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信息中心第十九周工作總結
一、集中進(jìn)行了教育網(wǎng)的教師空間、班級空間、榮譽(yù)冊和電子教案系統等任務(wù)安排，好在我及時(shí)整理出了操作方法和操作步驟，老師們在周一下班前都完成的差不多了，到了周二早上進(jìn)行統計的時(shí)候，所有老師都已經(jīng)完成了各自的任務(wù)，不得不佩服老師們的用心，值得點(diǎn)贊。關(guān)于這項任務(wù)，我認為是一個(gè)長(cháng)期任務(wù)，不能僅僅做為期末臨時(shí)補空，我的計劃是下學(xué)期從一開(kāi)學(xué)起就讓各位老師和班級將相關(guān)信息進(jìn)行完善，每周將資料進(jìn)行上傳，只要做到抓好平常的工作，才不會(huì )臨時(shí)趕活。關(guān)于統計方面，我覺(jué)得還需要向網(wǎng)站維護方提些建議，今年的統計全部是由老師們在群中回復各項截圖，我再一一統計，這個(gè)效率太低了，同時(shí)也加大了我的個(gè)人工作量，這個(gè)問(wèn)題必須解決。關(guān)于空間方面，今年因為只有半個(gè)學(xué)期，我們沒(méi)有建設學(xué)生空間，自明年起還要建設學(xué)生空間，也是一個(gè)較大的任務(wù)。
二、周三的中午接受了教育局來(lái)檢查我校的儀器設備的收貨驗收情況，盛主任帶領(lǐng)送貨方對已經(jīng)送到學(xué)校的科學(xué)儀器、勞技工具和數學(xué)教學(xué)設備等進(jìn)行了抽樣，非常感謝科學(xué)和數學(xué)的兩位老師，那么上千件大大小小的儀器設備進(jìn)來(lái)，她們沒(méi)有叫任何外援，完全是靠自己整理和擺放并且統計入冊，基本上做到心中有數，也才保證了在檢查時(shí)沒(méi)有出什么大的紕漏。根據教育局的要求，所有的儀器設備都要做到賬、卡、物相符，每一個(gè)物品上都要貼上標簽，在保管和使用的過(guò)程中嚴格遵循相關(guān)制度，借用和使用的記錄要齊全。同時(shí)盛主任也說(shuō)送貨方愿意安排人來(lái)錄入這次資產(chǎn)的信息和給我們相關(guān)教師做一個(gè)使用培訓，這個(gè)還需要我們后續跟進(jìn)。
三、周五和五方公司主管進(jìn)行了深入的談話(huà)，大體了解了“教育+”這個(gè)APP的功能和使用，對于我們學(xué)校目前想要做到的或者說(shuō)能想到的功能，他們都能做到，這也是目前全區用得最多的一個(gè)，值得試驗。我的想法是一旦確定啟用這個(gè)應用，那么本學(xué)期期末就必須將老師的信息錄入系統，同時(shí)對老師進(jìn)行培訓，讓老師們在寒假熟悉這個(gè)應用，開(kāi)學(xué)時(shí)正式啟用，這一想法得到了校長(cháng)的認可，后續工作我必須進(jìn)行做好銜接。這一個(gè)應用我比較看好的是他們的考勤、圖書(shū)借閱和直播錄播功能，最關(guān)鍵的是用戶(hù)不用下載APP，因為它可以直接鏈接到我們學(xué)校的公眾號上，對于隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展出現太多的APP來(lái)說(shuō)，真是一股清流，希望以后能得到更好的應用。
剛剛看了另一款APP后，突然又有了新想法，比如將選課排課、成績(jì)分析、教學(xué)教務(wù)、校園辦公、在線(xiàn)閱卷、教育測評和家校溝通等都融入進(jìn)去就好了，能夠細化到有�？汲煽�(jì)報告、 班級成績(jì)報告、個(gè)人成績(jì)單、教學(xué)考評、 安全考勤、設備報修 、場(chǎng)館使用 、工資查詢(xún)、考試評價(jià)、教師發(fā)展評價(jià)等功能就完美了，當然天下沒(méi)有免費的午餐，要想功能齊全都得實(shí)實(shí)在在的付出才行，在這一方面我覺(jué)得該花就得花。
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