關(guān)于一級教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結

　　導語(yǔ)：職稱(chēng)設置從正高級職稱(chēng)到員級5個(gè)等級，依次為正高級教師、高級教師、一級教師、二級教師、三級教師，與職稱(chēng)的正高、副高、中級、助理、員級相對應。以下是小編整理一級教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結的資料，歡迎閱讀參考。

　　教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結（一）

　　自從參加工作以來(lái)，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個(gè)合格的人民教師！認真學(xué)習和領(lǐng)會(huì )十八大精神和“三個(gè)代表”重要思想，與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。

　　基于以上認識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師。

　　一、做一個(gè)科研型教師

　　教師的從教之日，正是重新學(xué)習之時(shí)。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問(wèn)題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導的指引下，我積極投身于學(xué)校教科研。

　　二、做一個(gè)富有愛(ài)心的教師

　　愛(ài)學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè )。愛(ài)學(xué)生，要以尊重和依賴(lài)為前提，要做做到嚴中有愛(ài)、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著(zhù)手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。

　　三、做一個(gè)理念新的教師

　　目前，新一輪的基礎教育改革已經(jīng)在我市全面推開(kāi)，在認真學(xué)習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在課上，我把知識與學(xué)生的生活相結合，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習情境，同時(shí)注重學(xué)生的`探究發(fā)現，引導學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )合作交流，提高學(xué)習能力。我在實(shí)踐的同時(shí)，也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為。

　　四、做一個(gè)信息時(shí)代的教師

　　目前，以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著(zhù)人們的生存方式和學(xué)習方式。信息社會(huì )的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿(mǎn)足培養面向信息化社會(huì )創(chuàng )新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿(mǎn)足于用粉筆來(lái)教學(xué)了，而要把計算機和網(wǎng)絡(luò )當作新的教學(xué)工具，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸！

　　在平時(shí)的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則�！叭�人行必有我師”，積極向每一位老師學(xué)習，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢，幫助同事制作多媒體課件，在制作過(guò)程中吸收他們好的教學(xué)理念，力求做到技術(shù)與思想的完美結合。在學(xué)校教研活動(dòng)中，就如何上好課經(jīng)常和他們進(jìn)行坦誠的交流。我始終相信，在課堂教學(xué)中，沒(méi)有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng )新，才能讓我們的課堂充滿(mǎn)活力。

　　教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結（二）

　　本人作為一名普通的中學(xué)教師，熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨，熱愛(ài)黨的領(lǐng)導，熱愛(ài)社會(huì )主義祖國，積極擁護黨的十一屆三中全會(huì )以來(lái)的路線(xiàn)，方針，政策，堅持四項基本原則，努力學(xué)習鄧小平理論，講話(huà)精神，踐行科學(xué)發(fā)展觀(guān)。為人師表，遵紀守法，忠誠黨的教育事業(yè)，認真貫徹和執行黨的教育方針，德智體全面發(fā)展，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，積極努力工作，認真鉆研業(yè)務(wù)知識，提高業(yè)務(wù)水平。

　　為了加強業(yè)務(wù)能力，充分勝任本職工作，本人努力自學(xué)業(yè)務(wù)知識，現已比較系統地掌握了教育學(xué)，心理學(xué)，教學(xué)法和語(yǔ)文各門(mén)的理論知識，現已成為學(xué)校領(lǐng)導信得過(guò)的青年語(yǔ)文教師，能完成學(xué)校交給的各項教育教學(xué)任務(wù)。

　　在教學(xué)過(guò)程中，嚴格按照國家教委，教育廳頒發(fā)的教學(xué)大綱和教學(xué)計劃，教科書(shū)的要求，認真仔細地完成“備，講，批，輔，查，分析，總結”各個(gè)教學(xué)環(huán)節，并不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，根據學(xué)生的實(shí)際接受能力，因材施教，啟發(fā)誘導培養學(xué)生的學(xué)習興趣，引導學(xué)生充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，在加強雙基訓練的基礎上，注重發(fā)展學(xué)生的智力，幾年來(lái)在中考成績(jì)中取得良好的成績(jì)。

　　幾年來(lái)，本人一直既承擔教學(xué)工作，又承擔班主任工作，本人熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，以教學(xué)為中心，以培養三好學(xué)生為目的，深入細致地抓學(xué)生的思想教育工作，積極參加學(xué)校開(kāi)展的`各項工作，并取得良好的效果，班級面貌煥然一新，勤奮學(xué)習，團結向上，遵紀守法的風(fēng)氣蓬勃向上。

　　幾年來(lái)，由本人親手教育出的學(xué)生，大部分考上了理想的學(xué)校，并投身于社會(huì )主義建設，成了棟梁之才，本人也因此深受學(xué)校領(lǐng)導的信任以及家長(cháng)的好評。

　　教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結（三）

　　近年來(lái)，隨著(zhù)教育事業(yè)的迅速發(fā)展，我國的職業(yè)教育水平也在不斷提高，各地方職業(yè)學(xué)校都在實(shí)施教育的“品牌”戰略，讓“品牌”教師支撐“品牌”專(zhuān)業(yè)，讓“品牌”專(zhuān)業(yè)支撐“品牌”學(xué)校。而對于職業(yè)學(xué)校而言，所謂的“品牌”教師更多的應該是指具有較高的教育教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平的“雙師型”教師。只有這樣，才能真正地提高我們的職業(yè)教育水平，辦出讓人民、讓社會(huì )滿(mǎn)意的職業(yè)教育。

　　結合中等職業(yè)學(xué)校的特點(diǎn)和市場(chǎng)經(jīng)濟條件下的需求，我校及時(shí)制定《渦陽(yáng)縣職高“雙師型”教師培養和管理方案》，按照職業(yè)教育應注重實(shí)踐環(huán)節，努力促進(jìn)“學(xué)校與企業(yè)融合，教師與師傅融合，理論與技能融合，教學(xué)與生產(chǎn)融合”的培養思路，加強領(lǐng)導，周密組織，認真落實(shí)“雙師型”培養工作，取得了初步成效�，F總結如下：

　　一、領(lǐng)導重視，科學(xué)規劃，確定“雙師型”教師隊伍建設的目標。幾年來(lái)，學(xué)校把”雙師型”教師隊伍建設作為加快職業(yè)教育發(fā)展和提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，列入學(xué)校發(fā)展規劃和年度工作計劃，搶占教師隊伍建設的.制高點(diǎn)，建設”雙師型”隊伍，為此，學(xué)校制定了《”雙師型”教師培養和管理方案》，明確了”雙師型”的標準和培養目標，鼓勵教師拔尖積極打造我�！彪p師型”教師隊伍。

　　二、積極培訓，提高”雙師型”教師隊伍素質(zhì)。學(xué)校采取派專(zhuān)業(yè)課教師到企業(yè)實(shí)踐，請具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗的技術(shù)人員來(lái)校傳授，專(zhuān)業(yè)理論課與技能訓練課雙肩挑，組織教師專(zhuān)業(yè)技能考試等方法，提高雙師型教師動(dòng)手實(shí)踐能力，使雙師型教師及時(shí)地將新技術(shù)、新工藝運用于教學(xué)之中。

　　同時(shí)根據教學(xué)工作需要，面向社會(huì )選聘學(xué)歷較高，具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員充實(shí)到教學(xué)第一線(xiàn)，增強教師隊伍的活力，加快專(zhuān)業(yè)知識的更新；采取各種措施保證“雙師型”專(zhuān)職教師隊伍的連續性和穩定性。從而形成了尊重人才，人才樂(lè )于奉獻的局面，為發(fā)展職業(yè)教育奠定了堅實(shí)的基礎。

　　三、壓擔子、引路子、搭臺子，加快”雙師型”教師進(jìn)步成長(cháng)

　　學(xué)校明確要求專(zhuān)兼職“雙師型”教師要在學(xué)歷和技能上實(shí)現雙達標，理論課教師均達到本科學(xué)歷，專(zhuān)業(yè)課教師至少獲得本專(zhuān)業(yè)工種的1至2個(gè)技術(shù)等級證書(shū)，向“雙師型”發(fā)展，通過(guò)壓擔子、引路子、搭臺子，使”雙師型”教師有壓力，有動(dòng)力，有成就感，目前他們中的多數已成為學(xué)校的專(zhuān)業(yè)學(xué)科帶頭人和教科研骨干。四、制定標準，落實(shí)考核，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理

　　為了加強教師隊伍建設，不斷提高教師整體素質(zhì)，促使教師不斷成長(cháng)，培養一批思想作風(fēng)扎實(shí)，教學(xué)水平較高，教研能力較強的高水平”雙師型”教師隊伍，切實(shí)發(fā)揮”雙師型”教師在教學(xué)和實(shí)踐中的帶頭示范作用，學(xué)校制定”雙師型”考核辦法：考核滿(mǎn)分100分，考核項目與分值如下：

　　1、思想政治素質(zhì)20分，

　　2、教師和學(xué)生民主測評10分

　　3、教師專(zhuān)業(yè)技能測試40分

　　4、學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能測試30分

　　5、加分項：有下列情形在考核中直接加分：

　�。�1）、當年取得國家承認的職業(yè)技能鑒定證書(shū)加4分

　�。�2）、承擔與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的教研課題，研究效果明顯，()受到獎勵，省、市、縣、校分別加4、3、2、1分。

　�。�3）、省、市、縣、校級論文分別加4、3、2、1分。

　�。�4）、參加教師專(zhuān)業(yè)技能競賽并獲獎，省、市、縣、校分別加4、3、2、1分。

　�。�5）、指導學(xué)生參加技能競賽并獲獎，省、市、縣、校分別加4、3、2、1分。

　�。�6）、參加校級以上教學(xué)大比武，獲得一、二、三等獎分別加4、3、2、1分。按照這個(gè)標準，每年考核認定一次，使”雙師型”教師隊伍整體素質(zhì)有了明顯提高。

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