關(guān)于工作總結示例
20xx年第一學(xué)期教學(xué)工作總結
一、教學(xué)方面
1、營(yíng)造活躍的學(xué)習氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，工作總結Ada。愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)："興趣是最好的老師"。如果一個(gè)學(xué)生對所學(xué)的科目有了濃厚的興趣，那么就會(huì )產(chǎn)生強烈的求知欲，就會(huì )認真學(xué)習，反之，沒(méi)有興趣，被迫進(jìn)行的學(xué)習會(huì )扼殺他們掌握知識的意愿。因此，培養、提高、保持學(xué)生的學(xué)習興趣是提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)的首要條件�；谶@一點(diǎn)，我在教學(xué)中比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，通過(guò)運用各種教學(xué)方法、設計形式多樣的活動(dòng)，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)民主、平等、寬松、和諧的學(xué)習氛圍，讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧，激發(fā)他們的學(xué)習興趣，從而積極快樂(lè )地投入到學(xué)習中去。
2、創(chuàng )設濃厚的英語(yǔ)學(xué)習氛圍。課堂上采用英語(yǔ)組織教學(xué)。本學(xué)期自開(kāi)學(xué)以來(lái)，在課堂上盡量使用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)組織教學(xué)。無(wú)論上課時(shí)師生相互打招呼問(wèn)候、道別，或是教師發(fā)號指令讓學(xué)生參與活動(dòng)等，都用英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，盡可能讓學(xué)生多聽(tīng)多講英語(yǔ)，這樣既能增加課堂中學(xué)習英語(yǔ)的氛圍，又能為學(xué)生創(chuàng )造良好的語(yǔ)言環(huán)境，增加了聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ)的會(huì )。
3、做到了認真備課。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的`實(shí)際，認真寫(xiě)好教案。對每一課都做到"有備而來(lái)"，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時(shí)對該課做出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記。
二、參加培訓，提高自身水平
20xx年8月1日開(kāi)始，我參加了為期三個(gè)多月的"市領(lǐng)雁工程"，通過(guò)這次的培訓我發(fā)現自己很"老"了，很多知識有待更新，要抓緊把握時(shí)間學(xué)習，工作總結《工作總結Ada》。如新理念：充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，以開(kāi)放的心態(tài)創(chuàng )設開(kāi)放的課堂。雖然以前也說(shuō)"學(xué)生主體地位"，但是常常說(shuō)到做不到，培訓教會(huì )我將理論用于實(shí)踐，真正在課堂上得以體現；同時(shí)應充分關(guān)注學(xué)生的發(fā)展過(guò)程，改變只重培養結果的陳舊的觀(guān)念；學(xué)會(huì )用多把尺子衡量學(xué)生，揚長(cháng)避短，確立新的人才觀(guān)…不能再按照傳統的模式--教師將知識傳授給學(xué)生、甚至將知識細化，讓學(xué)生接受、去消化，而是應該激發(fā)學(xué)生興趣、培訓學(xué)生學(xué)習能力，讓學(xué)生做知識的主人，為學(xué)生做個(gè)可持續發(fā)展的社會(huì )人打基礎。
九月下旬，我們開(kāi)始了實(shí)踐培訓。這次我們塘下片區的六位老師被分配到了塘下鎮一小，有幸由翁金環(huán)老師當指導師，翁老師基本功非常扎實(shí)，思維非�；钴S，每次聽(tīng)她的課，對教材的認識和處理就會(huì )有新的想法，有新的收獲。在聽(tīng)了指導師的課后，我才真正感受到了名師的風(fēng)采。
在實(shí)踐導師的帶領(lǐng)下，我們都先上"原味"的診斷課，經(jīng)過(guò)自我診斷和導師與同伴的診斷后進(jìn)行教學(xué)策略的修正，再上提高課，在這樣對比教學(xué)的方式下，感觸到自身課堂教學(xué)中最本源的東西，在教學(xué)中反思，在反思中成長(cháng)，使我們每個(gè)學(xué)員都有了很大的提高。實(shí)踐培訓教會(huì )我如何使自己專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，從平時(shí)的教學(xué)出發(fā)，養成教學(xué)教后有好習慣。
三、在教研工作中成長(cháng)
感謝學(xué)校對我的信任，本學(xué)期讓我擔任了綜合教研組組長(cháng)工作。剛接手時(shí)，心里忐忑，因為從旁觀(guān)的組員到一位組織者，肩上的擔子重了不少。15位組員擔任5門(mén)功課的教學(xué)，如何安排教學(xué)研討課也需動(dòng)一番腦筋。英語(yǔ)課許多人聽(tīng)不懂，只好在教研活動(dòng)時(shí)安排其他功課與英語(yǔ)課同時(shí)進(jìn)行，其他老師自由選擇聽(tīng)課，提高聽(tīng)、評課老師的積極性。
本學(xué)期我共聽(tīng)課堂23節次，其中校外聽(tīng)課14節，校本培訓15次。通過(guò)小學(xué)高級評審。但在個(gè)人業(yè)績(jì)方面我還做的不夠，論文與案例沒(méi)有參加評選，這是我今后要努力的地方。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領(lǐng)導的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學(xué)生的渴求，使我信心倍增。我會(huì )努力填補自己在教學(xué)與工作中的不足，力爭在今后的工作中取得更好的成績(jì)。我相信有耕耘總會(huì )有收獲！
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