為題，寫(xiě)出了我縣教研的大好形勢。我縣圍繞“四課”開(kāi)展教研活動(dòng)，“四課”既：實(shí)驗教師教研討課，骨干教師示范課，新教師匯報課，青年教師優(yōu)質(zhì)課，由于“四課”活動(dòng)的持續開(kāi)展，教師的素質(zhì)和能力得到提高，涌現出一批有潛質(zhì)，有能力的教學(xué)新秀，徐繼娜、張真，袁祺寧、劉武軍、張亞平，蘇娜等等，其中張真獲省農村教師技能大賽二等獎，袁祺寧獲省英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課二等獎，劉武軍獲全國首屆“教師教學(xué)能手”，張亞平、蘇娜分別獲全國說(shuō)教材一等獎和三等獎。

　　四、潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸

　　一年來(lái)，我們雖然取得了一些成績(jì)，但與其它區縣相比還有差距，在新的一年里，我們在縣教體局和上級業(yè)務(wù)主管部門(mén)的大力支持下，齊心協(xié)力，開(kāi)創(chuàng )進(jìn)取，為上蔡縣的教育做出更好更大的成績(jì)。為此，特提出以下工作思路。

　　1。圍繞一個(gè)中心，緊緊圍繞我是中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量這一中心，確保我縣基礎教育繼續保持全市領(lǐng)先地位。

　　2。繼續落實(shí)兩個(gè)轉變。一是實(shí)現教研室工作職能轉變，落實(shí)“管理、研究、指導、服務(wù)”四大職能，二是實(shí)現教研員角色的轉變，突出“重心下移，靠前指導”切實(shí)服務(wù)一線(xiàn)教學(xué)。

　　3、突出三個(gè)重點(diǎn)：一是以課堂教學(xué)模式的推行為重點(diǎn)，靈活搭建學(xué)科訓活動(dòng)平臺，著(zhù)力提高教師課堂教學(xué)調控能力和教學(xué)駕駛能力；二是以教學(xué)質(zhì)量評價(jià)為抓手，強化教學(xué)管理，完善評價(jià)體系；三是以深化校本教研為重點(diǎn)，提高教育，積極促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　4、提升四項水平：一是提升教師專(zhuān)業(yè)水平；二是提升教學(xué)構思水平；三是提升課堂教學(xué)水平；四是提升教研活動(dòng)水平，打造一支觀(guān)念新、業(yè)務(wù)強、講奉獻、重合作的教研隊伍。

　　思政教研室工作總結 23

　　一、加強學(xué)習，提升素質(zhì)

　　作為教研員，我深知這項工作決定著(zhù)一個(gè)區域的教學(xué)質(zhì)量，教研員的水平?jīng)Q定著(zhù)一個(gè)區域的教師的素質(zhì)，教研員的理念決定著(zhù)一個(gè)區域的教改方向。在工作中，為了充實(shí)自我的理論水平，我不斷加強學(xué)習，讀各類(lèi)業(yè)務(wù)書(shū)籍，瀏覽各類(lèi)教學(xué)網(wǎng)站，獲取更新的教學(xué)信息，逐步構成自我的教學(xué)理念。

　　1、著(zhù)重研讀課標。經(jīng)過(guò)我縣有效課堂教學(xué)改革活動(dòng)的深入開(kāi)展，自我對課程新標準有了更深一層的學(xué)習和認識。在與實(shí)踐相結合的過(guò)程中，我對課程標準體會(huì )的更加深刻，能夠用課程標準指導、服務(wù)于教學(xué)。

　　2、著(zhù)重對教材進(jìn)行深度的研究。首先，對全套教材的整體結構及編排特點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習與研究，同時(shí)，對每一冊的單元布局及主要篇章進(jìn)行重點(diǎn)分析。其次從多角度對初中數學(xué)階段的教材進(jìn)行梳理，在自我頭腦中構建知識框架圖，以此引領(lǐng)學(xué)科教師瀏覽并進(jìn)一步內化構建知識體系。

　　3、關(guān)注教育信息。學(xué)習了《中學(xué)數學(xué)教育》、《新課程理念與初中數學(xué)課堂教學(xué)實(shí)施》等會(huì )相關(guān)書(shū)籍，充實(shí)自我，了解教育最前沿的信息。

　　二、具體任務(wù)完成情景

　　1、下鄉視導情景

　　深入學(xué)校進(jìn)行視導調研，在視導調研中，注重理論與實(shí)際相結合，努力做到貼近教師的教學(xué)思想，貼近教師的教學(xué)實(shí)際，貼近教師的教學(xué)困惑；同時(shí)視導調研于一線(xiàn)教師交流，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題進(jìn)行會(huì )診號脈，對話(huà)研討，案例解剖，實(shí)現引領(lǐng)導航作用。經(jīng)過(guò)走進(jìn)課堂，更多的接觸教師與學(xué)生，了解他們在教與學(xué)中的問(wèn)題和困惑，幫忙他們解決問(wèn)題，總結推廣教師們的先進(jìn)經(jīng)驗，到達共同學(xué)習共同提高的目的`；當好課程改革的指導者、參與者、合作者。

　　2、基本功訓練活動(dòng)

　　結合下鄉視導的教研活動(dòng)，檢查各類(lèi)學(xué)校的教學(xué)檔案及教師個(gè)人工作檔案，對教師說(shuō)課、講課、評課等各類(lèi)基本功進(jìn)行驗收評比。檢查范圍覆蓋全鄉31所中學(xué)，整體驗收效果良好，到達了90%。

　　3、網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)

　　下半年，我們開(kāi)展了數學(xué)網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，從九月底到年末，我們共開(kāi)展了16此活動(dòng)，全縣31所中學(xué)都參與了進(jìn)來(lái)�；顒�(dòng)中，教師的積極性很高，研討的問(wèn)題更貼近教學(xué)實(shí)際。在有效教學(xué)，有效學(xué)習策略研究方面，我們進(jìn)行了深度的思考與研究，總結了必須的教育教學(xué)經(jīng)驗，也獲取了很多的文字性材料和音響資料。

　　4、網(wǎng)絡(luò )交流平臺建設

　　為了更好的發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )平臺為教師服務(wù)的作用，我們建立了初中數學(xué)教師qq群，開(kāi)通了大城縣初中數學(xué)論壇，呱呱社區房間。利用qq群，我們及時(shí)與學(xué)科教師進(jìn)行交流，利用數學(xué)論壇及時(shí)把學(xué)科的相關(guān)動(dòng)態(tài)及要求向全體教師進(jìn)行公布，在呱呱房間開(kāi)展大型教研活動(dòng)，也把名家的課堂教學(xué)實(shí)錄與專(zhuān)家的講座在視頻中播放。能夠說(shuō)，網(wǎng)絡(luò )交流平臺的建設不僅僅發(fā)揮了教研員及名優(yōu)教師的輔助作用，同時(shí)對提高我縣數學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量起到了不可比擬的推動(dòng)作用。

　　5、團隊組建與訓練

　　為更好的推進(jìn)我縣“雙有效”課堂教學(xué)的實(shí)驗工作，我們以學(xué)校為單位成立了課題研究團隊，同時(shí)，以網(wǎng)絡(luò )教研平臺為連接點(diǎn)，我們又成立了課題研究領(lǐng)導小組，一年來(lái)，課題研究團隊做了很多的工作，也取得了較好的工作成績(jì)。

　　6、暑期培訓

　　培訓期間，由市教研員做了專(zhuān)題講座，主要從六年來(lái)的課程改革實(shí)踐的得與失入手，進(jìn)行剖析，繼而進(jìn)行有關(guān)“有效教學(xué)”研究的主題講座。全縣170多名一線(xiàn)數學(xué)教師參加了培訓活動(dòng)，經(jīng)過(guò)活動(dòng)，教師們都感覺(jué)到眼界大開(kāi)，今后的教育教學(xué)工作有了具體方向，對如何提高教育教學(xué)質(zhì)量也有了很大的信心。

　　7、期末質(zhì)檢

　　基礎年級質(zhì)量檢測，共處檢測試題5份，年底對八年級進(jìn)行了全縣范圍內的抽查，抽查中，教研室同一批卷，統一計算成績(jì)，在期末質(zhì)檢活動(dòng)中，我積極參與巡視，評卷、統計成績(jì)等工作，嚴格按要求操作，順利的完成了工作任務(wù)。

　　回首一年來(lái)的工作，忙碌中感覺(jué)到踏實(shí)，辛苦中留下回味。勤勉間播種了收獲，今后的工作還等待著(zhù)我去思考，去探索，去實(shí)踐。我會(huì )以嶄新的精神面貌、創(chuàng )新的工作思路，踏踏實(shí)實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰。

　　思政教研室工作總結 24

　　20xx年是不平凡的一年，我們在緊張忙碌的日子里，圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)任務(wù)、評估、科研等工作。本年度營(yíng)銷(xiāo)策劃教研室在師資隊伍擴大和專(zhuān)業(yè)調整的基礎上，主要做了以下幾方面的工作：

　　一、政治思想方面

　　全體教研室教師認真、按時(shí)參加院、系的各種政治學(xué)習，基本做到了學(xué)習有計劃，通過(guò)集中與分散、理論與實(shí)際多形式的學(xué)習，努力領(lǐng)會(huì )黨的有關(guān)精神，在學(xué)習過(guò)程中，全體堅持解放思想，轉變觀(guān)念，堅持實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)，堅持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新的精神，從而在一定程度上提高了思想上的堅定性、行動(dòng)上的自覺(jué)性和工作上的創(chuàng )造性。

　　二、迎評促建方面

　　評估工作時(shí)間緊、任務(wù)重，工作千頭萬(wàn)緒。在院、系領(lǐng)導的指揮下，我們從學(xué)習入手，認真研究評估指標體系，堅決貫徹“以評促建，以評促管，以評促改，評建結合，重在建設”的二十字方針，很好地完成了原始材料整理歸檔、教學(xué)文件完善、總結材料撰寫(xiě)、畢業(yè)生跟蹤調查、教育思想學(xué)習討論、學(xué)生專(zhuān)題研討、學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能訓練、撰寫(xiě)專(zhuān)業(yè)剖析報告、專(zhuān)業(yè)剖析材料組卷、現場(chǎng)專(zhuān)業(yè)剖析、教師說(shuō)課比賽等評估任務(wù)和搬遷工作。教研室全體教師在關(guān)鍵時(shí)刻表現出前所未有的良好的精神風(fēng)貌，大家積極參與、不計私利、愛(ài)校敬業(yè)、無(wú)私奉獻，順利完成了評估的各項任務(wù)。

　　三、科研建設方面

　　教研室依托重點(diǎn)課程院級精品課《旅游市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)與策劃》課程的設立發(fā)展，在強化科研與課程建設，科研與教學(xué)協(xié)調發(fā)展方面，取得了一定的成績(jì)，并且在強化不同專(zhuān)業(yè)的合作方面，學(xué)術(shù)氣氛的形成方面，團隊精神的培育方面都有了自己的特色。07年度本教研室教師在科研方面已完成了一系列研究成果，共發(fā)表文章近10篇，編寫(xiě)教材2部。課程建設也得到了很大發(fā)展，現已在《旅游市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)》轉型理論方面取得了一定成績(jì)。

　　四、師資隊伍建設方面

　　本年度教師隊伍有原來(lái)的5名增加到6名，其中副高職3名，占比例50%；中職2名，占比例33%；初職1名，占比例17%。教研室現有6名教師的職稱(chēng)結構方面基本合理，學(xué)歷結構方面本科5人，研究生1人；年齡結構方面：40-45歲4名，占比例67%；40歲以下2名，占比例33%。

　　從以上所列明的師資結構中看，經(jīng)過(guò)一年來(lái)的努力，各方面占比基本趨于合理，學(xué)歷結構有望繼續加強。

　　五、學(xué)術(shù)交流方面

　　1、科研交流：本年度教研室積極組織學(xué)術(shù)交流、研討活動(dòng)，我們認識到，學(xué)術(shù)交流是提升不同學(xué)科組教師科研水平的重要形式，通過(guò)研討、交流，能夠起到激發(fā)思想火花，凝練科研方向，達成思想共識的目的。為此教研室開(kāi)展了形式多樣的學(xué)術(shù)交流、研討活動(dòng)，并依托《旅游市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)》課程建設，在專(zhuān)業(yè)帶頭人組織下，教研室內部就教學(xué)內容，講授方式等進(jìn)行研討，都取得了較好的效果。

　　2、教學(xué)交流：本學(xué)年積極組織教師參加新教師公開(kāi)課，觀(guān)看中央電視臺組織的《贏(yíng)在中國》教學(xué)錄像課；聘請承德藍島總經(jīng)理王安為05、06、07三個(gè)年級營(yíng)銷(xiāo)策劃專(zhuān)業(yè)的學(xué)生講授營(yíng)銷(xiāo)及營(yíng)銷(xiāo)策劃知識，同時(shí)促進(jìn)了各學(xué)科教師精心組織教學(xué)，更好的完成本學(xué)科教學(xué)任務(wù)。

　　3、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節：市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策劃專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐課在不斷的摸索中，一方面組織學(xué)生在和一些單位聯(lián)系實(shí)踐的情況下，另一方面在積極準備模擬實(shí)驗室的籌建工作。此外，教研室全體教師還在努力探索不同專(zhuān)業(yè)不同層次學(xué)生的課程實(shí)踐，綜合實(shí)踐，準備將自開(kāi)課與考證結合，并設置專(zhuān)業(yè)現場(chǎng)實(shí)踐環(huán)節。

　　4、教學(xué)：本學(xué)年全體教師都承擔了大量的教學(xué)工作，平均年課時(shí)在400學(xué)時(shí)以上，在教學(xué)與工作中，全體教師都能按時(shí)完成教學(xué)計劃的制定，認真研究教材，仔細備課，充分做好課前準備，準時(shí)上課，從未有人上課遲到。上課都能盡心盡力，注重引導性和啟發(fā)性，教學(xué)效果良好，學(xué)生測評較高。課后認真批改作業(yè)，及時(shí)登記成績(jì)，加強課后輔導、答疑。

　　六、日常教學(xué)管理方面

　　1、學(xué)期初制定出科學(xué)合理的教學(xué)進(jìn)度計劃，并據此組織實(shí)施。

　　2、加強教師到課的.檢查，及時(shí)了解各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度。

　　3、采取聽(tīng)課、座談會(huì )等方式掌握教師教學(xué)質(zhì)量與效果。

　　4、組織期中教學(xué)檢查。我們于5月和12月份分別組織了兩次學(xué)期期中教學(xué)檢查，對理論教學(xué)進(jìn)度、實(shí)踐教學(xué)進(jìn)度、教案、多媒體課件、教學(xué)秩序、教師理論授課情況、實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)工作的規范性進(jìn)行了檢查。通過(guò)檢查，發(fā)現了一些問(wèn)題，提出了改進(jìn)措施，達到了預期目的。

　　5、組織教師擬定期末試卷、評閱試卷、試卷分析及成績(jì)登等工作。

　　6、在本年6月份，圓滿(mǎn)組織完成了04營(yíng)銷(xiāo)班的畢業(yè)論文答辯工作。

　　7、11月份布置05營(yíng)銷(xiāo)班的畢業(yè)論文撰寫(xiě)、指導教師的安排等工作。

　　七、今后需改進(jìn)的問(wèn)題

　　科研方面：在全體教師取得較好科研業(yè)績(jì)和教學(xué)成績(jì)的同時(shí)，也看到還有一部分教師的科研經(jīng)驗不夠豐富，成果不多，科研能力還需進(jìn)一步提高，一些教師的科研方向不夠穩定，應在各重點(diǎn)研究方向內進(jìn)一步明確，科研與教學(xué)的相互協(xié)調問(wèn)題也待解決，長(cháng)期以來(lái)，教研室教師的教學(xué)負擔過(guò)重，怎樣在不影響學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的前提下，為搞科研的教師多創(chuàng )造條件，這也是我們應當思考和解決的問(wèn)題。

　　教學(xué)方面：對教師的基本情況，上課效果，及格率等情況應加以重視；提倡教師間以提高教學(xué)水平，取長(cháng)補短為目的的相互聽(tīng)課，對年輕教師，應多加關(guān)心和幫助，在教學(xué)工作中幫助他們提高質(zhì)量，建立自信。

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