有關(guān)高級職稱(chēng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結

　　高級職稱(chēng)是職稱(chēng)中最高級別，最初源于職務(wù)名稱(chēng)，理論上職稱(chēng)是指專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平、能力，以及成就的等級稱(chēng)號，是反映專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的技術(shù)水平、工作能力。下面是小編收集的有關(guān)高級職稱(chēng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結范文，供大家參考。

　　篇一：申報高級職稱(chēng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結

　　現將任職以來(lái)的工作總結如下：

　　一、思想態(tài)度、履行職責方面

　　本人身體健康，對工作熱情飽滿(mǎn)、兢兢業(yè)業(yè)，講求實(shí)效、樂(lè )于奉獻。熱愛(ài)教育事業(yè)，滿(mǎn)負荷或超負荷工作。 任勞任怨，從不計較個(gè)人得失，以一種高度的社會(huì )責任感和獻身農村高中教育的精神，根植修仁中學(xué)，二十年如一日，對學(xué)校分給的各項任務(wù)毫無(wú)怨言并按質(zhì)按量主動(dòng)完成，絕少因個(gè)人原因而請假誤課。除了正常的教育教學(xué)外，還經(jīng)常主動(dòng)加班加點(diǎn)做好學(xué)校的其他工作。為人師表、教書(shū)育人，以自己的教育教學(xué)效果和人格魅力贏(yíng)得了廣大師生的贊譽(yù)。在思想上要求進(jìn)步，行動(dòng)上嚴于律己，使自己從一個(gè)普通教師成長(cháng)為校黨支部副書(shū)記、副校長(cháng)。

　　作為分管黨務(wù)工作和后勤工作的校級領(lǐng)導，注重教師的師德師風(fēng)教育，全面推行素質(zhì)教育，積極創(chuàng )設學(xué)校精神文化，利用多種形式在師生中開(kāi)展“八榮八恥”和“學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)習做事，學(xué)會(huì )鍛煉”等勵志教育和各種安全教育。依法治校，校園文明潔凈，從未有過(guò)吸毒現象，無(wú)人員參與邪教活動(dòng)，未發(fā)生過(guò)校園惡性事故，也沒(méi)有亂收費現象。學(xué)校先后被評為縣“綜合治安治理”先進(jìn)單位，區“安全文明小區”。

　　二、專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作方面

　　本人畢業(yè)于師大本科中文專(zhuān)業(yè)，具有較高教學(xué)理論水平和扎實(shí)的教學(xué)基本功，勝任高中語(yǔ)文大循環(huán)教學(xué)。多年的教育教學(xué)實(shí)踐形成了自己的一整套教育教學(xué)方法和獨特教學(xué)風(fēng)格。博覽群書(shū)，記憶力強，熟悉各種語(yǔ)詞掌故，被學(xué)校校長(cháng)、語(yǔ)文高級教師李世琛以及荔浦文史類(lèi)教學(xué)資深人士等同志譽(yù)為“修中的活字典”。又因對中國古詩(shī)文、對聯(lián)較有研究，被學(xué)校領(lǐng)導老師稱(chēng)為“夫子”，并成為荔浦教行對本人的昵稱(chēng)。

　　盡管本人在業(yè)務(wù)上相對比較出色，但仍主動(dòng)參加種業(yè)務(wù)培訓，大量自費訂閱各種業(yè)務(wù)及相關(guān)學(xué)科書(shū)刊，堅持自學(xué)，不斷提高，不斷超越自我。無(wú)論是集中培訓還是自學(xué)均超額完成規定的繼續教育學(xué)分。

　　本人知識面豐富，語(yǔ)詞人物風(fēng)情典故，順手拈來(lái)，皆為佐料;旁征博引，盡成妙趣，因而上起課來(lái)總能左右逢源，頗受歡迎。為了加深學(xué)生對某一知識點(diǎn)的理解，本人常從旁類(lèi)學(xué)科找些佐證，并上升為一種規律性的東西，以增強學(xué)生的印象和記憶，從而收到觸類(lèi)旁通，舉一反三之效。如在講析古文時(shí)，用英語(yǔ)的“for”來(lái)解釋介詞“為”，用none來(lái)解釋代詞“莫”，這時(shí)，學(xué)生便不再堅持“為”是動(dòng)詞、“莫”是副詞這類(lèi)的錯誤看法了。而在介紹朱自清先生寫(xiě)作《荷塘月色》時(shí)“心里像一團火，又像一團麻”的心情時(shí)，用沈雁冰先生第一次用“矛盾”筆名寫(xiě)作《幻滅》，后經(jīng)葉圣陶建議改“矛”為《百家姓》中的“茅”的典故，來(lái)解釋朱自清當時(shí)是同茅盾等大多數知識分子一樣正處于理想《幻滅》的“矛盾”之中。這樣，不但講請楚了朱自清的迷茫，而且讓學(xué)生了解了當時(shí)那一代知識分子的心跡。

　　受本人的影響，所教學(xué)生課外閱讀興趣普遍較濃，不少學(xué)生還因此喜歡上了文史哲和詩(shī)詞對聯(lián)，語(yǔ)文成績(jì)也得到了提高。從94年以來(lái)，本人幾乎連年被聘為高三畢業(yè)班把關(guān)語(yǔ)文教員，所帶的班級參加高中畢業(yè)會(huì )考，其合格率都在99%以上， 05、06年會(huì )考，本人所任的022、032班都是100%通過(guò)。所帶的班級參加高考，成績(jì)也普遍超過(guò)本校的同類(lèi)班級，05、06年高考，所帶的班級平均分在本校雄居榜首。其中022班在05年高考中平均分達106分，超過(guò)荔浦縣及桂林市的平均分，這一成績(jì)在修仁中學(xué)也是空前的。

　　從教以來(lái)，先后十一次任班主任。擔任班主任期間，能深入學(xué)生中了解學(xué)生思想狀況，勤于家訪(fǎng)，足跡踏遍荔浦境內的所有鄉鎮。作為班主任，本人較為注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和能力培養，實(shí)行“賞識教育”，做到因材施教，綜合評價(jià)學(xué)生，讓學(xué)生都能成為各有所長(cháng)的社會(huì )有用人材。經(jīng)常利用主題班團會(huì )課進(jìn)行安全教育和團隊精神培育，讓學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)和人生觀(guān)。注重情感培養和心理健康教育，讓學(xué)生養成嚴于律己、不斷上進(jìn)的良好習慣，以“人不可我意，自是我無(wú)量;我不可人意，自是我無(wú)能”來(lái)要求自己。因此，本人所帶的班級都有較強的集體榮譽(yù)感，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)在學(xué)校同年級中也相對較好，沒(méi)有出現過(guò)重大違紀事件，并多次被評為校級先進(jìn)班級。在學(xué)校舉行的文體活動(dòng)中所帶的班級總能取得較好名次，如941班從高一到高三，每年班際籃球賽總是全校第一，941、954班還多次代表學(xué)校參加縣里文藝匯演。

　　作為校黨支部副書(shū)記，分管校團委工作，指導團委經(jīng)常性地利用校園廣播、黑板報、手報報、小論文、征文比賽等方式，開(kāi)展有益青少年心身健康的主題活動(dòng)。如“學(xué)雷鋒愛(ài)我校園活動(dòng)月”、“緬懷先烈，爭創(chuàng )新風(fēng)活動(dòng)月”、“遠離毒品，珍愛(ài)生命活動(dòng)月”、“愛(ài)科學(xué)活動(dòng)月”、“艾滋病宣傳日”等主題活動(dòng)。每逢重大節日，還配合學(xué)校組織開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，如“紅燭頌”征文比賽，“弘揚愛(ài)國主義，培育民族精神”的演講比賽，“八榮八恥”板報比賽，禁毒手抄報比賽，“迎新文藝晚會(huì )”，年度的班際籃球賽，每年11月下旬舉行的校園文化藝術(shù)節等。通過(guò)這些活動(dòng)，對培養學(xué)生“明榮知恥”，弘揚中華美德，樹(shù)立新時(shí)期的道德價(jià)值觀(guān)，構建和諧校園、促進(jìn)校園精神文明建設起到了很好作用。我校團委和校團委書(shū)記還多次獲得縣市級先進(jìn)集體和個(gè)人。

　　在培養初級、中級教師方面成績(jì)顯著(zhù)。本人非常關(guān)注年輕教師的教育教學(xué)工作，注重與他們培養感情，熱心指導他們的成長(cháng)。如擔任班主任的王桂明、蒙金艷、曾俐等年輕老師，每當工作上出現困難時(shí)，我都會(huì )為他們提供解決問(wèn)題的建議，使問(wèn)題得到順利解決�，F在他們已經(jīng)成為學(xué)校的班主任骨干。還有中級教師李宗生，初級教師趙鳳謙、潘禮寧等同志在在本人的悉心指導下，無(wú)論是語(yǔ)文教學(xué)還是班主任工作都有長(cháng)足的進(jìn)步，并很快成為學(xué)校骨干教師。李宗生、曾俐、趙鳳謙三同志還先后評被為縣優(yōu)秀教師。本校教師有疑團難解時(shí)或是學(xué)術(shù)爭議，他們會(huì )誠懇地邀請本人參與，并常以我的分析見(jiàn)解為最終結論。校外教師也樂(lè )意征求本人在語(yǔ)文教學(xué)上的意見(jiàn)，如荔浦二中語(yǔ)文高級教師副校長(cháng)屠瓊英老師每與同事研討教學(xué)有問(wèn)題時(shí)，會(huì )經(jīng)常以電話(huà)形式與我探討，認為我的意見(jiàn)較有參考價(jià)值和可操作性。

　　在修中，本人是無(wú)可替代的“一支筆”。2000年學(xué)校將本人提為辦公室主任，在校園文化建設、文檔資料建立健全和各種文件材料起草做了大量工作并取得了很高的效益。到現在，凡代表學(xué)校上送或公開(kāi)的文字材料，須送本人審核方予以通過(guò)。

　　本人不僅是修仁中學(xué)語(yǔ)文的中流砥柱，在荔浦語(yǔ)文界頗有名望。自1998年以來(lái)，凡荔浦縣舉行初中以上的教師基本功比賽，本人都是語(yǔ)文科評委成員。20xx年荔浦縣首次公開(kāi)在全社會(huì )范圍考、聘教師，本人是語(yǔ)文科三個(gè)命題評卷人之一。20xx年夏，荔浦縣首次在荔浦中學(xué)等三所學(xué)校實(shí)行定崗定員定編的全員競聘試點(diǎn)工作，本人受聘為語(yǔ)文科說(shuō)課、模擬教學(xué)評委成員。

　　三、課外實(shí)踐活動(dòng)及教學(xué)科研方面

　　作一個(gè)語(yǔ)文教師，本人不僅在荔浦教育界小有名氣，在社會(huì )文化領(lǐng)域有頗有聲名。當年《荔浦報》上，多有本人采寫(xiě)的報道，荔浦縣文化館和文體局舉行的春聯(lián)比賽，每年都有本人應對的征聯(lián)獲獎，最多的一年，所獲獎聯(lián)占總獎勵征聯(lián)的七分之一。

　　努力建設校園文化，組建修中學(xué)生記者組，指導記者組成員出版《五彩石》《校園風(fēng)采》等專(zhuān)刊，至今修中記者組仍活躍在校園中。經(jīng)常下水作文，獨自出版過(guò)數百期黑板報，曾連續四年每逢體育賽事，都每天一版《賽場(chǎng)風(fēng)云》，當年學(xué)生曾評價(jià)“看球不如看文章”。1996年11月李世琛校長(cháng)曾親自為本人的專(zhuān)版《賽場(chǎng)風(fēng)云》題詩(shī)作結：“寫(xiě)罷風(fēng)云戰陣收，龍爭虎斗各春秋。歸心學(xué)術(shù)勤研討，折桂蟾宮赴壯游�！�

　　在每周年舉行一次民間文化知識活動(dòng)中，學(xué)校均推薦本人向學(xué)生進(jìn)行《對聯(lián)知識》《謎語(yǔ)知識》《民俗文化與語(yǔ)文學(xué)習》等講座，每次都很受師生歡迎。

　　利用中國傳統年節，組織學(xué)生開(kāi)展系列課外實(shí)踐活動(dòng)：清明---《我們上山抄碑文》;中秋---《荔浦山歌收集與整理》;春節----《走進(jìn)我們的生活----荔浦年節文化調查》等等。通過(guò)這些課外實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生深入的了解我們的生活，從而剔其糟粕，弘揚和培育民族精神。而我通過(guò)多年觀(guān)察師生寫(xiě)字的情況，開(kāi)展的課外實(shí)踐活動(dòng)----《我們一起找錯字》，更是起到了振聾發(fā)聵的作用。從測試情況來(lái)看，師生的“尷尬”“為”等字的偏旁或筆順書(shū)寫(xiě)竟是100%的錯誤!許多學(xué)生就是通過(guò)我設臵的課外活動(dòng)，才避免了今后可能發(fā)生的“尷尬”!

　　在教學(xué)科研方面，本人具有很強的科研能力，注重運用專(zhuān)業(yè)知識來(lái)解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題上，學(xué)識廣博，能吃苦，肯鉆研，觀(guān)察細致入微，見(jiàn)解獨到，常能見(jiàn)人之所未見(jiàn)，于司空見(jiàn)慣中成就一家之言。這些成果有較強的教學(xué)指導意義和學(xué)術(shù)研究?jì)r(jià)值。所寫(xiě)論文多次獲市論文獎，在區內外報刊上有學(xué)術(shù)論文發(fā)表。

　　如高考注重絕句、律詩(shī)排序的考查時(shí)，本人根據自己對古典詩(shī)詞格律研究，較為系統地總結出了絕句、律詩(shī)的排序步驟規律，并寫(xiě)成了論文《詩(shī)詞格律---解開(kāi)詩(shī)詞難題的一把金鑰匙》。根據這一技巧，對打亂順序的絕句、律詩(shī)進(jìn)行排序十分準確、快捷。并針對具體問(wèn)題在《考試報》上發(fā)表了《巧換順序解難題》一文。在教學(xué)中，本人經(jīng)常運用數學(xué)、英語(yǔ)、歷史等學(xué)科知識來(lái)解決語(yǔ)文古詩(shī)文教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題，并將之形成規律，寫(xiě)成了《在古詩(shī)文教學(xué)中巧借他山之石》一文，同事閱讀后，深表贊賞。

　　又如1996年高考，曾考了干支紀年法，而很多語(yǔ)文教師都講不清楚干支的關(guān)系，本人通過(guò)悉心研究，不但弄清了干支配對關(guān)系及其與公元年的變化關(guān)系，還將十二地支與傳統生肖、古十二時(shí)、現代二十四時(shí)的關(guān)系制作成一個(gè)有三四個(gè)層次的轉盤(pán)教具，通過(guò)旋轉干支盤(pán)，每一種變化關(guān)系一目了然，并將其應用方法寫(xiě)成了《巧用轉盤(pán)理干支》。針對荔浦學(xué)生講普通話(huà)總帶有荔浦方言的情況，本人傾十數年研究，寫(xiě)成了《荔浦話(huà)的語(yǔ)音變化規律》一文，可以說(shuō)這是系統研究荔浦話(huà)語(yǔ)音而總結成文的民間第一人。同時(shí)根據荔浦話(huà)的一些語(yǔ)法特點(diǎn)，寫(xiě)成了《荔浦話(huà)一些特殊語(yǔ)言現象淺析》，系統分析了荔浦“搭頭話(huà)”的特點(diǎn)及程度副詞“死”和“幾”在荔浦話(huà)中的語(yǔ)法功能，這些都具有較強的學(xué)術(shù)價(jià)值。

　　四、獲獎情況

　　由于工作的卓有成效，1995年被評為“首屆荔浦縣優(yōu)秀青年”、1996、1997年先后被評為校級“先進(jìn)班主任”、1998年被評為“荔浦縣十佳青年教師”、2000年和20xx年分別被評為“荔浦縣優(yōu)秀教師”、20xx年被評為“荔浦縣優(yōu)秀黨員”。20xx-20xx年分獲荔浦縣宣傳部舉辦的春聯(lián)比賽二三等獎，20xx年獲全區中學(xué)生古詩(shī)文競賽桂林賽區優(yōu)秀指導獎。

　　篇二：申報高級職稱(chēng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結

　　本人名叫×××，1989年8月參加工作，工作單位是××縣公路管理段。參加工作以來(lái)，一直從事公路工程技術(shù)工作，專(zhuān)業(yè)工作年限20年。1999年7月取得工程師資格，任路橋工程師資格10年。任職期間先后在××省道改建工程指揮部擔任工程科長(cháng)，在××省道改建工程指揮部擔任工程處副主任、指揮助理，目前擔任××縣公路管理段副段長(cháng)職務(wù)，分管養護工程、機務(wù)和農村公路養護管理等工作�，F對擔任路橋工程師資格10年以來(lái)的主要專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作做如下總結。

　　1999年11月，××省道改建工程一、二期路基已基本完成，由于資金問(wèn)題，分三期實(shí)施。而三期工程原施工圖設計經(jīng)專(zhuān)家審查無(wú)法使用，后委托給浙江省交通設計院設計。而當時(shí)省設計院又無(wú)法組織人員到場(chǎng)進(jìn)行外業(yè)測量。為此，我們公路段承擔了外業(yè)測量任務(wù)，于11月13日組織12名技術(shù)人員進(jìn)場(chǎng)測量，并就近租住山村簡(jiǎn)陋民房開(kāi)展工作。三期工程起點(diǎn)位于××縣與××縣交界的龍井隧道，終點(diǎn)位于××鎮的××村，全長(cháng)17.5公里，占改建全長(cháng)的一半。而且三期工程地形復雜，是我縣地形條件最為險峻的區域，路線(xiàn)高差達560米，線(xiàn)路所經(jīng)地帶大部分為懸崖峭壁，人跡罕至。要修筑一條二級公路，測量難度非常大。測量中，我們充分發(fā)揮每個(gè)技術(shù)人員的特長(cháng)，克服寒冷、勞累、危險，堅持每天晚上及時(shí)整理內業(yè)，發(fā)現問(wèn)題在次日及時(shí)進(jìn)行實(shí)地調整修改，確保了測設質(zhì)量。經(jīng)過(guò)60多天的艱苦測量，保質(zhì)保量安全出色地完成了測量任務(wù)，測量數據、成果得到省設計院專(zhuān)家的好評，為我單位贏(yíng)得了榮譽(yù)。在此次測量中，我發(fā)揮了主要技術(shù)骨干作用，期間承擔過(guò)放坡、實(shí)地定線(xiàn)、中線(xiàn)測量等任務(wù)。在隧道洞口選址，任意連續3公里路線(xiàn)平均縱坡控制(不大于5.5%)，高差大于500米路線(xiàn)平均縱坡控制(不大于5.0%)，提出了自己的觀(guān)點(diǎn)，如提出通過(guò)適當降低××隧道出洞口設計標高，和適當抬高××橋設計標高的方法，解決了上述兩個(gè)路線(xiàn)平均縱坡度大于規范控制指標的問(wèn)題。此次測量，我們首次采用全站儀測設中線(xiàn)，不但提高了測量精度、速度，同時(shí)也使地形加樁和平曲線(xiàn)加樁更容易、更方便、更準確。通過(guò)這次測量，大家的技術(shù)水平得到了極大發(fā)揮，也提高了我對大型測量過(guò)程的認識，那就是對待公路測量要不怕苦、不怕累，熟練掌握設計規范，做到認真認真再認真，細心細心再細心。

　　2000年10月，因工作需要我被派到××省道改建工程指揮部工作，任工程科長(cháng)�！痢潦〉廊�期工程因大部分路段地形險峻路基開(kāi)挖量大，擋墻數量多，有隧道4座，大中橋4座，工程投資1.02億元。為引進(jìn)施工經(jīng)驗豐富的隊伍，同時(shí)結合工程實(shí)際，合理進(jìn)行了標段劃分，擬定3標段方案，采取資格預審的公開(kāi)招標方式確定施工隊伍。通過(guò)2個(gè)多月的努力工作，于12月份順利開(kāi)標，實(shí)現了年底進(jìn)場(chǎng)施工的工作目標。在××省道三期工程施工期間，我嚴格合同管理，把握重點(diǎn)工程的施工質(zhì)量，制定監督管理計劃。對隧道、大橋、大型擋墻的施工，除了要求監理人員全過(guò)程旁站外，指揮部工程科也派出人員蹲點(diǎn)監督，隨時(shí)掌握情況。事前我們還專(zhuān)門(mén)從××變電所至××隧道架設了一條長(cháng)16公里的電力線(xiàn)路，解決了4座隧道和4座橋梁的施工用電，專(zhuān)供線(xiàn)也為日后隧道照明所利用，節約了投資;施工中新開(kāi)了5條施工便道9.5公里，擴大施工作業(yè)面，為確保工期打下了堅實(shí)基礎。

　　在××省道改建工程的管理中，很多新的事物對于我而言都是全新的挑戰，如工程招投標工作、合同管理、隧道施工、35米預應力T型梁預制和安裝、挖孔樁基礎施工等等都是全新的事物。在工作中我通過(guò)不恥下問(wèn)，虛心請教同學(xué)、朋友和上級領(lǐng)導，以及查閱規范資料，認真學(xué)習理論等方式，一個(gè)一個(gè)鉆研，一個(gè)一個(gè)化解，使自己的業(yè)務(wù)技術(shù)水平和管理經(jīng)驗得到了新的提高和升華。通過(guò)不斷實(shí)踐，我深深體會(huì )到在技術(shù)工作中，“不恥下問(wèn)、虛心請教，理論學(xué)習、努力實(shí)踐”是我的良師益友，它可以不斷幫助我走向成熟，走向成功。

　　××省道泰順段改建工程建設期間，我工作積極努力，先后榮獲20xx年和20xx年度“××市重點(diǎn)建設先進(jìn)工作者”榮譽(yù)證書(shū)，兩次榮獲縣人民政府頒發(fā)的“交通建設工作先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)證書(shū)。

　　新的挑戰，更高的要求還在后頭。

　　20xx年4月，另外一條省道(××線(xiàn))改建工程二期正式批準立項，我被抽調到××省道改建工程指揮部工作，擔任工程管理處副主任、指揮助理，負責二期工程的技術(shù)管理工作�！痢潦〉�(××線(xiàn))改建工程按山嶺重丘二級公路標準設計，隧道寬

　　9米，橋梁寬10米，路基寬10米，路面寬7米，硬路肩2×1.5米(過(guò)鄉鎮村路段路基寬12米，路面寬9米)，全長(cháng)59.3公里，有隧道10座13.6公里，橋梁27座，投資概算7.02億元。其中二期工程全長(cháng)42.5公里，有隧道5座7233米，橋梁20座1396米，投資概算4.1億元。二期土建工程共分為5個(gè)施工合同段(05、06、07、08和09標)，2個(gè)監理合同段，于20xx年11月順利開(kāi)標。

　　從二期工程正式批準立項以來(lái)，我全過(guò)程參加了初步設計及審查、施工圖設計及審查，多次陪同有關(guān)專(zhuān)家踏勘現場(chǎng)，對工程有了十分了解。20xx年7月工程進(jìn)入公開(kāi)招投標階段，我積極深入工程現場(chǎng)，調查道路交通情況，確定施工便道修筑方案，細心調查各種當地材料價(jià)格和外購材料價(jià)格，并代表業(yè)主參加業(yè)主標底的編制工作。由于平時(shí)的細心調查和積累，標底編制工作很順利，也使整個(gè)開(kāi)標過(guò)程很成功。

　　××省道改建工程早一天建成通車(chē)，全縣人民就早一天受益，我縣就早一天實(shí)現2小時(shí)到達××市的宏偉交通藍圖，早一天融入××市“2小時(shí)交通圈”。為此，縣委、縣政府提出了“力爭三年，確保四年”的總目標。我們深知肩上的重擔是那么的沉，我只有一個(gè)念頭，那就是努力工作，分秒必爭。

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