年級主任爭先創(chuàng )優(yōu)工作總結

　　一、教師管理人性化

　　要搞好級部管理，首先要有一支團結向上的教師隊伍，如何管理好這支隊伍?首先我們三個(gè)級部負責人以身作則，帶頭遵守各項制度。每周我們堅持三人小組會(huì )議交流，定出一周的工作重點(diǎn)，相互指出工作中疏漏的地方。每次召開(kāi)行政會(huì )議后，我們都及時(shí)認真傳達，涉及教師個(gè)人事務(wù)的，不但會(huì )上提出，會(huì )后還及時(shí)提醒，以免造成不必要的麻煩。對教師，我們實(shí)行人性化的管理。我們利用政治學(xué)習的機會(huì )，學(xué)習優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，激發(fā)本級部教師爭先創(chuàng )優(yōu)的欲望。級部組的會(huì )議制度、值勤制度、請假制度、調代課制度等都在教師會(huì )議上通過(guò)后實(shí)施，從不對教師搞突然襲擊。對教師的充分信任也贏(yíng)得了教師的尊重，教師們都自覺(jué)遵守各項制度，都力爭為本級部爭光。我們還經(jīng)常跟本級部的教師交流、談心、探討，了解情況，介紹經(jīng)驗，提出建議和指導性意見(jiàn)，尤其是當他們遇到困難和問(wèn)題時(shí)，能組織級部組的人員一起探討，獻計獻策，排憂(yōu)解難，努力形成互幫互助，團結奮進(jìn)，健康向上的教師群體。

　　二教學(xué)管理科學(xué)化

　　教育教學(xué)常規管理是級部管理工作的重中之重，我們從抓教學(xué)“五認真”入手。開(kāi)學(xué)第二周，我們就分工互查了各門(mén)學(xué)科的教師備課、學(xué)生作業(yè)，教師們明要求，細檢查，在相互的學(xué)習中，了解了自身的不足，明確了今后努力的方向。平時(shí)，我們還要求教師課前準備充分，提前進(jìn)教室上課，不得私自調課。多媒體進(jìn)教室后，我們還采用定期檢查記載本和隨機抽查課堂使用情況相結合的辦法，促使電教設備高效率的使用。多年的教學(xué)工作使我們逐步認識到良好的教學(xué)效率必須要有優(yōu)良的教學(xué)秩序做保證，為此，我們從抓真空時(shí)段的紀律入手，統一目標，明確要求，從嚴實(shí)施。早晨7：15左右進(jìn)校，10分鐘內完成保管區的清衛工作，最遲7：30，全班學(xué)生都必須認認真真地早讀。值日教師每天記載，一周評比，并在周初會(huì )議上公布。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，學(xué)生基本養成了認真早讀的習慣。中午，學(xué)生進(jìn)出校門(mén)頻乏，校門(mén)口引來(lái)了一個(gè)個(gè)小商販。為杜絕學(xué)生吃零食現象，我們又制定出午間活動(dòng)制度：

　　1.校內學(xué)生沒(méi)有征得班主任的同意不得出校門(mén)。

　　2.回家用餐的學(xué)生不得在校門(mén)口逗留。

　　3.不買(mǎi)零食，不吃“三無(wú)”產(chǎn)品的食品，教會(huì )學(xué)生懂得自我保護。此外，我們還加強了課間的巡視和靜堂情況的抽查，消除了諸多安全隱患。

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