關(guān)于日常工作總結

　　日常工作總結（一）

　　本人擔任二（１）班的班主任工作。在學(xué)校的領(lǐng)導下，在全體師生的共同努力下，初步形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團結友愛(ài)、勤奮學(xué)習、積極進(jìn)取、遵守紀律的良好局面，是一個(gè)具有較強凝聚力、向心力的集體�，F將本學(xué)期班主任工作總結如下：

　　一、了解學(xué)生，提高課堂教學(xué)效果

　　為了深入了解學(xué)生，找每個(gè)學(xué)生的突破口，我找每個(gè)孩子談心，同時(shí)通過(guò)任課教師及家長(cháng)，了解學(xué)生方方面面的表現。在長(cháng)期接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生比較有個(gè)性，小部分的學(xué)生都有較強的接受能力，但自覺(jué)能力較差；男生女生好講好動(dòng)，有進(jìn)取心，但缺乏耐性，缺少自控能力。針對學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，我在教學(xué)過(guò)程中作了一些應變措施，盡量活躍課堂的氣氛，在教學(xué)內容里增加一些有關(guān)的話(huà)題，經(jīng)常性地即興插入一些生動(dòng)的小故事，講述淺顯的道理，讓他們集中精神聽(tīng)課，改掉缺點(diǎn)，培養學(xué)習興趣，養成良好的學(xué)習習慣。

　　二、學(xué)習經(jīng)驗，抓好班級日常管理

　　要做好班主任工作，真的是件很難的事，因為班主任工作繁雜、瑣碎。說(shuō)句玩笑話(huà)，做班主任就是考驗你記性的一個(gè)差使。如果掌握不好方法，會(huì )做很多重復性工作。但是，魏書(shū)生老師曾說(shuō)過(guò)，一件事有一百種做法。因此，在工作之余，我認真鉆研優(yōu)秀老師的班級管理經(jīng)驗，積極進(jìn)行實(shí)踐，力求把每件事處理好，并事半功倍。為了培養學(xué)生的各方面能力，我結合學(xué)校開(kāi)展的評選學(xué)習標兵活動(dòng)，每周進(jìn)行民主選舉，選出學(xué)習認真，遵守紀律的學(xué)生作為學(xué)生的榜樣。榜樣的力量是無(wú)窮的。每次的選舉，激勵了更多學(xué)生，調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性，班級工作的責任感，又培養了學(xué)生良好的行為習慣。

　　三、以身作則，培養主人翁意識

　　現在的學(xué)生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養，根本沒(méi)有勞動(dòng)習慣。平時(shí)在學(xué)校、在教室看見(jiàn)地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來(lái)。每當這個(gè)時(shí)候，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來(lái)，放入垃圾桶。就這樣，地上有紙屑，學(xué)生還是老師讓我撿我就撿，老師不說(shuō)我也就沒(méi)看見(jiàn)，有時(shí)讓學(xué)生撿，他還會(huì )振振有辭說(shuō)：“不是我扔的！”勞動(dòng)沒(méi)有一點(diǎn)兒積極主動(dòng)性。我開(kāi)始思索，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級，人人講衛生呢？從這以后，每天放學(xué)后，打掃教室，整理桌椅，發(fā)現地上有紙也不再讓學(xué)生做了，而是自己把它撿起來(lái)。幾天過(guò)后，有些同學(xué)看見(jiàn)地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈，再也不用老師去指派了，有時(shí)會(huì )有學(xué)生留下來(lái)和我一起打掃。對這些同學(xué)我及時(shí)地予以表?yè)P，表?yè)P他們愛(ài)勞動(dòng)，講衛生。漸漸地，大家養成了良好的衛生習慣。

　　四、重視差生，積極鼓勵正確引導

　　由于我班離異家庭的學(xué)生較多，一部分學(xué)生缺少家庭督促，學(xué)習不刻苦，成績(jì)也較差，所以利用課間、休息時(shí)間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹(shù)立學(xué)習的信心和勇氣，幫助他們補習功課，讓他們早日趕上大部隊。

　　經(jīng)過(guò)一年的努力，班級工作取得了一定的成績(jì)。但我們的班級也還存在著(zhù)某些問(wèn)題，比如個(gè)別學(xué)生缺乏學(xué)習的興趣、學(xué)校教育和家庭教育間存在盲區、小干部能力的培養等這些問(wèn)題，我會(huì )在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級管理水平。

　　日常工作總結（二）

　　20**年的第一學(xué)期即將過(guò)去，在這將近半年的時(shí)間中，我通過(guò)領(lǐng)導、同事的幫助，自己的學(xué)習，也有了一點(diǎn)收獲。臨近期末，我感覺(jué)有必要對自己的工作做一下總結，目的在吸取教訓，提高自己，以致于把工作做得更好，自己有信心也有決心把未來(lái)的工作做得更好。下面我對一學(xué)期的工作簡(jiǎn)要的總結。

　　一、主要工作和成績(jì)

　　我始終按照語(yǔ)文學(xué)科管理制度嚴格管理學(xué)生，注意培養學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。在教學(xué)中，始終以一個(gè)新教師的身份要求自己，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，切實(shí)做好一切教學(xué)常規工作，并堅持做好培優(yōu)扶差工作，每期常規檢查都得到肯定。

　　1、做好備課工作。在教學(xué)中，我始終堅持預先備好課，課前再重新復習一遍教案的做法。在教學(xué)中我歸納了以下幾點(diǎn)備課原則：扣大綱，抓重點(diǎn)；備教材、備學(xué)生、備教法；能?chē)�繞本課時(shí)教學(xué)目的、要求，根據學(xué)生的實(shí)際情況，把復雜的內容進(jìn)行變換，取其精華，有取有舍；環(huán)節齊，有后記等等。

　　2、上好每一節課。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明確，能認真鉆研教材，了解學(xué)生，研究教法，突破重難點(diǎn)，善于創(chuàng )設學(xué)習情境，激發(fā)學(xué)習熱情，能有序地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，體現分層教學(xué)，各類(lèi)學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展。嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等。

　　3、作業(yè)布置做到合理，習題精練，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng )新能力的培養，重復死板的作業(yè)少做，能及時(shí)批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績(jì)登記。

　　4、抓好培優(yōu)扶差工作。我認識到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養好了，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣；也只有把差生的轉化工作做好，才能提高合格率，并為營(yíng)造一個(gè)良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成。因此，我堅持做到有計劃、有效果、有記錄、有輔導、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。

　　三、存在不足與今后打算：

　　1、班級發(fā)展不平衡，我班的學(xué)法指導工作還有待進(jìn)一步加強。

　　2、教學(xué)以傳統方法為主缺少創(chuàng )新意識，學(xué)生的學(xué)習習慣的養成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)，培優(yōu)目標不明確，時(shí)常有變更；

　　3、繼續更新觀(guān)念，努力實(shí)踐主體教學(xué)；積極運用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量；加大科研促教的力度，努力撰寫(xiě)有較高質(zhì)量的教學(xué)論文；繼續加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　一學(xué)期來(lái)，工作有得有失，今后我一定會(huì )取長(cháng)補短，爭取做到最好。

　　日常工作總結（三）

　　為期兩個(gè)月的教育實(shí)習已經(jīng)進(jìn)入了實(shí)習總結階段了，突然間感覺(jué)時(shí)間過(guò)得非�？�，好像我們才在來(lái)金華一中實(shí)習不久。從一開(kāi)始踏入金華一中的陌生，到現在的熟悉，感覺(jué)自己已經(jīng)習慣了這里的生活，但是卻在此時(shí)要離開(kāi)這熟悉的地方，離開(kāi)我們的班級學(xué)生和指導老師，突然間有很大的不舍。

　　我從實(shí)習一開(kāi)始，就跟著(zhù)高一（10）班的班主任老師進(jìn)行班主任實(shí)習，記得第一次由班主任帶著(zhù)我們進(jìn)入班級的那一刻，我非常的興奮，也非常的緊張，站在講臺上向大家自我介紹的時(shí)候，感覺(jué)自己和在座的同學(xué)差不多，也是個(gè)稚氣未脫的孩子。從那一刻開(kāi)始，我開(kāi)始以實(shí)習班主任的身份介入了高一（10）班同學(xué)的生活中了。

　　班主任老師是一個(gè)很敬業(yè)的好老師，也是對學(xué)生非常關(guān)心、友好的老師，在平常相處中給人很親近的感覺(jué)。十班總共有五十一個(gè)同學(xué)，作為金華一中的學(xué)生，他們都很優(yōu)秀，也很熱情。這讓我很快的融入到了他們的生活圈子里去了。

　　作為實(shí)習班主任，我盡量克服自己的惰性，嚴格遵守金華一中的各項規章制度，我知道身為教師，在教書(shū)育人的同時(shí)還要為人師表，我需要在學(xué)生面前脫去幼稚、讓自己表現得更加成熟。實(shí)習班主任的每天的例行工作是早上早起進(jìn)行出操情況檢查，然后去教室管理早自習紀律，監督學(xué)生的早自習學(xué)習。中午會(huì )有一段時(shí)間是新聞時(shí)事，這段時(shí)間也需要班主任維護下紀律的，除此之外還有晚自習，和活動(dòng)課等時(shí)間段。對于我來(lái)說(shuō)，班主任老師對我也沒(méi)有太多的要求，就是建議我有時(shí)間多和學(xué)生交流溝通，在活動(dòng)課的時(shí)候多帶領(lǐng)他們進(jìn)行些課外活動(dòng)，加強身體鍛煉等。雖然班主任對我的要求是寬松的，但是我對自己還是以一個(gè)優(yōu)秀班主任的標準去要求自己，當然這方面更是老師的敬業(yè)精神感染了我，讓我也不敢有一絲松懈。

　　在實(shí)習期間，金華一中的活動(dòng)很多，在一個(gè)星期之后，學(xué)校就組織了學(xué)生軍訓活動(dòng)，這也給我們實(shí)習老師一個(gè)與學(xué)生交流溝通的機會(huì )。在軍訓期間，我們實(shí)習老師時(shí)時(shí)陪伴在班級附近，看著(zhù)他們進(jìn)行軍訓，休息時(shí)間上去和學(xué)生聊天，同時(shí)也能為他們解決突發(fā)事件。()在陪伴他們軍訓期間，我感受著(zhù)他們的興奮，也感受著(zhù)他們站軍姿時(shí)的痛苦，也感受著(zhù)他們轉向和練習正步時(shí)的認真。突然間思緒把我帶到了曾經(jīng)我大一時(shí)的軍訓，慶幸他們的軍訓是在涼爽的10月份。我幫學(xué)生拍攝各種照片，拍攝軍訓時(shí)候的DV，希望能夠留下點(diǎn)回憶。

　　在軍訓期間，金華一中還組織了一次校歌比賽，每個(gè)班的學(xué)生都很有創(chuàng )意，班級的組織形式也很多樣化，有些班更是藝術(shù)人才輩出，一場(chǎng)豐盛的校歌大餐就宛然出現在我們面前。對于十班的校歌準備也可謂是花了大量時(shí)間準備了，有幾次我們陪同著(zhù)一起練習，可惜那時(shí)真后悔自己沒(méi)有什么藝術(shù)細胞，不能給大家提供些專(zhuān)業(yè)的指導。在比賽的時(shí)候，我也沒(méi)有閑著(zhù)，我拍照，攝制DV，也給大家加油鼓起，我真的感覺(jué)自己就是十班的一份子，也加深了我對十班的感情。

　　接下來(lái)是國慶放假了，放假之后，學(xué)生們進(jìn)行了第一次摸底考試，十班的班長(cháng)考到了年級第六，是個(gè)非常好的領(lǐng)頭羊。在和班主任交流成績(jì)之后，班主任希望我能在期中考試之前找同學(xué)交流下學(xué)習生活情況，這是我很樂(lè )意接受的任務(wù)，因為可以更深的了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)。所以接下來(lái)我就多了一份工作，每天晚自習和個(gè)別學(xué)生進(jìn)行交流。這不僅讓我更好的了解了學(xué)生，加深了彼此之間的感情，同時(shí)也讓我有了很大的成長(cháng)。

　　不久之后，學(xué)校的運動(dòng)會(huì )拉開(kāi)了帷幕。在運動(dòng)會(huì )是在時(shí)雨時(shí)晴的天氣中度過(guò)的，作為實(shí)習班主任的我，一面為參賽學(xué)生加油打氣，還陪同學(xué)生在看臺管理紀律，處理一些瑣事。

　　運動(dòng)會(huì )已過(guò)，金華一中的活動(dòng)季就過(guò)去了。接下來(lái)就是安安心心學(xué)習了，此時(shí)的校園沒(méi)有了前日的熙熙攘攘，全校師生又全身心投入到了好好學(xué)習，天天向上的大任中去了。因此，我們實(shí)習生得工作也就少了很多。感到了一絲絲的空閑。

　　實(shí)習即將結束，此時(shí)竟有如此的不舍，過(guò)去的每一個(gè)印象都是那么清晰。但愿這個(gè)實(shí)習期帶給我成長(cháng)的同時(shí)，也能帶給十班每一個(gè)同學(xué)快樂(lè )和進(jìn)步。讓我們共同記憶這段時(shí)光，共同為了我們的目標好好努力。鎮安全生產(chǎn)監督管理工作總結一年級新生常規養成驗收工作總結女生部工作總結。

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