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2018年春季小學(xué)教研工作總結
本學(xué)期，我校教研工作以《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（2010-2020年）》提出“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng )新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量”的工作方針為指導，按照市教育局對學(xué)校教育工作的總體部署和進(jìn)修學(xué)校教研工作安排，圍繞全市“特色辦學(xué)、創(chuàng )新發(fā)展”這一工作主題，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以“改進(jìn)教學(xué)方式，提高學(xué)習能力，構建高效課堂”為研究重點(diǎn)，以提升教師專(zhuān)業(yè)素養和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標，扎實(shí)開(kāi)展教研工作，不斷推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革，現將本學(xué)期工作總結如下：
一、以精細化管理為抓手，促進(jìn)教學(xué)常規進(jìn)一步規范。
教育教學(xué)工作是一個(gè)頭緒眾多的系統工程，在紛繁的頭緒中需要各項工作有序開(kāi)展，尤其重要的是強化常規，做好細節。本學(xué)期我們在上學(xué)期教學(xué)常規檢查的基礎上，認真落實(shí)《九都中心小學(xué)教學(xué)常規管理方案》及《九都中心小學(xué)作業(yè)批改細則》、繼續強化對教師的備課、作業(yè)布置與批改、課堂教學(xué)、輔導檢評等教學(xué)常規工作的跟蹤督查，實(shí)施課前檢查備課，行政巡課同步跟蹤課堂，課后跟蹤輔導的教學(xué)常規督查模式。通過(guò)常規檢查、減負抽查等常規管理檢查，及時(shí)了解學(xué)校教學(xué)工作的經(jīng)驗和存在的不足，及時(shí)查找和克服存在的問(wèn)題。堅決杜絕不備課上課、私自調課、作業(yè)不及時(shí)批改、體罰變相體罰學(xué)生等不規范的教學(xué)行為。
二、以校本教研為重點(diǎn)，加強和完善各校常規教研活動(dòng)。
1、我校立足于本校學(xué)生、教師的實(shí)際情況，于開(kāi)學(xué)初制定出學(xué)校教研活動(dòng)學(xué)期計劃，目標明確、責任教師明確。開(kāi)展好人人上一節公開(kāi)課活動(dòng)，45周歲及以上教師每學(xué)期上1節公開(kāi)課，45周歲以下教師每學(xué)期上2節公開(kāi)課，活動(dòng)資料及時(shí)歸檔。
2、教研活動(dòng)具有針對性，在認真分析本校教師教學(xué)能力和水平的基礎上，有針對性的開(kāi)展教研活動(dòng)，活動(dòng)主題明確、效果良好，授課教師和聽(tīng)課教師均有收獲。本學(xué)期，我們推行“周四聽(tīng)課日”、“每聽(tīng)必評制”、“教學(xué)開(kāi)放日”等常規教研，堅持每周一次的教研組業(yè)務(wù)學(xué)習、校本公開(kāi)課活動(dòng)、開(kāi)展集體備課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評課與典型教學(xué)案例分析等教學(xué)研究活動(dòng)，通過(guò)理論學(xué)習與校本公開(kāi)課教研活動(dòng)等，引導教師在教研互動(dòng)中不斷提高自身素質(zhì)。
3、做到理論學(xué)習與實(shí)踐相結合，促進(jìn)廣大教師在教學(xué)實(shí)踐中去反思自己的教學(xué)行為，在實(shí)踐討論中去學(xué)習他人的教學(xué)之長(cháng)，樹(shù)立在減負的背景下，只有努力提高課堂教學(xué)效率才能真正實(shí)現減負不減質(zhì)的教學(xué)目標的意識。
4、努力做好 “先學(xué)后教，高效課堂”課題研究實(shí)驗活動(dòng)，我校圍繞新一年試點(diǎn)項目的研究重點(diǎn)，制定相應研究工作計劃，加強班級學(xué)習小組的建設和管理，積極開(kāi)展構建新型課堂教學(xué)模式的探索與實(shí)踐，并及時(shí)做好研究資料的積累和研究經(jīng)驗的總結。
三、以高效課堂為目標，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升。
1、確定有效教學(xué)、成功教學(xué)的理念，努力提高課堂教學(xué)效益。認真組織教師學(xué)習和推廣先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，縮短機械無(wú)效的講練時(shí)間，增加有效的思維訓練時(shí)間，倡導精講精練，避免滿(mǎn)堂灌。提升課堂的整合度和拓展度。
2、以課例為載體，立足解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。更多地關(guān)注學(xué)生的參與面、參與度和教學(xué)目標的達成度，努力使課堂教學(xué)成為學(xué)生學(xué)習的策劃中心，兼具布置課前預習，教學(xué)本課新知識和落實(shí)課后作業(yè)的三大功能，以課堂為中心，調整和規劃學(xué)生的課余學(xué)習。
3、加強教學(xué)質(zhì)量的檢測與監控。質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，為全面提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期，我們依據上級有關(guān)義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量監控意見(jiàn)的有關(guān)要求，加強教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程性監控，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩步提高。通過(guò)一系列的措施，我校本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量又有了大幅度的提高，在期末中心組織的統一考試中，所有科次的綜合成績(jì)均達到優(yōu)秀。
4、組織教師參加語(yǔ)文、數學(xué)學(xué)科試卷命題研討活動(dòng)。本學(xué)期，我們除三年級數學(xué)教師參加片區單元命題外，其他年級語(yǔ)數科教師也參加單元命題活動(dòng)，并發(fā)布在中心網(wǎng)站進(jìn)行交流研討，于六月份參加中心舉行單元試卷命題評選活動(dòng)。
四、全面推進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展。
我校認真貫徹落實(shí)《關(guān)于推進(jìn)全市學(xué)校特色發(fā)展的指導意見(jiàn)》，以“學(xué)校有特色、教學(xué)有特點(diǎn)、學(xué)生有特長(cháng)”為目標，推動(dòng)特色發(fā)展，取得突破，形成辦學(xué)特色。本學(xué)期我校的莎莉同學(xué)參加南安市象棋比賽獲得一等獎的好成績(jì)。
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