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中學(xué)依法治校工作總結
我校當真進(jìn)修十六大文件精神、“三個(gè)代表”緊張思維，深切貫徹《百姓操行構筑履行綱領(lǐng)》，連續強化教誨傳授改革，周全促成本質(zhì)教誨。履行“以科研樹(shù)名校、立異促成長(cháng)、改革增效益，周全進(jìn)步教誨傳授質(zhì)量”的成長(cháng)計謀；肯定辦理典范化、質(zhì)量上程度、硬件上檔次、辦學(xué)有特點(diǎn)的辦學(xué)目標；以培養高本質(zhì)、高層次，具有立異精神和創(chuàng )設才華，德、智、體周全成長(cháng)的新一代高中畢業(yè)生為己任；履行“名校工程、名師工程、凝集力工程和育人造程”，落實(shí)“以工錢(qián)本，以德育人”的教誨理念，自動(dòng)建立國度級樹(shù)范性高中。
黌舍以泉州市依法治市和中共永春縣委《關(guān)于依法治縣決議》及有關(guān)的教誨法律標準為根據，堅定“以工錢(qián)本，依法治校，以德育人”的辦學(xué)理念，建立“鞏固、安定、進(jìn)步”的工作目標，環(huán)繞黨和國度的教誨目標和黌舍的工作大局，在上級當局和主管部分的帶領(lǐng)下，深切展開(kāi)法制宣揚教誨，當真落實(shí)“三五普法”與“四五普法”要求，竭力到達周全進(jìn)步全部師生員工的法律本質(zhì)，周全進(jìn)步依法治教、依法治校的法治化辦理程度，竭力兌現由進(jìn)步全部師生的法律意識向進(jìn)步法律本質(zhì)變化，由珍視依靠行政辦理向珍視依法行政的變化，周全進(jìn)步依法治教、依法治校的程度，進(jìn)步門(mén)生遵紀守法的自發(fā)性。黌舍堅定學(xué)法用法相聯(lián)合，環(huán)繞普法、法律、行政法律、法律、監督等關(guān)鍵，漸漸兌現依法治校、以德育人的法治化辦理目標。依法治校獲得了明顯的效益。
一、加強班子構筑，闡揚集體效用
黌舍帶領(lǐng)班子深切進(jìn)修“三個(gè)代表”的緊張思維和十六大文件精神。經(jīng)過(guò)議定進(jìn)修教誨活動(dòng)，班子思維上開(kāi)辟進(jìn)步、行動(dòng)上聯(lián)合協(xié)作。當真落實(shí)“二十四字”要求：高標準、嚴要求；本領(lǐng)強、效果高；多奉獻、少索��；出成績(jì)、樹(shù)榜樣。為了進(jìn)步工作效果，帶領(lǐng)班子采納了“三聯(lián)合”做法，即：一是事前先聯(lián)合認識，二是辦事聯(lián)合程序， 三是過(guò)后聯(lián)合評價(jià)標準�！皩θ酥v剛正，對已講廉正，辦事講民主，彼此講相容”這是我們班子的行動(dòng)典范�！白褚幨鼐�， 但從我始”成為黌舍帶領(lǐng)的自發(fā)行動(dòng)標準。同時(shí)， 履行集體決議計劃個(gè)人當真軌制，各部分職責清、信息通、效果高，全員呈集體優(yōu)化態(tài)勢。
黌舍強化帶領(lǐng)，健康帶領(lǐng)構造機構。建立依法治校帶領(lǐng)組，由校長(cháng)任組長(cháng)、副校長(cháng)任副組長(cháng)，到處室主任、保衛科長(cháng)、年段長(cháng)為成員，當真落實(shí)校長(cháng)責任制。做到校長(cháng)親身抓，分擔副校長(cháng)、治安副校長(cháng)詳細抓，構建由政教處、辦公室、工會(huì )、團總支、政治組、年段黨支部、保衛科平分工當真收集，各負其職，分工互助，責任到人。當真訂定五年籌劃，把依法治校工作納入黌舍工作議程，作為黌舍的一項緊張工作來(lái)抓，做到同籌劃、同安排、同查抄、同總結、同m懲。
二、美滿(mǎn)軌制、落實(shí)老例，強化辦理、進(jìn)步實(shí)效。
只有健康軌制，才華有效增進(jìn)依法治校軌制化、典范化。為此， 2000 年５月份經(jīng)六屆三次教代會(huì )審議經(jīng)過(guò)議定了《永春一中安定工作多少法則》，黌舍還訂定了《永春一中教師傳授工作評價(jià)履行定見(jiàn)》、《永春一中財務(wù)辦理法則》、《永春一中展開(kāi)民主評斷行風(fēng)工作履行定見(jiàn)》《永春一中關(guān)于履行耿介勤政軌制多少法則》、《永春一中展開(kāi)師德師風(fēng)教誨的履行方法》、《永春一中行政集會(huì )軌制》、《永春一中教職工年度考評工作方案》、《永春一中評比進(jìn)步教誨工作者工作方案》、《永春一中教職工職務(wù)評聘工作方案》、《永春一中辦理系統體例改革的履行定見(jiàn)》及各崗亭、部分職責等，遵循章程履行辦學(xué)活動(dòng)，章程成為黌舍工作的教導文件。
1 、強化老例辦理，落實(shí)“五項老例”量化評比軌制，發(fā)覺(jué)題目及時(shí)關(guān)照整改，大力大舉料理門(mén)生的儀容儀表，典范門(mén)生穿戴，嚴厲考勤軌制，發(fā)覺(jué)題目及時(shí)教誨，增進(jìn)精良校風(fēng)的進(jìn)一步構成。
2 、加強表里宿辦理，落實(shí)內宿的辦理軌制和不按期對外宿的查抄工作。
3 、美滿(mǎn)掉隊生教誨辦理機制。建立掉隊生轉化跟蹤檔案，建立以各年段行政帶領(lǐng)、黨員、優(yōu)秀班主任、段長(cháng)、班主任為主導的掉隊生幫教小組，召開(kāi)掉隊生漫談會(huì )，家校關(guān)聯(lián)，竭力增進(jìn)掉隊生的轉化。
4 、加大料理校園周邊環(huán)境、按期查抄，及時(shí)發(fā)覺(jué)題目及整改。加強校園治安料理，確保校園安定。我�！栋捕üぷ鞫嗌俜▌t》的出臺，有力促成我校治安、安定工作的展開(kāi)與落實(shí)，構成了校長(cháng)、分擔副校長(cháng)、處室主任、保衛干部、年段長(cháng)、班主任、科任教授、辦理人員的層層責任制，真正落實(shí)“誰(shuí)主管，誰(shuí)當真”的原則，使各部分、各崗亭職責明了，責任到人，并把校園治安工作與年度考核，評先評甲等m懲相掛鉤，履行一票反對，使之構成各負其責，齊抓共管的宏觀(guān)常抓、微觀(guān)抓細的新場(chǎng)面。
5 、當真貫徹省頒傳授老例辦理工作條例、永教綜［ 2001 ］ 56 號文《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)傳授老例進(jìn)程辦理的關(guān)照》精神，落實(shí)傳授進(jìn)程辦理。嚴厲履行省頒課程籌劃，訂定黌舍傳授“三表”。
6 、抓好傳授質(zhì)量辦理，履行黌舍測驗典范化，進(jìn)步測驗信度。當真構造期中、期末等大型測驗工作，隱瞞命卷，嚴明考紀，嚴厲履行流水評卷，聯(lián)合評分標準。黌舍、年段、班級、教研組、備課組、教師及時(shí)進(jìn)行測驗質(zhì)量分析和評價(jià)反饋。各年段、班級、教師建立學(xué)科質(zhì)量跟蹤監控和優(yōu)秀生培養軌制。
7 、加強學(xué)籍辦理，典范學(xué)籍檔案。當真履行省教誨廳、縣教誨局有關(guān)學(xué)籍辦理方法，健康學(xué)籍檔案資料。做好中考、高考學(xué)籍整檔。我校檔案室在 2003 年 1 月份被評為“福建省達標檔案室”。
8 、嚴厲財經(jīng)軌制
�。� 1 ）履行亮證收費， 聯(lián)合收費標準， 聯(lián)合利用省財務(wù)部分印制的收款單子，黌舍聯(lián)合辦理， 杜絕亂收費現象。做好各項經(jīng)費出入的預算、決算和財務(wù)果然工作。
�。� 2 ）加強美滿(mǎn)財產(chǎn)辦理軌制，典范財產(chǎn)請購、領(lǐng)用、保管、掛號、報廢手續，進(jìn)行財產(chǎn)核對、掛號，做到總帳、分帳相符合。與各個(gè)班級簽訂班級財產(chǎn)辦理，利用公約書(shū)，進(jìn)一步富裕闡揚財產(chǎn)利用率，大力大舉倡導傾慕大家財物。
�。� 3 ）基建、補葺或較大項目履行行政采購，招標、議標或集體探討決議，耿介自律，自發(fā)接納教職工監督，增加透明度、可托度，即節省了開(kāi)支，包管質(zhì)量，又獲得教職工的好評，在民主辦理黌舍工作中邁上了一個(gè)新臺階。
三、依法辦理、民主監督
黌舍根據上級文件精神自動(dòng)踐諾校務(wù)果然軌制，堅定每一年召開(kāi)教代會(huì )，堅定黌舍的龐大決議計劃必須由教代會(huì )評論辯論經(jīng)過(guò)議定，讓教職工知校情、參校政、議校事、督校務(wù)。黌舍又進(jìn)一步典范各項校務(wù)果然軌制，做到“六個(gè)一”：訂定了一個(gè)符合實(shí)際、聯(lián)合典范和便于大眾監督的《校務(wù)果然履行方案》；配置一個(gè)公告欄；法則黌舍緊張帶領(lǐng)為校務(wù)果然第一責任人，并建立校務(wù)果然帶領(lǐng)組，下設辦公室；建立一本果然記錄本；配置一個(gè)定見(jiàn)箱；建立一個(gè)校務(wù)監督小組，還公告了舉報德律風(fēng)。
黌舍把財務(wù)辦理、收費、工程構筑項目、籌劃生育辦理、教職工m懲、職稱(chēng)評審、招闖禍件、黌舍龐大決議計劃 8 個(gè)方面作為果然的緊張內容，特別注意選準那些大眾最關(guān)心、社會(huì )最靈活、最簡(jiǎn)單產(chǎn)生不正之風(fēng)的題目，作為果然的重點(diǎn)向大眾果然。果然前，廣泛征聘教職工的定見(jiàn)，在此根本上，經(jīng)黌舍黨政帶領(lǐng)詳細探討，構成聯(lián)合定見(jiàn)掉隊行公告。公告后及時(shí)經(jīng)過(guò)議定工會(huì )、到處室、年段當真人匯集教職工的反應、定見(jiàn)和發(fā)起，并當真分析探討處理，公道化發(fā)起及時(shí)采納，并將辦理結果果然。果然的時(shí)候，視差別環(huán)境而肯定。屬于平常事件的按半年、季度或月份果然；屬于階段性的及時(shí)果然；對付熱點(diǎn)題目，如收費、招生、工程構筑等提早果然。同時(shí)，建立檔案備查軌制，將每次果然的內容、地點(diǎn)、時(shí)候、程序、式樣、包辦人、大眾發(fā)起的題目及對題目的處理環(huán)境等記錄料理，建立檔案以備查。
校務(wù)果然作為一種軌制，要真正落到實(shí)處，必須從加強監督方面入手，建立一系列監督軌制。黌舍建立校務(wù)果然監督小組，當真審議校務(wù)果然的內容，查抄果然的內容是不是客觀(guān)剛正，果然的程序是不是典范。同時(shí)，當真監督查抄校務(wù)果然后大眾反應的題目是不是及時(shí)獲得有效地辦理，以防備這項工作流于式樣。
校務(wù)果然是教代會(huì )內容的充裕和強化。黌舍以教代會(huì )為根本載體，把周全踐諾校務(wù)果然與加強教代會(huì )軌制構筑聯(lián)合起來(lái)，連續補充和充裕教代會(huì )的內容，拓寬教代會(huì )工作的范疇，黌舍在闡揚教代會(huì )效用的原本的根本長(cháng)進(jìn)一步建立規章軌制，凡黌舍的龐大決議計劃、成長(cháng)籌劃、規章軌制、m懲方法、財務(wù)出入等環(huán)境都經(jīng)過(guò)議定教代會(huì )當真審議經(jīng)過(guò)議定。經(jīng)過(guò)議定落實(shí)教代會(huì )參加黌舍決議計劃、辦理和監督干部的權柄，進(jìn)一步促成校務(wù)果然的進(jìn)程。黌舍經(jīng)過(guò)議定建立校務(wù)果然和履行教職工代表大會(huì )軌制，連續擴大基層民主，進(jìn)一程序動(dòng)和闡揚教職工大眾的自動(dòng)性，讓廣大教職工在獲得對黌舍知情權的根本上，兌現真實(shí)的教職工民主參加權和辦理權，構成有效的鼓勵和制約機制，真正兌現黌舍的科學(xué)決議計劃和民主辦理。
四、依法保衛師生合法權力
黌舍嚴厲依法治校，民主監督，以工錢(qián)本，恭敬教師的合法權力，落實(shí)和保險教師報酬。根據《教師法》、《教誨法》、《未成年人保衛法》等教誨法律標準，訂定《永春一中“梯級教師”評比前說(shuō)起方法（評論辯論稿）》《永春一中關(guān)于建立教職工考勤獎的臨時(shí)法則》、《永春一中評比進(jìn)步教誨工作者工作方案》、《永春一中教職工職務(wù)評聘工作方案》、《永春一中關(guān)于優(yōu)秀教師辦理方法》、《永春一中關(guān)于鼓勵教師參加進(jìn)修培訓的法則》、《關(guān)于培養門(mén)生自學(xué)本領(lǐng)的決議》等軌制，確保師生的權力獲得落實(shí)和保險。建立和履行校內申訴軌制，依法處理師生與黌舍之間的膠葛。
根據《永春一中師德典范細則》和展開(kāi)行風(fēng)評斷活動(dòng)的要求，黌舍發(fā)起師德師風(fēng)構筑“環(huán)繞一此中間，強化二項軌制，弘揚三種精神”的工作思路，落實(shí)師德一票反對制。利用教職工例會(huì )進(jìn)行進(jìn)修教誨，并要求各教研組利用組會(huì )展開(kāi)進(jìn)修、評論辯論。經(jīng)過(guò)議定進(jìn)修、評論辯論，廣大教職工富裕認識到“抱負就在崗亭上，決議信念就在舉動(dòng)中”，起到“學(xué)為人師、行動(dòng)樹(shù)范”的結果；廣大教職工建立剛強的政治決議信念，敬業(yè)愛(ài)生，教書(shū)育人，為人師表，為門(mén)生的健康成長(cháng)，奉獻出本身的一切，創(chuàng )設出閃光的事跡。工會(huì )利用保護教職工權柄的根本職責，時(shí)候關(guān)心教職工的糊口生涯、進(jìn)修和工作，每逢節日互助黌舍做好離退休教職工的慰勞工作；教職工每遇傷病、兇事時(shí)，工會(huì )及時(shí)關(guān)心慰勞，將“暖和”送到家門(mén)；對特困教師傾瀉愛(ài)心，做好幫扶工作；工會(huì )還互助黌舍為在職教師的培訓、函授和進(jìn)修創(chuàng )設精良前提，同時(shí)關(guān)心教職工的文化糊口生涯，建立教職工體育和文娛活動(dòng)場(chǎng)合，利用節假日構造教職工展開(kāi)各種體裁活動(dòng)
黌舍自動(dòng)摸索主題性教誨，尋找切近門(mén)生糊口生涯實(shí)際和思維實(shí)際的教誨主題，訂定履行方案，做到有籌劃、有程序、有反饋、有總結，鞭策典范教誨的落實(shí)與展開(kāi)。當真貫徹和履行《百姓操行構筑履行綱領(lǐng)》，展開(kāi)“在家講孝敬、在校講勤奮、對人講規矩、對己講儀表”主題活動(dòng)，并在校園顯眼處配置三塊百姓操行教誨宣揚牌，營(yíng)建氛圍，竭力進(jìn)步全部師生的文明素養和操行程度，構造高一年段門(mén)生參加牛姆林生態(tài)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，讓門(mén)生經(jīng)過(guò)議定臨場(chǎng)活動(dòng)明了保衛環(huán)境，保衛生態(tài)的緊張性。黌舍、年段、班級經(jīng)過(guò)議定各種渠道把辦理門(mén)生的思維題目同辦理門(mén)生的心理題目有機地聯(lián)合起來(lái)，進(jìn)行心理健康教誨講座，出版專(zhuān)刊，創(chuàng )辦心理健康詢(xún)問(wèn)室，自動(dòng)摸索門(mén)生心理健康教誨的新路子，培養門(mén)生心理自我調控本領(lǐng)，增進(jìn)良盛情理本質(zhì)的構成。進(jìn)行“防備青少年違法犯罪”法制教誨講座，加強法紀見(jiàn)解，進(jìn)步法律意識，明了遵紀守法的緊張性。建立安定第一的意識，加強安定教誨和防患工作，利用校會(huì )、班會(huì )等多種渠道進(jìn)行安定教誨，加強安定保衛工作，黌舍建立安定帶領(lǐng)小組，建立行政帶領(lǐng)帶班的安定查抄和夜間放哨軌制，確保黌舍教誨傳授工作的平常運作。
五、展開(kāi)法制宣揚教誨，獲得明顯結果
當真根據“四五”普標準劃的要求，進(jìn)一步深切展開(kāi)師生的法制宣揚教誨，經(jīng)過(guò)議定進(jìn)修“三個(gè)代表”的緊張思維，展開(kāi)進(jìn)修憲法、根本法律和教誨專(zhuān)業(yè)法，到達“二個(gè)進(jìn)步，二個(gè)變化，一個(gè)促成”，即周全進(jìn)步全部師生的法律本質(zhì)、周全進(jìn)步依法治校、依法治教的辦理程度；竭力兌現由進(jìn)步全部師生法律意識向進(jìn)步法律本質(zhì)變化、由珍視依靠行政伎倆向珍視應用法律伎倆變化；為促成依法治校、依法治教奠定堅固的思維根本。
1 、加強帶領(lǐng)，建立健康機構。在“四五”普法帶領(lǐng)組帶領(lǐng)下，細致構造法制教誨工作，根據“四五”普標準劃，訂定普法工作的年度籌劃，把普法工作參加黌舍精神文明構筑的工作重點(diǎn)，作為考核評估黌舍工作的緊張內容。普法工作有籌劃、有辦法、有查察、有總結，普法工作獲得落實(shí)，獲得明顯成績(jì)。
2 、富裕利用各種渠道，多種式樣展開(kāi)法制宣揚教誨活動(dòng)，在進(jìn)步實(shí)效上下工夫，使黌舍法制教誨漸漸走向深切化、典范化、科學(xué)化。自動(dòng)展開(kāi)“三五”、“四五”普法教誨，周全進(jìn)步依法行政、依法治校程度。黌舍根據門(mén)生的年齡特點(diǎn)、身心成長(cháng)規律和教誨要求，重點(diǎn)構造門(mén)生進(jìn)修《憲法》、《刑法》、《刑事訴訟法》、《民法公例》、《任務(wù)教誨法》、《未成年人保衛法》、《防備未成年人犯罪法》、《治安辦理懲罰條例》等法律標準的根本知識，做到講義、課時(shí)、人員三落實(shí)。為確保法制宣揚教誨順利進(jìn)行，自動(dòng)構造了多種式樣的法制宣揚活動(dòng)，如展開(kāi)法律詢(xún)問(wèn)、構造法律知識比賽測驗，進(jìn)行各種法制專(zhuān)題講座、法制圖片展覽、法制文藝表演、板報、墻報、專(zhuān)欄、專(zhuān)刊、廣播等方法和式樣，把普法宣揚搞活搞實(shí)，使廣大家生遭到活潑形象、潛移默化的法制教誨，進(jìn)步師生學(xué)法、懂法、用法、遵紀守法的程度。
3 、堅定法制宣揚教誨與思維操行構筑相聯(lián)合，周全貫徹“依法治校、以德育人”的緊張思維，竭力貫徹落實(shí)《百姓操行構筑履行綱領(lǐng)》、《中共中間國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改革未成年人思維操行構筑的多少定見(jiàn)》，自動(dòng)展開(kāi)“在家講孝敬、在校講勤奮、對人講規矩、對己講儀表”的系列操行教誨活動(dòng)，嚴厲行動(dòng)典范教誨，典范行動(dòng)辦理，竭力進(jìn)步門(mén)生的操行涵養和文明行動(dòng)風(fēng)俗，有效防備、禁止門(mén)生違法犯罪和各種不良的違紀現象，塑造一中師生的精良形象，增進(jìn)精良校風(fēng)的進(jìn)一步構成。經(jīng)過(guò)議定普法與師德教誨的精密聯(lián)合，進(jìn)步廣大教人員工的法律本質(zhì)和進(jìn)行法制教誨工作的本領(lǐng)；注意改正教誨行政中的違法行動(dòng)，加大對違法違紀、體罰門(mén)生造成不良結果和感化的教職工嚴明查處的力度；竭力做好行風(fēng)評斷工作，對行評中發(fā)覺(jué)的題目做到及時(shí)、完全整改。
4 、按期召開(kāi)專(zhuān)題集會(huì )，回顧黌舍普法工作環(huán)境，總結經(jīng)驗，尋找差距，探討對策，在新學(xué)年度黌舍普法工作中，聯(lián)合展開(kāi)“文明班級”評比活動(dòng)，把《中門(mén)生守則》、《中門(mén)生行動(dòng)典范》教誨滲入滲出到“文明班級”評比的各項指標中，把說(shuō)教式教誨轉化為直觀(guān)教誨、養成教誨；根據門(mén)生法制教誨的特點(diǎn)和要求，展開(kāi)一系列充裕多彩、式樣多樣、活潑活潑的活動(dòng)，使廣大家生在活動(dòng)中獲得潛移默化的、富裕結果的 教誨。
經(jīng)過(guò)議定《教師法》、《任務(wù)教誨法》、《教師職業(yè)操行典范》等法律標準的進(jìn)修，每位教師都認清了本身應盡的責任和任務(wù)，本身在門(mén)生心目中的職位處所和感化，所以都能?chē)绤栆蟊旧�，到辦事事不時(shí)珍視為人師表，力求給門(mén)生以精良的感化。是以說(shuō)，經(jīng)過(guò)議定普法教誨，極大地進(jìn)步了我校教師步隊的師德本質(zhì)。全校員工能盡職盡責，竭力做好本身的本職工作，大大地加強了責任感，有效地進(jìn)步了辦事意識與辦事質(zhì)量。
經(jīng)過(guò)議定《任務(wù)教誨法》、《國旗法》、《中門(mén)生守則》、《中門(mén)生行動(dòng)典范》與《治安辦理懲罰條例》等法律標準的進(jìn)修，加強了門(mén)生的“愛(ài)黨、愛(ài)國、愛(ài)故鄉”的意識，進(jìn)步了門(mén)生的自我辦理，自我典范的本領(lǐng)，使門(mén)出產(chǎn)生了愿做崇高的人，爭做有益的事的心理，天然拋棄了那些不法的心理與意識，極大地進(jìn)步了門(mén)生的思維、操行、情操本質(zhì)。
六、辦學(xué)活動(dòng)依標準范
1 、服從國度法律標準，依法履行辦學(xué)活動(dòng)
黌舍帶領(lǐng)和辦理人員熟悉教誨及相干法律標準，明了黌舍的權力、任務(wù)。依法按章程訂定成長(cháng)籌劃，自動(dòng)建立國度級樹(shù)范平凡高中。連續美滿(mǎn)、健康科學(xué)的辦理系統，在履行辦理活動(dòng)中精確、高效地運轉。黌舍被評為省一級達標黌舍，有符合國度法則的必備辦學(xué)前提。
2 、建立黌舍龐大決議計劃法律檢察機制
黌舍龐大決議計劃經(jīng)教代會(huì )決議經(jīng)過(guò)議定并請校法律顧問(wèn)考核，對外簽訂緊張公約均經(jīng)過(guò)議定法律考核并進(jìn)行校務(wù)果然，接納民主監督。
3 、周全貫徹國度教誨目標，履行本質(zhì)教誨
黌舍帶領(lǐng)、教師明了教誨目標、辦學(xué)方向、培養目標。貫徹落實(shí)教誨目標，根據法律標準及黌舍實(shí)際肯定辦學(xué)方向及各項政策。嚴厲根據國度公告的傳授綱領(lǐng)開(kāi)齊學(xué)科、開(kāi)足課時(shí)。當真貫徹《福建省平凡中學(xué)傳授老例辦理多少定見(jiàn)》（試行）及《永春縣平凡中學(xué)傳授老例辦理履行定見(jiàn)》，訂定《永春一中傳授老例辦理履行方案》，落實(shí)傳授進(jìn)程辦理。嚴厲履行省頒課程籌劃，訂定黌舍傳授“三表”。展開(kāi)綜合實(shí)踐活動(dòng)，在相干學(xué)科傳授中滲入滲出局勢教誨、國防教誨、環(huán)境教誨、人口教誨等專(zhuān)題教誨。保險門(mén)生參加教誨傳授籌劃安排的各項活動(dòng)，異國隨便解雇門(mén)生，擅自停課、放假等現象。教誨傳授質(zhì)量連續進(jìn)步， 2003-2004 學(xué)年，門(mén)生參加學(xué)科比賽獲國度級嘉獎 16 人次，省級嘉獎 3 人次，市級嘉獎 31 人次，朱敏參加第十五屆“盼望杯”數學(xué)聘請賽獲泉州市第一名（全國一等獎）。 2004 年高考，本科上耳目數 729 人，此中重點(diǎn)線(xiàn) 213 人，本科上耳目數 516 人，比 2003 年增加 164 人，應屆正取生上線(xiàn)率 91.38%
4 、建立教職工工作查抄軌制，典范教師辦理
美滿(mǎn)崗亭責任軌制，履行教職工崗亭責任制，職責明了。建立高效有序的工作運行系統，做到各部分和諧有序、職責明了。連續履行《量化考評方案》，進(jìn)行中期考評和期終評價(jià)。美滿(mǎn)辦理規章，兌現辦理工作的集體優(yōu)化，按德、能、勤、廉諸方面進(jìn)行考評，重平常、重進(jìn)程，做到剛正、剛正、果然。對教職工失職行動(dòng)的處理有相干法則、處理程序、處理記錄。履行教師教研軌制和進(jìn)修軌制，加強教師根本功培訓，展開(kāi)青年教師優(yōu)良課、高級教師樹(shù)范課、骨干教師和學(xué)科領(lǐng)祖先果然課、觀(guān)摩課等活動(dòng)。訂定青年教師培訓方案，以青年教師探討會(huì )為陣地，自動(dòng)展開(kāi)青年教師培訓活動(dòng)，收縮青年教師的成熟期，以適應黌舍教誨傳授的工作必要。闡揚縣級以上骨干教師、學(xué)科領(lǐng)祖先效用。加大“名師工程”的工作力度，展開(kāi)老教師對青年教師的傳、幫、帶活動(dòng)。展開(kāi)全部教師和辦理人員的信息技巧培訓，將當代信息技巧周全融入黌舍的傳授活動(dòng)，履行信息技巧與其他學(xué)科傳授的整合。
5 、嚴厲憑占有關(guān)法則招生 , 典范學(xué)籍辦理
嚴厲履行國度法則的招生政策，招生無(wú)違法違規行動(dòng)。加強學(xué)籍辦理，典范學(xué)籍檔案。當真履行省教誨廳、縣教誨局有關(guān)學(xué)籍辦理方法，健康學(xué)籍檔案資料。做好會(huì )考、高考學(xué)籍整檔。
6 、嚴厲履行國度法則的財務(wù)軌制，黌舍經(jīng)費辦理和利用合法
典范財務(wù)辦理，堅定勤儉辦學(xué)原則，耿介奉公，當真做好審批軌制，亮證收費，聯(lián)合收費標準，聯(lián)合利用省財務(wù)部分印制的收款單子，資金黌舍聯(lián)合辦理，杜絕亂收費。同時(shí)嚴厲根據財務(wù)部分有關(guān)法則進(jìn)行預算、開(kāi)支決算、考核等工作，并及時(shí)做好財務(wù)果然工作。把財務(wù)辦理推向一個(gè)新程度。加強美滿(mǎn)財產(chǎn)辦理軌制，典范財產(chǎn)請購、領(lǐng)用、保管、掛號、報廢手續，進(jìn)行財產(chǎn)核對、掛號，做到總帳、分帳相符合。與各個(gè)班級簽訂班級財產(chǎn)辦理，利用公約書(shū)，進(jìn)一步富裕闡揚財產(chǎn)利用率，大力大舉倡導傾慕大家財物�；ブ嘘P(guān)部分做好審計工作，
7 、建立黌舍安定辦理軌制，黌舍辦法無(wú)安定隱患
20xx 年５月份經(jīng)六屆三次教代會(huì )審議經(jīng)過(guò)議定了《永春一中安定工作多少法則》，幾年來(lái)，在原有軌制的根本上，進(jìn)一步美滿(mǎn)了《門(mén)房辦理軌制》，履行了二十四小時(shí)輪值值班軌制，《外來(lái)人員來(lái)訪(fǎng)掛號軌制》、《外來(lái)人員車(chē)輛辦理軌制》、《門(mén)生、教職工車(chē)輛停放辦理軌制》等。我�！栋捕üぷ鞫嗌俜▌t》的出臺，有力促成我校治安、安定工作的展開(kāi)與落實(shí)。健康校園“綜治”、“創(chuàng )安”帶領(lǐng)小組，由校黨總支布告、校長(cháng)邱文娟任組長(cháng)，分擔副校長(cháng)高德輝、治安副校長(cháng)陳密羅（縣公安局副政委）任副組長(cháng)，成員由保衛科長(cháng)、到處室主任、年段長(cháng)構成。校保衛科配有 5 位責任心強，交易本質(zhì)較好的專(zhuān)兼職保衛干部，下設治保會(huì )、護校隊、任務(wù)消防隊、梅峰新村安定文明片區理事會(huì )、門(mén)生會(huì )建立紀檢部、班委會(huì )建立治保委員，與五里街派出長(cháng)處期建立“警民共建創(chuàng )安”聯(lián)防軌制，構成一個(gè)比較完好的、比較周到，又縱橫交織的校園治安收集，同時(shí)，加強教導、和諧和教誨辦理，根本構成校園治安收集個(gè)別合格、群體合力的步隊優(yōu)勢。構成了校長(cháng)、分擔副校長(cháng)、處室主任、保衛干部、年段長(cháng)、班主任、科任教授、辦理人員的層層責任制，真正落實(shí)“誰(shuí)主管，誰(shuí)當真”的原則，使各部分、各崗亭職責明了，責任到人，校園無(wú)安定隱患。并把校園治安工作與年度考核，評先評甲等m懲相掛鉤，履行一票反對，使之構成各負其責，齊抓共管的宏觀(guān)常抓、微觀(guān)抓細的新場(chǎng)面。建立起安定防備系統體例，有告急變亂處理預案，依法妥帖處理門(mén)生迫害變亂
8 、互助本地公安、街道、工商、文化等部分加強校園周邊地區綜合辦理，黌舍周邊環(huán)境文明、健康安定。有專(zhuān)人當真綜合辦理工作，工作獲得落實(shí)。黌舍周邊環(huán)境文明、健康，安定，無(wú)龐大變亂產(chǎn)生。
9 、依法保險教誨傳授秩序，有精良的校風(fēng)，依標準范黌舍、教師、門(mén)生行動(dòng)，校風(fēng)校紀嚴明。黌舍教師門(mén)生無(wú)緊張違紀和刑事犯罪行動(dòng)。
10 、自發(fā)接納教誨行政部分進(jìn)行的法律辦理和監督、教導。自發(fā)接納和互助人大、政協(xié)和相干行政構造依法進(jìn)行的查抄、考察、監督。
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