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四年級上學(xué)期班主任工作總結

時(shí)間:2022-06-17 13:23:06 工作總結 我要投稿
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四年級上學(xué)期班主任工作總結

  四年級上學(xué)期的工作結束了,各位班主任怎么樣寫(xiě)工作總結?我們看看下面吧!

四年級上學(xué)期班主任工作總結

  篇一:四年級上學(xué)期班主任工作總結

  轉眼間一個(gè)學(xué)期的工作已接近尾聲,雖然自己參加工作的時(shí)間不長(cháng),班級管理的經(jīng)驗尚不足,但是經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力學(xué)習和探索,我的班級管理也取得了一定成績(jì),孩子們個(gè)方面也都取得了很大進(jìn)步。下面將本學(xué)期的班主任工作總結如下:

  第一,開(kāi)學(xué)初深入了解學(xué)生實(shí)際。雖然去年教過(guò)這批學(xué)生的科學(xué)課,對孩子們的學(xué)習、性格有一定的了解,但對于他們的家庭、生活等多方面的了解仍不充分。因此,在接班之初我通過(guò)談話(huà)、電訪(fǎng)等方式,了解學(xué)生的家庭、生活、品德等詳細情況,在對學(xué)生各方面有了深入的了解之后,我制訂了班級管理條例。這為我班班級工作的開(kāi)展奠定了基礎。

  第二,平時(shí)注重加強學(xué)生的思想教育。在深入了解了學(xué)生的實(shí)際之后,我發(fā)現,許多孩子的習慣、品德方面多多少少都訊在一些不足。而班級中班主任是德育的中心,也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力,也做了大量的努力。充分利用班會(huì )、黑板報、手抄報等平臺加強學(xué)生的思想教育,培養學(xué)生的良好品德。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,班上的很多孩子,從最初的`惹事、打架,變成了現在見(jiàn)到老師主動(dòng)鞠躬問(wèn)好、主動(dòng)承擔打掃衛生任務(wù)的好孩子,相信這些能夠影響學(xué)生日后的好多年。

  第三,創(chuàng )設班級學(xué)習、生活氛圍。首先,我借鑒了在教育博客中學(xué)到的前輩的班規:我長(cháng)大了,我懂事了,我自覺(jué)了。我要讓集體因為有了我而光榮,我要讓同學(xué)因為有了我而自豪,我要讓老師因為有了我而欣慰,我要讓父母因為有了我而驕傲。指明了我班的長(cháng)期奮斗目標。在黑板報中開(kāi)辟“知識窗”,將日常學(xué)習中的重點(diǎn)內容展示出來(lái),結合展示一些相關(guān)課外知識,把有限的知識結構豐富化。在班級墻上開(kāi)辟“科學(xué)小園地”專(zhuān)欄,既提高了學(xué)生學(xué)習的積極性,又美化了班級環(huán)境,從無(wú)形中給學(xué)生帶來(lái)了好的影響。有了這些措施的實(shí)施,班委同學(xué)能夠更加認真負責的協(xié)助我管理班級如衛生、紀律等多方面工作;另外還有很多學(xué)困生,都從最初的不學(xué)習到現在的努力背書(shū)、努力做題、積極完成作業(yè),效果顯著(zhù)。

  第四,協(xié)調各方面力量,發(fā)揮監督作用。本班有35人,單靠班主任和班委幾個(gè)人是很難管理到位的。因此,發(fā)展多方面的教育力量是必要的。開(kāi)學(xué)初,我和課任老師交流看法、共同商議班級情況和處理辦法,特別是教語(yǔ)文、數學(xué)的徐麗果老師對工作盡職盡責,很多事情幫助代辦,不分你我。其次,取得學(xué)生家長(cháng)的大力支持、配合和理解。我接班之初就建立了以電話(huà)、QQ、飛信的幾種形式分別了解學(xué)生情況。爭取他們對教育工作的支持和配合。到本期末,我基本實(shí)現了以不同的方式,和各學(xué)生家長(cháng)通上了話(huà),事實(shí)證明效果明顯。

  總之,在這一個(gè)學(xué)期里,通過(guò)以上幾方面的努力,我們班的班級工作較以前有了較大起色,學(xué)生在學(xué)習方面取得很大成績(jì)的同時(shí)整體素質(zhì)也在不斷的提高。我相信,雖然我還是個(gè)新手班主任,但只要我多吸取同事的寶貴經(jīng)驗,多學(xué)習,多努力,我的班級管理一定會(huì )走上更高的一個(gè)臺階。

  篇二:四年級上學(xué)期班主任工作總結

  班主任工作在學(xué)校工作中有著(zhù)十分重要的地位。怎樣開(kāi)展班級工作?怎樣當好班主任?這是我們每一位班主任需要認真思考的問(wèn)題。班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度,克已奉公的奉獻精神,還需要確立科學(xué)的班級觀(guān)、班主任觀(guān),運用正確合理的工作方法,F將班主任工作小結如下:

  一、全面發(fā)展,德育為首。

  學(xué)校固然是培養人才的地方,但一個(gè)人是否成人更為重要。面對復雜的社會(huì )環(huán)境,和幾個(gè)大人寵愛(ài)一個(gè)孩子的現實(shí),德育更是班主任工作的重點(diǎn)。班會(huì )課是德育工作的主陣地,。如結合學(xué)校為幫助貧困生而開(kāi)展的獻愛(ài)心捐款活動(dòng),我組織學(xué)生在班會(huì )課上談感受,讓同學(xué)們知道了“一方有難,八方支援”的道理。同學(xué)們紛紛獻出了自己的一份愛(ài)心,特別是一向調皮搗蛋,又比較自私的董成杰一下子把一星期的零用錢(qián)都捐了出來(lái),同學(xué)們被他的行為感動(dòng)了。事實(shí)證明,班隊活動(dòng)是對孩子進(jìn)行思想品德教育的最佳途徑。平時(shí)我更是利用一切機會(huì )滲透德育教育,使許多同學(xué)改掉了自私的缺點(diǎn),形成了團結互助的班風(fēng)。

  二、安全教育,常抓不懈。

  安全是保證教學(xué)工作穩步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全,我時(shí)時(shí)注意對學(xué)生進(jìn)行安全教育,除利用班會(huì )課、隊日課進(jìn)行講解、學(xué)習外,還采取了許多安全措施:我每天到校后都要對教室進(jìn)行檢查,提前排除安全隱患。對學(xué)生的行為給予一定的約束,針對上下樓梯易出現事故這一情況,我每天派學(xué)生值勤,監督、提醒違紀學(xué)生,禁止追逐打鬧,教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。特別針對我班放學(xué)回家乘車(chē)的情況(幾個(gè)學(xué)生合租一輛面包車(chē),沒(méi)有家長(cháng)監督),經(jīng)常教育這些學(xué)生乘車(chē)需要注意的問(wèn)題,時(shí)刻注意學(xué)生的言行,把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,保證了學(xué)生的健康成長(cháng)。

  三、加強管理,促進(jìn)學(xué)習。

  學(xué)生以學(xué)為主,學(xué)生只有學(xué)好知識,長(cháng)大才能報效祖國,紀律是學(xué)習的保證。有了良好的紀律,才能使各項工作順利進(jìn)行,因此從開(kāi)學(xué)之初,我就狠抓班風(fēng)班紀,對違紀學(xué)生給予嚴肅的批評。每周利用一定的時(shí)間,學(xué)習《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規范》,讓學(xué)生時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己的行為。同時(shí)我還利用一切身邊的事例教育學(xué)生奮發(fā)向上,如在本學(xué)期的“冬季三項”比賽中,報名時(shí)竟只有一位同學(xué)會(huì )跳“雙飛”,同學(xué)們有些氣餒。我就鼓勵同學(xué)們針對弱項刻苦鍛煉,經(jīng)過(guò)參賽選手的努力,我班最終取得了年級組的第二名。事后,結合學(xué)過(guò)的《說(shuō)勤奮》一課的內容,再一次用生動(dòng)的事例教育學(xué)生“勤能補拙是良訓,一分辛苦一分才”。

  四、班隊活動(dòng),自謀自劃。

  為了進(jìn)一步鍛煉班隊干部的工作能力、豐富隊員們的`校園生活,本學(xué)期我把手中的權利還給學(xué)生。結合每月隊活動(dòng)計劃,有教師制定活動(dòng)主題,隊干部負責籌劃,隊員們進(jìn)行節目排練和表演。雖然,在大人眼里,他們的節目是那樣“不

  上臺面”,但學(xué)生卻老是盼望著(zhù)星期一班隊課的到來(lái)。在這里,他們體會(huì )到的是學(xué)習的歡樂(lè )、集體的友愛(ài)。每次活動(dòng),我都盡量請不同的班隊干部主持,從開(kāi)始的只會(huì )報報節目的名單,到會(huì )寫(xiě)寫(xiě)簡(jiǎn)單的串詞,從中他們的能力得到了提到。

  五、搞好衛生,關(guān)心健康。

  優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級衛生,可以使學(xué)生有良好的學(xué)習環(huán)境,從小養成講究衛生的習慣,還有利于學(xué)生的身體健康,少生疾病。對于班級衛生,我專(zhuān)門(mén)安排學(xué)生監督,做到衛生工作經(jīng);,不留死角。為預防學(xué)生生病,我就像關(guān)心自己的孩子一樣,時(shí)刻提醒他們吃好、睡好、穿好,對生病的學(xué)生給予特殊照顧。

  總之,這學(xué)期,經(jīng)過(guò)師生的共同努力,學(xué)生的各個(gè)方面有了可喜的進(jìn)步。也形成了一個(gè)團結互助、積極向上的班風(fēng),在學(xué)校的各項活動(dòng)中亦有出色的表現。今后的工作,我將更加努力,再創(chuàng )佳績(jì)。

  篇三 :四年級上學(xué)期班主任工作總結

  時(shí)間飛逝,轉眼一個(gè)學(xué)期又將結束。我就這一學(xué)期班主任工作做如下總結。

  一、學(xué)會(huì )正確關(guān)愛(ài),營(yíng)造溫馨班級。一個(gè)班,關(guān)起門(mén)來(lái)就是一個(gè)大家庭。如果,這個(gè)大家庭中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互相幫助著(zhù),關(guān)心著(zhù),照顧著(zhù),鼓舞著(zhù),那么他便是溫馨的,溫暖的。

 。ㄒ唬┢珢(ài)后進(jìn)生

  在班級管理中,我努力將自己與人為善的愛(ài)心和班集體普遍的友愛(ài)傾注給后進(jìn)生,給他們以更多的關(guān)注,更多的投入。在班集體中,我總精心營(yíng)造一種平等,和諧,友愛(ài)的氣氛,讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級管理,讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。平時(shí)多爭取時(shí)間接近他們,幫助他們恢復昨日的自信,不斷在學(xué)習和生活中鼓勵他們,時(shí)間證明我的做法取得很好的效果。

 。ǘ﹪缾(ài)優(yōu)等生。

  優(yōu)等生,誰(shuí)都愛(ài)他們。也正因為如此,優(yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視,掩蓋,被原諒,袒護。但小的缺點(diǎn)也會(huì )造成大的隱患,對這類(lèi)學(xué)生,我從不寵壞他們,更不遷就他們。時(shí)時(shí)提醒他們做學(xué)問(wèn)得先做人,做一個(gè)正直的人,熱情的人,向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu),更重要的是人品要優(yōu),心胸要廣,心理要健康。

 。ㄈ┎⿶(ài)中等生

  中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體,他們有比較穩定的心理狀態(tài),他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子,他們希望老師重視他們,但又害怕拋頭露面。對這類(lèi)學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn),調動(dòng)他們的積極因素,正確對待他們的反復,始終如一地尊重,理解,信任他們。

  二、實(shí)施自我管理,培養管理能力。

  班級常規管理是一項整體的育人工程。我想方設法構建學(xué)生自我管理體制,為學(xué)生設置多種崗位,讓每個(gè)學(xué)生都有機會(huì )上崗施政,有服務(wù)同學(xué),鍛煉自己,表現自己,提高自己的機會(huì )。

  1、建立值日班長(cháng)制。按學(xué)號輪流來(lái)當值日班長(cháng),班中的事由值日班長(cháng)全權負責,常務(wù)班長(cháng)協(xié)助工作。值日班長(cháng)負責檢查當天的衛生,紀律,督促每一位同學(xué)做好自己的份內事,檢查班干部的工作情況。這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性,培養了他們的才能,班集體內部也日趨團結。

  2、民主改選班干部。為了使更多的學(xué)生有當干部的機會(huì ),讓每一個(gè)學(xué)生都相信我能行。同時(shí)也能時(shí)時(shí)督促班干部把事情做好。我采取干部定期輪換制的方法。班干部從同學(xué)中間選舉產(chǎn)生。班干部的職責是協(xié)助值日班長(cháng)管理班級,負責文娛,體育,勞動(dòng),學(xué)習等各方面的工作,并記錄工作情況。

  三、事事落實(shí)到個(gè)人。

  明確每位學(xué)生在班級中的位置和責任,使學(xué)生體會(huì )到自身的價(jià)值和尊嚴。為調動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的.積極性,就要使每一位學(xué)生都可以在班級中

  找到一個(gè)合適的位置,擔負一項具體的工作,人人都為集體作貢獻,人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。它包括班干部管理制度,值日生管理制度和任務(wù)承包責任制度。在這種廣泛的參與過(guò)程中,使學(xué)生在集體中找到自己的位置,覺(jué)察到自己的利益所在,從而形成責任意識。

  四、塑造自身形象,贏(yíng)得學(xué)生信賴(lài)。

  1、好學(xué)上進(jìn),不辜負學(xué)生教好書(shū)是育好人的前提。同時(shí),班主任日常表現出來(lái)的事業(yè)心和忘我工作精神,也能給學(xué)生以極強的示范作用和影響,從而轉化為特殊的感召力。因此,我不斷地給自己充電,參加中文函授,參加計算機考試,認真鉆研教材,努力讓學(xué)生喜歡上課,喜歡學(xué)習。

  2、尊重學(xué)生,不遠離學(xué)生。我努力做到真心愛(ài)護我的學(xué)生,嚴格要求他們,但是在充分尊重學(xué)生的基礎上嚴格要求的。

  班主任工作精心而又繁瑣,他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中,我將用我的青春繼續耕耘屬于我們的那片園地。我無(wú)悔,我高興,因為我是一個(gè)班主任。

  篇四:四年級上學(xué)期班主任工作總結

  本學(xué)期以來(lái),我擔任四年級班主任,面對差生多、不做作業(yè)的人多,且差生基礎特別差、上課思想不集中、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎,你不催他,他可以一星期不交的情況。我非常著(zhù)急,怎么辦?

  針對這種情況,自己沒(méi)有放棄這些差生不管,而是想方設法幫助他們上進(jìn),關(guān)心、呵護每一個(gè)同學(xué)。一方面我有目的地進(jìn)行個(gè)別學(xué)生的家訪(fǎng),先與他們的家長(cháng)取得聯(lián)系,能得到家長(cháng)的支持,溝通老師與家長(cháng)的思想,讓他們也時(shí)刻敦促自己的子女認真學(xué)習,使學(xué)生從思想上認識到自己的學(xué)習使命;另一方面利用晨會(huì )、班會(huì )經(jīng)常講解些日常行為規范,處處地方教育學(xué)生要用行為規范來(lái)對照自己、約束自己。只有端正了學(xué)習態(tài)度,學(xué)習目的性明確了,學(xué)習興趣也上去了,學(xué)習勁頭也來(lái)了,學(xué)習成績(jì)也能有所提高。再加上自己利用和放棄一切休息時(shí)間為差生補缺補差,有時(shí)補得很晚,但自己能堅持下去。盡了自己的力量,功夫用上去了。學(xué)習成績(jì)也有了一定提高,這樣做也得到了學(xué)生家長(cháng)的好評。

  做好班主任工作,是件不容易的事,自己覺(jué)得功夫下了不少,也花費了大量的時(shí)間去補缺補差,但效果并不明顯,自己有點(diǎn)灰心,但看到有幾個(gè)、成績(jì)很差的同學(xué),在我的輔導下,這次考得還可以,又給我一點(diǎn)鼓勵。不管怎樣我將一如既往,繼續搞好補缺補差工作,關(guān)心每一個(gè)差生,把他們的成績(jì)搞上去!

  本學(xué)期很快過(guò)去了,下面就本學(xué)期的班主任工作做進(jìn)行總結:

  一、從思想認識上來(lái)說(shuō),通過(guò)其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考,使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡(jiǎn)單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解,透過(guò)這普通的稱(chēng)謂,我看到了背后支撐著(zhù)這稱(chēng)謂的其實(shí)是“愛(ài)心”與“責任心”和諸多的付出與數不盡的汗水。

  二、熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,相信學(xué)生。我相信學(xué)生在我的`主導作用下能管好自己,所以,首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說(shuō),創(chuàng )建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著(zhù)手對管理體制進(jìn)行“放權”:通過(guò)幾次班干部例會(huì ),要求班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習和各種愛(ài)好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論.這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性,調動(dòng)了班干部的積極性,工作起來(lái)輕松許多,而且效果也較好,除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內還開(kāi)展各種活動(dòng),鼓勵同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結,收到較好的效果。

  三、為人師表,率先垂范。我認識到班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者,更是一個(gè)班級的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動(dòng),都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話(huà)說(shuō):“身教重于言教!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,影響尤為突出。因此,在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,我都嚴格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老

  師先要做到”。比如,教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會(huì )主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好,說(shuō)謝謝你之類(lèi)的禮貌用語(yǔ),孩子也會(huì )自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。

  四、加強思想品德的教育。班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于六年級的孩子來(lái)說(shuō),正是接受各方面教育的最佳時(shí)機,除了學(xué)習,我想更為重要的是教會(huì )他們認識世界,明辨是非,學(xué)習怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì ),結合國旗下講話(huà)的內容,在班會(huì )課上做相應的安排。

  五、加強家校聯(lián)系。 孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié)作,孩子在家中的表現只能通過(guò)家長(cháng)來(lái)獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現也應及時(shí)反饋給家長(cháng),只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動(dòng)與家長(cháng)們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現通知家長(cháng),共同商量對策,也利用班級網(wǎng)站、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(cháng)進(jìn)行交流。 當然我做的還很不夠,班級管理出現了很多不盡人意的地方,可以說(shuō)班主任工作是任重道遠。有人曾說(shuō),能發(fā)現問(wèn)題,并解決問(wèn)題,就是一個(gè)成長(cháng)進(jìn)步的過(guò)程。通過(guò)這半年的學(xué)習鍛煉,相信在以后的工作中,我將會(huì )以更大的信心和熱情投入到其中,我將努力爭取盡早做工作,盡可能解決好問(wèn)題,引導好學(xué)生。

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