幼兒園中班的學(xué)期工作總結
黃梅雨季又來(lái)臨了，在整理和收歸物品的時(shí)候，我們班級工作也已經(jīng)接近尾聲了，中班學(xué)期工作總結。坐下來(lái)細細想想，這個(gè)學(xué)期是緊張，充實(shí)，快樂(lè )的。這個(gè)學(xué)期我仍和朱宙紅老師擔任太陽(yáng)班的班主任，多年的合作，使我們在班級工作管理上更有默契。我們互相配合，在班級工作中積極調動(dòng)家長(cháng)、幼兒的主動(dòng)性，使太陽(yáng)班繼續保持朝氣蓬勃、積極向上的良好班風(fēng)。
現在，我把這個(gè)學(xué)期的工作作個(gè)總結。一．通過(guò)有序的環(huán)境，繼續培養幼兒良好的生活學(xué)習行為習慣，加強幼兒的任務(wù)意識創(chuàng )設一個(gè)有序的環(huán)境，在潛移默化中促成幼兒良好行為習慣的養成，并為幼兒進(jìn)一步地形成自制與自律品質(zhì)。這學(xué)期，我們就和幼兒一起共同制定教室規則，必要的合理的教室規則可以使一日各項活動(dòng)順利進(jìn)行，也可以使孩子生活在一個(gè)快樂(lè )、活潑和諧的集體中。在教育中我們還結合混齡教育中“大帶小”的優(yōu)勢，進(jìn)行活動(dòng)。我們還針對幼兒做事丟三落四、任務(wù)意識差，努力培養幼兒的良好的責任心和任務(wù)感。我們從教室中的一些小事著(zhù)手如：每周的值日生，教室里的值日生制度既能培養好的勞動(dòng)品質(zhì)，又能增強孩子的任務(wù)意識。我們要求做值日生的孩子提前上幼兒園，認真完成擦桌椅、澆花，等值日生需要做的事情，幼兒園中班工作總結《中班學(xué)期工作總結》。我們還有意識的給孩子布置一些任務(wù)如：回去背誦兒歌讓爸爸媽媽記錄，制作數卡、鐘面，帶些廢舊的年歷紙、紙盒。對于孩子完成的事，我們總是給予積極的認可和鼓勵，經(jīng)過(guò)一學(xué)期來(lái)的努力，幼兒的學(xué)習、生活衛生習慣有了很大的進(jìn)步，形成了初步的責任感和榮譽(yù)感，我們感到很欣慰。
二、繼續開(kāi)展以區域活動(dòng)為主的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒發(fā)展本學(xué)期我們任舊根據了混齡班的特點(diǎn)，開(kāi)展了區域活動(dòng)。區域活動(dòng)即學(xué)習中心、興趣中心活動(dòng)，它是教師從兒童的興趣出發(fā)，為使兒童進(jìn)行高效學(xué)習、獲得最佳發(fā)展而精心設計的環(huán)境，兒童可以自由地進(jìn)出各個(gè)區域，開(kāi)展游戲活動(dòng)。組指導為主要模式的，這對于對幼兒的個(gè)別指導很有幫助，，使混齡教育能得到更好的發(fā)展。本學(xué)期它和混齡教育成了我們深入的研究的重點(diǎn)，我們在邊學(xué)習、邊摸索、邊實(shí)踐中進(jìn)一步改變觀(guān)念，大膽探索，平時(shí)加強對幼兒的觀(guān)察，在制定活動(dòng)前根據幼兒的實(shí)際水平和興趣需要投放材料并充分利用了“兒童教育兒童”的優(yōu)勢進(jìn)行教育，使每個(gè)幼兒都在活動(dòng)中得到了不同的發(fā)展。我們還根據我們班幼兒的優(yōu)勢開(kāi)展了“混齡班中的藝術(shù)教育”的專(zhuān)題研究，通過(guò)音樂(lè )和美術(shù)來(lái)培養幼兒的審美情趣和提高幼兒的審美能力。
一個(gè)學(xué)期下來(lái)，幼兒的繪畫(huà)水平和音樂(lè )感受了有了很大的提高。一、創(chuàng )設良好的環(huán)境首先，我們充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性和創(chuàng )造性來(lái)參與教室的環(huán)境布置。我們在教室的墻壁上陳列出幼兒的美術(shù)作品和手工制作，如：元宵節的時(shí)候小朋友做的燈籠掛在了教室里，春天到了孩子們又在墻壁上創(chuàng )作出一個(gè)“百鳥(niǎo)園”；夏天到了，一朵朵的荷花又在教室里盛開(kāi)；這些東西的點(diǎn)綴使教室變的生動(dòng)美麗、富有情趣。一些孩子還把書(shū)法作品帶到了教室里，使整個(gè)活動(dòng)室洋溢著(zhù)書(shū)卷氣息。我們還結合墻面進(jìn)行了識字教學(xué)、學(xué)唐詩(shī)，為幼兒的早期閱讀教育做好了準備。
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