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幼兒園小班第二學(xué)期班級工作總結歸納

時(shí)間:2020-10-11 10:25:07 工作總結 我要投稿

幼兒園小班第二學(xué)期班級工作總結歸納

  篇一:xx~xx年幼兒園小班第二學(xué)期班級工作總結

幼兒園小班第二學(xué)期班級工作總結歸納

  不經(jīng)意中,又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲,這意味著(zhù)我們和孩子們要給小二班畫(huà)上句號了。去年哭哭啼啼來(lái)幼兒園的孩子們馬上要升中班,成為哥哥姐姐了。在過(guò)去的一學(xué)期中,我們小一班老師團結協(xié)作,配合默契。小朋友逐漸告別了稚嫩,在學(xué)習和生活自理能力上都有了較大進(jìn)步,并建立了良好的常規和積極向上的班風(fēng)班貌。在此將本學(xué)期班級工作總結如下:

  一、保教工作方面

  1、教學(xué):

  按照教學(xué)計劃進(jìn)行正常教學(xué),動(dòng)靜交替,合理安排幼兒的一日生活。在教學(xué)中不斷更新教學(xué)方式方法,注意個(gè)別教育。本學(xué)期我們一共開(kāi)展了5個(gè)主題活動(dòng):《動(dòng)動(dòng)小身體》、《我喜歡》、《好玩的顏色》、《可愛(ài)的小動(dòng)物》、《夏天來(lái)了》。根據不同的主題,我們創(chuàng )設了與主題相關(guān),幼兒感興趣的主題和游戲環(huán)境。在這5個(gè)主題活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中,我們和幼兒及家長(cháng)共同創(chuàng )設

  內容新鮮、構思獨特、富有情趣的主題環(huán)境和游戲區角吸引著(zhù)幼兒積極的參與到我們的活動(dòng)中來(lái),在優(yōu)化的環(huán)境中我班幼兒鍛煉了各項能力并不同程度的有所提高。

  作為小二班的班主任,在工作中,我還虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習,觀(guān)摩其他教師上課,積極參加園本教研活動(dòng),以新《綱要》為指導,貼近幼兒的生活和年齡特征來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題,制定出切實(shí)可行的月計劃、周計劃,并認真組織好一日活動(dòng)。在活動(dòng)中,能恰當地選擇和使用教具,重視教學(xué)內容的趣味性,增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng),以游戲為基本活動(dòng),使幼兒為被動(dòng)學(xué)習轉化為主動(dòng)學(xué)習。在教學(xué)中,我還不斷地對自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思,找出問(wèn)題的癥結,改進(jìn)教育的方式、策略等,收到了一定的效果。

  在日常生活中我們堅持使用普通話(huà),盡可能使自己的語(yǔ)言,規范標準。其次,注重培養洋剖而傾聽(tīng)習慣,鼓勵幼兒大膽表達,并提高表達的要求。爭取給每個(gè)孩子有說(shuō)的機會(huì ),并針對能力幼兒提出不同的要求,讓每個(gè)幼兒在原有基礎上得到發(fā)展。

  2、常規:

  小班孩子年齡小,自制力差,在常規培養方面我們二位老師在制定計劃時(shí)把常規培養劃入學(xué)期工作的重點(diǎn)。為了讓常規培養更合理、有效,我們總是先找出

  已有常規存在的弊端,以及必須改善的一些常規,將兩者進(jìn)行有機整合,形成一套能促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展的科學(xué)合理的常規體系。通過(guò)對幼兒常規各方面的反復訓練與教育,班級幼兒能做到高高興興上幼兒園,對人有禮貌,樂(lè )意幫助他人、愛(ài)護公物,使用玩具輕拿輕放,活動(dòng)后能主動(dòng)將玩具歸放整齊等,使孩子形成有困難互相幫的意識;利用各種兒歌和圖示,培養幼兒養成獨立進(jìn)餐、入廁、入睡,養成喝水的習慣,提高各方面的能力。

  3、保育:

  本班雖然沒(méi)有保育員,但我們兩位老師共同努力,目標一致,相互配合做好本班的保育工作,我和陳老師總是懷著(zhù)一顆責任心,細心、耐心、溫柔的照顧幼兒的生活起居,積極培養幼兒自己穿衣穿鞋;注重幼兒個(gè)人衛生,教育幼兒勤洗手等。

  4、安全:

  利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,教育幼兒不觸摸危險的角落。如:桌縫、桌角、門(mén)、鋼琴等。通過(guò)兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好,玩游戲時(shí)不要推人,勤剪指甲不抓人,教給孩子一些簡(jiǎn)單的安全保健常識,使孩子學(xué)會(huì )保護自己,加強孩子的自我保護意識。我和陳老師懷著(zhù)一顆不怕一萬(wàn),就怕萬(wàn)一的心理,時(shí)時(shí)刻刻注意幼兒的活動(dòng),一定要讓幼兒在教師的視線(xiàn)范圍內活動(dòng),避免出現安全事故,為達到安全事故以零為目標。

  二、家長(cháng)工作方面:

  家長(cháng)是我們與社會(huì )連接的直接窗口,他們關(guān)注著(zhù)孩子的發(fā)展、教師的教育。本學(xué)期的家長(cháng)工作我們做到:

  (1)堅持對班內的有苦難的孩子進(jìn)行一次家訪(fǎng),向家長(cháng)了解幼兒在家的情況,同時(shí)向家長(cháng)反饋幼兒在園的生活學(xué)習情況。和家長(cháng)一起努力,解決了幼兒的一些生活、學(xué)習上的問(wèn)題。使家園雙方在教育孩子的問(wèn)題上達成共識,促進(jìn)孩子健康地發(fā)展。

  (2)通過(guò)家園欄,對家長(cháng)宣傳家教科學(xué)知識、指導方法等信息,爭取家長(cháng)對班級工作的支持、配合。在“手足口”病流行期間,我們老師利用家長(cháng)接送孩子的時(shí)候,向家長(cháng)宣傳科學(xué)預防“手足口”的有關(guān)知識。同時(shí),每天我們定時(shí)不定時(shí)的對班上的幼兒進(jìn)行檢查。另外我們兩位老師堅持每天認真消毒教室和寢室。面對各位家長(cháng)的不斷詢(xún)問(wèn),我們都能耐心接待,熱情向家長(cháng)說(shuō)明幼兒園的相關(guān)情

  況。讓家長(cháng)放心孩子在園的每一天。

  (3)對未來(lái)園的幼兒,及時(shí)采取電話(huà)或者家訪(fǎng)等方式與幼兒聯(lián)系、問(wèn)候。

  (4)充分挖掘“家長(cháng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料,利用廢舊材料制作玩教具。

  我們除了通過(guò)電話(huà)、面談、家訪(fǎng)、還利用網(wǎng)絡(luò )等形式和家長(cháng)溝通,如:通過(guò)本班的家長(cháng)微信群給家長(cháng)們發(fā)送一些孩子們在園活動(dòng)的照片,讓家長(cháng)們了解并更放心孩子們在幼兒園的生活。

  三、 本學(xué)期取得的成績(jì):

  鞏固幼兒的一日生活常規,注重幼兒的個(gè)體差異,有重點(diǎn)、有目標的對幼兒進(jìn)行進(jìn)餐、午睡、入廁、區域活動(dòng)收放玩具等各環(huán)節良好習慣的培養,進(jìn)一步提高幼兒的自理和自律能力。

  經(jīng)過(guò)教師與幼兒的共同努力,全班幼兒都得到了長(cháng)足的進(jìn)步。他們有禮貌,能主動(dòng)學(xué)習,會(huì )自己的事情自己做,有的孩子還能主動(dòng)幫助老師做一些力所能及的事情。孩子們的常規得到了很好的發(fā)展,上課插嘴的現象少了;在午餐方面,孩子們能安靜地享受自己的飯菜,而且能做到不掉飯粒、盡量不挑食;午睡時(shí)能安靜地入睡,知道不吵別人,進(jìn)入午睡室要安靜;喝水、入廁都能主動(dòng)排隊;在衛生方面表現的也很不錯,飯后小朋友能自己主動(dòng)擦嘴,不向以前那樣要時(shí)時(shí)提醒。在上學(xué)期中,我班根據幼兒的愛(ài)好、發(fā)展及需要,通過(guò)活動(dòng),幼兒的自主性、創(chuàng )造性得到發(fā)展,并促進(jìn)了他們身心全面、和諧、健康地發(fā)展,促進(jìn)了每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。特別是在語(yǔ)言方面,有許多幼兒由聽(tīng)不懂普通話(huà)到能聽(tīng)懂普通話(huà),現在可以用普通話(huà)主動(dòng)、清楚、連貫地表達自己的愿望和請求。

  四、存在的不足。

  1、活動(dòng)區投放的材料應與教育目標和幼兒的需要結合的更緊密,還有待于更深挖掘、更新、創(chuàng )新。

  2、區域活動(dòng)材料有關(guān)的角色扮演類(lèi)較少,下學(xué)期需要在這方面多加補充。

  3、家長(cháng)工作應該再細致深入,多利用家長(cháng)資源配合教育活動(dòng)實(shí)現教育目標。 看著(zhù)這些可愛(ài)的孩子們,不禁回想起這一學(xué)期來(lái)與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”,這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。我們將繼續立足培養孩子各方面能力為出發(fā)點(diǎn),在平凡的每一天注重孩子能力的鍛煉和培養,讓孩子實(shí)實(shí)在在的不斷成長(cháng)。

  篇二:xx―xx年度幼兒園小班第二學(xué)期班級工作總結

  我班有幼兒39人,男孩20人,女孩19人,這些孩子個(gè)性活潑開(kāi)朗,但個(gè)性鮮明,通過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué)習生活,每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步,本學(xué)期各項工作即將結束,在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習任務(wù)之際,我們回首所做過(guò)的工作,總結經(jīng)驗,反思不足,為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(cháng),現將本學(xué)期工作總結如下:

  一、教育教學(xué)工作

  1.在教育教學(xué)工作中,我們分析本班孩子情況,根據《綱要》和教材要求,認真制定學(xué)期工作計劃,備好每一次活動(dòng),開(kāi)展了豐富多彩的教育活動(dòng),先后完成了4個(gè)主題活動(dòng),開(kāi)闊了孩子們的視野,幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用,定期更換班級的主題墻內容,為孩子開(kāi)辟動(dòng)手的小天地,充分利用班級的小欄目、小角區,使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場(chǎng)所。另外,我們班還開(kāi)展了班級教學(xué)觀(guān)摩,早操表演、春游、慶“六一”親子活動(dòng)。 我們注意培養孩子良好的學(xué)習習慣和初步的學(xué)習能力。通過(guò)教師一年的努力,他們對幼兒園的各項活動(dòng)都充滿(mǎn)了興趣,能積極主動(dòng)地參加各類(lèi)教學(xué)活動(dòng),喜歡參與操作性較強的活動(dòng),如美工活動(dòng),音樂(lè )活動(dòng)等,并能學(xué)習用普通話(huà)進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達和交流,大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見(jiàn),對自己動(dòng)手操作進(jìn)行的'探索活動(dòng)和表演活動(dòng)充滿(mǎn)了興趣和熱情,樂(lè )于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演。幼兒在興趣愛(ài)好的驅動(dòng)下,積極參與各項娛樂(lè )表演活動(dòng)。

  游戲化教學(xué)。小班教學(xué)內容以游戲為主。為了保證每節課的質(zhì)量,首先,

  我們給幼兒創(chuàng )設一個(gè)良好的環(huán)境,輕松的氛圍,讓幼兒有一個(gè)愉快的心情參與。其次,我們認真備課,設計好每個(gè)活動(dòng),通過(guò)各種教育手段激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。在教學(xué)過(guò)程中,我們努力成為孩子學(xué)習活動(dòng)中的合作者、支持者、引導者。我們把“課”當成“游戲”上,把“游戲”當成“課”來(lái)做,從而來(lái)調動(dòng)孩子學(xué)習的主動(dòng)性,吸引他們學(xué)習的注意力。

  2.我們重視班級常規的培養,不斷發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)解決問(wèn)題。從我班男孩子比女孩子多,男孩子天性頑皮,所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時(shí)引導幼兒注意觀(guān)察身邊危險的地方,并講解正確的戶(hù)外活動(dòng)方式,讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險,應該怎樣玩?認真排查班級里的不安全隱患,做到早發(fā)現早解決,利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方,教育幼兒不觸摸危險的角落。如:桌縫、桌角、門(mén)、鋼琴等。通過(guò)兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好,玩游戲中不要推人,勤剪指甲不抓人。

  在生活衛生習慣方面,培養幼兒養成獨立進(jìn)餐、入廁、入睡,養成喝水的習慣。在喝水秩序方面,我們在地面上貼上了紅杯子和綠杯子,給孩子們劃清了喝水和接水的不同位置。

  班級里常會(huì )出現兩人搶一張椅子的情況,于是我們給班里的椅子貼上小朋友的名字,告訴大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“媽媽”,爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”,要愛(ài)護“椅子寶寶”。通過(guò)這樣的問(wèn)題解決,班里再沒(méi)有出現搶椅子的現象,椅子凌亂倒地,乒乓作響的情況也得到了明顯的改善。

  我們注重培養孩子良好的習慣和常規,在組織孩子們的一日生活中,我們

  篇三:xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期幼兒園小班下學(xué)期班主任工作總結

  幼兒園小班下學(xué)期班主任工作總結

  時(shí)間過(guò)得真快,轉眼間又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲,這意味著(zhù)我們和孩子們要給"小班"畫(huà)上句號了。和孩子們在一起的生活總是那樣令人回味,他們的純真與質(zhì)樸常會(huì )喚醒我們的美好童心,可美好的時(shí)光總在你不經(jīng)意的時(shí)候悄悄地溜走看著(zhù)這些可愛(ài)的孩子們,不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴…"為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步",這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。在一學(xué)期中,我們竭盡自己最大的努力,傾注最高的熱情,踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作,F將這學(xué)期的工作總結如下:

  一、班級情況分析:

  本班現今有36名幼兒。其中男生18名,女生18名。通過(guò)快一年的時(shí)間,我們班的孩子能基本適應幼兒園生活,高高興興地入園、離園。同時(shí),我也了解到孩子有以下幾個(gè)特點(diǎn):

  1、大部分孩子行為習慣有待加強。如:衛生習慣、禮貌習慣。

  2、大部分孩子獨立能力有很大的提高。如:穿鞋子、吃飯、睡覺(jué)基本能獨立完成。

  3、大部分孩子性格活潑、開(kāi)朗;在教學(xué)活動(dòng)中非常積極,但傾聽(tīng)習慣有待培養。

  二、工作總目標:

  以《幼兒園工作規程》《幼兒園教育指導綱要》為指南,結合園務(wù)工作計劃和教研工作計劃,及本班幼兒的實(shí)際情況,采用多種教育形式,提高組織教學(xué)活動(dòng)的能力,滿(mǎn)足幼兒多方面發(fā)展的需要,豐富他們各方面的知識,使他們在快樂(lè )的童年生活中獲得有益身心發(fā)展的經(jīng)驗。主要從以下幾點(diǎn)著(zhù)手:

  1、保教并重,加強對幼兒生活及教育常規的培養。

  2、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng),促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。

  3、重視安全教育工作,加強幼兒自我保護意識,確保無(wú)安全事故發(fā)生。

  4、完善班級區域建設,結合每周主題開(kāi)展形式多樣的區域活動(dòng)。

  5、重視家長(cháng)工作,增強服務(wù)意識,以多元化活動(dòng)促進(jìn)家園聯(lián)系。

  6、認真細致的了解每一位幼兒并制定計劃。

  三、各項工作重點(diǎn):

  1.不斷培養幼兒良好的生活常規習慣,讓幼兒的一日生活有條理地進(jìn)行。

  2、進(jìn)行方案教學(xué)理論的學(xué)習,嘗試開(kāi)展項目教研活動(dòng),塑造新型的師生關(guān)

  系,使孩子成為主動(dòng)的學(xué)習者、研究者,提高幼兒的活動(dòng)能力。

  3、開(kāi)展多種形式的活動(dòng),創(chuàng )造讓幼兒表現的機會(huì )與條件,增進(jìn)人際關(guān)系,培養幼兒大方、勇敢、自信等優(yōu)良品質(zhì)。

  4、進(jìn)一步加強與家長(cháng)的聯(lián)系,充分利用家長(cháng)資源,更好地發(fā)揮家長(cháng)的教育功能,實(shí)現家園同步教育,促使幼兒得到最大程度的發(fā)展。

  四、警鐘常鳴,做好安全工作:

  幼兒園里無(wú)小事,安全責任重泰山。安全、衛生工作是班級工作的重中之重,只有在確保幼兒安全、健康成長(cháng)的條件下,我們才可以順利地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),作為班主任我始終保持高度的安全責任意識,認真細致地開(kāi)展各項安全工作。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素,如:教育幼兒走路不推不擠,出門(mén)要遵守交通規則,不在馬路上玩耍,過(guò)馬路要左右看走人行橫道等。而每天的晨檢是我們必不可少的一項工作,我們認真的檢查每一位幼兒是否從家中帶來(lái)有危險性的物品,同時(shí)也會(huì )摸摸孩子們的額頭或手心看看他們的身體是否有異常。并在平時(shí)的活動(dòng)中教給孩子們一些簡(jiǎn)單的保護自己的方法,在流感期間我們?yōu)榇俗隽朔e極的宣傳和預防工作,并且帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外積極參加體育鍛煉,引導幼兒知道不管天氣怎樣,我們都要注意適量運動(dòng),才能增強身體的抵抗力。

  五、家園同步,體驗合作的快樂(lè ):

  做好常規性的家長(cháng)工作。這學(xué)期,為了讓家長(cháng)更好的了解和支持班級工作,為了和家長(cháng)更好的溝通,我們用微笑服務(wù)家長(cháng),用愛(ài)心、耐心和細心服務(wù)幼兒。我們用多形式、多途徑地開(kāi)展家園工作,通過(guò)電話(huà)、便條、家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )等形式和途徑,向家長(cháng)反饋幼兒在園的各種表現,有特殊情況,及時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系。對于家長(cháng)提出的問(wèn)題和意見(jiàn)我們都盡可能地答復和改正,讓家長(cháng)更多的了解孩子的發(fā)展情況,積極爭取家園協(xié)調一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(cháng)。對于一些幼兒在園內取得了一定進(jìn)步,我們也馬上和家長(cháng)取得聯(lián)系,請家長(cháng)繼續配合,使孩子不斷進(jìn)步。對教師關(guān)心和愛(ài)護幼兒的一些舉措,很多家長(cháng)表示了認可。

  六、存在不足,努力改進(jìn)與提高:

  本學(xué)期盡管做了不少工作,但仍然存在著(zhù)許多不盡人意的地方,主要表現在班級紀律有待進(jìn)一步加強,教學(xué)與管理有待進(jìn)一步深化。如:大部分幼兒大方、活潑,但由于男孩子比較好動(dòng),個(gè)別幼兒傾聽(tīng)習慣較差,顯得異常好動(dòng),不能很好地遵守活動(dòng)規則;極個(gè)別幼兒的衛生習慣欠佳,還需我們不斷地督促和提醒等,這些都有待于我在以后的工作中加以改進(jìn)。

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