小學(xué)幼兒園工作總結
本學(xué)期是平凡的一學(xué)期，我園沒(méi)有大的對外活動(dòng)，而是圍繞市教育工作的要求，根據本園的實(shí)際情況，在扎實(shí)開(kāi)展各項教學(xué)活動(dòng)，使保教質(zhì)量更趨完善；本學(xué)期又是不平凡的一學(xué)期，全體教職工團結協(xié)作、奮力進(jìn)取，教育水平不斷提高，社會(huì )聲譽(yù)穩步提高�，F總結如下：
一、 團結、合作，工作環(huán)境日趨和諧。
理念：幼兒園工作只有合作，才能做細、做精、做好。加強師德教育是做好教育工作的根本。
具體做法和成績(jì)：全體教師積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習，做好筆記。常利用周末總結會(huì )等時(shí)間，和老師一起學(xué)習《做幼兒心中的好教師》《修心》《爭做高素質(zhì)的教師》等其他幼兒園教師寫(xiě)的工作心得，使我園的教師和他園進(jìn)行對比，把工作做的更好。
今年幼兒園請假的教師較多，其他教師都能主動(dòng)頂班帶活動(dòng)，特別是吳君芬老師，儲曉芬老師病假三個(gè)星期，她一人婉言拒絕其他老師代課，主動(dòng)帶班，順利完成本班的各項工作。象這樣主動(dòng)代班的事例還有很多，在每個(gè)班級都有發(fā)生。丁新穎、萬(wàn)芬娣老師參加學(xué)區賽教活動(dòng)，幼兒園許多老師都主動(dòng)留下協(xié)助制作教具、設計教案，保育組在大一班老師考駕照時(shí)，主動(dòng)幫助最做好保育工作，體現了團隊意識，集體觀(guān)念。
二、 積極、向上，教育水平不斷提高。
理念：只有經(jīng)過(guò)錘煉，幼兒園的才能不斷發(fā)展，教師只有參與活動(dòng)，保教教學(xué)水平才能不斷提高。
具體做法和成績(jì)：
1、本學(xué)期，我園重點(diǎn)以幼兒語(yǔ)言發(fā)展為突破口，認真開(kāi)展教育教學(xué)研究和保教工作，更好地促進(jìn)了幼兒的發(fā)展。張蓉老師參加市骨干教師培訓，先后有多為教師至無(wú)錫、市實(shí)驗幼兒園、大樹(shù)幼兒園學(xué)習，教師們通過(guò)參加學(xué)習、實(shí)踐、觀(guān)摩與評交流，教育觀(guān)念有了進(jìn)一步的更新，也進(jìn)一步促進(jìn)了幼兒的良好發(fā)展。
2、教師們以新課程理念為指導，從制訂學(xué)期計劃、班級計劃、主題計劃和周計劃以及備課開(kāi)始，體現了教育目標的序列性和幼兒的
年齡特點(diǎn)，更體現了本班幼兒的教育需求。通過(guò)一個(gè)學(xué)期認真實(shí)施目標，取得了非常好的教育效果。
3、重視良好教育環(huán)境的創(chuàng )設，為幼兒獲得更好的發(fā)展提供了更有利的條件。本學(xué)期，我園繼續圍繞主題教育活動(dòng)，發(fā)動(dòng)教師、幼兒、家長(cháng)積極參與到教育環(huán)境的創(chuàng )設中，定期進(jìn)行主題墻的布置、檢查，區域操作材料的增添，為幼兒自主學(xué)習提供了更好的幫助，也為幼幼、師幼之間的互動(dòng)搭建了平臺。幼兒園六月份對走廊環(huán)境進(jìn)行了布置，充分展示了孩子的.作品；中大班孩子的圖畫(huà)作業(yè)在宜客隆展出，后來(lái)又在幼兒園進(jìn)行布置，得到了家長(cháng)的稱(chēng)贊。
4、開(kāi)展多種教研活動(dòng)，促進(jìn)師幼共同發(fā)展。
�。�1）集體探討教學(xué)方法。
幼兒語(yǔ)言活動(dòng)有文學(xué)活動(dòng)、早期閱讀、聽(tīng)說(shuō)游戲等多種組織形式，幼兒園推薦五位年齡較輕的儲曉芬、王宇宏、吳海燕、戴敏霞和李君老師上展示課，有同組的老師共同進(jìn)行備課，其他年級組的教師組織進(jìn)行理論學(xué)習，然后全體教師進(jìn)行集體議課，探討幼兒語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)不同組織形式的教學(xué)方法。教師還觀(guān)摩了上海名教師的語(yǔ)言課，對教師業(yè)務(wù)水平的提高起了示范作用。
�。�2）個(gè)體進(jìn)行賽教活動(dòng)。
在學(xué)校的關(guān)心和支持下，我園進(jìn)行“三新杯”教師語(yǔ)言賽教活動(dòng)，教師獨立備課，丁新穎、萬(wàn)芬娣、張蓉、蔣燕紅、蔣儉儉、盛云等老師取得了優(yōu)異的成績(jì)。丁新穎、萬(wàn)芬娣代表幼兒園參加宜城學(xué)區賽教。賽教活動(dòng)后，針對教學(xué)活動(dòng)中暴露出的共同問(wèn)題，園部以教研問(wèn)卷的形式請全體教師從理論的高度進(jìn)行思考和回答、交流、學(xué)習，從而達成幼兒語(yǔ)言教育的共識。
�。�3）崗位技能比賽。
我園開(kāi)展故事講述、創(chuàng )意插塑、鋼琴彈唱教師技能比賽，促進(jìn)了教師幼兒教學(xué)技能的提高。萬(wàn)芬娣、儲曉芬、張蓉、陳云、王宇宏獲全能一等獎，萬(wàn)芬娣、儲曉芬、張蓉、陳云、李君獲創(chuàng )意插塑一等獎，丁新穎、陳云、吳海燕、戴敏霞、湯瀲艷獲鋼琴彈唱一等獎，萬(wàn)芬娣、儲曉芬、張蓉、盛云、陳云獲故事講述一等獎。王宇宏代表幼兒園參加宜城學(xué)區幼兒教師技能比賽。
�。�4）幼兒語(yǔ)言活動(dòng)。
結合幼兒語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)，小、中、大班都在班級進(jìn)行幼兒背兒歌、講故事比賽，然后年級組進(jìn)行將故事比賽，幼兒繪聲繪氣的講述，得到了老師和同班孩子的稱(chēng)贊。各班還“三字經(jīng)”和經(jīng)典成語(yǔ)故事的誦讀，贏(yíng)得家長(cháng)的家口稱(chēng)贊。
�。�5）發(fā)動(dòng)教師積極撰寫(xiě)教育教學(xué)經(jīng)驗、論文。老師們積極參與課程改革，并認真進(jìn)行總結，撰寫(xiě)成教育教學(xué)經(jīng)驗和論文，向中國教育學(xué)會(huì )和省教育學(xué)會(huì )上送了6篇教育教學(xué)論文。
三、 溝通、認同，家園教育形成合力。
理念：幼兒園、家長(cháng)和社區是幼兒教育的三大支柱，只有形成合力，才能辦好幼兒教育。
具體做法和成績(jì)：
1、我們通過(guò)家長(cháng)會(huì )、幼兒園和班級家長(cháng)園地等形式宣傳《綱要》精神和現代幼兒教育理論，幫助家長(cháng)更新觀(guān)念，提高家長(cháng)主動(dòng)參與幼兒教育的意識，形成教育合力。特別是校信通的使用，老師能把幼兒園所教的內容、幼兒園的重大活動(dòng)及時(shí)告知家長(cháng)，使家長(cháng)及時(shí)了解幼兒園的情況，細致的工作得到了家長(cháng)的肯定，八個(gè)班的班主任都被評為網(wǎng)上家長(cháng)學(xué)校優(yōu)秀班主任。
2、充分做好《幼兒成長(cháng)檔案》。
我園制訂了制作《幼兒成長(cháng)檔案》的要求，在完成《幼兒成長(cháng)檔案》基本制作要求的基礎上，增添了“背兒歌”“講故事”“唱歌”的記錄，豐滿(mǎn)了幼兒成長(cháng)的足跡。
3、讓每個(gè)孩子都參加“六一”活動(dòng)。
“六一”節，我園大班的孩子排練的三個(gè)節目都參加了“荊溪之夜”廣場(chǎng)演出，孩子們的精彩演出得到社會(huì )的好評。每個(gè)班級都在六月一日那天組織聯(lián)歡會(huì )，讓每個(gè)孩子都有表演的機會(huì )，充分展示自己的才能，體驗節日的快樂(lè )。
中大班組織了幼兒繪畫(huà)展覽在宜客隆展出，得到社會(huì )的廣泛認可。石子巖等10位幼兒參加教育局和郵政局舉辦的繪畫(huà)比賽獲得一等獎，謝子寧等4為幼兒參加團市委和教育局聯(lián)合舉辦的現場(chǎng)繪畫(huà)比賽，一位幼兒獲的金獎、三位獲得銀獎，吳承陽(yáng)等幼兒參加宜興市“雄
師杯”比賽，3位幼兒獲得三等獎，這些都來(lái)自于平時(shí)扎實(shí)的教學(xué)。
4、發(fā)放家長(cháng)調查問(wèn)卷。
期末我們從家長(cháng)問(wèn)卷中得知：家長(cháng)對我們的工作給予了高度的評價(jià)，并抱著(zhù)讓幼兒園發(fā)展得更好的希望提出了中肯的意見(jiàn)。
四、 責任、防范，安全工作精益求精。
理念：在后勤工作方面，我們認真重視對衛生、安全、幼兒飲食、財務(wù)、教學(xué)資料和用品等的管理，確保了一學(xué)期保教工作的正常運轉。
具體做法和成績(jì)：
1、保育老師能按要求做好園內、班級內的清潔衛生工作，幼兒園內環(huán)境清潔，物品擺放較有序，幼兒衛生習慣良好。特別是在小一班發(fā)現個(gè)別幼兒有疑似手口足病的情況下，他們能加強消毒工作，妥善做好家長(cháng)工作。
2、能認真制定和落實(shí)幼兒午睡安全值班制度，加強幼兒午睡值班要求的學(xué)習和巡視，幼兒園的安全工作做到了有實(shí)施、有記錄，使幼兒安全得到了較好的保障，本學(xué)期未發(fā)生一起幼兒安全事故。我園每天檢查幼兒的出勤情況，大班出勤率達到95%以上，小中班也達到90%以上。
3、認真重視幼兒飲食的管理，我園能定時(shí)召開(kāi)膳食委員會(huì )會(huì )議。平時(shí)能認真制定好每周的幼兒食譜，炊事人員能根據食譜的安排和烹調的有關(guān)程序認真烹調幼兒的餐點(diǎn)，保證了幼兒每天的飲食適量、衛生、營(yíng)養、可口。能聽(tīng)取家長(cháng)合理的意見(jiàn)和建議，及時(shí)調整幼兒伙食。本學(xué)期對每個(gè)班幼兒飲食情況進(jìn)行了調查評比，每班三位老師通力合作，改善了幼兒的飲食習慣，此活動(dòng)得到了家長(cháng)的稱(chēng)贊。全園8個(gè)班都被評為“文明用餐班級”。良好的用餐習慣也一直伴隨著(zhù)每個(gè)
4、財務(wù)能認真按照有關(guān)的財務(wù)制度做好收費和經(jīng)費的管理等財務(wù)工作，有效地確保了幼兒園資金的正常使用和幼兒園的正常運轉。
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