下半年幼兒園班級工作總結范文

　　轉眼間，中班上學(xué)期的工作馬上就要結束了，看著(zhù)孩子們從來(lái)到幼兒園到走進(jìn)幼兒園再到現在的接受幼兒園，我們從心里感到高興，因為我們看到孩子們的健康成長(cháng)，感受到他們知識技能的提高，也得到了家長(cháng)的認可和支持。工作者并快樂(lè )著(zhù)，本學(xué)期的各項活動(dòng)都順利的完成了，本學(xué)期的計劃也都完成和實(shí)現了。在教育教學(xué)中，我們以進(jìn)一步激發(fā)幼兒熱愛(ài)生活、關(guān)注生活為主要的情感目標，以培養幼兒的科學(xué)探究能力和提高幼兒的藝術(shù)表現力為主，綜合開(kāi)展五大領(lǐng)域的各項內容，同時(shí)安全工作成為本學(xué)期乃至以后的一項長(cháng)期工作，因此我們更加注重了提高幼兒的生活適應能力，均收到較好的效果�，F將本學(xué)期的工作總結如下：

　�。ㄒ唬┏Ｒ幏矫妫�

　　從小班到中班，通過(guò)一年半的了解，孩子們的基本情況是不同的，但是我們力爭縮小孩子們之間的距離。通過(guò)“幫帶”形式讓每個(gè)孩子都能夠在原有基礎上有所提高，讓能力強的孩子學(xué)會(huì )關(guān)心、照顧別人，讓后進(jìn)的孩子能夠在不斷的鍛煉和相互學(xué)習中得到提高。生活方面：進(jìn)餐常規我們堅持每餐向幼兒介紹食物的名稱(chēng)及特點(diǎn)，調動(dòng)幼兒進(jìn)餐的欲望。延續小班的進(jìn)餐常規：干凈、整潔，不剩飯，同時(shí)幫助幼兒明白“細嚼慢咽”的好處，引導幼兒養成專(zhuān)心進(jìn)餐的好習慣。針對個(gè)別進(jìn)餐較慢的幼兒，我們則根據中班幼兒的年齡特點(diǎn)，萌發(fā)孩子們的團隊意識，通過(guò)每個(gè)小組的共同促進(jìn)鼓勵進(jìn)餐較慢的幼兒能夠專(zhuān)心進(jìn)餐。午睡方面：進(jìn)一步培養幼兒安靜午睡的良好習慣。睡前能夠自覺(jué)做到曬鞋，脫衣、穿衣等。知道安靜就寢是一種禮貌行為。教學(xué)方面：良好的活動(dòng)常規是進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的保障，由于大部分幼兒已經(jīng)對有趣的教學(xué)活動(dòng)感興趣，因此我們把培養孩子們教學(xué)常規的重點(diǎn)放在設計有趣的教學(xué)活動(dòng)，創(chuàng )設寬松的活動(dòng)氛圍中來(lái)，讓豐富多彩的活動(dòng)環(huán)節吸引孩子，逐漸的培養孩子們完整講述、認真傾聽(tīng)的能力，同時(shí)讓孩子們了解正確的坐姿、站姿對身體的重要性，幫助幼兒學(xué)會(huì )正確的坐姿和站姿。在區域活動(dòng)中，有初步的合作意識，學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)�能夠有主�?jiàn)的選擇區域、有目的性的進(jìn)行活動(dòng)內容，能夠快速的有序的動(dòng)物歸原。

　�。ǘ�）知識技能方面：

　　隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，孩子們已有的知識水平和生活經(jīng)驗已經(jīng)不同程度的表現出來(lái)，每一個(gè)幼兒都有所長(cháng)不同，針對這種情況，我們以激發(fā)幼兒熱愛(ài)生活為前提，結合班級特色，在五大領(lǐng)域中提供更加多彩的活動(dòng)，不斷開(kāi)闊幼兒的眼界、豐富幼兒的生活經(jīng)驗。

　　1、健康領(lǐng)域：

　　2、科學(xué)領(lǐng)域：

　�。�1）數學(xué)方面：

　　數學(xué)是一門(mén)基礎學(xué)科，為進(jìn)一步培養幼兒對數學(xué)活動(dòng)的興趣，讓孩子們從小就打好基礎。本學(xué)期，通過(guò)感知集合，繼續加深幼兒對數、形知識的認識，提高幼兒分類(lèi)能力；認識10以?xún)鹊臄导跋噜彅�；能夠區別厚薄、學(xué)習尋找規律排序；認識梯形，學(xué)習圖形守恒、拼搭；進(jìn)一步理解時(shí)間含義并運用。我主要利用各種游戲如：按要求將物體排隊（分類(lèi)）、找小動(dòng)物（感知數的形成）、歡迎來(lái)做客等游戲把基礎的內容貫穿起來(lái)，讓孩子們感受到在游戲中學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣。從《數的點(diǎn)數》、《按大小、長(cháng)短、高矮排序》、《按規律排序》等內容開(kāi)始，將教學(xué)活動(dòng)注重與幼兒生活相結合，培養他們邏輯思維的能力。如：玩玩具時(shí)可以讓幼兒根據要求將玩具進(jìn)行排列；起床后讓幼兒練習床鋪整理，培養幼兒對長(cháng)短等概念的認識；站隊時(shí)就讓他們按一男一女等不同的規律練習按規律排序。數學(xué)活動(dòng)中游戲法和引導法是最主要的教學(xué)方法，在幼兒的學(xué)習上則同樣采用游戲法和操作法，讓孩子們在豐富的數學(xué)材料中，操作出樂(lè )趣，培養出良好的數學(xué)操作常規。讓孩子們從小就愛(ài)科學(xué)，愛(ài)學(xué)習，讓科學(xué)的生活態(tài)度伴隨著(zhù)孩子們一生快樂(lè )的成長(cháng)。 幼兒園保教副園長(cháng)工作總結 幼兒園2010年年度個(gè)人總結 幼兒園園長(cháng)年度個(gè)人工作總結 幼兒園青年教師工作小結 幼兒園青年教師工作小結 城四小幼兒園教師教研活動(dòng)工作總結 幼兒園見(jiàn)習總結 2010年幼兒園大班工作總結

　�。�2）科學(xué)方面：

　　幫助幼兒明白科學(xué)并不遙遠，科學(xué)就在身邊是非常重要的，因此我通過(guò)多種形式激發(fā)幼兒參與科學(xué)活動(dòng)的興趣，不斷地豐富幼兒的生活經(jīng)驗。根據季節的變化，帶孩子《感受春風(fēng)》觀(guān)察幼兒園及小花園的花花草草，帶孩子去植物園春游，充分的感受春季的特點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò )是一個(gè)很好的平臺，我帶孩子們網(wǎng)上沖浪，欣賞汽車(chē)以及汽車(chē)的標志，知道網(wǎng)絡(luò )查詢(xún)是一種快捷、簡(jiǎn)便的獲取知識的方法。利用大自然進(jìn)行科學(xué)觀(guān)察活動(dòng)，利用平面鏡尋找太陽(yáng)的光斑，顏色卡片對對碰等活動(dòng)，激發(fā)幼兒關(guān)注生活、發(fā)現生活的情感�？茖W(xué)小實(shí)驗深受孩子們的歡迎，《沉與浮》《紙盒滾滾》《落下來(lái)了》等活動(dòng)增強了幼兒動(dòng)手操作的能力。在智力游戲活動(dòng)中，我又選擇的進(jìn)行了對幼兒發(fā)散性思維、想象力、觀(guān)察力的培養，比如《幫幫小兔子》《什么東西比糖甜》等等�？萍及l(fā)現室、樓梯環(huán)境也是對幼兒進(jìn)行科學(xué)教育陣地，使幼兒受益匪淺。

　　3、社會(huì )領(lǐng)域：

　　4、藝術(shù)領(lǐng)域：

　　(1)音樂(lè )方面：

　　音樂(lè )是孩子們感受美、陶冶美、表現美的一個(gè)重要表現途徑。在這一學(xué)期里，我根據孩子們的年齡特點(diǎn)和特別的需要，分別從幼兒的情感、感受出發(fā)，從家庭的愛(ài)中、同伴的友情中、師生的情意中、大自然的快樂(lè )中、季節、節日的氛圍中挖掘幼兒感興趣的音樂(lè )體裁以及藝術(shù)形式，讓孩子們的歌聲賦予情感和快樂(lè )，讓孩子們的舞蹈充滿(mǎn)童真和美好。進(jìn)行音樂(lè )欣賞、舞蹈創(chuàng )編，培養幼兒各項音樂(lè )素養。本學(xué)期在演唱的各種形式上也讓孩子們都有所了涉及，如：齊唱、合唱、領(lǐng)唱、接唱、對唱等形式。在《小樹(shù)葉》等歌曲中充分把孩子們在家的那種寵愛(ài)、可愛(ài)以及教育他們和父母互敬互愛(ài)挖掘出來(lái)，讓孩子們用自然的聲音，有感情的表達自己的情感。在《月亮婆婆喜歡我》等歌曲中把季節融合進(jìn)來(lái)，并把孩子們親身感受的自然用歌聲和動(dòng)作的形式表達出來(lái)，帶孩子們走進(jìn)秋天、引導孩子們觀(guān)察秋天的變化，豐富幼兒的感性認識，從而才能獲得更廣闊的創(chuàng )造空間。舞蹈創(chuàng )編《鞋匠舞》、律動(dòng)《小老鼠和泡泡糖》等活動(dòng)，在啟發(fā)和引導中孩子們用優(yōu)美的動(dòng)作來(lái)表現，心靈得到了美的感染和熏陶。這些都是一次大膽的嘗試，從小班幼兒開(kāi)始就培養幼兒獨立的創(chuàng )造能力，鼓勵孩子們表演給爸爸媽媽?zhuān)�并�?chuàng )造機會(huì )讓孩子們都來(lái)當小演員在大家面前唱歌、表演，孩子們大方、自然的表演也越來(lái)越有進(jìn)步了！

　�。�2）美術(shù)方面：

　　在忙忙碌碌中又走過(guò)了一個(gè)輪回�；叵脒@一年來(lái)，我憂(yōu)心忡忡，追問(wèn)自己是否能給今后的日子留點(diǎn)激勵與喝彩，還是遺憾與慚愧，請讓我用形象的比喻來(lái)述說(shuō)。假如，把幼兒園的保教工作比喻成“一臺晚會(huì )”，那么，在我的幕后有盡責、實(shí)干的園長(cháng)在導演，還有那默默無(wú)聞、認真肯干的一線(xiàn)教師在登臺亮相，我只不夠是個(gè)小小主持人在執行程序而已�！巴頃�(huì )”的質(zhì)量在于導演的策劃，更在于演員的演技，因此，我的業(yè)績(jì)微不足道。但不管怎樣也借此機會(huì )對我一年來(lái)的工作進(jìn)行回顧與反思。

　　一、找準定位，協(xié)助園長(cháng)工作

　　我記得在競聘副園長(cháng)時(shí)，曾經(jīng)對副園長(cháng)這個(gè)“副”字，特意查了字典，想真正去理解“副”的含義，使我懂得“副”是輔助的作用。因此，我在班子成員中找準定位、擺正位置，做到分工不分家，互通有無(wú)，在管理自己分管的業(yè)務(wù)工作之外，對園內的其它工作也從不推諉，總是舍身處地為幼兒園著(zhù)想，站在全局的角度，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用，盡量減輕園長(cháng)的工作壓力和負擔。同時(shí)與王副園長(cháng)、年段長(cháng)一起同心協(xié)力，互相協(xié)助，共同做好幼兒園的全方位管理工作。

　　二、注重學(xué)習，提升自身素質(zhì)

　　三、加強培訓，促進(jìn)教師成長(cháng)

　　我園教師專(zhuān)業(yè)水平參差不齊，為提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，把對新教師的培養列入園本教研的重點(diǎn)工作，采取以下形式進(jìn)行培養：一是加大指導力度。尤其是對新教師進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，跟蹤指導，每次聽(tīng)課后，在肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，更注意語(yǔ)重心長(cháng)的幫助和耐心指導，力求使教師通過(guò)課堂實(shí)踐提高基本功。二是加大園本培訓力度。以園為本，開(kāi)展自培活動(dòng)，充分利用老教師的人才資源，采取新老教師“結對幫扶”的形式，形成老帶新，強帶弱的良好氛圍，產(chǎn)生了內培效應，取得了良好的效果。三是重視群體素質(zhì)的提高。為使教師獲得專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，為教師搭建學(xué)習、鍛煉、展示的平臺，開(kāi)展各種業(yè)務(wù)練兵活動(dòng)，鼓勵教師積極參加各級各類(lèi)的技能比賽，如：教壇新秀、課題展示活動(dòng)、自制戶(hù)外玩具評比、環(huán)境布置評比、常規評價(jià)月等活動(dòng)，鼓勵教師“有才你來(lái)秀，有獎你來(lái)拿”，通過(guò)活動(dòng)優(yōu)秀教師脫穎而出，我園教師陳桂梅、孫遠騰老師參加縣“教壇新秀”評選雙雙獲選，教師撰寫(xiě)的多篇論文在不同刊物上發(fā)表或獲獎，在全體教師的共同努力下，我們的教師隊伍已不斷地成長(cháng)起來(lái)。四是充分發(fā)揮公辦園的示范作用，積極承擔民辦園的指導培訓工作。為貫徹上級文件，幫扶民辦園，縮短公、民辦園的差距，于2010年12月派送骨干教師陳桂梅老師到“手拉手”幼兒園—湖前幼兒園組織現場(chǎng)教學(xué)活動(dòng)；本人多次承擔對村、民辦園的指導工作，于5月23日，以“藝術(shù)領(lǐng)域的基本步驟與教法”為主題，開(kāi)展公、民辦園幫扶指導培訓活動(dòng)；還準備在六月份開(kāi)展“送教下鄉”活動(dòng)，派送青年教師童珊珊老師到三班幼兒園組織現場(chǎng)教學(xué)活動(dòng)，讓我園教師在不同的環(huán)境下進(jìn)行鍛煉。

【下半年幼兒園班級工作總結】相關(guān)文章：

下半年班級工作總結11-12

下半年班級工作總結9篇11-12

中班下半年班級計劃07-05

中班下半年班級計劃通用11-03

幼兒園下半年工作總結11-02

幼兒園班級工作總結06-13

對幼兒園班級工作總結08-16

幼兒園班級工作總結09-12

幼兒園下半年工作總結范文10-13

幼兒園小班下半年工作總結07-06