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上半學(xué)期工作總結范本
時(shí)光荏苒,不知不覺(jué)半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去,回首這段時(shí)間的工作,充滿(mǎn)了機遇與挑戰,第一學(xué)期上半學(xué)期個(gè)人教學(xué)教育工作總結。在這半年中,我成長(cháng)了許多。我在思想上積極要求上進(jìn),在工作上認真負責,在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研。我踏實(shí)地做好每一件事情,有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,現對上半學(xué)期的工作總結如下:
一、 英語(yǔ)教學(xué)工作方面
本學(xué)期,我主要在以下幾個(gè)方面突出做好自己的英語(yǔ)教學(xué)工作:
。ㄒ唬╇娀虒W(xué),提高實(shí)效
本學(xué)期,我每個(gè)課時(shí)都進(jìn)行精心備課,并制作了詳細、有趣的
課件進(jìn)行教學(xué)。在制作課件時(shí),將學(xué)生復習的要點(diǎn)、需要掌握的內容、訓練的題目、容易出錯的地方都針對性地進(jìn)行制作。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐證明,這樣認真準備的前期工作,讓我的課堂充滿(mǎn)了樂(lè )趣,也抓住了學(xué)習的要點(diǎn),學(xué)生學(xué)習的興趣高漲,學(xué)習效率不錯。
。ǘB透Phonics,授人以漁
本學(xué)期,我加大了課堂音標的教學(xué)力度,在單詞教學(xué)中,充分
滲透音標知識。除了利用Phonics Kids的教學(xué)光盤(pán)進(jìn)行教學(xué)外,我還指導學(xué)生制作了音標本(具體做法參見(jiàn)另一份反思),在每堂課上利用音標本進(jìn)行音標訓練;蚶蠋熤笇W(xué)生讀,或小組比賽、或學(xué)生單個(gè)考核其他班上同學(xué)等等。通過(guò)這些教學(xué),學(xué)生已經(jīng)基本可以掌握字母的常見(jiàn)發(fā)音,在教授新單詞時(shí),可以達到事半功倍的效果。
。ㄈ┎捎脠D式教學(xué),新舊結合
本學(xué)期的教學(xué)中,我特別重視學(xué)生新舊知識的結合,采用“圖
式教學(xué)”法。例如:用nice引出rice;用ball引出wall等等。通過(guò)以舊引新,不但有助于學(xué)生知識結構的形成,更能減輕學(xué)生學(xué)習新知識的壓力,同時(shí)教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )尋找知識之間的共同點(diǎn)與結合點(diǎn),讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習,工作總結《第一學(xué)期上半學(xué)期個(gè)人教學(xué)教育工作總結》。
二、 班主任工作方面
在班主任工作方面,我主要做好以下幾個(gè)方面:
。ㄒ唬┎捎每茖W(xué)評價(jià)方式,量化班級管理,提高學(xué)生自律行為
我在班級里設計了一個(gè)“大組競賽榜”,將各種行為規范量化
計入組里評分,例如:交作業(yè)的速度、文明禮儀、值日衛生等等。其他科目的老師也可以在這張榜單上進(jìn)行加分、扣分的行為,極好地提高了學(xué)生上其他科目的紀律。通過(guò)這樣的競賽機制,學(xué)生們樹(shù)立了強烈的集體榮譽(yù)感,為了給自己所在大組加分,時(shí)刻將學(xué)校規范與守則記在心上,完善自己的行為,提高自己的素質(zhì),較好地提高了學(xué)生自我約束的能力,充分發(fā)揮了輿論監督的作用。
。ǘ┘ぐl(fā)學(xué)生集體榮譽(yù)感,強化學(xué)生上進(jìn)、自信的思想
在平時(shí)的班會(huì )課和隊活動(dòng)中,我都特別重視學(xué)生的思想教育,
激發(fā)他們的集體榮譽(yù)感。在本次的班級兩操比賽中就充分地體現了這項工作的成果。在平時(shí)的班會(huì )課中,我就經(jīng)常利用我們上個(gè)學(xué)期在“小小建筑師”中取得一等獎和全校歌詠比賽二等獎的經(jīng)歷給予他們鼓勵,強化我們班級的集體力量,讓孩子們對自己充滿(mǎn)了信心,也激發(fā)了他們爭取榮譽(yù)的積極性。在訓練兩操的過(guò)程中,孩子們都很積極地配合,我講得輕松,孩子們也練得快樂(lè ),沒(méi)有聽(tīng)到抱怨或叫苦的聲音。通過(guò)大家的努力,我們班的學(xué)生在全校兩操比賽中奪得一等獎,孩子們都非常的高興,深受鼓舞。在接下來(lái)的科技節黑板報比賽中,他們也很認真地進(jìn)行策劃、排版,做好各項工作,同樣得到了一等獎的好成績(jì)。
。ㄈ┘ぐl(fā)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)的熱情,為學(xué)校生活添光彩
本學(xué)期,我們中年級開(kāi)展了“自煮自樂(lè )”的實(shí)踐活動(dòng)。孩子們都非常的興奮,爭著(zhù)在家里做好菜肴帶來(lái)學(xué)校給大家品嘗。由于參與的人數太多,我還不得不規定他們輪流在每個(gè)星期三的下午,只能有三個(gè)同學(xué)帶菜肴到班上給同學(xué)們品嘗。同學(xué)們在品嘗后進(jìn)行評價(jià),評出班上的“美味小天王”。半個(gè)多學(xué)期過(guò)去,我們班的同學(xué)都很喜歡這項活動(dòng),有時(shí)因為一些工作沖突,要求他們這個(gè)星期不能帶菜肴來(lái)班上和同學(xué)分享,他們會(huì )很遺憾地發(fā)出感嘆聲。
。ㄋ模┏浞掷冒嗉夑嚨,激發(fā)孩子們的個(gè)人榮譽(yù)感
自從復評前規范了班級外墻宣傳欄后,我充分地把懸掛“班級之星”這個(gè)板塊利用起來(lái)。每個(gè)星期一和星期三進(jìn)行一次評選,將平時(shí)表現良好的學(xué)生的照片貼出來(lái),并獎勵“免抄金牌”這一學(xué)生很喜歡的獎品。這些班級之星不但包括了學(xué)習成績(jì)好的學(xué)生,平時(shí)勞動(dòng)積極的、樂(lè )于助人的、有進(jìn)步的學(xué)生都可以榮登榜首,讓很多學(xué)生翹首以盼,希望自己的照片可以有朝一日被老師貼在榮譽(yù)欄上,很好地鼓勵了學(xué)生們上進(jìn)的思想。
以上是這半個(gè)學(xué)期工作的一些總結,在工作過(guò)程中,我也發(fā)現了自己的一些不足之處,例如班級管理方面,有的學(xué)生還是會(huì )比較調皮,出現打架事故等等。在下半學(xué)期的過(guò)程中,我將會(huì )針對孩子們的自律和文明禮儀方面進(jìn)行著(zhù)重教育,希望自己和孩子們一同進(jìn)步,一同成長(cháng)。
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