學(xué)期工作總結
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編整理的學(xué)期工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)期工作總結1
在學(xué)校領(lǐng)導的正確指導下，在全體教師的大力支持下，我們一班人，以孟校長(cháng)報告《強化責任意識建設高滿(mǎn)意度學(xué)�！窞橹改�，以創(chuàng )建新業(yè)績(jì)?yōu)楣ぷ髂繕�，努力踐行“沒(méi)有教不好的學(xué)生”的教育理念和“幫助學(xué)生成功是教師最大快樂(lè )”的服務(wù)理念，認真落實(shí)每一項工作，力爭每項工作盡善盡美。
一、主要工作
1、抓好教學(xué)常規管理，進(jìn)一步規范教學(xué)秩序
�。�1）編制了教研（備）組長(cháng)培訓學(xué)習手冊，召開(kāi)了五長(cháng)會(huì )，對教研（備）組長(cháng)、級長(cháng)、年級教學(xué)管理人員進(jìn)行了專(zhuān)題培訓，布置了本學(xué)期教學(xué)系列活動(dòng)。
�。�2）抓教學(xué)常規。扎實(shí)做好每月一次教學(xué)常規大檢查及月考核評估。本學(xué)期共進(jìn)行了5次常規大檢查，每次檢查備課本做到了“四有”，堅持做好每月一次的作業(yè)批改以及作文批改情況專(zhuān)項檢查，并對存在的問(wèn)題進(jìn)行了通報和個(gè)別談話(huà)。
�。�3）開(kāi)展濃厚畢業(yè)班氛圍系列活動(dòng)。制定《畢業(yè)班濃厚學(xué)習氛圍》評價(jià)標準，召開(kāi)了班主任碰頭會(huì )，組織班主任學(xué)習了《畢業(yè)班班主任包班制度》、《畢業(yè)班班主任包班制度工作措施》及《畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習自律十條》，強調畢業(yè)班濃厚學(xué)習氛圍對教室的'布置要求，各班召開(kāi)了主題班會(huì )，在學(xué)生中開(kāi)展“畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習狀態(tài)”評比活動(dòng)，進(jìn)行了學(xué)風(fēng)周量化評比活動(dòng)，并對排在后三名的班主任進(jìn)行了談話(huà)。
�。�4）扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，切實(shí)搞好集體備課，真正做到有形教研、有效教研。要求教研活動(dòng)搞好三件事：一是研究新課教法，要有中心發(fā)言人講解教法；二是對授課教師評課；三是研究典型考題。力爭教研活動(dòng)做到”四定”即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定教師、定內容；“五有”即：有中心發(fā)言人、有中心發(fā)言材料、有討論、有總結、有統一行動(dòng)和安排。
�。�5）組織了四次月考及開(kāi)展系列整改。每次考試年級辦月考展板一期，各班都召開(kāi)了月考總結表彰會(huì )，年級召開(kāi)了三次質(zhì)量分析會(huì )，蘇校長(cháng)每次到會(huì )并提系列整改要求。每次考后每位教師撰寫(xiě)了月考質(zhì)量反思報告及試卷分析，12月月考后各班班主任撰寫(xiě)班情分析并制定了后期改進(jìn)措施；
每次月考后都召開(kāi)問(wèn)題學(xué)科“查、改、研”會(huì )，先后召開(kāi)了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)，物理，化學(xué)，政治，地理，生物“查、改、研”會(huì )；開(kāi)展陽(yáng)光班級整改：扎實(shí)開(kāi)好陽(yáng)光班級主題班會(huì )及科任教師聯(lián)系會(huì )，三（7）、三（9）、三（17）全體科任教師撰寫(xiě)班級教學(xué)反思報告，召開(kāi)三（7）、三（9）、三（17）部分學(xué)生座談會(huì )；
各教備組組織聽(tīng)、評部分教師的公開(kāi)課，累計達40次以上。
�。�6）落實(shí)十分行動(dòng)。各班針對臨界學(xué)生情況，制定了培尖治跛計劃，開(kāi)展了十分行動(dòng)。班主任和科任教師共同定學(xué)生，并控制人數，要求各班統一內容、統一時(shí)間。
�。�7）開(kāi)好每月一次的班主任月工作交流會(huì )，要求年輕班主任進(jìn)行拜師，并成立了共同進(jìn)步協(xié)作體，每次班主任月工作交流會(huì )都有先進(jìn)班主任做典型發(fā)言，先后有伍紅、王明芬，唐冬青，許前芳、彭群介紹班級管理經(jīng)驗，蘇校長(cháng)每次都到會(huì )并講話(huà)。
�。�8）抓年級值日。重點(diǎn)加強年級巡查：每天巡查早自習及走讀班早到校的自主學(xué)習；
每天巡查晚自習紀律及晚晚自習學(xué)生的管理；每周巡查周六晚、周日下午監護學(xué)生的管理，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)通報。
�。�9）強化寄宿制教學(xué)，落實(shí)寄宿制語(yǔ)、數、外，物每周一卷，落實(shí)“四基”，開(kāi)展錯題重組及拓展延伸等針對性訓練。
�。�10）迎接學(xué)校兩次內審，即開(kāi)學(xué)工作內審及教學(xué)質(zhì)量?jì)葘�，召開(kāi)了年級教師大會(huì )，把內審意見(jiàn)在年級教師大會(huì )上作了反饋，并針對內審意見(jiàn)，逐條整改。
2、扎實(shí)落實(shí)狀元培養計劃，強化狀元培養意識。
�。�1）各班制定班級狀元培養計劃
�。�2）每次月考后年級都建立班級狀元排行榜；
�。�3）每次月考后年級都召開(kāi)狀元培養對象座談會(huì )；
�。�4）每次月考后年級都進(jìn)行狀元培養對象作文批改專(zhuān)項檢查；
�。�5）在年級教師中開(kāi)展“狀元培養，我的責任”活動(dòng)，增強教師狀元培養意識。
二、存在的問(wèn)題
1、少數教師教學(xué)效果較為欠缺，組織管理能力需加強。
2、個(gè)別班級課堂紀律較差，班級學(xué)風(fēng)不濃。
3、語(yǔ)文，物理教備組教學(xué)質(zhì)量滑坡，教學(xué)業(yè)績(jì)需提升。三、新學(xué)期工作思路
1、加強年級值日，做到責任到人，工作到事，多巡查，多反饋，特別是三個(gè)時(shí)間段，即早7：05、13：50、晚18：00的管理及早、晚自習管理，堅持做到“上課去轉轉，下課去看看”的管理原則，重點(diǎn)查各班上課紀律及晚自習紀律，加大通報力度。
2、加強教學(xué)常規管理，增強年級屬地管理意識，向管理要質(zhì)量，向管理要成績(jì)，促進(jìn)教師的有效教學(xué)，學(xué)生的有效學(xué)習。
3、督促班主任做好學(xué)生的思想工作，特別是問(wèn)題學(xué)生、單親家庭學(xué)生、留守學(xué)生的思想工作，要求他們積極向上，奮發(fā)努力。
4、扎實(shí)做好狀元輔導及培尖工作。
5、扎實(shí)開(kāi)展十分行動(dòng)，做到有效治跛，分層治跛；扎實(shí)落實(shí)科任教師包學(xué)生，要求每周找他們談一次話(huà)，作業(yè)面批面改，做好他們的思想工作。落實(shí)異動(dòng)課時(shí)。
6、扎實(shí)開(kāi)展有效教研，切實(shí)搞好集體備課，特別是考點(diǎn)、考題的研究。做到“五有”：有主題，有中心發(fā)言人，有書(shū)面材料，有統一結論和記載，有下次活動(dòng)安排。做到“四化”：知識考點(diǎn)要點(diǎn)化，要點(diǎn)知識試題化，試題知識典型化，典型試題滿(mǎn)分化。
7、進(jìn)一步加強作業(yè)管理，落實(shí)十六字原則：組長(cháng)負責，統一作業(yè)，分層要求，及時(shí)批改，要求做到精選、精練、精講、精評。
8、搞好周考，落實(shí)“每日一題”、“每周一卷”、“每期一本”，年級每月進(jìn)行檢查并通報落實(shí)情況。
9、搞好月考及系列整改，真正做到有效。
10、與家長(cháng)溝通，取得家長(cháng)支持，加大對走讀班學(xué)生在家學(xué)習的管理力度。
學(xué)期工作總結2
本學(xué)期我承擔了三年級思想品德課的教育教學(xué)工作，隨著(zhù)春節的臨近，一學(xué)期的教學(xué)工作即將結束，現對上學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作做如下總結：
在這一學(xué)期中，可以說(shuō)順利完成了教育教學(xué)任務(wù)，工作中本人盡職盡責。按照課程標準要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計劃。做到開(kāi)學(xué)有計劃，學(xué)期末有總結，單元檢測有質(zhì)量分析。
教學(xué)中我注重鉆研教材，探索性的嘗試設計種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找有效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習，成績(jì)良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。
教學(xué)中把思品與社會(huì )課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來(lái)，幫助學(xué)生掌握正確的是非評價(jià)標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養成良好道德行為習慣的自覺(jué)性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。在課堂上，關(guān)注言行不良表現的學(xué)生，及時(shí)調動(dòng)班級和教師的力量幫助他們認識錯誤，認識錯誤造成的嚴重后果，從而校正自己的言行。平時(shí)注重培養他們養成儉樸，文明禮貌，尊老愛(ài)幼，遵紀守法，保護環(huán)境的道德行為習慣，個(gè)性心理方面培養學(xué)生形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)，總之，通過(guò)一學(xué)期的品德課教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，達到了預期的效果。
學(xué)生良好的行為習慣不是一節思品課就能解決的問(wèn)題，為配合好思品教學(xué)有一定的強化規范訓練，結合思品教學(xué)制定每周每月的規范目標，使課堂上的熱情延伸到課外。經(jīng)常不斷地進(jìn)行課后導行、鞏固，才能使學(xué)生把熱情傾注到所接受教育的內容上，逐步養成良好的行為習慣。
評價(jià)的根本目的在于獲得反饋信息，促進(jìn)兒童發(fā)展�！耙虼�，要從每個(gè)學(xué)生的原有基礎出發(fā)，尊重學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，強調以鼓勵為主的發(fā)展性評價(jià)�！保ā墩n標》）我們教師在教學(xué)中，對每一位學(xué)生都應傾注愛(ài)心，既要容納學(xué)生對的，又要包容學(xué)生錯的，這樣可誘發(fā)學(xué)生的積極性。根據思品課的學(xué)習評價(jià)，即“對學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中各方面的表現進(jìn)行綜合性評價(jià)，具體包括學(xué)習態(tài)度、學(xué)習能力和方法、學(xué)習結果�！痹诳己藭r(shí)，要把《小學(xué)生日常行為規范》考核與思想品德學(xué)習考核結合起來(lái)。把對學(xué)生的'認知能力考核與行為能力的考核相結合；重在平時(shí)性考核，形式可采用教師評、自評、小組互評與家長(cháng)、社會(huì )參與評價(jià)等方式相結合，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、提高整體素質(zhì)為目的。
思品教學(xué)要以?xún)和顬榛A，幫助學(xué)生參與社會(huì )、學(xué)習做人，追求教育的基礎性和有效性。開(kāi)放性的思品教學(xué)就是從多方位多角度改變傳統的思品教學(xué)的某些弊端，使思品教學(xué)充滿(mǎn)思辯色彩，充滿(mǎn)生機活力。它以大思品為理念，以開(kāi)放的氛圍為前提，以開(kāi)放的課堂為核心，以開(kāi)放的實(shí)踐為基本渠道，以主體參與貫穿始終，以提高思品教學(xué)實(shí)效為根本，使學(xué)生養成良好的道德行為習慣為終極目標。
學(xué)期工作總結3
特殊的一年，特殊的工作環(huán)境和歷程，從線(xiàn)上學(xué)習的挑戰到回校之后緊張學(xué)習和復習，與之前的感慨都不一樣。迫切認識到生命和健康的重要性，同時(shí)也明白了讓學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣的重要性，現將本學(xué)期的總結如下。
一、取得的成績(jì)
1、根據教材內容結合網(wǎng)上資源，學(xué)習名師課堂，整合授課內容，對本冊書(shū)進(jìn)行更加透徹的學(xué)習和鉆研。特別是網(wǎng)上教學(xué)期間，積極參與組內教研，對一些老課文新教法，新課文共同探討，積累了不少的經(jīng)驗！對于單元整體教學(xué)，受線(xiàn)上教學(xué)雖弱化了，但對于單篇精讀課文教學(xué)有了一定的進(jìn)步和提高！
2、分組教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。根據學(xué)生實(shí)際的'學(xué)習水平進(jìn)行一幫一的分組活動(dòng)，讓學(xué)生在課堂中體會(huì )到主人公的意識，體會(huì )到小老師的樂(lè )趣，真正做到互幫互助，相互競爭和學(xué)習的良好局面。
3、從不同方面激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情。從檢查讀書(shū)筆記來(lái)看，大部分學(xué)生在家堅持讀書(shū)效果不錯，在班里大力倡導，積極學(xué)習。又根據四年級學(xué)生的特點(diǎn)，選擇孩子們感興趣的書(shū)籍進(jìn)行推薦和閱讀，通過(guò)讀書(shū)課上交流的成果顯示，學(xué)生對這些書(shū)籍非常喜歡，有的還讀了好多遍。
4、穩中補差，取得一定的效果。班級一些孩子是本身語(yǔ)文程度還可以，但在家無(wú)人看管退步太大；一些是真正的學(xué)困生。針對這兩類(lèi)學(xué)生采取不同的教學(xué)措施，對于基礎不放棄每一個(gè)孩子，對于閱讀和思考，緊抓中上等學(xué)生，對于拓展和延伸，針對班級優(yōu)秀生。分層教學(xué)是線(xiàn)上學(xué)習之后必須經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程和階段，也是今后我必須努力去做的一個(gè)方向。
二、不足：
1、對一些孩子的認知僅僅停留在他是否上網(wǎng)課和平時(shí)的作業(yè)，回校后才發(fā)現這還遠遠不夠。課本空白，作業(yè)甚至是周測成績(jì)都是假像，對學(xué)習實(shí)際掌握情況了解得還不全面和具體。
2、學(xué)困生與優(yōu)秀生差距太大，在課上教學(xué)時(shí)為照顧大部分學(xué)生的聽(tīng)課狀況，對班級的一些孩子關(guān)注不足。
3、關(guān)注孩子的心理健康準備不足。開(kāi)學(xué)班級出現了種種因病缺課的現象，一些孩子有了投機取巧的心理，當時(shí)未及時(shí)發(fā)現，讓一部分孩子因為不想來(lái)上學(xué)的心理越來(lái)越嚴重。
三、今后努力的方向
1、繼續關(guān)注孩子的心理，做好學(xué)生的心理輔導工作。
2、加強備課，重在根據學(xué)情進(jìn)行有計劃上課，不斷提高課堂效率和學(xué)生參與課堂的學(xué)習興趣。
3、培優(yōu)補差工作常抓不懈，對不同孩子采取不同的補差方式。
總之，今后的教學(xué)工作要更加的用心和認真，針對一些突如其來(lái)的問(wèn)題，要及時(shí)處理和請教他人，不斷閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，關(guān)注自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)！
學(xué)期工作總結4
按照學(xué)校和初一年級本學(xué)期的工作安排，并結合英語(yǔ)組本學(xué)期工作計劃，我們初一年級英語(yǔ)備課組幾位老師通力合作，按照”新課程標準”的要求，順利而圓滿(mǎn)地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。為把今后的工作做得更好，現從以下幾方面做學(xué)期總結：
一、抓好教學(xué)常規的實(shí)施
從開(kāi)學(xué)之初，我們備課組就深入學(xué)習研究新課標英語(yǔ)新版教材，吃透教材，另一方面，認真分析我校學(xué)生實(shí)際情況，確定適合我校
學(xué)生學(xué)習的教法，使每位教師了解教學(xué)內容、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)要求。在教學(xué)中嚴格按時(shí)完成每一階段所要求的標準。在日常教學(xué)中注意與學(xué)生積極互動(dòng)，共同發(fā)展，注重處理好傳授知識與培養能力的關(guān)系，注重培養學(xué)生的獨立性和自主性，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，調查，探究，在實(shí)踐中學(xué)習，幫助學(xué)生在教師指導下主動(dòng)地，富有個(gè)性的學(xué)習。教師特別注意關(guān)注個(gè)體差異，滿(mǎn)足不同的學(xué)生的學(xué)習需要，創(chuàng )設能引導學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，培養學(xué)生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。
二、備課組活動(dòng)落實(shí)到位
開(kāi)學(xué)初我們就依據學(xué)校規定，召開(kāi)備課組會(huì )議，經(jīng)過(guò)認真討論，統一意見(jiàn)，制定了包括教學(xué)活動(dòng)、課外活動(dòng)等多項活動(dòng)和教學(xué)計劃。本學(xué)期我組教師繼續努力學(xué)習”新課程標準”，并按照”新課程標準”的要求，開(kāi)展教育教學(xué)工作。首先加強學(xué)習，在轉變觀(guān)念上狠下功夫，組織組內教師學(xué)習討論，結合學(xué)校工作實(shí)際和課程改革實(shí)驗的要求，確立正確的質(zhì)量觀(guān)和學(xué)習觀(guān)，把創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力的.培養真正滲透到教育教學(xué)之中。我組教師進(jìn)一步加強了集體備課，共同探討教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、課時(shí)分配、教學(xué)目標和任務(wù)。既集合了大家的力量、才智和經(jīng)驗，又加強了備課組的團結，充分體現了合作的團隊精神，避免了同樣的工作重復進(jìn)行。
三、積極開(kāi)展教學(xué)交流，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
本學(xué)期，我們初一年級備課組組織了公開(kāi)課，并進(jìn)行聽(tīng)課，評課，改進(jìn)，同時(shí)也多次前往其他年級老師那聽(tīng)課評課，在評課過(guò)程中提高彼此的教學(xué)水平和能力。
四、組織學(xué)生開(kāi)展課內外外活動(dòng)
活動(dòng)與實(shí)際結合，能力與教學(xué)共長(cháng)。在抓好課堂教學(xué)和課本知識掌握的同時(shí)，我們也積極參加一些課外活動(dòng)，比如舉辦英文歌曲比賽、初一年級英語(yǔ)單詞大比拼競賽、初一年級英語(yǔ)書(shū)法大賽等活動(dòng)。學(xué)生積極參加，并且在競賽的過(guò)程中，使單詞得到了鞏固。通過(guò)活動(dòng)，同學(xué)們在單詞方面得到了很好的提高，學(xué)習英語(yǔ)的興趣也有了很大的提升，學(xué)好英語(yǔ)的信心也更足了。
客觀(guān)來(lái)看，初一英語(yǔ)備課組本學(xué)期的工作雖然比較順利，也取得了不少成績(jì)，但仍然存在著(zhù)一些問(wèn)題，其中有些是現實(shí)的困難，例如，各班人數比較多，難以開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，特別是新課改要求學(xué)生的活動(dòng)比較多，但學(xué)生的人數多，有時(shí)老師無(wú)法照顧到所有的學(xué)生；同時(shí)，學(xué)生的生源質(zhì)量也比較差，學(xué)生的英語(yǔ)水平的層次參差不齊，嚴重影響教學(xué)的開(kāi)展。
另外備課組組織老師學(xué)習教育教學(xué)理論還不夠深入；組內老師隨堂課教學(xué)質(zhì)量還可以更上一個(gè)臺階；培優(yōu)、輔差工作還可以做得更扎實(shí)。
因此，展望下個(gè)學(xué)期，我們備課組準備在以下幾個(gè)方面進(jìn)行努力：
1、積極參加校內外教研活動(dòng)，積極配合教研組活動(dòng)，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我們備課組成員將認真學(xué)習教學(xué)新方法，提高業(yè)務(wù)水平，同時(shí)加緊教學(xué)研究實(shí)現課后反思。
2、繼續加強小組集體備課，發(fā)揮集體智慧，實(shí)現資源共享。
3、繼續貫徹”先學(xué)后教”，認真上好每一堂課，熱情輔導學(xué)生，指導學(xué)生預習、復習和完成作業(yè)，有針對性批閱和講評作業(yè)。
總結這一個(gè)學(xué)期來(lái)的工作，我們的成績(jì)雖不十分完美，但我們依然滿(mǎn)懷工作熱情，因為我們是一個(gè)勤勉、善思、團結、奮進(jìn)的集體。我們有決心、有信心也有能力在學(xué)校領(lǐng)導一如既往的關(guān)懷領(lǐng)導下，在組內老師的無(wú)私配合下，繼續加強業(yè)務(wù)學(xué)習和個(gè)人修養，進(jìn)一步更新教育教學(xué)觀(guān)念，不斷總結經(jīng)驗，改進(jìn)工作中存在的不足，開(kāi)拓進(jìn)取，力爭在下個(gè)學(xué)期把工作做得更好。
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